寫心得體會可以加深對過去經歷的理解，為今后的發展提供經驗和啟示。在下面的范文中，我們可以看到不同領域和經歷的人們是如何總結自己的心得體會的。
家庭家教心得大全（18篇）篇一
家庭是一個人成長的搖籃，而家教則是家庭的靈魂。一個家庭的家風決定了家庭成員的品德修養和行為習慣。在這個家庭氛圍下，我深有體會和心得。通過自己的親身經歷和觀察，我認為，良好的家教和家風對于一個人的成長起著至關重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對家教家庭家風的體會和心得。
首先，家教是人生的第一課。家庭是孩子們接觸社會的第一個平臺，也是他們學習道德和品德修養的最初階段。在我的家庭中，父母總是教育我要誠實守信，孝順父母，尊重師長。他們通過言傳身教，讓我深刻地明白了這些美德的重要性。在與家人的相處過程中，我懂得了尊重他人的價值和尊嚴，學會了分享和寬容。這些都成為了我人生中的寶貴財富，使我在面對人際關系和困難時有了正確的判斷和處理方式。
其次，家庭教育塑造了一個人的性格和習慣。在家庭中，父母是孩子們的第一導師。他們的言行舉止在孩子們的心中留下了深刻的印象。我的父母總是給予我良好的示范，他們樂于助人，勤勞節儉，積極向上。這些美好的習慣和性格特點不僅影響了我的成長，也深刻影響了我的價值觀和人生觀。比如，我從小看到父母勤勞的生活態度，學會了努力奮斗和勇于面對困難；在他們不斷地鼓勵和支持中，我也養成了樂觀向上的性格。這些都是家庭教育對于一個人的深遠影響。
再次，良好的家風是一個家庭的精神支柱。一個家庭的家風反映了家庭的價值觀和文化傳承。在我的家庭中，我們主張和諧守望，注重家庭成員之間的感情交流和互動。父母以身作則，以溫暖和和睦的家風培養和諧的家庭氛圍。在這個溫馨的環境下，我與父母之間建立了深厚的親情，兄弟姐妹之間維系著樸實而真摯的友誼。我們習慣于共同面對生活中的困難和挑戰，相互扶持和鼓勵。這些都使我深刻認識到家庭的力量，也使我成為一個勇敢、堅強的人。
最后，良好的家教和家風是社會和諧發展的基石。一個家庭的家教和家風不僅關系到家庭成員本人的幸福和成長，也關系到整個社會的良好發展。良好的家教和家風可以培養出品行端正和道德高尚的公民，他們會對社會產生積極的影響。作為家庭成員，我們應該傳承和發揚家庭的美德和優良傳統，并積極參與社會公益事業。只有這樣，我們才能共同建設和諧、文明的社會。
總之，家庭教育和家風對一個人的成長起著決定性的作用。在我的成長經歷中，父母的言傳身教，良好的家風和家庭氛圍，都對我有著深遠的影響。通過家教，我明白了誠實守信的重要性，學會了分享和寬容；通過家庭教育，我塑造了積極向上的性格和良好的習慣；通過秉持良好的家風，我體會到了家庭的溫暖和團結的力量。這些都使我成為了一個積極向上、善于合作和關心他人的人。同時，我也認識到，良好的家教和家風不僅對于一個人的成長有著重要作用，也關系到整個社會的和諧發展。因此，我們每個人都應該珍惜家庭教育的重要性，傳承和發揚家庭的美德和優良傳統，共同建設和諧、文明的社會。
家庭家教心得大全（18篇）篇二
家庭是幼兒園教育最根本的基礎，家庭和幼兒園應該是相互配合，共同培養孩子的地方。作為幼兒園教師，我有幸參與過許多家庭家教的實踐。通過這些實踐，我深刻地意識到了家庭家教的重要性。以下是我在這方面的一些心得體會。
首先，身為家庭教育者，我們需要注重培養孩子的良好習慣和教育品質。家庭是孩子學習的第一課堂，父母應該成為孩子的榜樣，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。比如，父母可以在家庭中強調道德觀念，如誠實、守信、友善等，讓孩子懂得珍惜信任和友情的重要性。此外，父母還應該注重培養孩子的良好生活習慣，如讓孩子養成起床、睡覺、飲食等方面的規律。這樣的家庭教育將有助于孩子的全面發展。
其次，家庭教育需要關注孩子的個性發展。每個孩子都是獨特的個體，有不同的性格、興趣和潛能。父母應該尊重孩子的個性差異，給予他們不同的發展空間。比如，對于性格外向的孩子，可以給予更多的社交機會，讓他們學會與他人相處；對于性格內向的孩子，可以提供安靜的學習環境，鼓勵他們培養獨立思考的能力。同時，父母也需要培養孩子的興趣愛好，讓他們有機會發掘自己的潛能。
第三，家庭教育需要注重與孩子的溝通。良好的家庭教育應該建立在父母與孩子之間的良好溝通基礎上。父母應該給予孩子充分的關懷和尊重，鼓勵他們表達自己的感受和意見。同時，父母也應該主動與孩子進行溝通，關注他們的學習、生活和心理健康等方面的問題。通過有效的溝通，父母可以更好地了解孩子的需求和困惑，給予他們正確的引導和支持。
第四，家庭教育需要注重孩子與家庭成員的親密關系。家庭是孩子的溫暖港灣，父母作為孩子的第一任教師，應該與孩子建立深厚的親密關系。父母可以經常陪伴孩子，參與他們的學習和游戲，與他們建立起密切的互動。同時，父母還應該以身作則，通過言傳身教的方式，給孩子樹立正確的行為模范。有了良好的親密關系，孩子將更加自信和樂觀，更有能力面對生活中的各種挑戰。
最后，家庭教育需要與幼兒園教育形成有機銜接。幼兒園作為孩子走向社會的橋梁，應該與家庭教育形成緊密的聯系。父母可以參與幼兒園的家長會，了解孩子在學校的表現和需要，與教師共同商討對策。教師也應該與家長保持密切的溝通，及時向他們反饋孩子在學校的進展和問題，共同為孩子的成長提供支持和指導。
總之，幼兒園家庭家教是孩子成長道路上不可或缺的一環。在這個過程中，家庭和幼兒園應該相互配合，共同為孩子的全面發展和幸福成長而努力。良好的家庭教育需要注重培養良好習慣和教育品質，關注孩子的個性發展，注重與孩子的溝通，建立親密關系，并與幼兒園教育形成有機銜接。只有家庭和幼兒園通力合作，才能為孩子打造一個良好的成長環境。
家庭家教心得大全（18篇）篇三
幼兒園是孩子成長的重要階段，同時家庭教育也是孩子健康成長的關鍵。幼兒園家庭家教是幼兒園與家庭合作的一種形式，通過家庭與幼兒園教育的結合，可以更好地促進孩子的全面發展。這種教育是一種補充和延伸，能夠彌補幼兒園和家庭教育中的不足，進一步提升孩子的綜合素質。
第二段：形成良好的家教方式（200字）。
