優秀作文是一種能夠立體展示故事情節和塑造人物形象的文學作品，它能夠讓讀者如臨其境。下面是一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇一
今天我們將舉行一年一度的跑操比賽。不過今年可是第一屆。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們立刻坐好，聽老師安排。隨后，音樂響起，我們都排著整齊的路隊來到操場。
“接下來上場的是1201班。”終于輪到我們班了。大家一個個立馬精神抖擻，做好了準備運動。“預備--跑！”一聲令下，我們跑了起來，同學個個神情嚴肅，可見人人都對這次比賽非常重視。“一！二！三！四！鍛煉身體！增強體質！”只見同學們步伐整齊，口號有力，動作標準一致，每一個動作都是我們班團結合作的體現，每一聲口號都是我們發自肺腑的聲音！
激動人心的時刻到了，老師宣布我們是“特等獎”！我們的歡呼聲響徹云霄。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇二
在車上，我們可開心了！今天，我們的導游叫胖金哥，因為在西雙版納，胖金哥是指帥哥的意思，哈哈哈！那我們的導游也太自信了吧！胖金哥還給我們猜了一些謎語，最后一個，他說：“一只狼吃了一只羊，又來了一只羊，答案等于什么？”我猜了很久，也沒有猜出來，最后，他告訴了我們正確答案：喜滋狼（喜之郎）。胖金哥還讓我們每個人都把書包里的喜之郎果凍全部拿出來沒收，還好我沒帶。可是，我旁邊的徐諾卻小聲嘀咕：“完了，我就有帶喜之郎，而且是大個的！”哈哈，她也太倒霉了吧！
終于到達地點了！我們今天可以體驗六個項目。現在我要去體驗第一個項目：做香包。首先，要穿上古代一樣的衣服，再做在位子上，聽老師教怎么做香包。第一步：把艾草磨成粉；第二步：將磨成粉的艾草裝進袋子里，就大功告成了。
香包做完了！現在，我們要去體驗扎染了。扎染比較難，我心里有一點緊張。我先隨便做一個圖形，然后用皮筋扎起來，再把顏料滴在布上；做完后，我小心翼翼地把布打開，發現我做得不算很好，但也算還行了。
然后，我們又一起去做了年糕。首先，把年糕放進磨具里，然后再開始壓，我并不是壓的，而是捶的，哈哈哈……我做了兩個，別人又送我一個，我就有三個了。我打算自己吃一個，再把一個給爸爸，那還有一個呢？我就給媽媽吧！年糕太好吃了，本來打算吃兩個的，但還是算了吧。
午飯時間到了，哇！都是好菜！可是剛才吃年糕吃飽了，所以，我只吃了一點菜，喝了一點果汁，還把我所有的零食給放上去了。
接下來，我們要去做稻草人了。我先拿一雙較差的筷子，再把稻草一圈圈地繞著筷子，我做一個、兩個，當我想做第三個的時候，隨手把兩個稻草人放在地上，然后開始做，當我做到一半的時候，卻要走了，我想把兩個稻草人給帶走，可卻什么也沒有看到，我只好放棄尋找。
現在，是可以休息的。我一會兒坐在椅子上，一會兒和蔡老師聊天，一會又去摘一點桑葉。
我們要去上課了，老師要教我們怎么看算盤，怎么使用算盤，我對算盤不是很了解，所以聽不懂。
最后一個項目了，是造紙術。我們是第二個來的，隊伍排得有點長。終于到我了，真好玩！
要回去了，我躺在座位上，一會就睡著了。我的腳很累，我的手也很累，全身都很累，但是，我還是很開心的，因為，那里有頑皮、善良的同學，有慈祥、關心學生的老師，有很多的歡聲笑語。
這樣有意義的研學活動，讓我們在玩中學，學中玩，讓我終生難忘。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇三
五月末，彩虹小隊到了三白潭生態農莊進行體驗。
