優秀作文是展示學生語言表達能力和思維深度的重要方式，我們常常為了寫出一篇優秀的作文而努力。小編為大家整理了一些評比中脫穎而出的優秀作文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
寫秋天初一范文（21篇）篇一
美麗的秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。她一來到人間，人間的.顏色就由綠色變成了金黃色；由炎熱變成了涼爽。秋姑娘來到田野，田野呈現出一派豐收的景象。稻田金燦燦的，沉甸甸的稻穗把枝桿壓彎了腰，就像在給我們鞠躬一樣。
秋姑娘來到了果園，果園果實累累，芳香誘人。你看大大的水果一個個掛在樹枝上朝我們點頭，好像在說：“快來摘我，嘗嘗我的美味吧！”秋姑娘來到森林，森林立刻變黃了。銀杏樹的葉子像一把小扇子，一陣風吹來，葉子就從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞……秋天多美啊！我愛秋天！
寫秋天初一范文（21篇）篇二
終于到秋天了！盼過了春天，盼夏天，盼來盼去，終于盼到了秋！
秋天總是很奇怪，總是給我一些奇特的感受。
每到秋天，腦子里就會想出詩人的描述：一棵棵曾經多么繁茂的大樹，隨著狂野的秋風而衰敗，一片片曾經多么濃綠的葉子，隨著寒霜的降臨而離去，最終卻回到了樹的懷抱。與凄涼的詩一起，我開始了自己的想象。一棵孤零零的梧桐樹獨立在路邊，樹上的葉子早已枯黃，好似從不間斷的飄落下來。那一片片葉子便像一顆顆悲涼的人們的心，在橘色的秋日中緩緩平靜。也好像有一個離去的背影，不曾回頭，在思念，最后消失在淡黃色塵封的記憶中。
那些都是在秋天凄涼的想象。真正的秋天，是瓜果的芳香，那些在農田中忙碌的身影。金燦燦的麥子是最普遍的象征，那些忙于收割的莊稼人才是最美的印象。再求風中拂去額角的汗珠，在陽光下，拿下頭上的斗笠扇扇風，又重新埋頭于農田之中。幾次的抬頭，沖著其他的滿臉喜悅的工作者一個發自內心的微笑。他們用汗水證明了勞動。
劉禹錫曾到：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”，“晴空一鶴排云上”詩寫在秋天中，一只獨特孤單的鶴，沖破了云霄。這表現出了它的頑強、奮斗、充滿生機。一反死氣沉沉、悲觀失望的情緒。杜牧曾言：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”詩人為了看楓葉，一直停車看到了傍晚，可見這霜葉的意義有多么大。“霜葉紅于二月花”是說，那經過霜打的的楓葉幣二月的鮮花還要紅。楓葉是在霜打過之后才如此的紅艷，我們如果不經過幾番風雨的洗禮，也就不會更堅強，就不會成就美好的未來。
不要再秋天悲觀消沉，應該將其轉化為發奮，要積極向上，成就自己的夢想。不要覺得秋天就是一個悲涼的季節，不要一到秋天就哀愁滿面，這就是浪費光陰，浪費自己的生命。珍惜秋天，秋，才是激勵我們的日子。
朦朧的秋，瞬息的秋，會勝過百花爭放的春，烈日炎炎的夏，大雪紛飛的冬。碩果累累，瓜果飄香，迎接下一個秋季，迎接我們的收獲！
寫秋天初一范文（21篇）篇三
《秋天》是何其芳于三十年代初創作的一首優美的抒情詩。一起來學習一下吧！
詩人用情味深長的語言描寫農家生活，展現了一幅幅生動的畫面，三節詩組合成三幅既流動又整合的秋天意象，抒發了對秋天的喜愛與贊美之情。詩文的語言情景交融，富有詩情畫意，學習此文可以陶冶學生的情操，激發學生的審美情趣，提高學生的文學素養，更能激發學生熱愛美好生活，熱愛大自然的美好感情。
這首詩的內容簡單易懂，所以教學的重點是通過讓學生反復誦讀，在讀中理解詩意，體會情感，品味語言。教學中采用誦讀法，討論法，想象法等教學方法，使學生嘗試自主、合作、探究的學習方法。我想體現的是閱讀與口頭表達和寫作相結合，整體感知與深入探究的結合，在深入感受的基礎上，從書本向生活，由課堂向課外的延伸。
1、感知課文內容，體會作者在詩文所表達的思想感情。
2、品味、揣摩詩文優美的語言，體會詩歌優美的意境。
3、培養學生熱愛美好生活、熱愛大自然的感情。
1、誦讀詩文，體會詩歌優美的意境。
2、揣摩、品味本文優美的語言。
1、課前布置學生預習課文，寫出生字并正確注音。
2、準備錄音帶、錄音機、微機或投影儀。
3、師生共同準備秋天的圖片。
課時安排：一課時。
（學生自由發言后）師：是的，很多人都喜愛秋天，愛它的疊翠流金，愛它的落葉繽紛，愛它的菊香滿園，也愛它的天高氣爽……但是相信你們所體味到的秋天只是城市中的秋天，鄉村中獨有的秋天是另一個世界，今天，就讓我們隨著理查德．克萊德曼的鋼琴曲《秋日的私語》一起走進現代詩人何其芳的《秋天》，去領略鄉村的秋之風采。
1、師配樂誦讀詩歌。
【設計說明】賞秋，旨在培養學生聽的能力，初步感受詩中美的意境、語言、旋律、情感，得到美的陶冶。
2、相信大家都會被詩中所描繪的美景深深打動。那么詩中描繪了哪些美景呢?