在幼兒園家庭家教中，培養良好的家教方式非常重要。首先，家庭需要給予孩子充分的關愛與呵護，建立親密的親子關系。父母要耐心傾聽孩子的需求、關注孩子的成長，讓孩子感受到家庭的溫暖。此外，傳遞正確的價值觀也是家教的重要環節。家長要幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，引導他們正確認識和對待人與世界。
第三段：有效的溝通與合作（200字）。
在幼兒園家庭家教中，家庭與幼兒園需要保持良好的溝通與合作。父母應積極參與幼兒園的活動，與教師保持緊密聯系，了解孩子在幼兒園的表現和需要。同時，幼兒園也應定期與家長進行家訪，了解家庭情況，掌握孩子在家庭中的表現與需求。通過雙方的積極交流，可以更好地了解孩子，為他們提供個性化的教育和關懷。
第四段：家庭與幼兒園合作的具體方式（300字）。
家庭與幼兒園合作的具體方式可以有多種形式。首先，家庭要積極參與幼兒園的活動，例如學校開展的親子活動、慶祝活動等。這些活動不僅可以增進家長與孩子之間的情感，還可以促進家庭之間的交流和互動。其次，家長應支持幼兒園的教育工作，鼓勵孩子參與到幼兒園的學習和游戲中。同時，家庭可以與幼兒園共同制定學習計劃和目標，督促孩子完成相應的任務和作業。最后，幼兒園與家庭可以共同合作，針對孩子的問題進行研究和解決。家庭和幼兒園可以攜手合作，為孩子提供更好的教育服務和幫助。
幼兒園家庭家教是一種很好的育兒方式，有著積極的意義。通過家庭與幼兒園的合作，孩子不僅能夠獲得更全面的教育，還可以在親子關系中建立更為牢固的基礎。同時，這種合作能夠幫助家長了解孩子在幼兒園中的表現和需求，針對性地進行家庭教育。通過幼兒園家庭家教的方式，孩子的發展得到了更全面的保障，成長的路上也變得更加執著和充實。
總結：通過幼兒園家庭家教，我們可以發現，它的重要性是無法忽視的。家庭和幼兒園的合作可以為孩子的教育提供更好的環境和機會，提高孩子的綜合素質。但家庭與幼兒園之間的合作需要互相信任和理解，共同努力，才能更好地為孩子提供一個全面發展的平臺。
家庭家教心得大全（18篇）篇四
第一段：引言（對于家教家庭家風的重要性的認識）。
在當今社會，孩子的成長環境對其人格發展起著舉足輕重的作用。而家庭作為孩子最重要的成長環境之一，家教、家庭文化和家庭風格都有著深遠的影響。因此，構建良好的家教、家庭氛圍以及培養積極健康的家庭風氣，對于孩子的成長成才是至關重要的。
第二段：真情厚意溫暖家庭。
一個溫馨和諧、充滿愛意的家庭，能夠給孩子提供良好的成長環境。父母以身作則，用真情和關愛去影響和教育孩子。他們用自己行為傳遞出的信息，對孩子的心靈產生深沉的影響。在這樣的家庭中，孩子能夠感受到父母的真情和愛意，學會理解和關心他人，為人處世更加懂得感恩，學會待人友善。
第三段：獨立自主培養家教。
家教是家庭文化的核心。父母通過自己的言傳身教，將深厚的家庭文化傳遞給孩子。他們以身作則，為孩子樹立榜樣，引導他們形成良好的品德和習慣。家庭教育不僅要培養孩子獨立自主的能力，更要注重價值觀的培養，使他們能夠正確面對生活中的困難和挫折，堅持正確的行為準則。
第四段：人際關系和諧共處家庭。
家庭風格直接影響著家庭成員之間的關系。一個和諧融洽的家庭可以促進家庭成員間的溝通和交流。父母要營造一個和諧寬容的家庭氛圍，注重家庭成員之間的有效溝通。家庭成員之間的和諧關系能夠幫助孩子形成良好的人際關系，從而更好地適應社會環境，學會與人相處，與他人合作。
第五段：心得總結（家教家庭家風的重要性和目標）。
在家教、家庭文化和家風的培養中，父母應當成為孩子的榜樣和引導者。通過言傳身教，培養孩子良好的品德和習慣，讓他們學會關愛他人、獨立自主并建立良好的人際關系。從而使孩子在未來的成長中，能夠成為一個有擔當、有責任感、具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，家教、家庭文化和家風的培養是重要的，目標是為了培養孩子為人父母時，能夠以良好的方式去影響下一代的成長。
總結：一個良好的家庭，具備溫馨和諧的氛圍，注重家教，家庭風格與家庭成員之間的人際關系和諧共處。父母扮演著重要的角色，他們以身作則，用真情和關愛去影響和教育孩子。通過家庭的培養，孩子能夠成為一個有擔當、有責任感并具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，我們應該高度重視家教、家庭文化和家風的培養，為孩子提供一個良好的成長環境。
家庭家教心得大全（18篇）篇五
看完了大型廉潔紀錄片《守望家風》后，讓我覺得自己的靈魂經過了一次干凈徹底的洗禮，每一集都讓我內心深受感動，深受啟發。對于我來說，《守望家風》是讓我如何成為一個認真負責的鐵建人并兢兢業業完成我的工作的方向標，是讓我如何成為一個頂天立地的男人，上對的起父母的養育之恩，下做好一個好父親的指路燈。
正如成龍唱的《國家》這首歌里：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家一心裝滿國，一手撐起家家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家有了強的國，才有富的家。我們的國家日益富強，國際地位越來越高。成為現代中國人，我感到自豪驕傲，我愛我的國，我愿意為她奮斗終身，愿意盡自己最大的努力做好自己的工作，用我自己的方式為祖國做貢獻。家國一體，我祝福我的祖國，我感謝那些為人民做貢獻的人，感恩那些為了千萬家的時光靜好而忍重前行的人。希望我們的中國夢早日實現，盼望我的國家在每一個中國人的努力下成為世界第一強國。
家是人生的“第一所學校”，是人生系上品性的“第一粒扣子”，是“國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點”，“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好”。天下將興,其積必有源。家國情懷世代流淌，綿延不絕，凝聚成巋然不動的民族精神。大江流日夜，慷慨夢未央。中華民族偉大復興的中國夢是“國家富強、民族振興、人民幸福”的有機統一，是“家國天下”情懷的集中體現。中國夢順應并推動家、國、天下內涵的發展，把國家、民族和個人凝結成為一個共同體，以國家富強支撐民族振興，為每個人提供人生出彩的動力。我們在外奮斗的最大心愿就是希望家里的親人能夠過上幸福安康的生活。
