優秀作文能夠通過細膩的描寫和生動的場景再現，給人以直觀的感受和體驗。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，供大家欣賞和學習，快來看看吧！
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇一
我的爺爺因為年紀大了，頭發所剩無幾，長頭臉，眼睛陽光四射，耳朵特別大。他的手經過歲月的滄桑，一雙大手顯得特別粗糙。可是健康的很，因為信佛，他每天都要走上2里路，去廟里拜佛。
爺爺要是閑著沒事，就會去種種菜，地里翻翻菜。當我們去看他的時候，他就會很高興，然后買一大堆的菜，不管有什么好吃的，都留下來，我一去，就給我吃。
不至了。我們晚上吃完飯，要走了，突然聽見爺爺在后面叫我，我趕忙跑過去，接過爺爺手中的煎餅。爺爺的眼里充滿了溫柔，爺爺的手微微顫動。”我說了聲謝謝，轉身走入車中。而爺爺卻添了一句：“好好學習啊！”
我想起了姐姐的那句話，孩子從降生的那一一刻起就成了父母生活的全部意義，這是一種沒有邊際的付出，無私、濃烈，直到生命的完結。絲絲白發兒女債，歷歷深紋歲月痕。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇二
在我溫馨的家里有我親愛的爺爺奶奶，他們今年六十多歲了，雖然上了年紀，但是他們的愛好一點都不落伍。
奶奶特別愛唱戲，常常能聽見她在屋里引吭高歌。每星期的一、三、五晚上奶奶都要召集一大幫戲曲愛好者，在我姨姥姥的門市上唱的鑼鼓喧天，吸引了很多的路人，非常的熱鬧。住在附近的一些人有的還成了她們的固定粉絲呢。奶奶真厲害。
爺爺更厲害。他的愛好很多，都是健身運動，會抖空竹，會玩超級大的重量級的木陀螺，會甩著大長鞭子瞄準目標擊中要害，最愛的還是騎自行車。他每天很早起床，從家到高速入口處再騎回來。有一次跟老年自行車隊騎到了很遠的滑縣城，一直到中午才回來。
爺爺奶奶最疼愛我。奶奶給我做好吃的，爺爺陪著我玩，我們在家里每天都開開心心的。
我愛。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇三
爺爺是在我７歲的時候走的，那時奶奶去世還不到一年。奶奶走后不久，爺爺便患上了老年癡呆癥，忘了所有人—除了爸爸。爸爸是爺爺最小的兒子，爺爺那時總是半躺在床上，目光呆滯，嘴里含糊不清地念叨著爸爸的名字。爸爸總是對他說；“我就在這里。”可爺爺卻總是轉過頭去，一邊還說；“不，你不是，你不是……”爸爸會把年幼的我帶過去，然后對他說“爸，這是沛沛，認識嗎？”我不記得爺爺那時的表情，只記得他搖了搖頭，然后又回到他的世界里去了。
爺爺真的糊涂了，一天半夜，他從陽臺上爬出去，從二樓摔了下去，中間被某個遮雨蓬擋了一下，掉到了地上。那真是半夜，我們在陰冷的風中匆匆送爺爺上醫院。那天的夜很黑，我一個人在醫院門口等爸爸媽媽出來。不遠處，一盞“急診”的燈在風中忽明忽暗。
所幸的是，因為那個遮陽蓬擋了一下，爺爺并無大礙。
二個月以后，爺爺就匆匆走了，我記得原因—中風。
送葬那天，隊伍很長很長，從街的這頭到街的那頭，有嗩吶一聲又一聲的吹著，不知在呼喚什么。金色的紙片漫天飛舞，宛如絢麗的蝶，飛翔，旋轉，然后落地，一片死寂。那天，我耳邊的哭聲一直響到天黑。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇四
認知：
情感：
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學建議。
教材分析。
本課與第一課組成一個單元，是根據課程標準一、二年級“孝親敬長”德目的有關要求設置的。孝親敬長的教育屬熱愛人民的教育范疇。本課著重向學生進行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬長輩是中華民族的傳統美德，也是一個講了千秋萬代的老話題。對老人的尊敬與愛戴，應在全社會大力提倡，一代一代地傳下去。在今天的社會，獨生子女越來越多，他們成了家里的掌上明珠。有些小學生在家中過著“衣來伸手，飯來張口”的錦衣玉食生活，被百般照顧疼愛。有些孩子不孝親，不尊老，過多地享受到老人對自己的疼愛和照顧，依賴心理較強。他們在老人面前只知索取，撒嬌、任性，支使老人為自己干事情，有時還嫌老人動作遲緩。愛嘮叨人，等等，給老人造成難以言說的痛苦。因此，設置此課也體現了時代的要求。
課文以圖按輩分出示孩子、父、母、爺爺、奶奶、外公、外婆的照片來導入??新課，目的是啟發學生回憶自己家中的老人關心、疼愛自己的事情，并通過“說一說”，同學之間互相啟發，激起敬愛老人之情。讓學生帶著爺爺、奶奶、外公、外婆對我們很親，是自己的親人的美好情感開始本課的學習。
課文以連環圖配文的形式，講小寶在家尊敬老人的故事。五幅圖從不同的側面講小學生在家里應當怎樣尊敬老人，每幅圖說明一個要點，既是對學生進行思想教育，也是具體的行為指導。
為了形成鮮明對比，課文在“看一看”欄目中，以四幅圖出示學生對家中老人不尊敬的幾種行為，啟發學生心理換位，分析這樣做時老人會怎樣想，最后得出只有說話、做事都要替老人著想才是對的，并明確了應該怎樣去做。
教法建議。
2、對于學生在家的具體做法，教師給予正確地指導。
3、尊敬老人的社會意義本課沒有涉及，但教學中可以適當滲透。例如，老人為國家、為社會、為家庭都做出過貢獻，為養育子女和晚輩付出過許多心血，等等。可以結合具體事例啟發學生體會老人一生的辛苦，激發他們尊敬老人的情感。
教學設計示例。
第二課。
認知：
情感：
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學重點：知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