3、你們所描繪的景色又分別組成了三組畫卷，誰能給三節詩起出漂亮而整齊的名字？
明確：農家豐收圖，霜晨歸漁圖，少女思戀圖。（教師板書）。
【設計說明】說秋，旨在培養學生的口頭表達能力，初步感受課文中秋天的美好，同時鍛煉學生的總結、歸納的能力。
4、師：通過你們的總結，相信在你們的腦海中已經組合成了三副美麗的畫卷，現在就請你們閉上眼睛再次感悟秋天的美好吧。師再次配樂朗誦。
1、資料助讀：作者簡介。
2、學生齊讀詩文。
【設計說明】讀秋，旨在培養學生的朗讀能力，形成良好的語感。
3、指名朗讀。
師：學詩歌的關鍵是朗讀，誰愿意為大家朗讀一下？讀的時候注意語調、語速。
指名朗讀。
明確：對秋天的喜愛和贊美之情；
4、小組合作：一人朗讀，其他三人點評得失。
5、師小結，生回顧。看大屏幕上一組秋景圖，配樂齊聲誦讀全詩。
明確：伐木聲丁丁飄出幽谷——從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。
放下飽食過稻香的鐮刀——“飽食”運用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從味覺角度，讓人滿口生香，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。
秋天棲息在農家里——“棲息”運用擬人的修辭，概括秋天在農人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。
輕輕搖著歸泊的小槳——“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。
秋天游戲在漁船上——“游戲”一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。
“秋天夢寐在牧羊女的眼里”——“夢寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。
“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”——比喻，一層意思說，青鳊魚像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹，樹葉婆娑，倒映在江面，就好像網起的是烏桕葉的影子。用倒裝句體現漁民悠閑的心情。
【設計說明】品秋，旨在使學生充分發揮個性化理解，在交流中既鍛煉口語組織能力，又互相啟發，加深理解和感悟。
2、師：在對詩文的進一步理解下，讓我們再齊讀詩文，讀時注意重音。
師：同學們在讀的過程中，都明確了讀時應重點突出的字，但卻千篇一律的把音讀得很重。重讀不是一定要把音讀重，而是在讀的過程中或輕或揚或緩或急，達到預期的表達效果。
學生自由朗讀，并品味詩句的讀法。
師：哪位同學能根據你的理解讀一下詩文，并說說這樣讀的理由？
誦讀建議：
伐木聲丁丁飄出幽谷——為了突出幽谷的深、靜，“飄”可以讀出拖音；
放下飽食過稻香的鐮刀——“飽食”、“稻香”展示豐收的圖景，要重讀。
秋天棲息在農家里——“棲息”表明秋天舍不得離開農家，說明農家豐收了。“棲息”要重讀，讀出豐收的喜悅。
輕輕搖著歸泊的小漿——“輕輕”顯示出漁人悠閑安適的神態，“輕輕”要讀出這種心情。
秋天游戲在漁船上——“游戲”寫出漁民捕魚時歡快的情景，可讀的歡快一點。
秋天夢寐在牧羊女的眼里——“夢寐”寫出了少女的情懷，她的眼里都是秋天，心里一定微顫著喜悅與夢想，要重讀，且“眼里”要輕讀，表明詩歌將結束。
【設計說明】誦秋，鍛煉學生的朗讀能力，學習朗讀的技巧；進一步深入理解詩文，品味優美的語言以及獨有的語境。
3、師：請大家再次齊讀詩文，可以背誦的同學，請背誦詩文。
比較閱讀。資料：（美）狄金森《秋景》。比較此詩與課文的異同。
【設計說明】培養學生比較與欣賞能力，在比較中，更容易理解不同詩人不同的詩風，不同詩作不同詩味。
寫一篇作文《島城的秋天》。提示：可以運用擬人等多種手法，充分展開聯想，寫自己熟悉的、熱愛的別于書本的美麗秋天；或選取詩文中一個詩節或幾句話，發揮想象力，進行再創作。
【設計說明】從課本中得到啟發，由課內到課外，發揮學生想象聯想能力，培養創新精神，激發表達興趣，享受寫作帶給自己的快樂體驗。
寫秋天初一范文（21篇）篇四
金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白天飄逸，金秋的田野遍地黃金。
又是一個玉露生寒的金秋，她——秋姑娘披著飄逸的紗裙悄悄地來到了人間。大地換上了金黃色的衣服，田野泛起了金黃色的秋光。一切都隨著秋天的到來悄悄地改變了。
“高樓自盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。”秋雨來歷，毫無準備地來了，既沒有雷鳴也沒有閃電。秋天如銀針、如牛毛、如細絲地悄悄地灑落在人間。雨水濺在地上躍起了一朵朵小水花，整個世界變成了水的天下。
