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    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆塵

    讀后感是我們對(duì)書(shū)籍的回響和思考,是我們對(duì)閱讀體驗(yàn)的一種反思和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典讀后感范文的分享,希望可以為大家提供一些有價(jià)值的寫(xiě)作參考。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇一

    下面是小編為大家整理的,供大家參考。

    《三國(guó)演義》是戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō),描述戰(zhàn)爭(zhēng)題材,從圍繞大小戰(zhàn)爭(zhēng)故事所構(gòu)成的特殊情節(jié)去觀察,也能夠理出一個(gè)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。下面是小編為大家整理的關(guān)于四大名著《三國(guó)演義》讀后感及啟發(fā),如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

    最近,老師向我們推薦了幾本古典名著,我懷著激動(dòng)的心情讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū),內(nèi)心深受震撼。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格特征,作者刻畫(huà)的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,我仿佛進(jìn)入了那個(gè)風(fēng)起云涌的三國(guó)境界。

    諸葛亮又名臥龍先生,與龐統(tǒng)合并“鳳雛臥龍”,他上知天文,下知地理,幫助劉備打過(guò)無(wú)數(shù)次勝仗,當(dāng)看到諸葛亮幫助周瑜借來(lái)東南風(fēng)成功火燒赤壁后,又預(yù)知周瑜因妒嫉會(huì)加害于他,便預(yù)先叫趙云前來(lái)接應(yīng),才得以順利逃脫之時(shí),我真打心眼里佩服諸葛亮的神機(jī)妙算之才能。

    再說(shuō)說(shuō)讓我佩服的關(guān)羽吧。人稱(chēng)他關(guān)公,你看他美髯飄飄,相貌堂堂,武藝高強(qiáng),忠肝義膽;你看他身著綠錦戰(zhàn)袍,手提青龍偃月刀,坐騎馬中赤兔;你看他溫酒斬華雄、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、刮骨療毒,英勇無(wú)畏。這才是真正的英雄呀!他忠心輔佐劉備成就大事,即使被曹操俘虜,也是身在曹營(yíng)心在漢,時(shí)刻不忘回到劉備的身邊,以致后來(lái)關(guān)羽在華容道放走曹操,我覺(jué)得這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能看出關(guān)羽是一個(gè)重情重義之人。

    三國(guó)英雄數(shù)不勝數(shù),雖然那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)紛起的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去,但戰(zhàn)馬的嘶鳴、英雄的形象依然清晰地浮現(xiàn)在我的眼前,從他們身上我明白了為人作事要小心謹(jǐn)慎,智勇雙全,要做一個(gè)正直忠誠(chéng)的人。

    《三國(guó)演義》是一本好書(shū),它如同無(wú)聲的老師,教給我浩瀚的歷史知識(shí),告訴我做人的道理。

    這些人物讓我印象深刻,有幾個(gè)人物更讓我無(wú)法忘懷。首先是劉備。在曹操揮軍南下,正要到新野是時(shí),是劉備心系百姓,帶領(lǐng)百姓和眾人一起走到了江夏。后來(lái)抓住敵將時(shí),都是仁德為先,殘忍為后。為匡扶漢室,經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,但最后因阿斗懦弱無(wú)能,讓劉備的基業(yè)毀于一旦。

    其次是諸葛孔明,他神機(jī)妙算,重情重義,為劉備打下了三分天下的基礎(chǔ),在諸多戰(zhàn)役中屢建奇功。諸葛亮一生鞠躬盡瘁,精忠報(bào)國(guó),將畢生的能力傳授給了姜維,在最后的六出祁山,五丈原之戰(zhàn)中歸天。

    《三國(guó)演義》讓我知道了怎樣做人,怎樣取得別人的信任,怎樣名揚(yáng)四海。我以后也要向諸葛亮等人一樣:不要放棄,不要輕易嘆氣,要堅(jiān)持到底,好好學(xué)習(xí),將古人的這些美好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。

    《三國(guó)演義》奉告我們一個(gè)道理:“不可以因小事大”。“一失腳成千古恨”嘛!書(shū)中劉備因東吳殺了自個(gè)兒的二弟關(guān)羽和三弟張飛,就一負(fù)氣率領(lǐng)七十五萬(wàn)蜀軍進(jìn)擊東吳,最后結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng),且燒得片甲不留。那一仗,就關(guān)系到蜀國(guó)的命數(shù)。七十五萬(wàn)大軍,為了一口沒(méi)掙到氣而殞命泉下。令人惋惜啊!壓根兒,蜀國(guó)食糧豐足,兵多將廣,武有五兔,文有臥龍鳳雛,但自打那一場(chǎng)仗后,就起步了下坡路。

    《三國(guó)演義》是一本經(jīng)得起時(shí)間磨礪得好書(shū)。

    在三國(guó)演義中,多數(shù)以漢人劉玄德的角度出發(fā),說(shuō)曹操和孫權(quán),特別是曹操,說(shuō)他奸詐無(wú)比,其實(shí)如果花一個(gè)角度去看,就不會(huì)是這樣了。

    在三國(guó)演義中,各國(guó)都有各國(guó)的謀士——蜀國(guó)有孔明,魏國(guó)有司馬懿,吳國(guó)有魯肅和其他謀士。其中,我最敬佩孔明,因?yàn)樗钪诵模以谏钪诵纳希€做了進(jìn)一步的嘗試,空城計(jì)就是一個(gè)例子,孔明智退司馬懿,雖然孔明知道司馬懿會(huì)起疑心,應(yīng)該不會(huì)進(jìn)來(lái),但凡事就怕萬(wàn)一,孔明卻敞開(kāi)了城門(mén)。孔明平常足智多謀,見(jiàn)今日這幅景象,更不敢前進(jìn)半步,最后撤退。由于孔明生前威震天下,人人都知道他,乃至死后再出戰(zhàn),蜀國(guó)士兵一推用木頭刻的假孔明,其他國(guó)家的士兵就被嚇得四散奔逃,還以為是真的,直到公布了這個(gè)事實(shí)為止。

    《三國(guó)演義》也教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),比如說(shuō),關(guān)云長(zhǎng)大意失荊州這個(gè)故事,這就像學(xué)習(xí)一樣,我們不能粗心大意,更不能自大,以為自己了不起,一定會(huì)贏,可結(jié)果呢?所以不要把這些話(huà)說(shuō)出口,自己把它們憋在心里,把它們化為一種動(dòng)力,結(jié)果會(huì)更好。還有《陸遜燒營(yíng)七百里》這個(gè)故事,別看陸遜平常平平庸庸,只是一介斯文書(shū)生,卻不想他像孔明一樣,才高八斗,讓人刮目相看。正所謂“人不可貌相,海不可斗量。”所以,我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該多結(jié)交一些心地善良量的好朋友,盡管他長(zhǎng)得不好看,而不要覺(jué)得漂亮的就是好的。

    《三國(guó)演義》是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一。它描寫(xiě)了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間的政治及軍事斗爭(zhēng)。

    東漢末年朝廷腐敗,以巨鹿人張角啟發(fā)起的農(nóng)民工起義正式打響。雖說(shuō)最后以失敗告終,但也徹底坐實(shí)了東漢朝廷名存實(shí)亡的真相。

    自打黃巾起義之后,北方也迅速崛起了兩大勢(shì)力——袁紹和曹操倆人都有獨(dú)霸一方的野心,便在官渡展開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)。這也就是書(shū)中第一次以少勝多的戰(zhàn)爭(zhēng)——官渡之戰(zhàn)。曹操因洗劫袁軍糧草從而取得了勝利,幾乎稱(chēng)霸北方。

    與此同時(shí),劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義,并不斷招賢納士,東吳勢(shì)力也不斷壯大。

    曹操野心越來(lái)越大,準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)。劉備聽(tīng)從諸葛亮的話(huà),與孫權(quán)聯(lián)軍,在幫助孫權(quán)的同時(shí),也不斷擴(kuò)充勢(shì)力。孫、劉聯(lián)軍在赤壁用火攻大敗曹軍。

    赤壁之戰(zhàn)過(guò)后,劉備也順利地得到了荊州,可這荊州終究是借的,劉備到期不還,東吳便帶兵來(lái)攻打。關(guān)羽太過(guò)驕傲,從而促成了典故——關(guān)羽大意失荊州。隨后他敗走麥城,喪命于東吳手下。

    自從關(guān)羽死后,張飛對(duì)手下就一直沒(méi)有好臉色看。終于張達(dá)、范強(qiáng)兩人忍受不了了,帶著張飛的頭顱投奔孫權(quán)。劉備摁那不住怒火,將火投向了孫權(quán),卻不料慘敗,病死白帝城。

