開學典禮是為了讓新生了解學校規章制度，并向他們傳遞學習的重要性。下面是一些經典的開學典禮總結，對于寫作開頭和結尾有很好的啟示作用。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇一
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
很榮幸能夠作為勞動人事學院09級在職研究生的新生代表在此發言。首先，請允許我代表所有09級在職研究生向在座的各位老師真誠地道一聲“您辛苦了”！
金秋送爽，丹桂飄香，剛剛慶祝完新春佳節，我們就相聚在美麗的人大校園，真是一個充滿歡樂與喜悅的時刻，一個充滿收獲與希望的季節！
我們很榮幸，能夠踏上x大學勞動人事學院這片沃土！我們更為驕傲，能夠在享譽國內外的知名學府繼續深造。
薄柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜愈榮。xx大學作為新x創辦的第一所新型正規大學，始終奮進在時代前列，在“立學為民、治學報國”的人大精神指引下，近百年的文化積淀噴薄出勃勃生機。而勞動人事學院也在“學術立院”、“學術興院”思想的指導下，發展成為師資力量雄厚、科研水平很高的重點院系，培養了眾多優秀的人才，并在自己的崗位上逐步成為國家的棟梁。這里的一切都深深地吸引著我們、激勵著我們。這里的學術氣氛和學界鴻儒將培養我們開拓進取、勇于創新、實事求是的精神，引領我們去創造出屬于自己的未來！
未來不是我們等待的地方，而是一個我們要創造的地方。通向它的道路不是等到的，而是一步步走出來的。走出這條路的過程，既改變著走路的人，又改變著目的本身。經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，站在研究生新的起點上，未來只能更加廣闊！我們心中也更加充滿期待，期待著更多的機遇與挑戰，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的兩年。我們一定會珍惜這來之不易的學習機會，踏踏實實上好每門課，真正學到知識，增長才干，同時，處理好學習與工作的關系，使知識更好地變成自身的力量，做到“兩不誤、兩促進”。
理想是金x的，達成的道路卻可能荊棘叢生。讓我們腳踏實地，不畏艱x，在x大學勞動人事學院這片沃土中，練就出過硬的本領，去創造更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇二
各位老師,同學們:。
今天,我們在這里隆重舉行2017級研究生開學典禮,迎接新入學的1301名碩士研究生,266名博士研究生.在此,我代表全校師生員工,對步入西北農林科技大學大家庭的同學們表示熱烈的歡迎!
西北農林科技大學自1941年開始培養首批研究生,至今已有64年的研究生教育歷史,是建國后國家首批碩士學位授權單位,國家第二批博士學位授權單位,全國54家擁有研究生院的高校之一,至今已為社會輸送研究生5066名.目前我校研究生授權學科覆蓋了農學,理學,工學,經濟學,管理學,法學和教育學等7個學科門類,擁有一級學科博士學位授權點8個,二級學科博士學位授權點50個,二級學科碩士學位授權點78個,博士后流動站8個.擁有的學科點數量位居全國高校第33位,農林高校第2位.此外學校還具有4個類型的專業碩士學位和高校教師碩士學位授予權.隨著同學們的到校,今年我校各類研究生數量達到5767名,其中學歷研究生人數達到4195名,博士研究生人數達到1000名.
我校通過七十余年的建設和發展,已形成了雄厚的學科積累,為研究生教育創造了良好的條件與環境.目前擁有國家級重點學科4個,省部級重點學科24個,國家和省部級重點實驗室15個,國家和省部級研究中心11個.近年來投入10多億元進行了基礎設施建設,年科技項目經費超過1.2億元.這些為同學們翱翔科海提供了必要的條件保障.
2017年我校進入國家"985工程"二期建設序列,從此開始了建設國際知名的高水平研究型大學的征程,也標志著對研究生教育提出了更高的要求.我們以此為契機,采取了一系列措施,加強了研究生培養過程管理,提高了畢業"門檻",以確保向社會輸出人才的質量.學校對學位論文答辯前的基本學術水平有明確規定,對博士學位論文實行校外專家評審和"雙盲"評審,碩士學位堅持與外語六級考試成績掛鉤.在今年7月份我校計劃畢業的183名博士生中,有95名同學因不具備答辯資格或者論文"雙盲"評審未通過而延期畢業,延期畢業率達到52%;在計劃畢業的519名學歷碩士生中,73名同學延期畢業,延期率14%,其中30名同學是因為未通過學校規定的英語考試而延期畢業.通過嚴格要求,我校研究生的創新能力有了很大提高,2017年畢業的研究生被國際三大檢索系統收錄論文41篇,是xx年畢業生收錄量(9篇)的4倍多.8月29日我到北京參加"985工程"建設經驗交流會,周濟部長講,教育部將進行研究生教育改革,改革的重點是研究生培養機制,核心是深化研究生與科學研究關系,目的是全面提高研究生培養質量.
同學們,跨入研究生階段,標志著你們已經獻身科技事業,成為國家科技創新隊伍的一分子,趁此機會我給同學們提幾點希望:。
西方發達國家的發展史,說到底是一部科學技術不斷創新不斷發展的歷史,是科學技術推動了生產力的不斷提升,走上了富國強兵之路.目前我國生產力發展水平還比較低,人口,資源,環境的承載力已趨向極限,以過渡消耗資源為主的粗放型增長方式導致經濟運行成本上升,國際競爭壓力日趨嚴峻.據中科院測算,xx年中國消耗了全球31%,30%,27%和40%的原煤,鐵礦石,鋼材,水泥,創造出的gdp卻不足全球的4%.這種資源消耗型發展模式使煤,電,油,水等緊缺資源"荒"聲一片,糧食安全問題,生態環境問題,農民增收緩慢問題也是呼聲陣陣.為此中央提出走新型工業化道路,大力發展循環經濟,加快建設節約型社會等重大舉措,在最近又提出了加強自主創新,建設創新型國家.國務院原則通過的《國家中長期科學與技術發展規劃綱要》將未來2017年我國的科技方針確定為:自主創新,重點跨越,支撐發展,引領未來.自主創新,就是加強原始性創新,集成創新和在引進先進技術基礎上的消化吸收與再創新.重點跨越,就是堅持有所為,有所不為,選擇具有一定基礎和優勢,關系國計民生和國家安全的關鍵領域,集中力量,重點突破,實現跨越式發展.支撐發展,就是從現實的緊迫需要出發,著力突破重大關鍵,共性技術,支撐經濟社會的持續協調發展.引領未來,就是著眼長遠,超前部署前沿技術和基礎研究,創造新的市場需求,培育新興產業,引領未來經濟發展.國家計劃到2020年建成比較完善的中國特色國家創新體系,其重點包括以企業為主體,產學研結合的技術創新體系;以科研院所與高等學校有機結合的知識創新體系;軍民結合,寓軍于民的國防科技創新體系;各具特色和優勢的區域創新體系;社會化,網絡化的科技中介服務體系.為了充分發揮科學技術對農業的支撐,農業部,科技部,教育部等有關部委已經開始謀劃建設國家農業科技創新體系,我校已經參與到頂層設計之中.建設國家創新體系,構建創新型國家,迫切需要一大批創新型人才,這是當前研究生教育最為重要的任務,也是同學們施展才華,奉獻社會的重大機遇.希望同學們肩負起時代的責任,做科技創新的弄潮兒.
進入21世紀,學科不斷分化又不斷交叉融合態勢加劇,新學科,新領域不斷產生.生物技術在農業上的廣泛應用,使古老的農業科學成為最活躍,最具有吸引力的學科之一.如今以基因工程,細胞工程,發酵工程和酶工程為主體的生物高新技術已被看作新技術革命的主要標志之一,生物制藥,生物質能源等成為熱點.新聞媒體日前報道,日本科學家從葡糖酸菌中提取出生成"護心輔酶"基因,將這種基因植入水稻中,培育出富含護心輔酶的轉基因水稻.韓國科學家培育出可生產抗癌輔助成分的克隆豬,專家預測這項技術如果成功得以商業化,估計可創造年均6億美元左右的收入.我校竇忠英教授以山羊皮膚干細胞和家兔角膜緣干細胞為種子細胞,構建人工皮膚和人工角膜取得了重要進展,已申請5項專利.歐美發達國家在高效,無污染的生物質能源開發利用方面取得了一系列突破,專家預測到2017年全球總能耗將有40%來自生物質能源.在農作物超高產育種方面,6月24日出版的美國《科學》雜志報道,中日科學家聯袂將克隆出的高產基因與抗倒伏基因進行雜交,成功培育出兩份既高產又抗倒伏的新型超級水稻,這一突破為小麥,玉米等禾本科作物超高產育種提供了很好的借鑒.這樣的實例不勝枚舉.我們要瞄準學科前沿,跟蹤發展趨勢,大膽創新.
要高度關注國家和區域經濟發展的重大需求,使自己將要從事的研究課題具有針對性,符合國家戰略目標.如我國旱區農業發展受干旱缺水與生態脆弱兩大因素制約,抗逆高產優質農作物新品種,現代節水農業技術與設備,降雨地表徑流調控與旱區生態修復技術,旱區農林有害生物治理技術,旱區畜禽品種改良及快速擴繁技術,旱區畜禽重大疾病防治技術,旱區特色農產品加工技術等等都是需求的重點.上個月我與有關老師去新疆考察.新疆農業生產中有許多值得關注的重大問題:新疆的棉花面積占全國的三分之一,但纖維糖分高強度不夠,嚴重影響著棉花品質.大量的棉籽粕不能得到有效加工利用.新疆番茄種植面積很大,番茄汁貿易量占全國的90%,世界的25%,但收獲期過于集中,嚴重制約了生產發展.新疆滴灌技術應用面積居世界之首,但隨之而來的根層鹽堿化問題已成為很大的困擾.新疆建設兵團華士飛司令告訴我們,如果西北農林科技大學科技人員能夠解決以上問題,他們將給予重獎.開發生物質能源是緩解石油緊缺的有效途徑,是國家的戰略需求.生產生物質燃料油的原料美國以大豆為主,德國和其他歐盟國家以油菜籽為主,但我國是一個人口大國,人均耕地不到0.1公頃,要完全以農產品為原料生產生物質燃料油是不可能的,但我國有廣大的山區可供多種木本油料植物生長,能否加快開發研究.安康過去是桐油主產區,我建議有關人員研究一下,看其是否可以作為生物質能源的原料進行規模化開發.可以說,農業領域的重大科技需求很多,都可以做出大文章,大成果.
0世紀90年代中期以來影響最深遠的重大科技進展之一的生物芯片技術,是融微電子學,生物學,物理學,化學,計算機科學為一體的高度交叉的新技術.伴隨人類基因組計劃的實施而發展起來的生物信息學,是一個以數學,理化知識為基礎,以生物統計和信息科學為主體的學科前沿.有人統計近百年獲得諾貝爾自然科學獎的334項成果中,近半數是多學科交叉融合取得的.因此我們要高度重視學科交叉,在盡快熟悉和掌握本領域知識的基礎上,廣泛涉獵相關學科知識,促進自己的研究課題成為多學科的結合點.目前科學研究正在向宏觀和微觀兩極端方向發展,在更大或更小的尺度上使用常規的技術和手段已很難實現新的發現和創造,我們要善于學習和使用新的技術來研究科學問題.
學術貴在創新,大學精神的真諦是獨立思維.同學們正處于風華正茂,精力充沛的年齡,必須有研究的熱情和創新的沖動,保持強烈的創新欲望,要敢于對舊理論,舊觀念進行質疑和突破,對權威進行挑戰.要充分發揮想象力和自由思維,"想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉,是科學研究中的實在因素."。
有關專家總結出創新的八大要素,也許對同學們將來的創新活動有啟發:一是要進入前沿研究,二是要掌握現有的研究方法;三是要形成創新意識;四是要形成激發性的環境;五是要處于高激發態;是要進入專注性思維;七是要善于演繹推廣;八是要學會總結升華.
上個月國家自然科學基金委員會在其官方網站上公開通報了三起科技工作者違背科學道德的行為,其中一起就是一位研究生論文抄襲.近幾年來,屢屢發生學術不端行為見諸于報刊,不乏偽造實驗數據,剽竊,抄襲他人成果的現象,不乏浮躁,淺近,輕飄的學風,不乏急功近利的現象.你們剛剛邁入學術研究的大門,對此不可不察.要切記崇尚科學是科學研究的前提,求真務實乃科學研究的真髓,在學習和學術研究中務必堅持實事求是,嚴肅認真,一絲不茍的科學態度,堅持求真務實,勇于創新,堅韌不拔,嚴謹自律的學術精神,自覺維護健康的學術環境.大學是令人敬仰的學術圣地,真正的大學應該崇尚純真,遠離世俗.
同學們,自主創新是一個國家崛起的筋骨,研究生是自主創新的生力軍,希望大家奮發學習,刻苦鉆研,為將我國建設成為具有國際影響的創新型國家而不懈奮斗,為把我校建成國際知名的高水平研究型大學添磚加瓦!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇三
親愛的研究生同學們，前兩年，硅谷的人們調侃說ic有了新的含義，它代表indian和chinese，現在又有人說，高科技領域，論文、專利的作者中，以w、x、y、z字母開頭的名字越來越多了。這當然就是指中國人。說21世紀是中國人的世紀，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實際上站到科學前沿，探索核心技術，中國的科技進步、經濟發達就是一定的。到那時候，我們回頭看一看“擴招惹的禍”就會發現，當年的擴招對我們自己其實只是惹了一點麻煩、添了一點可以克服的困難。對誰才是真正的禍害呢？對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢的人，如果真有這種人的話。
我擔任校長三年多了，迎接了四屆新同學，只有今年的開學典禮是兩個典禮，于是還得多講這一次話，也許還是最長的一篇開學典禮講話，都是擴招惹的“禍”。
謝謝大家。（熱烈掌聲）。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇四
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家上午好!
我是國際法的__，很榮幸今天在這里代表全體研究生新生發言，首先，歡迎在座各位來到貿院大家庭，你們的加入，將給貿院帶來更加充沛的活力和激情。
作為上海對外貿易學院的研究生新生，本科生老生，在貿院的四年，我有幸與母校一起成長，見證了學校辦學新格局的開辟與發展;見證了學校在諸多大型比賽的道路上斬獲一等獎乃至全球總冠軍等等優異成績;在春去秋來的四年里，我感受到貿院嚴謹的學術底蘊、優秀的師資隊伍、完善的教學設施，不僅如此，貿院擁有的住宿和生活條件，為我們提供了良好的學習和生活環境;貿院優秀的研究生導師隊伍，相信也將為在座的各位同學提供一個學習和展示自我的平臺。
對于剛剛步入貿院的各位來說，也許會帶有幾許疑惑和幾許希冀，然而在研究生部老師的精心安排下，各方面的接待及引導工作井然有序的展開，使新生們快速的解決了入住問題，之后輔導員逐個寢室耐心一一走訪，他們的熱情關心幫助我們清除了一切疑慮。他們認真地給我們排除難題，耐心的解答疑問，真誠地噓寒問暖，讓我們感受到來自貿院的溫暖與親切。在即將到來的選導師環節里，我們將與教授們一一見面，他們擁有豐富的實踐經驗和學術造詣，將帶領我們領略學術前沿，開拓視野，極大地擴大知識面，相信研究生的學習生活會讓我們受益匪淺。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛!無論我們當時是因為隨波逐流時的迷茫，還是因為堅定的人生目標的追求，還是因為尚未能正面社會競爭壓力的逃避，我們選擇了讀研，我們選擇了貿院，在經歷過考研的洗禮后，我們如何在實踐中成長，在思考中創新?如何努力培養個人的研究精神與人文修養，如何用心經營好自己的人生?這些都是值得思考的問題。畢竟，研究生不同于本科，是以科學研究為主要任務。這就要求我們明確目標，虛心學習，在夯實專業基礎的同時，不斷拓寬知識面，勇于在傳承中創新，恪守學術道德。因此，沒有嚴謹勤奮、求真務實的態度，沒有堅持到底的信念，沒有直面困難的勇氣，就很難在研究的道路上取得成功。
今天，對于在座的各位同學來說，即將迎來人生一個嶄新的起點!我們揮手告別的昨天，它是一張底片，多少遺憾，多少悔恨也都變成美麗;我們翹首企盼的明天，它是一個夢想，將昨天，今天一一串起;而我們能夠把握的今天，只要我們有接近夢想的巨大勇氣和努力，再大的夢想都能夠被我們牢牢抓在手里，攤開手心，它是一道掌線，它已經屬于我們，它就是我們的未來。
謝謝!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇五
親愛的研究生同學們，前兩年，硅谷的人們調侃說ic有了新的含義，它代表indian和chinese，現在又有人說，高科技領域，論文、專利的作者中，以w、x、y、z字母開頭的名字越來越多了。這當然就是指中國人。說21世紀是中國人的世紀，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實際上站到科學前沿，探索核心技術，中國的科技進步、經濟發達就是一定的。到那時候，我們回頭看一看“擴招惹的禍”就會發現，當年的擴招對我們自己其實只是惹了一點麻煩、添了一點可以克服的困難。對誰才是真正的禍害呢？對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢的人，如果真有這種人的話。
我擔任校長三年多了，迎接了四屆新同學，只有今年的開學典禮是兩個典禮，于是還得多講這一次話，也許還是最長的一篇開學典禮講話，都是擴招惹的“禍”。
謝謝大家。（熱烈掌聲）。
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研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇六
各位同學們：
今天我們相聚在西北農林科技大學，隆重舉行開學典禮。首先，我代表學校向2629名2014級研究生表示熱烈的歡迎，祝賀你們開啟求學生涯的新階段!
