作文是展示個人才華和思維能力的重要方式，我們可以通過寫作來提高自己的表達能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇一
時光如白駒過隙，向未來奔跑而去。而那些過往中，總有些自己犯過的錯，我想，那，應(yīng)該也是值得回首再望的。
我叛逆期來得好像比同齡人稍稍早些。五年級的那段時光，是我小學(xué)時期的低谷。成績一落千丈，我卻渾然不覺。猶記那天，我如往常一樣，在走廊上與同學(xué)瘋顛打鬧，然后說說笑笑地回到教室。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們的數(shù)學(xué)何老師在全校以嚴厲治學(xué)著稱。她上課時，是我們班紀律最好的時候。
何老師踏進教室，嚴厲地掃視了一圈班級，神色嚴肅。她開口：“你們瞧瞧你們那些德行!”全班倏地沉寂下來，窗外突然一陣急驟的小雨，空氣中彌漫著一股山雨欲來風(fēng)滿樓的味道。終于，那講臺上的獅子爆發(fā)了。何老師懲罰了一些同樣在走廊上瘋鬧的同學(xué)，那軟尺打在手掌上的“噼”“啪”聲不絕于耳。班里已有些同學(xué)將身子縮了下去，我也有些緊張，但到底還是抱著看戲的態(tài)度。
外面的雨越下越大。那獅子的怒火終究蔓延到了我身上?！岸乓莺?”我站起來，心里開始打鼓，手心也冒出了些細密的汗，黏黏的。何老師看向了我，她那雙有些滄桑的眼睛里，有憤怒，有無奈，有悲哀，我突然感到迷惘和手足無措。“你一個女生，還是班里的班長，成天和男生打架，說臟話，對學(xué)習(xí)毫不上心。你想想你心里有那么一點自尊自愛嗎?!……”“轟隆”，外面打了一聲驚雷，傾盆大雨似脫韁野馬傾瀉而下。我腦子里一片混沌，聽不清何老師接下來的咆哮，耳邊只有窗外陣陣的雨聲。
終于，我加入了罰站的隊伍。我如同一個牽線木偶，罰站、上接下來的課、回家、在哭泣的母親面前跪了三個小時。那一晚我心里留下的只有深深的悔恨和自責(zé)，對自己過往的羞愧。
那年期末，我考得特別好，那一天的狂風(fēng)暴雨仿佛只是一個人生小小的插曲，不再有人提及。
時至今日，那一場暴雨并沒有在我的腦海里停歇，時不時提醒那不應(yīng)只是過往煙云，那值得我銘記;值得我用它鋪墊我通往未來的路;值得我時?；厥祝圆恢氐父厕H，負未來時光韶華。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇二
不過多久，我們見面了，見面總是不忘一陣寒暄，仔細打量著她，發(fā)現(xiàn)她變了，原本扎起的一個小馬尾減成了一個精簡的短發(fā)，性格也變的更加開朗了，我不禁揚起嘴角?！澳氵^的怎么樣？”我隨口道?！斑€不就那樣唄！”她不以為然的答道，“倒是你沒在的一年里，我們班的那些人就變化的大了！”
她向我娓娓道述了這一年中發(fā)生的大事……依稀記得初中的那段時光……雖然事事總有不如意的時候，但我覺得真的.很開心，因為我們愛這個班級，至少我是這樣覺得的，我們一起團結(jié)協(xié)作，共同努力，每個同學(xué)在我看來都是懵懵懂懂的小孩，有著純潔如天使般的心靈。
還記得校運會上我們撕扯著喉嚨為班上的運動健兒們吶喊助威，結(jié)果取得全校第一的好成績……這些都不是過往云煙，曾幾何時，班上每一顆跳動的心都緊密相連，我們永遠忘不了那打馬而過的時光，它是藏在心底值得細細品嘗的回憶，它早已埋藏在心中，任任何東西也不能湮滅。
這是多么令人開心的往事，然而，這樣的時光早就不復(fù)存在了嗎，是的，高中的學(xué)習(xí)生活讓我們真的變化了很多很多，初中的那個所謂“幼稚”的我們早已蛻變，現(xiàn)在的我們還找的到過去的自己嗎？“喂，發(fā)什么呆啊，聽到我講話沒？”我硬生生的被小鳳從回憶拉回里現(xiàn)實，原來，人是會變的，不是嗎？“啊？哦！”“走吧，我們?nèi)e處！”
