新年是一個時間節點，人們常常會回憶起過去的一年里所經歷的喜怒哀樂，以及取得的成就和遇到的挑戰。想要寫一篇較為完美的新年總結嗎？不妨看看下面小編為大家推薦的范文。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇一
我爸在春節時送了我一個禮物——一個“二手”手機。
這個手機的牌子是“多普達”，全身黑色，形狀大概為橢圓形。其中，“接電話鍵”、“關閉鍵”、“上下左右鍵”和“確認鍵”，是它的四個“死黨”它沒有“數字鍵軍隊”，但有一門“觸屏筆大炮所”。因此，這部手機被列入了全手寫款，也因此給它造就了一個缺陷——電板不行。由于這個缺陷，我只好天天給他“充能”。
我的“愛機”長滴不咋滴，功能，也不咋滴。雖然功能很弱，但我最想要的兩種功能它卻有——《英漢大詞典》和word----。
在放寒假之前，我媽就準備讓我買一本《英漢大詞典》，為六下做準備。可是，我剛找到，老媽就改變主意了，說買一個什么電子的，讓我上街找，再等我爸回來買。我還沒找到電子的，老爸就回來了，并送了我這部手機。我把功能掃了一遍，竟意外的發現了英漢詞典這個功能。于是，它給我家省下了一筆費用。同時，我也發現了這個手機里還有word功能，于是，我更高興了，因為有了這個功能，我就可以在手機上打作文草稿了。
自從擁有這部手機，我就天天向老媽要電話卡，不然它就喪失了手機最基本的功能——打電話。可老媽說，再買一個卡每個月都要交錢，你又不打電話，月月都有錢往外“漂”，豈不是太可惜了么？因此，我只好放棄最基本的功能。
誒，有個手機真麻煩。哦，我又得給他充電了。誒！
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇二
存錢罐是一個大房子的形狀，只要把“屋頂”打開，壓歲錢就可以隨意取出來，放進去了。我現在就很想把它打開，然后放錢進去。咦？怎么存錢罐也有個說明書啊？我怎么也想不到，原來這東西。
我輕輕的用手把他打開。
居然紋絲不動？奇怪，我的力氣不小啊！應該是我沒使出力氣吧。再來一次。
往手上呵了一口氣，然后我使勁搓了搓手，咬咬牙，拿起存錢罐――用力掰！
我本來以為已經很用力了，存錢罐一定會打開，可是我“左手拿著存錢罐底部，右手拿著存錢罐頂部全力以赴打開它”的動作已經有半分鐘了，還是怎么也掰不開。奇怪了。
我倒吸了一口涼氣。我。我該不會力氣。小到連存錢罐都打不開了？可是。不可能啊！我下意識的找來了小刀，心里懷有一絲僥幸：小刀應該能把他打開！
可是。
我拿小刀對準細逢用力一翹，用力！馬上，“啪！”刀子很干脆地斷了一半。汗。這刀子有質量問題，還是拿石頭吧！石頭又堅又硬，一定行的。于是我拿著存錢罐沖下了樓，廢了九牛2虎之力，搬來這一塊體重至少100斤大石頭（注意：石頭雖重，體積不大）。我使出了吃奶的力氣才把它搬起來。
我把存錢罐要掰開的那面朝天放地上。“啪”的一聲響――砸下去！沒砸著！我氣憤地看著石頭――我再也搬不動了。
“壞東西！”我用力地踢了踢存錢罐！一陣疼痛傳了過來――我踢著石頭了！我一邊抱起腳一邊喊疼。
等我的腳差不多好了，體力恢復了，我又搬起石頭來砸。沒砸著！我氣憤地看著石頭，用力跺了跺腳。“啊！疼啊！”我狼狽的叫到――誒，又踩到石頭。
