優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望可以給大家一些靈感。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇一
每當(dāng)我想起那次奇妙的經(jīng)歷，我仍然處于震驚的狀態(tài)。回想起來(lái)，心里還是有一絲焦慮。
這就是我四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。早上陽(yáng)光明媚。我滿懷春風(fēng)地走到學(xué)校，手里拿著媽媽給我的零用錢，準(zhǔn)備吃早飯。不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了校門口，正準(zhǔn)備進(jìn)去，突然聽到身后有一個(gè)聲音:“小妹妹，等一下。”當(dāng)我慢慢地回頭看時(shí)，我看到一個(gè)更高更壯的哥哥在叫我。“姐姐，我是六(1)班的學(xué)生，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校。你借我?guī)讐K錢，過(guò)幾天就還。”哥哥和藹地說(shuō)。
我正要付錢呢。我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭。我的同學(xué)和老師告訴我，最近有很多高年級(jí)學(xué)生為了錢欺騙了他們的小同學(xué)。我的心突然慌了，這時(shí)好心的哥哥突然變了臉色，大聲罵我:“哼，快付錢！如果你不交，我就不讓你回家。”
我環(huán)顧四周，一個(gè)人也沒(méi)有。我的腦子一片空白，我不知道該怎么辦，眼淚在眼眶里情不自禁地轉(zhuǎn)著，心里不停地想著該怎么辦呢？我的腳在發(fā)抖，站不直。突然他大叫起來(lái)，兇狠地盯著我。但我沒(méi)有害怕，而是平靜下來(lái)。就在這次危機(jī)中，我突然想到了一個(gè)好主意。
“快點(diǎn)！”他說(shuō)惡。我會(huì)記住他的外貌，后來(lái)我想我會(huì)告訴成年人，最后我鼓起勇氣說(shuō):“我沒(méi)有錢，我的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，幾分鐘后，我的父母已經(jīng)去工作，你去我家拿錢！”出乎意料的是，他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我嚇壞了。恐怕他以后會(huì)想出一些鬼主意。如果他不相信我，他會(huì)很痛苦的。就在這時(shí)，老師來(lái)了，我如釋重負(fù)，像一支箭向老師的方向飛去。兇狠的哥哥見老師乖極了，就走開了。
這讓我深深地感到，只有一個(gè)冷靜和清晰的頭腦，我才能保護(hù)自己。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇二
在生活中，我們不可能總是一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，而在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)。所謂的自我保護(hù)就是在自身受到危險(xiǎn)時(shí)采取有效的保護(hù)措施保證自己的安全。
最近我看了一個(gè)火災(zāi)逃生片，讓我心頭為之一震。那是一件真實(shí)的事情，有位小姑娘，利用自己的智慧，進(jìn)行了自我保護(hù)。
有一天，這位小姑娘一家三口和另一個(gè)家庭一起到飯店去吃飯。突然，聽到有人喊：“著火啦!著火啦!”正在二樓就餐的她們想從樓梯跑出去，可是樓梯上黑煙彌漫，熊熊大火馬上要蔓延過(guò)來(lái)，已經(jīng)跑不出去了。幾位大人驚慌失措，不知如何是好。
這時(shí)，小姑娘想起她看過(guò)一本書，這本書就是介紹遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣逃生的內(nèi)容。她對(duì)大家說(shuō)：“你們別慌，我有辦法!咱們用桌布結(jié)成長(zhǎng)繩子，綁在桌子腿上，然后一個(gè)個(gè)下去。”大人們開始照她說(shuō)的去做。最后，兩家的大人小孩都逃了出去，沒(méi)有人受傷。后來(lái)，消防隊(duì)員說(shuō)，這個(gè)酒店只有這一個(gè)房間的人逃出來(lái)了。
我想說(shuō)，那位小姑娘真聰明，可以把自己在書上看到的知識(shí)在實(shí)際生活中運(yùn)用，她不僅救了自己，還救了父母和另外一家人，真了不起!如果她不會(huì)自我保護(hù)，那她和另外五個(gè)人都要葬身火海了。我要向這位小姑娘學(xué)習(xí)，也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇三
在生活中，我們都會(huì)遇到一些危險(xiǎn)和災(zāi)難，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了自我保護(hù)，才能把我們遇到的危險(xiǎn)和災(zāi)難統(tǒng)統(tǒng)打敗。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽都去上班了，突然說(shuō)有事不能回家，只能過(guò)一段時(shí)間才能回家。“叮咚”有客人來(lái)了，通過(guò)貓眼觀察，這個(gè)人男人我都不認(rèn)識(shí)，馬上把門鎖住，就問(wèn)：“你是哪位?為什么要到我家來(lái)。”聽了我的話，他立刻回答道：“我是你爸爸的同事，你爸爸說(shuō)有個(gè)文件落在家里，忘拿了，就讓我把文件拿給他。”聽了這話，心想：爸爸做事從不丟三落四，為什么今天會(huì)把文件落在家里。我心里越想越不安，就想了個(gè)法子，鎮(zhèn)定下來(lái)。對(duì)她說(shuō)：“叔叔，你騙人，我爸爸現(xiàn)在在家里睡覺(jué)，怎么會(huì)把文件落在家里，都沒(méi)有去上班。”聽了這話，那位陌生人驚慌失措的往馬路上跑。后來(lái)我立刻打了個(gè)電話給爸爸，把這件事情從頭到尾都告訴了爸爸，最后對(duì)爸爸說(shuō)了一句：“第一次自我保護(hù)，我成功了!”
