優秀作文能夠用簡練的語言表達復雜的思想，給讀者以啟迪和思考。小編為大家準備了一些優秀作文范文，希望能夠借鑒和吸收其中的優秀之處。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇一
各位初三同學:。
大家好!我是“十二演播室”的特約記者。
今天,我來到同學們中間,是想和大家探討一下有關初三補課的問題,這是當今社會、尤其是教育界最為關注的問題。許多學校為了追求升學率,星期天、寒暑假都要組織學生上課,很多家長也都支持。作為中學生,大家一定都有自己的想法。今天,就請大家就假如初三不再補課這個議題,闡釋自己的觀點。
學生甲:我贊成初三補課。初三面臨的是中考,如果不補課,就很難考入重點高中,也很難實現自己的理想和愿望。
學生乙:我反對。假如初三不再補課,我們就會有屬于自己的時間,我們就會在屬于自己的時間里充分發展自己的特長。比如,我們班有的同學喜歡小提琴,有的喜歡跆拳道,有的喜歡寫作,有的喜歡聲樂……可是上初三后,補課占用了我們所有的課余時間,我們的特長得不到真正的培養,我覺得,這對我們的成長是不利的。
學生丙:這些特長,等到初三結束再培養也不遲啊!
學生丁:你這種說法,我反對。其實某些特長一旦中斷,就很難再繼續學習下去了,此一時,彼一時,彼時非此時。另外,假如初三不再補課,我們還可以有更充分的時間參與社會實踐。今天的社會是一個飛速發展的社會,為了更好地適應這個社會,我們應該在假期里走入社會,從各方面來培養自己的能力,如果我們只啃書本,只重視那些書本知識,而缺少實際鍛煉,變成了高分低能兒,我們恐怕很難在未來的社會立足。
學生戊:我認為,假如初三不再補課,對學校、對家長、對學生來說,都是有好處的。不補課了,學校不會擔心學生的安全問題、心理問題。有些學校因為補課而造成了一些安全事故,可謂得不償失;一些學生因為補課壓力大,有的竟然離家出走……家長呢,也不必因為初三補課而花掉很多的血汗錢。一些家長因為孩子補課需要錢而外出打工,因為缺少和孩子的溝通,學生學習成績反而下降;這樣看來,補課還有什么意義呢?假如初三不再補課,這一切的問題都解決了。
記者:看來大家的意見比較統一。那就是支持初三不再補課。初三補課,實在是一件關系社會發展、關系教育發展的大事。我們相信:教育部門一定會制定有利于青少年發展的政策,做出正確的安排。謝謝同學們!
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇二
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”然而我卻沒有任何心情去欣賞。
看著手里的補課通知單，我無奈。時常想，假如初三不再補課，該有多好啊！
假如初三不再補課，我一定要拿出我心愛的竹笛，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的綠芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息，吹回人間，給大地披上一層綠紗。
假如初三不再補課，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下，悠然見南山”，體會隱士的閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，抒發寬廣豁達的胸懷。
假如初三不再補課，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空，飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光，去享受那最美好的人間天堂。
假如……。
一串串的假如在我的腦海中依依浮現，每一個假如都是那么美麗，都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊，我要把這些美好的遐想化作自己學習的動力，我相信：三年血汗，化為心羽；一飛沖天，鵬程萬里。在中考中，我定能取得令父母高興，老師滿意，自己驕傲的成績！
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇三
可當我上了小學之后，我變了，變成了另一個人，一個不像以前那樣活蹦亂跳的人。我不再積極發言，我不是不想，而是不敢，因為在小學中，我們的壓力增加了。幼兒園的時候，每道題的答案都有好幾個，每個人的答案都不一樣，但都是對的，老師不會批評你。但在小學，每題的答案都只有一個，有一些很兇的老師，如果你的答案跟他不一樣，那你馬上就會獲得一份“禮物”，這份禮物就是――一波的話，一波教訓你的`惡話。
我有一位老師，她說了這樣一段話：每個孩子都是有豐富的想象力的。幼兒園老師在黑板上畫一個圓圈，那些小朋友有的會說是“球”，有的說是“呼啦圈”，有的說是“蛋”，有的說這是……這表達了什么？表達了這么孩子想象力很好。而上了小學，你再在黑板上畫一個圈，他們就只會一板一眼說是“0”。
為什么？就是因為學校壓力太重，所以才會引發這樣的事，后來讓壓力壓在想象力的上面，天真就越來越少了。
難道想象力就沒有了嗎？有誰聽說過學習不需要想象力嗎？難道寫作文就不用想象力嗎？我說的這些話都需要想象力，要大量的想象力。
我知道隨著我們的年級越來越高，我們的壓力也會越來越重，但我還是想要一點自由，即使就幾天，我也愿意。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇四
初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個角落里。
假如初三不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠方。啊！我征服了這座山峰，我看到了遠處的風景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風采。
假如初三不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的.美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上，體會李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌，時而風平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補課，我想我會收獲更多，我會感悟到更多的人生真諦，我會學習到更多的人生哲理。
但是，生活還是要繼續，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧.
