<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    語文園地二教案(模板13篇)

    時間:2025-06-10 作者:GZ才子

    教案模板是教師備課的重要工具之一,它是根據教學要求和教學內容編寫的教學設計方案。通過教案模板的使用,能夠使教學更加系統化和規范化,提高教學效果。我想我們需要一個合適的教案模板來進行備課工作吧。教案模板只是一種工具,關鍵還是要根據學生的實際情況進行靈活運用。

    語文園地二教案(模板13篇)篇一

    1、認寫8個生字,會正確拼讀。學會從生活中學習生字。

    2、學說簡單的比喻句,會正確運用比喻。

    3、讀通句子,理解詞語在語境中的意思。

    認讀生字,學說簡單的比喻句。

    學說簡單的比喻句,理解詞語在語境中的意思。

    多媒體課件。

    課時。

    教學過程。

    教學行為。

    學習行為。

    添改。

    一、識字加油站。

    1、導入新課。

    師:同學們,我們平時坐火車出游過嗎?你認真看過火車票嗎?它上面也教會我們很多字呢。(出示火車票圖片)。

    2、一起讀一讀。

    出示生字:昌、鋪、調、硬、臥、限、乘。

    3、指導學生寫字。

    4、教師示范書寫,書寫筆順。

    5、學生在田字格本中練習,注意寫字時字的間架結構,教師巡視指導。

    二、字詞句運用。

    1、出示課件,讀一讀,講一講。

    爸爸的鞋子像小船。弟弟的鞋像鳥窩。

    師:這樣的句子叫“打比方”,我們看到的事物和想到的事物要有相似的地方,比如外形、顏色、狀態等。這兩個句子中就是外形相似。

    2、下面的`事物像什么?看誰想得多,想得妙。出示課件。

    柳條像()()云朵像()()群山像()()椅子像()()。

    路燈像()()爺爺的胡子像()()。

    3、小組搶答競賽。

    4、板書答案,鼓勵表揚。

    5、體會加點詞語在句子中的意思。

    6、出示課件:

    1.八路軍隱蔽在山里,敵人很難發現。

    2.去還是不去?小明拿不定主意,感到很煩惱。

    3.那美麗如畫的山水,怎能不令人流連忘返?

    提問:你能說出加畫線詞在句子中的意思嗎?

    教師示范解答:第一句中的“隱蔽”在句子中是講小灰兔藏得深,不容易被找到。

    7.根據老師提示,說說“煩惱、流連忘返”的意思。

    一、識字加油站。

    1、進入新課。

    看火車票圖片,認識車票上的字,看誰認的多。激起從生活中識字的興趣。

    2、認讀生字,試讀,讀準字音。

    3、指導學生寫字。

    4、看教師示范書寫,書寫筆順,書空。

    5、在田字格本中練習,注意寫字時字的間架結構。

    二、字詞句運用。

    1、看課件,讀一讀,講一講。

    明確什么是打比方。

    2、下面的事物像什么?看誰想得多,想得妙。

    3、小組搶答競賽。

    4、板書答案,鼓勵表揚。

    5、體會加點詞語在句子中的意思。

    6、自由讀課件出示的句子,邊讀邊思考是什么意思。

    說說加畫線詞在句子中的意思。

    根據教師的解答,自由交流句子中加點詞的意思。

    7.根據老師提示,說說“煩惱、流連忘返”的意思。

    作業設計。

    認讀生字詞,從生活中識字。

    板書設計。

    柳條像()()云朵像()()群山像()()椅子像()()路燈像()()爺爺的胡子像()()。

    課題。

    語文園地二教案(模板13篇)篇二

    二、指導閱讀。

    背誦古詩。

    xxx。

    二次備課。

    課前。

    導學。

    1.教師播放教書先生正在教孩子讀古詩《詠鵝》的動畫視頻,會讀的同學可以跟著視頻一起誦讀。

    2.學生自由練讀古詩,要讀準字音,不認識的`字可以請教老師和同學。

    3.小組交流學習情況,互相糾正字音,反復練讀,直到全組同學都會朗讀為止。

    4.教師播放教書先生讀古詩的視頻動畫,組織學生模仿教書先生的節奏和語調練習誦讀。

    6.課件播放《詠鵝》畫面,學生一邊欣賞,一邊用自己的語言說一說。

    7.齊聲誦讀,背誦古詩。

    二、共同閱讀,作業拓展。

    1.引言:下課了,漢字王國的小孩子們在一邊拍手一邊讀兒歌呢!

    3.自由讀《小兔子乖乖》,遇到不會的字可以圈起來,問問老師,再多讀幾次。

    4.指名朗讀,糾正字音。

    6.分角色朗讀。

    7.討論:如果你遇到和小兔子一樣的情況,你怎么做呢?

    8.布置作業:回家和父母一起分角色表演這首小兒歌。

    課后練習。

    1、分角色朗讀。

    2、.討論:如果你遇到和小兔子一樣的情況,你怎么做呢?

    3、.布置作業:回家和父母一起分角色表演這首小兒歌。

    語文園地二教案(模板13篇)篇三

    1、樂于探究,能發現三種不同的句式。

    2、分辨同音字,讀、背名言警句。

    3、通過口語交際和展示臺,引導學生交流自己身邊的科學發現,培養和激發學生熱愛科學,探究發現的熱情。

    自主探究識字、小組合作、交流共享。

    投影儀、生字卡片、收集資料。

    三課時。

    一、我的發現。

    這一部分由意思完全相同,表達方式迥異的三個句子組成。標點和句式的不同,體現了漢語表達靈活多樣的特點,啟發學生寫作與口語表達應采用靈活的正確的方式。

    1、課件出示三個句子,學生自讀體會,觀察,看看發現了什么?

    2、組內交流發現,教師巡視點撥。

    3、啟發:像這樣的句子,你還能舉幾個例子嗎?

    二、日積月累。

    這部分含有“選選認認”、“我會讀”“讀讀背背”三項內容組成。“選選認認”安排了四組同音形近字,包含九個生字的認讀任務。教學中應鼓勵學生認真觀察,拼讀。通過填寫,讀詞認真領會它們的不同含義。“我會讀”中安排了四個比喻句,通過朗讀,應引導學生認識到比喻句的好處,體會語言的生動性,促進學生的語言積累。“讀讀背背”安排的是名言警句的積累。教學中應引導學生邊讀邊體會句子的意思,在讀中感悟,進而從中受到教育和影響。

    1、讀讀認認。

    課件出示四組同音形近字,引導學生觀察,理解題意。

    自主完成題目填寫。

    組內交流,互相檢查,重點交流識字方法。

    利用字卡,教師強調重點字的識記,引導學生通過讀詞和分析字形結構,鞏固生字的識字。

    2、我會讀。

    課件出示句子,引導學生細細品味句子的共同特點。

    組內交流讀后的發現,教師點撥認識句子的特點,引導學生認識句子中“把什么比成什么”。

    引導學生思考:類似這樣的句子,你還知道嗎?說給大家聽,并說說這樣寫的好處。

    3、讀讀背背。

    課件出示名言,學生自讀,讀通順,讀流利。

    組內交流:這幾句名言有什么含義?

    說說自己最喜歡的一句名言。

    采用自己的方式背誦,積累這些名言警句。

    本次口語交際以一個短文的形式,揭示了“生活當中處處有科學”的道理。目的在于引導學生交流自己身邊的科學發現,培養和激發學生熱愛科學,探究發現的熱情。在本組教材的學習中,應有意識地引導學生觀察,發現、搜集身邊的科學。在口語交際教學中應努力創設情境,激發學生的表達欲望,促進學生表達能力的提高和發展。

    交際準備:

    1、課前布置同學搜集生活中的科學現象。

    2、反映身邊科學現象的圖片或多媒體資料。

    教學過程:

    一、創設情境:出示圖片或演示多媒體資料,組織學生觀察發現。引導學生閱讀短文,了解本次口語交際的活動內容。

    二、組內交流:根據提示學生把課前搜集到的科學現象,講述給同組的同學們聽。推選出本組表現最佳的同學,向全班匯報。教師有意識地引導學生認識這些身邊科學的奧秘。

    三、啟發拓展:課下把同學們搜集到的資料,辦一期“科學奧秘在身邊”的小報。同學間互相介紹有關科學常識的書報,把學生的活動熱情引向課外,提高閱讀探究的興趣。

    四、寫一寫。

    這次練習提示了兩個方面的內容。一是寫自己這學期的收獲;二是寫假期的打算。教學中可引導學生理解好學習伙伴的提示,選擇自己感興趣的內容,然后動筆練習。

    1、課件出示學習伙伴的提示,引導學生邊讀邊想,確定自己想寫的內容。

    2、組內交流,說說自己想寫的內容。

    3、自主練筆,教師巡視點撥。

    4、互讀展示,師生簡評。

    展示臺。

    這次的展示臺是展示學生借到的科普讀物和小組創辦的“身邊的科學”的手抄報。課前可安排學生進行有目的搜集和創辦報紙活動。教學時,要拓寬展示內容,豐富展示的形式,增加展示的范圍,讓大多數學生都能夠有機會參與活動當中,激發學生對科學知識的探究興趣和熱情。這一項內容也可以與前面的口語交際和后面的寬帶網結合起來進行。

    教學過程:

    一、教師啟發談話,引導學生借助學習伙伴的提示,認識本次活動的內容。

    二、小組合作,采用自己喜歡的方式,展示課外搜集的科普圖書,和小組創辦的“身邊的科學”的手抄報。選出優秀書籍和作品,準備在全班展示。

    三、全班展示,教師適時鼓勵評價,啟發學生投入到課外的讀書和探索當中。

    寬帶網。

    本級寬帶網給出了我國古今科學家和科學成就的一些資料,目的在于引導學生課外搜集和查找資料,了解科學家和科學知識和發明成就。本次練習融閱讀訓練、搜集處理信息能力培養、傳統文化教育和愛國主義教育為一體,充分體現了語文學科的綜合性特點。教學中要充分理解題目的含義,組織有效地學習活動。為使活動進行得深入到位,課前教師可針對題目內容進行適當布置。

    教學過程:

    一、課件出示短文,學生自讀,了解短文介紹的內容。

    二、談話:你們還了解哪些我國古今著名的科學家、發明家和他們的成就?試著在組內交流一下,小組內適當整理,向全班匯報。

    三、啟發:我們還能采用什么樣的方式去了解更多的科學家和科學成就呢?交流搜集的方法和途徑。

    四、學生讀書,搜集。(可以延伸到課外)適當時機,組織學生進行搜集的展示。

    語文園地二教案(模板13篇)篇四

    1.培養積累好詞好句的習慣,并學會運用。

    2.培養學生仿寫句段的能力。

    3.學寫尋物啟事,注意內容和格式。

    4.觀察字的結構,練習書寫。

    5.背誦經典句子。

    培養學生仿寫句段的能力。

    學寫尋物啟事,注意內容和格式。

    積累本,ppt。

    兩課時。

    一、交流平臺。

    1.導入:

    俗話說:“好記性不如爛筆頭,”說的是人的記性再好,也不如時常拿筆記錄你認為有用的東西。所以我們要學會經常從文章中摘錄有用的好詞佳句并積累下來。

    好詞和佳句是兩個概念。好詞就是優美的詞語,佳句就是對某種事物的描寫和表達生動準確的句子。

    2.生讀第一個句子,并說說“竊竊私語”的意思,同桌之間表演一下什么是竊竊私語。小組內點評運用是否恰當,再全班交流。

    3.拿出積累本,在本單元的語文學習中你積累了什么好詞佳句,和同學們一起交流吧。

    (小組內交流記錄的好詞佳句,并推選出積累最豐厚的同學進行全班交流。)。

    4.你能運用你積累的好詞語寫個句子嗎?

    (學生口頭造句,同桌互相點評。)。

    5.下邊還有兩個句子,是根據第一個句子仿寫了第二個句子。

    (1)大家看看第二個句子模仿了第一個句子的哪些方面?

    (修辭手法)。

    (2)出示句子:清晨,小鳥在枝頭放聲歌唱,梳理自己美麗的羽毛,迎接新的一天。

    你能仿寫嗎?

    生練習仿寫句子。

    二、詞句段運用:

    1.過渡:交流平臺中我們聯系了句子的仿寫,現在我們來看看句段的仿寫。

    出示“語句段運用”要求。

    2.老師適當點撥。(要找出規律,明確仿寫什么。每次模仿解決一個問題,不要貪多。或學習一種組句成段的方式,或者學習某一片段比喻、擬人、夸張等修辭手段的運用。)。

    3.小組討論交流寫什么。

    4.學生動筆練習。

    5.討論交流展評仿寫句段。

    三、本課小結。

    主要學習了積累和仿寫,這對大家的語文學習有許多的好處,希望大家重視。

    一、尋物啟事。

    1.復習導入。

    上節課學習了積累和運用詞句段,今天我們首先來學習一種應用文體。

    大家知道,我們丟了東西都很著急,想快點找回自己丟失的物品,怎樣找回自己丟失的物品,并能夠讓見到你丟失物品的人聯系到你呢,這就需要用到“尋物啟事”。即便現在有多種信息發布平臺,尋物啟事的基本構成要素依然是我們要掌握的根本。

    2.同學們自己看課本例文,想一想尋物啟事要有哪些構成要素。

    3.小組交流討論尋物啟事的構成要素。

    4.全班交流尋物啟事的構成要素。

    (標題、時間、地點、物品名稱外觀、失主)。

    5.假設你丟了自己的書包,請寫一則尋物啟事。

    學生練習。小組交流批改。全班展示。

    二、書寫提示。

    1.看看你的尋物啟事,對自己的字滿意嗎?想不想把字寫得更好一些。咱們接下來就進入書寫提示,再多學幾個把字寫漂亮的小妙招。

    2.根據泡泡提示觀察課本上的兩組字,說說你的發現。

    3.“光說不練假把式”咱們就把你的發現實踐一下。生練習寫字,師巡視指導。

    4.書寫展示,同學點評。

    三、日積月累:

    1.導語。

    大家對成語都很熟悉了,一般是四個字的成語,今天我們來學習幾個八字成語。

    2.小組討論交流成語的意思,可借助工具書。

    3.全班討論交流,師適時點撥。

    4.成語意思大概明白了,咱們來看看這些句子可以用上哪個成語吧。

    (1)交朋友是很重要的,你周圍的人什么樣子你就容易變成什么樣子,這就是()。

    (2)依我看這事用不著發愁,()到時候自有對付的辦法。

    (3)當臥底的警員都是抱著()的決心,深入犯罪組織內部探查。

    (4)任何事情不能別人說什么你就信什么,要知道()。

    類似的成語還有很多,希望大家課下可以多積累成語,了解每個成語背后的故事,豐富自己的知識儲備。

    四、本課小結。

    板書設計:

    積累詞句學寫尋物啟事。

    語文園地二教案(模板13篇)篇五

    1、會認5個生字,大致理解與“目”有關的詞語的意思。

    2、辨析“陸續、連續、繼續”的用法,并從中任選一個寫一句話。

    3、能分類整理購物清單,體會分類列清單的好處。

    重點:會認5個生字,大致理解與“目”有關的詞語的意思。

    難點:辨析“陸續、連續、繼續”的用法,并從中任選一個寫一句話。

    1、課件出示“眨、瞪、瞅、眶、睹”五個生字,引導學生發現這些字的共同點。(都帶有“目”)。

    2、學生指認生字。

    3、和同桌互認生字。

    4、出示文中的“扇面”,請學生讀出“扇面”上的字。

    5、課件出示詞語。

    眨眼眼眶怒目圓睜。

    目瞪口呆耳聞目睹。

    6、做一做這些詞語的動作,順勢理解這些詞語的意思。

    (一)辨析“陸續、連續、繼續”的用法,并從中任選一個寫一句話。

    1、自讀句子,思考:加點的詞語可以互相調換嗎?

    2、學生交流。

    3、教師總結:這三個詞語都帶有“續”,但是意思卻有區別。“陸續”表示前后相繼,時斷時續做某事的情形;“連續”表示一個接一個做某事的情形;“繼續”表示一件事做了一會兒停一停、接著往下做的情形。我軍的傷員是時斷時續地抬下來;白求恩大夫在手術臺旁,一個接一個地救治傷員,工作了六十九個小時;他低下頭,不間斷地幫我把扣子釘好。如果調換詞語,就不能準確地表達句子的意思和人物的品質,所以不能調換。

    4、學生從這三個詞語中任選一個寫一句話。

    5、全班交流寫的句子,教師相機指導。

    (二)整理購物清單。

    1、小組內讀一讀這些詞語,注意讀準確。

    2、指名學生讀。

    3、指名學生分類。

    零食:餅干。

    水果:橙子。

    菜:鯽魚。

    面類食品:速凍餃子、饅頭。

    生活用品:毛毯、牙刷、菜板、充電器、枕頭、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架。

    分類要做到既方便又不會遺漏。

    在這個語文園地的教學中,我注重發揮學生的主動性,把較多的時間留給學生,讓學生去思考、探討、交流,靈活運用掌握到的學習語文的基本方法,培養學生主動探究、團結合作的能力和勇于創新的精神。

    語文園地二教案(模板13篇)篇六

    1、認識“陀、螺”等10個生字。能認讀有關玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。

    2、能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿照例句,用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子。

    3、掌握三包圍的字和全包圍的字的書寫規律。

    4、積累有關誠信的名言。

    5、自主閱讀《手影戲》,能了解內容,感受手影戲的有趣。

    6、能根據提示看圖發揮想象,借助詞語按時間順序把小動物們一天的經歷寫下來。

    1、積累詞語,會模仿例句寫句子。能根據圖片內容,發揮想象,完成寫話。

    2、積累有關誠信的古代名言,知道誠實守信的重要性。

    2課時。

    教學過程

    一、識字加油站

    導入:同學們,你們喜歡玩具嗎?你們都喜歡玩哪些玩具?有沒有同學能給我們介紹一下。(指名交流自己喜歡的玩具)

    1、出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具槍”“橡皮泥”“溜溜球”“遙控坦克”的圖片,分別找同學來說,圖片上畫的是什么玩具。

    2、同桌相互交流,說說自己最喜歡玩哪種玩具,為什么。

    3、出示生詞,學生自由讀,教師指名讀,齊讀。去掉拼音,你還會認嗎?(去掉拼音認讀生字詞)