休息過后我不氣餒再搬起來砸，啪！砸中了！是什么樣的結果呢？我興奮的挪開石頭一看――暈！不但沒砸開，被砸了的地方還凹下去了！我這木魚腦袋。
累。
該不會需要什么咒語吧？
“芝麻開門。”沒反映。“菠蘿菠蘿蜜。”沒反映。“存錢罐開門。”沒反映。“西瓜開門。”沒反映。“冬瓜開門。”沒反映。“南瓜開門。”
都不行！我長長的嘆了口氣。
后來我才知道，原來那個存錢罐不是地球的額――表妹從外星帶回來的！所以用手是打不開的，至于怎么打開，還是等我從垃圾筒里找到說明書再說吧！
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇三
快到春節了，媽媽決定給我和我的朋友買一些精美的小飾品和小玩具作為我們的新年禮物。
我們找到了事先準備好的包裝紙、拉花和空盒，開始了禮物分配的工作。我分別將兩輛迷你限量版跑車和一個逆流瓶裝入三個愛心型的小盒子里，系上拉花，貼上祝福語和收到禮物的人的名字，放在了一邊。接著開始包中等大小與超大的禮物了。我先將娃娃存錢罐放入中等大小的盒子里，在里面塞上一些報紙，以防摔碎。
然后拿出一卷包裝紙，用膠帶將紙和盒子的一邊粘上，卷了一圈之后，將盒子兩端多出的包裝紙給壓了下去，用膠帶粘好，再將拉花粘上去，把拉花下的.兩條絲帶用刀抵著使勁一拉，兩條絲帶立刻變得又彈又卷，十分好看。第二個也是這么做的，做好之后，我長長地舒了一口氣。
等到過春節的時候，我就把這些禮物送個他們，“贈人玫瑰，手留余香”，一想到他們得到我送的禮物之后十分開心的樣子，我也十分的興奮。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇四
離春節越來越近了，爸爸、媽媽忙得不亦樂乎，他們買了許多好吃的、好喝的，還為我和姐姐買了新衣服，我倆樂得嘴都合不攏了，又唱又跳，手舞足蹈。我們各自回屋換上新衣服，當著大人們的面還走起了模特步，逗得大家前仰后合。
大年初一早上，我幫媽媽做家務的時候，發現了一個紅盒子，很精致，也很漂亮。我很好奇，打開盒子一看，里面竟然是個玉鐲子（這本是媽媽要送給姥姥的過年禮物），我心想：把這個送給姥姥，姥姥一定會喜歡的。媽媽在一旁發現我一直注視著這個盒子里面的東西，便問我要干什么，我低頭小聲說：“我能不能把這里面的東西送給姥姥呀？”媽媽笑瞇瞇地說：“那可不行，我這可是花錢買來的呀！”我不假思索地說：“那我用壓歲錢買行嗎？”媽媽被我的真誠打動了，于是爽快地點頭答應了！我連忙把“買”玉鐲子的錢交給了媽媽，迫不及待地拿起筆在盒子上寫著：祝姥姥春節快樂！這是我給您買的禮物！
雖然我沒有壓歲錢再去買好吃的了，但說真的，這一天我感覺心里美滋滋的，因為我送給了姥姥一份她喜歡的禮物。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇五
圣誕節過去了，馬上就是新的一年，我的新年禮物。在圣誕節，我收到了數不清的賀卡和禮物，在新年之時，我又會收到什么？我又最渴望收到什么？一雙鞋？一件衣服？還是……一只綠毛龜！
之后，我便想盡一切辦法攢錢，卻始終到達不了那個頂峰。漸漸地，我開始沮喪起來。
