優秀作文既能體現作者的個人特色，又能符合文體的要求，給人以美的享受。7.這些優秀作文不僅僅給人以美的享受，更給人以人生智慧和人情味。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇一
假如我會變，我會變成一顆大樹。
把人們呼出的二氧化碳和污染過的有毒氣體給凈化，轉化成清新的空氣，讓環境不再受到嚴重的污染。
假如我會變，我會變成一架比任何飛機還要大、還要寬的大飛機。
把世界各地或和我們中國要好的外國朋友接來，了解我們中國博大精神、歷史悠久的中華文化。
假如我會變，我會變成一座涼爽的空調房。
讓那些辛勤做勞的農民進來吹吹空調，休息休息，或者講講笑話，說一下，樂一下。
不再感到夏天的炎熱，只感到冬天似的'涼爽。
假如我會變，我會變成一大塊金子。
給貧困山區的人們，讓世界變得不再貧困，家家過著富貴幸福的日子。
假如我會變，我會變成一個圖書館。
讓大地充滿知識，沒有一個人是下等人，整個中國都是知識淵博。
假如我會變，我還要變許多許多東西。
如果是你，你會做什么呢？
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇二
假如你會變，你想變成什么呢？讓我們一起展開想象的翅膀，在夢幻王國中遨游！小時候，我們可能都會想，如果我能像孫悟空那樣騰云駕霧該有多好啊，就可以飛到天空中和星星與月亮一同嬉戲，像小鳥那樣自由自在的在蔚藍而又廣闊的天空翱翔。
假如我會變，我想變成神筆馬良。給貧困的人們畫上一棟棟的房子，這樣他們就不用四處流浪，就可以過上幸福的生活了；我要給貧困的學生畫上一所美麗的學校，讓他們重返校園。
有一天，我來到一條小巷。看到這里田地荒蕪，房屋破舊。就拿著神筆在空中揮舞了幾下。突然間，整座城市煥然一新。破舊的房屋變成一棟棟雄偉的大廈，莊稼也年年大豐收，人們都穿著華麗的衣服，猶如生活在天堂一般。
假如我會變，我要變成愛心大使。我拿出魔杖，在空中劃出了一個圈，地上便出現了各式各樣的食品、飲料和店鋪，有游樂園、學校、圖書館······我把所有的孩子都集中在這里，這里沒有戰爭，沒有饑餓，只有快樂和獲得知識的喜悅。能讓全世界的兒童都快樂幸福，就是我這個愛心大使的愿望，我要幫助他們擁有一個快樂美好的童年。
假如我會變，我要變成一朵玫瑰，我要獻給在硝煙彌漫的戰場上無所畏懼勇往直前的戰士們，是他們，用鮮血換來了今天的和平，是他們，用生命換來了祖國的安寧！
即使我不會變，我也要用我的雙手使祖國變得更加美好！
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇三
今天，媽媽叫我煮番茄雞蛋面，這一次沒有媽媽的配合和教學，我有點慌，不過我很快就穩住心情，到廚房煮面去了。
俗話說磨刀不誤砍柴工，我就把菜刀磨了磨，再把番茄拿出來開始亂切，簡單來說是剁。我剁啊剁，把番茄剁得面目全非，直接剁成番茄醬。
我把番茄倒進碗里備用，然后開小火，在鍋里倒上油，再把面團放進鍋里倒上水，開大火。
很快，等面團開了以后，我把自己剁成面目全非的番茄和雞蛋液倒入鍋里，然后用鍋鏟在鍋里繞圈，讓雞蛋均勻分散開來。最后我把鹽加進去，等到面熟了的時候就出鍋了。
我迫不及待嘗了一下，整體口感很好，就是有點咸。不過這是我獨自做出的食物，我還是很有成就感的。
我把面端到媽媽面前，媽媽露出幸福的笑容，她夸獎我，然后大口大口的開吃起來，不一會功夫，媽媽把我煮給她吃的面全吃光了，我心里覺得無比快樂，因為我可以照顧媽媽了，以后她不想下廚的時候，我就給她做雞蛋面吃。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇四
大家都知道克隆是一種醫學技術。所以我想為人們一些事情。
假如我會克隆，我想克隆出房子。為貧困的人，不在住小小的房子，還讓無家可歸的人住上房子，不要在誰到大街上。