"忠厚傳家久，詩書繼世長"。這也許應該就是我的家風。我出生陜北農村，從小就看著父母面朝黃土背朝天勤勞的耕耘，與其說父母省吃儉用扶養我們長大不如說勤儉節約是他們最美的品德。父母為人忠厚實誠，絕不虧欠別人，村里有什么困難，父母也是盡力去幫忙。學生時代，父母就經常告訴我為人要樸實，學習要認真。工作了，父母時刻提醒我做事要用心，家里不是特別緊要的事都不會告訴我，就怕影響我工作。父母這些淳淳教誨讓我受益終身。現在有了孩子，成為父親，我更要以身作則，為孩子樹立榜樣。在工作中不斷學習，不斷進取，工作的同時也要多關懷家人，尤其是慢慢老去的父母。
"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"。在這個快速發展物欲橫流的社會，很容易迷失自我。很讓人只顧眼前的物質享受而忽略了長久之計，總有很多人很贊同“今朝有酒今朝醉”的觀念。看了《守望家風》孝忠和傳承后，一本《顏氏家訓》讓我銘記在心，這本書里的修身、治家、處世都是我們這一代年輕人應該借鑒的。父母之愛子則為之計深遠，我們留給孩子最好的禮物不是富貴榮華而是好的家風，一代傳一代。清朝名臣曾國藩的家訓中寫道“家儉則興、人勤則健;能勤能儉，永不貧賤”。這不正是我父母對我的要求嗎，無論處在多么好的時代，無論自己的生活水平提高多少，這一句家訓我將受用一生并教導我的孩子。
亙古中華，滔滔黃河，在這熱土上奔騰千年。
家之風骨，凌霜傲雪，是中華兒女的不變的品行。
感謝《守望家風》這么好的紀錄片，讓我受益匪淺。
家風傳統、親情牽掛、故土情結、孝悌觀念，這些傳統文化中寶貴的道德因子，不僅并未因為現代浪潮的沖擊而沉沒，反而愈發顯示出反哺個人、黏合家庭、軟化社會的強大魅力。
小時候牽媽媽的手，只因這雙手是遮風擋雨的堅定倚靠;長大后牽媽媽的手，則是為了表達寸草春暉的無盡感恩。時間在爸媽身上過得很慢，他們并不在意歲月易逝、容顏易老，對子女的滿心牽掛仿若他們依然是不懂事的孩子。時間過得又很快，總能在不經意間發現爸媽鬢角白了，背變駝了，手上的老繭又厚了。年雖然過完了，但我們不應該忘記家庭給予我們的精神涵養：“媽媽的手”所牽動的，是遠方游子對溫暖家鄉的深情凝望;“媽媽的手”所托舉的，是億萬中國人骨肉團圓的精神原鄉。
一杯茶放在桌上還沒來得及喝，老父親忍不住嘮叨“茶涼了不能喝”;跨上車去走親戚，老媽跟出門外連說了三遍“慢著點”;一飯桌的美味，恨不得讓孩子全部吃完……“有媽在就是孩子”，回家過年，多少人被來自爸媽的溫情關懷所包圍。他們大多并不存在生計難題，但卻缺少子女膝下承歡的歡愉，成了實實在在的“親情無依式父母”。正是在春節團聚中，奔波的游子深切體會到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的焦灼情愫，體會到“尊前慈母在，浪子不覺寒”的精神倚賴，體會到“大孝尊親，其次弗辱，其下能養”的深刻含義。“多想讓時光逝去得慢一些，多想把時光分享給父母一些”，網絡上暖心的話語，正代表著無數游子的心聲。
牽起媽媽的手，牽起的也是孝親敬老的好家風。每逢佳節倍思親，思念發自眷戀親朋的心靈感觸，也源自注重孝親、注重家庭的文化自覺。家風傳統、親情牽掛、故土情結、孝悌觀念，這些傳統文化中寶貴的道德因子，不僅并未因為現代浪潮的沖擊而沉沒，反而愈發顯示出反哺個人、黏合家庭、軟化社會的強大魅力。“團聚最喜悅，團圓最幸福，團結最有力”，習近平總書記在春節團拜會上的這句話，被無數人轉發分享。讓“你陪我長大、我陪你變老”的家風傳承不竭，讓重視家庭、重視家風成為現代社會文明風尚的標配，千家萬戶定會更加和美幸福，國家和民族定會更加和諧安定。
那個叫做“家”的人生開始的地方，始終是讓我們倍感欣慰的溫暖港灣;那雙“媽媽的手”，永遠是給我們力量的精神支撐。心中的親情迎著春天動情綻放，所到之處必定滿是沁人芬芳。
家庭家教心得大全（18篇）篇六
人生須要良好的家風來照亮指引，家風的內涵很豐富，但這三點不行少。
有了和善之心，有了感恩之心，有一顆關懷體恤之心，才會愛這個世界，愛四周的人，愛全部的生命。一個人活在世上，不過是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時間里成己達人，才對得起自己的一生。和善可以說是我家的第一個家風。爺爺奶奶就善待身邊的每一個人，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事，作惡多端，會有報應。”這樣的家風也深深地影響了我，無論在哪里無論和誰打交道，我都與人為善，不做違反良心之事。
父親教化我，端正勤儉，是居身良法。“量其所入，度其所出。”“能不為息患挫志，自不為安樂肆志；在官無儻來一金，居家無奢侈一金。”“振乃家聲，好就孝悌一邊做去；成些事業，端從勤儉二字得來。”不能投機取巧、坐享其成，鋪張奢侈。父親在當地農行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評為先進工作者。為了哺育我們6個孩子，母親起早貪黑干著生產隊里的.重活累活苦活。
學習無止境，向書本學習，向社會學習，向他人學習，不斷取人之長，補己之短，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。父親常對我們兄弟姐妹說：“學問從哪里來，就是從學習中來。”父親只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就，就是因為刻苦學習，向同事學，向書本學，向實踐學。現在老父已經80多歲了，還每天堅持讀書看報，可以說“活到老，學到老”。
家庭家教心得大全（18篇）篇七