    4、你還玩過什么別的玩具?小組之內相互交流。教師巡視參與學生討論。

    5、誰來給我們介紹一下還玩過哪些好玩的玩具?指名說。

    6、齊讀生詞,每個詞讀三遍。

    二、字詞句運用

    (一)詞語積累

    1、創設情境,概括出情緒特點。

    情境一:你好不容易畫好一幅畫,你的一個同學故意在你的畫上亂畫了兩筆,此時你的心情是怎么樣的?(生氣的)

    情境二:在課堂上你的畫被老師表揚了,你的心情又如何?(高興的)

    情境三:你滿懷信心地把你的畫拿去參加比賽,結果你的畫沒有被選上,此時,你感覺怎么樣?(難過的、傷心的)

    2、積累詞語。

    教師:我們在表達情緒時,可以用很多不一樣的詞語來表達。我們一起來找一找,有哪些詞可以用來形容生氣。

    出示:憤怒、發怒、氣惱、惱火、氣呼呼、怒發沖冠(出示相對應圖片,輔助理解)

    3、請你按照找形容生氣的詞的方法來找一找形容高興和難過的詞,小組之間相互討論,看哪個小組找得又多又準。

    (示例:興高采烈、興奮、歡喜、快樂、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑顏開等;欲哭無淚、痛心疾首、悲痛、哭泣、淚流滿面、心如刀割等)

    4、教師領讀示例中的詞語,講解難點詞語。

    5、把你積累到的詞語工整地寫在課本的練習題上。

    (二)用加點詞語說句子

    1、出示原句,齊讀原句。標出詞語:一會兒……一會兒……一會兒……

    2、教師:“一會兒”表示時間間隔比較短,動作連續發生。

    3、創設情境,學生練習說話。

    (1)媽媽回到家后。

    (2)孫悟空與二郎神對戰。

    4、指名學生說句子,教師相機指導。(可參照達標檢測第3題)

    三、書寫提示

    1、看課本田字格中的生字,觀察字形。

    2、梳理筆順。學生書空、描紅。

    3、指導:半包圍的字,包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協調;全包圍的字,書寫時要把國字框寫得方正,框內部分的大小要合適。筆順規則:先里頭,后封口。

    4、學生練習書寫,注意寫字姿勢。

    5、圍繞書寫要點,評議學生寫的字。

    6、結合學生書寫情況,拓展練寫已經學過的字。

    四、寫話

    教師:剛剛我們學會了用“一會兒……一會兒……一會兒……”這樣的句式說話,我們再來看一個小故事。這是發生在小蟲子、螞蟻、蝴蝶和雞蛋殼身上的故事,它們這一天有怎樣有趣的經歷呢?我們一起去看看。

    1、出示課本插圖,請同學們仔細觀察圖片,圖片上畫了些什么?(圖片上有誰,在做什么)分別請同學描述四幅圖片。

    2、出示提示詞:早上、過了一會兒、到了下午、天黑了

    哪位同學能用上這些詞,把四幅圖的內容連在一起說一說?

    預設:早上,蝴蝶到草叢中玩,她看到小蟲子和螞蟻在雞蛋殼上玩蹺蹺板。蝴蝶說:“我們一起去旅游吧。”

    過了一會兒,大家一起將雞蛋殼做成了一個熱氣球。小蟲子和螞蟻坐在里面,和蝴蝶一起飛了起來。

    到了下午,天下起了大雨。小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當成了一間小房子,躲在里面,一點兒也沒打濕。

    天黑了。他們又把蛋殼當成了一個搖籃,躺在里面,舒舒服服地睡著了。

    3、同桌之間相互講講這個故事,看誰講的故事最精彩。

    4、請1~2名同學上臺講述自己的故事。

    5、拿出練習本,把你的故事寫一寫,不會寫的字寫拼音,注意開頭空兩格。

    6、展示學生作品,引導學生進行評議。

    教學過程

    一、日積月累

    導入:誠信是中華民族的傳統美德,今天我們一起來欣賞有關誠信的名言警句。

    1、自由讀句子,借助拼音把句子讀通順。

    2、同桌互讀,合作理解句意。

    3、全班交流,課件展示句意。(引導學生在讀中發現3條名言的共同點:都有“信”字,與誠信有關。)

    (1)輕諾必寡信。

    出自《老子》第六十三章:“夫輕諾必寡信,多易必多難。”輕:隨便、輕易。寡:少。意思是:輕易許下諾言必然容易失信。

    (2)失信不立。

    立:立足。意思是:不講信用,就難以立身立國。

    (3)小信成則大信立。

    意思是:在小事上講信用,就能在大事上建立信用。

    4、學生自由吟誦。練習背誦。

    5、開展誠信故事會,學生上臺講述故事。

    6、教師總結誠信的重要性。

    二、我愛閱讀

    1、請小朋友們用自己喜歡的方式朗讀課文。

    2、師生共同確定學習目標,讀準生字字音,畫出不理解的詞語,把課文讀正確、讀通順,不添字、漏字。

    3、請小朋友們再讀課文,邊讀邊想課文講了寧寧和男孩之間的一個什么故事。

    寧寧開始和一個不認識的男孩兒展開生動的手影較量,后來,寧寧想了一下,主動讓步,那個小男孩也不好意思,不再較量了,他們就一起高興地玩起來。

    4、引導學生討論:寧寧和那個男孩為什么后來都變出了鴿子?(可啟發學生:寧寧和男孩是怎樣用手影戲進行較量的?寧寧想了一下,他想了些什么?為什么會想到變出鴿子呢?鴿子代表什么?小男孩又是怎樣想的?)

    5、發揮教師主導作用,讓學生再讀課文,進行教育。

    通過這篇閱讀引導小朋友們要學會相互關愛、友好相處。

    6、組織學生玩手影戲,感受手影戲的有趣。(“小雞、兔子、貓、狗、大老虎、鴿子”該用什么樣的手勢?)

    7、指名分角色戴上頭飾表演,師生共同評價。

    本次教學我著力拓寬學生的思路,廣開言路,允許學生既可以就某一方面內容來談,也可以把幾方面內容綜合起來談。把說話落實到筆頭上,做到會說、能寫,扎實地落實說和寫的教學目標。同時,用故事會的形式讓學生深刻體會中華傳統美德——誠實守信的重要性。我采用多種多樣的課堂形式,使學生感受課堂的趣味性,使語文學習更加生動有趣。本節課需要注意的是,在練習寫話之后,可以引導學生交換看,讓學生學習別人寫話的優點。教師要根據自己掌握的情況,就學生寫話中存在的共同問題給予指導,對有進步的學生給予鼓勵。

    語文園地二教案(模板13篇)篇七

    1.引導學生發現形聲字的'識字方法。

    2.積累詞句,閱讀故事,提高朗讀、理解能力。

    3.進行口語交際活動,培養口頭表達能力和自主能力。

    :自主、合作學習

    多媒體課件。

    :三課時

    1.課件出示。

    2.讀一讀,你發現了什么?

    (每個字的左邊都與字義有關,右邊都與字音有關。這樣的字是形聲字。)

    3.同桌互相交流識字方法。

    4.鞏固識字,認讀生字卡片。

    1.識字交流站。

    (l)交換識字卡片,把自己認識的字直接讀給同學聽。

    (2)小組推薦識字多的同學交流識字方法。

    (3)在老師的指導下,舉辦會說話的墻,把學生認識的漢字貼在教室的墻壁上。

    2.故事會。

    (l)學生自立講故事。

    (2)評一評,誰的故事講的好,評選出故事大王。

    1.小黑板或課件出示詞語。

    2.自由讀一讀,要我們積累的是什么詞語。

    (以一到十的數字開頭的成語。)

    3.同桌互讀,讀準字音。

    4.比賽記,看誰記得最快。

    5.說說你知道的成語的意思。

    (l)學生自由填,交流。(分別填上:。!?)

    (2)交流為什么這樣填?

    (l)觀察,認真看圖,看圖上畫了些什么?

    (老師帶著同學們去猴山上看猴子。)

    (2)小組合作交流。

    猴子們在干什么?

    同學們的表現怎么樣?心情怎么樣?

    (3)小組內互說。

    (4)把想到的話寫下來。

    (l)自由讀,把短文讀正確,讀流利。

    語文園地二教案(模板13篇)篇八

    1、細致觀察,展開豐富的想象,說詞寫句,并連成段。

    2、培養學生通過合理想象,完整講述故事的能力,并能將講述的故事用通順的語言進行

    描述。

    3、培養學生修改自己作品的能力。

    細致觀察,展開豐富的想象,說詞寫句,并連成段。

    一、談話導入,激發興趣。

    師:這節課,我們進行看圖寫話的訓練,課后我們將選出我班看圖寫話小能手,你們有

    信心寫好嗎?

    二、看圖說詞語。

    1、(課件)出示圖片:

    師:請你仔細觀察圖畫,然后說一說你想到了哪些詞語?