連綿的秋雨扯下一些落葉，零零散散地落在馬路上，梧桐經過秋雨的滋潤樹葉已漸漸泛黃，甚至還透著些微紅色。楓葉背秋雨染成了鮮紅色。楓葉的紅色是任何鮮花都無可比擬的，他紅的飽滿、紅的可貴、紅的保守。秋風吹過，楓葉飄落。如穿著紅裙子的少女在空中翩翩起舞，想、婉轉優美，嘆為觀止。
“睡起秋聲無覓處，滿階落葉日明中。”明月吧團圓地夢想掛上天空。秋天的夜晚是那么地寧靜。秋天的月亮是那么地皎潔。晚霞送走最后一絲余輝，一輪皎潔的明月掛在天空。夜晚只有蟬地叫聲和咆哮聲。一切的一切都睡著了，夜色寂靜地讓人害怕。
“蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。”秋天的風，充盈著果實與豐收的氣息。秋天，美麗的季節、收獲的季節，同百花盛開的春天一樣另人向往、同驕陽似火的夏天一樣熱情，同皚皚白雪的冬天一樣迷人。
寫秋天初一范文（21篇）篇五
夏姐姐剛帶著火辣辣的太陽走了，秋姑娘就迫不及待地踏著片片黃葉來到了我們的身邊。
秋姑娘踏著云兒，來到了田野，用她那五彩斑斕的梳子，把田野梳得井井有條。金黃色的稻穗兒如同遍地的金子，微風吹來，稻穗都扭動起了身體，像是在跳舞；高粱像一位喝醉了酒的大漢，臉蛋兒紅彤彤的；玉米可開心了，咧開嘴笑了，露出了一排排金黃的牙齒。
秋姑娘帶著芬芳來到了果園，撲鼻而來的果香，讓她迫不及待地走了進去。瞧，那一個個小燈籠似的蘋果多么的誘人啊；一串串晶瑩剔透的葡萄，又大又圓，讓人看了垂涎三尺；一旁的石榴樹上，結滿了大大的石榴，有的石榴怕冷，把“外衣”裹得緊緊地，有的石榴里面的“娃娃”太多了，擠破了屋子，撐開了門，露出水靈靈的石榴子兒，似乎在說：“你想品嘗一下我那甘甜的石榴子嗎？”
秋姑娘踩著幾片楓葉，又來到了樹林里，那一大片一大片的落葉，把她吸引了過去。有的樹葉還是那樣的綠，松樹青翠欲滴，在紅黃的襯托下，十分如惹人喜愛；梧桐樹樹葉金黃金黃的，秋風一吹落下幾片，它們如同翩翩起舞的蝴蝶可愛極了。楓葉如同燃燒的火焰，把人們的心也燃燒了起來。
秋姑娘你不僅給我們帶來了豐收果實；帶來了濃濃的果香；帶來了片片黃葉；更帶來了秋天的熱情。如畫的秋天。
寫秋天初一范文（21篇）篇六
秋天的腳步來到了我的家鄉，草地慢慢變黃，花園仿佛鋪上了一層金色的地毯。秋天的草無精打采，沒有春天的挺拔。
村子旁邊的一個小花園里，空氣中飄著金色的桂花，令人陶醉。在我的家鄉，到處都是金色和涼爽，到處都是喜慶的場景。金色的蝴蝶在空中紛紛飛舞，襯托出美麗的秋色，形成了一幅色彩斑斕的山水畫。也許，你會充滿疑問：秋天，動植物要么冬眠，要么南移，蝴蝶會飛到哪里？其實只要仔細觀察就會發現，不是蝴蝶在飛，而是樹木取代了舊衣服。都覺得要過冬了，穿了一年的衣服都舊了，換衣服吧。但松樹卻恰恰相反：還是那套綠色的衣服，好像覺得扔掉太浪費或者“節約”了。那些楓樹呢？是時尚，還是為了出風頭，竟然換了一件紅色的連衣裙，連原本綠色顯眼的臉都變得通紅，是只是喝醉了，還是羞于做錯事？秋天是收獲的季節，金色的季節。在一望無際的稻田里，稻子熟了。看著看著，到處都是令人心碎的金色波浪。陽光下，它越來越耀眼，仿佛披上了一層金。
哇！難怪割米的農民高興得連嘴都合不上。看著這樣的大豐收，誰不覺得開心？沒意見！稻田的南面，有白色的花。那是什么？耶！多美的棉田啊！雪白的棉花真的像灰色棉花葉子里的桃子！難怪人們叫它棉花桃。看，傲霜的菊花盛開了。它們五顏六色，紅得像火；潔白如雪；粉如霞；黃色金賽。它們以各種方式出現，有的像獅子的頭，雄偉壯觀；有的像姑娘頭上的辮子一樣五顏六色；有的像少女羞澀的臉龐，婀娜多姿。這種美麗的菊花給金色的秋天增添了許多活力。
秋夜比言語更美，太陽匯聚了它耀眼的光芒，夜幕降臨，天空變得漆黑一片。夜晚也溫暖迷人。也很酷很安靜。星星眨著眼睛，月亮唱著歌，把地球變成音符，升起又落下。
我喜歡秋天，它如此明亮，如此美麗，如此多彩。
寫秋天初一范文（21篇）篇七
炎熱的夏天過去了，美麗的秋姑娘來到了我們身旁。天空顯得那么高，那么藍，藍藍的天上飄著幾朵白云，有時像幾只白兔，有時像一群綿羊。
在這秋高氣爽的日子里，我們一家三口去方山游玩。
我們沿著石頭小路在山間漫步。路的兩邊是茂密的樹林，樹葉被秋風染成了各種顏色，有深綠的，有淺綠的，有淡黃的，有枯黃的，還有紅的。一陣秋風吹來，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來。
小草也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。從樹上落下的葉子，和枯萎的小草成為一體，給大地鋪上了一層金地毯。草叢中盛開著五顏六色的小野花，紅的、白的、黃的、紫的……它們爭奇斗艷，不時飄來淡淡的清香。
樹林邊是一片茶園。綠油油的茶樹整齊地排列著，像是在等待檢閱的士兵。我們驚奇地發現，茶樹開花了。乳白色的花瓣，金黃色的花蕊，躲在綠葉間，似乎在和我們捉迷藏。聽一位熱心的爺爺說，茶樹每年在秋、冬兩季開花、結果，果子成熟后，采下來種到土里，就能長出新的茶樹來。
啊，秋天的方山真美呀!