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇五
看！翩翩起舞的蝴蝶，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞，多么快樂啊！小蜜蜂為我們加油，就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣，呼吸著它所發出的香醇，多么迷人啊！中午，我們一切在碧綠的大草原上野餐，吃我們想到的一切美食，多愜意啊！
假如初三不再補課，那么，我就可以和伙伴們一起跳舞，野餐。
聽！這是誰的聲音？哦，原來是姚明在球場上的吶喊聲，我趕快起來看這場球賽。姚明帶領火箭隊的球員一起迎戰湖人隊。看他們在賽場上努力的投球，倒了再起來的堅強意志，深深感動著我。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥，你好！”是姚明堅強意志是我感到生活的趣味，是我對生活充滿了好奇心！
假如初三不再補課，那么我就可以看一場球賽放松自己了。
聽！這是周筆暢最新的樂曲，我聽著音樂，看著天上的白云，仿佛來到了另外一個世界。是世外桃源？不，是一個充滿清香，到處彌漫音樂氣息的世界，多么悠閑啊！
我品一杯清香的綠茶，采一束芳香的野花，感受大自然的親切。原來生活是這般自在！
假如初三不再補課，那么，我就可以聽我喜愛的音樂，過我無憂的生活。
假如初三不再補課，我可以和朋友們跳舞，野餐，我還可以看球賽，聽音樂，多么美好啊！
假如初三不再補課，那么我們就可以給自己放個假了。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇六
初三的補課(假期就已經開始補課了)占據了我們大量的時間，使我們提前投入到初三緊張的學習中去。原本輕松愉快的假期就便得緊張而乏味了。如果初三不再補課，那該多好啊!
我想去登泰山，體驗杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。泰山是五岳之首，五岳是我國最具有代表性的五座山，登上泰山定會有一種傲視群雄的成就感。泰山的“十八盤”以陡峭著稱于世。久聞“十八盤“大名，然時至今日不得一見，實是遺憾。如果初三不在補課，我一定要去走走這直上直下的”十八盤“，親身體驗一下它的陡峭。
我要爬黃山，飽覽黃山“歸來不看岳”的綺麗景色。我曾學過一篇描寫黃山的文章，其中介紹了黃山的四奇--奇松﹑怪石﹑云海和溫泉。假如初三不再補課，我一定要一覽黃山的四奇，不錯過任何一個!我還聽說過黃山著名的迎客松，也看過它的圖片，它形如一位和藹的引路人在為我們指引進山的路。不過這只是圖片而已，要是我能親眼看到，親手摸摸這千年古松，那可真是三生有幸啊!另外，怪石﹑云海和溫泉同樣是我所向往的，我做夢都想親自體驗這些奇麗的景觀呢!