對于西北農林科技大學來說，今年是一個歷史性的節點，9月12日學校將迎來建校80周年紀念。我相信，同學們來到學校后，已經深切感受到濃厚的校慶文化氛圍，屆時大家將會直接見證和親歷這一難忘的時刻。
在新入學的同學中，大約有一半來自外校，相信大家來校之前對學校已經有了初步的了解。在今年本科生開學典禮上，我向同學們全面講述了西北農林科技大學的歷史、現狀和發展愿景。今天，我想先與同學們談一談這所大學的精神。
大學之大，在于精神之立。一所大學要實現可持續地發展，要被社會所敬仰，一定要有一種偉大的精神。西北農林科技大學是一所為國家發展做出突出貢獻的大學，是一所擁有遠大夢想和卓越愿景的大學。
追求卓越，就是要堅守大學精神，追求卓越學術，追求責任擔當，追求服務奉獻。自1934年建校之始，學校就確定了“經國本、解民生、尚科學”的崇高辦學理念，并在80年辦學實踐中始終傳承著這種精神。
80年來，這所具有偉大精神和卓越夢想的大學，先后培養出16萬優秀學子，他們帶著西北農林科技大學的精神走向世界各地，并以這種精神支撐事業的發展，成就人生的夢想。
大學精神源遠流長，追求卓越永無止境。再過20年，到建校100周年之際，按照學校發展戰略規劃，我們要建成世界一流農業大學。具體地說，按照國際學科排名，我們的主體學科競爭力要達到美國康奈爾大學、戴維斯加州大學涉農學科的水平，整體學科競爭力要達到荷蘭瓦赫寧根大學的水平。
在建校80周年新起點上，你們開始攻讀研究生學位，你們擁有一個共同的特殊符號，你們的學業生涯也具有特殊的意義，也意味著重大的使命。你們要以自身的行動光大西北農林科技大學的精神，以輝煌的事業成就西北農林科技大學的愿景。這是時代賦予你們的責任，也是學校對你們的期待。
接下來，我想與同學們談一談新的研究生獎助學金政策。按照國家關于研究生教育改革的意見精神，從2014年秋季學期起，新入學的全日制研究生在基本學制年限內應繳納學費。根據陜西省有關政策，我校學費標準為：博士研究生每人每年10000元，學術學位碩士研究生每人每年8000元，全日制專業學位碩士研究生一般專業每人每年12000元。
學校本著以人為本的原則，盡力減輕廣大學子的經濟負擔，解決后顧之憂，實施學業獎學金與學費沖抵機制，即同學們無需專門繳納學費。第一學年，學業獎學金與應繳學費實行等額沖抵機制，并按照平均額度發放獎助學金。
在基本學制期限內第二學年后，在沖抵全部學費后，獎助學金還有一定幅度增長。也就是說，在實行沖抵機制后，實際是不用專門繳納學費后，博士研究生每人每年可獲得21200元—27200元的獎學金;學術學位碩士研究生每人每年可獲得6000—10000元的獎學金;專業學位碩士研究生每人每年均可獲得6000元的獎學金。
可以說，學校盡了最大限度的努力，全力保障同學們安心地學習、愉快地生活。
最后，我想與同學們探討一個問題：基礎研究有什么用?做基礎研究，除了發論文，還有什么用?就這個問題，今年中國科學界進行了一場辯論。在此，我想與同學們談幾點認識。
當今中國是一個迅速崛起的世界經濟大國。一些經濟學家預測，在不久的將來我國可比經濟指標將躍居世界首位，我們完全有能力實現中華民族偉大復興的“中國夢”。要實現民族復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。黨的十八大報告強調：堅持走中國特色自主創新道路，實施創新驅動發展戰略。要實現創新驅動，絕不能亦步亦趨，走別人走過的老路，必須大力提升自主創新、原始創新能力，我們應當有這樣的決心、信心、魄力和能力。
什么是創新?創新就是打破迷信和權威，改變約定俗成的觀念，創造現在沒有的東西，在科學研究上覺他人之先覺，見他人之所未見，做出新見解，提出新理論，創立新思想。科學界有一個基本共識：基礎研究是技術創新的源泉。
人類工業革命以來，所有的重大技術創新和發明創造，都依賴于基礎研究所產生的重大科學發現。科學革命會引發技術創新，技術創新會引領一個時代的經濟發展。接下來，就科學史上的幾個典型事例，與同學們講一講基礎研究的重要性。
先談談現代生物技術發展。生物技術已經滲透到經濟產業的各個層面，農業、醫藥、環保、海洋、航天，等等。毫無疑問，dna雙螺旋結構和遺傳密碼組的發現，揭示了一切生命現象的本質，奠定了現代生物技術的科學基礎。
再比如種業發展，種業創新為世界糧食生產和現代農業發展做出了不可磨滅的卓越貢獻。種業發展中的一項重大創新是雜交育種技術。沒有雜交育種技術的突破，世界就難以養活多達70億的人口。雜交育種技術最早應用于玉米育種，后來中國人在雜交水稻研究中取得世界領先的成就。
通過雜交水稻技術，每年增產的糧食可以養活7000萬人。雜交育種技術的理論源頭何在?可以追溯到1878年達爾文出版的《異花受精與自體受精在植物界的效果》，第一次闡述了生物界的雜種優勢理論。
基礎研究是科技之本，沒有原創性的基礎研究，就不會有杰出的技術創新，也就不會帶來整個社會的革命性進步。基礎研究只有第一，沒有第二。要實現創新，就要追求原創，追求超越，追求第一。
再談談核技術發展。9月3日是中國人民抗日戰爭勝利69周年紀念日，全國人民以各種形式緬懷民族先烈。在中國抗日戰爭和第二次世界大戰期間，有一個標志性事件是原子彈的研制。原子彈的研制過程創造了人類科技史上的諸多第一。1945年第一個投下原子彈的是美軍上校保羅?狄貝斯。第一次成功研制第一顆原子彈的領導者是“曼哈頓工程”的主要組織者—美國物理學家奧本海默。1938年德國物理學家哈恩第一次成功分裂鈾原子，預示著核裂變的鏈式反應可以成為現實。1902年愛因斯坦提出質能轉換公式，從理論上論證原子核裂變可以產生巨大的能量，提供了制造核武器的理論基礎。如果沒有幾次重大的理論突破，就不會有原子彈的出現，也就不會有現代民用核能技術的開發與應用。可以預見，傳統石化能源資源總有枯竭之時，以核能為代表的新能源將是人類能源戰略的必然選擇。在核技術發展歷史中，誰在科學上更卓越，無需過多解釋;什么是真正的原始創新，真理不言自明。
再看看通訊技術發展。在座的每一位同學都有非常方便迅捷的無線通訊手機。現代通訊技術的發展歷程是什么樣的?在法拉第電磁理論的基礎上，1864年英國物理學家麥克斯韋創立麥克斯韋方程，從理論上預言電磁波的存在。
1888年德國物理學家赫茲以科學實驗形式證實電磁波的實際存在。1895年意大利工程師馬可尼據此發明世界第一臺無線電報系統，開啟人類無線通訊時代，并逐步發展至現代空前發達的信息通訊技術。
可以說，基礎研究的每一次理論突破，都極大地拓寬了人們的視野，深刻地改變了人類對自然世界以及人類本身的認識，推動科學技術和經濟社會的革命性進步。
同學們，你們風華正貌，極富創新能力，從事基礎研究，看似平淡乏味，實則意義非凡。希望大家秉承西北農林科技大學的精神，崇尚學術，獻身科學，勇于創新，追求卓越，在各自的研究領域中做出超越前人的學術成就!
各位研究生新同學：
歡迎你們來到復旦大學繼續你們的求學深造之路!
在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優美的環境，我想這也是我對這個學校熱愛的一個非常重要的.原因。因為這是進入我們眼簾和心靈的第一幕。復旦也有你們可以徜徉的學術氛圍，更有許多值得你們結識和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財富。
其實這個問題并不深奧，但是面對這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會有不同的人生規劃。而復旦的氛圍也支撐同學們這種多樣化的發展路徑。
更何況在座的學生當中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學術性的學位生和專業學位生，不同類型的學生當然有著不同的培養目標，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們仍然可以找出大家的共同之處，那就是學校在接下去對你們的培養當中學術研究將是一個最為重要的方式。這一點從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現。
講到學術研究，我們就會有一個疑問，因為有人可能會講我畢業以后并不想從事學術研究。這可以理解，因為真正能夠從事或者有需要從事學術研究的人并不是大多數，而只是一小部分人。
所以我今天的講話并不希望我是號召大家去從事學術研究，但是我想號召大家的是希望有一顆從事學術研究的心靈，因為不管到哪里，不管從事什么職業，你們都會面對很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個階段，對你們是一種非常重要的訓練，也是一種思維的訓練，也是一種技能的訓練。
正因為如此，無論你們是什么專業，無論你今后將會從事什么職業，但作為學校來講我們都是希望通過學術研究來培養你們，培養你們成為能夠在各行各業里面具有創新精神，而且有擔當的這樣一種年輕人。
所以對于每一個個人來講，研究生階段是一個十分特殊，而且十分重要的階段。對此我有體會，因為在這個階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學習的這樣一種氛圍，自由發展的空間就會更大。你們的課程將會更少，因此你們可以自由安排的時間將會比你們前面更多。
你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對你的各種限制。所以這段時間給你們創造了最大的自由，而這種自由對你們說來是十分寶貴的，因為要給你們這個自由，目的就是希望把你們培養成為積極而富有創新的思維習慣。
愛因斯坦在回顧自己的求學經歷的時候就曾經說過，說現代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強調自由行動和自我負責的教育比那種依賴訓練，依賴外界權威，依賴那種追逐名利的教育實在是要優越得多。
其實教育家懷特海德把青年人的智力發展分成三個階段，首先當然是對事物建立模糊的認識，有所啟悟的階段，其次是對相關的知識進行條理化、系統化的階段，最后則是對各類知識進行融會貫通、綜合運用的階段。
對青年人的心智發展而言，前兩個階段是重要的基礎而已，最后的綜合運用的階段則是更加關鍵。如果做不到融會貫通、綜合運用，那么我們所學的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態，不僅無法幫助我們建立起對事物的整體認識，更無法幫助我們開展創造性的活動。
而我認為訓練和幫助我們融會貫通、綜合運用知識的一個最為有效的辦法就是從事一段扎實而又嚴謹的學術研究，盡管學術不一定成為你的終身職業。因為學術研究是一種驅動力、建構力很強的學習活動，它激發我們的求知欲望，推動我們深入學習相關的知識，主動去涉獵新的知識領域，從而不斷拓展和充實我們的知識結構。基于這樣的知識結構我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對客觀世界和主觀世界進行相對獨立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩定的看法。
毫無疑問這是一種更加獨立和自由的思想狀態，也是一個人的心智走向成熟的標志。
因為學術研究往往都是成功的少，失敗多。而成功是建立在大量失敗的基礎上，而且學術研究無論是在查閱資料，做實驗，還是搞研究，寫報告都需要我們沉穩踏實地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。
在這個過程當中，如果我們準確把握事物的內在規律、綜合靈活地運用所學的知識，就有可能有創造性的發現和發展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發展做出獨特的貢獻。
學術研究還是一種互動性、合作性很強的學習活動，尤其是對當今的學術，在大學里的每位研究生在導師的指導下開展研究。大學的重要任務之一就是讓富有經驗的老師與富有想象力的學生結合在一起，開展專業性的、創造性的學術研究活動，而同學之間的交流合作也是大學里極為重要的學習優勢。
正如教育家紐曼所說過的當一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會彼此得到學習。所有的交談就是對每一個人的一系列的講座，日復一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點和新的思想材料，獨特的判斷原則和行動的原則。
在我當研究生導師的過程當中，我發現了一個簡單的規律，這個學生他畢業的時候學術研究的成就或者他做得好壞，論文的質量跟他入學時候的考試成績關聯性并不大。但是跟一點因素的關聯性很大，凡是跟他的同學能夠友好相處，凡是跟導師有足夠的溝通交流的，那么他的學術研究，他的論文必定會達到最佳的地步。
因此我認為同學之間的學術探討將有助于培養我們一種很好的與人交流的能力，在這種學術的交流當中，大家會努力把自己的觀點講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進行邏輯的推演。
在遇到分歧的時候，大家不會有意氣之爭，也不會尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質，努力在更深的層次上來認真分析，達成共識。這一種理性平和的交流既有建設性又有包容性，它是我們在多元的社會和文化環境里面需要具備的一種非常重要的文明素質和領導能力。
正因為學術研究具有上述的特征，所以我堅定地認為，一段扎實嚴謹的學術訓練會很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個社會，更加清晰地思考和表達自身的想法，更加善于發現和解決問題，更加善于交流與合作，并且養成我們全面綜合的做事能力和嚴謹踏實的做事的習慣。
因此無論你們今后從事什么職業，無論你們今后進入哪個知識領域或者是職業的領域，這些重要的能力和品質都是極其有效的通行證。
所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學是為何而來，作為校長和一位研究生導師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學術而來。希望你們通過一段扎實、嚴謹的學術訓練，讓自己成長為具有全面素質和專業特長的新人才。
當前我們國家正處于發展方式轉型的關鍵歷史時期，各行各業的發展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創新，作為國家重點建設的大學，我們必須自覺承擔起這個使命，為國家和社會培養出一批又一批的高素質的創新人才，我衷心期待各位新同學，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進國家和社會的發展而來學習，為促進復旦大學的發展而努力奮斗!
最后再一次表示復旦歡迎你們，同時復旦也祝福你們!謝謝大家。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇七
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
秦嶺巍峨鑄輝煌，渭河潺潺抒華章。我們剛剛度過了一充實、輕松的暑假，又迎來了嶄新的一學期，在九月這個美好的季節里，我們將收獲希望，收獲成功，收獲感動!
