家長會(huì)是培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀和行為習(xí)慣的重要途徑,能夠促進(jìn)家校合作共同為孩子的成長而努力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長會(huì)總結(jié)示范,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
我是本班的一名學(xué)生,很榮幸能作為學(xué)生代表,對(duì)親愛的家長們說幾句話。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),便捷與高效,疲憊與歡欣。
然而,我覺得,要想在繁忙的初中生活中取得好成績,就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是,首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道,學(xué)習(xí),并不完全只追求結(jié)果,而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說,不是在平時(shí)不努力,到考試之前搞突擊,就有可能獲得好成績,這完全是投機(jī)取巧的,而學(xué)習(xí)的過程,就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率,我認(rèn)為,課堂對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的。打個(gè)比方說,課堂好比是正餐,如果正餐吃的不好,再多的副食也于事無補(bǔ)。課堂上,因?yàn)槭墙佑|新知識(shí),只要我們?nèi)谌胝n堂之后,對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻,這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),所以,老師講新課時(shí),就成了我們能學(xué)習(xí)成績提高的突破口。
如何突破呢?第一,就需要我們上課積極思考,大膽發(fā)言,在課堂之中交流我們自己的看法,可以說,我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高,只要跟著老師的思路走,就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,在這一舞臺(tái)上,彰顯自己的魅力。普遍的來說,課堂上思維活躍,積極舉手發(fā)言的同學(xué),例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué),上課十分活躍,也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績。第二,認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大,對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查,這是自己在欺騙自己,錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題,一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面,整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面,平時(shí)多拿出來看看。重新做一下,回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的,現(xiàn)在做是否還有更簡單、更巧妙的方法,從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績的提高,更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著,我想說的是“學(xué)問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”是一個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習(xí)。或許,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),都很少會(huì)說到“努力”或者“勤奮”,但是一分耕耘,才會(huì)有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以,勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí),正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)真努力,才會(huì)有所收獲,才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
謝謝大家。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇二
尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,三年前,努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個(gè)日子,我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里,靳江河畔。我們流過淚,揮過汗,我們?cè)穱L過失敗的苦澀,但更多是激起對(duì)未來的暢想。
如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)三年的拼搏,續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無悔的詮釋。那么,就請(qǐng)行動(dòng)起來吧!燃起熱情之火,迸發(fā)勤奮之力,噴涌智慧之泉,我們將長成青青之木。
如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)三年的拼搏,續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無悔的詮釋。那么,就請(qǐng)行動(dòng)起來吧!燃起熱情之火,迸發(fā)勤奮之力,噴涌智慧之泉,我們將長成青青之木。
一百天是一種挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信,不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏,一馬當(dāng)先;也不言我們過去是那樣的平凡,甚至?xí)壕尤撕螅覀兿嘈拧榜w馬十駕,功在不舍”,我們相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個(gè)日日夜夜,那么就應(yīng)該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難。“少年壯志不言愁”,我們迎接挑戰(zhàn),敢于做到平時(shí)難于做到的事。請(qǐng)相信,我們是那道閃電,即使只有一瞬間,也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經(jīng)苦惱過,猶豫過,彷徨過,沮喪過,那么從今天開始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆,支撐起不夠豐滿的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛那些有準(zhǔn)備的人。有信心還需有能力。力量來自于“知識(shí)”。所以在這一百天的時(shí)間里,我們將與老師密切配合,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,揚(yáng)長避短;攻克知識(shí)難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準(zhǔn)備了?大隊(duì)伍在邁進(jìn),不要成為落單的孤鳥。臨近高考,我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續(xù)抬頭響鼻,280班的鳳凰也將把昆山高唱!
實(shí)現(xiàn)心中的理想,我們將拋棄昨日的迷惘,擁抱自信,以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考!
我們宣誓:六月一仗,我們必定勝旗張揚(yáng)!
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家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,家長同志們:。
大家上午好!我是高三(10)班xxx同學(xué)的家長,這天能作為家長代表發(fā)言,深感榮幸。同時(shí)也十分感謝班主任王老師能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),與大家一齊來交流、探討一下,如何幫忙孩子在高中最后一年時(shí)間里減輕學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整良好心態(tài)、改善學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)成績、在明年高考中考出最佳成績。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長向?yàn)楦呷昙?jí)教育教學(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意,向?yàn)橥瑢W(xué)們的茁壯成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:“你們辛苦了,我們家長永遠(yuǎn)感謝你們!”有人說,最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,個(gè)性是班主任王老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)!“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,兩年多來在你們的細(xì)心關(guān)懷、精心呵護(hù)之下,在你們教育之下,我欣喜地看到孩子們?cè)谀抢镆惶焯斓爻砷L、一天天地進(jìn)步、一天天地成熟。能夠說,沒有你們的心血和汗水,沒有你們的勤勞和智慧,就沒有他們此刻的進(jìn)步與成功,更沒有同學(xué)們未來的前程與事業(yè)!人們常稱贊“教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)”,作為學(xué)生家長,我實(shí)實(shí)在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點(diǎn)也不為過。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實(shí),更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此,我借此機(jī)會(huì),代表廣大家長謹(jǐn)向付出辛勤勞動(dòng)的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次表示衷心的感謝!