我還想去游九寨溝，領略“童話世界”的獨特魅力。九寨溝既然被世人稱作“童話世界”，就一定有不同凡響的地方。我從百科全書上了解到九寨溝最具有代表性的景觀是五彩池。五彩池的水很淺，而且池底崎嶇不平，陽光被反射到四面八方，從不同的角度看會呈現不同的顏色，猶如透明的寶石一般美麗。九寨溝的諾日朗瀑布也是世界聞名的，我想它的氣勢應該不亞于廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，真想去一睹它的風采，如果初三不再補課，我一定要到九寨溝去感受童話般的夢境。
親自體驗旅游的快樂，既能學到很多課本上學不到的知識，還豐富了我的人生閱歷，，爬泰山，能使我今后處事更加沉穩;登黃山，體驗它的綺麗，使我對生活充滿希望;游九寨溝，感受它的清秀，可以使我的心靈得到凈化。正所謂“行萬里路，讀萬卷書”。唉!夢想歸夢想，最終還是要回到現實，面臨中考，我們還得投入到緊張的學習中去，看來我的愿望只有以后再去實現了。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇七
初一時還在遙望遼闊的藍天，初二時常常眺望遠處的小山，初三時便只見眼前雪白的試卷。生活變成三點一線，我們這些“精英”在周而復始的機械運轉下成了無所不能卻受人操控的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我經常幻想……。
假如初三不再補課，我就有時間讀老師眼中的那些“閑書”，去另一片天地暢游，而不是在數理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節在腦海中為我營造斑瀾的世界；我要讀散文，那優美的意境，深邃的語言會使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養料……那時的我該會是思想鮮活、靈魂自由的，而不是現在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補課，我還會時常去那座兒時曾癡癡凝望的小山中游玩。那是一個幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時的樂園。春天，我去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律；傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力；柳條生出嫩綠的芽苞；蟲兒蘇醒，在山間快樂地嬉戲。夏天，在樹木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚揚的金幣雨，伴著秋風陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏著熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠的回憶。它們只能在學習疲倦時、偷懶打盹時在腦海中浮現，卻沒有時間重登那片樂土。
假如初三不再補課，我會繼續拿起自己的畫筆。我并不是熱衷于繪畫，而是傾心于繁多的色彩，我認為生活應該像那些顏料一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽雨，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活，該有的絢麗青春，它絕不會是現在一樣單調乏味。
假如初三不再補課，就讓我傾心于名著，去感受文學的魅力；傾心于景色，去體驗自然的情趣；傾心于色彩，去發現藝術的神韻；傾心于生活，讓生活的點點滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇八
400年前，一座古園傲然佇立，炫麗的朱紅流溢著奢靡，使人們對它投去歆羨的目光；鏤花的琉璃吐露著華美，使它馳名于中外，玉砌的雕欄塑刻出高貴，使它鶴立于建筑群峰。400年后，依舊是這座古園經歷了時間的風雨，慘白了朱紅，浮夸了琉璃，剝蝕了雕欄，就像一位歷盡滄桑的老者，吟唱著一曲有故事的歌；它，就是地壇，擁有著一份歷史的厚重與深沉。
幾度斗轉星移，幾經滄海桑田，物是人非，塵埃卻已落定，即使不再擁有，它還具有另番韻味，不要為此倍感傷懷、遺憾。
你呱呱墜地，擁有五彩的生命，在母愛的呵護下成長，當你活到最旺盛、狂旺的年段，上天卻賜予著你新的使命，用殘缺的肢體去主宰你的生命。你被驚愕了，幾乎要崩潰，你常常思考著：上天既然塑造了我，讓我擁有生命，為什么不讓我擁有完整的生命呢？為什么上天要折磨一位年少的我，讓我在生死邊緣苦苦掙扎？為什么……無數的疑問在我的心底翻騰。
不再擁有完整的生命，你陷入焦灼與寂寞，不愿與人交流，墮落于人世間，甚至是消沉。
不再擁有完整的生命，你覺得世間一切的聲音都是嘲笑，令你無法接受，你覺得世間一切的任何地方都無法讓你駐足。然而，無意中，你佇立地壇，這座坍塌而又不失沉重的地壇勾起了你的思考：“輝煌的地壇不再耀眼了，也失去了別人的仰慕，但它仍十分平靜地佇立在那里，蘊意著不可名說的內含，那我呢。”
你信步地壇，與地壇相知相識，地壇把它的那份不再擁有的靜謐送給你，你領略了它的那份古老而滄渾的毅力，便收起了失意與落寞，把不再擁有生命的完整看成是成熟穩重的考驗；不再擁有生命的完整看成是你生命的積累與升華。
淡化了生命的不完整，你擁有了一種能穿透生命的韌勁；淡化了生命的不完整，你擁有一種能超載生命界線的意志；淡化了生命的不完整，你擁有一種經久不敗的堅定。
不再擁有并不遺憾，不覺缺陷，才能讓你與消沉saygoodbay，讓你與煩惱告別，讓你把寂寞款款搖碎；讓你與詩詞為友，在書海盡情暢游。
清晨，你依舊佇立在地壇，用你那不完整的生命享受著露珠跳動的曼妙。蜂蟲展翅欲飛飄搖，蝴蝶歌舞的優揚，你湛藍靈徹的心在地壇蕩滌，蕩滌著你酷愛的文學生涯。淡化了生命的不完整，讓你重溫情感和蘊意的溫情。
擁有是美好，不要為不再擁有感到遺憾，感到傷懷。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇九
假如初三不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠方。啊！我征服了這座山峰，我看到了遠處的風景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風采。
假如初三不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上，體會李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌，時而風平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍的天空，一望無際的'海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補課，我想我會收獲，我會感悟到的人生真諦，我會學習到的人生哲理。
但是，生活還是要繼續，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！
名師點評：
這篇中考作文在布局上十分講究。開篇鋪設初三的情境之后，用三個排比段展示“初三不再補課”后的三種具體安排——登山、踏青、看海。每段文章的開篇在句式、結構上都講究統一，形成了一種層次美。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇十
撒謊是一種很不好的行為，這會讓你在別人心中的形象降低!以下是：絕不再撒謊了650字作文，請閱讀!
