語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）

優秀作文需要有獨特的觀點和個性化的寫作風格，能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇一

夢想是一種奇妙的東西，對于個人，它是人生的追求;對于社會，它是進步的源泉;對于國家，它是發展的動力。世界因夢想而美好，國家因夢想而興旺，政黨因夢想而偉大，集體因夢想而光榮，個人也因夢想而杰出。

中華民族是一個歷史悠久、文化燦爛的民族，也是一個歷盡滄桑、飽經磨難的民族。在幾千年的中華文明史長河中，中華民族一直以勤勞、勇敢、聰明、善良著稱于世，以先進的科學技術和優秀的民族文化屹立于世界民族之林，對人類社會的發展做出過突出的貢獻。但近代以來，由于西方列強的侵略，中華民族遭受了深重苦難，付出了重大代價，輝煌不再，尊嚴難立。在巨大的民族屈辱面前。中華兒女猛然覺醒，開始了近代中國夢的艱難追尋。

主席提出，中國夢，就是對建設社會主義國家，建設社會主義現代化強國，實現中華民族的偉大復興的歷史接力，它們既一脈相承，又與時俱進，從而構成中國共產黨領導全國人民實現中華民族偉大復興的不竭的精神力量。

中國夢凝聚了每個中國人的夢想和希望，中國夢是由無數個人的小夢匯聚而成。因此，夢想的形成、逐夢的路徑，需要13億中國人共同努力;托舉中國夢，是全國13億人共同的責任!

每個中國人都是“夢之隊”的一員，都是中國夢的參與者、書寫者，大家心往一塊想，勁往一處使，就能夠匯聚起實現中國夢的強大力量!

大思想家梁啟超曾經說過：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

因此，我們青少年是祖國的未來，民族的希望，為了家庭的幸福，為了社會的進步，為了祖國的振興，我們更應該從自己做起，從現在做起，從本職工作做起，努力學習、求真務實、真抓實干，做一個有理想，有抱負，有擔當的人，為早日實現中華民族偉大復興這一偉大夢想作出應有的貢獻。

朋友們，中國夢的藍圖已經繪就，全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化的歷史任務需要我們去承擔，中華民族偉大復興的光明前景需要我們去開創，讓我們揚起風帆，向著夢想的彼岸，快快起航吧!

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇二

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇三

“工欲善其事，必先利器。”然如何利器?磨礪也。

蝴蝶是經歷了破繭之苦，才能翩翩起舞;鷹是經歷了斷翅之痛，才能翱于九天;狼是耐住了孤獨之寂，才能登峰嘯月。或許，這世界上的種種，只有經過痛苦的洗禮，求生的垂扎，最終才能成功吧。像刀子，越磨越鋒，越磨越利，直至那鋒芒，那崢嶸，無人可擋。

軍人，是世界上最古老的職業，從人類誕生以來，軍人的身影也就從未被遮掩過，因為他們身上那股可戰天戰地的氣勢又誰可掩?在現在這個時代，我們看到的軍人是那么的挺拔，那么的筆直，不知有多少父母想把自己的兒女送入軍營。可是，他們只看到了軍人挺拔筆直的傲人身姿，卻沒有看到軍營里他們扭曲的臉，嘶啞的聲，更不知道軍人，就是一寸寸，一層層磨出來的!

夏天，他們頂著烈陽，光著肩膀，一塊塊沉重的木頭讓他們手連手，心連心，在操場上奔馳，灑下汗水，喊著口號，直至虛脫。冬天，他們迎著寒風，仍是光著肩膀，身上的冰水再次讓他們手連手，心連心，做著仰臥起坐，感受刺入骨髓的寒冷，緊咬牙關，喊著口號，直至虛脫。家中，他們來不及孝敬父母，沒時間疼愛妻女，只能默默承受這條路上的責任。邊疆，他們不能玩樂，他們只吃清湯白菜，忍受著高原的不適與孤寂，握緊手中的戰友!他們的痛苦，沒人可以承受，因為那里包含著億萬個家庭;他們的責任，沒人可以承擔，因為那是億萬國人的幸福。不過，也正是著沉重的痛苦和責任，才鑄就了這一批鋼鐵意志的戰士，這可以為國家為人民撐起一方凈土，一片藍天的不朽長城!那是一段經歷血與火的磨礪的傳奇!

所謂“不經歷一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香?”中國是一個發展中國家，從建國以來，不斷經歷著強國之路上的挫折與困難。上世紀九十年代初，中英兩國在香港問題上已經談判了不下數十次。英方更是在交換香港主權問題上處處找借口，不肯交出主權。這成了令全國人民都憋屈的問題。然而，面對這個關乎國家榮辱的問題，中國沒有做出如英方所愿把香港再借五十年的讓步。鄧小平主席一句：“不要把路走得太絕，你是要香港五十年，還是要與中國以后的交往!”頂的當時被國際稱為“鐵娘子”的英國首相撒切爾無話可說，也令國人挺起了胸膛。可如果這樣的事情是放在建國不久，事情怎會如此簡單?在經歷了抗戰，建國，油田開采，制原子彈，對越的自衛反擊戰等一個個困難后，中國正慢慢向著強國走去，向世界展現大國之威!在與菲律賓南沙群島問題上，菲律賓借以南沙群島自古離菲律賓最近的借口，想侵犯南沙主權，卻被中國領導人一句“菲律賓自古以來也很近”嚇得落荒而逃，大國之怒，竟如此!相信，從無數困難中磨礪而出的中國，定能在強國之路上走的更高更遠。

