優秀作文是對人生、社會、自然等多個領域的觀察和思考的結晶，能夠讓人受益匪淺。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
我學會了帶評語（通用24篇）篇一
學會寬容寬容是一種美德，是一種高尚的行為，一種，令人敬佩的作風。人在世上，就應學會寬容。寬容是什么？顧名思義，寬容就是包容別人的所作所為。包容別人不留意踩了你一腳，包容別人對你做了不該做的事不該說的話，包容別人的一切等等。寬容就是包容別人，用心去原諒別人。愛因斯坦明明是被小女孩撞倒的，卻對小女孩說對不起，心里充滿了寬容。我因一時的疏忽弄傷了表弟的眼睛，可他們全家對我還是一如既往的好，用寬容感動了我。沒有人愿意故意犯錯，難道我們要因為別人的一時過錯而記恨他們一輩子嗎？如果我們能夠站在別人的角度，設身處地地想一想，就就應用一顆理解的心去包容他們。人在世上，就就應將心比心，遇事用一顆平常心去理解別人，寬容別人。我們要用一顆寬大的心來為人處事。各位朋友，我們要記得，“退一步海闊天空”，讓我們用一顆寬容的心，來笑對人生！
我學會了帶評語（通用24篇）篇二
寬容，是一種美，它的力量是無法估計的，它能將冤家變為朋友；讓你得到那彼此的理解和歡樂。寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷。就在那么一次，我學會了寬容。
那天，我帶著自我的新橡皮來到了學校，這橡皮外表精致，形狀是個福娃，同學們看了，都盯著眼睛，在一旁羨慕。
今日要考試了，可是我的同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我轉念一想：“教師說了，考試時不能左看右看，他只能向我借，如果轉過頭去，就要被教師誤解她在看后面同學的答案。”到底是借還是不借呢？我猶豫不決。心里仿佛兩個小人在打架，打得分不出勝負。最終我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，可是同學之間應當互幫互助，互相寬容嘛！這時，她對我說了一聲：“多謝你，張瑚瀅！”開心的笑了。
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當別人不細心踩了你一腳，向你說聲“對不起”，也許，你的心境會好些。當弟弟不細心撕破了你的作業，如果你向他說聲“沒關系，下次細心點”，我想，弟弟肯定認為你是一個善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，僅有這樣，我們的世界才會洋溢著歡笑、和諧。
我學會了帶評語（通用24篇）篇三
炒菜要先將油燒熱,然后放入肉炒一下,接著要倒入醬油,同時又要不停地煸炒,待肉基本上熟了再放入青菜。炒菜難，寫炒菜的。
作文。
評語。
希望對您有所幫助!
今天我們語文課上學習一篇課文《可貴的沉默》，讓我感到很羞愧，因為我也不知道媽媽的生日，我也很少幫媽媽做事情。我想雙休日幫媽媽做家務，讓媽媽體驗有我這個女兒的快樂和幸福。
星期六快中午的時候，該做飯了，我對媽媽說：“媽媽，我老吃你做菜，今天我也想學會做菜，以后做給你吃，好不好呀!”媽媽同意了，于是教我怎么炒菜。
媽媽讓我先把菜洗干凈，然后先切肉，把肉切成片，我把肉切的一塊厚一塊薄，媽媽在一旁鼓勵說：“真不錯!比我第一次切的好。”在媽媽的鼓勵支持下，我把茄子、辣子、西紅柿也切成了片，把蔥姜切成碎片。然后把油倒進鍋里，燒熱，先放肉炒，把肉炒的變了顏色，放上鹽、醬油和切好的蔥姜炒，再放茄子、辣子、西紅柿，翻炒幾下，蓋上鍋蓋燜上5分鐘，菜就熟了。
把炒好的菜裝進盤子里，看著顏色很好看，聞一聞真香，不知道味道怎么樣。讓媽媽先吃，媽媽挑了一筷子菜嘗了嘗，咂咂嘴說：“吃閨女做的菜就是香呀!”我趕緊吃了一口，嗯!吃自己親手做的菜，感覺就是不一樣，雖然菜炒的沒媽媽炒的好吃，但是吃著自己親手做的菜，感覺真不錯哦!