現在的我，還在努力奮斗著。雖然老爸同意給我買那個綠毛龜，但是，我仍然希望通過自己的努力去買到它。不是有什么目的，不是不喜歡它，更不是想讓老爸買別的東西，只是因為我實在是太喜歡它了！我不希望每天那只小龜臉上鼓勵的微笑消失，變成失望的神情。而是希望它更加高興，更加快樂。
當我寫下這段故事時，我想我得到的新年禮物不僅僅是那只可愛的小龜，還有那堅持不懈的精神。它才是我得到的最好的新年禮物。
現在，我離那個目標不遠了。但是，那只鼓勵我的'小龜已經不見了。他有了新的主人和新的家。但是，我還是會為那個目標奮斗——因為它不見的第二天，就又出現了只一模一樣的龜。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇六
爸爸送我給我的這兩只兔子真是可愛極了啊！那個白的一身都是潔白的絨毛，那紅色的眼睛就像紅寶石一樣，我就叫它小白。而另外一種黑的一身都是黑亮的絨毛，一雙黑色的眼睛，我就給他取名字叫小黑。這兩只兔子都有兩只長長的耳朵三瓣嘴。小黑非常調皮喜歡裝死，一天小黑四腳朝天眼睛閉著一動不動，嚇的我趕緊拍拍它，結果一動它就醒了，我還以為它怎么了呢？？小白喜歡奔跑，我和爸爸媽媽帶它倆去草地上玩，小黑在那可安靜了只知道吃干草，而小白到處竄追都追不上它。小兔子還洗臉呢！它們先用嘴舔舔手然后抹抹臉非常可愛，吃飯的時候小嘴一動一動的吃的非常快和喝水的時候一樣。小白最頑皮喜歡把食物放在小黑的.身上吃，而小黑就非常配合它一動不動，盡情讓小白吃完，睡覺的時候啊它倆總是喜歡互相壓在對方身上睡，是不是那樣能暖和一點啊！
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇七
今天一上課，葉老師就對我們說：“今天學校要給每一位同學發1份新年禮物，祝愿大家新年快樂。”
我一聽，興奮極了，心里琢磨著“會是什么禮物？鉛筆、橡皮，還是尺……”
只聽葉老師說，“請陸俊逸和蔣思源一起到階梯教室去拿我們班級的禮物。”我一個箭步就沖出教室，來到了階梯教室。哇，好多禮物哦，有小黑板、小本子等等，我們一年級的禮物是一個作業袋，我高高興興捧著袋子走回教室。
葉老師笑瞇瞇的看著我們嘰嘰喳喳的`說個不停，最后說：“老師送東西給大家，就是希望大家快樂，你們快樂了，老師也就快樂了，希望你們快快成長，用心學習……”
我拿著新年禮物，心里暗暗想：回家后，我要把禮物送給媽媽，讓媽媽也能過快樂一點。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇八
每年的春節，媽媽都要帶著我去給奶奶和姥姥拜年并送去禮物。今年也不例外，媽媽老早就準備好了兩份禮物。可是不巧，大年初二媽媽扭傷了腳，禮是沒法兒送到了。媽媽望著我說：“飛飛，要是你能替媽媽跑這次腿就好啦！”我看了看媽媽包裝好的那兩份禮物，一份多，一份少，打心眼兒里不痛快，我尋思著：那一份兒多的，一定是送給姥姥的。哼！媽媽真是偏心眼兒，奶奶70多歲了，身子骨很差，還要照顧我們幾個小孫子，我還是奶奶含辛茹苦拉扯大的呢！
我愣了一會兒，想出了一個主意，趕緊說：“媽媽，我已經長大了，禮物還是我幫你送吧！”
“真的！”媽媽又驚又喜。“真的，我一定行！”媽媽點了點頭，提起那個沉甸甸的大包交給我，鄭重其事地叮囑：“先給姥姥送吧！千萬別忘了，要向姥姥問好，讓姥姥到咱家來！”又拎起那個小包往我手里一塞說：“給，這是給你奶奶的。”我望著手里一重一輕的兩包東西，暗暗想：果然不出我之所料。不過，將在外，不由帥，出門就是我的天下。我把兩份禮物裝好一溜煙地出了門。
我先到奶奶家，把那一份兒多的禮物送給了奶奶，并安慰她老人家：“我媽媽可想您了，可是腳扭傷了，不能親自來給您拜年，這不，還給您買了這么多東西呢！”奶奶伸出干瘦的手接過去，趕緊挑出我最喜歡吃的糖果，當我嘴里含著蜜甜的糖時，我發現奶奶偷偷地背過身，撩起袖口擦拭眼角滾落的淚花，我趕緊陪著奶奶說長問短，又吃了奶奶包的餃子，才依依不舍地告別了奶奶，拎起小包踏向通往姥姥家的路。
回家的路上，我心里無比輕松，我想：我第一次違背了媽媽的告誡，等待我的可能將是暴風驟雨式的打罵；也許因此我將再也不會有單獨送禮的機會了，但是我一點兒也不在乎，因為我突然間覺得自己已經長大。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇九
新年快到了，我和媽媽說起了新年禮物。媽媽問我要什么新年禮物，我說要關于天文地理的羽。到了晚上6點，媽媽把自己買的書送給我，我說：“謝謝！”這是我的第一件新年禮物。
今天早上，爸爸帶著我去買電影票。到了中午，爸爸悄悄地對我說：“這就是我送給你的新年禮物。”到了晚上，我看著好看的電影，開心地笑了。我跟爸爸說：“這是我的第二件新年禮物。”
第四天晚飯后，我們來到了司繼仁家。東東媽媽送給我一輛賽車，說：“這是給你的新年實物。”這是一輛要組裝的賽車。
我還收到了另一件新年禮物，是只瑞士手表。上海的小朋友右喜歡這只表了。這只表上有一個圈，這個圈子是可以轉的。這是上海的一個叔叔送給我的，我可喜歡這只表了。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇十
今天是元旦，是春節的第一天。天氣特別晴朗。我和父母，公婆，大媽一起來南湖公園。公園里充滿了濃厚的春節氣氛。
在操場上，我發現一些孩子在畫畫。我走進去，原來他們在給石膏雕像上色。桌子上有許多石膏雕像，包括小狗、小豬、大象和兔子，讓我眼花繚亂。因為今年是狗年，最后選了一只叼著玉米的膏藥小狗，然后拿了水和顏料，然后找了個空位子坐下，開始把可愛的小狗換成我給它套的“新衣服”。
我先把玉米葉子涂成綠色，玉米粒涂成黃色，眼睛涂成黑色，衣服涂成橙色，花邊涂成藍色。就這樣，一只栩栩如生的石膏小狗出現在我面前，仿佛在感謝我。等上面的油漆干了，我小心翼翼的把它拿回家。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇十一
今天中午，媽媽和往常一樣，回家吃飯。但是媽媽手里拿了幾個大袋子。
我接過袋子，看了看，哇!里面有一個書包，一只文具盒和幾樣文具。這時候，媽媽笑著說：“這是你的新年禮物!”我迫不及待地回到書房，打開袋子。我拿出了這些東西，有書包，文具盒，鬧鐘，固體膠，橡皮和一個不知名的怪東西。哈哈!我有新文具了!媽媽，你給了我這些文具，我一定會更加努力學習的!
這些東西，我看了很長時間，一直到吃飯。小朋友們，你們也有新年禮物嗎?