寫秋天初一范文（21篇）篇八
立秋沒幾天，大地的一切都漸漸變成了成熟的顏色，黃色的外裝，金色的果實，讓人們臉上掛滿了收獲的笑容。這大概就是秋天的顏色吧。
蘋果樹、海棠樹和葡萄架，你不讓我，我不讓你，滿滿登登擠滿五顏六色的成熟的笑臉。果園里充滿了成熟誘人的香氣，滿眼成熟的顏色，紅彤彤的像火，粉瑩瑩的像霞，黃澄澄的像金子。我迫不及待地咬上一口，滿嘴兒的香甜，仔細一咂摸還透著酸味兒。我知道香甜是勞動者的喜悅，酸味兒是勞動者汗水的滲透。
此時，“秋風蕭瑟、洪波涌起”的悲涼滋味涌上了心頭。是啊，不等人們忙碌完，無情的秋風就像利刃掃向黃綠參半的草木，把他們砍低了頭，削平了身，最后只留下地里的根，等待“春風吹又生”！
我覺得秋風是一把“雙刃劍”，既催生了五彩繽紛的成熟的顏值，又為孕育新的生命掃平障礙。
偶爾，天公送來一場秋雨，像一顆顆透明的水晶石，不緊不慢地灑向人們，為人們洗去了夏季的熱浪。秋雨下的天空浸透著黃暈，天邊飄著幾朵紅艷欲滴的火燒云。
秋天像一位成熟的老人，把生命的顏色變得成熟穩重，慢慢走向下一站精彩；秋天像一位智者，指引人們前進的方向，給新綠增加厚重；秋天像一位父親，為兒女前行鋪墊道路，積聚能量。
秋天的顏色不光是色彩的驕傲，還是生命的厚重。我雖然達不到曹丞相的高度，也要追求秋色的境界。這是我眼里的秋天的顏色。
寫秋天初一范文（21篇）篇九
時間老人的腳步匆匆，蟬的歌聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢蟋蟀的琴聲。秋的腳步也隨著這動人的琴聲悄悄來到了校園。草兒整齊地散落在草坪的方格中，草是綠的，四周卻是枯黃的，就像是鑲著黃色花邊的淺綠色手帕。桂花早已隨著花香的消逝而落盡，葉子卻依然蒼翠，樹腳下的小草已經被秋風吹得枯黃。
操場上一片橙色，一片黃色，還帶著些灰色。橙的是土，黃的是草，灰的是石子。幾個籃球架孤獨地站立在寬大的操場上，感受著秋的冰涼與柔情。
在操場仰望，山重重疊疊如同屏障一般，一片深綠，只在樹林的縫隙里看到了一點金黃。山上的石階隱隱約約地出現，蜿蜒曲折。秋的天空藍得像海水，幾片飄飄悠悠的白云，洋洋灑灑的浮在空中，像一幅美妙的圖畫。可是畫家卻給這幅畫蒙上了一層灰色的輕紗，一切都變得朦朧。爬上山頂俯視，城縣盡收眼底，黃色的居民樓，灰色的工廠在遠方顯得那么渺小。
片片山巒，綿延著伸向遠方。參差不齊的樹像是隨意潑撒成型的綠色濃墨，在山間灑下。碧綠的依舊碧綠，枯黃的已隨著秋風飄落。秋風吹過，遠處的竹林傳來一陣“沙沙”的聲音，在相互敘說著悄悄話。竹枝搖擺著，仿佛在迎接秋天。路邊的菊花自由爛漫，不修邊幅地生長。風梳過來，從未被修剪過的野草像模特的短發，時尚但有點拘謹。草閃著光，掀起一浪又一浪的波濤。草地像一個調色盤，淺黃和青綠色摻合在一起，還有一些紫色、白色的小點，那是草叢中的小花。草叢中的草極小，像繡花針一般尖而細。但一踏進草叢里卻是軟綿綿的感覺。那些細長的草葉間，生長著一種不知名的小花，沒有指甲大，像星星般散落在草叢中，毫不張揚。雖然微小素淡，也是美麗的。幾片落葉如蝴蝶般飄落，“一片落葉厚過一本詩集。”有人這么說。的確，這是對生命的徹悟。
時光如流水，春去秋來。愿秋天永遠留在我們心中！
寫秋天初一范文（21篇）篇十
嘩啦啦！
秋風的到來，帶來一絲絲的涼爽。秋風將大樹的舊衣褪去，并允諾他春天時還她一件花衣、葉衣在空中分解了，一片片落葉飄散異方，一些還在風的幫助下翩翩起舞，幻化出一幅別出心裁的畫面。
這時秋風吹來，將外婆的頭發吹得隨風飄逸，遮住了外婆的臉。真真似懂非懂的看著外婆。
秋風呀秋風！請帶走外婆的憂傷。請帶走所有的不愉快！
點評：全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
美中不足的是文章內容方面，情節過于簡單，在結尾部分也沒有很好的說明，讓讀者閱讀過后不明所以，老師建議是小作者在文章細節方面應該著重刻畫下外婆，故事情節方面再細致入微一些會更好，加油。
寫秋天初一范文（21篇）篇十一
天微涼，秋的氣息近了。
薄荷涼的濕意襲來，令人哆嗦，在夏末的此刻，顯得詭異。楓黃了，欲落的嬌態，抖慌人心。初秋的天空，不再藍得徹底，有點沉，沉得讓人的心沉甸甸起來。剔透的雨珠，冰冷的西風，都挑起絲絲心痛。
大街上，鱗次櫛比的高樓大廈間，秋的寂，明顯地洗滌著行人的一身燥熱。化開夏的余溫，提醒人們悠涼的聲息只屬于秋。忙而盲的都市人都慵懶起來，放緩了匆而急的腳步，隨著秋的秋千，不斷地擺蕩著。無預警的，柔柔拂過孩子稚氣的臉龐，眼角、嘴角凈是純粹的快樂，沒有夏狂秋寥的所謂。
不曉得聽誰說過，秋，是個適合想念的季節。是啊！還記得那年的秋天……。
艷紅的夕陽，照亮她發光的`眸，我的心從此深深淪陷。直到，直到失去她的深秋，才明白原來秋是這樣寒冷的季節。十七歲，如夢的年歲啊！人生的初春，在她的身上，成了最嚴酷的深冬……她悄悄地離開了，什么都沒帶走，徒留一世失落。一如輕輕踱去的秋，沒有淚水，沒有同情。她早多活了十幾個預知死亡的年頭，夠了，真的夠了。世界上最大的恐懼，是預期中的痛苦，沒有人舍得再折磨單純而善良的她。
抬眼望著凋零的楓，仿佛……又看見女孩調皮的杏眼……。
是誰說過，秋非得是清清冷冷的?瞧瞧此時窗外，高掛的艷陽，可不是屬于秋姑娘的?
