通過寫一篇優秀作文，可以培養自己的邏輯思維能力和語言表達能力。如果你想提高自己的寫作水平，不妨閱讀一些優秀作文范文，汲取經驗。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇一
有人敬佩老師;有人敬佩同學;有人敬佩;而我，卻敬佩《西游記》中的人物——孫悟空。
我敬佩他，是因為他。他大鬧天宮就是其中典型的例子。
我敬佩他，是因為他知錯能改。自從被唐三藏從五指山中救出來，他就跟隨唐三藏去西天取經。
我敬佩他，是因為他不半途而廢。去西天取經的路上，有九九八十一難，然而，他卻只用了三年時間就修成正果，成了“斗戰勝佛”。
我敬佩他，是因為他這樣正氣凜然。為了討個公道而大鬧天宮，雖然被二郎神捉住，被太上老君放到煉丹爐里足足煉了九九八十一天，但她卻在爐中練成了“火眼金睛”。因而被如來佛祖壓在五行三下五百年，但他懲惡揚善的品質絲毫沒有背著長遠的時間所動搖。
我敬佩他，是因為他雖會七十二變，一個跟頭能翻十萬八千里，探討卻用這種本領懲惡揚善，最終修得正果。
我敬佩他，更多的是因為它能運用到全部的能耐。西行路上的妖魔鬼怪，能打過的，便戰而勝之;打不過的，便請來能夠自己的戰勝妖魔。
這就是我敬佩的一個人——孫悟空。他、知錯能改、不半途而廢，降妖伏魔，終成正果。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇二
在我讀小學三年當中，給我印象最深的一個人是那位的女。
她個子不高，不胖也不瘦，眼角邊還布滿了皺紋，卻很健壯。雖然是冷天，她沒有穿棉衣，還是穿著那套很舊的工作服，衣服上還印著特別醒目的三個字“。”
她似乎認識很多人，過路的人大多數都向她點頭微笑。她邊掃地邊回頭望望，大概是看后面有沒有臟東西，然而，她的身后卻出現一片潔凈。唰，唰，唰，她掃地的仿佛是那優美的樂曲，呼喚著每一個人不要隨地亂扔廢紙。
我每天能看到她，她的身影在我腦海里是那樣的鮮明。這位的婦女，不論是炎熱的還是的，她都忠于職守，默默地掃著。在干凈的街道上留下了這位女清潔工的多少汗水啊!
我每次考到這位阿姨，便自言自語地說：“馬的環保，都是您們的辛勤和汗水換來的。”您的辛苦值得我們。
您是我最的一個人。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇三
我的靈魂有很多人，忍我所加的傷，使我已經憎惡我自我了。我仿佛看見，先生因為毀壞了弟弟的一個風箏，二十年后的痛苦的反悔。
我崇拜先生是他敢于揭開我們民族的瘡疤，已引起我們療救的主意。
我們中國人對于不是自我的東西，或者將不是自我的東西，總要破壞才快活。
自由不被錢所買，卻可被錢所賣，沒有它，人們便也這么過，我已經出離這種憤怒了。
不是很大的鞭子打在背上，中國人自我是不肯動彈的。
我崇拜先生，是因為他為我們指出了中國的出路。
不自私，沉著，勇猛，有辨別。
唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真提高。
我每開運動會時，優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者，而肅然不笑的看客，乃是中國將來之脊梁。
在這求生的路上，需要兩人作戰，倘若拽著一個人的衣角，即使是善戰的勇士，也會敗下陣來。
我崇拜先生是因為有人稱他是生活在舊社會的凡人，是為中國奮斗的戰士；是了解中國國情的哲人；是以筆帶槍的軍人；是追求自我的男人；是孜孜不倦的學者。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇四
雖然彭子岍在我們班年齡最小,但是,她的成績很好。在期末考試中,她的總分在全班第一名,獲得老師和同學們的夸獎。
今后,我一定要向彭子岍學習,要全面發展,做一個對社會有用的人,我一定要向戰馬一樣奮勇前進。
彭子岍你令人佩服!