假如我會克隆，我會克隆書。讓一些上不了學的孩子，都能讀書自學，學到知識，做一個有學問的人。還有一些大人沒錢，想看書學到知識能有工作。
假如我會克隆，我會克隆筆。讓很多沒筆的人，做一些想要的東西。還讓沒筆的學生，能寫作業、寫作文、寫信給遠方的親人。
假如我會克隆，我會克隆衣服。讓一些穿別人的爛衣服的人，穿上新的衣服。去別人家做客，讓別人欣賞你的衣服。
假如我會克隆，我要克隆金錢。讓一些沒錢的人，可以過上幸福的生活。還有一些沒錢上學的孩子，可以上學，學到知識，變成有學問的人。
假如我會克隆，還要做許多好事。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇五
今天媽媽不在家，我想起了老師給我布置的作業――泡方便面，沒辦法，我就吃方便面吧！
我拿了一元錢，跑到小商店買了一包“思圓”方便面，急忙趕回家里，我捏住袋子口用力一拉就撕開了袋子，把里面的正方形面塊拿出來放在碗里。我提起熱水瓶，轉了轉蓋子，揭開蓋子，給碗里沖入半碗開水，蓋上水瓶，放在旁邊。我看見面塊浮了上來，就找來一個碗，反蓋在那個盛方便面的碗上。我把袋子里的幾包調料倒出來，這下才把袋子扔到垃圾箱里。這時三四分鐘已經過去了，我蹦到桌子旁邊，取下上面的碗，濃濃的香味直鉆我的鼻孔。面塊已經變軟展開了，我用筷子攪了攪，而就散成一條一條的了，打著卷，似一根根被拉開的彈簧絲。我把調料包用剪刀剪開，一包一包地倒入碗里，攪拌均勻，湯一下子變得紅紅的，上面漂著一些紅紅綠綠的菜花。這下方便面就泡好了，哇！好香啊！這時弟弟逛回來了，他看見碗里香噴噴的方便面，就和我爭著，搶著吃，最后弟弟還是成了我的“手下敗將”。
我吃著這碗香噴噴的面，心里想著，這碗面雖然不是煮的，但泡的也不錯，而且是我親手泡的，因此我覺得這是“天下第一美食”。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇六
《西游記》中的孫悟空能七十二變，變化莫測，多么神奇呀！令我羨慕，讓我神往，我多么希望我也會變啊！
假如我會變，我想變成一朵云，隨風飄蕩在廣闊無際的藍天，去周游世界，俯瞰世界各地美麗的風光。在春天，我化作綿綿春雨，滋潤著田野，滋潤著大地；在冬季，我又化作片片晶瑩雪花，飄向大地，讓大地披上銀裝。
假如我會變，我想變成一棵大樹，在干旱的沙漠中，點綴一片綠色。我希望地球森林遍布，我們生活的城市綠樹成蔭。
假如我會變，我想變成一枝彩筆，我想畫出一幅幅美麗的圖畫，寫出一篇篇優美的文章，讓人們欣賞我們美麗的家園，看到我們精彩的生活和一個個動人的故事。
假如我會變，我想變成五彩繽紛的鮮花，裝點我們的城市，裝點我們的大地，讓我們的家園，讓我們的祖國大地繁花似錦，鳥語花香，讓我們的地球永遠是姹紫嫣紅的春天！
假如我會變，我想變成許多美好的東西，去幫助那些需要幫助的人們，去讓我們生活的世界變得更加美好！
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇七
“變、變、變！”我在心里念咒語。眨眼間我感覺自己的身體在發生變化，頭上長出了角，手和腳變得一樣長，還長出了一條尾巴。
我嚇了一跳，再仔細看我自己，頭上有一個大得嚇人的角，臉的上半部分是棕色，下半部分是綠色，手、腳和尾巴也是綠色。我真不敢相信自己的眼睛。我試著往前走了一步，突然掉進了一個地洞，洞很黑很黑，仿佛永遠沒有盡頭。
從洞里出來后，我發現我已經置身于海底，爬到了一條小魚家。小魚說：“這里有一只鋼牙鯊，它可厲害了，連白鯨都打不過它。”
“那我能不能住在你家？”我問。
“好啊！”
于是我便在小魚家住了下來。我每天早晨都出去練武，練了九九八十一天，練成了一身好武藝。
有一天，我出去散步，撞見了那只剛牙鯊。它說：“我今天還沒吃早飯呢，就用你來下酒吧！”
我說：“誰打敗誰還不一定呢！”