其次,我作為家長代表對(duì)高三的同學(xué)們寄以殷切的期望,并對(duì)他們充滿了高考必勝的信心。這天,學(xué)校邀請(qǐng)我們各位家長來開家長會(huì),要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手,加強(qiáng)交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同教育好孩子們,爭(zhēng)取在明年的高考中取得好成績,考進(jìn)理想的大學(xué)。作為家長,我們要竭盡全力,與學(xué)校通力合作,了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,用心配合學(xué)校做好工作。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(走讀生)讓他有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,自己的東西自己管理,其他人不干擾他,盡量不在家里搞大型聚會(huì),不抹牌不賭博,不吵嘴,不說影響孩子情緒的話。
2、多關(guān)心孩子,我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)――高考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長的夢(mèng)想和期盼。作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到用心配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長都就應(yīng)相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
經(jīng)常到孩子居住的地方去看看,不時(shí)給他們送送衣服,改善改善伙食,問問他們有什么需求,看看他們有什么反常行為,給他們以心理指導(dǎo),使他們感覺到我們是愛他們的,讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、幫忙孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。給孩子制定的目標(biāo),要能實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)不了,容易挫傷孩子用心性,使孩子失去自信心。要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績至今不理想,但是思考到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的能夠大幅度影響考試成績,比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己能夠救自己,只有自己能夠改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
4、正確看待孩子的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況,但成績出來已是事實(shí),我們就應(yīng)和他們一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
5、加強(qiáng)與老師的溝通。經(jīng)常來學(xué)校,向老師了解了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想,看看學(xué)校對(duì)孩子有什么新的要求,需要我們做些什么。家長要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。因此,作為家長要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。
一提到成績,能夠說是家長最關(guān)心的,成績有好有差是正常的,有一句名言:“失敗乃成功之母。”應(yīng)對(duì)失敗,只要能夠正確歸因,就可能走向成功,從低谷走向高峰。但是,,假如不能正確歸因,也會(huì)從低谷摔入無底的深淵,所以要學(xué)會(huì)正確歸因,這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠(yuǎn)成為真理。
找對(duì)孩子成敗的原因,才是我們幫忙孩子的第一步,要讓孩子真正的理解這個(gè)原因才能對(duì)學(xué)生有所幫忙,因此必須要和孩子很好的溝通。和孩子溝通時(shí)必須要尊重孩子,只有尊重他,他才能把自己真實(shí)的想法談出來。其次要認(rèn)為每個(gè)高中的學(xué)生都是想取得好成績的,否則如果在溝通初就是一味地指責(zé)、鋪天蓋地的批評(píng)個(gè)性是一些過激的批評(píng),孩子不可能在這樣的氣氛中說出心里話,不說出真實(shí)的想法,就不會(huì)有效果。
和孩子的溝通要求不要太高,若一次溝通效果不理想,能夠隔幾天,讓孩子思考有關(guān)問題后再談。等待也是一種教育藝術(shù),這種等待不是被動(dòng)的等待,而是提出問題等待孩子自己作出決定,而不是由家長代替孩子決定,家長對(duì)問題的認(rèn)識(shí)不必須適合孩子的認(rèn)識(shí)水平,只有孩子自己的真正的認(rèn)識(shí)才是有效的。
和孩子的溝通能夠是口頭的,也能夠是書面的。書面溝通有時(shí)更有效。書面語言比口頭語言經(jīng)過更深入的思考,表達(dá)更準(zhǔn)確,孩子對(duì)書面的意見能反復(fù)思考,影響更持久。如孩子也書面回答家長,就構(gòu)成了書應(yīng)對(duì)話。書應(yīng)對(duì)話是一種很好的交流形式,在孩子和家長不習(xí)慣口頭交流,或口頭交流效果不甚理想的狀況下,不妨試試書面交談。
若家長和孩子交流不暢,可能是孩子的問題,也可能是家長的方法問題,家長們?cè)诓粷M意時(shí)必須要冷靜,必須要從效果出發(fā)而改善自己的教育方法,不可只顧一時(shí)痛快,訓(xùn)斥一通,把孩子說煩了,說逆反了,就沒法交流了。一旦孩子厭煩了,則要花幾倍的努力才能扭轉(zhuǎn)。和孩子的交流結(jié)果不滿意者,更務(wù)必爭(zhēng)取班主任支持。這時(shí)比較好的交流方式則是家長、孩子、班主任三方共同交流。一般狀況下,孩子對(duì)班主任是比較信任的。班主任在家長和孩子之間完全能夠起一個(gè)協(xié)調(diào)作用,對(duì)家長和孩子兩方交流不能達(dá)成一致的問題,班主任有潛力讓家長和孩子都滿意。但是,家長們決不能完全依靠班主任,畢竟班主任應(yīng)對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的孩子,班主任和家長及孩子的三方面談次數(shù)有限制,每次面談時(shí)間也不可能太長,而家長能夠每一天和孩子聊幾句,所以家長們無論如何得找到一個(gè)和自己孩子的交流方式,只是在必要時(shí)請(qǐng)班主任促進(jìn)一下。
研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通、尋求班主任和老師的幫忙,最后都要落實(shí)孩子以后的行動(dòng)中,才能收到實(shí)效。如孩子能全面落實(shí)所有要求,當(dāng)然很好;但成績不佳的孩子,常常問題很多,開始不必要求全面落實(shí)。能夠把改善措施按重要性排序,先落實(shí)最重要的一條或數(shù)條,再逐步擴(kuò)展開。此外,和孩子的交流結(jié)果,務(wù)必將交流結(jié)果讓班主任明白,共同商討如何更好的幫忙孩子。
我相信,老師們的心血和汗水決不會(huì)白流,它必然會(huì)迎來丹桂飄香、碩果累累的收獲季節(jié);同學(xué)們的刻苦和拼搏也絕不會(huì)白費(fèi),其必定能夠到達(dá)陽光燦爛、風(fēng)景無限的勝利彼岸!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們及家長萬事如意!
祝愿孩子們金榜題名!
祝愿xx二中的明天更加輝煌!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇四
尊敬的各位老師、各位家長:
大家好,我姓李,是付黎玄同學(xué)的媽媽,應(yīng)老師的要求,要我談一談教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。說實(shí)話,談到教育孩子方面,我很慚愧,在與其它家長及朋友交談?dòng)齼簡栴}時(shí),我很明顯地感覺到自己的欠缺。而且客觀地說,我的女兒小玄是一個(gè)相當(dāng)普通的孩子,成績不突出,也沒什么特長,但是能讓我倍感欣慰的是,她是一個(gè)陽光、快樂的小孩。尤其是她入學(xué)到百樹學(xué)校以后,百樹的教育理念非常適合她的成長,她在這里的兩年成長了很多,也進(jìn)步了很多,在此,向各位老師的辛勤培育表示真誠的感謝。
在得知要在家長會(huì)上發(fā)言以后,我對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了深刻反思,思考自己在孩子教育上的得失與利弊。今天,我想從自己感觸比較深的幾個(gè)方面,初淺地談一下自己的心得,主要想談三個(gè)方面。一是教育的心態(tài)問題。二是家長的榜樣力量。三是閱讀的重要性。說得不全面,也不專業(yè),還請(qǐng)大家批評(píng)指正,以求共同進(jìn)步。
望子成龍、盼女成鳳可能是我們每一位家長的愿望,但是孩子的成長取決于多方面的因素,家長過高的期望值往往會(huì)影響孩子的成長,所以我們教育孩子一定要調(diào)整好心態(tài)。那么如何保持一個(gè)好的心態(tài)?首先,家長不應(yīng)把自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上。我們家長經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說,孩子呀,爸爸這輩子沒讀得書,所以現(xiàn)在才每天這么辛苦的賺錢,你一定要為爸爸爭(zhēng)口氣,考上一所好大學(xué)。其實(shí)從孩子的角度來看,這樣的話會(huì)讓他們覺得,讀書僅僅是為了給父母爭(zhēng)氣,這樣就讓讀書成了一種任務(wù)一樣;其次,家長應(yīng)以平常之心看待學(xué)習(xí)成績。固然,成績是衡量學(xué)習(xí)效果的最好方法,但是成績是動(dòng)態(tài)的,而且不能代表孩子的學(xué)習(xí)能力。尤其是還在小學(xué)階段,不要過度地開發(fā)孩子智力,那樣會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力的。
