動畫設計的開題報告（實用17篇）

開題報告是研究項目啟動的第一步，能夠明確研究目的和方法。以下是一些優秀的開題報告樣例，通過閱讀這些范文，我們可以更好地理清自己的研究思路和方法。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇一

簡歷其實就好比我們瀏覽的網站一樣，一個網站的內容的確非常具有吸引力，不過這個網站的外觀實在是太難看了，就會使得很多人在首次瀏覽的時候就產生了不好的印象，那么他們就不會再去看這個網站了。那么我們應該如何布局簡歷里的間距?首先，我們要按照一個規劃去檢查這些地方，間距存在哪些地方你知道嗎?我們可采取先外部后內部的方式，外部就是注意簡歷外框架和紙張之間的間距，而內部就是簡歷里的字體和欄目之間的間距。

其次，就可以展開間距的具體布置了，簡歷外框上邊緣應該距離紙張大約三厘米，而下邊框和左右邊框應該距離紙張大約兩里面。實際上你也不用把這些間距設計地非常準確，相差個一兩毫米的無所謂，反正看起來感覺挺舒服的就行了。內部則要注意標題欄里的`字體和每個邊框距離最好相同，而內容欄目里的文字頂端和尾端都應該和邊框相距一行，如此可以使得不同欄目內容顯示出獨立的樣子。

下面是小編和大家分享的動畫設計個人簡歷范文，更多內容請關注簡歷范文欄目。

個人信息。

目前所在：番禺區年齡：22歲。

戶口所在：福建國籍：中國。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：156cm。

誠信徽章：未申請體重：45kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向。

人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：廣告：廣告設計師，文案/策劃：攝影編輯，動畫/3d設計：

工作年限：0職稱：高級。

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：--3500希望工作地區：廣州,,。

工作經歷。

公司性質：私營企業所屬行業：廣告。

擔任職位：平面設計師。

工作描述：在公司主要負責平面設計工作，有時也做展覽設計。

離職原因：

公司性質：外商獨資所屬行業：服務業。

擔任職位：服務人員管理。

工作描述：在餐廳內負責服務人員的分配、管理。

離職原因：回校考試。

教育背景。

畢業院校：江西藍天學院。

專業一：廣告設計專業二：環藝設計。

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：一般。

其它外語能力：

國語水平：優秀。

工作能力及其他專長。

個人自我評價。

在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去擴充自己的知識，并積極參與學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱心與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在廣告設計方面有較深厚的理論基礎，對攝影有著深厚的興趣和廣泛的涉及，并熟悉photoshop,3d,cad等相關軟件的操作。

四年的大學生活與鍛煉，給我的只是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠，但所謂士為知己者死，我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足，因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇。面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期待跟多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面更深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會，還您一份驚喜。期待您的回復。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇二

姓名：

性別：女。

民族：漢族。

居住地：嘉善縣。

工作年限：一年。

最高學歷：大專。

求職意向:。

工作類型：全職。

求職行業：動漫設計。

工作地點：杭州市。

公司性質：中外合作企業,外商獨資企業,股份制企業。

期望工資：面議。

教育情況：

學校名稱：杭州動漫技術學院.9~.7。

學歷水平：大專。

所學專業：動漫設計。

自我評價：

1、具備良好的`發散思維能力與創造性。

2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號，有扎實的專業知識基礎及出色的實踐、動手能力。

3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點，比較善于交際，具有良好的人際關系。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇三

調研基本情況如下:。

1、調研目的:。

以市場為導向、以行業需求為依據、以能為基礎、以學生為中心、全面改革課程體系。

2、調研內容:。

(1)、目前國內動畫相關行業就業崗位需求;。

(2)、目前國內動畫相關行業崗位結構;。

(3)、目前國內動畫相關行業崗位要求及能力體系;。

3、調研范圍及對象:。

所調研單位主要上長沙市縣地區。主要以從事影視動畫、游戲軟件設計、網絡多媒體動畫業務的企業中的設計部門主管、設計師及一般員工為對象。

4、調研方式:主要通過電話采訪、個人工作體驗為主要方式。

為了調研動漫崗位工作過程和技能要求,專業建設團隊有針對性的分別選擇了長沙市行業內優秀的動漫動畫公司,主要就崗位設置、崗位職責、工作過程、技能要求等深入企業一線進行了訪談調研、問卷調查。這些企業經營模式不一、業務范圍多樣、目標客戶各異、企業性質也多樣,有民營企業、外資企業、合資企業等。所走訪的企業有長沙宏夢卡通、三辰動畫卡通公司、點石設計公司等。

如下表:。

企業中我們中職動漫專業的學生到底干什么工作呢?企業需要什么樣的人才呢?動漫公司的企業管理理念是什么呢?……帶著這些問題我們到以上以及一些相關的設計公司進行了市場調研,在原有調查的基礎上,又與業界的多家機構進行了接觸;進一步地對動畫業的人才需求與目前的相關教育、培訓環境進行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個方面進行闡述。

一、動漫專業的培養目標及人才規格需求。

培養培養目標:本專業主要培養具備扎實的二維動畫繪制基本功,掌握扎實的原畫、動畫、數字背景、后期制作基本技術,具備較強的動畫片生產中的原畫、動畫、數字背景、后期制作等環節的設計、制作能力;掌握三維設計制作的基本知識和技能;了解動畫片的創意、策劃、編劇、導演、臺本、音效等基本知識和生產環節的動畫設計、制作應用技能型高級專門人才。

畢業生主要從事動畫片生產中的原畫、動畫、數字背景、后期制作等工作以及三維影視動畫、廣告動畫、廣告設計、游戲角色動畫設計、繪制工作。

優秀學生能從事動畫片的策劃、編劇、執行導演、臺本、制片等管理工作。

可以從事的具體工作工作:。

(1)廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業、服務業等各類企業從事影視特效人員。

(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業單位從事影片特效、影片剪輯等工作。

(3)影視公司,電視臺,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。

(4)媒體欄目制作人員。

(5)廣告公司,家裝環藝公司從事二維、三維制作等工作。

(5)網絡、游戲公司從事美工設計、二維動畫、三維動畫制作等工作。

本專業學生就業單位主要有:影視制作公司、動畫制作公司、電視臺、游戲設計開發公司、it行業多媒體設計部、廣告公司相關部門。

二、企業市場需求分析。

迅速發展的動漫產業對動漫的人才需求正在急速加劇。據預測,我國動漫業存在著每年總計200億元的龐大市場。國家政策也在支持動漫行業的發展,國家廣電總局已經公布了《關于促進我國動畫創作發展的具體措施》,其中,除了規定在“黃金時段必須播出國產動畫片、制作機構引進境外動畫片的數量與原創數量比例應為1:1等政策之外,還提出了將與有關部門探討在財政支持和稅收優惠等政策上給予支持。

這更促使了我國動漫人才的缺失,那么企業都需要什么樣的人人才呢?