于是，我和鋼牙鯊展開了對戰。它上繞下繞，左繞右繞，纏得我好緊。“好身手！”我嚇出了一身冷汗。幾分鐘后，我便摸清了它的套路。哼，我也不是好欺負的，我把四肢縮進殼里，只露出頭上的大角。我轉，我轉，我轉轉轉。我和它斗來斗去，難分勝負。突然，它露出了一個破綻，說時遲，那時快，我瞅準機會，閃電般沖向它。“嘩”——它被我撞開了一道大口子。它疼痛難忍，負傷逃走了。
“萬歲！萬歲！”我歡呼起來。突然，我撞到了什么，我驚醒了，原來是夢。可我的頭為什么會痛呢？我看了看，原來我躺在地上。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇八
今天我自己在家里煮面。準備的材料有：雞蛋、面、青菜、排骨。煮面看似簡單，可做起來卻很難，我只好去搬“救兵”――奶奶。哈哈，救兵一到，輕松省事。
奶奶先在鍋里放水，把鍋放到煤氣灶上，用大火把水燒開，水燒開后，我就讓奶奶幫我放排骨、青菜、雞蛋、面和佐料。不一會兒，一陣陣香氣撲鼻而來，讓我垂涎三尺。哈哈，終于可以嘗嘗奶奶的好手藝了，奶奶給我成了一碗，哇噻，真是棒極了！
奶奶說：“佳佳，你也來試試吧！我可等著吃我孫女兒親手做的'面呢！”天哪，我真的做不出這么好吃的面啊！這時，門鈴響了，我去開門一看，原來是表姐啊，她是來向我要點米的，我眼珠子一轉，誒，有了！我對表姐說：“姐姐，你教我做面，我就借給你米！”姐姐說：“那容易！”
表姐讓我先把水燒開，然后把面、雞蛋、青菜、排骨先放進去，大約煮了4~5分鐘就可以了。“這么簡單?”“是啊，就這么簡單！”說完，就拿了一小升米回家了。幾分鐘后，一陣陣香氣撲鼻而來，我忙打開鍋蓋，加了一點佐料，然后挑了一碗給奶奶。奶奶說：“味道好極了！你真聰明！”
哈哈，我心里正偷著樂呢！
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇九
煮面其實不難，就和煮飯一樣。
煮面需要電飯煲三分之一的水，需要一捆面（食指和手指圈一個圈，差不多那么多），還需要雞精、鹽、醬油，我爸爸還喜歡加蠔油，但是我自己煮就懶得加，越是老手就越對配料的種類和用量敏感。對于我這種剛剛學的，配起料來都只有一個味兒――咸。
煮面又和煮飯有點不一樣。
煮飯只需要撒點米加點水，任它煮上個幾十分鐘，就一鍋熟米飯了，每一顆米安安靜靜地待在它該在的位置。煮面就很要把握時機，當水沸騰時就可以揭開電飯鍋鍋蓋。今天我煮面就是一邊看手機一邊任著它煮，等我記起它來，白水湯都從電飯煲氣孔里冒著泡兒滾流出來，鋪了電飯煲一鍋蓋，有的還流到灶臺上了。當水開始咕嚕咕嚕沸騰時，面就煮好了。
不僅如上所說，煮面仍然讓我苦惱的，還有它由于太長，硬邦邦，而不能全部塞進鍋里。壓下一頭，抬起一頭。我之前想過要不要先放冷水浸泡，然后發現并不是很有用。這就導致了面煮好之后總是有一端還沒熟。并且同時，我煮的面不像爸爸那么清爽，它們總是黏糊糊的。加調料攪拌的時候更是賣相難看。媽媽說也許我可以嘗試等水沸騰了再放面，不過我太懶了，還沒試過。
還要注意的是，當你由于不小心而讓沸騰的白米湯溢出來時，一定要及時擦干，因為它過了幾個小時就會發餿，有點像沒洗的襪子。味道還會發散。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十
今天下午的時候，我的肚子突然有點餓，吃點什么呢？要不煮碗面吧！
媽媽見我打算煮面，有點不放心，畢竟我第一次煮面的時候可是不小心被燙傷了呢，于是她也來到我旁邊指導我：“你先摻大半鍋水，然后把水燒開……”
我按照媽媽的指示，先燒開了水，然后拿出了準備好的面條。我用手掂量了一下分量，正準備把面條放進鍋里的時候，看著燒開后正沸騰著的水，突然想起了上次被燙的情形。我手一抖，鐵鍋在我眼里仿佛變成了要吃人的惡魔。媽媽見狀，安慰我說：“沒事的，只要你小心一點就不會被燙到了。”