    生:學生觀察后,說一說想到的詞語。

    師:同學們積累的詞語真多!你們一定能完成這次寫話訓練。

    三、看圖寫話指導。

    師:在寫話之前,我們要了解寫話的要求。

    出示寫話要求:仔細觀察圖畫,圖上畫的是什么時候,在什么地方?有哪些動物?他們

    在干什么?想一想他們會說什么?請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。

    學生讀一讀,并說一說有什么要求。

    師:在黑板上板書:時間、地點、動物、事情、想像。

    師:在寫話前,我們要仔細觀察圖畫,觀察時要注意觀察的順序。

    (一)指導觀察圖畫。

    師:我們的觀察順序是:整體——部分——整體。

    師:觀察整幅圖畫,你能給這幅圖定個題目嗎?請你把它寫在練習本上。

    生:學生匯報。

    師:看了圖畫,你知道圖上畫的是什么時間?誰想出哪些表示時間的詞語,說一說。

    學生說。(有一天)

    師:圖畫畫的是什么地方?請你說出表示地點的詞語。

    學生說。(平板電腦旁)

    師:圖上有哪些動物?

    生:貓和老鼠

    師:圖上的老鼠在做什么?請你說出來。

    學生說一說。(玩電腦)

    師:這時貓在哪里?

    師:想一想老鼠此時的心情怎樣?

    (二)指導寫話。

    師:下面我們進行寫話訓練,就以《貓和老鼠》為題寫一寫。

    師出示例句:

    有一天,老鼠在()玩,老鼠正玩得(),這時,電腦里(),

    老鼠見到貓,()。

    師:說得真好!

    師:讓我們一起讀例文。

    生:齊讀。

    師:寫完整一段話,要注意交代清楚什么?

    生:看板書說一說。(時間、地點、人物、事情)

    四、學生看圖寫話。

    1、寫話。

    2、師巡視,并指個別指導。

    3、指名讀一讀寫的話。

    五、小結。

    師:這節課同學們可認真啦!學到了看圖寫話的好方法,讓我們說一說看圖寫話要注

    意什么。

    生:看板書說一說。

    師:同學回家后,繼續寫好看圖寫話,我們下節課評出看圖寫話小能手。

    語文園地二教案(模板13篇)篇九

    第三課時

    1.教師播放教書先生正在教孩子讀古詩《詠鵝》的動畫視頻,會讀的同學可以跟著視頻一起誦讀。

    2.學生自由練讀古詩,要讀準字音,不認識的字可以請教老師和同學。

    3.小組交流學習情況,互相糾正字音,反復練讀,直到全組同學都會朗讀為止。

    4.教師播放教書先生讀古詩的視頻動畫,組織學生模仿教書先生的節奏和語調練習誦讀。

    6.課件播放《詠鵝》畫面,學生一邊欣賞,一邊用自己的語言說一說。

    7.齊聲誦讀,背誦古詩。

    二、共同閱讀,作業拓展

    1.引言:下課了,漢字王國的小孩子們在一邊拍手一邊讀兒歌呢!

    3.自由讀《小兔子乖乖》,遇到不會的字可以圈起來,問問老師,再多讀幾次。

    4.指名朗讀,糾正字音。

    6.分角色朗讀。

    7.討論:如果你遇到和小兔子一樣的情況,你怎么做呢?

    8.布置作業:回家和父母一起分角色表演這首小兒歌。

    課后練習

    1、分角色朗讀。

    2、.討論:如果你遇到和小兔子一樣的情況,你怎么做呢?

    3、.布置作業:回家和父母一起分角色表演這首小兒歌。

    語文園地二教案(模板13篇)篇十

    能根據字義猜偏旁,進一步領悟漢字形旁表義的特點,認識9個生字。

    積累帶“言、語”的四字詞語,能猜測詞語意思。

    能仿照例句,把句子寫具體。

    了解漢字“左短右長”“左長右短”的間架結構,在田字格中練習書寫。

    背誦古詩《江雪》。

    閱讀《刻舟求劍》,體會故事的寓意。

    多媒體課件

    3課時

    第一課時

    【課時目標】

    認識“鋒、蜜”等9個生字,引導學生根據字形特點猜出漢字的意思,學會區分同音字。

    積累帶“言、語”的四字詞語,猜一猜詞語的意思

    句式練習,引導學生仿照例句,把句子寫具體。

    【教學過程】

    一、多胞胎我會辨

    激趣導入:同學們,咱們身邊有很多的雙胞胎,他們長得都很像,但是通過我們的細微觀察還是能夠發現他們不同的特征,看!今天老師還帶來了三組多胞胎,一起來觀察觀察,分辨一下它們吧!出示語文課本第68頁識字加油站中的三組同音字。(板書:鋒、蜂、峰幕、墓、慕吵、抄、炒)

    學生讀一讀這三組同音字,邊讀邊觀察這三組同音字的異同之處。教師提醒學生注意這三組同音字不同的偏旁部首及其意思。

    全班交流,指名匯報。預設:

    “鋒”是金字旁說明和金屬有關。“蜂”是蟲字旁,說明跟蟲子有關。“峰”

    是山字旁,說明跟山有關。

    “幕”巾字旁,說明它跟幕布有關系。“墓”是土字旁,說明跟土有關。“慕”是“心”字的變形,說明跟人的感情有關。

    “吵”是口字旁,說明跟人說話有關。“抄”是提手旁,說明跟人的動作有關。“炒”是火字旁說明跟火有關。

    (設計意圖:學生在交流分析中了解了形聲字形旁表義的特點,這樣更容易區分形聲字。)

    出示三組詞語,引導學生選詞填空。學生讀一讀詞語并連線。教師提醒學生注意同音字的部首及其意思。全班交流學生填好的詞語,并讀一讀。

    引導學生列舉我們學過的一些同音字,并說一說自己是如何區別的。

    教師小結:漢字的偏旁和字體的含義密切相關,我們根據字的偏旁可以推斷它們的含義。

    二、不同“言語”我懂意

    出示8個代“言、語”的四字詞語,引導學生借助拼音讀一讀,注意讀準字音。

    引導思考:從字面上看,你覺得這些成語的意思都和什么有關呢?預設:(1)人說話的特點。(2)語言交際活動。

    學生自由朗讀這8個四字成語,邊讀邊猜測它們的意思。

    教師引導學生說一說幾個比較簡單的成語的意思,如“三言兩語、不言不語、千言萬語、自言自語”。

    再指導學生理解另外幾個稍微復雜的成語的意思。教師講解:

    “豪言壯語”,可以先理解“豪、壯”的意思是“豪邁雄壯”,再連起來說出整個詞語的意思,就是指“豪邁雄壯的語言”。

    “甜言蜜語”就是指好聽的動聽的話,但這些話都是騙人的。

    在理解詞語意思的基礎之上,再次朗讀成語,積累含有“言、語”的四字成語。

    三、補充句子我能行1.出示一組句子。

    引導學生自由讀一讀這兩個句子,比較一下,這兩個句子有什么區別哪個句子更好好在哪里

    學生交流討論。

    預設:第一個句子比第二個句子多了“細長的、雪白的”這兩個詞語,這兩個詞語都是具體說明后面事物怎么樣的,如“細長的”這個詞語說明了葫蘆藤的形狀又細又長,“雪白的”說明了小花的顏色是白的,而不是其他的顏色。有了這些詞語,句子就更加具體、更加形象了。

    引導學生自由讀一讀另一個句子,體會加點字的作用。

    句子練習

    出示課本第69頁的兩個句子。引導學生讀一讀,想一想,在括號里可以填上哪些詞語,使這兩個句子變得更加形象具體。

    同桌之間相互交流,教師提示每個括號里面填的詞語,不是唯一的,可以這樣填,也可以那樣填,看誰填得多填得準。

    全班交流討論。學生齊讀填好的句子進一步體會加上了這些詞語之后,句子變得更加形象,更加具體了。

    5.教師小結:有的時候在句子中添加一些描繪事物的詞語,可以使句子變得更加形象具體。在今后的學習和作文中,我們也要學著這樣寫句子,就會使文章更加精彩。

    四、鞏固練習我自律

    讀一讀8個帶“言、語”的四字詞語,并積累。

    把課本第69頁的兩個句子寫具體,并讀一讀。五、板書設計

    語文園地五鋒蜂峰幕墓慕吵抄炒

    第二課時

    【課時目標】

    引導學生觀察兩組左右結構的漢字的不同特點,學會按規律書寫漢字。

    朗讀古詩《江雪》,大致了解古詩《江雪》的意思。

    背誦古詩《江雪》。

    【教學過程】

    一、談話導入

    同學們,今天我們繼續來學習語文園地五。二、指導書寫

    看提示分兩類

    請學生讀一讀“書寫提示”旁邊的小泡泡,觀察一下,將本題求書寫的四個字分為兩類。

    引導交流:左右結構的字有的左短右長,有的左長右短。(板書:左短右長左長右短)

    教師范寫指導:“觀”的右邊“見”的撇要穿插到左邊“又”的點下面;“呼”右邊的“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接;“忙”右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點的下面;“如”的右邊“口”的橫折要與左邊女字旁的提連接。(板書:觀呼忙如)

    學生練寫。先照著字帖寫,一邊寫一邊念筆畫名稱。再在田字格中寫,寫好之后對照比較,看看哪個筆畫沒有寫好,再重寫。

    (設計意圖:學生通過先觀察,再在教師的范寫下練寫,會更容易掌握字的結構。)

