優(yōu)秀作文不僅語言流暢，還要富有思想深度，能夠引起讀者的思考。探索優(yōu)秀作文的奧秘，我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。
生活中的淚（模板18篇）篇一
她，一頭烏黑的頭發(fā)；她，一雙明亮的大眼睛；她，一張似櫻桃般的小嘴;她，兩個長長的、彎彎的睫毛；她，經(jīng)常穿一件白色的衣服，上面有這份、十分可愛的卡通圖案，讓人們十分喜歡她。
她，就是我的死黨——武豫璇。
武豫璇的魅力不僅在于她的穿著很有個性。更因為她十分樂于助人。
我們倆，一起上學(xué)，一起下學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起快樂，一起悲傷。我們是最好的姐妹。
我十分感到自豪，因為我有她。
生活中的淚（模板18篇）篇二
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
美，在生活中常有，但總有人說身邊沒有美。我很納悶，生活中明明就有很多美。
每天站崗的警察叔叔。他們不畏懼風(fēng)吹雨打，只有一個信念：為人服務(wù)。夏天，不論有多么熱，他們?nèi)匀粓猿种蛔屝⊥档贸眩磺锾欤麄儾慌虑镲L(fēng)掃落葉，葉落在他們的頭上，他們?nèi)栽趲椭床灰娐返睦先酥敢_的道路；冬天，他們一點也不懼怕北風(fēng)“呼呼”地吹，還阻止著一次次交通事故的發(fā)生。這，就是一種美，一種人的心靈美。
景物也有美。綠色的小草襯著鮮紅的花，襯著藍(lán)藍(lán)的天空。在陽光的照射下，水面波光粼粼，再加上山間的綠樹紅花，水邊綠草茵茵，構(gòu)成了一幅美麗的自然風(fēng)景畫！這更是一種獨(dú)特又迷人的景物美。
聽了我的這么多解說，難道你還認(rèn)為生活中根本沒有美嗎。
生活中的淚（模板18篇）篇三
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛“。帶著一雙不在挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了生活中的美.
你看，在那教室辦公室下的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人還等著你回家去吃飯呢！那一瓶又一瓶的墨水瓶，那一支又一支寫壞了的紅筆，不知這些年來，您用了多少墨，用壞了多少筆，老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
映著日落的余暉，小道上一點黃暈的光。我走在小路上，這是一位白發(fā)蒼蒼的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立即上前去幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒有回來，父母怕他害怕，點著燈等孩子回來呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來這世界上起，你們給予多少愛的付出？還將要給予我多少？啊我的父親，我的母親，我愛你們！
生活中的淚（模板18篇）篇四
美麗的生活需要一顆樂觀的心。
——題記。
如果你生活在城市里，你可能常常因為喧鬧的交通而煩躁。當(dāng)你去超市購物時，你感嘆的僅僅是：“又要花錢。”等之類的話，而你注意到了嗎？超市貨物架上那整齊的物品排列也是一道靚麗的“風(fēng)景線”，一道不被人注意的“風(fēng)景線”。當(dāng)你去公園時，你可能只是因為不如意的學(xué)習(xí)和工作而去公園散心，你這時候看到的景色一定是種凄涼而無生機(jī)的場面，即使鳥兒歌唱，你也認(rèn)為它是為了嘲笑你而歌唱。若你以一種欣賞的眼光去公園休息，你就會發(fā)現(xiàn)一種全然不同的景象：鳥兒在為你的到來而歡喜雀躍，百花因為你而爭芳斗艷，那一個個看似嬌弱的小樹好不服氣的努力向上攀登，仿佛要趕快和蔚藍(lán)的天空擁抱。