我調整了一下心態，把面條小心翼翼地順著鍋邊放了下去，心里也松了一口氣。接著我又拿出一雙筷子，順著面條慢慢攪拌，防止面條粘在鍋里。過了一會兒，水再次沸騰起來，面條也漸漸地浮了起來，媽媽便說：“這個時候面條一般都差不多了，不過最好你還是嘗一下。”于是我用筷子挑起一根面條放進了嘴里，白味的不太好吃，不過我也確定了面條已經好了。我開心地把剩下的面條都撈進了早已準備好的大碗中，放上調料，香噴噴的煮面條就可以開吃啦！
多虧有了媽媽的幫助，我才能做出這么好吃的面條。做什么事都跟煮面條一樣，只要多做幾次，就會熟能生巧，越來越熟練了！
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十一
煮面條是一項非常簡單的家常菜，即使是小學生也可以學會。我是一個小學生，最近我嘗試了煮面條，不僅僅是為了填飽肚子，更是為了鍛煉自己的獨立生活能力。通過這個過程，我獲得了很多經驗和體會。下面我將分享我煮面條后的心得體會。
首先，煮面條需要準備好必要的材料和工具。對于準備材料這一步驟，要有良好的計劃。首先，我準備了面條、雞蛋、蔬菜等食材。然后，我需要準備鍋、水壺、盤子和筷子等烹飪工具。在準備工具的時候，我要確保它們干凈衛生，并且擺放整齊方便使用。這個步驟的重要性在于為后面的烹飪過程提供了保障，而所有的準備工作都需要提前做好。
接下來，我需要將面條煮熟。在煮面條的過程中，我發現掌握好時間和火候非常重要。首先，我要等到水燒開，然后把面條放進鍋里。要注意，面條不能煮得太軟或者太硬，所以我會小心地盯著鍋里的面條，掌握好烹飪時間。此外，為了使面條的口感更好，我還會提前泡發面條，以便加快烹飪的速度。通過多次嘗試，我漸漸掌握了合適的煮面條的時間和火候。
然后，我需要準備配料。面條煮好后，我會將其撈出裝在盤子里，然后根據個人口味添加適量的調料和配菜。我喜歡在面條上加上醬油、花生醬、香菜和蔥花。在這一步驟中，我體會到了調料和配菜的搭配對于口感和味道的影響。我會根據自己的喜好進行嘗試和調整，以使最后的面條更加美味可口。
最后，我來到了評價的環節。每一次煮面條，我都會認真品嘗并思考它的味道和口感。如果味道不夠鮮美，我會思考是不是調料的搭配不當，或者火候的掌握不準確。如果面條太軟或者太硬，我會檢查一下煮面條的時間是否合適。通過不斷總結和改進，我逐漸掌握了制作出美味可口的面條的方法。
通過煮面條的過程，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。首先，我學會了如何準備食材和工具，這對于一次成功的烹飪非常重要。其次，我學到了掌握煮面條的時間和火候對于面條的口感和質地有著至關重要的影響。此外，我也懂得了通過合適的調料和配菜搭配可以讓面條更加美味可口。最后，我明白了每一次煮面條都是一次評價和改進的機會，只有不斷總結和改進，才能做出更好的面條。
總之，煮面條不僅僅是填飽肚子，更是一次美食的探索和烹飪技巧的提升。通過親自動手煮面條，我掌握了煮面條的技巧，也體會到了獨立生活的樂趣。在以后的生活中，我會繼續探索更多的菜品，并提高我的烹飪技巧，為家人和朋友呈現更多美味可口的菜肴。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十二
上周，我第一次嘗試自己煮面條。那天，我看著媽媽熟練地操作，覺得自己也能行。于是，我躍躍欲試地拿起鍋具，準備煮出一碗好吃的面條。剛開始的時候，我的手在火爐旁邊輕微地顫抖，仿佛擔心自己會出錯。但是，隨著過程的推進，心情開始發生變化。
第二段：面對困難的堅持和變化。
煮面條并不像我想象的那么簡單。在煮開水的過程中，我不小心把手放到了鍋上，被燙了一下。疼痛的感覺讓我重新看待這種看似簡單的任務。但是，我并沒有被打敗。我堅持繼續，將面條放入開水中。然而，我發現面條不斷粘在一起，變得難以分開。我決定將火調小，慢慢地攪動面條，直到它們能夠自由地展開。
第三段：對食物的品嘗和飲食習慣的思考。