身后是一堆雨水沾濕的腳印，風(fēng)一吹，腳印逐漸消失不見……。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇三
叮咚叮咚，小河流水歡暢。河邊微風(fēng)輕撫，撫過小草，撫過發(fā)絲，溫柔地在耳旁輕語。小河旁的木椅上走著這種這樣的人們。這里，曾經(jīng)荒蕪，曾經(jīng)不問世事，年華逝過，這里，早已有了世俗感。
過去就讓它過去。是啊，我應(yīng)該記住這個道理。看花兒綻放，有時真的能忘記一切?？偸敲赖臇|西讓人憐惜，讓人贊嘆。沒有人為不完美鼓掌，或許我應(yīng)該明白……不知不覺走到了廣場，看天空那白凈的云朵，可愛地伸展著，懶懶的。軟軟的，讓人不禁放下一切來欣賞它的自由，它的無拘無束。廣場上的'放風(fēng)箏的人，每個都揚著幸福的笑容，那個笑容閃著那么耀眼的光芒。那種快樂，為什么我又想回憶起來了？哦，我不該將自己囚在這里，我有很多快樂可以去完成。
只是一年，我們卻變得這么陌生，每天見面，每天都在一起，為什么我卻不受控制地叛逆起來？是不是，以前的單純，乖巧，再也回不來？是不是，我會永遠孤獨下去？一切都沒有變，只是時間在提醒我它的不顧一切離開的欲望。時間，你總是那么無情，就算我在你身后跌倒，哭的哭不下去，痛到麻木，你也不會停下腳步，稍稍等我一下……是啊，時間，無情！
哎，多么希望成為彼得。潘，永遠不長大，永遠幸福下去……。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇四
青春是春日里新生的嫩芽，包含著無盡的生機；青春是夏日里綻開的嬌花，噴吐著迷人的芬芳；青春是秋日里不黃的青松，蘊藏著生命的不朽；青春是冬日里傲雪的臘梅，表現(xiàn)著頑強的可貴。
在這世上，生命于我們何其可貴，衰老于我們何其可憎，歡樂于我們何其可愛，悲傷于我們何其可嘆。曾經(jīng)的我，還是個光著腳丫到處跑的瘋丫頭，趁著大人們疏忽惹下許多麻煩事；后來在各種教導(dǎo)下，我知道要做一個乖孩子，從此不再鬧騰；到現(xiàn)在，我多么希望做回最初的自己?？蓵r間，年齡都告訴我再也不可能了。沒有人可以一輩子當(dāng)一個孩子，沒有人可以一輩子不承擔(dān)起長大后的責(zé)任，更沒有一個人可以躲過社會的磨練。我常常想，或許對于每個人來說，生活就像是一臺打磨鉆石的機器，那些被刀削得越多的鉆石，愈發(fā)閃出耀眼的光輝。
小時候，我是家里的寶貝，全家人都圍著我轉(zhuǎn)。在我上幼兒園之前，我甚至覺得全世界都該圍著我轉(zhuǎn)，我就是焦點。后來接觸的同學(xué)多了，才發(fā)現(xiàn)原來大家都是被寵壞的孩子。于是原有的傲氣消失了，取而代之的'是友誼。又由于總有許多看不慣別人且沒發(fā)現(xiàn)自己身上也存在的缺點，同學(xué)與同學(xué)之間拉幫結(jié)派形成小團伙，孤立中傷他人。再后來關(guān)系不好的同學(xué)之間甚至到了水火不溶的地步，可以說是“相逢不如不見”。上了中學(xué)以后，忙于學(xué)習(xí)便不再有時間在背后說別人壞話，誹謗不喜歡的人。同時也交到了幾個知心好友。到如今，我認為在背后說別人的不是，是一種極其惡劣的行為，我也為當(dāng)初的所作所為感到后悔和羞愧。我變得不再像以前一樣嘰嘰喳喳說個不停，也不再像以前那樣動不動就亂發(fā)脾氣，并且順理成章地覺得這才是我的性格。當(dāng)我再見到小時候那些曾經(jīng)的“敵人”時，我都能會心地向她們微笑示好，我才意識到當(dāng)初所謂的“深仇大恨”不過爾爾。