古之立大事者，不惟有曠世之才，亦必有堅韌不拔。天才，并不缺乏，但若是不經歷艱難困苦，只能泯然眾人矣。國家，若不能經歷國內國外的種種憂患，也只能屈居下位。磨礪，能使鈍刀退去銹氣，而寒光錚錚!狼王，也是要從孤狼做起。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇四

見過華軍吳先生的《井蛙心態》，想起一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”是啊，人的一生便是地風險與困難中度過，不勇敢面對又怎能向前?翻開歷史的畫卷，花開花落，云卷云舒中我們看到了漢高祖的身影，他僅是一市井小混混，卻擁有一統天下的雄心，面對廣大且人才輩出的中原，他選擇了勇敢面對，才成就了漢家大業，試想，倘若他退縮了，他拘泥于自己平身的弱小敢面對整個華夏大地，他只會沉淪，選擇自己的那口孤井，看見的只有圓形的一方天空。勇敢面對，即如為自己打開了一扇窗，一扇面對更廣闊天空的窗，打開了它，我們的視野便會更廣闊，我們的胸懷便會更寬廣，我們的未來便會更加光明。選擇勇敢面對，就是選對了我們人生的方向長度，你走的路注定會比別人更遠。

面對同樣的世界，同樣的人，有的人想到的并不是去面對，去改變，而是選擇了逃避，三毛也許下是這樣的一個例子，她不能勇敢面對這個世界，她的'眼中只有世界的陰暗面，只有數不盡的挫折和坎坷，她在逃避中也使自己的生命走到了盡頭。耿更斯在《雙城記》中曾說過：“我的生命是一個圓。”是的，生命是在一個圓上徘徊，周圍充滿了困難，只有頂住壓力，勇敢面對，才能讓你生命的圓走得最大，最有意義。

巴爾扎克說過：“困難對于天才來說是一塊墊腳石，對強者是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”我們不是天才，但我們可以做自己人生中的強者，頂住壓力，腳踏實在去做，去勇敢面對問題，一千個零也比不上一個一，在壓力之下，我們不能僅拘泥于自己的計劃之中，而需要去實踐，去闖，“只有流過血的手指，才能彈出動人的樂意。”我們需要一種勇氣去探索，去拼搏，那便頭破血流，我們也能說我們面對過，在無數次實踐之后，終會等到那僅屬于自己的一份成功，不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海，在生活中從小事做起，從點滴做起，就是勇敢面對的唯一途徑。

我們是新時代的驕陽，接受的壓力也很大很大，但是，我們只要勇敢面對，任何事情都不值一提，讓我信勇敢面對，選擇遠方，風雨兼程吧!

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇五

老媽喜歡養家禽，所以雞、鴨、鵝就都有了。而我也喜歡喂家禽。我所說的“喂”，就是把食物扔給它們，讓這些家禽自己去吃。在這一場“食物爭奪戰”中，我倒明白了不少。

一日，去菜園摘了根老黃瓜，回到屋里把它切成了好多小塊，然后拿到院子里去喂家禽。

扔出第一塊，距離一只鴨子較近，于是它急忙跑去叼起就走，到偏僻的地方趕緊咽了下去。讓其他家禽只能望黃瓜興嘆。

東西先下手先得，一切動作都要快點兒。

唉，有時也不是先到才先得，做事還是需要勇氣和膽量的。

再扔出一塊黃瓜，距離一只大鵝較近，但距離幾只雞更近，于是兩伙戰隊就此開戰。

鵝的脖子長，跑幾步就叼走了第三塊黃瓜，一只雞竟敢“虎口奪食”，又叼走了黃瓜，這只雞吃點，又被下只雞叼走，然后接力似的越跑越遠。

所以再強大的個人，也比不了一個團體。

為了獎勵這個團體，所以我連扔了好幾塊給它們，但是想不到一場內戰就此展開——原先占領了黃瓜的雞還不等吃第二口，就被同伴搶走了食物，然后兩者相互追逐，有的是把食物搶了過來，但卻被鵝、鴨搶走了，倒頭來還是一場空。

所以如果一個團體之間發生了爭執，最后便宜的只有你的敵人。

剩下的黃瓜不多了，先抓一小把扔在一邊，又把剩下的扔在另一邊。看著有些家禽舍近求遠，什么都沒得到;有些家禽不知該去哪邊，結果被其他家禽撞走;還有一些弱小的家禽去奔向一些大塊黃瓜時，卻被另一些較強的家禽捷足先登。

這些，就是我從這些家禽中得到的，明白的。

那天，上音樂課，老師說要舉辦音樂會，讓我們自己操辦，我們班的同學都很興奮。一個個爭先恐后。老師定了幾個人，一個是班長，一個是音樂課代表。老師問我們誰想操辦，主動舉手。后來，一共四個人操辦。

老師給我們說，已經在四個班舉辦過了，有一個班的表演非常成功，人家的紀律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評委，看著還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺講話，然后由主持人再來報名字，團隊名字，那個團隊的人員，就從后門出去，從前門入場，唱完之后，評委就開始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的團隊，給予獎勵。參加過的人，都會有獎勵。但是不參加的人，他們班規定每人扣一分。希望你們班，能好好表現，我下次就看你們班了。

我們班的那幾個舉辦人，一下課，就在黑板上寫了很多—自己下載自己唱的曲目，報名的去誰那報，有問題的找誰……我們班規定：不參加者都要扣兩分。

這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團，因為我們會唱一樣的曲目—《暖暖》，這首歌作者是梁靜茹，唱起來挺甜的。本來想多找幾個人的，可是她們都不會唱這首歌。也難得，我和我的同桌會唱相同的歌，那么，我們就努力吧!