面條終于煮好了，我把它們撈出，放入碗中。不出所料，面條還是有一些粘在一起，但它們已經比以前好很多了。我拿起筷子，夾起一根面條，輕輕一吮，湯汁和面條的味道瞬間填滿了我的嘴巴。那一瞬間，我意識到自己平時吃飯時太匆忙了，沒有好好品味食物的美味。從此以后，我下定決心，無論是吃面條還是其他食物，都要慢慢品嘗，享受其中的美好。
第四段：從失敗中成長和改進。
煮面條的經歷給了我一個很好的教訓：不要害怕失敗。雖然我在煮面條的過程中遇到了一些困難，但我并沒有放棄。相反，我通過改變自己的做法，成功地解決了問題。這個經歷讓我明白到，只要我們堅持不懈，努力嘗試，就可以從失敗中成長并取得成功。從此以后，我決定在面對困難時，不再退縮，而是勇往直前。
第五段：總結體會和對未來的展望。
通過這次煮面條的經歷，我不僅學會了煮面條的技巧，還體會到了許多生活的道理。我明白到，學習是一個積累的過程，我們需要不斷地嘗試和改進。同時，我也發現，做任何事情都需要耐心和毅力，不能輕易放棄。我相信這些體會和認識將對我的未來成長產生積極的影響，讓我在面對更多的困難時變得更加堅強和勇敢。
煮面條后的心得體會，這次簡單的經歷卻讓我學到了許多。通過這次經歷，我變得更加成熟和自信。我相信只要我堅持不懈，面對困難勇往直前，我的未來一定會更加美好！
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十三
剛開始的時候，媽媽先給我講了一遍關于煮面條的有關步驟，然后我便開始學著做起來。我先往那個鍋里倒進一升的熱水，然后蓋上鍋蓋，再插上電源、打開開關。我再聽見鍋里的水被加熱時發出了“呲呲”聲音的時候。又過了7分鐘，鍋里的水沸騰了，我再放入適量的面條。那些原本硬硬的、直直的`面條放進鍋里的時候，才一轉眼就變得軟軟的、彎彎的了。它們還調皮地吐出無數白色的小泡泡。媽媽就說：“快速放入面條后，還要攪拌一下，以防面條粘在一塊。”我就問媽媽：“面條煮成什么樣才算熟了呢？”媽媽挑出一根面條說：“可以嘗一下，也可以對著光亮看，如果整根面條呈透明狀的時候，那就是熟了。”在六分鐘過去了，我就用媽媽教的方法挑起一根面條來看，斷定面條已經煮好了。接著，我關掉電源，再用勺子和叉子把面條盛出來端上餐桌。最后，澆上媽媽做好的那些醬肉汁，這樣一碗熱騰騰的炸醬面就大功告成了。（中國作文網）。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十四
每當我看到電視劇《西游記》中的孫悟空有七十二變的法術時，心里就特別羨慕，總是在想我要是會變，那該多好呀！
假如我會變，我會變成一個太陽，因為我要掛在南極和北極，要那里永遠溫暖起來，要那里人們不再遭受極夜的痛若。
假如我會變，我要變成一只小蜜蜂，因為我要采甜甜的蜂蜜獻給人們，讓我的辛苦滋潤人們的心田。
假如我會變，我要變成一滴水，跟著云朵姐姐到干旱的地方，和我的水珠朋友們一起向人間下一場透雨，讓人們和禾苗喝到解渴的水，讓莊稼得到雨水的滋潤，讓人們享受豐收的喜悅。
假如我會變，我要變成馬良的那支神筆，因為那支筆可以畫出許多東西，最主要的是那些畫出的東西都能變成真的。所以我要變成那支神筆，給窮人畫出吃的和喝的，要那些人也過上幸福的生活。
假如我會變，我要變成蜘蛛俠，因為他可以幫助那些需要幫助的人；他還可以運用超能力抓住那些偷東西的人，那樣警察就不會那么辛苦了。
假如我會變，我要變成……。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十五
如果我會變，我將會變成一朵云，給人們帶來無限的快樂和樂趣。
我會先飛到沙漠，把我途中吸收的雨水灑下來，給那些在一望無際沙漠里跋涉的人們，讓他們變得精神百倍，奮勇前行。
我會再飛到森林，也在那里下一場大雨。那里的小草和各種植物都探出腦袋來了，仿佛在向我致謝。
我又來到了城市，那里太陽正火辣辣地烤著大地。我用自己的身體擋住了太陽，孩子們看見了，趕緊跑出來玩耍；老人們拿著凳子從家里走出來，在大樹下聊天喝茶。