教學難點：愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
教學過程。
導入??新課。
1、展示上堂課填寫的表格。
填表。
家庭成員名稱（與你關系）。
家庭成員姓名。
年齡。
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，爺爺奶奶為我們做了多少事？然后由各組代表匯報結果。
教師提示：同學們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？
教師提示：現在，還有沒有同學知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。
教師把學生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發一張，并告訴學生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。
教師提問：同學們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。
教師提問：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當時的心里應該是怎樣的？
教師提示：同學們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現在，就請這幾個同學看一下課本11頁中的看一看，現在請你幫助這幾個同學改正缺點。
教師提問：現在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？
教師小結：看來，現在同學們都知道該怎樣對待爺爺奶奶了。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇五
是包辦婚姻。那時，奶奶長得漂亮，人又聰明勤快；爺爺高大英俊，還是高中畢業，家境也很好。雙方家長都同意，他們就結婚了。結婚兩人從未見過面，談不上有什么轟轟烈烈的愛情，婚后生活很不錯。可是就是這對相伴一生年逾古稀的老夫妻，卻要時常因為一點小事鬧別扭。
都愛把東西放得規規矩矩的。爺爺把一件東西放在一個地方，奶奶又把它放到另一個地方，這樣，爺爺找東西便找不到。可是奶奶記性又不好，有時候說沒動，有時候說忘記放哪了，便胡亂翻一遍。結果，爺爺大發雷霆，奶奶也生氣，在窗口嘮嘮叨叨。好幾次都是這樣。到后來，奶奶不敢動爺爺的東西，兩人的東西各方一處，有時候我來找東西找不著，爺爺就說：“問你奶奶去！”
但奶奶也不對，奶奶生病時爺爺對他多好啊！那次奶奶病了，爺爺把她送進醫院，然后送飯，取藥，找護士，忙個不停。但奶奶病一好，老夫妻倆有事就會有點別扭。
又一次，奶奶早晨出去散步，很晚還沒回去，爺爺反反復復地看表，心急如焚，奶奶總算回來了，爺爺生氣地對她說：“以后早點回來，讓人替你擔心，這么大歲數不宜去的時間太長。”奶奶不理睬，只是嘖嘖兩聲，很不領情的樣子。奶奶一看粥涼了，要熱粥。可是，家里燃氣灶奶奶不敢開，但在爺爺面前又不甘表示懦弱。爺爺就在一旁等著奶奶求他，可奶奶只有一點生氣，自己迎著頭皮“啪”的一下子點燃了，奶奶長吁了一口氣，幸虧沒被爺爺看到。爺爺自討沒趣進屋看報了。
你說這對老夫妻是不是很有趣？在“戰火紛飛”的“陣地上”彼此保存一份真摯的愛情。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇六
雨過天空溫潤又明朗.
老公想媽媽了,。
給俺媽送點米面上去.
這有老婆我呢，
還有生姜、大料、醬油醋！
你去都不用了，
我和孩子正好逛逛！
摩托車不快也不慢。
空氣中莊稼的香味正好撲鼻；
秦嶺山后的云朵升騰翻滾，向東飄移；
溝里的車流不再，游人星稀；
泛紅的秋色讓人遐想和陶醉.
拐進廟溝。
羊腸小道順溝蜿蜒。
一檔二檔，
嗚嗚嗚嗚……。
摩托車也爬上了爺爺奶奶住的地方.
奶奶奶奶，你干嘛去了？
太陽紅的很，我把核桃和五味子曬上.
爺爺呢，怎沒見爺爺？
你爺又去坡上逛蕩.
我像個攝影師。
嘿嘿，看啥都美！
媽，五味子曬好了，你咋不攪呢？
老媽蹲下去翻攪，咔，拍一張.
媽，核桃也沒攪呢。
老媽蹲下去翻攪，咔，又一張.
媽，那邊籬笆里種啥了？
荷，青蒜正破土，白菜嫩又肥；
西紅柿兒果果繁，窩窩山蔥列成隊.
媽，我想吃四季豆了,。
不用你說，肯定讓你多帶些回.
叫你立馬就摘，去嘛去嘛,。
老媽笑得可燦爛了，手摘豆角朝我笑,。
哈哈哈哈，老媽也真逗！
瓜女子，要拍，那邊的柿子也好看,。
媽，核桃樹下的茅草棚我也要拍.
壞了壞了，凈和你們瞎鬧了,。
我的豬還沒喂呢.
喂吧喂吧，你喂豬，剛好.
你的野山豬正好要亮相呢.
嘻嘻，光拍不行，還要錄一段！
扔進幾把構樹葉,。
老母豬腆個大肚子,。
哼哼唧唧、搖頭擺尾的吃.
隔壁幾個花野豬伸出腦袋，
前蹄搭在圈墻上使勁叫,。
就來了就來了……。
幾大把構葉扔進去,。
給你們再添些料湯水.
稀稀的料湯涮腸子呢？
老母雞也來撿吃豬食.
你吃你吃，給你也拍一張.
跑，看你們跑，跑到山根正好.
有泉水,還有野花草.
兩只黑斗雞邁開長腿也想開溜.
讓你們遛，不相信我拍不上你們！
你個瓜女子呀，肚子還不餓嗎,。
我給俺孫子打洋芋糍粑呀.
叫我幫忙刮洋芋皮，那么小個？
咋能像你們山外的大，可面可香了.
給你們的那袋還沒吃完，咋吃的？
我兒子最愛吃，你咋做的？
在鍋里放上油先炒炒，再加上調味煮，
煮化了再下面條。
……。
老二老三老四。
孫子孫女重孫。
親戚朋友相鄰。
東長西短瑣碎。
……。
媽，洋芋都刮了滿滿一盆了！
哦，咱們幾個是吃不完,。
我想你給我兒捎些回去,。
給你們左鄰右舍也嘗嘗.
行行行，反正我也不急.
老爹從坡上回來了，抖露出一堆五味子.