我撒過一次謊，盡管那件事已經過去了許久，但總讓我銘記在心。
那是發生在三年級一件事。
那天爸爸媽媽要出去買東西，他們出門囑咐我：“騰宇，不要玩電腦游戲呀，要看書哦——”。
我連聲說好，但心里的小算盤打得正響：爸爸媽媽又不是千里眼，我干什么他們又不知道。
于是我爬上樓從窗戶看到爸爸媽媽越走越遠的身影，心里狂喜：我的黃金時間到來了，我二話不說沖到電腦面前，肆無忌憚地開始玩起我的網絡游戲。
玩游戲真快活，讓我玩得忘了時間，忘了自己在哪了，只沉浸在刺激的游戲當中。
突然從耳邊傳來：‘咚!咚!咚!“的聲音。
我心里一驚，不好!這是個危險的信號，是爸爸媽媽爬樓梯的腳步聲!爸爸媽媽回來了!我急匆匆關掉電腦，像閃電一般飛入書房，隨便拿起一本書，假裝看得津津有味。
但是做賊心虛的我，心卻撲通!撲通!直跳，好比吊了十五個水桶——七上八下，每一下都重重地擊打著，緊張得快讓我喘不過氣來了，擔心自己的小伎倆逃不過媽媽的法眼。
果然不出所料，媽媽那暴跳如雷的獅吼功發飆了：“楊騰宇，你給我過來，你自己摸摸，這電腦主機如此的'‘發燒’，你是不是玩電腦游戲了。
我低著頭不敢看媽媽，臉紅得像火球，正等待著挨訓。
沒想到媽媽的反映出乎我意料，她突然溫和地說：“騰宇呀!做人要誠實，守信用呀!爸爸媽媽多么信任你，你卻傷了爸爸媽媽的心，耍用小聰明最終只會害了自己。
聽了媽媽的話，我的心就像一塊千萬斤重的石頭一般沉到大海里，我懊悔極了!我的一句不經意的謊言，傷害了那么疼愛我的爸爸媽媽!
從此，我時刻提醒自己：絕不再撒謊了。
每一次撒謊——你懊悔了嗎_450字【2】。
“你有沒有寫了?”老師望著站起來的我。
“恩，在家里……”我眼珠一溜，喃喃絮語。
“好，明天就給我。
老師無奈的說。
的確，每一次撒謊都會做出意外的神情，老師知道了嗎?我的心暗暗顫抖起來。
我們班上出現了許多次忘帶作業事故，而老師一次又一次的寬恕我們，我暗暗的向老師說了聲對不起，“對不起!”
第二天，我的作業交給了老師，老師就滿意的說了聲可以了就走了，我欺騙了老師，大概老師也知道是我昨夜回去補得，因為前天的作業坐在了昨天作業的后面，我真慚愧。
臨近期末，馬上要評“三好學生”，我的欺騙老師會銘記在心嗎?
“6三班，祈合……”我盡然是三好學生!我瞟了一眼老師，她正朝我微笑!啊，不記前仇，大公無私，我以前深深咒罵過的老師，如今就像我的媽媽一樣親近。
我哭了，這哭不是痛苦，而是快樂的，感激的哭。
撒謊_750字【3】。
“對信任你的人，永遠別撒謊。
在以前我還不咋么理解這句話。
可經過了那一次，我徹底的理解了。
我走進了教室，發現組長們都在查作業。
我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽著組員與組長討價還價的聲音，這時，英語組長走過來說：“嘿!早上好。
我說：“呃!好啊!”組長說：“那我要查作業了。
我支支吾吾解釋了半天，組長也被我搞的頭昏腦脹。
他說：“別解釋了，我邏輯思維不好。
你沒帶，對嗎?”
