讀后感是對(duì)作品的一種評(píng)價(jià)，可以幫助我們更好地挖掘作品的內(nèi)涵和深層意義。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，通過閱讀它們，可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思考方式。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇一
推薦理由：《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童繪本。一本以無字繪本形式展現(xiàn)溫馨而動(dòng)人的故事。中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育國(guó)策長(zhǎng)達(dá)35年，“獨(dú)生一代”即將成為歷史。《獨(dú)生小孩》，用一本書，裝下了中國(guó)獨(dú)特“獨(dú)生一代”的童年。
藍(lán)色的海豚島。
適合小學(xué)1~3年級(jí)。
推薦理由：這個(gè)獨(dú)特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)!
太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)。
適合小學(xué)3~5年級(jí)。
推薦理由：世界兒童文學(xué)史上家喻戶曉、不可逾越的經(jīng)典!國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品!兩項(xiàng)青少年文學(xué)傳奇大獎(jiǎng)獲得者馬德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成長(zhǎng)寓言!
一個(gè)精心編織的故事……它之所以受到大眾的喜愛，不僅是因?yàn)樗鼞叶礇Q的情節(jié)和幽默的語言，還因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了很多意味深長(zhǎng)的理念。
狼群中的朱莉。
適合小學(xué)3-5年級(jí)。
推薦理由：現(xiàn)代兒童文學(xué)當(dāng)之無愧的杰作，榮獲1973年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，“動(dòng)物小說大王”沈石溪、動(dòng)物小說作家黑鶴、《語文報(bào)》小學(xué)版主編閆銀夫傾力推薦。
借助父親傳授的有關(guān)狼的知識(shí)，經(jīng)過耐心仔細(xì)的觀察，她逐漸掌握了狼的特性和語言，慢慢地她被狼群所接受，成為狼群中的“異員”。在生死之間，彼此相互相依，女孩和狼群建立血濃于水的真摯感情。
讀書的句子。
1、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
2、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
3、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。
4、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。
5、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
6、多讀書，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。
7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
8、書是逆境中的慰藉。
9、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
10、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇二
小說以1805-18的歐洲大陸為背景，在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的交錯(cuò)中描述了博爾孔斯基、別祖霍夫、羅斯托夫和庫拉金等四個(gè)貴族家庭的愛恨情仇。幾個(gè)主人公在經(jīng)歷了一番轟轟烈烈的人生起伏之后，最終安德烈?博爾孔斯基在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，皮埃爾?別祖霍夫和娜塔莎?羅斯托娃終成眷屬，而尼古拉?羅斯托夫和瑪利亞?博爾孔斯卡婭也組成了美滿的家庭，小說的敘事部分以兩個(gè)家庭的幸福家常收尾，令人倍感溫馨。
主人公們生活在動(dòng)蕩期的歐洲，拿破侖治下的法國(guó)與亞歷山大一世治下的俄國(guó)是19世紀(jì)初決定歐洲命運(yùn)的主要力量。托爾斯泰不僅以恢弘的場(chǎng)景描述真實(shí)的歷史事件，而且在行文中穿插了大量的評(píng)述。可以說，對(duì)歷史的探討是小說的一大基干，其重要性甚至不亞于幾位主人公的命運(yùn)沉浮。歷史如何被描述?推動(dòng)歷史的決定性因素又是什么?這些問題貫穿著小說的始終。
托爾斯泰以非常寫實(shí)的手段還原了眾多歷史場(chǎng)景，18的奧斯特里茨戰(zhàn)役和1820拿破侖攻占莫斯科是其中的核心事件。盡管托爾斯泰站在俄國(guó)人的立場(chǎng)上描述歷史，但如果你想從這部小說里挖掘俄國(guó)的“愛國(guó)主義”，那恐怕就要略感失望了。在小說中，我們看不到“智慧”的俄國(guó)軍隊(duì)，也看不到“英勇”的俄國(guó)人民。盡管后人認(rèn)為拿破侖進(jìn)軍莫斯科是俄國(guó)軍民故意“誘敵深入”的結(jié)果，但托爾斯泰卻認(rèn)為法軍得以長(zhǎng)驅(qū)直入只不過是俄軍的內(nèi)部矛盾和指揮紊亂造成的，而所謂“誘敵深入”之戰(zhàn)術(shù)只是后人的歌功頌德而已。恰恰是俄軍的作戰(zhàn)失敗在客觀上導(dǎo)致了拿破侖孤軍深入，并最終使他走向滅亡。歷史就是這樣，后人根據(jù)自己的利益和偏好刪減了很多東西，同時(shí)也捏造了很多并不存在的“輝煌”和“丑惡”。
在感情色彩上，我們看不到作為侵略者的法國(guó)人有多么“可惡”，也看不出抗擊侵略的俄國(guó)人有多么“崇高”。托爾斯泰的對(duì)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)過程的描述是中立的，也是真實(shí)的。“侵略”和“反侵略”，“正義”與“非正義”之分不能說完全不存在，但這種區(qū)分更多時(shí)候只是“政治產(chǎn)物”，是人類為自己的可怕行為尋找正當(dāng)理由的遮羞布罷了。當(dāng)這些事件的政治意義被剝離，當(dāng)一個(gè)個(gè)平凡的人走上戰(zhàn)場(chǎng)去殘殺同類的時(shí)候，不管你是進(jìn)攻的一方還是防守的一方，都是罪惡的、也是值得憐憫的。
時(shí)至今日，我們依然在紀(jì)念某一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)中的某個(gè)事件。但是，我們要紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)里的什么呢?在中國(guó)，“9.18”、“7.7”、“南京大屠殺”每年都要被紀(jì)念，可是大家除了“日本鬼子侵略過中國(guó)”之外又記住了什么呢?戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通士兵意味著什么，對(duì)一個(gè)個(gè)普通民眾又意味著什么(包括日本人)，這些基本上被我們忽略了，大家不去從人性的角度去反思每一個(gè)珍貴的人類個(gè)體在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，而是都去關(guān)注政治意義了。于是，人們一邊高呼南京大屠殺的真相，卻除了“30萬”這個(gè)注了水的統(tǒng)計(jì)數(shù)字之外一無所知。
在史書和歷史教材中，平凡的個(gè)人只不過是政治巨浪中的一滴水，或者是一大串統(tǒng)計(jì)數(shù)字中的分子或分母，人性近乎被泯滅了。歷史題材的文學(xué)作品正是在這一方面有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，它還原了那些被所謂的政治意義泯滅了的最樸實(shí)的個(gè)體生活，而恰恰是那些個(gè)體生活才能反映人類最真實(shí)的一面。托爾斯泰在評(píng)價(jià)拿破侖是否偉大時(shí)說到：“哪兒沒有純樸、善良和真實(shí)，那兒就沒有偉大。”是的，脫離了善惡標(biāo)準(zhǔn)的“偉大”不過是另一種“渺小”罷了。我們的史書和教材可能是為了“普及常識(shí)”，有意無意地夸大了那些渺小的“偉大”，卻恰恰忽略了“偉大”的立足之本——人性與善惡。