近年來，隨著教育理念的不斷更新與家庭教育的重視程度不斷提升，越來越多的家長開始通過幼兒園家庭家教的方式提升孩子的綜合素質。在我的家庭教育實踐中，我也有了一些心得體會。下面我將從理念引導、情感關系、學習方法、興趣啟蒙、生活技能五個方面來談談我的體會。
首先，理念引導非常重要。在幼兒園家庭家教中，家長應該明確自己的教育理念，并將其貫徹到日常的家庭教育實踐中。家庭是孩子成長的第一課堂，對于幼兒來說，家庭教育是最基礎也是最重要的一種教育方式。因此，作為家長，我們要樹立正確的教育觀念，注重培養孩子的獨立性，培養他們健康的人格，培養他們積極向上的價值觀，努力培養他們的綜合素質。
其次，情感關系的建立也是十分重要的。孩子是家庭的歡樂，他們需要家庭的關愛、支持與鼓勵。在幼兒園家庭家教中，家長應該注重與孩子的情感溝通和關心，給予他們足夠的愛與關懷，幫助他們樹立良好的自我形象。通過與孩子的共同生活和游戲互動，促進親子關系的建立和加強互信，使孩子們在一個溫馨的家庭環境中成長。
第三，學習方法的指導非常重要。孩子在幼兒園家庭家教中，最重要的任務是學習。家長應該引導孩子正確的學習方法，并給予他們適當的學習指導。家庭教育有助于培養孩子的學習興趣，關注孩子的學習進程和成果，提供良好的學習環境和學習資源。家長還應該注重培養孩子的學習能力，激發他們的學習潛能，幫助他們養成良好的學習習慣，提高他們的學習效果。
第四，興趣啟蒙在幼兒園家庭家教中有著重要的作用。孩子的興趣培養是家庭教育的重要任務之一。家長要以鼓勵的態度，積極發掘孩子的興趣愛好，為他們提供豐富多彩的學習與游戲體驗。通過培養孩子的興趣，我們可以幫助他們發現自己的優勢，并激發他們的內在動力，引導他們朝著自己的目標努力前進。
最后，生活技能的培養同樣重要。幼兒園家庭家教應該有意識地培養孩子的生活技能，使他們能夠適應社會生活，掌握一些實用的生活技能。家長可以通過日常的家務安排，讓孩子們參與到家務活動中，如做飯、洗衣、打掃衛生等，培養他們的自理能力和實際操作能力。同時，我們也要倡導綠色環保的生活方式，培養孩子們的環保意識。
通過對幼兒園家庭家教的實踐與總結，我深切體會到了家庭教育的重要性與方法。良好的家庭教育能夠為孩子的成長鋪平一條光明的道路，培養他們全面發展的能力。因此，作為家長，我們應該注重家庭教育，加強與孩子的情感溝通和互動，培養他們的學習能力和興趣愛好，幫助他們掌握實用的生活技能，為他們的未來發展做好充分的準備。只有如此，我們才能真正實現對孩子的關愛與呵護。
家庭家教心得大全（18篇）篇八
隨著社會經濟的發展，富裕家庭在數量上逐漸增加。與此同時，富裕家庭的孩子在教育方面面臨著獨特的挑戰和機遇。富裕家庭應該充分認識到家教的重要性，并采取相應的措施來幫助孩子成長和發展。在此，筆者將探討一些富裕家庭家教的心得體會。
首先，富裕家庭應重視家庭氛圍的培養。家庭氛圍可以影響孩子的身心健康和成長發展。富裕家庭應該創造積極、溫馨而和諧的家庭氛圍。家人之間的溝通應該是坦誠、互相尊重和理解的。富裕家庭不應忽略親子溝通的重要性，家長應有意識地花時間與孩子進行有效的交流和互動。此外，家庭成員之間的相互支持和理解也是培養健康家庭氛圍的關鍵。
第二，富裕家庭應重視家庭教育的指導。家庭教育是孩子成長過程中最重要的一部分。富裕家庭應該根據孩子的特點和需求，為他們制定合理的學習和發展計劃。家長可以與孩子共同制定目標，幫助他們建立正確的學習態度和價值觀。此外，富裕家庭還應該在家庭教育中注重培養孩子的社交能力和創新精神。豐富多樣的家庭教育資源可以為孩子提供更廣闊的發展空間。
第三，富裕家庭應注意培養孩子正確的價值觀。金錢以及物質并不能帶來真正的幸福和滿足感。富裕家庭應教育孩子懂得珍惜現有的財富和機會，并理解努力工作和付出努力的重要性。家長應鼓勵孩子從事公益活動和志愿服務，培養他們關心他人、回報社會的意識。此外，富裕家庭應該教育孩子獨立思考，擁有獨立的人生觀和價值觀。
第四，富裕家庭應注重孩子的素質教育。富裕家庭所擁有的資源應該被用于提高孩子的綜合素質。孩子的興趣與潛能應該被充分挖掘和培養。家長可以為孩子提供廣泛的學科興趣班和課外活動，讓他們自由選擇和發展自己的特長。此外，富裕家庭應鼓勵孩子參與團隊活動，培養他們良好的合作精神和領導能力。
第五，富裕家庭應倡導家庭教育的公益化。家庭教育并不只是富裕家庭的特權，每個孩子都應該有接受良好家庭教育的權利。富裕家庭可以積極參與公益事業，為其他貧困家庭的孩子提供教育資源和機會，幫助他們實現自身的夢想。通過這樣的公益活動，富裕家庭不僅能夠為社會做出貢獻，也能夠培養孩子的社會責任感和擔當精神。
綜上所述，富裕家庭家教的心得體會是多方面多角度的。富裕家庭應該意識到自己在教育中的重要作用，并積極行動起來。通過培養良好的家庭氛圍、指導孩子的家庭教育、培養正確的價值觀、注重孩子的素質教育以及倡導家庭教育的公益化，富裕家庭可以為孩子提供更廣闊的發展空間，培養他們成為有責任感和社會意識的成功人士。
家庭家教心得大全（18篇）篇九
注重家風”，要求“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個人為人處世、待人及物的原則和干事創業的態度，都受到家風潛移默化的影響。好的家風能促進形成良好的黨風政風，對社會風氣也有一定的示范效應。
中華民族歷來重視家風建設。由古至今流傳下來很多關于家風家訓家規的經典故事，不少好的家風也在一代代的傳承中，成了一個家族興盛的基石，成了一個地方的特色文化。好家風潤物無聲，似涓涓細流，匯聚成了良好社會風氣的重要組成部分。東漢時期，太守羊續帶頭抵制奢靡之風，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會風氣的寫照。由此可見，好的家風是一股強大的正能量，能抵御不良風氣的`侵襲，更能形成向上向善的社會導向。