上課了，英語老師問道：“大家作業都做完了嗎?”這是我們組的組長說：“唐天賜作業好像沒帶。
老師看了我一眼說：“你寫完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內，我經過了很強的思想斗爭“我要是說寫了，老師讓我回去拿則么辦。
如果我說沒寫，那結局不是會更慘，我豁出去了。
我腦子一熱說：“我寫了。
沒帶。
老師看了看我。
這使我更緊張了。
可老師說：“你坐下吧，下午帶來就可以了。
老師開始上課了，老師說：“大家把昨天晚上的作業拿出來。
我習慣性的從書包里掏出作業，放到桌子上。
霎時間，時間仿佛凝固了，我可以聽到自己的呼吸聲，我不敢將作業放回書包，這樣會引起老師的注意，我趕忙用書把作業蓋起來。
可一切都晚了，老師眼一瞪說：“你書下面的是什么?是不是英語作業，拿來給我看看。
我又后悔有生氣：“我為什么要將這個作業拿出來。
可是我還是將作業交給老師了。
“原來是沒寫呀。
看來我不應該信任你。
我想：“完了，老師以后一定不會再相信我了。
這時老師說：“這一次算了，不許有下次了，晚上回去補上就可以了。
我想：“我以后再也不會不寫作業了。
那堂課我聽得格外認真，那份作業也是我寫得最認真的。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇十一
好，讓我們理清一下思路，首先，“讓人不需要再學習”這個命題是個偽命題，為什么?因為如果身為人類，那么他一生的見聞都應該算他所學習的知識，我們再看看材料怎么說的——“古今所有的知識”，也就是說，不存在未來了，沒錯，未來就這樣消失了。而我們知道，沒有未來是不可能的事情，我們即使任何一個人死亡，也無法停止時間的腳步。因此，這個命題因該這樣出才符合科學發展觀。”假如智能芯片能使人獲得大量信息，又不至于損毀人腦“。
那么，事情就簡單了，人類是不可能發明出這種芯片的，這就像你想讓豬開口說話一樣，那芯片的發明者必然是神，而我們都知道，人類在地球上是個大反派，對弱小物種燒殺搶掠吃，讓地球這個神的盆景如同被害蟲蛀了一樣千瘡百孔，如果神的眼光符合正常人的三觀，那么他必然發怒，而身為神，他發怒不能失了神的形象，要高端，而對現代人來說，最高端的是什么?破解人體大腦啊，眾所周知，腦科學領域一直存在著很大的'爭議和謎團，而這些對于神來說不過是小菜一碟。于是，神開始行動了。
首先，他將這個芯片移植到了一個賣菜大媽的身上。神選擇這個大媽，有很深層的理由，即使是也費了不少周折。首先，作為芯片的移植者，不能太過聰明，否則容易被察覺，其次，他要有反動傾向，否則難以控制。地球上的人雖然多，但是由于種種原因，幸福指數都維持在了一個不錯的水平，真正符合的人極少。我們再說說這個大媽，她年幼因為長得丑被拋棄，雖然得到了親戚的幫祝，但親戚一家又在一次車禍中不幸喪生，這時她才13歲，卻不得不放棄學業，一個人在社會上闖蕩，受盡了屈辱。后來，她嫁給了一個愛賭錢的醉鬼，每當他賭輸了就把氣都撒到了她身上，本以為生兒育女后，他會對她好些，沒想到，不但變本加厲，而且自己的兒女也受了父親習氣的熏染，視她為傭人。這樣一個弱者，神認定她一定有嚴重的精神問題，因此選擇了她。
接下來的事情突破了神的意料之外，神在將芯片移植給她并叮囑她用這些知識消滅人類以后，她卻開始用這些只是賺錢，改善自己的家庭，她的醉鬼丈夫最后被她告上了法庭，但她將自己的兒女培養成了世界一流的科學家。等神回過頭來看地球時，卻發現地球變得意外的繁華、美麗，就認為是人類已經毀滅了，仔細一看，卻發現人類人人都移植了芯片，每個人都在各種信息的影響下獲得了非凡的閱歷，因此選擇了最為健康的發展道路，開始積極的種樹，不再追求極致的方便，而是人與自然一體。神很感動，賜予人類新的名字——精靈。