這是一篇敘事的文章，主要講述了“媽媽”教“我”炒菜的事情。小作者娓娓道來，字里行間透露著陽光般的溫暖，描寫細膩，情感表達真摯自然，能夠吸引讀者的閱讀興趣。
當、當、當……快要六點鐘了，爸爸媽媽還沒回來，我的肚子已經在打“地道戰”了。于是，我就去廚房準備煮飯炒菜，心想：不如給他們一個驚喜吧!心動不如行動。我來到了廚房里，先把米洗干凈后放進電飯鍋里，再加入適量的水。實在太容易了。然后，我拿來了青菜、肉絲和姜。先把姜切片，再把青菜洗干凈，最后就開鍋了。由于肉絲不會太易熟，我會先把肉絲放進鍋，噢，忘記放油了，我又立刻亡羊補牢，把油倒了進去。哎呀，這可不得了，那些油像要逃命似的飛快地往外跳，這幾滴濺在我手上，那幾地落在我的衣服上。我拼命地躲呀躲，油也拼命地跳呀跳，我手中的鏟子也拼命地翻呀翻。哎!過了幾分鐘，這場激烈的“戰爭”終于停止了。我在肉絲上加了一點醬油，再倒入青菜和姜片一起抄，再過一會兒，這碟美味的“青菜姜片炒肉絲”就完成了。頓時，我感到萬分自豪，這雖然只是一件小小的事，但對于我來說，獲取了一次成功。飯煮好了，爸爸媽媽也回來了，我給他們盛了飯，媽媽驚奇地問：“這全是你做的嗎?”我說：“當然。”爸爸高興地說：“好!好!”看著他們吃得那么高興，我心里總是甜甜滋滋的。
這是一篇敘事的文章。作者用準確生動的語言敘述了自己炒菜時手忙腳亂的過程，讓我們的心也跟著忽上忽下，現場感非常強。文章的語言幽默，如“我的肚子已經在打‘地道戰’了”等，讓人讀來很有趣味。文章敘事完整，詳略得當，是一篇優秀的作文。
今天，我做完作業，看見媽媽在做飯，正準備炒菜，心想，媽媽每天為全家做飯，多辛苦啊!忽然間我便有了想幫媽媽做飯的想法。
于是，我對老媽說：“媽媽，你每天做飯很辛苦，今天的菜就由我來炒吧。”“那好吧，今天的菜就由你來做，需要我幫忙嗎?”媽媽說，“你就在旁邊當個參謀吧，”我說。
說做就做，在媽媽的幫助下，我學著媽媽平時做菜時的樣子，開始了我的炒菜嘗試。第一步我拿出兩個土豆，先洗干凈，再削皮，然后切成片，做好了準備工作。第二步是準備好調料，我先后將蔥花、姜片準備好，哎，忘了說了，還有油、鹽和糖。第三步就是開始正式炒菜了，我先把油倒入鍋內，過了一、兩分鐘，油就燒熱了，我把調味用的蔥、姜分別放入鍋中，等炸出了香味，我再把土豆片倒入鍋中，炒上一會兒，等差不多快要熟了，我將鹽和味精放入鍋中，再炒上一、兩分鐘，一盤土豆就做好了。
吃飯了，我品嘗著自己親手做的香噴噴的土豆，吃得津津有味。
這篇記敘文描述了“我”學炒菜的事情。步驟清晰，但敘事語言平淡，描寫不生動，如果適當地運用一些修辭手法，多用些好詞，會使文章語言豐富起來，敘事會更生動。
我學會了帶評語（通用24篇）篇四
“寬容”這個詞對大家來說并不陌生，媽媽常常對我說：“如果你學會了寬容，那就是你的優點。”寬容就是原諒，它是優雅的結合。
對于每個人來說，都想擁有它；可是當你尋找它的時候，它避而不見；當你在不經意的時候，它就會悄悄地出此刻你的身邊。
它是一種美德，我們應當學會它。今日是個晴朗地天氣，我和好朋友一齊去上學，到了學校。今日我的心境本來很好，卻因為一件小小地事情把我惹惱了。我買了一只新鋼筆，十分好看，惹來了不少同學地嫉妒。
因為是我的好朋友向我來借這支筆，我不禁過大腦的思考，就答應了。她在寫字的過程中，不細心把筆掉在地上摔壞了，我悲痛極了。這支筆可是花光了我所有的積蓄，她向我道歉，我沒有理解。我以為她是故意的，因為她得不到，就想把它搞壞。夜深了，萬籟俱寂，我一個人坐在樹下的小石凳上。
回想今日發生的一切……我是不是應當理解她的道歉，畢竟她是我的好朋友。可一想這支筆花光了我所有的積蓄，我猶豫了。緊接這一顆顆淚珠從我的眼角流出。這是媽媽看見了，她笑著對我說：“你是不是應當學會寬容，我明白，這件事讓你左右為難，但這只筆能夠再買回來，友誼就回不來了，我想你明天去聽聽她的解釋吧！”我答應了媽媽的話。
第2天，我去了學校，只見她一擁而來，她不停的向我解釋這一切，向我道歉，我理解了她的道歉，她笑了，我也笑了……就在這時，我學會了寬容，它向我招手。
我學會了帶評語（通用24篇）篇五
我們每天都在學習，生命其實也是個不斷學習的過程，我們每天都要反思我們學到了什么，學會了什么。下面是本站小編整理的一些關于我學會了什么作文。
評語。
的相關資料,供你參考。
1.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
2.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
3.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
4.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
5.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。
6.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
7.結構嚴謹重點突出。
8.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
9.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
10.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
11.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
12.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
13.文章簡潔明了語言平淡樸實。
14.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
15.借景抒情托物詠志很特色。
17.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
18.本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
20.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
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6.文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。
7.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
8.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
10.人性中有好多弱點，
勵志。
能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
11.韓愈教導我們“業精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。
12.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。
13.這是一篇關于“勵志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內容完整有很強的邏輯性層次也分明對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合是一篇不錯的演講稿。
14.作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結合。可謂一氣呵成。
15.本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術應該植根于小人物，藝術作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現中國古代文化”說，最終批判國產電視劇的制作者和演員商業氣息太濃，在質量上沒下夠工夫。