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇五
我敬佩的一個人，既不是科學家，也不是解放軍，更不是xxx大總理，而是我的表哥——幫幫哥哥。
幫幫哥哥小時候家里十分貧窮，他的爸爸媽媽因為生活所迫而到外地打工，留下幫幫哥哥和他的奶奶在家，他的奶奶已經年過半百，什么也管不著。幫幫哥哥就只好靠自覺來學習。
有一次，我去幫幫哥哥家玩，我本以為他的爸爸媽媽不在家，奶奶又不管，他就不會學習，而會大玩特玩，可是，但我悄悄地走到他的房間門口時，卻發現他在專心致志地學習。我不想打擾幫幫哥哥，便找了一個地方坐下，靜靜地觀察他：他正在做一道數學題，只見他眉頭緊鎖，靜靜地思考著，突然，他猛地一拍大腿，大叫一聲：“有了！”然后，在草稿紙上飛快地演算著，寫了一個算式，發現不對，涂掉，又寫一個，經過重重思考，終于做出了這一道題。
幫幫哥哥伸了一個懶腰，這才發現我，驚奇地叫道：“你怎么在這？”我笑了笑：“學習了這么久，也該陪我玩玩了吧？”“不行，我的習題還沒有做完，今天的事必須今天做！”他邊說邊搖頭。我知道沒戲了，只好走出去聽大人聊天了。
在大人們的聊天中我了解到：幫幫哥哥雖然沒有人管，但是學習成績總是班上的前幾名，在這次的初中伸高中的考試中，幫幫哥哥從幾千多名的學生中脫穎而出，考上了一中。
別以為幫幫哥哥的學習好，就是一個書呆子，在籃球場上也能經常看見他的身影。一開始，幫幫哥哥的籃球打得并不好，但他不服輸，每天都要練好幾個小時，只要有休息時間，他就會沖向籃球場，付出了比別人多幾倍的汗水，終于打得超好了！
沒錯，我敬佩的一個人就是幫幫哥哥，敬佩他學習上的自覺，敬佩他的不服輸，敬佩……。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇六
在我的記憶中，有許多令我敬佩的人，他們就像一顆顆珍珠閃爍著光芒，其中有一顆最耀眼的，那便是我的班主任——王老師。
王老師有一頭又黑又亮、緞子似的長發，一雙炯炯有神的大眼睛。她特別愛笑，尤其是當我們上課積極思考、踴躍發言時，她都會露出臉上那對漂亮的酒窩，對我們淺淺微笑，眼里充滿鼓勵，滿臉慈愛。
王老師不但課文讀得好，還很有責任心。每個單元的習作，王老師都是面批面改，她批閱時很認真，錯別字、病句、不恰當的詞語沒有一個能逃得過她的那雙火眼金睛。在她的嚴格要求和悉心教導下，我們班同學的習作水平普遍提高了不少。
你說，這樣一位朗誦水平高、認真負責的好老師怎能不讓我敬佩呢？
我們的這位王老師不光在教學上很給力，她還是我們生活上的好媽媽呢！
記得兩年前，王老師剛接我們班，當她了解到夏雨璞的父母常年在外打工，每周五都是年過花甲的奶奶從臨猗坐車專門來接孩子，王老師就特別心疼夏奶奶。因此，平時的五天在校時間里，王老師總是特別關心夏雨璞，偶爾還會給夏雨璞同學買一些零食，對他的生活噓寒問暖，讓我們都有點羨慕呢！這次六一，我們表演節目需要準備白色襪子和白球鞋，王老師知道夏奶奶購物不便，就提前買好送給夏雨璞，像這樣的事例還數不勝數呢！下課時，我們經常圍到王老師身邊，親切地稱她為“王媽媽”。
你說這樣一位有愛心、有耐心的好老師怎能不讓我敬佩呢？王老師，長大我也要當一位您這樣的老師。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇七
我們身邊有很多值得我們敬佩的`人，只是我們沒有發現。
她有著一頭烏黑的長發，但中間也夾雜著幾根白絲。她的臉上有不少斑，但也遮不住她那慈祥的笑容。她就是我的媽媽。