    展示學生的書法作品,相機評價。三、日積月累,識記《江雪》

    1.出示古詩《江雪》。

    2.(1)引導學生初讀古詩,注意讀準字音,讀準節奏。

    指生朗讀,相機正音。

    學生再次朗讀古詩,想一想這首詩大概的意思。3.理解詩意,欣賞雪景

    出示課文插圖,引導學生看一看,這幅圖上畫了些什么

    指導觀察:周圍是群山環繞,覆蓋著厚厚的雪。山上有鳥嗎看到人在走嗎(沒有,山上沒有鳥,也看不到人。)從這首詩里面哪兩句話看出來山上既沒有鳥的影子,也看不到人的蹤跡。(千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。)通過對“千山”聲音拖長并輔以手勢動作強調“萬徑”是數量之多。

    指導觀察:在江面上有一艘小船,船上坐著翁,正在釣魚。你們看到有幾條小船有幾個人在釣魚(只有一條小船,一個漁夫。)從這首詩里面哪個詞語看出來只有一條小船,只有一個漁夫(孤和獨)

    4.學生練習朗讀古詩,背誦古詩。四、課堂小結

    引導總結:同學們,通過這節課的學習,你有哪些收獲?(掌握了左短右長和左長右短這兩類字的書寫方法,朗讀背誦了古詩《江雪》。)下節課我們將繼續學習“語文園地五”的最后一個板塊。

    板書設計:

    語文園地五

    左短右長左長右短觀呼忙如

    第三課時

    【課時目標】

    借助拼音,嘗試把《刻舟求劍》的故事讀正確、讀流利。

    體會《刻舟求劍》故事的寓意。

    【教學過程】

    一、看圖說故事導入

    揭題并板書《刻舟求劍》,看看從這個成語故事中,我們又能明白什么道理。

    (板書:刻舟求劍)

    (設計意圖:猜故事,引發學生的好奇心,提高學生積極性。)

    二、我愛閱讀,體會故事寓意

    提出要求:請同學們按要求自由讀寓言故事《刻舟求劍》,注意讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字,可以根據注音進行拼讀,如果沒有拼音,可以根據前后句子或詞語的意思,進行猜讀。

    學生分自然段朗讀短文,初步了解這則寓言故事的內容。

    暢游故事,發現寶藏。

    小組交流丟劍原因。坐船過江,一不小心。

    觀察比較丟劍人及同船人表現。他不慌不忙拿小刀在船舷上刻了一個記號;催他趕快撈。

    查找刻記號原因。他想等船靠岸的時候,就從有記號的地方跳下去,把寶劍撈上來。

    大膽猜想并與同桌交流。他真的能撈上寶劍來嗎為什么?

    (設計意圖:讓學生之間互相討論,交流信息,學會合作學習,明白丟劍人的做法是沒用的。)

    教師小結:這個人是不可能把寶劍從江里撈上來的,因為寶劍沉在水底,而船已經離開了本來的位置。這則寓言故事告訴我們:辦事情的時候不能只憑主觀愿望,不能想當然,要根據客觀情況的變化而靈活處理。

    三、課后作業

    把《刻舟求劍》的故事說給父母聽。

    板書設計:

    語文園地五刻舟求劍

    語文園地二教案(模板13篇)篇十一

    語文園地一安排了5個板塊的內容。

    “識字加油站”是一首謎語詩,將數字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地鑲嵌在謎語詩中,易于學生誦讀識記。“字詞句運用”安排了3組容易混淆的形近字,引導學生在比較字形中理解筆畫的重要地位,讓學生在區分中鞏固。“書寫提示”一是提示寫字時的書寫姿勢,二是提示“從上到下”“先橫后豎”的筆順規則,養成良好的寫字習慣。“日積月累”編排的是古詩《詠鵝》,引導學生學習積累經典詩文。“和大人一起讀”,編排的是一首學生熟悉的兒歌《小兔子乖乖》,讓學生在有趣的聽唱活動中和大人一起讀兒歌,體驗課外閱讀的快樂。

    本次語文園地,可以按照板塊內容按順序教學,也可以進行板塊整合教學,聯系生活,拓展學習。

    板塊整合教學。“識字加油站”和“書寫提示”都與數字相關,教學時,可先讀讀數字詩,學寫“十”時,可以與“書寫提示”整合。通過“一”和“十”的比較,引導學生了解漢字多一筆或少一筆的不同,可以引出“字詞句運用”中的形近字比較學習。

    聯系生活。“和大人一起讀”的.教學,可以喚醒學生已有的生活經驗,引導學生唱兒歌、講故事。還可以聯系生活,說說碰到類似的情況該怎么做,將學習內容與學生生活緊密聯系。

    拓展學習。“日積月累”編排的古詩,有的學生已會背誦,讓會背誦的學生作背誦展示,還可背誦其他古詩,激發學生積累古詩的興趣。

    第一單元37

    識字加油站

    1.整體感知,理解謎語詩。教師可以逐句誦讀,創設情境,請學生猜猜謎語詩寫的是什么,并說說理由。隨機理解與“雪花”有關的詞句,如“片、飛入、無數、飛入水中都不見”。

    2.誦讀謎語詩,識記生字。以范讀、聽讀的形式誦讀謎語詩,通過朗讀謎語詩,將謎語詩讀準確。在此基礎上,學習5個生字,可以出示認識“六、七”等5這5個生字的阿拉伯數字,幫助學生理解字義,識記生字。個生字;會寫“八、十”2個字。還可以通過點數游戲、畫畫、與阿拉伯數字連線等多種形式識記生字。

    3.書寫漢字,領悟規則。教師示范書寫“八”,點撥先撇后捺。學生容易把“八”寫成“人”或“入”,可以編編順口溜加以強化,如“撇低捺高留小口”。教師示范書寫“十”,強調先橫后豎,可以請學生先書空再嘗試書寫,教師點評。

    字詞句運用

    1.整體認讀。可以讓學生自己先讀一讀3組生字。朗讀時,注意觀察每組漢字字形的不同之處。

    2.比較識記。說說自己用什么方法來記住這3組漢字。如,加減筆畫(“人”加兩橫就是“天”),圖文對照(嘴巴張大的形狀就像“口”,“田”中有縱橫交錯的田埂)。

    區分3組形近字。認清字形,理解字義,

    3.猜字游戲。請一名學生上臺,可以用故事、謎語、古詩、畫畫、表演等多種方法描述漢字外形,但不能讀出漢字字嘗試運用。音。由全班同學猜漢字。如,“日”——高高掛在天空,發出萬丈光芒,外形像個圓盤,好比一個火球。

    4.組詞練習。根據漢字的字義,同桌分工,每人給一個漢字組詞,如“男人、老人、行人、天空、天下”。通過組詞,加深對字義的理解。

    書寫提示

    3.引導學生回憶學過的生字中,哪些漢字也有“從上到下”漢字。或“先橫后豎”的筆順規則。

    4.指導學生仔細觀察田字格中兩個生字的位置,交流提醒關鍵筆畫所在位置,把漢字寫正確。

    日積月累

    1.教師示范朗讀古詩,引導學生聽古詩猜猜“詠”的含義,并嘗試說說古詩中分別描寫了“鵝”的什么部位。(曲項、朗讀、背誦《詠白毛、紅掌)鵝》。

    2.多種形式朗讀古詩。以教師領讀、學生跟讀、伙伴互讀等方式進行正音,把古詩讀正確。

    3.在熟讀的基礎上,指導學生練習背誦。可以通過教師引讀、學生接讀的方式,也可以用填空的形式,幫助學生背誦。

    和大人一起讀

    “和大人一起讀”是一個全新的欄目,需要家校之間的密切配合才能有效開展。建議在開學之初,教師利用家長會的時間,將本學期語文學習的一些基本要求,尤其是這個欄目的編排意圖介紹給家長,并對如何與孩子共同閱讀做一些具體的指導,引導家長重視閱讀,關注孩子的閱讀狀況。

    第一單元39

    用聽讀、唱讀的方式學

    正確朗讀。

    給予及時的幫助。這首兒歌生動有趣,大人可以和孩子采用分角色朗讀的方式共讀這首兒歌,增強閱讀的趣味,讓孩子一開始就體會到和別人一起閱讀的快樂。

    問題提示

    “日積月累”中的古詩與作為課文的古詩相比,教學要求有什么不同?

    “日積月累”中的古詩,以讀讀背背為主,內容理解不做要求,古詩的意思不需要講解。作為課文的古詩,教學要求除了讀讀背背,還承擔著識字寫字的任務。教學中,還可以結合插圖,借助一些教學輔助手段,引導學生對古詩的意思能大致有所了解。

    “和大人一起讀”中的“大人”指的是誰?

    “和大人一起讀”是激發學生閱讀興趣、加強學生課外閱讀的一個重要舉措,體現了課內外閱讀相結合的重要思想。此處的“大人”,主要是指孩子的父母,也可以是孩子的其他家人,或孩子的老師、高年級同學,只要是比孩子的年齡大,可以和孩子一起閱讀的人,都屬于“大人”范疇。

    語文園地二教案(模板13篇)篇十二

    1、對比識字。2、指導書寫。

    強化識字寫字

    多媒體課件

    二次備課

    課前導學

    第二課時

    一、情境活動,對比差異

    1.引言:瞧,天晴了!漢字王國的居民們在歡迎我們呢!(課件出示6個居民,身上分別寫著:人、天、口、田、日、目。)

    2.小組交流:看,每對雙胞胎兄弟長得都很像,你能區分他們嗎?