生活中，只要你以樂觀的心去感受生活，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去享受生活，你一定會發(fā)現(xiàn)一個美麗而富有生機(jī)的天然樂園。同學(xué)們，讓我們留心于生活的每一個瞬間吧！
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生活中的淚（模板18篇）篇五
1.作文指導(dǎo)：
二、根據(jù)生活表達(dá)“美“的含義。
2.仿說：
殘疾人的捐款不正向我們呈現(xiàn)愛之美嗎？
運(yùn)動員腳受傷了，卻依然堅持跳至終點，不正向我們展現(xiàn)了意志之美嗎？
小草在石縫中頑強(qiáng)生長不正表現(xiàn)了生命之美嗎？
3.我發(fā)現(xiàn)是“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”我發(fā)現(xiàn)。
4.是親人的笑靨，是溫暖的問候，是耐心的輔導(dǎo)，是失敗時的安慰。
5.是一首或歡快或悲愁的歌，
總之，是我們說不完也講不完的。但我們要做也應(yīng)該做的是去觀察。在生活中懂得去欣賞美，用文字去表現(xiàn)美。
生活中的淚（模板18篇）篇六
像一陣風(fēng)吹過，留下遺憾和喜悅。高中的軍訓(xùn)生活亦像流水一樣，留下清澈的回憶，軍訓(xùn)生活可以說是苦中有喜，喜中有憂的酸甜苦辣的生活，更是我們?nèi)松囊淮翁魬?zhàn)。
酸，終于軍訓(xùn)到了結(jié)尾的時刻了，我們班每個人在聽班級名次時都信心十足，仿佛自己做得很好，而一定能得到果實累累的結(jié)果。然而當(dāng)聽到竟沒有自己班級名次時，卻是如喪家之犬一樣失魂落魄，但當(dāng)下午教官與我們離別時，卻把所有錯都?xì)w在自己身上，并流下了離別時不舍的淚，心里酸酸的，不知該說什么，教官是堅強(qiáng)的，最后留下了三個字在我們心中——不后悔。
甜，七天的軍訓(xùn)是漫長而又短暫的，教官時不時來一句笑話，有趣的軍訓(xùn)口號，都讓我們非常快樂。然而最讓我們印象深刻的無疑會是幾夜的室外活動。它讓本是素不相識的同學(xué)大方地相互交流，合作，更激起了我們想為班級爭光的熱血。軍訓(xùn)的趣味讓我們深深體會，這，便是甜。
苦，軍訓(xùn)的苦是肉體的升華，過程往往是苦不堪言的，每天早中晚三次集合，都要站很長時間的軍姿，軍姿是軍人的基本，也是軍訓(xùn)訓(xùn)練的重點。每天早上的腰酸，腿酸便是我們?nèi)怏w升華的表現(xiàn)，也是我們的軍訓(xùn)成果，當(dāng)然這包含意志的堅定和對軍人的認(rèn)識的提高。這使我心中不由得生出對軍人的尊敬。
辣，軍訓(xùn)中有許多東西都是不可觸摸的，否則你就會嘗到火辣的疼痛。比如站軍姿時不能動，要尊敬教官，出入都要打報告，軍中不能兒戲，我們要認(rèn)真對待這次難得的機(jī)會，不管有無回報，我們都要嚴(yán)于律己，在軍訓(xùn)中以最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，火熱的志氣便會蓋過辣辣的疼痛。
美好的時光是短暫的，教官的身影還閃現(xiàn)在我心中，一聲聲口令像悅耳動聽的樂聲，聲聲回蕩，我們有過了軍人的尊嚴(yán)；有過了教官的關(guān)心；有過了因為不想放棄而流下的汗。不后悔，我不后悔有過這次令人難忘的軍訓(xùn)。
生活中的淚（模板18篇）篇七
1.一位年輕患者上來就說：“我對現(xiàn)在的工作，生活狀態(tài)都不滿意。主要是夫妻關(guān)系不順，要是家庭好了，在工作中就不怕有壓力了。”患者不經(jīng)意間道出了我們治療中的焦點。
3.如果你對現(xiàn)在的工作不滿意，要么辭職不干要么閉嘴不言。
4.好像有點鉆牛角尖了，對現(xiàn)在的工作時間非常不滿意，以至于否定所有公司決定。完全是以外在的客觀條件在懲罰自己的主觀判斷。說到底不能委屈了自己，放好心態(tài)不行就換，誰還不能有點脾氣了，我也是受寵的小公舉!
5.馬上到而立之年，卻一點成就都沒有，對現(xiàn)在的生活工作不滿意，怎樣去跳出這個難熬的槽子，我得好好準(zhǔn)備，去追尋自己喜歡的生活!