我們以制作一部動畫片為例,生產一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業技術人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導演1人、分鏡頭腳本1人、人物場景設計師2人、設計稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監修型2人、掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。

按照原畫設計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動畫片需要37天,加上后期合成,需要近2個月的時間。

由此可見,制作一部動畫片需要大量的人力和物力,要填補這個空缺,需要大量的專業技能能力強的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和新技術的出現,需要從業者具有學習的能力,參加培訓不斷提升自己,才能適應企業和市場的不斷變化。

同時動漫人才的需求層次比較豐富,目前動漫行業的人才需求量約為10萬人左右,緊缺人才可分為以下六類:故事原創人才、動畫軟件開發人才、三維動畫制作人才、動畫產品設計人才、游戲開發人才和動畫游戲營銷人才。動漫行業對學歷要求不高,但要求學生具有較強的動手能力和團隊協作能力。

特例舉以下常見崗位,如:。

三、動漫專業教學現狀問題分析。

隨著動漫市場的迫切需求,學校培養的動漫專業的學生的數量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動漫企業要求的確不多。我們經常在報紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動畫制作人員,將針對后期制作人員進行一段時期的有償培訓,擇優錄用,錄用后將返還部分學費。

這則廣告引起了數十家的中職院校招生就業辦公室的注意,他們愿意將自己的學生送到這里培訓,然后就業。這種現象屢見不鮮,有資料顯示動漫專業就業率不足20%。由此可見職業學校培養的學生不被企業認可,這跟動漫行業剛剛起步,學校與企業缺少溝通有很大的關系,但我們的學校的動漫專業的教學也存在一些問題,總結一下幾點:。

1、教師問題。

目前職校的部分教師從學校畢業又走進學校教書的,只有少數沒有生產一線中管理人員的經驗。因此,無論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動漫專業教師需要到企業考察的機會,要學一些生產管理的理念和方法,不斷提高專業能力水平。

2、學生學習的積極性問題。

在項目的實施過程中,學生在項目進行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項目的深入,學生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學生學習興趣和積極性的保持,是一個比積極性的調動更重要和嚴峻的問題。分析主要有以下兩方面的因素:。

因素一:學校設備不齊全,一個項目的實施過程很難實現要完成的項目。在這樣漫長的時間里完成一個項目,無法滿意學生急切想看到成果的心理,因此,項目中后期學生就開始懈怠。

因素二:隨著項目的深入,學生學習中的困難也越來越多了,有些困難,學生通過自己努力不能解決。但平常習慣了被“灌輸”的他們,沒有多少自主學習、探究解決的能力和習慣,又羞于開口問老師。這樣學生在一大堆的問題面前開始退縮了,妥協了。

3、各學科之間整合不夠密切。

項目實施過程中會涉及到很多學科知識,如在flash網絡廣告的制作過程中,分鏡頭腳本設計需要一定的文字表達能力和較強的美術基礎;角色、場景的繪制要用到illustrator來進行矢量圖的繪制;用photoshop來進行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設計原理中的點線面的構成、漸變、重復、發射、對比、肌理等表現手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個畫面在和諧、平衡中的突出視覺中心,這些都涉及到美術方面的各種知識。

但現在各個課程還處于“獨立”的狀態,學生綜合應用的能力比較差。

4、缺乏成長土壤和實踐場所。

缺乏成長資源和實踐場所是制約動漫人材培養的一個重要因素。企業需要什么樣的人才,我們就培養什么樣的人才,這個理念早已深入人心。但在實際教學中,能夠為學生提供真實(或仿真)的實訓場所和實習環境是非常少的,許多學校的學生都快畢業了或者已經畢業的都沒有到動漫公司、廣告公司實習過。

如果單靠在學校的實訓場所是無法真正掌握的專業技能的。所以學校與企業溝通、甚至合作實現人才、設備、市場共享的有效途徑。

5、教學評價缺少教學過程的評價及學生自我反思。

新課程倡導基于發展性教學評價觀,注意過程性評價。過程性評價包括工作態度的評價、工作過程步驟與方法評價、知識的應用評價等。

但實際的教學過程中,在“成果交流和評價”階段,教師往往覺得沒話可說,常用“還可以的,做得不錯”這樣一類對學生毫無意義的話來進行評價,學生缺少反思的過程,課后會的很快就忘了,不會的永遠不會掌握,在我們的實際教學中,缺乏一套完整的過程性評價系統的樣本。

四、動漫專業教學的幾點設想:。

1、理想的高素質專業教師隊伍。

項目教學法不同于傳統的'理論灌輸式教學,要求教師更新教學理念。我們要把教學任務是否完成的觀念,轉變成為學生工作能力是否具備;要把看似漫長的、浪費時間的探索實踐過程,看成了培養學生創新能力、合作能力和綜合業務能力的過程;要從手把手教的過程,逐步過渡到大膽放手讓學生自主探究的過程。

項目來源于企業,應該是現實的具有實際意義的一項工作,這就需要專業教師了解動漫的市場需求,具有很強的實踐能力,近年來我們大連正在對職業學校師資進行各種形式的教師培訓和進修活動,收到了較好的成效。如果讓專業教師到企業“頂崗工作”,專業教師的崗位實踐能力會更強。

2、設備的完善。

一個項目的制作需要每個人都能上級操作,為了保持學生學習的積極性,把知識很好地銜接上,盡快地看到勞動成果。因此,設備的完善和配置,也將對項目教學的成功開展起到相當的幫助作用。

3、各相關學科課程整合。

一個項目的完成學生需要具備各學科的知識,開學初各科教師應該進行研討,討論在項目制作過程中需要具備的知識能力,教學內容圍繞此目標進行,必要時各科可以共同制作一個項目,同時注重學生自主學習意識和能力的培養,實現課程的整合。

4、校企合作。

(1)企業參與課程設置。學校的學歷教育與企業培訓相結合,根據企業的市場需求設置課程,兼顧動畫技術和藝術,培養學生素質的全面發展。

(2)有效地借助企業資源。學校的硬件設備是有限的,比較基礎,一些高尖端的動畫設備學校是沒有的,通過校企辦學,企業可以為學校提供一些硬件資源,有利于課程的開展。

通過這次調研老師們也學到了很多在學校學不到的知識,同時也密切了校企的關系,深得企業的贊揚。我們也對專業方向進行了定位及目標的確定:。

1、專業方向設置及崗位、崗位群。

根據動漫行業相關領域崗位結構、素質要求及崗位需求的分析,我們確定以動漫設計與制作為主要培養方向。與其相關的的有游戲動畫設計與制作;影視動畫片期剪輯、合成設計與制作;多媒體動畫設計與制作等崗位和崗位群。

2、本專業培養目標:。

培養德、智、體等全面發展、具有專業理論知識和較強的美術功底,能夠從事影視動畫、廣告動畫、廣告設計、環藝設計及影視片頭、多媒體制作、網頁設計與制作、游戲制作等領域的相關職位工作的高級應用性技術人才。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇四

身高：175cm婚姻狀況：未婚。

體重：62kg現居城市：廣東-珠海-金灣區。

戶籍：廣東-茂名-高州市最高學歷：本科。

民族：漢族政治面貌：團員。

求職意向。

目前概況。

期望工資待遇：面談元/月(rmb)。

期望工作方式：全職。

期望工作地區：廣東-深圳、廣東-珠海、廣東-廣州。

到崗時間：待定。

期望公司性質：不限。

期望職位類別：--。

目前工作方式：全職。

目前工作地區：廣東-珠海-金灣區。

目前企業性質：私營.民營企業。

目前職位類別：--。

目前工作待遇：保密。

技能特長。

喜歡繪畫熱愛生活熱愛動畫游戲。

工作經驗。

3月北京展創科技有限責任公司區域助理（實習生）。

在第25屆中國廣州國際家具博覽會中，任區域助理一職，主要負責現場工作人員管理以及突發事件處理。

3月—1月會務專員/組長（主要以現場服務、對接客戶為主）。

期間執行了1.國際名家具（東莞）展覽會（共三屆）2.廣州家具展3.廣州建材展4.中國國際電力和石油天然氣展5.廣州美博會6.中小型企業博覽會等多個大型展會。

教育背景。

-06~-09。

南華工商學院學歷：大專。

會展經濟與管理。

描述：學習期間多次獲得優秀干部“”，成績優異，積極參與校園活動、社會實踐。

語言能力。

普通話熟練。

粵語熟練。

英語一般。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇五

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：157cm。

誠信徽章：未申請體重：40kg。

人才測評：未測評。

我的`特長：

求職意向。

人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：動漫/游戲/手機：動畫制作，動畫/3d設計：，原畫設計：