最后，有必要談一談托爾斯泰歷史觀的另外一個(gè)重要方面——推動(dòng)歷史前進(jìn)的決定性因素是什么?回想一下托爾斯泰那個(gè)年代的史學(xué)，“神的意志”決定歷史的觀點(diǎn)已被拋棄，偉人意志決定論還在大行其道，客觀規(guī)律決定論(階級(jí)斗爭(zhēng)啦、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑什么的)剛開始被大眾接受。托爾斯泰把主要的筆墨用在反駁當(dāng)時(shí)還比較強(qiáng)勢(shì)的偉人決定論上，否認(rèn)歷史的車輪掌握在拿破侖、亞歷山大一世或庫圖佐夫手中。
一個(gè)社會(huì)就像一艘巨輪，而作為統(tǒng)治者的行政長(zhǎng)官們就像飄在巨輪前面的小木舟。長(zhǎng)官們誤以為是他們?cè)谛∧局凵蟿潣攀咕掭喦斑M(jìn)，但事實(shí)上，真正讓巨輪運(yùn)動(dòng)起來的是波浪。在驚濤駭浪來臨之時(shí)，巨輪的抖動(dòng)可以輕而易舉地把小木舟掀翻。在一個(gè)羊群里，總會(huì)有一兩只羊被養(yǎng)得膘肥體壯，其他羊不明真相，于是把那一兩只肥羊視作“天才”，它們就是拿破侖和庫圖佐夫們。但事實(shí)上，特意把它們養(yǎng)肥的是牧羊人，目的無非是最先屠宰。
每個(gè)人都按照自己的自由意志行事，但都在無意中充當(dāng)歷史的工具。19世紀(jì)初的歐洲貌似由拿破侖、亞歷山大一世和庫圖佐夫主宰，但他們又何曾使歷史的進(jìn)程和自己的意志相吻合呢?人之外的要素構(gòu)成了“必然性”，它和人的自由意志一起干預(yù)歷史進(jìn)程，世上沒有絕對(duì)的自由，亦無絕對(duì)的必然。托爾斯泰將兩者間的互動(dòng)稱之為“法則”，至于這個(gè)法則如何理解，恐怕要見仁見智了。是黑格爾所說的“絕對(duì)精神”?是唯物史觀中所說的客觀規(guī)律?還是“上帝的計(jì)劃”與人的意志之間擦出火花?這是一個(gè)有待思考的問題。
如果說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的時(shí)代背景和故事背景主要喚起歷史觀方面的思考，那么小說的情節(jié)則更多地體現(xiàn)出信仰因素。關(guān)于這一點(diǎn)，將在這篇讀后感的信仰篇中有所探討。
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小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇三
3、達(dá)爾文《物種起源》。
4、斯塔夫理阿諾斯《全球通史》。
5、尼科洛·馬基雅維里《君主論》。
6、司馬遷《史記》。
7、孫武《孫子兵法》。
8、《明朝那些事》。
9、克勞塞維茨《戰(zhàn)爭(zhēng)論》。
10、施耐庵《水滸傳》。
11、曾國(guó)藩《曾國(guó)藩家書》。
12、中央文獻(xiàn)研究室《毛澤東傳》。
13、比徹·斯托夫人《湯姆叔叔的小屋》。
14、司湯達(dá)《紅與黑》。
15、曹雪芹&高鶚《紅樓夢(mèng)》。
16、雨果《悲慘世界》。
17、加西爾·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》。
18、海明威《老人與海》。
19、亞當(dāng)·斯密《國(guó)富論》。
20、高陽《胡雪巖全傳——煙消云散》。
21、瑪格麗特·米切爾《飄》。
22、尼·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。
23、吳承恩《西游記》。
24、《老人與海》海明威。
25、圣·德克旭貝里《小王子》。
26、李時(shí)珍《本草綱目》。
28、張愛玲《傾城之戀》。
29、《一千零一夜》。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇四
2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社。
3、《十萬個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。
4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。
5、《海底兩萬里》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社。
6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社。
7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社。
提高閱讀速度的方法。
一、遮蓋文字速讀法。視覺心理學(xué)告訴我們，閱讀時(shí)，并不是眼球沿著每個(gè)字連續(xù)不斷移動(dòng)，而是經(jīng)常“眼停”時(shí)才能感知字句，閱讀的大部分時(shí)間都屬于眼停。每次眼停，視覺廣度的范圍為4至8個(gè)字。閱讀主要是靠眼停作“正移動(dòng)”來完成。但有時(shí)因字句費(fèi)解，眼停還會(huì)作“負(fù)移動(dòng)”，重新感知和理解。這樣，勢(shì)必減慢了閱讀的速度。為了減少回視次數(shù)，閱讀前準(zhǔn)備一張和書頁差不多大小的白紙，放在書的上端。讀完一行文字就把白紙往下拉一行，使眼睛不能回讀遮蓋住的文字。這樣就可以減少“負(fù)移動(dòng)”，增加眼停的視覺廣度。
二、限時(shí)限量速讀法。人們往往有過這樣的體會(huì)，當(dāng)借到一本膾炙人口的書，而且還期迫近時(shí)，為了不失手中寶物，以擷書中之玉，會(huì)以超常的閱讀速度，甚至一鼓作氣把書看完。這種感知字句的潛能發(fā)掘，是由于通過感受器接收到“時(shí)間緊迫”的信號(hào)后，刺激大腦的視覺神經(jīng)，逼使你集中精力，使被感知的字句傳至大腦皮層枕葉的視覺過程加快，反應(yīng)出來便是眼停的移動(dòng)速度增快。根據(jù)這種心理現(xiàn)象，在閱讀前確定一定數(shù)量的材料，限定多少時(shí)間讀完，經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練之后，這種湊書方法會(huì)使你的速讀技能純熟起來，達(dá)到自然、迅速和準(zhǔn)確。
三、提綱挈領(lǐng)速讀法。從字面上理解，就是把問題簡(jiǎn)明扼要地提出來，善于抓住精髓。強(qiáng)烈的目的意識(shí)是提高閱讀速度的前提。我們?cè)陂_卷閱讀之始，應(yīng)根據(jù)書的種類和性質(zhì)，列出相應(yīng)的“索難卡片”，進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)地摘讀，就可提高閱讀速度。特別在閱讀一般性的書籍時(shí)，這種速讀方法更可以使閱讀者達(dá)到省時(shí)省力的效果。
四、知識(shí)交流速讀法。就是在知識(shí)總量不變的前提下，將整體分解成部分，由幾個(gè)人在一起同步閱讀部分，各自獵取知識(shí)的分支。而后通過知識(shí)交流這條途徑，使每個(gè)閱讀者都能完整地獲取知識(shí)的全體。這種速讀方法要求有兩人以上組成的學(xué)習(xí)小組。閱讀前，將需要閱讀的書籍根據(jù)備人的閱讀能力，量力分讀，做出卡片。閱讀完后，互相交流，就能使每個(gè)閱讀者盡快掌握需讀書籍的全貌，取得事半功倍的實(shí)效。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇五
3、小企鵝心靈成長(zhǎng)故事湯素蘭等。
4、晚上的浩浩蕩蕩童話梅子涵著:名家短篇小說卷:梅子涵經(jīng)典兒童小說子涵童書(套裝全9冊(cè))。
5、可愛的鼠小弟。
6、你看起來好像很好吃宮西達(dá)也。
7、丁丁歷險(xiǎn)記。
8、了不起的狐貍爸爸。
9、《胡蘿卜種子》。
10、小精靈的秋天。
11、小豬唏哩呼嚕孫幼軍。
12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓周銳。
13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜。
14、兔子坡羅素。
15、稻草人葉圣陶。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇六
《悲慘世界》主要圍繞主人公冉·阿讓，一個(gè)苦刑犯的個(gè)人經(jīng)歷展開描述的。一切的一切，也都源于“苦刑犯”，這個(gè)讓主人公沉重地背負(fù)了一生的身份。
故事的一開始，開始黑化的主角，回憶起自己因一個(gè)面包就被囚禁了十九年的不公平待遇，他想要報(bào)復(fù)人類、報(bào)復(fù)社會(huì)，于是他偷了主教的財(cái)寶。當(dāng)再次被抓警察局的時(shí)候，他徹底絕望了，一個(gè)面包十九年，這么多財(cái)寶，恐怕下半生都要在警察局度過了吧。
然而，當(dāng)被叫到警察局的時(shí)候，主教非但沒有指認(rèn)他，反而幫他瞞過了一切罪行。當(dāng)然，主教是寬厚和善良的化身，他用愛心感化了冉·阿讓，給了他新生的機(jī)會(huì)和勇氣，給了他棄惡從善的力量。
冉·阿讓之后的人生，平靜中帶著波瀾，波瀾中孕著平靜。波瀾一般都是他“自找”的，他更名改姓，隱姓埋名，拼命地做好事，當(dāng)過市長(zhǎng)，做過富翁，到處布施，救苦救命。然而，每當(dāng)冉·阿讓這個(gè)名字被提及的時(shí)候，在所有人眼里，他依舊是壞到極致，依舊是罪孽深重。
