民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）

民族團結是社會穩定的重要保障，需要通過促進經濟發展、改善民生等各個方面的努力。下面是一些關于民族團結的精選范文，希望能給大家提供一些啟發和借鑒。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇一

螁今年5月是自治區第34個、地區第35個民族團結教育月。為進一步加強我校民族團結創建工作，根據市教育局印發的《關于深入開展第35個民族團結教育月活動的安排意見》的通知精神，結合我校實際，現提出如下實施意見：

莆一、指導思想。

蒆深入學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會、第二次中央新疆工作座談會、南疆工作座談會及自治區民族團結進步年工作會議，中央民族工作會議和習近平總書記系列重要講話精神，學習貫徹自治區黨委八屆八次全委（擴大）會議、地委擴大會議和市委擴大會議精神，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，以“共居·共學·共事·共樂”為主題，以深入開展民族團結“五個一”工程、教育疏導“六大工程”為載體，教育引導各組師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“三個離不開”，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化和中國特色社會主義道路的認同，推動各組師生多多層次、多形式、多方式地走動互動，加強交往交流交融，推進民族團結教育常態化，以民族團結的新成果喜迎中華人民共和國成立67周年，自治區成立61周年。

腿組長：鄒珍玉。

葿副組長：木合塔爾·吐爾遜、哈麗旦、齊鴻蘭。

薆成員：努爾買買提．司馬義、古來仙、米坎熱木、王莉、張文鴿、米拉伊、張宏文、熱依木拉和各班班主任。

膃領導小組的各成員要充分認識到新的形勢下開展民族團結教育月活動和師生思想道德建設的重要意義，統一思想，統一認識，切實加強對我校民族團結教育月活動和師生思想道德建設的領導。學校德育處、團隊、工會、教研組等各部門要各負其責，密切配合，共同組織好民族團結教育月活動。把民族團結教育月活動與學校助殘日工作、教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位師生心中。學校民族團結教育活動要有領導、有組織的順利地開展起來。

袁三、活動內容。

薆第一階段：宣傳動員（5月10日——5月18日）。

薄1、5月11日下午召開全校民族團結教育月動員大會。2、3、利用周一升旗儀式國旗下講話和周三政治學習時間對荿民族團結月活動進行宣傳動員。

4、5、結合我校2016年民族團結進步年活動實施方案的羇具體安排，五月份開展以“民族團結是各族人民的生命線”為題目的大宣講活動，確實提高各族師生的民族團結意識。

蚆4、助殘日前后積極聯系報社、電視臺、廣播電臺等新聞媒體，宣傳我校得益于黨和國家的各種優惠政策，所發生的重大變化，以此向社會宣傳政府對邊疆少數民族特教事業的巨大關懷。

羅5、助殘日期間制作內容豐富、圖文并茂的彩噴展板到校內外展出，廣泛宣傳和諧校園和民族團結大家庭。

肀第二階段：組織實施（5月中旬——6月中旬）。

羀1、大力宣傳黨和國家的惠民政策，提高感恩意識。通過開展各種形式的宣傳教育活動，在廣大師生中大力宣傳黨和國家對特殊教育的關懷與支持，大力宣傳黨的民族區域自治制度在新疆的偉大實踐；大力宣傳援疆省市的深情厚誼；大力宣傳中央新疆工作座談會以來喀什市各族人民發揮主體作用，建設喀什的精神風貌，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、民族團結好、人民軍隊好的時代主旋律。通過學習宣傳，進一步增強各族干部群眾感恩偉大祖國，精神美好家園的熱情，進而形成推進喀什跨越式發展和長治久安的強大動力。

螆負責部門：黨支部。

肁2、組織全校教職工和六至八年級學生進行民族團結教育知識答卷活動。

螂時間：助殘日后。

螈負責部門：學校德育辦3、4、各班召開一次以“民族團結是各族人民的生命線”為袆主題的大宣講活動。

蒂時間：2015年5月低。

芀負責部門：學校德育辦和各班班主任。

薇4、組織六至九年級學生開展以“民族團結”為主題的手抄報比賽。

羆負責部門：學校德育辦和各班班主任。

袃時間：5月低。

羂5、建立“三個離不開”的民族團結共建活動，大力開展與二中、師院等兄弟學校的手拉手活動，校內組織教職工進行自學和互幫互學雙語學習活動，開展民漢教職工一對一結對子互幫互學活動，民漢班級手拉手結對子活動。

芆負責部門：德育處團支部。

肆6、組織教職工和學生外出參加第26個助殘日慶?；顒?，充分展現我校教職工和殘疾學生團結一致、自尊自強的精神面貌。

芄負責部門：學校。

蒀時間：助殘日期間（5月13日——18日）

荿7、組織全校學生民族團結文藝匯演。

膅負責部門：學校、德育處、團隊。

蒁時間：5月底6月初8、9、積極開展扶貧工作，大力宣傳黨和國家的優惠政策積膂極參加扶貧、脫貧攻堅戰。

肈組織全校教職工積極開展訪惠聚、扶貧工作，大力宣傳黨和國家對貧困地區的優惠政策、民族政策，做好民族團結宣講工作。

膅負責部門：學校、扶貧辦。

袂

薀認真做好我校民族團結教育月總結，評選一批學校民族團結教育工作中表現突出，民族團結好的《民族團結先進個人》、開展表彰活動。

袇負責部門：學校、德育處。

芅第三階段：總結驗收（5月底——6月15日）。

芃各教研組、各班級將開展的“民族團結月”活動情況進行小結，及時反饋信息，總結典型經驗，通過扎實有效的工作，引導各族干部群眾樹立進步、開放、包容、文明、科學的理念。要堅持大力弘揚和培育新疆精神，激揚各族群眾與時俱進、開拓創新，共同創造美好未來的積極性主動性。把民族團結教育月活動成果轉化為我校各族師生同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情，轉化為各族師生團結互助、同心同德、攜手奮進的實際行動，并將總結材料于6月15日前上報學校德育辦公室。在師生中評選一批民族團結先進個人予以表彰獎勵。

節喀什盲聾啞學校。

2016年5月5日。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇二

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇三

一、維護民族團結、維護社會穩定的思想基礎，全面推動民族團結進步事業不斷深入發展，根據全縣創建民族團結進步先進區工作安排，決定在9月份開展我校創建民族團結進步宣傳月活動。為切實做好宣傳教育活動，現結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想。

全面貫徹落實習近平總書記系列重要講話，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，教育引導各民族干部職工、師生牢固樹立馬克思主義“五觀”“三個離不開”思想，采取多種形式，大力宣傳黨和國家的民族政策，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化和中國特色社會主義道路的認同，推動各族干部職工、師生多層次、多形式、多方式地走動互動，交往交流交融，推進民族團結教育常態化，為實現中華民族偉大復興的中國夢目標，營造良好的社會氛圍。

二、活動主題。

中華民族一家親，同心共筑中國夢。

組長：周新加。

副組長：公保杰角巴才讓。

成員：官卻謝日索南仁青各班主任。

四、活動要求。

1、統一思想，提高認識。全體師生要充分認識到在新的形勢下開展民族團結宣傳月活動的重要意義，加強對我校民族團結宣傳月活動的建設。

2、各負其責，統一行動。學校各部門組織都要各負其責，密切配合，共同組織好民族團結宣傳月活動，確保這項活動深入持久地開展。

3、狠抓落實，務實求效。學校要把督促檢查作為重要環節，定期進行督查，并將活動開展情況進行上報。各部門要將民族團結宣傳月活動的各項工作落實到位，及時總結經驗，查找不足。

五、活動安排。

2、學校利用懸掛橫幅、校園廣播、電子屏、黑板報、手抄報、宣傳欄等一切宣傳工具，大力宣傳黨的民族政策、有關法律法規知識、民族團結的先進典型和發生在身邊的感人事例。

3、利用教職工大會深入學習社會主義核心價值體系宣傳教育。

4、辦一期民族團結教育主題板報。

5、組織以民族團結為主題的手抄報比賽。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇四

校園欺負行為通常會給受害者造成心理創傷。它是一種反社會行為，是各國治理的重點對象。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

通過這次預防管理，加強師生們的法制教育，認真規范學校紀律，規范學生行為，讓學生認識到校園暴力的原因，認識到暴力帶來的負面影響。通過適當的引導和暗示，教學生合理控制自己的感情和行為。面對他人的攻擊，可以以溫和理性的態度處理矛盾，有效地解決危機。學會應對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學會保護自己。

本校的所有學生。

組長:。

副組長:。

成員:。

1、完善制度，制定校園欺凌預防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預案，明確相關崗位的預防和處理校園欺凌責任。

2、宣傳教育對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關部門到校開展法制教育。組織學員圍繞遵紀守法、平安校園主題，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、交流、交流能力。

3、加強校園欺負管理人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和指導，公布學生救助和校園欺負管理的電話號碼，明確負責人。

4.調查和解決學校管理人員、班主任和課堂教師應高度重視學生之間的矛盾調查和工作。班主任和課堂教師應認真調查學生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強對特殊學生的教育管理，掌握細節，制作文件，積極利用家庭學校的交流平臺，開展合作工作。要特別注意學生的課程和心理負擔，防止課程負擔過重和心理壓力引起事故。對與學校、教師和學生家長發生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過激行為的人、仇視社會、威脅復仇者等重點對象和人員進行細致的調查，屬于校內人員的學校要切實工作，逐一制作文件，專家要加強管理，校外人員要立即向公安等部門報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

5.及時處理。要及時發現、查處校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，應立即向公安部門報案，協助立案調查。

2、做好安全教育管理工作，嚴格落實一票否決制，讓安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3、按有關規定，全體教職工應立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發事件的第一時間報告，發生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現象的，追究有關負責人。

1、要錢，不加拳腳。

2、以大欺小，以大眾欺小。

3、為了小事，大打出手。

4、同學之間因義氣之爭。

5、長期以暴制暴。

xxxxxx。

為貫徹落實全國全省教育大會精神，維護學校正常教育教學秩序，保障廣大師生生命財產安全，根據《省教育廳關于在全省學校深入推進平安校園“七防工程”建設工作的通知》（鄂教綜治〔2019〕1號）要求，結合學校實際，現就深入推進平安校園“七防工程”（人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防）建設工作制定如下方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,按照省、市平安校園建設工作要求，進一步提高思想認識,加強組織領導,明確建設目標,落實具體責任,強化督導檢查,全面深入推進“七防工程”建設,為學校改革發展提供安全保障。

堅持問題導向、目標導向，統籌常態落實和規劃實施，不斷深入推進校園“七防工程”建設,夯實校園安防基礎，完善風險防控體系，強化安全隱患排查整治，消除校園安全隱患，優化校園及周邊環境，努力把學校建成最陽光、最安全的地方。

為確保順利推進并完成校園“七防工程”建設任務，學校成立以黨委書記、校長為雙組長，分管安全保衛的校領導為常務副組長，黨政辦公室、宣傳部、統戰部、學工部、研工部、教師工作部、校團委、校工會、計劃財務處、教務處、保衛處、人事處、國有資產與設備管理處、基建與維修管理處、后勤保障處、國際交流與合作處、網絡信息中心等部門負責人為組員的平安校園“七防工程”建設工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在保衛處，辦公室主任由保衛處負責人兼任。

（一）人防。

1.結合學校人事制度改革，核編定崗，落實“專職保衛干部人數不低于學校師生總人數的1‰”。加強保衛干部培養力度，為保衛干部職務職級晉升創造良好條件（人事處、組織部負責）。

2.優化校衛隊外包管理體系，強化內招骨干隊員素質培養，按“專職保衛人員不少于師生總人數的4‰”配齊配強校衛隊（人事處、保衛處負責）。

3.加強輔導員隊伍建設，落實專職研究生輔導員配備要求，“按總體師生比不低于1：200的比例設置專職輔導員崗位，按照專兼結合、以專為主的原則，足額配備到位”。實施“輔導員能力提升工程”，加強隊伍的培訓，全面提升輔導員素質及能力（人事處、組織部、學生處、研工部負責）。

4.建立完善黨政辦公室、學工部、保衛部、后勤保障處、宣傳部、網絡信息中心等多部門線上線下聯防聯動機制，嚴格落實校領導帶班值守制度。健全門崗、樓棟管理員責任體系，重要部位、重點場所按要求配備保安員負責日常守護，重要崗位落實24小時值班值守（黨政辦公室負責，保衛處、學生處、后勤保障處、宣傳部、網絡信息中心配合）。

（二）物防。

5.改善保衛部門辦公場所硬件設施建設。按需制定采購計劃，安排專項經費配齊配足安防裝備，確?！皟尚^4輪電動巡邏車不少于4輛，2輪電動巡邏車不少于16輛，機動車至少1輛”（國有資產與設備管理處、計劃財務處、保衛處負責）。

6.按國家有關消防技術規范配置消防設施、器材及基本的滅火救援裝備，安排專項消防維保經費，確定維保公司定期組織檢測維修。貫徹落實《武漢工程大學消防安全管理規定》，嚴格執行消防安全“戶籍化”管理和消防安全周查制、月報制，落實隱患掛牌“清零”制度（保衛處負責，各二級單位配合）。

7.校內高地、陡坡、湖泊、水池、樓梯、樓頂、電梯、落地玻璃門、在建工地等易發生危險的地方設置警示標志和防護設施。推進實施“智慧交通項目”，設置規范的交通安全警示牌、交通標志標牌標線、交通信號燈、機動車測速裝置、人行設施、分隔設施、停車設施和減速帶等。嚴格執行校園行停車有關規定，不斷優化校園交通秩序（保衛處負責，后勤保障處、基建與維修處、網絡信息中心配合）。

8.制定完善《武漢工程大學實驗室安全管理規定》《武漢工程大學實驗室安全管理規范》，建立責任人掛牌負責制，完善實驗室安全巡查臺賬，實行隱患通報、督辦整改、達標關停機制。貫徹執行《武漢工程大學危險化學品管理規定》，落實危險化學品“四無一?！保o被盜、無事故、無丟失、無違章、保安全）和“五雙”（雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙本帳）管理制度。規范實驗廢液倉庫的建設與管理，堅持每個月月末集中收集一次實驗室化學廢液（國有資產與設備管理處負責，保衛處、基建與維修處、各學院配合）。

（三）技防。

9．按照國標gb／t28181的要求，進一步補充強化校園視頻監控系統，公共區域覆蓋率達到95%以上。論證并逐步在校園主要出入口、學生宿舍門口接入人臉識別系統。按照“明廚亮灶”要求，指導督促承包方加強食堂視頻監控系統建設（保衛處負責，國有資產與設備管理處、后勤保障處、網絡信息中心配合）。