那天，我起的很早，太陽剛出來一點兒，我就起來了。我剛醒來，就聽到“沙沙”的聲音。我想那大概是炒菜聲吧，可是誰會這么早就起來呢？我穿好衣服，向廚房走去。只看到媽媽那忙碌的背影，她在廚房里走來走去，先是把切好的菜倒在鍋里，又把熬好的米粥盛出來。看著忙碌的媽媽，我都不知道要干什么了。
過了好一會兒，媽媽才把菜燒好，回頭把菜端到桌子上時，才看到我。“今天起得挺早的啊。”媽媽邊說邊端菜，手里忙個不停。“嗯……”我看著媽媽頭上的汗珠，不禁有些心疼。媽媽還在忙碌著，手、腳仿佛就沒有停下過。我關心地問媽媽：“媽媽，你這么忙累不累啊？要不要休息一會兒？”媽媽看了看我，笑著說：“不累，你要是還困的話，再睡一會兒吧。”說完，媽媽繼續忙活著，但已經沒有剛才那么快，那么有力了。我心里有些過意不去，我上前要幫她端飯，雖然她一直說：“不用了，不用了……”但也沒辦法攔我。她看到我幫她了，她非常開心地笑了，我到她那慈祥的笑容，心里十分舒服，我也更加賣力了。
沒過一會兒，早飯就準備好了，媽媽也終于能坐下休息了。她無力地趴在餐桌上，一動不動，竟然睡著了。我也不想驚醒她，悄悄地去叫爸爸起床。這個時候，我看了一眼鐘，現在正好6：30，正是媽媽叫我起床的時候。我心里一震，原來，媽媽每天都是這么地忙碌，為了這個家，她犧牲了很多。關于我的不懂事，我有些愧疚。我也非常敬佩媽媽的萬能。
一個讓人敬佩的人，不一定是很偉大的人，也許他們就在我們的身邊。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇八
教學目標：
1、通過習作，引導學生向自己佩服的人學習，讓真、善、美陶冶學生的情操。
2、能用具體事例表現人物的美好品質，詳略得當，有真情實感。
3、培養學生修改習作的能力和習慣。
教學重點、難點：
用具體事例表現人物的美好品質，詳略得當，有真情實感。
教學過程:。
1、談話導入，引出課題。
（2）教師聯系學生的發言內容導入新課。
2、學習提示，明確要求。
學生自讀教材后，談談自己的理解。教師引導學生明確：
（1）寫什么：我真的佩服他（她）。
（2）為什么寫：他具有美好的品質，自己真的佩服。
（3）怎么寫：用幾個具體事例寫出人物的美好品質；詳略得當；要寫出真情實感。
3、指導選材，互相交流。
（2）同桌之間交流思考內容后，指名匯報。
（3）教師結合學生匯報情況強調，選擇的事例要典型，能突出反映人物的'某一或兩方面的特點。
4、引導構思，提示寫法。
（1）同桌之間說說要寫的內容、結構安排及各部分要寫的主要內容及詳寫、略寫等。
（2）學生自擬提綱，教師巡視指導。
（3）指名口述提綱，師生評議。
教師相機引導：
（1）寫人物的外貌，可用相貌、衣著等描寫突出特點；
（2）如選擇兩個或兩個以上的事例，可詳寫一例，略寫其他；
（3）要用人物的語言、動作、神態及心理活動表現人物的品質；
（4）要表達自己的敬佩之情，不要靠喊口號，而是通過具體的描寫，在字里行間流露出來。
5、學生起草，教師巡視。
學生打草稿，教師在巡視中進行個別指導。
6、交流草稿，師生共評。
指名讀習作，教師引導學生用本次習作的要求進行點評。
7、修改習作，譽寫習作。
在評議一些學生的習作后，教師應引導學生取長補短，修改自己的詞作，然后譽寫成文，正確使用標點符號。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇九
小妍既是我的同學，又是我的好朋友。她長著尖尖的鼻子，葡萄般亮閃閃的眼睛。她是個熱愛集體的小女孩，每天為班級做很多她力所能及的事情。
有一天，正好輪到我執勤。我很早到了教室，目睹了小妍默默地為班級服務的場景。
小妍一早來到教室，放好書包，打開電燈，去開電腦。可是電腦“罷工”了，怎么也打不開。她心急火燎地跑去找老師幫忙。不一會兒，在老師的指導下，小妍終于打開了電腦。我看她緊鎖的眉頭終于舒展開來。接著小妍開始一絲不茍地擦講臺，排桌椅。完成這些工作后，小妍才把自己上課的用具整齊地擺到桌子課桌上。