6.早上起來心情有點郁悶，看見陽光決定帶爸媽出去溜達(dá)公園，可是公交車去停運(yùn)，結(jié)果去了趟翠湖公園，看見茶花紅彤彤的，溜達(dá)一會帶老媽吃碗鹵面便回家了，為何我總會覺得很累，精神上很累呢，我就是覺得我對現(xiàn)在的工作很不滿意，我又創(chuàng)造不出任何其他工作機(jī)會，導(dǎo)致郁悶的很。
7.很想回到大學(xué)，不是對現(xiàn)在的工作不滿意，有些問題也許課堂上能給我一些啟示。
10.在街上回想起那段深圳租房找工作的日子，花著家里的錢真的感覺不到壓力，只是海投簡歷卻毫無音訊真的給了我太大的打擊，才過了半年多我就覺得這段日子已在歲月里沉淀。我對現(xiàn)在的工作很不滿意，每天都只能自娛自樂，其中有趣的是一個部門女男的結(jié)構(gòu)居然會被人羨慕，女真的就剛好湊齊個月了哈哈哈。
11.加班加點廢寢忘食有時很可能是不具備效率和工作能力的表現(xiàn)。
12.如果你對現(xiàn)在的工作不滿意，那就努力練好本事，然后跳出去。
14.最近一直很迷茫，不知道是該在事業(yè)上再奮力一搏還是繼續(xù)安享現(xiàn)狀?因為確實對現(xiàn)在的工作狀態(tài)非常不滿意!迫切希望換個更有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，不妄自己的一腔“熱血”!可另一方面，懶惰，還有對現(xiàn)在的生活狀態(tài)并無大的不滿，使得工作猶如雞肋一樣!快賜我一個高薪離家近輕松沒人管的好工作吧!
15.朋友如果你對現(xiàn)在的生活工作不滿意請不要放棄，堅持下去，總會有人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點!
16.對現(xiàn)在的工作不滿意，但又不得不繼續(xù)干，哎，克扣工資，滿嘴放炮，我也是醉啦。
17.對現(xiàn)在的生活方式不滿意嗎?對現(xiàn)在的工作方式不滿意嗎?不滿意就走出來，與其每天和同事朋友一起猶如怨婦一樣的抱怨生活工作的不如意，不如真正的走出來，實實在在的改變，改變現(xiàn)狀，改變未來。很難嗎?如果這一點點都不敢嘗試，就別抱怨。早安!
19.謹(jǐn)慎的兔子是我，怕生的貓也是我，你卻是我期待又矛盾的夢抓住卻不能擁抱的風(fēng)，想喝又怕醉的酒，獨(dú)抱一腔孤勇愛你是我的英雄夢。
20.最后愛的人都變成了什么，茶余飯后的閑談，深夜臥床的輾轉(zhuǎn)，電影主角的代換，是寒冬的襖，初秋的衫，血戰(zhàn)的馬，最終的疤。
生活中的淚（模板18篇）篇八
美是什么？沒不單單指外表上的美麗，更重要的是一個人內(nèi)在的美。美是一朵花，在我們生活中充滿美得瞬間里悄然綻放，散發(fā)出讓人著迷的幽香。
母親節(jié)那天，我特意用零花錢給媽媽買了一大捧康乃馨。回家時，我一上車就引來了全車人的目光。的確，這束花太美麗了，而且香氣襲人，惹得鄰座的小妹妹都忍不住想抱一下。我看出了她的心思，于是在下車前跳了一注送給她，她很開心地接受了花，并且露出了愿望被滿足時愉快的笑容。從她的笑容里，我仿佛嗅到了美之花的香氣，原來，如此簡單，讓我著迷。
而這朵美之花，還曾經(jīng)在樓下的早餐店里開放過。那日，媽媽因為早上要出門，便很早離開家，并囑咐我自己買早餐。媽媽一出門，我便又開始大睡。等到我起來時，早已過了點。我于是急急忙忙收拾好便到樓下的早餐店里點了飯狼吞虎咽起來。等我吃飽結(jié)帳時，才發(fā)現(xiàn)自己因著急，不僅忘帶了錢，還忘帶了鑰匙。我尷尬地坐在那，進(jìn)也不是，退也不是，急得面紅耳赤。店里的老板似乎猜出了一二，便微笑著對我說：“怎么，沒帶錢？沒關(guān)系，快去上學(xué)，下次記得帶來。”聽了老板的話，我心里很感激，頓時，原本簡陋的'小店在我眼中也變得溫馨起來，我仿佛又看到了那多美之花在開放。原來，如此溫暖，讓我著迷。
這朵美之花，還在我家的電梯間里開放過。一天我正準(zhǔn)備下樓，看到鄰居正捧著一大堆東西走來，我于是打開了本關(guān)上的電梯門，并幫著提了幾樣。鄰居對我露出了善意的微笑，我心里喝了蜜一般甜。原來，如此快樂，讓我著迷。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起努力讓美之花在更多瞬間開放。你就會發(fā)現(xiàn)，，如此讓人著迷。
生活中的淚（模板18篇）篇九
世界充滿愛，愛無處不在--友愛，鄰里之愛，社會之愛--這些都是生活中美的構(gòu)筑。而對于，我們要付出的，有時僅僅是一句體諒的話，一張微笑遞來的紙巾，或是無足輕重卻凝聚了深深愛心的一塊錢……讓我們一起付出愛，建起一份!