    諸葛亮接手蜀國(guó),盡心治理,卻難逃滅亡。最后,由司馬氏掌管的晉國(guó)(魏國(guó))統(tǒng)一全國(guó),三家歸晉。

    一部蕩氣回腸的英雄傳奇,一個(gè)個(gè)深入人心的英雄故事,一本家喻戶(hù)曉的文學(xué)名著,這就是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。

    這本書(shū)主要講了從東漢靈帝中平元年(公元184年),黃巾軍起義開(kāi)始到晉武帝太康元年(公元280年)西晉統(tǒng)一期間近百年的歷史風(fēng)云,里面的人物栩栩如生,躍然紙上。例如:有聰明多疑的曹操、有少年持重的孫權(quán)、有愛(ài)惜人才的劉備,還有才華橫溢的諸葛亮和周瑜等等。

    其中,我最喜歡的一個(gè)故事就是桃園三結(jié)義。故事講了在東漢末年,身為中山靖王之后的劉備身懷大志,但是他當(dāng)時(shí)窮困潦倒。后來(lái),他在街上碰到了身為逃犯的關(guān)羽和身為屠戶(hù)的張飛。三人一見(jiàn)如故,便選在一個(gè)桃花盛開(kāi)的園林,結(jié)為異姓兄弟,對(duì)天盟誓,有苦同受,有難同當(dāng),有福同享,不求同年同月同日生,只求同年同月同日死,共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。像劉關(guān)張這三個(gè)桃園兄弟情深的故事還有很多,比方說(shuō):張飛挑梁虎牢關(guān)、關(guān)羽尋兄千里走單騎,劉備復(fù)仇寧肯錦繡江山都不要等等。兄弟三人都沒(méi)有違背誓言,做了一輩子的忠義之士。

    記得有一次我答應(yīng)和爸爸一起去爬山,但我卻又和朋友一起去玩了。我沒(méi)有告訴爸爸,讓他白白等了我一個(gè)下午,使我成了一個(gè)名正言順的失信人。后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō):“人無(wú)信不立”。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí),就是忠誠(chéng)正直,言行一致,表里如一。守信,就是信守諾言、不虛偽欺詐。從那以后,我很慚愧。是的,我不能做“狼來(lái)了”中的那個(gè)孩子,而要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。正所謂“誠(chéng)信既是一個(gè)人的立身之本,也是一個(gè)民族、國(guó)家的生存之基”。

    如果一個(gè)人把生活中最重要的誠(chéng)信都掉了,那這個(gè)人還有什么呢?“言必信,行必果”、“一言既出,駟馬難追”、“人無(wú)忠信,不可立于世”等這些流傳了千百年的佳話(huà),都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。誠(chéng)信是一個(gè)人永久的身份證,所以,讓我們打開(kāi)誠(chéng)信的大門(mén),用我們永久的身份證去面對(duì)人生吧!

    《三國(guó)演義》真是一本讓我受益匪淺的書(shū)。同學(xué)們,讓我們一起多讀經(jīng)典,多寫(xiě)感悟,一起成長(zhǎng)。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇二

    事隔多年,再度捧起《三國(guó)演義》這本書(shū),我依然被書(shū)中的情節(jié)及人物所深深吸引。

    《三國(guó)演義》是一部歷史長(zhǎng)篇小說(shuō),細(xì)致而又生動(dòng)地描繪了從東漢末年的黃巾大起義到三國(guó)最終晉統(tǒng)一的歷史畫(huà)卷.其生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳三國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事和政治斗爭(zhēng).作者的文筆生動(dòng)而犀利,使足智多謀的諸葛亮,忠膽俠義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,軟弱無(wú)能的劉禪……都栩栩如生,躍然紙上,使人猶如身臨其境的感受。

    劉、關(guān)、張三人肝膽相照,親密無(wú)間,讓我們感覺(jué)到了他們義薄云天,俠肝義膽的英雄氣概。張飛,長(zhǎng)板橋單騎救主,智奪瓦口,可謂功不可沒(méi),只可惜關(guān)羽一死,他便失去理智,心情暴躁,無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被二名小將刺殺,不僅賠上了黃忠,劉備和蜀國(guó)大軍的性命,還使得蜀國(guó)狀況一落千丈。而魏國(guó)名將司馬懿聰敏機(jī)智,知道自己謀略及不上諸葛亮,于是對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè)觀,使諸葛亮無(wú)計(jì)可施,從而病死五丈原。因此,當(dāng)我們遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。

    如果大家有時(shí)間的話(huà),也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧,你會(huì)從中學(xué)到很多很多……。?事隔多年,再度捧起《三國(guó)演義》這本書(shū),我依然被書(shū)中的情節(jié)及人物所深深吸引。

    《三國(guó)演義》是一部歷史長(zhǎng)篇小說(shuō),細(xì)致而又生動(dòng)地描繪了從東漢末年的黃巾大起義到三國(guó)最終晉統(tǒng)一的歷史畫(huà)卷.其生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳三國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事和政治斗爭(zhēng).作者的文筆生動(dòng)而犀利,使足智多謀的諸葛亮,忠膽俠義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,軟弱無(wú)能的劉禪……都栩栩如生,躍然紙上,使人猶如身臨其境的感受。

    劉、關(guān)、張三人肝膽相照,親密無(wú)間,讓我們感覺(jué)到了他們義薄云天,俠肝義膽的英雄氣概。張飛,長(zhǎng)板橋單騎救主,智奪瓦口,可謂功不可沒(méi),只可惜關(guān)羽一死,他便失去理智,心情暴躁,無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被二名小將刺殺,不僅賠上了黃忠,劉備和蜀國(guó)大軍的性命,還使得蜀國(guó)狀況一落千丈。而魏國(guó)名將司馬懿聰敏機(jī)智,知道自己謀略及不上諸葛亮,于是對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè)觀,使諸葛亮無(wú)計(jì)可施,從而病死五丈原。因此,當(dāng)我們遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。

    如果大家有時(shí)間的話(huà),也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧,你會(huì)從中學(xué)到很多很多……。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇三

    九歲生日的時(shí)候媽媽送我一套半白話(huà)版的四大名著。我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ),記載了一百多年的歷史,刻畫(huà)了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。

    當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候,我思想在字里行間穿梭,像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴,硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利,有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史,而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽(tīng)、或是激動(dòng)人心的故事,深深地沉浸于故事情節(jié),忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)、也忘記了這是歷史。

    一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰,好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我自己?jiǎn)栕约海绻乙谌龂?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈,這是一種猜測(cè)而已,生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦!

    讀完《三國(guó)演義》,有趣的故事情節(jié),回味無(wú)窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象隨時(shí)都在腦海浮現(xiàn)。有人說(shuō):“每一本書(shū),都象一盞奇特的燈,不過(guò)它照的不是黑夜,而是求知者的心靈。”我感覺(jué)《三國(guó)演義》也是一盞燈,一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈,不僅照亮了我的心靈,還激發(fā)著我的斗志。《三國(guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。

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    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇四

    如果說(shuō)朋友是最忠實(shí)的玩伴,那么看《三國(guó)演義》就是我最喜愛(ài)的娛樂(lè),讓我天天都快樂(lè)。

    原本我是不愛(ài)看書(shū)的,可是自從鄰居的媽媽送給我們一本《三國(guó)演義》的書(shū)之后,我就一直看,后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)看書(shū)沒(méi)這么討厭,不過(guò),我還是最喜歡看《三國(guó)演義》了,大概是因?yàn)槲覐男【秃芟矚g看武打片。所以每次放假的時(shí)候,我都會(huì)反覆的看,所有《三國(guó)演義》的人物我都認(rèn)識(shí),像是呂布、太史慈、趙云……等。

    所以我常常跟弟弟玩《三國(guó)演義》的扮演游戲,弟弟一定會(huì)選呂布,那是因?yàn)樗X(jué)得呂布很勇猛!而我一定會(huì)選劉備或關(guān)羽,這樣弟弟一定會(huì)輸!可是這樣仍然太無(wú)聊了,因?yàn)槎际堑艿茌敚裕覀兙桶讶龂?guó)演義改編,讓我們自己玩出各種不同的花樣,在學(xué)校,我也會(huì)和同學(xué)談《三國(guó)演義》的事情,可見(jiàn)很多人都喜歡《三國(guó)演義》。

    《三國(guó)演義》里,讓我最佩服的人物是太史慈,因?yàn)樗豢恐鴥芍Ч靼艟痛蛄藙僬蹋晕抑灰浱反龋揖蜁?huì)努力的把他記起來(lái),或者是一直想著他的武器,就行了,他就像我心目中的偶像,讓我三不五時(shí)的去想他,我還會(huì)擺他打了勝仗的樣子,如此一來(lái),我就會(huì)覺(jué)得自己很威風(fēng)。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇五

    還記得小的時(shí)候,我就看起來(lái)動(dòng)畫(huà)版的《三國(guó)演義》來(lái),從此我就對(duì)它愛(ài)不釋手起來(lái),一旦有了可以休息的時(shí)候,我就會(huì)把時(shí)間用在看書(shū)上,簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步,老爸老媽都笑我是個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”。

    就這樣,《三國(guó)演義》我讀了很多遍,對(duì)書(shū)里的很多經(jīng)典故事更是倒背如流,從中也得到很多啟示,最重要的一點(diǎn),就是:知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí),在任何時(shí)候都是必不可少的!諸葛亮制造的木牛流馬大敗曹軍;劉葉發(fā)明的投石機(jī)大敗袁紹;諸葛亮布下的八卦陣更是所向無(wú)敵!看來(lái),在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,誰(shuí)擁有了知識(shí),誰(shuí)就掌握了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán);誰(shuí)擁有了知識(shí),誰(shuí)就能輕而易舉獲得戰(zhàn)斗的勝利!

    同樣,當(dāng)今世界,誰(shuí)領(lǐng)先,誰(shuí)獲勝;誰(shuí)落后,誰(shuí)挨打。一個(gè)個(gè)慘痛的例子告訴我們:只有發(fā)奮圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí),才能掌握更多的知識(shí),才能學(xué)到更多的新科技,才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)!

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇六

    水滸傳是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有紅樓夢(mèng),三國(guó)演義,西游記,號(hào)稱(chēng)“中國(guó)四大名著”。水滸傳,它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程。

    讀《水滸傳》我印象最深刻的人就是李逵和林沖,李逵又叫李鐵牛,綽號(hào)“黑旋風(fēng)”,李逵是一個(gè)性格暴烈的漢子。有一次,他誤會(huì)了宋江,李逵來(lái)到了一個(gè)村莊,一位老大爺說(shuō):“有一個(gè)叫“宋江”的人搶走了我的女兒!”李逵認(rèn)為是“宋江”可“宋江”卻否認(rèn)了,他們兩人就達(dá)成了協(xié)議:如果李逵誤會(huì)了“宋江”李逵就得死!李逵他們一去莊上,那里的人就否認(rèn)了,可是是宋江不忍心讓自己的兄弟就這樣死去,于是就讓他捉到假宋江,這才將功補(bǔ)過(guò),李逵也道了歉。

    林沖原是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭,可由于高俅等人陷害他而投奔梁山,他在排座次時(shí)為馬軍五虎將之一,在打方臘時(shí)染了風(fēng)癱,最終病故,他被分為中武郎。

    我讀完后感觸頗深,我們對(duì)國(guó)家要“忠”,對(duì)朋友要“義”,對(duì)父母要“孝”,更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào),什么叫忠孝兩全。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇七

    關(guān)于《三國(guó)演義》人物的性格,我特別感興趣的是劉備。這個(gè)人物在《三國(guó)志》里面是亂世梟雄一類(lèi)的人,有野心,有干勁,有膽識(shí),有智慧。這樣的性格,正符合他一方諸侯的身份。到了《三國(guó)演義》,他卻搖身一變,成了文武周公一類(lèi)的人物。仔細(xì)看小說(shuō),就能發(fā)現(xiàn),作者對(duì)劉備的描寫(xiě)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)。

    其一,對(duì)于劉備做的不太光彩的事情,作者要么不加評(píng)論,要么用冠冕堂皇的文字遮掩過(guò)去。比如劉備勸曹操殺他的前主子呂布,作者便說(shuō)呂布是三姓家奴。對(duì)于劉備先后投靠公孫瓚、呂布、曹操、劉表、劉璋,并強(qiáng)占他們的地盤(pán)等等的事實(shí),則很少評(píng)論,偶爾一句,便以他是真命天子,原不該屈居人下略過(guò)。

    其實(shí)坐在樹(shù)下說(shuō)樹(shù)蔭是車(chē)蓋、我以后要做皇帝之類(lèi)的話(huà),很多孩子都說(shuō)過(guò),并不能成為”天命所在“的證據(jù)。據(jù)調(diào)查,美國(guó)有80%的孩子在八歲的時(shí)候認(rèn)為自己以后會(huì)做總統(tǒng)。

    我們小學(xué)畢業(yè)的班會(huì)上,老師問(wèn)大家以后想做什么,有一個(gè)同學(xué)說(shuō)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng),兩個(gè)說(shuō)國(guó)家主席,一個(gè)說(shuō)國(guó)務(wù)院總理,其余高官暫且不算。其二,作者有意安排劉備做一些典型的文武周公做的仁政愛(ài)民的事情,如攜民渡江,摔孩子,不愿稱(chēng)帝之類(lèi)。

    作者有意要塑造一個(gè)圣主賢臣的清明朝廷,這是可以理解的。羅貫中生活在一個(gè)元末明初亂世之中,作為熟讀圣人之教的文人,很容易產(chǎn)生對(duì)清明政治的向往。同時(shí),這種向往又往往是寄托在君主身上的,由圣主而有賢臣,由賢臣而有仁政,由仁政而有文人坦蕩的仕途。

    那時(shí)的知識(shí)分子往往如此,很少有人能跳出來(lái)。即使受了重大打擊,無(wú)法再相信那些所謂的”肉食者謀“,他們也情愿選擇逃避,而極少想到自己出頭。如后世顧炎武之類(lèi)的大學(xué)者,反清之業(yè)也不過(guò)是灰燼上最后的一點(diǎn)點(diǎn)火星,難成大勢(shì)。

    我在《三國(guó)演義》里看到了征戰(zhàn)沙場(chǎng)的榮光,看到了未出茅廬而知天下三分的熱血在山林,看到了”孤一旦去位,不知幾人為王,幾人為帝“的驕傲。我以為,這才是一個(gè)群雄割據(jù)的時(shí)代能帶給我們的激情。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇八

    《三國(guó)演義》是四大名著中其中的一本,也是唯一一個(gè)全真實(shí)的著作,《三國(guó)演義》此書(shū),原著是羅貫中所作,春秋時(shí)代中的人物或計(jì)謀描寫(xiě)的栩栩如生,羅貫中為了表示薥國(guó)的英雄豪杰,所以,羅貫中還把劉關(guān)張三等人的英雄事跡用精煉的語(yǔ)言表示出來(lái)。

    關(guān)羽千里走單騎,連過(guò)五關(guān)。董卓收進(jìn)呂布,被呂布?xì)ⅲ懿佾I(xiàn)寶刀,欲殺董卓。諸葛亮使連環(huán)計(jì),曹操大敗。曹操敗走華容道,關(guān)羽輕饒。關(guān)羽失荊州,大意而亡。張飛被殺,都因叛徒。而關(guān)羽就因?yàn)橐淮卧诓懿僮呷A容道時(shí),饒過(guò)曹操,他記得曹操對(duì)他有恩,才免他一死。

    曹操是個(gè)狡猾的家伙,熟讀兵書(shū),會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,不死必糧成大禍,所以在城池稀少的時(shí)候與孫權(quán)結(jié)盟,關(guān)羽一夫當(dāng)關(guān),帶著幾百兵駐守荊州,可后來(lái),大意沒(méi)防后,所以失守荊州,也不愿投降,所以父子都被斬首示眾,。劉備知后大哭。讓張飛帶兩位小將住在帳篷里,明天奪城池,可張飛太嚴(yán)格,所以被他倆懷恨在心所殺。最后,晉炎王趁你病,要你命,把剩下兩國(guó)遷滅,最后歸他所管。

    三國(guó)這一個(gè)名著影響我的心靈,讓我對(duì)歷史更加向往。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇九

    《三國(guó)演義》是一部歷史長(zhǎng)篇小說(shuō),細(xì)致而又生動(dòng)地描繪了從東漢末年的黃巾大起義到三國(guó)最終晉統(tǒng)一的歷史畫(huà)卷。其生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳三國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事和政治斗爭(zhēng)。四大名著三國(guó)演義。

    讀后感。

    我們來(lái)看看下文歡迎大家閱讀參考。

    這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代,在烽火連天的世界里,卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事!

    那正是在羅貫中筆下的著作?《三國(guó)演義》。

    成語(yǔ)。

    眾多,雖然看起來(lái)比較麻煩,但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華。

    在這本書(shū)里面我最喜歡的是被評(píng)為“治世之能人,亂世之奸雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。

    曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多。如破黃巾,斬劉辟、黃邵,攻下邳,絞呂布。特別是官渡之戰(zhàn),曹操以“公兵不滿(mǎn)萬(wàn),傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬(wàn)”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎?不,絕不是!這說(shuō)明了曹操過(guò)人的軍事才能。有人說(shuō)曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認(rèn)為。曹操處在一個(gè)群雄角逐的年代,英雄們四處割據(jù),四處擴(kuò)張,在這樣一個(gè)不是你死就是我活的年代,“挾天子以令諸侯”正說(shuō)明了曹操有高超的政治手段。

    我想,若無(wú)諸葛亮,劉備根本就不可能建立起蜀國(guó),諸葛亮的才華可謂是深不可測(cè)。他考慮周到,而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當(dāng)初,諸葛亮的隆中對(duì),巧借東風(fēng),寫(xiě)出師表,六出祁山,七擒孟獲,智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。正是因?yàn)槿绱耍疑钌畹木磁暹@一位先生。

    事隔多年,再度捧起《三國(guó)演義》這本書(shū),我依然被書(shū)中的情節(jié)及人物所深深吸引。

    《三國(guó)演義》是一部歷史長(zhǎng)篇小說(shuō),細(xì)致而又生動(dòng)地描繪了從東漢末年的黃巾大起義到三國(guó)最終晉統(tǒng)一的歷史畫(huà)卷。其生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳三國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事和政治斗爭(zhēng)。作者的文筆生動(dòng)而犀利,使足智多謀的諸葛亮,忠膽俠義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,軟弱無(wú)能的劉禪……都栩栩如生,躍然紙上,使人猶如身臨其境的感受。

    劉、關(guān)、張三人肝膽相照,親密無(wú)間,讓我們感覺(jué)到了他們義薄云天,俠肝義膽的英雄氣概。張飛,長(zhǎng)板橋單騎救主,智奪瓦口,可謂功不可沒(méi),只可惜關(guān)羽一死,他便失去理智,心情暴躁,無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被二名小將刺殺,不僅賠上了黃忠,劉備和蜀國(guó)大軍的性命,還使得蜀國(guó)狀況一落千丈。而魏國(guó)名將司馬懿聰敏機(jī)智,知道自己謀略及不上諸葛亮,于是對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè)觀,使諸葛亮無(wú)計(jì)可施,從而病死五丈原。因此,當(dāng)我們遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。

    如果大家有時(shí)間的話(huà),也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧,你會(huì)從中學(xué)到很多很多……。事隔多年,再度捧起《三國(guó)演義》這本書(shū),我依然被書(shū)中的情節(jié)及人物所深深吸引。

    《三國(guó)演義》是一部歷史長(zhǎng)篇小說(shuō),細(xì)致而又生動(dòng)地描繪了從東漢末年的黃巾大起義到三國(guó)最終晉統(tǒng)一的歷史畫(huà)卷。其生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳三國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事和政治斗爭(zhēng)。作者的文筆生動(dòng)而犀利,使足智多謀的諸葛亮,忠膽俠義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,軟弱無(wú)能的劉禪……都栩栩如生,躍然紙上,使人猶如身臨其境的感受。

    劉、關(guān)、張三人肝膽相照,親密無(wú)間,讓我們感覺(jué)到了他們義薄云天,俠肝義膽的英雄氣概。張飛,長(zhǎng)板橋單騎救主,智奪瓦口,可謂功不可沒(méi),只可惜關(guān)羽一死,他便失去理智,心情暴躁,無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被二名小將刺殺,不僅賠上了黃忠,劉備和蜀國(guó)大軍的性命,還使得蜀國(guó)狀況一落千丈。而魏國(guó)名將司馬懿聰敏機(jī)智,知道自己謀略及不上諸葛亮,于是對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè)觀,使諸葛亮無(wú)計(jì)可施,從而病死五丈原。因此,當(dāng)我們遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。

    如果大家有時(shí)間的話(huà),也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧,你會(huì)從中學(xué)到很多很多……。

    在這個(gè)暑假中,老師給我們推薦了很多好書(shū),其中,我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。

    這部書(shū)內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中,我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人,也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人,還有像周瑜一樣小心眼的人。更有像黃忠他是一個(gè)盡心盡責(zé),從不亂殺無(wú)辜的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了,他通天文、知地理,不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)。

    在書(shū)中,我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué),用兵如神,這便使周瑜非常的嫉妒,心懷詭計(jì),他把諸葛亮看作是東吳一患,要找借口害他,于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭,這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭,如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí),在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭,出色的完成了任務(wù)。

    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。周恩來(lái)也說(shuō)過(guò):”為中華之崛起而讀書(shū)”。

    所以我要好好讀書(shū),希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十

    “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀一本好書(shū)可以陶冶人的情操。我國(guó)古代四大名著之一的《三國(guó)演義》就是這樣一本值得我們讀的好書(shū)。

    今年暑假中,我讀了這本書(shū)。《三國(guó)演義》講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一的近一百年中,魏、蜀、吳三國(guó)之間相互斗爭(zhēng)的歷史,塑造了約有200個(gè)栩栩如生的歷史人物,其中主要人物有:劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、曹操等人,還講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,如:桃園三結(jié)義、過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、空城計(jì)等。讀完《三國(guó)演義》,其中的大英雄——關(guān)羽給我留下了最深刻的印象。關(guān)羽,字云長(zhǎng),位列蜀國(guó)五虎上將之首。剛開(kāi)始,關(guān)羽只是劉備手下的一個(gè)無(wú)名小卒,沒(méi)有官職,也沒(méi)有什么名氣,但在天下諸侯攻打逆賊董卓時(shí),董卓的大將華雄連斬四將,無(wú)人能敵,危急時(shí)刻關(guān)羽挺身而出,閃電出擊,把不可一世的華雄斬落馬下。“溫酒斬華雄”這段故事一下子就把我牢牢地吸引住了,再往后看,斬顏良誅文丑、千里走單騎、單刀赴會(huì)、水淹七軍等關(guān)羽無(wú)敵天下、威震八方的故事更是一段比一段精彩,真讓我愛(ài)不釋手呀!

    《三國(guó)演義》中的英雄人物除了關(guān)羽之外,還有趙云、周瑜、馬超等很多,他們個(gè)個(gè)忠肝義膽、英勇善戰(zhàn),為了保衛(wèi)國(guó)家不惜犧牲自己的生命,讓我深受感動(dòng)。我也要向他們一樣,好好學(xué)本領(lǐng),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十一

    這個(gè)星期,我讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū)。我在想:《三國(guó)演義》里,到底誰(shuí)才是真正的英雄?曹操是真英雄嗎?他雄才大略,善于打仗,以弱勝?gòu)?qiáng)。但是他也詭計(jì)多端,不講義氣,他還常說(shuō):“寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我。”你們說(shuō),曹操是不是英雄?周瑜呢?他心胸狹窄,幾次要害諸葛亮。孫權(quán)今天和劉備好,明天又聯(lián)合曹操打劉備……周瑜和孫權(quán)都不是英雄。至于關(guān)羽嘛,他在無(wú)奈的情況下降于曹操,但曹操給他的金銀綢緞他全不接受,最后他還離開(kāi)曹操,日夜兼程地去尋找他的大哥劉備。關(guān)羽真算得上是英雄!再說(shuō)說(shuō)諸葛亮,他知恩圖報(bào),足智多謀,神機(jī)妙算,“真乃神人也”。諸葛亮也是個(gè)大英雄!其實(shí),在《三國(guó)演義》里好漢無(wú)數(shù),但是,我認(rèn)為能配得上“英雄”二字的也只有關(guān)羽和諸葛亮他們兩人了。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十二

    2一個(gè)愿挨諸葛亮吊孝——裝模作樣。

    3諸葛亮征孟獲——收收放放。

    4諸葛亮彈琴——計(jì)上心來(lái)。

    5諸葛亮當(dāng)軍師——名副其實(shí)。

    6諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測(cè)。

    7諸葛亮三氣周瑜——略使小技。

    8諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計(jì)。

    9諸葛亮揮淚斬馬謾——顧全大局。

    1掩目而捕燕雀——是自欺也(第2回陳琳)。

    2駑馬戀棧豆——必不能用也(第107回蔣濟(jì)。

    草船借箭--多多益善。

    草船借箭--坐享其成。

    草船借箭--滿(mǎn)載而歸。

    后主降魏--不知羞恥。

    阿斗當(dāng)皇帝--軟弱無(wú)能。

    貂蟬唱歌--有聲有色。

    司馬炎廢魏主--襲用老譜。

    蔣干盜書(shū)--上了大當(dāng)。

    魯肅宴請(qǐng)關(guān)云長(zhǎng)--暗藏殺機(jī)。

    呂布見(jiàn)貂蟬--迷上了。

    東吳招親--弄假成真。

    司馬懿破八卦陣--不懂裝懂。

    魯肅討荊州--空手而去,空手而回。

    三個(gè)臭皮匠--頂個(gè)諸葛亮。

    吃曹操的飯,想劉備的事--人在心不在。

    許褚斗馬超--赤膊上陣。

    阿斗的江山--白送。

    隔門(mén)縫瞧諸葛亮--瞧扁了英雄。

    司馬夸諸葛--甘拜下風(fēng)。

    龐統(tǒng)當(dāng)知縣--大材小用。

    看三國(guó)掉淚--替古人擔(dān)憂(yōu)。

    徐庶進(jìn)曹營(yíng)--一言不發(fā)。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十三

    草船借箭——巧用天時(shí)。

    草船借箭——用人的箭射人的靶。

    草船借箭——有誤(霧)。

    孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。

    孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患。

    晁蓋的軍師——無(wú)(誤)用。

    林黛玉葬花——自嘆命薄。

    關(guān)公斗李逵——大刀闊斧。

    張飛穿針——大眼對(duì)小眼。

    孔明夸諸葛亮——自夸自。

    關(guān)二爺?shù)暮印?髯)也。

    關(guān)公的臉——紅到頭了。

    關(guān)公的眼睛——睜不開(kāi)。

    林沖買(mǎi)寶刀——中了詭計(jì)。

    林沖誤闖白虎堂——單刀直入。

    林沖到了野豬林——絕處逢生。

    林沖棒打洪教頭——專(zhuān)找破綻下手。

    林沖看守草料場(chǎng)——英雄無(wú)用武之地。

    林沖上梁山——逼出來(lái)的.

    豬八戒見(jiàn)高小姐——改換了頭面。

    豬八戒見(jiàn)了白骨精——垂涎三尺。

    豬八戒拉著西施拜天地——壓根不配。

    豬八戒招親——凡心難丟。

    豬八戒進(jìn)了女兒國(guó)——不想走了。

    黑旋風(fēng)劈宋公明——錯(cuò)看(砍)了人。

    唐僧看書(shū)——一本正經(jīng)。

    豬八戒照鏡子——里外不是人。

    周瑜擺手——嘟嘟(都督)叫。

    諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來(lái)。

    劉姥姥出大觀園——滿(mǎn)載而歸。

    賈寶玉的丫環(huán)——喜(襲)人。

    王熙鳳害死尤二姐——心狠手毒。

    諸葛亮哭周瑜——假悲假?lài)@。

    曹操殺呂伯奢——將錯(cuò)就錯(cuò)。

    唐三藏念緊箍咒——痛苦在后(猴)頭。

    孫猴子吃蟠桃——自食其果。

    盧俊義上梁山——不請(qǐng)自來(lái)。

    張順浪中斗李逵——以長(zhǎng)攻短。

    (一)紅樓夢(mèng)中的歇后語(yǔ)。

    1膊折了往袖子里藏——自掩苦處(第7回焦大)。

    2坐山觀虎斗——坐收其利(第16回王熙鳳)。

    3借劍殺人——不露痕跡(第16回王熙鳳)。

    4引風(fēng)吹火——費(fèi)力不多(第16回王熙鳳)。

    5站干岸——-不沾事(濕)(第16回王熙鳳)。

    6推倒油瓶不扶——懶到家了(第16回王熙鳳)。

    7狗咬呂洞賓——不識(shí)好歹(第25回彩霞)。

    8千里搭長(zhǎng)棚——沒(méi)有個(gè)不散的宴席(第26回紅玉)。

    9丈八的燈臺(tái)——照見(jiàn)人家,照不見(jiàn)自家(第19回李嬤嬤)。

    10黃鷹抓住了鷂子的腳——扣了環(huán)了(第30回王熙鳳)。

    11金簪子掉在井里頭——有你的只是有你的(第30回金釧)。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十四

    我懷著激動(dòng)的心情再次翻開(kāi)這本書(shū)——《三國(guó)演義》,里面栩栩如生的各個(gè)人物又活生生的出現(xiàn)在我面前——曹操的陰險(xiǎn)狡詐,劉備的意氣風(fēng)發(fā),關(guān)羽的堅(jiān)貞不離,諸葛亮的機(jī)智勇敢……他們都曾經(jīng)手握大權(quán),都為了國(guó)家而戰(zhàn),可我們也不難看出,里面的每個(gè)人物也都有精神上的區(qū)別。

    正所謂“智不劃謀,勇不當(dāng)敵,文不拿筆,武不動(dòng)槍”。劉備當(dāng)年也只是一個(gè)小官,可他靠的是愛(ài)民之心是仁義之心。就從這一點(diǎn)便可看出劉備強(qiáng)。而曹操呢,只是一味的欺壓百姓,用懷疑的目光看著每一個(gè)人,讓人見(jiàn)了他就覺(jué)得害怕,于是衷心便也一去不復(fù)返了。

    可曹操并不也全是缺點(diǎn),從后面的故事中我們發(fā)現(xiàn)最終還是曹操贏得了勝利,這又是為什么?答案就是——正是奸詐,幫助了他奪得權(quán)位。因?yàn)樗趲啄甑膴^戰(zhàn)中攻下過(guò)長(zhǎng)江以北的大片土地,許多的人都信他,這就為今后的魏國(guó)打下了創(chuàng)建的基礎(chǔ),之后,他又用計(jì)謀得到了當(dāng)時(shí)皇帝的信賴(lài),這更有助于他與其他兩國(guó)對(duì)抗,。后來(lái),曹操于公元214和220--年又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,獲得了許多勇士,形成猛將如云的氣勢(shì)。

    大家都知道火燒赤壁這個(gè)故事吧,當(dāng)年魏國(guó)氣勢(shì)如虹,卻錯(cuò)殺了自己國(guó)的大將,可只用了幾年時(shí)間,又像咸魚(yú)翻身,一下子打倒了其它二國(guó),所以他也是一位真真正正的英雄,只是方法不是正路,他的廣闊的胸襟同時(shí)讓我們無(wú)比敬佩!

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十五

    看完三國(guó)演義,不如寫(xiě)一篇三國(guó)演義讀后感紀(jì)念一下吧!《三國(guó)演義》能夠把繁多的人物以及之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系處理的恰到好處。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“四大名著三國(guó)演義100字讀后感”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!

    我懷著激動(dòng)的心情,翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》,故事發(fā)生在東漢末年,曹操的詭詐,劉備的謙孫,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫(huà)得淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合,率軍在赤壁與其相抗。

    黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì),周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì),再使蔣干去送詐降書(shū)。后來(lái)火燒赤壁,曹軍損傷無(wú)數(shù),只得丟盔棄甲,狼狽而逃。曹操呀,你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬(wàn)大軍還敵不過(guò)孫權(quán)的三萬(wàn)人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊(duì)士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布,一路高歌,勢(shì)如破竹。也許是你輕易信人,先是中了周瑜的連環(huán)計(jì),再是信了蔣干的詐降書(shū)。

    謙虛的對(duì)待身邊的每一個(gè)人,不要因?yàn)樽鴵砹顺晒φ叩母呶痪蛿[出一副盛氣凌人的樣子。

    謙虛待人,才是明智之舉,才是德行之道。劉備就是因?yàn)橛羞@樣的覺(jué)悟才能三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮,才能使那么多的名人志士紛紛來(lái)投奔他輔佐他,對(duì)他忠心耿耿,助他南征北戰(zhàn),不惜用自己的生命成就蜀國(guó)的大業(yè)。

    在春秋時(shí)期,政治家晏嬰用一匹良馬贖回了奴仆越石父,將他帶回了齊國(guó),到了齊國(guó)之后,晏嬰對(duì)越石連一個(gè)招呼都沒(méi)打就回家去了,越石父十分生氣,認(rèn)為。

    晏嬰。

    不尊重自己,要與晏嬰,斷絕交往,晏嬰知道之后非常慚愧,便親自去見(jiàn)了越石父,恭恭敬敬的向他道了歉。一般有功之人常常會(huì)露出驕矜,目中無(wú)人之態(tài),而像晏嬰這樣把人從困境中救了出來(lái),又虛心接受了批評(píng),畢恭畢敬的對(duì)待他,這才能叫居功不傲,而這也正是晏嬰能夠成為一個(gè)成功的政治家的原因。

    中國(guó)5000年的歷史,謙虛待人,接受別人建議的例子數(shù)不勝數(shù),可到了現(xiàn)在,能做到虛心待人卻好像變得很難了。當(dāng)你取得成功正洋洋得意的時(shí)候,當(dāng)別人當(dāng)面指出了你的不足時(shí),人們往往都會(huì)大發(fā)雷霆,擺出一副高高在上的樣子,卻不去想這樣做對(duì)我們并無(wú)好處,只會(huì)使那些真心對(duì)我們的人傷心失望。良藥苦口,忠言逆耳,等你意識(shí)到了這些,就可能已經(jīng)晚了。

    古人云“滿(mǎn)招損,謙受益。”,我們?cè)谏钪懈局撔牡膽B(tài)度去和同學(xué)交流,虛心的接受別人的建議,這樣我們就才能收獲更多的朋友,才能知道自己的不足,才能去改正。如果我們因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)成功就驕傲自大起來(lái),不聽(tīng)別人的意見(jiàn),對(duì)人毫無(wú)尊重可言,那么那些對(duì)你付出真心的朋友都會(huì)紛紛遠(yuǎn)離你,而你也只能走向下坡路,并逐漸失去當(dāng)前所擁有的一切。

    自從讀了《三國(guó)演義》后,使我受益匪淺,還讓我知道了《三國(guó)演義》里的各種計(jì)謀,草船借箭,空城計(jì),火燒赤壁等等。

    《三國(guó)演義》主要講了東漢末年,朝廷無(wú)能,各路英雄好漢一起除了官宦,有劉備,關(guān)羽,張飛,曹操等,除掉宦官后,為了分出勝負(fù),形成了三國(guó)鼎立的局面,他們打的贏了就打,打不贏的就跑,之后又招兵買(mǎi)馬,東山再起,最后魏國(guó)打了勝仗,建立了晉國(guó)。

    讀了《三國(guó)演義》,我才知道為什么劉備沒(méi)有贏,原來(lái)是張飛和劉備匯合的途中被手下人殺死,關(guān)羽沒(méi)有防備,被孫權(quán)暗算殺死了。劉備為了給關(guān)羽報(bào)仇,戰(zhàn)敗不到半年的時(shí)間里就病死了,真可惜,想想之前那些貪官被抓,我真高興,想到后來(lái)劉備,關(guān)羽,張飛,諸葛亮死的時(shí)候又是多么懷念。

    想想現(xiàn)在的我們,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),只有和平。在幸福中成長(zhǎng),我們應(yīng)該感到驕傲,當(dāng)我讀到老百姓處于水深火熱之中,和老百姓血流成河時(shí),我感到很心痛,戰(zhàn)爭(zhēng)連老百姓都不放過(guò)。

    就是因?yàn)樽x了這本書(shū),讓我知道了歷史,就是因?yàn)樽x了這本書(shū),讓我懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕,同時(shí)也讓我學(xué)到了各種計(jì)謀,特別是《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài),有常有短,總的來(lái)說(shuō),讀了這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界,他們很值得我學(xué)習(xí)。

    在我讀過(guò)的眾多名著中,《三國(guó)演義》是最讓我感慨萬(wàn)千的一冊(cè)書(shū)。從黃巾起義到一統(tǒng)三國(guó),歷經(jīng)了多少震撼人心的傳奇經(jīng)典。

    翻動(dòng)書(shū)頁(yè),眼前便浮現(xiàn)出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權(quán)胸懷大志、最后三國(guó)鼎立的生動(dòng)場(chǎng)景。其中,最令我難忘的是蜀吳聯(lián)盟北伐曹軍,黃蓋僅率三十條船,用火攻殲滅曹操三十萬(wàn)大軍,取得了以少勝多、以智取勝的典范。

    烽火亂世時(shí)代,確實(shí)英雄輩出。以賣(mài)草鞋起家的劉備,用眼淚與誠(chéng)意換取天下、獨(dú)霸蜀國(guó);被后世稱(chēng)為奸雄的曹操,憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國(guó);志存高遠(yuǎn)的孫權(quán),以?xún)?nèi)斂與智慧掠奪城池、創(chuàng)立吳國(guó),三國(guó)鼎立局勢(shì)成也。

    三國(guó)人物中,我最敬佩的便是臥龍諸葛,他舌戰(zhàn)群儒、火燒連營(yíng)、三氣周瑜、七擒孟獲,成為了智慧的象征。然而,雖說(shuō)他無(wú)所不知、無(wú)所不能,但金無(wú)足赤、人無(wú)完人,書(shū)中提到的空城計(jì)、借東風(fēng)只是后人神話(huà)而已。

    當(dāng)然,《三國(guó)演義》中那些識(shí)時(shí)務(wù)、避鋒芒、等時(shí)機(jī)的人更是時(shí)代的俊杰、最大的贏家!司馬懿便是其中的佼佼者,而不被大家看好的劉禪其實(shí)也是大智若愚、聰明絕頂?shù)娜宋铮豢上臅r(shí)運(yùn)不佳罷了。

    《三國(guó)演義》以獨(dú)特的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)鮮活人物,講述了一段又一段動(dòng)人的故事,它在承載歷史的同時(shí),也使讀者們產(chǎn)生共鳴、泛起思索,使大家忍不住讀之再讀。

    在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們學(xué)校推薦了幾十本好書(shū),分別是一、二、三等年級(jí)讀的佳作,我在讀的這些書(shū)中,最喜歡的當(dāng)然是——《三國(guó)演義》了。

    《三國(guó)演義》,不僅讓我讀到了各種名言佳句,還更一步讓我了解到人物的品質(zhì)。比如曹操,雖然在書(shū)他是那么奸詐,挾天子以令諸侯,殺王厘重鼓士氣等。都是他做的“美事”。但歷史就不一樣了,現(xiàn)實(shí)中曹操是一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人,把北方給統(tǒng)治的非常好,但也從來(lái)沒(méi)有稱(chēng)王,除了后來(lái)他的兒子曹丕稱(chēng)王。之所以羅貫中有擁劉除曹的心理,是因?yàn)樗耄簞⑹喜攀峭跏遥阒贿m合當(dāng)臣子,既使你再有才華和統(tǒng)治能力。

    這篇小說(shuō)其實(shí)講述的曹、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),但是也有不少英雄而為此犧牲,關(guān)羽、張飛、呂蒙等等。三國(guó)十年的戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸要結(jié)束了。于是,西晉開(kāi)國(guó)皇帝司馬炎便建國(guó)了。

    其實(shí)在整個(gè)故事中,我最喜歡的人便是趙子龍了。趙云,(?——229)字子龍,常山真定人。(今河北省正定人)。身長(zhǎng)八尺,姿顏雄偉。他的兵叫器叫作亮銀槍。是蜀漢的五虎上將一,他還有常勝將軍和虎威將軍這兩個(gè)稱(chēng)號(hào),他的忠心耿耿和滿(mǎn)腔熱血讓他成為了一員大將。他曾參加過(guò)長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)、博望坡之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)等等。他還曾被封為鎮(zhèn)軍將軍、永昌亭侯,謚號(hào)為順平侯。大家一直有一個(gè)疑問(wèn)。為什么趙云不被重用呢?這個(gè)問(wèn)題下次告訴你們哦!

    這就是我眼中的《三國(guó)演義》,趙云和各位三國(guó)英雄,你們眼里呢?

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十六

    “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”

    天下大勢(shì),合久必分,分久必合,在三國(guó)鼎立的年代,許多英雄拋頭顱,灑熱血。趙云、關(guān)羽、劉備、諸葛亮等,們?yōu)榱诵闹械哪繕?biāo),努力地學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏,為的就是那心中無(wú)愧的選擇!

    趙云,這位五虎將軍在長(zhǎng)坂戰(zhàn)亂的時(shí)候,他為什么要拼死保護(hù)劉備的妻兒老小?為什么他在長(zhǎng)坂坡肯把馬讓給劉備的夫人?因?yàn)樗闹杏心菬o(wú)愧的選擇,他最終把精神轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力——從曹操八十三萬(wàn)軍中沖了出來(lái),這不禁讓人回憶起那首高亢激昂、鏗鏘有力的詩(shī):“血染征袍透甲紅,當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒?古來(lái)沖陣扶危主,只有常山趙子龍!”

    糜夫人在當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡中,身受重傷,趙云找到她時(shí),她隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),趙云三番五次請(qǐng)她上馬,她卻覺(jué)得自己是個(gè)累贅,為了不連累阿斗和趙云,為了讓趙云順利沖出包圍圈,她毅然投井身亡。“戰(zhàn)將全憑馬力多,步行怎把幼君扶?拼將一死存劉嗣,勇決還虧女丈夫!”

    典韋,他是曹操的貼身將領(lǐng),率領(lǐng)虎衛(wèi)軍,為了保護(hù)曹操,他不惜舍去性命。他手無(wú)寸鐵、身無(wú)片甲地保護(hù)曹操,人們都說(shuō)曹操是亂世梟雄,可為什么這么值得典韋保護(hù)呢?因?yàn)樗x擇了曹操,就要為曹操效力,他認(rèn)為為曹操付出生命是應(yīng)該的,這難道不是從心靈上做出的正確的選擇嗎?這是他心靈深處的大義,是為國(guó)奮斗而義無(wú)反顧的大義。

    請(qǐng)讓我們從內(nèi)心、從心靈上做出正確的選擇吧!

    鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇讓他們至今閃耀著奪目的光芒。

    舍棄自私,選擇高尚;舍棄奸詐,選擇誠(chéng)信;舍棄小我,而完成大我……這才是人們從心靈、從靈魂上的大無(wú)畏的問(wèn)心無(wú)愧的選擇。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十七

    讀了《三國(guó)演義》一書(shū),使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

    其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

    先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來(lái)了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來(lái)加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵。

    《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài),有長(zhǎng)有短。總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

    度四大名著三國(guó)演義讀后感(實(shí)用18篇)篇十八

    我第一次讀《三國(guó)演義》(白話(huà)版)時(shí),才五歲。從那時(shí)到現(xiàn)在的八年中,《三國(guó)演義》被我翻了不下二十遍。

    記得第一次讀《三國(guó)演義》,我只是走馬觀花般地瀏覽一遍。隨著瀏覽,我漸漸明白了故事情節(jié),各種感情油然而生:我贊嘆關(guān)羽的義、張飛的勇;我喜愛(ài)孔明的智、趙云的忠;我痛恨曹操的奸、董卓的暴……一切感情抒發(fā)完畢后,很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我認(rèn)為那一次我讀懂了《三國(guó)演義》——那只是本故事書(shū)。

    隨著我漸漸長(zhǎng)大,我逐漸形成了個(gè)認(rèn)識(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)是智力的較量。懷著充實(shí)我的大腦的目標(biāo),我又開(kāi)始讀《三國(guó)演義》。那一次,我讀得格外認(rèn)真,它的字字句句都震撼著我,我的感情有了巨大的更新:關(guān)羽的水淹七軍讓我贊嘆不已,呂蒙的白衣過(guò)江使我贊不絕口,孔明的火燒上方谷的小漏洞令我扼腕嘆息……加上我讀過(guò)的《長(zhǎng)征》中毛澤東戰(zhàn)時(shí)經(jīng)常看《三國(guó)演義》,我更認(rèn)為那一次我讀懂了《三國(guó)演義》——那是本兵書(shū)。

    突然,我又發(fā)現(xiàn):一本書(shū),永遠(yuǎn)無(wú)法徹底讀懂。你讀多少遍,就會(huì)有多少種不同的見(jiàn)解。讀一本書(shū),一個(gè)人讀不到最懂的境界,但能讀得更懂。

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    學(xué)校的存在讓學(xué)生能夠相互交流、合作和共同成長(zhǎng),建立起友誼和歸屬感。這些總結(jié)范文不僅是對(duì)學(xué)校生活的回顧,也是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的思考和總結(jié)。各位老師、同學(xué)們:大家好!
    制定活動(dòng)方案的過(guò)程需要充分考慮各方面的因素,以確保活動(dòng)的成功與順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用的活動(dòng)方案模板,希望能夠幫助大家更好地制定和組織活動(dòng)。
    規(guī)章制度的存在和實(shí)施需要全體成員的共識(shí)和配合,只有大家團(tuán)結(jié)一致,才能夠有效地實(shí)施和執(zhí)行。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一份規(guī)章制度范文,了解如何合理地制定和執(zhí)行規(guī)章制度
    教師演講稿是一種在教育活動(dòng)中常見(jiàn)的書(shū)面材料,能夠幫助教師有效地傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是小編為大家搜集整理的幾篇教師演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    參加比賽不僅是鍛煉自己的機(jī)會(huì),也是展示個(gè)人才華的舞臺(tái)。以下是一些優(yōu)秀選手在比賽中的表現(xiàn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同志們:**公司第二屆職工技術(shù)技能競(jìng)賽經(jīng)過(guò)近2個(gè)月緊
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    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后對(duì)所收集的信息和所獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧和反思實(shí)踐過(guò)程中的收獲和問(wèn)題,我想我們需要寫(xiě)一份社
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    編寫(xiě)安全教案需要不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的成長(zhǎng)和變化。希望大家能夠認(rèn)真借鑒以下安全教案范文,以提高自己的安全防范能力。一年一度的寒假即將來(lái)臨,在
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    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的成長(zhǎng)提供參考和借鑒。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,供大家一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。心理課是大學(xué)中非常重
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    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě),我們可以不斷總結(jié)反思,提高自身的能力和素質(zhì)。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示和幫助。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己工作中的亮點(diǎn)和不足,為改進(jìn)提供有力的參考。為了方便大家撰寫(xiě)月工作總結(jié),小編精心整理了幾篇優(yōu)秀的范文,供大家參考。計(jì)劃地面向職工做
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    教學(xué)反思是對(duì)教師教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種方法。小編為大家整理了一些精選的教學(xué)反思范文,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行教學(xué)反思和提高教學(xué)質(zhì)量。
    自我介紹的內(nèi)容可以根據(jù)不同的場(chǎng)合進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng),但要保持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)。如果你對(duì)自我介紹感到困惑,以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題和回答,希望能解決你的疑惑。各位前輩:。大家好!
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    讀后感能夠啟迪我們的思維,促進(jìn)我們從多個(gè)角度去思考書(shū)中的問(wèn)題。下方是一些經(jīng)典的讀后感范例,可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。寒假里,阿姨送給我一本《影響世界
    優(yōu)秀作文如同一朵盛開(kāi)的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)獨(dú)到,給人一種耐人尋味的感覺(jué)。上學(xué)期,一種叫“黃色豬”的一種游戲傳翻開(kāi)來(lái)。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語(yǔ)言,塑造生動(dòng)、形象的語(yǔ)境,使文章更具說(shuō)服力。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。
    學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)準(zhǔn)備的一篇稿件。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀學(xué)生演講稿,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
    范文對(duì)于培養(yǎng)我們的寫(xiě)作興趣和自信心也非常重要,通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文,我們可以激發(fā)自己的寫(xiě)作潛能。小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的參
    工作總結(jié)是我們對(duì)自己在過(guò)去一個(gè)月里的工作所做的一份記錄和梳理,可以幫助我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方式。閱讀其他人的月工作總結(jié)范文,可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn),提升自己
    個(gè)人總結(jié)是一種自我評(píng)價(jià)的方式,可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并積極解決。如果你正在寫(xiě)個(gè)人總結(jié),可以參考以下這些范文,了解一下別人的寫(xiě)作風(fēng)格和思路。忙忙碌碌間,一年
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供有益的參考。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
    一個(gè)好的策劃方案能夠提供清晰的目標(biāo)和明確的步驟,使團(tuán)隊(duì)成員更加明確自己的責(zé)任和任務(wù)。以下是一些創(chuàng)新性的策劃方案,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。一、活動(dòng)目的:為
    實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)是實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)生的一種重要反饋,它可以幫助實(shí)習(xí)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。實(shí)習(xí)學(xué)生的溝通能力較好,能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效協(xié)調(diào),共同完成工作。1、綜合素質(zhì)高
    工作方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)而進(jìn)行的規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料。制定一個(gè)合理的工作方案對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要,以下是一些經(jīng)典的工作方案范文,供大家參考使用。
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師個(gè)人教學(xué)成果和教學(xué)收獲的總結(jié)和歸納。這些教學(xué)工作總結(jié)范文中融入了許多教育教學(xué)的創(chuàng)新理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是我們不可多得的寶貴參考資料。
    優(yōu)秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結(jié)構(gòu),使讀者在閱讀中能夠理解和領(lǐng)悟。歡迎大家一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。窗外,雷電轟鳴,大雨滂沱,這樣的
    策劃方案是在實(shí)施某項(xiàng)工程、活動(dòng)或項(xiàng)目時(shí),為了達(dá)成既定目標(biāo)而經(jīng)過(guò)詳細(xì)考慮和規(guī)劃的一種書(shū)面材料。為了更好地幫助大家理解策劃方案的編寫(xiě)方法,以下是一些具體案例的分享。
    發(fā)言稿是指在正式場(chǎng)合或活動(dòng)中,以口頭形式向大家傳達(dá)思想、發(fā)表觀點(diǎn)或表達(dá)意見(jiàn)的一種書(shū)面材料。希望以下這些精心編寫(xiě)的發(fā)言稿范文,能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些借鑒和參考
    心得體會(huì)可以是對(duì)一本書(shū)、一部電影或者一次旅行的思考和感悟,它讓我們更加深入地理解和欣賞藝術(shù)作品。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
    活動(dòng)方案的制定需要對(duì)活動(dòng)的目的、參與人群、預(yù)算等因素進(jìn)行考慮,以確保活動(dòng)能夠順利實(shí)施。通過(guò)學(xué)習(xí)這些活動(dòng)方案范文,我們可以提高自己制定活動(dòng)方案的能力。
    今天我將擔(dān)任主持人的角色,希望能夠順利地引導(dǎo)我們的討論。以下是小編為你們準(zhǔn)備的主持詞范文,供大家參考和借鑒。翟:我最敬愛(ài)的母校、老師,感謝您為我們插上筑夢(mèng)飛翔的
    培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,從而找到改進(jìn)和提升的方向。以下是一些具有思想深度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)心得,希望能幫助大家更好地總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)成果
    國(guó)旗下的升旗儀式讓我們感受到了愛(ài)國(guó)主義的力量,也讓我們更加了解和珍視我們的民族文化。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下的名人名言,讓我們一起感受成功的力量。
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分表達(dá)自己的思想和情感,展現(xiàn)出對(duì)主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解的作品。接下來(lái),讓我們共同閱讀以下優(yōu)秀作文范文,看看其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。
    競(jìng)選需要候選人有一定的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力和協(xié)作能力,能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同實(shí)現(xiàn)競(jìng)選目標(biāo)。競(jìng)選是一種充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的活動(dòng),可以展現(xiàn)個(gè)人能力和魅力。通過(guò)參與競(jìng)選,可以鍛煉自己的
    讀后感是閱讀的結(jié)晶,它讓我們能夠更深入地理解和評(píng)價(jià)所讀的內(nèi)容。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。自從我閱讀了《森林報(bào)·
    教學(xué)工作總結(jié)是教師評(píng)價(jià)自己工作的重要手段,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)的例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。不知不覺(jué),來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期。此
    月工作總結(jié)是在某個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)對(duì)個(gè)人工作的系統(tǒng)梳理和總結(jié),可以讓我們更好地把握自己的工作節(jié)奏和重點(diǎn)。小編特意搜索了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    講話(huà)稿是在特定場(chǎng)合中以口語(yǔ)形式為聽(tīng)眾傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)的一種書(shū)面材料,它能夠有效地引導(dǎo)聽(tīng)眾的注意力。以下是小編為大家整理的一些精彩講話(huà)稿范例,供大家參考。讓我們
    講話(huà)稿通常需要結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,以便更好地與聽(tīng)眾進(jìn)行溝通。親愛(ài)的同學(xué)們,我們即將面臨人生的重要選擇,我想借此機(jī)會(huì)與大家分享一些關(guān)于未來(lái)規(guī)劃的思考。
    優(yōu)秀學(xué)生具備批判性思維和創(chuàng)造性思維,能夠獨(dú)立思考并提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。1.你平時(shí)性格內(nèi)向,不
    教師工作計(jì)劃應(yīng)該注重科學(xué)性、合理性、可操作性,能夠真正發(fā)揮指導(dǎo)作用。教師工作計(jì)劃范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和工作熱情。一、新幼兒教師工作計(jì)劃:加強(qiáng)
    寫(xiě)心得體會(huì)還可以幫助我們更好地思考問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法和思路。下面是一些值得學(xué)習(xí)的心得體會(huì)示例,供大家借鑒和參考。“培訓(xùn)是一種福利”。的確,學(xué)習(xí)是緊張而忙碌
    在申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)時(shí),撰寫(xiě)一份清晰、有邏輯的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)非常重要。隨后是一些從評(píng)委角度分析的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給您一些申請(qǐng)的角度和思路。尊敬得領(lǐng)導(dǎo):你好!我自去
    "月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月工作的一個(gè)回顧和總結(jié),通過(guò)對(duì)工作進(jìn)行梳理和歸納,可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高工作效率。"讓我們一起來(lái)瀏覽一下其他人的月工作總結(jié)實(shí)例,
    活動(dòng)總結(jié)是在一次活動(dòng)結(jié)束之后,對(duì)活動(dòng)的過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)的范例,希望能給大家在寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些參考。
    工作計(jì)劃書(shū)也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和更新,以適應(yīng)工作的變化和調(diào)整。下面是一些著名企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)人的工作計(jì)劃書(shū),了解他們的管理思路和策略是很有啟發(fā)性的。
    讀后感是根據(jù)個(gè)人的感受和理解,通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄和表達(dá)對(duì)一本書(shū)籍或一篇文章的思考和評(píng)價(jià)。在下面的范文中,我們可以看到作者對(duì)作品的評(píng)價(jià)和分析,以及對(duì)自己心理和情感的體
    講話(huà)稿通常包括開(kāi)場(chǎng)白、主題陳述、論據(jù)論證和結(jié)尾總結(jié)等部分,具有結(jié)構(gòu)清晰明確的特點(diǎn)。講話(huà)稿是一種能夠讓你的觀點(diǎn)和聲音傳達(dá)到更多人的有效方式,它能夠產(chǎn)生重要的影響力
    通過(guò)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),我們可以回顧活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,深入思考其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在活動(dòng)總結(jié)中,我們應(yīng)該充分挖掘活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),為以后的活動(dòng)復(fù)制推廣。主辦部門(mén):電子商務(wù)系
    公司內(nèi)部的組織架構(gòu)和管理體系對(duì)于公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。大家可以參考以下的公司總結(jié)范文,了解一下不同公司的發(fā)展情況。各部(室)全體員工:20xx年元
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中參與者的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)進(jìn)行肯定和稱(chēng)贊的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。或許其中會(huì)有一些對(duì)您有啟發(fā)和幫助,同時(shí)
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們更好地進(jìn)行知識(shí)遷移和應(yīng)用。下面是一些寫(xiě)得非常好的心得體會(huì)范文,希望能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作上的指導(dǎo)和幫助。
    一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提前預(yù)測(cè)問(wèn)題和解決問(wèn)題,保證教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。學(xué)校體育健康教育
    中班教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和思維能力。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望能給大家的教學(xué)提供一些借鑒和啟發(fā)。知道春種秋收,種
    畢業(yè)生不僅要擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí),還需要具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的畢業(yè)生總結(jié)范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。1、xx同志待人誠(chéng)懇,作
    活動(dòng)方案的成功與否直接關(guān)系到活動(dòng)的效果和參與者的滿(mǎn)意度,因此我們需要認(rèn)真對(duì)待活動(dòng)方案的制定和落實(shí)。以下是一些精選的活動(dòng)方案范文,希望能夠?qū)δ愕幕顒?dòng)策劃和實(shí)施有所
    通過(guò)編寫(xiě)小班教案,教師可以有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng),提供給學(xué)生更有針對(duì)性和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)閱讀小班教案范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教師如何在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)
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    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài),培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,供大家參考。社會(huì)的發(fā)展,文化先行,學(xué)生的
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    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新思維的過(guò)程,有助于我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。今年暑假,我有幸去了一次有
    編寫(xiě)工作計(jì)劃范文需要充分了解工作任務(wù)和目標(biāo),具備良好的計(jì)劃和組織能力。在這里,我們將向大家推薦一些成功人士的工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
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    讀后感可以幫助我們總結(jié)書(shū)中的觀點(diǎn)、主題以及與自身經(jīng)歷的聯(lián)系,促進(jìn)對(duì)思考的深入。接下來(lái)是一些膾炙人口的讀后感,希望能讓大家對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生更多的共鳴和思考。
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