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：在生活中，我們遇到的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難來(lái)臨時(shí)，不能先慌了手腳，而要鎮(zhèn)定下來(lái)，自我保護(hù)。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇四
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，我們要做環(huán)境的主人。生活中少不了坎坷，但我們不能迷失生活的方向。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和媽媽來(lái)到新華書店買書。
當(dāng)走到大門口時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“哎，媽媽，你不是想看有關(guān)炒菜的書嗎？你去看你自己喜歡看的書吧，不用陪我了，我在三樓看書。”媽媽聽后，說(shuō)：“那好吧，婧芳，那你自己要小心一點(diǎn)兒。”
當(dāng)我來(lái)到三樓，走到作文書那兒，拿起了一本《冰心作文選》看了起來(lái)。
我一句話都還沒(méi)有看完，站在我旁邊的叔叔笑瞇瞇地說(shuō)：“咦？你不是婧芳嗎？怎么一個(gè)人來(lái)看書了，家里沒(méi)有人來(lái)陪你嗎？”
我聽后，反問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？我怎么不認(rèn)識(shí)你？”叔叔聽后，哈哈大笑，說(shuō)：“婧芳啊，我是你爸爸的朋友，你出生一兩個(gè)月的時(shí)候，我都還抱過(guò)你呢！這么幾年過(guò)去了，你竟然跟小時(shí)候一樣，瘦瘦的。走，帶我上你家去看看。”
所以，我猜想，這人，一定是剛才我和媽媽說(shuō)話的時(shí)候他聽見了我的名字，一定是一個(gè)大騙子！
于是，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)叔叔說(shuō)：“哦，原來(lái)是我爸爸的朋友啊。叔叔好，等會(huì)兒爸爸來(lái)接我們，跟我們一起去吧！
這個(gè)騙子聽了之后，完全像變了一個(gè)人似的，匆匆地對(duì)我說(shuō)：“我還有事，下一次再來(lái)你家吧。”說(shuō)完，便匆匆地離開了。
看來(lái)這個(gè)人真的是騙子呀！
這件事告訴我：我們不能輕易相信陌生人的話，自己要有正確的思維判斷，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人作斗爭(zhēng)，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。
有時(shí)候，就想，如果人與人之間無(wú)從有傷害，那也就無(wú)所謂保護(hù)，我以為，在一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人面前，是沒(méi)有人會(huì)對(duì)他撒謊，在一個(gè)善良的孩子面前，也不會(huì)有人對(duì)他不善良，在一顆真心面前，誰(shuí)也不會(huì)是虛偽的臉。
小時(shí)候，總是想，長(zhǎng)大了要這樣，長(zhǎng)大了要那樣，可是，在雨季的背后，我們?cè)陔[隱作痛中成長(zhǎng)著。看到了不是每一個(gè)老師都如我所想的善良，也不是每一個(gè)同學(xué)都是同我所愿的友好，當(dāng)我被生活殘忍地打了一個(gè)巴掌，那個(gè)從小到大受著寵愛(ài)，做著榜樣的孩子，一下子沒(méi)有了成長(zhǎng)的方向，一下子真的受了傷。我以為，只要我對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好；我以為人之初性本善，我以為人與人不求回報(bào)，但求不傷，我因?yàn)槲覟槿巳耍巳藶槲遥晃乙詾槊總€(gè)人都是愛(ài)的天堂，每個(gè)人都是天使的模樣，有著天使的善良。
從小到大，太少和旁人叫罵，打鬧，父母老師的話就是圣旨，從來(lái)認(rèn)真去做，同學(xué)的請(qǐng)求就是信任，我不懂得拒絕。母親教會(huì)了我忍讓，寬容，教會(huì)我要對(duì)身邊的大家善良；老師教會(huì)我付出，在付出與奉獻(xiàn)中收獲快樂(lè)，完善自我。可是，為什么，漸漸的，受傷的時(shí)候越來(lái)越多。
最近的事情，讓我想了很多。關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于付出，關(guān)于社會(huì)，關(guān)于人情世故。知道了世界不是我想的那樣完美，社會(huì)不是我想的那樣簡(jiǎn)單。幼稚的我在成長(zhǎng)的路口，默數(shù)。當(dāng)我的單純成為別人恥笑的理由，當(dāng)我受傷了還是不相信他們是故意的時(shí)候。現(xiàn)在，我只是覺(jué)得，我們每個(gè)人做每件事情都有自己的理由，我會(huì)學(xué)著尊重，理解，成全每個(gè)人不管合理與否的理由，不管我會(huì)受傷不，不管你善良不。
不是因?yàn)槟銈兲珰埲蹋皇且驗(yàn)槲易约哼€不夠堅(jiān)強(qiáng)。在風(fēng)軟花輕的季節(jié)里，我選擇安靜地祭奠念，我那逝去的友誼。我知道，友情的國(guó)度，沒(méi)有真正的沉默，只有永遠(yuǎn)的祝福，愿我所有同我有緣無(wú)份的朋友，擁有真正屬于自己的快樂(lè)和幸福！正如姐姐說(shuō)過(guò)，沉默也許才是一種祝福，我會(huì)為你們祝福。
也許因?yàn)榱?xí)慣了被父母老師的保護(hù)，所以才學(xué)不會(huì)自我保護(hù)。
媽媽，小孩子會(huì)好好的，
貝貝，笨笨會(huì)長(zhǎng)大的，
謝謝你們，小朋友會(huì)加油的'！！