16.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無邊的艱險不足為奇。”這句話開篇，表現了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅定信念，堅定報國之心。
17.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
18.這是一篇議論文。作者以“中國夢勵志行”為題，運用對比論證舉例論證等方法，擺事實講道理，結合生活實際闡發自己的觀點，論證層次清晰，結構明朗，富有哲理。
19.勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設置情景，自然引出下文，運用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動，人物形象突出，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。
1.本篇演講稿富有時代氣息，圍繞清正廉潔進行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴，感染著在場的所有聽眾。
8.小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思，段落分明……。
我學會了帶評語（通用24篇）篇六
提到寬容，大家都明白，不就是人家一不留意碰了你一下，你不和別人計較。說起寬容，大家都會說，可真正行動起來，很難做到。在那個風和日麗的下午，我學會了寬容。
原諒了我，寬容了我。就在那一刻，我明白了什么是寬容。
又是一個下午，涂老師開始發數學試卷。當念到“紫琪100分”時，同學們為我鼓起了祝賀的掌聲，向我投來佩服的眼光。卷子發下來了，龔悅想看一看我的卷子，就順手一拉，卷子竟然被拉破了。我的腦袋“哄”的一聲大了，雖然我不是什么差生，得個100分就得意忘形，可這畢竟是我取得的成績啊，怎樣就撕破呢？我正要責罵她，腦海里立刻浮現出那雙明亮的大眼睛，那個被變成兩半的水晶蘋果。我心平氣和的說：“算了吧。”龔悅對我投來感激的目光，我明白，我學會了寬容。
我學會了帶評語（通用24篇）篇七
退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。這就是我們常說的寬容的力量。也許有人會問：“為什么我要讓？為什么他不先讓呢？并且有的時候明明錯的是他啊”。我以往也曾這樣認為的。可是慢慢的身邊的人的寬容慢慢的在感化我。
那個炎熱的夏天，我正和我表弟在一個道路上追趕、玩耍，我邊跑邊回頭看，還對著表弟喊著：“來哦，來抓我啊，他也很賣力的在后面追我，于是我邊回頭邊跑時撞到了一個阿姨，他手上的菜頓時散落一地，立刻阿姨把眉頭皺了一皺，把手給抬了一下。我潛意識的把雙手擋在臉上還害怕的喊道：“對……對不起，我不是故意的。”還嚇的蹲在了地上。阿姨見了笑了笑，把我手給推了下去，然后對我說：“小朋友，別害怕嘛。沒事的，阿姨不會怪你的。”然后彎下身子去撿地下的菜，我很是尷尬的看著阿姨，也蹲下身子幫阿姨撿菜。只見菜上已經沾了很多灰和泥巴，我還不停地說著：“對不起喔！”阿姨撿起菜后說：“呵呵，都說沒事了嘛。可是下次別再這么冒失了噢！要細心點才是！”。我連忙憨憨地點著頭說：“嗯嗯！”。然后看著阿姨遠去。我明白這應當也就是寬容了吧！可是我還不明白該怎樣去寬容呢！
在那件事后，我真正的學會了寬容！一次我坐公交車，車上的人很多，十分擁擠。由于人很多我在里面擠來擠去的，一位小弟弟在車子上亂吐痰正好吐到我鞋子上了，他很膽怯地說了聲：“對不起”。我笑著對他說：“沒事啦！下次別亂吐痰喔！”他點了頭笑了一下。
回家后我把事給媽媽說了一遍，她說：“這就是寬容咯”。我笑了一下恍然大悟：原先，“寬容”就在我的身邊，在每一個甜甜的微笑里！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自我成為世上精彩之人。
我學會了帶評語（通用24篇）篇八
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選取寬容，也就是選取了關愛和溫暖，同時也選取了人生的海闊天空。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你能夠快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要思考清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫忙。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！
我學會了帶評語（通用24篇）篇九
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個噴水槍，正準備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強的水流沖了出了來，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來了。她看見我衣服都濕了，大聲對我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的.笑聲，把我氣壞了。回到臥室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命啊！屋里有老鼠啊！”姥姥過來一看，是一只玩具鼠，笑著對我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓。
可是姥姥在身邊，我想了也不敢做啊！沒辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》。看完后，我心想：“那些軍人本來互不相識，在一起出現矛盾時都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰知，這時妹妹突然從身后“冒”了出來，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對妹妹說：“你不應該嚇人的，這樣做是不對的。”妹妹驚得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因為這要蛺時，我不去報復她才怪呢！
我學會了帶評語（通用24篇）篇十
在學校里老師經常教育我們，在家里要給媽媽爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，媽媽教會了我怎樣洗衣服。
媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧!”我毫不猶豫地說：“太好了!”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領子洗干凈了。我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，搓了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了!”我堅決地說：“不!我一定能行!你不是常說做事不能半途而廢嗎?”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了。”我繼續洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。
我現在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學會洗衣服了!”