媽，你先蒸洋芋吧,。
讓爹領我和孩子打野毛桃（獼猴桃）去！
房后核桃樹上邊就有一架,。
別忘了拿上彎刀.
真有，還不少呢！
爹，咋那么小呢？
小啊，咋能和你們山外栽種的比？
自生自長的，又不用農藥化肥.
小的一律不要，挑大個的摘.
架上邊老高呀，夠也夠不上啊？
老爹爬上樹，扒在藤蔓中間.
爹，你可要小心，可要千萬小心！
沒事的沒事的！
憨憨的老爹，也不怕我拍照。
喜咪咪、喜咪咪！
不摘了，
幾十斤了，
多了也拿不動.
媽的洋芋該蒸好了,。
別錯過她打糍粑的景色.
干凈的案板鋪在地上,。
熟透的洋芋已經晾開,。
孩子找來木錘開砸了！
老媽焙核桃芝麻燒汁水,。
爹唱戲機里的秦腔吼得美.
孩子和我輪番砸,。
老媽忙完接過錘.
單膝跪地好有力,。
瀟灑利落幾錘過,。
黏白筋道的糍粑棒挑起.
干拌澆湯任由你,。
媽呀，吃進的不是飯,。
而是濃濃的家的味！
裝上糍粑，四季豆,。
還叫捎上汁汁水；
裝一袋核桃讓拿回。
媽呀，家里有呢，以后拿吧,。
到時讓人拿完了咋辦？快拿回，快拿回！
滿載幸福與快樂。
我們回家去。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇七
認知：
知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
情感：
愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學重點：知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
教學難點：愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
教學過程。
導入新課。
1、展示上堂課填寫的表格。
填表。
家庭成員名稱（與你關系）。
家庭成員姓名。
年齡。
統計數字。
小結：通過剛才的數字統計，大多數同學的家庭是5口人dd爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己。上一課我們已經說過爸爸媽媽了，這節課就讓我們來說一說爺爺奶奶吧！她們都為我們做過哪些事情。
1、爺爺奶奶的特點是什么？（年歲大了）。
學生分組回答，討論。
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論，爺爺奶奶為我們做了多少事？然后由各組代表匯報結果。
學生分組討論，記錄，總結，匯報。
2、你聽父親講述過爺爺奶奶的故事嗎？把其中最難忘的表演出來，好不好？分組進行。
學生分角色表演：分別扮演爺爺、奶奶、自己。
找幾組同學表演，比一比，看哪組同學表演得最生動，最形象。
教師提示：同學們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？
演示動畫：《爺爺奶奶好》。下載看看加上這幾條后，一共是多少啦？
學生計算。
教師提示：現在，還有沒有同學知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。
學生補充。
教師把學生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發一張，并告訴學生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。
播放錄音故事：有這樣一些孩子，他們是這樣做的，大家想不想聽一聽？
教師提問：同學們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。
學生舉手。
教師提問：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當時的心里應該是怎樣的？
學生回答。
教師提示：同學們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現在，就請這幾個同學看一下課本11頁中的看一看，現在請你幫助這幾個同學改正缺點。
學生回答。
教師提問：現在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？
學生回答。
教師小結：看來，現在同學們都知道該怎樣對待爺爺奶奶了。
四、結束語：
讓我們多為爺爺奶奶做些事吧！他們一定會很開心的，記住，我們的卡片，我們的約定。
板書：
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇八
“129，130，131。。。。。。”迷糊奶奶坐在家門口的八十一便利店里，一邊喝著酸奶一邊數著窗外路過的行人。
迷糊奶奶也記不清這是第幾次忘帶手機和鑰匙出門了，但她相信，只要她在這里等著，迷路爺爺就一定會來接她。
迷路爺爺今天的任務是去離家不遠的雜貨鋪換一個燈泡，再到兩公里外的供水站交水費。
迷路爺爺拿著迷糊奶奶手繪的地圖，每走一步都低頭看看，反復確認。
“走到第二個路口左拐”，迷路爺爺自言自語，“雜貨鋪應該就在馬路對面了。”一抬頭，雜貨鋪果然出現在他面前。
第一個任務輕松完成，沒有迷路的成就感讓爺爺有點飄飄然，他瞟了一眼下一站供水站的地址，便信心滿滿地朝右邊的大路走去。他昂著頭，背著手，哼著降央卓瑪的歌大步地走，淘氣的麻雀從四面八方飛來，列著隊跟在他的身后，學他走路的樣子。路旁生銹的鐵柵欄后鉆出一只小花貓，爺爺停下腳步摸了摸它的腦袋，“幾天不見，你好像又胖了喲。”