工作年限：0職稱：無職稱。

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：1000--1500希望工作地區：四川,,。

工作經歷。

志愿者經歷。

教育背景。

畢業院校：四川師范大學。

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語一般粵語水平：一般。

其它外語能力：

國語水平：良好。

工作能力及其他專長。

2、熟悉二維動畫制作流程。

3、有一定的手繪基礎。

4、熟悉后期制作及繪畫等軟件。

詳細個人自傳。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇六

性別。

男

民族。

漢

身高。

175cm。

1984年11月。

政治面貌。

團員。

畢業學校。

沈陽大學。

所學專業。

攝影，動畫。

職稱。

無

現所在地。

大連市。

工作年限。

1

手機。

電子郵件。

你的email。

聯系電話。

你的聯系電話。

工作經驗。

3月至7月于沈陽榮成園林有限公司策劃部擔任平面設計和3維動畫設計。

技能水平。

熟練掌握ps/3dmax/pe/flash/maya。

培訓經歷。

9月至207月于沈陽大學就讀美術學（電腦動畫）專業。

自我評價。

天性樂觀，吃苦耐勞，對工作充滿了強烈的愿望。而且我具有較好的專業知識和一定的社會實踐經歷，為人誠實，性格堅毅，善于溝通，有團隊合作精神。希望貴公司能給我一個施展的平臺，希望我的加入能夠給貴公司帶來卓越的價值。謝謝。

求職意向。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇七

即將面臨畢業，學校為我們安排到了一家動漫公司實訓，既然選擇了動漫這個專業，就要好好去學，在大學里學的知識卻不知道如何運用，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對動畫的了解，找出自身的不足。記述三維動畫是一種非常時尚的行業,也是很新很有發展的一個專業,進入這個專業學習，需要多方面的知識結構，良好的美術基本功必不可少，同時還應通過大量練習，學習軟件,努力掌握軟件技術,和藝術結合,才能做出好的動畫。在學校的學習的時候學習的是一些藝術類修養和專業理論,實際軟件學習不夠多也不夠全面，這樣多多少少都有點紙上談兵，實際動手能力還是有一定的局限性。

實習的目的有三點：1、熟悉本專業的工作性質，不斷增強綜合素質。2、鞏固和深化所學理論知識，培養謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎。3、掌握專業基本工作內容、方法和專業技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。

在一開始的實訓中我們首先學習了人物的行走，雖然看著很普通，但其實行走是很復雜的，不僅僅是做腳的移動越過地面，還有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和頭都同步移動來維持平衡。雖然很復雜，如果你按關節來把這些動作分解，行走的結構就很清楚了。其中有以下一些關鍵點：1、腿和腳：腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然，你應該始終讓關節保持輕微的彎曲，即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。如果它們不同的話，人物會出現跛行。2、臀部、脊骨和肩膀的動作，身體重力的中心在臀部。當身體剩余部分動作的時候，所有的平衡從這里開始。在行走中，最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的，重疊的旋轉從前面看，脊骨是相對直著的，但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。3、胳膊的動作，除非人物用到胳膊，否則它們通常會很松弛的垂在身體兩側。在這種情況下，它們一般表現的像鐘擺一樣，在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候，試著保持胳膊在肘部稍微彎曲一點。這能使他們看上去自然。4、頭的運動，在一個標準的行走中，頭一般保持水平，眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將輕微向四周跳動來保持平衡。如果人物很興奮，這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物，頭也會低垂著，或者如果場景需要的話就向周圍看。

在實訓過程中，我學會了如何調動作。在調動作的過程中，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。當然，也遇到了一些難以解決的問題。后來通過請教同學得以解決。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會之一。一個團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關鍵。一個屬于團體的事單靠一個人來完成是一件艱巨又辛苦的事。所以說責任心相當重要。通過實訓，認識了自己的很多不足，知道了自己知識的薄弱。這是體會之二。必須要努力學習，才能更好地面對未來。

這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。不管現實怎樣，國情怎樣，想投身動畫事業中，單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

動畫創作需要創作者對自己筆下的人物有全面的了解，并且將之用簡練的筆觸概括出來。這就需要我們對周圍的人和事有相當的敏感和興趣，不斷地從身邊發現、挖掘素材運用到創作中。

一個人在工作中的習慣行為或特有行為會在他的生活中留有痕跡。就這一主題，我在假期里針對幾個人典型職業進行了仔細地觀查和了解。這一過程對我來說是個不小的收獲，為我在以后的人物創作積累了豐富的生活素材。

一、農民，這個暑假我們有機會來到山東平邑沂蒙山老區進行社會實踐。那里的人總體給我的感覺就是――純樸、勤勞。黝黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗壯的手掌，使他們看上去年齡要比實際老些。他們的步子又大又穩，履山路如平地。他們話不多，不太善于表達自己的感情，但待人寬厚大度，極為好客，每當有人路過他們家門口，他們都會熱情地送上茶水，并且不求回報。在他們的群體里沒有利益之爭，一家有事大家都會幫忙。我們去的地方是老區，生活水平很低，他們都是自給自足。他們日出而作日落而息，靠自己的雙手吃飯。跟他們在一起這段日子，對他們來說是最平常不過的生活，對我來卻說是另一種生活體驗，是一種在城市中享受不到的和平安寧。

二、醫生，由于職業的緣故，醫務系統的人對病菌非常得敏感，他們格外地注意自己身邊的衛生狀況。他們在醫院的病房里是絕對不會坐在病床上的，并且在觸摸過任何與醫療有關的用品后都會立即洗手。所以我們不論是在生活中還是在影片中都經常會看到這樣的場景：兩位醫生站在消毒間的水池邊，邊洗手，邊討論患者的病情。不過，我們在任何影片中都沒有見到過醫生洗手后會用毛巾擦干。而生活中的醫生也是這樣的，他們大多是將手自然晾干，或用烘干機烘干。在過去沒有烘干機的時候，有的偶而會在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時)草草地、形式上地擦兩下。因為在工作中只有胳肢窩下是最不易覆蓋細菌的地方。最有趣的是醫生如果外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不可少的，并且輕易不會在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃，也只會吃一些面類制品，不會吃肉類。醫生通常都懷疑那些地方的肉質。所以，當一個醫生邀請你吃飯時，千萬別為他節省去吃大排檔，因為那樣你多半會吃不到東西餓著肚子回來。不過，護士和醫生還是有區別的。在沒有一次性針筒時，護士常用高溫滅菌(蒸)的辦法來消毒針筒。在家中她們也常常用到這個方法。例如，定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中，通過“煮”來消毒。甚至將買回的熟食點心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存，才食用。還有一點，就是手術室的護士在步調上又比其他護士走要急，要碎。他們常常手端托盤匆匆地趕往手術室，所以她們在生活中的步子也與別人不同。

三、司機，司機的工作是一個耗費精神、缺乏運動的職業。而且根據他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種：首先，最常見的是公共汽車司機。他們是司機中的基層，他們會與同事談家中發生的瑣事，會與街坊談單位中的趣事。性格特征與其它行業中的工人相同，他們尤其喜愛閑談，會在上班出車時沏上一壺茶，放在自己的車上。在夏天還會為自己準備一條毛巾掛在車上。其次，長途汽車司機。由于經常要在路上吃喝，他們的性格更為豪爽一些，喜歡結交朋友，隨遇而安的能力較強。長途汽車司機經常一個人駕車，跑在高速公路上，孤單、疲勞、寂寞時常伴隨著他們，所以他們的忍耐力較強。第三，出租汽車司機。他們是司機中的中產階級。但是他們一天七八個小時的工作時間要在駕駛座上度過。長時間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯，使得他們的體質偏虛，易疲乏，精力不是足夠充沛。每天他們都在一遍遍重復著接送客人的單調工作，有些司機常會在載客時與客人聊聊天，以此解悶。這一群人，多半是后改行的，有的是下崗工人;有的是城鎮農民;有的是因為家里等錢用，而開車是相對好掌握的一門工種。但是由于這一行太耗費人的精力，他們中流傳著一句話“開出租能發家，不能致富!”所以他們一般做個三五年存夠了錢就會“轉業”。最后，是為領導開車的司機。他們在為人處事上往往比其他司機周全、圓滑。他們話不多，不會亂說話、亂傳話。他們的個人時間比較少，休息日如果領導要用車，他們便要出車。陪領導外出辦事飯局是不會少的，但考慮到安全，領導不會勸他們酒，所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機。他們的穿著較其他司機要整潔正式，工作也相對穩定。