批改評語：這篇敘事的文章，小作者詳細地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的過程中能夠克服困難，堅持把衣服洗完，小作者這種做事不半途而廢，堅持到底的精神很值得我們學習。
我學會了帶評語（通用24篇）篇十一
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個噴水槍，正準備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強的水流沖了出了來，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來了。她看見我衣服都濕了，大聲對我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的笑聲，把我氣壞了。回到臥室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命啊！屋里有老鼠啊！”姥姥過來一看，是一只玩具鼠，笑著對我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓。可是姥姥在身邊，我想了也不敢做啊！沒辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》。看完后，我心想：“那些軍人本來互不相識，在一起出現矛盾時都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰知，這時妹妹突然從身后“冒”了出來，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對妹妹說：“你不應該嚇人的.，這樣做是不對的。”妹妹驚得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因為這要蛺時，我不去報復她才怪呢！
家長評語：孩子寫的比較真實，同時也看到了妹妹的天真、可愛，又淘氣喜歡惡作劇，最后當姐姐的做到了寬容，也體現了孩子長大了，懂事了。
小作者心語：因為為妹妹淘氣、可愛、喜愛惡作劇，像小惡魔。我學會了寬容。
我學會了帶評語（通用24篇）篇十二
我們從出生開始，這一生都一直是在不斷學習的，今天你又學會了什么了呢？你是如何學會的？下面是本站小編為您整理的關于我學會了什么的。
作文。
和
評語。
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今天，我看見媽媽在搟餃子皮，準備包餃子，我想：我還不會包餃子，乘此機會，跟媽媽學學。
媽媽搟的皮中間厚，邊上薄，圓溜溜的。我拿起餃子皮，用筷子夾起些餡，小心地放在餃子皮中間，兩手使勁一捏。只覺得粘粘糊糊，仔細一看，“哎呀”，我不禁喊出來，原來是我用力過猛，擠破了餃子皮，餡冒了出來。我趕緊“急救”，又拿起了一塊餃子皮堵住破的地方，可餡又從另一邊冒了出來。我急忙再用一塊餃子皮堵住破洞。這時，媽媽已經包了五六個，我包的餃子排在媽媽包的餃子中間，挺著“將軍肚”，真叫我不好意思。
媽媽看我難為情的樣子，笑著說：“來，我教你包。”她拿起一個餃子皮放在左手心上，又用勺子舀了一點餡說：“放餃子餡時，不要放得太多，要不然餃子皮會裂開。”媽媽接著說：“包的時候，先把餃子皮對折后用力把中間捏緊，然后從右到左把餃子皮捏上，捏的時候還要打些褶。”我按照媽媽教我的方法去做，果然包得比剛才好多了。
看來學包餃子并不難，再練習幾遍，我會比媽媽包得好呢!
這篇敘事的文章用華麗優美的語言，生動形象地寫出了“我學包餃子”的情景。描寫用了比喻和擬人的手法，生動形象，準確新穎。對媽媽神態的描寫更是入木三分，人物形象躍然紙上。
每次看見同學們滑滑板，我就非常羨慕，剛好我今年過生日時，叔叔就送給我了一個大滑板，從此以后，我的滑板生活就開始了。
剛開始學的時候，我踏在滑板上，就像狂風中幼小的弱苗一樣，東搖西晃的。媽媽就對我說：“你不要害怕，摔幾個跟頭就學會了。”我抱著試試看的態度，便上了滑板，可是腳還沒有站穩，就被摔了下來，而且還是“四腳朝天”，疼的我，眼淚在眼眶里直打轉。唉!這也太難了吧，我便打了退堂鼓，不想學了。媽媽卻對我說：“像你這樣，那還能學會滑滑板，冰凍三尺非一日之寒。”我不服氣的怒了怒嘴，又去專心的學了。
就這樣，我在摸爬滾打中學了很長一段時間，不知不覺中我學會了滑滑板。在學習中，我記不清摔了多少個跟頭，摔破了幾條褲子，哭了幾鼻子淚……哈!現在我站在滑板上，腳和滑板就像粘了膠似的，不能分開，而且還能滑出很多花樣。有一次，爸爸讓我去買東西，我便滑著滑板去了。在路上，我遇到了一個路障，我一想，它可以成為我練習中的障礙物，我左腳輕輕一提，右腳隨滑板快速一抬，嗖的一下便身輕如燕的飛了過去。哈!我成功了，一路上我連續過了六個這樣的路障，順利的幫爸爸買回了東西，爸爸很吃驚的說：“怎么這么快就回來了。”我自豪的笑著指了指手中的滑板。
我的理想。
一定會實現的!