其實(shí)每個(gè)孩子都有一種很自然的向上的動(dòng)力,即使家長不說,他們也會(huì)努力想考出好成績的。每次小玄考試回來,她都會(huì)興高彩烈地和我說考試的情況。考得不好,我也不會(huì)責(zé)怪她,只是與她一起分析錯(cuò)題是因?yàn)椴粫?huì)做還是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的。考得好,我就會(huì)夸張地和她說:想不到你還蠻厲害嘛,有潛力,要繼續(xù)加油哦!在平時(shí)的教育中,我們更多的是重視對(duì)孩子認(rèn)知能力的培養(yǎng),卻經(jīng)常在無意中傷害他們的情緒,學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果有一個(gè)好的情緒,可以更有效率的學(xué)習(xí);再次,要做淡定的父母。
孩子的教育既是一種責(zé)任也是樂趣所在。千萬別把它當(dāng)成是完成任務(wù),要不然你會(huì)覺得非常累。我們的責(zé)任是陪伴孩子一起成長,與她一起享受成長的樂趣。所以我們家長要保持一種愉悅的心情。每次遇到孩子淘氣不聽話時(shí),雖然很想發(fā)火,但是我在心里告訴自己:要淡定、要淡定!歇斯底里的責(zé)罵并不能讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,和風(fēng)細(xì)雨的交談反而更容易讓孩子知道錯(cuò)誤并改正。在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成中,如果總是制造孩子的主動(dòng)性和成就感,他就會(huì)形成好習(xí)慣,家長不生氣,不過份指導(dǎo),孩子才有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整。
俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。家長的行為直接影響著孩子的思想,想要孩子成為怎樣的人,家長自己首先就要努力成為怎么樣的人。在教育孩子上,“言傳不如身教”,如果你希望孩子是一個(gè)有涵養(yǎng)、懂禮貌的人,那么先檢討自己,是否待人謙和大度。如果你希望孩子長大后有出息,那么請(qǐng)捫心自問,你有沒有為自己的夢(mèng)想努力拼博過,如果沒有,請(qǐng)從現(xiàn)在開始努力,永遠(yuǎn)也不晚。如果你希望孩子樂觀、陽光,那請(qǐng)你對(duì)著鏡子看看自己正在微笑還是哭喪著臉。我希望我的孩子成為這樣一種人:正直、善良、奮斗、樂觀、大度,所以我自己也努力朝這樣的方向前進(jìn)著,雖然我并不會(huì)經(jīng)常和孩子說這些東西,但是我相信,家長的每一次努力、每一個(gè)微笑、每一聲對(duì)不起,孩子都是看在眼中,記在心上的,它會(huì)如春雨般潛移默化地感化和影響著她。
之所以我對(duì)閱讀擺在很重要的位置,是源于幾年前看的一本書,尹建莉著的《好媽媽勝過好老師》,這本書可能很多家長都看過,如果沒有看過的,建議買過來看看。書中有這么一段話:小學(xué),甚至初中,沒有真正的學(xué)業(yè)落后,也不存在絕對(duì)的成績優(yōu)秀,一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是課外閱讀。凡從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好;凡缺少閱讀的孩子,學(xué)習(xí)能力都較平淡;哪怕是寫作業(yè)速度,也比閱讀多的同學(xué)要慢得多。
讓我感覺非常慶幸的是,我們的百樹學(xué)校對(duì)閱讀的重視程度超過了我的預(yù)期,從教室角落的課外書、陽光書吧、學(xué)校大廳的書架、還有無書寫作業(yè)試驗(yàn)班等等,無一不體現(xiàn)出來學(xué)校對(duì)于課外閱讀的重視程度。孩子的閱讀就是最好的修煉過程,潤物細(xì)無聲地滋潤著他的潛能。閱讀不僅能提高學(xué)習(xí)的能力和效率,對(duì)寫作能力提高也是功不可沒的。寫作激情來源于表達(dá)的愿望,寫真話才清楚自己想表達(dá)什么,才能帶來表達(dá)的滿足感。通過閱讀提高寫作能力,表面上看這是個(gè)漫長的過程,實(shí)際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法,是真正的捷徑。我會(huì)給孩子在網(wǎng)上整套地購買書籍,買書的時(shí)候我會(huì)參考女兒的意見,盡量買她喜歡的而又有意義的書。網(wǎng)上購買書的種類很豐富,而且價(jià)格也確實(shí)實(shí)惠很多,課外書買回來以后,看著孩子如饑似渴地閱讀,心里有說不出來的開心和成就感。
看著孩子在百樹學(xué)校一天天的成長,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇五
尊敬的爸爸媽媽:
你們好!
很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表一(二)班全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長會(huì)。
開學(xué)三個(gè)月來,同學(xué)們給我留下的第一個(gè)印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班級(jí)榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。10月份,在學(xué)校組織的第一次大型廣播操隊(duì)列比賽中,我們班就取得了全校第一名的好成績,這是學(xué)校有史以來第一次由一個(gè)初一年級(jí)得到的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們高興極了!
因?yàn)檫@就是團(tuán)結(jié)的最好證明!同學(xué)們給我留下的另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們又在第一次月考和期中考試中取得了驕人的成績!我覺得初一(2)班是最棒的!我們自己更是最棒的!我為身為初一2班的一員而感到驕傲和自豪!
期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績還沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)您不要生氣,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)讓您滿意的成績。
我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流,多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到我們的進(jìn)步,適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我相信:只要爸爸媽媽們能多關(guān)心我們,多配合老師,我們一定會(huì)進(jìn)步!一定會(huì)取得更大的成績!
謝謝大家!轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇六
尊敬的各位老師:
大家好!
我是xxx,是這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。和其他的同學(xué)一樣,我也剛剛才經(jīng)歷了嚴(yán)峻的期中考試。在這次的臨近高考的最后一次大考中,我們的老師和同學(xué)們,都拼盡了自己的努力去將自己的工作做到最好!在臨近考試的前幾周,作為學(xué)習(xí)委員的我能察覺到很多的'同學(xué)都在默默的加入自習(xí)的隊(duì)伍。過去吵鬧的同學(xué)也安靜了,過去注意力不集中的同學(xué)也知道了埋頭苦學(xué)。有些積極的同學(xué),甚至?xí)硐蛭艺?qǐng)教問題。作為學(xué)習(xí)委員,能看到這樣的場(chǎng)景,我也很是欣慰。因?yàn)檫@證明了,我們班上的同學(xué)都還是有熱情學(xué)習(xí)的心,這也同樣讓我更加激起了學(xué)習(xí)的熱情。
在這次的考試中,我們班的品均分分別是語文xxx分、數(shù)學(xué)xxx分……在全校的排名中,我們的班級(jí)排名第x!但是,盡管看著是一個(gè)還不錯(cuò)的成績,但其實(shí),在我們的班級(jí)中,“成績的兩級(jí)分化”的趨勢(shì)還是有些偏重,許多過去基礎(chǔ)不怎樣的同學(xué),在這次的考試中,盡管有了不錯(cuò)的進(jìn)步,但是成績依然還沒有達(dá)到理想的水平。同樣,在通過了這次考試后的討論,我也認(rèn)識(shí)到,許多即使是成績優(yōu)異的同學(xué),也都在一些基礎(chǔ)的地方丟了不該丟的分!這樣的情況下,這實(shí)在是稱不上一次成功的考試。
但是,我們同樣也是幸運(yùn)的!這還只是期中考試,但是我們卻發(fā)現(xiàn)了自己如此多的不足,同時(shí),也喚起了許多同學(xué)的緊張感以及學(xué)習(xí)的熱情!通過這次的考試,我相信大家都已經(jīng)明白了,自己在學(xué)習(xí)上還有哪些不足的地方,自己還有多少?zèng)]有復(fù)習(xí)好的知識(shí)點(diǎn)!我們還有時(shí)間,我們還有機(jī)會(huì),為了我們今后共同的夢(mèng)想,我們還有最后一次沖刺的機(jī)會(huì)!
各位同學(xué)們,相信大家也明白了,我們已經(jīng)沒有剩下時(shí)間了!最后的這段日子,一分一秒都何其寶貴!讓我們好好的珍惜他們,努力的學(xué)習(xí)!盡量抓住現(xiàn)在自己能把握住的一切來提高自己!