冉·阿讓的骨子里是單純和干凈的，他向往善意和美好，這也是為什么當(dāng)初主教的一個(gè)舉動(dòng)就能感化他、甚至影響他一生。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇七
3.《坎特伯雷故事集》喬叟。
4.《失樂園》彌爾頓。
5.《傲慢與偏見》奧斯汀。
6.《伊利亞特》荷馬。
7.《奧德賽》荷馬。
8.《理想國(guó)》柏拉圖。
9.《政治學(xué)》亞里士多德。
10.《伊尼特》維吉爾。
11.《共產(chǎn)黨宣言》馬克思、恩格斯。
12.《美國(guó)民主》(法國(guó))托克維爾。
13.《罪與罰》陀斯妥耶夫斯基。
14.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》列夫?托爾斯泰。
15.《美國(guó)獨(dú)立宣言》托馬斯?杰斐遜。
16.《哈克貝利?芬歷險(xiǎn)記.馬克?吐溫。
17.《草葉集》惠特曼。
18.《麥田里的守望者》塞林格。
19.《紅字》霍桑。
20.《憤怒的葡萄》斯坦貝克。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇八
1.《成語故事精選》(注音本)。
2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯。
3.《中國(guó)童話故事精選》。
二年級(jí)。
1.《格林童話集》格林兄弟著。
2.《葉圣陶童話》葉圣陶著。
3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>
4.《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯。
三年級(jí)。
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著。
2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編。
3.《天方夜譚》王瑞琴譯。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。
5.《中國(guó)歷史故事精選》。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
四年級(jí)。
1.《中華美德故事精選》。
2.《寄小讀者》冰心著。
3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯。
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯。
5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯。
6.《上下五千年》曹余章著。
7.《西游記》吳承恩著。
五年級(jí)。
1.《水滸傳》施耐庵著。
2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯。
3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著。
4.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著。
5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。
6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯。
7.《草房子》曹文軒著。
8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編。
六年級(jí)。
1.《三國(guó)演義》羅貫中著。
2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯。
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯。
4.《童年》高爾基著。
5.《呼蘭河傳》蕭紅著。
6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯。
7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯。
8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著。
9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著。
讀書的好方法有哪些。
1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容。
2、先讀一遍，再回憶一遍。
3、看書逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來加深印象。
4、遇到英雄人物、科學(xué)家等記他(她)的名子并看他(她)的簡(jiǎn)介。
5、先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀。
6、選擇好書進(jìn)行精讀，一些看不看隨便的書可以泛讀。
7、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀。
8、大聲吟誦，以便透徹理解。
9、一邊讀書，一邊在書上做批注，摘抄好詞好句好段落。
10、勤做筆記，每讀完一本書就做讀后感。
11、讀書前要洗手，看書輕拿輕放，看完書將書放回原位。
12、讀到有關(guān)政治的信息，就將它記下來了解。
13、坐姿正確，仔細(xì)去讀。
14、一邊看一邊把有用的東西畫出來幫助記憶。
15、有詳有略，吸取精華。
16、先看一看目錄和簡(jiǎn)介，再細(xì)讀，遇不明白再讀一遍。
17、有疑問，問老師、同學(xué)詢問，或者查資料解決。
18、先讀簡(jiǎn)介，了解適不適合，合適了再去仔細(xì)閱讀。
19、找一段或一篇中心句細(xì)讀。
20、在文章最后寫一寫感受、啟發(fā)和心得。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇九
1、《大林和小林》張?zhí)煲?一對(duì)孿生兄弟卻變成了完全不同的人，一個(gè)成了肥胖愚蠢的寄生蟲，一個(gè)成了真正的勞動(dòng)者。想象怪誕，語言幽默活潑張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》也很神秘呢。)。
3、《愛的教育》作者亞米契斯在這部作品中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，亞米契斯將“愛的教育”融進(jìn)這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操，具有很強(qiáng)的生活氣息和藝術(shù)感染力。
4、秦文君小說系：《男生賈里》、《女生賈梅》。
5、《夏洛的網(wǎng)》雖然作者書寫的是一個(gè)童話故事，但他給人以無限溫情、感動(dòng)和憧憬，是一部給大人閱讀的童話。
6、《天藍(lán)色的彼岸》這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。本書被翻譯成幾十種文字，在歐美和日本廣為流傳，感動(dòng)了世界各地?zé)o數(shù)的讀者。
7、《皮皮魯傳》《魯西西傳》_(這是作者創(chuàng)造的兩個(gè)非常有代表性的人物。你如果還不知道這兄妹倆，那真是可惜了，他們的故事很不一般呢。)。
8、《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子(日)。
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
9、《父與子全集》卜勞恩著洪佩奇譯譯林出版2005。
連環(huán)漫畫《父與子》是德國(guó)幽默大師埃·奧·卜勞恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心靈。閱讀這樣的連環(huán)漫畫并非如許多人想像的那么簡(jiǎn)單，同樣需要借助閱讀經(jīng)驗(yàn)與技巧。引導(dǎo)孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿智慧的漫畫杰作，既是我們的責(zé)任，也是我們的樂趣。值得一提的是，在國(guó)內(nèi)《父與子》漫畫的版本很多，但整理得最完整的版本當(dāng)屬譯林出版社的這個(gè)版本。
10、《鼴鼠的月亮河》王一梅(夜里，兩個(gè)孤獨(dú)的小鼴鼠，坐在河邊干什么呢?)。
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小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十
《林海雪原》不僅講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的剿匪戰(zhàn)爭(zhēng)，而且表現(xiàn)出來的更是一種智慧，一股勇氣，一份人性的美，近乎一種完美的境界。下面是小編分享的林海雪原讀后感字，歡迎大家參考學(xué)習(xí)!