好家風是一個家庭最寶貴的財富，是家庭凝聚力的根源，是每個人工作、生活、學習的助推器。在“愛國、務實、上進、勤儉”的家風潤澤下，梁啟超自幼就立下了報國之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國思想和治學態度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風是對中華民族傳統美德的傳承和發揚，是社會中個體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風的熏陶下，個人才能在良好的家庭環境中自幼養成好習慣、涵養好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一粒扣子”，在進入社會后才能保持良好的品德修養。千萬個“小家”把愛國、勤儉、節約、忠孝的美德融入家風，國家這個“大家”必能和諧穩定、繁榮昌盛。
對黨員干部來說，好家風猶如一道堅不可摧的屏障，能抵御各種不良風氣的影響。縱觀近年來被查處官員的報道消息，因為家風家教不嚴而落馬的不在少數，很多官員因為忽視家風家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場。家風緊緊連著黨風政風，隨著黨和國家對家風的愈發重視，領導干部的家風建設已經成為檢驗其能力作風的重要參考。涵養好家風，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅實基礎，主動遠離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個人及家庭在社會中的影響力和美譽度，獲得群眾的支持和認可。好的家風，更時刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創業道路上行穩致遠。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個人背后的“港灣”，那么好的家風就是干事創業揚帆起航的有力“牽引”，家風相伴，斗志滿懷。
家庭家教心得大全（18篇）篇十
教育部印發的《中小學教師職業道德規范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學工作中。對每一個教師而言，輔導學生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業范圍內的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學時間內不太關注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導。有些學生也可能會依賴家教，喪失學習的主動性，課前不做預習，不去主動發現問題，課后也懶得鉆研。利用職務之便開設有償家教，完全違背了教師的職業道德和職業操守，嚴重擾亂正常的教學秩序。
我們還應看到，補課不過是應試教育的衍生產品。只有教育擺脫應試的怪圈，真正步入素質教育的良性軌道，違規補課才會失去需求。“有償家教”是老師將授課內容作為一種商品進行出售的商業化模式，在這個“賣方”占主導地位的市場中，極容易造成學生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關系到整個民族的持續發展，是國家義不容辭的責任和義務，是政府的基本職能，必須得到極大關注和極大投入。教育體制改革的發展必須從教育投資經費、教師隊伍建設、教育設施管理三個方面同時著力。素質教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關心學生的健康成長，愛崗敬業，樂于奉獻。我們應該自覺抵制有償家教，依法執教，自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：
第二，獻身教育，為人師表;教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。教師們兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法律法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是?草?擠出來的是?牛奶?。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
家庭家教心得大全（18篇）篇十一
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
蘇霍姆林斯基說：想客服負擔過重的現象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。
我想：這個方面，我可以結合自身經歷來談。做為一名曾經的音樂學生，我也是經歷過有償家教的。可以說，每一個音樂學生在他的學習經歷里幾乎都經歷過小班課程。不得不承認，音樂學習，特別是音樂技能學習有它的特殊性，不可能像語文，數學這些傳統科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學生能夠一對一的教學，是最好的結果。但是，幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過一點兒調查：一個小學生大概每個周末至少會參加一種特長培訓，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓，一節課200元，按一周兩節，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學生特長生，一節課500元，按一周兩節，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學生在他求學的時候復出了這么多，當他在參加工作以后就想加倍的補償自己。
近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環境下，有償家教更是呈現風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
家庭家教心得大全（18篇）篇十二
