通過寫培訓心得體會可以促進對所學知識的掌握和運用能力的提升。這些培訓心得體會是我在過去的培訓中收集整理的，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇一
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“xx新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業發展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李成武老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育。
教學。
中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲希新教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》，談到這個內容，他。
總結。
了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業發展：二是教師專業發展的內涵和特征；三是教師的角色定位與專業發展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業發展的內涵和特征的問題上，遲教授總結的“教師”——1把握教育規律，通曉教學原則2了解學生心理發展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現自身價值。在第三個方面專業發展路徑中，讓我學習的是教師專業發展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰的老師。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。
短短兩天的進修學習生活結束了，通過與各位講師的交流使我學會了很多。兩年的任教時間對我來說是短暫的，在教學的人生道路上我只是一個初學者，所以教學經驗的積累是我所急需的。
兩天來四位優秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經驗，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學疲勞的問題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說年輕人沒有常性，這句話是不對，我們年輕，同樣我們有夢想，有激情，對于自己的事業我們內心是積極的。但是，工作的特性決定著疲勞心態的產生，我現在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會不會依然像現在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時也讓我明白了自我心態的調整的重要性，對于我來說，這一點是非常重要的。
最后一堂課是我印象最深的，因為我看到了一位有著三十年教學經驗的老教師，像一個年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業活力，這種充沛的職業活力是我所羨慕的，更使我應該學習的。我想這位呂老師本身就是我的一個目標，一個為事業而積極奮斗的目標。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇二
“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。下面給大家分享新教師入職培訓的心得體會，希望對大家有幫助！新教師入職培訓心得體會1。
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內在修養，多閱讀專業書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優秀，她有著豐富的教學經驗和寫作經驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身為教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課，數學教師的課堂環環相扣，時間節點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優化設計、不斷磨課改進。
最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發現中學習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質教育，起到了非常好的借鑒作用。
這次培訓讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下，我學到了很多。在今后的日子里，我會更加努力，不斷提升自我，奔著優秀教師的目標前進。
這一年，我是幸運的，因為我如愿以償的成為了一名小學教師，而且是名師聚集地的分宜一小的教師，此刻，我感覺無比的光榮！
學校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學工作，特地讓優秀的、有經驗的教師在百忙之中抽出時間來給我們進行有關班主任和教學兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明了方向。下面就具體談談這次培訓的一些心得體會：
在培訓之前，這半個月我是抱著輕松的心態去應對教學的，尤其是面對一年級可愛的孩子們我缺乏足夠的耐心，對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是，這次培訓使我內心更深一次的被促動，要想使學生良好的發展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉心的教導，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養成就是學生與老師不斷磨合的過程，這個過程比較漫長，比較磨人，考驗著老師的耐心，這就需要我們把老師這份職業當做自己的事業來做，這樣所有的負面情緒都會煙消云散。
培訓使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題，更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天因為家長在微信班級群里說的一句話，我有些怒了，二話不說，用難聽的話懟了回去，家長一句回應也沒有。事后我想想，可能是我自己做錯了，因為所有的文字不會自帶語氣，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識決定的，可能家長是平和的語氣發送這句話的，但自己意識里可能會賦予這句話埋怨的語氣，這樣老師和家長就會產生誤會。所以作為老師應該自身充滿正能量，心胸開闊！老師要和家長平等交流，盡量不要與家長產生誤會，即使有了誤會也要及時的解決。我們要堅信再刁蠻的家長在與老師耐心的交流下也會有想明白的那一刻。
這就是我今天在培訓中體會最深的兩點，給了我很多啟發，在此我感謝這些培訓老師，你們辛苦了！我需要在以后的工作中不斷向優秀教師學習，提高自身素質，完善自己，希望自己早日成為優秀的教師！
第一次對為人師表這個詞有印象是小學五年級的時候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導寫作。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作為一個老師的樣子，我想大概他很生氣，因為自那以后，我們的第一次見面也成了最后一次，他再也沒有輔導過我。其實我是故意的，我想他看出來了，也感覺到了我對補習寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以后，我竟和它有了解不開的淵源。
很早朋友就跟我說，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無聊，不如準備一下，過來試試。我思忖了很久，后來因為從小撫養我長大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照顧，一方面也到了該要孩子的年紀，想要學著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我帶著行李回了家。
第一次站上講臺，臺下只有我的朋友和我的老公，既是這樣，我還是充滿了緊張，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經過朋友細致耐心的指導，我順利通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學校安排我教歷史。歷史成績一直在及格分數線以下的我，像是遭到了懲罰，必須要回過頭，一板一眼的重新學習課本知識，并且要詳細的準確的多元的了解每節課相關的所有歷史知識。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清晰，重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的新的挑戰。
8月27日，新生入學，雖然比他們早兩天來到學校，但第一次見到這么多學生，我的學生，內心還是緊張而又激動。為人師表，為人師表，為人師表…這個詞開始像給我洗了腦，開始無休止的循環播放起來。陳天雪，從今天開始你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細節都可能成為學生模仿的對象，因為你是他們的老師。我特意在網上再一次百度了這個詞的含義：指在人品學品方面做別人學習的榜樣。人品，學品，榜樣，路漫漫修遠兮。放學的時候校門口擠滿了前來接學生的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅持的事業，承載了多少人的期望，又影響了多少人的未來。我很彷徨，我覺得自己的能力不夠，知識欠缺，對于教學方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學生。
為了使我們迅速適應教學工作，學校特意組織了對新教師的第一次培訓。第一次聽課，確切的說是第一次以一個老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會不自禁像學生一樣，跟著代老師的思路回答問題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，如果哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收獲該過好啊。后來我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來，我做的還遠遠不夠。
“四有”教師每位發言的骨干教師，到主任，到校長，都在強調，這是我在近半個月才知道的新鮮詞匯。有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我忽然回想起，在辦公室學生忽然說，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，趕忙糾正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂，學生不認識骨砧的砧，我也不認識，在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，為什么課前不認識的字沒有標注一下，如果作為一個老師我都沒有這樣做，我又有什么資格去要求我的學生呢。下課以后我立馬查了字音，在第二個班很肯定的告訴了學生答案。“四有”我差的還很遠。但是我愿意為之努力，也很感謝學校給了我們這么多學習鍛煉的機會。扎實學識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點小驕傲，我覺得我努力了，但轉念一想，也許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節課的節奏，不知道重點應該講哪里，因為說的太多耽誤了進度；不知道怎么能只站在講臺上就掌控學生的動態，吸引他們的注意；有時候一節課下來我感覺自己只是照本宣科，學生的能力得不到任何提高，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點知識。還有很多問題和困惑，但我并不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節課多注意上節課出現的問題，日積月累，總會有收獲，總能做好。