四、it，身材較瘦，臉色有些蒼白，黑白顛倒、睡眠少，飲食無規律，頭腦靈活，年輕，是這群人的特點。他們喜歡連續熬夜工作，然后再集中休息。it很少外出，所以他們臉色偏白。面對顯示器和鍵盤是他們最富激情的時候，他們的工作就是他們的生活。花絮：在我體會了解各種職業的過程中，發現了一個有趣的現象。人們出行經常會坐計程車，我發現如果一對男女打車，男的開門就坐在前面副駕駛位子上，而女的坐在后面肯定是夫妻。如果拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個人打車，喜歡坐在后面的人，做事是比較小心謹慎、注重個人隱私的人。而一個人打車坐在前面，并且上車就開始打電話的人，是性格外向、喜歡表現自己、愛張揚的人。社會群體里有太多的職業和各型各色的人，要表現這些形形色色的人，一定離不開體會生活，了解生活。只有全面了解，深刻體會，才能將他們如實、全面地演繹出來，成為自己筆下創造的人物。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇八

在求職中，一份好的簡歷往往能為自己在面試的時候加不少分。由此可見，求職不單單是你有能力，有才華就能橫行霸道的地方。往往，那些能力那么好，才華沒那么出眾，但在簡歷上下了不少功夫的人機會更大。

姓名：

王先生。

性別：

男

出生日期：

婚姻狀況：

未婚。

國籍：

山東省即墨。

民族：

漢族。

身高：

172cm。

政治面貌：

團員。

教育程度：

大專。

畢業時間：

戶籍：

山東青島。

現居住地：

山東青島。

職業概況/求職意向。

現從事行業：

廣告·會展·公關。

現從事職業：

現職位級別：

實習生。

工作年限：

在校學生。

目前薪水：

月薪1500人民幣。

海外工作經歷：

沒有。

期望工作性質：

全職。

期望工作地區：

北京、山東青島、山東濟南、山東威海、江蘇。

期望從事行業：

廣告·會展·公關。

期望從事職業：

期望薪水：

年薪60000人民幣。

到崗時間：

面談。

其他要求：

一切以公司標準為標準,如有機會學習彌補自身不足,我會第一個踴躍參加受訓.以增強自身的能力,用最為出色的能力,來回報公司對我的栽培.為公司增添一份綿薄之力.共創輝煌的明天......

自我評價/職業目標。

自我評價：

職業目標：

角色建模、材質，場景建模、材質,動畫師.

教育背景。

學校名稱：

即墨美術學校(11月-7月)。

專業名稱：

美術。

學歷：

中專。

所在地：

山東即墨。

證書：

即墨美術學校合格畢業證書。

專業描述：

素描.色彩,語文,數學,物理,化學.地理,歷史,。

英語......

學校名稱：

遼寧歐美藝術設計學院(年9月-207月)。

專業名稱：

學歷：

大專。

所在地：

遼寧沈陽。

證書：

遼寧歐美藝術設計學院合格畢業證書和遼寧藝術職業學院畢業合格證書。

專業描述：

展示設計等專業課程.

工作經驗。

公司名稱：

藝佳廣告(2月-4月)。

所屬行業：

廣告·會展·公關。

公司性質：

私營．民營企業。

公司規模：

10人以下。

工作地點：

山東即墨。

職位名稱：

平面設計師。

工作描述：

在沈陽藝川美術里面擔任平面設計制作,經營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.

離職原因：

求學。

公司名稱：

藝川美術(年7月-201月)。

所屬行業：

廣告·會展·公關。

公司性質：

私營．民營企業。

公司規模：

10人以下。

工作地點：

遼寧沈陽。

職位名稱：

平面設計師。

工作描述：

在沈陽藝川美術里面擔任平面設計制作,經營牌匾,廣告牌,燈箱,霓紅燈.

離職原因：

回自己的家鄉發展.

語言能力。

語種名稱。

掌握程度。

英語。

一般。

職業技能。

職業技能：

熟練應用maya、photoshop、flash、ae、等軟件。

建模、材質、動畫、渲染、后期等能力優秀。

較好的繪畫功底.

培訓經歷。

培訓機構：

匯眾益智動漫學院(年5月-203月)。

課程名稱：

證書：

3d動漫設計師資格認證證書。

課程描述：

maya動畫短片制作、動畫合成與特效制作.

項目經驗。

項目名稱：

大笨熊(2008年11月-年1月)。

軟件環境：

一般。

硬件環境：

一般。

開發工具：

一般。

項目描述：

講述了一個大笨熊和猴子打架的故事.

責任描述：

負責動畫里的道具,鏡頭的穿接.

附加信息。

獲得榮譽：

獲移風中學秋季繪畫比賽一等獎。

獲移風中學春季全鎮繪畫比賽二等獎。

獲遼寧青少年繪畫攝影比賽金獎。

作品多次被留校，如《小伙伴》、《大頭鞋》、《和平鴿》、

《奧運北京》等。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇九

動畫設計個人簡歷模板這篇文章來源于大學生。怎樣才能寫好一份求職簡歷，大學生現在為您提供一篇藝術設計個人簡歷為模板，現在推出一份設計師求職簡歷為參考。在求職中最好附帶一份求職信這樣能讓招聘企業更了解自己，溫馨提示：請按自己的真實情況填寫簡歷。

目前所在：

天河區。

年齡：

22。

戶口所在：

茂名。

國籍：

中國。

婚姻狀況：

未婚。

民族：

漢族。

培訓認證：

未參加。

身高：

156cm。

誠信徽章：

未申請。

體重：

人才測評：

未測評。

我的特長：

求職意向。

人才類型：

應屆畢業生。

應聘職位：

動漫/游戲/手機：，平面設計師：，多媒體設計：

工作年限：

1

職稱：

初級。

求職類型：

實習。

可到職日期：

隨時。

面議。

希望工作地區：

廣州,,。

工作經歷。

公司性質：

民營企業所屬行業：影視/媒體/藝術。

擔任職位：

動畫制作人員。

工作描述：

離職原因：

教育背景。

畢業院校：

廣東嶺南職業技術學院。

最高學歷：

大專獲得學位:。

畢業日期：

專業一：

專業二：

學校（機構）。

所學專業。

獲得證書。

證書編號。

星力量動漫游戲學院。

二維方向。

-

-

語言能力。

外語：

英語一般。

粵語水平：

精通。

其它外語能力：

國語水平：

一般。

工作能力及其他專長。

擅長flash動畫、ps、maya。

詳細個人自傳。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十

動漫游戲中場景設計是動漫作品構成中重要的組成部分，場景設計是指動漫游戲中除角色造型以外的隨著時間改變而變化的一切物的造型設計。好的場景設計可以提升動畫影片的美感、強化渲染主題，它能夠使動畫影片的渲染效果更加飽滿。恰當的場景設計更能為影視作品提升附加值，直接影響著整部作品的風格和藝術水平。

2場景設計在動漫游戲中的作用。

場景設計既要求有高度的創作性，又要求有很強的藝術性。動漫游戲場景不僅僅是繪景，更不同于環境設計。它是一門為動漫游戲服務，為展現故事情節，完成戲劇沖突，刻畫人物性格服務的時空造型藝術。它的創作是依據動漫游戲劇本、依據角色造型、依據特定的時間線索規定的。動漫游戲場景設計對鏡頭畫面的形成起著至關重要的作用，可以說場景空間設計制約著鏡頭畫面。設計一般是依據場景空間的創意思維來安排鏡頭畫面中景別的變化、視角的變化、鏡頭的運動方式以及場景氣氛效果的營造。