伴隨著市場經濟的發展，有償家教逐漸成了商業意識在教育領域中的突出反映，是近年來冒出的現象，異化了原本純潔的師生關系，師德“新規”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規范。我認為，教師的功夫應放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
無論怎樣修訂，師德規范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。
首先，要對學生加強安全知識的學習和教育，讓學生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規則，等等。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如安全知識征文、“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個學校都應制定安全工作預案，以確保在突發安全事故時，在第一時間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法。
“師德規范”只是職業規范而不是法律，它是根據教育法和教師法制定的行業規范。教育部號召老師自覺運用這個規范來要求自己。而作為教師，既然我們選擇了這個職業，就意味著對這個規范的認同。對于一個優秀的老師來說，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規范。
在這一時候公布《中小學教師職業道德規范(xx年修訂)》是非常及時的，非常重要的。在全社會大力發展經濟的同時，教師的職業道德直接影響了教育的發展進程。教師的道德形象直接推動社會進步。
我作為一名教師，在讀完這一規范之后也有很深的感觸。我們有時會說：教師不是‘神’是‘人’，也會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優秀呢？是《中小學教師職業道德規范(xx年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。”這些自然不必說，我就是中國共產黨員，我始終以我的祖國而驕傲，自豪。假期里，北京奧運會上，每每升起五星紅旗，我的眼淚都會不自然的流出來，我的喉嚨里都會有一種東西在涌動。我知道我是個感情豐富的人，我的這種感情常常會影響我的學生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當中，是的，對于小學生來說就是應該使他們從小愛憎分明。作為教師應首先身當模范。
忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。”作為教師總會有職業倦怠的時候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產出次品，但對于人來說，一個“次品”對于社會的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠，認真做好每一件教育學生的事。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”對于這一條的理解我自己覺得有時很難把握。懲戒是教育的一種方式，學生犯了錯誤應小以懲誡，但還是以教育為主，教師的心底是要愛學生的。這一點我做的不夠好，學習了規范后，我決心時常審視自己的行為。所謂“吾日三省吾身”是也。
培養學生良好品行，激發學生創新精神”我覺得“身令而從”只有教師做到了，孩子必然隨之。所以我始終堅持做一個善良正直的人以影響我的孩子們。這一點我覺得做的還不錯。
我們現在的這個大家庭就是這樣，能生活在這樣的家庭中很驕傲。
這一條是我這個不年輕也不老的教師最需要注意的一點。歲月的磨合，讓我們更有經驗，也更容易滿足。規范的提出又一次敲想了我的警鐘。我要時時刻刻告訴自己“學習，學習再學習，讀書，讀書，再讀書。”
總之，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重擔，以規范嚴格要求自己。為自己的人生填滿絢麗的篇章，為祖國的教育事業，增綠添彩，為孩子的未來奠基。
家庭家教心得大全（18篇）篇十三
家庭是一個人成長過程中最初的社會環境，而家教則是塑造我們性格、價值觀和行為表現的最重要因素。在我與親友的日常交往中，我發現好的家庭家教能給我們帶來巨大的好處，而不好的家教則會給我們留下惡劣的印象和烙印。在本文中，我將談談自己在家庭教育方面的一些心得體會。
第一段：家庭的重要性。
家庭是一個人成長最初的舞臺。在家庭里，我們學會了走路、說話、吃飯，懂得了互相關心、尊重和包容。這些經驗和教育為我們今后的成長打下了堅實的基礎。另外，一個人的性格、價值觀和思維方式也都來源于對家庭環境的感知和家庭教育的影響。好的家庭教育能夠培養我們的積極性和主動性，讓我們擁有更好的團隊意識和社交能力。
第二段：正確引導和榜樣作用。
一個好的家庭是需要父母的正確引導的。比如，父母應該站在孩子的角度去思考問題，要對孩子有信心，讓他們充滿自信，發揚優點。別忘了，父母也是孩子們最好的榜樣。家庭教育不是說教，而是親身行動的重要反映。不管是對孩子的言傳身教，還是把家庭成員當成“你教我我教你”的共同體，都能夠使家人之間保持穩定的互動，更有意義的合作和更多的互相支持。
第三段：關于教育方式。
總而言之，家庭教育是要通過一種平衡的方式來進行。一方面，父母不能在教育孩子時一味地取悅于孩子而失去了教育的權力；另一方面，教育孩子時也不能太過于嚴格，強加自己的想法和要求。將家教放在一個適當的范圍內，尊重每個家庭成員的個性差異是十分重要的。同時，在建立家庭規矩的時候，需要讓家庭成員有共同的討論和分析，在了解了各自立場和需要后，再做出公正的決策和行動。
第四段：培養團隊精神。
家庭教育不應當僅僅是針對孩子的一些價值觀和意識，而是應該把傳統的家教和新時期的家庭需要緊密結合起來。比如，我們可以讓孩子參與家務安排，與家人分享做家務的樂趣。在這種過程中，家庭成員可以共同成長，互相學習，建立更為緊密的團隊精神。
