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初三英語春節（熱門18篇）篇一
盼望已久的春節終于到來了，燈火輝煌，張燈結彩，人人喜氣洋洋，家家燈火通明，都沉浸在幸福的氛圍中。
平日里我姑姑都呆在溫州，大姐、二姐他們一家人都住在廣州，但每年過年他們都會回溫州奶奶家過年，這是我最高興的事了，我終于可以和她們相聚玩耍了。
除夕那天，奶奶和媽媽、嬸嬸她們早早得開始忙碌著準備晚上的大餐。廚房里放著許多的肉，有魚肉、豬肉、雞肉、豬蹄……看著大桌子菜就讓人饞。我閑著沒意思，就跑去幫爸爸和爺爺貼對聯和福字、掛燈籠等，因為我個子太小，所以只好幫忙遞。忙完活我就和大姐、二姐去三樓玩具屋玩游戲。到了晚上，廚房里彌漫著香氣，桌上擺放著豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。大家紛紛坐下，開始吃飯。我們小孩趕緊做到椅子上，大口大口地吃著香噴噴的飯菜。大人們則在喝酒、聊天。大家吃著熱氣騰騰的年夜飯，熱鬧的氣氛洋溢著滿屋子里。
爸爸給我們買了許多鞭炮，有手搖花、魔術彈、小飛碟、鉆天猴等等。飯后，我們到屋外放煙花，煙花四射，百花齊放的華光異彩染紅了晴朗祥和的夜空，讓人目不暇接，紅的，紫的，藍的，綠的，金的……五彩繽紛，一個比一個漂亮，一個比一個高，就像在比美似的。我和姐姐們不停地歡呼和跳躍著、吶喊著，盡情釋放心中的快樂和幸福，過年真好，我不禁開始期盼明年的春節了。
片刻之后，我們就圍坐在客廳里看春晚，偶爾我和姐姐們也自己表演節目，唱唱歌曲，大人們玩著麻將或撲克牌等娛樂活動。
第二天，我們穿上新衣服美美的去楠溪江景區游玩，或去外婆、舅公等家拜年。節日里我會收到很多長輩們給我壓歲錢。
初三英語春節（熱門18篇）篇二
春節，在我們小孩的嘴里是甜的。好吃的，好玩的，嗨，還有紅包好拿。
春節，在爸爸媽媽的'嘴里是百味的。上有老，下有小，哎，兼顧得實在太多。
春節，在爺爺奶奶、外公外婆的嘴里是孝味濃濃的。子女們的體貼，兒孫們的懂事，哈，開心的不要不要的！
我的爸爸是個大孝子，為了不讓春節變成忙碌的老人節，早早定好了機票，在大年初一帶著全家老少去重慶過春節哩！
一下飛機，迎面而來的寒流打的我們猝不及防，我不禁打了個哆嗦，這難道是重慶給我的春節大禮包嗎？我用余光瞟了下奶奶，年邁的奶奶第一次坐飛機，還沒來得及適應，又遇上這寒冷的天氣，本來就很怕冷的奶奶此刻已是臉色發青，兩手臂交叉，緊緊地環抱住胸前，整個身體盡量縮在一起。身上的包，像壓著的大石頭，奶奶緊鎖著眉頭，顯得非常疲憊。在導游的快步下，奶奶一下子就被拋在了隊伍的最后。
“老媽，我來背吧！”爸爸熟悉的聲音，平淡如常。我猛地回頭，只見爸爸從奶奶的肩上和手上接過包，身上一下子三個了，之后毫不猶豫脫下外套給奶奶披上，又取出水杯為奶奶倒了杯水：“媽，喝口熱水緩一緩！”“沒事，沒事，我不冷。”我看到奶奶笑了，開心地笑了。溫馨的畫面，在這冰天雪地的他鄉，是暖暖的感動。片刻，在你一句我一句中，奶奶趕上了大隊伍。
“大孝子”老爸是我的驕傲，也是我的榜樣，我也要做個孝子。
我心里暗暗盤算著，我要在大家聚在一起吃火鍋時，為大家高歌一曲。
熱氣騰騰的重慶老火鍋端上桌來時，我迫不及待開始行動。
火鍋的濃煙還在上冒，飄在上空，暖在我心，這個春節，我也品到了年的味道——“孝”。
初三英語春節（熱門18篇）篇三
春節是中國人民最為主要并重要的節日之一。許多周游四海的兒女和出城掙錢養家的勞動人民都要回到家鄉和家人團聚！在鄉村里，各家各戶都要殺豬宰羊，再請上街坊鄰居和親朋好友吃上一頓，然后再放放鞭炮什么的。年味異常的濃。當然，今年也一樣喜慶，還有……快到除夕了，我那小小的激動實在是按捺不住，真想早點到。一眨眼，除夕之日到了，那是一個大清早，一陣“噼里啪啦”的爆炸聲打破了我的美夢。“誰呀，大清早的放什么鞭炮啊？”我條件反射地說了一句。我便慢慢爬起床，吃過早飯，便來到樓下“晃悠”了。
只見新奇鮮雜貨店前人山人海。愛湊熱鬧的我便左擠右擠，硬是鉆了進去。嘿！竟然是一大堆的煙花爆竹，我想：好久沒有放煙花了，買完，便拽著‘戰利品’奔回家，只好無奈地等著夜晚的降至。星星，月亮爬上夜空，我便拿著‘戰利品’沖下樓，當十二時鐘聲敲響時，我拿著一串掛好在竹竿上的.“500響”站在空地上。心里美滋滋的想“畢竟，小區里不可能有放這500響的”。可剛剛要放，只聽見一陣陣爆竹聲，把我嚇了一跳。一分鐘后才回過神來。于是呼點燃了自己的煙花，可是才響了半分鐘就沒有了。
對于剛才的3000響，簡直是“小巫見大巫”啊！正嘆惋時，又有好多好大的煙花爭相躍到黑夜上空，把一切都照亮了，我也不甘示弱，點起“七彩筒”來。歡笑聲，祝福聲，煙花聲此起彼伏。打破了城市夜間的寧靜！
城市的發展，日益繁榮，真可謂“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
初三英語春節（熱門18篇）篇四
過年了!家家戶戶都在忙著貼春聯，做年夜飯，放鞭炮……要做的事情太多了。而這些，都是過年的習俗。過年有那些習俗呢?通過上網搜查我了解了許多。
每年的除夕夜和大年初五都會做的事是什么呢?——就是.放鞭炮。每年過年都有放鞭炮的習俗，這是來源于“年獸”的故事。很久以前有一只“年獸”，到了除夕就到處作惡。有一年一個老人用放炮，穿紅衣。同樣的貼紅春聯的方法驅趕走“年獸”，這才得以平靜，此后這個方法就流傳開來，直至今日。春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。這一習俗起于宋代在古代除夕夜還有守歲。除夕守歲是最重要的年俗活動之一，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種習俗后來逐漸盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民寫有“守歲”詩：“寒辭去冬雪，暖帶入春風”。
在每年年底每戶人家都會需要大掃除。每家每戶都會打掃環境，清洗各種器具，進行一次大掃除。這是源自一種民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
這些過年的習俗雖是迷信了!但這又仿佛是一種樂趣，只要快樂就好!何必管是否迷信呢?