首先，我代表學校對新加入我們虢中大家庭的900多名高一新生表示最熱烈的歡迎，你們是學校的新希望，給學校的`發展注入了一股新鮮的血液，你們是學校寶貴的財富。希望全體高一新生，繼續發揚軍訓時不怕吃苦，頑強拼搏的精神，都贏在起跑線上，繼承虢中學長們的精神，承接虢中人的新希望，希望你們努力學習。今天，你們以母校為榮，明天，母校以你們為驕傲。
我校各項事業突飛猛進，全面開花。高考再創輝煌，全市排名位居寶中之后，多名學生被“985”和“211”錄取，尤其是我校今年招飛工作成績喜人，六名同學被錄取為飛行員;我校師生自編自導自演的經典詩文頌讀，在省上參賽取得優異的成績;學科競賽取得省級優勝獎;教學方面有六名老師分別獲得市級學科帶頭人和區、市、省級教學能手;依法治校工作走在了全市的前列;體育方面被區教體局評為“體育藝術2+1項目展”優秀單位等等。這些成績的取得都是我校全體師生辛勤工作，勤奮學習的最好見證。
同學們，新學期，新起點，新風尚，新面貌。我們要刻苦努力、不斷進步，天天向上，摒棄上學期我們做的不好的地方，成績好的再接再厲;成績暫時不理想的，我們不要自暴自棄，知恥而后勇，努力迎頭趕上。全校上下形成你追我趕的濃厚的學習氛圍。豐碩的果實要靠我們的辛勤勞動、要靠我們的智慧去獲取。美好的明天在等待全體同學去創造。
老師們、同學們，“年年歲歲花相似，歲歲年年花更紅”，在新學期里，我相信，在學校的正確領導下，通過我校全體師生共同努力，執著追求，頑強拼搏，虢鎮中學的明天一定會更美好。
謝謝大家!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇八
同學們：
大家好！
其實，研究生的開學典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區別。認真論述這種區別，可以成為一篇教育學的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠大一些。“遠”者，認清發展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關心社會利益，想到國家，想到世界。
現代意義上的高等教育，伴隨工業革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學位制度，如果從18xx年洪堡創立柏林大學算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學位制度21年。應該認識，正是研究生教育，將大學的功能，從單一的傳授知識擴展到創造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項天職：站到科學前沿，探索核心技術。
前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學科專業的邊緣，在不同專業和方向的交叉點。描述前沿工作有兩個關鍵詞：“original”和“precompetition”，即“原創”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現“原創”；研究課題應該是商業產品競爭以前的內容。
科學家、教授、工程師和企業家公認的前沿就會變成研究的熱點。判斷熱點并不難，那些優秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領域就是熱點。
兩年前，我去日內瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業的盛大節日：川流不息的人流、價值昂貴的展臺、高學歷的講解員、高層次的報告會，讓我產生兩點感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有自己的一席之地。第二，這么多優秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發展，北郵注定要熱、要紅、要發展、要走運。
看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點工程學校，全國共64所。1998年，北郵招收mba研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠程教育試點大學，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準成立網絡信息工程研究中心，全國44個。兩星期前，教育部批準北郵創辦示范性軟件學院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業計10家在北郵成立研發中心，投資總額達3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學力碩士研究生137名。今年碩士生入學考試中，報考北京各高校的考生數學及格率8.4％，報考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當中。（掌聲）報考北京的英語及格率25.9％，報考北郵的考生呢，35.7％。
北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著熱點來。現在說"擴招惹的禍"，那么又是誰惹出擴招呢？校長沒這個能耐，部長也沒這個能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經濟發展的需求惹的。
正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高創造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質量穩步提升。去年，全國百篇優秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經對“研究型”大學有過定義，中國教育部也在探討這個問題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數量和質量是保證“研究型”的最基本的指標。沒有研究生的數量和質量，北郵就不可能實現"信息領域、國內一流、國際著名"。
不久前，一個記者問我，通信行業，我國與發達國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅；電信網規模世界數一數二；上個月移動網用戶已成為世界第一；采用gsm又同時開通cdma的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛星、接入網所采用的技術，我們都不落后啊。但是問題在于，設備是買的、技術也是買的。誠然，網絡運營商可以收取用戶的錢，國際貿易中介商可以收取代理費，海關也會有進口稅收入。再說，創造就業機會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進中國經濟發展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術的外國公司。我們和發達國家的差距，在于對核心技術的掌握。
我這里有幾組數據：第一組，1984年至1998年xx年間，中國電子行業48家研究所6萬多人，發明專利400多項。日本富士通公司1998年當年專利1萬項，技術創新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學文化的人數，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲－23歲大學年齡段的入學率：美國、德國、加拿大近似100％，中國兩年前低于10%，今年擴招約12%。憑你們的高智商，應該可以得出技術發達、自主知識產權與高等教育具有怎樣的相關性的結論。同學們，這其實就是為什么中國一定要發展高等教育、發展研究生高學歷教育的原因。因為只有高等教育、高學歷教育才能培養掌握高科技、探索核心技術的人才。
最近20年的經驗表明，在信息技術領域，在電信行業，許多中小企業掌握的核心技術來自于教授指導下的研究生的成果。qualcomm和她的cdma技術是證明這一點很好的案例。qualcomm的創立人jacob曾在mit工作，后來到cusd任教授，當他的研究組發明具備自主知識產權的cdma技術后，他便創立公司。qualcomm在北郵與我們也建立一個聯合實驗室，你們當中將有幾十個同學參加這個實驗室的工作。前天晚上，我接到一個半小時的國際長途，我們討論一個寬帶無線英特網接入協議，在電話那一頭的朋友告訴我，這項技術，在美國勢頭很猛、市場前景看好、大有與3g、藍牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術的貢獻者中有一位是中國去的女研究生。
新世紀北郵的研究生教育一定要強調站到科學前沿，探索核心技術。另一方面，北郵不僅要為培養科學家、工程師提供最好的課程，還應該營造環境，讓你們當中更多的人，具備企業家和個體科技企業經營者所需要的能力和素質。北郵有能力做到這一點。上個星期公布的全國重要學科評定的第一輪結果，北郵的4個核心學科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統列全國第一，電磁場與微波技術列全國第二。正是這些整體的學科優勢保證研究生培養的質量。當然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學手段到實驗室建設。下星期起，研究生選修課表中將會增添一門英語授課的“switching&routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來的。郭教授今后將有一半時間在北郵工作。全校各學院都會盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個消息，上個月，北郵創建一個風險投資公司，注冊資金1億，公司名稱北郵創業投資，學校希望在你們求學過程中或畢業后，掌握某項核心技術、擁有自己的知識產權，由北郵創投為你們的項目投資，創辦成功的科技企業。
親愛的研究生同學們，前兩年，硅谷的人們調侃說ic有新的含義，它代表indian和chinese，現在又有人說，高科技領域，論文、專利的作者中，以w、x、y、z字母開頭的名字越來越多。這當然就是指中國人。說21世紀是中國人的世紀，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實際上站到科學前沿，探索核心技術，中國的科技進步、經濟發達就是一定的。到那時候，我們回頭看一看"擴招惹的禍"就會發現，當年的擴招對我們自己其實只是惹一點麻煩、添一點可以克服的困難。對誰才是真正的禍害呢？對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢的人，如果真有這種人的話。
我擔任校長三年多，迎接四屆新同學，只有今年的開學典禮是兩個典禮，于是還得多講這一次話，也許還是最長的一篇開學典禮講話，都是擴招惹的"禍"。
謝謝大家。（熱烈掌聲）。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇九
尊敬的各位領導、老師，親愛的研究生新同學們：
大家上午好！
我們河北大學也迎來的新的豐收，這就是在座的所有優秀的學子。大家從全國各地匯聚到有著88年悠久歷史的河北大學，帶著各自的夢想與追求，帶著社會和家人的希望與重托，共同來度過三年艱苦而充實研究生生活。我作為一名較為年輕的教師，誠惶誠恐的接受了本次發言的任務，首先，請允許我代表各位研究生導師，對所有博士生、碩士生的到來表示真誠的祝賀和歡迎。
下面，我想談以下兩方面和大家進行交流，并和各位新同學共勉：
首先，我們要把國家和社會的利益與自身發展緊密聯系起來。跨入研究生學習階段，標志著你們已經投身國家科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。國家的發展和需求，就是我們科學研究的源泉。研究成果的價值評判，也主要依據它對國家和社會的貢獻度。所以，我們自身的利益和國家利益、社會高度緊密聯系在一起。學問做得越深，愛國情節越重，這在吳大觀等老一輩科學家身上都有鮮明的體現。如果我們只是圍繞著自己的利益做文章，那這篇文章充其量也就是一篇表面文章，是一篇毫無價值的學術垃圾。站得高方能看得遠，我們只有站到國家利益的高度上放眼全世界，才能找到屬于國家同時也屬于自己的學術成果。社會和科學越發展，這些道理會越變得現實。
其次，要用理論知識加強辯證的能力。理論研究很復雜，同時也很枯燥，但是我們要能夠學會從理論中汲取其精髓。學會辯證的看問題，便是理論學習的一個重要收獲。辯證，就是要從正方兩方面看問題，全面準確的認識問題。這對于我們未來的學習和研究有著十分重要的意義。
最后，就是要培養良好的心理狀態。無論我們出于什么樣的原因和動機進行研究生階段的學習，一個好的心態是我們順利并高效的完成學業的必要保證。有人是真正熱愛科學研究，但或許也有人是迫于某種壓力，就業壓力、人際關系的壓力、家長的壓力等等，如果我們只是為了緩解這些壓力才來到這里進行學習，這種付出就太得不償失了。這幾年的時光，在我們一生中是最為寶貴的階段，如果我們只是為了混這張研究生文憑而在這里虛度三年，我只能說，你會后悔一輩子。
研究生階段的學習和本科階段有著很大的差別。有人這樣比方：本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚嘆號，得出前人沒有或與眾不同的新結論。無論是碩士階段還是博士階段，只有敢于質疑，善于發現，勇于創新，才會終于成功！
科學研究是一件辛苦的事情，它既需要在冷板凳上“坐”學問，也需要到生產第一線去“跑”學問。只“坐”不“跑”會脫離實際，只“跑”不“坐”會缺乏深度。兩者做好一件都不容易，更何況我們還要同時兼顧。在研究生學習過程中，我們要盡快找準自己的研究方向，和導師一起確定研究目標，全面搜集和整理資料，并要針對自己的研究內容進行大量的調查研究。要培養好的學習和研究的習慣，把別人認為是枯燥的活動變得充實生動起來，這樣才會最終拿出優秀的成果。我們要爭取達到楊振寧先生的境界，他把科學研究比作呼吸：很重要，并且一刻不停，但是又不覺得累。
最后我想說的是，我們要學會用“愛”來激勵自己，愛國家，愛集體，愛別人，愛自己，愛我們身邊的一切。有了愛，我們才會覺得工作學習就有了充足的動力，會覺得隨時隨地都充滿著燦爛的陽光。同學們，讓我們共同用愛來擁抱美好的未來吧，相信未來會給我們每個人帶來豐厚的回饋！
謝謝大家。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在當今社會生活中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。下面小編給大家帶來研究生開學典禮講話稿5篇，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是訴訟法學專業20__級新生邱睿，非常榮幸能夠在九月旖旎的風光中和大家相聚在樹木蔥蘢、綠蔭如畫的南財大校園。首先，請允許我代表20__級全體研究生向為我們入學作出精心安排的各位領導老師、各位學長學姐表示衷心的感謝!
回首那段挑燈夜戰，奮力備考的日子，今天的開學典禮讓人感慨萬千。那一個個求學路上的悲喜瞬間見證了我們履行誓言、堅守信念、執著夢想的青春歲月，曾經揮汗如雨的付出已變為今天躊躇滿志的希望。
如今，站在新的起點上，我們深知自己肩負的使命與責任。作為研究生，我們將發揮青年人的活力和創造力，專心學術，潛心科研，讓學術的火炬薪火相傳。作為法律人，我們將不忘初心，秉承正義信念，保持客觀、理性，將法學理論與社會實踐相結合，使程序正義與實體正義交相輝映。作為法學院的一員，我們將融入“清新、有為”的學院文化氛圍，積極參與法學院科學研究、社會實踐等各項事業建設，將個人前途與學院發展緊密結合。作為財大人，我們將牢牢把握“全面加強學校內涵建設”的精神，以“自謙，自信，務實，超越”的校訓為指引，努力提高自身素養，為財大新時期的新發展貢獻力量。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨。經過考研磨練的我們，將更加成熟、穩重而自信。我們心中充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年。我們將從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主，從追求中收獲力量。
最后，衷心地祝愿各位領導老師身體健康，工作順利。祝愿法學院全體同學能夠在南財大這片沃土上，收獲真知，揚帆遠航!
謝謝!
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是11級法律碩士__。今天能夠老生代表站在這里，與眾多師弟、師妹們分享我這一年來，研究生生活的點點滴滴，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表法學院研究生會以及法學院全體研究生老生歡迎__級師弟師妹們的加入。你們的到來將會使我們這座年輕的法學院煥發出更加青春與激情。
無論我們出于何種原因選擇讀研，選擇華科，在開學伊始我們都應當思考未來的三年研究生生活該如何度過。是隨波逐流后的迷茫與逃避?還是開拓進取，在實踐中成長，在思考中創新?是擠過獨木橋后的花前月下?還是專注學習，不讓光陰虛度?是在浮躁的社會和學術風氣中迷失自我?還是潛心研究，努力培養個人的科學精神，提升人文修養，用心經營好自己的人生?這里我想通過1，2，3。這三個數字和大家分享一下。
2、是擁抱兩種熱情：對待學習科研的熱情，對待生活的熱情。同學們，無疑，現在是我們人生中最富有激情，也是最富有創造力的時刻。對待學術，只要我們保有一份考研時候的熱情，保有一份對知識最熱切的渴求，保有一份對理想最純真的渴望，保有一份最無私的責任感。那我們在這三年的研究生生活中，必將在學術領域有所建樹。這一切都源于你最初對學術要飽有最誠懇的熱愛。除此之外，我們對待生活也要始終充滿熱情。長久以來，在學校、學院領導的支持下我們有。有”觀乎人文以化成天下”的人文講座，有研究生會、研究生創新基金、職業發展研究會等實踐平臺。學院的研究生會、知識產權協會等等這些平臺都可以讓我們接觸更多的人和事，促進自己成才。
3、是期待三個美好：學術成果收獲的美好，綜合能力提高的美好，華中科技大學法學未來充滿美好。與本科的四年相比，研究生生活的三年轉瞬即逝。大家一定要珍惜這三年寶貴的時光，當我們以飽滿的精神狀態，嚴謹的學術作風完成三年的學業，回過頭來再看，我們會對自己的學術成果報以會心的微笑，那是春華秋實后收獲的美好。當你們勇敢地接受這三年的歷練與考驗，積極地融入研究生生活的競爭與挑戰，豐富和充實好三年的課余生活，臨近畢業，面對即將邁入的復雜社會，你們將會自信于自己這三年的沉淀和進步，這份自信也是美好的。毫無疑問，我堅信華中科技大學的未來會更加美好因為，今天，法學院又吸收了176名優秀的學生，你們的到來為我們這個年輕的法學院注入了更新鮮、更活潑的血液，今日你以華科大為榮，明日華科大以你為榮!
最后祝大家在1037號森林公園里，成長成才創造新的輝煌。同時也借此機會對在第__個教師節來臨之際，給各位老師拜個早節!愿老師們工作順利，事業有成。謝謝。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是20__級__專業的碩士研究生__，今天很榮幸地站在這里，代表全體老生，向在座的級的新生道一聲：歡迎你們加入和回歸到我們中山大學地理科學與規劃學院大家庭的懷抱!
說“加入和回歸”，因為在座有一部分人是從外校或外單位第一次新來到我們中大地院，那還有一部分人是本科就已經在中大，或保研、或考研、或支教、或工作之后，又再一次回到我們中大地院。無論是新近加入或是再次回歸，研究生階段的學習和生活對大家來說都是一段新的開始。從這個角度來說，我希望以經歷了一年研究生生活的學生的身份與大家分享一點點心得與體會。
我們總會問到這樣一串問題：為什么要讀研呢?這個問題會被外人甚至被自己問過很多遍，即便我們現在都已經是研究生了，但每每給出答案時，我們都可能會覺得有一些含糊不清或者不那么堅定。最籠統的回答就是——為了找個好工作。接著就會問，讀了研就好找工作了么?從現實的情況來看，處境還是挺嚴峻的，并不比本科畢業好多少。接著又會問，那讀研都不一定能保證找到好工作，那為啥還要讀呢?也有一個籠統的回答，叫做可以拿個高文憑。那又要問，在這個注重能力，文憑貶值的年代，高文憑又能如何呢?這時候，往往我們會安慰自己，想著走一步看一步，既然已經讀研了，不可能就放棄不讀了，等畢業了再說。就是這樣一串問題，每每問到最后都會變成自我安慰，然后不知道哪天，這串問題又會再次出現。
我去年這個時候也曾被這串問題所困惑，走出這段迷茫期是需要自己花時間去思考去經歷的。在這里我也只能說一些自己感悟到的結論性的東西。簡單來說，就是：讀研的目的應該是人生的目的的一個子集。如果只把讀研的目的簡單地考慮成/為了找一份好工作，那便是過于狹隘了。好工作只是能營造好生活的手段之一，而想要擁有好生活不單單只是擁有好的工作，而是要能實現自己的人生價值與目標。如果站在這個角度去思考，讀研也好，工作也好，都只是我們人生中的階段。不論你是先讀研再工作還是先工作再讀研，人生在于能力的不斷積累，只要我們沒有荒廢時間，每天都在讓自己進步，那就是在不斷地向著人生的價值與目標前行。
害的經濟損失風險評估。我們地理學院并沒有災害學這樣一個專業，然而，可以想象這里要研究的內容所用到的理論與技術并沒有超出我們所學或者可學習的能力范圍之外。我們任何一個地理學院的研究生，如果擅長在短時間內完成最有效率的文獻回顧與分析，在文獻中找到足夠的方法、技術和點子來解決這一問題，不管你是人文也好，gis也好，水系也好，就完全有能力去應聘這份實習，并且從中持續的吸收新知，更新自己的技能。
積累提升自己的能力，因為當你意識到你的優勢特長更適合職場而不適合做學術的時候，這對于你自己來說本身就是自我認識的提高與進步，并沒有什么可丟人的。自己去體會做人之道，自己去尋求疑惑的答案，因為不管怎樣，我們還是要畢業的。那些畢業之后從事其他行業的師兄師姐同樣掌握著對知識的檢索、篩選、閱讀、分析以及創新的能力，并且也按照自己的特點去提升其他的能力。這樣的讀研生活也是有意義的。
地理學本來就是大雜燴，不像醫科，讀研的選擇，要么從事醫學科研，要么臨床做醫生，你從來不會聽說那個中山醫的研究生去了騰訊、華為，或者去了奧美公關、廣汽集團，但是地理學院的研究生，除了可以做學術科研，做專業技能人才，也完全可以去應聘其他領域的公司。也許有人說，本科畢業生就可以去到這些地方了，那又為什么要讀研呢?一個大學畢業生在公司做事的時候，需要有人指導他，正規一點說，是幫他從事批判性的檢驗，幫他找出缺點和建議改進的可能性。但是一個畢業的研究生，做事情時應該做到不需要有人指導，就可以分析自己做事方法的優缺點，并在不足處主動向上級或平行單位要求支援。如果作為一名研究生，我們并沒有意識到自己比起本科生的優勢所在的話，那么只能說我們并不是一名合格的研究生。
總之，讀研只是人生數十年的短暫的一個階段，沒有必要患得患失，無論做學術，搞專業技能，跨專業領域，我們要做的宏觀目標是為自己的人生添磚加瓦，生命是長期而持續的累積，我們要享受在地理學院在中山大學的每一天。
當你研究生畢業的時候，你會說出怎樣的遺憾呢?
讀研，是給我們一個與中山大學，與地理學院的美麗邂逅。邂逅師生情，邂逅同窗情，邂逅真愛情。
當有人再問我們，為什么要讀研呢?你會怎么回答呢?
謝謝大家!
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家上午好!