我佩服小妍，她熱愛集體。她在為班級做貢獻的時候，不求別人的贊美，我要向她學習。
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇十
她是一個普通的不能再普通的學生了。
“你說，為什么有人不用下太大功夫，就輕而易舉的考個好成績，而我努力了一次又一次，始終得不到上帝的眷顧。”同學在電話上和我說。
“別灰心，成功可能就在下一秒。”我安慰道。
她真的很努力，她比別人起得早背單詞，比別人睡得晚寫作業，每天抱著數理化穿梭于老師的辦公室。可她的成績，依然沒有很大起色。
她很疑惑：這個世界是不公平的！
這個世界本來就是不公平的，上帝給了一部分人天生的才氣，同時也給了另一部分人不怕輸的勇氣。
早就聽說過第一百次定律，在一件事上重復一百次，就會成為這方面的專家。可她的努力遠遠超過了一百次。
她說：“一倍努力不夠，那就付出雙倍努力。”
從此，她付出了比別人雙倍的努力，她不甘心，她的努力是無用功！
很長時間以后，我坐在沙發上想要看電視，打開電視時，竟然看到了她站在領獎臺上，手里拿著令很多人羨慕的獲獎證書，她的努力終于換來了回報。她在發表獲獎感言時說：“如果你是一只烏龜，請你不要氣餒，你的堅持不懈終會讓你到達終點。如果你是一只兔子，那么你比烏龜有了更大的可能可以征服巔峰。”
是啊，再強大的敵人，也敵不過你無止境的堅持，！
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我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇十一
我佩服的人有很多，有天天教導我們的老師，有辛苦種田的農民，也有對我們疼愛有加的父母，但是我最佩服的，還是那位武警戰士。
那是一個寒冷的冬天，我和我的媽媽一起去李堡看已經80多歲的太婆。我們當天沒有買到火車票，只能坐大巴車去李堡。那兒的大巴車相對比較簡陋，乘坐的人也比較少。
上車的時候，我們發現整輛車上只有我和媽媽，車上涼颼颼的，我想，大概是因為車子空調沒有開，待會兒車子啟動，應該就會暖和起來吧。隨著大巴的啟動，車上的人越來越多了，過了一會兒，上來了一位武警戰士。那時的車上還是很冷，但也不知道為什么，過了一會兒車上漸漸變得暖和起來。那位武警戰士一直站在窗邊，好像怎么也不肯坐下，我看到了就問："叔叔，這里有位置，您為什么不坐呢？"他卻笑了笑，什么也沒有說。
等到了李堡，我還在想：那個叔叔為什么不坐呢？于是，我環顧四周，突然恍然大悟，原來是這樣的：這輛大巴車缺了一扇窗戶，就在武警叔叔站的位置身后，難怪車子里總是冷得很。那位武警叔叔用自己的身體擋住了窗戶，一擋就是三個小時，怪不得車上漸漸變得暖和起來。武警叔叔就是這樣默默無言地付出，用身軀把寒冷擋在窗外，把溫暖留給我們。那三個小時里，武警叔叔的腳該是多酸啊，背該是多涼啊！我心中油然升起一股敬佩之情！
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇十二
雖然彭子岍在我們班年齡最小，但是，她的成績很好。在期末考試中，她的總分在全班第一名，獲得老師和同學們的夸獎。
她還是我們班的班長，別看她年齡小、個子中等，管起同學的'辦法可是一套一套的，而且對工作盡職盡責。記得有一次。上課鈴聲響了，值日生在講臺上讓同學們安靜下來，有些同學聽，而有些同學不聽值日生說話，值日生就把彭子岍叫上來了，彭子岍在講臺上說：“大家安靜下來”，同學們立刻、馬上安靜下來，最后，值日生就起了一首歌唱。我真是太佩服她了!