    3.匯報交流,教師相機指導學生書空練習。

    預設:“人”和“天”——一個“人”伸直胳膊,頭上頂著一塊木板就是“天”。一“人”不變,二人為“天”。

    “口”和“田”——張開“口”,里面沒有東西。“田”地中間有交叉的小路。

    “日”和“目”——太陽有一個中心,所以“日”里有一橫。“目”是人的眼睛,眼睛里有兩滴眼淚,所以“目”里面有兩橫。

    4.鞏固應用:請同學們大聲說出這六個居民的名字,并選擇喜歡的一組居民,分別組詞語或者說句子。

    二、書寫提示,指導規則

    1.課件播放動畫。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”,學生認真觀察教書先生的書寫順序。

    2.集體交流:這兩個字分別是按照什么順序寫的?用上“先”“后”等表示順序的詞語來回答。

    3.教師小結:書寫漢字的第一條筆順規則就是“從上到下”。

    5.教師小結:書寫漢字的第二條筆順規則就是“先橫后豎”。

    6.互動活動:我們在寫漢字的時候,除了要根據正確的筆順規則認真書寫外,還要注意書寫姿勢。什么樣的書寫姿勢是標準的呢?請大家一邊做動作,一邊說。

    7.教師小結:要想把字寫得美觀,不僅筆順要正確,同時要注意筆畫的位置,書寫的長短等,這樣才能把字寫得美觀、大方。

    課后練習:

    1.學生自主練習,先書空,一邊書空一邊說筆順規則,再描紅,最后練寫。注意坐姿端正,握好筆。

    2.利用投影儀展示作品,引導學生針對每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長短進行點評。

    語文園地二教案(模板13篇)篇十三

    1、同學相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態度自然大方,語句通順,能夠根據口語交際的要求表達和評議,內容清楚具體。

    2、寫自己敬佩的一個人,內容具體,語句通順,認真修改。

    3、發現引號的不同用法。

    4、積累描寫精神意志的成語。

    5、閱讀成語故事,大致了解意義,提高閱讀能力。

    1、拜訪自己身邊最值得敬佩的人,進行觀察或記錄,為口語交際和習作做好準備。

    2、《成語故事》。

    第一課時 口語交際

    一、談話導入

    在本組教材中,我們認識了一個個閃爍著精神光輝的人,有十七世紀執著追求真理的伽利略,如癡如醉全神貫注工作的羅丹,勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年,堅持不懈、勤勞樸實的農民。他們都讓我們肅然起敬。其實只要我們有一雙善于發現的眼睛,在我們的身邊就有值得我們敬佩和學習的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。

    二、小組交流

    1、提出要求:

    要把事情說清楚說具體,表達出敬佩之情。

    2、拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片,想一想如何把他(她)介紹給大家。

    3、在小組內輪流說說自己身邊最敬佩的人。

    4、小組評選:

    一是評選出所說的人物,誰最值得大家敬佩和學習;一是評選說得最具體生動的同學。

    5、各小組推選一位代表參加全班交流,小組同學共同幫助他把事例說得清楚具體。

    三、全班交流

    1、各組代表輪流說,全班同學進行評價:

    一是評價說的內容是否清楚具體,能否表達出敬佩之情;二是評價表達時是否態度大方,聲音響亮,情感濃厚。

    2、教師引導學生積極評價,雙向互動,既可以接受同學和老師的建議,重說某一部分內容,也可據理力爭,說得真實自然。

    3、引導學生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上,說一說他們身上值得學習的是什么風范。

    四、延伸拓展

    小組同學共同辦一張手抄報,把觀察記錄和人物照片等材料合理安排在報上。

    第二、三課時

    習作

    一、激發習作興趣

    上節課,通過口語交際我們認識了那些生活中值得我們學習和敬佩的人,這節課,讓我們把這些人物寫下來,并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。

    二、明確習作要求

    學生自讀習作提示,明確要求:通過人物的形象和所做的具體事例來表現人物的特點;內容要具體,語句要通順,寫完后要認真修改。

    三、精彩回顧

    1、回憶口語交際時,自己在小組用說的受到組員認可的部分。

    2、回憶在全班交流時,被老師和同學稱贊的同學是怎樣說的。

    四、習作

    1、學生試寫,教師巡視,了解情況,個別指導。

    2、要求按照要求寫完后自己修改。

    五、評議

    1、先輕聲讀自己的作文,把自己認為寫得較好的段落做上標記。

    2、與小組內同學互換習作,找一找對方寫得好的段落做上標記,并寫幾句評語;找到對方需要修改的地方也做上標記,并幫助對方修改。

    3、再次修改后小組內朗讀欣賞,每組推選出一篇完整習作和一個優美片段,參加全班交流。

    4、全班交流中注意從以下幾點引導學生進行賞析:

    內容具體、語句通順,人物描寫能夠表現人物特點等。

    六、眷抄習作

    編輯班級作文集《我們敬佩的人》

    第四課時

    一、我的發現

    1、自由讀文中的三個句子,聯系學過的課文想想這三句話的意思。

    2、想一想三句話中的引號各有什么不同的作用。(引用、特殊的含義和表示否定,特定的稱謂)

    3、再翻閱學過的課文找出類似的句子說說你的發現。

    二、日積月累

    1、自讀成語,要求讀得正確。

    2、你發現這些成語有哪些特點:

    (都是描寫精神意志的;第三行的兩個意思相反,第四行從反面寫缺乏意志的后果)