生活中的淚（模板18篇）篇十
生活中處處充滿愛，有父母的愛，老師的愛還有同學(xué)人的愛，甚至是陌生人的愛。
在一個風(fēng)和日麗的早晨，我背著書包蹦蹦跳跳地來到花香彌漫的校園。第二節(jié)課是語文課，我們要抄寫詞語。寫著寫著，寫在本子上的墨水變淡了，起初，我并不在意，沒過多久，就寫不顯了。
我焦急萬分，沒多想，就用手輕輕拍了前排同學(xué)的肩，她和氣地問我：“張翼飛，你怎么啦?”“今天好霉運(yùn)，寫著寫著筆竟然就沒墨了，蕾雷，你能借我一只鋼筆嗎?”我爬在桌子上，悄聲地說。“當(dāng)然能啦，你是我好朋友嘛!就算你不是我好朋友我也會借給你的。”她說完，馬上又轉(zhuǎn)過身去，從文具盒拿出了一支漂亮的鋼筆，遞給我，并說：“拿去吧。”我立刻說：“謝謝!”我拿起鋼筆，又開始在本子上寫字，雖然我手里在寫，但是心里有千言萬語感謝的話想對她說，但又不知道怎么開口，怎么說。我依然繼續(xù)寫作業(yè)，但我的心好像已經(jīng)不在課堂上了，只想著怎么報答她，怎么感謝她。
生活是一首優(yōu)美的詩，生活是一支美妙的歌，生活是一杯芬芳的茶，無處不在，愛就在我們身邊。
生活中的淚（模板18篇）篇十一
羅丹曾說：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，好人好事隨時都可能發(fā)生在你身邊。所以我們要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看人。就在這幾個星期我發(fā)現(xiàn)了許多美。
現(xiàn)在到了五年級，中午吃飯都是用飯卡刷錢的，上一個星期我的飯卡沒錢了，就問李建華：“李建華你能借我一次飯卡嗎？”李建華爽快地答應(yīng)了，還說多點幾個菜沒關(guān)系。到排隊買菜的時候，因為我高排在后面，李建華就說：“王悅，你要不排到我前面來吧！”“沒事兒！”這一天中飯我吃得特別香，這就是“美”，“美”是一頓美味的飯。
這周二我把筆盒落在了阿姨家。上課時，老師讓我們做筆記，我急得眉頭緊皺，這個該怎么辦呢？我又不能跟同桌說話。哎，正在這時同桌看見了默默無聞地拿出了一支水筆放到我手中，在草稿紙上寫，借你一天。真是謝謝救命恩人。到了放學(xué)，我將筆還給了同學(xué)，這就是“美”，“美”是一支做筆記的水筆。
這幾天，班級里感冒的人有很多，時的需要餐巾紙。陳老師關(guān)切地問了一話：“班級里的餐巾紙自己帶，還是捐的方式？”“捐！”全班同學(xué)異口同聲地叫著。第二天早上，我一走進(jìn)教室內(nèi)驚呆了，書柜上已經(jīng)擺放六、七盒紙巾了擺都擺不下了。第三天早上教室里的紙巾仍然在增加。這就是“美”，“美”是一盒擦手的紙巾。
在這周五的中午我們?nèi)チ松炔┪镳^，經(jīng)過一小時車程我們到了目的地，又緊跟著講解員看完了第一個展廳，我們都說渴，陳玎看見了，她和陳老師說了些什么便跑了。當(dāng)我們即將看完第二個展廳時，陳玎拎了一個大袋子回來了。我伸長脖子一看原來是礦泉水，她給我們小隊毎人分了一瓶水，我對她說謝謝，看見她在擦拭額頭，后來才發(fā)現(xiàn)大家都穿著厚厚的衣服，可她卻滿頭大汗。我打開瓶蓋津津有味地喝了起來，“嗯——”真好喝!我喝到了陳玎辛勤付出的汗水，這就是“美”，“美”是一瓶可口的水。
你看無處不在，“美”是一頓飯，“美”是一支水筆,“美”是一瓶水……要擦亮眼睛，去觀察；我們要用伸出雙手，去創(chuàng)造。
生活中的淚（模板18篇）篇十二
美，無處不在。只要你細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)。
我敬仰“最美鄉(xiāng)村教師”和“最美女孩”，也敬佩為救治鄉(xiāng)村老農(nóng)，不惜翻山越嶺的“最美醫(yī)生”，他們的美是心靈的美，美得高尚，美得值得我們學(xué)習(xí)。
你看那優(yōu)美的詩句和語句；你看那郁郁蔥蔥的森林；你看那在清澈見底的小溪里自由自在游動的魚群和蝦群……這一切都美得叫人移不開眼球。
你看那五顏六色的毛巾；你看那各式各樣的衣服和褲子；你看那花花綠綠的被子……這些美都出自于能工巧匠之手。
離我最近的美要數(shù)我家的兩只小鸚鵡了，它們唱起歌來“嘰嘰喳喳”，背上的羽毛五彩繽紛……美啊！真美！
無處不在，讓這些美深深地印在我們的記憶里。
生活中的淚（模板18篇）篇十三
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我?是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。教師還在辛勤的批改著作業(yè)，教師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為大家費(fèi)心了!啊，多么好的教師，多么感人的情景呀!
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。