今后，我一定要向彭子岍學習，要全面發展，做一個對社會有用的人，我一定要向戰馬一樣奮勇前進。
彭子岍你令人佩服!
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇十三
我家大門前對面有一個垃圾車，那里偶爾會有一些乞丐來揀揀破爛兒，我就是在這里認識了她——那是我剛搬完家的時候......
那是個秋天，那天早上的天氣格外的涼爽，空氣是那樣清新，太陽高的出奇。我手里提著一些看過的書和小時候的課本正在往垃圾車走。我突然看到一個披頭散發、衣衫襤褸的小姑娘正在從垃圾車里翻著什么。我愣住了，看她那身打扮我情不自禁的想著：她為什么不上學？她的家人呢？她是怎么出來撿破爛兒的......
正當我想著想著，突然發出一聲巨響——垃圾車外到處都是塑料瓶和紙片等等垃圾。小姑娘狼狽的站了起來，可她卻沒有撿起那些可以賣錢的東西。這更讓我感到奇怪了。過了一會兒，小姑娘翻著翻著突然停了下來——她翻到了一本書。她把書裝在麻袋里接著翻，好像翻不到書就不走了似的。最后到中午了，她可能再也翻不到書了，所以她走了。
我被眼前的一幕驚呆了，她雖然沒有條件上學，可她是那樣的求知若渴。我有這么好的條件來上學，可我卻想吧眼前的知識丟掉！唉，如此好學，如果她可以上學的話應該早就是三好學生了吧！
我真佩服她我真佩服她小學生（實用14篇）篇十四
她是一個普通的不能再普通的學生了。
“你說，為什么有人不用下太大功夫，就輕而易舉的考個好成績，而我努力了一次又一次，始終得不到上帝的眷顧。”同學在電話上和我說。
“別灰心，成功可能就在下一秒。”我安慰道。
她真的很努力，她比別人起得早背單詞，比別人睡得晚寫作業，每天抱著數理化穿梭于老師的辦公室。可她的成績，依然沒有很大起色。
她很疑惑：這個世界是不公平的！
這個世界本來就是不公平的，上帝給了一部分人天生的才氣，同時也給了另一部分人不怕輸的勇氣。
早就聽說過第一百次定律，在一件事上重復一百次，就會成為這方面的專家。可她的努力遠遠超過了一百次。
她說：“一倍努力不夠，那就付出雙倍努力。”
從此，她付出了比別人雙倍的努力，她不甘心，她的努力是無用功！
很長時間以后，我坐在沙發上想要看電視，打開電視時，竟然看到了她站在領獎臺上，手里拿著令很多人羨慕的獲獎證書，她的努力終于換來了回報。她在發表獲獎感言時說：“如果你是一只烏龜，請你不要氣餒，你的堅持不懈終會讓你到達終點。如果你是一只兔子，那么你比烏龜有了更大的可能可以征服巔峰。”
是啊，再強大的敵人，也敵不過你無止境的堅持，！