也不知道走了多久，迷路爺爺把他能記住的降央卓瑪的歌剛好唱完了兩遍。他停下腳步，掏出了地圖。
“我這是在哪里？仙蝦路？”
迷路爺爺不愿意承認，他又迷路了。
他花了半分鐘趕走了身后嘰嘰喳喳奚落他的小麻雀，鎮定下來，環顧四周，卻發現周圍的花草動物和商店行人，都對他致以初次見面的禮貌問候。
一只路過的薩摩耶對爺爺露出甜甜的笑容，“爺爺，你迷路了吧。”
迷路爺爺看了一眼地圖，“供水站在華林路，我現在在仙蝦路，讓我看看，我的右邊是華里路，好像和華林路差不多，那就往華里路走走看吧。”
迷路爺爺繼續哼著歌，走完了華里路，出現在他眼前的卻是一條窄窄的小河。
爺爺無可奈何地在腦海中給第二項任務打了個紅叉，“看來今天是找不到供水站了，算了，回家吧”。
“迷路爺爺要回家了！”
這是一個具有魔力的信號，成群的麻雀又飛了回來，在爺爺面前排成一列，引導他往回家的路上走。素不相識的野貓和瘦弱的香樟都熱情地用毛茸茸的小手和光禿禿的枝椏給爺爺指路。
所以，不論身在何方，迷路爺爺從來都不會弄錯回家的路。
只花了來時一半的時間，爺爺就回到了家門口的八十一便利店。
“小王啊，我今天又迷路了，來一杯熱牛奶。”每次迷路，爺爺就會來便利店喝一杯熱牛奶，牛奶喝完，迷路的挫敗感也就消失了。
這時，迷路爺爺看到了坐在角落笑吟吟的迷糊奶奶。“咦，你怎么也在這里？”
“我在等你呀，我們回家吧。”
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇九
認知：
情感：
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學建議。
教材分析。
本課與第一課組成一個單元，是根據課程標準一、二年級“孝親敬長”德目的有關要求設置的。孝親敬長的教育屬熱愛人民的教育范疇。本課著重向學生進行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬長輩是中華民族的傳統美德，也是一個講了千秋萬代的老話題。對老人的尊敬與愛戴，應在全社會大力提倡，一代一代地傳下去。在今天的社會，獨生子女越來越多，他們成了家里的掌上明珠。有些小學生在家中過著“衣來伸手，飯來張口”的錦衣玉食生活，被百般照顧疼愛。有些孩子不孝親，不尊老，過多地享受到老人對自己的疼愛和照顧，依賴心理較強。他們在老人面前只知索取，撒嬌、任性，支使老人為自己干事情，有時還嫌老人動作遲緩。愛嘮叨人，等等，給老人造成難以言說的痛苦。因此，設置此課也體現了時代的要求。
課文以圖按輩分出示孩子、父、母、爺爺、奶奶、外公、外婆的照片來導入??新課，目的是啟發學生回憶自己家中的老人關心、疼愛自己的事情，并通過“說一說”，同學之間互相啟發，激起敬愛老人之情。讓學生帶著爺爺、奶奶、外公、外婆對我們很親，是自己的親人的美好情感開始本課的學習。
課文以連環圖配文的形式，講小寶在家尊敬老人的故事。五幅圖從不同的側面講小學生在家里應當怎樣尊敬老人，每幅圖說明一個要點，既是對學生進行思想教育，也是具體的行為指導。
為了形成鮮明對比，課文在“看一看”欄目中，以四幅圖出示學生對家中老人不尊敬的幾種行為，啟發學生心理換位，分析這樣做時老人會怎樣想，最后得出只有說話、做事都要替老人著想才是對的，并明確了應該怎樣去做。
教法建議。
2、對于學生在家的具體做法，教師給予正確地指導。
3、尊敬老人的社會意義本課沒有涉及，但教學中可以適當滲透。例如，老人為國家、為社會、為家庭都做出過貢獻，為養育子女和晚輩付出過許多心血，等等。可以結合具體事例啟發學生體會老人一生的辛苦，激發他們尊敬老人的情感。
教學設計示例。
第二課。
認知：
情感：
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學重點：知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
教學難點?：愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
教學過程?。
導入??新課。
1、展示上堂課填寫的表格。
家庭成員名稱（與你關系）。
家庭成員姓名。
年齡。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十
是這個世界上最關心最愛護我的兩個人。因為我是留守兒童很小的時候父母就外出打工把我托付給爺爺奶奶照顧。我的童年時光因為有他們的陪伴才覺得如此幸福快樂！
依然清晰的記得，小時候跟爺爺奶奶生活在農村，爺爺經常背著我，帶我去買早點、逛公園，給我買愛吃的零食，喜歡的玩具，把我視為手心里的珍寶，無微不至的呵護著我。奶奶喜歡自己種植瓜果蔬菜，每天都會變變著花樣烹飪新鮮營養的食物給我吃。夏天的夜晚，寧靜安詳，我喜歡搬個小凳子，依偎在爺爺奶奶身邊，在靜謐美麗的星空下乘涼。睡覺前，奶奶都會抱著我，一邊給我講故事，一邊給我扇扇子驅蚊。在他們的心中，看著我能健康快樂的成長，是最讓他們感到欣慰的事情。
如今，我敬愛的爺爺奶奶都已經去世了，可我內心每每想到他們都會無比懷念。歲月的流逝，讓他們一天天變老，讓我一天天長大，還來不及等我懂事好好回報他們的恩情，病魔卻無情的帶走了他們的生命。腦海中經常回想童年時光里他們陪伴我的光陰，就感到無比的溫暖幸福，似乎他們從未離開過，依舊在我的身邊守護著我。