我認為，人類妄圖變成神是不切實際的，但變成精靈我還能說：這是物種的進化，畢竟寒武紀生命大爆發也存在，我所追求的不是摸不著的東西，而是兩個字”實在“。腳踏實地地做事，踏踏實實得而做人，這對于普通人而言永遠是最重要的一件事。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇十二
在我們的生活中，我們都會有自己的壞毛病。
然而，我的壞毛病就是懶惰，父母讓我做什么，而我就因這個壞毛病，而不想做。
記得有一次，只有我自己一個人在家中，因為早晨時父母叫我起床，我很懶不想起床，然而，我也沒有吃早餐和去外婆家，爺爺奶奶也不在家，所以只有我一個人在家。
這時我的肚子在叫，我餓的不行了，我現在想要不是因為我懶惰，我怎么會餓肚子，也怎么會有我一個人在家，我現在很討厭自己有這個壞毛病，我現在只好給父母打電話了，我拿出爺爺的手機撥打了媽媽的電話號碼，等媽媽剛接到電話，我就說：“媽媽，我、你什么時候回來，我很餓。”媽媽說現在還不能回去，要等到下午，還說你要是太餓了，在你房間里有一箱方便面可以先吃些來填飽你的肚子，我說好，掛電話后，把電話放在桌子上。
快到中午了，我只有把鍋添上水煮一些方便面，我又有些想吃雞蛋，又往方便面里加幾個雞蛋，又把調理放進去，等了很長時間，我覺得應該熟了，把鍋蓋打開，往碗里盛了一些，便開始吃了一口感覺還可以，我吃完后，父母回來了，說你吃什么了，我說我吃方便面了，而且吃的還很飽，我又把鍋和碗都洗干凈了。
在這個事情之后，父母讓我做什么事，我都不再懶惰，而是變得有一些勤奮，我有些開心，因為我已經改掉了自己懶惰的壞毛病。
假如天不再藍了小學（模板13篇）篇十三
南方的候鳥又一次飛來，河岸上的小草又一次穿上綠衣。那情景和我幼小時看到的圖片一樣。我抬起頭來，仰望天空，似乎覺得，童年對我來說，已經越來越遠了，我不再不小孩子了。
在暑假我看了一篇文章，文章主要講的是樹媽媽對小樹說：“孩子，你已經長大了，應該到外面的世界經經風雨，見見世面，獨立生活了。”可是小樹不管樹媽媽怎樣說，小樹就是不愿意離開媽媽去獨立生活。后來，伐木工人把樹媽媽砍走了，小樹開始了獨立生活，慢慢地，小樹變得更堅強了，變成了一棵粗壯的大樹。讀了這篇文章，我仿佛覺得自己就是那一棵小樹，而父母就是那棵大樹，現在我還在大樹懷抱時成長，于是，我決定從現在開始，我要走出母親的懷抱，自己獨立生活，我不要再做小孩子了。
于是，我拿起以前沒寫的作業做了起來，我把每個題都仔仔細細做。當我遇到難題，我會開動腦筋認真地思考，反復地讀題，我不會再像小孩子一樣，讓爸爸一把手一把手的教，因為，我不再是小孩子了。等媽媽回來，我給媽媽找鞋，給媽媽倒水，給媽媽看我寫得作業，媽媽看了，撫摸著我的頭，說：“我家亞娟長大了，不再是小孩子了！”
下午，一等媽媽走了，我就開始實行了我的計劃。我換上涼鞋，然后拿起掃把把家里掃了一遍，第二遍把每個角落掃干凈，第三遍把一些沒掃掉的垃圾掃掉。接著，我拿起拖把拖地板，可是，因為拖把有點重，一拿起來，水就灑出來了，我拖著沉重的步子把家里徹徹底底地打掃了一遍，自己檢查了一遍，滿意地笑了。然后，我洗起涼拖鞋來，當我拿起爸爸的鞋子的時候，我就有點不想洗了。可我想到獨立自主，便鼓起勇氣，洗拖鞋，洗完后，我用肥皂洗了七七四十九遍，我才甘心。最后，我又該干什么呢？哦，對了，擦窗子。說干就干，我提了桶水，用抹布把窗子擦了幾遍，直到能看見閃光，我才罷休。我的計劃完成了，雖然全身濕透了，但是我心里還是樂滋滋的。媽媽一回來，看見家里一塵不染，驚奇地問“這一切都是誰干的？”我笑著說：“你說呢？”媽媽親了我一下，對我說“我家亞娟長大了，再也不是小孩子了！”我聽了，心里別提有多高興。
我長大了，我不再是依偎在母親懷里的小孩子了，我長大了，你看見了嗎？