現在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒有唱過了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒有努力練呢?那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。

就寫到這里吧，抓緊練歌。

中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。

這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好!下雨時天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。

我更感謝老天爺，在這不用上學的日子里下了一場小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學，該是下雨的時候啦!以前總認為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑。現在雖知道事實并非如此，但也不太去追究到底天為什么會“掉水”。

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現出這幅場景。

有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因為我總感覺下雨總會烘托出一種憂傷的場景，總認為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個時候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎?這個時候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。

星期五的上午，一群承載著開心和期待的學生在教室里……因為將要周六，班里同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節課……---英語課!

在我的印象里，英語老師就像小學的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰?還不是我們。

上午第二節課來了，英語老師進了教室里，看似心情不太好。給我們全班同學發了昨天測試的卷子，因為只判作文，我很開心，我得了十分。但班里大多數的同學都心情不大好，因為的一、兩分的人大有人在。接著，老師說了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。”邊說著，手里拿起了木棍。“你們就是不長記性!我看不打不行!得九分的過來打一下!八分兩下!…零分十下!”這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個課代表—李帥榮上去了!老師真的硬生生的打了。這讓班里同學哪還敢說話?大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：“誰也別想躲!除了那三個得十分的!班干部先上，然后小組長……”接著，班里同學只好硬著頭皮一個個上了……看著班里同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。

一節課就要這么過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：“真是教學無方!……”這動作讓我深感意外!同學們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇六

近年來,話題。

作文。

一直是高考、中考作文的主要命題模式。這既指明了高中語文作文教學改革的方向,同時也對話題作文教學提出了新的要求。以下是本站小編為大家整理的關于高考語文作文話題，給大家作為參考，歡迎閱讀!

當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪曾祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也因如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。

有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。

世上本沒有路，走的人多了，便變成了路;而這世上本也沒有門，縱橫的阡陌多了，也就出現了門。世間萬千道路分分合合，亦有萬千門戶隔絕兩地。人在世間行，行于路，歌于途，入于門。

門是終結，每一段的路途都有自己的終點。經過那扇門，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個或圓或缺的句點，是世界之極的天涯。

門是起源，每一段的路途都有自己的起點。打開那扇門，便是展開了一世生、一世夢，便又是一世浮生若夢。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。

門是關卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門前是已知的世界，門后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時，已知讓人喪失進取的銳氣，未知卻是無盡的可能與希望。是該冒險闖蕩還是安于現狀?每個人都有自己的答案。有的人把門視為起點，有的人把門視為終結，行止自在人心。

門是選擇，交錯縱橫的道路上立著各式各樣的門，每扇門背后都有著不同的天地。是進入還是退后?是大道還是小徑?是青山綠水還是高樓大廈?門后有著不同的誘惑，也有著不同的艱難，萬千的門戶代表著萬千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開或是握緊，有沒有勇氣推開那扇門。

門是因果，當你打開一扇門的同時，就注定著另一扇門的關合。門前是一段完結了的果，門后是一段等待開啟的因，那是一段必定要踏上的旅程，但結局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門的開合，了卻一段宿舊緣，重啟一段新愿。一段路最后的終點，是因為你踏上了起點而產生的，無始便無終，而無門便無路。

門是輪回。人間循環往復的旅程，在門的開閉間不斷的重啟，不斷的前行。門是終結、亦是起源，像是圣經中記載的那場洪水，終結了一段文明的同時，也伴隨著新的世界的起源。萬物都是在環形的跑道上賽跑，起跑的的那條白線，同樣也是終點的那條紅綢，不斷的追逐競爭，最后還是回到開始的樣子。打開一扇門，就是開啟一段新的人生，開啟一段新的輪回。

我不知門為何物，因為它代表太多太多。它是絕路亦是希望，是終結亦是起源。它是關卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無限循環的輪回。人生彈指間，啟門一瞬觀。看到的是紅塵世間，是若夢浮生。門后的世界是無法想像的，唯有在開啟以后才能感受它的精彩。

有路的地方就有門，只因門本就是路。

我踏著達達的馬蹄聲，從江南無數個春天里走來，風雨兼程，任柳絮翻飛，蓮花開落，我在追求，我的大學。

梅貽琦說：“所謂大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。”千百年來，無數學子在求學之路上奔波勞累，追尋著更深度的學術研究。那扇通向大學的門引來無數學者向往。然而，有的人卻被困于“大樓”中找不到出路，有的人沿著書香花徑一路走成了大師。