我會(huì)在傷痛中蛻變，學(xué)著將自己調(diào)回現(xiàn)實(shí)的距離，
學(xué)會(huì)接受在成長(zhǎng)中的痛苦。
學(xué)著自己照顧自己少生病，學(xué)著自己保護(hù)自己少受傷。
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里。受到家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！每個(gè)人只有一次生命，生命如此美麗，又如此脆弱，我們要珍惜生命。
人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷，會(huì)遇到許多危險(xiǎn)，比如：遇到火災(zāi)時(shí)要怎么辦？火災(zāi)時(shí)，千瓦們不要慌亂，要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延時(shí)，切勿試圖撲火，應(yīng)立即逃離火場(chǎng)，撥打火警電話，通知消防隊(duì)救火。
再比如：遇到勒索時(shí)，我們首先要冷靜應(yīng)對(duì)，不要慌張，把身上的錢交給對(duì)方，滿足對(duì)方的要求，記下那個(gè)人的外貌特征，想辦法逃離現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)自己的生命，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。事后再報(bào)警，讓警察把壞人逮住。不要讓他們?cè)谖：ζ渌恕？傊龅嚼账魇菓?yīng)該沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，以自己的生命安全為第一，不要多考慮其他事，這樣才不會(huì)對(duì)自己造成傷害。舉了兩個(gè)例子，我也不再費(fèi)話了，向大家說(shuō)幾點(diǎn)小學(xué)生自我保護(hù)法吧！
1、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險(xiǎn)。
2、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能擅自游泳。
3、若遇閃電打雷，刮臺(tái)風(fēng)，要盡量避開大樹和危險(xiǎn)建筑物。
4、自行參加社會(huì)活動(dòng)，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。
5、不在公共場(chǎng)所、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀他人放鞭炮。
安全i衛(wèi)著我們的生命，因?yàn)槲覀冎荒軗碛幸淮紊晕覀円湎Ｗo(hù)自己的生命！
今天吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽出去辦事，我一個(gè)人在家里做作業(yè)。忽然，門鈴響了，我問(wèn)道：“是誰(shuí)呀？”陌生人說(shuō)：“我是你爸爸的同事，想和你爸爸談天。”我說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你，要不這樣，我給爸爸打個(gè)電話，你在外面等一等，也許我爸爸很快就會(huì)回來(lái)的。”陌生人聽了說(shuō)：“好吧，我先走了，過(guò)一會(huì)兒我再來(lái)。”
爸爸后來(lái)聽了這件事非常高興，說(shuō)我是個(gè)大小孩，會(huì)保護(hù)自己了。小朋友們，我們以后一定要做一個(gè)善于自我保護(hù)的好孩子。
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前。“嗯，放學(xué)了。我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)“我”說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人“我沒(méi)見過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。我心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”“我”急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了。”陌生人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f(shuō)道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。我笑嘻嘻地對(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開了“我對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，
正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
在社會(huì)上，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，來(lái)聽聽我自我保護(hù)的故事吧！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，一條條柏油路，高速公路，高架橋，一輛輛奔馳的汽車……這些，為我們帶來(lái)方便，可也帶來(lái)了血淋淋的一幕。
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。交通法規(guī)也好，行為規(guī)范也好，其實(shí)都是維持秩序的保障，都是為了讓我們生活更方便的。人人守規(guī)矩，人人得自由，道理誰(shuí)都懂，做到有點(diǎn)難。但是，大家要明白，走路不闖紅燈，意味著什么。
走路不闖紅燈，幸福自己和家人。走路不闖紅燈，最大的受益人是我們自己。闖紅燈，就不可避免的增加慘劇發(fā)生的幾率，這是毋庸置疑的，一旦發(fā)生，那將是人間慘劇。紅燈，堅(jiān)決不能闖；綠燈，也要謹(jǐn)慎通行！因?yàn)榻煌ㄊ鹿实陌l(fā)生，無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，結(jié)果都得自己承擔(dān)。安全大于天，安全是幸福的基礎(chǔ)，而安全責(zé)任，只有自己為自己負(fù)責(zé)，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)即使錯(cuò)在別人，給再多賠付，對(duì)家人而言都是災(zāi)難！
據(jù)了解，年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起，比上年下降15。9%。自20以來(lái)，道路交通事故死亡人數(shù)首次回落到9萬(wàn)人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9。4%。
據(jù)公安部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是1991年以來(lái)的歷史最低點(diǎn)，造成558人死亡，比20下降30。9%。2006年發(fā)生的道路交通事故中，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`法違規(guī)導(dǎo)致死亡人數(shù)明顯下降。共造成76350人死亡，下降16。2%。其中，因超速行駛、疲勞駕駛、酒后駕駛導(dǎo)致死亡人數(shù)分別下降26。3%、25。6%和21%。此外，小型客車、重型貨車事故導(dǎo)致死亡人數(shù)也分別有所下降。
“高高興興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國(guó)的花朵，社會(huì)主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。在交通日益繁忙，生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通規(guī)則更是刻不容緩，這樣才為我們前進(jìn)的路上了護(hù)欄。遵守交通法規(guī)，人人有責(zé)。人人遵守交通規(guī)則，，社會(huì)安定。中學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，珍視生命，才能保證好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的在盡情享受青春的歡樂(lè)時(shí)，也不要忘了，愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇五
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞，才能爭(zhēng)奇斗艷;樹木只有頑強(qiáng)不息，才能茁壯成長(zhǎng)......然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能叩響彼岸成功的大門。
當(dāng)我翻開成長(zhǎng)記錄冊(cè)時(shí)，不由得停留在了那一頁(yè)……。
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前。“嗯，放學(xué)了。”“我”隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對(duì)“我”說(shuō)。“我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說(shuō)完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”心里在想，這個(gè)人“我”沒(méi)見過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。“我”靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對(duì)!對(duì)!你爸爸開車出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”“我”心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦?平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦?他手里的糖肯定有問(wèn)題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎?”“我”急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了。”陌生人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f(shuō)道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧!”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的，才能學(xué)會(huì)生存。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇六
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多清單，我從網(wǎng)上、電視上、報(bào)紙上看到，因?yàn)椴豢紤]腿抽筋的問(wèn)題，去游泳，差點(diǎn)喪命。一個(gè)女孩剛學(xué)會(huì)游泳。當(dāng)她的父母不在家時(shí)，她偷偷溜出房子，和她的朋友約好去池塘游泳。在池塘里，有很多人游泳，但是她和她的好朋友沒(méi)有考慮她的腿和腳會(huì)抽筋和其他問(wèn)題，所以她跑到水里去游泳，當(dāng)小女孩有一個(gè)時(shí)刻，突然，感覺(jué)沒(méi)有力量，和游泳越來(lái)越費(fèi)力。開完會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)自己抽筋了。她的身體慢慢地下沉。匆忙中，她喊道:“救命，救命！”當(dāng)她在池塘里的同伴們聽到這個(gè)消息時(shí)，他們趕緊去找一個(gè)成年人，把她從池塘里救了出來(lái)。