教師是一個平凡而又偉大的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“綠盛實驗學校xx新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷，感受到綠盛這個大家庭的和諧溫馨的氛圍。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，楊景華校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到綠盛這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們認真學習，踏實工作，努力做一名優秀的教師。楊校長在講話中提出了八個關鍵字——聽、記、思考、磨課、展示，他叮囑我們一定要結合學生的年齡特點以及學科特點，上好每一節課。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的教師。
江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進行了精彩的講話，她教給我們四個盡快入格教學的方法，叮囑我們要遵守規范、嚴守底線。在她的指導下，我從學習內容和學習形式兩大方面知道了如何進行全面學習，快速提升自己，這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，有著很多的知識要學習，很多的規范要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
李長生主任演講的主題是“綠色德育”，他提出了五愛、五會、五自，給我們詳細介紹了學校的各種活動。他叮囑我們要做到綠色家庭教育、綠色學科教育、綠色評價、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點，也向我們提出了教師的“十個一”要求，例如完成一本手寫教案、每學月寫一篇高質量的教學反思、參與一個問題研究等等。這些要求讓我對教師的日常教學生活有了更多的了解，終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵，也堅定了我從日常教學生活中嚴格要求自己的決心。
張小容主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們詳細介紹了綠盛實驗學校，我了解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業、廉潔從教、嚴謹治學的態度，為我們分享了體罰學生所帶來的沉重教訓的例子，嚴格要求我們從各個方面都要遵守學校的規章制度，不能做出違反學校規定或者影響學校聲譽的行為。我認識到，作為教師要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時，還要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
最后宋世平主任進行了深刻的講話，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規教研活動對我們提出了詳細的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內容，為我們詳盡闡述了教學研究所涉及到的方方面面。聽完宋主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
三、
認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。在磨課的過程中，王煜波老師、錢國翠老師、吳青梅老師對我講課中的不足提出了非常寶貴的意見，使原本對小學教學方式了解模糊不清的我感到豁然開朗。在三位老師的打磨之下，我認識到教學的各個環節都是為了一個教學目標而工作的，老師只是引導學生的導火索，學生與美術擦出怎樣的火花不是老師能夠規定的，這需要學生自己取探索發現。不僅如此，我還學習到如何才能有趣地進行美術課堂，明白抓住學生的興趣是上好美術課的關鍵。在這次入職培訓的磨課環節我受益良多，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了小學美術教育，讓我懂得小學美術教育應該注重的方面，讓我對做好一名優秀的小學教師有了更多信心。
四、磨課匯報使找到了差距，也找到了改進的方向。
最后的磨課匯報課堂我有幸聆聽到了其余兩位音樂老師的講課，我意識到在做好教學內容的同時，提升自己的肢體語言以及語氣、聲音、眼神的細節也是非常重要的。我意識到了在與學生交流方面自己的不足，很高興在這次匯報課堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者。我們不僅要從教學內容、教學方式上突破自己，也要提升自己的教學儀態修養，更要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。
兩個月前，我還是一名學生，匆匆告別自己的學生時代，轉眼間已化為人師，教書育人。在這個對職業選擇充滿無奈的時代，我是幸運的那一個，在我的記憶中，當老師，是我唯一的向往和期盼。懷揣激動，我來到涿州實驗中學。回望過去的幾個月，所有的努力和期待，在我踏進實驗中學校門的那一刻，有了結果，也有了我人生中非常重要的一個新的開始。
入職以來參加的每一次培訓都讓我受益匪淺，讓我對教師這個職業有了更深的認知，每一次教學實踐的檢驗，都使我體會到學習的重要性，同時發現自的不足之處。這一次參加青年教師培訓會，同樣是收獲良多，領導和前輩的經驗分享讓我逐漸明確了方向，學習了方法，同時更加堅定了理想與信念。作為班主任，我希望我的學生成為什么樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發自內心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動。
本次培訓，幾位前輩的交流分享，內容非常貼近實際，從講好一節課出發，涉及到教學流程和上課的藝術等方面。其中有幾點內容讓我印象深刻,醍醐灌頂。
首先，作為一名老師，首先自身要做到有扎實的學科專業知識。在當今信息化的社會，學生的知識來源絕不會僅僅局限于老師和教科書，信息資源應有盡有，甚至很多學生知識的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師，尤其是我們青年教師注重自身的學習和提高，要讓自己的能力可以滿足學生的學習需要，才能真正盡到一名教師的職責。
第二，在教學藝術上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學生沮喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的問題，不論出于何種原因，學生站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術性的化解尷尬，既讓孩子掌握知識，又不會受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應該探究的重要課題之一。我想，要做到這一點，除了要保證自己的教學質量，最重要的一點在于要有這樣一種意識：承認不同學生之間的個體差異性，明白不能用一種標準去衡量所有的學生。有的學生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時間去掌握知識；有的學生剛升入中學，規則意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀律，試想，如果簡單粗暴的提醒學生上課要注意聽講，甚至用不尊重學生的表達方式，不僅不能從根本上改變這種情況，還會傷害學生的自尊心，同時產生其他的消極影響。所以，“別讓學生沮喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容忽視。
最后，代主任的發言和給青年教師的幾點建議讓我深有同感，十分認同。“興趣是教學的第一生產力”提醒我們要讓課堂抓住學生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂。“讓美學融入教學活動之中”，教學是一門藝術，而美學是藝術的第一特征，引導學生向真、向善、向美，才是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學水平，用簡單的方式引導學生去理解不簡單的知識和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結，探索適合自己的教學方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的必由之路。
真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業任重而道遠，作為一名青年教師，更是需要不斷地學習和成長，感謝各位領導和前輩用寶貴的經驗引導我們進步，同時我也會盡快的轉變和適應角色，認真學習，不斷提高自身的專業素質，堅定理想信念，為教育事業奉獻一生。對于我的教育理念，雖然還不太成熟，但也基本確定，“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不論將來走到那里，都不會太差。我把這句話在開學第一天就送給我的學生，我希望每一個從我的班里走出去的孩子，不一定是成績最好的，但一定是為人善良的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔當。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇三
我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區新教師入職培訓。三天的培訓時間不長，但是我通過這次學習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當第一天進入培訓教室的時候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經過一個夏天的準備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機會坐在這里，接受教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業之后沒有從事教師行業，工作兩年以后，自己覺得心中還是有一個未完的教師夢，于是經過種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，不過對我來說，最終能夠跨入教師行業，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開始，先由劉局長對所有新教師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教育事業的熱愛和對新教師的期望。劉局長講的內容很全面，包括對教師職業的正確認識，對教師個人的職業發展、對教師個人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等，讓我對教師職業和以后的實際工作有了更加深入的認識。接下來的時間就是由各個老師對我們進行教師專業技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學技術的使用等，這些內容在準備招教考試的時候或多或少都知道一點，但是不是很深刻，經過各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學工作還是需要將理論和實踐結合起來，我相信通過以后的教學實踐，我會更好地運用這些知識。