青春，正是似水的年華。如水一般快速流去，如水一般飄忽不定，也如水一般易塑成形。每個人都有不同的青春，似火、似云、似風(fēng)、似雷都是我們自己的選擇。所重要的是，在我們被塑成形之前尋找到美妙的容器，然后慢慢結(jié)冰，讓自己幻化成獨特的存在。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇五
讀《追憶似水年華》，是一次美妙的精神漫游。在一個個寂靜的夜晚，靜靜地走進普魯斯特的世界，可以看到一個人的心靈怎么繁衍、成長為一個闊大幽深的花園。
《追憶逝水年華》是一部與傳統(tǒng)小說不同的長篇小說。全書以敘述者“我”為主體，將其所見所聞所思所感融合一體，既有對社會生活，人情世態(tài)的真實描寫，又是一份作者自我追求，自我認識的內(nèi)心經(jīng)歷的記錄。除敘事以外，還包含有大量的感想和議論。整部作品沒有中心人物，沒有完整的故事，沒有波瀾起伏，貫穿始終的情節(jié)線索。它大體以敘述者的生活經(jīng)歷和內(nèi)心活動為軸心，穿插描寫了大量的人物事件，猶如一棵枝丫交錯的大樹，可以說是在一部主要小說上派生著許多獨立成篇的其他小說，也可以說是一部交織著好幾個主題曲的巨大交響樂。
小說中的敘述者“我”是一個家境富裕而又體弱多病的青年，從小對書畫有特殊的愛好，曾經(jīng)嘗試過文學(xué)創(chuàng)作，沒有成功。他經(jīng)常出入巴黎的上層社會，頻繁往來于各茶會，舞會，招待會及其它時髦的社交場合，并鐘情于猶太富商的女兒吉爾伯特，但不久就失戀了。此外，他還到過家鄉(xiāng)貢柏萊小住，到過海濱勝地巴培克療養(yǎng)。他結(jié)識了另一位少女阿爾伯蒂，發(fā)現(xiàn)阿爾伯蒂患同性戀，便決心娶她為妻，以糾正她的變態(tài)心理。他把阿爾伯蒂禁閉在自己家中，阿爾伯蒂卻設(shè)法逃跑，于是，他多方打聽她，尋找她，后來得知阿爾伯蒂騎馬摔死。在悲痛中他認識到自己的稟賦是寫作，他所經(jīng)歷的悲歡苦樂正是文學(xué)創(chuàng)作的材料，只有文學(xué)創(chuàng)作才能把昔日失去的東西找回來。
在小說中，敘述者“我”的生活經(jīng)歷并不占全書的主要篇幅。作者通過故事套故事，故事與故事交叉重疊的方法，描寫了眾多的人物事件，展示了一幅19世紀與20世紀之交法國上流社會的生活圖景。這里有姿色迷人，談吐高雅而又無聊庸俗的蓋爾芒夫人，有道德墮落，行為仇惡的變性人查琉斯男爵，有縱情聲色的浪蕩公子斯萬等等。此外，小說還描寫了一些于上流社會有關(guān)聯(lián)的作家，藝術(shù)家，他們大都生前落魄失意，而作品卻永世長存。小說還描寫了一些下層的勞動者?！蹲窇浭潘耆A》這部長篇巨著通過上千個人物的活動，冷靜，真實，細致地再現(xiàn)了法國上流社會的生活習(xí)俗，人情世態(tài)。因此有些西方評論家把它與巴爾扎克的《人間喜劇》相提并論，稱之為“風(fēng)流喜劇”。
在普魯斯特看來，人最真實的世界是在回憶之中，因為回憶，人們才感受到時間的存在。而當(dāng)前的瞬間，卻常常因為有太多各種各樣的考慮而平淡地掠過去了，直到變成回憶之時才顯示出其真實的價值來。而回憶的產(chǎn)生，不是靠對某個細節(jié)，某個情景的主動的追憶。而是在某個時候，因為某個微小的感受與昔日所經(jīng)歷的契合，從這個小小的感受，回憶便自然地展開到面前來。
此外，作品的結(jié)構(gòu)和語言也極有特色。對于作品的結(jié)構(gòu)，序言里有一個著名的比喻：“圓拱”。斯萬家和蓋爾芒特家的兩條線索在作品里發(fā)展，最終匯合在一起，構(gòu)成了一個完整的建筑一般的一部家族史。普魯斯特的文字也相當(dāng)優(yōu)美，尤其擅長使用比喻，對于各種細小的事物和內(nèi)心感受都刻畫得具體而真切，即使是中文譯本也不能使其減色。
總之，要真正領(lǐng)略《追憶似水年華》的魅力，還只能靠親自讀一遍。雖然普魯斯特的文字有時也給人太細致以至啰嗦的感覺，但只要你耐心把它讀完，你一定會有不少收獲的。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇六
過去的時光不可追，卻在生命中留下陽光燦爛的回憶。遇到她——我最好的閨蜜——我方懂得那些似水華年是多么美麗啊。在那些青春懵懂的日子，我們深夜里依然不倦的私語，那些考試后在藍天下遼闊山野盡情放縱的游玩的流金歲月，那些在晨曦中并肩攜手走向?qū)W校的情景，那些玫瑰色的歲月，如昨夜星辰昨夜風(fēng)，一去不復(fù)返了。
初識她是在初一，她有一雙明亮?xí)f話的眼睛，渾身散發(fā)著青春的陽光活力?；蛟S是同桌的緣故，我們很快熟悉了。我們分享零食，你會在老師往黑板寫字的時候，迅速地把一塊糖塞在嘴里，然后遞給我一塊，我也仿照她迅疾地塞在嘴里，忐忑不安了一節(jié)課。我們放學(xué)后一起回家，一次冬天的傍晚，天黑得較早，蔓延伸向遠方的小路上只剩下我們兩個人了，我們拉著手，緊緊地偎依在一起。北風(fēng)呼嘯，寒意透骨，我們心里卻是暖暖的?？荚囃旰?，我們到濕地公園游玩，在寶石藍的大天空下我們躺在綠色草地上，陽光從樹縫的空隙里漏下來，斑斑駁駁，隨風(fēng)搖曳，我們盡情地暢想未來。你說你以后要做一個時裝設(shè)計師，設(shè)計出最美麗的時裝，盡情展現(xiàn)我們女孩子的曼麗身姿。周末時，我們有時在我家玩，談笑到深夜，以至于母親總是來提醒我們，都十二點啦，你們還聊天呢，有多少話要說。我們相視會心微笑。我們形影不離，穿著同樣的衣服，好多同學(xué)誤認為我們倆是姊妹呢。你像陽光，照亮我枯燥的初中生活；你像跳躍的音符，在我的心里奏出美妙的音響；你像春風(fēng)，吹皺我心靈的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊，做夢都是彩色的！
初中畢業(yè)后，你去了職專，我進了分秒必爭的高中。無窮無盡的`作業(yè)，接連不斷的考試，沒完沒了的考試經(jīng)驗總結(jié)，讓我們不知覺間已經(jīng)疏遠。即使偶爾會面，不知怎么，有時相對也無言。你談你們那自由自在的生活，我雖向往之，卻面對的是一大堆公式定理古文化學(xué)符號，這些要背誦要掌握。終于，我們會面越來越少了。我終于明白：那些在藍天下追逐奔跑的日子，那些深夜里流水般的絮語，那些并肩攜手去學(xué)校的日子，遠了，隱藏在時光的深處了。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇七
即使大宴賓朋于觥籌交錯中，我內(nèi)心依舊孤獨。昔日知心漸漸遠去，留下的只有記憶深處的痕跡。
突然想起出現(xiàn)在我生命中的許多人，有的給我痛苦，有的給我歡樂。但是隨著時間不知疲倦的向前奔跑，他們中的許多人正在慢慢的離我遠去。
還記的剛剛懂得感情是什么東西的時候的我，曾經(jīng)喜歡的那個女生，不知道暗暗做了多少承諾?，F(xiàn)在再次看見她的照片時，再也沒有了那種揪心的悸動?，F(xiàn)在想起那時的我，站在人生轉(zhuǎn)彎的路口時不知所措的樣子，嘴角總是不由自主的滑出一絲笑意，這笑與嘲笑無關(guān)。