“秋老虎”，很耳熟能詳，便是指會咬人的秋陽了。白得刺目的蒼穹，吐納著溫熱的渴望，讓草地上翻滾玩耍的孩子們，高興地大喊大叫起來。更有頑皮的小孩拼著小命，搖撼著合抱的大樹，試圖讓一片一片掉落的葉，墜得更干脆些。哎呀呀！摧殘的美麗怎能和自然優雅的飄落相比呢?在落葉層層中，我依稀瞧見——秋無力又無奈的容顏。
又悶又熱又濕的秋，是我們所熟悉的。揮之不去的燥汗，加上不定時的冷雨，早晚懸殊的溫差，叫人大呼吃不消！冰涼的秋露挾帶徐緩的金風，是入冬的前奏曲。一段一段，有時不禁教人感動她的體貼。
放縱一下又何妨?
暫且拋下所有的庸庸碌碌，我走進久違的山林水泊中。在黃蒙蒙的成行楓樹間，我找到了——遺忘已久的自得。一片，兩片……落在我的發上、肩上，我沒有將它們撥開，就讓屬于秋的靜，打散一切的浮浮沉沉吧！不禁閉上眼，抬起頭，任凋零的葉、凋謝的花，掠過我微顫的睫、微涼的頰。情愿……情愿就這樣，直到山窮水盡。濕冷的空氣，令人深深著迷，如均勻卻無人氣的呼吸般催眠人心。啊！一眼望不穿的黃蒙蒙啊！讓空谷外灰藍蒙蒙的天水一色，也相形見絀。
熟透的紅楓，無聲無息地抖落一地惆悵。
果真是秋了。除了偶爾熨過夏日的余溫外，秋是實實在在地探訪了，剝開措手不及的慌亂，在秋的田野里，我看見最真誠、淳樸的秋天。
寫秋天初一范文（21篇）篇十二
一陣涼風拂過，寒意點點，吹散了夏的灼熱，吹來了涼爽的秋天。秋天像個喜悅的孩子，蹦著跳著來到了人間。秋的天空靜靜的，像一潭深沉的湖水，藍的無可比擬，勾起了人們無限的遐思。
秋雨。
秋姑娘喚來了秋雨。他瀟瀟灑灑地飛過果園，竟跑去和胖胖的果實小姐嬉戲。嗨！這個頑皮的家伙，一會兒又去“挑逗”熟透的麥子，麥子剛換上的金黃色新衣，就被秋雨弄濕了。綿綿的秋雨向萬物傾吐著自己的心事，他毫不吝嗇，濕潤了方方秋土。秋雨走了，帶走了一切塵微，留給萬物生靈新鮮的空氣。
秋音。
秋天是什么聲音的？聽，豆莢的“剝啪”聲，小鳥兒“嘰嘰喳喳”的歌聲，孩子們“嘻嘻哈哈”的笑聲，田里農民勞動的旋律……秋蟲為何唧唧？是因為它深知自己的生命短暫而顯示自己的存在呢，還是因為他的全部生命價值都隱藏在令人感喟的絕響里？總之，我愛聽這令人深思的秋音。
秋色。
秋天是什么顏色的？看，田里稻子昂起的他那金黃的笑臉，太陽閃爍的那金色的光輝。秋是金色的嗎？不，看楓葉，那么紅，那么艷，似一團火焰在熊熊燃燒，果真如大詩人杜牧所說的“霜葉紅于二月花”。秋是紅色的？不，都錯了，還有天的藍，云的白，秋應該是五彩斑斕的。
秋味。
秋是什么味道的？嗅一嗅：桂花沁人心脾的香味，果實甜甜的香味，泥土清新的香味……秋，是香噴噴的。
迷人的秋啊，請讓我看清你動人的傳奇！
寫秋天初一范文（21篇）篇十三
把綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到花園里，這里是菊花的天地，也許它們，更加喜歡這里沉甸甸的金色，所以才選擇了在秋天里開花，綻放自己的美麗。菊花那卷曲的花瓣像一個個卷發的小姑娘，合著秋天的舞步歡快地搖擺。
我眼中的秋天是喜悅的，因為秋天人們終于可以收獲他們的成功，我眼中的秋天是團圓的，因為中秋來了!而月又是秋天的代表，在這清涼的秋夜，人們細細的品嘗著月餅，望著圓圓的月亮許愿。這就是秋天的驕傲。
但是，我眼中的秋天，也有無情的，這不秋天的雨是無情的，打落了許多樹葉，紛紛讓它們離去，兩天不停地綿綿秋雨還會打破農民伯伯辛勤勞作，使他們辛苦種下的糧食，會被無情的綿綿秋雨浸泡在水中，無法曬到太陽。高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。秋啊!你也有無情時。
啊!秋天，你在我眼中是畫，是滿月，是喜悅，是成熟，是收獲。讓我們一起贊美秋天，贊美豐收的季節——秋，贊美這絢麗多彩的秋。
寫秋天初一范文（21篇）篇十四
七月秋風漸漸涼，“自古逢秋悲寂寥”，又是農歷“七月半”，回家祭祖，沒事，坐在燈下看一本《唐詩選》，屋外，傳來一種聲音，起初，是漸漸瀝瀝的輕微聲，樹木的蕭颯聲，忽然是萬馬奔騰，又有澎湃的響聲，好像波濤在夜晚洶涌……此情此境，幾年前朋友講的那個發生在桂方踺為郡漢陽縣的故事又浮現在腦際。
星散著的一寨蘭姓村民，坐落在偏遠落后的大巴山深處，兩岸青山相對出，一條小徑內外牽。隔山能講話，走路要半天。兩山懸巖中的那條用炸藥硬炸出的棧道就是去東面縣城惟一通道，因此地方人們稱之“一線天”。農歷“七月半”，天氣晴朗，村人們祭祖燒紙錢，煙成祥兆裊裊上升……默默祈禱：“諸事順利……”禮畢，心中塌實了好多，站起身來，翹首東望，就要圓的月皎潔地嵌在山嘴，給人以無限聯想。
村有一名叫蘭錦程的老師，聽到教師提拔進城考試消息，他整整七個晚上一個星期沒睡好……他在另一僻遠鄉鎮工作了近二十年，通過自己堅韌不拔的意志力，自學獲得了專科文憑和本科文憑，又連續好幾年優秀，又輔導學生近年獲得省級獎，是教導主任。蘭老師自幼聰明過人，老師給取了個前程錦繡的名字。但家庭非常貧窮，本來他學習在初中時很優異，還獲得過英語初中組奧林匹克省賽區獎。鑒于經濟情況，又無關系，想上大學的他無緣于高中，盡管當時縣一中全免學費，結果還是以全縣第二名進入師范。
“希望本無所謂有無所謂無。”……。
耕耘講壇，年近不惑，。蘭老師看到進城考試的文件，想：“既然有這樣的機會，何不去考一考，為兒子創造一個環境……”。“身老滄州，心在天山”嘛！“復習去考一考，考上便于兒子讀高中，他的學習不是在全校第一嗎？讀師范今后前途渺茫。大學夢讓他來為這家人圓吧，兒子已經讀初一……”年齡比他大的妻子說。
那年“七月半”，天氣晴朗，夜晚，一線天上欲圓的月亮瀉下明亮的光輝。
蘭老師去找外地調來的鄉管教育的領導，領導說：“我鄉缺教師，下一年再說……”
又是“七月半”，第二天，天上只微微有絲絲白云，夜晚，一線天上月亮欲圓，兒子已經讀初二……蘭老師又去找鄉領導，還是說：“我鄉缺教師，下一年再說吧……”
蘭錦程老師又足足準備了一年……。
“七月半”的第三天，……天上有云彩團團，夜晚，一線天上月亮欲圓，光線朦朧……蘭老師去找鄉管教育的領導，領導也還是說：“我鄉缺教師，再堅持一年吧……”
此時，我正讀到李白的《聞王昌齡左遷龍標遙寄》“……我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
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寫秋天初一范文（21篇）篇十五
秋，靜靜的，暖暖的，帶著盛夏未消的暑氣，卻已不再熱浪灼人，更不像冬的凜冽了。仿佛柔和地告誡你：冬就要來了，要注意身體。但它是決不會溺愛或縱容，該來的一定會來，一如冬天的來臨。
有一些話，起初敢說卻無需說;之后需說卻不知從何說;臨了想說又不敢說;后來即使說，“誰會憑欄意”?那么，最終是不如不說的，只能遠遠地望著，望著望著，美好就真的變成回憶了，定格在初識的那個秋天里。
有時，會突然同情李商隱，晦澀不是一種風格，而是一種無奈，當熾烈的句子，尖銳的句子，豪放的句子最終隱其鋒芒在重重的環境重壓下時，一個蒼白而倔強的奇跡誕生了。一如梁祝，生不能共，便死以化蝶;心跡表露出嘆為觀止卻疑團重重的句子時，判官也不得不遲疑地放下堂木。我們的詩人將他的意志帶進墳墓，這個世上，只有一個人知道這詩真正的意義。倔強的詩人這樣想：你們讓我寫得不痛快，我就讓你們看得不痛快!詩人仰天大笑，笑聲中有著難以名狀的憂傷。
我們只能這樣解讀李商隱。
用心寫作文的人需要勇氣，因為展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且，并無惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。
繞這樣大一個圈，想說的依然說不出，這又是何苦?其實我大可以談些無關緊要的勵志，故作深沉的時事，懷古傷今的歷史，甚至溜須拍馬的詩詞。可是，這些話的愿望太強烈，雖然仍然未說出。
我果然無聊，說了這么多莫名其妙該說的卻還沒有說。如果蒼天不長眼，我成了闊人之一，那這文章該會是競相考據研究的熱門，這文體也會是別具一格。又倘若這世上的事還算正常，我庸碌一生，這文章該是我最大的敗筆，但我覺得值得作為一件珍藏的回憶，因為在重重疊疊的文字下面，有一曲生澀的流水，有一個人，假使那個人看到，會懂。
寫秋天初一范文（21篇）篇十六
再度走入這所了解的校園內，腳底飄滿了被秋風所掃落的落葉，迷惘地望著這些直插云霄的枝條，要我想到炎夏離去時，他們恰逢花盛開，各色各樣的花圍繞于茂密的綠葉子間，顯的那麼生機盎然！禁不住的感嘆：原先，秋季又回家了！
三年前的秋天，校園里已經盛行那首《秋天不回來》，歌星情深而又悲傷的響聲，回蕩在任何人的心靈深處，很長時間甘愿，因此很多人剛開始跟伴隨著節奏哼唱，找尋這些久違了的歸處。
時間一直悄悄地一分一秒消逝，三年的歲月給人的覺得好像僅有短短的讀后感一瞬間的間距，可如果你招手想把握住他們時，卻發覺無論自身多么的拼了命的追求，而他們卻一直離自身越來越遠，直到蹤跡毫無，從此找尋不上。
直到太陽光落了山，大家也匆匆忙忙踏過了將來。
童年的大家，一直在盼望快快長大，長大后就能展翅飛翔一片歸屬于自身的天上。過往煙云，可真早已長大了的大家，慢慢地發覺最寶貴的那一段歲月，原先確小學四年級是兒時。兒時的我們可以大聲地向全球公布：長大后我可以如何，但長大后的大家卻沒法張嘴講出：兒時，我可以如何。
歲歲年年花類似，年年歲歲人不一樣，秋季再度返回了校園內，校園廣播里也反復播發著那首歌，熟悉的旋律再度回蕩心里，很多人也在哼唱著，僅僅卻有一種機緣巧合的覺得。
腳底的落葉被秋風吹起，沖向了遠處考研，傳出咝咝地響聲，好像在訴苦：一些事兒能夠只有追憶，一些心愿卻不能完成。
寫秋天初一范文（21篇）篇十七
秋天到了，山河壯美，疊翠流金，景色宜人。樹上的葉子一天天的變黃了，像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。
一天，我和爸爸媽媽來到郊外的樹林里。我一進去，就看見黃黃的葉子到處都是，天空中也不例外，微風一吹，黃黃的葉子從樹上落下來，就像一只只金黃色的蝴蝶翩翩飛舞著。一片桃形的葉子，我伸手去接，哈，它像一個小桃子，我想是孫悟空在天宮偷蟠桃，不小心碰掉了一個，落入凡間，變成了一片樹葉。我仔細的聞，好像還真有種桃子味兒呢！
我邊走邊欣賞，走到小河邊，小河里的水是那么清澈，清的可以看見水中的魚兒在游動，小河里的水嘩啦嘩啦的流躺著，叮咚叮咚，像在彈琴一樣悅耳動聽。我走過橋，看見幾株高大挺拔的銀杏樹，在微風中，一片片銀杏葉飄落下來，就像我們開運動會一樣你追我趕的紛紛落下。我彎腰撿起一片銀杏葉放在手中，欣賞它的美麗，眼前忽然一亮，一片絢麗的紅葉飄落到我的腳下。我抬頭一看，在銀杏樹不遠處有一棵火紅的楓樹，像一團雄雄燃燒的火焰，那片片楓葉就像點點紅星。
由于我想留下這個美麗的秋天，于是我就動手拾起落葉來，可是要是的落葉實在是太多了，我就找一根繩子，把它們都串起來，作成一個花環套在我的頭上，我變成一個“金冠王子”了。
我把這個大花環收集起來，準備著迎接下一個美麗的秋天。
寫秋天初一范文（21篇）篇十八
我一向喜歡秋天，不僅僅是因為那秋高氣爽的天空，充實飽滿的果實，更因為它是成熟的季節，總能引起人無限的遐想。
湛藍的天空中飄著朵朵白云，在藍天的映襯下，金黃的落葉鋪滿彎曲的小路，看著美麗的景色，不禁想起了范仲淹的一句詞：碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。
秋天是最真實，最浪漫，最深沉的，秋天，是一首醉人的詩。我喜歡秋天的雨，她是那么跌蕩飄逸；我喜歡秋天的風，她是那么豪爽舒展；我喜歡秋天的月，她是那么高明凈；我喜歡秋天的花，她是那么色彩斑；我喜歡秋天的陽光，她是那么溫暖燦爛。陽光下，楓葉慢慢被浸紅，像一只只紅潤的小巴掌。
秋夜的星空更讓人驚奇，美麗的銀河像一條長長的綢帶，牽系著銀河兩岸遙遙相望的牛郎和織女。遠遠望去，北方的北斗七星好像落在了屋脊上，最亮的北極星永遠為人們指引方向，使迷途的人們在茫茫的黑暗中充滿希望。
我喜歡秋天，更因為我是在那個季節中出生的，在那個秋意濃濃的午后，我走進了這個秋的世界。
寫秋天初一范文（21篇）篇十九
一陣秋風掠過田野，人們就知道秋天來了。
秋天的田野熱鬧非凡，稻谷成熟啦。脫去綠色的裙子，換上了金黃色的外套，那沉甸甸的稻谷換上了富麗的金裝。像小姑娘羞答答地低下了頭。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲，大豆成熟啦張開了豆莢，就像一個個胖娃娃咧開了嘴。挺拔的高粱揚起了黑紅黑紅的臉龐，像是樂呵呵的在演唱。高粱成熟了，低下了小腦袋。玉米托著長長的胡須微笑著向人們打招呼，一陣微風吹過金子般的玉米發出了沙沙的聲音，好像在向我們問候。一串串火紅的辣椒好像一個個害羞的小姑娘漲紅的臉，惹人憐愛。