整個培訓過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優秀教師的報告了，各個地方的優秀教師把自己在教師生涯中的經歷講給我們聽，每個人的經歷都值得被我們點贊。他們有的人已經臨近退休或者身體不適還在堅持進行教學工作，有的人踏入教師行業僅僅幾年就取得了優秀的成績和好評，有的人是和自己所在學校一起成長變化。不管是什么樣的情況，我覺得他們對于教育事業是滿滿的熱愛，不然怎么會一直堅持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業一點都不后悔，還會繼續堅持下去。
通過這次培訓，我主要收獲了以下幾點:。
1、對教師職業的正確認識。
通過培訓，我對于教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師不僅是“傳道授業解惑”為學生傳授專業知識和技能，更是一個示范者，用自己言行為學生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴格要求自己，為學生做好示范，成為學生成長的引路人，使學生不斷增長知識、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔著父母、朋友、管理者、協調者的角色，這都需要教師及時調整心態，擔任好不同的角色，在教好學生的同時還能夠促進學生的成長。最后，教師職業是一個良心職業，需要教師保持對學生的關愛和對教育事業的熱情，只有這樣才能讓學生真正喜歡教師、喜歡學習，為學生的成長做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專業知識與技能。
教師是專業人才，需要教師做好本職工作---教學。教師要認真備課、上課，為學生教授正確的知識。同時，還要加強自身的學習，不斷提高教師自身專業水平、技能以及課堂教學管理技能等。雖然經過筆試、面試、培訓之后，已經掌握了一些作為教師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學工作中不斷結合教育教學實踐進行總結和積累經驗。比如，如何在教學過程中激發學生學習的積極性，讓學生學會學習，主動學習等，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學理念并進行相關學習。只有不斷地學習專業知識和技能，才能更好地掌握教學知識和技能，進而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信。
雖然在剛進入教師行業之后，我們會遇到各種各樣的困難，但是我也認識到這些都是能夠克服的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過培訓，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀理性地認識社會和自己的角色，認識自身所處的教學環境和生活環境，認識新的人際關系，包括與領導、學生、家長、同事等的關系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過努力，能夠很快地適應新問題和新環境，對未來的工作充滿激情和動力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇四
前蘇聯教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經說過：“教師是太陽底下最光輝的職業”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現在，當我真正成為一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內涵。
2013年8月10日，納雍縣2013年新教師入職培訓在納雍一中召開，來自不同地區的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經過1天的培訓，我對教師這個職業有了更深的認識和體會。
在培訓的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業，事業的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的質量在于勤懇；教育是一門藝術，藝術的靈魂在于創新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。
“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是從潛移默化產生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業的業務素養、高尚的職業道德和新型的教育理念以及不竭的創新意識，教師不僅要向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱；（本文出自范文先.生網）先生--最歷史悠久的尊稱；夫子--最古老的尊稱；教員--港臺等地區最流行的稱呼；園丁--最質樸無華的褒稱；慈母--最真情感人的愛稱；蠟燭--最溫馨動人的稱謂；春蠶--最純摯的稱謂；春雨--最生動形象的默稱；人梯--最高評價的專稱；孺子牛--最具中國特色的喻稱；人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂……這不僅體現出了師者的受人愛戴，更多的體現出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
從一場場精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責，并且改正了一些錯誤的思緒。教師，一個高尚的職業，不偉大也不渺小，但它在當今社會有著不可忽視的重要地位，在種種無形的壓力下，教師應該鄙棄以前的舊觀點，接受新的知識學習新的技能技巧。同時，在這個行業中每個老師都要有責任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好學生的文化知識育技術，而且還要教會學生做人的原則。所以，想做做一名優秀的教師，就要必須熱愛自己的崗位，調整好心態，憑著責任感努力工作。
然而，光有責任感是遠遠不夠的，想要給學生一杯清涼的水，就要有一股源源不斷的源泉，教師的學習必須要有流水的趨勢，孜孜不倦的學習，儲備豐富的知識，這樣才能傳給學生更多的知識，幾位培訓教師講的課就足以證明這個事實，他們用淵博的文化知識旁征博引給學員們講解深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發，從事這個職業面對一群活潑可愛，天真無邪的孩子，教育他們是我們的責任和義務。這就要求我們加強科學文化知識的學習，例如學習“如何提高教師的職業修養”“如何對孩子進行保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學活動”等等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強自身修養才能勝任這項工作。
雖然接觸到只是理論知識，但今后，我會結合所學的知識擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好。不斷地探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人之所長，補己之不足，精益求精，努力做一名優秀的幼兒教師。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇五
在上級領導的關心和幫助下,在縣人力資源和社會保障局及縣委黨校的精心安排下,我有幸參加了黃驊市2014年事業單位新進人員培訓。在這幾天的時間里，我們學習了教師職業道德、教育智慧、信息技術應用等方面的知識。各位老師精心、細致的講解，為我今后的學習，工作及社會生活都帶來了很大的幫助。
呂老師的《教化學子悅人悅己》讓我體會到做教師應該激情與智慧并重，教書和育人并舉，做教師不但要提高修養，還要增強個人魅力，做學生的良師益友；呂校長的語言生動幽默，典型案例分析透徹，感人至深，情真意切。呂老師從儒釋道三方面告訴我們個人努力的方向和做教師的積極態度，整個課堂充滿正能量，讓我們受益匪淺。在教學管理方面，呂老師闡述的師生之道，見解獨特，發人深省，管理方法切合實際，可行性強。感謝呂老師讓我們這次的充滿正能量的培訓，豐富了自己的知識，開拓了視野，使自己的科學文化素質和思想道德水平得到了進一步的提高，感觸頗多，受益匪淺。
信息技術老師的專業培訓讓我體會到計算機技術在教學中的重要性。隨著計算機使用不斷深入，新的時代對教師提出了更高的要求，需要我們的新一代工作者要不斷的學習培訓，無論在什么工作崗位上，都需要新型的、專業化計算機網絡的工作人員。不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對事業單位的性質、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的工作理念又一次得到提升，通過兩天的學習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。大家在一起取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。
各位領導、各位老師、各位學員，希望我們還有再一次學習交流的機會。在今后的教學工作中，我將會把科學文化知識和良好的道德修養滲透到教學工作之中，更好的服務于學生、服務于學校、服務于社會。
在上級領導的關心和幫助下,在縣人力資源和社會保障局及縣委黨校的精心安排下,我有幸參加了甕安縣2012年事業單位新進人員培訓。雖然這幾天的學習已經結束,但培訓的內容卻一直縈繞在我的心間,各位老師精心、細致的講解，為我今后的學習，工作及社會生活都帶來了很大的幫助，在這幾天的時間里，我們學習了加強和創新社會管理、事業單位干部的職業道德、政治、經濟、公共政策、依法行政、公共禮儀、事業單位干部的道德觀與榮辱觀、事業單位干部的心理調適能力、事業單位干部的知識素質與學習能力等方面的知識。通過這次的培訓，豐富了自己的知識，開拓了視野，使自己的科學文化素質和思想道德水平得到了進一步的提高，感觸頗多，受益匪淺。
一、明確目標，加快了角色轉變。
一、學以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習，轉變。
角色，明確目標，努力提高自己的思想道德素質和科學文化知識，學習、鉆研業務知識、不斷提高自己的知識素養。只有這樣，才能更好地做好自己的工作，真正做到為學生服務，以學生為本，做一個真正“教書”“育人”的人。
二、增長知識，提高能力。
為了讓我們盡快地了解掌握履行職責所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次培訓在幾天的時間里安排了大量的學習內容。例如：公共信息技術及應用：事業單位干部的心理調適能力，事業單位干部的道德觀與榮辱觀，依法行政等。通過課程的學習使我深深體會到踏上工作崗位后，要把職業以事業經營，做到敬業、樂業、勤業、精業；努力踐行科學發展觀，以三個代表重要思想民為指導，在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧，領會到處理好與領導、同事之間的關系的重要性，本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍，通過學習，讓我對當今世界經濟發展形式有了更加清晰、深刻的了解。
三、加強業務，不斷學習。
一、學以致用；同時在今后的工作中要始終保持一種虛心的學習態度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領導、同事請教、學習，學習他們的工作方法，借鑒他們的工作經驗，盡快了解崗位上的工作內容和工作職責，學習新的業務知識，快速提升自己的工作能力。
作為一名教育工作者，就必須以學高為師，德高為范的高尚品格來要求自己，要想成為一名合格的教育工作者，就必須依法施教，這樣才能無愧于“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號，我認為就必須的做到以下幾點如：
一、擁有令人敬仰的優秀素質；
（一）對工作要有三心：責任心、榮譽心、職業良心。
（二）對工作要有三情：感情、熱情、激情。
（三）對工作要有三力：活力、執行力、競爭力。
（四）對工作要有三忠：忠于單位、忠于上司、忠于同事。
（五）對工作要有三業：敬業、愛業、精業。
二、擁有最優秀的品質；
（一）像魚兒一樣活力四射，快樂工作。
（二）像狼一樣的思維敏銳，團結合作。
（三）像大象一樣的憨厚誠實，腳踏實地。