可我知道，錢鐘書的大學之路讓他成了大師。這個詩書滿腹才情萬丈的年輕人在其余科目成績均不理想的情況下，因其出色的文學修養被清華大學破格錄取。他推開那扇古色古香的門，邁著輕快而又穩健的步子往通幽曲徑上走去，走出了《圍城》，走出了一個令人敬仰的大師。他的妻子楊絳女士在丈夫和女兒均不在世時，將她們三人所有的稿費均捐給了清華大學。捐贈儀式上，這位高貴的女學者深深鞠躬說道：“感謝清華大學給我們這個機會。”這又是怎樣一番感悟!一個大學者對大學的熱愛，或許不僅是因為一個大學的優秀，而是因為在這個優秀的大學里，他讓自己成為了更優秀的人。他在這扇門后面走出了一個豪情滿腔的自己，走出了他想要的生活。

是的，我會!因為張曉風說過：“千百年來，我們的前輩或肝腦涂地或胼手砥足，在無數個日夜里皓首窮經，就是為了讓我們這一代可以穿過美麗的花徑，到杏壇前去接受教化。”這一扇門不是終點，而是起點。

誰說只有哈佛才有凌晨四點半的燈火通明?我們有無數推開門走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我們這一代人，也必將走出更杰出的大師，這一扇門，擋不住千萬人的腳步。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇七

老師們，家長們：

大家好，今天我演講的題目是《跨世紀的精神》。

你們知道嗎?有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通;離開這個世界平平靜靜。他，身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他，體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的層層浪花。他永遠年輕，因為他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!他的名字就叫――雷鋒。

雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利己;大公無私，樂于奉獻。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。俗話說得好“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒。

如今，雷鋒精神仍在感化著人們，在我們中間就有不少現代雷鋒，有不少革命的“傻子”。雖然雷鋒已經離開我們有40多年了，但他的精神卻與時俱進，永放光芒。

雷鋒，這個普普通通，一心為他人著想的軍人，卻創造了一個跨世紀的精神。

人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!雷鋒雖然離我們遠去了，可他的精神依然感召著一代又一代的人。我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧!

我的演講完了，謝謝大家!

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇八

寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好;寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝!

寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。

“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務捍衛你說話的權利。”這句話大家都知道，但是真正領會并付諸行動的又有幾人?良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽;惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學會寬容要從小處做起，即使別人不經意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情!正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口?”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。

寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古!

與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。

寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒并寬容你，這樣社會才會變得更加和諧!

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇九

她有時是一個文靜恬雅的美麗少女;她有時是一個活力四射的假小子;她有時還是一個擁有魔力的小仙女。她從我出生后的第一聲單音節哭泣開始，便一直陪伴在我左右。第一聲多音節的咿語，第一次叫出爸爸媽媽，一次次喊出令我興奮的各種花草樹木小動物的名字，第一次翻開色彩斑斕的連環畫，第一次用筆在白紙上歪歪扭扭地寫出自己的名字.......她都在一旁靜悄悄地見證著我的成長。

她時而藏在母親的睡前故事里，教會我一個又一個發人深思的道理，她時而藏在一首歌里，帶給我不一樣的意境盛宴，奏響我心中的那支悠揚婉轉的動聽曲子;她時而藏在演說家的口中，用昂揚頓挫的語調和親近心靈的話語使我恍然大悟，使我耳聽心受;她時而又藏在長輩們的諄諄教誨中，用語重心長的話幫我指出錯誤，讓我健康成長.......她似乎無所不在,只要你可以地去尋她，總能找到她的身影，她就是這樣默默地陪伴著我成長。

你是否已經猜出了她的名字?對啦，她的名字就是語文。

她的詩詞歌賦是那樣的優雅美麗，精巧的結構，簡練的語言便能描繪出一幅生動的畫卷，輕輕便打開了我的想象天窗，她的一字一詞一句都有著驚人的力量。不經意的一瞬可能就觸碰到了心底最柔軟的地方。有的是氣勢雄厚的鴻篇巨制，有的是溫柔婉約的小佳詩作，有的能讓人振奮，有的能讓人感動。

語文她簡單又復雜，安靜又熱烈，平凡又偉大。她擁有凈化人心的魔力，也一直一直陪伴著我成長。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十

three迷茫。

我常常會不由地望向窗外，看著過往的人們，然后就忘。接下來就是腦子一片空白。在時間的年輪上，寫下的是滿臉的不在乎。事情總是在我的腦子固定地轉了三個圈。第一圈畫滿問號，第二圈塞滿感嘆號，最后重新回到省略號。因為不在乎。常常在床上拿著《青年文摘》，啃著餅干，從不費力去想一些“重要”的事。我的腦袋空空如也，就連看過的文章也是一遍一遍地忘。于是，我的床頭堆滿了一疊厚厚的《青年文摘》。……朋友們羨慕我有眾多的朋友，眾多的姐妹，和眾多的死黨，眾多喜歡我的人，還有我的bf，可是。我卻迷茫著。迷茫我的未來，包括著我的幸福。難道，不在乎也是一種過錯。