第五段：小結。
通過以上的體驗和生活實踐，我深刻地認識到了家庭教育的重要性：父母的愛和引導，教育的平衡和溝通，以及家庭的團隊合作，都是必不可少的成分。好的家庭教育能夠培養出健康而成熟的人，讓孩子們成長為負責任的公民，充實而快樂地過好每一天。我相信，家庭教育不僅要求父母付出，更需要各家庭成員的務實參與和理解し。
家庭家教心得大全（18篇）篇十四
本學期以來，我認真學習了有關文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業；利用假期學習業務知識，提高自身水平，提高業務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
家庭家教心得大全（18篇）篇十五
最近一段時間以來，我認真學習了縣委縣政府和教育局有關文件精神，結合自己的思考：有償家教有著極大的負面影響。
其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。
其四：因為有償家教有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。其五：增加了學生的業余時間課業負擔，不利于學生身心健康發展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。
從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一個學生都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
學生是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業；利用假期學習業務知識，提高自身水平，提高業務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
家庭家教心得大全（18篇）篇十六
國有國法，家有家規。在別人看來，家風是一種規矩。小時候，我也是這樣認為的。爸爸媽媽總是對我說：“兒子，要懂文明，講禮貌，學會寬容與忍讓。”這，就是我們家的家風——文明之風。
美國第一任總統華盛頓小時候的故事，使我加深了對家風的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來到了花園，對著一棵小樹下了“毒手”。小樹咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來了。“完了，剛才砍倒的是爸爸心愛的小櫻桃樹啊!爸爸還要用它做試驗哪!”不出所料，爸爸看到了他的樹被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰砍倒了我的樹!我要……我要……”看到爸爸這樣大發雷霆，誠實的小華盛頓向爸爸說明了事情的來龍去脈，爸爸不但沒有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現出華盛頓的家風——誠信之風。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風相伴。
文明是我們家的家風，我的父母對這點看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。爸爸也總是秉承禮儀之風，遇見同事或長輩，都是自己主動打招呼。聽到別人的問候，人們平淡的臉上同時也顯現了幸福的笑容。爸爸在嚴格要求自己，也同時嚴格要求我這樣做。
首先要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。是啊，每當你送給他人一個微笑，別人就會同樣贈送你一個微笑。一個阿姨夸我懂禮貌，還要求她的兒子向我學習。客人走了要送客，這也是懂禮貌的一種表現。一次我沉迷于手機游戲中，客人走的時候忘記送客人，爸爸訓導了我，現在回想起來，真的是我錯了。
其次要學會寬容，原本斤斤計較的我在爸爸的影響下，也逐漸學會了寬容。同學之間有種“甩筆”的游戲，經常把墨水甩到衣服上，因為寬容，我沒有到辦公室向老師告狀，而是接受了同學的“對不起”，我也會用“沒關系”化解了雙方的矛盾。
再次要學會忍讓，以前的我不會忍讓，總認為別人侵犯我，我一定要進行反擊。一次在游樂場玩耍時，我剛建好了一座“沙堡”，正在我高興的時候，被一個小妹妹無意踢散了，當時我非常生氣，但因為妹妹小，而且是無意的，我沒有對小妹妹發火，但沒想到小妹妹隨即向我臉上扔了一把沙土，我剛要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住。回到家爸爸告訴我，男人要學會忍讓。如果我把小妹妹打了，別人不理解，肯定會認為我沒有教養，沒有素質。通過這件事，我理解了忍讓是提高自己素養的一種途徑。
文明之風就是我的家風，它會在我成長的路上伴我前行。
家庭家教心得大全（18篇）篇十七
家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。為貫徹落實中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的決策部署和習近平總書記“重視家庭、重視家教、重視家風”的重要講話精神，進一步弘揚中華傳統家庭美德，引導廣大群眾爭做好家長、樹立好家風、傳承好家訓、建設好家庭，為孩子健康成長營造良好的家庭和社會環境，進一步提高我校學生對中華傳統美德和社會主義核心價值觀的認知，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，根據臺州市教育局、臺州市婦聯聯合下發的《關于開展“做好家長、樹好家風、傳好家訓、建好家庭”主題活動的通知》(臺教基[20xx]189號)精神，決定開展本活動。
做好家長、樹好家風、傳好家訓、建好家庭。