（四）像海豚一樣的善解人意，懷感恩之心。
（五）像鯨魚一樣逆流而上，堅韌執著。
（六）像藏獒一樣積極奉獻，對人忠誠。
（七）像螞蟻一樣辛勤勞動，無怨無悔。
三、自動自發，積極主動完成工作；
（一）不找借口推卸責任，正確做事，注重結果。
（二）堅持不懈，把冷板凳座熱。
（三）勇于冒險，完成不可能完成的挑戰。
（四）工作到位，不越位。
四、擁有最好的思路和方法；
（一）會用思維決定出路。
（二）會用創新思維來激勵自己。
（三）會變通，不要循規蹈矩。
（四）會尋找最佳方法。
（五）會在完成任務中實干加巧干。
五、擁有凡事做到最出色的精神；
（一）百分之一的工作要做百分之百的準備。
（二）小事情要做到位，要百分之百才算合格。
（三）做工作不能有缺陷，盡善盡美。
（四）追求卓越，精益求精。
（五）百分之百的積累平凡經驗，實現卓越。
六、擁有在職場上攀登高峰的品質；
（一）成為單位不可替代的人。
（二）成為大事情的承擔者。
（三）成為所在領域最頂尖的專家。
在事業單位干部的道德觀與榮辱觀這一節課中，讓我最深刻的一句話是機關干部要廉潔自律，認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事，始終做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，事為民所辦。事業單位本身的服務性，公益性需要我們在行政執法過程中嚴格要求自己不利于百姓的事情不做，不利于百姓的話不說，辦事要嚴格履行程序，不開后門，不吃、拿、要、卡，建設廉潔型校園。只要這樣學生才能真正相信你，才能樹立良好的教師形象。
教育事業本身具有公益性，是為學生的成才成長服務的組織，這就決定了教育工作人員要本著為學生服務的態度去工作、學習必須清醒的認識到學習武裝自身的必要性和緊迫性，要摒棄考上教育單位就進入了人生的保險箱的腐朽思想，堅決摒棄“教師就是鐵飯碗”的陳舊思維，要保持清醒頭腦，時刻不忘學習，樹立落后就會被時代所淘汰的理念。
作為新進入單位的一員，首先要從思想上杜絕貪圖享樂的工作作風，清醒判斷正確定位我們是服務人員，要嚴守“黔南州教師六不準”及“八條禁令”盡量做到早來晚走，保質保量完成任務。其次要加強黨的理論學習，因為剛踏上工作崗位不久，理論水平相對欠缺，修養不夠，我會加大此類書籍的閱讀，積極參與單位組織的各項培訓。最后要正確處理好人際關系，初入一個單位要多與各單位，各部門同事交流溝通，盡快融入集體。歌德說過不管努力的目標是什么，不管他干什么，單槍匹馬的力量總是有限的，合群永遠是一切善良思想的最高需要。
此次培訓使我我感到自己身上的壓力巨大，我知道自身還有很多地方需要改進、提高，這就需要我的加倍努力來彌補經驗上、知識儲備上的欠缺，面對今后的工作，我有幾點想法。首先，我要從思想上轉變態度，剛進單位，還不能立即適應新的工作，我會盡快完成從學生到教師的角色轉變，改掉學生時代存在的陋習，讓自己變得更加成熟，從而成為一名合格的教育工作者，凡事預則立不預則廢，要想真正融入到工作中去，就需要在思想上先做好準備，所以我希望自己能盡快適應工作，熟悉業務，進入到事業干部的角色之中。其次，從經驗和知識積累的角度上來講，在今后的工作中，我要多向上級領導、老同志以及各個業務骨干請教問題，學習、借鑒別人的工作經驗，我們每個人都依賴于整個團隊，只有學習別人的經驗，才能少走彎路、錯路，從而積累工作經驗，同時我還要繼續學習與工作相關的專業知識，加強自身的知識儲備，為今后的工作打下堅實的基礎。再次，在工作中我們應該保持嚴謹的工作作風和求是的工作態度，另一方面吃得了苦、耐得住寂寞，位卑未敢忘憂國，我們的工作或許很平凡，但我們為國家的燃氣事業做出了自己的貢獻。我希望自己在以后的工作中，能將這兩方面結合起來，在自己的崗位上盡職盡責，不因為基層工作平凡、辛苦就對自己的工作產生懈怠。
這次初任培訓雖然只有短短的幾天時間，卻有著非常重要的意義，學習中我認識到要作為一名合格的教育工信者并不是一個簡單的事情，要學要做的事情還很多，初任培訓只是打下了一個理論基礎，今后工作中要遇到的各種問題和各種復雜情況，堅持謙虛謹慎的工作作風，增強為人民服務，為學生服務的意識，為“打造實力甕安、品質甕安、幸福甕安”，構建社會主義和諧社會做出新的更大的貢獻。我會以這次培訓為起點，在以后的工作中，養成良好的工作、學習和生活習慣，形成正確的人生態度，發揮應有的作用，踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的貢獻。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇六
前蘇聯教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經說過：“教師是太陽底下最光輝的職業”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現在，當我真正成為一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內涵。
2014年8月10日，納雍縣2014年新教師入職培訓在納雍一中召開，來自不同地區的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經過1天的培訓，我對教師這個職業有了更深的認識和體會。
在培訓的過程中，每位老師都以鮮。
活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業，事業的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的質量在于勤懇；教育是一門藝術，藝術的靈魂在于創新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。
德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱；先生--最歷史悠久的尊稱；夫子--最古老的尊稱；教員--港臺等地區最流行的稱呼；園丁--最質樸無華的褒稱；慈母--最真情感人的愛稱；蠟燭--最溫馨動人的稱謂；春蠶--最純摯的稱謂；春雨--最生動形象的默稱；人梯--最高評價的專稱；孺子牛--最具中國特色的喻稱；人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂……這不僅體現出了師者的受人愛戴，更多的體現出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
從一場場精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責，并且改正了一些錯誤的思緒。教師，一個高尚的職業，不偉大也不渺小，但它在當今社會有著不可忽視的重要地位，在種種無形的壓力下，教師應該鄙棄以前的舊觀點，接受新的知識學習新的技能技巧。同時，在這個行業中每個老師都要有責任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好學生的文化知識育技術，而且還要教會學生做人的原則。所以，想做做一名優秀的教師，就要必須熱愛自己的崗位，調整好心態，憑著責任感努力工作。
任這項工作。
雖然接觸到只是理論知識，但今后，我會結合所學的知識擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好。不斷地探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人之所長，補己之不足，精益求精，努力做一名優秀的幼兒教師。
云南綠大地生物科技股份有限公司。
鵑等植物品種權。這些都是通過此次培訓不斷深入了解和認識的，也因為此次的培訓我對公司抱有了更大的希望，我將用心的學習，盡快的適應公司運作的各個環節，用最短的時間適應融入進這個隊伍，運用自己的所學體現自身的價值，也為公司創造價值謀求利益。
苗木種植技術環節等初步學習；對苗木基地生產和經營管控方面學習；對苗木基地規劃設計和建設及苗木經營管理方面知識進行了深入的學習。通過此次崗前入職培訓，現將我的心得體會羅列如下：
第一、通過此次培訓學習極其認真總結，對以后開闊工作思。
路很大的幫助，將培訓成果轉化為自身努力的方向，給自己準確定位，快速融入企業進入狀態，適應工作崗位需求。
產快速轉型。因此，只有真正了解和熱愛園林綠化苗木行業、掌握市場行情，做到因地制宜，充分發揮自身優勢的基礎上，才能合理運用現代化管理運營模式實現苗木生產經濟效益，從而形成自己的主打特色產品，帶動行業的健康發展。
第
三、
苗木基地合理規劃布局的基礎上，還應選好樹種，做好市場定位，同時還要加大對目前基地迫切解決的水資源緊缺問題等的資金投入力度，有條件情況下可將基地里長勢、樹形、花色、有藝術美感的各類樹苗，由工程部設計做一個基地苗木展示區。按照基地功能定位和苗木種植類型設計不同的苗木展示區，通過這個平臺更好的認清苗木基地的特色和管理經營理念，組成綠大地獨特的企業理念和企業文化。
重要日程。
第五、我公司各基地的經營理念和功能定位要因地制宜，同時也要多元化定位需求，采用多樣化經營管理模式介入，充分發揮土地的高效利用，基地最終實現苗木、人、動物的和諧發展，多樣化發展，可持續性和循環發展新模式。
第六、苗木是傳統的可持續性發展的產業，必須樹立持久經營的觀念。對苗木的質量要求必須達到精益示精的地步，尤其是培育造型樹木、盆景，包括對容器苗要高度的重視，對苗木生產經營要以高標準，嚴要求來生產，科學化、規范化、標準化、精細化必須得融入到苗木生產的每一個環節。
第七、通過此次培訓虛席了解我國目前苗木生產仍是量的擴張，對苗木的質量尚未引起重視或剛剛有所認識，從量的增長到質的提高還有很長的路要走。所以必須的堅持不懈的努力，把我們生產的苗木往一個科技含量、附加值、苗木商品價值高的水平推進，增強苗木的觀賞性，提高它的可用性，使其苗木行業朝著一個規范性強，標準度高，可塑性強的方向發展。苗木生產經營者必須樹立持久經營，可持續發展的觀念，擯棄短期行為，提質增效，必須把長期的學習、考察、運用相結合，從看先進、學先進、比先進、創先進、用先進方面出發，多思考，多體會、比較出差別、比較出優勢、發揮創造出有自己理念的經營模式，落實應用到生產的各個層面各個環節，只有把這樣的經營理念和管理水平融到一起才能打出自己的品牌，定位自己的產品趕上世界先進水平。
第八、健全苗木生產經營管理制度，暢通意見建議表達渠道，集思廣益，提升管理模式，定位生產高度，促進苗木產業發展。同時我們應該在生產、改造、經營、定位、運營方面下功夫，培養學習大規格容器苗的關鍵環節和技術，重視精品造型苗的修剪和管護，定位鄉土樹種從鄉土樹種中育種淘金。提高苗木商品價值、科技含量及其附加值。
運用專業化生產、工業化改造、規模化經營、商業化定位、現代化運營方式，逐步在各個基地規范園區管理，打造示范基地，提高基地管理水平，培養基地管理人員，力求精細化、科學化、標準化生產，培養綠色消費意識，全面促進生態文明建設發展。
待和執著的熱愛，我堅信綠大地公司的產業結構調整升級的道路會越走越寬闊。
行也的引領者，直至成為龍頭企業。從這一刻開始，讓我們攜手共進，共創綠大地的美好未來！
方玲菲。
2014年10月26日。
某某第二人民醫院。
為了進一步做好新職工上崗培訓工作，加快新職工對醫院管理和業務發展情況的認識，提高新職工素質，保證培訓質量，特做如下安排：
一組織管理。
1培訓由醫教科負責，護理部、辦公室協助；
2、培訓時間：4月2日-----4月7日。
3培訓地點：六樓會議室。
4參加培訓人員：2014年薪上崗工作人員；
5理論培訓結束后，各新上崗人員進入全員科室輪轉階段，由醫教科、護。
理部制訂輪轉計劃并組織實施;。
二培訓內容。
醫院概況和工作重點、醫務人員的基本素質和業務能力、醫院管理各項規章制度等方面。
三培訓紀律。
培訓期間要嚴格遵守勞動紀律，不得遲到、早退、礦課；學習期間保持安靜。授課人員準備授課內容，新入職人員要做好筆記。
四課程安排。
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也。
多種多樣，時間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點：
一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
排解，培養學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業科的培訓，使我認識。
我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。