這是一部親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，我常不自覺地把《林海雪原》中的人物與當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)和戰(zhàn)士們對(duì)號(hào)入座，我相信這樣的一個(gè)事實(shí)，雖然小說不乏虛構(gòu)，雖然作者也已經(jīng)一再申明他絕不等同于少劍波。
‘以最深的敬意，獻(xiàn)給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮、高波等同志!’這是《林海雪原》全書的第一句，也是我懷念戰(zhàn)友赤誠(chéng)的一顆心。”這是曲波在作品前給讀者一篇文章中的第一句話。這一句話用在此文中也最能代表我對(duì)曲波和林海雪原的戰(zhàn)士們的崇敬的心情。
英雄時(shí)代已過去，但英雄的精神卻常駐心中，崇拜英雄的心依然熱烈地跳動(dòng)著。這是一部力量之作，這是一部激動(dòng)人心的作品。
就是這一部由曲波根據(jù)真實(shí)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)中斗智斗勇的戰(zhàn)斗情形寫成的一部紅色經(jīng)典深深地吸引了我。這是一部親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，我常不自覺地把《林海雪原》中的人物與當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)和戰(zhàn)士們對(duì)號(hào)入座，我相信這樣的一個(gè)事實(shí)，雖然小說不乏虛構(gòu)，雖然作者也已經(jīng)一再申明他絕不等同于少劍波。
非常喜歡和敬佩渾厚撲實(shí)、勤懇實(shí)干、堅(jiān)韌不拔、赤膽忠心、詼諧樂觀、勇謀兼具、生死置于度外的可愛的戰(zhàn)士。因?yàn)榫磁辶趾Ｑ┰膽?zhàn)士，所以更敬佩寫林海雪原的戰(zhàn)士——曲波同志。雖然曲波的文筆并算不上是大師級(jí)，但正是由于看了這部小說，心為它而感激動(dòng)，為它而感動(dòng)，為它而熱血澎湃，也由此，我迷上了曲波。說來好笑，對(duì)于曲波的喜愛還有一段故事：大一時(shí)重新讀《林海雪原》，再一次為它激動(dòng)萬分，發(fā)現(xiàn)書的封面有一張曲波年輕時(shí)的黑白照，照片很英氣，在多次愛不釋手的翻閱下終于忍不住把那張帥氣的照片小心翼翼地剪了下來，把他貼在我的書桌上天天看著他。直到今天，還經(jīng)常會(huì)有人指著照片問我：“曲波是誰?少劍波是誰?”每一次我都會(huì)笑笑對(duì)他們說“去看一下《林海雪原》吧，你會(huì)愛上他的。”一些朋友每一次看到那照片都要取笑我一番：“曲波可已經(jīng)是過去式了，你要不要尋找他的后代跟他續(xù)一番緣分啊?畢竟愛屋及烏嘛!”有時(shí)候，自己也覺得自己的“追星”幼稚得可笑，在照片的空白處，我寫上了這樣的一句話：“致敬愛的曲波、少劍波同志，林海雪原可敬可愛的戰(zhàn)士們，您們精神永駐!”
記得小時(shí)候，很喜歡偷偷地翻爸爸珍藏的連環(huán)畫，其中就有《林海雪原》這一部小說，當(dāng)時(shí)只是欣賞圖畫和一些簡(jiǎn)單的文字介紹而已，但是里邊的英雄策略卻已經(jīng)吸引和感動(dòng)我了。大一重讀這一部書激動(dòng)之情油然而生。跟著那些戰(zhàn)士一起激烈的跳動(dòng)。
這是一部英雄們與土匪斗智斗勇的經(jīng)典，作者強(qiáng)調(diào)小說的描寫與“歷史”等同，強(qiáng)調(diào)小說的“真實(shí)”。作者描述的事跡、人物、地點(diǎn)都是按照真實(shí)的情況來介紹的，所以更使我感慨，更使我佩服得五體投地。戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭(zhēng)，那段艱苦的歲月里，他們都有一種真正的共產(chǎn)主義精神。在斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在零下三十八度到四十度的雪海里，偵察奔襲，斗智斗力。有時(shí)在石洞里睡覺，和野獸為鄰;有時(shí)鉆在雪窖里休息，以雪為衾。跨谷飛澗，攀壁跳巖，突破神話般的天險(xiǎn)，戰(zhàn)士們發(fā)揮了大勇大智、孤膽作戰(zhàn)的奇能。在雪原中學(xué)會(huì)每一件特困難的事情，林中偵察追擊，苦中作樂的向上精神，這些都不是每個(gè)人能做到的。也是在這部作品中我看到了中國(guó)人民的奮斗精神，中國(guó)人們團(tuán)結(jié)的能耐。那場(chǎng)人民一起戰(zhàn)斗的場(chǎng)面至今還撼動(dòng)我的心，看到“夾皮溝的姊妹車”中可愛的警衛(wèi)員高波為革命流盡最后的一滴血光榮犧牲時(shí)，不覺中已是淚眼朦朧。英雄戰(zhàn)士楊子榮，只身進(jìn)入座山雕的營(yíng)寨，發(fā)揮了驚人的勇敢和超人的智慧，戰(zhàn)勝了老奸巨猾的座山雕，調(diào)動(dòng)了敵人，殲滅了敵人的情節(jié)不禁讓我唏噓。真的萬分佩服當(dāng)年人的意志和作戰(zhàn)的意識(shí)高亢的情緒，也許這就是所謂的時(shí)勢(shì)造英雄吧!曲波給群眾作報(bào)告、寫作長(zhǎng)篇小說，其“宣傳英雄”、“對(duì)群眾進(jìn)行精神武裝”的思想教育(道德訓(xùn)育)目的是非常明確的，這也是由于時(shí)代的影響，作品不免會(huì)有很大的宣傳的性質(zhì)和革命的意識(shí)。文章不無輸送這樣的一個(gè)信息：人民大眾的智慧是不可以忽略的，也正是人民的智慧才會(huì)有今天的勝利和今天的安詳。人心的一致，熱血的澎湃，情感的熱熾，這是中國(guó)人們潛在的巨大力量。是它給予藝術(shù)，是它給予膽識(shí);也是書中楊子榮等老一輩革命英雄的精神鼓舞著人們不折不撓地向前走去。這些都是我所喜歡這本書的真正的原因。
感動(dòng)的不只是他們那英雄的氣概，還有那時(shí)人們的自然青澀純樸的感情，和當(dāng)時(shí)中國(guó)人團(tuán)結(jié)一致的力量。一部好書應(yīng)該是有精彩的情節(jié)，牽動(dòng)人心的情感以及引人入勝的語言。我是這樣認(rèn)為的。林海雪原精彩的情節(jié)它有了，牽動(dòng)人心的情感它也有了，語言描寫雖然算不上優(yōu)美，但也不乏通俗易懂，也達(dá)到了引人入勝了吧。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到網(wǎng)友的一貼言論：“現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)該看看這一本紅色經(jīng)典，感受一下五十年代的生活和激情!”其實(shí)我寫這篇讀后感也是具有這個(gè)目的。當(dāng)今社會(huì)很多人在感慨，感慨時(shí)代的變遷，感慨生活的豐富，感慨現(xiàn)代人已經(jīng)大不如以前的人那樣擁有那一份拼搏戰(zhàn)斗的精神了。也許這是我們這一代為金錢至高，為大款至上的人的悲哀，也正是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)實(shí)生活中缺少英雄的悲哀吧，所以我們更需要這種英雄的史書和激情的精神大餐來充實(shí)我們的內(nèi)心。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十一
2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克·吐溫著,鐘雷主編哈爾濱出版社。
3、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。
4、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。
5、《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。
6、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。
7、《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯華文出版社。
8、《父與子》(德)埃·奧·卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。
9、《大作家史努比》(美)蒙特·舒爾茲中信出版社。
10、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。