然后，我又來到了公園下了一場雨。那里的湖起霧了，仿佛一個“戴著紗”害羞的少女正在雨中輕快地跳舞。
我最后來到了一個湖，它已經干涸，小魚兒躺在地上奄奄一息，荷花都凋謝了。我使勁地下了一場雨，湖水滿上來了，荷花也重新綻開，小魚兒一下子鉆進了湖底的石縫里不見了。
這時，我發現自己越來越輕，最后看不見了。雖然我不見了，但卻為地球付出了巨大的努力。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十六
你會游泳吧？游泳是一種很快樂的運動。
我從幼兒園開始學游泳，當時我不知道游泳是什么，但我相信我可以做得很好。果然，我的第一節游泳課就被教練表揚了。下課后我問教練：“游泳有什么用呢？”“如果你掉到了水里你可以自己游泳到岸邊。”教練說。“哦，我明白了。”我高興的說。于是，我去上下面的課了。
第二節游泳課教練正式開始教我們自由泳啦！我們先打腿，教練被我們打出來的浪花濺的滿身都是，我們都哈哈大笑。打完腿后教練讓我們劃手，劃到一半我的手就又累又癢沒有力氣再劃水了。教練看到了立刻跑過來對我說：“你沒事吧？”“沒事，就是太累了。”我說。“加油，要堅持！”教練說完就跑開了。
結果我一不小心手沒抓住，沉了下去，我立刻想辦法想讓自己浮起來。可我想：可以用自由泳啊。不對我還不會手和腳合在一起啊？算了，試一下吧。于是我先劃手，再打腿，我就是這樣一手一腳游到了岸邊。上岸后我肚子飽飽的，因為我剛才喝了好幾口水，脹死我了。教練說：“你會自由泳了，好棒！”我驕傲極了。
那個假期我不斷地練習，練習自由泳，練習還沒有學到的蛙泳。開學的時候教練表揚我進步了。
我會游泳啦，你會嗎？
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十七
第二天早上醒來，我急忙刷牙洗臉。過了一會就和同學去狂街去了。到了超市，我們買了一大堆東西。結帳時，有一位同學被撞了，我一眼就看出錢包被偷了，幸好我眼疾手快，一把抓住小偷，誰知那小偷竟跟我打起來。我知道自己勢力不夠強大，便想叫上同學，但手腳卻不聽使喚，跟小偷打了起來。我先使出一招回旋踢，把他踢倒在地；他剛站起來，我就再送他了幾招：排山倒海，排山再再倒海……打得他口吐白沫，滿地找牙。趁他不注意，我又來了招指如疾風，勢如閃電的葵花點穴手。還給擺了個跪在地上叩頭的poss。
從超市出來，我們都很高興，有人說要好好慶祝一番。突然傳來一聲陌生而強硬的聲音“慶祝怎么也不請我們！”我們一看，真是天有不測風云，剛才還風和日麗，一下就電閃雷鳴。前方有三個高中生，個個膘肥體壯。我想：一看就知道是些四肢發達頭腦簡單的大笨蛋，只有外表而已。所以對付他們只能智取，不能硬拼，接看我對同學們說，讓她們分散那些高中生的注意力。我乘虛而入，瞬間就把他們點了。同學們都點頭同意了。后來同學們幾個跑一邊，幾個跑那邊，他們很快就被分散了。我想：擒先擒王。中間的肯定就是他們的頭兒。我就先點他吧。不一會，他就不能動彈。老大出事了，跟班的就跑過來了，不一會，他們也中了我的“魔指”。
回家路上，由于興奮過渡，我摔了一跤……。
原來是一場夢啊，這時我還躺在床上，早已大汗淋漓。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十八
周末最愜意的事就是老師可以讓我睡到自然醒，沒有奶奶的嘮叼。
今天醒來已經是快七點了，老師家里靜悄悄的，老師在洗衣服。我伸個懶腰，就走進廚房，好“整潔”啊!怎么老師啥也沒給我準備。我正納悶時，老師過來了，邊進屋邊說：“餓了吧，繆劉菲!”我眠著嘴一笑沒有回答。看來老師又會給我出個題目啦，因為老師經常這樣出其不意地考驗我讓我學習。老師走到我身邊撫摸著我的頭說，今天就我們倆，你也豐衣足食一回吧。
我想做一次面，以前看奶奶煮掛面挺快的，應該不難，試試吧!