頂著風雪，冒著嚴寒，一路奔波，來到通知地點----清苑二中，參加為期兩天的新入職教師崗前培訓，當然陪我們一起奔波的還有教育局的領導以及一些優秀教師們，我們的辛苦在來之前的路上，而各位老師的辛苦在培訓的過程中，很榮幸能有機會聽到優秀前輩們幾十年如一日在平凡的崗位上積累到的寶貴實踐經驗，使我在真正踏入教師這個職業之前，儲備好經驗和方法，以指導我未來的教學工作。
培訓一開始，我首先感受到了自己身份的巨大轉變，不再是以前在學校里對我們的稱呼“同學而是變成了現在的“老師”，很是為這個稱呼的改變自豪，打心底里為自己可以真正成為一名人民教師高興，不知道這份喜悅來自哪里，雖然面對的是微薄的工資，繁瑣的工作，可就為這個“老師”的稱呼而驕傲！培訓的內容是領導們精心安排的6場不同方面的講座，滿滿的安排，我感受到了教育局領導對我們新入職青年教師的用心和期待！6場不同教師帶來的講座，每場都很精彩，我匆匆忙忙的記著筆記，生怕落下了重點內容，沒有閑暇時間和心情掏出手機來消遣，我想好的習慣應該從這里開始了。
初為人師，使命與責任同行。
培訓的第一場講座，由教育局劉主任發言的，從處理好四個關系、常懷“四心”、自我成長的六大行動、培養怎樣的學生、關注教育細節五個方面進行了仔細的講解，為我們初為人師鋪通了一條思想之路，以指導我們以后的教育實踐。第一次真正踏上工作崗位，尤其是教師這個工作崗位，處理好與領導、同事、學生、學生家長之間的關系，讓自己處于有一個和諧的工作氛圍中，做一名輕松快樂的老師；常懷奉獻心、平等心、責任心、理解心，做一名有責任擔當的老師；請教老教師并與之交流、對自己的工作不斷自悟與思考、經常閱讀并不斷積累、模仿名師并在自己的工作中創新、保持寫作與教學總結、研討與研修，做一名不斷進步的老師；作為靈魂的工程師，教師責任重大，要目標明確，培有健全人格、有閱讀興趣、有健康體魄、善于表達、自信微笑的學生；教師的教育對象是學生，是人與人的交流，心與心的溝通，所以教師還要關注細節，用心記住每個孩子的名字、把愛給每個學生、賞識學生、重視身教言傳、給學生自我發展的機會，掌握更多的方法，做一名有技巧的老師。通過劉主任的講解，使我明白了未來作為一名教師，自己責任的重大，登上三尺講臺，需要自己做的工作還很多。
做最好的自己，過幸福的生活。
在這一講中，閆老師耐心給我們做了思想工作，如何正確面對教師這個職業，只是微薄的工資，繁瑣的工作嗎？不是的，過五關斬六將，才爭取到的這來之不易的機會，我是200名幸運兒中的一個，慶幸的同時也為自己的選擇而自豪和驕傲，那該以怎樣的心態來勝任這份工作？松、靜、勻、樂，閆老師精辟的總結，給自己指明了方向，真心的喜歡自己現在的工作、發自內心熱愛自己學生、做一個好學的人、忠誠于我們的學校、做社會的右手，無悔于自己的選擇，我們該朝這個方向做的更好。
備課上課及其它。
學習，在以后的工作中認真落實吧！
愛的路上與孩子們同行。
實，有的是根據她的班級情況提出的，學習，模仿并創新，握好這三大法寶，我想做一個優秀的班主任不是遙遠的事！
讀書與生命成長。
任老師一開始播放的一段悅耳的旋律，沒有人很在意，當問道有誰聽過更是一片安靜，我想如果是首流行歌曲，可能會有熟知的，這首《云在青天書在手》，正是今天她演講的主題——讀書。教師為什么要讀書？教師閱讀是推動全民閱讀的需要，是書香校園建設的需要，是教師專業發展的需要。閱讀對任何人都有益，更何況是傳播知識的教師呢，要不斷補充更新自己的知識庫，才能保證傳播鮮活的知識。任老師還談到了好多名師，列舉了名師讀書的事例，有羨慕，有敬佩。唯有知識是別人奪不走的東西，讀書是穩賺不賠的投資。現在行動起來應該還不晚，只要肯努力。
懷一顆點燈的心，做一個點心的燈。
又是一位成功的班主任，楊老師的~26~。
自我評價是：愛、智慧、努力。對學生對工作懷一點愛戀，自己有一點智慧，并在努力、堅持、反思中成長。這簡單的總結，是她多年班主任工作的精髓，楊老師注重用心，用心靈去澆灌，點亮孩子的心，又聽她讀了好多教學總結中的幾篇，每一篇都記錄了當天的教學故事，我們邊聽邊體會，我想她跟著文字的回憶，是她多年教學的心血。堅持寫教學隨筆，總結，她做到了，在未來的工作中，我也要做到。
六場講座聽完，短暫的一天半的培訓也結束了，每個教師一個半小時的精辟發言，都是多年教學工作的精華，對自己是一種精神洗禮，真的不夸張。很榮幸在自己將要開始的工作前能聽到這么多好建議，可以讓自己工作起來更有方向，少走彎路，我的信心滿滿！每位教師都在提的讀書，這個常談的話題我想我該重視起來，養成讀書的習慣，不斷提高自己作為一名教師的專業素質，不斷豐富自己的知識庫。
~27~。
~28~。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇七
為期兩周的培訓落下帷幕，從訓練場回到家累得一頭扎到床上。第二天醒來，看著眼前熟悉的一切，過去的兩周就像是昨夜的一場夢一樣，恍如隔世，在記憶中又如此清晰。可酸疼的肌肉和肘部的擦傷告訴我，這個"夢"是真的，喜是真的，累是真的，感動是真的。
提升專業素養，做一名合格的設計師。
在第一周的培訓中，我們聽各部門領導介紹了我們東北院的歷史和傳統，從各個方面了解了我們院和東北電力系統的現狀和規劃；也聽劉總介紹了三標管理體系，明白了對一個合格的設計師的基本要求。作為一個新員工，要抓住一切機會努力學習，在最短的時間內提升自己的水平；勤于思考，虛心求教，每一位前輩都是我們的老師。只有不斷地在專業領域完善自我、實現自我突破，才能使我們院更富有競爭力，并在同類設計院中脫穎而出。這也是我們院面對東北電力系統發展緩慢而國內其他地區以及海外市場競爭激烈的嚴重考驗下，唯一的自我救贖之路。有市場就會有競爭，領先的設計水平意味著領先的設計質量，這也足以成為競爭中的最大砝碼。一個月前我有幸參加了集團第三屆英語演講比賽，和其他集團附屬公司員工同臺競爭，深深地感到了心間的一份壓力。大家都很出色，同時大家也都很努力，所以作為東北院的一份子，我們更要奮起直追迎頭趕上，東北院的未來掌握在我們手里。
情緒管理與性格修煉。
培訓時手里還有點活沒干完，以至于在培訓期間不得不請假，第二周的課有一部分沒聽著，現在想來實在可惜。在我聽到了幾節課中，我對"情緒管理與性格修煉"感觸最多。平時沒特意關注過自己的性格，不知道平時自我感覺良好的自己原來性格上有這么多缺陷。我習慣于以自我為中心，對外人還能假裝一張好人臉，回到家里面對最親的人，我便會肆無忌憚地卸下偽裝、原形畢露。爸媽對我的好被我習以為常，而我自己對待他們卻很吝嗇。回到家里，會把在學校在單位的疲態寫在臉上；有的時候累得不愿意說話，也不管爸媽在多么興奮地和我討論著什么。李博士的一段視頻令我感觸特別深，家人的不經意間一句話，有時會傷到最親的人。對家人尚沒有如此的耐心，對事業對工作也不會好到哪兒去。
拓展訓練讓我們重新認識自己。
兩天一夜的拓展訓練是培訓中最令人難忘的記憶。我不得不承認，之前一周多的培訓只是聽課，我們15屆新員工之間并沒有太多的交流，即使作為副班的我，對于我們這"一車皮"15屆新員工，也會有三分之一名字和人對不上號。可在兩天拓展訓練以后，我們不僅把37位參加拓展訓練的新員工認識了個遍，而且對每個人的性格都有了比較全面的了解。
我們通過游戲來感悟工作中生活中的道理："信任背摔"——要相信自己，也要相信團隊；"高空挑戰"——戰勝內心的恐懼，要在不斷的自我突破中前行；"七巧板"——有條不紊地分工協作才能使團隊的利益最大化；"盜夢空間"——瞬間記憶、語言表達、邏輯推理，這些能力都是在面對應激考驗時不可或缺的，無論是個人還是團隊；"逃生墻/畢業墻"——團隊的力量永遠壓倒性地大于個人力量，無論你的單兵能力有多強。當一個團隊的每個人都甘愿為團隊付出和奉獻，所有人都向著一個方向用力，這種力量可以移山填海扭轉乾坤。另外，在休息的時候，教練還有意安排進行桌游游戲，這在是我們這群年輕人走得更近的同時，也讓我們理解到換位思考的重要性，對隊友可以心有靈犀，對對手可以百戰百勝。
感謝院領導安排這次新員工培訓，也很慶幸自己能有機會來參加，于我們每一位新員工，這都將是一段寶貴的經歷。我們也會把這兩周的所得所感，融入到我們的日常生活工作當中來，一點點去感悟去理解它的真諦。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇八
2018年的盛夏時分，在經歷了殘酷的淘汰后最終能夠來到管城區成為一名人民教師，我的內心感觸頗深。首先，特別感謝各級領導能夠給我這樣一次學習的機會，深感榮幸的同時又覺得使命重大，因此不敢有半分懈怠。這次的崗前培訓，內容豐富多彩，在短短的五天中，獲得的收獲卻足以獲益終生。各位老師的耐心指導，不僅豐富了我的教育思想、開闊了我的眼界和思路，也提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我對教好語文的熱情和信心。
開班第一課，卜老師給我們講了關于信息技術與現代課程的融合。隨著時代的發展，
教學。
方法和手段也在不斷的更新，如今熟練的運用網絡技術和多媒體信息技術已經成為教師的一項必備技能。之前在學校所學的課程已經讓我能夠制作簡單的多媒體課件，但是卜老師的課堂仿佛為我們打開了新世界的大門，讓我明白我所掌握的知識是如此的淺顯。在這節課中，卜老師深入淺出的給我們講解了搜索引擎的基本檢索法、在網絡環境下獲取文本、圖片、音頻類資源的方法以及存儲分享教學資源的方法等，讓我深刻的認識到了作為一個新時代的教師“搜商”與智商情商同等重要。卜老師不僅給我們講解了這些知識，更用自己的實際課堂踐行了信息技術與現代課程的這樣一種融合，利用“雨課堂”這樣一個軟件，讓我們在關注其公眾號后，就能進行與卜老師的課堂互動，這也是我之前沒有接觸過的，深感神奇的同時，也暗自下決心一定在這一方面作更多的學習。
關于師德的教育是由王茝教授和胡雄彥校長來給我們分享的。每個將來要走向教師崗位的我們都深知師德對我們職業生涯的重要性，如果一個教師不具備應有的師德，那么無論他的專業知識有多么的豐厚，他也是不合格的，這就是所說的師德具有一票否決權。作為一名師范生，在學校時都學習過教師職業道德的內容甚至能夠倒背如流，那如何能夠在教師職業生涯中去貫徹到底那。兩位老師給了我很大的啟發。王茝教授的課堂充滿了幽默風趣的色彩，他像朋友一樣從自己的生活著手，首先與我們拉近距離。就像王教師自己所說，他的這堂課，雖然有著枯燥的題目，但是卻有不枯燥的內容。教師職業道德包括愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。每一條師德都給我們做了耐心的講解并穿插了很多的故事。其中讓我印象最深刻的有：王老師在解讀“老師”這個詞時告訴我們“老”并不是年齡大的意思，而是“總是、一直”的意思，我覺得非常有感觸，老師就是一個總是作著教書育人工作的人，一直耐心指導學生做好自己本職工作的人。王老師在還有一句話頗為經典，他說：“一個學生最不可愛的時候，正是需要老師給予愛的時候。”所以，作為教師我們一定要關心愛護每一個學生。胡雄彥校長則像一位長輩，用自己多年的工作經驗把對我們的建議娓娓道來。胡雄彥校長在課堂的開始就以自己作為校長多年的經驗給我們深入淺出的講解了幾個問題：為什么我們感到倦怠？是誰剝奪了老師的管理權？教育投入越來越大，為什么教師的積極性不升反降？教改的主要阻力來源于哪里？這幾個問題胡校長都給我們一一做了解答，聽完之后讓我們現在整個教育大壞境有了更為深刻的認識，讓我明白了作為人的教師、作為職業人的教師、作為志業人的教師我應該承擔的責任。在以后的職業生涯中，我也會牢記兩位老師的教誨。
這次培訓還為我們請來了兩位奮斗在中小學一線的教師，分別是劉新選老師和李媛老師。劉老師這次課堂的課題我非常喜歡，叫作“做快樂奔跑的蝸牛”，以此為基點，劉老師給我們講解了教師發展的一個政策依據兩個基點三個目標四個抓手。李媛老師是管城區的一位資深名師，能夠聽到她的經驗分享更是莫大的榮幸。作為一名新任教師，我也已經做好了與壓力同行的準備，同時也相信李老師所說我們也會與幸福相伴。除此之外，還有三位教授從不同方面給我們講解作為教師應該注意的一些問題。王全樂教授在講良性師生關系建立時告訴我們應該示愛有方；劉安娜教授所講的教師職業禮儀文化也讓我更加明白如何“為人師表”，嚴格要求自己并為學生做好良好示范；孫紅保教授告訴我們教學與評價的重要性。這些知識都更加豐富了我的認知。
結班儀式上，一位新任教師的發言也讓我感受頗深。是的，世界上很少有像教師這樣的職業，承載著千萬家庭的夢想和希望，需要用良心和智慧去塑造每一個學生。我們的工作雖然平凡，但我們的脊梁卻支撐著孩子們的未來；我們的工作雖然清貧，但我們的雙手卻拖著學生們明天的希望。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我也愿像陶行知先生所說將自己的一生獻身于教育事業。
雖然新教師崗前培訓結束了，但它留給我的卻是深深的回憶，這對于我來說，真的是一筆寶貴的財富。這些成功的經驗不僅能為我今后的教育教學奠定良好的基礎，也縮短了我探索真理的路途。今后，我一定會提高自覺學習的意識與能力，與時俱進，提高語文教學能力。我不僅一如既往的學習各種專業知識、不斷優化自己的專業技能、教學能力，我還會在語文教學活動中熟練運用這些知識和技能，不斷提高自己的教學水平，努力為學生們的成長做好服務。