11、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯·卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社。
12、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等中國(guó)少年兒童出版社。
13、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。
14、《元素的故事》(蘇)依·尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。
15、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。
16、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。
17、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。
18、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。
19、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。
讀書的好處。
1、能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門，便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀潛力和寫作水平。
3、能夠使我們變的有修養(yǎng)。
4、能夠使我們找到好工作。
5、能夠使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。
閱讀技巧。
(1)初讀。
通過全文，了解全文大意，利用工具書，結(jié)合上、下文自學(xué)字詞，這樣讓學(xué)生從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)文章的語言、結(jié)構(gòu)、寫作目的有一個(gè)大致了解，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。
(2)精讀。
按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而掌握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通繞全文。
在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。同時(shí)對(duì)課文的重點(diǎn)段落和美詞佳句仔細(xì)揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對(duì)全文加深理解。
(3)悟讀。
學(xué)生的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。
學(xué)生要理解體會(huì)出這些思想內(nèi)容，只憑故事內(nèi)容是不會(huì)捕捉到的，是要透過語言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。
(4)熟讀。
學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，達(dá)到熟能成誦，消化，使課文的語言變成自己的語言。尤其對(duì)那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)讓沉重熟讀成誦。以便在便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是語文教學(xué)中的千年古訓(xùn)，也是我們現(xiàn)代人開展讀書活動(dòng)所遵循的原則。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十二
這是冰心奶奶的名作，描述了水上之都威尼斯的一派迷人風(fēng)光，令人陶醉。
環(huán)顧四周，你有沒有發(fā)現(xiàn)，以前一些優(yōu)美的景色已經(jīng)一去不復(fù)返？人類為了眼前的利益，毫無顧忌地砍伐樹木，使地球上的綠色急劇減少；我們破壞環(huán)境，使美麗的風(fēng)景受到嚴(yán)重地破壞，它們泣不成聲；現(xiàn)在，就連南極上空的臭氧層和地球外圍的大氣層也快要“融化”了。
漸漸的，綠色就將消失于地球之上，人類卻依然沒有察覺！動(dòng)物們被逼得走投無路，只能躲藏在一塊塊越來越小的棲息地，人類還是沒有任何懺悔？這樣的人類，既是無能的上帝，又是邪惡的化身！
讓我們?cè)缛涨逍眩煨┮黄饋肀Ｗo(hù)我們的地球吧！
文檔為doc格式。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十三
61、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。
62、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫出版社。
63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。
64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。
66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。
67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。
68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。
69、《國(guó)際知識(shí)問答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。
70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。
71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。
72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。
73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。
74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。
75、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。
76、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。
77、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。
78、《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。
79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿。林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。
80、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。
81、《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。
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小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十四
雨來，一個(gè)跟我年齡一般大小的孩子，生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火時(shí)代，住在被柔軟蘆花包裹的蘆花村里。雨來的哥們：鐵頭、三鉆等朋友，他們經(jīng)常在一塊玩耍，嬉戲，什么游戲都玩，好家伙，可自在了。在他們之中雨來游泳的技術(shù)最高超，但是雨來的媽媽很反對(duì)雨來耍水，完全出于母親對(duì)孩子的關(guān)心，怕雨來出什么意外。他的機(jī)靈中攪拌著樸質(zhì)的純真，因?yàn)橛幸淮瓮嫠粙寢尠l(fā)現(xiàn)，在肉體快抨擊棍子的剎那，雨來還是不放棄逃跑，撒腿那個(gè)沖啊!直到最后在同伴鐵頭的指引下，迫不得已的潛入水里才躲過一頓皮肉之苦。從那段雨來爸爸跟媽媽討論雨來該上學(xué)的談話中，能看出，那時(shí)候?qū)W習(xí)多不容易，雨來12歲才進(jìn)課堂，還是夜校。學(xué)會(huì)的第一句話，認(rèn)識(shí)的第一行字就是“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”也許，就因?yàn)檫@句話，讓小雨來心中那顆愛國(guó)的種子漸漸萌發(fā)。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十五