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爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十一
我有一對和藹可親的爺爺奶奶，他們是一對慈祥的老人，爺爺奶奶都是年過六旬的老人了，他們臉上那一道道皺紋都是歲月的見證。老人上半輩子沒怎么過上好生活，可隨著改革的開放，社會的發展，老人們的生活也漸漸好起來了。
聽爸爸說，爺爺奶奶從前是住一間破矮的簡陋小房，里面也沒有暖氣，到了冬天，兩位老人只好挨凍。小房子里還沒有家用電器，一到夏天，東西一放長就會變壞，所以只能吃多少買多少。爺爺奶奶每天都過著清苦的生活，每天都要去田里干活，早出晚歸，很是辛苦。可是現在，生活好了，爺爺奶奶從前住的簡陋小房變成了泥瓦房，家里面有了家用電器，漸漸富裕起來了，盡管如此，爺爺奶奶也還是過著節儉的生活。他們一年下來幾乎不買幾件新衣服，他們不舍得花一分錢，有時候爸爸媽媽給他們買幾件好衣服他們就覺得爸爸媽媽花錢太浪費，總是說他們：“我們又不是沒有衣服了，以后不用花錢給我們買！”一句平常的話，就能讓我感到爺爺奶奶是如此的節約！
爺爺奶奶非常疼愛他們的子孫。每當過節或者給他們過生日時，我們一家人總要回去，這時可忙壞了爺爺奶奶，他們把一些好吃的都拿出來給我們吃，有好菜也是先讓我們吃，看著我們吃的樣子，我能看到老人的臉上有著一絲微笑，他們是那么的開心，那么的欣慰，可是我總感覺爺爺奶奶把好吃的留給了我們，自己卻一口也沒吃，想到這里，我感到一點心痛，一點難受。
這就是，他們即是平凡的，又是偉大的，我因有這樣的爺爺奶奶感到高興！
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十二
已經很老了，歲月的印記深深的印在他們宛如月亮的臉上。他們一起攜手走過了大半輩子的風風雨雨。
因為奶奶比爺爺大，所以在生活上奶奶像一個大姐姐一樣照顧著爺爺，而爺爺就像一個挑三揀四的小孩子一樣，總會嫌這嫌那的，而奶奶雖有些怨言，她不會當著爺爺的面前說出來，還是會很樂意的為爺爺做這做那，她說：“無論老頭子怎么嫌棄，我都要為他做好每一件事情，因為在和你爺爺結婚的時候我曾經答應過你太公太婆要好好照顧你們的爺爺，無論日子多艱苦、多難，都要一起好好的走下去。”
記得在今年年前的某一天下午，我們姐弟三人去了一趟奶奶家，她那時剛從衛生院打吊針回來正和爺爺一起吃晚飯。她看到我們姐弟三人一起來，燦爛的笑容堆積在因為在點滴的作用下而變得紅潤的臉上。她一邊忙著擺凳子招呼我們坐下，一邊問我們有沒有吃過晚飯。我回頭看看他們吃的飯菜，心里不免有點心酸。只見只盛了半碗剩飯以及來回熱了很多遍的而變了顏色的菜擺在桌子上。爺爺佝僂著身子費力的用僅剩的幾顆牙齒咬著我上次帶給他們的嘉興棕子，臉上不由的滲出了幾滴汗珠。奶奶看著身旁的爺爺說他現在連棕子的四角也咬不動了，只能吃棕子里面軟一點的餡了。他們二老分別坐在兩張已經用了幾十年的有點事搖晃的椅子上四目不轉睛的注視著我們，仿佛一眨眼的功夫就看不到我們了一樣的盯著我們。爺爺一直重復著一句話：明（我爸）什么時候回來？直到我們在他的耳朵邊大聲的告訴他老爸后天到家后，才停止了重復，露出了滿意的微笑，在一旁抽著他的煙。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十三
我的爸媽和，從我出生記事起，便不怎么說話，后來我長大了，從長輩口中得知事情的由來，也明白了這件事的始終。
從不靠子女資助，所用的錢都是自己辛辛苦苦掙來的，他們都這么大年齡了，平日里都以撿破爛為生，我有時在想：他們完全可以靠子女來頤養天年，為什么呢？后來奶奶倔強的性格完全解決了我這一疑惑。
雖然爺爺奶奶與我父母之間有雙雙矛盾，但他們對我的愛卻絲毫不減，遇到好吃的東西都會主動給我吃，也不會讓任何人欺負我，記得有一次，我想吃黑糖饅頭，雖然只是不經意間提起，但奶奶卻記在了心里，以后爺爺出去買菜都會讓爺爺買一個給我吃，當時，拿著饅頭的我，在轉身時，眼中的液體悄然落下。
爺爺奶奶，我愛你們，盡管從未對你們說過，但我希望等我有資格說這句話時，我會大聲喊出。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十四
沒有顯赫的身世，沒有驚人的成就，他們只是一個平平常常、普普通通的農民。但在我眼里，他們又是那么的偉大!
1990年對爺爺奶奶來說是最困難的一年。那一年，叔叔好不容易考上了中專，開學要交一筆不小的費用;爸爸高中畢業沒考上大學。屋漏偏逢連夜雨，爺爺所在的工作崗位——磚窯，早不倒閉，晚不倒閉，偏偏在這時倒閉!奶奶一直是個家庭婦女，家境本來就很貧寒，現在面臨著更大的困難。叔叔肯定要上中專，是讓爸爸繼續上學呢，還是讓他到社會上去工作呢?很多親戚都勸奶奶算了，還是讓爸爸早點工作，可以減輕家庭負擔。可奶奶咬緊牙關說：“不行!我就算是吃再大的苦，受再大的累，也要再給孩子一次考大學的機會!”
于是，在烈日炎炎的夏天，老中心小學的建筑工地上，身材單薄瘦小的奶奶，已經40多歲了!她和年輕力壯的小伙子一樣，推車子，運磚頭，扛水泥，拌灰沙。為了多賺一點錢，爺爺奶奶把化生石灰的任務包下了。爺爺一擔擔地挑水;奶奶一次次的攪拌，一遍遍地過濾。毒辣辣的陽光，熱騰騰的水汽，他們的衣服濕了又干，干了又濕，他們的皮膚曬得變紅，紅了變黑，每天都拖著疲憊的身體，帶著渾身的臭氣，回到家里。
爺爺奶奶，您們真偉大!我為您們感到驕傲與自豪!