    3、選一個成語說說意思。

    4、多種形式開展讀的競賽,使學生熟記這些成語。

    三、閱讀

    1、自由閱讀,自學生字新詞,體會鵬程萬里的含義。

    2、指名朗讀。

    3、交流讀后的啟示,(人要有遠大的目標)并練習用成語造句。

    4、推薦課外閱讀《成話故事》。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    運動會是鍛煉身體的機會,通過各項比賽項目的參與和訓練,可以提高運動員的技術水平和身體素質。接下來,我們將分享一些運動會中的精彩瞬間,希望能夠給大家帶來一些歡樂和
    制定活動方案可以幫助我們更好地組織活動,提高團隊協作能力,培養領導才能。以下是小編為大家整理的活動方案范文,供大家參考和借鑒。“學而不思則罔,思而不學則殆”,我
    優秀作文具有很高的文采和藝術性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。下面是一些寫得不錯的優秀作文范文,可以讓你了解優秀作文的特點和成功之處。老師,您是海洋,我是貝
    在現代社會,調查報告成為政府部門、企事業單位、學術機構等重要的決策參考依據。以下是一份關于環境保護的調查報告,其中包括了對污染源、生態環境和環境管理等方面的調查
    優秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運用,還需要我們有較強的邏輯思維和條理性。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作思路和靈
    辭職報告可以讓員工和雇主共同回顧過去,總結經驗教訓,為未來的發展做出規劃。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,僅供參考,希望對大家在寫作辭職報告時有所啟發。
    讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對自己的感悟和思考的總結。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些寫作的靈感。“越長大越孤單,越長大越不安,也不得不看
    每個月的工作總結都是對自己工作成果的一種評估和歸納,也是對自己成長的一種記錄和思考。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。
    培訓心得體會是對培訓內容的整理和總結,有助于加深對知識的理解和應用。小編為大家精選了一些具有代表性的培訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。作為一名管理者,賦能是不
    愛國是每個國家公民共同的責任和義務,也是展現國家力量和民族精神的重要表現。小編為大家準備了一些愛國教育活動的方案,希望能夠幫助我們更好地培養愛國情懷。
    黨課是黨員干部進行集體學習,開展集體討論的重要場所。以下是小編為大家整理的黨課學習案例和優秀作品,供大家參考借鑒。科學發展觀的第一要義是發展,這就要求做一名有育
    如果你想給他人留下深刻的印象,那么一份出色的自我介紹是必不可缺的。以下是一些優秀的自我介紹范文,希望對大家寫作提供一些靈感和幫助。姚忠杰,生于1970年,198
    中學生演講稿是中學生展示個人綜合素質和思維能力的有效途徑。下面是一些中學生演講稿的例子,可以讓我們更好地理解和掌握演講的技巧。尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家
    在日常生活和學習中,總結范文對于回顧經驗教訓、提升自我能力以及規劃未來發展都具有重要的作用。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的總結范文,相信對大家寫作有所幫助。
    教學計劃是一種組織和安排學習活動的方式,它可以幫助教師合理分配時間,確保教學內容的全面和系統性,提高學習效果。教學計劃還可以幫助學生有條理地進行學習,減少學習壓
    通過撰寫實習心得,可以更好地反思自己的實習經驗和成長。以下是小編為大家精心挑選的實習心得范文,歡迎大家參考借鑒。來到招商銀行實習前,我是萬萬沒想到原來招商銀行的
    自查報告的內容可以涉及到個人的思考、行動、成績、團隊合作等各方面,具有較高的綜合性和實用性。為了提高大家撰寫自查報告的能力,小編整理了一些優秀的樣例,供大家參考
    自查報告是對自身工作或學習進行全面檢查和總結的一種形式,可以幫助我們了解自己的不足與成長的機會。通過閱讀以下的自查報告范文,我們可以學習到一些寫作技巧和方法,提
    在小班教案中,通常包括教學目標、教學內容、教學方法以及評估等方面的內容。閱讀小班教案范文的同時,教師也可以對照教學目標和教學效果進行評估。1.讓幼兒在理解詩歌的
    領導講話稿需要根據不同的受眾對象進行針對性調整,切合實際情況。領導講話稿范文二:市場競爭激烈,我們要緊跟時代變革。老師們、同學們:語文教研組聯合團委搞這樣一次活
    教學計劃的制定要考慮到學生的學習需求和興趣,合理激發學生的學習熱情。教學計劃范文的分享可以促進教師間的交流和合作,共同提高教學質量。2017.2一、指導思想:小
    黨員心得體會是一種對黨的事業發展的思考和思維方式的提升。接下來,小編為大家推薦一些黨員心得體會的范文,供參考和學習。隨著中國經濟的快速發展和社會進步的步伐不斷加
    實習證明是一種重要的證明材料,可以證明我們在實習期間的工作表現和專業能力。請看以下實習證明的范文,它們或許能夠給您提供一些寫作思路和靈感。我辭職離開原公司,發現
    尊敬的領導、親愛的同事們,感謝大家出席今天的慶典,我將擔任主持人并希望給大家帶來愉快的時光。在結束之前,我想分享一些主持人的經驗故事,希望對大家有所啟發。
    通過發言稿的撰寫,我們可以思考和整理自己的觀點,提高自己的演講能力和溝通能力。發言稿的結構和語言是影響演講效果的關鍵要素,以下范文展示了一些成功的寫作和表達技巧
    范本并不是只有一種標準答案,我們可以根據需要進行適當的修改和調整,使其更符合我們的個人風格和要求。下面是一些范文范本,供大家學習和借鑒,希望對你的寫作有所幫助。
    總結是我們對自己過去所經歷的、取得的成就和失敗進行思考和總結的重要方式。下面是一些關于個人總結的范文,供大家參考和學習,希望能對大家有所幫助。本學期的體育教學工
    黨員心得體會的寫作可以幫助黨員總結經驗教訓,提高自己的工作水平。小編整理了一些黨員心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。10月28日至31日,中國
    大班教案的制定需要根據幼兒的興趣和發展水平來確定教學主題和活動內容,讓幼兒愉快地參與學習。通過閱讀以下的大班教案范文,我們可以了解到教師如何評估幼兒的學習成果和
    發言稿的撰寫需要進行充分的準備和思考,通過合理的結構和語言,使其具備說服力和表達力。以下是小編為大家收集的發言稿范文,供大家參考,可以借鑒其中的語言風格和表達方
    優秀作文應該具備獨特的題材和創新的觀點,能夠引導讀者深入思考和思維跳躍。在學習寫作的過程中,了解優秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作
    社會實踐報告的撰寫過程需要注重實事求是,不斷總結和反思,以提升自己的思維水平和表達能力。看一看下面的社會實踐報告范文,可以了解一下其他同學的思路和寫作方式。
    質量月是企業內部推動質量管理的一種方式,通過集中展示和交流,激發員工的積極性和創造力。請大家參考以下案例,學習如何策劃和開展一次成功的質量月活動。20xx年一季
    在編寫活動方案時,需要把握好活動的整體思路和表達方式,使得方案更有說服力。在下面的活動方案搜集中,你可以找到一些創意和實用的靈感。為進一步規范基層黨組織黨小組的
    中班教案能夠確保教學過程中的目標達到并且教學內容全面。以下是一些中班教案的案例分析和教學反思,希望對大家的教學工作有所幫助。1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交
    思想匯報可以增強我們的自信心,讓我們看到自己的進步和成長。小編整理了一些思想匯報的經典范文,供大家參考借鑒,希望能對大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:我于20x
    合同協議是雙方約定并簽署的一種法律文件,用于明確雙方的權利和義務。以下是小編為大家收集的合同協議范文,供大家參考和借鑒。申請人:被申請人:本案當事人自愿將糾紛申
    入黨積極分子是指在黨員選拔中認定為具備黨員條件、具有明確入黨意愿、并進行培養教育的黨員候選人。以下是小編為大家整理的入黨積極分子的范文,供大家參考學習。
    優秀作文是在展現語言表達能力的同時,更重要的是在內容上給讀者帶來思考和啟發。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合,給
    策劃方案可以幫助我們提前預測和解決可能遇到的問題,從而提高工作的效率和質量。在下面的范文中,你可以看到不同種類的策劃方案,包括市場營銷策劃方案、活動策劃方案等。
    月工作總結可以幫助我們及時發現和糾正工作中的錯誤和偏差。范文十:本月我注重自我調節和壓力釋放,保持了良好的工作狀態,為團隊的穩定與發展做出了貢獻。總結及下半年工
    作為主持人,要善于運用肢體語言和聲音變化來調動全場的注意力,使氣氛更加活躍和緊湊。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促
    借款合同主要用于明確借款人需要借款的原因、借款金額、還款方式等關鍵信息。以下是小編為大家準備的借款合同范文,供大家參考和學習。茲因_____近來手頭不便,而向_
    活動方案的執行過程中,我們需要及時進行跟進和監控,以及時調整計劃,確保活動按計劃順利進行。在活動方案范文中,我們將著重介紹活動的設計思路和實施步驟,以幫助大家更
    安全教案是學校教育的重要組成部分,也是培養學生全面發展的必要條件之一。以下是小編為大家收集的安全教案范文,供大家參考和借鑒,希望能夠提升教育機構的安全管理工作。
    通過情況報告,我們可以清晰地了解特定情況的發展過程和現狀。范文6:情況報告——醫療領域臨床實驗結果總結與評估。開好黨委領導班子專題民主生活會,是這次教育實踐活動
    更多申請書可以提供一個機會,讓申請者展示自己的獨特才能和所取得的成就。在這里,為大家提供一些優秀申請書的實例賞析,探討其中的成功因素和技巧。尊敬的領導:我叫xx
    讀后感是讀者對于所讀書籍內容的個人思考和感悟的產物,可以幫助我們更好地理解并吸收書中的知識和思想。以下是一些影響深遠的讀后感摘錄,讓我們一起探討文學與生活的關系
    在年度總結中,我們需要客觀地評價自己的表現,并制定具體的目標和計劃以實現更好的發展。年度總結的寫作是一項需要技巧和經驗的任務,以下是一些范文供大家參考。
    年度總結是我們對自己所做的努力和付出進行反思和總結的重要方式。小編精心整理了一些年度總結的范文,希望能夠對大家寫作有所幫助。。(一)學習文件精神,規范會議程序。
    一個簡潔明了、自信得體的自我介紹可以在短時間內讓他人對你形成初步印象。大家好,我叫張三,來自XX學校,性格開朗活潑,喜歡交朋友,希望能通過這次自我介紹與大家更好
    自我介紹需要注意語言表達的得體性,既要避免過于謙虛,也要避免夸大自己的能力。看看下面這些自我介紹范文,或許能夠幫助你寫出一篇更好的自我介紹。我任教初三級的美術。