four回到過去。

在我的記憶中，回憶最深的有兩段時光，一是在小學，二是在初中。想小學時，手上沾滿了沙子，臉上堆滿著傻氣。想初中，濃郁的大樹，食堂里的干飯，還有那長滿青苔的水池。但收尾，我們已回不到過去。我也不會像過去那樣用極具單純的眼光看待身邊的人和物。我開始變得復雜，也開始羨慕一些人。如小豬，她能把喜怒哀樂全寫在臉上。如mm，能對討厭的人翻著白眼。如hh，能勇敢地說她喜歡的tt。而我，卻只會把喜怒哀樂壓抑著，累得時候，半夜趴在窗臺傷心地哭，雖然有時在好朋友背對時吟滿淚水，但一直慶幸的是，我總能在他們轉身看我時，一臉開心幸福地笑。人前的喧囂，人后的寂靜。但我始終清醒地認識，我已回不到過去。哭，永遠不會是我的專利。

five有時。

有時，我會笑著對爸媽叫道，我以后賴著不走拉。老爸則笑著說：那以后的一天，我們不在你身邊，你會感到寂寞，那時你會怎么辦哪?我一臉無辜，生活要現實。我總天真地跟老爸老媽爭論著我是大人拉。可有時，我卻很想當個小孩。上課的時候，習慣地把書包背帶散開，同桌經常不經意地扯著背帶埋頭計算著作業題。他的動作小心地像個小孩子。當我看到他的這個動作時，總會莫名地一笑，呵，其實當個小孩子是很幸福的。

six淡雨。

喜歡一切的事物都是那么地淡，于是，我很早以前就癡愛著檸檬的味道。檸檬，在我心中，是淡的最好的代名詞。也像第一次在美亞音像店看到will的那張海報一樣，一下子就喜歡上will，只是因為他的笑，很淡。不知道為什么從小到大會那么喜歡雨，甚至還一直固執地認為在雨中，能聞到檸檬淡淡的香氣。淡淡的……一味猶如我的幸福。

seven不想對不起。

我的未來，或許真得牽扯著一些人的歡喜與悲哀。于是。我總是認真地捧起書本，做作業。我看到很多人都滿意地笑，可我卻只把頭埋得低低的，累的時候，在書堆里趴著哭。我一直相信我的生活里沒有自私。但現在我卻不懂了，因為，tt會用充滿由于而疼惜的眼光望著我，然后說：別對自己那么自私。

eight愛。

院長問：一個人愛另一個人時會為那人做什么呀。gg夸張地重復著：一切的一切的一切的……是一切嗎?或許我不懂，也不想懂!但。我總想有這么一個人，在我看透了一切的風景后，天亮以后能帶我回家。

theend。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十一

語文難道就僅僅是成天做題，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？不，對這一問題的答案應到大自然和生活中去尋找。

天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。

潛過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中去尋找它的答案。

語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班干部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。

這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂“嫣然搖動，冷香飛上語文”。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十二

清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽光總能在1、時間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。

溫暖，是天天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見母親在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可母親卻毫不在乎，熱得滿頭大汗也不考慮上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來了毛巾。母親這才注意到我，有的歉意地說：“今天起晚了，飯這就好，再等等。”說著，又忙了起來。“母親，我去訂學校的速食不可以嗎？您何必起這么早？”“不可以啊，”母親端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長身體，要補充營養啊！”我看了看桌上的美味，又望一望母親兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是母親的愛與溫暖。

溫暖，是作業本上暖紅色的筆跡。早上，有的匆忙地來到教室，拿出昨天的作業本，心里一陣發涼—又有一道題不會。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業本被發下來時，我小小的一驚：那早上還是空著的作業本，目前已被詳細的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認真批改的情景；看到了老師看到大家的好成績時會心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為我們的不努力而愧疚，為擁有如此一位教師而感動。眼淚差一點沖破防線，但我知曉，那是溫暖的淚。蘊涵在暖色字跡里的，是老師的愛與關懷。來自老師的溫暖讓我感覺學校有家一般的溫馨。

溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬天的風又干又冷，就如我目前的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，沒辦法再觸到陽光的溫暖。這個時候，從后排傳來一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我啞然失笑，卻意料之外地地發現背面的字：“要高興。”那略顯稚嫩的字體我很了解。想起上個課間我還對她不理不睬，內疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜歡的笑臉，心就長出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十三

有一個人，他的形象在我心中非常高大，但是我不知道他的名字。

那天的天氣特別好，明媚的陽光照在身上暖洋洋的。我無心觀賞沿途的美景，低著頭一個勁兒地向前趕路。走出家門大約兩千米，我猛然回首一看，只見一個陌生人跟在我背后，我當時也沒在意，只當他是過路人，可是走了幾條街后，我發現他依然跟在我身后。奇怪，這個人怎么一直跟在我身后?好在這是大白天，要是晚上，我還真不知怎么辦好，我昂著頭繼續趕我的路。

不知不覺我就來到了一個有紅路燈的十字路口。當時正好亮起了紅燈，我站在斑馬線外靜心地等待著綠燈的“光臨”。過了一會兒，那個陌生人走到了我的身邊，這時我才細心打量起他來。只見他身穿一套很樸素的休閑服，有著一雙大眼睛，特別引人注意的是那頭烏黑發亮的頭發，光亮的連蒼蠅也站不住腳。

這個舍己救人的年輕人我現在不知道他在何方，叫什么名字，但他那感人的精神永遠激勵著我。讓我們在生活中像他一樣做一個實實在在的活雷鋒。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十四