因此，在我們的生活中，如果我們想要保護(hù)自己，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)習(xí)教訓(xùn)并考慮后果。
在我們的生活中，也有一些“誘餌”來(lái)引誘“魚”事件。還有一個(gè)例子，一個(gè)小女孩在放學(xué)回家的路上，一個(gè)男人堅(jiān)持說(shuō)他是他父親的同事。小女孩很快就發(fā)現(xiàn)那個(gè)陌生人不是他父親的同事。當(dāng)一個(gè)男人給他糖果時(shí)，小女孩也巧妙地拒絕吃糖果，理由是她不喜歡。最后，他騙男人買香煙，制造了一個(gè)自我保護(hù)的騙局。
從中，我學(xué)到了一些自我保護(hù)的方法:當(dāng)面對(duì)壞人的時(shí)候，我們應(yīng)該保持冷靜，不要吃陌生人給的食物，用智慧來(lái)對(duì)付壞人，從而達(dá)到自我保護(hù)的目的。
在我們的生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜。通過(guò)我們的生活常識(shí)，我們應(yīng)該用我們的智慧來(lái)對(duì)抗他們的壞人，遠(yuǎn)離我們自己的危險(xiǎn)。必要時(shí)，要把自己的利益提升到最高層次，把傷害降到最低層次，達(dá)到自我保護(hù)的程度。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇七
小明想：如果開門，可能我會(huì)有危險(xiǎn)，萬(wàn)一是真的，我不開門又不對(duì)。正在小明左右為難的`時(shí)候，他想起了媽媽的話：“遇到陌生人不能輕易開門”。他想了想說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開門，要不我現(xiàn)在給爸爸打電話，叫他快點(diǎn)回來(lái)，你等會(huì)兒吧，他馬上就會(huì)回來(lái)。”叔叔說(shuō)：“好吧，我在這里等你爸爸回來(lái)再說(shuō)吧。”
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。他請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)，給他倒茶，上水果。客人對(duì)我說(shuō)：“你做的真好！你學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。”
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初中自我保護(hù)（精選15篇）篇八
生活中，每個(gè)人都將有隱私。浙西隱私都是我們所不讓其他人知道的。隱私如果讓他人知道了，感覺(jué)自己像個(gè)透明人，感覺(jué)自己什么都做不好!那樣的人群，我們將無(wú)法干自己想要做的事情。那還要怎么辦?成為了一個(gè)透明人。將沒(méi)有了隱私。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)保護(hù)隱私安全。危險(xiǎn)都離我們而去。相信，我們將會(huì)變得更好!擁有了，我將會(huì)更加的幸福。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)好自己，才是最重要的!保護(hù)好自己，擁有所擁有的!
保護(hù)自己。
大千世界中，我們無(wú)法知道人的好壞。人的好換往往是不表現(xiàn)在臉上的。也許有些人你看著挺好的，但內(nèi)心卻很壞。我們的分辨能力有限，長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)只看表面就確定一個(gè)人。往往總會(huì)上當(dāng)受騙。我們搞不懂他們的內(nèi)心，更搞不懂他們?cè)谙胧裁?干什么?所以，遇到陌生人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不要只看表面。因?yàn)槲覀兛偸潜槐砻嫠曰螅T惑。為了安全起見，我們不會(huì)相信任何的人。因?yàn)槲覀儾⒉涣私猓覀円餐瑯拥牟恍枇私狻W(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)照顧好自己。因?yàn)樽约簩⑹仟?dú)一無(wú)二的。無(wú)人所代替。為了自己的安全，警惕心一定要有的!
防止上當(dāng)。
現(xiàn)今社會(huì)，有些人為了錢什么都能干出來(lái)。但現(xiàn)今生活中，好的人還是有好多的。好心人還是有好多。如果世界上壞人多，那這個(gè)世界將會(huì)如何?這個(gè)社會(huì)都失去了愛(ài)心，世界將會(huì)是一片黑暗。這樣的世界將不再屬于我們，同樣的，我們也不希望這樣的事情所發(fā)生。只想要一個(gè)有愛(ài)心的世界。人人能夠和平相處，坦然面對(duì)。生活中要有警惕之心，為了安全，防止上當(dāng)。做好自己，保護(hù)自己。這樣，我們才是最安全的!意識(shí)增強(qiáng)，防止上當(dāng)!
現(xiàn)今社會(huì)，不要輕易的相信任何人，因?yàn)樗麄兌际怯心康模目拷覀儭W(xué)會(huì)愛(ài)自己保護(hù)起來(lái)，唯有這樣，我們才會(huì)更好地成長(zhǎng)，才會(huì)更好的成熟!防止上當(dāng)，做好現(xiàn)在，只有這樣，我們才會(huì)更加的優(yōu)秀!更加的成熟!自我保護(hù)，保護(hù)自己!