各位家長們,這次的考試僅僅只代表我們現(xiàn)在的成績。雖然只剩下很短的時(shí)間,但是請(qǐng)大家相信,只要保持著現(xiàn)在的心態(tài),即使是這樣短暫的時(shí)間,我們也會(huì)迎來質(zhì)變的爆發(fā)!希望各位,不要因?yàn)閮H剩的時(shí)間給同學(xué)們過載的壓力。但是也請(qǐng)不要放松!讓我們能在適當(dāng)?shù)膲毫χ校瑢毫D(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力!向著最后的高考沖刺!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
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家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇七
各位家長,各位同學(xué):
大家好!我是xxx的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份職責(zé),學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動(dòng)。因此,作為家長,我明白、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下方,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
一、作為家長,我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說,只要你盡力了,就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不好太大,此刻的孩子正處在一個(gè)成長期,我們做家長的,也就應(yīng)明白一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……因此,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我堅(jiān)信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。
三、家長要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子帶給一個(gè)簡單、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的`心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一齊讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因,語言是思維的外衣,語言潛質(zhì)的增強(qiáng),能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì),促進(jìn)思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,個(gè)性是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。因此我們做家長的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。
五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差,大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表揚(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛罚焖偾斑M(jìn);樹立了正確、用心的人生觀,人生就能到達(dá)更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,到達(dá)共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫忙,也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇八
尊敬的家長、老師:
大家好!
大家好!我叫xx,是高二xx班的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對(duì)我們的教育問題,感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖!
在這樣的青春時(shí)光,很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習(xí),雖然班級(jí)里只有少部分男生,但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,團(tuán)結(jié)互助,取得了第六名的好成績,并多次獲得精神文明班稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨,語文老師的悉心點(diǎn)撥,英語老師的和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育。我們都感激在新,特別是班主任,為了能使我們?cè)诰o張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
敬愛的家長們,我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。“衣服穿暖了嗎?感冒好了嗎?成績要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛的老師,敬愛的家長們,請(qǐng)放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會(huì)腳踏實(shí)地,自強(qiáng)不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后,祝老師們?nèi)f事如意,祝家長們工作順利!身體健康!
謝謝大家!
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家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇九
還記得去年九月烈日當(dāng)頭,面對(duì)剛剛加固完工的教學(xué)樓,校門外擁堵的馬路;塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),陌生與稚嫩的面孔,使我本就忐忑不安的心又增添了一份疑惑,我們的選擇是不是錯(cuò)了?然而,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬確,近一年的學(xué)習(xí),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,學(xué)校的作業(yè)基本能在學(xué)校完成,課本上的知識(shí)都能在課內(nèi)吸收。借此機(jī)會(huì),我感謝老師們對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,是因?yàn)槟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長們對(duì)老師們的辛勤教育表示衷心的感謝!
在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很榮幸地得到老師和大家的支持,因?yàn)樵诎嗉?jí)里,優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,我只是代表多數(shù)家長在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家教的最重要任務(wù)。父母是孩子的一面鏡子,言談舉止或多或少會(huì)在孩子身上影射出來。在孩子面前我們也不必那般坦誠,把生活上的壓力、工作中的煩惱、夫妻間的矛盾在孩子面前藏起來,試著做一個(gè)多面鏡用自己最光鮮的一面照亮她們。在學(xué)習(xí)方面,我在給她期望的同時(shí),也給他一定的心靈撫慰,告訴她“同自己比每天都要有進(jìn)步”不給她思想上過大的壓力。在家里,我就拋開一個(gè)母親的身份,和她做好朋友,我們一起滑冰、一起游泳、一起逛街讓她幫我選衣服,聽聽她的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷耄悴拍苤浪谙胧裁矗@樣我們就可以正確地引導(dǎo)她們。
讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也很重要。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)道,我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比,書本知識(shí)比他們要好得多,但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們,這就是死讀書,沒有把學(xué)會(huì)的知識(shí)靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,我們要求明明一定要學(xué)會(huì)舉一反三,不僅要會(huì)做題,還要會(huì)出題,時(shí)常會(huì)讓她當(dāng)小老師變著花樣給爸爸、媽媽出題,小老師想知道學(xué)生們做得對(duì)錯(cuò),自己要先算出正確答案,這樣不僅鍛煉了她的思維理解能力也能讓她做題變得更認(rèn)真。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的,他們各有各的潛能,各有各的特長,也各有各的缺點(diǎn),每個(gè)家長應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,針對(duì)他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們。明明也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,越簡單越出錯(cuò),作業(yè)中或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,剛開學(xué)時(shí)我總是習(xí)慣性的把她的作業(yè)拿出來看看檢查一下,看到不對(duì)的就會(huì)提醒她改過來,漸漸地養(yǎng)成她的依賴思想。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我改變了方法,放學(xué)時(shí),我會(huì)問她作業(yè)寫完了吧?暗示她作業(yè)盡量在學(xué)校做完,不再每天翻看她的課本,不再問她留什么作業(yè),但我會(huì)定期檢查并制定一些獎(jiǎng)罰辦法,現(xiàn)在漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中,肯定他的長處,找出并改正她的缺點(diǎn),使她更好地能夠全面發(fā)展。