什么是?這就是，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。
生活中的淚（模板18篇）篇十四
《周運(yùn)動》是《曲線運(yùn)動》的最后一節(jié)，在第一課時的教學(xué)中，主要分析了火車過彎道，汽車過拱形橋這兩個案例，通過對這兩個案例的分析，使學(xué)生深入理解圓周運(yùn)動的規(guī)律，并結(jié)合日常生活中的某些生活體驗，加深物理知識在頭腦中的印象。本節(jié)課基本達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。在知識和能力方面：學(xué)生基本學(xué)會了分析常見圓周運(yùn)動向心力的來源，掌握了向心力公式的運(yùn)用；在過程和方法方面：通過合作探究，注意提高學(xué)生的團(tuán)隊意識，提高了學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力；在情感態(tài)度與價值觀方面：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生理論解決問題的能力。
授完圓周運(yùn)動的案例分析，通過課后與學(xué)生交談和自己的思考，現(xiàn)將本節(jié)課教學(xué)反思總結(jié)如下：
本節(jié)課的做的較好的方面有：
高點)等。這些做圓周運(yùn)動物體的向心力是什么力，它的大小跟描述圓周運(yùn)動量之間有怎樣的關(guān)系呢?利用問題帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。這樣引入新課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入流暢自然。
第二：引導(dǎo)學(xué)生思考,拓展知識時，啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用恰當(dāng)。本課在引入新課后對圓周運(yùn)動的向心力從供求兩個方面分析，圓周運(yùn)動需要向心力，需要的向心力由物體受到的合外力提供；圓周運(yùn)動是由每一段小的圓弧形的運(yùn)動所組成的，每一段小的圓弧的運(yùn)動可以近似的看成是圓周運(yùn)動的一部分，引導(dǎo)學(xué)生思考并拓展出新知識。為分析火車轉(zhuǎn)彎時對軌道的側(cè)壓力和汽車過拱形橋的中的失重和超重問題做知識準(zhǔn)備。在突破難點時分解知識難度,使學(xué)生更容易接受。
第三：重點突出難點突破方法得當(dāng)：在火車轉(zhuǎn)彎這個重點加難點問題上，先研究火車轉(zhuǎn)彎的向心力(給出火車轉(zhuǎn)彎處內(nèi)外軌示意圖)和力與運(yùn)動的關(guān)系，然后提出鐵路提速在轉(zhuǎn)彎處會產(chǎn)生什么影響?(給出火車轉(zhuǎn)彎處鐵軌和輪緣示意圖)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拓展知識思考解決該問題。為了適應(yīng)鐵路提速，如果調(diào)整轉(zhuǎn)彎處，可以采取那些措施?讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉v?grtan?。對汽車過拱形橋的問題，首先讓學(xué)生分別討論分析過凸形橋時所需的向心力的方向和受力，再通過所需向心力由合力提供分析橋?qū)ζ嚨闹С至εc汽車自身重量的關(guān)系。讓學(xué)生自主分析汽車過凹形橋時對橋的壓力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。在教學(xué)中運(yùn)用利用實例類比、理論分析、借助圖形等方法從淺入深,從易到難,層層分解來突破難點。
第四：考慮到學(xué)生的主體地位，教學(xué)中設(shè)計了一些簡單的，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的問題，如：觀察高速路彎道內(nèi)外側(cè)高度有什么不同，火車在什么時候容易翻車等問題。也設(shè)計了一些需要思考，團(tuán)體討論的問題，如：火車如果在水平的彎道上行駛的時候，由什么來提供向心力；如果讓外側(cè)比內(nèi)側(cè)高，能否讓重力和支持力的合力來提供向心力，如果可以，對這樣的彎道上，火車的速度要怎么規(guī)定最合理等問題。讓最先討論出答案的小組來講解，其他小組可以提問，補(bǔ)充，提高了學(xué)生的積極性。
本節(jié)課教學(xué)不足有：