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇九
幼兒的自我保護(hù)能力是幼兒正確地認(rèn)識(shí)自身和周圍環(huán)境，避免或消除自身受到傷害的積極行為，它體現(xiàn)了幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、反應(yīng)能力、主動(dòng)行為能力等。怎樣來(lái)提高幼兒的自我保護(hù)能力呢？老師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒身心健康得到保障，防止意外事故的發(fā)生。
【走丟了怎么辦】。
在經(jīng)濟(jì)水平越來(lái)越發(fā)達(dá)的'時(shí)代，父母都會(huì)想法設(shè)法的為幼兒提供的物質(zhì)條件，那么人們正好利用了這一點(diǎn)，將孩子們可以游樂(lè)的設(shè)施做的更加完善，所以孩子們避免不了去到人聚集的地方，那么人太多當(dāng)然也面臨著隨時(shí)都會(huì)走丟的情況，為此我們會(huì)給孩子們帶來(lái)這一方面的知識(shí)。希望幼兒可以通過(guò)老師的引導(dǎo)，知道在以后自己走丟的時(shí)候正確的尋求幫助。
【上下樓梯注意安全】。
上下樓梯是我們?cè)谏钪泻艹Ｒ姷氖虑椋葬槍?duì)小班的幼兒腿腳還不是很靈活的情況下，我們讓幼兒學(xué)會(huì)一手抓扶手，一手叉腰，這樣的方法即能讓幼兒在上下樓梯時(shí)能夠得到一個(gè)支撐點(diǎn)又能防止幼兒用另外一只手去推搡其他幼兒，造成不必要的傷害，培養(yǎng)幼兒上下樓時(shí)的安全意識(shí)。
【不攀爬危險(xiǎn)物】。
每位幼兒都有一顆好奇心，對(duì)于一些比較高的事物都充滿好奇心，所以我們?yōu)榱俗層變褐离S便攀爬危險(xiǎn)物的傷害，特意為幼兒普及了關(guān)于這方面的知識(shí)，告訴幼兒這樣做會(huì)受到傷害，讓幼兒明白這樣做的壞處，從中讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
【危險(xiǎn)的小彈珠】。
在生活中有很多好看又好玩的小珠子、小扣子、硬幣等等都會(huì)引起幼兒的好奇心，那么我們這時(shí)候就應(yīng)該告訴孩子們這些東西雖然好看，但是也存在一定的危險(xiǎn)，切記不能將這些東西放入自己的鼻子、耳朵、嘴巴里等等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
【緊急電話的用途】。
生活水平的提高，孩子們從小就對(duì)手機(jī)這一類熟知，雖然手機(jī)好玩，但是我們也要學(xué)會(huì)將手機(jī)用的恰到好處，比如我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候如何自救，發(fā)生不同的事情都會(huì)用到不同的電話。比如有壞人的時(shí)候就要撥打110；生病了要撥打120；火災(zāi)時(shí)使用119等等，所以我們讓幼兒體會(huì)手機(jī)帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)，也要讓寶貝們知道緊急電話的用途，即能保護(hù)自己，又能在緊急時(shí)刻幫助他人。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇十
在世界文學(xué)文庫(kù)中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根獵槍在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長(zhǎng)達(dá)28年之久！他躲過(guò)了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過(guò)命運(yùn)的不公平，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的“莊園”，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒(méi)有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過(guò)了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌鳎煤婵镜姆椒ㄖ谱髁嗣姘∷诨膷u上度過(guò)的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽了一定會(huì)覺(jué)得匪夷所思。可是，請(qǐng)聽我說(shuō)：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來(lái)，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會(huì)在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過(guò)在那樣荒無(wú)人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎？你試過(guò)在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒(méi)有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國(guó)著名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀整篇小說(shuō)，我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以自慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)生存，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要和刻不容緩。且不說(shuō)孤身一人置身孤島，單是將來(lái)走入社會(huì)，這一學(xué)問(wèn)便是必不可少的。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得如何面對(duì)校園暴力；
2、從反面教育學(xué)生認(rèn)識(shí)暴力的危害、遠(yuǎn)離暴力。
3、從正面教育學(xué)生如何保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：如何面對(duì)校園暴力，如何增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)的方法。
教學(xué)方法：案例分析法，啟發(fā)歸納法，討論法。
教學(xué)程序：
（一）教學(xué)導(dǎo)入。
在非洲大草原上，一只剛剛出生的小角馬正努力地要站起來(lái)，雖然它一次次地失敗，但是不到五分鐘，它就能做小跑了，不到十分鐘，它就能跑得幾乎和它的媽媽一樣的快。正常情況下，一般的肉食動(dòng)物追不上它。而那些體質(zhì)弱的小角馬，往往會(huì)成為獅子、豹子的口中餐。
對(duì)此，同學(xué)們一定有所感悟：我們要健康成長(zhǎng)，光靠父母、老師的保護(hù)是不夠的，自已還必須具有自我保護(hù)的能力。我們青少年就像一株株茁壯成長(zhǎng)的幼苗，要成為國(guó)家的棟梁之才，必須增強(qiáng)自身的各種本領(lǐng)。
（二）內(nèi)容展開。
案例:。
案例:一群少年虐待一個(gè)少年的調(diào)查。
面對(duì)校園暴力，他們?yōu)槭裁幢３殖聊?/p>
以暴制暴的循環(huán)。
二、學(xué)會(huì)健康的情感。
四、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)其中的某一方面展開討論，以求完善）。
下面就是您應(yīng)該向孩子描述的4種情況，并且每種情況都附有應(yīng)該如何應(yīng)變的建議:。
1、你獨(dú)自在家，門鈴響了，你從門上的窺視鏡中看到一個(gè)陌生人。
2、當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成年人在你后面跟著你。
3、夜間，家里的人都已入睡。突然你發(fā)現(xiàn)家里失火了。
4、你和朋友水邊玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不會(huì)游泳。你切莫跳入水中企圖救他，除非你受過(guò)專門的救生訓(xùn)練，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅(jiān)持不住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根樹枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的朋友抓住樹枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。切記！你必須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇十二
1、知識(shí)與能力：
提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。
2、過(guò)程與方法：
本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合。
本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力：第一、要依法自律；第二、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育；第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí)，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來(lái)，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪校龅降囊恍阑蛞蓡?wèn)，讓學(xué)生展開討論，進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì)。
提問(wèn)：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？
歸納：——介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
下面看一個(gè)案例：
“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”。
討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？
歸納：——未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來(lái)就來(lái)講：
討論二：題目——未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？
要求：（1）學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論；
（2）時(shí)間為15分鐘；
（3）每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái)；
（4）其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見。
討論過(guò)程（略）。
最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。
下課之前，教師布置關(guān)于正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育”辯論會(huì)的工作。
教學(xué)手段：
1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。
3、?條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展多種方式的教學(xué)。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇十三
自我保護(hù)是一個(gè)人必須要學(xué)會(huì)的。不會(huì)自我保護(hù)，等于身邊沒(méi)有了替你阻擋危險(xiǎn)的“保護(hù)傘”，等于沒(méi)有了安全感。所以，一個(gè)人，特別是像我們這個(gè)年紀(jì)的青少年，一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面，請(qǐng)看我學(xué)會(huì)自我保護(hù)的歷程吧。
記得那是我七歲時(shí)的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點(diǎn)的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。自從第一眼看到這個(gè)花叢起，我就不停地尋思著怎樣才能說(shuō)服爸爸媽媽去那里玩兒。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了——我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來(lái)到了花叢里。
花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時(shí)，我一點(diǎn)兒也不知道危險(xiǎn)正向我步步逼來(lái)。