本文“我學會了滑滑板”語言雖然不華麗，但極為準確生動，讀來津津有味，“四腳朝天”“冰凍三尺”等詞極為傳神地描寫了“我學滑滑板”的經過，描寫也是細致入微。
媽媽把全部的愛都無私地奉獻給了我，奉獻給了我們這個家。回想往事，媽媽對我的關懷數不勝數，歷歷在目。
記得那是發生在去年夏天的一件事情。那天晚上，天空陰沉沉的，不一會就下起了大雨，我也受了天氣的影響，發起了高燒，媽媽知道后心急如焚，馬上背起我就往醫院跑。媽媽讓我撐著傘，而她大半個身子卻被雨淋著。來到醫院，媽媽掛了號，醫生給我輸了液，我便很快地熟睡了。
媽媽就這樣默默無聞地播撒著她的愛，這種愛如春風化雨般滋潤著我的心田，讓我懷揣著感恩的心去熱愛我的媽媽，熱愛我身邊每一個人，更熱愛這美好的生活。
這是一篇敘事的文章，小作者用生動形象的語言，描述了“去年夏天的一件事情”。文章清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，是一篇成功的習作。
我學會了帶評語（通用24篇）篇十三
我是一個貪吃的小姑娘，我最愛吃的就是蛋糕。那口感綿密、入口即化的甜蜜點心，能讓你漂浮在幸福的云端。而就在今天，我終于可以大展身手，自己開始動手來做美味的蛋糕了。
我準備好了豐富多樣的材料，就興致勃勃地擼起袖子，準備開干了。媽媽卻擋在了我前面：“等一下，現在還不行。”“為什么?”我疑惑不解的問道，媽媽笑了笑，耐心的解釋道：“你看，這個器皿里還有水，如果蛋清混上了一點水，都會嚴重影響蛋糕的質量。”“哦!原來是這樣!”我恍然大悟的點了點頭，媽媽不愧為做下午茶的老手啊!我認認真真地擦干凈了玻璃碗里的水，就開始了我們做蛋糕的“偉業”。
首先是要把蛋清和蛋黃分開。我謹慎地把分蛋器擱在了一個瓷碗的上方，輕柔地磕了一下雞蛋，咦?雞蛋怎么沒碎?我更加小心地在桌面上又敲了一下，沒想到，雞蛋那一層看似單薄的外殼抵抗力也不小啊!媽媽在一旁卻笑得樂不可支：“曉曉，雞蛋需要找個著力點去磕的，又不是讓你這樣捏著雞蛋!”言罷，媽媽走過來嫻熟的一敲，雞蛋就像個乖巧的孩子一樣“滑”進了瓷碗里。我興奮極了，也躍躍欲試，但是試了好幾次，無一不是失敗了。雞蛋在我手里就是個滑溜溜的果凍，要不就是個頑皮的小朋友，每一次不是蛋黃散了就是蛋清沒濾好，完全不似在媽媽手里那么聽話。我有些生氣，但經過媽媽手把手的教導，我終于打出了第一個完美的雞蛋。
處理完了雞蛋，我又鼓搗起了面粉。篩面粉可是個體力活，你要不斷的篩呀篩，直到有些粗糙的面粉全部被你篩的光滑細膩。我篩面粉時倒是想出了一個巧招：你要不斷用勺子敲打拍擊著面粉篩，這樣會使你的面粉更快的流動出去。但是這樣做有一個弊端，那就是你會把一些面粉揚起，它們或許會讓你打一個大大的噴嚏哦!