首先我先往鍋里摻水，本來我準備倒冷水的，老師卻把旁邊的開水倒進去，我丈二和尚摸不著頭腦，皺著眉頭看著老師。老師看出我的心思，輕言細語地說：“用開水的話會更快一些。”我點了點頭。
過了一會兒，水開了。我急忙抽出一把細長的面放進鍋里，那些面條在水里跳著舞。“快用筷子攪拌!”我手忙腳亂地攪拌，老師就在我身邊把蔥、蒜切碎并和其他的佐料一起放進鍋里。幾分鐘后老師將面條夾起來，一股香味撲鼻而來。
不過我第一次煮面的經歷還是挺像模像樣的，重點是味道不錯。但是有老師的指點，我想下次一個人煮也一定很棒的!
“哇!真香啊!”今天父母不在家，媽媽打電話給我說我自己做面吃，于是我便嘗試一下做面。
我來到廚房，把鍋洗干凈，放點水，把水煮開。我來到冰箱前，隨手拿出一個雞蛋，再拿出一個西紅柿。我把雞蛋打在碗里，用筷子攪拌，由于不怎么會攪拌雞蛋，所以我攪拌雞蛋時要不就飛出點蛋清，要不就攪拌不均勻。我把西紅柿切成兩半，再把它切成四半，我切的西紅柿大小一點都不均勻，有的太小了，有的又太大了。
這時，水開了，我把開水倒進裝面的碗里，讓開水把面泡開。面泡開后，我把面倒進鍋里，開了電磁爐，把火力調到1400，慢慢攪渾，別讓面粘鍋。我在攪拌的同時，順手拿起花生油往鍋里倒了一點，花生油瞬間浮到水面上。煮了一會兒，我把西紅柿倒進去，西紅柿馬上把面壓了下去。面快熟了，我把雞蛋倒了進去，雞蛋迅速沉了下去，隨后凝結成塊。水沸騰了，我趕緊把電磁爐關掉，一碗香噴噴的面條煮好了!
自己煮的面就是好吃!
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇十九
煮面條是我們兒時的一項重要技能，也是我們學習獨立生活的一次機會。近日，我也嘗試了煮面條，這讓我對這項技能有了更深的理解和體會。下面，我將從選擇原料、準備工作、煮面具體步驟、調味品的搭配和面條的品嘗過程五個方面，與大家分享我的心得體會。
首先是選擇原料。煮面條前，我們要選擇面粉作為主要原料。選擇面粉時，我需要留意面粉的品質和質地，以確保煮出的面條口感更好。在選擇時，我會選用全麥面粉，因為它富含纖維，有助于改善消化系統的健康。此外，面粉的新鮮性也是一個非常重要的考量因素。新鮮的面粉能保證面條口感更好，并且在烹飪過程中不易形成結塊。
其次是準備工作。在煮面條前，我會事先準備好所需的器皿和工具。準備一個大鍋是必不可少的，因為面條在沸水中需要有足夠的空間來煮熟。此外，我還會準備一個漏網，用來過濾面條和瀝干水分。還有一個鍋鏟，用來攪拌面條。這些準備工作的完成，為后續順利煮面提供了便利。
然后是煮面具體步驟。當準備好了所有工具和原料后，我開始煮面。首先，我會先將鍋里的水燒開，然后逐漸加入面條,將火調低煮熟。同時，我要不時攪拌面條，以防止面條粘在一起。當面條變得柔軟且有嚼勁時，我便可以關火了。接下來，我會用漏網將面條過濾出來，然后將其瀝干水分。
調味品的搭配是煮面條過程中的重要環節。煮好的面條需要用適當的調味品，使其更加美味可口。像陳醋、辣椒油、醬油和花生醬等都是煮面條的常用調味品。我通常會使用這些調味品中的一兩種，根據自己的口味來搭配。有時，我還會加入一些青菜、肉絲和調料，以增加口感和營養價值。
最后是面條的品嘗過程。面條煮好后，我通常會選擇用筷子夾起一小撮面條放入口中，細細品味。面條本身的口感應該柔軟而有嚼勁，充滿彈性。同時，面條上的調味料需要充分融合，給人一種鮮美的口感。當我吃到一口美味可口的面條時，我會非常滿足。這不僅是對自己的一次成功，也是對煮面技巧的肯定。
總的來說，煮面條是一項既簡單又重要的技能，通過這次親身實踐，我對煮面有了更深的認識和體會。選擇優質的面粉、準備工作要充分、掌握煮面步驟、合理搭配調味品以及仔細品嘗面條的過程都是煮面的關鍵環節。只有將這些細節做到位，我們才能享受到美味可口的一碗面條。我相信，只要多動手嘗試，就能煮出更多美味可口的面條，享受到煮面的樂趣。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇二十
臨近中午，我的肚子開始打鼓了。我眼前似乎出現了一根根面條，它們仿佛剛從鮮艷的紅油辣椒中脫身，周身透著讓人垂涎欲滴的濃濃香味。它們嚴嚴實實地包圍了我，歡快地舞蹈。終于，我再也抑制不住了，猛地撲過去。就在那一瞬間，等待我的個大跟頭冒出來啦。這時，奶奶心疼地走來，問到：“怎么了?”