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇十二
記得每次過年，親人，朋友等都會送我一件新年禮物，在我很小的時候，這是件很開心的事。隨著年齡的增長，親人，朋友送的禮物已經不能滿足我了。所以，每次新年，我也沒什么想要的新年禮物。但是，這一年的新年禮物，我卻很想要，可能我腦子有問題，因為這件禮物根本有可能不會實現。
一個晴朗的下午，和往常一樣，還是唱著歡快的曲子，蹦著跳著來到風風家，一進門，便看見風風在收拾行李。我過去向風風打了個招呼。風風回應了我，示意我等一下。風風收拾完行李便和我來到草地里，找到一個比較少人注目的地方，坐下來之后，風風眼角邊流出了眼淚。我慌了，連忙拿出紙巾遞給風風，并問：“風風，怎么了，你不是說你從來不哭嗎？”風風嗚咽的說：“林林，如果我走了，你會想我嗎？”我回答道：“怎么了，說這樣的話？”風風比剛才哭的更大聲了，然后，才吞吞吐吐的說：“林林，對不起，我……我要學了……。”記得那一刻，我們兩個都哭了，哭的是那么傷心……！”離別前的前一個晚上，我叫來小伙伴們，風風也來了，當然，風風一定要來。因為，這是為他舉行的離別集會。記得那一個晚上，我們到才散，但每個人的心里肯定會想，假如時間能停在這一刻，那該有多好！但每個人都知道，明天就要分別，事實已經不能改變！
文檔為doc格式。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇十三
是什么禮物呢？謎底揭曉了。先讓自己放松下來，想象自己收到的三份禮物，然后用筆把它畫下來。哦，原來是自己送給自己的新年禮物。很好玩。
第一個意象意味著我的身體發出了要求，我沒有好好照顧它，一直以來都沒有好好吃飯，我需要照顧好自己的腸胃，關注自己的健康。
第二個意象意味著我正在做的事，充滿了藝術性。也許代表我希望自己的工作是與藝術相關，或者用藝術的眼光去做自己喜歡做的事。
第三個意象意味著我想休息，常常覺得很累，好像不夠睡，真想沉沉的，香香的，甜甜的睡去，蓋著溫暖的被子，連夢也沒有。
這就是我給自己的新年禮物，健康，工作，休息，通過這三個意象的展現，我了解了自己的需要，我知道了我想要的是什么，對自己有了一個清醒的認識。這是心靈的渴求，我只要去順應它，我就會健康而快樂。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇十四
1、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節日來臨的快樂。
2、嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。
1、包裝精美的禮物（事先藏在活動室內的各處，數量略多于幼兒人數）：
（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數盒（袋）內沒有禮物。
（2）禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。
2、桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。
3、幼兒有收到或打開禮物的經驗。
4、歌曲《新年好》磁帶。
一、尋找禮物。
1、新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經為你們準備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！
2、你在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進行評價。）。
3、你是怎么一下子就找到禮物的？（發現禮物的精美包裝。）。
4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。
二、猜測禮物。
1、你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的？（引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。）。
2、如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。
3、共同驗證猜測的結果。
（1）驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢？我們打開禮物盒（袋）看一看（直接打開禮物盒袋。）。
（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。
a、這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。）（其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。）。
b、究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）。（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）。
c、原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！
d、小結：剛才大家想了許多辦法，終于發現了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物。
1、新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂！）。
2、《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。
一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗，深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體，引導幼兒積累相關的經驗，注重能力的培養，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。
二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發展幼兒手部小肌肉群的動作技能。
三、設計了一個富有挑戰性的活動過程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發展。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇十五
快過新年了，媽媽給我買了一個布娃娃。
她很像一個小寶寶，我很喜歡她。她有一個大大的'頭、圓圓的眼睛、和一個小小的嘴巴，很可愛！她還會說話，早上起床我把開關打開，她就會說：“哇塞，你好漂亮啊！給我留個電話號碼好嗎？我好喜歡你呀！我可愛嗎？抱抱我好嗎？”
我經常抱著她，給她洗臉、洗衣服，讓她干干凈凈的。媽媽夸我是個勤快的好孩子。
我的新年禮物小學（匯總16篇）篇十六
圣誕節過去了，馬上就是新的一年，我的新年禮物。在圣誕節，我收到了數不清的賀卡和禮物，在新年之時，我又會收到什么？我又最渴望收到什么？一雙鞋？一件衣服？還是……一只綠毛龜！
之后，我便想盡一切辦法攢錢，卻始終到達不了那個頂峰。漸漸地，我開始沮喪起來。
現在的我，還在努力奮斗著。雖然老爸同意給我買那個綠毛龜，但是，我仍然希望通過自己的努力去買到它。不是有什么目的，不是不喜歡它，更不是想讓老爸買別的東西，只是因為我實在是太喜歡它了！我不希望每天那只小龜臉上鼓勵的微笑消失，變成失望的神情。而是希望它更加高興，更加快樂。
當我寫下這段故事時，我想我得到的新年禮物不僅僅是那只可愛的小龜，還有那堅持不懈的精神。它才是我得到的最好的新年禮物。