終于到了我最期待的烤蛋糕了!我小心謹慎地把那些看上去并不起眼的奶黃色細膩面糊倒進圓形模具中，震出氣泡，放進了烤箱里。隨著烤箱“叮”的一聲響起，我以百米沖刺的速度沖到了廚房，懷著忐忑不安的心情拿出了蛋糕。“哇!”我驚喜的尖叫，潔白的蛋糕看上去蓬松柔軟，那有些焦黃的地方還散發著陣陣奶香。“恭喜你!”媽媽也是笑意盈盈。不過味道究竟如何呢?我還是有那么一點擔憂的。所以我自告奮勇的舉手：“那就我先試吃一下吧!”當我咬下一口蛋糕的時候，我就感覺渾身清爽，奶香縈繞著我的舌尖，口腔里塞滿了美味的蛋糕，咬起來香濃可口，色香味俱全。媽媽看我半天不說話，就問我：“你覺得味道如何?”“嗯……不是很好吃啦，我就委屈一下把它吃光咯，你們不用吃啊!”可是我臉上滿足的笑意出賣了我，媽媽一眼就看出來了：
做蛋糕真是好玩啊!但是在做蛋糕的途中，我也做出了美味的耐心與細致。
【評語】文章“我學會了做蛋糕”，標題旗幟鮮明，符合題意，中心突出，語言流暢，如“那口感綿密、入口即化的甜蜜點心，能讓你漂浮在幸福的云端”，內容充實，善于聯系實際。
我學會了帶評語（通用24篇）篇十四
寬容，這兩個字簡單有好說，可做起來卻十分困難。
記得一次在學校里，下課后，正好在上交作業時，一個同學的手臂重重碰到了我。，這個時候我恰好在用鋼筆留意翼翼地寫字，沒想到她撞了過來，遇食剛剛寫好的鋼筆字的紙上立即變成藍色的蹤跡。，我頓時暴跳如來，沖著那個同學大喊：“你怎樣回事啊，沒長眼睛啊，沒看到我正在寫字啊！內給我賠！”我邊喊邊拍桌子的樣貌大概嚇著了這個同學，只見他不斷地向我道歉：“對不起，我不是故意的。，”我見他認真了，也繼續一兇狠的姿勢命令她：“明天，給我帶10元錢，作為墨水和紙的賠償費，還有我的精神損失費！”她盡不猶豫地答應了。，回到家后，我仍余怒未消，似乎這個人上輩子就欠我債似的。，媽媽明白了狀況后，開始批評我：“你這樣做太不就應了，別人只是不留意碰到了你，而且也已經說過對不起了。，換個方位思考假如你撞了那個人的手臂，我想那個人可能會原諒你，這樣一來這個事情就變得很小了，你也要試著原諒那個人，要學會寬容。，”說：“我明白了，我不能拿她的錢。，”第二天當那個同學給我錢時，我拒絕，并很興奮的原諒了她，和她成了最好的朋友。
退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，只要我們真正學會了寬容，沒什么事情解決不了！
我學會了帶評語（通用24篇）篇十五
上周五，我們正在上語文課時，五(6)班的一個男同學走進教室對我們說：“五(3)班的去乒乓球館打針!”頓時，班里“人心大亂”，大家異口同聲的說：“天哪!死期這么快就到了?”“好可怕啊!”李老師對我們說：“大家到門口去排隊。由于，我害怕自己因疼痛過度而暈倒，所以我帶了一本書，準備打針的時候看，讓求知欲戰勝恐懼感。
我們很快在門口拍好了隊，由于大家都有點懼怕打針，所以前去打針的隊伍懶懶散散的。而有個別的男同學想逞英雄，他們便雄赳赳、氣昂昂的走在隊伍的前頭。
到了乒乓球館，老師給我們按順序排好了隊。被排在前面的同學發起牢騷了：為什么啊?好倒霉!而排在后面的同學則暗暗慶幸：好險啊!我實在是太幸運了!
十分鐘以后，排在前面的同學都已經打完針了。我急忙地問他們：“打針疼不疼啊?”他們笑著說:“一點兒也不痛，就像蚊子叮了一下似的。
時間過的飛快，一眨眼的時間就輪到我打針了。護士阿姨在我的手臂上涂了一些酒精。正當護士準備給我打針時，我抓起我的手臂就咬了起來，希望能減輕一點疼痛。腦子里不停地回想著地震時的“豬堅強”，一只豬在廢墟里被埋了36天，還堅強地活著。而我面對小小的打針，還沒有勇氣實在是太懦弱了。于是我一咬牙，就挺了過去。
護士阿姨對我說：“針已經打完了，你可以走了。”我愣了一下說：“啊?我沒有一點感覺啊!”
通過這次打針，我學會了堅強!