我是國際法的__，很榮幸今天在這里代表全體研究生新生發言，首先，歡迎在座各位來到貿院大家庭，你們的加入，將給貿院帶來更加充沛的活力和激情。
作為上海對外貿易學院的研究生新生，本科生老生，在貿院的四年，我有幸與母校一起成長，見證了學校辦學新格局的開辟與發展;見證了學校在諸多大型比賽的道路上斬獲一等獎乃至全球總冠軍等等優異成績;在春去秋來的四年里，我感受到貿院嚴謹的學術底蘊、優秀的師資隊伍、完善的教學設施，不僅如此，貿院擁有的住宿和生活條件，為我們提供了良好的學習和生活環境;貿院優秀的研究生導師隊伍，相信也將為在座的各位同學提供一個學習和展示自我的平臺。
對于剛剛步入貿院的各位來說，也許會帶有幾許疑惑和幾許希冀，然而在研究生部老師的精心安排下，各方面的接待及引導工作井然有序的展開，使新生們快速的解決了入住問題，之后輔導員逐個寢室耐心一一走訪，他們的熱情關心幫助我們清除了一切疑慮。他們認真地給我們排除難題，耐心的解答疑問，真誠地噓寒問暖，讓我們感受到來自貿院的溫暖與親切。在即將到來的選導師環節里，我們將與教授們一一見面，他們擁有豐富的實踐經驗和學術造詣，將帶領我們領略學術前沿，開拓視野，極大地擴大知識面，相信研究生的學習生活會讓我們受益匪淺。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛!無論我們當時是因為隨波逐流時的迷茫，還是因為堅定的人生目標的追求，還是因為尚未能正面社會競爭壓力的逃避，我們選擇了讀研，我們選擇了貿院，在經歷過考研的洗禮后，我們如何在實踐中成長，在思考中創新?如何努力培養個人的研究精神與人文修養，如何用心經營好自己的人生?這些都是值得思考的問題。畢竟，研究生不同于本科，是以科學研究為主要任務。這就要求我們明確目標，虛心學習，在夯實專業基礎的同時，不斷拓寬知識面，勇于在傳承中創新，恪守學術道德。因此，沒有嚴謹勤奮、求真務實的態度，沒有堅持到底的信念，沒有直面困難的勇氣，就很難在研究的道路上取得成功。
今天，對于在座的各位同學來說，即將迎來人生一個嶄新的起點!我們揮手告別的昨天，它是一張底片，多少遺憾，多少悔恨也都變成美麗;我們翹首企盼的明天，它是一個夢想，將昨天，今天一一串起;而我們能夠把握的今天，只要我們有接近夢想的巨大勇氣和努力，再大的夢想都能夠被我們牢牢抓在手里，攤開手心，它是一道掌線，它已經屬于我們，它就是我們的未來。
謝謝!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是生命科學學院20__級研究生李銳，很榮幸能夠作為新生代表發言。首先請允許我代表20__級全體研究生對一直為我們默默付出的老師和家長表示感謝。
去年六月，我們帶著一紙畢業證書離開校園，列車滾滾前行帶著相同的教育理念駛向四面八方，夢想也伴著汗水在不同的土地上慢慢生根發芽。而現在，我們因為手里的錄取通知書，帶著滿懷的向往和期盼匯聚在煙臺大學，開始一段新的追夢之旅。
四年前，我帶著好奇與憧憬開始了我美好的本科學習生涯。第一次離家千里，第一次在火車上過夜，第一次經歷學生會面試，第一次組織團日活動，第一次和四個班的人一起上課……本科時間總是匆匆而過，也有許多美好在不經意間錯過，所以作為一名研究生，也希望學弟學妹們珍惜大學四年，守信求實，好學力行，多走，多學，多聽，多看，多交流，當離開校園的列車駛向下一個地方的時候能夠有驕傲的故事可以說。
與本科生活相比，研究生生活也將更加充實多彩。從今天開始，我將是煙臺大學一名20__級研究生，和在座很多同學一樣，我對即將開始的學習和生活充滿期待。我想象著每天教室，宿舍圖書館連成一線，想象著在操場上將奔跑的足跡畫成一道弧線，想象著在實驗室感受科研的魅力，想象著在學生組織中發現另一個自己，想象著在科研大賽中挑戰自己。
在煙臺大學，有美麗的校園環境，濃厚的學術氛圍，面對更高的平臺，我們必須再接再厲。接下來的研究生生活我們需要做到：
第一，明確目標，自主創新。研究生階段要對自己有更高的學習要求，除了樹立明確的專業目標，更需要我們注重自主性和創新性。知識的積累是為創新提供基礎，實驗是為探索未知提供路徑。我們要懷揣學術探究的熱情與好奇，更加主動地去學習、去發現，在學術領域內積極探索、刻苦鉆研。
第二，博采眾長，厚積薄發。煙大擁有一只充滿活力的高水平師資隊伍，每一位老師的個人魅力都值得我們慢慢品味與認真學習。身邊的同學也是各有所長，去發現周邊同學的閃光點，取長補短，遇見更好的自己。
第三，修身立德，志存高遠。作為研究生，我們不但要加強學術修養，更要加強道德修養，要把修身立德作為一生的功課。只要我們每個人都守信求實，社會就不會虛偽;只要我們每個人都好學力行，社會就能充滿希望。作為一名煙大人，我們不能被眼前的功利和浮躁誤導，而是要樹立高遠的人生志向，將知識轉變為推動社會前進的力量。
當然，科研的道路并非一路平坦，需要不斷的尋找與探索，年輕的我們總會遇到未知與挑戰，生活便是尋求新的知識，面對未知與挑戰，勇者才能無畏，我們應該走出自己的舒適區，帶著“務實”的態度，大膽地去嘗試和摸索，一步一個腳印，也許會有彎路，但轉過頭你會發現沿途也有美麗的風景。
生活需要暢想，沒有對明天美好的期待，就難以邁開今天的腳步，今天的幸福與快樂就是憧憬的'種子結出的果實，但是暢想如果沒有腳是走不遠的，我們不能停止奮斗的腳步，不能在為明天的人生走向上虛廢太多光陰，珍惜當下的日子，走好眼下最堅實的那一步，這樣離夢想也又更近一步。夢想的實現，不在能知，而在能行!因為我們面朝大海，所以總能等到春暖花開。
最后，我謹代表20__級全體研究生祝愿各位老師身體健康，工作順心，也祝愿所有煙大學子學業有成，也祝愿我們煙大明天會更好!
謝謝大家，我的發言完畢。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十一
尊敬的各位領導、來賓，老師們，同學們：
大家上午好!
我是來自材料學院的20__級博士生蔡靖。
首先，我謹代表廈門大學全體在讀研究生向各位師弟、師妹們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀，你們的加入，使古樸美麗的南方之強煥發出更加充沛的青春活力與激情。
年華似水，走過了樹樹鳳凰花開，在廈大的七年，我有幸與母校一起成長，見證了兩岸三地辦學新格局的開辟與發展;見證了八十五周年校慶的輝煌與成功，也見證了學校在向世界知名的高水平研究型大學邁進的道路上所付出的努力與收獲。廈大的舒適生活與深厚的學術底蘊，相得益彰，這里有優秀的.師資隊伍、完善的教學設施和科研平臺，更有一流的住宿、生活條件，為我們提供了良好的學習、生活環境，相信也將為在座的各位同學提供一個學習和展示自我的新平臺。
未來的研究生生活，應該是一個夢開始的地方，一個“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的新起點!畢竟，研究生不同于本科，是以科學研究為主要任務。這就要求我們明確目標，虛心學習，在夯實專業基礎的同時，不斷拓寬知識面，勇于在傳承中創新，恪守學術道德。因此，沒有嚴謹勤奮、求真務實的態度，沒有堅持到底的信念，沒有直面困難的勇氣，很難在科研的道路上取得成功。
作為一名老生代表，我也曾坐在臺下，歷經本科、碩士、博士的開學典禮，今天，有幸走到臺上，不想過多的重復與前輩們相似的種種科研學習體會，畢竟文理有別，不同的專業，學習方式各異。只想提出3個問題，和大家分享一些不一樣的感悟。
第一，你關心自己的身體嗎。
有句話，爛熟于心：身體是革命的本錢。我們不應拿年輕的身體作無謂的資本去揮霍，也許道理人人都懂，卻常等到痛定思痛，才明白健康是人生最寶貴的財富。就讓我們從日常中的點滴做起，告別不良生活習慣，注意勞逸結合，堅持體育鍛煉，牢記實驗室安全，這樣才能以最好的身體與心理狀態，投身到學習生活當中。
第二，你還保有幾分激情。
都說讀研后，常常是容顏未老，心已滄桑。也許這一輩子，你會越來越關心房價會不會降，孩子該去讀哪所學校，但正如白巖松說過的，當你發現，一輩子沒那么幾年為國家、為民族熱淚盈眶過，你會對不起你這輩子。回想今年，從汶川地震到北京奧運，從“多難興邦”到“百年盛事”，我們哭過、笑過、吶喊過，正是這種激情，化成一種責任與使命，會讓你成為推動中國這列火車頭不斷前行的重要力量。
第三，你對廈大的感情有多深。
不論你來自哪里，首先請用接下來的幾年愛上這片土地，她不僅有著激勵一代又一代南強學子的四種精神——“愛國、革命、自強、科學”，更有著“僑、臺、特、海”的獨特韻味，她的美麗，在生活，在細微，在悠然，在點滴知味，請你用心去感受、去發現。
因為，一所學校的發展離不開學子們的認同和回報，而只有實實在在的歸屬感，才會讓你真正的融入這個大家庭，同榮辱，共奮進。無論這份歸屬感是來自一片沙灘、一泓湖水、幾片青磚綠瓦和掩映其間的鳳凰花，還是來自實驗室里并肩作戰的兄弟姐妹們幾句勉勵的話語。
有人說，生活不像炒菜，要所有料備齊了才開始，每一天都是現場直播;也有人說，讀研就像吃菜，桌上什么菜都有，吃到什么，就是自己的本事了。今天，對于在座的各位同學來說，即將迎來一頓新的人生大餐!請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗;把握今天，它是一個腳印，“自強不息，止于至善”的校訓精神需要你去傳承發揚;而展望明天，定是一個夢想，總有一片天空屬于自己!
衷心祝愿你們在廈大的每一天快樂，幸福!
謝謝!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十二
親愛的同學們，各位老師、各位家長：
下午好!
今天，我們因交大而結緣，因學術而相聚。從此刻開始，交大將成為我們共同的精神家園，“文軌車書”、“交通成和”將成為我們共同的人生使命。作為xx交大的第65任校長，我代表全校師生員工，向同學們成為新一代交大人表示最衷心的祝賀!
xx交通大學是一所偉大的學校。說她偉大是因為她首開中國近現代高等工程教育的先河，享有“東方康奈爾”的美譽;說她偉大是因為她竢實揚華，培養了茅以升、林同炎、竺可楨、黃萬里等多位彪炳史冊的科學大師和工程泰斗，培養了以57位海內外院士、3名“兩彈一星”功勛獎章獲得者為代表的30余萬優秀人才，創造了百余項“中國第一”;說她偉大是因為她自強不息，歷經18次遷校和5萬里跋涉，雖歷經坎坷卻始終薪火相傳，深刻融入國家、民族頑強奮斗和偉大復興的歷史征程;說她偉大，還因為她為打造“中國高鐵”這張金燦燦的名片所做出的不可磨滅的巨大貢獻。
當前，學校正在大力實施“人才強校主戰略”、“國際化戰略”和“數字化戰略”三大戰略，深入推進“工科登峰”、“理科強基”、“文科跨越”和“生命振興”四大行動計劃，正加速朝著“綜合性、研究型、國際化”高水平一流大學的戰略目標奮力前行。今日交大正以更具實力的學科平臺、更具國際化的學術環境、更加厚重的大學文化，迎接全國及世界各地的優秀學者和莘莘學子。
大學是關乎學問的，從根本上講大學是學術共同體，是研究高深學問之所。什么是研究?“研者，磨也;究者，窮盡也”，研究就是持之以恒地探求真理。學術研究是大學的題中之義，追求學術本位，是大學特別是研究型大學應有的本然價值。沒有高水平的學術研究，大學將成為無本之木、無源之水。作為交大這樣的研究型大學的研究生，同學們今后幾年的主要任務是學習和研究。同時，作為未來科研工作的主力軍和生力軍，在你們即將開啟的學習和研究生涯之際，我和大家共勉一句話：視學術為志業。
為什么說是志業，而不是職業，甚至也不是事業?志業、事業、職業差別何在?概言之，職業(profession)是“身、生”所迫，是為衣食生計;事業(cause)則受“情、意”所驅，由情感、意志、信仰和抱負引導;志業(aspiration)固然可簡單理解為“志向與事業”，但它根本上是“心、靈”使然，是一種讓內心變得更加淡定從容的執念。《說文解字》曰：“志，從心之聲。志者，心之所之也”，志業超越功利，追隨本心，不忘初心。
20世紀中國極具傳奇色彩的一代學人梁漱溟，說自己一生都只有志業而沒有職業，他一生都在做自己心想之事。今天，之所以重提將學術作為志業，旨在強調在當下這個越來越物質、功利和浮躁的社會，要“為學術而生”，而不要“靠學術而活”。須知，一個真正視學術為志業的人，絕不會把學術異化為謀求功名利祿的工具，而是將學術看成自己的生命，只為探尋和遇見更好的世界——這恰是著名社會學家馬克斯韋伯所推崇的。
要真正做到視學術為志業，需要在以下幾點上下功夫。
一是力戒浮躁，耐得住寂寞。
做學問就得板凳甘坐十年冷，就得有十年磨一劍的決心、耐心和恒心。年青學子應向竹子學習，要熬過那“三厘米”。周知，竹子開始要用整整四年的時間才長三厘米，但從第五年開始以每天30厘米的速度迅猛生長，僅用六周時間就能長到15米。其實，在開初的四年竹子是將根在土壤里延伸了數百平米。同樣，做學問需要扎根，需要儲備，需要厚積薄發。2015年5月14日，科學界權威期刊《自然》宣布：數學界的重大猜想已被敲開大門。一位名叫張益唐的中國人，證明了存在無數多個素數對，且每一對中的素數之差不超過七千萬。這一孿生素數猜想的破冰性工作，讓全世界為之側目。
數學神話的背后，是一位孤獨數學家的長期執著。在取得這一突破性成果之時，年近六旬、志業清敏的張益唐先生還只是一名默默無聞的講師，且經濟上窮困潦倒，但他始終寵辱不驚、初衷不改。即使現在已成為世界重量級數學家，他仍然低調淡定。“我的心很平靜。我不大關心金錢和榮譽，我喜歡靜下來做自己想做的事情”，他如是說。張益唐先生的精神及成就，對青年學子來說無疑是極大的正能量。他的故事昭示我們：只有視學術為志業，才能淡然面對生活的清苦、社會的功利，才能克服物欲的誘惑和內心的欲望，才能戰勝科研之路的艱難險阻。
二是踏實勤奮，孜孜以求。
《尚書·周書》有云：功崇惟志，業廣惟勤。意思是取得偉大的功業，需有偉大的志向;完成偉大的功業，在于辛勤不懈的努力。做學問容不得半點投機取巧，需外絕聲華，內無假借，潛心鉆研，持之以恒，惟此，學問局面方能逐步展開。當代中國史學大家錢穆，一生以學術為志業，從18歲起就致力于學術，以后研究、講學、教育、著述70余年未嘗中斷，為歷史研究和教育勞心盡瘁。晚年專致于講學與著述，雖目力日弱仍隨時提出新觀點，賴夫人誦讀整理出版，謙稱為《晚學盲言》。明末清初三大儒之一的顧炎武，窮其一生精力撰寫百科式著作《日知錄》，他手不釋卷，記事必求貫通，引證浩繁，精嚴過人，并自謂“生平之志與業，皆在其中”。這些大師的毅力和精神，非常值得青年學子效仿。
三是錘煉對問題的感受力和學術質感。
愛因斯坦曾講，在科學上發現問題、提出問題比解決問題更本質、更重要。牛頓因蘋果而發現萬有引力是大家耳熟能詳的，其實每天也有無數“蘋果”落向他人。差異在于有多少人能像牛頓一樣意識并提出問題：“蘋果為什么朝地下掉，而不往天上飛”。現在，學界有一種不好的傾向，為數不少的學者對周遭豐富、鮮活的現實問題熟視無睹、麻木不仁，習而不察、渾然不覺，對正在發生或將要發生的重大實踐和社會變革視而不見、充耳不聞，一味埋首于自我世界，習慣從書本到書本、從理論到理論、從范式到范式，幾近喪失了對自然界和現實世界的感知能力，其研究成果若去掉洋洋灑灑的文獻綜述、晦澀艱深的數理工具和貌似精當的標新模型，理論的空洞和思想的蒼白立馬可見，更可嘆的還自以為是，孤芳自賞。這非常值得學界警惕。
今年上半年，有一篇碩士論文產生了良好的反響。一名社會學的研究生以“生命歷程”的視角，講述了自己的母親因企業破產，經過抗爭之后選擇買斷工齡，并在一所中學從事保潔員的故事。再普通不過的下崗再就業的經歷，之所以成為研究對象并登上學術之堂，就在于作者從看似不起眼的個體活動，管窺中國發展轉型、社會變革的時代大背景。這篇論文的成功，得益于作者良好的問題意識和對平凡現象敏銳的感知能力。由此可知，研究對象并非一定“高大上”，若能見微知著，小事情也許就蘊含著洞悉自然與社會的大文章。
四是大膽假設、小心求證。
20世紀50年代，我國尚無力制造蒸汽機車，當時我校孫竹生教授就已著力研究內燃機車和電力機車;20世紀80年代，在國產機車速度不到100km/h之時，孫竹生教授又開始研究牽引動力和重載運輸。他的研究總是大大超前時代。同時，孫教授治學嚴謹，審慎論證，其研究成果不僅在理論上意義重大，而且為二三十年后形成產業做出了重要貢獻。孫教授的學術人生啟示我們，要敢于打破舊有觀念束縛，掙破舊有體系牢籠，敢于質疑、反思、檢討、追問、解構乃至顛覆，善于透過現象看本質，通過大膽創新和批判性思維，對未解決的問題提出新的假設或解決的可能。在此基礎上，尊重事實，尊重證據，堅持嚴謹求實的態度，將假設或可能進行充分論證。
五是平正篤實，求真務實。
“學問觀其會通，性行歸于平正”是學者追求的境界。為此，在治學態度上，要力爭成為開放型的現代學人，既融貫中西、通釋古今，博采眾長、集思廣益，又擇善固執，不倚傍前賢時俊，堅持自己的學術路向。在治學精神上，追求學問精純、縝密、謹嚴，思想疏通知遠，識力深透。在探究工具理性的同時，注重價值理性，關切理性背后的正義性和正當性，發展各種知性美德。在學術操守上，矢志不渝地捍衛學術尊嚴，力戒學術功利，遵循學術規范，杜絕學術腐敗，尤其要對沽名釣譽、曲學阿世、趨炎附勢高度警醒，保持學人應有的風骨和氣節。
同學們!碩者，大也;博者，廣也。從學士到碩士，從碩士到博士，改變的不單單是稱號，更重要的是稱號下的意義。希望大家從心底熱愛學術，有做學問的真性情，秉承對學術的摯愛和誠篤，肩負時代使命，努力成為“有社會擔當和健全人格，有職業操守和專業才能，有科學素養和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創新精神和批判思維”的“五有”交大人，成為具有學術競爭力、科技創新力和思想影響力的棟梁之才!
祝同學們身體健康，學業有成!