第一：學(xué)生參與不足。首先，雖然考慮到學(xué)生的主體作用，但在討論的過程中，優(yōu)生占據(jù)了主要作用，對學(xué)困生的關(guān)注不夠，學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性不高，通過作業(yè)反饋的信息了解到許多學(xué)生對這節(jié)知識的掌握并不理想。這說明他們學(xué)的很被動,并沒有參與到教學(xué)中來。課堂的教學(xué)目的,是讓學(xué)生成為知識的擁有者。他們只有在參與中獲取知識，發(fā)展知識，只有讓所有學(xué)生參與到教學(xué)中才能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
第二：在教學(xué)的過程中對解題的規(guī)范要求的不夠。在課堂上，學(xué)生能夠板書的就讓學(xué)生板書，對學(xué)生做的不完整的地方，做了補(bǔ)充后，板書不夠規(guī)范，有點凌亂。在解題完成后沒有強(qiáng)調(diào)解題嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范在解決物理問題中的重要性。
第三：在教具的準(zhǔn)備上不夠完善，雖然圖片資料比較豐富，但音頻材料少，學(xué)生能夠動手操作的實物材料更是不足。
通過對本節(jié)課的教學(xué)后反思,我從中得到如下啟示:。
第一：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一定要讓學(xué)生真正成為課堂的主體。在今后的教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),讓他們多動手多動腦多開口成為課堂的主體。學(xué)生能分析的，讓學(xué)生分析，學(xué)生能總結(jié)的，讓學(xué)生總結(jié)，學(xué)生能板演的，讓學(xué)生板演。引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中會收到事半功倍的效果，更有利于學(xué)生的對知識的鞏固和拓展。
第二：教師做好課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者。在教學(xué)中，盡可能的創(chuàng)設(shè)物理情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極思考，及時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中積極了解學(xué)生，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，通過引導(dǎo)、啟發(fā)，使他們走出誤區(qū)。成為真正的知識擁有者,并組織好課堂教學(xué)的全過程。
第三：教學(xué)中盡量多引用身邊的物理現(xiàn)象和科技新成果，教學(xué)中引用身邊的物理現(xiàn)象，這更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇感，從而引發(fā)學(xué)生積極思考。這樣既可以讓學(xué)生感受到物理就在我們身邊，它并不遙遠(yuǎn)，是一些實實在在的東西，又能使他們對物理產(chǎn)生親切感，從而增加學(xué)習(xí)好物理的動力和信心，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生觀察生活現(xiàn)象、理論聯(lián)系實際的能力和勤于思考的良好習(xí)慣。而科技新成果的應(yīng)用，會增強(qiáng)學(xué)生的新奇感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的能動性與主動性，提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力。
總之，在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長避短，吸收教研教改新成果，以新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求來組織每一節(jié)課。
生活中的淚（模板18篇）篇十五
生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
美，只是飄浮在藍(lán)天的幾點白云；美，只是在樹枝上的幾個鳥窩；美，只是回蕩在耳邊的幾聲鳥鳴；美，只是夕陽下的一抹斜陽。美，其實就在我們身邊，只要你用心去感受。
大自然中，風(fēng)雪中，一朵朵梅花開放于嚴(yán)冬之日；高山上，一棵棵松樹立于石縫之間，給人一種浩傲之美。但是你是否注意過腳邊的小草，它雖然沒有大樹那樣挺拔，沒有花朵一樣美麗，只是那么微小、平凡，卻有一抹耀眼的翠綠，令人眼前一亮，一塊塊草坪，更是讓人心曠神怡，還隱約聞到一股甜美的味道。
傾聽著鳥兒的歡唱，蟋蟀的伴奏，用心去感受這動人的旋律。落日的余暉，將一切都染成了金黃色。其實，很多人在尋找美麗的事物時，往往忽略了身邊的美。也有很多人，在抱怨生活平淡時，往往忽略了生活本身的美。