這一次，我居然沒哭泣。

那是一個星期五的中午，天氣陰沉沉的，我帶了雨衣匆匆趕往學校。可6月的天，小孩的臉，說變就變，下午居然又陽光明媚了。傍晚放學時，美好的夕陽把我深深地陶醉了，我竟忘了帶雨衣回來了。

回家后，奶奶見我兩手空空地回來了，便像打連珠炮似地問起我來：“雨衣呢?如何沒帶回來?哎呀，放學校里一定會丟的!都老大不小了，如何還這么粗心?你那些同學的品行，你不是不知曉，你如何……哎呀，真是被你氣死了!”奶奶的每句話我都能忍，唯獨最后一句不可以忍，我氣沖沖地沖她喊一句：“我同學不是那種人!”說完，火冒三丈地上樓寫作業去了。

星期一，我一到學校忙往抽屜里一看，還在，我懸著的心才重重地放下來。可是，我是個要面子的人，今天太陽這么毒，我攜帶件雨衣回家，不讓人笑死才怪呢，所以我決定今天又不帶。

一到家，奶奶就問我：“雨衣呢?”我心不在焉地回答：“學校。”“一定丟了，要不如何沒帶回來?”我一聽，急了：“真的在學校!”這個時候候，恰好姑姑也在，奶奶想她說明事情的“原委”后，她們兩個人便一塊兒數落我。此時，我感到天不再亮了，牡丹不再嬌艷了，空氣也不流通了，讓人窒息，到處是灰蒙蒙的一片。我感到大人是那樣的不可理喻，就是鐵打的事實也會被他們扭曲。聽著他們一句又一句的批評，我的眼眶濕潤了，但我告訴自己：“我不可以哭，我要拿出證據，讓她們向我道歉。哭，解決不了什么，只能讓自己愈加懦弱。”我努力把已經到眼眶的淚水壓下去，終于，我忍住了淚水。

傍晚放學回家后，我把雨衣狠狠地塞在奶奶懷里。在樓上，我依稀聽到一句話：“我錯怪孫女了，我得向她道歉去!”

那一次，我沒哭，我掌握了堅強，了解了做事要有憑有據，不可以亂冤枉人。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十五

忘記是誰有過這樣一些文字。他說，一枚橘子的形狀是那么像一個地球。每一枚小小的橘子里都包含著沸騰的巖漿和冷卻的火山灰。每一枚橘子都有自己的大海與高山，亞熱帶和南極，闊葉林，犀牛和長頸鹿。每一枚橘子都在這里或者那里的一小片土壤里生長過和呼吸過，經歷過愛與別離。挺喜歡這種感覺。

不錯，或許，誰知道呢，每一枚橘子手中都在緊緊牽著一只凝載著過往的風箏，每一枚橘子都有自己記憶中的滴滴點點，每一枚橘子都有自己一路低吟一路淺唱的生活著的軌跡。

秋葉飄零。

緩緩飄落的楓葉像思念/我點燃燭火溫暖歲末的秋天——她們不約而同地眷眷地向那曾經朝夕相處的地方深情地望了一眼，還是不得不用曼妙的舞步打著旋走向，死亡。有一種絕烈的美麗。我信手拾起一片落葉，輕輕捧在手掌中，像是捧著一個奄奄一息的生命。置于陽光下細細凝視，那縱橫交錯的依舊清晰的脈絡似乎在靜靜訴說著，訴說著她的從青翠到枯黃、從稚嫩到衰老、從新生到死亡……那是她俯仰一世留下的生命的印記，她微笑著告訴我，她不后悔。

驀然憶起模糊的小時候——那時的我還是個扎著兩個羊角辮的小女孩，最愛的便是在起風時光著兩個小腳丫，將落葉踩得劈啪亂響，咿咿呀呀地指揮著想象中的千軍萬馬，毫不理會行色匆匆的路人投來的驚異的目光……現在想起，那仿佛已是很久遠的事了。這時的自己，已然變得內斂，變得中規中矩許多。歲月在墻上剝落，不知道自己已丟棄了什麼、消磨了什麼、埋葬了什麼——也不知道我是該欣喜還是憂傷。但不管怎樣，記憶中那些散落的過往，卻是只屬于我一個人的，是永遠忠于我的。我還是會把它們一一擦拭得亮閃閃的，然后輕輕放進口袋。縱使，我留下的將會是歪歪扭扭的足跡。

孤雁嗚咽。

那是一群有資本驕傲的大雁——從他們那展翅翱翔的雄姿、那互愛互信的眼神、那永遠綻放的笑臉便可以想見。只是不知道若有離散的那一天，他們還會不會用思念的線將那些散落的記憶的珠子再穿成奪目的一串。

風箏斷線。

緊緊牽在手中的風箏會不會突然就斷了線……如果風箏飛了，希望放線的人還能把記憶留下。

記憶是撩人的，一直都是。

飄零的秋葉、嗚咽的孤雁、斷線的風箏、你微笑著哭泣的臉……總會像車轍般在生命的路上留下或深或淺、或明或暗的軌跡;而那些所經歷的一路春一路荊棘，我想，也終將化作如夏花一樣絢爛的、值得一輩子去珍藏的美好記憶。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十六