點評評語：這是一篇優秀的敘事文章，小作者詳細地描寫了打針的過程，語言生動形象，描述詳細具體，可見小作者是一個生活的有心人。打針雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色。
我學會了帶評語（通用24篇）篇十六
生活就像一場游戲，在這個游戲當中必須要過許多關卡，才能取得勝利，小學，初中，高中，大學以及到工作等等，這些都是人生必不可少的過程。如果在某一個關卡中放棄了，那么你就很可能失敗。在過關的同時，你也就學到許多東西。就是在小學這個關卡當中，我學會了寬容。
這件事發生在我上小學四年級的時候。我和同學張彬一向是要好的朋友，放學時一齊回家，有困難時互相幫忙。可是就在四年級的時候，矛盾出現了：
那一天，天空陰沉沉的，大樹弓著腰，小草打著哈欠，花兒也收起了那張笑臉，連太陽公公都變得無精打采。放學了，我和張彬肩并肩地走著，談天說笑，可是過了一會兒，我們因為一點小事吵了起來。開始是你一句，我一句，然后是你碰我一下，我碰你一下，最終是你一拳，我一拳打了起來。最終，都憤怒地回了家。
寬容是一種美德，能讓人的心靈變得更美；寬容是一味良藥，它能使人的心靈更加健康。如果人與人之間都能互相寬容，會使我們更團結、友愛，社會更和諧，生活更完美！
我學會了帶評語（通用24篇）篇十七
陽光明媚的大地，微風輕輕吹過我的耳畔，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。花兒美麗的開著，我的心也像花兒一樣美好。
今天，我高高興興的跟爺爺來到廣場。我非常羨慕爺爺騎自行車的樣子，于是，我再三央求爺爺教我騎自行車，爺爺非常爽快地答應了。我迫不及待地爬上了車，可是，才剛剛開始騎還沒一分鐘的時候，我“撲通”一下摔了個“狗啃泥”，我痛的哇哇大叫。爺爺馬上跑了過來，把我扶了起來。我嘟著小嘴，對爺爺說：“爺爺，我不想學了。摔倒太痛了。”爺爺對我說：“不行，既然你選擇了要學騎自行車，就不能半途而廢，失敗是成功之母!”
我聽了爺爺的話，又重新鼓足了勇氣，繼續學騎自行車。“慢慢來，很好，就這樣……”爺爺的聲音流進了我的心里，使我的心像吃了定心丸一樣，我變得踏實、勇敢起來。在爺爺的鼓勵下，我騎得越來越遠了，不過，我一高興，又摔倒了。我馬上爬了起來，重新上了車。我對爺爺喊：“今天我要騎自行車回家，不是坐自行車回家。”爺爺說：“可以。”
一次學騎自行車的經歷，讓我明白了一個道理：做什么事都不能半途而廢。
批改評語：這篇敘事的文章，小作者詳細地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的過程中能夠克服困難，堅持把衣服洗完，小作者這種做事小作者詳細敘述了自己學騎自行車的經過，再現了小作者學騎自行車車時戰勝困難的過程，讓我們看到了一個肯堅持到底的孩子。文章結構完整，重點突出，是一篇較好的作文。
我學會了帶評語（通用24篇）篇十八
如果說友誼是一座莊嚴的城堡，此時如果說友誼是一棵蒼茂的大樹，如果說友誼是一只飛翔的海鳥。那么，寬容就是那高大的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有寬容，生命的動力便蕩然無存；多少笑聲都是寬容喚起的，多少眼淚都是寬容擦干的，此時學會寬容別人，就是學會善待自己。
以前我的脾氣很不好，只要自己的情緒不好，就會對別人大聲吼叫，比如，我穿著新鞋去上學，做操時被人踩了一腳，他連忙向我道歉，我想：道歉有什么用啊，又不能擦掉我鞋上的污漬。所以我沒有理解他的道歉，反而一個勁兒的責怪他，從那以后，他看我的眼神都是充滿愧疚的。
我學會了帶評語（通用24篇）篇十九
星期天，只見我東顛西跑，口中念念有詞，不知道的人還以為我是個“神經病”患者。
“你不要尿了，我的`床都被你尿濕了，尿布去哪兒了？你褲子都尿濕了，你以后尿尿的時候能哭或叫一聲，通知我一下好不好？”只見我對妹妹大吼大叫。
我的妹妹很可愛，才八個月，已會嘟囔著叫爸爸、媽媽、姐姐了。但是看孩子這活可不容易，媽媽一旦有事，我就得照看小妹妹，這不，我又上崗了。“你不哭啊！姐姐給小饅頭吃，喝點水，來尿尿。”妹妹把尿全尿到了我的褲子上了。媽媽回來了教我怎樣照看妹妹，我每次都按著媽媽的話去做，但是我每次都以失敗而告終。但我沒有灰心，而是盡最大努力去做，經過許多次的磨練，我終于成功了。我把這個喜訊告訴媽媽時，媽媽也笑了。
通過帶小妹妹，我明白了一個道理：不經歷風雨，怎能見彩虹？
我學會了帶評語（通用24篇）篇二十
《關愛生命，健康成長》這本書里，我喜歡的故事很多很多，其中我最喜歡的是第四章第三課：做個意志堅強的人。
我喜歡《挖井》和《為最后一名鼓掌》這兩則，大家知道為什么嗎?因為這兩則故事告訴了大家做人要意志堅強，做事要堅持到最后。球王貝利說得真好“有了堅強的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。”不錯，人只要了堅強的意志就不僅給腳添了一雙翅膀，身體、手、五官……都添了一雙翅膀。讀了這兩則故事后，我真想問大家為什么老農挖不出水呢?如果是你，你會怎么做?為什么全場的觀眾都為那名跑在最后的運動員鼓掌?你認為那位長跑運動員這樣做值得嗎?我覺得做人要清醒地認識到，在成長的路上不可能是一帆風順的，隨時都可能遇到各種各樣的困難。這時候，除了對自己要有信心外，堅強的意志顯得多么重要。
就像我今天晨跑一樣，我在路上覺得自己很想吐，全身無力，我想還是停下來休息吧!可是我沒有停下來，還是和平常一樣地跑。跑著跑著我更想吐了。可是我不停地對自己說：“我絕不能停下，不能放棄，要堅持到底!”終于，我到達了終點，我戰勝了自己!我相信，今后，不管在學習上或者生活上，都沒有困難能嚇倒我，因為我要向困難挑戰。我絕不會輕易向困難低頭，我要做一個意志堅強的人。
做一個人，首先要學會意志堅強!