    發言稿的語言要力求簡練、準確,讓聽眾一聽就能明白我們要表達的核心思想和要點。以下是小編為大家精心準備的發言稿范文,供大家參考。希望這些范文能給大家一些創作靈感,
    活動總結能夠促使我們思考活動的意義和價值,從而提高我們的工作態度和水平。在這里,我們為大家推薦了一些優秀的活動總結樣例,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借鑒。
    參與社會實踐可以讓我們更好地了解社會的運行機制和規律,提升我們的社會適應能力。以下是一些社會實踐的重要意義和價值,讓我們一起來探討一下。計劃書的主體部分要一一列
    活動方案的制定是為了有效組織和管理活動,提高活動的質量和效果。馬上給大家介紹一些有創意和實用性的活動方案,希望能給大家帶來啟發和思考。為豐富孩子們的課余生活,加
    檢討書是一種自我評估的方式,它可以幫助我們發現并改正自己的錯誤。以下是一些成功人士的檢討書實例,讓我們一起來學習和借鑒吧。尊敬的領導:對于這次我工作業績沒達到的
    檢討書是對過去的行為和思想進行深入分析和評估的一種方式,有助于我們成長和提高。小編為大家整理了幾篇優秀的檢討書范文,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的系領導:你好
    優秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實流露。海內存知己,天涯若比鄰。以下是一些優秀作文的精彩段落,與大家共享。窗外,春意綿綿。我站在窗前,一絲絲細
    發言稿的撰寫過程可以幫助我們更深入地思考問題,并提供更具說服力的觀點。接下來是一些精選的發言稿范文,相信對大家的發言稿寫作會有所啟發。親愛的老師、同學們:在人生
    個人簡歷不僅僅是學歷和工作經驗的簡單羅列,更應該突出個人的亮點和特長。如果你正準備寫一份個人簡歷,以下是一些成功的個人簡歷范文,可供你參考和學習如何更好地展示自
    自查報告的撰寫可以幫助我們發現自身在工作中容易忽視的問題,從而進行有針對性的改進措施。最后,希望以上的自查報告范文和經驗分享對大家撰寫自己的自查報告有所幫助,祝
    還要客觀評價自己的工作表現,突出自己的亮點和成績,同時提出自我改進的建議和計劃。在下面,我們為大家整理了一些優秀的轉正工作總結范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟
    范文范本可以引發我們對寫作的興趣和熱情,激發我們的創造力和想象力。以下是小編為大家整理的一些優秀范文,供大家參考和學習。本站發布網絡工程師實習總結2000字范文
    工作匯報是一種學習和成長的過程,通過總結過去的經驗和教訓,為今后的工作提供借鑒和指導。以下是一些經典的工作匯報示范,它們能夠給你提供一些實用的寫作技巧和思路。
    建筑不僅是一個個具體的結構,更是人們對美好生活的追求和實現。歡迎大家一起來欣賞這些精彩的建筑設計,體驗建筑藝術的魅力和力量。為加強農村房屋建筑安全管理,消除安全
    部門的成功離不開團隊成員的共同努力和領導層的有效管理。為了提高工作效率,以下是一些建議和技巧供各部門參考。第三部分各職位工作分析一、目標概述:職位分析是公司定崗
    提交述職報告可以促使自己思考如何提升工作能力和效果。接下來,我們一起來看看其他人的述職報告,從中汲取一些寫作技巧和思路吧。尊敬的領導:您好!本人xxx,今年37
    述廉報告可以幫助組織評估成員的廉政素質和表現,為選拔和晉升提供依據。以下是小編為大家整理的幾篇述廉報告范文,供大家參考,一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同職業和崗
    大班教案還可以指導幼兒園教師對教材進行深入分析和挖掘,因此它對于培養教師教育素養和專業水平具有重要意義。現在就讓我們一起來研究一下這些備受推崇的大班教案范文吧。
    演講稿是一種重要的文體表達方式,它可以幫助我們更好地傳遞自己的觀點和思想,引發他人的共鳴和反思。下面是一些優秀的演講稿范文實例,供大家參考學習,希望對你們的演講
    發言稿的寫作需要反復修改和精益求精,通過不斷的打磨和提升,使得我們的演講更加富有魅力和感染力。以下是一些優秀的發言稿范文,希望能為大家提供一些靈感和參考。
    典禮是一種凝聚人心的方式,能夠增強集體意識和歸屬感。現在,請大家一起來閱讀一些優秀的典禮總結范文,看看其中的亮點和創新。這是婚禮致辭時非常重要的一部分,在你的婚
    實習報告是對實習期間所完成的工作和所得經驗進行總結和歸納的一種書面材料。以下是一些精彩的實習報告案例,希望可以激發大家的寫作靈感。為了讓同學們把課堂中所學到得知
    策劃方案的執行和實施過程中,要及時跟進和監控,確保計劃的順利進行。接下來是小編為大家提供的策劃方案制定要點,并附上實際案例進行解析。經過天貓、京東等電商平臺不斷
    優秀作文不僅要有良好的語言表達能力,還需要有深厚的思想底蘊和廣博的知識儲備。這些作文范文可以幫助我們發現自己寫作中的不足之處,并且提供了很好的改進思路。
    范文范本是在學習和寫作過程中,為了提供參考和示范而收集的一系列優秀作品。以下是小編為大家整理收集的一些總結佳作,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。黨的報告明確指
    每年的除夕,家家戶戶都會坐在一起,共同迎接新年的到來。待到除夕夜,小編為大家整理了一些有關慶祝活動的范文,供參考。今天是我最高興的一天,因為今天是一年一度的春節
    優秀作文應該有獨立的思考和見解,能夠立意深刻,觸動人心,引發共鳴。接下來,小編為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考學習。我喜歡的游戲和運動有很多:老鼠靠墻
    購銷是供需雙方在市場上進行交易和溝通的方式,通過購銷活動,企業可以將產品和服務輸送到消費者手中。購銷是指商品的買賣活動,它直接影響到企業的收入和利潤。如何構建一
    作文是語文學習的重點,通過寫作可以提高自己的語言表達和思維能力。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發和參考。正月初一早上吃素。飯后
    大班教案的編寫應該根據孩子們的實際情況和需要進行個性化調整。大班教案是教師在大班教學過程中編制和使用的一種教學計劃,能夠指導教師的教學步驟和內容安排。大班教案能
    寫作是一種思考和表達的過程,在這個過程中,我們能夠更好地理清思路和表達觀點。通過閱讀以下總結范文,我們可以拓寬自己對總結寫作的認知和理解。為積極響應省文明辦、省
    優秀作文是一種獨特的表達方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些經典的優秀作文片段,展示了不同作者的獨特魅力。風景,也許是一抹迷人的霞光;也許是一片綠色的草
    讀后感可以幫助鞏固閱讀的成果,促進個人的心智成長和情感體驗。小編整理了一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些啟發和思路。由于昨天我把戰國故事看完了,所以我
    銷售合同通常包括貨物描述、價格、數量、交貨時間等主要條款。銷售合同范文中的合同格式和結構可以給我們提供寫作參考。(以下簡稱甲方)(以下簡稱乙方)一、根據《中華人
    檢討書是一種對過去行為、態度或決策進行反思和分析的文獻,幫助我們意識到問題所在,并提出改進的方案。最近發生的一件事讓我深感需要寫一封檢討書。此外,小編還準備了一
    銷售合同作為法律文書,具備法律效力,一旦出現爭議,可作為證據用于解決糾紛。銷售合同范文的閱讀和分析可以幫助我們更好地理解合同中的條款和約定。xx有限公司和xx有
    在重要的慶典或會議上,致辭往往是作為開場白或結束語來發表的,通過它可以拉近與聽眾之間的距離,并傳遞出積極的情緒和信息。在這個網站上,你可以找到各種各樣的致辭模板
    我們不斷經歷著各種各樣的事情,對這些經歷加以總結和概括,可以更好地指導未來的行動。閱讀這些心得體會可以讓我們更加深刻地認識人生的意義和價值所在。后觀感的表達是靈
    對一年的表現進行總結,不僅可以反思過去,還能為未來的發展提供有益的參考。下面是一些成功人士撰寫的年度總結,希望能給大家一些啟示和思考。三個月來,按照主管單位的要
    優秀的作文需要注重細節,我們應該在寫作過程中仔細推敲每一個字句。接下來,讓我們共同閱讀以下優秀作文范文,看看其中的亮點和創意。我的英語一向不錯。那天,老師告訴我
    辦公室工作總結還可以作為向上級匯報工作成果和需要支持的事項的依據,可以展現我們的工作能力和職業素養。小編為大家搜集了一些實用的辦公室工作總結范文,希望能夠成為你
    學習總結是對自己學習態度和方法的反思,有助于提高學習策略。下面是小編為大家準備的學習總結案例,希望可以給大家提供一些寫作思路。一年來,認真學習黨的十九大、習近平
    通過撰寫讀后感,我們可以更好地理解作者的用意和思想,并深入思考書中的問題和主題。以下是一些經典的讀后感范文片段,可以為大家的寫作提供一些案例和參考。
    通過寫心得體會,我們可以將平時的瑣碎經歷融入到自己的思考中,提升自我反思和思考的能力。通過總結心得體會,我發現自己在團隊合作方面還有很大的提升空間。
    夢想是人們對未來的理想和追求,它激發了我們的動力和勇氣。下面是一些關于夢想實現的成功心得和經驗,分享給大家,希望對大家有所啟發。我的夢想是成為一名醫生。從小,醫
    通過總結自己的培訓心得體會,可以發現自身的不足之處,并制定進一步的學習計劃。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。始終覺得作為一名幼兒
    10.心得體會是通過總結和概括,讓我們對所學內容有更深入的理解和把握。下面是一些值得一讀的心得體會范文,希望能給大家一些啟發和幫助。公安學訓詞是公安機關全體干警
    通過寫月工作總結,可以幫助我們回顧過去的工作,發現問題,總結經驗,為今后的工作提供指導。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考。
    主站蜘蛛池模板: 久久久久国产精品麻豆AR影院| 免费精品精品国产欧美在线欧美高清免费一级在线 | 熟妇人妻VA精品中文字幕| 国产精品成人久久久久三级午夜电影 | 欧美精品videosse精子| 欧美精品黑人粗大欧| 国产精品 91 第一页| 国产精品99久久99久久久| 无码人妻精品一区二区三区在线| 精品视频一区二区三区| mm1313亚洲国产精品无码试看| 99re这里只有精品6| 久久国产亚洲精品无码| 亚洲精品国产av成拍色拍| 亚洲国产精品成人AV无码久久综合影院 | 久久精品国产99国产电影网| 熟妇无码乱子成人精品| 永久无码精品三区在线4| 鲸鱼传媒绿头鱼实验室之炮机测评日韩精品一级毛 | 国产欧美日韩精品a在线观看 | 精品亚洲一区二区三区在线观看| 亚洲国产精品一区二区久久| 福利姬在线精品观看| 99久久久国产精品免费无卡顿| 日产精品99久久久久久| 亚洲国产精品va在线播放| 在线亚洲欧美中文精品| 亚洲精品成人久久久| 无码人妻一区二区三区精品视频 | 99精品国产一区二区| 四虎4hu永久免费国产精品| 国产精品视频一区二区三区| 99re国产精品视频首页| 国产精品亚洲午夜一区二区三区| 国产成人精品AA毛片| 国产成人精品无码播放| 99久久久精品免费观看国产| 国产一精品一av一免费爽爽| 国产精品一二二区| 热99re久久国超精品首页| 欧美成人精品一级高清片|