《神奇的校車》——柯爾。
《穿靴子的貓》——夏爾·佩羅。
《阿利的紅斗篷》——狄波拉。
《安徒生童話》——安徒生。
《了不起的狐貍爸爸》——羅爾德·達(dá)爾。
《沒頭腦和不高興》——任溶溶。
《妹妹的紅雨鞋》——林煥彰。
《我的野生動(dòng)物朋友》——蒂皮德格雷。
《發(fā)明家奇奇兔》——埃迪特·施愛伯-威克。
《夏洛的網(wǎng)》——埃爾文·布魯克斯·懷特。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——喬治·塞爾登。
《列那狐的故事》——吉羅夫人。
《我有友情要出租》——素珍，郝洛玟。
《風(fēng)到哪里去了》——左羅托夫。
《稻草人》——葉圣陶。
《窗邊的小豆豆》——黑柳徹子。
三四年級(jí)薦讀。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——喬治·塞爾登。
《6月29日》——大衛(wèi)·威斯納。
《寶葫蘆的秘密》——張?zhí)煲怼?/p>
《草原上的小木屋》——羅蘭·英格斯·懷德。
《牛說話》——鄧湘子。
《鼴鼠的月亮河》——王一梅。
《極地特快》——克里斯·范·艾爾斯伯格。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》——克里斯托夫·格萊茲。
《金波美文仿寫：三年級(jí)》——金波。
《金波美文仿寫：四年級(jí)》——金波。
《住在摩天大樓頂層的馬》。
《綠野仙蹤》——萊曼·弗蘭克·鮑姆。
《像風(fēng)一樣奔跑》——鄧湘子。
《蘋果樹上的外婆》——米拉·洛貝。
《犟龜》——米切爾·恩德。
《公主的月亮》——詹姆斯·瑟伯。
《三只小豬》——喬恩·謝斯卡。
《長(zhǎng)襪子皮皮》——阿斯特里德.林格倫。
《福爾摩斯探案集》——阿瑟·柯南道爾。
《小學(xué)生最愛玩的380個(gè)思維游戲》。
《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》——托摩脫·蒿根。
《包拯斷牛》——宏生。
《天空在腳下》——埃米莉·阿諾德·麥卡利。
《寄小讀者》——冰心。
《女孩和梔子花》——湯素蘭。
《笨狼的故事》——湯素蘭。
五六年級(jí)薦讀。
《金波美文仿寫：五年級(jí)》——金波。
《貓王》三部曲——黃春華。
《天堂的尖叫》——黃春華。
《掌心的陽光》——黃春華。
《只有愛不能分開》——黃春華。
《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福。
《草房子》——曹文軒。
《城南舊事》——林海音。
《古代詩書與賢者故事》——趙鎮(zhèn)琬。
《蓼花鼎罐》——鄧湘子。
《失落的一角》——謝爾·希爾弗斯坦。
《西游記》——吳承恩。
《假如給我三天光明》——海倫·凱勒。
《狼王夢(mèng)》——沈石溪。
《三國(guó)演義》——羅貫中。
《小王子》——安東尼·德·圣-埃克蘇佩里。
《湯姆大叔的小屋》——比徹·斯托。
《七號(hào)夢(mèng)工廠》——大衛(wèi)?威那斯。
《朝花夕拾》——魯迅。
《上下五千年》——林漢達(dá)。
《大衛(wèi)科波菲爾》——查爾斯·狄更斯。
《論語注釋》。
《中國(guó)古代帝王與名士故事》——趙鎮(zhèn)琬。
《青銅葵花》——曹文軒。
《一只狗和他的城市》——常新港。
《風(fēng)與樹的歌》——安房直子。
小學(xué)生堅(jiān)持閱讀的好處。
1學(xué)習(xí)更輕松。
以前是“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，而現(xiàn)在則是“得語文者得天下”，對(duì)閱讀能力強(qiáng)的孩子，只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn)，最后考的分?jǐn)?shù)甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。
2鍛煉腦力。
研究證明持續(xù)的腦力鍛煉可以減緩或者防止阿爾茨海默病或者癡呆的發(fā)生，因?yàn)樵诔掷m(xù)獲得知識(shí)的過程中，大腦就不會(huì)失去活力。
同身體里的其他肌肉一樣，大腦也需要鍛煉才會(huì)健康，所以常說的“用進(jìn)廢退”用在精神層面也是適合的。拼圖、國(guó)際象棋已被證明對(duì)認(rèn)知刺激有幫助。
3讀書明理。
閱讀可以了解時(shí)事，增廣見聞;豐富和補(bǔ)充知識(shí);陶冶性情;增見識(shí)長(zhǎng)學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除寂寞，凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂。同時(shí)可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，使你的大腦不會(huì)退化，增強(qiáng)思考能力等等。閱讀的好處是可以豐富別人偷不走，搶不掉的知識(shí)。
4提高寫作能力。
讀書不僅可以使初中生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使初中生從中汲取文中的精華，掌握更多的寫作方法和技巧，并將之運(yùn)用于自己的作文中，從而有利于學(xué)生在寫作中言之有序、言之有物。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十六
今年寒假，我精讀了法國(guó)作家儒勒?凡爾納所寫的著作——《八十天環(huán)游地球》。
福克先生勇敢地與改良俱樂部的老朋友用兩萬英鎊打賭，用八十天的時(shí)間環(huán)游地球。雖然他們?cè)诼眯兄杏龅搅嗽S多困難，如：因交通工具被損壞，所以福克先生花高價(jià)買了一頭大象，還被士兵追趕;福克先生被誤以為是盜賊，結(jié)果被一個(gè)偵探盯住，并破壞了福克先生的計(jì)劃，還制造了很多麻煩………但最后，福克先生和約翰通過努力克服了困難，并贏得了兩萬英鎊的賭注。
看完這本書后，我感到十分震撼。福克先生并不是為了錢，而是為了證明自己的觀點(diǎn)是正確的而進(jìn)行了這看似瘋狂的一系列冒險(xiǎn)。他僅僅為了一個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，就將自己一生掙的錢投向了這個(gè)賭注，這需要多么強(qiáng)大的勇氣啊!而且，他在旅行中超人的沉著冷靜和精確守時(shí)的性格也讓我無比敬佩，就算沒有人認(rèn)可他，支持他，甚至有人還覺得他是一個(gè)瘋子，覺得他做的事情很好笑，是無稽之談。但他并沒有放棄，而是堅(jiān)持了下來，克服種.種困難，迎難而上，并最終通過行動(dòng)證明了自己的觀點(diǎn)是正確的。
但是，在我們的生活中，又有幾個(gè)人能像故事中的福克先生這樣敢于挑戰(zhàn)，力排眾議并堅(jiān)持自己的想法，永不退縮呢?而答案只有一個(gè)，那就是——這樣的人在生活中很少見。我曾看到過這樣一個(gè)小故事：老板想讓員工幫忙做一個(gè)文件，想做好后就給他升職加薪。但那個(gè)員工怕被同事說他愛出風(fēng)頭，便稍有猶豫，沒想到機(jī)會(huì)便從他手中溜走了。就像故事中的員工一樣，許多人即使看到機(jī)會(huì)就在眼前，但是會(huì)從人群中脫穎而出，抓住機(jī)會(huì)的人并不多。因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ约耗芎蛣e人打好關(guān)系，就算有不滿，也不敢跟他們提出來，怕被大家集體排斥。而福克先生并沒有因?yàn)榕匀说淖h論就放棄，而是遵從了自己內(nèi)心的想法，這是很多人都做不到的。我們應(yīng)該向福克先生學(xué)習(xí)他那不盲從，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己想法的優(yōu)秀品質(zhì)。
這本書讓我明白了一個(gè)道理：只要你抓住機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的想法，就一定可以從旁人中脫穎而出!加油，從現(xiàn)在起做一個(gè)為自己而活的人!
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十七
今天，我在家中讀了一篇關(guān)于美國(guó)著名作家杰克·倫敦《熱愛生命》的這篇文章，通過一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內(nèi)遇難后，被朋友拋棄以后，最終戰(zhàn)勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)的意志最終得救的事，表達(dá)出作者非常熱愛生命的情感。
這篇文章，讓我認(rèn)識(shí)到生命的可貴，作者所要表達(dá)對(duì)生命的熱愛使我感觸頗深。
在生活中，我常常認(rèn)為生命只不過是肉體包含的軀殼罷了，支配著人類的思想、意志、行動(dòng)，而卻沒有認(rèn)識(shí)到生命也是我們的一切，失去它就等于失去一切的一切。許多人都受著肉體的支配，如行尸走肉般生活在這個(gè)世界的暗處，受外界壓力、生存困惑著、煎熬著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴。
在學(xué)習(xí)中，我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)只不過是為他人學(xué)習(xí)，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育，殊不知，學(xué)習(xí)是為自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。時(shí)常想放棄學(xué)業(yè)，但是生命讓我繼續(xù)下去，不放棄追求科學(xué)的心理。
那些放棄生命的人們啊，在活著的時(shí)候，一味的追求肉體上的享樂，而忘記生命已向你發(fā)出警告：你的生命正在走向毀滅、消亡。著名藝人張國(guó)榮、陳琳放棄他們寶貴的生命，有的因負(fù)重過大而死、有的又因情所困而死，這些人都沒有看到自己軀殼下的靈魂，只被那簡(jiǎn)單的理由而迷惑著，不懂得熱愛生命的人，就仿佛失去了靈魂，被那肉體和大腦支配著，從事著一些不被生命眷顧的事業(yè)。
還有，現(xiàn)在的青年人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。而在夕陽紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛生命啊，每一天都生活的非常快樂幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。
熱愛生命是我們不可缺少的精神力量，使我們的肉體與靈魂充分結(jié)合并且升華。每個(gè)人都要有著這樣的精神力量，這樣強(qiáng)大的力量會(huì)使我們像文章中堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏不放棄生命的那位淘金者一樣，讓我們對(duì)待任何使我們產(chǎn)生放棄生命念頭的時(shí)候，勇敢的戰(zhàn)勝困難，努力向前，最終走向成功。
這部小說給了我深刻的啟示：為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗。這篇小說中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗?fàn)帯Ｒ虼耍鎸?duì)生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃;只有奮起抗?fàn)帲拍苋〉脛倮?
讓我們永遠(yuǎn)熱愛偉大的、頑強(qiáng)的生命;讓生命之樹常青。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十八
《格林童話》約有200多個(gè)故事，故事來源于民間傳說。小編為大家?guī)韼灼陡窳滞挕纷x書筆緝大家閱讀。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
在寒假里我看了一本好看的書《格林童話》，我想大家都知道格林童話有很多故事，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩，她的媽媽死去了，爸爸又給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛美、狠毒。灰姑娘就被她們欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她為灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕J(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過去了。
這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會(huì)快快樂樂。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。
今天，我看了《格林童話》這本書，我覺得這本書豐富多彩，光怪陸離十分的好看。
她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國(guó)王。她又想當(dāng)皇帝。
又想當(dāng)教皇，比目魚一一滿足了她的愿望，最后她要控制太陽和月亮，要當(dāng)上帝，可比目魚沒有滿足他的愿望，他又生活在破漁舍里。
這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣，那么貪心，只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲，不能想著不勞而獲，要腳踏實(shí)地的面對(duì)人生。不能存在僥幸的的心理，也不能投機(jī)取巧的手段。
《格林童話》是由丹麥的雅克布-格蘭和弟弟威廉一起創(chuàng)作的，這對(duì)兄弟還被稱為“格林兄弟”呢!
童話故事里有許多的人物，小紅帽、灰姑娘、白雪公主等，每個(gè)不同的人物，都有不同的愛好，有惡有丑、有善有美。其中我最喜歡的是灰姑娘，在姐姐們和繼母的惡毒對(duì)待中，她仍然不反抗，保持一顆善良的心，漂亮的灰姑娘參加了午夜晚會(huì)，和王子跳舞，穿上了水晶鞋，成為了王妃，惡毒的姐姐們被奪去了雙眼，這就叫做“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”!
拇指姑娘是一位身材非常非常小的一個(gè)女該，她在花苞里睡覺，不小心被一只青蛙搶走了，她傷心不已，后來小魚兒幫她逃了出來。遇到了金龜子，還有田鼠….，最后年輕的國(guó)王與她相遇了，他們相愛了，過上看幸福生活。這就是表示真誠(chéng)的對(duì)待生活，每個(gè)人都會(huì)得到幸福的!
《格林童話》里面的故事很動(dòng)人，每個(gè)人物都栩栩如生，讓我沉浸在里面，讓我明白了很多道理，我愛這本書!