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十五
爺爺奶奶去世十多年了，可我還是時常想起他們。在我眼里，這對平凡的老人，是最值得我敬重的人。
爺爺年輕時是村里首屈一指的美男子，也是前后村里有名的秧歌角，每年正月各村組織扭秧歌時總少不了爺爺的身影。他和隔壁的三爺是“一對”，三爺拉花，爺爺跳丑。兩個大男人，扭得風情萬種，所到之處都會引起觀眾們一陣陣熱烈的喝彩聲。可能是遺傳的原因，我從小就喜歡扭秧歌。那時候我并不知道害羞，聽到秧歌點兒就跟著扭起來，逗得大人們哈哈直樂。有一次，村里一位大叔說：“回家讓你爺爺教教你吧！”于是到了家，我就央求著六十多歲的爺爺教我扭秧歌。“扭秧歌講究身體的扭動，動作幅度要大，扭得要帶勁兒！”說完，爺爺就示范了幾個動作，寶刀不老的他扭動起來仍舊很瀟灑。
爺爺為人精明。他是村里較好的車把式，每次生產隊里有事需要外出時，都派爺爺去。在辦公事的同時，他還會順便給我們帶回點兒好吃的東西。1986年，我村的果園面向村民承包，承包期是十年。爺爺敏銳地感覺到這是一個發家致富的好機會，想讓我父親和我的姑夫聯手承包。可是老實的父親有些猶豫。爺爺看出了我父親的心思，斬釘截鐵地說：“放心吧，沒事！國家政策是不會變的，聯產承包了，農民會富起來的，果子不愁賣不出去。”父親的顧慮被爺爺打消了，作出了改變我家經濟狀況，也是改變我們命運的重大決定：承包果園。實踐證明，爺爺的眼光沒有錯，通過承包果園，我家早先成了村里的“萬元戶”，我們哥仨兒上學、成家所需要的費用父母從來沒有發過愁。同時，爺爺也在果園里“打工”，幫忙看園子，干點力所能及的活兒。園子每年給他發工資，秋后還分給他幾筐果子，再加上他們二老自留地里的糧食收入，爺爺奶奶晚年的生活不僅沒靠子女供養，竟然還給子孫留下了一小筆遺產，這在當時的農村來說，也算是少有的了。
爺爺熱愛勞動，也注意培養我們愛勞動的好習慣。在我上小學時，爺爺就讓我和哥哥干農活兒。夏天中午吃完飯后，讓我們陪他去田里割草，為家里養的牲口儲備冬季料草。他把割完的草捆成大大小小的捆兒，由我和哥哥背到大路邊，大的讓哥背，小的由我背。背完后我們去上學，他自己則用推車推回家。下午放學回來，爺爺又帶我們去菜地拾掇菜，我們負責捉蟲子，他負責施肥澆水。就這樣，只要爺爺干活兒，能讓我和哥哥幫忙的，他都讓我們搭把手。那時年紀小，在爺爺的夸獎下也并未感到累。現在想想，即使累也值啊！
奶奶沒文化，但她卻懂得文化的重要性。小時候奶奶就提醒我們，一定要好好學習，做個有文化的人，尤其是女人，更要有文化。奶奶和我講，爺爺原來有個妹妹，嫁給了一位教書先生，婚后不久，教書先生就和別人私通了。奶奶當時和我說，那個女人當時拿著情書在我姑奶的面前晃，“這就是我倆寫的信，給你看看？”而姑奶由于不識字，只有干生氣的份兒。她不愿在男方受氣，只好回到娘家。奶奶安慰她：“沒事，先在家住著吧！有我們吃的，就有你吃的。”可太爺爺封建思想太嚴重，覺得女人應該嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，讓她回婆家耐著。就這樣，家里的逼迫和丈夫的不忠，讓姑奶徹底絕望了，終于在一天夜里上吊自殺了。奶奶說，當時看到在姑奶上吊廂房里的窗臺上，有一大攤鼻涕淚水，上吊前姑娘不知有多難過呢。在奶奶眼里，姑奶的死是因為她沒文化造成的。就在那時，她就下定決心，一定要讓自己的孩子們讀書！可當時家里困難，大姑只讀完了小學，二姑讀到初中后又學醫，當上了村里的赤腳醫生。小姑算是最好的，讀到了高中。姑姑們嫁得還都不錯，這是讓奶奶感到最欣慰的事。
用現在的話來描述年輕時的爺爺和奶奶可以說是俊男靚女了，而且奶奶比爺爺大三歲，用老話講就是“女大三，抱金磚”，可他們的結合并不“幸福”。他們性格差異很大，爺爺脾氣暴躁，性格溫順的奶奶一直“受氣”，吵架到一定程度還動武。到了老年，爺爺對奶奶就好些了，知道心疼奶奶了。爺爺不但負責做飯，每次趕集還都給奶奶買些零食。不過，偶爾也還是吵架。爺爺八十多歲時得了腦血栓。躺在炕上的他，經常愛生氣，還用拐杖打奶奶。可即使這樣，奶奶還是一直默默地照顧著他。在爺爺病重時，有一次奶奶給他喂飯，不知怎么地就不合爺爺的心意了，他嘴不會說，一抬手就把飯碗給打翻了。奶奶強壓著怒火，無聲地收拾床單。此時的爺爺像是一個做了錯事的孩子，怯怯地看著奶奶，生怕奶奶從此不理他了，直到奶奶生氣的表情有所緩和，眼光才從奶奶身上移開，一顆懸著的心才放在肚子里。
爺爺奶奶是最愛孫子的。哥哥從5歲起，爺爺奶奶就把他要過去和他們過。哥哥的自留地在奶奶家，打了糧食歸他們，吃住也在奶奶家，只有穿戴歸父母管。爺爺奶奶平時舍不得吃，把好的都留給孫子。哥哥一直到結婚前一天，還在和爺爺奶奶住在一起。哥哥結婚后，擔心爺爺和奶奶不習慣，和父母商量后讓爺奶和他們住一個院里，一直到他們去世。