按照家鄉撫州的風俗習慣，從農歷十二月二十日以后，家家都忙著過春節。雖然天氣很冷，但是還是晴天多，這時大家都忙著打掃衛生，洗凈全部骯臟的東西，掃去一年的廢氣。遠在天涯海角工作的親人，也陸陸續續趕回家和親人團聚慶新年。
農歷二十三這一天，就是點灶燈，包糯米?子，用豆子磨粉，加糖成為豆沙，再和?子拌裹，大家都圍著吃得津津有味，這就是首次過年，點上蠟燭，也就是希望來年紅紅火火。
農歷十二月二十五這一天，是過小年，也就是小孩子過年，這一天大人們為小孩子忙忙碌碌，做好很多美味佳肴，晚上我們一起放煙花，玩個痛痛快快。
農歷十二月，月大三十，月小二十九，為除夕。除夕這一天，我們家鄉稱為過大年，家家戶戶貼對聯，滿桌的雞、魚、肉、蛋、山珍海味，米酒飄香一醉方收，吃完晚飯，大家團聚一堂，歡度春節。邊看電視邊聊天，大人為小孩發壓歲錢，希望我們來年好好學習，天天向上，考出理想的成績。直到十二點結束，鳴鞭炮關大門，這就叫辭歲。接著守歲黎明前開門，又鞭炮齊鳴，這就是像征開門大吉，一年平平安安，風調雨順。
正月初一這一天，男人們帶著自己的小孩走親訪友，向長輩拜年問好，女人們在家接待客人，機關團體打龍燈拜年，有機會全家一同逛大街購買拜年的禮品，這樣拜年，走親訪友，一直到農歷十五，這段時間做客喝酒，家家扶著醉人歸。
最后，農歷正月十五是元宵廟會，雄獅起舞，長龍游街，一片熱熱鬧鬧，也就是說這天是春節最后一日，元宵元宵，也就是把過年剩余東西全部吃完，再吃一些湯圓，象征著今年團團圓圓，甜甜蜜蜜，生活紅紅火火，明天就要大干特干，學生上學，大人們外出務工。家鄉的春節年年如此，熱熱鬧鬧，一年更比一年好。
哇!春節到了，家家戶戶都忙著貼春聯、買年貨、買花草樹木……忙的馬不停蹄，我們家也不例外。
今天是大年初一，姑父邀請我們去吃團年飯，我們興高采烈，我焦急的等待著，時間一分一秒的過去了，終于到了下午的四點鐘，我們來到了西南飯店，我看到姑父他們已經到了，十分興奮的跑上前去拜年說：“恭喜發財，萬事如意，紅包拿來。”于是長輩們給我了好多紅包，我十分開心。我們帶領著幾個小朋友玩游戲，有些人玩斗地主、有些人玩升級……終于到了吃飯的時候了，姑父給每個人發了一張獎券，說明我們一邊抽一邊吃，于是我們吃著可口的團年飯，開始抽獎了，我十分的激動，心里想一定要中獎呀!
開始抽獎了，先說明規矩，得要讓一個長輩抽獎，然后，抽到了什么號，只要對上了這個號，就可以得到紅包，三等獎100元，二等獎和贊助獎200元，一等獎是要把所有名次全都抽完，剩下的最后一個，就可以兌換大獎三百元，我們先抽三等獎，總共有五個名額，我們聚精會神地看著抽獎箱里，第一個號是18號，我不由自主的舉起手來，心里十分興奮，我的號正好是18號，所以我們得到了一百元獎金，一直這樣抽5輪，抽完了就抽二等獎，居然被天天弟弟給中了，所以天天就獲得了兩百元的紅包一個，一直輪三次，接著是贊助獎也是兩百元，很遺憾，我們家一個都沒有抽中，哇!終于到了驚心動魄的時刻了，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的票全都給了我，我們的心都在砰砰的跳動，輪到我們小孩子抽獎，我們抽的是大獎，抽完了所有獎券之后，最后一等獎的獲得者是一位老太太的，我們真是功虧一簣了!雖然我們沒有中大獎，但是心情還是很開心的，我們抽完獎后，就來到西南飯店門口放鞭炮，有沖天炮、摔炮，還有擦炮……我們放完了鞭炮，聊著天走路回家了。
晚上我睡在床上，想著抽獎時的心情，甜咪咪的笑了。
每逢過年，爸爸媽媽和親戚朋友都會給我壓歲錢。今年也不例外，一個春節下來，我便有了一筆“豐厚”的“收入”。
爸爸媽媽對我懷揣這么一大筆壓歲錢很不放心，因為我是一個購物狂，老是想著買東西。過了正月初十，我在小臥室里把壓歲錢數了一遍又一遍，心里美滋滋地想：明天先去購物中心買玩具，再上超市買零食，然后……正當我想入非非的時候，爸爸媽媽推門而入，對我說：“今天的壓歲錢得上交”。一聽到這話我心里涼了半截，不行，我得想個辦法保住這筆“巨款”。我兩眼一轉，對爸爸媽媽說：“你們要我上交壓歲錢，這可是侵犯我的私人財產，是不合法的。”爸爸媽媽聽了，驚訝萬分，走到一旁商量對策。
一會兒，爸爸走過來，對我說：“敏琪，既然你不愿意上交壓歲錢，那就不交吧，不過帶在身上也不安全。這樣吧，我們在家里開設一個個人存款的‘銀行’，你就把壓歲錢存進去，怎么樣?”我一聽，興奮極了，因為我從沒試過存錢的滋味，就連聲答應。媽媽還說：“你要在‘約法三章’上簽字才可以存錢。”我想也沒想就一口同意了。爸爸馬上用電腦畫了一張表格作為“存折”，還有一張“約法三章”表。媽媽把這個“銀行”命名為“家庭銀行”，她做“行長”，爸爸做“副行長”。我樂顛顛地把壓歲錢存進“銀行”，又在“約法三章”上簽名，就這樣，“家庭銀行”就在我家誕生了。