我有氣無力地說：“奶奶，我餓了。”
“那好，今天奶奶亮出我的絕活——煮面。只不過這事我不能插手，還得讓你自己做。”
我激動地回答道：“好!可以。奶奶你得教我做呀。”
奶奶一本正經地開始教我：“首先把水摻三分之二，等水燒開，然后放面，等10分鐘，再把煮熟了的面撈起來，放入調料碗里，這樣，一碗香噴噴的面條就好了。”
原來還挺簡單，我恍然大悟，開始了我的煮面之旅。走進廚房，我按照奶奶的。
方法。
把水燒開后將面放入鍋后等十分鐘。開蓋時里面景象讓我大吃一驚面條竟成了面團兒!我想問奶奶這是怎么了可奶奶卻讓我自生自滅而自己去呼呼大睡了。這時我靈光一現想起了平時見媽媽煮面時要用筷子去鍋里攪拌兩下于是我拿起筷子在鍋里左轉轉右轉轉幾分鐘過去了我的手已是精疲力竭。我以為時間早到了可咬了一口面還是生的。
一回生，二回熟嘛，我就不信了，這次我還會失敗。經過教訓，這回，我一邊看著時間，一邊看著鍋里，十分鐘后一碗香噴噴的面條終于出爐了，而奶奶也被這美味給叫醒了。品嘗完后，奶奶只說了一句話：“再來一碗。”
經過三次決斗，我終于拿下了面條君。原來歷經“苦難”才能看見真正的美味。
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇二十一
媽媽做的雞蛋很好吃，我想跟媽媽學，媽媽答應了，我高興得一蹦三尺高。
首先，媽媽先教我怎么打雞蛋，我把雞蛋往墻上一摔，蛋寶寶立刻頭破血流了。我又把雞蛋清和蛋黃一股腦兒全倒進碗里，然后用筷子攪拌均勻，可是，我看見雞蛋里有一些蛋殼，馬上用勺子把蛋殼挑出來。
接下來該煎了，我把火調好，把油燒開，就把雞蛋倒了進去，開始我還有點害怕，后來慢慢不害怕了，我把鹽撒在雞蛋上，可是有點不順利，一滴淘氣的小油星跳到我的手上，啊，好燙。我忙用冷水沖洗手，沖了很多次，還是有點燙，于是，我又沖洗了很多次，終于不燙了，我原以為已經結束了，可是當我聽到油炸的聲音時，我才猛然想起了鍋里的雞蛋，又馬上跑過去，媽媽開了口：把雞蛋翻一下，要不然，蛋糊了，不好吃。我馬上把雞蛋翻過去，嘿，雞蛋露出了黃燦燦的笑臉，就好像一個太陽，過了一會兒后，媽媽又說：在雞蛋里加熱水，不翻了。我又打了一點水，潑在雞蛋上，又把火關小了。
最后一道工程上桌，我把蛋盛在碗里，然后馬上吃了一口，啊，真好吃。
閃亮話匣子：雖然是第一次煎雞蛋，但在他*的指導下，小作者還順利的哦！特別是成功之后的喜悅心情從文字中我們就能感受到哦！
我會煮面了小學生（匯總22篇）篇二十二
早上，我起床的第一反應就看手表7點半了，然后就習慣性的喊了聲：“媽媽，媽媽。”咦？怎么沒人答應呀？噢，對了，今天是周一，媽媽上班去了，我洗完臉后，跑到廚房一看，鍋里什么也沒有。可肚子卻不爭氣的`“咕咕”的叫起來，怎么辦呢？我一回頭，突然發現餐桌上有一包方便面，我靈機一動，不如就自己煮面吃吧。