對于孫女，他們也是喜歡的。每年過節，我和妹妹也在奶奶家過。爺爺看著孫子孫女就高興，常和人說將來會得孫子孫女的記。我談戀愛的時候，父母反對，爺爺重男輕女，沒有說什么。奶奶心里不舍，見我就說：“你要去的那個地方窮，住的房子就跟雞窩似的！”她的心思我理解。有一個女兒隨軍留在了他鄉，由于交通不便，幾年才見一次面，讓她嘗盡了思念之苦。想到孫女也想遠嫁，她老人家就想阻止，可沒文化的她，不知怎么表達，只能把她看到的告訴我。到現在，我老公還說呢：“當時我看你爺爺不反對，心里就踏實了，其他人我都能搞定！”在他三番五次耐心地勸說和誠肯地表態后，父母才同意了我們的婚事。出嫁前一天，爺爺語重心長地對我說：“要向你奶奶學習，做人要善良，好人有好報。看你爸和你哥多孝順呀，到了那邊你也要孝順公婆。”
爺爺奶奶最放心不下的是他的兒子——我的父親。爺爺是個聰明人，卻生了一個老實的兒子，爺倆兒沒有共同語言，很少談心。我母親常說，在爺爺奶奶眼里，閨女比兒子吃香，她之所以這么說也是有原因的。父母婚后，在經濟方面爺爺總是和兒子分得清清楚楚，小到平日里一時的手頭拮據，大到蓋房等人生大事，兒子從他那里用錢都是借，必須得還，有時甚至讓人感覺不近人情。母親話里話外對此事總帶有不滿，可爺爺的規矩從來沒破過。爺爺去世后，母親才體會到他老人家的良苦用心，過日子，只能依靠自己！在爺爺八十三歲時得了腦血栓，他怕自己會不行，把存折的存放處告訴了父親，讓他保管好。還囑咐父親過日子要有打算，不能指望靠誰，趁年輕時掙點兒錢，為自己年老做準備。在縣醫院治了一個月后，爺爺還是半身不遂了，只能依靠拐杖或別人的攙扶走路。爺爺是個要強的人，總想像以前一樣正常走路，出院后每天堅持康復鍛煉。有一天，我父親下地干活兒，爺爺讓奶奶扶著在屋里走，可不小心摔了一跤，把尾骨摔壞了，從此再也不能走路了，只能躺在炕上。白天父親和哥哥輪流服侍他，晚上在屋里搭張床，由父親陪他們住。長期在炕上躺著，不分夜里和白天，想睡就睡，想坐會兒就坐會兒，說話也不清楚了，每次想坐起來只能說“抱抱”兩個字。我父親和我哥哥從來沒有怨言，爺爺想怎樣就怎樣，一直順著他。就這樣，子孫倆盡心盡力地服侍了他一年。最后，爺爺還是走了。
爺爺走后，父親繼續陪奶奶一起住，姑姑們也常來陪她。有一次回家去看她，問她想爺爺嗎？她說不想。卻又說，你爸和你姑他們四個中屬你二姑最像你爺了，長相脾氣都像。后來，奶奶被查出患了宮頸癌，由于年齡大了，沒法做手術。這樣，姑姑們流輪照看她，遠在內蒙的大姑也趕回來陪了她幾天。臨走前奶奶意識已經模糊了，分不清是哪個女兒。可能是長期生活在一起的原故，對孫子孫女還分得很清楚。當我趕回去在她胸前哭時，她卻安慰我：“孩子別哭啦，人都有這一回。”奶奶去的很安詳，也許自從爺爺走后她就在等這一天吧。
原來以為爺爺奶奶在一起不幸福，他們之間沒有一點愛，奶奶只是一味地委曲求全。現在想想，他們吵了一輩子，其實也是愛了一輩子。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十六
住在合肥，我很少見到他們。7月19日，我高高興興的跟爸爸媽媽來到合肥，看到了久別的爺爺奶奶，我高興極了，因為我特別喜歡爺爺奶奶。
我的奶奶個子有一點矮，有一點胖，長著一張圓臉，留著一頭短發，有些頭發已經是灰白色的了，她有一雙炯炯有神的眼睛和一張小小的'嘴巴，她笑起來的時候，臉上會露出一條條深深的皺紋。她很慈祥，很喜歡做飯，也做得很棒，我最喜歡吃她做的炒豆子和油燜蝦了，一看到這些食物，我就會饞得直流口水，只要一吃飯，我就會狼吞虎咽，奶奶就會說：“慢點吃，慢點吃。”她也很喜歡跟婆婆交流炒菜的經驗。她很愛吃糖，床頭柜前總是放著一顆糖。
我的爺爺長得很高，有一點瘦，也長著一雙圓臉，頭發也是灰白色的，臉上也有皺紋，一雙大大的眼睛總是瞇著，因為牙齒掉了幾顆，所以吃飯比較慢。他很喜歡看報紙、看電視，他每天都要看天氣預報和看連續劇。他很愛看書，他的房間就有一個非常大的書柜，他看報紙和書的時候，總會帶一副老花鏡，有時候看不見，還會拿放大鏡看。
他們都很喜歡我，也對我很好，經常告訴我合肥哪里很好玩，使我在合肥玩得很開心。當我們要回家的時候，爺爺奶奶都很舍不得我們，奶奶把我抱得緊緊的，舍不得松開我，爺爺還送我們到樓下，目送我們坐上出租車，他才回家，我們依依不舍地離開了合肥。
真好，希望能有更多的機會看到他們。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十七
都說隔代疼，身邊有爺爺奶奶的愛是最幸福的。都是十分謙和的人，對人很友善，對于我們這些下一代更是無微不至，基本每個孩子都受益匪淺。得到上輩人的關心，我們兄弟姊妹自小就經常一起玩感情很好很團結。
從記事起我就是爺爺奶奶家的常客。奶奶退休相對來說比較早，那會兒我很小，也許是對幼兒園比較陌生和排斥，經常生病，奶奶家就是我最好的去處，在那里我度過了美好的童年，現在想來，爺爺家陽臺上的蕩床仍在眼前閃現。
也許是我有福氣，上小學后學校就在爺爺小區附近，地理的便利我更成了爺爺家的粘粘膠。多少個日日月月，在我我記憶里寫上了濃墨重彩的一筆，無可替代，不能割舍。后來的中學，大學，爺爺家是我經常駐足休閑的港灣，伴我成長，催我奮進。其末考試取得好成績時的由衷高興，成長路上遇到挫折時的語重心長；我的心里滿滿的，滿滿的都是對爺爺奶奶的愛和敬意。
現在我工作了，承擔起了一份責任，經常想的就是如何報答兩位老人，如何讓爺爺奶奶生活的更快樂。其實誰都知道長輩對小輩的愛是用任何行動和金錢而無以回報的，除了買些老人喜歡的東西，開車帶老人走走看看，看看城市的新氣象，新變化，多陪陪爺爺奶奶也許就是我最好的報答方式了。兩位老人風風雨雨幾十年，是該好好安享晚年了，我們一大家人圍坐桌旁，熱議時政話題，交流每周的見聞，吃團圓飯，放鞭炮，很美好很溫馨。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十八
在同齡人中我應該是幸運的，因為仍舊健在。爺爺奶奶在我心中是那么慈祥，那么可親，但同時又非常“與世隔絕”，原因是他們都住在高高的山上。
不僅山高，去他們那的路也難走得很。只有一條石子小路悠悠地穿過郁郁蔥蔥的樹林，通向山頂，將父母的目光引到很遠很遠的天穹。
爬山總是那么費力氣，所以幾乎每次總是在父母萬般鼓勵下，我這才氣喘吁吁地拖著步子一點一點地走在石子路上，嘴角邊自然是掛著一絲不樂意。
每當我上氣不接下氣地爬上山頂時，總有兩個身影佇立在那棵大樟樹下翹首盼望，那份期盼，已經延續了十五年。
爺爺是一個開朗的老頭兒，臉上老是笑著，滿臉的皺紋此時也像一朵綻開的菊花般，讓人看了也不由自主地開心起來。爺爺都七十多歲了，還是不顧老爸的勸阻，執意在家中養了十多只雞，還伺候了好幾畝地。以前不懂事，總認為爺爺是個大傻瓜，放著清福不享，卻一天到晚都干苦力活。
由于子女全部都在外闖天下，爺爺耐不住寂寞，戀上了養貓。但是令我費解的是，當一只只小貓在他的悉心照料下長大后，他總要硬下心腸送給別人。想不通，問他為什么，他總是笑笑，輕輕地撫摩著我的頭，用方言有些傷感地說道：“貓大了，總會變野的；人大了，也是留不住的。”我聽后仍舊一頭霧水，長大了才明白，爺爺說的，是老爸和伯伯們。
若爺爺是個有趣的老頭子，那么奶奶就是個倔強的老媽子。奶奶很矮也很瘦，但是她干起活來那是一點也不含糊：砍柴、挑水、生火，動作是干凈又利索。很多次，我在旁邊看著都累了，要上前幫她一把，但是她總是這么說：“奶奶老了，沒什么用了，但是這點活還是干得動的，你是讀書人，哪能干這些粗活呢？”這時老媽總是怪奶奶會寵壞我，但奶奶就是不讓我干一點活，直到我們都吃飽了后她才坐下來，扒兩口稀飯，然后又去喂雞、打掃，忙得像只不停轉動的陀螺。
二老早就到了子女該好好侍奉的年紀了，但是他們可以說是沒享過一天的福。有幾次，我和老爸硬是把他們拉下了山，請到家中。我騰出自己的房間讓他們住，心想一定不能讓他們再受累了。但是沒有幾天的工夫，二老便定要上山去。我不解，難道有什么地方讓他們受委屈了？爺爺說我們都很孝順，但是一輩子都忙下來了，都適應了，突然不讓他們干活了，過上舒坦日子，還真有點適應不過來。雖然老爸老媽再三勸阻，二老就是要回老家，望著失望的老爸老媽，我似乎知道了什么。
現在回想起來，爺爺奶奶真的很好。每次去探望他們，總能吃到他們跑了長長的山路為我們買來的佳肴，盡管那些食物在我眼中還不如一頓肯德基好吃。
爺爺奶奶回來了（通用19篇）篇十九
在我的記憶中，對于我來說就是我最親近的人，小時候，因為爸爸媽媽忙于上班，只能把我留在爺爺奶奶家里照顧，只有周末的時候，媽媽才接我回去，所以平時陪著我的就只有爺爺奶奶了。
說起我的奶奶，她是一個可憐的人，在她的生活中，她始終在不停地忙碌著，改革開放以后，我們的生活慢慢地好起來了，衣食住行都有了很大的改觀，可是奶奶卻從來都舍不得給自己買好吃的和新衣服，即使兩個姑姑給她買了新衣服，她總是舍不得穿，總是把新衣服放在衣柜里，把舊衣服補了又補。記得小時候，每天清晨醒來，總是不見了奶奶的身影，后來才知道，她一大早又去給菜地澆水去了，澆完了水，她又匆匆地趕回家給我們做早飯，吃完早飯，她又去菜市場賣她自己種的韭菜，回家時還不忘給我買個棒棒糖，我吃著甜甜的棒棒糖，心里樂滋滋的，在我的記憶中，奶奶永遠都有干不完的活，現在她老了，再也干不動了，腿腳也不靈活了，臉上爬滿了皺紋，卻還要干一些力所能及的事情。
說起我的爺爺，他是一個很嚴厲的人，快七十歲的人了，依舊每天不停的勞作，記得我兩三歲時，爺爺就教我寫字，我的小手握不住筆，是爺爺手把手地教我，每當我偷懶不想寫的時候，爺爺就在一旁鼓勵我，給我講做人的道理，讓我明白祖輩們的不易。小時候在我的眼里，爺爺無所不能，他雖然沒有執照，但他能幫我修理鐘表，做彈弓，做小木槍……過年時，爸爸媽媽給我買了許多零食和飲料，我倒了一杯飲料，端到爺爺面前，讓爺爺嘗嘗，爺爺小口地品著飲料，仿佛喝到了人間美味，一臉的歡喜，還不時的贊嘆這飲料真甜啊！小時候爺爺總是接送我去上幼兒園，陪我寫字畫畫，吃我的剩飯，給我講生活的不易和做人的道理。
自從我上了小學，爸爸媽媽把我接回身邊照顧，我離開了，但我每周都回老家看他們，他們每天依舊不停地忙碌著，臉上爬滿了皺紋，眼里寫滿了滄桑，歲月在他們二老身上刻下了無法抹去的痕跡，現在我長大了，我多么希望時間能夠停止，待我有能力時，給爺爺奶奶買許多好吃的，買許多新衣服，孝順他們，讓他們的晚年生活幸福安康！在這里我只能祝愿身體健康，長命百歲，想到這里我會更加努力，刻苦學習，這樣以后有了出息才能好好的孝敬爺爺奶奶。