一年一度的新年又來到了，大街小巷熱鬧非凡，而每一個地方的節日風俗都各具特點。目前，我就來介紹一下大家十堰過新年的風俗。

每到過新年的時候，家家戶戶都要貼春聯。春聯是對聯的一種，因在新年時張貼，故名。剛開始大家是以桃木刻成人形掛在門旁用以避邪，后來簡化為在桃木板上題寫門神的名字。春聯多用紅紙書寫，代表著吉祥、幸福。

每到過新年的時候，家家戶戶都有除夕守歲的習慣。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有些人家一直要吃到深夜，而小孩們則耐不住性子，索性跑出去在外面一塊玩。守歲的風俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對到來的新年寄以美好期望之意。

當午夜交正子時，新年鐘聲敲響之際，整個城市的上空，爆竹聲震響天宇。在這一刻，有些人家還在庭院里壘旺火，以示旺氣通天，興隆繁盛。在熊熊燃燒的旺火周圍，小孩們放爆竹，歡樂地活蹦亂跳。這個時候，屋內是通明的燈火，庭前是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氛圍推向了最。

每到過新年的時候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時刻，年菜都在不久前做好了，而年夜飯總要在年三十當天由掌廚的做出來，而且大年初中一年級的餃子也要在三十晚上包出來。這個時候家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時，砧板聲、爆竹聲，再夾雜著大家的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂章。

吃年夜飯是新年家家戶戶最熱鬧愉快的時候，豐盛的年菜擺滿一桌，合家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的充實感真是難以言喻。大家既是享受滿桌的佳肴盛饌，也是享受那份開心的氛圍。大家這里一般必不可少兩樣東西，一是火鍋.一是魚。火鍋沸煮，熱氣騰騰，溫馨銷魂，說明紅紅火火;魚和余諧音，是象征吉慶有余，也喻示年年有余。還有蘿卜俗稱菜頭，祝愿有好彩頭;龍蝦、爆魚等煎炸食物，預祝家運興旺如烈火烹油。最后多為一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，這天，即便不會喝酒的，也要多少喝一點。

一時間，十堰的節日風俗說也說不完，等你到了這里，你就能親身感受到它的魔力。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十七

語文是人生一道流動的風景線，當你以一種閑適恬淡的心情漫步其中時，便也成了風景線里的一道美麗的風景。人，不可以沒有語文，不可以不懂語文。語文可以使一個人從幼稚走向成熟，從狹隘走向博大。懂得語文的人，即使平凡，也絕不庸俗，因為他懂得去鑒賞品味人生中的酸甜苦辣。有些人不是不聰明，而是缺少了一顆熱愛語文、學習語文的誠摯的心，于是便無法體會到生活的'詩情畫意，于是便對生活空懷不必要的冷漠和戒備，于是便難以擺脫縈繞心頭的寂廖和孤獨。

語文是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無一不在語文中相互融合又相互分離。

語文是一種徹悟。無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大眾俗語……沒有語文，便沒有睿智，沒有深邃，沒有長袖寬帶的文氣，沒有風流倜儻的灑脫。

語文是一種豐滿圓潤的人生形態，她包容著一種氣度，一種胸襟，一種修養。語文能融洽氣氛，交流情感，活躍思想，從而使人們獲得真心、真知、真情。她可以使夫妻情篤，父子情深，家庭和睦；她可以給自己一種心情舒暢的生活氛圍，使自己獲得輕裝出發的力量。

語文是一種吸收，一種感覺，一種輕松，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷，是人與人和睦共處的粘合劑，是人們意念馳騁和精神升騰的空間。她是三月的細雨，十月的天氣，她是一種心情的亮麗，一種溫情的給予。

珍惜語文，便是珍惜文字，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，珍惜攝魂奪魄的“西游”，劍戈驚天的“三國”，情逾千載的“紅樓”。

珍惜語文，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉客歸、桂林山水甲天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦。

珍惜語文，語文便如一支歌，歌到酣處淚雙流；

珍惜語文，語文便如一杯酒，酒將醉時話語稠；

珍惜語文，語文便如一首詩，詩言有盡意難盡。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十八

季羨林說：“我是認識我自己的。”在人生漫長的道路上，只有認識自我，了解自我，才能實現生命的價值、自我的價值。

牛頓對自我的認識：“我對展現在自己面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”

認識自我，才能擁有實現人生價值的希望，才能擁有戰勝一切挫折的信念。

蕭伯納說過這樣一句話：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”認識自我，才能實現人生的價值。是認識自我，給了錢學森致力于國家科研事業的決心;是認識自我，讓陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，留下了一段“不為五斗米折腰”的佳話;是認識自我，給了曼德拉重回政治舞臺的勇氣。因為他們能夠認識自我，才實現了人生的價值，才有勇氣戰勝一切困難。

認識自我，要學會正確定位自己和對自身的肯定并堅持下來。莫言閉門潛心創作;弘一法師也遁身佛門;周有光一百零九歲仍筆耕不綴;黃永玉還在潑他的墨，畫他的人生……他們正確定位自己在這個物欲橫流的世界上堅守自己的一方凈土，實現人生的價值。