謝謝大家。
老師們、同學們：
今天，在座的4134名同學順利完成了研究生學業，即將開始新的人生旅程。我代表學校，向獲得博士、碩士學位的每一位同學表示衷心的祝賀！向悉心指導你們的導師，向辛勤養育你們的父母，向支持鼓勵你們的親友，致以誠摯的感謝和深深的敬意！
最近，我與你們中的一些同學座談，感受到你們都充滿了青春的理想和激情。同學們有的將繼續追求學術，有的要投身經濟建設，有的將扎根西部和基層，還有的想自主創業。在告別校園步入社會之初，可能會有同學覺得自己身上帶著清華的光環，頂著博士、碩士的帽子，有一種優越感。但是，我想告訴大家，清華從來就沒有光環，清華只有求真務實、行勝于言的傳統。我們尊敬和懷念的陳寅恪先生，當年受聘清華國學院時，沒有文憑、沒有著作等世俗的光環，卻因學識廣博而被尊為“教授的教授”、“全中國最博學的人”。“兩彈一星”元勛王淦昌，為了新中國的原子彈事業，曾化名“王京”長達17年，像王先生這樣的清華人“以身許國”所綻放的光芒，“比一千顆太陽還亮”。在座有一名碩士畢業生，當年以優異的高考成績進入清華，6年后在江蘇省選調生考試中取得第一名，今天之后就要赴基層工作。有人問他：“你以后到工作崗位上，以前的光環都會褪下，害怕被學校忘記嗎？”他回答說：“每年這么多畢業生，如果母校都記住的話，內存也不夠啊！對我來說，與其被清華記住，不如被人民記住。”我相信，你們也會和這位同學一樣，褪掉光環，靜下心來，靠創新、實干、擔當，用知識、智慧、熱情來造福社會、書寫人生。
從今天起，同學們無論干哪一行，也無論站在什么舞臺上，我們都有著“清華人”這個共同的稱謂。清華的聲譽是前輩清華人用智慧和汗水鑄就，是清華精神文化的長期積淀，而不是浮華虛無的光環。即便有所謂的光環，也不過是外在的形，是虛有的名。只有把清華精神融入血脈、化為行動，才能拋棄本不存在的清華光環，做一個實實在在、真真正正的清華人。在遇到困難和挫折的時候，在面對困惑與迷茫的時候，在理想與現實沖突的時候，我們要腳踏實地，追求卓越，用責任和奉獻證明自己的價值，在理想指引下堅定前行。正如最近xx學長語重心長的囑咐：“在今后的工作中會遇到各種困難，不要只想著一路上鮮花鋪路。當取得成績的時候，不要驕傲自滿，要謙虛謹慎；當遇到困難挫折的時候，要越挫越奮、自強不息。”清華人要贏得社會和他人的尊重，不在于你說什么，而在于你干什么；不在于你當什么，而在于你做出什么；更不在于你曾經擁有什么，而在于你付出了什么！希望大家走出校園以后堅守理想、堅定信念，在社會這所大學中繼續磨練成長，受得了委屈，經得起考驗，耐得住寂寞，在順境中把握機遇，在逆境中矢志不移，始終堅持原則，永遠樂觀向上。我相信，十年二十年之后，你們都將會有所擔當，有所作為，為社會進步留下你們的印記，為清華聲譽增添你們的光彩。
同學們，家人對你們寄予厚望，母校對你們寄予厚望，祖國和人民更對你們寄予厚望。無論你們走到哪里，清華母校永遠是你們堅強的后盾，永遠支持你們、永遠祝福你們！
謝謝大家。
親愛的同學們、老師們：
大家好！
今天是xx的節日，我們在這里隆重舉行2015年研究生開學典禮，我代表胡凌云書記和全體師生員工，向各位新同學表示最熱烈的歡迎！
在這沁人心脾的金秋時節，xx迎來了 4124名研究生新生和來自六大洲46個國家的留學研究生209人，其中碩士生3293人，平均年齡23.4歲，最小的只有18歲；博士生831人，平均年齡26.8歲，最年長一位同學48歲，這讓我想到知識的魅力與求索的執著。目前，xx在校生已近28400人，男女生比例達到3：1，其中碩士生男女比例2：1，本科生3.7：1。多年來，新同學平均年齡基本穩定，但這兩年，xx新生超過了8000人，這是一個富有青春活力和知識的群體，她蘊含著巨大的創新潛力，也預示著xx和國家的無限生機，需要我們共同激發和珍惜。
剛才的視頻短片《筑夢xx》，給了我們很多回味與遐想。王宇和張晨兩位同學的發言很精彩；劉紅教授以鑄就月宮之夢中的研究感悟和實踐講述了導師的期待，值得各位思考。
同學們，從統計數據看，你們不僅在過去的學習和研究中取得了驕人成績并從競爭中勝出，為xx這個大家庭增添了活力；而且你們之中有一半多的同學來自外校，更會豐富并融入xx的文化和精神！你們中，還有許多我熟悉的同學，從你們身上，我學到了很多，你們熱愛學習、品學兼優，有許多優秀的品質，曾為自己和學校贏得了榮譽，經常在國內外科技與學科競賽中獲獎，如航空學院的郭陽和孫義成同學分別獲得歐洲大學生航模和英國航模賽冠軍，張嘯遲同學曾獲第十三屆“挑戰杯”競賽一等獎；經濟管理學院的丁麗婷同學去年獲得美國大學生數學建模一等獎，曲安琪同學已在國際會議和期刊上發表3篇論文。同時，你們還致力于社會服務和公益事業，如陳曉波、王軍杰等同學，以及17位從西部載譽歸來的支教團成員，他們剛剛獲得寧夏和新疆的嘉獎。
同學們，當今世界和中國正處于深刻的轉型期，創新驅動是當代發展的特征。新一輪科技和產業革命正在孕育興起，學科交叉與融合已成為科學研究的驅動力，持續催生著傳統學科煥發新的生機，推動著國際大科學合作，特別是經濟社會發展中的許多重大問題也愈加強烈地依賴于科技創新來解決。歷史告訴我們，人類社會的每一次科技突破都會催生社會生產力的深刻變革，推動著人類文明邁向新的更高臺階。歷史還告訴我們，強國崛起與發展無一不依賴其教育質量與發展能力；一個國家擁有的什么樣的大學基本決定了其現在和發展的能力，而大學的能力則取決于其所傳承和創造知識的能力，取決于其服務國家重大需求和國際學術前沿的競爭力。
常聽人說，人生不能輸在起跑線上。也許，很多人太在意不能輸，而較少關注如何才能贏，如何才能引領，這是一種視野，也是一種勇氣。大學如此，個人亦同。因此，如何才能揚長補短、發現并創造競爭優勢，去做到最好？我想，xx人只有追求敢為人先的與眾不同，才能把握住贏的機遇，也才能輸的少、贏得多，這需要我們轉變觀念。我認為，真正的成功更在于主動把握轉折點并堅定的前行，而不是隨波逐流的被動響應。也許，各位曾回顧自己的許多經歷，也許你會發現，經歷也是一種財富，而過往中一定會有那么幾個人、幾件事對自己、他人和社會是那樣攸關，難以釋懷。也許，那正是一次轉折點或是改變人生軌跡的決心點。
今天，為了使各位更好地把握人生轉折點，我用三個問題，與大家共同思考。
第一個問題，研究生階段的意義和價值是什么？
從人才成長規律看， 25－35歲期間是人生中最富創造與激情的時期，許多科學家和著名學者的成功大多源于研究生期間的發現及其養成的永無止境的探索精神，例如波動力學創始人、量子力學奠基人之一的德布羅意，32歲時以“物質波理論”獲博士學位，并以此在37歲獲1929年諾貝爾獎；量子物理學家康普頓，24歲獲博士學位，并持續探索7年，發現了x射線散射效應，33歲獲得1927年諾貝爾獎。據統計分析，要成為一流科學家，沒有博士階段的嚴格規范的科學訓練幾乎是不可能的。
如果說大學生活是人生的一次轉型期，是從以獲取知識為主的被動學習到創造知識的`主動學習轉變。那么，研究生階段的標志則是知識的應用和創造能力的轉變，是豐富想象力的筑夢階段，這仍是人生的一次轉型。而你們在xx的轉型之路，將在思想的碰撞和執著中，經受質疑和實踐的考驗；你們的研究也許會在興奮和挫折中起伏，但它會鑄就你們探索的膽識和理性的思維；或許你們還將經歷選擇與等待中的困惑與焦慮，但它會使你們收獲一份勇氣與堅定。
當前，學科知識的深度分化與高度融合是當代科技與發展的特點，沒有人能夠成為萬能學者；即使在同一領域，隨著專業化分工和市場化完善，一個人或團隊也已經很難獲得從基礎研究、技術創新、產品研發到市場的全鏈條成功。這些變化對學者和大學來說意味著什么？需要我們理清并主動把握自己的價值和目標。我理解，我們既需要從只做項目到做學術研究轉變，又需要多學科合作去發現和解決問題、去創造知識，這是研究走向成功的轉折點；我們還需要建立產學研和國際化的開放多元合作平臺，理性地認清和把握自己優勢和發展重點，讓大學的價值充分發揮，挑戰科技的極限。我認為，對學者和大學而言，知識的應用與創造都重要，但對于杰出的學者和大學而言，知識創造的價值卻遠大于知識應用的價值。在我看來，0到1的距離遠大于1到1萬的距離！因此，保持對未知問題的沖動和永恒追求才是知識創造的源泉；而且，進行有價值的研究打開的不僅是一扇門，她將引導我們把全部知識、能力和勇氣融入其中，去探索和發現智慧的寶藏。我覺得這應該成為各位選擇xx的原因，而無論今后各位在何種崗位，研究生時代的思考與行動將與你們的成功成正比，因為，這是你最富創造和激情的難忘時代。
第二個問題是，成為xx人的你們應該如何思考和行動？
作為新中國第一所航空航天高等學府，建校以來，xx始終堅守育人為先、學術至上的價值追求，把大學的精神與服務于國家需求和學術前沿的使命融為一體。建校伊始，xx沒有自己的校園和校舍，學生在工棚里上課，在路燈下讀書，但艱苦的條件卻鍛造出xx人愛國奉獻、勇于創新的精神品質，在首屆畢業生中，培養出以王永志、鐘群鵬、陳懋章、戚發軔等院士為代表的學術楷模和李沛瑤、朱開軒等領導人。60年多來，從這里走出了一大批學術精英、興業人才和治國棟梁，15萬海內外校友不斷拓展xx的驕傲和自豪，為國家發展和人類進步做出了卓越的成就。
xx人崇尚知識，其血脈中永恒不變的基因是創造知識的能力與價值觀。在這里，你們與富有創新激情和夢想的學者相互學習和交流，與勤奮、聰明的同齡人砥礪前行，共同致力于永無止境的探索和追求真理的過程中，這是你們實現人生轉型的最寶貴財富，也是xx在人才培養中創造知識，在創造知識中培養人才的目標追求。
近十年來，xx不斷刷新中國大學科技創新的記錄，獲得了8項國家科技獎勵一等獎和一批國家級獎勵，去年獲得3項國家自然科學二等獎，今年有望再獲得國家發明一等獎和3項二等獎。特別是去年，趙沁平、張廣軍、張軍等3位教授因其杰出的科技貢獻當選為工程院院士。杰出學者為國家做出貢獻，也為xx創造了巨大榮譽，例如王華明教授及其團隊，在世界上率先突破鈦合金大型主承力結構件激光快速成形技術，實現了“3d打印，讓中國飛機中國造”；房建成教授及其團隊在獲得國家發明一等獎后，不畏艱難，毅然開始了原子陀螺技術的探索；還有，剛才發言的劉紅教授及其團隊在生物再生生命保障技術取得重大突破，研制成功了世界上第三個生物再生生命保障地基系統，完成了我國首次長期多人密閉試驗。現在的xx，平均每月有一項重要學術發現，每兩個月有一項重大科研成果產生。
上述杰出的成果不僅表達了xx人的智慧和創新能力，而且其背后有著許多美麗動聽的故事，特別是師生置身于共同創造知識的過程更是xx最難忘、最珍貴的。在xx，研究生一直是科技創新的生力軍。據統計，五年來，先后有500多人次獲省部級以上科技成果獎，其中70余人獲得國家級成果獎。今年畢業的材料學院博士生陳海寧同學，致力于電池光電轉換性能研究，以第一作者發表sci論文16篇，總影響因子超過60；計算機學院博士生劉祥龍同學，突破了大規模圖像搜索技術，并應用于醫學圖像與大數據處理，在國際重要會議與sci期刊上發表論文25篇；經濟管理學院碩士生牛曉旭和侯瀟逸同學，關于創業者倫理矛盾的研究成果，被哈佛大學案例庫推薦收藏；新媒體藝術與設計學院碩士生盧瑞娜同學，多次獲得國內外獎勵和圖展，出版了9本兒童圖畫書。
xx人敢為人先，這是激發創新活力和人才培養的靈魂。學校堅持以學生為本，建設并持續優化與“科學基礎、實踐能力、人文素養”相適應的“三個課堂”，以實現學習知識、提升能力和養成品質的和諧統一。學校堅持學問至上，面向海內外引進和培養一流人才，初步建立了以航空科學與技術國家實驗室、國際交叉科學研究院和北京先進產業技術研究院三位一體協調發展的科研布局。今年，學校以國際化和深化改革為主題，正以更加開放的胸懷和膽識，融入到社會和世界中，建設我們的“大xx”，全面推動學校人才培養和學術研究的能力提升，更加滿懷信心地實踐“有溫度的教育、有高度的研究、有廣度的合作”，堅定地向著建設根植于中國的世界一流大學目標邁進。目前，學校正在研究制定十三五發展規劃，積極推動發展和機制雙重轉型，通過人事政策、資源配置和全成本核算等機制改革，激發廣大師生的創造活力；通過一流師資隊伍與重要科研平臺建設、國際學術交流合作，以及訪學交流、學位互授和國際暑期學校等培養機制，為探索培養具有全球視野與國際能力的創新、創業、創造性人才提供基礎。
今年6月，我以視野、勇氣、心態三個關鍵詞作為本科畢業生的臨別贈言。今天，也與你們分享和共勉。我理解，視野決定方向，目標源于視野，這是一種智慧；勇氣，因其難得而可貴，勇氣能堅定信念，這是一種品質；第三個是心態，因為通往成功之路往往是困難而寂寞的，需要一種境界。
xx人不可能靠繼承歷史和榮譽而持續成功，成功是要把握機遇，贏在轉折點，更要創造機遇，敢拼才能贏！我真誠地希望，所有xx人都能擁有志存高遠的視野、不畏艱險的勇氣和樂觀豁達的心態，去實踐個人和xx的夢想！
同學們，一代人才一代使命，xx未來的新篇章要靠xx人續寫！我相信，轉變觀念可以改變人生軌跡，我也相信，提高執行力可以提升人生品質。但我更相信，如果xx人能找到勇氣改變自己，他，就能改變世界！
祝愿各位在xx轉型、超越，并創造未來！
謝謝各位！
今天，我們在這里隆重舉行武漢理工大學2015級研究生開學典禮。首先，我代表學校領導和老師，向同學們以優異的成績進入武漢理工大學繼續深造，表示衷心祝賀和熱烈歡迎！
每年的9月都是大學收獲的季節，各方青年才俊匯聚大學，為大學增添了無限生機，這是每一所大學引以為榮的時刻，與這種榮耀相伴的也有一種大學責任。有人說，大學要對永恒做出承諾，面對你們，武漢理工大學應該有怎樣的責任和承諾？你們奔著美好的前程而來，我們將如何助你們一臂之力？你們有自己向往的學科、老師以及學術目標，但這些還不是大學承諾本身。我一直認為，大學的承諾最核心的應該是你們的“立身成人”，正如愛因斯坦所言：“青年人離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”因此，“立身成人”才是我們教育的重大責任和大學的根本承諾。
同學們作為研究生再一次跨入大學校門，身心已經歷了兩個重大變化，一是心理上已告別了夢幻年代，這是你們知識積累和人生經歷的必然；二是年齡上已跨入了人生最重要的創造期。這種變化究竟意味著什么？1831年，大學剛畢業年僅22歲的達爾文，踏上“貝格爾號”，歷經5年的環球考察，孕育了生物進化論思想；1844年，年僅26歲的馬克思起草了《哲學經濟學手稿》，1847年起草了《共產黨宣言》，開創了歷史唯物主義和科學社會主義；1905年，年僅26歲的愛因斯坦發表了《論物體的電動力學》，提出了狹義相對論。如果我們不認真地回顧這些歷史，同學們可能很難想象，這些劃時代的思想，這些構成我們現代人世界觀的理論，竟都出自于你們的同齡階段，也就是你們的碩士、博士研究生階段。你們的身上究竟蘊藏著怎樣驚人的財富？你們可曾真正地思考過這個問題？幾千年來，我們的傳統文化對人的一生有一些基本的判定。孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命”。“三十而立”是你們今后面臨的第一個人生關口，也是最重要的人生臺階。這是一種文化自覺，是一種內心鞭策，也是一種巨大壓力。背負著這樣一種財富和壓力，面臨著這樣一個人生關口，你們將如何應對？面臨著這樣一個人生臺階，你們將如何實現跨越？今天我想與你們共同探討這個問題，以成就你們的而立之年。
如何認識你們身上蘊藏的財富？我最近看到兩項著名的調查結果。一是倫敦政治經濟學院經濟研究中心通過對2.3萬名年齡在17-85歲的人進行調查，結果發現23歲的人感覺最為自由和幸福，認為“這個年齡的人已經成熟卻沒有經歷根本性挫折”。二是美國經濟研究局通過對5.5萬名專利產品發明人的調查，結果發現29歲的人最為耀眼，認為“人確實需要近30年時間，了解學習現有知識，作為發展新概念的基礎，從而創造人生第一個震撼性的意念。”這兩項調查客觀地說明了30歲之前是人生創造的黃金時期，這也詮釋了我們傳統文化所說的“而立之年”的內在因素。親愛的同學們，你們現在入校的年齡大部分在23歲左右，通過碩士、博士階段學習，也就到29歲上下，你們面臨的正是而立之年前的這7年左右時間，可以想象你們身上所蘊藏的這種巨大財富。這種財富究竟是什么？我把它歸結為“三個無限”，即“無限想象”、“無限行動”、“無限可能”。
是因為你們站在一個最為自由的起點，有時代眼光，有人生視野，有精神高度，也就是說已有的知識和人生經歷已經給你們的想象力插上了可以騰飛的翅膀，而想象力恰恰是一切創造的源泉。正如愛因斯坦所言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”
是因為你們尚未經歷人生大的挫折，無所顧忌，無所畏懼，已有的知識和人生經歷給了你們披荊斬棘的強大武器，想什么就做什么，而且不會盲目。行動是理想與成功之間的橋梁，行動的能力是一個人年齡、勇氣、知識、經驗等綜合作用的結果，而造化之功恰恰把這種“無限行動”的能力賦予了你們這個年齡和層次的人。
是因為你們擁有的無限想象和無限行動，將打造一個無法預知的自我和無法預知的世界。你們有理由給自己以無限的期待。試想，如果沒有達爾文、馬克思、愛因斯坦等在你們這個年齡階段的偉大創造，我們可能仍然生活在一個神權和皇權的宿命世界而自生自滅。正是一代又一代年輕人的大膽創造，一個更加美好的世界才可能實現。
“三個無限”是你們身上蘊藏的財富，那么，如何才能把握和開發好自己所擁有的巨大財富，真正為實現“三十而立”做好準備？我想送同學們三句話，也就是你們立身成人的“三種境界”。
這是我每年在研究生開學典禮上都要重復的一句話。同學們要想掌握和開發好自身的無限想象力，就要做到“心所至，無所不至。”這是一把開啟心靈的鑰匙。雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”人類之所以有永無止境的真理追求，之所以不斷解開自然和社會之謎，是因為擁有比海洋和天空更為廣闊的心靈世界。古往今來，人類的心靈所激發的想象力和使命感，讓我們的無數先驅投身于偉大的創造活動，使人類對自然和自我的認識達到了前所未有的高度，他們點燃了智慧的燈塔，推動了歷史發展。他們那一顆顆偉大的心靈仍然照亮著后人創造之路，激勵著后人前進的腳步。遵循心靈的指引，激發想象的活力，到達創造的極限，心所至，無所不至，這就是作為一個理工大人的人生境界。