正是枇杷黃時，滿樹的枇杷向我們低頭招手。摘下一顆枇杷，滿嘴都是甜香，真好吃。包粽子是一項技術活，小隊成員和家長們都學得很認真。雖然包出來的粽子形態各異，但每個成員都成功地包出了粽子。蒸熟之后，有一些開了小口，露出白白的陷，像是在哈哈大笑。我們還在魚塘里摸魚，大家筑成一道人網，把魚趕到一邊，可是那魚實在太靈活了，哧溜一下就從人網中漏了出去。爸爸媽媽們在灶臺邊忙著張羅我們的午飯，從準備食材到洗切燒，全都自力更生。爸爸團是今天的主力。高祥爸爸和陳治穎爸爸是燒爐灶的`高手，把柴火塞進爐灶里，紅紅的火苗就竄起來了。翁一帆爸爸是今天的大廚，做的菜非常美味。媽媽們切菜洗碗，也忙得不亦樂乎。這頓飯在大家的齊心協力下完成，大家吃得特別開心！
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇四
在這個星期五上午，我們六年級迎來了鞏可欣老師的大型公益講座“孝親尊師”，整個六年級的同學都安靜地坐好，等待著可欣老師的到來。
老師走上臺，先讓我們拜孔子，然后便步入正軌，老師先問：“你們能夠快速并且準確地說出父母的生日嗎？能的舉手！”大家都被難住了，只有1/8的人舉起手來，我沒有舉手，因為我不確定。舉手的結果也使大家大跌眼鏡。
為何一個這么簡單的問題，大多數人卻回答不上來？可欣老師又說：“父母知道自己生日的舉手！”“刷刷刷”舉手率100%，為什么父母知道自己的生日，自己卻不知道父母的生日呢？這足以說明，父母為我們付出的和我們回報父母的是完全不成比例的。父母關心我們，可我們卻從來沒考慮過他們會不會傷心、難過，不會去關注父母。
老師給我們看了兩段視頻，都讓我非常感動，山里小姑娘海萱，一出生母親就傻了，父親靠做苦力來為母親看病，可以說是十分艱苦，三年級的小海萱便頂起了家中“女主人”的位置，洗衣、做飯、砍柴……沒有事情是她不做的，即使媽媽不認她這個女兒，她也從沒得到過母愛，但她始終關心、照顧著媽媽，成為了媽媽的“媽媽”，這個故事看哭了所有人，大家為什么要哭呢？是看到了小海萱和她爸爸的可憐，看到了她對待傻了的母親的態度，即使媽媽不要她，甩開她，她也一次次追上媽媽，保護媽媽，這讓我們這些比她大幾歲的哥哥姐姐們感到自愧不如，也深深震撼。
本來應是我們孝順父母，為他們排憂解難，為他們操勞，但現在所有都反了，我們成了“小皇帝”“小公主”，衣來伸手、飯來張口，還挑肥揀瘦，不吃這不穿那，這不但沒孝順父母，還讓父母“孝順”我們。唉，這太不應該了。
父母知道我們的理想，而我們，了解父母，關心父母嗎？我們知道他們的夢想嗎？雖然他們年紀不小了，可是每個人都有愛好，都有理想啊！他們為了我們能夠快樂成長，而不得放棄自己的夢想，去掙錢養家。他們是多么偉大啊！從今天起，我們要關注父母，了解他們的夢想，并竭盡全力去幫助他們實現！
“孝道”是“師道”的基礎，“師道”是“孝道”的延伸。
感念師恩，老師為我們付出了多少？為我們批改作業，晚上加班到很晚，教給我們知識，為我們指明前方的路，老師勤勤懇懇、兢兢業業、毫無怨言，他們犧牲了自己大好的青春年華，投身教育的事業中。老師，給我們最多的還是那父母般的關懷，無微不至，盡他們所能，為我們傾盡了所有，我們要感謝，發自內心地感謝老師！
孝親尊師，是我們每個人必須具備的品質，不說從前，就從現在開始，盡力做到，就不晚。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇五
我們學校舉行過很多活動：有莊嚴的升旗儀式，有激烈的運動會，有歡快的聯歡會……最讓我難忘的是那次摘櫻桃。
那天，老師面帶微笑走進教室，親切地說：“這次學校組織同學去摘櫻桃，誰想參加？”同學們個個躍躍欲試，紛紛舉手報名。老師選中了十名同學，其中就有我。
到了目的.地，我們迫不及待地沖向櫻桃樹。櫻桃樹真漂亮。綠葉配著紅櫻桃，猶如一個個可愛的小姑娘坐在小船上。它們有的躲在綠葉后，害羞地不敢探出頭；有的只露出半個身子，偷偷地觀望著外面；還有的整個身子露了出來，好奇地打量著我們。
摘櫻桃了！我最先沖到櫻桃樹下，向上一躍，一下子就摘到了一顆又紅又大的櫻桃。我高興地將櫻桃扔進筐里。這時，大家也干勁兒十足，一顆顆櫻桃被投入筐中。很快，筐滿了。
我們高興地每人嘗了一顆。啊，真甜呀！我的心里也甜甜的。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇六
“人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候……”每當我唱起這首《陽光總在風雨后》，我都會想起這次“一元生存大挑戰”的艱辛！而且，這可是我第一次參加哦！讓我們一起去挑戰自己，突破極限吧！
我們十點鐘準時到達了培訓中心。老師把全部同學一共分成三個隊伍，分別是：王者隊、勝利隊、成功隊。我們頭戴開心帽，穿著開心馬甲，手拿幾支花筆，就這樣開開心心，斗志昂揚地向目的地出發了。
我們一到目的地，就有同學開始大膽地向陌生人推銷自己的東西了。我心想：我是隊長，連我的隊員都這么努力了，我還有什么理由不努力呢？而且，我一定要帶領我的隊員們拿到冠軍。我看見一位隊員在忙乎著，哈，似乎“有戲”哦。于是，我趕緊蹭了過去看看。只見可愛的小欣熱情地推銷：“阿姨，這個筆盒真的很便宜的，我們才賣三塊，市場上賣50塊呢！”阿姨一聽，驚訝得眼珠子都快掉下來了，一副難以置信的樣子：“什么？50塊？是騙我的吧？牛皮吹破了哦！小同學。”小欣聽后，捂著嘴巴不好意思臉紅了，一邊躹躬一邊說：“不，不，不，是市面上賣五塊，我們才賣3塊。我一著急說錯了，真對不起啦……”小欣的一番誠懇把那位阿姨逗得都快笑彎了腰！果然，那位阿姨禁不起我們的軟磨硬泡，一下子買了我們兩個筆盒。我們高興得一蹦三尺高。后來，我們又遇到了形形式式的人，有失敗的氣餒，也有成功的喜悅。
忙活了大半天，我們終于有錢可以去吃中午飯了。這可把早已餓得饑腸轆轆的我們高興壞了。雖然我們掙的錢才夠吃牛腩粉。但這牛腩粉對我們來說，已是天下美味佳肴。當牛腩粉一端上來，小伙伴們也顧不上滾燙，迅速地揮動右手，將一勺一勺的湯粉不停地往嘴里塞，只見其腮幫子一鼓一鼓的，真是狼吞虎咽啊！眨眼功夫，一碗粉已是空空如也，有的同學就連汁兒都所剩無幾，大家吃完牛腩粉后，十分滿足地說：“太棒了，真好吃！”還不時發出“嘖嘖”的聲音，那樣子和神態簡直就是“食神”的再版。
到了四點左右，我們一起集合到了培訓中心。我們一回到那里，直接趴在椅子上不肯起來了。而我卻覺得四肢無力，感覺天眩地轉似的，腳底也像起泡了似的，火辣辣地疼。
最令我難忘的就是感恩環節了。我們用自己掙的錢，買了各種各樣的禮物：有一包包菜種子、有溫暖牌的一雙襪子、有親手折疊美麗的花兒，還有又圓又大的柿子……而我是用自己掙的錢折了一個愛心送給父母。父母們拿著自己的孩子做的禮物，各自擁抱在一起，還有的父母感動得落下了欣慰的淚水的場面，讓我深深地體會到父母的愛。
我覺得這次的活動十分有意義。因為不但讓我認識到了賺錢的艱辛，還鍛煉了我的口才能力和提高了膽量，真是一舉多得啊！
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇七
期待已久的你門軍訓終于到了！我們這一群群從未獨立生活過的小鳥，終于有了自己自由飛翔的藍天！
我被公交車折磨的夠嗆，但一走進練習基地的大門，一股清香撲鼻而來，我不舒服的地方變得和以往一樣精神。高大的樹木像巨人一樣直立在山坡上。
老師帶我們去了宿舍。“哇！”我們不禁會想，這里的床排列的密密麻麻，整整齊齊，分明就是集中營生活。老師安排好每個學生的床鋪，然后整理好軍訓的衣服，讓我們收拾被子，自己鋪床。剎那間，尖叫聲此起彼伏：“哎呀，我的衣服好大，怎么辦？”“我的褲子怎么這么大？”“這被子怎么蓋進去的？”.一團糟。
有趣的水車碾壓，神奇的電子百斗，精彩的篝火晚會.所有人都睜開了眼睛，受益匪淺，但我最難忘的是拓展訓練。剛來訓練場的時候，看到一個很大的沙坑，四塊石頭塊，四座搖曳的木橋和一面網墻，還有四塊帶腳繩的木板。大家都在議論紛紛，琢磨這個項目怎么玩。“噓，安靜，教練來了。”看到一個陰暗嚴肅的教練向我們走來，潛意識告訴我：這個人真的叫拓展訓練，一定會很厲害。他對我們說：“形成四條水平線。”我們同學馬上組成了四向橫線，等待教練的安排。教練說：“這個訓練怎么辦？是三個人一組。”說教練把我們分成小組。接下來，教練給我們講了比賽規則。
剛開始的時候，我們組的孫興謙和丁都是躍躍欲試的一個個。當他們聽到教練的起跑哨聲時，他們都跳進了溝里。然后他們一個個爬到了地上。我們組所有的人(除了丁)都是身體強壯，愛。有些人看到同學遇到了困難，其他隊員上前把他拉了上來。在他們“糾纏”的時候，我們組一起進入了下一步。吹氣球。這時其他組的同學還在扮演新的角色，但還是不怪讓自己組落后的同學，這是同學之間友誼的見證。氣球放好后，我們踏上搖曳的木橋和木板一起工作。我們把腳伸進繩圈，然后我下命令：“左腳先，準備好。”大家都說：“左、右、左、右……”成功到達網前后，我們爬上了網墻。平日里膽小怕事的丁，在友情、鼓勵、榮譽、勇氣的鼓勵下，翻過了網墻。然后我們踏回木板，經過搖擺的木橋。最后三個人一起把氣球壓扁了。哇！第一，心里百感交集。我們臉上都有幸福的笑容，因為這是我們三個人共同努力的結果。
通過這樣的訓練，不僅提高了學生的默契，也加深了我們之間的友誼。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇八
在2022年的最后一天，我們學校舉行了游園活動。
在游園的前一節課上，我們班有很同學都積極的幫老師布置教室，我們的墻上貼了很多裝飾物，有畫上了眼睛、嘴巴的小氣球、小鈴鐺......，我們的教室被布置得很漂亮，我們班舉行的活動是蒙眼睛貼鼻子。
丁零零，上課鈴打響了，同學們都懷著開心興奮的心情來上課，貼鼻子游戲開始了，易迅是第一個來挑戰貼鼻子游戲的。首先，她轉了五圈，手拿著一個鮮紅色的大鼻子，昏頭暈腦的走向黑板，我站在她的身后，我幫她指點貼的方向，最后，她把大鼻子貼在了黑板上，位置比較準確，她高高興興的`去挑選自己喜愛的小本子，下一個就到我了，我把眼罩戴在了自己的眼睛上，轉了五圈，昏頭昏腦地向黑板走去，后面的同學幫我指點方向。我最終還是獲得了小本子。我玩完了自己班的游戲，就去二班玩，二班的游戲是踩氣球，我和王星宇、郭凱欣......一起踩氣球，一開始，我讓這些同學們一人腳上都輕輕的按個氣球，然后，何老師數一二三我們幾位同學就用力把氣球踩爆。我踩了三個，郭凱欣踩了一個，我們這組就完成了任務，我們就去拿禮物了。我拿完了禮物，就回教室幫忙去了。
到了教室，那里已經快成了人的海洋。我就走過去幫同學的忙，我一開始是幫他們挑選禮物的，后來，我就去幫他們指點方向。快到末尾的時候，我們的班主任——邵老師，就對我們說：“時間不多了，把難度提高，一人轉十圈.”二班的同學們一個個完成了邵老師給的任務。
這次的游園活動大家玩得很開心，我希望下次還有游園活動。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇九
今天早上，我正在睡夢中，忽聽爸爸狂喊：“起床了！都七點十分了！”我和媽媽一下子坐了起來。因為我們要七點十五分在報社集合。可是媽媽看了看表，才六點多，又躺下了。我趕緊喊媽媽：“媽媽，快起吧，別遲到了！”就這樣，媽媽起床了。我們草草地吃了點早餐，我穿好校服，戴上記者證、筆記本、筆，就和媽媽出發了。
不一會兒，我們就到了報社門口。哇！人真多呀！，門口還停了幾輛大巴車，人和車把報社大門圍了個水泄不通。我趕緊找我們班的隊伍。我剛站定不久，報社的李叔叔就領我們上了3號車。
車終于開動了！我們聽李叔叔說：“我們先去清豐縣單拐革命舊址，然后去七點半公司。”一聽七點半公司，我非常興奮，因為我早就喝過七點半冰水，這下能親眼目睹這個公司，真是太幸運了。就這樣，我等呀等呀，終于等到了參觀七點半公司。我們的車剛駛進大門口，便看見有好多叔叔阿姨頂著烈日站在門口歡迎我們的到來。一下車，叔叔阿姨就給我們每個小朋友發了一包冰水，真爽呀！
我們首先參觀了污水處理廠。那里有機器把污水加工成合格水，排到了馬夾河里。聽到這里，我想：“如果每個工廠都這樣做，那我們的環境不就天空湛藍、鳥語花香、蟲鳴魚游了嗎？”
隨后，我們又在阿姨的帶領下去參觀車間。我們先看了備料室。啊，原來制作飲料需要這么多材料：白砂糖、葡萄糖、溫水、濃縮果汁等。然后我們換上衣服去參觀工作間：戴上帽子，穿上工作服，套上腳套，就進去了。哎呀，只飲料用水這一項就經過這么多工序才能和糖等材料混合，阿姨說，如果不這樣嚴格操作，我們喝了會肚子疼的。我還透過玻璃窗看到無菌里，機器是怎樣把一連串的飲料袋切割成一袋一袋的。然后又通過一個通道輸送到無菌室外一個水池子里。那里有好幾個阿姨在往外面拿飲料。我不明白這是為什么，阿姨告訴我說，剛出來的飲料有80多度，為了讓它們降降溫，就先放到水里冷卻一下。我一摸，果然如此，飲料熱乎乎的！
看完了車間，我們就去吃午飯了。這頓午飯我們是在該公司的餐廳吃的，飯可真好吃呀，我吃了整整一碗大米呢！臨來的時候，我們都高興地和叔叔阿姨揮手再見，我和大家一樣，都盼著還能來這里參觀！
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十
在開學的前一天，我們“愛尚閱讀”群的成員。在蘭山頂上組織一場比賽。
我們8：40在五泉下廣場集合，我們所有人分成了兩個隊，每個隊都有六個人，家長和孩子在一個隊。
那天是一個非常糟糕的爬山日。在我們出發的時候開始飄起了小雪花。非常的寒冷，我們就算戴著帽子。風輕輕一吹，都覺得刺骨。遠遠看去，山頂上霧蒙蒙的，看不到三臺閣。
登山的時候，有段路結冰了，但是那是我們的必經之路，沒辦法，我和高高借助登山杖，互相攙扶，一起向前走。而我前面的馬羽萱，她的鞋不是防滑的，一直往下滑。哎呀，我在她后面的，萬一她摔下來可怎么辦呀？我就左手拉著高子婷，右手推著馬羽萱，我的鞋給我真加勁兒。一點兒都不滑。就這樣，我們互相攙扶，互相推拉，齊心協力，終于爬到山頂。
我們到了山莊之后。先開始包餃子。我總覺得自己隊和自己的餃子最好吃，因為我覺得里面包含著團隊的力量。吃完中午飯之后我們就開始了正式的節目飛花令。
飛花令這個節目。規則是這樣的。固定一個字，然后由兩個人比賽，每個人說的每一句詩里面都得含這個字。我們選定的字是年。
比賽開始前，我本來想排到第三個，對決對方的三號馬羽萱。但是我們其他成員不同意，結果讓我排到了第一個。
我竟然跟黃曼琪對決，剛開始我非常的輕松。
先由黃曼琪出招：
“春草明年綠，王孫歸不歸？”
到我應招。
“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”
“悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。”
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”
“清風美酒斗十千，咸陽江頭多少年”
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”
“人生不滿百，常懷千歲憂。”
“遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發”
那時候黃卡住了，眉頭緊皺。左顧右盼。似乎她要是再等一秒他就要完蛋啦。裁判媽媽在旁邊喊著5—4—3—2—1。在最后一秒鐘的時候，她又接上了。
“漢皇重色思傾國。御宇多年求不得”
“去年元夜時，花市燈如晝”
“恰同學少年，風華正茂書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”
“今年元夜時，月與燈依舊。”
黃又卡住了滿臉緊張。在這時她又接上。
“將軍百戰死，壯士十年歸。”
這時候我本來想說。“同行十二年，不知木蘭是女郎，”結果滿腦子都是“歸來見天子，天子坐明堂。”當時我有一點緊張。到了裁判媽媽說：“5！4！3！2！1！”的時候，我更加緊張，結果呢，一緊張詩就全沒啦。很可惜，我輸啦。這一次的飛花令。我們隊4：2的分數輸了。與失敗告終。
經過飛花令后，我們又比了“海盜船長”、“夾葡萄”、猜謎語和“豬的成語”幾輪比賽。結果我們隊一盤散沙。輸多贏少，給殺沒了。
我覺得我們隊每個人都應該多多努力。在團隊合作中出更多的一份力，雖然這次我沒有贏。我還會加油。爭取在下一次比賽的時候為我們隊多多爭取積分和獎勵。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們一定會更好。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十一
在我的心目中，有一次很難忘的活動。它令我很難忘，那就是xxx年，學校組織的藝術節。
“我是龍，你的口琴進入總決賽了。”我愣住了，我想：我的口琴進入總決賽了？我帶著驚喜的心情走上臺。一看，藝術界的`節目單里果然有我的口琴獨奏。真是太好了!我的節目終于進了總決賽，我高興極了，但在開心之余，我又開始擔心了起來。因為我要表演的節目還不是那沒熟，不行，不能在開心了。我暗想：得繼續苦練才行。于是我趕緊抓緊時間，爭分奪秒的投入到苦練之中。
終于到了下午。表演比賽開始了。我根本就沒有心情觀看精彩的節目，只是一遍又一遍的練習著我的曲子。快輪到我了，我不管不顧，繼續練習我的表演曲子。
好不容易輪到我了，我露出一個充滿自信的微笑，努力讓上臺的腳步變輕盈。主持人報完節目以后，我自信的拿起了口琴，開始了自己的吹奏，漸漸的，我又投入到了熟悉的音樂之中。
表演結束了，雖然我今天表演的不是很好，但是增加了我的膽量，開闊了我的視野，初次登臺表演令我一生難忘。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十二
今天下午的兩節課，是學校人文閱讀節的智慧闖關活動。我和牛紫鈺、唐若曦三人結伴而行，共同闖關。我們計劃從一樓開始，于是就先到了一班。天啦！好多人哦！隊伍一直排到了教室外面。
我們想想算了，去其他班看看。所以又跑去了四班，這關是“古詩我能行”。但想不到的是這關的人也非常多，想著時間有限，管不了那么多了，還是老老實實排隊吧。在排隊的時間里，我們仨也沒閑著，互相抽背古詩。眼看著快就要輪到我們了，我們不由得緊張起來。這時，唐若曦從口袋里掏出了綠豆糕，給我們一人一塊，讓我們加油。
終于輪到我們了，我深吸一口氣，閉上眼，胡亂抓起一張四角彎曲的紙條，輕輕地打開一看，原來是補充古詩上句“，化做春泥更護花”。哎！真倒霉，我實在是想不起來了。她們倆比較幸運，抽到的都是下句，所以很容易回答。不過，我幸好還有第二次機會。第二次抽題時，我在心里默默的祈禱：一定要抽到下句啊！“太棒了”真的讓我抽到下句，并且這首古詩剛好是我熟悉的，早就倒背如流了，所以這關我也順利通過了。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十三
活動目標：
1．探索、發現故事中隱藏的排序規律。
2．積極參與排序活動，在游戲和動手操作等活動中嘗試自主按規律排序。
活動準備：白板課件；合作材料3份、操作材料人手一份。
活動過程：
一、導入活動。
“你們喜歡聽公主和王子的故事嗎？今天老師就來講一個關于他們的故事。”
“看，這就是一位美麗的公主，有一天，一只青鳥給公主送來了一封信，找找信在哪兒呢？我們一起來看看信上寫著什么？”（將信拖大展示。）。
這是王子寫給公主的，上面說：“公主殿下，我到了亂七八糟城之后迷路了，請公主用您的聰明和勇敢來救救我吧。”公主讀完信趕緊向亂七八糟城出發了。”
二、利用故事情節，發現規律排序。
1．找鑰匙。
（切換畫面）公主來到了城門，可是門是鎖著的，守門的大怪樹不讓公主進去，我們來聽聽大樹怪是怎么說的.（你要在樹上找到打開城門的鑰匙。）。
（切換課件）有幾棵樹上有鑰匙？哪一顆樹上的鑰匙才能打開城門呢？我們再來聽聽大樹怪的提示（那棵樹上的果子是按蘋果、蘋果、梨、蘋果、蘋果、梨的規律排列的）。
師：你們來找找是哪棵樹上的鑰匙呢？為什么是這棵樹呢？（幼兒回答）這棵樹上的果子排列的順序正好是蘋果蘋果梨。
聰明的公主也找到了這把鑰匙，我們一起把鎖打開吧。
2．鋪小路。
哪那條路才是通往城堡的呢？你們看看周圍有沒有提示。
看了這個路牌，你知道哪條路是正確的嗎？
為什么是第2條路？（因為第2條路的排列規律是和路牌一樣的）。
3．給猴子排隊。
公主繼續往前走。看，她遇到了誰？猴子攔住了公主，要讓公主給猴子們排好隊才能通過。你們能幫助公主給猴子排隊嗎？誰來試試看，這幾只猴子應該排在哪兒，它們是怎么排的。
請個別幼兒上來操作。
猴子說你們太聰明了，想請你們排出不同的隊來，要求和這個不一樣喲，你們有膽量挑戰碼？現在去試試看吧。（幼兒操作，教師巡回指導。幼兒講講自己是怎么排的。）。
4．修橋。
那怎么辦呢？這里有三塊板子，你們誰能來把橋修好呢？
幼兒操作。
5．找到王子。
終于走進了城堡，可是王子在哪兒呢？我們一起來找找吧。大聲地喊“南國王子你在哪里？在這里、在這里。找到了！！”
三、救出王子，慶祝勝利。
我們幫公主救出了王子，高興嗎？一起來跳個舞慶祝一下吧。（聽音樂跳舞）。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十四
設計意圖：
在設計這個中班計算教案時，我把計算活動與游戲活動進行整合，以游戲貫穿著活動。設計內容時，我根據《綱要》中指出教育的內容選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，能從生活和游戲中感受并體驗到數學的重要和有趣---解放軍是每一位幼兒從小崇拜和尊敬的光榮人物形象，幼兒對其感興趣和愿意參與其中，我就嘗試結合解放軍的形象創作了“營救孩子”的教案，并讓幼兒身臨其境，做一回解放軍；再者，安全教育貫穿著每一位幼兒，如何有效的教育幼兒了解安全，是教師工作的重點，于是我將“遇到陌生人將如何自我保護”的安全教育貫穿在了活動中，并把他作為事件的導火線引出了活動的主題，讓幼兒在自由活潑輕松的氛圍下了解到安全的重要性，更好的自我保護；環保和本土化相結合是設計的又一理念，我利用廢舊的紙箱和紙板，制作出一幢幢所需的房子，讓幼兒更好的參與其中；多媒體教學是現今教學的方向，我利用事先拍攝的情境演出貫穿在活動引題部分，讓幼兒更投入整個的教學中。
目的：
1、復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識及兩種圖形的轉換關系。
2、培養參與的積極性和思維的靈活性。
3、了解當遇到陌生人要有自我保護意識。
準備：
過程：
（一）營救任務。
1、解放軍們，今天我們接到一項緊急任務，讓我們去救一名被陌生人騙走的孩子，我們看錄象了解一下當時的情況吧！（播放事先拍好的情景錄象）。
2、小孩為什么會被陌生人抓走？
（二）分析圖形密碼。
我們要把孩子救出來，可是關孩子的地方有三幢設置機關密碼的房子。
1、這三幢房子上的洞洞是什么形狀的？
2、這兒有些破解密碼圖形，教師一一出示各圖形，請幼兒說說名稱、特征。
3、了解兩種圖形的轉換關系（正方形變長方形，半圓形變圓形）。
我們已經了解了破解密碼的方法，我們趕快去救人吧！
1、第一關：幾何圖形有正方形、圓形、三角形。
方法：幼兒站在房子四周，用筐中的幾何圖形正確的鑲嵌在房子的鏤空中，全部嵌滿后有通關密碼提示“密碼破解成功”，攔在第二幢房子的密碼設置線自動散落，繼續第二關。
2、第二關：幾何圖形有正方形、圓形、三角形、長方形、半圓形；方法同第一關。
3、第三關：幾何圖形有正方形、圓形、三角形、長方形、半圓形、其中多了些由兩個一樣大小的半圓形拼成的圓形，兩個一樣大小的正方形拼成的長方形；方法同第一關。
三關通過后事先躲在第三幢房子的孩子從里面出來，營救成功。
（四）營救成功。
孩子表達感謝，解放軍教育“當遇到陌生人時要懂得保護自己”，送孩子回家。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十五
伴隨著陣陣涼爽的秋風，期盼已久的小記者活動終于開始啦!
那天，陽光明媚，秋高氣爽，我們來到了同里北聯村開展活動。首先，我們來到稻谷加工場，門口一片一片的都是稻子。我心想：今年又是一個豐收年呀!原先不知道這些谷粒是怎么加工成米粒的，聽了講解后，我了解到，現在科技一直在發展，現代化農業技術越來越厲害啦!
隨后我們又來到了無邊無際的田野里，農民伯伯樂呵呵地在收割豐富的果實，享受著豐收的喜悅。最后，我們來到了一座塔上，一幅美麗的畫面向我展開，仔細一看，稻田里竟然有三個醒目的'大字：江南好。這可真是大自然的杰作呀!
這次活動，讓我領會到了人類的智慧，也讓我享受到了大自然的美好。
江南，真好!
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十六
今天，我們參加了學校組織的越秀山親子活動。是媽媽帶我來的，我們的任務是去五羊石像、鎮海樓，還有北秀歌舞臺蓋章，學習看導游圖。第一個地方是先去五羊石像，蓋完章后，就拍照，拍完就下起了小雨，然后，我們就馬上去鎮海樓。
要去鎮海樓要爬山，我們爬呀爬，雨就停了，在路上，我碰見同班的同學，然后，我去蓋章，拍照，拍完照，就去北秀歌舞臺。
最后一站是北秀歌舞臺，我們蓋完章就把任務卡交給黃老師。更開心的是每人都可領到六一節的小禮物：小電風扇，有紫色、綠色、粉色······雖然今天很熱，但有了電風扇，同學們都感覺涼爽好多。
我和同學還去玩了激流沖浪，有許許多多的人在排隊，我和同學等了好久，才能上到一條船。船慢慢開始爬上坡，然后慢慢向前沖了，一會兒就下斜坡，最后沖向湖面，激起的水花像瀑布一樣撲在我臉上，好好玩，好刺激哦！
今天，我和同學們玩得可開心了！
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十七
熱鬧滾滾的校慶，在同學殷切的期盼下揭開了序幕。
天一亮我迫不及待沖向校園，飄揚的旗海歡迎來賓，共同參與熱情的饗宴，跳蚤市場開賣了，各班摩拳擦掌準備一較高下。
來光顧的人非常多，讓我們手忙腳亂，讓我們暈頭轉向，當下一批來交班時我才如釋重負，其它班也不甘示弱呢，擺出滿滿物品對客人招招手。玩具餅干，鹵味糖果，五花八門的商品讓我看得眼花又撩亂。
買買買，逛逛逛，開心采購開心玩，校慶收獲多又多，學習如何進行買賣，學習與人交流，也學習團隊合作的可貴，希望下次校慶會我能成為出色小老板。
難忘的闖關活動（優秀18篇）篇十八
活動目標：
1．積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。
2．學習側面鉆，提高肌肉的耐力和集體的協調性。
3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準備：
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
活動流程：
1．開始部分：
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
2．基本部分。
（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。
（4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。
（5）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3．結束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。
小結及反思。
整個教學活動緊扣教學目標展開教學。開始部分，通過幼兒自己嘗試，探索“鉆山洞”的各種玩法。創作了用自己的身體玩“側面鉆”的游戲，為以后用多種物品玩闖關游戲做好了鋪墊，幼兒在玩中興趣高，積極參與，幼兒也由易到難逐步展開，是個環節銜接更加自然流暢。