新任教師：段丁丁。
2018年8月14日。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇九
2014年8月29日是我到學校報道的日子，也是我教師生涯的開始。作為一名剛剛踏出大學校門的新老師，我對新的角色、新的任務、新的生活充滿了熱情和期待。學校對我寄予了很大期望，讓我擔任七年級一班的班主任，同時接手九年級的歷史教學工作，我也對自己充滿信心，我認為我能夠做的很好，可想像是美好的，現實是殘酷的。由于缺乏經驗，無論是在教學還是在班級管理，我都遇到了困難。我感到非常迷茫，直到這次新教師培訓才讓我找到了頭緒。
在這一次的培訓中涉及了許多內容，有教育政策法規的、課堂教學結構改革與評價、微型課題研究、教學基本功訓練（簡筆畫與三筆字）、師德培訓等。從教學基本功到教學方法，從常規管理到質量管理都有涉及，這為剛剛入職的新教師指明了道路。
在這次的培訓中，我除了得到教育方法技能的培訓，還從中體會到了一些作為一位老師應該有的素質。
當我們站上講臺，我們就是一名教師，就應該為人師表，可是在有些時候，早不知不覺中卻樹立了不好的形象。比如，我們讓學生不要亂扔垃圾，可當老師在上課寫粉筆時粉筆斷了掉地上，很多時候我們很少把它撿起來。9月14日上午趙旬老師在上課時說到：“把教學用具放到該放的地方，自己擦黑板。”這讓我想到我們要求學生自己的事自己做，可是作為老師我們自己都沒有做到。都說老師是學生學習的榜樣，學生除了從老師那里習得知識，還會學到一些為人處世的道理。可老師都做不到又如何要求學生做到。因此在這次培訓后，我就特意關注這些細節，將用過的粉筆放在該放的地方。而且我所帶的是一群剛剛升入初中的初一學生，他們在許多習慣都還沒有養成，要對他們進行培養，作為班主任，我就應該帶好頭，真正做到為人師表。
作為一名新老師，如今最讓我不知所措的是班級管理。剛開學的一個周，我感到特別辛苦，班上的所有事我都得親力親為，后來我選了幾個臨時班委，在工作中我感到輕松了許多，當我自以為小有成就時新的情況發生了，有些學生不愿意當班委了，我當時對學生說：“當班委是為大家服務，是一件非常光榮的事。”我以為學生應該會繼續當班委，可結果卻有些出入，有一部分同學還是不愿意當，我百思不得其解，后來聽了黎忠慧老師的課我才發現癥結所在，當班委不是服務大家而是鍛煉自己。
黎老師是我們這次授課的最后一位老師，也是我最喜歡的一個老師之一，她所提到的一些班級管理方法讓我又重新認識了作為一名老師該如何做，一個班又該如何有效管理。特別是黎老師在教學中所采用的方法，讓我認識到如何才能將班上的所有學生都參與進教學中來。
我很喜歡黎老師提到的幾句話：你已經是一位教師，但是還有比從教更好的職業等著你，放棄做教師吧，畢竟做教師太辛苦了。如果你不愿意做教師，但又沒有更好的選擇，請選擇努力吧，努力做一個合格的教師。無能、貧庸葬送掉的不僅有你自己的前程，還有一撥又一撥的孩子一生的命運。教師的職業道德不允許我們這樣誤人子弟；否則，你會遭到良心的譴責。如果你熱愛教育事業，那就做一個幸福的教師吧，雖然清貧，但其樂也無窮。因此，我要做一個幸福的教師。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十
20xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓活動，聽了北京教育部遲希新教授和xx進校幾位老師的講座，通過2天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解，收獲頗多。這次培訓的內容豐富多彩，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論職業道德修養和多媒體上機操作等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
14日上午，遲希新教授講授了“如何當一名合格的教師”。自從參加工作以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業、為人師表、工作務實、業務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作六年來的不斷學習與總結，通過專家的講授，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是面對我們這些年輕教師來說，更應該不斷地學習，不斷地為自己充電。
一、做學習型的教師。
在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。
而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐！我想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。
二、做反思型的教師。
如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發展的工作而自己卻不知道。“一天的思考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。
有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經意的一句話語，誰說不能引發我們對教育的思考呢。
三、做快樂型的教師。
遲教授一直問我們一個問題：“你們教學幸福嗎？”，在以往教學實踐中，我有時也因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長。
四、做理解型的老師。
把握教育規律，通曉教學原則，了解學生心理發展的年齡特征，關愛學生，視他們為自己的孩子，給予孩子家長般的關懷，學生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。老師和和學生交往，要具備良好的溝通素養，嘗試著了解學生，不要盲目地批判學生，站在孩子的立場去看，讓孩子有完整的表達機會，并給予溫馨的回應。
總之，遲教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學習，積極進取，爭做一名合格的人民教師。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十一
1月24日，我們xxxx年新入職教師終于迎來了屬于我們的新教師培訓。教育局及教師發展中心的領導都說這次的培訓安排的有點晚，但在我看來，只要是對我們有幫助的培訓什么時候開始都可以，因為在不同的時期我們需要不同的學習來提升自己。以下是我對于兩次培訓的心得體會。
第一次他們的經驗指引我們。
第一次學習內容豐富，從中我深感受益匪淺，讓我度過了充實的一天。聽講座對我來說是一種洗禮，讓我對教師這個職業的內涵有了更深一層的理解。通過各位老師的講述，我明白了作為教師，我們可以做的更好。柏老師把人生最美好的年華奉獻給了教育事業，修整校舍，克服層層困難，組織愛心小組幫助殘疾女孩，她的身上透露著人性最偉大的光輝。李老師用一個個讓人深思的故事，讓我們明白很多道理。冰山理論讓我們明白成功的背后是堅實的努力，什么事情的成功都不是一蹴而就的；打破雞蛋理論使我們認識到成長不應該是在外界壓力下的成長，而應該是由內而外的改變，雖然改變的過程是痛苦的，但結果卻是甘甜的！宋老師的成長歷程向我們詮釋著，每一個人每一件事只要矢志不渝、腳踏實地、認真干、努力做，一樣能創造出屬于自己的輝煌。吳老師的演講使我知道在以后的具體工作中我應該怎么做才可以符合要求，少走彎路！
一天的培訓短暫而又豐富，我從四位身上學到了許多，在成為一名優秀教師的道路上我才剛剛起步，我有太多需要學習的地方。
第二次白板技術幫助我們。
以前對電子白板略有耳聞，只知道是高新技術產品，對教學很有幫助。但電子白板對教學到底有哪些幫助？電子白板和傳統的ppt有何不同？究竟如何運用？我是一竅不通。通過這次的培訓，我明白了電子白板為教師和學生在教學過程中的互動和參與提供了一個極其便捷的平臺。通過培訓，我有以下幾點收獲：
一、制作簡便，不需專業技能。
沒有經過專門培訓和一定電腦專業技能，要做出一個精制的交互式課件對一般教師似乎不太可能。而電子白板通過簡單培訓，一般的老師就很容易上手。那些初學者也能制作出一些簡單的交互式課件，為我們的教學服務。
二、白板運用，優化課堂。
恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的內容形象化、清晰化，使知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。
三、白板課件具有強大的交互功能。
白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業，并能當堂對學生完成情況進行總結，發現問題，以便及時解決本節課堂上新生成的問題。
四、白板的方便快捷。
教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網頁等進行修飾、批注。學生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節課的板書內容來個回顧，加深學習印象。
以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。總之，與傳統的教學模式相比電子白板的優越性是顯而易見的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡單易行，課堂更加靈活機動。我要繼續鉆研電子白板，并把這項技術應用于我的教育教學中，實現交互式的多媒體教學，提高學習效率、改善學習效果，改變傳統的教育方式，讓學生獲得更多的知識和學習興趣。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十二
教育的人生是一場遠行，不忘起點，方能尋得歸途。
開學這幾周，顯得格外緊張而忙碌，我仿佛成了一個不停轉動的陀螺，而恰逢一件事情的發生，讓我有一段短暫的駐足。周四獲悉我的初中班主任高老師患癌，下周需再次進京化療放療，我的內心仿佛皮鞭抽打了的疼。那么胸懷寬廣、樂觀向上的慈師怎被癌癥蓋上印章?不忍接受如此殘酷的事實。周日，我們兩位班長組織了一行十幾人，帶著花束、果然和滿滿的深情去老師家探望。這是我們畢業至今24年之久后的第一次聚一起和老師的相見。想到這里，心里頓生萬分愧疚。老師依然是滿臉笑容，似滿面春風，仿佛一下子把我們拉回27年前的課堂。我們都努力讓自己開心的與老師暢談，但我們看得出老師的身體在歷經一次11個小時手術后的虛弱，兩鬢時時有汗往下流。我們不能久坐，當起身，老師執意挽留一起就餐繼續暢談，因為見我們太開心，但時間太短還沒有聊盡興。我們也想一起，但不能太多打擾，老師身體吃不消。臨別我們依然強裝歡顏，但終究還是沒能敵過老師的滿眼淚花，我們再也裝不下……久久的安慰，最終答應等老師北京就醫歸來，我們一定再來和老師敘舊，老師才肯與我們依依惜別。臨松手，我忍不住和老師深深的緊緊的擁抱。我不知道一段時間的再次手術和化療放療后等待我們的是什么，只是之前親眼目睹過幾位至親如此過程后慘痛的一幕幕……而心，更加的悲傷。即便此時提筆依然在不斷淚流。
其實從教即將20年的我，自走上教育崗位，從未停止過對一個問題的思考與在工作過程中的一次次反思：作為教師的我，最終給孩子們留下的該是什么?回想我求學的過程，不過經歷了二十幾位老師，五位班主任的教導，但我的三位班主任老師對我一生的影響都非常重要，高老師就是其中之一。我似乎一點也記不起老師當初教會了我什么知識，但老師對我的鼓舞與信任，老師做人坦蕩、做事認真、孜孜以求，向上、向善、向美的品格和人格魅力，一直刻在我內心深處，指引著我人生的每一段路。記得大學時每當我遭遇煩惱都會給老師寫信，老師再忙也會及時回復，老師對我的關愛一直扎根在我內心深處，所以時至今日，也許我已被列入老教師的隊伍，但我的內心依然有對生活對教育飽滿的熱情，我知道，我可能被孩子們深深的需要。所以時至今日，當走進課堂，在學生間，我依然有一股對教育事業喜愛和敬畏的暖流在涌動。記得剛開始教學那幾年，學生們都稱我為永動機，很多同事也總說，你怎么總是那么有精神?仿佛走進教室，我的生命就開始熠熠閃光。我想，也許這就是對教育和對生命的熱愛吧，這就是我的老師留給我一生當中最彌足珍貴的至寶吧。所以我的學生上高中或者大學后也會給我寫信，也會和我暢談他們的困惑與歡樂，我被教育的能力作用所圍繞。在新教師入職培訓時，王校長和代主任反復提到教育情懷，也許我的熱愛還上升不到教育情懷的高度，因為我并沒有因此有豐功偉績，但我知道對教育工作我有發自內心的深沉的愛。