也許是我賞花時(shí)手舞足蹈的舉動(dòng)驚動(dòng)了一條蛇，那一條蛇正向我爬過(guò)來(lái)，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝啊！我在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)——我想采一點(diǎn)蝴蝶花。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。頓時(shí)，它那惡心的樣子讓我充滿了厭惡，本能地把手中的幾朵花扔（砸？）向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來(lái)，瞪著我。我突然想起電視上說(shuō)過(guò)：蛇站立起來(lái)往往表示著它要進(jìn)攻了。想到這，腦子里只有一個(gè)念頭：逃命啊！于是，我十分快速地把牛仔褲的褲腿放下（怕被蛇咬），一股無(wú)形的力量匯聚在我的腳下，猶如千萬(wàn)匹駿馬在我的腳上驅(qū)動(dòng)著，讓我飛奔了起來(lái)。“跑啊跑啊，再快點(diǎn)兒，別被咬了。”我就這么想著，跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說(shuō)著：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑著問(wèn)：“哦，長(zhǎng)什么樣的？”我說(shuō)出了它的特征。證明它是無(wú)毒了以后，我才放心了。
這一件事確實(shí)是有些險(xiǎn)，盡管已經(jīng)證明了那條蛇是無(wú)毒的，它站起來(lái)只是向我示威，但直到現(xiàn)在我還是有些后怕。仔細(xì)一想，這都是因?yàn)槲覜](méi)有自我保護(hù)意識(shí)所造成的。一是這種花叢里都會(huì)有許多蟲子、蛇等動(dòng)物，很危險(xiǎn)；二是那條蛇出現(xiàn)使我用花去砸它，這樣激怒了它，不過(guò)幸好那蛇是無(wú)毒的，假使它是眼鏡蛇之類的話，我哪里還能在這里寫這篇。
作文。
所以，我還是欠缺了自我保護(hù)意識(shí)，這點(diǎn)需要改正。所以，我還是那句話：自我保護(hù)是每一個(gè)人必須學(xué)會(huì)的。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇十四
現(xiàn)在社會(huì)會(huì)時(shí)常的發(fā)現(xiàn)一些我們無(wú)法想象到的意外的傷害，我們家長(zhǎng)又不能時(shí)刻都跟在孩子的身邊保護(hù)孩子的安全。因此我們只能提高孩子自身的自我保護(hù)的意識(shí)。提高孩子的自我保護(hù)的能力。
自我保護(hù)能力是一個(gè)人在社會(huì)中保存?zhèn)€體生命的最基本能力之一，為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對(duì)他們的自我保護(hù)教育，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。那么，該如何有效地培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力呢？這是本期家長(zhǎng)沙龍里熱議的話題。
紫羅蘭：家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育應(yīng)該是隨時(shí)隨地，時(shí)時(shí)刻刻的。比如家長(zhǎng)可以和孩子一起看電視、聽故事以及讓孩子親眼所見由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，豐富孩子一些簡(jiǎn)單的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)而向他們提出一些安全規(guī)則，要求孩子遵守交通規(guī)則；父母不在家，不輕易開門讓陌生人進(jìn)門，這些應(yīng)該是孩子要掌握的最基本的“常識(shí)”。通過(guò)這些教育，可以使孩子明白做危險(xiǎn)事情的后果，理解家長(zhǎng)的良苦用心，同時(shí)無(wú)形中也增強(qiáng)了孩子的自我防范意識(shí)。
幼兒教育小編總結(jié)：培養(yǎng)孩子預(yù)防一些突發(fā)事件的逃避的常識(shí)，要不家長(zhǎng)事實(shí)都跟在家長(zhǎng)傍邊的細(xì)心無(wú)微不至的照顧孩子要好的多。提高孩子自我保護(hù)的意識(shí)及時(shí)家長(zhǎng)不在孩子的身邊家長(zhǎng)也可以放心的去做自己想做的事情。
初中自我保護(hù)（精選15篇）篇十五
1)我還要提醒那些聰明的孩子，在達(dá)到一定年齡之后，你們要善于想現(xiàn)行教育爭(zhēng)自由，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和救贖。
2)文字慢慢變的模糊起來(lái)，是累了，還是恍惚了，人們總是在不自覺(jué)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。
3)在我們這片古老善良的土地上，沒(méi)有一種肆無(wú)忌憚的自我保護(hù)本能，基本等于請(qǐng)求他殺。
4)健忘和遲鈍，很多時(shí)候倒是最好的自我保護(hù)方式。對(duì)錯(cuò)無(wú)妨，于是只想往前走，不愿再難為自己。
5)人也許比想象的要擅于趨利避害，選擇性遺忘是自我保護(hù)的一部分。
6)傻有傻的好處，傻子無(wú)欲，無(wú)欲則剛。傻，有時(shí)是一種自我保護(hù)的天然屏障。
7)也許是某種自我保護(hù)吧。事實(shí)已經(jīng)夠糟的了，何必在回憶的時(shí)候還要為難自己。
8)我不打擾你了，也請(qǐng)你別再來(lái)惹我，我不能再靠近你，我怕自己顯露無(wú)能軟弱，怕激動(dòng)了情緒，怕你依舊影響我的體溫，怕你笑我!我不能夠，所以遠(yuǎn)離，自我保護(hù)。
9)豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙——王安石。
10)安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂——《易經(jīng)》。
11)人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。——《論語(yǔ)》。
12)憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身——?dú)W陽(yáng)修。
13)居安思危,戒奢以儉——魏征《諫太宗十思疏》。
14)安不忘危,盛必慮衰。——《漢書》。
15)靡不有初,鮮克有終——《詩(shī)經(jīng)》。