場景設計還有可能影響到劇情發展，比如古代對建筑規模和建筑形制的規定都很嚴格，那么古裝角色要根據自己的身份選擇合適的建筑去居住和生活，活動范圍也會受到限制，劇情要依照這些場景來展開。場景設計不但影響著角色與劇情，而且還影響著影視動畫的欣賞。動畫片給觀眾帶來的感受是動畫片中多種元素綜合產生的，它讓觀眾隨著劇情的發展而緊張、憂傷、欣喜、興奮，在欣賞過程中，觀眾最直接感受到的還是場景設計所傳達出來的復雜情緒。場景設計對動畫中的場面施加主觀影響，通過色彩、構圖、光影等設計手法來強化影視動畫的視覺表現，使恐怖氣氛更加恐怖，優雅場面更加優雅。

3動漫游戲場景設計原則。

3.1整體上把握作品主題與基調。

設計游戲場景設計需要從宏觀上把握游戲的場景造型，要有駕馭整個作品的主體意識。場景總體設計的切入點在于把握整個動漫作品的主題;場景的總體設計必須圍繞主題進行;主題反映于場景的視覺形象中。正確完整的思維方式應該是：整體構思――局部構成――總體歸納。也就是先有一個整體的思路，再進行每個局部的設計，然后再進行總體的歸納整理。具體的做法就是要從調度著手，充分考慮場面的調度，以動作為依據。強調造型的意識，以造型的表意性、敘事性取代說明性。如何表現場景的視覺形象，就是要找出動漫作品的藝術基調。基調就好似音樂的主旋律，無論樂章如何變化，總會有一個基本情調;或歡樂、或悲壯、或莊嚴、或詼諧等等。而基調就是通過動漫游戲中角色的造型、色彩、故事的節奏以及獨特的場景設計等表現出的一種特有風格。

3.2營造恰當的氣氛。

動漫游戲的場景設計也是一種藝術表現，是一種世界觀的設計，不管是什么樣類型的作品，還是采用了二維或是三維的空間形式，都可以應用視覺藝術的表現原則來實現區別于現實世界的虛擬電子空間。氣氛的營造是游戲場景設計的第一位，白天、夜晚、明亮、清新、陰暗、詭異……不同的環境、氣候和色彩能給玩家帶來不同的感受;然后就是真實感的實現，年代、地域、氣候、風俗習慣等客觀依據，這種真實不一定是現實中的那種真實，可以是制作者自己營造出來的一個小社會中的真實。最后是最重要的一點，就是在真實與夸張之中找到一種統一、平衡。動漫世界不可能完全的再現現實，卻能濃縮現實，建造一個屬于自己真實，這種真實感可以說是來自于人類社會，但卻比人類社會更有趣。當然，這需要設計師的靈感和想象力去實現。好的氣氛營造、真實感和適當的取舍夸張，也就構成了動漫游戲的世界觀，這種世界觀決定了作品的成敗。

3.3場景空間的表現和造型形式。

動漫游戲場景的空間要素主要包括物質要素：景觀、建筑、道具、人物、裝飾等等;效果要素：外觀、顏色、光源等等。利用景深加強場景可以有效的擴大場景的空間感;利用光影塑造距離和深度感;利用引力感可以產生不同的空間效果。場景可以很容易的創造出危機感和神秘感。通過復雜互動的場景空間強調懸念感。在場景的設計制作上，應將場景處理的盡量的豐富些、多變些、信息量大些，使觀眾不會感到不真實，太單調。由于動漫場景制作手段多元化，使用數字造型動畫軟件可以較方便的創造出超現實、幻想的內容。在場景設計方面有效的配合魔幻的效果，營造神秘感，但是任何的藝術創作都需要把握尺度，豐富多變的場景空間，并不是要求創作者一味的追求復雜，過于復雜也會造成繁瑣眩目的效果。最恰當的動漫游戲場景設計就是在豐富的場景空間中，能最快地、最準確地傳達出信息、突出主題、使參與者在豐富生動的視覺效果中，沉浸其中，娛樂其中。

優秀的動漫游戲作品應該是內容與形式的完美結合。造型形式，特別是場景的造型形式，是體現影片整體形式風格、藝術追求的重要因素。場景的造型形式直接體現出游戲的空間結構、色彩搭配、繪畫風格，設計者需要探求游戲整體與局部、局部與局部之間的關系，形成游戲造型形式的基本風格。場景的造型隨著技術的不斷更新，造型變得更復雜細致，實時渲染也變得更快。游戲廠商不斷的在過分追求游戲畫面的寫實性，將寫實做到極端，勢必會帶來負面的影響，游戲場景的造型風格應吸納全世界各地域文化的特點。

4常用動漫游戲場景設計軟件。

數碼技術的出現對場景設計而言無論是創作工具還是創作方法上來說都有了較大的改變和突破。使得藝術設計師可以創作出全新的藝術設計形式。數字化場景設計在風格上有寫實、裝飾、漫畫等風格。根據風格的不同在手段上大致可以分為這么幾種，一是借助電腦軟件繪制完成的場景設計，目前常用的軟件是photoshop、paiter。這種類型的場景設計繪畫性較強。二是通過電腦合成照片，還有就是通過三維軟件創作場景中所需要的模型。我們所熟悉的軟件像3dsmax、maya等。通過合成等手段完成的場景設計能輕松實現對真實場景的模仿，而且能將真實世界很難同時出現的場景合成展現在我們眼前。合成的手段目前主要還是依賴軟件，流行的合成軟件有：paint、aftereffects、mayafusion、flint/inforno等，這些軟件的功能都十分強大，而且在此基礎上又有各自獨特而擅長的功能，以處理各種不同的合成需要。利用三維軟件的輔助設計，增強了畫面的空間深度和立體感。通過計算機軟件，使得許多以往不可能實現的效果成為了可能。但是任何三維軟件都是非常龐大復雜的軟件，學習使用起來是一個漫長的過程，只有熟練掌握基本要求才能更好的提高。首先要鍛煉三維空間想象能力，熟練掌握視圖、坐標與物體的位置關系，這是最基本的要掌握的內容。其次要掌握基本的操作命令：選擇、移動、旋轉、縮放、鏡像、對齊、陣列、視圖工具，這些命令是最常用也是最基本的，幾乎所有制作都用到，在這些基礎之上學習二維圖案的編輯，很多三維物體的生成和效果都是取決于二維圖案。

最后，對于場景設計來說，就要掌握好最基本的特效制作，掌握常用的材質參數、貼圖的原理和應用;熟悉燈光的參數及與材質效果的關系;另外也要加強藝術方面的修養，這就需要我們不斷加強美術方面的修養，加強色彩方面的知識，多注意觀察實際生活中的效果。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十一

動畫專業培養具備電影、電視動畫創作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視等各種媒體制作崗位上，從事動畫，原畫、動畫創意設計和動畫編導以及動畫創作理論研究方面的應用型高級專門人才。

動畫繪制員：隨著電腦動畫技術的迅猛發展，網絡動畫的不斷滲透，flash動畫也由業余引入電視制作，加上游戲產業突飛猛進，動畫繪制是已經成為一個成熟的新職業。目前我國有制作加工動畫片的公司、工作室上千家，動畫從業人員上萬人，而動畫繪制員則是其中人數最多、最基礎的專業人員。其主要工作就是領會和貫徹動作設計意圖和技術要求，進行動畫角色造型的繪制、動態中間圖的繪制以及不同場景的繪制，并將關鍵動作過程連續繪制完成。

三維動畫人才：這類人才主要工作內容包括做3d動畫和建筑方面的三維效果圖等，像中央電視臺《新聞聯播》節目常用的地球旋轉的片頭，以及一些影視作品的片頭等就要用3d來做。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內裝修的效果圖等。就業重點主要是被傳統動畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司等相關行業所急需。

動漫設計師：動漫設計師就是在動畫產品或漫畫產品的設計過程中，憑借豐富的想像力、堅實的美術功底和相應的設計軟件應用能力，對所要開發的產品市場能夠全面了解，進而設計出比較符合受眾口味的高質量的產品的人員。動漫設計本身包含了不同角色的工種，比如前期策劃、導演、編劇、設計、制作等。

動漫游戲被譽為21世紀最具有發展潛力的朝陽行業，在中國動漫設計制作技術發展還仍處于初級發展階段，發展潛力更是不容忽視，據業內人士分析透露，我國的游戲動漫產業具有1000億元的潛在價值空間。動漫游戲產業給企業、國家帶來可觀效益的同時，也給那些從事動漫游戲的創作者帶來了不菲的收益，人才的巨大缺口使得cg動漫人才身價水漲船高，企業10w高薪聘請，卻也請不到想要的人才。據深圳匯眾益智統計顯示，一般情況下，初入行人員的月薪在3000左右，兩到三年后可以攀升到在5000元到8000元之間，優秀人才的年薪將達到10萬至50萬元，而對于那些獨當一面的首席設計師、藝術總監或已擔任管理運營職務的頂尖高手，年薪甚至可以在60萬以上。豐厚的收入，使得一些角色動畫設計師、3d多媒體設計師、游戲美術設計師都成為令人羨慕的職場新貴。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十二

大二了，這一年該是充滿著挑戰的。回首昨天專業課還是欠缺了很多，看看今天，曾經落下了的一定要補上。那么，從最基礎的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強”，所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認為那些很沒用，現在看來，當初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現在意識到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識到時間的寶貴，逝者如斯夫!逝去的便不會再來了，大學英語六級沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現實卻是，每個時段都該有屬于那個時段的事情。那么，就是自己抽出時間來學習英語，準備12月份會如期而至的六級考試。半年前就已經買了新概念3，當初就是想好好準備六級考試聽力部分的，結果是一頁沒看，聽力也敗得挺慘的。那時的我…今年我成長了，會用心去備考，而且要全力以赴爭取高分，為了自己不會后悔。等著我!

complain!路全是由自己一個人在走，不要等到已經偏離了好遠，走錯了方向時再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優秀怎樣怎樣，而是當事人本身是否積極主動地去爭取。性別不該成為你達不到目的的一種借口吧!很多標簽不是別人給你貼上去的，而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業的基礎并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人，專業課是必須要學好的，這一年。不管以后是考研還是公務員都好，但現在你的專業必須要是在自己全力以赴去學習的，這是最基本的要求。以后的事以后再說，既然活在當下就該活好當下。

專業與英語是兩個方面，還有的就是去圖書館借一些古典的文學作品，多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡，讀些歷史。自我認為，大學生應該了解這些方面的知識。也算是自身素質的一種提高吧!大二這一年學業方面應該會這樣度過吧，生活上就會和學長學姐們多溝通一下吧，有些不懂的模糊的就會問問他們。也會接觸一些學弟與學妹，給他們指一條光明之路，讓他們學好基礎的知識。當然這一年的最終目標我想要到的是再升大三之前自己能有進軟件公司實習的能力。因為羅老師曾經說過，學得好的兩年之后就可以在軟件公司實習。那么我的目標，一年以后就是這個，也許現在還差得多，但是我會努力為自己爭取。

大三的時候，應該會變得成熟與穩重了吧!我希望那時的自己會是那樣的，然后聽說那一年會很忙，要學完所有的課，然后還會決定以后自己的人生，是考研，是考公務員，還是…選擇很多吧。但現在，我只能說自己沒怎么想好，那時我的選擇會是什么。不過那一年我還是會先做好自己的本職工作，學好課程專業，然后做一些項目(這個發生的前提是大二的我打好基礎了)，為自己積累一些經驗，為以后自己多一些選擇。時間總會有的，即使再忙的人也會擠出時間去做更多有意義的事情。所以，我還是會讀一些有助于自身修養與素質提高的書籍，陶冶情操，豐富知識。據思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書，當然我們也許做不到他那樣優秀，但是你先不做到那樣勤奮，不為自己多積累儲備一些知識，以后就是不想平庸也難了。計算機軟件考試，據了解，我們這屆的現在就已經有人參加考試了。那天知道這事時，有點小郁悶，大家一起進入這個校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學與大二畢業的那個時段，并要考出比較優異的成績。其實也許很多事情說說挺容易的，真正做起來就不是那么回事，但是這個報告與其說是交老師倒不如把他當成是對自我的一種鞭策與激勵。大丈夫言出必行，應該說到就爭取做到。

大三畢業之后，我期望達到的是不管會是考研還是其他，都要有一個讓人滿意的結果。然后在做人做事方面學會踏踏實實，腳踏實地，一步一步的就好。

我覺得，能做到這些，就是成功，這也就是大學，交給我們，告訴我們的…我們的大學就該這樣過!

德育論文開題報告——“夢”在心中。

一、昨天。

伴隨著6月8日的結束，20xx年的中小學生活結束了。而令我們向往的大學生活開始了。在高中，我們對大學的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學——這個自由的校園;我們憧憬大學——這個開放的校園;我們憧憬大學——這個活躍的校園。

從小學，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關于大學如何美好的思想，以激勵我們努力學習，從而考上理想的大學。因此，考上大學這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學，我要考上一個怎么樣的大學，我要學習什么專業，也許我心中有一個答案，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應該向哪個方向行進。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學這個夢想，它成為了引領我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔，無論我遇到了多少個黑夜，我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅持走下去，因為夢想在為我加油。

因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當我們不知何去何從時，當我們遇到困難時，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。

二、今天。

在三個月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了20xx年的大學終于來臨了。我提前了兩天就來到了學習，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學生活。

軍訓，加入學生會，正式上課，考試，同學、舍友聚會··開學到現在已經有了兩個多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學習。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學生活慢慢的變得適應時，我發現當初考大學的這個夢想也早已經不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學習。到了上課時間就去上課，下課回來就要復習，到了考試的時間，就要為了考試努力，學院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么，而現在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。

大學的時代，是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想卻不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚帆起航，奮力前進。而現在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。

因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向;沒有了夢想，我們就沒有動力;沒有了夢想，我們就沒有了自主。

三、明天。

有時候閑下來時我便會想起小時候的大學夢，就會想起小時候對考大學的疑惑。我為什么要考大學，我要考什么樣的大學，我要學什么專業。這個問題，從前我無法回答，我沒有一個準確的答案。而現在大學考上了，大學夢實現了，同時這個問題也需要我來回答了，并且我需要有一個明確的答案。

為什么要考大學。到了大學，我發現許多同學都是在為了考試而去學習，只有到了考試時候才會去學習。他們不知道自己畢業后要做什么工作，要向什么方面發展，他們更不知道自己畢業后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學習，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節奏進行，而他們現在的理想便是“為什么要考大學”的答案。

而我，目前雖然我會主動學習，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時期留下的習慣，隨著時間的流逝，這個習慣會慢慢地改變，那時的我，會變得頹廢，大學生活，對我也將失去意義。因此，我現在最需要的便是一個新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚起風帆，向著新的終點航行。夜深人靜時，我便會思考，我為什么考大學。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結合自己的特長，自己的愛好，自己的經歷和現在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學，便是為了我新的夢想。我要創造自己的事業——一個經營零售業的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。

這便是我新的夢想，大學四年，很快就會過去。相信心里有了這個新的夢想，我的大學將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向將變得更加清晰，我航行的動力也將變得愈加充足。

四、總結。

大學生活已經開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進。在新夢想的帶領下，我們的行動將不再機動，我們的學習將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學生活正式啟動。

德育答辯開題報告——大學，人生從這里起航。

時光，用它的姿態流逝著，像從指間流過的細沙，在不經意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中最溫暖的風景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經半年多了，半年的時間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。

入學篇。

我高考前已經通過了北京理工大學的自主招生，面試的時候來過北理工，對它印象還不錯。因為我從小就向往首都北京，而北理工地處北三環，交通方便，所以我就決定報考北理工了。報到那天，當我興沖沖地來到中關村的時候，卻被告知大一大二要在房山良鄉。當時我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因為我曾聽姐姐說過那里是郊區。然后我就坐校車來到了良鄉，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環境，我的心也跟著越來越涼。終于到了學校，看到在馬路兩邊的學校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進入了校園。但是，當我看到熱情迎接我們的學姐學長時，心中又有了一絲溫暖。大學生學就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉雖然有點偏，但就是那種遠離大都市的清凈，讓我們更加投入于學習，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環一，真的很讓人傷腦筋啊!

軍訓篇。

軍訓是入學的第一課。入學后，我們很快就開始軍訓了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓中記憶最深的是和一個營長、兩個教官、兩個指導員的相處以及打靶的經歷。我們的營長真不是蓋的，訓兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個教官雖然有時候挺嚴格的，但大部分時候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓結束后，其中一個教官再來學校的時候還給我們帶來了他們那里的特產，讓我們很是感動呢。還有兩個指導員，她們在生活中照顧我們，在軍訓時激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時刻就是去打靶的時候了，十幾秒鐘，五發子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。

學習篇。

本以為上大學后學習會很輕松，沒想到，原來在大學里，學習依然是第一要務，這讓我加深了對“活到老，學到老”的理解。第一學期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產權，所以我就把重心放在了微積分、機械制圖、英語、計算機這些學分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學在活動室學到天明，真的是很難忘的回憶，結果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學期要好好學英語了，最重要的是得找機會多練習，多動嘴，多聽聽力。可喜的是，英語四級已經過了，雖然沒能報考口語，但我已經很滿意了。下學期的課程比上學期更緊了，每門課都得好好學，不能再優哉游哉地過日子了，加油!

工作篇。

剛開學的時候，我就競選了班級負責人，后來順利當上了團支書。以前就聽說當班委挺鍛煉人的，當上之后才更加有感觸。當團支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團支書例會到團支書會，每次都會下發好多任務。之后，要想著如何把團日活動弄得讓同學們更感興趣，如何讓同學們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實施和總結。我覺得上個學期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應該發動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學會分擔，把任務分配給各個班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學期我能吸取以前的教訓，干好團支書這項工作。

至于學生會方面，我加入了機械學部學生會女生部，在那里，不僅學會了寫策劃，辦活動，更重要的是認識了很多有能力的人，結交了很多朋友，俗話說，多一個朋友多一條路，朋友多了對以后也會有好處。

入黨篇。

當學校開始組織學生入黨的時候，我就積極寫入黨申請書，參加每次黨課，學習關于黨章，參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱，成為黨的一部分，為黨奉獻自己的一切。希望我能順利入黨，實現我的愿望。

友誼篇。

我真的很幸運，遇到了我的三個舍友。我們來自四個不同的省份，天南地北地聚在一起就是緣分，我非常珍惜。剛開始接觸，可能是由于生活環境的不同和語言表達方式的差異，有點不太適應。不過我的適應能力還比較強，很快我們就彼此熟悉了，組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友，謝謝你們，讓我覺得宿舍就是我的家，讓我不再孤單，讓我感到溫暖。我還認識了好多其他的朋友，班里的男生朋友，輔導員班主任朋友，學生會里的朋友，社團里的朋友，軍訓十三連的朋友，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財富，我會一直把你們放在心里，永遠永遠。

結語篇。

大學?真的不敢相信，我已經進大學半年多了!曾經那樣的向往，曾經那樣的憧憬，當真正踏進大學這片土地時才發現，我的人生將從這里起航，我的目標將在這里實現，我的夢想將從這里放飛。大學，我來了!

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十三

在工作實踐中,發現碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創新,作者的研究思也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發現研究問題。

理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背后,而發現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,并與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。

在研究生學位論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

要想寫好開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響開題報告的質量,是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。

一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好開題報告,江蘇工業學院研究生部專門出臺了詳細的規定,規定開題報告的一般內容包括：

(1)課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

(2)文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。

(1)提出問題注意“層次”

選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業某問題發展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。

(2)瞄準主流文獻,隨時整理。

文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3～5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。

(3)研究目標具體而不死板。

一般開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。

為了保證碩士研究生的培養質量,提高論文質量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3～5位相關學科的專家對開題報告進行評議,與企業合作的重大科研項目可以聘請1～2位相應企業的具有高級職稱的專家參加,不同學科的開題報告的側重點不同。江蘇工業學院研究生部規定學生必須進行開題報告,并規定了統一的格式,設計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。

為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養通過理論思維發現研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十四

傳統的高中數學教學片面強調數學的嚴謹性、邏輯推理的形式化，忽視數學的創造性；傳統教學模式下的學習效果評價，只注重老師對學生學習的評價，習慣于單憑考試成績衡量學生的學習情況。這種單一的評價方式不能全面、綜合的反映學生的發展程度，它是典型的“應試教育”評價方式，對學生的素質教育極為不利。

面對21世紀的教育，聯合國教科文組織提出了四種最基本學習能力的培養，即學會學習、學會做事、學會合作、學會生存，并認為學會合作是教育的最重要的基礎。競爭與合作是當今社會發展的主題和必然趨勢，學會與人交流、與人合作、與人競爭、與人相處更是新世紀人生存的需要。

我們一貫倡導的“以人為本”教育理念，就是要承認差異，張揚個性，提高素質，這就勢必要丟棄傳統的教學模式，而進行針對性、科學性、可行性的分層教學模式。我們高二數學教學模式課題組對高中數學教學模式作了有益的探索，進行了各種嘗試，目前已初步構建了以培養學生自主學習能力、創新精神與實踐能力為宗旨，以數學實驗教學為主要手段，以學生自我評價為主要評價方式的高中數學分層教學模式：創設情景--提出問題--自主探索--點評與小結。

分層教學是“著眼于學生的可持續性的、良性的發展”的教育觀念指導下的一種教學實施策略。談高中數學教學中的分層教學，有三個前提：首先，要承認學生之間是有差異的。學生之間，不僅有數學認知結構上的差異，也有在對新的數學知識進行同化或順應而建構新的數學認知結構上能力的差異，還有思維方式、興趣、愛好等個性品質的差異，這些差異無一例外地對學生的數學學習產生大小不一的影響進而形成不同類型的學習障礙（也即ld,英語為learningdisability）；其次，每個學生都可以學好數學。只要提供給學生良好的數學學習環境，采取不同的對學生學習障礙的矯正策略，不同的學生都會有提高，或者說每個學生都可以建構起與自己能力相稱的新的數學認知結構，得到全新的情感體驗，進而形成良好的個性品質，達到知識與能力雙贏的結果；第三，從新的教學觀看，高中數學教學要求老師創造適合不同學生發展的教學環境，體現以生為本的教學觀，而不是一味地只要求不同的學生來適應老師所創設的單調的、唯一的教學環境。

參考文獻：《中學生數學教學》北京師范大學出版。

研究目標：在數學教學中，實施以學生自我評價為主要評價方式的高中數學分層教學模式，它是“著眼于學生的可持續性的、良性的發展”的教育觀念指導下的一種教學實施策略，增強教學工作的針對性，使學生各取所需，學有所得；優化教育環境。

研究內容：前提條件：首先，從現狀看，我們高中在教學中對學生的知識與能力要求，實際上存在兩個不同的層次：一個是基于學生達到會考水平的知識與能力層次要求，另一個是參加高考，進入大學進行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對會考和高考在學生的知識與能力上的不同要求做到心中有數。一方面是對會考說明的深刻領會，另一方面是對高考說明的認真研究，作為高二數學老師，尤其要研究兩個說明對學生要求上的差異。

其次，學生與各個層次的要求如何對號入座？我們對學生屬于哪一種層次所要求的學生，應持有一種不帶有任何偏見的、動態的觀點。對于我們認為是屬于能參加高考進一步深造的第一層次的學生，任何時候都不能降低要求；對于大部份學生來說，是處在第一層次和第三層次之間的學生，實際上也只有少數學生。對第二層次學生的把握，是高中數學分層教學的重點與難點所在。進行分層之前，我們有必要對學生存在的學習障礙有一個大體的了解。然后研究各個層次學生存在的問題，再因材施教。

研究方法：經驗總結法、比較分析法。

研究過程：通過1、轉變教學理念，調整課程設置。

2、調整教學內容，保證各有所得。

3、變換輔導方式，培養自學能力。

進行分層教學，并培養學生“提出問題”的意識，創設多種教學情景來激發學生學習情感，使教學過程中，師生之間、學生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學過程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發揮教學整體效益的可靠保證。培養學生對已明白的事物繼續探究的習慣，充分激發學生的好奇心和內在的創新欲望，培養學生探究性思維品質。