批改評語：這篇敘事的文章，小作者詳細地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的過程中能夠克服困難，堅持把衣服洗完，小作者這種做事習作引用了《關愛生命，健康成長》這本書中《挖井》和《為最后一名鼓掌》的故事，結合自己晨跑的過程進行了闡述，提出了做人要意志堅強，做事要堅持到最后的觀點。
我學會了帶評語（通用24篇）篇二十一
三八婦女節到了，我跟著媽媽來到了華聯超市。
在媽媽買大米的時候，我決定一個人去買一些食品。食品的口味很多，有起士味的、巧克力味的、奶油味的......我把每種口味的都拿了一些，就去付錢了。阿姨說：“一樣價錢的食品才能放在一起稱重，然后才能付錢。”我拿了一些口袋，將自己喜歡的食品按價格分裝起來，又去找阿姨稱重了。
吃到自己買來的東西，我感到很快樂!
【評語】這是一篇敘事寫人的散文，記敘了“我學會買東西”的經歷，流露出“我”快樂的心情。人物形象突出，活靈活現，敘事條理，娓娓道來。只是文章內容太少，缺乏深意。
我學會了帶評語（通用24篇）篇二十二
在生活中處處有藝術，每一個人都會有一技之長，而美術就是我比較得意的一門，而畫畫也是我最擅長的也是最喜歡的。
我是從小喜歡畫畫，小時候見到大哥哥大姐姐畫的畫栩栩如生，十分的好看，那時候我就在心里面下定決心一點要畫畫，要畫得比大哥哥大姐姐畫的還好看。所以我就開始學畫畫了，后來連墻上，冰箱上都有我的“杰作“。
第二天早上醒來的時候我已經躺在了溫暖的被窩里，原來是因為做完以后太晚了就睡著了，是媽媽把我抱進來的。我把手抄報帶到了學校，大家都稱贊不已，老師把他貼在了墻上，我，更愛畫畫。
批改評語：這篇講述“我學畫畫”的文章，字字用心，句句含情，描寫生動，如“有條條用鉛筆勾出來的線條躺在這張潔白的紙上”。情感真摯，情中含理，耐人尋味，引人深思。
我學會了帶評語（通用24篇）篇二十三
1.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
3.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
4.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
5.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
6.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
7.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
8.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
10.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
我學會了帶評語（通用24篇）篇二十四
去青海玩的時候，我看見了嬸嬸，嬸嬸帶了一個小弟弟。小弟弟的名字叫土豆，他很喜歡吃糖。
看，這就是我可愛的弟弟。
他特別可愛，臉圓圓的，肉嘟嘟的，超可愛！
可是，他好能吃啊！嬸嬸帶這個小弟弟出去玩，真的很累！
去爬鳴沙山的時候，他每分鐘都在吃糖，如果不帶糖，土豆會不會吵死了呢？
還有一天，他已經在酒店吃了很多零食了，還要吃，嬸嬸生氣了，我跟嬸嬸說：“我帶土豆出去玩吧！”
我帶土豆去了七彩丹霞廣場。我們看見了噴泉、大鼓等等，聽說還有篝火晚會，可惜沒有人在那里吃東西，他們就不表演了，我們也就沒看成了。
咦，土豆好像忘記了吃零食了，成功了！
弟弟還有一個特點，就是很會跑，不注意安全。在二郎劍景區的時候，嬸嬸一個人拍照去了，弟弟就在水邊玩，很危險，我馬上去跟弟弟說：“我們去玩沙子，好嗎？”弟弟點了點頭，就跟我一起去玩了，再也不會亂跑了。