這是成書于三千多年前《周易》中的一句千古名言，伴隨著中華文明生生不息的全部歷史。同學們要想真正擁有無限的行動力，還是要回到這條千年古訓上來，真正做到自強不息。自強不息是行動能力的一種經典表述。進入21世紀以來，科技和經濟的飛速發展正在催生一個嶄新的世界，特別是正在崛起的古老中國正處于一個“需要巨人和產生巨人”的偉大時代。總結和提出的“中國夢”，就是對這個偉大時代高度概括和完美的描述。武漢理工大學建設“讓人民滿意、讓世人仰慕的優秀大學”，就是以我們每一個理工大人的共同追求來鑄就這個“中國夢”。在這樣一個偉大時代，只有自強不息，才能充分把握你們的天時、地利、人和。“天時”就是國家的發展需要你們成為杰出人才；“地利”就是大學的發展需要你們有杰出表現；“人和”就是你們的巨大財富需要造福于時代。因此，自強不息，實現個人夢，成就大學夢，托起中國夢，這是時代對你們的要求。
這是所有成功者的共同感受，也是很多有識之士的經驗之談。你們確實擁有“無限可能”，但美好的結果往往是漫長的等待和出人意料的驚喜，無論對個人還是對學校都是如此。今年4月，世界三大權威大學排名機構之一英國《泰晤士報教育周刊》的大學排名出爐，中國大陸高校僅15所入圍亞洲100強大學，武漢理工大學名列亞洲百強大學第58位，引起了社會廣泛關注。《泰晤士報教育周刊》主編在解釋武漢理工大學入圍的原因時說：“論文引用率和國家級研究設施成就了武漢理工大學。”這是一個客觀的描述，因為它反映的是我校學科幾十年的創新發展。特別是材料學科，以1987年成立國家重點實驗室為主要標志，進入交叉、融合、創新與國際化的進程，其中一批又一批年輕學者包括很多研究生的不懈奮斗和追求，在國際權威期刊上發表了大量高水平學術論文，提升了整個學校的辦學水平。這么多年來，我們每一個人都無法想象這種奮斗和追求帶給學校的變化。學校的進步是一種鮮活的啟示，也為你們未來成功奠定了堅實的基礎。只要你們能夠把握自己，堅持不懈，自強不息，成功就一定會拜訪你們。
親愛的同學們，今天我以“立志于學，三十而立”為題來談你們所面臨的研究生學習這段關鍵人生，也是有感而發。所謂“三十而立”，我們的古人有很明確標準，上升到人生的高度就是要“立德”、“立功”、“立言”，落實到實際行動中就是要“為人”、“處世”、“做學問”。在去年的研究生開學典禮上，我曾談到“成功的邊界”，要求同學們深刻把握你們的時代所需之處、視野所及之處、精神所達之處，盡力拓展你們成功的邊界。今天我所說的“三個無限”和“三種境界”，就是為你們盡力拓展成功的邊界提供一種思想。我衷心地希望你們能夠在今后的學習和生活中真正地去實踐它。
親愛的同學們，時代在呼喚著你們，世界在注視著你們，成功在等待著你們。我相信，你們一定做好了充分準備，你們一定不會辜負這份命運的關切。
再一次祝賀你們、歡迎你們、祝福你們！
朱崇實校長在廈門大學2015屆研究生開學典禮上的講話#e#同學們、老師們：
大家上午好！
今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這雄偉的建南大會堂隆重舉行2015級研究生開學典禮。首先，請允許我代表廈門大學向在座的2015級557位博士生同學和2995位碩士生同學，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。
在座的3000多位新同學中，有一部分曾經在廈門大學這個校園里學習過，大多數是第一次邁入這個美麗的校園。不論是否曾經在廈門大學學習過，今天，對于在座的各位來說，都是人生的一個新起點，從今天開始，你們將翻開自己人生新的一頁，從今天開始，你們將朝著自己的人生目標發起新的沖擊！作為同齡人中知識層次最高、思想最活躍、最具發展潛力的一個群體，我相信在座各位對自己的生活和未來都有美好的理想和規劃。我由衷地期望在座各位的美好理想和規劃都能圓滿地實現，為此我想與各位交流一下我對研究生學習階段的一些體會和認識。
首先，我想談一談研究生的學習方式。在大學里，本科生、研究生都屬于學生，因此都還處于學習的階段。但關鍵的是，同屬學生，我們要認識到研究生與本科生的區別。最基本的說，本科生作為高等教育的低級階段，其學習要求仍以接受和汲取知識為主，所以世界各國一流大學對本科生的要求都比較明確，例如哈佛大學為其本科生制定的五項標準是：1、必須能夠清晰而明白地寫作；2、應該對認識和理解世界、社會和我們自身的方法具有一種判斷鑒別的能力；3、必須對自己的文化和其他文化有一個廣闊的視野，并在這樣的視野之下安排自己的生活；4、了解并思考過道德和倫理問題，在做道德選擇時具有正確判斷的能力；5、在某些知識領域應當具有較高的專業水平。從這五條標準中可以看出，哈佛大學對本科生的要求只是希望他們能夠接受并把握已有的文明，并正確地規劃自己的人生道路，為實現自己的人生目標打好基礎。那么研究生呢？世界各國一流大學基本上沒有對研究生的培養設定明確的標準，但是一致的培養模式就是讓研究生在導師的指導下參與科學的研究工作，在研究中學習。因此，可以這么說，對于研究生來說，其學習方式就是研究或探索，他與本科生的學習方式相比最大的區別在于研究生的學習不再是被動的接受和汲取，而是主動的研究與探索。研究生作為高等教育的高級階段，他要學習知識、感悟知識、還要探索知識、創新知識。由于種種的原因，中國的研究生教育（包括廈門大學）最大的不足在于研究生教育本科化，研究生教育實際上是本科教育的簡單時間延續，研究生是五、六或五、六、七、八、九年級的本科生。可以說，這種狀況，造成了中國高等教育與世界發達國家高等教育的一個最大差距。這也是中國作為一個經濟大國但是創新能力嚴重不足的一個主要原因，因為作為國家創新力量主要來源的研究生群體缺乏創新能力的培養。這樣的一種狀況如果不能改變，中國要成為一個創新型的國家是根本不可能的。因此，當前中國的高等教育面臨的一個重大挑戰，就是如何讓研究生的學習方式有一個根本的改變，讓學會研究與探索、熱愛研究與探索成為我們研究生的自覺追求。由于時間的關系，我對這個問題不能再展開討論，在這里我只是希望在座的2015級新同學從今天開始，就把研究與探索作為自己的追求，把導師作為自己的朋友，主動地、大膽地、積極地與導師就你感興趣或感到迷惑的各類問題進行討論，讓創造性的思維成為研究生的思維習慣。當然，學校將盡最大的可能來保證研究生能有這樣的一個學習氛圍與條件。
第二，我想談一談研究生的人生目標。這是一個大話題，又是一個簡單的話題；這是一個讓人感覺空泛的話題，其實它是一個實實在在的話題。什么是研究生的人生目標？如果有人問我，我的回答很簡單，就是要成為社會精英！什么是社會精英？社會精英就是有理想、有抱負、有才干而又愿意腳踏實地地為社會作貢獻的人。社會精英是理想主義者，為了自己的理想，他可以犧牲自己的一切，社會精英又是現實主義者，為了自己的目標，他會非常堅忍地去排除萬難奪取勝利。社會精英不一定是領導，但他一定是領袖，他不論在什么地方，在什么崗位，在他的身邊總能聚集起一群志同道合的同志跟他一道為理想而奮斗。我由衷地希望在座的各位都能是一個真正的社會精英。在座各位都是有理想、有才干的青年。去年碩士研究生考試共有15000多人報考廈門大學，只有2000多人被錄取；博士研究生考試，廈大也是報考人數最多、最熱門的學校之一，因此可以說，在座各位是有志青年的佼佼者，所以，我對你們的遠大抱負和卓越才干毫不懷疑。但是根據我的觀察我還希望我們的研究生能更加寬容、更加感恩！研究生是社會的寵兒，就單個群體來說，社會對研究生這個群體的培養所耗費的成本肯定是最高的，除了你們的家庭，你們的政府、你們的社會、你們的學校都為你們的成長投入了大量的資源。但是有些研究生過于自我，他們把自己的成功都看作是個人天賦和自我奮斗的結果，他們看不到他人對自己的幫助。因此，這些同學一有勝利，只愿獨享，因為他認為這勝利是自己的個人所得；一有挫折，便怨天憂人，因為他們認為這挫折都是他人不好的結果。這樣的同學是不可能成為社會精英的，他缺乏社會精英的基本素質。社會精英應該具有的個人特質最重要的一點就是寬容與感恩，知道寬容、知道感恩，他才會善待這個社會，報效這個社會。我再次期望在座的各位都有這樣的情懷！
第三，我想談一談研究生體育鍛煉。我在bbs上看過一個帖子，寫的是本科生與研究生的比較，我在準備今天的講話稿時想去查一下這個帖子，可惜我上網的技術不行，沒有查到。這個帖子給我留下的大致印象是：本科生生龍活虎，研究生暮氣沉沉；本科生一切好奇，研究生一切知道；一到研究生，好象都成為了小老頭、小老太了，背也駝了，走300米路就冒汗，爬4層樓就氣喘，到了研究生一切都慘不忍睹。在bbs上說話總是有點夸張，但這個帖子看完后，我腦子確實在想研究生的體育鍛煉問題。我問了一下有關部門的同志，他們告訴我在學校的體育運動會上研究生的比賽成績一般都不如本科生，我聽了有點失望。我想，單從年齡上看，這是不應該的，有資料顯示，一個青年人，通常在22歲到26歲時，體能是處于巔峰狀態！劉翔1983年出生，今年24歲，他創造最好成績時，與在座很多同學年齡相近；姚明1980年出生，今年27歲，可以說他目前的體能狀態比20歲時更好！因此，為什么研究生比賽成績不如本科生，只有一個解釋了，就是體育鍛煉不夠。體育鍛煉不夠，自然走路冒汗，爬樓氣喘了。
同學們到了研究生階段，要考慮的問題多了，煩惱也多了，任務也重了，自然而然，容易放棄體育鍛煉。但這是非常不對的！越是煩惱多，越要鍛煉，一鍛煉，煩惱就沒了；越是任務重，越要鍛煉，一鍛煉，任務就輕了！身體是根本，沒有一個好的身體，你們很難承受今后自己要面對的激烈競爭和艱苦的工作；沒有一個好的身體，你們根本不可能去實現自己的遠大理想和人生目標。因此，我由衷地希望在座的各位千萬不要放棄體育鍛煉，學歷越高，越要熱愛體育鍛煉。廈大的校園很美，依山傍海，四季如春，是鍛煉身體最佳場所。在這樣的校園里若不鍛煉身體，以后終生都要后悔。因此，象我們運動場上懸掛的那幅大標語所說的那樣：每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。
同學們、朋友們！從今天開始，你們將翻開自己人生篇章新的一頁，我衷心祝愿各位能把這一頁寫得更好、更美！
謝謝大家！
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十三
親愛的同學們：
大家上午好!伴隨著山城初秋的涼爽，重慶大學迎來了4700名研究生新同學。首先，我代表學校對你們表示熱烈的歡迎，也祝賀你們通過自己的努力，如愿進入重大這座具有深厚文化積淀的學術殿堂!
從今天開始，你們的學術生涯將翻開新的一頁。作為研究生，顧名思義就是從事研究的學生，其中相當一部分人甚至要“以研究為生”。研究什么呢，當然是研究學術、創造知識，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。所謂“成一家之言”，就是我們常說的“創新”。創新是學術研究的靈魂，意味著要拓展前人未曾涉足的領域，這并非一條康莊大道，往往充滿艱辛，布滿荊棘，正如馬克思所言：“在科學上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。”不得不說，做學問是一項十分艱苦的創造性活動，需要有一種精神來支撐，同學們務必保持一股不畏勞苦、敢于攀登的精氣神。我今天想給大家談談做學問需要“工匠精神”，談談工匠精神對于研究生學習的重要意義。
什么是工匠精神?古之中國技人，如魯班之百工、奚仲之造車、庖丁之解牛、叔遠之雕核;古之中國技藝，如京劇之絕倫、口技之絕妙;古之中國藝器，如四羊方尊之精致、四大名繡之精美，無不彰顯著中華文明源遠流長的工匠精神。世界上的重大發明或創造無一不是工匠精神的產物。愛迪生經過上千次的實驗失敗終于發明電燈;居里夫人從幾噸瀝青鈾礦渣中提煉出十分之一克的鐳元素;孟德爾用了8年時間試驗了32個豌豆品種才揭示了遺傳定律;司馬遷忍辱偷生、筆耕不輟，歷時20xx年而成“史家之絕唱，無韻之離騷”;李時珍遍嘗百草、訪醫問藥，歷時20xx年而成《本草綱目》。反觀現在，我們似乎并沒有很好地繼承這樣的優良傳統，作為最令人矚目的制造大國，因為工匠精神的缺失，“中國制造”已給人們留下“廉價低質”的刻板印象。在學術界，風氣也日趨浮躁，做學問急功近利、粗制濫造的現象時有發生。由此可見，重拾工匠精神為時代所呼喚。
首先，要嚴謹踏實。
嚴謹踏實是工匠精神的根基。做學問是一項誠實的勞動，必須嚴謹踏實，不能有絲毫不嚴不實，如果“差若毫厘”，則可能“謬以千里”。正如郭沫若所說，“科學是老老實實的學問，來不得半點虛假”。8000萬人口的德國，竟然有2300多個世界名牌。德國之所以成為制造強國，用西門子公司創始人維爾納·馮·西門子的話說：“這靠的是德國人的工作態度，對每個生產技術細節的重視。”
要做到嚴謹踏實，必須守住學術誠信的底線。近年來，一些人為學位、為職稱、為項目在研究中篡改實驗數據，偽造研究結果，抄襲他人學術成果。這些都與工匠精神背道而馳。去年4月，英國某大型醫學學術機構撤刊了43篇文章，其中41篇論文來自中國作者。“養花先養葉，養葉先養根”，我希望同學們在學習研究中對每一項調研、每一次試驗、每一個數據、每一步推導，都要以認真負責的態度來對待;要堅持學術道德，恪守學術規范，言從理出，論由據起，把“文格”看如“人格”，絕不茍且，絕不權宜，否則終將害人誤己。
其次，要勤奮務實。
勤奮務實是工匠精神的靈魂。古人云：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。做學問是一件辛苦的事，必須勤奮務實，不能有絲毫懶惰懈怠。但凡任何所謂的成功，無一不是勤奮努力的結果。美國作家馬爾科姆·格拉德威爾說：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。”
要做到勤奮務實，必須堅持刻苦鉆研的精神。重慶大學12字校訓，核心就是要“勤學業”。要“勤業”首先需要“敬業”。丘吉爾曾說，不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。我希望同學們對待你們的專業，要選你所愛，愛你所選，將自己的專業當成心目中的“男神”“女神”一樣去愛慕、去追求。古人云，“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”。我校電氣工程學院蔣興良教授主要研究極端惡劣環境下電網外絕緣、覆冰與防冰減災，一年差不多三分之一的時間都在寒冷、高濕和缺氧等極端惡劣的地方，“扛鋤頭挖土石，磨起老繭像民工”，最終圓滿完成了西電東送、三峽工程、青藏鐵路特高壓等重大項目50余項，先后獲國家科技進步獎一等獎1次、二等獎2次。這告訴我們，術業有專攻。廣學而博，專一而精;只有專注于自己的專業，踏實執著，加倍勤奮，方能有所成就。
第三，要創新求實。
創新求實是工匠精神的核心。就字面而言，“工匠”與“創新”似乎沒有太多聯系。“工匠”們日復一日專注于自己手頭單調的工作，而“創新”強調的是創造和新鮮。但是，真正的創新并非無源之水、無本之木，單調、機械重復中的一點點思考并不斷升華就成就了偉大的創新。工匠精神不是因循守舊，它是在傳統基礎上不斷創造的過程，是一種傳承與創新的并存。由此可見，工匠精神是創新的基礎，創新是工匠精神的升華;工匠精神推動著創新的發展，創新精神又引領著工匠精神。工匠精神蘊含著一種創新的力量，不然，何來“匠心獨具”?做學問是一個不斷反復、不斷創新、探求新知的過程，工匠精神是創新性人才必須具備的品質。
要做到創新求實，必須堅持大膽發現，勇于探索。這是因為，創新意味著要對舊理論、舊觀念、舊結論的懷疑和突破，甚至要對權威進行挑戰。科學研究是對未來的探索和創造，既要繼承前人的成果，又要克服盲從并開拓創新。我希望同學們要結合自己的研究方向，多思考、多探索，找到適合自己的創新方法，叩開科學真理的大門，有所發現、有所發明、有所創造、有所作為，并在研究中體會和享受那種探求真理、克服困難、獨辟蹊徑、取得成功的愉悅。
第四，要淡泊平實。
淡泊平實是工匠精神的前提。做學問就是一場“精神苦旅”的修行，必須淡泊名利、心態平實，不能心氣浮躁、追逐名利。當你在地面以下一百米的礦井進行環境測試時，當你在高海拔地區架空輸電線路工作站采集數據時，當你在鐵路貨運站進行物流調控監測時，你也許會因為環境艱苦而敷衍了事，用“做一天和尚撞一天鐘”的心態對待學問、對待學習，這樣你將離工匠精神愈來愈遠。愛因斯坦說，一個人的價值，應該看他貢獻什么。只有樹立起正確的價值觀，“只問是非，不計利害”，我們才可能具備真正的工匠精神。
要做到淡泊平實，必須耐得住寂寞，經得住誘惑。今天這個時代，“外面的世界很精彩”，學校也并非一方凈土，我們每天都經受著各種誘惑。但浮躁是做學問的“天敵”，我們必須要沉下心來，保持清靜的心態，淡定從容、獨守寧靜。我們不能把學習僅僅當作找“飯碗”的工具,也不能把學習當作致富為官的平臺，一切都應只“為求學而來”。同時，做學問是一件“慢活”，難以速成，我們要有“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”的操守和毅力，要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的耐心和定力。只有這樣，才能做出真學問。
同學們，學校已明確了“樹西南風聲、創一流大學”的辦學目標，正全面深化綜合改革，推進“一流大學一流學科”建設。研究生是充滿朝氣和活力、富有創新精神的群體，是大學學術科研的生力軍，也是辦學質量、學術水平的重要體現。學校將進一步深化研究生教育改革，盡力給每位同學提供適宜的發展平臺。作為校長和一名研究生導師，我熱切期盼你們在重大這片學術熱土上秉持工匠精神，把自己鍛煉成科學研究的“能工巧匠”，潛心耕耘，敢于創新，勇攀學術高峰，為把重慶大學建設成為世界一流大學奉獻才智，為實現中華民族的偉大復興的中國夢儲備力量。
最后，祝愿大家在重慶大學度過美好時光!謝謝大家。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十四
各位老師，同學們:
今天，我們在這里隆重舉行20xx級研究生開學典禮，迎接新入學的xxx名碩士研究生，xxx名博士研究生。在此，我代表全校師生員工，對步入西北農林科技大學大家庭的同學們表示熱烈的歡迎!
西北農林科技大學自xxxx年開始培養首批研究生，至今已有xx年的研究生教育歷史，是建國后國家首批碩士學位授權單位，國家第二批博士學位授權單位，全國54家擁有研究生院的高校之一，至今已為社會輸送研究生5066名。目前我校研究生授權學科覆蓋了農學，理學，工學，經濟學，管理學，法學和教育學等7個學科門類，擁有一級學科博士學位授權點8個，二級學科博士學位授權點50個，二級學科碩士學位授權點78個，博士后流動站8個。擁有的學科點數量位居全國高校第33位，農林高校第2位。此外學校還具有4個類型的專業碩士學位和高校教師碩士學位授予權。隨著同學們的到校，今年我校各類研究生數量達到5767名，其中學歷研究生人數達到4195名，博士研究生人數達到1000名。
我校通過七十余年的建設和發展，已形成了雄厚的學科積累，為研究生教育創造了良好的條件與環境。目前擁有國家級重點學科4個，省部級重點學科24個，國家和省部級重點實驗室15個，國家和省部級研究中心11個。近年來投入10多億元進行了基礎設施建設，投入1億余元加強了各學科儀器設備建設。xx年科技項目經費超過1。2億元。這些為同學們翱翔科海提供了必要的條件保障。
通過嚴格要求，我校研究生的創新能力有了很大提高，2013年畢業的研究生被國際三大檢索系統收錄論文41篇，是xx年畢業生收錄量(9篇)的4倍多。8月29日我到北京參加"985工程"建設經驗交流會，周濟部長講，教育部將進行研究生教育改革，改革的重點是研究生培養機制，核心是深化研究生與科學研究關系，目的是全面提高研究生培養質量。
同學們，跨入研究生階段，標志著你們已經獻身科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子，趁此機會我給同學們提幾點希望:
西方發達國家的發展史，說到底是一部科學技術不斷創新不斷發展的歷史，是科學技術推動了生產力的不斷提升，走上了富國強兵之路。
中央提出走新型工業化道路，大力發展循環經濟，加快建設節約型社會等重大舉措，在最近又提出了加強自主創新，建設創新型國家。國務院原則通過的《國家中長期科學與技術發展規劃綱要》將未來15年我國的科技方針確定為:自主創新，重點跨越，支撐發展，引領未來。
重點跨越，就是堅持有所為，有所不為，選擇具有一定基礎和優勢，關系國計民生和國家安全的關鍵領域，集中力量，重點突破，實現跨越式發展。支撐發展，就是從現實的緊迫需要出發，著力突破重大關鍵，共性技術，支撐經濟社會的持續協調發展。引領未來，就是著眼長遠，超前部署前沿技術和基礎研究，創造新的市場需求，培育新興產業，引領未來經濟發展。
國家計劃到20xx年建成比較完善的中國特色國家創新體系，其重點包括以企業為主體，產學研結合的技術創新體系;以科研院所與高等學校有機結合的知識創新體系;軍民結合，寓軍于民的國防科技創新體系;各具特色和優勢的區域創新體系;社會化，網絡化的科技中介服務體系。為了充分發揮科學技術對農業的支撐，農業部，科技部，教育部等有關部委已經開始謀劃建設國家農業科技創新體系，我校已經參與到頂層設計之中。建設國家創新體系，構建創新型國家，迫切需要一大批創新型人才，這是當前研究生教育最為重要的任務，也是同學們施展才華，奉獻社會的重大機遇。希望同學們肩負起時代的責任，做科技創新的弄潮兒。
進入21世紀，學科不斷分化又不斷交叉融合態勢加劇，新學科，新領域不斷產生。生物技術在農業上的廣泛應用，使古老的農業科學成為最活躍，最具有吸引力的學科之一。如今以基因工程，細胞工程，發酵工程和酶工程為主體的生物高新技術已被看作新技術革命的主要標志之一，生物制藥，生物質能源等成為熱點。新聞媒體日前報道，日本科學家從葡糖酸菌中提取出生成"護心輔酶"基因，將這種基因植入水稻中，培育出富含護心輔酶的轉基因水稻。我們要瞄準學科前沿，跟蹤發展趨勢，大膽創新。
要高度關注國家和區域經濟發展的重大需求，使自己將要從事的研究課題具有針對性，符合國家戰略目標。如我國旱區農業發展受干旱缺水與生態脆弱兩大因素制約，抗逆高產優質農作物新品種，現代節水農業技術與設備，降雨地表徑流調控與旱區生態修復技術，旱區農林有害生物治理技術，旱區畜禽品種改良及快速擴繁技術，旱區畜禽重大疾病防治技術，旱區特色農產品加工技術等等都是需求的'重點。可以說，農業領域的重大科技需求很多，都可以做出大文章，大成果。
同學們要廣泛涉獵相關學科的知識，夯實專業基礎。學科間交叉融合，滲透在科學發現，技術突破上越來越重要。科學前沿的重大突破，重大原創性成果的產生，大多是多學科交叉融合的結果。我們要高度重視學科交叉，在盡快熟悉和掌握本領域知識的基礎上，廣泛涉獵相關學科知識，促進自己的研究課題成為多學科的結合點。目前科學研究正在向宏觀和微觀兩極端方向發展，在更大或更小的尺度上使用常規的技術和手段已很難實現新的發現和創造，我們要善于學習和使用新的技術來研究科學問題。
學術貴在創新，大學精神的真諦是獨立思維。同學們正處于風華正茂，精力充沛的年齡，必須有研究的熱情和創新的沖動，保持強烈的創新欲望，要敢于對舊理論，舊觀念進行質疑和突破，對權威進行挑戰。要充分發揮想象力和自由思維，"想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉，是科學研究中的實在因素。"
有關專家總結出創新的八大要素，也許對同學們將來的創新活動有啟發:一是要進入前沿研究，二是要掌握現有的研究方法;三是要形成創新意識;四是要形成激發性的環境;五是要處于高激發態;是要進入專注性思維;七是要善于演繹推廣;八是要學會總結升華。
上個月國家自然科學基金委員會在其官方網站上公開通報了三起科技工作者違背科學道德的行為，其中一起就是一位研究生論文抄襲。近幾年來，屢屢發生學術不端行為見諸于報刊，不乏偽造實驗數據，剽竊，抄襲他人成果的現象，不乏浮躁，淺近，輕飄的學風，不乏急功近利的現象。你們剛剛邁入學術研究的大門，對此不可不察。要切記崇尚科學是科學研究的前提，求真務實乃科學研究的真髓，在學習和學術研究中務必堅持實事求是，嚴肅認真，一絲不茍的科學態度，堅持求真務實，勇于創新，堅韌不拔，嚴謹自律的學術精神，自覺維護健康的學術環境。大學是令人敬仰的學術圣地，真正的大學應該崇尚純真，遠離世俗。
同學們，自主創新是一個國家崛起的筋骨，研究生是自主創新的生力軍，希望大家奮發學習，刻苦鉆研，為將我國建設成為具有國際影響的創新型國家而不懈奮斗，為把我校建成國際知名的高水平研究型大學添磚加瓦!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十五
在研究生開學典禮上，如果有機會上臺發言，我們要提前準備好發言稿!這是小編整理的：研究生開學典禮講話稿范文，供大家參考!
各位領導，老師，同學們：
大家早上好!
我是植物病理專業xx級碩士新生，我叫本站。
很榮幸能作為研究生新生代表在這里發言。
在這個驕陽似火的九月，我們相聚在xx大學的校園，用火一樣的熱情去迎接即將來臨的新挑戰。
請同學們環視下自己身邊的人，他們就是在考研大戰中與你并肩作戰的戰友。
回首往事，那個蟬鳴聒噪的午后，堅守在書桌旁伏案苦讀的我們;那個月明星稀的夜晚，獨自走在回宿舍路上的我們;那個寒風凜冽的清晨，斷然鉆出溫暖被窩的我們……考研磨練了我們的意志，堅定了我們的信念，讓我們對人生有了新的感悟。
曾經我們還在考場為自己的理想而拼搏，現在我們為了實現夢想聚在一起。
來到了xx大學，來到了資源環境學院。
這里有深厚的文化底蘊和濃郁的學術氛圍，有一位位德高望重的老先生，也有一批批年輕有為的青年教師，更有如家人般溫暖的老師和同學。
多年來學院在學術科研上碩果累累，向社會各界輸送了大批的優秀人才。
三年的研究生生活轉瞬即逝，我們一定要好好珍惜這良好的學習氛圍，無論嚴寒或酷暑任何的困難都不停歇我們求知的腳步。
20xx年是中華人民共和國的xx年華誕，中華崛起，祖國富強，讓我們倍感驕傲。
也讓我感受到青年人肩負的社會責任。
親愛的同學們雖然我們來自五湖四海，但現在我們有了一個共同的名字——華農人。
讓我們在這里，和睦相處，認真學習，刻苦鉆研，自立自強。
讓我們發揚華農人“篤學明德、躬行踐履、建業自強、求精圖新”的丁穎精神，成長為有知識有擔當的青年，一同承擔起振興中華的重任。
研究生的學習生活是艱苦的，嚴謹的，也不乏快樂。
我們要正確樹立人生目標，戒驕戒躁，腳踏實地，勞逸結合。
以我們的實際行動為即將到來的xx大學x年校慶獻禮。
最后，以一首歌詞與大家共勉“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，我知道我的未來不是夢”，我們的未來不是夢，祝愿大家都能擁有三年充實而無悔的研究生生活!祝愿我們的資環我們的華農，明天更加美好。
謝謝大家。
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大家晚上好!
九月珠海如畫里，南海之濱吐芳華。
在這個金秋送爽的季節，吉林大學珠海學院、研究生院珠海分院2014級新生開學典禮暨研究生學位授予儀式在這里隆重舉行。
首先，請允許我代表吉林大學，代表陳德文書記和學校黨政領導以及全體教職員工，向吉林大學珠海學院、研究生院珠海分院的新同學表示熱烈的歡迎!向獲得吉林大學博士和碩士學位的同學們表示衷心的祝賀!也借此機會，向廣東省委省政府、珠海市委市政府以及社會各界對吉林大學、吉林大學珠海學院一直以來的關心、關注和支持表示衷心的感謝!
同學們，吉林大學珠海校區是吉林大學本世紀初在改革開放前沿地區的珠江三角洲開設的戰略窗口。
吉林大學珠海學院也是在當時我國高等教育加快發展、積極探索辦學模式改革的背景下，按照新機制、新模式、新體制，由吉林大學和珠海市華政教育投資有限公司合作建設的獨立學院。
美麗的吉珠校園，椰風海韻、風光旖旎。
經過全體師生員工十年的奮力拼搏，這所校園已經成為師資力量雄厚、硬件設施完備的育人基地，成為廣大莘莘學子潛心學習、茁壯成長的理想家園。
同學們，十年風雨話滄桑，青史無言載輝煌。
今年恰好是吉林大學珠海學院建院10周年。
十年來，在廣東省委省政府、廣東省教育廳、珠海市委市政府的大力支持下，在合作雙方和社會各界的共同努力下，珠海學院始終堅持愛國勤奮，和諧創新的院訓精神，堅持綜合性、應用型、開放式、強特色、居一流的辦學定位。
大膽進行運行機制、教學模式、管理方式、國際合作以及一系列內涵式協同發展理論和實踐的探索，已經發展成為一所學科齊全、設施完善、師資優良、管理規范、有較大社會影響力和良好辦學聲譽的新型大學，累計已向社會輸送了近3萬名應用型人才，得到了社會各界的廣泛認可和高度贊譽。
學院還累計承擔省部級各類縱、橫向科研課題203項，合同金額達2300多萬元，為推進珠海市乃至廣東省的經濟發展和科技創新作出了應有的貢獻。
今天，吉林大學珠海學院在迎來7000多名本科新生的同時，又欣喜地迎來了由吉林大學和珠海學院聯合培養的首批16名碩士研究生，標志著學院在人才培養層次、教育教學質量以及學科建設水平等方面有了新提高。
據有關報道，今年3月，中國校友會網公布了2014年中國綜合類獨立學院排行榜，吉林大學珠海學院位列榜首，并榮獲2014年中國五星級獨立學院美譽，躋身中國一流獨立學院行列，珠海學院已經成為全國同類高校的一面旗幟。
吉林大學研究生院珠海分院和南方研究生院，一直秉承在改革中求發展、競爭中求領先的辦學理念，為珠三角地區培養了27名博士研究生、213名碩士研究生。
剛剛我們又為10名博士研究生和22名碩士研究生授予了學位，你們即將開啟人生新的征程，希望你們在今后的工作和生活中，善于把握機遇，勇于迎接挑戰，積極開拓進取，努力做出不凡的'業績。
吉林大學作為珠海學院的主辦單位和依托母體，作為研究生院珠海分院和南方研究院的主辦單位，始終堅持讓黨和國家滿意、讓廣大人民群眾滿意、讓廣大師生員工滿意的價值取向，始終堅持建設高水平研究型大學并最終建設世界一流大學的戰略目標，全面推進學校綜合改革，加強內涵建設，學科建設和科學研究水平顯著提升，進入esi全球排名前1%的國際高水平學科數量達到9個，獲得國家級三大獎成果數量創近年來最好成績，國際影響力和社會影響力持續擴大。
據有關報道，吉林大學在一些重要的大學評價中一直位居國內前10名，在國際上目前已接近世界前300強。
在新形勢下，吉林大學將進一步加快推進珠海校區的發展，使學校的這個戰略窗口在促進學校國內國外的交流合作方面發揮更大的作用，也將持續地支持珠海學院的發展。
希望珠海學院、研究生院珠海分院和南方研究院進一步著力深化改革、加強內涵建設，突出辦學特色，提升辦學質量，更好地服務學生成長成才，為珠海市乃至廣東省經濟社會發展提供智力支撐。
我相信，吉林大學珠海學院、研究生院珠海分院和南方研究院的明天一定會更加美好。
同學們，當前，新一輪的科技革命和產業變革正在世界范圍內孕育興起，它必將對人類社會產生重大影響，影響著人類的生產方式、生活方式和思維方式，小到改變著每個人的衣食住行和工作學習，大到決定著一個國家和民族的前途命運。
科技革命帶來的巨大的機遇，將使人類進入一個持續創新的全新時代。
黨的十八大和十八屆三中全會做出了全面深化改革的重大戰略部署，著力解決我國發展中存在的突出矛盾和問題。
我們的國家比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。
可以說，你們適逢一個大發展大變革的時代，你們也正在見證和親歷這個偉大時代。
全面深化改革將給我們的國家帶來新的更大的發展機遇。
同時這也意味著國家和社會對人才的需求會有更高的標準。
你們將擁有更多機會，也面臨更為嚴峻的挑戰。
學會自主學習、學會創新創造將成為這個時代對廣大青年學子的新要求。
珠海學院順應時代趨勢、滿足國家需求、適應市場需要的辦學定位也將為你們每個人的成才成長提供獨具特色的舞臺和環境。
同學們，你們是當代青年中最富有朝氣、活力和夢想的代表，是實現國家兩個一百年目標和中國夢的重要力量。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
同學們應該認清時代特征，把握時代脈搏，融入時代發展，努力有所作為。
作為吉林大學的校長和你們的師長，我真心地希望大家在大學這一立志成才的黃金時期，堅定信念、志存高遠，崇禮立德、克己修身，立學致知、勤思篤行，敢于擔當、甘于奉獻，弘揚和踐行社會主義核心價值觀,努力成為社會的中堅力量，在推動國家富強、民族復興、人民幸福的時代洪流中，勇立潮頭，鑄就輝煌!