但是，認識自我時，肯定自我并不是盲目的自以為是，并不是盲目的崇拜自我。項羽“力拔山兮氣蓋世”的豪言壯語還未響徹中原，四面楚歌已經讓他心膽俱裂;秦始皇一統天下后安逸享樂，大量征用人力來建筑奢華的宮殿，最后結局只能是“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!”。他們認為自己是偉大的，過于盲目的崇拜自我，最終湮沒了他們的成功。正確的認識自我，定位自我，我們要用辯證的觀點來看，敢于否定自我，實現自己的人生價值。牛頓對于自我的認識是辯證的，他認為自己在面對真理這個浩瀚的大海中，自己卻沒有發現的。

蘇格拉底說;“認識自己，才能認識人生。”認識自我，才能讓我們的生命披上一層絢麗的光輝，認識自我，才能實現自身的價值。不僅需要我們學會正確定位自己，也需要有堅定自己目標的信念。不害怕困難，迎難而上，放手一搏。正如杰可?倫敦說過的一句話“我寧愿做一閃而過的流星，讓每一點碎片都擦出火花，也不愿做死寂的恒星”。

正確認識自我，必定也無風雨卻有價值。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇十九

海子說：從明天起，做一個幸福的人，面朝大海，春暖花開。

一直以來，很喜歡海子的詩，那獨特的文字，是詩人心靈的絮語;那超凡的氣質，埋藏了詩人一生的疼痛;那輕靈飄逸的語言，從詩人洗練的筆下緩緩流出，隱忍的美麗。

海子，一支筆，成就了他短暫凄涼的一生，他終究是帶著悲哀和失望離開這個曾經給了他無限希望的世界。隆隆作響的火車無情的粉碎了他的尸體，他從此與那本無言的詩集同眠。一個孤僻的天才匆匆而過。

二

李白說：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

李白是詩壇上一顆璀璨的明星。有人說：大唐的輝煌成就了李白的天才，我說：漂泊的李白，跟隨著骨子里的沖動，在恰好的時間來到了恰好的地點，成就了恰好的天才。大唐的奢華停留了李白不羈的腳步，李白的文才讓大唐盛世更加繁華。

李白交盡天下友，卻不能在官場上施展拳腳，只因他不堪權貴的驅使，于是一顆為國盡忠的心白白的被王權摧殘的鮮血淋漓。李白愛酒，酒后妙筆生花，他把自己的情思，自己的憤怒，全部寄托在酒上，一醉解千愁。然而李白死于酒，他無法忍受世俗的破敗，于是他選擇了抱月而眠。

一個熱血的天才留下絢爛的一筆，漂流而過。

三

陶淵明說：少無世俗韻，性本愛丘山。

陶潛出生在一個破敗的宦官之家，從小愛極了青山綠水，晨露秋霜。他少居世俗之后，義無返顧的回歸了自己的世界。他是一個絕對的隱者，一朵清香的菊花，有似一支粉荷，不沾染一絲塵埃。

陶潛的詩充滿著一絲靈氣，他是靈魂的歌者，用心編織著自己的夢，似乎要把自己隱藏在無盡的清秀之中。

陶潛恨，恨世俗的偏見，于是他真的就躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。那殘破不堪的小屋成了他后半生的寄托。可是，他不覺的苦，羈鳥終于回到了舊林，池魚終于回到了故淵。他找到了生命的歸宿，他的靈魂的到了升華，心靈超脫了世俗。

詩壇上三顆未經塵染的明珠，悄悄的來，悄悄的走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，卻留下了華麗的篇章，證明他們曾經來過。

語文以夢為語文以夢為話題（優秀20篇）篇二十

寬容一詞相信大家并不陌生，但是我相信大部分人都沒有真正領略到這兩個字的魅力。

從字面上來解釋，他的意思是:包涵，原諒，不計較。寬容是一種理解和體諒他人的豁達大度，馬克思曾說過“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。”其實寬容不僅僅局限在朋友之間，更是存在于社會上的每個人之間。

寬容是人類應該具有的美德，法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”人固然需要寬容，但寬容的心并不是無邊無際的，對任何事都能去寬容對待的，也就是說寬容該有個限度。

人處世的智慧之一就是寬容他人。寬容別人方能建立起良好的人際關系，寬容他人的過錯，就會贏得朋友，贏得別人的佩服與尊敬。“不責人小過，不發人隱私，不念人舊惡，二者可以養德，亦可以遠害。”寬容他人，需要自己有度量。何謂“度量”?“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。”藺相如位尊人上，廉頗不服，屢次挑釁，相如仍以國家利益為上，以社稷為重，處處忍讓而終使廉頗負荊請罪，這就是度量大。

當然并不是每個人都能做到“度量大”，有的人心胸狹窄，小肚雞腸，不能容人容事。西方近代天文學之父弟谷就曾是一個小度量的人。他在學校讀書時，因為一個數學問題與一位同學發生爭執，竟決定與人決斗。結果在決斗中，弟谷的鼻子被對方削掉，他只好戴著個假鼻子度過下半輩子。

一個人度量的大小，根本原因在于他是否志存高遠。有遠大抱負的人，是不會計較眼前的得失、個人的榮辱的，只有胸懷大志，才能胸襟開闊。

在論語中曾讀到過這樣一句話：“躬自厚而薄于責于人，則怨遠矣。”這句話的意思是說，一個人嚴格的責備自己的錯誤，寬大的原諒別人的過失，那么便很少遭致怨恨了。

寬容是什么?寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機。寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。

朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學會寬容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧!