心得體會是個人對某個事物、經歷或工作的深刻認識和理解。心得體會是在學習和實踐中總結出來的寶貴經驗，對于個人的成長和提升起著重要作用。寫心得體會是一個思考過程，可以讓自己更好地總結和梳理所學知識，提高學習效果。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要在思維和表達上下功夫，使其更具有觀點和深度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇一
孔繁森是一個了不起的人。1992年拉薩附近發生地震。曲尼、曲印和貢桑三個藏族孩子失去了親人，成了孤兒。擁有一顆善良的心的孔繁森領養了他們并用獻血得到的營養費來撫養他們上學。還有一次，他妻子和兒子給他帶來家鄉的肉包子，他卻一個也沒有舍得吃，都帶進了敬老院。當他看見了一位老人的鞋子破了，腳凍得冰涼時，孔繁森看到后心疼極了，他抱起老人的腳，放進自己的懷里捂著。看到這兒，我留下了感動的淚水。
他作為一個丈夫，在妻子住院時他狠心在外;他作為一個父親，在女兒的千萬次乞求后狠心的掛斷了電話;他作為兒子，沒有時間孝敬母親，甚至母親走時都不知道她的兒子已先她而去。所以對他的家庭來說，他不合格!這也許是他終生的遺憾!
他對不起妻子和女兒，是因為他在抗擊雪災;他沒有時間照顧母親，但有時間照顧孤寡老人;他沒有盡到父親的責任，但他卻收養了孤兒!他可能對不起家庭，但對得起國家對的起黨;他可能對不起自己，但對得起西藏的人民。
黨的宗旨就是：為人民服務。
他也是一名共產黨員，是一名合格的共產黨員，為了他愛的國家和人民，他做到了。
為人民服務——在他身上得到了的詮釋。
看最近的重慶"打黑"，看最近的腐敗高官接連落馬，無數人拍手稱快。但我卻喜憂參半，喜的是我們的國家終于意識到了問題的嚴重性，敢毫不留情的為民伸張正義;憂的是也許這只是冰山一角。
過去，我們的黨員用自己的行動踐行著為人民服務，在他們的生命中這代表著一種責任、愛和信仰!可是現在呢，我們的部分官員帶著的卻是金錢、欲望和殘忍!
有人說現在的社會充滿了誘惑，官員們已經沒有了愛，沒有了信仰，但他們拿著我們納稅人的錢，我們沒有那么高的要求，只要求他履行責任。而讓他們履行責任的方式就是——-法律!
我們呼吁有關方面制定完善的法律，并堅決有力的執行。
孔繁森那樣的干部現在太少了——-這就是他的不凡!
孔繁森犧牲的那一天，人們頂著大風，冒著大雪，為他默哀、送行。在場的每一個人都眼含熱淚。
孔繁森永遠人們心間!
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇二
勞動是人的生活需要，人為生活而勞動;勞動創設了人的生命環境，人在勞動環境中生活;勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史;懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證;勞動是公民的神圣義務和權利;懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余;懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。
學校開設勞育課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動是有價值的，理應得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動觀念，幫我樹立正確做人生觀、價值觀及一個人對一份工作應有的態度。勞動教育能培養一個人的基本素培養一個人的生存本領，無論是在什么樣的環境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學會勞動，學會怎樣干活。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環境者生存，不適應環境者被淘汰，要想適應環境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢?是從勞動中鍛煉出來的!人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。
經過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是勞育活動，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡單的勞動，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真，可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好，沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。
勞育活動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創造生活，需要靠技能來創造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。勞育還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。
當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會!一份耕耘，一份收獲;一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用!