今天，我看了一本書名叫：《格林童話》，里面有一個(gè)故事我看了好感動(dòng)，這個(gè)故事的名叫：灰姑娘，下面我就給大家講一下灰姑娘的故事。
有一個(gè)富人的妻子得了重病，去世了。富人的女兒天天到母親的墳?zāi)股峡蕖２痪酶蝗擞秩⒘艘粋€(gè)妻子，這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的兩個(gè)女兒常常欺負(fù)她還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，后來因?yàn)樗焯鞚M身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次王子邀請(qǐng)了灰姑娘和后媽一起去參加舞會(huì)，但是后母不讓灰姑娘去。這時(shí)仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì)，還把灰姑娘打扮的漂漂亮亮的。王子只跟灰姑娘跳舞，兩個(gè)姐姐和后母氣的臉都紅了。
很快就到12點(diǎn)時(shí)，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。
灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹模夜媚镏灰谝桓龅礁赣H帽子的樹枝。
今天下午，我看完了《格林童話》這本書。里面有許多篇故事，比如有《白雪公主》，《睡美人》，《小紅帽》和《一只眼,兩只眼和三只眼》等許許多多的經(jīng)典故事。
比如《白雪公主》中的白雪公主因善良得到了許多好心人的幫助，最終和自己心愛的王子幸福地生活在一起。壞心眼的皇后卻在妒忌中死去。這篇故事告訴我們了一個(gè)道理：我們要做善良的人，不能因?yàn)榧刀嗜ハ莺e人。
再如《一只眼，兩只眼和三只眼》中一只眼因?yàn)閮芍谎酆推胀ㄈ碎L(zhǎng)得沒有什么區(qū)別，因此他的母親和姐妹們都很討厭她。是熱心善良的女巫幫助了兩只眼，可是一只眼和三只眼又來搗亂了，到了最后兩只眼和王子過上了幸福的生活。這篇故事也告訴了我們一個(gè)道理:我們不能太自以為是，否則失敗地是自己。
這本《格林童話》真是一本贊不絕口的好書啊，里面有很多或有趣的，或新奇的，或悲劇的故事，你也可以去看看這本《格林童話》呢，它會(huì)告訴我們很多做人的道理。
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇十九
《小英雄雨來》是管樺創(chuàng)作的中篇兒童小說，其前身《雨來沒有死》一九四八年發(fā)表于《晉察冀日?qǐng)?bào)》，后被選入中國(guó)的中小學(xué)課本，“雨來”成了和“王二小”、“海娃”等真實(shí)和虛構(gòu)的文學(xué)人物齊名的抗日小英雄。
小說以四十一個(gè)小標(biāo)題的方式，時(shí)間由夏到冬，敘述了大約八段以雨來為主角的故事。分別是雨來掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來將計(jì)就計(jì)將鬼子帶入地下陣、雨來和小伙伴夜晚出行尋找大部隊(duì)、雨來為救游擊隊(duì)長(zhǎng)飛奔數(shù)里揮汗送信、雨來機(jī)智勇敢救出負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來冬夜送雞毛信、雨來參加游擊隊(duì)的阻擊戰(zhàn)被敵人俘虜、雨來里應(yīng)外合和游擊隊(duì)一起端掉敵人的據(jù)點(diǎn)。只看這些精彩的小標(biāo)題，就讓我對(duì)這本書愛不釋手。
書中，雨來是主人公。此外，作者還塑造了如鐵頭、二黑、三鉆兒等正面的少年兒童的形象，塑造了雨來媽、游擊隊(duì)長(zhǎng)杜紹英、游擊隊(duì)政委李民達(dá)等正面的成人形象，也塑造了扁鼻子日本軍官、日本特務(wù)長(zhǎng)佐佐木、漢奸孫大瘤子等反面人物形象。這些人物形象，無比鮮活豐滿而又具有鮮明的兒童小說特點(diǎn)。小說中也運(yùn)用了適當(dāng)?shù)目鋸垺⑼怀龊吐嫛騽』冀o人以非常深刻的印象。
書中給我印象最深的章節(jié)是最后一個(gè)篇章——《戰(zhàn)斗開始了》。杜紹英把受傷的雨來接過去抱在懷里，只見雨來用力抬起眼皮，動(dòng)了半天嘴唇，吐出一句話，說：“給我一支槍！”每每讀到這里，我總是熱血沸騰。雨來真是太偉大了！他在身負(fù)重傷的情況下還想著要槍去打鬼子，他那強(qiáng)烈的愛國(guó)主義和勇敢無畏的精神深深地打動(dòng)著我。雨來還是個(gè)機(jī)智、勇敢的人。敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來，他也沒有透露。要換成我們，絕大多數(shù)人會(huì)忍受不了痛苦，說出秘密。
文中還有很多激勵(lì)人心的句子，如：“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人,我們愛自己的祖國(guó)。”這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人,我們愛自己的祖國(guó)。”幾行字上，表明了雨來誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......
“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”這是雨來能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙韺?duì)祖國(guó)深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
我要學(xué)習(xí)他的愛國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來一樣！書中，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。我想：在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅無條件供我們上學(xué)，還很寵愛我們。我們的學(xué)校既明亮又寬敞，可有些同學(xué)卻不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎？雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇二十
“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)砹藥灼W(xué)生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價(jià)值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風(fēng)《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。
松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。
散文。
文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個(gè)貼切的比喻，說明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠(yuǎn)山、石橋、溪石和整個(gè)山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”
與此同時(shí)，作者在時(shí)，寫到了一群群游動(dòng)著的魚兒。這靜中有動(dòng)的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊(yùn)藏著無限的生機(jī)。在冬天的眾多特點(diǎn)中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻(xiàn)家。它走過萬水千山，跨越大江南北，凡是它路過的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。
它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個(gè)好收成，免遭害蟲的侵?jǐn)_，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)砹嗽S多快樂，也把大地重新裝扮了一番。看，整個(gè)大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來，好活動(dòng)活動(dòng)僵硬的身子。
冬天的雪也是讓人激動(dòng)的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個(gè)小苗破土而出，迎接了春的第一場(chǎng)雷雨。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)滿足地離開，默默地化作水去滋潤(rùn)干燥的土地。冬天，是一個(gè)迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。
上個(gè)星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個(gè)小故事組成的故事集。內(nèi)容豐富，包羅萬象。描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點(diǎn)。
這本書使我明白了許多人生哲理，我認(rèn)為這是一本好書!
小學(xué)必讀書目格林童話讀后感相關(guān)（精選21篇）篇二十一
我讀了林海音寫的城南舊事一書，這本書以20世紀(jì)20年代的北京城南為背景，有五個(gè)短篇組成，透過小主人公英子童稚的眼睛，看成人世界的悲歡離合，溫馨動(dòng)人，啟發(fā)人性。文中，我最喜歡小主人公林英子，她是個(gè)善良天真、富有同情心的孩子。英子是善良的，富有同情心的，她并沒有因?yàn)樾阖懙摹隘偂眱汉ε滤炊退蔀榱撕门笥眩⒂盟姆绞剑屝阖懞玩合嗾J(rèn)，還偷了媽媽的金鑼子給她做盤纏。體現(xiàn)了她善良、富有同情心的本質(zhì)。英子是天真的。他和小頭坦誠(chéng)交往，聽他講自我的故事，與他讀我們?nèi)タ春！?/p>
我最喜歡的一個(gè)短篇是爸爸的花兒落了，應(yīng)對(duì)病逝的爸爸，作為自我，你會(huì)有何感想?書中雖然沒有明寫失去爸爸的痛苦，但卻讓我的心揪得緊緊的。
花兒謝了還會(huì)開，太陽還會(huì)爬上來，但我的童年一去就再也不復(fù)返了，我青春的小鳥將一去不復(fù)返，但是，城南舊事將永遠(yuǎn)留在我的心里。它就像夏夜里一股春風(fēng)，讓我明白不能錯(cuò)過完美純真的童年。
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