在疲勞的時候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們并沒有發(fā)現(xiàn)，就是減少疲勞的良藥，在失敗的時候，我們常常抱怨聲生活的不公，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，就是化解挫折的良方，在我們無聊的時候，我們常常會抱怨生活的無趣，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，就是豐富生活的良劑，而，只是一些很平常的小事而已。
用你那雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)吧。
生活中的淚（模板18篇）篇十六
羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前;有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。
清晨，我經(jīng)過一位清潔工身旁時仔細(xì)看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā)，一張滿是皺紋的臉上寫滿了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼，露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。
中午，火辣辣的陽光直射著大地，當(dāng)我邁著匆匆的腳步經(jīng)過一個路口時，忽然看見一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了。可他依然很專心的注視著紅綠燈的變化，指揮著車輛和行人們安全地通行。此時的他，是那么地可愛和可敬。
古人說：“青青翠竹，皆是法身;郁郁黃花，無非般若。”只要用心，不勝枚舉。
美的極致便是安詳，美是一種毫無標(biāo)的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí)，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，和喜悅便會不請自來。
充斥在各個角落，要的是你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時捕捉和欣賞，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
生活中的淚（模板18篇）篇十七
存于你存于我存于天地萬物之間—“只要你懂得欣賞什么都可以成為藝術(shù)。”世界上并不缺少美只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
羅丹有句名言“生活中不是沒有美，而是缺少美發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美就在我們身邊，美有很多種，一朵花的美，一件事的美，一片景的美，一個人的外在美和內(nèi)在美，這些都需要我們用眼睛和用心去發(fā)現(xiàn)。
暑假的時候媽媽帶著我去廣州，當(dāng)時我坐在車上非常激動，因為我聽爸爸說廣州非常好玩而且有一個很熱鬧的超市。
到了廣州已經(jīng)是晚上了，我和媽媽就訂了一間房我們到了房間里就睡覺了。第二天，媽媽說帶我去廣州市水上樂園玩。我們要出發(fā)的時候，媽媽說他要先化妝，在水上樂園我心想媽媽肯定是很愛臭美的出去玩都要化妝，化好了妝我們就出發(fā)了到了水上樂園。媽媽叫我去換游泳衣，我換好了泳裝我就走了一圈，之后我發(fā)現(xiàn)里面有很多既刺激又好玩的東西。我跟媽媽玩都還沒完就走了，因為媽媽怕水。
世界充滿愛，愛無處不在。友愛、鄰里之愛，社會之愛，這些都是生活中美的構(gòu)筑。而對于，我們是要付出的，有時僅僅是一句體諒的話、有時是一個微笑的人遞來的紙巾、或是無足輕重的卻凝聚了滿滿的愛的一塊錢……讓我們一起付出愛建起一分。
生活中的淚（模板18篇）篇十八
美，隨處可見，但我卻看見了一個看起來很普通的一個動作，卻使人們心中溫暖的心靈美。
那是一個星期天的早上，我要坐公共汽車去姥姥家，我好不容易才找到一個地方能站一下，公共汽車就開了，過了一會，一個年輕的叔叔走上了車，我一看，大概30歲左右。從外貌和手上提的東西來看，他大約是在建筑工地上工作，他上來以后，因為有一個人剛好下車，他便在那座了下來。
車開了有兩三站，這時，又上來了一位看上去快80歲的老人。他上公交車的時候，因為人太多，那些年輕人，好像根本不把老人放在眼里。
老人好不容易才上了車，卻沒有座位坐，這時剛好車開了，老人差一點就摔倒了，幸虧一位年輕人扶住了老人。我一看，正是那位年輕人。接著，他又把老人扶到了他的座位上，讓老人坐下，這時，我心中有一種說不出的滋味。我想，這就是。
美，無處不在，但這種美卻是珍貴的。