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇三
近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們可以隨時隨地通過網絡觀看各種大課堂，拓展知識面，提高自身素質。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對此有了一些心得與體會。
首先，燈塔大課堂給了我與傳統課堂不同的學習體驗。傳統課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識，學生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網絡，我可以與全國各地的學生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區學生的思維方式和問題思考習慣。在這種大課堂中，學生不再是被動地接受知識，而是能夠主動參與其中，提出自己的觀點和疑問。這樣的學習方式激發了我的學習興趣，讓我更加主動地去探索、思考和學習。
其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學習資源。燈塔大課堂涵蓋了各個領域的知識與技能，無論是科學、人文、社科還是藝術、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應的課程。這為我提供了廣泛化的學習資源，使我能夠不受時間和空間的限制，自由選擇學習的方向和內容。另外，燈塔大課堂還邀請了許多國內外知名的教授和專家擔任講師，他們的教學水平和專業背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環境下，我可以根據自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學習更加有針對性和有效性。
再次，燈塔大課堂培養了我獨立學習和自主思考的能力。燈塔大課堂強調學生的主動性和自主性，鼓勵學生在學習中進行獨立思考和自主探索。與傳統課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識，而是試圖培養學生的學習能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學知識，還能夠培養自己解決問題的能力，使我變得更加獨立和自信。
最后，燈塔大課堂給予我與名師互動的機會。燈塔大課堂邀請了許多國內外教育界的知名專家擔任講師，他們的教學水平和教學經驗無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進行互動，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導。這些互動交流，不僅為我提供了專業上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關系，為我未來的學習和發展打下了堅實的基礎。
總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統課堂不同的學習體驗，豐富了我的學習資源，培養了我的獨立學習能力和思考能力，以及與名師互動的機會。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學習中不斷進步，實現自己的夢想。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇四
黨的xx大提出加強反腐倡廉工作，反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執政之基，全力推進黨的反腐倡廉工作是我黨面對新形勢新任務做出的歷史抉擇。3月25日我委組織學習了富錦市原糧食局局長吳崇山案，通過學習我不僅吳崇山的沉淪感到痛心，更使我深刻認識到，作為一名公務員肩負的職責。從加入黨組織的那一刻起，我們的誓詞、行動就緊緊和黨的利益、人民的利益聯系在了一起，“全心全意為人民服務”是我們的宗旨，任何時期都不能忘記，應時刻銘刻在心中。只有不斷學習，一心為黨、一心為公，廉潔自律，克己奉公，才能永葆黨員干部的純潔公仆本色。同時必須加強法治建設，建立健全各項規章制度，加強監督，陽光政務，把領導干部的權力有效地“關進制度的籠子里”，把政務放到陽光下，讓人民進行監督。只有這樣才能拒腐蝕永不沾，才能保證黨的事業不斷前進，不斷取得新勝利。要提高拒腐防變的能力，保持廉潔自律，就要做到以下幾個方面：
從吳崇山案和許多貪腐案中不難看出，他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨斷專行，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過學習使我看到少數黨員干部由于放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心。在物欲橫流的當今社會，人們無利而不往，做為一名黨員，要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權利關，時刻清醒的認識到權力是誰負于的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心。
從吳崇山案和許多貪腐案中不難看出，這些人在貪腐之前都是優秀的干部，他們思想積極進步、工作有水平、有能力、如果正常發展都能成為國家的棟梁之材，可走到重要領導崗位上就出現了問題，除個人修養不夠外，環境是一個很重要因素。一方面規章制度不健全，且監督無力，一方面政務不公開透明，給貪腐提供條件。因此，必須建立起讓全體黨員干部不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制，達到標本兼治、懲防并舉的反腐倡廉體系的制度化標準。只有這樣才能更好保護好很多同志，使他們少犯錯誤、不犯錯誤。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇五
我在這個發展迅猛的社會里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時代的浪潮里求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的.問題。
首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展著。身處科技人文發展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。
然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。
王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機、熱風加熱裝置、微波加熱裝置等。
三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃一閃的，散發出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。
原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。
我們要感謝中國宇航員的勇敢和堅強，感謝科學家的辛苦付出，感謝國家的偉大。我們要好好學習，為中國航天事業做貢獻。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇六
“郭永懷精神是一面永不褪色的旗幟，歷久彌新，永遠都不會過時，為我們榮成廣大黨員干部提供了寶貴的精神財富。”榮成市委書記江山說。
撫今追昔珍貴展品講述動人故事。
一進入陳列館，一尊郭永懷漢白玉半身雕塑首先映入眼簾，神態堅毅而安詳，目光深邃。他仿佛仍在思考和關注著我國導彈航天事業的新發展，期待著涌現出一批批拔尖創新人才。
“永縈江山堪稱民族脊梁，懷忘九霄不愧中華英魂。”兩側柱子上的嵌名對聯，取自四川綿陽29基地，由國防部原部長張愛萍將軍手書題字的“永懷亭”上，這也是對郭永懷輝煌一生最生動的注腳。
陳列館中，400多張圖片、200多件珍貴文物資料，展現著郭永懷的杰出貢獻、感人事跡和崇高品格，鑄成一座不朽的精神豐碑，令觀者心生景仰。
“家窮國貧，只能說明當兒子的無能!作為中國人，我有責任回到祖國。”1956年國慶節的前一天，郭永懷毅然放棄在美國的優越科研條件和生活待遇，動身返回祖國。
上個世紀50年代初，剛剛成立的新中國仍然受到戰爭的威脅，包括核武器的威脅。1960年，我國105名專家學者組成了一支特殊隊伍。郭永懷被任命為二機部九所副所長，九所正是現在的中國工程物理研究院，當時首要任務是在一無圖紙、二無資料的情況下，迅速掌握原子彈的構造原理，開展原子彈的理論探索和研制工作。
“兩彈”研制所在的青海二二一基地，海拔3800米，最低氣溫零下40攝氏度。五十多歲的郭永懷和科研人員一起，粗茶淡飯，同甘共苦，他們喝堿水、住帳篷，睡鐵床，風餐露宿。
在展館內模擬的核爆區，只見一道紅色的強烈閃光出現在遙遠的羅布泊腹地，接著升起一個巨大火球，驚天動地的響聲震耳欲聾，轟隆隆地滾過天際，剎那間，沖擊波的狂飆席卷了無邊的戈壁灘。
1964年10月，我國自主研制的第一枚原子彈爆炸成功。當蘑菇云騰空而起時，全體測試人員歡呼雀躍、一片沸騰，廣大科研人員用青春、汗水乃至生命，換來了新中國原子彈的第一聲爆響。而此時，郭永懷卻因勞累過度癱軟在試驗場，被工作人員架到了臨時帳篷里。
隨后，郭永懷又陸續參與了氫彈研制和“東方紅”人造衛星的設計。1968年12月4日，郭永懷在試驗中發現一個重要線索，連夜乘機趕往北京匯報。不幸飛機失事，壯烈殉國。
找到遺體時，在場每個人都失聲痛哭，他們看到了令人震驚的一幕。郭永懷與警衛員牟方東緊緊抱在一起，費了很大力氣將他們分開后，人們赫然發現一個裝有絕密資料的公文包，就夾在兩人中間，數據資料完好無損。
大到導彈，機械，小到一塊破損的懷表復制品，一份舊得發黃的信件……一張張照片，一幕幕場景，一個個可歌可泣的故事，將歷史的記憶鐫刻成為永恒，點燃了愛國熱情。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇七
“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁，金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手，顯身手，為了母親的微笑，為了大地的豐收，崢嶸歲月何懼風流……”上世紀80年代一部電視連續劇《便衣警察》風靡大江南北，讓大家對警察這個職業有了直觀的了解，并對這個職業引發了高度的贊譽，讓人持續印象深刻的還有《重案六組》《警察故事》《刑警本色》等一系列警察的故事，讓人深受感動。作為警察，他們的工作既有刀光劍影，也有寂寞平淡，作為一名人民警察，他們以春蠶吐絲般的精神無私奉獻，不計較個人得失，任何時候都恪守職責。他們在平凡中實踐著“警察”的含義，在瑣碎中展現著“忠誠”的足跡，在重復中書寫著“盡責”的偉大。警察，在每一個崗位上都有英雄!
他們滿腔熱血，赤膽忠誠，構筑著維護一方平安的銅墻鐵壁。在惡性刑事犯罪的血腥現場，他們用智慧和理性，信守了“命案必破”的豪言壯語;在防暴制暴的過程中，他們“露頭就打”，雷厲風行，讓犯罪分子聞風而逃，膽戰心驚;風雨的磨礪將一個個血肉的身軀錘煉成不朽的盾牌，尖端刑偵技術打造了使犯罪活動無法匿形的火眼金睛。搶險救災、應急解困，他們沖鋒在前，只為全力保護人民生命財產安全，排查矛盾、調處糾紛，和風細雨，他們以柔克剛，只為平息可能惡化的事態……特別是在今年抗擊新冠疫情的危急時刻，他們走家串戶排查線索，用自己的身體筑起了隔離病毒的人墻，他們的出現給了市民以溫暖和希望。
人民警察，和平年代危險的神圣職業;人民警察，新時期奉獻精神的英雄群體。人民警察，永遠是人民心中的英雄!
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇八
國無法不治、民無法不立。在近日舉行的中央全面依法治國工作會議上，習近平總書記發表重要講話，系統闡述了新時代中國特色社會主義法治思想，科學回答了中國特色社會主義法治建設一系列重大理論和實踐問題，對當前和今后一個時期推進全面依法治國的重點工作提出了“十一個堅持”的要求，為新時代全面依法治國提供了根本遵循和行動指南，也為法治公安建設提供了更加明確的方向。
“法律是準繩，任何時候必須遵循;道德是基石，任何時候都不可忽視;在新的歷史條件下，我們要把依法治國基本方略、依法執政基本方式落實好，把法治中國建設好，必須堅持依法治國和以德治國相結合，是法治和德治在國家治理中相互補充、相互促進、相得益彰，推進國家治理體系和治理能力現代化。”這是習近平在中共十八屆中央政治局第三十七次集體學習時的講話，對于一個國家的治理來講，法治與德治，從來都是相輔相成、相互促進的，二者缺一不可，也不可偏廢。
黨的十九大報告也明確提出：全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
公安機關就是要用法治來保障人民安居樂業。全面依法治國最廣泛、最深厚的基礎是人民，必須堅持以人民為中心，踐行全心全意為人民服務的宗旨，在法治建設中體現人民利益、反映人民愿望、維護人民權益、增進人民福祉。要牢牢把握社會公平正義這一法治價值追求，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。我們要貫徹落實好省公安廳黨委、市局黨委相關法治建設精神和要求，爭做遵法守法的引領者、依法治國的守護者。
人民警察是正義的象征，是人民的保護傘，警察如果在工作中不能秉承著公正執法的信念，很容易造成冤假錯案，使得群眾對公安機關產生誤解和不信任，嚴重影響警察在人民心中的形象，致使違法犯罪的氣焰更加囂張。因此，人民警察在執法工作中必須做到公正嚴明，懂法才能執法，所以要加強執法辦案民警的法治意識、法治觀念，不斷提高公安民警執法水平、辦案能力，為法治公安建設作出貢獻，為弘揚社會主義公平正義作出奉獻。
作為一名公安民警，我們要緊緊圍繞省廳黨委“1351”總體工作思路，深入學習貫徹中央全面依法治國工作會議精神和習近平法治思想，以深化改革為動力，持續加強推進執法規范化建設相關服務，為建設更高水平的法治公安提供強有力的保障。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇九
小時候我就十分喜歡天文學，夢想去那神秘的太空。也許是出于對星座的愛好，每次我在小區玩時都要躺在大石頭上看著天空，希望能找到媽媽故事里那些美麗的星星。于是，我心里萌發了一個念頭，像楊利偉叔叔一樣登上太空，做一個真正的宇航員。于是我暗下決心：好好學習，鍛煉身體，爭取考上航天大學，將來到美麗的太空中實現我的航天夢。
一天晚上，我又像往常一樣遙望著天空中的星星，跟它們進行心靈對話。忽然，一位身穿閃閃發光衣服的大哥哥出現在我面前，說：“小弟弟，我是太空使者，你的航天夢想我可以幫你實現。”“真的嗎?我想去蔚藍的太空，找我的星星朋友們，行嗎?”“沒問題。”大哥哥爽快的答應了。我高興地跳了起來，只見他手握著一支神奇的對講機，說了幾句我聽不懂的話。啊!一只碩大的宇宙飛船停在了我的面前。艙門打開了，大哥哥拉著我的手走了進去，飛船穩穩的離開了地面，飛向太空。
只見飛船操控艙里有許多按鈕，大大小小的發光顯示屏顯示著各個星座的坐標。一路上我好奇的問這問那，大哥哥都耐心的給我解答。“快看!”我指著一個星座，那是獵戶座、那是仙人座，我指著那些星座，就像在說我的朋友一樣。大哥哥很高興，說：“你說的很正確，不要驕傲，要繼續努力喲。”“嗯。”我認真又使勁的點點頭，心里樂開了花。
突然，傳來一陣熟悉的鈴聲，我剛要分辨一下從哪來的，一支溫暖的大手把我弄醒了，我耳邊響起了媽媽親切的話語——小懶蟲，起床了！
再見了，大哥哥!再見了，太空船!我一定努力學習，做一名真正的宇航員，實現我的航天夢。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇十
一場突如其來的疫情，使中國成為世界關注的焦點。疫情發生后，在國務院決策部署下，全國上下一盤棋，統一領導、統一指揮、統一行動。一方有難，八方支援。無數專家學者、醫務人員、黨員干部積極投身抗疫一線，為打贏這場防控阻擊戰而努力。在思政大課上，馮秀軍教授提到，在支援武漢的醫務人員中，90后、00后共計1.2萬人，占整個支援隊伍人數的近三分之一。他們用行動證明了自己的責任擔當和價值，昨天父母眼中的孩子，今天已成長為國家的驕傲和希望，為他們點贊!作為一名輔導員，一名育人工作者，更應立足本崗，用行動詮釋使命與擔當。全力貫徹落實各項防控措施，守好疫情防控安全防線，為學生提供不竭的抗疫精神動力。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇十一
北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。
發射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯網卻是一片歡騰，無數網民守候著這一時刻，為發射成功而心潮澎湃。
按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現多個“首次”：與核心艙實現徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期;首次由救援船轉入正式任務船。
此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發射場直接由應急待命的備份狀態轉為發射狀態。
而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續建造及運營需求，也標志著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建造階段，具有極為重要的意義。
正如網友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經可以自豪地說，中國已經是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇十二
燈塔大課堂是當下流行的一種在線學習模式。參與者可以通過網絡觀看直播課程或回放課程，與全國各地的老師互動交流，實現優質教育資源的共享。我有幸參與了燈塔大課堂，深感其對于教育的積極影響。本文將從課程內容、學習方式、互動交流、效果評估和個人收獲五個方面，總結我在燈塔大課堂中的體會與心得。
首先，燈塔大課堂的課程內容涉及廣泛，且專業性強。課程既包括傳統學科如數理化等，也涵蓋了藝術、體育等非傳統學科。而且，燈塔大課堂的講師大多是權威學者或業界專家，具有豐富的教學經驗和學術背景。他們能夠為我們揭示學科的深層次內涵，讓我們對知識的掌握更加全面。
其次，燈塔大課堂的學習方式靈活多樣。我們可以通過電腦、手機、平板等設備觀看直播課程或回放課程，時間和空間上都得到了很大的解放。此外，課程的互動交流環節也很豐富，我們可以通過彈幕、在線問題回答等方式與講師和其他學員進行互動，提問疑惑、分享經驗。這種交流方式更加注重學員的積極參與，讓學習變得更加有趣、生動。
第三，燈塔大課堂注重互動交流，創造了良好的學習氛圍。講師們都非常熱情，并且對于學員的問題都耐心解答，讓學員感受到了真誠的關懷和尊重。而且，學員之間也能通過互動交流分享自己的學習心得和感悟，共同成長。這種互動交流不僅拉近了師生間的距離，也加強了學習者之間的聯系，形成了一個積極向上、互助共進的大家庭。
第四，燈塔大課堂通過多種方式對學習效果進行評估。每個課程結束后，學員們可以通過作業、在線測驗等形式對所學內容進行鞏固和檢驗。此外，燈塔大課堂還提供了論壇、交流群等平臺，供學員與其他學員討論和交流，進一步培養學生的批判性思維和創新能力。通過這些評估方式，我們可以更好地了解自己的學習情況，并及時調整學習策略，提高學習效果。
最后，參與燈塔大課堂讓我受益匪淺。首先，我在課堂中學到了很多實用的知識和技能，擴大了自己的知識面和技能樹。其次，通過參與互動交流，我培養了自己的思辨能力和表達能力，學會了從不同角度看待問題和解決問題。最重要的是，燈塔大課堂教會了我如何自主學習和管理自己的時間，提高了我的學習能力和自律性。這些都是我在大學課堂中所沒有得到的。
綜上所述，燈塔大課堂具有課程內容廣泛、學習方式靈活多樣、注重互動交流、有機評估學習效果和個人收獲豐富的特點。通過參與燈塔大課堂，我們可以更好地利用優質教育資源，豐富自己的知識儲備和提升自己的學習能力。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發展壯大，它將會在未來教育領域發揮更加重要的作用，讓更多的人受益于優質教育資源的共享。
觀看燈塔大課堂第課心得體會（模板17篇）篇十三
課燈塔大課堂是一種全新的在線教育平臺，它為學生們提供了一個高效便捷的學習途徑。在經歷了幾個月的試用和體驗之后，我對這個平臺有了深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在課燈塔大課堂上學習的經歷和一些心得體會。
課燈塔大課堂與傳統的課堂教學有很大的不同，它提供了豐富多樣的課程選擇，覆蓋了各個學科和領域。通過課燈塔大課堂，我可以選擇感興趣的課程，無論是高中數學還是外語學習，我都能在這里找到適合自己的課程。而且，課燈塔大課堂采用在線教學的方式，我可以在任何時間、任何地點進行學習，非常方便。此外，課燈塔大課堂還有一對一輔導服務，可以幫助我們解決學習中的問題，提高學習效果。
第二段：我的學習經歷。
我在課燈塔大課堂上報名了一門高中數學的課程，想通過這個平臺提高我的數學水平。這門課程內容豐富，涵蓋了高中數學的各個章節。在每一節課中，老師會用生動有趣的方式講解理論知識，并結合實際問題進行講解。課后，我可以通過在線作業來鞏固所學的知識，并及時得到老師的批改和反饋。這種學習方式非常靈活，方便我根據自己的時間安排進行學習。
第三段：學習成果和收獲。
在課燈塔大課堂上學習的幾個月里，我的數學成績有了明顯的提高。通過系統性的學習和練習，我逐漸掌握了高中數學的基礎知識和解題方法，并且學會了將數學知識應用到實際問題中去。在課程中，老師不僅僅關注我們的知識掌握情況，還注重培養我們的問題解決能力和思維能力。在課后輔導中，老師們給予了我很多寶貴的建議和指導，幫助我解決學習中的困惑。
第四段：優勢和改善的地方。
課燈塔大課堂的優勢在于課程內容豐富、學習方式靈活，充分滿足了學生的需求。而且，課燈塔大課堂提供的一對一輔導服務非常貼心，讓學生可以更好地進行學習和提問。不過，我認為課燈塔大課堂仍然可以在學習資源的更新和多樣性上進行改進，以滿足不同學生的需求。此外，平臺可以進一步加強學生之間的互動和交流，以促進學習效果的提高。
第五段：總結和展望。
總的來說，課燈塔大課堂是一種非常值得信賴和推薦的在線教育平臺。通過在這個平臺上學習，我獲得了很大的提升和收獲。我相信，在未來的發展中，課燈塔大課堂會越來越受到學生們的歡迎和喜愛，并且不斷提高學習體驗和效果。我期待著繼續在課燈塔大課堂上學習，不斷提升自己的知識水平和學習能力。
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燈塔大課堂是一種新興的在線學習平臺，以提供高質量的大課堂體驗為宗旨，吸引了全球各地的學習者。最近我參加了一堂名為“如何進行有效溝通”的課程，并獲得了寶貴的學習經驗。在這篇文章中，我將分享我在燈塔大課堂課上學到的一些心得體會。
首先，燈塔大課堂的課程內容非常豐富和實用。在這堂“如何進行有效溝通”的課程中，我學到了許多關于溝通技巧和溝通心理學的知識。老師通過生動的案例和清晰的講解，幫助我們理解了溝通的重要性以及如何做到言簡意賅地傳達信息。這些知識對我來說非常有用，無論是與同事、朋友還是家人進行溝通，我都可以更加有效地表達自己的想法和情感。
其次，燈塔大課堂的課程設置非常靈活，適應了現代人快節奏的生活方式。這堂課采用了錄播方式，我們可以在自己的時間和地點進行學習，無需擔心時間沖突。這對于我這樣的上班族來說非常有幫助，我可以在下班后或者周末的空閑時間進行學習。此外，課程材料也是隨時隨地可以獲取的，無論是電腦、手機還是平板電腦，只要有網絡連接，就可以輕松學習。
第三，燈塔大課堂注重互動和學員之間的交流。雖然這是一次線上學習經歷，但我仍能感受到老師和學員之間的緊密聯系。在課程中，老師會設計一些小測驗和討論，讓我們可以檢驗自己的學習成果，并與其他學員進行互動。通過與其他學員的交流和討論，我不僅鞏固了已學到的知識，還從他們的經驗中獲得了新的見解和啟發。
第四，燈塔大課堂的評估方式非常科學和全面。在課程結束后，我們需要完成一份課程總結和反思的作業。在這份作業中，我們需要回顧所學知識，并結合個人經歷進行思考和分析。這種評估方式不僅幫助我鞏固了學習成果，也培養了我對于問題的深入思考和分析能力。此外，燈塔大課堂還為優秀學員提供了證書，并將他們的成績和學習經驗展示在平臺上，這也給了我一種成就感和動力。
最后，燈塔大課堂的課程教師團隊非常專業和富有經驗。他們不僅在教學上有著深厚的理論基礎，還有豐富的實踐經驗。在本堂課程中，老師時常分享自己在溝通中的實際案例，并給出解決方案。這些案例對于我們理解和掌握如何進行有效溝通非常有幫助，同時也讓我對老師們的教學能力和實踐經驗充滿了信心。
總而言之，參加燈塔大課堂課程是一次寶貴的學習經驗。我不但學到了實用的知識和技能，更提升了自己在溝通方面的能力。燈塔大課堂的靈活性、互動性和科學的評估方式讓我對在線學習有了全新的認識和體驗。我相信，通過燈塔大課堂的學習，我將在個人和職業發展中取得更大的成就。
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燈塔課堂作為一種全新的教育方式，在當今社會的教育領域引起了廣泛的關注。作為一名參與過燈塔課堂第課的學員，我深刻地體會到了這種教育方式的獨特魅力。本文將從課程內容、教學方式、學習效果、個人成長和現實應用等方面，對燈塔課堂第課進行探討和總結。
首先，燈塔課堂第課的課程內容非常豐富多樣。每一次課程都是一個全新的主題，例如自我管理、領導力培養、團隊合作等等。不同于傳統的課堂教學，燈塔課堂更加注重培養學生的綜合能力和素質，讓學生在學習中提高自身的認知水平和解決問題的能力。這不僅有助于拓寬學生的知識面，還能夠培養學生的創新思維和獨立思考能力。
其次，燈塔課堂第課的教學方式獨具匠心。傳統的課堂教學往往以教師為中心，而燈塔課堂更注重學生的參與和互動。在課堂上，學生可以自由表達自己的觀點和想法，通過小組討論和思維導圖等形式，與其他同學進行交流和合作。這種開放性的授課方式不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠培養學生的團隊合作精神和社交能力。
第三，燈塔課堂第課的學習效果令人印象深刻。在燈塔課堂中，學生不僅可以獲取知識，還能夠將所學的知識應用到實際生活中去。課堂上的案例分析和實踐演練能夠讓學生在課堂外運用所學的知識，提高解決問題的能力。通過課后的反思和總結，學生能夠準確地了解到自身的不足之處，并加以改進。這種針對性的學習方式讓學生受益匪淺，能夠更好地適應社會的發展和變化。
第四，在參與燈塔課堂第課的過程中，我個人得到了很大的成長。首先，我在課堂中學會了如何主動提問和解決問題，培養了自己的獨立思考能力。其次，我在小組討論中鍛煉了團隊合作和溝通技巧，學會了傾聽他人的觀點和尊重不同意見。最重要的是，我從課堂中獲得了一種積極向上，勇于挑戰的精神，這種精神將伴隨我一生。
最后，燈塔課堂第課所教授的知識和技能在現實生活中有著廣泛的應用。課程內容涵蓋了自我管理、領導力培養、團隊合作等方面，這些都是現實社會中非常重要的素質和能力。通過燈塔課堂的學習，我不僅可以將這些知識應用到我的學習和工作中去，還能夠在與他人交流和合作時更加游刃有余。這種燈塔課堂的現實應用價值不容忽視，將對我的人生產生深遠的影響。
總之，燈塔課堂第課給我留下了深刻的印象。課程內容豐富多樣，教學方式獨特而富有創意，學習效果顯著，個人成長得到了巨大的提升，而所學的知識和技能也能夠廣泛地應用到現實生活中去。這種全新的教育方式不僅有助于學生的綜合素質提升，還能夠培養學生的創新思維和獨立思考能力，為他們的未來發展打下堅實的基礎。相信隨著時間的推移，燈塔課堂將在教育領域發揮更加重要的作用。
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看了豫才，又看了守長，最后看了胡適之的幾篇文章，突然有了幾分感悟，不是有關批判的，也不是有關馬克思主義的，更不是博士學論的，只是慨嘆一句，他們是愛國的，愛的很深。
這愛國二字何其簡單明了，卻有許多人看不到、看不懂。批什么主義，判什么調調，還拿所謂的覺悟壓人，著急了，就說你不愛國，就說你背根忘祖。倒像是愛不愛國他說了算似的。愛國是什么，是愛某一個組織團體嗎?還是崇拜某一個人?亦或者是遵從部分人的意愿而失了人格?還是說走舊路子、看舊本子?不不不，在我看來，這都不對，愛國愛的是這個國家所特有的歸屬感與優越感，愛的是祖祖輩輩所積攢的人文情懷，愛的是生你也將埋葬你的土地，愛的是這土地上給你希望的人群與不斷進步變革的社會!這才是愛國，愛的是國，而非其他。
像前面提到的豫才、守長與胡博士等人，他們是愛國的，至少在獨立人格上是愛的，他們愛國所以批判社會弊端，尋求進步思想，接受科學知識用以救國。重要的是，他們的愛國是獨立的，自主自覺的，并非受逼迫的，他們以此為業，甚至樂此不疲，不像我們，愛著一種虛無，愛著一種精神，愛著一種被構建好的國!
這正是要被強調的，愛國不是被動的，不是號召性的，更不是非此即彼的，也不應當有政治成分存在的，而是單純的愛著，像談戀愛一樣認真經營。在亂世，愛國往往才會真正覺醒，不拘泥于固有格式而存在，以一種極其自由的狀態發展。當然這種愛國典范往往會被后來的上位者當做教化人民的典范，但其本質卻早已異化，成了統治者手中的佩劍!
愛國文化的研究是極其必要的，尤其是自覺而獨立人格下的愛國是當下所最需要的，文化人偏離了愛國本質，以一種覺悟精神的愛國來傳播思想無疑是可怕的，這種局限更會造成歷史可以預見的傷害，有時候，國人缺乏一種自信，缺乏相信自己愛一樣東西的自信，其實對于所愛之物，你無論是罵他夸他抑或敲打他都是為他好，是在不拋棄他的基礎上的，所以，愛國也不單純的是去頌揚他，更多的是去救治他，讓他健康，這是很少的人能做到的。
言盡于此，愛國何嘗不是一種挑戰!
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自從“燈塔大課堂”上線以來，它的內容和風格就備受期待。作為一名近視眼，我對于這個注重護眼的平臺也是充分青睞。最近，在一個朋友的介紹下，我開始觀看“燈塔大課堂”上的課程。通過這些課程，我不僅對于自己的職業和未來規劃有了更多的思考，也領悟到了一些生活的道理。今天，我就來分享一下我在“燈塔大課堂”中的心得體會。
第二段：認識自己。
在平時的生活中，很多人都會對自己的職業和未來產生疑惑，這些疑惑可能會讓你茫然不知所措。而通過“燈塔大課堂”，我開始了解自己真正感興趣的領域，能夠更好地為自己的人生目標制定計劃。同時，“燈塔大課堂”課程的專業性也對我的職業規劃起到了指引作用，幫助我更好地認清自己在職場上的優勢和不足。
第三段：學習技能。
除了認知自己，觀看“燈塔大課堂”可以讓我通過學習更多的技能，讓自己變得更有競爭力。平時，我們的生活可能會比較單調和重復，但在“燈塔大課堂”中，我們有機會學習到更多的知識和技巧，這些技巧包括自我情緒管理、人際交往能力和職場技巧等，更多的資源也有助于我們為自己的職業績效贏得更多有利的位置。
第四段：發現樂趣和意義。
通過“燈塔大課堂”的學習，我逐漸發現自己的職業和生活中獲得更多的樂趣和意義。這些樂趣和意義不僅源自于我的工作本身，還包括與同事和家人一起生活時的感受和心情。除此之外，“燈塔大課堂”也能幫助我們拓寬視野，讓我們更好地理解人類社會的發展脈絡，這樣可以讓我們在生活中更有目標和意義。
第五段：總結。
從與自己的認知到學習技能，再到發現樂趣和意義，觀看“燈塔大課堂”可以為我們帶來很多如此的收獲。這不僅僅是對我們職場人士的幫助，也能被廣泛運用到更多的人的生活當中。我相信，在未來也會有更多的人在“燈塔大課堂”上學習，獲得更多的心靈重要成分，慢慢走向自己渴望的生活。