每當春的腳步走近，遠遠的看到小小的迎春花瓣，我總會想到自己。記得上學時，我覺得我是可以傲立冬雪的菊，在萬花凋落時依然可以不畏嚴寒，而彰顯生命的力量，每當把自己放在菊的位置上，頓覺任何困難我都可以抵擋。當我成為教師，再次走進校園，我越發覺得自己更像迎春，那幾片小小的鵝黃，是一個生命力努力的綻放，我想起我的老師給我的那種浪漫而不張揚的美，也讓我如此在教育中慢慢伸展著生命的力量。
結束了在碼頭學校19年的工作生涯，踏上實驗中學這方教育的沃土，工作節奏的緊張與各項班務事宜的忙碌，確讓我有些應接不暇，規劃一次次被緊張的節奏和突發的事件所打亂，我不斷調整自己的狀態與速度迎接挑戰。我深知這里是讓一個人蛻變的過程，更深知自己要學習的地方還很多，不管是課堂教學還是班務管理，不管是從方法還是從經驗，我都需要不斷積累。優秀教師的觀摩課和課后評價與反思，給我很多觸動。王校長深深的教育情懷以及對所有新教師的殷殷期望，王飛校長深情并茂的闡述職業操守與教育細節，都凸顯了大實驗深深的文化底蘊。代主任的專業素養之高，教育情懷之深，更是讓我望塵莫及。這次培訓更是對我心靈的一次洗禮，深知和各位優秀老師的差距還差甚遠，但我相信努力的力量，我相信只要方向不錯，堅持行走，距離就會不斷縮短。教與學，不論是在課堂的師與生，還是教師培訓的師與生，都是一場生命與生命的對接，在生命的對接中，應有智慧之光，應有愛的芬芳，不管世俗中有怎樣的茍且，在我的內心依然有詩和遠方。
我覺得自己非常幸運，大實驗領導人對教育的解讀也是我內心追逐的方向，所以有緣遇見，也許相見恨晚，但遠好于不見。我會努力向優秀的領導人、老師們學習。在課堂，我努力做到安全歡樂而又溫暖，躍動而又不失沉靜，充滿智慧的拷問與情感的激蕩。在班務管理中，我知道，我面對的是一個個鮮活的生命，不是冰冷的石頭，雖然有的孩子內心已凍上冰冷的厚厚的墻;我面對的不是無邊的黑暗，因為，有的生命只不過是周遭的環境讓他的心靈蒙塵。我相信每個孩子全身都流淌著滾燙的熱血，每個孩子的內心都有生命之光，讓指導，關愛，呵護與成長熙熙攘攘。我將對教育的熱愛，對專業素養的追求，對成長的求索化作一股暖流，去感恩與每一個孩子的并肩，感恩與每一個生命的遇見，讓緣分與虔誠，在學習生活成長的細微處，盡情舒展，讓學習真實發生，讓師與生的幸福溢滿心房。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十三
20xx年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的20xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功中心小學的陳鴻莉老師談論了芻議學生行為規范養成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
西隅小學的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節能衛士”、“眼操小醫生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育。”我么應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。最后王主任發表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規劃。并希望新教師們做好三年成長規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十四
作為一個新進入xx大家庭的成員，我滿懷著憧憬，好奇，擔憂，和對未知的忐忑來到了這里。不知道接下來會面對怎樣的生活，不知道接下來會遇見怎樣的孩子，更不知道接下來會是怎樣的挑戰在等著我。但我必須接受，必須成長，像孟老師所說：我必須有新員工謙虛的態度，并像老員工一樣用熟悉的狀態迎接新的挑戰！
對我來說，剛入職的緊張感說沒有那是騙人的，但是學校開啟為期四天的培訓成功緩解了我的緊張情緒，讓我能認真且正確的開始接下來的生活，適應了新的環境，也認識了可愛的家人們，下面我談一談這四天培訓為我帶來的收獲。
第一天：聽了xx的講話，啟發很大，各位領導為我們xx教育付出了很多，也正因為付出，所以收獲頗豐，為我們xx成員起了很好的帶頭作用，我們都堅持著一個目標去努力，就是美好，但是美好，并不是一蹴而就就可以的，我們必須有勇氣，并持之以恒的堅持下去，我相信，在各位優秀領導的帶領下，我們終將走向美好！
第二天：聽了各位前輩的課，真的覺得受益匪淺，xx老師的晨誦生動感人，xx老師的游戲數學好玩，xx老師的教材課認真，xx老師的識字課專業，xx老師的圓角分有趣，xx老師的繪本引人入勝。我像學生一樣認真的做好筆記，學習前輩的授課方法和經驗，一天的時間，讓我從什么都不懂的小白，一點一點豐富自己的學識，真的很感謝各位前輩。
第三天：聽了優秀前輩的授課總結和經驗，我同樣也認真的做好筆記，學習前輩的教學方法以及遇到各種情況應該怎樣解決，更令我受益良多。各位前輩愿把自己的經驗總結出來與我們一起分享，也讓我看到了我們xx大家庭的團結和凝聚力，我覺得自己沒有選擇錯，也愿意跟大家一起為xx的明天努力。
第四天：聽了《中低年級的閱讀推進》的研討，深深地明白了語文的重要性。現如今“得語文者得天下”但如何能“得語文”就得從一年級做起，從小培養孩子的閱讀興趣，讓孩子不再覺得閱讀是作業，而是發自內心的想去閱讀。另外我覺得我們學校引進南明教育，是非常正確的選擇，告別以前古板，死板的教學，不再墨守成規，而是在“學中玩”在“玩中學”，我們一起相信種子，相信歲月！
最后，用xx主任的一句話總結：我們將用盡全部的力量，緊握“勇氣和堅持”，和孩子們一起成為想要的模樣！
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十五
剛走出大學校門，我就很榮幸的稱為xx大學的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解企業文化、了解私企辦學、使我們更快的適應工作，學校特地對我們進行了為期三天的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有學校發展歷史、定位和規劃，教師禮儀與師德修養，如何做一名合格的教師及應具備的條件，如何申報科研項目，規范教學及教學規程，和學校整體轉型發展的思考這六課時的領導講座，各部門負責人講授了相關的專業知識。經過三天的培訓，使我在最短的時間內了解了企業辦學的基本運作流程，以及學校的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，我了解了學校發展歷史、定位與規劃。開始培訓的第一天就是介紹xx大學，我們了解到xx大學是xxx創辦的一所全區真正意義上的民辦高校。20xx年xx月經xx區人民政府批準籌建，核定校名為xx大學；20xx年xx月經xx區政府批準、教育部備案，正式設為高職類的xxxx職業學院；20xx年xx月，經教育部批準，在xxxx職業學院的基礎上正式升格為本科層次的xxx學院。x校長介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過xx大學xx年的風雨，見證學校的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，xxx老師為我們講了教師禮儀與師德修養，結合自身，我們想要做一名優秀的教師，必須具備友善的態度、尊重課堂內的每一位學生、我們應該有足夠的耐心、培養學生廣泛的興趣愛好，我們應該做到公正的對待每一個學生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個月來，我感覺學校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我認識到如何做一名合格的教師以及應該具備的條件。
通過x處長耐心的講解，我真是受益不少，學到了很多新的知識。我仿佛又找到了前進的方向，有了自己新的目標。從學校到社會是一個大的轉變，也許在這個過程中我們會有這樣那樣的不適，但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應，仍然把自己當學生看待，必定會被殘酷的社會所淘汰。今天我們坐在這里，我們就應該明白，我們的身份早已不再是學生，而是一名大學教師，我們應該改變作為學生時的自由散漫，熟悉學校的各項規章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在學校的定位、盡快融入xx大學這個大家庭。
第三，我們應該時刻謙虛謹慎、虛心學習，盡快熟悉本職工作。
作為剛走出校門的學生，我們更多的也許是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向老教師、前輩們學習；更應明白“不積跬步，無以至千里”的道理，我們要從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現成長。
最后感謝領導能夠提供給我這個工作平臺，使我有機會和大家共同提高、共同進步；感謝每位同事對我這段時間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價值能夠得到大程度的實現！我也會努力工作用優秀的工作業績來為學校的發展做出自己的貢獻。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十六
1、勤于反思，成就自我———一位新入職教師的“吶喊”
20xx年9月14、15日我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業，缺乏經驗和教師專業技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx進修學校張榮華老師關于“現代教師心理健康與自我調適”的內容，學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業發展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創新能力、獨立研究三個方面。”可見，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發現個人或他人的優缺點，從而拓寬專業視野，激發不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節”。現代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發現毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現。再優秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環節的掌握有待改進。教師因智慧而優秀，專業因發展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發現新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處，內化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現我們的自我超越。
最后，新課程本身的發展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經常性地認真總結經驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十七
我很榮幸地成xx縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局領導為了使我們新教師盡快適應教師教學工作，特地對我們進行了為期2天的新入職教師培訓。在短短2天時間里，我聆聽的課程有xx市xx小學教導主任xxx老師的《如何勝任班主任工作》、xx縣教研室錢躍進老師的《開展課題研究提升教育教學水平》、xx縣教研室xxx老師的《如何構建有效課堂》、xx師范學院教育系主任xxx教授的《教育法規與教師職業道德》和《教學環節與教學技巧》五門課，前輩們的經歷和經驗以及他們對新教師從教學到德育工作的建議都使我受益匪淺。