秋天的果園五彩繽紛。火紅火紅的柿子像燈籠掛在枝頭上，柿子咧開了嘴，在陽光下笑得格外燦爛。那一個個黃澄澄的橘子正掛在枝頭上笑，橘子像一個個紅燈籠掛在枝頭，你挨著我、我挨著你、熱鬧極啦。葡萄也成熟啦，小葡萄們也穿上了美麗的紫衣服，如晶瑩的大眼睛一閃一閃的，一串串長長的、綠綠的、晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。熟透了的石榴像炸開蠶豆似的嘴。
秋天的花園更美啦！花園里的菊花開了，一叢叢菊花五彩繽紛，有的像小姑娘的頭發卷卷的，有的像一個個紅紅的大繡球，還有的花瓣像一根根細長細長的細針。枝繁葉茂的桂花樹，昂然挺立在路旁，猶如一把撐開的大傘。顏色配得非常美，桂花只有一粒米那么大，散發著濃濃的香味。牽牛花吹起了金色的小喇叭，好像在為人們伴奏。
秋天真美啊！
寫秋天初一范文（21篇）篇二十
不知什么時候起，夏日那干燥炎熱的空氣慢慢褪去了，取而代之的是帶著幾分涼意的微風，秋，悄悄地來到了大地。
大地脫下了夏天綠得幾乎耀眼的裙子，換上了適合秋天的金黃色的毛衣，讓之前還穿著綠油油的衣服的田野換上了金黃色的衣服，田野里農民伯伯忙極了，豆大的汗珠順著他們的臉頰留下來，但盡管這么累，他們臉上還是洋溢著豐收的喜悅。
秋，給萬物都換上了新衣裳，綠葉開始一點一點泛黃，最后變得火紅，放眼望去，就像一幅火紅的油畫。柿子樹上小柿子也換上了新衣裳，比原來更紅了。掛在枝頭上，不清楚的人還以為掛著的是幾盞小巧可愛的燈籠呢！香蕉也成了和金子一樣的顏色。
秋，還跑到了樹林里，她讓枯葉像一只只蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，這些“蝴蝶們”顏色，形態都不一樣，有紅的，褐色的，黃的，還有墨綠色的，但泛黃的比較多，走在中間，就像在彩色的海洋里暢游。鳥兒站在枝頭唱著一支支動聽的小曲兒。給這彩色的海洋更增添了不少的生氣。
一陣風吹過，吹落了一些葉子到湖面上，蕩起陣陣漣漪，這時候，又吹過了一陣風，吹過了小湖，泛起了一條條波紋。吹過樹林，吹起了地上的落葉，也同樣的吹進了我的心里。
秋，也同樣帶走了臺風這個自然災害，不敢再讓它出來危害人類。讓它在黑暗的監獄里反思幾過，不敢再出來危害社會了。
秋，我喜歡你的碩果累累，我喜歡你的疊翠流金，我喜歡你的秋風徐徐，喜歡你的變幻無常。我喜歡秋天。
寫秋天初一范文（21篇）篇二十一
四季是四位多才多藝的藝術家。春用彩筆將世界畫得五彩繽紛，夏用長笛吹出了各種美妙的曲子，冬用魔法把天地連成一色。秋是位與眾不同的藝術家，她給樹葉填上了金黃色，她把藍天放到了更高的位置，她給大地鋪上了一層厚厚的地毯。
秋，這位藝術家拿著一個無聲的鈴鐺。當她悄悄敲響鈴鐺時，你才會發現這個世界變得更美了。樹上的小葉子偷偷的換下綠衣裳，穿上金黃的衣裳。有的，在和大樹媽媽告別;有的，還抱著大樹媽媽，不肯和大樹媽媽分開。院子里，大街上，瞧，小葉子們躺在地上，坐在樹上，聊著天望著天空，嬉戲玩耍。風一吹過，又有很多個小葉子不小心從樹上掉了下來。
秋，對葉子們是告別的季節，可是對很多花來說，是一個美好的季節。看，菊花，桂花，月季，都笑開了臉。在姥姥家的小山上，一大叢一大叢的花朵爭芳斗艷。菊花，穿著五顏六色的蓬起來的小短裙在地上跳舞。月季，穿著層層疊疊的裙子與菊花比舞。遠遠望去，那個小山變成了美麗的花海，使人流連往返，陶醉在其中。
秋，是一個豐收的季節，一個喜慶的季節。果子都熟了，麥子都熟了。麥地里，金黃金黃的麥子像成群的精靈在田間舞動著。風輕輕一吹，他們更是跳起了歡快的舞蹈。
人們喜歡這個豐收的季節，他們都兮兮出來收糧食。他們吃著自己種的糧食，賣著自己種的糧食，一年的勞動沒有白費，心中指不定有多高興呢。城里的人們也很高興。秋天會使人感到涼爽而又輕松，人們總會找個時間放松放松自己的心情。
秋，這位藝術家給世界增添了不少色彩。因為這位藝術家的美是成熟的，她不像春那樣羞澀，夏那樣袒露，冬那樣內向;但她又具有其他三種季節的美麗——春的可愛，夏的熱情，冬的優雅。而秋，卻是神秘的。
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