關鍵問題：所有學生都能體驗到經過自身努力而獲得成功的喜悅，從而激發了全體學生奮發向上的自信心，并對促進學生形成樂觀、頑強的心理品質起到了積極作用。差生的轉變和提高得到了社會和家長的稱贊，促進了學校、家長、社會三結合教育網絡的形成，從而優化了教育環境。改變了只抓少數尖子生的做法，使面向全體學生，因材施教，大面積提高教學質量得到了落實。

創新之處：我們利用多媒體電腦向學生展示科技發展史尤其是數學發展史，讓學生意識到重要的問題歷來都是推動數學科學前進最重要的力量，讓學生體會到：一個善于提出問題并表現出非凡的“提問”才華的人，其發展前景將是非常樂觀的。

1、課注意力不集中，好動，坐不住。

2、題時書寫經常忽視關鍵詞語或數據，論證時邏輯混亂。

3、做作業速度太慢，時間拖得太久。

4、不愿對數學概念、定理、公式等作必要的記憶。

5、不愛閱讀或閱讀理解能力差。

6、上課沒有記筆記的習慣，不愿進行思考，所提問題層次低。

以上均為我校存在學習障礙的表現。老師在教學設計時，應以利于不同的學生克服自己的學習障礙為目標而采取相應的不同層次的教學目標。通過分層教學增強了教學工作的針對性，使學生各取所需，學有所得；融洽了師生關系，促進了良好學風和教風的形成與鞏固。我校老師的整體素質尤其是思想素質較高，但對分層教學意義和作用認識的不足。分層教學的決策和具體實施還有一定的差距，可更現實、更具體、更周到，尤其不能出現優生不優，差生更差的局面。分層教學的模式仍有可改進或優化的地方。

我們分層教學模式的改革仍在實驗和實踐之中，取得了一定的成績，也存在一些不足，但我們在分層教學實踐中感到，學生的負擔減輕了，但老師的負擔加重了，怎樣把老師的負擔也減下來，還應當繼續探討，也是決策者們應當探討的課題。

設備：多媒體、計算器、部分教具。

主要研究階段：

第一階段：確定改革的指導思想，“立足會考，兼顧高考，培養興趣，發展特長，面向全體學生，實施素質教育。”根據這一指導思想，明確提出了“要使每一個學生都成為合格的高中畢業生”的要求，并確定了“開齊基礎課，上滿提高課，落實活動課”的可操作性方案。

第二階段：以學生自我評價為主要評價方式，進行分層。

第三階段：從高一開始對教學內容就進行分層次安排。在調整課程和教學內容的同時，也變換了輔導方式。我們采取了“個別輔導，分類推進”的辦法。

第四階段：總結階段，為下次分層的實施，打下基礎，總結經驗。

最終完成時間：20xx年6月。

最終成果形式：論文、研究報告。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十五

突然，兩個月的實習就要結束了。回顧兩個月的實習，感受很深，收獲或許多。這兩個月來，在領導和同事的關懷和指導下，通過自己的不懈努力，我學到了自己難得的工作閱歷和社會感悟。我將從以下幾個方面總結自己在動畫設計制作崗位實習的閱歷和體會：

一、努力學習，理論聯系實際，不斷提高自己的工作力氣。

在動畫設計與制作的實習過程中，我始終把學習作為獵取新學問、把握方法、提高力氣、解決問題的重要途徑和方法，并認真用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。主動主動的思索，主動將自己已有的學問運用到社會實踐中，從而檢驗學問在實踐中的有用性。我在這兩個月的實習中最大的感受就是，我們在學校學到了很多理論學問，卻很少用到社會實踐中，以至于理論和實踐大脫節，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，學不到用。同時，在工作中不斷學習也是彌補自己不足的有效途徑。信息時代，社會在變，人也在變，所以有一天不學習，就會落后。通過兩個月的實習，結合動畫設計制作崗位的實際狀況，對動畫設計制作崗位的政策、管理制度和工作規定進行了認真爭論，使工作中的難點得到了最有力的解決。通過對這些工作規定的學習，進一步加深了對各項工作的熟識，能夠實事求是地開展各項工作。

二、著眼工作，突出重點，盡最大努力履行職責。

在動畫設計制作工作中，我以認真負責的態度對待每一份工作。雖然一開頭由于缺乏閱歷和了解，覺得自己在動畫設計和制作上找不到事情做，也達不到熬煉的目的，但是很快就從自己身上探尋緣由，與同事溝通，熟識到自己的不足，以至于很快轉變了自己的角色和工作定位。為了讓自己生疏工作，盡快進入角色，一方面花時間查看相關資料，生疏工作職責；另一方面虛心向領導和同事請教，讓自己對動畫設計制作有了系統全面的認知和了解。依據動畫設計制作的實際狀況，結合自身優勢，把握工作重點和難點，全力以赴完成動畫設計制作任務。在我兩個月的實習期間，我時常受到同事的表揚和領導的表揚。

三、轉變角色，以極大的熱忱投入工作。

從高校門口到動畫設計制作崗位，一開頭就適應不了角色的變化，找不到問題，從而解決問題。我以為沒什么事情可做，就有點無望，一開頭熱忱就消退了，根本找不到方向。但是，我還是努力保持原來的熱忱，想做有用的事情，堅持做一些雜活，幫同事做各種工作。我慢慢找到了自己的角色，明白了自己該做什么。這是熱忱的問題。只要我保持極大的熱忱，我認為正確而不懷疑我會得到認可。假如我什么都做不了，我也做不好，也只有你情愿做。轉變自己的角色，從同學變成職員，不僅僅是角色的轉變，更是觀念的轉變。第四，在完成自己工作的同時，發揚團隊精神，與其他同事合作。

在車間里，我可以得到領導的充分信任，按時完成上級交辦的全部工作，同時，我可以主動關心其他同事處理一些內務工作。只有把自己的力氣融入團隊，才能實現最大的價值。實習期間，我充分熟識到團隊精神的重要性。

作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是留意個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡潔總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應。

四、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作力氣上還有待進一步提高，對動漫設計與制作崗位工作崗位還不夠生疏等等，這些問題，我決心實習（報告）在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我預備做好以下幾點。

來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期（工作方案），連續加強對動漫設計與制作崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入到到的了解各種制度和業務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作力氣。在留意學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學學問用學問指導實踐全方位的提高自己的工作力氣和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加主動的工作態度更加熱忱的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.連續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十六

動畫設計的開題報告（實用17篇）篇十七

說明：專業好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。

三維動畫設計專業培養思想品德良好，具有健康的、積極的、開放的、包容的審美觀;具有扎實的美術創作的基本功和藝術設計的持續學習能力;有一定的計算機技術基礎;熟練掌握常用電腦設計軟件;勝任藝術設計相關崗位工作;具有較強的交流能力、社會適應能力、創新能力、實踐能力的涉外型、復合型、應用型人才。

素描、色彩、三大構成、基礎圖案、裝飾畫與材料、標志設計、ci設計、包裝設計、室外內設計、廣告攝影、計算機基礎、平面設計、三維動畫、網頁設計等。

培養要求。

本專業培養掌握三維動畫制作的技術，同期獲得一到兩個國內外三維動畫職業技術(動畫師)資格證書，具備承擔參與國內外三維動畫制作定單的工作能力，具有創新思維、應用動畫專業英語交流能力的高級技術應用性專門人才。

畢業后可以在廣告、娛樂業及因特網等方面從事平面藝術設計、多媒體設計、網頁設計、動畫設計的邊緣學人才，以及在廣告裝飾、新聞媒體等單位從事有關電腦設計方面的工作。

延伸閱讀：

三維動畫又稱3d動畫，是隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一新興技術。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據要求設定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數，最后按要求為模型賦上特定的材質，并打上燈光。