首先，由于我剛出校門不久，對如何作好班主任的工作基本屬于處于最底層的探索階段，但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課，讓我受益匪淺。雖然農村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點：了解學生，研究學生;干部隊伍的組建和培養;設計豐富的班隊活動;向有經驗的教師學習等同樣是適用于我們農村小學的，特別是對于農村小學來說由于學校設備有限，許多活動無法開展，但是班主任可以設計一些簡單的手工游戲，跑步比賽，讀書比賽，數學問題競賽等活動，班主任還可以在比賽中準備一些小禮物，來激發學生的興趣等等。當然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的，學校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作，要想把一個班級的名學生組織成一個堅強的集體，把他們培養成為德、智、體全面發展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，所以今后我們這些新老師要認真與經驗豐富的老師多多交流汲取精華，努力向一名合格的班主任進軍。
其次，在鄧萬龍老師講的《如何構建有效課堂》中,使我認識到要想構建高效課堂,必須做到以下幾點：
1、打造高效課堂，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業。
2、打造高效課堂，教師要有較強的課堂駕馭能力。
3、打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。對于一名教師來說，不能只停留在過去的那種直白的教學里，不能讓學生呆在那種以老師的教為主的課堂里，應該努力向有效、高效的課堂邁進。
最后，在葉存紅教授講的《教師專業發展與職業道德規范道德》和《教學環節與教學技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛心、責任心、耐心!是啊，既然選擇當一名教師，就應該把學生當做自己的孩子一樣，要時刻關心，要對他們負責，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學生都是天才，總會有幾個調皮搗蛋、學習差的學生，這是就需要有耐心的去教育，去關心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來講述良好的教育要做到：全面、深入了解學生;確立依法治教的理念;建立良好的家校關系;優化班干部制度;掌握學生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學的有效性?課堂教學的有效要做到：有效的教學觀、備課、預習、上課、提問、作業、課堂管理、合作學習等等。最后葉教授用16字做了簡短而震撼的結語：敬畏生命、學生情懷、知難而進、奠基成功!
在這2天的培訓中，我受益匪淺，非常感謝老師們的精彩講授，今后我會一直把自己當成新教師去看待。努力學習，積極提高自身素質，虛心向有經驗的老師請教，勇于實踐，不斷創新，銳意進取，努力做一位學生愛戴與敬畏的好老師!
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十八
九天的培訓轉瞬即逝，雖然只有短短的九天，但是在這九天里，我們每一個人都仿佛受到心靈的洗禮，感受頗深，現將自己的體會總結如下幾點：
一、經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子。第五，教師是朋友，“良師益友”就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心里品質。
二、對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識。
認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質和比較扎實的專業理論知識和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話，少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
三、
培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，聽了幾位老師為我們總結的工作方法，我認為當好一名老師要做到以下幾點。第一，用一點情感;多一點善意;講一點差異。第二，把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。更使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
四、培訓使我了解了如何做一個好教師。
1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。同時我們也要學會處事。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系。那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。
4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。
五、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中，教育局領導、和參加講座的老師，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關系環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往的工作生活態度。
作為一名新入職的小學教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。既然選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。
新入職教師教學培訓心得體會（實用19篇）篇十九
在8月13日上午開始的高新區新教師入職培訓啟動儀式是由高新區教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個成都高新區的概況，分析了高新區“小機構、大服務、高效率”的體制特點以及教師人事管理的具體4點特點，分別是：1、全員聘用管理；2、績效工資制；3、崗位設置管理；4、與高新區體制相適應。高新區社會事業局教育處的楊處長還對我們新老師提出了“立師德，樹師愛，強師能，穩心態，習常規，擅創新，求發展”的七點希望，表達了對所有新老師們殷切的關懷。
入職培訓題正式開始，首先是由來自電子科立大學的唐老師發表了題為“轉變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。
唐老師在整個發言中，著重強調了4點內容：第一，清空歸零。所謂不破不立，剛進入一個新的環境，要盡快放下自己以前的成績，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環境；第二，團隊意識。一個人真正的優秀是由于他身處一個優秀的團隊。
切記不要對外講自己團隊的壞話，要真正地以團隊為榮；第三，教師要注重自己的態度和專業，做到“量、現、德、才”四個字。教師的立身之本就是自己的專業，無論對自己以后有怎樣的職業期許都必須首先要讓自己成為一個優秀的專業課老師；第四，教育是一項講心的事業，具有巖壁的過程。這一點不難理解，我們也聽過很多，但對我而言，無論重復多少遍都是有必要的。
之后，來自芳草小學的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教11年來的點點滴滴，對她的每一個學生都如數家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭取學生熱愛你的學科”。
下午被請來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對從教者提出了“知、情、意、行”四個方面的要求，即教育思想、情感態度、意志品質、行為實踐，并著重從知和情的角度加以伸發闡述，深入淺出，有理有據。整個講座中，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷、體育教學、《窗邊的小豆豆》等生動的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實的知識引導我們，同時她平易近人的謙和態度以及樂觀豁達的處事風度也讓我們受益匪淺。在講座的最后，馮老師還對我們新老師提出來自己的建議：1、正確的價值觀、責任感、使命感；2、堅持師德規范、行為規范；3、不斷學習，勇于創新；4、堅持夢想，走自己的路。
14日上午的講座是由七中初中學校的楊校長講的題為“站在學校文化的‘肩膀上’”的報告。在報告中，楊校長首先要注重對學校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學校文化的各個組成部分，感知學校的規章制度，感知領導的只言片語，感知師生的行為習慣，感知同行的交流學習；然后對所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度，選擇遵從領導，選擇尊重同行，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎上，新教師要領會和融入學校的文化大環境，高新區的學校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進的辦學追求；求真務實的工作作風；開拓創新的教改精神；團結奉獻的工作態度；和諧包容的工作氛圍；民主協商的管理。
第三就是要在完全融入學校文化之后，要爭取和學校的文化產生良性的互動關系，積極參與到學校文化的建設中。對于楊校長在報告中提到的“云技術”、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情。
下午題為“教師形象管理”的講座的報告人是成都大學的張教授。張教授首先是用個人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報告的主題的。張教授的報告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時候這些小問題卻可以毀掉大家長時間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實際的工作和會客中都十分有用。最后，張教授還送給我們三個主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。
講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規劃職業生涯”的報告開始的。因為我也是一名未來的語文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》，我會重讀周國平，我會盡力捍衛孩子的童年，我會關注兒童文學，我會努力實行“不言之教”·····下午，高新區教研室唐主任為我們作了關于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個從大學生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優秀教師最后到教育專家的成長路徑，指出教師作為一份職業，首先是讓我們用以謀生的手段。
大學生剛從象牙塔中走出而步入社會，不缺知識，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉、把握教材，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點，順利地渡過職業倦怠期，掌握先進的教育技術和藝術。作為一名教師，他必須具備先進的教育思想；較強的科研能力；終生學習并影響學生的習慣，最終達到“道法自然”的境界，時刻了解到學生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后，唐主任根據自己多年從教的經驗對我們新教師提出來寶貴的建議。
這三天的講座堂堂精彩，各有千秋。針對我們新入職的教師在工作中可能出現的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們，做一個永遠長不大的孩子王！