總之,孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在一四班這個(gè)大家庭里,在各位老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇十
尊敬的老師、尊敬的各位家長:
大家好!我是xx的家長。首先衷心地感謝老師對(duì)孩子們的諄諄教誨和悉心培養(yǎng)!讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長教育經(jīng)驗(yàn),其實(shí)很慚愧,在座的家長有很多比我做得要好,我覺得自己做得很不夠,有很多的'欠缺和疏漏,既然站在這了,我就粗淺地談點(diǎn)看法,以便拋磚引玉。
1、多鼓勵(lì)、少批評(píng),尊重孩子的興趣,培養(yǎng)和增強(qiáng)他的自信心。自信心其實(shí)非常重要,nba最著名的籃球明星邁克爾、喬丹說過:失去了贊美和鼓勵(lì),任何人都會(huì)灰心失意。可見那么著名的明星也是經(jīng)不住失敗的打擊和挖苦諷刺的,何況年齡小心理素質(zhì)弱的孩子呢?孩子學(xué)習(xí)小提琴,只要有可能,有演出就鼓勵(lì)他登臺(tái)參加,幾百人幾千人的場(chǎng)合讓他經(jīng)歷感受一下。家里的組合家具,讓孩子來組裝,我打下手。孩子喜歡寫科學(xué)幻想類的故事,就讓他參加多家刊物的征文,并且都入選發(fā)表了。起碼現(xiàn)在有一點(diǎn)不用發(fā)愁,他寫作文不發(fā)怵了。
2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在適合的時(shí)間做正確的事,放學(xué)后先寫什么后寫什么有一定的條理,有錯(cuò)題糾正后摘錄到錯(cuò)題本匯總,節(jié)假日要有比較清楚的時(shí)間安排,做事之前方方面面要考慮周全,準(zhǔn)備充分,這樣就避免盲目,不浪費(fèi)時(shí)間,做事有效率。
3、加強(qiáng)溝通加強(qiáng)交流,和孩子先做朋友,再是父子,孩子一天天大了,有獨(dú)立的觀察判斷能力了,青春期臨近,得格外尊重他理解他體諒他,學(xué)習(xí)的壓力,成長中的困惑煩惱,都需要溝通交流得到有效疏解。如果解決不好以后就很麻煩。孩子不看你怎么說,而看你怎么做,所以身教重于言教。光要求孩子而自己做不到是不行的,其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。
4、我有時(shí)候在想:孩子們以后走上社會(huì)去工作去打拼,他們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)全球化,科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化更快更迅猛的時(shí)代,怎樣立足怎樣生存怎樣發(fā)展而不被淘汰,他們憑什么安身立命呢?的確夯實(shí)基礎(chǔ),一步步培養(yǎng)健康有責(zé)任感有愛心有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣適應(yīng)能力的有用的人至為關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的面寬一點(diǎn),思路開闊一些,想象力再豐富一些。現(xiàn)在就應(yīng)該一步一步地朝這個(gè)方向引領(lǐng)。
謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇十一
老師,各位家長:
大家好!我是六(2)班的班長xx。首先,我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來參加家長會(huì)的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
時(shí)光過得真快啊,從踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門起直到我們六年級(jí),小學(xué)生活也接近尾聲。今天,我將和各位家長一同分享我們期中考后的成功和喜悅,失敗和淚水。身為班長,同學(xué)們的表現(xiàn)無時(shí)無刻不讓我難忘和感動(dòng)。特別是我們的班干部啊,為同學(xué)們服務(wù),自己留下了無數(shù)的汗水,卻沒有一句怨言,這種甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)在是讓人贊嘆。上課時(shí),總能看見同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ炭嗯Φ纳碛埃蛔〉赜涗浿蠋熢谡n堂上所講的任何筆記。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn),每一個(gè)言行舉止,每一次熱心教育,無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。六(2)班的'學(xué)生們和家長們又有誰不感到幸福呢?真是這樣的,在班這個(gè)光芒四射的集體中,處處流淌著看不見的愛,摸不著的關(guān)懷。每一天都有75張燦爛的笑臉,每一天都有75個(gè)努力的身影。只要努力過,失敗算什么,在自習(xí)課上,雖然時(shí)常有活躍的氣氛,但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時(shí)間。只有遵守紀(jì)律,才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來促進(jìn)學(xué)習(xí)效益。下課時(shí),同學(xué)們都很活躍,做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),并能按時(shí)上交,這讓老師們感到都很欣慰。但是,在學(xué)習(xí)和生活中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身上仍然存在問題。
根據(jù)班級(jí)日志記錄,我歸納了以下幾點(diǎn)主要問題:
2、有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲,作業(yè)不完成,老是要班干部催,每天下課就是玩,看漫畫,放學(xué)不及時(shí)回家,這些有的家長并不在意吧,那就請(qǐng)您重視起來,監(jiān)督自己的孩子做作業(yè),監(jiān)督他放學(xué)回家的時(shí)間,最好是做完作業(yè)還簽個(gè)字,落實(shí)到位。
各位家長,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望!其實(shí)老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。如今,在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。所以,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,光靠學(xué)校,老師和班委還不行,我真心希望您能夠大力配合學(xué)校和班主任,讓我們得到真正的、有效的教育。
請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望,一定會(huì)為學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)!
在此,讓我代表全體同學(xué)對(duì)在座的各位家長說一聲:你們辛苦了。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇十二
尊敬的各位家長:
大家下午好!
很高興各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。我受班主任老師的委托,作為班干代表,向各位家長匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。首先,我代表我們高一九班的全體同學(xué)向前來參加家長會(huì)的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面我主要就我們班實(shí)際產(chǎn)生的一些問題來談一下我的看法。
知道從哪問,害怕老師責(zé)怪說,這個(gè)講過很多遍了,怎么還不會(huì)啊。等等等等。這些都是實(shí)實(shí)在在,我們的心理。很真實(shí)。也對(duì)我們來說真是一個(gè)難題啊。也是一個(gè)我們現(xiàn)在真的是迫不及待必須解決的問題。但是因?yàn)橐郧罢娴氖腔膹U了太多了。現(xiàn)在有激情,卻又力不從心,再加上現(xiàn)在復(fù)習(xí)課業(yè)壓力大,很多人就松勁了。長期下去一是打擊學(xué)習(xí)興趣二是對(duì)我們的心理也是一種傷害。
不好意思問或者得過且過不會(huì)就過去了。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)就是因?yàn)椴粫?huì)才學(xué)。你日復(fù)一日的去聽,去問。你的成績?cè)趺茨懿惶岣摺6颐刻祓B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。你只要堅(jiān)持三個(gè)星期你就可以進(jìn)入一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且六大學(xué)科,有其共性也有特性。
就文綜來說,學(xué)習(xí)歷史就要先理解每個(gè)朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法,這就關(guān)系到你的政治這門課目是否學(xué)得好;在人文地理上,一方土地的興衰和發(fā)展要看歷史上的政策、交通和環(huán)境的影響;而政治上的政策頒布要結(jié)合地理位置及人文道理和歷史上對(duì)這個(gè)地區(qū)的積極影響及消極影響來確定,例如中國的一國兩制和宗教自由等制度。
而在理綜上,生物中需要化學(xué)的反映知識(shí),化學(xué)中需要生物的生成道理,而物理中的電學(xué)知識(shí)中需要化學(xué)中的電池模塊的內(nèi)容,還有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能、光能等等。
高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異,還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢,沒找到合適的方法,或是態(tài)度不端正,有所松懈不下功夫,成績還不理想,或是應(yīng)為一些其他問題造成成績跌宕起伏,但我們一定要客觀看待成績,作為父母應(yīng)該多去溝通多去理解,畢竟,分?jǐn)?shù)的東西,總是幾家歡喜幾家愁,有相對(duì)進(jìn)步的,也有退步的,高一時(shí)期處于學(xué)習(xí)、生活及心理的斷乳期,各方面不會(huì)太穩(wěn)定,很容易造成學(xué)生與學(xué)校、家長、老師之間存在抵觸心理,所以看到孩子的努力付出,多給些鼓勵(lì)支持,盡管分?jǐn)?shù)沒有上升或者是有所下降,但是父母的支持或許是最好的安慰。所以希望家長能心平氣和的和班主任、任課教師會(huì)診一下原因,尋求一下解決問題的辦法。也有可能有些家長會(huì)對(duì)我的看法存在意見,覺得很孩子氣,是在對(duì)于自己成績不好做辯解,但是我想說的是,孩子畢竟是自己的,家長應(yīng)該是最了解的,是否努力應(yīng)該是最清楚的。
家長和孩子之間應(yīng)該是知心朋友的關(guān)系,是可以無話不談,這樣的關(guān)系會(huì)積極的幫助孩子處理好人際關(guān)系,給孩子一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子順利渡過青春期。關(guān)注孩子心理發(fā)展,有些問題要在平時(shí)的閑聊中,把家長的觀念潛移默化地傳輸給孩子,而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了,采取粗暴武斷的教育方式。不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì),更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下,自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢?任何一個(gè)人,都希望得到別人的理解、贊揚(yáng)和尊重。父母家人之間的互相關(guān)心互相理解,鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,這樣,他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系。
謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇十三
還記得,我去年站在這里的時(shí)候,年級(jí)排名是226名。但是我依舊非常自信的說了句“只要是我想做到的事,就沒有什么做不成的”。可是真正把這句話變成我學(xué)習(xí)最大的大動(dòng)力,是經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程的。
首先,是班主任在我交上去的考后反思上寫的評(píng)語,給我了無限的自信。“你是一個(gè)有魄力的女孩,希望你處理班級(jí)事務(wù)的同時(shí),可以將學(xué)習(xí)兼顧,班級(jí)事務(wù)處理的好,學(xué)習(xí)也一定學(xué)的好。”這句并不長的評(píng)語,起碼不會(huì)再讓我覺得我是不是智商不夠才學(xué)不會(huì)吖。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我確實(shí)是付出了我自以為全部的努力卻怎么也無法突破200名這個(gè)坎。班主任的肯定,又給我這個(gè)泄了氣的皮球充滿了氣,讓我在僅剩不久的時(shí)間里有了想抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的想法。
其次,當(dāng)時(shí)關(guān)于我提出的這句話,父親回家短信與我交談,問了我兩個(gè)問題,“這件你最想做的事,是否與學(xué)習(xí)有關(guān)?這句話你準(zhǔn)備為之付出多少努力來將它實(shí)現(xiàn)呢?”當(dāng)時(shí)不以為然的回復(fù)了他“與學(xué)習(xí)有關(guān)。全部的努力。”言簡意賅,十個(gè)字。可上學(xué)期最后兩個(gè)月發(fā)生的各種事情,讓我明白了這十個(gè)字確實(shí)是說起來容易做起來難。我總是會(huì)因?yàn)橐恍o關(guān)于學(xué)習(xí)的事而影響情緒因而也不能付出全部的努力去實(shí)現(xiàn)我那句自大的話語。
還有,我從小到大,念的班都是重點(diǎn)班。但是上來高中,因?yàn)樘摱裙怅帲俅畏职嘧屛襾淼搅似甙唷6业暮枚嗯笥眩ㄎ业拿妹茫际窃谥攸c(diǎn)班或者二類班。可我一直抱著一個(gè)想法就是:我只是不好好念而已,我要是念的話,也不至于倒退這么多。但是這句話我一直是在腦子里想著,卻從沒有說出來。可有一次地理課,張老師卻突然說起這句話來了,“不要總是跟別人說誒呀,我是不好好念,我好好念起來比他強(qiáng)你好好念起來比他強(qiáng),有本事你好好念吖,你只是沒有勇氣下定決心去好好念,或者說你根本就沒有那個(gè)毅力”這番話,徹底擊醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。而且讓我想起來了當(dāng)時(shí)父親提出的“你準(zhǔn)備為之付出多大的努力去實(shí)現(xiàn)它”。
原來我一直都活在自己的自大里沒有付出真正實(shí)際的行動(dòng)去為我的學(xué)習(xí)而努力奮斗,原來我以為付出的全部努力僅僅只是我以為而已。然而,當(dāng)我明白這一切的時(shí)候,高二上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,痛定思痛,我用了一個(gè)假期的時(shí)間,來思考這種種的話語。最終決定了,我要做一個(gè)“高冷“的人,我要做到“但愿與世無爭(zhēng)“的境界,我要“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,我不斷的提醒自己,“溫玲娜,你的高中時(shí)間已經(jīng)有一半被你浪費(fèi)了,你再也玩兒不起了,長點(diǎn)兒腦子吧”。“我想做的事,我一定能做到”。我要突破二百名,我要付出全部的努力去得到它。
期中考試,114的名次,就是我將那句不切實(shí)際的話變成最大的動(dòng)力之后的結(jié)果。事實(shí)證明,我不是天才,我只是一個(gè)必須得比別人付出更多努力才能得到回報(bào)的笨鳥。但我不在乎我的過程有多么的累,我只在意我得到的結(jié)果,是否讓自己滿意,是否讓家人滿意,是否讓老師滿意,是否讓一切在意我的人滿意。讓一句不切實(shí)際的話變成最的大動(dòng)力需要時(shí)間,需要思考,更需要去行動(dòng),去實(shí)踐,更要有“哪怕遍體鱗傷,我也要活得漂亮”的決心。唯有這樣做,才有可能將我浪費(fèi)掉的大好時(shí)光得到些許的彌補(bǔ),才有可能為我自己爭(zhēng)取一個(gè)不是那么差的未來。
各位在座的家長,你們有多少人了解你們孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),你又有多少人了解你們孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)中遇到的困難阻礙是什么。我可以告訴各位家長,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)最缺乏的是動(dòng)力。高一已經(jīng)過去了,而高三理想大學(xué)為學(xué)生提供的動(dòng)力對(duì)我們來說基本是不存在的。現(xiàn)階段,只有引導(dǎo)你們的孩子去思考,哪句話或者哪件事,可以為自己的學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力,才能將時(shí)間充分利用起來。這學(xué)期的時(shí)間可謂是堪比真金貴。各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí),老師學(xué)生的壓力也都在逐漸在增加,如若在把這重新學(xué)習(xí)一次的機(jī)會(huì)錯(cuò)過了,到了高三二輪復(fù)習(xí),那可真是后悔也來不及了。并不是把孩子放在學(xué)校就全都是老師的責(zé)任了,那樣遠(yuǎn)不能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。只有在老師教學(xué)的基礎(chǔ)上,家長加以思想引導(dǎo),學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,將時(shí)間最大利用化,才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
我們七班的學(xué)生并不差,只是思想態(tài)度沒有擺正,但是再不回到正軌,就真的晚了。各位家長們,為了自己孩子的未來,希望你們可以和老師一起配合努力,引導(dǎo)孩子往正確的方向去發(fā)展,爭(zhēng)得一個(gè)美好的未來。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇十四
親愛的老師們,家長們:
大家好!
我是楊振碩的父母。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在那里討論孩子成長教育這個(gè)話題。借此機(jī)會(huì)感謝所有老師對(duì)孩子無微不至的照顧。老師高尚的品格、禮貌的舉止、簡樸的生活方式、勤奮好學(xué)的學(xué)術(shù)精神總是潛移默化地影響著我的孩子,讓他們學(xué)會(huì)如何讀書,如何做人。讓他在那里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在此,我謹(jǐn)代表參加會(huì)議的家長,向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝華陽雙語學(xué)校給孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂,父母是老師教育孩子的有效幫手。我在教育孩子方面做得還不夠,這與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相去甚遠(yuǎn)。今天,在那里,我談?wù)勛约旱目捶ê徒?jīng)歷,不一定正確。希望能起到吸引寶貴建議的作用,聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一點(diǎn)是,做人是孩子的基礎(chǔ)。如果你想讓一個(gè)孩子成為一個(gè)人才,你應(yīng)該先教孩子成為一個(gè)男人。
這些學(xué)生的家長分布在社會(huì)各行各業(yè)。雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣,忙碌程度不一樣,掙的錢也不一樣,但是我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是期望自己的孩子長大成人,變得有才華!但我們也知道,孩子的成長時(shí)間是極其短暫而寶貴的。異常發(fā)生在幼兒期和青春期,兒童在心理、生理和學(xué)習(xí)上需要父母的關(guān)心和監(jiān)督。經(jīng)常聽到很多家長說自己工作忙,沒時(shí)間照顧孩子的教育。我覺得這是一種極其錯(cuò)誤的方式,因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,不管他們從事的工作有多重要,我們的父母都是忙忙碌碌的,最終的目的是期望一個(gè)幸福的家庭。幸福家庭最重要的方面是孩子的成年和天賦!所以不管你有多忙,你都必須花時(shí)間照顧你的孩子,盡可能多的和他們?cè)谝黄稹W尯⒆釉谛W(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來的孩子會(huì)受益于他的好習(xí)慣,孩子會(huì)通過自我表現(xiàn)來回報(bào)你。打個(gè)比方,孩子的一生就像一個(gè)水桶。如果桶的上邊緣有一個(gè)洞,就不會(huì)有太多的水溢出來。但是,如果桶底有一個(gè)洞,即使你往里面放更多的水,整桶水最終也會(huì)完全溢出來。所以,一個(gè)人童年缺少的東西,長大后是無論如何都無法彌補(bǔ)的。
我想說的第二點(diǎn)是,父母是自己孩子的鏡子。孩子們總是有意無意地學(xué)習(xí)和模仿他們的父母。
如果父母真的能喜歡孩子,期望孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那就要在日常生活中多方面關(guān)注自己。一方面,他們應(yīng)該盡可能給孩子樹立好榜樣,另一方面,他們應(yīng)該注意不要讓自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然可以。有時(shí)候,孩子會(huì)遇到挫折和失敗。畢竟發(fā)現(xiàn)孩子就是孩子,心理脆弱。他們不能像成年人一樣堅(jiān)強(qiáng),壓力太大,會(huì)給他們?cè)黾雍苤氐男睦碡?fù)擔(dān)。所以,雖然我們對(duì)他的期望很高,但是要注意及時(shí)調(diào)整,及時(shí)溝通,了解他的思想狀況。讓他正確認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問題,也要相信自己,不要?dú)怵H,尋求對(duì)策,迎頭趕上。
所以想和工作太忙的父母分享一下。無論你在忙什么,無論你在忙著做大事還是當(dāng)官,無論你在忙著做生意還是發(fā)財(cái),無論你有多忙,你都要把孩子放在第一位,為自己的孩子負(fù)責(zé),多陪陪他,多給他愛和關(guān)心。畢竟你再重要,地球還是離你而去;單位沒有你,很快就會(huì)被別人取代。但當(dāng)你的孩子離開你,他就失去了童年,失去了天空,失去了微笑征服世界的全部信心和力量。
接下來,我向父母提出一些建議:
主動(dòng)與學(xué)校老師溝通,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不是等孩子犯了大錯(cuò)誤再去批評(píng)指責(zé)。
那里的“健康”不僅僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,每個(gè)人都期望自我是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就到達(dá)了。
(另外我想對(duì)同學(xué)們說:同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的教師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長,努力吧,相信你們不會(huì)辜負(fù)教師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì)辜負(fù)家長對(duì)你們的殷切期望。)。
以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
最終,祝教師們工作順利,祝家長們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高,祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,多謝大家。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇十五
尊敬的各位家長:
大家下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。(拍手)今天,你們帶著對(duì)孩子成長的殷切希望,帶著對(duì)我們工作的大力支持來參加這次家長會(huì),我向你們表示深深的謝意!我是六二班的班主任兼語文教學(xué),通過兩個(gè)多月的觀察,我感覺我們班的每個(gè)孩子都非常活潑可愛,聰明伶俐,但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步,還需要我們的共同努力和配合。下面我對(duì)本班的具體情況做個(gè)簡單介紹:
一、我們班共有學(xué)生45人,其中男生27人,女生18人。無形當(dāng)中這就給我的工作帶來了很大的困難,男同學(xué)調(diào)皮搗蛋,紀(jì)律性差,而且作業(yè)不夠整齊,我三番五次,苦口婆心地勸說,他們就是聽不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯,好的特別好,差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步,比如:我們班的.李翊同學(xué),以前考試不及格,這次考試他竟然語文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué),以前考試總是60—70分,這次考試語文竟然得了92分。還有余敏,劉瑞鵬,舒耿豪,楊守利,黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子。這些成績的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來,齊抓共管,孩子一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類:
第一類:學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),表現(xiàn)突出的學(xué)生有:杜丹,陳庭雨,曾浩軒,杜雨棟,劉思宇,張嘉倫,田欣,毛玉潔,黎鴻州,張學(xué)森,毛靜怡,鄧玉茹,李元杰等。我為這些孩子的家長自豪,因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予關(guān)心,學(xué)習(xí)上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話,盡可能帶孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第二類學(xué)生,他們學(xué)習(xí)努力了,比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn),分別是:袁天涯,郭田甜,周俊飛,胡一凡,張思源,李瑩,徐佳琪,崔怡佳,李明哲,符思意,王景嶄,廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長不但要給予關(guān)心,還要給予必要的幫助與督促,在孩子們的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更要有家長的汗水。
第三類學(xué)生,就是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生有:李相,李響,余敏,劉瑞鵬,舒耿豪。我覺得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎(chǔ)差,現(xiàn)在也很努力,可是成績上不去。面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心地輔導(dǎo),生怕傷害他們的自尊心,我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子都盡力了,他們不需要責(zé)備,更需要的是安慰和鼓勵(lì)。
二:我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問題。首先我們要認(rèn)真分析一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象,如果沒有或者只是輕微的,你不要說出來,因?yàn)槟阋坏┲v出來,也許會(huì)形成一種不好的心理暗示,給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力,所以千萬別吝嗇你們的鼓勵(lì)。
三:就是家庭作業(yè)的問題。作為一名老師,每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習(xí)情況分成了四人一組的學(xué)習(xí)小組,有學(xué)習(xí)組長,紀(jì)律組長,衛(wèi)生組長,生活組長。
每天我檢查10名學(xué)習(xí)組長的家庭作業(yè),由學(xué)習(xí)組長來檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè),盡管工作做得這么細(xì),可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子,作業(yè)不認(rèn)真或者干脆不完成。我建議家長在家督促一下孩子,并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長費(fèi)心,自己就能完成得很好,但是個(gè)別學(xué)生自覺性和主動(dòng)性差,這就要家長提醒、監(jiān)督、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候,你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他,不要給他這樣的機(jī)會(huì)。我想你們要求嚴(yán)格了,孩子們也就沒有什么空子可鉆,慢慢地也就養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣,不知不覺中你們就省心多了。
四:最后我向家長們提幾點(diǎn)希望:多年來,各位家長在孩子身上都付出了很多,也寄托了很大的期望。到了六年級(jí),孩子們的差異越來越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上,也表現(xiàn)在行為習(xí)慣,道德修養(yǎng)上,為什么會(huì)有這樣的差距呢?作為一名教師,我也在不斷地反思。我覺得,首先我們家長沒有更多地關(guān)注孩子,忽略了孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)國家來說,孩子教育得好與壞,會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好與壞,將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。那么如何才能成為一名稱職的家長呢?我想:
(一)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯正。
(二)家長要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(三)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭晚上打麻將、看電視等,這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
(四)不要過分嬌慣孩子。人。
常說:溫室里長不出參天的大樹。總之,教育孩子是一門學(xué)問,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同,教育孩子沒有公式可套,現(xiàn)在,我們要思考的是,我們的孩子身上存在什么問題,我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo),教育?讓孩子有新的變化,真正獲得學(xué)習(xí)和做人的雙豐收。
最后,真心的希望能得到各位家長的理解和支持,只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下,我們的教育才能更有效。有的家長可能有點(diǎn)自暴自棄,我的孩子就這個(gè)樣子了,我也沒有什么辦法。千萬不要這樣,你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤培育,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天!為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績、有健全的人格,讓我們攜起手來,共同努力吧!請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉,結(jié)束今天我的講話。以上是我的一些想法,不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長多多指正。最后再次感謝大家對(duì)我們工作的大力支持和配合,祝大家工作順利,身體健康,合家幸福!
最后讓我們心與心相連,手與手相牽!共創(chuàng)孩子美好的明天!現(xiàn)在我宣布六二班家長會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
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家長會(huì)家長代表發(fā)言稿參考(匯總16篇)篇十六
尊敬的各位教師、家長、親愛的同學(xué)們:
你們好!
今天我們到場(chǎng)的各位家長都是各班相對(duì)來說最優(yōu)秀或比較優(yōu)秀的學(xué)生家長,能代表各班優(yōu)秀學(xué)生家長坐在這里,可以說是孩子的榮幸,也是家長的驕傲。在此,我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示感謝!謝謝家長們的到來!
交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),使自己的孩子更優(yōu)秀,同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)生的進(jìn)步。
本學(xué)期,我主抓“特色學(xué)校建設(shè)”這一塊兒,下面我就針對(duì)這塊兒說說學(xué)校的采取的相關(guān)措施:
1、推廣普通話。
本學(xué)期,我們學(xué)校把“推廣普通話”作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目來抓。經(jīng)過兩個(gè)月的不斷努力,現(xiàn)在學(xué)生基本都能做到上課回答問題用普通話,自身都有說普通話的意識(shí)。但我們知道我們都是農(nóng)村人,都習(xí)慣了用方言與人說話、交流,想讓孩子們一下子變成一個(gè)城市孩子、能隨時(shí)隨地說一口流利的普通話,對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來說的確是相當(dāng)困難的。在推廣普通話方面,一直來我都在想怎樣才能讓學(xué)生都能盡快的進(jìn)步、怎樣才能讓孩子們毫無顧忌地張嘴就說。由于學(xué)校條件有限,沒有經(jīng)過普通話訓(xùn)練的'教師、老教師占相當(dāng)一部分,所以推廣普通話的確有一定的困難。但作為學(xué)校來說,不會(huì)有絲毫的放松,作為主抓這項(xiàng)工作的我來說也不會(huì)就此放棄,我們一定會(huì)方盡一切辦法,找到最好的推廣普通話的方法,讓學(xué)生們都能說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在此也希望家長們能出謀劃策,跟我們提出合理化建議,使我們這項(xiàng)工作能夠順利開展。讓我們攜起手來讓孩子們盡快進(jìn)步!
2、規(guī)范字。
我們老師天天面對(duì)學(xué)生,天天批改大量的作業(yè),最令人頭疼的就是看到學(xué)生那些難以讀懂的字跡,每次布置作業(yè)都忘不了強(qiáng)調(diào)學(xué)生字跡一定要工整,書寫一定要認(rèn)真。但收效總是不夠理想。于是在學(xué)校長王振坡的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們商議決定:本學(xué)期,我們把寫規(guī)范字作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓,希望學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)有一手讓學(xué)校、家長、自己滿意的字跡。
于是,一開學(xué)我們就開始為規(guī)范字忙碌。先是通過家長會(huì)、開學(xué)典禮、升旗儀式讓家長、學(xué)生知道我們本學(xué)期新的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓家長配合,讓學(xué)生有寫規(guī)范字的意識(shí)。接下來,領(lǐng)導(dǎo)、老師們又商量寫字的具體要求,具體時(shí)間、具體內(nèi)容等。最初我們想讓學(xué)生每天自行寫一張小楷作業(yè),有語文老師批改、糾正,但幾天下來就出現(xiàn)的大量的問題:由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、有課外作業(yè),再加上愛玩的天性,大部分學(xué)生以完任務(wù)為目的,胡亂湊一張就交了,即便老師讓返工,也因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,根本完不成或達(dá)不到老師滿意的效果。于是我們又商議:借鑒大學(xué)生練三筆字的方法——每天在晚上專門利用15—20分鐘讓學(xué)生練字,在練字時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)挨班檢查,于是又發(fā)現(xiàn)了一些問題:學(xué)生大部分態(tài)度認(rèn)真,但沒有接觸過書法,不懂得什么叫練字,學(xué)生們還是以寫作業(yè)的形式寫完一張,字跡幾乎沒有什么進(jìn)步。這讓老師們很著急,于是又想:老師和學(xué)生一塊兒寫,會(huì)不會(huì)讓學(xué)生從老師的字跡中有所啟發(fā)和收獲呢!沒有嘗試,哪會(huì)成功。說干就干,在最短的時(shí)間里,學(xué)校給每位老師配備了一塊小黑板,讓老師在練字時(shí)間,有課教師把小黑板帶進(jìn)教室和學(xué)生一塊兒書寫,沒課教師在辦公室統(tǒng)一寫。老師的黑板字每天都擺在學(xué)校園里供學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。但好景不長,新的問題就出現(xiàn)了,老師們都很認(rèn)真書寫,但卻忽略了指導(dǎo)學(xué)生,導(dǎo)致部分學(xué)生書寫態(tài)度不認(rèn)真,以完任務(wù)為目的,效果可想而知。接下來的討論決定:老師的黑板字繼續(xù),但有課教師放在課下寫,規(guī)范字時(shí)間在班內(nèi)巡回輔導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿和寫字態(tài)度。
俗話說:“冰凍非一日之寒”,寫字更非一日之功。現(xiàn)在各班學(xué)生都能在老師的正確指導(dǎo)下認(rèn)真、工整的書寫,但在字的結(jié)構(gòu)上,從書法的角度看還相差甚遠(yuǎn),究其原因主要是學(xué)生們幾乎沒接觸過書法,不懂得什么叫練字,對(duì)練字太陌生。學(xué)生們唯一能做到的只有按老師的要求:一筆一劃認(rèn)真的書寫。但對(duì)于結(jié)構(gòu)和筆畫的把握始終沒有太大的進(jìn)展。經(jīng)過一段時(shí)間的思索和研究,學(xué)校決定先讓學(xué)生感知什么叫練字,練字究竟該怎么做?于是我們?cè)诮虒W(xué)上調(diào)整了寫字課的安排,讓每周各班的寫字課都在電教室上,我根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有階段水平找出了兩套“硬筆書法”教學(xué)帶子,利用學(xué)校的有利教學(xué)條件,讓學(xué)生從最基本的握筆姿勢(shì)學(xué)起,從點(diǎn)、橫、撇、捺的基本寫法學(xué)起,讓學(xué)生感悟練書法、寫規(guī)范字的基本要求。
我相信通過老師們的努力,會(huì)讓每個(gè)學(xué)生書寫一手規(guī)范字的,希望家長也能給予支持,在家也關(guān)注孩子們的作業(yè)、字跡。
讓家長談?wù)勗诩沂侨绾谓逃约旱暮⒆拥摹O嗷ラg取長補(bǔ)短,讓孩子今后更優(yōu)秀。