1.加強家長委員會建設。尊重家長委員會的民主權利，積極發揮家長委員會的民主議事、民主監督作用和對學校實施素質教育的促進作用。學校進一步健全家長委員會的功能，進一步發揮班級家長委員會的作用。寒假期間，學校以及各班級應積極聯系學校家長委員會和各班級家長委員會，共同做好學生的寒假各項教育工作。假期內，學校將開展評選松門鎮中學十佳學生家長活動，通過家長委員會和各班主任的發動，在全校學生家長中評選十佳學生家長，原則上各班級推薦1-2名學生家長參加評選，參評對象可以為學校家長委員會成員或班級家長委員會成員，也可以是非家長委員會成員的學生家長，參評對象須填寫好《松門鎮中學十佳學生家長推薦表》，見附件1，下學期開學將推薦表交德育處。
2.實施“造成家長進學校”行動。學校在下學期將繼續開辦好家長學校，繼續開展好家長體驗日活動，積極開展家長授課日活動。通過各種載體普及育兒知識，幫助家長掌握先進教育理念，既關心幫助孩子提高學習成績，更關心孩子的行為習慣養成和品德操守。
3.積極推進“家校聯動”工作。學校和各班級要召開好家長會，利用好校訊通、微信群、公眾平臺等載體加強家校聯系，傳遞先進、正確的教育理。
4.建立健全教師家訪制度。學校要進一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，也要通過家訪要求家長切實履行好家庭保護的法律義務。班主任和課任教師要在平時的教育教學過程中對特殊學生群體經常性開展好家訪工作。
5.開展經典家訓誦讀和家訓評比活動。學校要在下學期開展經典家訓誦讀評比活動，組織好經典家訓讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發動學生家長和孩子一起撰寫或完善家訓，原則上每班須上交1-2篇家訓，下學期開學將家訓上交德育處，家訓推薦表見附件2。
6.開展“寫家書，傳真情”家書評選活動。各班級發動學生向家長寫一封家書，家長向孩子回一封家書，讓家長和孩子以書信形式圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德、家訓家風以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。每班原則上推薦5篇家書(須同時上交學生和家長的書信，雙方書信均寫在作文紙上)于下學期開學初上交德育處。
7.開展“致學生家長一封信”活動。通過致家長一封信、定期給家長發送短信、微信等，積極倡導家長爭當好家長、建設好家庭，自覺樹好家風、立好家訓。
8.開展形式多樣豐富多彩的活動。寒假期間，各班級要發動學生及家長共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學期開學初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學期學校將組織“最美家庭故事會”，各班級要選拔好1名學生參加故事會，講述自己最美家庭的相關故事，并將故事稿交德育處。
1.加強領導。學校要重視本次主題教育活動的開展，成立松門鎮中學家風教育領導小組，學校謝輝斌副校長任組長、家長委員會蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長，家長委員會和班級家委會組成人員、各年級段長、班主任為成員。學校德育部門、學校家長委員會、班主任、班級家長委員會要通力合作，切實抓好組織實施，指導、督促活動的開展，發動廣大學生家長參與到活動中來。
2.認真實施。學校要整合各類資源，組織開展好系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。
3.加強宣傳。學校在組織活動過程中要注意總結好做法、好經驗，采取多種形式宣傳活動動態、進展情況及特色亮點，努力營造良好的輿論氛圍。下學期開學初學校將舉行20xx學年第二學期開學典禮暨家風家訓表彰大會，激發廣大學生家長參與活動的積極性，不斷集聚社會正能量，努力形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
家庭家教心得大全（18篇）篇十八
關于家風，不同家庭有不同的家風。一般農家，勤儉為本，孝敬老人，對親友禮尚往來，對鄰里和睦相處，對社會惜老憐貧，這便是好家風。
家風建設修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養，是社會道德規范的延續，也是社會主流價值觀的傳承。修身一方面是提高個人道德素質，樹立社會主義核心價值觀。而另一方面，作為領導干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。”領導干部應將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務實中實現個人的價值。家風建設重在傳承。中國傳統教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養的映射。在家風建設上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優秀的個人修養是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風正，影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的，這樣的孩子進入社會，釋放出來的自然是正氣，面對歪風邪氣乃至破壞黨風政紀的貪腐投機行為，便有一種本能的拒斥。
家風的形成，靠家庭世代沿襲，靠一代代人的言傳身教才能形成。家風好，受世人稱贊，家庭成員也感到自豪，家庭的社會地位自然也高。
通過對“傳家風，立家規，樹新風”的學習，我會不斷加強自己的思想道德修養和黨性修養，求真務實地把各項工作做到實處，用一個共產黨員的標準來要求自己，以實際行動樹立共產黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能站得出來，把領導交給我的各項工作做實，做細。