10.落實校園“110”指揮中心24小時值守制度，施行視頻圖像采集、存儲、報警、電子巡查及系統信息聯動管理。嚴格執行視頻資料查看、歸檔制度，視頻資料保存時間不低于30天。積極主動與校區公安機關溝通聯系，按照“雪亮工程”的建設要求，論證推進校園視頻圖像采集系統、報警系統與公安機關監控、報警平臺對接（保衛處負責）。

11.加強檔案館、圖書館、重要庫房、易燃易爆等危險化學品儲存室、財務室、科研實驗室等重點場所防范設施建設，逐步實現視頻圖像采集裝置和紅外入侵報警裝置全覆蓋。試行在學校重點部位和區域安裝一鍵式報警器（國有資產與設備管理處、保衛處負責，計劃財務處配合）。

12.嚴格圖書館門禁系統管理，推進完成大化工樓門禁系統改造升級，試行并逐步完成校內學生宿舍門禁系統建設（網絡信息中心負責，保衛處、學生處、圖書館、后勤保障處、基建與維修處配合）。

（四）心防。

13.結合2019人才培養方案修訂工作，進一步優化《思想道德與法律基礎》《心理健康教育》課程培養體系，其中《心理健康教育》不少于32個學時。充分利用線上平臺和安全導師隊伍，遴選開設視頻公開課，不斷豐富教學形式，確保教學效果（教務處負責，心理健康教育中心、保衛處、法商學院配合）。

14．完成700平方米心理健康教育示范中心的裝修搬遷工作，力爭完成省示范中心達標驗收工作。加大心理健康教育專職教師引進力度，師生比達到1：3000。加強現有專業教師的培養力度，以點帶面，全面提升專兼職教師隊伍的業務素質。加大經費投入力度，按每年每生不低于15元標準劃撥專項經費，每年安排心理健康教育專項經費至少30萬元，?？顚Ｓ茫ㄐ睦斫】到逃行摹⑷耸绿?、計劃財務處、基建與維修處負責）。

15.加大心理健康教育中心在校內的宣傳力度，組織好心理健康教育月、心理健康情景劇大賽等傳統活動，提高大學生對心理健康教育中心的知曉率（心理健康教育中心負責，各學院配合）。

16.嚴格落實心理健康教育工作責任制，落實學校-學院-班級-寢室四級預警機制，認真做好危機預防教育、危機前期識別、危機及時干預、跟蹤干預、愈后鑒定等工作。大力開展危機干預預防教育，通過《大學陽光生活70問》、馨蘭心理微信公眾號、校園宣傳櫥窗、廣播臺、專家心理講壇等，介紹精神疾病尤其是抑郁癥的識別和防治常識，增強學生心理自助與助人能力，形成預防與干預意識。認真落實新生心理普測工作全覆蓋（休學、參軍及保留學籍學生除外），及時啟動疑似陽性指標學生的重點篩查和訪談工作（心理健康教育中心負責，各學院配合）。

（五）陣地防。

17.貫徹落實《中共武漢工程大學委員會關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》，把思想價值引領真正貫穿到教育教學全過程和各環節，充分發揮課堂、課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，優化評價激勵，強化實施保障，切實建立健全教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人、網絡育人長效機制。深化“1+x”全員導師制，打造“三全育人”工作品牌（宣傳部、學工部、研工部、校團委負責，各二級單位配合）。

18.結合2019年培養方案修訂工作，深入推進實踐教學改革，分類制訂實踐教學標準，按照“哲學社會科學類專業實踐教學不少于總學分(學時)的15％，理工農醫類專業不少于25％”的標準適度增加實踐教學比重（教務處負責，各學院配合）。

19.嚴格落實《武漢工程大學落實意識形態工作責任制實施細則》《武漢工程大學輿情處置工作管理辦法》，實行外宣統一歸口管理、內宣責任審核制度，實行輿情周報制，重點對涉及學校的各類外宣信息進行跟蹤關注，強化正面引導。嚴格執行《武漢工程大學哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇等審批管理規定》《社團活動管理審批規定》，強化活動背景、內容、受邀人員的基本審查，有效防止各類組織對校園的滲透（宣傳部負責，校團委、網絡信息中心、學工部、保衛部、研工部、科學技術發展院配合）。

20.加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關。貫徹執行《武漢工程大學師德考核實施辦法（試行）》《武漢工程大學課堂教學八項規定》，依法依規加大對各類違反師德和學術不端行為查處力度，及時糾正不良傾向和問題。大力開展校級教學名師和師德師風標兵等典型評選活動（教師工作部負責，校工會、各學院配合）。

21.加強網絡管理，提高網絡安全治理水平。貫徹落實《武漢工程大學網絡安全管理辦法》，嚴格實施校園網實名認證制度，對學校各網站、域名、單位上網賬號、服務器上網賬號等實行等級備案制度。施行網絡信息安全月報，定期通報重點風險點和風險單位的薄弱環節，及時進行整改。積極參與湖北高校網絡輿情工作機制，做好網絡輿情監測和研判。遴選一批師生宣傳骨干，建立網評員隊伍，做好熱點問題、突發事件網上輿論引導，積極打造校園“綠色網絡”空間（網絡信息中心、宣傳部負責，各二級單位配合）。

（六）環境防。

22.加大投入完善校園基礎設施建設，整體規劃建設校園人文景觀，加強既有樓宇、人文景觀和歷史性建筑物的命名與保護工作，將“工程大”精神物化到具體的山、水、園、林、路之中，實現校園建筑使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。大力繁榮校園文化，創新校園文化品牌，挖掘校史、校訓、校歌的教育作用，推進“一院一品”建設，打造特色校園文化（基建與維修處、宣傳部、學工部、研工部、校團委、后勤保障處負責，各學院配合）。

23.積極開展文明創建活動，貫徹執行《武漢工程大學文明單位創建管理辦法》，堅持社會主義先進文化前進方向,繼承中華優秀傳統文化和革命文化，深入開展豐富多彩、形式多樣的文明創建活動，大力推進學校文明創建工作常態化、長效化、特色化、品牌化（宣傳部負責，各二級單位配合）。

24.加強校內學生公寓建設及管理。通過新建和整合兩校區辦學資源，逐步按學院、年級、專業、班級、男生、女生相對集中分寢室、分樓層、分樓棟居住。強化學生宿舍日常管理，嚴格落實輔導員入住和班主任定期走訪學生宿舍制度，完善學生“自我管理、自我服務、自我教育”體系，按樓棟成立學生宿舍管理委員會，同時注重發揮好黨支部、團支部、學生會、班委會在學生公寓管理中的作用（學生處、基建與維修處、發展規劃處、國有資產與設備管理處、后勤保障處負責，相關二級單位配合）。

25.加大校園及周邊環境綜合治理力度，對校內各類住房和外來人口進行清理登記、規范管理，對校園周邊擺攤設點等亂象及時報告有關部門，加大治理力度。加強校園各類違法小廣告綜合治理，加大防范、清理、打擊力度（保衛處負責，后勤保障處、基建與維修處配合）。

（七）機制防。

26.風險隱患排查機制。加強信息情報收集、報送、研判、處置工作，密切與公安、國安等部門的溝通聯系，依法依規及時處理好師生矛盾糾紛和敏感案（事）件。完善校園安全工作檢查制度，做到全面檢查與專項檢查相結合、定期檢查和日常防范相結合，對發現的事故隱患及時進行整改（黨政辦公室負責，相關單位配合）。

27.難點問題攻堅機制。定期組織召開專題會議，對校園建設發展過程中因歷史原因遺留下來的難點問題進行專題研究，積極協調地方有關主管部門制定方案，依法依規、分類處置，加快推進，確保工作成效（黨政辦公室負責,相關單位配合）。

28.關鍵節點防控機制。落實“三個節點”安全告知教育和安全責任書簽訂制度，與每位學生在寒暑假三個節點（放假前、假期中、開學初）簽訂《武漢工程大學安全告知書》《武漢工程大學安全責任書》。圍繞開學季、畢業季等重點時段，發揮學生黨支部、團支部、班委會作用，召開安全教育專題會，增強學生安全防范意識。落實好周日晚點名制度、學生請銷假制度，嚴格執行學生請銷假登記（學生處負責，各學院配合）。

29.突發事件處置機制。出臺《武漢工程大學突發公共事件總體應急預案》，按照“1+n”大安全工作模式，分級分類制定突發事件應急處置預案，加強預案可操作性演練，完善評價機制，嚴格落實應急處置、輿論引導、信息報送“三管齊下”的要求（黨政辦公室負責，各二級單位配合）。

30.考核獎懲聯動機制。完善《武漢工程大學社會治安綜合治理考評與獎懲辦法》，優化考核指標體系，按約束目標和共性目標分類納入學校對二級單位的目標考核內容。建立干部考核任用征求綜治部門意見制度，對履職盡責不到位導致任內發生嚴重影響學校安全穩定重大問題的，實施綜治“一票否決"（保衛處負責，各二級單位配合）。

（一）樹立底線思維，增強憂患意識。學校是立德樹人的地方，是青年大學生集中學習、生活的場所。加強學校安全管理和防范工作，創造平安校園，對于促進大學生成長成才和維護社會安全穩定具有重要意義。各單位（部門）要緊緊圍繞學生、教師、校園三個要素，充分認識加強安全管理和防范工作的重要性，樹立底線思維，增強憂患意識，把平安校園“七防工程”建設工作納入重要議事日程，切實承擔起主體責任。

（二）強化工作保障，精心組織實施。各單位（部門）要按照綜合推進與分步實施相結合的原則，加強組織領導，完善工作機制，定期專題研究，確保順利推進，完成“七防工程”建設任務。對照建設要求，及時出臺具體實施細則，明確工作路線圖、時間表，把握好重點任務、優先順序、推進方式，提出可檢驗的成果形式和時間安排，做到科學設計、分類施策、務實操作，務求實效。

（三）加大推進力度，確保建設實效。學校“七防工程”建設工作領導小組將結合春秋開學季重點督查和常態化督查，建立指導、督辦、評估、通報機制，督促相關單位（部門）加快推進平安校園“七防工程”建設工作，對工作進展迅速、建設成效顯著的單位（部門）將通報表揚，對工作不落實、任務進展滯后的單位（部門）進行通報批評，并將此項工作納入年度綜合治理(平安建設)工作考核內容。

為進一步深入推進民族團結進步創建“十進”活動，調動全市教育系統積極參與創建工作，夯實全國民族團結進步示范市創建工作基礎，根據《銀川市深化推進創建全國民族團結進步示范市任務分工方案》（銀民創建領發〔2019〕1號）文件精神，結合我市教育系統實際，特制定本實施方案。

一、指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，堅持育人為本、德育為先，將鑄牢中華民族共同體意識納入國民教育全過程，教育引導青少年努力成為民族團結的維護者、促進者，為創建全國民族團結進步示范市貢獻力量。

二、工作目標。

推動黨的民族理論、民族政策、法律法規、民族知識、民族團結進步典型事跡進課堂、進頭腦，實現民族團結進步教育全覆蓋；推進民族團結進步創建進校園，實現人人參與民族團結進步創建；推進各民族師生交往交流交融更加密切；推動形成人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結進步模范的社會氛圍。

三、組織機構。

銀川市教育局成立民族團結進步創建工作領導小組，在市教育黨工委領導下，統籌、指揮、協調全市教育系統民族團結進步創建“進校園”工作，配合其他部門完成工作。

組長：王亞斌市教育黨工委書記、教育局局長。

副組長：潘慶舉市教育黨工委副書記、紀工委書記。

王琰市教育黨工委副書記。

劉勝林市教育局副局長。

王少云市教育局副局長。

張建輝市教育局副局長。

成員：各縣（市）區教育局局長，市直屬各單位主要負責人，局機關各科室負責人。

四、工作任務。

（一）強化思想意識教育。

將鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育擺在突出位置，納入干部教育全過程和學校黨委中心組理論學習重要內容，持續深化馬克思主義民族觀宗教觀教育活動，使馬克思主義民族觀宗教觀在黨員領導干部中的知曉率達到100%。組織局機關、學校幼兒園深入學習中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》，教育廣大干部、師生牢固樹立“四個意識”，把思想和行動切實統一到中央的部署上來。

牽頭領導：王琰。

責任部門：市教育局機關黨建科，各縣（市）區教育局，各級各類學校幼兒園。

（二）強化校園陣地建設。

一要強化課堂陣地建設。學校是民族團結教育的主陣地，課堂教學是民族團結教育的主渠道，以道德與法治課、思想政治課、語文課、歷史課等為載體，深入開展民族團結進步教育，使“三個離不開”“五個認同”思想深深扎根廣大師生心中。二要強化宣傳陣地建設，充分發揮電子屏、宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網、微信、微博等載體作用，傳播民族團結正能量，營造民族團結一家親濃厚氛圍；三要將中華民族優秀傳統文化納入全市各級中小學課程體系，開展好銀川市第十一屆中華經典誦讀比賽、銀川市第二屆“蘭亭杯”書法大賽、銀川市第四屆校園課本劇比賽、“戲曲進校園”等活動，進一步增強青少年對中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪感，自覺堅定地維護祖國統一和民族團結。

牽頭領導：王少云。

責任部門：市教育局教育二科、辦公室，各縣（市）區教育局，各級各類學校幼兒園。

（三）全面開展創建工作。

全面開展民族團結進步創建“進校園”工作，一是加強對師生的關心，及時解決各族師生工作、學習和生活中遇到的不利于民族團結的具體問題；二是廣泛開展民族團結進步宣傳教育活動，以鑄牢中華民族共同體意識為主線貫穿民族團結進步創建活動全過程，以重要節日、時間節點為抓手，如：清明開展“清明祭英烈”、五四開展“青春心向黨建功新時代”主題教育活動，六一開展“爭做新時代好隊員”主題教育活動，十一開展“向國旗敬禮”等，強化愛國主義教育，教育各民族青少年學黨史國史、知黨恩、跟黨走；以民族團結月為契機，開展手抄報比賽、征文比賽、演講比賽、主題班隊會等，引導各民族學生交往交流交融，自覺樹立自己是中華民族一員的意識。三是發揮榜樣示范作用，要以“民族團結示范?！薄懊褡鍒F結進步創建活動示范單位”等評選為抓手，力爭2022年各級各類學校均達到民族團結教育的基本要求，形成一批高質量民族團結教育示范校。要將維護民族團結納入“最美銀川人”“最美鳳城少年”“新時代好少年”等各類先進典型的評選內容，作為培育和選樹各類模范、先進典型的先決條件，深入挖掘宣傳民族團結進步模范背后的故事，通過主題班隊會開展榜樣學習活動。四是開展法治宣傳教育活動，圍繞習近平總書記關于民族宗教工作的重大戰略思想、黨的十九大報告和《黨章》中有關民族宗教工作的論述、黨的民族政策和宗教工作基本方針、馬克思主義民族宗教基本理論、《憲法》《民族區域自治法》《宗教事務條例》等相關法律法規，通過集體學習和個人自學相結合的方式，開展一次法治學習活動，引導師生自覺尊法學法守法用法，爭做民族團結的維護者、踐行者。

牽頭領導：王琰王少云。

（四）全面提升服務水平。

將“綠色、高端、和諧、宜居”城市發展理念融入創建全過程，把創建工作與提升城市服務管理水平結合起來，豐富和發展“創建+智慧政務”“創建+精準扶貧”“創建+民族文化”等創建模式，堅持和完善在政務服務、義務教育等各個方面為民族群眾提供均等化服務。把創建工作和加快推進民族地區經濟發展結合起來，深化“首都帶首府·首府帶縣鄉”教育惠民模式，大力提升教育等各民族群眾關心的民生服務水平，不斷增強各族群眾獲得感幸福感。

牽頭領導：劉勝林張建輝。

（五）強化師資隊伍建設。

認真落實《關于進一步加強女干部、少數民族干部和黨外干部培養選拔工作的意見》，著眼提升“三支隊伍”綜合素質，重視培養選拔使用少數民族干部及善做民族工作的各族干部，著力創建一支講政治、善學習、懂政策、會服務、促和諧、敢擔當、有作為的新時代干部隊伍。組織學校參加各級民族團結進步教育培訓班，保障各校至少有1名教師參加過民族團結進步教育培訓，為各校開展民族團結教育指明方向、開闊眼界、拓寬思路。各?？山Y合自身實際邀請專家進校開展民族團結進步宣傳教育活動，引導教職工樹立尊重、包容、團結、和諧的理念，當好民族團結的宣傳員和促進者。

牽頭領導：王琰。

責任部門：市教育局人事科、教育二科，各縣（市）區教育局，各級各類學校幼兒園。

五、工作要求。

（一）加強組織領導。各縣（市）區教育局和各級各類學校幼兒園要提高認識，成立相應組織機構，加強領導，具體協調、指導基層工作落實。要加強統籌，切實把民族團結進步創建“進校園”工作與各項工作有機結合，相互融合，確保創建活動扎實有效開展。

（二）加強宣傳力度。充分運用各種媒體，廣泛宣傳工作進展、工作經驗、先進典型，營造濃厚的正面宣傳輿論氛圍。把民族團結宣傳教育與學校教學、管理、服務工作結合起來，大力宣傳普及黨的民族理論、民族政策法規、民族基本知識，為創建全國民族團結進步示范市做出積極貢獻。

（三）確?；顒訉嵭АＣ褡鍒F結進步不能只提口號、敷衍應付，關鍵在于出實招、勤實踐、求實效、見行動。各縣（市）區教育局和各學校要不斷創新工作思路，要充分考慮教育對象的特點，緊密結合師生的思想實際，注重貼近師生的工作、學習和生活，做到區別對象、區分層次、落到基層、不搞一刀切。及時將工作動態及工作過程中取得的好經驗好做法上報至市教育局。

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，有效防治中小學生欺凌，根據相關法律法規和市教育局等十三部門發行《濟源市加強中小學生欺凌綜合管理實施方案》，結合我校實際情況，制定本實施方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高學生思想道德素質，健全防范、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，確保學生欺凌防治工作落實到實處，把校園建設作為最安全、最陽光的地方，為人民滿意的教育創造良好條件。

(一)堅持教育是第一位的。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進人民群眾思想意識、道德水平、文明素養提升，提升全社會文明水平，特別是加強學生欺凌專題教育防治，培養校長、教師、學生及家長等不同群體積極防控和自覺反對學生欺凌意識。

(二)堅持預防為主。完善相關規章制度，及時調查學生欺凌事件發生的跡象，加強學校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現場監督，完善學生尋求幫助的維權渠道。

(三)堅持保護。切實保障學員合法權益，嚴格保護學員隱私，尊重學員人格尊嚴。切實保護被欺負的學生身心健康，防止二次傷害的發生，幫助被欺負的學生盡快恢復正常的學習生活。

(四)堅持法治為基礎。根據全面依法治國的要求，依法處理學生欺凌事件，根據寬容不容忍、愛情嚴格管理的原則，對實施欺凌的學生進行必要的處理和懲戒，及時糾正不正當行為。

(一)明確學生欺凌的定義。

學生欺凌是在校園內外、學生之間發生的，一方個人或集體學生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網絡等手段實施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學生身體損害、財產損失或精神損害等事件。

在實際工作中，必須正確識別學生欺負，嚴格區分學生欺負和學生之間的玩耍行為。

(二)建立健全協調機制。

成立學霸防治工作領導小組，建立健全防治學霸工作機制，統籌推進學霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。

(3)積極有效地預防。

1.加強教育。學校開展有關學生防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專題教育。

2.組織家長教育。利用家長會、家委會等形式，加強家長家庭教育指導和訓練，增強學生家長法治意識，執行監護責任，幫助家長了解學生欺負防治知識。

3.嚴格的學校日常管理。學校實際成立由校長負責，由教師、少先隊大中隊指導員、教職員、社區工作人員和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌管理委員會。制定學生欺凌預防的各項規章制度的工作要求，主要包括相關單位教職工欺凌預防的責任、學生欺凌事件的緊急處理預案、學生欺凌的早期警告和事件處理和事后干預的具體流程、學校規章制度對欺凌學生的處罰規定等。

(四)依法按規定處置。

1、嚴格規范查處。教職工發現、學生或家長向學校報案時，應按照學校學生欺凌事件的應急處預案和處理流程及時調查處理事件，學校學生欺凌管理委員會認定事件是否屬于學生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學生欺凌事件，學校應立即向公安機關報案依法調查處理。原則上，學校應在啟動調查處理程序后10天內完成調查，并按有關規定處理。處理時要留意維護未成年人的合法權益，學校、家長、有關部門、群組織、新聞媒體要留意維護被欺負學生和知情學生的個人隱私，避免被欺負學生遭受二次傷害。

2.妥善處理投訴請求。學校學生欺凌管理委員會處理程序妥當、事件明確的，應當以學校學生欺凌管理委員會處理結果為準確需要復查的，由區教委學生欺凌部門組織學校代表、家長代表、校外專家等組成調查組開始復查。

3.加強教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌管理委員會應根據實際情況，制定一定學時的專業教育方案，監督實施欺凌的學生按要求接受教育，同時對欺凌事件的情況作出相應的懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，學校對實施欺凌的學生進行批評、教育。實施欺凌的學生必須向被欺凌的學生面對面或書面道歉，取得諒解。對于反復發生的一般欺凌事件，學校在對欺凌學生進行批評、教育的同時，可以看出具體的情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣，對被欺負的學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺負事件，在學校批評欺負的學生進行教育的同時，可以邀請公安機關參加警告教育，也可以警告欺負的學生，公安機關可以根據學校的邀請立即安排人員，保證警告教育的有效開展。學?？梢暤木唧w情節和危害程度給予欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件，請區教委依法處分。

(五)建立長期機制。

1.完善訓練機制。校長、學校行政管理人員、班主任、教師等培訓應增加學生欺凌預防和處理專題面試的內容。

2.建立評價機制。以學生欺凌管理工作情況為評價內容，包括校長學期和學年評價，包括學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年評價。

3.建立問責處理機制。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀律違法應承擔責任的，構成給予黨紀政紀處分的犯罪的，依法追究刑事責任。

4.健全依法管理機制。明確法制副校長對學員欺凌防治的具體職責和工作流程，將學員欺凌防治作為依法治校工作的重要內容，積極開展以學員欺凌防治為主題的法治教育，在規章制度中補充完善學員欺凌防治內容，落實各項預防和處置學員欺凌措施，協助有關部門妥善處理學員欺凌事件，教育實施欺凌學員。

1書記、校長負責組織、指導、協調和監督學生欺凌管理。

2政教處負責具體實施和落實學員欺凌防治工作，扎實開展相關教育，制定完善學員欺凌防治的各項措施、預案、制度規范和處理流程，及時妥善處理學員欺凌事件。

3班主任做容易被欺負的學生調查，做同學之間互相幫助的好班風。隨時關注這類學生的思想變化，發現行為異常時可以立即介入。引導學生在被欺負時及時與家長和老師溝通，尋求幫助。

4科任教師負責協助班主任工作。

5法制副校長依法處理學生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學生欺凌侵害學生權益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學校聯動，指導監督學校全面調查校園安全危險，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。

6社區代表負責引導社會力量加強被欺負的學生及其家庭的援助，協助學校鼓勵社會組織參加學生欺負的防治和援助。

7法律顧問負責以未成年人相關法律法規為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。

8家委會成員負責協助學校指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的護理和管教。

(一)深入細致的部署。根據管理內容、措施和分工要求，明確負責人和具體聯系方式，執行工作責任。

(二)加強檢查。學校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應急預案和處理流程等方法措施，在學校紀律中完善學生欺凌防治內容，開展訓練，及時處理學生欺凌事件等重點工作開展情況進行特別檢查。

(三)加強宣傳指導。開展法治宣傳活動，加強對學生欺凌防治工作的正面宣傳引導，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。

為進一步貫徹落實全國、全省教育大會精神，根據《襄陽市教育局關于印發深入推進平安校園“七防工程”建設工作方案的通知》（襄教發[2019]43號）要求，現就我市各類學校（幼兒園）推進平安校園“七防工程”（人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防）建設工作，特制定本方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，按照省、市平安建設工作要求和《加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》，進一步提高思想認識，加強組織領導，明確建設目標，落實具體責任，強化督導檢查，全面推進校園人防、物防、技防、心防、陣地防、環境防、機制防建設，進一步夯實校園安防基礎，完善風險防控體系，優化校園及周邊環境，堅決杜絕涉校重大公共安全案（事）件發生，切實保障學校師生生命財產安全，為全市教育事業改革發展營造平安和諧的外部環境。

（一）組織領導。

為確保順利推進并完成校園“七防工程”建設任務，市教育局成立以蘇洪明同志為組長，局領導班子成員為副組長，安衛辦、基教科、計財科、項目辦、職成科、綜治辦、裝備站、后勤辦、督導辦負責人為成員的平安校園“七防工程”建設工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在安衛辦。

（二）建設內容及要求。

（詳見附件）。

（三）責任分工。

1、人防、物防、技防建設（安衛辦、計財科、裝備站、后勤辦、職成科）。

2、心防建設（基教科）。

3、陣地防建設（基教科、綜治辦、督導辦）。

4、環境防建設（項目辦、計財科、后勤辦、綜治辦、安衛辦、督導辦、職成科）。

5、機制防建設（安衛辦、綜治辦、裝備站）。

（一）安排部署階段（2019年6月）。

各地各學校對照“七防工程”建設內容標準，組織專班對本地本學校“七防工程”建設的現狀進行自查，找出不足，并結合實際制定下一步推進“七防工程”建設的具體方案，明確時間節點和路徑圖。各學校（幼兒園）自查情況和實施方案于6月28日前以中心學校和市直學校為單位報局安衛辦。

（二）全面推進階段（2019年7月-2020年5月）。

各地各學校按照本地本校建設方案，有計劃地逐項推進“七防工程”建設，確保全面完成建設任務。

（三）檢查驗收階段（2020年6月）。

按照“屬地管理”原則，各中心學校對轄區學校（幼兒園）“七防工程”建設情況進行專項對標檢查。市教育局將組織專班對各學校建設情況進行督查和驗收。

（一）統一思想，高度重視。

各學校（幼兒園）要緊緊圍繞學生、教師、校園三個要素，充分認識加強學校安全管理和防范工作的極端重要性，樹立底線思維，增強憂患意識，把平安校園“七防工程”建設工作納入學校工作重要議事日程，切實擔負起主體責任，積極推進學?！捌叻拦こ獭苯ㄔO。

（二）加強領導，明確責任。

各學校（幼兒園）要成立由主要負責同志任組長的平安校園“七防工程”建設工作領導小組，對照平安校園“七防工程”建設要求，及時出臺本地本校具體實施方案，保障經費投入，完善工作機制，明確責任人、路線圖和時間表，把握好重點任務、優先順序、推進方式，切實落實工作責任，逐級分解任務，確保相關建設內容按時有效完成。

（三）加強考核，強化督辦。

各中心學校要建立指導、督辦、評估、通報機制，督促轄區各學校（幼兒園）加快推進平安校園“七防工程”建設工作。市教育局將結合春、秋季學期重點督查和常態化督查對各地各學校的推進情況進行督導檢查，同時將此項工作納入對各地各學校年度安全目標和綜合治理考核內容，對工作進展迅速、建設成效顯著的單位進行通報表揚，對工作不落實、任務進展滯后的單位予以通報批評。

附件：湖北省中小學、幼兒園平安校園“七防工程”建設要求三十條附件：

湖北省中小學、幼兒園平安校園“七防工程”建設要求三十條。

一、人防。

1、學校配備專兼職安全工作人員，聘用專職門衛和保安員，做好學校安全防范工作。

100人以上1000人以下的學校，至少配2名專職保安員；

超過1000人的學校，每增加500名學生增配1名專職保安員。

3、寄宿制學校至少配2名專職保安員，1000人以上的每增加300名寄宿生增配1名專職保安員。寄宿制學校每棟宿舍樓至少設1名專職或兼職宿舍管理員（女生宿舍樓管理員須為女性）加強住宿學生服務管理。

4、學校在上、下學時段安排3人以上由教職工或家長志愿者組成的護校隊，佩戴紅袖標等明顯標志在校門口負責現場巡邏守護。

二、物防。

5、學校設置高度不低于2米的圍墻或其他實體屏障，實行封閉式管理。校門口建設硬質防沖撞設施。

6、學校出入口設置門衛值班室，配備必要的防衛器械和報警、通訊設備，并建立使用保管制度。學校門衛值班室配備以下防衛器械：防暴頭盔、防護盾牌、防刺背心、防割手套、橡膠警棍、強光電筒、自衛噴霧劑、安全鋼叉（簡稱“八件套”）。

安全出口、疏散通道、消防通道保持暢通，按規定設置消防疏散指示標志和應急照明裝置。

8、校車配備逃生錘、干粉滅火器、急救箱等安全設備，安全設備應當放置在便于取用的位置，并確保性能良好、有效適用。

三、技防。

9、學校在校門口設置夜間能清楚辨別進出人員體貌特征和進出車輛車牌號的數字視頻圖像采集裝置。在教學樓、實驗室、學生宿舍樓主要出入口、走廊，食堂操作間、配餐間、留樣間內和儲藏室的出入口，操場、活動場等人員聚集集場所，安裝視頻圖像采集裝置。

10、學校各部位的視頻監控不間斷進行圖像采集，保存時間不少于30天。視頻監控室安排工作人員24小時值守。

11、學校門衛值班室設置一鍵式緊急報警裝置，并與視頻監控系統一起與屬地公安部門聯網。

12、校車配備具有行駛記錄功能的衛星定位裝置。

四、心防。

13、落實生命安全教育、心理健康教育課程計劃，按要求組織教學與評價。中小學生命安全教育每周一個課時，心理健康教育每兩周一個課時。所需課時，義務教育學段在地方課程計劃課時中安排，高中學段在綜合實踐課和校本課課時中安排。

14、生命安全教育重點圍繞交通安全、消防安全、防溺水、防侵害等領域，生命安全教育課可配置專職教師，也可以選派適宜的教師任課。中小學校、幼兒園定期開展應急疏散演練。

15、心理健康教育主要是普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調節方法，認識心理異?，F象，掌握心理保健常識和技能。中小學應建設心理輔導室，每所學校至少配備一名具備心理咨詢師資格的專職或兼職心理健康教育教師，心理健康教育重點關注留守兒童、單親家庭兒童、孤兒、問題少年等群體。

五、陣地防。

16、充分發揮青少年學生校外活動場所和各類法治教育基地的作用，努力形成家庭、學校、社會“三位一體”的法治教育管理機制。落實預防和減少青少年違法犯罪的各項措施，增強學生對社會不良現象的免疫力，維護未成年人的合法權益。

17、每校至少配備一名兼職法治副校長或法治輔導員。每所中小學至少有一名受過專業培養或者經過專門培訓可以勝任法治教育任務的教師。

18、中小學校每學年可結合學校辦學特色和學生實際，自主開展校園節（會）活動。嚴防宗教、邪教、“黃賭毒”等不利于學生身心健康的內容進校園。

19、結合實踐活動課，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發展的實踐活動、志愿者活動，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

20、加強學校團委對學生會組織、學生社團的指導管理，明確中學團委對初中少先隊工作的領導職責，健全初中團、隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學一年級至初中二年級每周安排一課時。

六、環境防。

21、學校選址避開建筑陰影區和自然地質災害易發地帶，保證學校場地、校舍、設施、校內建筑工地等符合安全標準。

22、校園內不得設立小賣部、小超市等。通信、電氣油等公共管道鋪設不得穿越學校，并控制安全距離。學校周邊禁止建設有污染、危險等影響學生身心健康的企業和設施。學校周邊交通路段應設置警示標志、信號燈、減速帶等設施，加強上學、放學時段交通秩序管理。

23、學校加強對防治學生欺凌和暴力工作的組織領導，建立健全預防、處置和綜合治理的工作制度機制，努力為青少年健康成長創造良好的社會生態環境。

24、市教育部門積極協調公安部門每半年排查一次學校及周邊四類重點人群（刑滿釋放人員、吸毒人員、易肇事肇禍精神病人和對社會不滿揚言報復社會人員），摸清學校周邊治安隱患，嚴防針對校園及師生的沖撞、砍殺、槍擊、縱火、投毒、暴恐等惡性事件發生。

25、教育部門配合有關部門，依法查處打擊侵害學校及師生人身權利、財產權利等合法權益的各類違法犯罪活動和學校及周邊地區存在的黑惡勢力犯罪，堅決取締學校及周邊地區非法經營的互聯網上網服務營業場所、電子游戲廳、音像書刊點、無證及占道經營的攤點。

發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；

維修、更換前應當采取必要的防護措施或者設置警示標志。加強實驗室、?；钒踩芾恚踩[患整改責任制。學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，及時書面報告主管部門和其他相關部門。

27、難點問題攻堅機制。各學校要結合“掃黑除惡”“掃黃打非”“護校安園”、學校及周邊環境綜合整治“百日行動”等工作，開展涉校難點問題集中攻堅。

28、關鍵節點防控機制。落實三個節點（假期前、假期中、假期后）、三個類型（高校、中小學、幼兒園）、三個版本（寒假、學期中、暑假）、三個會議（教職工大會、安全教育主題班會、家長會）、三方責任（學校、家長、學生）的“五個三”工作機制，夯實基層基礎工作。

29、突發事件處置機制。完善突發事件應急處置預案，健全中小學生人身傷害事件發現與查處機制，落實安全事件上報制度。發生安全事故后按照突發事件應急處置、輿論引導、信息報送“三管齊下”的要求迅速開展工作。

30、考核獎懲聯動機制。建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入校內各部門年終考核和個人履職考核，與評優推先和績效考核掛鉤，調動全體教職工共同做好學校安全工作的積極性。對履職盡責不到位導致任內發生嚴重影響學校安全穩定重大問題的，實施綜治“一票否決”。

“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”一首悠揚歡快的歌曲，唱出了我國各族人民的心聲。在黨的民族政策的指導下，牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展民族團結進步教育活動，推進民族工作進學校，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，為實現本學校乃至全鎮社會和諧穩定發揮積極作用。

根據要求積極開展，到2017年底，基本完成上級要求的關于民族團結進步教育活動進校園目標。

學校通過。

“國旗下講話”、

“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”的精神內涵，增強各民族認同感，促進各民族師生間互相尊重，相互包融，友好往來，共同發展。

（三）以課堂教學為本，深入有效貫徹民族團結文本教學內涵。

“民族團結”、“民族文化傳承學習”、“多民族文化共通”等主題的班隊會，并安排中層領導、教師代表推門聽課，進行校級評比。

將“民族團結進步創建活動進學校”列入學校德育工作核心內容，積極利用學校德育活動助推“民族團結進步創建進學?！?。主要具體開展活動如下：

1、上好晨會課。要求班主任每月進行一次“民族團結”、“多民族融合發展”等主題宣傳教育。

2、全校師生中，開展“八個一”活動，即讀一本民族團結的好書，唱一首民族團結的新歌，看一部以民族團結為主題的電教片，聽一次民族團結教育講座，開一次民族團結的教育討論會，寫一篇民族團結為主題的文章，辦一次民族團結教育展板，舉辦一次民族團結的演講比賽。

3、低年級開展“民族團結”講故事比賽；中年級開展“民族團結。

”主題手抄報繪畫比賽；高年級開展“民族團結”主題詩歌朗誦比賽。

4、與家庭教育相結合。鼓勵家長帶領學生到具有民族特色的景區參觀游覽，并定期舉行游覽體驗交流活動，師生與家長共同分享體會，既增進了交往交流，也促進了學生對各民族的了解、尊重和欣賞。在學校的鼓勵和引導下，家長志愿者積極參與到日常教育中，結合專業和工作特點定期為學生開設講堂，內容涉及歷史、國防、安全和法制等，使學生多方位地接受國情和民族團結教育。

共享民族團結溫暖，共創祖國美好未來。“民族團結進步教育活動進校園”，是民族政策在日常生活的映射，是民族大團結的必然方向。學校是知識的搖籃，民族文化傳承的陣地，對民族團結發展，祖國繁榮興旺，有著義不容辭的責任。每個人都沐浴著黨的陽光雨露，祖國各族人民應該共同學習、共同進步、茁壯成長，為實現中華民族的中國夢而努力奮斗！

民族團結進步事業是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分.我國各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在.有著56個民族的中國,始終保持著國家統一,和睦相處、和衷共濟、和諧發展.以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的民族政策,是我們各民族始終遵循的方針政策.

根據紅教黨發[2010]9號文件精神,結合我校實際,特制定本方案.

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,堅持維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義制度、維護廣大人民群眾的根本利益,牢牢把握各族“共同團結奮斗,共同繁榮發展”的主題,加快少數民族和民族地區經濟社會發努力打造平安和諧校園.

二、總體目標。

開展民族團結進步創建活動,是深入推進民族團結進步事業的一項重要舉措.

積極開展民族團結宣傳教育“進校園”.面向廣大師生開展黨的民族理論,民族政策,民族知識宣傳教育.使宣傳教育和創建內容有機地結合起來,形成規范的長效機制.

再次是開展“民族團結示范點”創建活動。

以開展民族團結教育“進校園”活動為載體,在我區范圍,積極組織開展“民族團結師范單位”創建活動,力爭年內使我校成為民族團結示范校.

三、主要內容。

通過開展民族團結進步示范點創建活動,進一步促進民族團結,實現共同進步.廣泛開展民族政策的宣傳教育,以馬克思主義民族觀,政策關、宗教觀和股價有關法律法規為主要內容,積極開展宣傳教育活動,不斷提高廣大教職工對新時期,新階段民族工作重要性的認識,牢固樹立“三個離不開”思想（漢族離不開少數民族,少數民族離不開漢族,各少數民族相互離不開）,努力營造和諧與人的氛圍.

四、組織機構、

為切實加強民族團結教育創建活動,現成立民族團結教育創建工作學校領導小組.

組長:。

副組長:。

成員:。

領導小組下設辦公室,辦公室設在政教處,寧林平同志兼任辦公室主任,負責創建活動的組織和協調工作.

五、活動內容及要求。

（一）、全面宣傳階段（2010年4月――2010年11月）。

1、以課堂教學為載體,加強對民族政策,法律法規的教育教學在教學過程中應有計劃、有安排、有教案形成長效機制.

2、征文活動（2010年5月中旬）。

1、征文內容:謳歌六十年來祖國社會主義建設的偉大成就；描寫家鄉六十年的巨大變化；歌頌紅寺堡區健康發展美好圖景,講述發生在校園、身邊關于民族團結方面的動人故事.

要求思想健康、富于時代氣息、文筆流暢.

2、體裁:以散文（記敘文）為主,兼顧詩歌、小說等,標題自定.

3、征文對象:七年級、八年級。

4、評獎辦法:評出一、二、三等獎,優勝獎若干名,頒發證書及獎品,對開展活動效果良好的班級頒發優秀組織獎.

3、聘請法制副校長進行民族團結法制方面的講座.（2010年6月中旬）。

（二）、階段性總結（2010年12月）。

1、以弘揚民族精神愛國歌曲大家唱為主題的文藝演出.

2、將前段時間的工作以書面形式上報教育局文藝室.

（三）、工作要求。

各部門各教研組開展民族團結進步“進校園”創建活動的重要意義,進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、增強責任感和緊迫感,由政教處牽頭,各部門密切配合,緊密聯系實際,集思廣益,大膽創新,確保創建活動取得實實在在的成果.

近年來，全國各地發生不少在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》、區教育局區教育系統“開學安全第一課”實施方案的安排，我校決定開展校園欺凌專項治理，并結合我校實際情況，特制定工作方案如下：

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，增強守法意識、守紀意識，建設平安、和諧校園。

1.我校首先成立了以校長為首的校園欺凌專項治理工作領導小組，具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：

2.組織部。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇五

少數民族英語：minority指多民族國家中除主要民族以外的其他民族。在中華人民共和國，除漢族外，其他55個合法民族均為少數民族。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

活動目的：為繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，推進校園文化建設，豐富校園生活，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感，進一步加強民族團結教育，促進學校精神文明建設，培養和提高中小學生民族民族團結意識，構建和諧校園，制定雄先中心學校民族團結進步創建活動實施方案:。

活動時間：2018年12月15日。

活動地點：各班教室。

活動對象：全體師生。

活動內容：

1、跳一段民族團結舞蹈。要求組織幼兒園學生跳具有地方特色的民族歌舞，開展民族歌舞進校園教育活動。各校充分利用課間操、音樂課等時間，開展形式多樣、豐富多彩的民族歌舞學唱、學跳、演唱活動，將民族歌舞引進校園、引進課堂、引進課外活動。

2、唱一首民族團結歌曲。組織一、二年級學生學唱民族歌曲，增進民族師生的相互交融和魚水之情；教育小學生自覺維護民族團結，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。

3、看一部民族團結電教片。要求三年級觀看民族團結教育電教片，進一步提高學校師生共同關注民族團結、描繪民族團結、參與民族團結、自覺維護民族團結的意識；進一步堅定師生團結一致，共同建設美好校園的信心和決心。

4、開一次民族團結教育主題班會。四年級開一次民族團結教育座談會，通過舉行座談會的形式積極研究學校民族團結教育存在的問題和解決辦法，探討做好學校民族團結工作的好經驗、好做法。同時利用座談會積極化解日常生活、學習、工作中存在影響民族團結的矛盾苗頭，切實維護學校各民族學生團結穩定。

5、開一次民族團結教育座談會。組織五年級充分利用班會時間，組織學生召開“民族團結、從我做起”、“共同團結進步、共同繁榮發展”為主題的民族團結教育座談會。通過召開座談會使學校學生進一步明辨是非，統一思想，樹立民族團結進步的思想理念，鞏固和發展了平等、團結、互助、和諧的民族關系，為我校民族團結進步先進區創建工作打下良好的基礎。

6、辦一期民族團結主題板報或墻報。六年級發動全體師生參與，組織安排班級利用黑板報或墻報大力宣傳民族團結精神，把民族團結教育融入到校園中。在班主任的引導下，發揮各自優點，做到主題突出，內容充實，形式活潑，圖文并茂，將自己的才華展示在黑板報或板報設計中。

7、讀一本民族團結題材的好書。七年級為學生推薦民族團結的好書，增長學生的民族知識，使學生懂得各民族之間相互尊重，平等、和睦相處。

8、組織開展一次民族團結作文或演講比賽。八年級開展民族團結為主題的作文比賽，通過比賽，提高學生的語言文字的運用能力，激發學生讀書和寫作的興趣，提高他們的寫作能力；同時，促使教師加強對作文教學的研究，不斷提高作文教學效果，進一步促進教育教學質量的不斷提高。

9、開展一次少數民族優秀人物事跡故事會并寫出心得。學校積極組織師生開展一次少數民族優秀人物事跡故事會。講述少數民族優秀人物的可歌可泣的感人事跡，如文成公主、索南達杰、多杰太、苗俊仁、尕仁卓瑪等少數民族優秀人物事跡。讓少數民族優秀人物的形象呈現在學生的面前，培養學生的愛國主義熱情。通過故事會，讓全體學生珍惜今天民族團結、社會穩定的大好環境，勤奮學習。

10、開展一次民族團結主題團隊活動。少團隊負責組織一至九年級學生利用團隊日活動，組織學生開展一次“民族團結一家親”主題團隊活動，進一步感受民族團結的力量，引導學生從小樹立民族團結意識。

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，根據《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神，擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分-裂的自覺性。

以《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共-產-黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

組長：李樹江（校長）。

副組長：崔淑敏、何麗（副校長）。

成員：秦杰（大隊輔導員）各班主任。

（一）、在教師中開展民族團結教育。

1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達。

《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業務知識：

（1）組織相關學科老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

（2）組織教導處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育。

1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

（1）舉辦經典詩文朗誦會。

（2）“我與我的祖國”讀書教育活動。

（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。

（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。

（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟-子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

（7）開展“愛我中華，建設美好家園”青少年思想道德教育主題活動。

（8）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

（9）“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。

日前，大連市民宗局、市教育局聯合印發《大連市民族團結進步創建“進校園”工作實施方案》，提出推動黨的民族理論、民族政策、法律法規、民族知識、民族團結進步典型事跡進課堂、進頭腦；推進民族團結進步創建進校園、進教研組、進班級；推進各民族師生互結對子、互幫互學；推動民族團結進步創建從我做起、立即行動，努力形成人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結進步模范的社會氛圍。

《方案》明確，強化思想意識教育，持續深化馬克思主義民族觀宗教觀教育活動；鞏固提升課堂教學、校園宣傳等陣地建設，優化課程體系，進一步增強青少年對中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪感；打造創建工作載體，通過開展解難題促團結、慶祝傳統節日、民族團結進步宣傳月和培樹典型等活動，促進各民族學生手足相親、守望相助；加強師資隊伍建設，規范教育讀本，引導廣大師生當好民族團結的宣傳員和踐行者。

《方案》還要求各區市縣民宗局、教育局要加強民族團結進步創建“進校園”工作的組織領導，堅持統籌兼顧，加大宣傳力度，確保創建工作取得實效。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇六

今年是自治區民族團結進步年，今年的5月是自治區第34個民族團結教育月，也是我校主題管理月，為推動每月一主題特色管理活動深入開展，促進民族團結教育工作再上新水平，根據高昌區民族團結月和民族團結進步年工作安排，結合我校實際，制定本方案。

一、活動主題：融情交流。

學習成長。

二、活動目的：通過創新活動載體，不斷增進各族師生之間的友誼，促進民漢班級協調發展，使各族師生相互學習、相互幫助、共同成長，共享和諧穩定的校園環境。同時，通過開展民族團結教育月活動，進一步增強師生員工中華民族共同體意識，進一步提高“五個認同”、“三個離不開”的認識，以月促年落實好民族團結進步年各項工作，不斷推進我校民族團結教育工作再上新臺階。

四、組織機構及職責分工。

組長：武沾清副組長：劉炯、李剛虎、史鳳蓮。

職責分工：

武沾清、劉炯：負責辦公室、工會、各支部“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

李剛虎：負責教務處、教研中心、信息辦、總務處“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

史鳳蓮：負責本次主題管理月工作方案制訂、活動落實、情況督查及工作總結。負責政教處、學生科、團委團、保衛科“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

各科室負責人：負責制訂本科室“民族團結教育月”活動落實責任清單。政教處、團委同時要負責年級開展民族團結教育活動的檢查與考核。

五：活動內容（規定項目）工會。

1、組織各工會小組學習《自治區民族團結進步工作條例》，開展“民族團結一家親”主題活動，倡導教職工落實我?！叭巳藭皇仔陆?、人人會跳一段新疆舞”的民族團結文化理念。

2、組織開展“民族團結一家親”慰問走訪活動。辦公室。

1、做好宣傳工作。一是利用電子屏進行民族團結知識宣傳；二是制作民族團結教育宣傳版面一塊展示在宣傳櫥窗中；三是將民族團結教育月中的閃光點及時總結，多渠道、形式多樣的宣傳民族團結先進典型事跡。

2、做好教職工民族團結教育。安排教職工學習《自治區民族團結進步工作條例》專題輔導；組織教職工進行民族團結知識測試，增強教職工做好民族團結教育的責任感和緊迫感。組織各支部結合實際開展“民族團結一家親”走訪慰問活動。

3、做好幫扶和田地區實驗中學工作計劃和落實。政教處、團委。

1、利用國旗下講話，落實“民族團結教育月”的啟動，進行民族團結教育宣傳。

2、利用校園廣播落實“人人會唱一首新疆歌、人人會跳一段新疆舞”活動；利用主題班（隊）會、團（隊）課、交流課、室內觀影課落實民族團結教育活動。

3、用發現的眼光、欣賞的心態在師生中尋找民族團結好人好事，在學生中開展民族團結好少年評選活動，在教職工中開展“道德講堂”活動，積極營造人人都講民族團結的良好氛圍。

4、落實高一高二民漢班級結對子工作，并制定相應活動計劃，以月促年，通過結對子增進民漢學生之間的交流與交融，相互了解、相互信任，共同學習、共同成長。

5、以“融情交流。

學習成長”為主題，開展民族團結聯誼和融情實踐活動。組織志愿者開展民族團結走訪活動，給家庭困難的學生送去關懷和溫暖。

6、以“融情交流。

學習成長”為主題，組織好初二年級“十四歲生日暨離隊儀式”和“高二年級十八歲生日暨成人禮”活動。

教務處、教研中心。

1、召開雙語班教師座談會，了解雙語班在教學管理中存在的問題，探索提高雙語班教育教學管理水平的新途徑。

2、在處室內開展走訪談心活動，使處室內民族團結的氛圍更加濃厚。

3、組織政治老師落實《自治區民族團結進步工作條例》進課堂，做到有教案、有課時、有效果。

學習成長”為主題的繪畫活動。

信息辦。

1、加大網絡輿情監控，尤其是對危害民族團結、散布非法宗教、極端恐怖勢力的影像及網絡言行監控。

1、對餐廳、商店和宿管人員進行相關知識培訓，使他們了解和尊重少數民族風俗習慣。

2、對后勤服務中心人員進行“抵御和防范宗教向校園滲透”、“去極端化”教育，落實好“兩個不得、五個嚴禁”。加強民族團結教育，熟知“三個離不開”“四個人人”等知識。

保衛科。

1、組織保安人員學習少數民族日常用語，規范保衛人員接待各民族師生家長的行為。

2、加強安全信息員培訓，對出現的新情況新動向要確保第一時間掌握，確保校園安全穩定。

總務處。

1、組織職工認真學習《自治區民族團結進步工作條例》，學習民族團結相關知識，落實“兩個不得、五個嚴禁”的要求。

2、組織處室職工學唱新疆歌、學跳新疆舞。各年級、各支部、各班。

1、結合“兩學一做”教育活動，開展走訪慰問少數民族學生家庭的家訪活動，通過家訪宣傳黨的民族宗教政策，宣傳教育系統“兩個不得、五個嚴禁”的要求，宣傳國家相關助學政策。

2、開好以“融情交流。

學習成長”為主題的民族團結教育主題班會；利用班會、家長qq群等廣泛宣傳民族團結應知應會知識，引導師生家長自覺維護民族團結，做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。

3、高一高二年級配合政教處做好民漢班級結對子活動，并組織結對子班開展民族團結教育活動；高一年級配合團委開展好民族團結聯誼活動。

4、用發現的眼光、欣賞的心態尋找師生中的民族團結先進的人和事，配合政教處做好“民族團結好少年”推薦評選活動.

5、倡導各班為民族團結做1—2件事好事實事。

六、活動要求：

1、本次“民族團結教育月”，各部門、年級組工作采取“規定項目+自選項目”的方式進行，“規定動作”由學校統一制定，“自選動作”由各部門、年級組根據自身實際確定。

2、為確保本次主題管理月達到預期目的，全校師生員工都要積極行動起來，都想想能為民族團結做些什么，如何從自身做起，從小事做起，積極參與到民族團結的實踐活動中；通過主題月活動的開展，總結經驗，形成民族團結工作的長效機制。

3、各處室、各年級要充分動員，全員參與民族團結教育活動，要將此次活動作為“愛國愛疆”教育的一項重要內容認真落實，教育廣大師生樹立民族團結大于天的意識，教育和引導師生牢固樹立中華民族共同體意識，增強“五個認同”和“三個離不開”意識。對在活動中表現突出的集體和個人學校將進行表彰、獎勵，對思想懈怠、行動遲緩、敷衍了事、不負責任的集體或個人要進行通報批評。

4、各黨（團）支部要把此次活動與正在開展的“兩學一做”主題教育相結合，充分發揮廣大黨（團）員的示范帶頭作用和基層黨（團）組織的戰斗堡壘作用，帶頭做民族團結的模范，校團委要積極號召學生團員、少先隊員發揮模范帶頭作用，積極參與民族團結月各項活動，使黨員、團員、少先隊員的身份亮起來。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇七

今年是自治區黨委確定的“民族團結進步年”，為深入貫徹落實自治區黨委在全疆開展民族團結進步年活動的決策部署，按照《關于印發烏魯木齊市教育系統民族團結進步年實施方案的通知》(烏教工委〔20**〕12號)，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想。

深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，全面落實第二次中央新疆工作座談會、中央民族工作會議、中央統戰工作會議、自治區黨委八屆十次全委(擴大)會、自治區黨委教育教師工作會議、市委十屆十四次全委(擴大)會議和自治區、市民族團結進步年動員大會精神，堅持中國特色解決民族問題的正確道路，緊緊圍繞推進新疆社會穩定和長治久安、全面建成小康社會，堅持理念引領、問題引領、實踐引領，突出各民族師生交往交流交融和培育中華民族共同體這個戰略重點，突出依法治校這個基本方略，突出黨的領導這個政治保證，在解決深層次突出問題中把民族團結進步事業大大向前推進一步。

二、主要內容。

(一)以完善學習教育機制為抓手，強化對教職工的教育引導。

1、制定《民族團結進步年實施方案》，明確學習重點、內容和活動步驟，組織廣大師生反復深入學習自治區黨委、自治區教育工委、市委各級民族團結進步年相關會議精神，明確開展民族團結進步年活動的重大意義。(黨政辦公室4月下旬完成)。

2、以“兩學一做”學習教育為契機，嚴肅黨的組織生活制度，從規范“三會一課”活動入手，持續強化黨性教育，嚴格黨員管理，引導廣大黨員爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。(校黨委全年貫徹)。

3、加強對教職工的教育引導，健全教師政治理論學習機制、假期集中教育長效機制，抓牢政治學習、教職工大會等常規教育，持續開展黨的民族宗教政策和相關法律法規的學習教育活動，深入學習自治區《民族團結工作條例》，引導廣大教職工把思想認識統一到自治區民族團結進步年的部署要求上來。(校黨委全年貫徹)。

4、開展宣講教育，邀請民族團結進步年活動宣講團來學校宣講，讓廣大師生了解黨和國家的援疆政策，了解新疆、我市經濟社會取得的輝煌成就;增強民族自豪感，凝聚思想共識，讓“建設美麗新疆、共圓祖國夢想”成為各族師生的自覺行動。(黨政辦公室9月完成)。

(二)以陣地建設為抓手，確保社會主義辦學方向。

1、堅持教育教學和宗教相分離原則，堅持馬克思主義指導思想不動搖，堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，絕不給違法有害言論提供傳播空間。(校黨委全年貫徹)。

2、發揮課堂主渠道作用，高一年級開展民族團結進課堂，開設“民族政策和民族團結教育”課程，確保教材、課時、師資到位，對學生教育起到實效。(教學處全年貫徹)。

3、深入貫徹落實自治區黨委《關于共產黨員、黨組織違反黨的政治紀律行為的處分規定》、自治區教育廳《關于進一步加強自治區教育系統教職工遵守政治紀律的若干規定(試行)》和自治區教育廳、自治區綜治辦《關于加強假期學生教育引導管理工作的意見》等文件規定，切實加強對師生的教育管理。(校黨委全年貫徹)。

4、以平安校園建設為主線，認真落實校園安全防范六項措施，強化校園周邊環境整治，定期組織檢查，排除安全隱患，加強校園安全管理隊伍，組織校園防暴應急隊伍的日常訓練，不斷提升學校的安全管理能力，確保校園的安全穩定。(保衛科全年貫徹)。

(三)以大力傳播現代文化為抓手，培育中華民族共同體意識。

1、組織高一、高二年級開展清明節掃墓祭祀活動，緬懷革命先烈，參觀烈士紀念館，了解新疆民族史，不斷增強各族師生的國家意識、公民意識和中華民族共同體意識。(學生處4月完成)。

2、組織高一年級學生參與健康路社區“社區學堂”民族團結主題道德講堂活動，學模范，講述自己身邊的民族團結故事，唱民族團結歌曲，增強民族責任感。(團委4月完成)。

3、以創建文明城市為契機，通過全校動員，課堂滲透，號召全體師生廣泛開展“文明養成”教育，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，使學生養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。(學生處全年貫徹)。

(四)以深入推進“講促防”活動為抓手，強化對意識形態工作的領導。

1、深入貫徹落實《黨委(黨組)意識形態領域工作責任制實施辦法》，堅持黨管意識形態原則，把意識形態工作作為黨的建設和政權建設的重要內容，確保責任落到實處，牢牢把握意識形態工作的領導權主動權。(校黨委全年貫徹)。

2、深入推進“講法治、促團結、防滲透”活動，總結前期開展活動的成果，進一步明確下一步的工作要求和重點，制定實施方案，不斷完善加強師生思想政治教育、思想動態分析的長效機制，筑牢抵御滲透的堅固防線。(黨政辦公室全年貫徹)。

3、結合“七五普法”和“憲法法律宣傳月”等活動，積極開展與師生密切的相關法律法規和政策的學習教育活動，不斷強化師生的法制意識。(保衛科全年貫徹)。

4、扎實推進“去極端化”工作，加強對全校師生的科學普及工作，通過課堂滲透教育、全校集中學習，做好“去極端化”思想教育工作，用好“五把鑰匙”，堅持“四管齊下”，鏟除宗教極端思想向學校滲透蔓延的土壤。(校黨委全年貫徹)。

5、加大“三非”治理力度，強化校園網絡管控，加強對校園網、微信平臺的管控，堅決抵御宗教極端思想滲透。(教學處信息中心、保衛科全年貫徹)。

(五)以隊伍建設為抓手，強化四種意識。

1、加強黨員黨性教育，認真落實“三會一課”制度，教育引導廣大黨員教師始終以黨的事業和各民族群眾利益為重，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，向黨的民族宗教政策看齊，堅持從我做起，帶動家人、同事、朋友，做民族團結的模范。(校黨委全年貫徹)。

2、嚴守選人用人標準，對照“四強”“三力”干部標準，把政治堅強作為選人用人的首要標準，認真貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，從嚴考察干部的政治素質、政治立場、政治態度，切實做到知人有道、識人有法、用人有據、公正公信。(校黨委全年貫徹)。

3、結合“群眾滿意好班子”創建，深入開展“庸懶散拖”、“不作為、亂作為”、“損害群眾切身利益”專項治理工作，著力整治“四風”問題，嚴肅查處辦學過程中存在的違規違紀問題，規范辦學行為，建立完善制度規定，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育工作成果，提升學校行政效能，維護師生切身利益。(校黨委全年貫徹)。

4、深入開展爭做新疆特色“四好教師”教育實踐活動，緊緊圍繞“講政治、塑形象、修師德、創業績”的主題，通過學習動員、對標定位、主題實踐、完善提高四個階段的教育實踐活動，努力打造一支“為人師表、立德樹人、專業過硬”的新疆特色“四好老師”隊伍，為學校教育教學、為首府教育做出貢獻。(校黨委全年貫徹)。

(六)以融情實踐為抓手，促進交往交流交融。

1、扎實開展與農十二師高級中學結對子活動、促進兵地融合，開展與南疆巴楚縣二中的幫扶交流活動，充分發揮名校的引領示范作用，通過優質資源共享，從教育教學、課程開發、學校管理、師資隊伍建設等方面開展交流活動，推動民族團結，促進學校發展。(教學處、教研處全年貫徹)。

2、開展對南疆喀什巴楚縣麻扎阿勒迪小學的幫扶活動，通過組織學生義賣、募捐籌款所得購買文化體育用品，由駐村家長寄送物品，完成對該校的幫扶。(團委4月、5月完成)。

3、繼續開展與達坂城回民中學的聯誼活動，通過班與班、學生與學生的結對子活動，在學習、生活各個領域全面推進各族師生的交往交流交融，增進彼此之間的感情。(團委4月完成)。

4、組織全校師生向阿克蘇貧困地區捐贈書籍。(團委9月完成)。

5、開展“學雙語、用雙語”活動，組織全校教職工學習少數民族語言，全體教職工年內掌握15句以上維吾爾語。(校工會5月—11月)。

6、組織全校教職工學習民族舞課間操，學習少數民族文化和節日傳統禮儀。(校工會9月)。

7、發揮領導干部的帶頭示范作用，主動與困難家庭、退休教職工結對子，繼續開展“送溫暖”活動，真心誠意地與各族干部群眾交朋友，帶頭促進各族群眾的交往交流，匯聚起民族團結的正能量。(黨政辦公室、校工會、退管會12月)。

8、落實普通高中家庭經濟困難學生國家助學金資助政策，加大家庭經濟困難大學新生資助力度，加強受資助學生信息管理，實施精準資助。(學生處全年貫徹)。

(七)以系列“微活動”為抓手，增強德育工作實效。

1、解決“微問題”，致力于解決各族師生工作、學習和生活中遇到的不利于民族團結的具體問題。(工會、團委全年貫徹)。

2、踐行“微言行”，將維護民族團結的大道理細化為愛親人、愛老師、愛同學的小道理，著眼于生活中的點滴小事，在細微之處踐行民族團結，使之成為全校師生的生活風尚、生活習慣和生活方式。(工會、團委全年貫徹)。

3、征集“微故事”，用身邊的民族團結點滴小事為素材、以身邊的民族團結先進集體和模范個人為原型，通過校廣播站在每周二和周四上、下午大課間播報，在各班舉辦民族團結黑板報評比和手抄報評比。(團委全年貫徹)。

4、組織“微演講”，每周一晨會開展學生3分鐘微演講，每月安排不同主題，每周確定不同內容，讓學生進行自我教育，將熱愛偉大祖國的大道理細化為愛新疆、愛家鄉的小道理，將維護民族團結的大道理細化為愛親人、愛鄰居、愛同事、愛同學的小道理。(學生處全年貫徹)。

5、建設“微媒體”，充分運用校園網、微信平臺等網絡資源，及時宣揚身邊的民族團結事、民族團結人，傳遞民族團結正能量。(信息中心全年貫徹)。

(八)以民族團結模范創建活動為抓手，弘揚社會正能量。

1、深入開展民族團結模范處室、模范年級組、模范班級創建活動，以評選促創建，真正讓民族團結創建活動有聲勢、有特點、有亮點。(黨政辦公室、學生處11月完成)。

2、在全校開展評選“民族團結好教師”和“民族團結好少年”活動，樹立典型、樹立模范，讓每一名師生學有榜樣、行有示范。(黨政辦公室、學生處11月完成)。

3、根據評選結果，收集先進典型事跡案例，在校內進行典型事跡宣講，大力宣傳，弘揚正能量，用身邊人身邊事教育人感染人，努力形成人人爭當民族團結先進個人的濃郁氛圍。(黨政辦公室、學生處12月完成)。

三、方法步驟。

按照自治區黨委、市教工委的統一部署，我校民族團結進步年活動分三個階段實施。

(一)籌備啟動階段。按照自治區黨委、市委、市教育工委的要求，成立烏魯木齊市第一中學民族團結進步年領導小組，黨委書記劉建軍擔任組長，全面負責對民族團結進步年各項工作的領導;成立烏魯木齊市第一中學民族團結進步年領導小組辦公室，具體負責民族團結活動的開展工作。

(二)組織實施階段。制定市教育系統烏魯木齊市第一中學民族團結進步年實施方案，各處室、年級組按照方案有計劃地組織開展有關活動，并且及時將活動信息報送給領導小組辦公室，每月信息報送不得少于了2篇。

(三)自查總結階段。各處室、年級組要對活動開展情況進行自查總結，總結工作經驗和成效，梳理存在問題，制定整改措施，建立民族團結進步工作長效機制。

四、領導小組。

成立烏魯木齊市第一中學民族團結進步年領導小組，具體如下：

組長：

副組長：

五、工作要求。

(一)加強重視組織。各處室、年級組要把開展民族團結進步年活動作為事關全局的政治任務，列入各自工作重要議事日程，民族團結進步年領導小組要認真履行職責，明確職責任務;加強統籌，把民族團結進步年各項工作與“兩學一做”學習教育、慶祝建黨**周年、自治區紀律教育年活動、教育教學工作和學校日常管理等工作緊密結合;強化措施落實，不斷完善和改進工作思路和方法，確保民族團結進步年見人、見事、見成效。

(二)營造良好氛圍。各處室、年級組要充分利用宣傳欄、展板、黑板報、電子屏、校園網、微信平臺等，及時做好各項活動的宣傳，積極將民族團結進步年活動融入到校園文化建設中，組織開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造出人人爭先維護民族團結的濃厚氛圍，活動中，各年級組、各處室要及時將活動開展情況，典型人、典型事、典型經驗和做法上報給黨政辦公室，并由黨政辦報市教育局。

(三)抓好活動落實。不斷創新工作思路，緊密結合師生的思想實際，結合學校的教育教學工作，注重貼近師生的工作、學習和生活，充分調動各族師生參與活動的積極性、主動性和創造性。努力實現民族團結進步創建活動的常態化、制度化、規范化。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇八

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創建活動，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

二、活動主題。

守望相助、共創未來。

三、活動目標。

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

四、活動內容。

(一)周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

(二)以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要(試行)》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

(三)開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲(錄像)。

二年級：創作一幅民族團結的書畫(作品)三年級：講一個民族團結故事(錄像)四年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)五年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)六年級：寫一篇民族團結作文(作品)使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展具有的重要意義。積極發動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

五、工作要求。

(一)高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

(二)創新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創新思路、創新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇九

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識；基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀；從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優越性，從思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

（一）注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合；二是專項教育與其他學科教育相結合；三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合；四是掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合；五是學校教育與家庭、社會教育相結合；六是統一要求與體現各民族和鄉鎮的特點相結合。

（二）落實“十個一”工作。

一是校內舉辦一次講座；二是讀一本民族團結教育書籍；三是寫一篇民族團結教育作文；四是講一個民族團結教育故事；五是舉辦一次民族團結教育演講比賽；六是看一部民族團結教育電影；七是會唱一首民族團結教育歌曲；八是舉辦一場民族團結教育文藝演出；九是開一次民族團結教育主題班會；十是出一期民族團結教育墻報。

（三）各學段課程及課時安排。

1、課程安排。

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:（1）了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；（2）知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；（3）初步了解56個民族的基本特征；（4）了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；（5）形成民族團結的基本意識。

地區經濟和科教文衛事業、各民族有使用和發展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容；（2）知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就；（3）正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：（1）學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業技術學校開設《民族理論常識》教育：（1）學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心；（4）對在職業生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識；（5）在職業生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇十

按照教育部關于“立足當前、著眼長遠，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動”的部署，從各個層面整體推進民族團結教育工作。

學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各項活動規范有序安排，保證活動質量。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到小學至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式的選擇要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，在學習和生活中踐行馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀，增強中華民族大家庭的民族自豪感。

各校要結合自身實際，利用多種方式開展民族團結教育，創新活動形式，豐富活動內容?？衫冒鄷F隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動；組織師生參觀互訪，相互學習，積極開展各民族學生之間結對幫學等活動，使民族團結意識深入人心。

（三）學校、家庭和社會要密切配合，協同教育。

各校充分利用各種社會資源和自然資源，從學生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內容，開展民族團結教育。通過我縣地域性民族特點的介紹，使學生知道家鄉的民族特色和風俗文化，關心本地縣民族的經濟與社會的發展變化，尊重各民族的風俗習慣，不斷增強不同民族學生對中華民族優秀文化的認同和民族自尊心、自信心和自豪感。通過家長學校、社縣活動進行拓展性民族團結教育，廣泛宣傳民族團結的重要意義，做到家校同步，協同教育。

各學校要充分利用各種社會資源、自然資源，建立民族團結教育基地，有效配置文本資源（如圖書、報紙、雜志、圖片等）和音像資源（如電影、電視節目、錄像、各類教育軟件），還可聘請各民族為民族團結進步事業做出突出貢獻的先進模范人物為顧問或校外輔導員。充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效實施。

（五）進一步提高民族學校的辦學水平。

多渠道籌措資金，改善民族學校辦學條件。加強民族學校干部和教師隊伍建設，提高學校管理能力和辦學質量，辦出特色，辦出水平。充分發揮民族學校在民族團結教育中的核心作用，推動我縣民族教育工作的有效開展。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇十一

開展民族團結進步創建活動，是推動民族團結進步事業的重大舉措。新形勢下，為深入貫徹落實胡錦濤總書記在國務院第五屆全國民族團結進步表彰大會上的重要講話精神和我省第三屆民族團結進步表彰大會精神，廣泛持續開展民族團結進步創建活動，扎實推進我省民族團結進步事業，根據中央宣傳部中央統戰部國家民委《關于進一步開展民族團結進步創建活動的意見》(民委發〔2012〕13號)文件精神，結合我省實際制定了以下實施方案。

指導思想。

高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和三大代表的重要思想為導向，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握各民族共同團結奮斗共同繁榮發展的民族工作主題，廣泛組織各民族群眾，凝聚各方面力量，采取多種形式，深入開展民族團結進步創建活動，努力維持民族團結社會的穩定和國家統一，促進少數民族和民族地區的良好和快速發展，為中部崛起的重要戰略支點和諧建設做出貢獻。

第二，創造范圍和目標。

民族團結進步示范機構示范社區示范村建設活動在兩個以上民族成員共同居住的機構社區村開展，示范經營者建設活動在少數民族個人經營者或與少數民族生產生活密切相關的經營者開展。(具體制作標準見附件)。

三審查檢查和報酬。

3年內，對示范機構示范社區示范村和示范經營者的確定，各縣(市區)民宗局申報，各市州直管市和神農架林區民宗委(局)審查推薦，省民宗委審查檢查方法進行。迄今為止被省民宗委確定為民族團結進步示范村的，不再組織審查檢查。

評價檢查每年一次，10月份各市州直管市神農架林區民宗委員會(局)將推薦名單提交省民宗委員會，11月份省民宗委員會按民族團結進步標準向各地推薦的示范機構示范社區示范村和示范經營者進行評價檢查，通過檢查的，省民宗委員會授予卡片，給予一定的經費補助。被省民宗委授予民族團結進步示范機構(社區村經營者)的，在省委省政府召開民族團結進步表彰大會時，可以優先申報示范集團。同時，省民宗委以適當的方式表揚組織實施創建活動的民宗工作部門和個人。

四個工作要求。

(一)加強領導，精心組織。省民宗委成立民族團結進步組建活動領導小組，組長由省民宗委黨組書記主任譚徽擔任，副組長由省民宗委黨組成員副巡視員擔任，成員由省民宗委有關處室負責人擔任。領導小組下設辦公室，辦公室設在省民宗委宣傳處，具體負責領導小組日常辦公和創辦活動的組織協調工作。為保證民族團結進步創建活動順利開展，各地要加強對創建活動的組織和領導，結合實際，建立活動領導小組，由主要領導指揮，管理領導自己抓住，科室具體負責，建立一級抓住一級，層層抓住，層層抓住實行的創建活動機制。必須調動相關人員組成精致的工作專業班，派遣到工作單位的社區村和經營者，幫助指導工作的建立。市縣鄉三級應根據《省2012-20xx年民族團結進步創建活動實施方案》，根據當地具體情況制定目標創建方案經典，實事求是，分類指導，確保創建工作有效。

(二)做好宣傳，樹立典型。各地應充分利用各種宣傳工具，宣傳開展民族團結進步創建活動的重要意義，提高各族人民群眾對開展民族團結進步創建活動的認識，充分調動廣大干部群眾的積極性和創造性。要結合實際情況，根據實事求是的原則，把民族團結進步開展良好的公司社區村經營者定為創造點。結合創建活動的實際情況，通過組織經驗交流會現場會等方式，有目的地發現培養建立先進的典型，及時宣傳推進。

(3)加強協調，密切合作。民族團結進步創建活動是一項社會系統工程，需要各部門各行各業的密切配合和合作，共同推進。各級民宗工作部門應在當地黨委政府領導下，加強對創辦活動的組織協調，充分發揮各職能部門的作用，形成各負責團結合作的工作合作力。在機關企業學校社區和村莊，要建立以基層黨組織為核心廣泛吸收各方面參與的創建工作網絡，積極組織各族大眾開展創建活動，不斷推進創建活動向深度廣度發展。

(四)明確責任，加強保障。為了確保創建活動落到現場，各級民宗工作部門必須將創建活動納入民族工作的目標責任制，分解和量化任務，執行到單位，執行到人。要及時收集活動開展情況，及時舉報。定期不定期督促檢查，及時解決創建活動中遇到的問題和困難，確保創建活動有效開展。要充分發揮牽頭和協調作用，通過多種渠道，采取多種形式，協調多個部門為創建活動籌集資金，加大投入力度，努力為創建活動提供資金保障。

(5)強調重點，重視實效。開展民族團結進步的活動任務困難，責任重大，必須堅持不懈，不能有暫時的思想短期行為。重點實現六個結合，即創建活動與深入學習貫徹科學發展觀相結合，與616對口支援工程11對口支援工程相結合，與愛國主義教育活動相結合，與平安部門構建和諧社區新農村建設相結合，與扶貧相結合，與文明部門文明鄉村相結合，使民族團結進步創建活動更接近實際生活，促進創建活動的穩步發展，取得實效。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇十二

民族團結進步事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分，各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。下面是有民族團結進步工作實施方案，歡迎參閱。

為了深入貫徹落實在國務院第五次全國民族團結進步表彰大會上的重要講話精神和湖北省第三次民族團結進步表彰大會精神，廣泛持久地開展民族團結進步創建活動，扎實推進我鎮民族團結進步事業,根據中央宣傳部、中央統戰部、國家民委《關于進一步開展民族團結進步創建活動的意見》和鄂民宗發[20xx]32號文件精神，結合我鎮實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，廣泛組織各族群眾，凝聚各方面力量，采取多種形式，認真開展民族團結進步創建活動，切實維護民族團結、社會穩定，促進沔城回族鎮經濟社會又好又快發展，打造和諧沔城，創建旅游名鎮。

二、創建范圍與目標。

開展民族團結進步創建，以示范單位、示范社區、示范村、示范經營戶創建活動為載體，努力構建基層民族工作網絡，積極營造平等、團結、互助、和諧的良好社會氛圍，將創建民族團結進步示范單位(機關、企業、學校)、示范社區、示范村、示范經營戶活動的過程，變為不斷推動民族團結進步事業發展的過程，形成不斷推進民族團結進步事業的強大社會輿論和良好社會風氣。力爭用3年時間，建成5個省級民族團結進步示范基地(單位、社區、村、經營戶)，并實現示范基地組織機構健全、服務和管理功能完善、基礎設施完備、生態和人文環境良好、人民群眾物質文化生活水平顯著提高、經濟和社會事業全面發展、民族團結進步、社會和諧穩定的建設目標。

三、考核驗收與獎勵。

3年內，對示范單位、示范社區、示范村和示范經營戶的確定，采取各單位、村委會、居委會申報，鎮政府審核推薦，省民宗委考核驗收的辦法進行。

考核驗收每年一次，凡通過考核驗收的示范單位、示范社區、示范村和示范經營戶，由省民宗委授牌并給予一定經費補助，同時在省委、省政府召開民族團結進步表彰大會時，可優先申報模范集體。省民宗委還將以適當方式，對組織實施創建活動有突出貢獻的部門和個人予以表彰。

四、組織領導。

組長：王桂峰沔城回族鎮人民政府鎮長。

副組長：魏國權鎮委宣傳委員。

副組長：蔡宜良鎮工會主席。

成員：鄭學文鎮黨政辦主任。

周潔鎮紀檢、宣傳干事。

馮蘭枝鎮經委主任。

潘萬軍鎮農委主任。

唐萬柏鎮財辦主任。

蔣習富沔城回族鎮回管會主任。

蔣海堂沔城回族鎮中心學校、回民中學校長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮黨政辦，具體負責領導小組的日常事務和創建活動的組織、協調工作。為了保證民族團結進步創建活動順利開展，各單位、各村(居)委會要加強對創建活動的組織和領導，結合實際成立創建活動工作專班，由主要領導掛帥，分管領導親自抓，具體負責人抓落實的創建活動工作機制，確保創建工作卓有成效。

五、工作要求。

1、搞好宣傳，樹立典型。要充分利用各種宣傳工具，宣傳開展民族團結進步創建活動的重要意義，提高各族人民群眾對開展民族團結進步創建活動的認識，充分調動廣大干部群眾的積極性和創造性。結合創建活動實際，通過組織召開經驗交流會、現場會等方式有目的地發現、培養、樹立先進典型，并及時加以宣傳推廣。

2、加強協調，密切配合。民族團結進步創建活動是一項社會系統工程，需要各部門、各單位的密切配合和通力合作，共同推進。在機關、企業、學校、社區和村，要建立健全以基層黨組織為核心、廣泛吸收各方面參加的創建工作網絡，積極組織各族群眾開展創建活動，不斷推動創建活動向深度、廣度發展。

3、明確責任，強化保障。為確保創建活動落到實處，鎮政府將把創建活動納入民族工作的目標責任制，把任務分解量化，落實到單位，落實到人。及時收集活動開展情況，定期不定期檢查督辦，并進行通報，幫助解決創建活動中遇到的問題和困難，確保創建活動有效開展。

4、突出重點，講求實效。開展民族團結進步創建活動任務艱巨，責任重大，要重點做到“五個結合”，即創建活動要與深入學習貫徹落實科學發展觀相結合，與創建湖北省旅游名鎮相結合，與新農村建設相結合，與創建文明單位、文明社區、文明鄉村相結合、與愛國主義教育活動相結合，使民族團結進步創建活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，推動創建活動扎實開展，取得實效。

為認真貫徹落實國務院第五次全國民族團結進步表彰大會和全國民族團結進步創建活動經驗交流會精神，按照地區民族團結進步工作領導小組《關于印發20xx年全區深入開展民族團結進步創建活動的安排意見的通知》(東民領字〔20xx〕1號)文件要求，特制訂20xx年深入開展民族團結進步創建活動。

工作計劃。

一、總體要求。

認真貫徹落實國家、省、地有關深化民族團結進步創建活動會議精神和文件要求，緊緊圍繞各民族和睦相處，和諧發展，深入開展民族團結進步宣傳教育活動，不斷拓展平臺，創新載體，豐富內容，細化創建活動，切實把促進少數民族和民族地區跨越式發展和長治久安作為創建活動的鮮明主題，結合食品藥品監管實際，以重大節慶、賽事、活動等大型群眾性活動為平臺，以“大力實踐科學監管理念，確保人民群眾飲食用藥安全，促進地方醫藥經濟發展”為載體，突出民族團結宣傳，不斷推動各民族加強交流、增進了解、相互促進、共同發展。

二、主要工作。

(一)組織開展民族食品安全專項整治。加強對民族食品，特別是清真食品生產經營行業的監督檢查，保障清真食品的清真信譽，維護有清真飲食習慣的少數民族公民的合法權益，維護社會穩定;進一步完善清真食品的監管監制程序，做好全區清真食品和清真牛羊屠宰的監制工作;加大對《青海省清真食品生產經營管理條例》的宣傳力度。

(二)開展少數民族聚集區食品藥品安全專項整治。進一步增強食品藥品安全責任感和使命感，認真履行食品藥品安全屬地責任，恪盡職守。要依照食品、藥品法律法規，對農村食品藥品生產、加工、流通、消費環節進行全面徹底排查，重點檢查生產、經營單位的衛生、經營許可證件、從業人員健康證件、肉食品等原輔料購進渠道、操作間、藏儲間消毒、防鼠、防蠅、防塵設施設備及衛生條件、周圍環境及污水排放、垃圾處理等，及時發現隱患及時解決問題，防止出現食品藥品安全事故，維護社會安定和諧。

(三)加強對少數民族群眾法律法規教育。緊緊圍繞全區食品藥品監管中心工作和工作重點開展宣傳，充分利用少數民族群眾聚會、大型活動、農村趕集、穆斯林群眾禮拜及村委會召集村民會議等時間，引導活佛、經師、阿訇等宗教教職人員結合講經說法，采取“民族語言”、“宗教語言”等方式，向少數民族群眾重點宣傳食品藥品監管方針政策和法律法規、飲食用藥安全常識和打假治劣典型案例等。運用各種手段，創新宣傳形式，開展形式多樣、內容豐富的食品藥品安全宣傳活動，特別是加強食品、藥品安全突發事件應對處置等方面。

規章制度。

的宣傳教育，進一步強化服務群眾的觀念，維護和諧穩定，促進民族團結。

(四)積極開展食品藥品安全法制宣傳活動。本著主題鮮明、貼近群眾、貼近生活的原則，全面推進“法律七進”活動，有針對性的開展法制宣傳，使法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位、進宗教場所活動真正進得去、見實效。采取張貼宣傳畫、制作墻體永久性標語、設置宣傳櫥窗、展示宣傳板畫、上街咨詢、清理家庭小藥箱、舉辦知識競賽、發放知識讀本、發送手機溫馨短信提示、現場觀摩執法、召開座談會等多種形式，寓教于樂，讓各族群眾在喜聞樂見的宣傳形式中增加對食品藥品監管工作和職能的感性認識。重視發揮系統行風義務監督員、監管信息員、協管員的作用，通過他們的間接宣傳增強宣傳效果。

(五)開展創建“食品藥品安全示范村”活動。本著以點帶線、以線帶面的思路，開展創建“食品藥品安全示范村”活動。力爭利用3—5年的時間，在全區所有行政村建設食品藥品安全村，做到各村有比較完善的食品藥品安全宣傳教育工作機制，建立村委會、小食品店或小餐飲店、村民共同參與的多方位宣傳教育體系，飲食用藥安全常識得到普及，村民的食品藥品安全意識明顯提高，生產經營者的誠信意識、法律意識明顯增強，規范我區農村食品藥品市場，保障各族群眾飲食用藥安全。

(六)開展民族團結進步聯點幫扶活動。面向民族自治地方和散雜居地區民族鄉村，整合各種資源，結合黨政領導干部和扶貧聯點工作，把創建活動作為聯點幫扶工作的重要內容，加大對少數民族和民族地區的幫扶力度，支持幫助建設“民族團結示范村”。

三、工作要求。

各單位要站在全局和戰略的高度，進一步提高對民族團結進步工作重要性的認識，切實加強對創建活動的組織領導。要把創建活動納入重要議事日程，納入整體工作規劃，嚴格實行一把手負責制，做到與中心工作和工作重點同部署、同落實、同考核。

為認真貫徹落實黨和國家民族政策，維護民族團結、社會穩定和國家統一，促進轄區各民族的團結和諧，根據省委宣傳部、統戰部、民族與宗教事務廳《關于進一步開展民族團結進步創建活動的實施意見》的精神，經街道黨工委研究，就街道開展民族團結進步創建活動制定以下計劃：

一、指導思想和目標。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，廣泛組織轄區各族群眾，發動各方面力量，采取多種形式，深入開展民族團結進步創建活動，努力維護民族團結、社會穩定和國家統一，促進少數民族又好又快發展，為構建和諧社會、全面建設小康社會、加快建設海峽西岸經濟區做出應有貢獻。

二、組織領導。

街道成立五鳳街道民族團結進步創建活動工作領導小組。組長由街道黨工委張林書記擔任，副組長由街道黨工委副書記、人大工委主任、紀工委書記林清松、街道黨工委宣傳委員李青松、組織統戰委員葉國泉擔任，成員由街道黨政辦干部及各社區書記、主任組成。各社區要精心組織，制定方案，明確責任，把創建任務落到實處。

三、創建要求和措施。

創建活動要以服務少數民族群眾為出發點，以少數民族群眾滿意為落腳點。要使創建過程成為宣傳黨的民族政策、普及民族知識的過程，成為為少數民族群眾辦實事的過程，成為為少數民族群眾解決實際問題的過程，努力推進轄區民族團結進步事業不斷向前發展。

1、廣泛宣傳發動。要面向社會，面向群眾，利用各種有效形式，積極宣傳黨的民族政策，普及民族知識。緊緊圍繞“共同團結進步，共同繁榮發展”的主題，動員少數民族的同志艱苦創業，勤勞致富，做愛國、敬業、誠信、守法的中國特色社會主義事業建設者。各社區要指定專人負責，上門對少數民族人員家庭經濟情況逐一進行調查登記，建立健全基礎臺帳。

2、積極開展創建活動。積極開展創建民族團結進步模范社區、模范單位和模范個人活動，各社區要組織開展民族文化教育、少數民族人員就業、下崗再就業培訓等活動。采取有效措施，幫助少數民族人員做好事辦實事，讓他們真正得到實惠。對少數民族人員的就業在同等條件下要優先給予安排。各社區要將對少數民族群眾的幫扶納入扶貧工作計劃，采取結對幫扶等形式幫助他們發展經濟，脫貧致富。要充分利用少數民族的傳統節日，采取多種有效的形式開展民族團結進步創建活動。

3、努力維護民族的團結和穩定。牢固樹立群眾利益無小事的觀念，切實維護少數民族的合法權益。各社區要建立健全基礎臺帳，做到家庭經濟社會情況明，開展民族工作思路清。定期排查少數民族的不穩定因素，及時將矛盾化解在萌芽狀態，確保少數民族的團結和穩定。

4、開展民族團結進步宣傳月活動。每年9月份為我省民族團結進步宣傳月，各社區要集中進行民族政策和民主族團結的宣傳教育，努力營造民族團結良好氛圍。各社區要通過舉辦成就展、知識竟賽、文藝表演、演講征文等，展示各族人民的幸福生活，宣傳未來美好前景。

5、加強與少數民族干部的聯系，經常聽取他們的意見和建議。及時發現并培養少數民族優秀人才，積極慎重地向各級黨委、政府及有關部門推薦。

6、加強信息和調研工作。各社區要認真開展調研，了解和掌握相關工作信息，及時提出對策，創造性地開展工作。建立嚴格的信息報告制度，及時上報民族事務方面的經驗做法、存在問題以及工作動態等。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇十三

為深入貫徹落實國家、省、市關于學校民族團結教育工作的部署，加強和改進全縣民族團結教育工作，扎實有效地開展民族團結宣傳教育活動，營造民族團結的濃厚氛圍，推動民族團結進步，根據《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關于印發〈學校民族團結教育指導綱要(試行)的通知》(教民廳〔20xx〕9號)和省、市民族團結教育會議精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，把民族團結教育貫穿于學校教育教學工作的各個環節，使廣大中小學生從小牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識。

為進一步加強我縣民族團結教育工作，縣教育局成立了民族團結教育工作領導小組：

組長：敖仕東(教育局黨委書記、局長)。

副組長：黃保盾(教育局副局長)。

保芳敏(教育局黨委副書記、紀委書記)。

易桂生(教育局副局長)。

劉幸(教育局副局長)。

楊志瑞(教育局副局長)。

龐建兵(政府教育督導團辦公室主任)。

成員：教育局各科室負責人、全縣各級各類學校校長。

領導小組下設辦公室在教育科，由韓木良擔任辦公室主任，負責日常工作。

(一)工作目標。

民族團結教育的主要目標是使全縣各民族師生思想認識和行動要自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的了解，促進56個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚;增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性;具備正確對待和處理民族問題的基本素質;自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

(二)工作任務。

開展民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視開展中華歷史文化和愛國主義教育，加強師生對民族團結必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式;加強“三個離不開”(漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開)教育，促進各民族之間的平等團結;了解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“四個維護”(維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一)原則，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

(三)工作原則。

各校必須貫徹育人為本的原則，從各族學生不同年齡階段身心發展的特點出發，貼近生活、貼近實際、貼近學生情感，由淺入深，循序漸進，有重點、分層次、有針對性地進行教育活動。

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識;基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀;從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優越性，從思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

(一)注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合;二是專項教育與其他學科教育相結合;三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合;四是掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合;五是學校教育與家庭、社會教育相結合;六是統一要求與體現各民族和鄉鎮的特點相結合。

(二)落實“十個一”工作。

一是校內舉辦一次講座;二是讀一本民族團結教育書籍;三是寫一篇民族團結教育作文;四是講一個民族團結教育故事;五是舉辦一次民族團結教育演講比賽;六是看一部民族團結教育電影;七是會唱一首民族團結教育歌曲;八是舉辦一場民族團結教育文藝演出;九是開一次民族團結教育主題班會;十是出一期民族團結教育墻報。

(三)各學段課程及課時安排。

1、課程安排。

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:(1)了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家;(2)知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱;(3)初步了解56個民族的基本特征;(4)了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等;(5)形成民族團結的基本意識。

地區經濟和科教文衛事業、各民族有使用和發展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容;(2)知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就;(3)正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：(1)學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業技術學校開設《民族理論常識》教育：(1)學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心;(4)對在職業生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識;(5)在職業生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排。

按照教育部關于“立足當前、著眼長遠，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動”的部署，從各個層面整體推進民族團結教育工作。

學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各項活動規范有序安排，保證活動質量。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到小學至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式的選擇要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，在學習和生活中踐行馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀，增強中華民族大家庭的民族自豪感。

各校要結合自身實際，利用多種方式開展民族團結教育，創新活動形式，豐富活動內容?？衫冒鄷?、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動;組織師生參觀互訪，相互學習，積極開展各民族學生之間結對幫學等活動，使民族團結意識深入人心。

(三)學校、家庭和社會要密切配合，協同教育。

各校充分利用各種社會資源和自然資源，從學生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內容，開展民族團結教育。通過我縣地域性民族特點的介紹，使學生知道家鄉的民族特色和風俗文化，關心本地縣民族的經濟與社會的發展變化，尊重各民族的風俗習慣，不斷增強不同民族學生對中華民族優秀文化的認同和民族自尊心、自信心和自豪感。通過家長學校、社縣活動進行拓展性民族團結教育，廣泛宣傳民族團結的重要意義，做到家校同步，協同教育。

各學校要充分利用各種社會資源、自然資源，建立民族團結教育基地，有效配置文本資源(如圖書、報紙、雜志、圖片等)和音像資源(如電影、電視節目、錄像、各類教育軟件)，還可聘請各民族為民族團結進步事業做出突出貢獻的先進模范人物為顧問或校外輔導員。充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效實施。

(五)進一步提高民族學校的辦學水平。

多渠道籌措資金，改善民族學校辦學條件。加強民族學校干部和教師隊伍建設，提高學校管理能力和辦學質量，辦出特色，辦出水平。充分發揮民族學校在民族團結教育中的核心作用，推動我縣民族教育工作的有效開展。

(一)加強領導。

為進一步加強全縣民族團結教育工作，教育局成立了以局長為組長、其他局領導為副組長、教育局各科室負責人和全縣各級各類學校校長為組員的民族團結教育工作領導小組。

領導小組要切實加強對各校民族團結教育工作的領導，采取有效措施，幫助學校解決工作中存在的問題和困難，確保學校民族團結教育制度化、常態化并取得實效。

各學校要高度重視民族團結教育工作，成立以校長為組長、其他領導為成員的領導小組，安排專人負責，結合本校實際，年初制定出切實可行的實施方案，認真貫徹落實，年末寫出自查報告，相關材料及時上報教育局教育科。

(二)加強培訓。

加強民族團結教育師資隊伍建設。要建立在校長領導下，以政教主任、思想政治課教師、班主任、團隊干部為主體，全體教師共同參與的民族團結教師隊伍，有計劃、分期分批地培訓民族團結教育骨干教師，切實保障學校民族團結教育不流于形式、不走過場。

(三)嚴格考核。

教育局將加強對各學校民族團結教育工作的指導和考核，并將學校民族團結教育工作納入學校教育工作目標考核，考核結果與學校評優評先、校長獎勵性績效工資掛鉤。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇十四

根據《中共欽州市委員會統一戰線工作部關于印發2021年度欽州市民族團結專項工作績效考評方案的通知》文件精神，為做好市直林業系統民族團結進步工作，結合我局職責，制定本方案。

以***新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行中央民族工作會議、***總書記關于民族工作的重要論述和視察廣西時的重要講話和重要指示精神，貫徹落實中央、自治區關于民族工作的決策部署。牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，廣泛組織各族群眾，凝聚各方面力量，采取多種形式，認真開展民族團結進步創建活動，切實維護林業領域及林區民族團結、社會穩定。

開展民族團結進步宣傳教育，提高全市林業系統職工干部大局意識，提升民族團結進步工作水平。支持林區少數民族經濟社會發展，扶持少數民族開展特色產業、民族文化、干部人才建設，提升少數民族聚居區人居環境，促使少數民族聚居村、少數民族經營實體、少數民族從業人員共同進步、和諧發展。打造民族團結進步工作亮點，積極營造林業領域及林區平等、團結、奮進、和諧的良好社會氛圍。

（一）加強學習培訓，提高思想認識。

一是組織學習2021年中央民族工作會議精神、***總書記關于民族工作的重要論述和視察廣西時有關民族工作的重要講話和重要指示，將其納入黨組理論學習中心組或黨組會議的專題學習重要內容，并在全體干部職工專題學習會議上傳達。二是把民族宗教工作理論政策、法律法規納入局干部職工教育培訓，認真學習國家法律法規、民族政策、民族精神、民族文化、宗教信仰和歷史風情，進一步提高干部隊伍思想意識，增強民族團結進步的凝聚力，確保民族團結進步建設在市林業系統得到體現落實。（牽頭單位：局辦公室；市直林業各單位參照局本機關開展）。

（二）強化新聞宣傳，營造濃厚氛圍。

局本機關、市直林業各單位全面開展民族團結進步宣傳工作。利用橫幅、板報、“三微一端”等媒體平臺官方賬號的多種形式開展民族團結進步宣傳教育4篇（次）以上，營造民族團結進步工作的良好社會氛圍，筑牢民族團結進步工作的思想根基，引導全體干部職工廣泛積極參與，切實提升民族團結工作實效。以多民族聯誼活動為載體，全面貫徹黨的民族政策，深入開展民族團結宣傳，加強各民族交往交流交融，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。（牽頭單位：局辦公室；市直林業各單位參照局本機關開展）。

（三）認真研究部署，狠抓督促落實。

以黨組統領全局民族團結工作，加強黨對民族團結和民族宗教工作的領導，采取召開班子會或黨組會并與實地查看相結合的方式，將對民族團結和民族宗教工作的研究部署和督促落實納入重要議事日程，加強各單位的協調聯絡和齊抓共管，認真做好對民族團結和民族宗教工作的引領、規劃、指導、督查，及時研究解決民族團結和民族宗教工作中的重要問題，推動落實民族團結和民族宗教工作決策部署。（牽頭單位：局辦公室）。

（四）全面推進創建,鞏固工作成果。

根據《廣西全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識實施方案》（桂辦發〔2019〕23號）要求，完成“加快建成小康社會增進民生福祉”、“推動民族團結進步創建工作向縱深拓展”的年度工作任務。

1.加快建成小康社會增進民生福祉。結合林業生態建設、林業產業鄉村振興等工作，加大對林區少數民族聚居區重大民生工程、基礎設施建設、公共服務項目、優勢資源利用、生態保護工程的投入，大力發展優勢特色產業，讓同一區域的各族群眾共享改革發展成果。著力在興邊富民行動、林區少數民族特色村鎮保護與發展、少數民族傳統林業手工藝品保護傳承、扶持民族貿易和民族特需林業商品生產等方面取得新進展，以及扶持人口較少民族從事造林、林下經濟、木材加工等創業發展，參與應聘生態護林員、紅樹林保護巡視員、鄉村振興產業車間工作人員等崗位，在技術指導、政策優惠、審批管理等環節上下功夫，多措并舉，幫助少數民族群眾想法子、找路子，為少數民族群眾就業創業提供優良發展環境。同時拓寬創業渠道，大力培育少數民族林農大戶、林業專業合作社、涉林企業等新型經營主體，開展多種形式的經營和社會化服務，推進少數民族經營個體以及民族品牌專業化、規模化高質量發展，積極爭取林下經濟示范項目補助資金，支持少數民族業主進一步擴大林下經濟產業規模和基礎設施建設；以林產品初加工、深加工和民族旅游為主導，打造一批民族示范產業和本土林業旅游品牌，釋放旅游“虹吸”效應。（牽頭單位：駐村工作隊、生態科、產業科、種苗站、資源科、保護站；財務、各縣（區）林業主管部門配合；市直林業各單位參照局本機關開展）。

2.推動民族團結進步創建工作向縱深拓展。將民族團結進步創建工作納入林業發展總體規劃中統籌實施，從支持產業發展、提升少數民族群眾產業技術水平、保護生態建設、美化生活環境等多方面著手，打造我局民族團結進步工作名片，以典型示范效應推進市直林業系統民族團結進步創建工作，使民族團結進步理念和中華民族共同體意識真正體現在林業領域工作中，體現在各族群眾生產生活實踐中。堅持抓基層、強基礎，把創建工作重心下沉到鄉村、林區，在資源分配、力量投入（政策、項目、資金、人才、技術、培訓）等方面向埡山、林區少數民族聚居村傾斜，組織實施果苗撫育、竹蓀種植、蜜桔種植、魚塘養魚、建設出租養豬場等項目幫助發展埡山村村級集體經濟；組織產業培訓、林業科技推廣活動；結合村屯綠化提升工程、綠美鄉村、打造自治區級綠化景觀提升示范村等工作，加強少數民族聚居村綠化美化建設，推進少數民族聚居村人居環境高質量提升，從而搭建更多群眾便于、樂于參與的平臺。堅持分級聯創、分級創建，突出干部、青少年（14-25歲）、知識分子等群體，加大林業科技、綠化、造林、產業等重點行業的創建力度。（牽頭單位：駐村工作隊、產業科、生態科、推廣站；財務、各縣（區）林業主管部門配合；市直林業各單位參照局本機關開展）。

（一）加強組織領導。

黨組書記、局長全面領導局民族團結進步工作，各牽頭單位的分管領導抓協調指導，各科站長、局二層單位主要領導根據工作職能以及本方案工作分工負責具體落實。局辦公室負責督促檢查，綜合匯總。

（二）保障政策落實。

切實保障少數民族經營主體及從業人員的合法權益，推動相關社會保障政策、林業優惠政策等落實到位，杜絕出現應享受的未享受到、應發放的未發放等現象。

（三）強化考核。

將民族團結進步工作納入績效考核范疇，嚴格按工作細則要求開展考核。各單位落實相關分工的成效好壞，將作為局績效二次分配的依據。對于組織不力、工作敷衍而導致民族團結進步工作任務不能完成的，嚴肅問責問效。

（四）多部門合作。

進一步加強與有關部門溝通協調，做到互通有無、步調一致，保障創建工作順利開展、落到實處。建立健全以基層黨組織為核心、廣泛吸收各方面參加的創建工作網絡，積極組織各族群眾開展創建活動。

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇十五

民族團結進步教育進校園活動實施方案（優秀16篇）篇十六

1、要開好20xx年度民族團結進步模范創建工作動員大會，作好動員。

報告。

學習有關文件安排部署全年的工作計劃任務（3月至4月完成）。

2、要按照地區民創辦“關于對歷屆地區級民族團結進步模范單位進行復驗、抽檢的通知”精神和認真對照《自治區民族團結進步模范單位和個人創建表彰管理辦法（試行）”及“地區創建民族團結進步模范單位驗收打分標準”，做好復驗申請和復驗準備工作，爭取以優異成績順利通過檢查驗收（4月完成）。

1、要堅持“以月促年”，努力營造民族團結宣傳教育的濃厚氣氛。在“第三十三個民族團結教育月”活動期間，要組織開展好師生阿依特斯（歌舞）社團、雙語比賽、演講比賽、唱“雙語”歌和民族團結進步模范典型事跡演講報告會等內容豐富、形式多樣的活動（5月完成）。

2、要不斷加強民族團結進步模范示范典型的培育和選樹工作，使之成為常態化的工作。要在進一步深入挖掘的基礎上，再推出一批班級、科室級和校級民族團結進步模范集體和個人，并予以表彰和獎勵。同時，要積極做好民族團結班級、科室和民族團結家庭等的評選創建工作（5月完成）。

3、要在廣大師生員工中廣泛開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”、新疆“三史”、黨的民族宗教政策、社會主義法制、“一反兩講”和《自治區民族團結教育條例》等的宣傳教育活動（3月至11月完成）。

4、要認真貫徹落實好《學校民族團結教育指導綱要》，有針對性地把民族理論政策基本常識和民族團結教育列入教學計劃并要以現代文化為引領，提倡移風易俗。同時，要編好民漢混合班、混合宿舍、相互學習、尊重和了解對方風俗習慣，相互學習語言文字，不斷增強平等團結互助和諧的社會主義民族關系（3月至11月完成）。

5、要進一步完善矛盾糾紛排查機制，強化排查工作力度，確保使全年不發生任何影響民族團結的言行（3月至11月完成）。

6、要進一步做好“愛國主義（民族團結）教育基地的建設工作，把民族文化融入到校園文化之中，不斷充實民族團結宣傳教育的文本資料和音像資料，使之真正成為宣傳黨的民族宗教政策，弘揚現代文化和民族優秀傳統文化，教育廣大師生員工牢固樹立國家、公民和中華民族共同體意識的教育陣地（3月至11月完成）。

7、要進一步加強“以德治?！钡男麄鹘逃ぷ?，尤其要把民族團結宣傳教育活動作為德育教育的一項重要內容，有針對性地開展好思想政治和德育教育工作，不斷增強廣大青年教師和學生的民族團結意識和維護祖國統一、國家安全、社會穩定的意識（3月至11月完成）。

8、要按照地區民族團結工作領導小組的統一安排和要求，積極做好地區創建全國民族團結進步模范地區媒體報刊的投稿、信息報送和發送工作（3月至11月完成）。

要結合學校實際，認真對照《全國民族團進步模范地區（市、盟）測評指標體系》和《地區民族團結進步創建活動進機關、企業、村（社區）、鄉（鎮、街道、場）、學校、宗教活動場所、部隊驗收標準》等有關文件要求，做好自查自評和自驗工作，查漏補缺，發現問題，及時整改解決，并準備好相應的檔案材料。同時，要及時總結推廣好的經驗和做法，因而為進一步推動我校民族團結進步創建活動，促進民族團結進步事業健康發展和為地區創建全國民族團結進步模范地區做出應有的貢獻（6月份完成）。

要按照地區民創辦“關于印發《阿勒泰地區創建全國民族團結進步模范地區推進。

方案。

》的通知”要求，全面完成好創建各階段的工作任務，并認真逐項對照《全國民族團結進步模范地區（市）測評指標體系》和《地區民族團結進步創建活動進機關、企業、村（社區）、鄉（鎮、街道、場）、學校、宗教活動場所、部隊驗收標準》，做好迎接地區和國家民委檢查驗收的各項準備工作（8月至9月完成）。