最初幾天，我并沒有去銀行取錢買東西。但是漸漸地，我抵擋不住玩具、零食等東西的誘惑，經過反復的思想斗爭，決定去“銀行”取錢。“行長”問我：“取壓歲錢干什么用?”“購物唄!”我脫口而出。“行長”聽了，問：“買什么?”“當然是零食和玩具嘍!”“行長”還是不肯把壓歲錢給我。我又使出“不給錢就是侵犯私人財產”的舊招，但無濟于事。“行長”拿出了“約法三章”給我看。“約法三章”的第一條是錢款只能用在學習上;第二條……我看了這張白紙黑字的“法規”，再看看鐵面無私的“行長”，沒辦法，只好告退。
自從這個“家庭銀行”誕生以后，我的壓歲錢就被困在了“銀行”里，就因為這個“銀行”，我也不這么瘋狂地購物了。等明年春節，我就可以有私人財產了。
人們說，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語蕩漾，春節熱鬧了中國，春節也正走向世界。
春節不僅是中國人的春節，也是世界的春節。
春節首先是個親人的節日、家庭的節日，而人特別是中國人最看重家庭和親情。中國有句老話：“大年三十吃餃子，沒有外人”，意思是說一年忙到頭的人們，四處漂流的人們，過春節時一般都要回家，父子兩代，祖孫三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠個躬，父慈子孝，母良妻賢，人們在鞭炮聲中，在鑼鼓聲中，在歡笑聲中，享受著人間溫暖。這種溫暖同金錢無關，同權力無關，同勢利無關，是骨肉情，闔家歡。同時，春節還是加深人與人之間感情、溝通人與人之間關系的節日，是團結的節日。不但在親人之間，即使在互不相識“外人”之間，包括在有些隔閡、有些矛盾的人們之間，春節見面時也會客氣一點，會有笑容和寬容。有點理解和關心，一句“恭喜發財”，一句“新春愉快”，誰聽了誰高興。總之，春節是使人和陸相處、歡樂愉快的盛大節日。
春節是集中展現傳統文化的節日。過春節，是對和平、友誼和親情的檢閱和激勵，是對未來美好生活的祝福和祈禱。春節文化是源遠流長的中國文化、東方文化，受人喜愛，深入人心。如今，春節不但深入中國人心，還深入了外國人心。重家庭、重親情，中國人、外國人都一樣。在一些有中國人的國家和地區，外國人也同中國人一起過春節。除了原來的幾千萬華僑華人和留學人員，今天還有更多的中國人在走出國門，也有更多的外國人來到中國。人的進進出出，勢必促進文化的進進出出，有“西學東漸”，也有“東學西漸”，你中有我，我中有你，東西方互相吸收文化的精華，取長補短，凡是健康的、文明的就是世界歡迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。
春節的魅力是中國的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國的春節，是對世界文明的一種貢獻，是送給全人類的一份厚禮。
初三英語春節（熱門18篇）篇五
昨天晚上是春節，本來應該是全家人坐在一起幸福地吃餃子，可是因為紅包的出現，我的家人全守著電視機跟前掃紅包。
我看到了奶奶臉上的無奈，我也看到了媽媽因為掃紅包的喜悅之情。
我實在是想不懂大人的想法，究竟是我太小還是他們忘了本。
在我看來，春節就應該是家人坐在一起幸福的吃飯。而不是像我看到的那樣。
別為了蠅頭小利，而忽略了自己愛和愛自己的人。我想親情是再多的錢也買不回來的。
真希望來年的春節能有一個春節的樣子。今年的春節，我看到不是看到的不是團圓的喜悅。而是搶紅包的樂趣。我告訴媽媽要和奶奶一起吃餃子。可媽媽說我小孩子什么都不懂。
我的心里真的是很難過，我想應該有很多的家庭都是這樣吧！
我真的想要一個特別好的春節，就像我小時的春節那樣。
初三英語春節（熱門18篇）篇六
奶奶手捧相框，絲毫未注意到身旁已接通的電話，低啞的聲音透露著些許興奮，喃喃道：“就要回來嘍，回來好啊……”
又是一度春節，終于，要回家了。
媽媽正收拾著行李，我坐在旁邊，指著前些日子從外地帶回來的補品。對她說：“媽，把這個也捎上吧，奶奶身體不好，這個給她吃。”媽媽忙得顧不上回答我，卻毫不含糊地騰出手，將架子上的補品一股腦的全塞進了包。至于爸爸嘛，不用問，他又把平日里早就計劃好帶給爺爺的酒一箱箱挪出了房。
爺爺是出了名的愛喝酒，爸爸每年呢，也總是愛給爺爺帶上些酒，縱然奶奶時不時會從中挑些炒菜，爸爸也是寬容的一笑，面對著不免有些心疼的我說：“沒事，老人家嘛，開心就好。”
我被奶奶摟著，發現，我竟與她差不多高了，她摟起我來已不如從前那般輕松，卻也怎么都不放手，一個勁的叫著我。爺爺則對爸爸說：“回來，帶什么東西啊！我和你媽啥都不缺。”過去聽到這話，我總要和爺爺爭辯一番，定要他收下這些東西，可現在的我只是笑著。看著眼前這個滿心歡喜，嘴上卻硬裝出無所謂的倔老頭，看著藏在眼底的，深深的笑意。
我和爸爸一起，合力將車上的禮品在爺爺奶奶的碎念中搬進了家。
“好香啊！走了這么久，餓死了。”媽媽大叫。奶奶立即眉開眼笑。我一轉頭，是奶奶做的一大桌的飯菜。“啊？剛剛是誰說不想勞煩奶奶，要出去吃的嗎？”我壓低聲音，小聲說道。爸爸剛想阻止爺爺拿碗筷的腳步，卻被媽媽攔下了。她對我們說：“算了，就在家里吃吧！”我不解。“爺爺奶奶年紀大了，很多事做不了，也幫不上我們什么忙。讓他們做次年夜飯，也是告訴他們，無論他們多年老，我們這些做兒女的，還是需要他們的。”
我望著廚房笑的合不攏嘴的爺爺奶奶，心中一片溫柔。“我要吃排骨！”我叫道。“就來，馬上就好！”爺爺答應道。果然，他們什么都記著，或者說，愛，永遠不會被遺忘。
哦，愛在春節，愛在我們的相聚。
初三英語春節（熱門18篇）篇七
春節是什么？我覺得春節就是孩子們的狂歡節！因為在春節里你可以在用上課，不用做家庭作業也不用上課外輔導班！你可以一覺睡到上午十點鐘，你還可以看電視，還可以和小伙伴們盡情玩游戲！春節是我最喜歡的節日之一，在這個春節里我過的非常開心，很多事都讓我難以忘記。春節真的是歡樂的季節，幸福的海洋，到處是歡聲笑語！
對于我來說春節從放寒假就開始啦，也只有在農村老家才能更好的體會到春節的味道，春節的最高潮當然是除夕的那一天。那天早晨八點多一點爺爺就叫醒啦我，說今天要給我分配任務。我在床上又拖啦一會兒，到快九點才起床！爺爺給我的任務就是：把去年的老春聯和年畫全部撕下來，準備貼新的春聯！我和弟弟一個樓上一個樓下歡天喜地的干啦起來。好在我已有準備，我和媽媽，爸爸，弟弟一起動手。我負責在春聯的背后涂上水，爸爸負責貼，同時我還要分上下聯，看高底對稱，忙的我滿天大汗，很快就貼好啦！看著新鮮紅色的春聯想到啦一句古詩，只把新桃換舊符！新的一年就從嶄新的春聯開始！來年一定紅紅火火！中午我們簡單的吃啦午飯后，爺爺就開始準備年夜飯啦。可是我發現，到下午一點鐘左右，就有人家吃年夜飯啦，“這是為什么呢？”我問爸爸。爸爸告訴我說：“我們這兒有個風俗，誰家先吃年夜飯，誰家來年就有好運！”“那也太早啦吧！”“那還有什么好說的呢，開吃吧！”
然后大家都換上啦新衣服，小朋友們開始收紅包！到啦晚上，我們還放啦很多的煙火，看著絢麗多彩的天空，我突然覺得一年過的真快，明天又是新的一年啦，我在美麗的煙花中許下心愿：愿我的家人身體健康，愿我的學習天天向上！
晚上爸爸去打牌啦，我在春晚的歌聲中進入慢慢的進入啦夢鄉！
初三英語春節（熱門18篇）篇八
春節，象征著一年的`開始。它,是我國最重要的節日，它的地位就像歐美國家的圣誕節那樣，是不可替代的。同時，它也是我國最古老的節日,擁有著幾千年的歷史。
除夕，俗稱大年夜，是春節前一天。也是每年農歷最后一天的晚上。你可別小看它哦，它可重要哩！
這天一大早，外婆就把正在睡夢中的我叫醒：“小懶蟲，快起床！包餛飩了！”本來嘴里還嘟囔著沒睡醒的我，聽到“包餛飩”這三個字，頓時睡意全無。一把抓起衣服穿了起來，唯恐慢了半拍。
終于，我手忙腳亂地吃完了早飯，摩拳擦掌，準備開始包餛飩了。我學著外婆的樣子，拿起一塊餛飩皮放在手上，再用筷子夾起一塊不大不小的餡放在中間，然后，我用手指沾了點水涂在皮子外圈，小心翼翼地對折，仔細不讓餡掉出來。之后，我又沾了點水涂在皮的左上角與右上角。中指、無名指和小指托住下端的皮。最后將它向外彎曲、對折再將右上角疊在左上角上按緊。一個可愛的餛飩就出來了。一開始，我還包得不太好，但是后來越包越好了。餛飩下鍋了，一只只小餛飩就像一個個小元寶。煮熟后的餛飩，略微透明，隱隱露出里面的餡。咬一口，鮮美無比。我問外婆：“為什么我們要吃餛飩？”外婆說：“因為餛飩形狀像銀元寶，象征著‘新年大發財，元寶滾進來。’不僅如此，餛飩還可以鎮邪，有取其開初之意，這就是人們為什么要吃它的原因。”聽了外婆的話，我對餛飩又加深了一層喜愛。
春節，春節，美好節，團圓節。承載歡樂，承載祝福，更承載著幸福，承載著希望！
春節，春節，開心節，幸福節，大家一起鬧春節！
初三英語春節（熱門18篇）篇九
針對這部分考生，如果想系統地復習政治的所有課本，時間上可能來不及，可以去關注課本上的一些主體知識，比如承擔責任、基本國策、發展戰略、依法治國、社會主義精神文明建設等方面的內容。
另外，學生還可以把課本上的目錄背下來。“這樣可形成一個知識體系，在考試中，就可快速判斷這是哪本書里的哪一塊知識，即使到時候自己不會寫，翻書的時候也會很快找到。”
二、基礎較好的學生——可嘗試練習更多題型。
一般來說，政治開卷考試改卷都是比較嚴的，所以這部分學生要重點關注題型，選擇專題訓練。
時政熱點方面的知識也是需要特別關注的。關注時政熱點的時候，要看這個熱點與未成年人的密切度如何，要關注那些能關注的，和學生生活密切相關的。
三、提醒——政治考試要認真審題。
中考政治試卷一般會回避市場上的那些習題，是不可能碰到原題的，所以在考場上，如果拿到試卷，第一反應不應該是抄資料，而是審題，仔細想想出題人想讓你答什么。把題分析清楚了，會的話就寫，不會的話再去借鑒一些資料。
可以借助一本優秀的一輪復習資料，認真備考，打牢基礎，精學精練，注意審題，掌握方法。必要時，要多參加試卷限時訓練，提高成績。
四、關注十九大，高效備考。
(一)融入新知。
1.指導思想變化(增加了習近平新時代中國特色社會主義思想。)。
2.特殊時期重定(中國已然步入新時代中國特色社會主義時期，但并不改變我處歷史階段，仍然處于社會主義初級階段，是世界上最大的發展中國家。)。
3.主要矛盾調整。
4.推進憲性審查(進一步強化依法治國方略，強調憲法是國家的根本大法。)。
5.兩個階段細化(理想的實現需要規劃，規劃的事業更有動力，更有激情，更易實現。將到2050年間30年的長期規劃調整成兩個的規劃，分別要實現社會主義現代化和建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。注意這個目標與我們以往的提法有些不同。)。
6.五位一體肯定(黨的基本路線、共同理想的目標等中有所體現。)。
7.鄉村振興亮點(與歷年中央一號文件對應，反映了黨和國家解決三農問題的決心，與正在進行的扶貧攻堅、關注民生等相銜接)。
8.四個自信體系(強化文化自信，對中國未來發展更加自信。我們應當看到文化是一個外延很廣的詞語，人類社會創造的一切都可被稱為是文化，制度、理念、道路等，所以這次提出文化自信，應當被理解為是對中華文化軟實力的自信，是對中華傳統文明的繼承，是對中國特色社會主義事業的高度自信。)。
(二)構筑體系。
復習時，可以打破教學順序時如何重新構筑新知識體系，讓學生形成完整的認識，結合十九大報告中的內容，實現對重要知識點體系的重新構建。
1.七大發展戰略。
將它們提煉出來，以更清晰的面目呈現在我們的面前，同時應當將第5條區域協調發展戰略與教材中的內容進行再次的整合，比如與基本的分配制度相融合，讓學生對西部開發、振興東北老工業基地、中部崛起等有深入的認識。
2.十四條方略。
方略中有大量的詞語都可被視做是關鍵詞語、核心素語，教學中、記憶時，考場上，都可被我們廣為使用，這是一種新的學習方法，記憶方法，考試方法。
教材中只提到一個依法治國的基本方略，現在我們可以結合十九大報告給學生補充更多的治國方略，讓學生更多的理解黨和國家的大政方針，對比中，才能更好的理解依法治國的基本方略。
(三)強化說明。
思想品德課程標準和考試說明內容標準是一致的，是考試的最后標準，活用這個標準會讓我們的復習更有效。
1.每年中考前，專家都會對考試說明進行重新的審定，補充新的內容，今年相信會有更多的十九大報告的內容走進考試說明的內容，成為今年的考點，備戰中考，也許從現在就已然開始。
2.試卷格局決定對中考影響不會太大。更多的只是理念問題、方向問題，比如，正常推理，中考不會考這樣的試題：步入新時代，中國社會的主要矛盾是什么呀?盡管教材中沒有，但相信各類的速查資料，在最終的考試說明中考生還是可以很容易找到答案的，這種考試形式在開卷形式下變得很沒意義，會怎么考呢?它會考這種變化的主要原因是什么?新提法的提出對我們的社會主義現代化建設有什么啟迪?我們應當怎樣更好的解決這個矛盾呢?這樣，這個很重要的知識點就變得開放起來，考成原因，考成啟迪，考出做法，這才是開卷考試的價值所在。
結論：十九大中的具體細節考的可能性不大，變項考的可能性還是有的，建議大家從人性角度考慮，可以采用“從舊兼從新”的原則，提前規劃，盡早準備。
(四)政氣教風。
1.融入傳統(新版部編教材《道德與法治》特別強調對中華傳統文化的弘揚，建設社會主義文化強國的夢想也有待于我們思品教師自覺傳遞中華傳統文化。)。
啟示：建設社會主義文化強國，我們不僅提了口號，我們還已然付出了行動。習總書記執政以來，多次在重要場合引經據典，讓我們深刻的陶醉在中華經典的獨特魅力之中。現在我們應當認真反思下新教材中，到底引用了幾則名言，教學中我們到底傳遞了哪些傳統文化的內容，文化復興，不應當僅僅只是總書記的責任，也是每個思品教師的責任。
2.回歸生活(近代教育家陶行知提出的生活教育影響了一代又一代中國教育人，回歸生活，走大眾教育的道路才能給我們的思品課堂更多的生機。)。
(1)中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。
(2)黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。
(3)有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。
(4)軍隊是要準備打仗的，一切工作都必須堅持戰斗力標準。
這些話第一次聽到是在10月18號習總書記作報告時，給人感覺親切易記，印象深刻，這樣的語言更真實，更有效，這也正是為什么這些年來，總書記的名言會被我們廣為流傳的原因!教學中我們也可以放下身份，主動與學生交流，引入生活故事，走進社會角落，讓我們的課堂更加生動。
學習十九大精神，創新新教材的實踐永不停息。不忘初心，方得始終，讓我們每個教師都走出自己的獨特教育之路，享受教育的快樂!
初三英語春節（熱門18篇）篇十
(1)每天記單詞，并復習前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時記憶。
(2)所有記憶完的單詞，要隨時復習。重復是記憶單詞最好的辦法，要經常看經常記，堅持一段時間就不會忘了。
(3)結合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種“深入骨髓”就形成了學語言最重要的“語感”!
2、堅持認真聽課，積極參與課堂活動。
課堂是孩子吸取知識的主陣地。只有注重每堂課的效率，才會起到事半功倍，舉一反三的效果。課堂上要做到以下幾點：
(1)“心到”。在課堂上聚精會神，讓大腦始終處于積極狀態，心隨老師走，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考。
(2)“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。
(3)“耳到”。在課堂上，要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語;要聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;要理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
(4)“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師，觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等，這樣對老師講解的教學內容印象就會更加深刻。
(5)“口到”。課文中設計了內容豐富并與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。課堂上一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論、發言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會，不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
3、重視復習。
英語知識點多，需要大量記憶。很多孩子抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓他們記得長久些，甚至終生不忘?有2個辦法：
(1)最好的辦法是聽課文錄音。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記住：英語首先是一門聲音，要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。
(2)經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶，背誦，就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復習更有目的性。
4、堅持讀寫訓練。
平時堅持閱讀英文材料，比如原著小說。在閱讀中，不要一目十行，更不要泛泛而讀。要精讀，循序漸進，必有所得。遇到生詞，根據情景先去猜，猜不出來再去查字典。
寫的練習也很重要，建議堅持寫英語日記，可以把閱讀時遇到的一些比較原汁原味符合英語表達習慣的句式統統轉化后用到日記中，使用盡可能多的句式，提高英語的表達能力。
初三英語春節（熱門18篇）篇十一
對我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱自己是閻羅王，要管住我們這群小鬼。
她是個很美的老師，有一種古典美女的氣質。記得我剛進安外的時候，第一次離開家去外面讀書，剛開學軍訓的時候，閻老師總是對我慈愛的微笑，她總是擔心我們這群孩子軍訓累了，熱了，時常跟著我們軍訓的列隊，教官下命令休息時，我一個孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然后我聽到他們的交談，閻老師對教官說我很像她之前認識的一個孩子，然后就朝我笑笑，當時心里說不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。
因為我的小學不學英語，所以我的英語底子不好，進入安外有點跟不上，閻老師就放棄中午休息的時間給我補習，從最基礎的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當時辦公室里就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當我一個知識點了解的時候，她就滿足的笑笑，然后摸摸我的腦袋，那種近似母愛的感情讓我至今心里充滿溫暖。
當然，閻老師兇的時候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時我和一個男生和另外兩個一個女生負責早上掃樓梯，我和另外一個男生劉濤總是早早過來打掃，等到女生來的時候我們都已經打掃好了。我們心里很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒掃，等女生掃，最后女生以為我們已經掃好了，也沒有打掃。最后，閻老師發現樓梯很臟，就讓我們值日生出去掃地，兩個女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書，因為我平時做的最多，心里很不平衡，所以有點火大就沒去。閻老師最后知道我也是當天的值日生而沒有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班里很多人面前發我的火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問我為什么不和他們一起掃地，我心里很委屈，就說之前幾乎都是我一個在掃地，兩個女生幾乎都沒掃過，我的心里不平衡就沒出去掃地。說話的時候，眼淚都是含著的，因為確實覺得很委屈。閻老師就對我說，老師一直很看重你，覺得你身上有一股正氣，當她說到這里的時候，我哽咽的難受，心里更難受。然后又說“吃虧是福”我知道她對我的要求遠遠勝過其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。
還記得她的一句話對我影響很大“今日事，今日畢！”這么多年來，我一直謹記這句話，可以說這句話已經滲透到了我的生活，今天的臟衣服，我也從來不留到明天洗，呵呵，有點傻哦。
很感激有一個這么善良的老師引我英語入門，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來比兇的時候美多了。
初三英語春節（熱門18篇）篇十二
春節，一年中最喜慶的節日。我的春節從來都不會無趣，我也不允許它無趣，今年也不例外。
每年春節，我總會跟朋友們出去玩。隨著年齡的增長，父母不再跟著我們，我們也不僅僅在家附近玩了。今年春節，我叫上了兩個朋友一起去松山湖玩。
在籌備的時候，可以說是天公不作美，天氣預報上說會連下幾天雨，只好鈄計劃推遲。但天氣預報也有不準的時候，說下雨也沒下。于是，我便決定計劃提前。
出發當天，我內心確實忐忑——天陰沉沉的，似乎隨時會下雨。但是計劃已定，那就去吧！而且之前幾天也都類似今日。我坐上了公交車，打電話詢問另兩位朋友的情況。還好，他們都說沒問題，我也就松了一口氣。
到了目的地，我找了個地方，坐下來等待他們。半個小時不知不覺地過去了，還是沒一個人來。正當我以為他們不來的時候，我的手機響了，其中一個朋友在電話那頭說，他快到了。我又松了一口氣，繼續等待著。不一會兒，我便見到了剛給我打電話的朋友。又過去半個小時，第二個朋友也到了。天還是那樣陰沉沉，沒有一點兒放晴的跡象。
人終于來齊了，就該租單車了。可是問題又來了，后來的那位朋友說，他只是小時候學過騎單車，很久沒騎過了，不知道還會不會。我們讓他先試騎一下，幸運的是他會騎，只不過略顯生疏罷了。就這樣，我們仨終于在歷經重重“艱難險阻”后，租了三輛單車上路了。天依舊是陰沉沉的，我心里仍外擔心著。
在騎的時候，我們反而感謝起這種天氣，沒有太大的太陽。很幸運，全程沒有下雨。我們還了單車，但仍不盡興，去對面的生活廣場玩。當時正趕上美食節，我們便放開肚皮大吃了一頓。最后，我們在咖啡店里悠閑地喝起了咖啡，之后，相互告別，各自回家。
雖然這看似不是很有趣，卻也是我的春節中最難忘的一次游玩。
初三英語春節（熱門18篇）篇十三
活動目的：
1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現在開始！
甲：同學們是多么熱愛老師，他們為敬愛的老師準備了許多美妙的節目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》。
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）。
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學生承諾。
同學對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號。
甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……。
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）。
合：主題活動“感謝師恩”到此結束！
初三英語春節（熱門18篇）篇十四
你可知“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”嗎?那就是孔子說：“我曾經整天不吃東西，整夜不睡覺，用這些時間來思考，沒有好處，還不如去學習。”所以我們不可以一直想啊，想啊，冥思苦想沒有收獲，還不如好好學習。
你知道還有誰和孔子差不多嗎?我知道兩千五百年前，有一個代代相傳，直到現在的一個故事，主人公就是孔子的第一個弟子，子路。他的特長就是彈古琴，他彈的'古琴讓人們在古琴的聲音下昏昏欲睡。因為他真的太想得到孔子的表揚，就一大早到孔子的家門口，呆若木雞地從早彈到晚。可是孔子一句關于表揚的話都沒和子路說，可子路真的太想得到孔子的表揚了。于是日復一日到孔子的家門口彈個不停，我恐怕他的手已經彈得僵硬的不行了吧!過了幾天，老師出來了，子路一看老師出來了，興奮得很。結果老師對子路說：“你不要再這樣彈了，你只光把樂譜背下來彈，而不帶感情。就是再努力也不可以進入音樂的大堂，要想進入大堂就要帶感情!”說完就走了，子路失望了一會兒，有打起精神去練老師說的了。
過了不久，當子路再去和孔子彈時，老師開心的對子路說：“你現在已經進大堂了，不錯嘛!然后你現在就要入室。”可這時的孔子都已經入室了。
通過這些例子，我偶然發現了，學習時一粒粒小的種子，而思考是清澈的河水，要是你就只有那些五花八門的種子，又沒有水，就等于浪費錢。又如果你只有那些河水，又沒有種子，那你就只能把它喝了咯。要是你兩者都有的話，就可以從一粒種子變成蒼天大樹了。
講了這么多，總而言之就是學和思都要有，不然就一事不成了。
初三英語春節（熱門18篇）篇十五
大年三十那天晚上，我們一家人伴著鞭炮聲津津有味地看著春節聯歡晚會，距離零點只差1分鐘了，我激動地等待著零點鐘聲的響起，新一年的來臨。弟弟和堂哥馬上拿起鞭炮和煙花，跑出門外。我一邊躲在屋里，一邊捂著耳朵，不一會兒，只聽見“噼噼啪啪”、“嘭嘭”的響聲。此時，各家各戶鞭炮齊鳴煙花齊綻，聲音似乎響徹全球！盡管我捂住耳朵，還是震耳欲聾。我睜大眼睛——望向那深邃的夜空和朵朵綻放的煙花。這一瞬間，我的心中不禁百感交集：又一年過去了，我們的中華同胞曾經有多少喜怒哀樂從臉龐溜過。
20xx年，上海世博會、廣州亞運會、廣州亞殘會的順利舉辦，彰顯我中華的強大的綜合國力；仰望藍天，嫦娥2號的`發射成功，更令我們倍感自豪啊！希望20xx年，美好的，將更好！
20xx年年底，我去了一個很落后的山區的小學，那里的小學只有兩棟三層的教學樓，校園里沒有繁華的點綴，只有幾棵單調的芒果樹，一個小得無法形容的籃球場。聽說，學的科目也只有語文和數學兩科。與城里的教學條件相比起來瞠乎其后。我希望新的一年，國家能加大對鄉村教育的投資，讓孩子們享受到與城里一樣的教育環境和條件。
初三英語春節（熱門18篇）篇十六
古人說“學而不思則罔，思而不學則貽”。知識要通過學習和思考，才能得來。“思”是通向成功的小徑，是駛往成功的小舟。
意大利偉大的物理學家伽利略，從小就喜歡思考。有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他用右手按住左手的脈博，看著天花板上來回搖擺的燈。他發現，燈的擺動幅度雖然越來越小，但是每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。后來，伽利略通過不斷的思考和研究，找到了擺的規律，發明了擺鐘。
人類歷史上最偉大，最有影響的科學家牛頓，一直認為，一定有種神秘的力存在，是這種力拉著行星轉動。一天，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題。這時，一個蘋果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無形的力，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣，地球在拉著蘋果往下落。這個問題比以往更難解，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著，終于發現了萬有引力定律。
學與思是相輔相成的。只有在學中思，才能求得真知。我們從小養成思索的習慣，成功的大門就會向我們打開。
思考是成功的關鍵。諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦如果不經歷一系列的思考與實踐，只是單純的按古籍上的方法去提純，怎么會有造福萬千人類的青蒿素呢?所以學習固然重要，但思考也同樣不可忽視。
荀子曰：吾曾終日而思矣，不如須臾之所學也。是不是說明學習的地位更高呢?其實不然，這里的學指的是經過長期思考后的頓悟。這也更加充分的說明了學思必須結合。
由此可見，只有學思結合才能取得最大限度的進步。
初三英語春節（熱門18篇）篇十七
本節課主要通過對姓名、年齡、家庭、愛好、到校時間、學校活動、科目等詞匯和言進行復習，最終進行一篇自我介紹的英文寫作。
教學目標反思：
本節課，學生掌握了關于自我介紹的相關詞匯和目標語言，通過任務教學法，情景教學法和多媒體等的使用，達到了本節課的主要目標---自我介紹的英文寫作，鍛煉了學生的口語能力和英文寫作能力。
教學過程反思：
首先，通過設問導入。用學生比較熟悉的問句couldyoupleaseintroduceyourselftous?導入，難度不大，但可以將所有同學的注意力轉移到教學上來，并且直接體現本節課的教學目標。其次，在情景對話中回憶以前所學的`知識，為最后寫作理清思路，提示寫作內容。接著，同學們進行構思，著手寫作。最后，以小組為單位進行小組評價，并選出最優秀的自我介紹，供小組成員和其他同學學習。
整個教學過程難度不大，連后進生也躍躍欲試，積極配合，將學生的被動學習變為主動學習。突出了學生的主體性地位和教師的指導性地位。學生很輕松地完成了自己的作文，不用去通過抄襲其他同學的作文來完成任務，增強了學生英文寫作的自信心。學生在學習過程中認真聽講，積極作答，合作探究，小組評價。達到了教學所預期的目的，鍛煉了學生的寫作和評價能力。
不足之處：
1.在課堂的掌控上，出現了前松后緊的情況，前面給學生對話的時間過長，導致最后學生作文展示的時間太短，沒有達到最后升華的效果。而且在教授完目標語言之后還有一個學生的口語展示介紹自我的環節，但由于后邊時間緊張而取消。
2.大部分學生整體表現良好，但還是沒有足夠關心到個別后進生，如朱文慧、趙董等同學。
3.板書過程中，由于緊張而中途忘記板書，最后才補寫上去。
整改措施：
1.在今后的教學中，要精心備課、備學生、設計好各個環節并預設時間。
2.積極認真的研讀教材，不斷地挖掘教材的重要元素和知識之間的連接，做好整合與梳理教材的課改工作，達到高效課堂，高效學習。
3.調整好教師上課的心態，重視每一節課，每一個環節和知識點。探索更多更高效的教學方法。
感想：
通過這節課，我對如何備好作文課，吸引學生，啟發學生的寫作思維，培養學生自主進行寫作的能力有了更進一步的認識。深刻體會到了備教材，備學生，整合教材，進行課改的重要性。作為教師，要不斷地進行教學探索才能跟得上時代的步伐，滿足教學的要求。
初三英語春節（熱門18篇）篇十八
本節課主要復習肯定句變成否定句、一般疑問句、反意疑問句、特殊疑問句和感嘆句。這部分內容在英語中考中占6-7分，是中考中考查的重點部分。如果這部分的內容學生掌握的牢固，那么，對提高學生的優秀率和合格率起到關鍵的作用。
2、教學目的。
教學大綱指出要從英語的學科的特點出發，激發培養學生的興趣，幫助學生樹立學習英語的信心，克服學習中產生的畏懼心理和困難，建立語感，掌握語言基本知識和技能。
（1）知識目標。
這一課的知識目標很明確，就是通過復習，讓學生掌握把肯定句變成否定句、反意疑問句、特殊疑問句和感嘆句的方法并在練習中正確應用。
（2）能力目標。
本課首先利用習題，通過練習，啟發學生利用已有的知識經驗，就有關內容開展討論，通過練習、檢查答案，歸納總結，復習并掌握知識，豐富經驗，從而達到獨立歸納整理知識的能力。
3、教材的重點、難點、關鍵。
（1）重點：反意疑問句、特殊疑問句的變化方法。
（2）難點：帶有否定意思的詞的反意疑問句及一些不常見的特殊疑問句。
（3）關鍵：在于是否能突破難關，達到正確運用各種時態，改變句子。
4、對練習的處理。
本課練習分為四部分，第一部邊看、邊思考、說出答案、歸納整理。第二部分先練習后歸納。第三部分先分類整理后練習。第四部分先找出方法，然后練習。通過這四部分，從而鍛煉了學生聽聽、說說、讀讀、改寫四方面結合的能力。
為落實考綱的要求，滿足學生個性化的需求，培養學生聽聽、說說、讀讀、改寫四方面結合的能力，教師應從多層面、多角度、多側面進行，本課教學具體從教學方法和手段的多樣性方面進行。
1、歸納整理法：引導學生進行歸納整理是十分必需的，也是十分重要的，通過歸納整理，不僅可以系統強化認知過程，形成新的認識結構，還能讓學生獲得必要的應用技能，有助于學生情感與態度的發展，有利于學生的終身發展。教學的重要目的之一，就是使學生理解和掌握正確的結論。但是，如果不經過學生一系列的質疑、判斷、比較、選擇、以及相應的分析、綜合、概括等認知活動，結論就難以獲得，也難以真正理解和鞏固。所以，本課中讓學生邊看、邊思考、說出答案，從感知中歸納整理肯定句變成否定句、一般疑問句的方法。通過練習，讓學生從嘗試中歸納整理把句子變成反意疑問句的方法。通過討論，讓學生在交流中歸納整理特殊疑問句的變化方法。
2、啟發引導法：問號是開發一切科學的金鑰匙。啟發引導法就是學會運用問號這把“金鑰匙”，師生互動，層層設疑。啟發引導是激活思維，發展創意，開發潛能的必然過程。本課教學中，在檢查學生答案中，老師問“why”,讓學生知其然知其所以然，使學生真正掌握復習的知識，做到融會貫通。
3、輔助教學—電化教學法:。
制作ppt,通過這些直觀圖片讓學生正確運用各種時態,進行句型變換.電化教育的好處是容量大,練習面廣,反饋快.本節課設計了60道各種類型題目,讓學生廣泛地練習。
遵循“教為主導，學為主體，練為主線”的教育思想，但教師又因人而導，對不同能力水平的學生給予不同的要求，從而達到英語學習的目標。在教學中，采用分層教學方法。對學困生，提一些簡單的問題，做一些簡單的題目，讓他們也體會成功的快樂。對優秀生，提出更高的要求，鼓勵他們去大膽質疑，歸納整理，學會探究知識的能力。在題目的設計中，由容易到難，逐步推進。
step1：以簡單的肯定句改變成一般疑問句和否定句開始，邊看題邊回答，后總結，起到一個熱身的作用，調動學生的學習興趣，樹立學習英語的信心。
step2：把原句改為反意疑問句。教師先出示句子，讓學生練習。后要求學生歸納把原句改為反意疑問句的方法。通過操練，讓學生歸納整理出方法。
step3：帶有how、what及其它疑問詞的特殊疑問句涉及內容很多。教師邊提示，學生邊思考，共同回憶，共同總結，加深記憶。然后，學生通過操練，進一步鞏固所學知識。教師巡視，檢查學生答題情況。隨時掌握學生對知識的理解程度，及時反饋情況，及時調整教學內容。
step4：把原句改為感嘆句：教師提問把原句改為感嘆句的方法“一斷二加三換位”。通過例句，邊講邊歸納，加深理解。學生再練習，鞏固復習內容。
beamisare。
waswere。
havehashaven’thasn’t。
don’thavedid’thave。
needneedn’tdon’tneedto。
seldom。