最后，值此國慶節即將來臨之際，衷心祝愿大家節日快樂、身體健康、闔家幸福!
謝謝大家!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十六
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
我是20__級研究生新生__，很榮幸能夠作為新生代表站在這里發言。我們20__級全體研究生們，從四面八方而來，相聚在這個神圣的學術殿堂，即將踏上一段嶄新的征程。
其實，早在四年前，我就踏入了藝術與設計學院，感受到了學院濃厚的藝術氛圍，也領略到了老師獨特的藝術家風采，他們的淡泊，他們的超脫，他們優秀的專業素養，他們嚴肅認真的教學態度，都讓我充滿了崇敬與向往。在這個嚴謹治學，學風扎實的學習氛圍中我順利完成本科階段的學習，度過四年最美的時光，并在老師們教育和指導下，如愿保送研究生，在我熱愛的學院里繼續深造。我們學院具有濃濃的藝術氛圍，具備雄厚的師資力量，完備的教學體系，擁有一支充滿熱情，勇于創新的教師隊伍。教師作品在國家級和省部級的各項比賽中，屢次獲獎，一級期刊和核心期刊發表的論文達一百多篇。老師指導的學生作品，在一系列高水平的競賽中也有突出表現。
同時，學院也著力推進同國內外高水平院校的交流與合作，不斷地邀請設計一線的大師開設演講和講座，為我們構建了一個更前沿的平臺，使我們能夠接觸到最新的科研動態，設計思潮。這一切，都在默默的吸引著我，感染著我，使我對研究生階段深入的學習充滿向往,逐漸明確了自己的方向和目標，下定了留下來繼續深造的決心。我迫切的希望能夠通過研究生階段的學習，從導師那里學到更多的本領，武裝自己，成為一名優秀的設計人才。今天，我們能夠聚首在此，就是我們和這所學院的緣分。我們會加倍珍惜眼前的機會，牢牢把握身邊豐富的資源，加倍努力，為自己書寫一個全新的未來。
最后，我衷心的祝愿我們大家在礦大這片美麗的土地上，收獲真知與理想，就像詩人海子所寫，過完這些年，我們打開門一些花開在高高的樹上，一些果結在深深地地下。
謝謝大家!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十七
親愛的同學們：
今天，來自全球88個國家和地區的6134名新同學歡聚一堂，隆重舉行20__級研究生新生開學典禮。首先，我代表全校師生員工，向各位同學表示熱烈的歡迎！
同學們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛入一段全新的旅程，探索創造新知，培育職業素養，在這里完成青春的再一次蛻變。你們的思想將更加成熟，羽翼會更加豐滿。你們將不再只是既有思想、知識、技能的學習者、接受者，更將成為新思想、新知識、新技能的創造者、貢獻者。同學們，今后幾年也可能是你們人生最后一個階段的系統學習，你們自然會更多地思考自己未來的工作和職業的選擇，更現實地考慮自身的發展方向和人生目標，這可能會讓你們更加關注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個迷茫、探索和“作繭”的過程。我希望你們在這一過程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長。
突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個意義上說，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會上，我發現很多同學提問時，話題總是繞不開身邊的事情，即使談到一些大的問題，往往也是從自身的視角出發。
今年畢業的法學院許吉如同學，曾作為交換生前往海外學習。后來，她在寫給我的一封信中說到，使她感到驚訝的是，海外的學生能夠跨越自己的國籍和文化背景、站在整個世界的軸心去觀察和思考問題。她有兩位室友，一位是來自瑞士的交換生，選修了最難學的阿拉伯語課程，原因是對中東—歐洲關系很感興趣；另一位美國室友，則對南亞地區情有獨鐘，說以后要致力于研究、檢驗各種經濟援助計劃究竟有沒有解決亞洲的貧困問題。兩位室友對于自己的城市、國家之外的地區的高度關切，令她稱奇和深思。
這也讓我深思，清華的同學，能否多關注一些與今天的自己無關、看來無用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因為只有眼界開闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無關的人、無關的事、甚至無關的國度。今年，清華發展中國家研究博士項目的首批6位同學將陸續前往阿聯酋、巴基斯坦、印度、巴西、印度尼西亞和阿根廷，深入當地去開展與他們的生活完全不相干的研究。他們為我們、也為清華打開了認識當代世界的新窗口，讓我們在這里祝福他們，也感謝他們。這6位同學是：王霆懿、涂華忠、謝超、周燕、薛松、田嘉。同學們，我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業，甚至不是為了發現值得奮斗的事業，而是要為尋找更明晰的人生方向做好準備。
突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學問，都是一個過程。你的追求就是你的人生，因為人生的價值不在于追求的結果，而在于追求的過程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。
突破追求的極限，意味著你要不斷突破追求的目標。我們尊敬的老學長、應用數學大師林家翹先生，當年曾對他的老朋友、也是清華老學長的歷史學家何炳棣先生講，“不管搞哪一行，千萬不要做第二等的題目。”據何先生回憶，1933到1934年，林家翹大一時選修薩本棟教授的普通物理課。季終考試時，薩本棟和同仁研究某試題所有可能答法，看林家翹能否采用最簡潔最漂亮的答案，結果林家翹的答案出乎所有教授意料，他的答案“比預想的答案都要高明！”同學們，對目標的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒有走過的路、探尋人們預想不到的答案，這就是清華人的自強不息、追求卓越。
突破追求的極限，更意味著你要突破自我價值的實現。看重什么，選擇什么，追求什么，取決于一個人的價值取向。今年是中國第一次核試驗成功50周年，當年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻，鄧稼先學長等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學長那句“我愿以身許國”，道出了清華人突破自我價值實現的家國情懷。清華是一個有理想的學校，清華人追求的并非一己之私，而是民族復興、國家富強和人類文明進步。這是清華和廣大清華人贏得社會尊重的真正原因，也正是厚德載物的深刻涵義。同學們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設計、自我實現的小圈子，在歷史的長河中追尋生命的意義。
突破自我，還要有敢于突破的勇氣。剛才魯白教授也談到了勇氣。《孫子·始計》曰：“將者，智信仁勇嚴也。”勇敢，有勇氣，有膽量，是千百年來一直為人們所稱道的品質。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對災患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現在敢于打破傳統的思維習慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。
作為一名有勇氣的清華人，就是要在當今社會推崇時尚、快餐、夸夸其談之時，深深地懂得科學上沒有捷徑，做人也沒有捷徑，就是要敢于堅持自己，踏踏實實做事，老老實實做人。施一公教授認為，“圓滑的人是不適合做科學家的”。當別人都很浮躁，選擇做簡單題目、短平快項目的時候，你能不跟風、不從眾，不隨波逐流，敢于選擇別人不敢做的題目，勇于做冷、偏、尖、深的課題。你不是為了展示自己，不是世故地做學問，不是投機取巧走捷徑，而是能夠認認真真地下笨功夫。正如老校長梅貽琦先生所倡導的——“沉潛治學、樸實無華、不尚標榜、不尚宣傳、誠誠懇懇、實實在在的研究科學”。
同學們，希望你們在未來的幾年，勇敢地突破眼界的局限、追求的極限，實現人生中最美麗的一次蛻變。
謝謝大家。
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十八
尊敬的各位來賓，各位老師，親愛的同學們，你們好!
今天我非常榮幸能夠作為教師代表，對201x屆新入學的研究生同學們表達最誠摯的歡迎。歡迎大家加入微固的大家庭!
從今天開始，大家就要開始研究生的學習生活了。經過了四年本科或是更長時間的大學學習，想必大家對自己的定位和未來的規劃都有了初步的打算。但是大家又沒有認真考慮過，未來幾年的研究生學習對你們人生的意義是什么呢?或許研究生學習是通向更好工作的道路，是邁向出國留學的橋梁，是獲得社會認同的憑證。但在我看來這只是短期的意義。如果大家把眼光放長遠一點，研究生學習對于你們人生的意義遠遠不止于此。它是你們人生中的一次系統培訓。研究生和本科生學習的本質不同，是你們要學會解決從未解決的問題，而不是學習已經成型的經典。打個比方來講，你們要從一個聽從命令的士兵，轉變為一個發號施令的將軍。在我看來，研究課題本身的成敗，遠沒有這場培訓對你們人格和能力的塑造來得重要。在座的諸位無論未來從事什么樣的職業，研究生學習對于大家都會是寶貴的財富。
我認為一個優秀的研究生應磨煉并具備三個重要的品質。第一是遠大的志向，第二是執著的熱情，第三是堅定的意志。在這里我不想講太多它們多么重要的話，只想和大家分享我經歷的三個故事。故事里的人物并不偉大，都是和大家一樣的研究生或本科生。希望大家能從中得到啟發。
第一個故事是關于志向的。20xx年，當我開始在清華的研究生生活時，我的導師馮嘉猷教授向我介紹了一位師兄的碩士畢業論文。這位師兄在20xx年到20xx年間從事的是硅化物材料的研究。我驚訝的發現，他花了很大的工夫在鎳硅材料熱穩定性的研究上。當時半導體產業還沒有推出90納米工藝，鈷硅材料的研究仍然是主流。但這位師兄敏銳的覺察到了未來的發展，立下了解決未來問題的志向。8年后，我在micron公司的一次例會上再次看到了他的工作，一位來自中國臺灣半導體代工廠的工程師采用了和他幾乎一樣的方法，實現了生產中鎳硅化物的熱穩定。當我告訴大家這個技術的來源時，在座的工程師無不驚訝這一成果是來自于一位僅僅從事兩年研究的碩士生。同學們，志向的遠近決定了成就的大小。不僅在學術界如此，在工業界，在商界，在政界，在各行各業也是如此。這位師兄叫，現在在美國x大學任助理教授。希望大家和我一樣，把他當作學習的榜樣。
第二個故事是關于熱情的。20xx年，當我進入麻省理工學習時，我清華的一位同班同學yyy正在為他的項目策劃書奮戰。大家知道，研究生學習通常是做導師交給的項目，但是我這位同學卻獨辟蹊徑的自己策劃和申請項目，為自己的研究生或支付工資和生活費。這一切來源于他對所從事研究工作的熱情。光學領域的非標記傳感技術作為一個新興的領域，無論對于科學研究還是對于環境生物監測技術都有重大意義。我的這位同學正是從中找到了極大的熱情和動力。在與導師協商之后，他開始了一次次的預實驗和一次次的項目申請。作為研究生寫申請書談何容易。我經常看到他半夜兩三點多還在教學樓和超凈間之間奔波。正是這種執著的熱情，讓他在研究生階段就獲得了美國自然科學基金委和能源部的資助。現在他已是擁有兩百多萬美元在研經費，近十位研究生的美國yyyy大學助理教授了。同學們，熱情總是能激發人意想不到的潛能。希望大家在未來的學習工作中，也能找到讓自己全情投入的切入點。今年yyy教授已被評為我們學院的協議教授，希望以后大家有機會能多和他交流。
第三個故事是關于意志的。這個故事就發生在大家的身邊。20xx年，當我剛剛回到電子科大任教的時候，一位光電學院的本科生找到了我，想做我的畢業設計學生。我當時正猶豫有些設備未到位的問題，擔心是否能支持他的畢設研究。但是在接下來的四個月中，這位同學展現出來的意志品質完全打消了我的顧慮。為了清潔一個真空設備，它可以工作到半夜12點，為了弄懂一個未解的知識點，它可以到圖書館閱讀十余本參考書。他主動要求用全英文寫作本科畢業論文。他的畢設論文第一章被我打回去四次，但每次他都百折不撓的學習和修改，而每一次我都看到他明顯的進步。就是憑這樣的堅定意志，他在畢業時完成了一個完整的創新工作，發表了一篇sci期刊論文，并用全英文論文為自己的本科畫上了一個圓滿的句號。同學們，沒有堅定的意志，很多事情看起來都是不可能的，再遠大的志向，也要腳踏實地的奮斗努力。希望大家在以后的工作學習中，體會這種精神帶來的力量。這位同學叫zzz，現在在中科院zzzz所開始碩士研究，有感興趣的同學可以通過我和他聯絡。
我的三個故事講完了，不知道大家有什么樣的領悟呢?研究生的生活從今天起就要在大家的面前鋪展開來，我希望大家能全情的投入自己的身心，實現品質和能力的升華。三四年后，無論你們走向什么樣的崗位，研究生經歷都會成為你們力量的源泉和難忘的回憶。
祝大家新學期學習研究愉快!謝謝大家!
研究生開學典禮的講話稿（專業19篇）篇十九
各位老師、同學們:。
今天，我們在這里隆重舉行20xx級研究生開學典禮，迎接新入學的32名碩士研究生。我代表全院師生員工，對步入南華大學護理學院大家庭的同學們表示熱烈的歡迎!
同學們，跨入研究生階段，標志著你們已經獻身科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。趁此機會，我給同學們提三點希望：
一、深刻認識建設創新型國家的重大機遇，爭做科技創新的生力軍。
黨的xx屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》明確指出：“實現‘十三五’時期發展目標，破解發展難題，厚植發展優勢，必須牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。”這表明：五大發展理念是“十三五”時期我國經濟社會發展的總遵循，是指導各項事業推進的根本指針。高校的核心職能是人才培養和科學研究，堅持創新發展具有極其重要的意義。為了更好地抓住機遇、迎接挑戰，我們需要認真學習、研究五大發展理念，并在人才培養和科學研究工作中進行貫徹落實。
建設國家創新體系，構建創新型國家，迫切需要一大批創新型人才，這是當前研究生教育最為重要的任務，也是同學們施展才華，奉獻社會的重大機遇。希望同學們肩負起時代的責任，做科技創新的弄潮兒。學術貴在創新，大學精神的真諦是獨立思維。同學們正處于風華正茂，精力充沛的年齡，必須有研究的熱情和創新的沖動，保持強烈的創新欲望。有關專家總結出創新的八大要素，也許對同學們將來的創新活動有啟發：一是要進入前沿研究，二是要掌握現有的研究方法，三是要形成創新意識，四是要形成激發性的環境，五是要處于高激發態，六是要進入專注性思維，七是要善于演繹推廣，八是要學會總結升華。
二、堅持創新發展理念，打造智慧護理學院。
湖南省共有12所高校開辦有護理專業，中南大學湘雅護理學院一騎獨塵領先在前，南華大學護理學院現處第二，湖南中醫藥大學護理學院、湖南師范大學護理學院等緊隨其后。縱觀中南大學湘雅護理學院的發展歷程，在八十年代其辦學起點比我們低，但就在近十余年的時間里，就發展成為具有護理學專業碩士、博士學位授權點和中國首批護理學博士后科研流動站的國內一流學科專業。我們要敢于向中南大學湘雅護理學院看齊，貫徹學校第三次黨代會提出的“一基三實、一路三建”發展思路和戰略舉措(夯實人才隊伍之基，把人才培養做實、把科學研究做實、把服務社會做實;走內涵發展之路，加強學校本科專業綜合評價與排名建設、學科水平評估建設、esi創新能力建設)，堅持創新發展理念，勇敢走出“象牙塔”，主動與國家、地方、企業對接，探索人才培養和科學研究新途徑。
隨著物聯網技術、云計算、大數據時代的到來,人們對醫療衛生體系所帶來的服務價值期望越來越高,行業當中暴露出來的各種急需解決的矛盾和問題急需解決，智慧醫療的提出和形成是醫療行業發展的必然趨勢，而智慧護理是完成智慧醫療的重要一步。20xx年，南華大學護理學院與湖南格爾智慧科技有限公司聯合成立智慧護理實驗室，共同探索智慧護理發展道路。從患者、護士、醫生、醫院管理四個角度來立體分析護理業務需求,致力于打造護理系統的智能化工具,為護理部門提供高效實用的智慧護理系統和護理平臺。“互聯網+智慧護理”的構建，將為學院人才培養和科學研究開辟新的途徑，為廣大護理人員的工作提供便捷，也是我院研究生的重要研究方向。
三、堅持求真務實，保持良好的學術道德修養。
大學是令人敬仰的學術圣地，真正的大學應該崇尚純真，遠離世俗。崇尚科學是科學研究的前提，求真務實乃科學研究的真髓，在學習和學術研究中務必堅持實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的科學態度，堅持求真務實、勇于創新、堅韌不拔、嚴謹自律的學術精神，自覺維護健康的學術環境。
近幾年來，個別學校屢屢發生學術不端行為見諸于報刊，不乏偽造實驗數據，剽竊、抄襲他人成果的現象，不乏浮躁、淺薄的學風與急功近利的現象。同學們，你們剛剛邁入學術研究的大門，對此不可不察、不可不慎。切記，違者必將受到嚴厲追究!
同學們，自主創新是一個國家崛起的筋骨，研究生是自主創新的生力軍。希望大家奮發學習，刻苦鉆研，為將我國建設成為具有國際影響的創新型國家而不懈奮斗，為把我校建設成為高水平的教學研究型大學添磚加瓦，為把南華大學護理學院建設省內一流、國內知名、具有較高聲譽的護理學院而貢獻自己的力量!
謝謝大家!