還記得在中學(xué)時意氣風(fēng)發(fā)的我，與知心好友高談闊論，雄心勃勃的想要做出一番事業(yè)，大聲的朗讀：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。幾年后的今天，我們都在各自的道路上艱難的前行，再次見面時，已經(jīng)少了年少時的張狂，多了幾絲生活的皺紋。
時間使我慢慢地明白，我們正在漸漸的失去原來的生活，我們身邊的人，包括我們自己，年華似流水一樣向前流走，而我們，只是河底的一株水草，任憑生活在我們身邊溜走，想伸手抓住什么，卻發(fā)現(xiàn)自己是那么的無力。
已經(jīng)有一些人開始走遠，漸漸的就與我毫不相關(guān)，各自都有不同的方向，停不下來然后就越來越陌生，就這樣一直走下去，相互背離。
記憶總是所有惆悵的根源，總是有些事情在不停的沉淀，讓我們不忍觸碰，直到慢慢地變?yōu)樯畈豢蓽y，變得我們自己也學(xué)會遺忘。
但是我知道，我們依然會記得對方，即便他給我?guī)聿恢粴g樂，還有憂傷，還有淚水。只是卻將對方放任心底，連同少年時的夢想一起。
身邊的`人在不斷的變更，有人慢慢的離我遠去，有人有加入我的生活，沒有什么是會一成不變的，我們都沒有能力去恒久的去對待一個人，沒有勇氣去面對守候一份感情。想要的東西總是很多，所遇的追求都無法停止。生活總是矛盾的，選擇一些，放棄一些，得到一些，失去一些，我們都已經(jīng)接受了這樣的規(guī)則，慢慢的變得冷漠，慢慢地變的眼中只有黑白兩種顏色。
因為似水年華，所以一再的回頭都是不能被原諒的錯誤;因為似水年華，所以一切傷痛都會像流水一樣滑過;因為似水年華，所以時間在摩擦，風(fēng)在沉淀，樹在開花。抬起頭來，灰塵在陽光里飄搖，糾纏，然后落地，變得沉默，一如我們的記憶。時光急速的奔跑，像風(fēng)一樣從指縫間溜走，留下一地光的碎片。我們要做的，只是把頭從哪些泛黃的記憶中抬起來，忘記那些飛舞的灰塵，然后，看見窗外那如水一樣明凈的陽光。
似水年華，一去就不會再回來。我們沒有人能遇見未來，所以我們不知道現(xiàn)在做的是否有意義，是否能夠成功。當(dāng)年的我喜歡在時間的河邊放下希望的小船，卻不知道它最后會被時間的河水無情的打翻，沉入時間的河底，最后只有在我們的記憶里留下美好的希冀。今天的我若能夠重新回到那時的河邊，看見那時的我，不會粗魯?shù)淖柚顾?，告訴他真相，告訴他未來會讓他失望。我會說，孩子，放吧，一切都會像你想的一樣。
時間給我們留下了太多的美好，太多的無奈甚至還有太多的傷痕。但是我們無法選擇，放棄與選擇，得到與失去，快樂與痛苦，這些矛盾的兄弟是時間留給我們的。而我們能做的只有把他們留在心底，任他們蒙上厚厚的灰塵，直到我們老去的那一天，老眼昏花的時候，躺在搖椅上，把他們從心底取出，吹去上面的灰塵，靜靜的翻閱我們年少時的記憶，到那時不論是什么，哪怕是淚水，我想，它們中也全是溫暖。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇八
窗外依稀下著小雨，透過薄幕般的雨簾，遠處的樓房，點綴著燦爛的燈光，在茫茫黑夜之中，顯得如此單薄。
猶記得幼時學(xué)走路，不斷地摔倒，又不斷地掙扎著爬起，直到那最后一次倒地后，再沒站起，委屈和怨恨的淚水和著泥水沾滿臉龐，那時的我甚至不知“哭”為何物，只道那澀澀的水珠便是我心中所想。
直到后來，一雙有力的手將我抱起，為我抹去眼淚，那我便是父親。每每想到這里，一絲會心的微笑總會不由地浮現(xiàn)在我的臉上。看遠處搖拽的燈火，漸漸明亮，不屈不撓地同黑夜抗爭。
日蒼白如玉。
天剛亮，遙遠的天邊泛起赤色的光芒，不刺眼，反倒更顯溫柔。幽黑的夜也在此時，生出一絲難得的生機。
我躺在床上，雙眼凝視著天花板，一道道紛亂而炫麗的記憶劃過腦海，人也隨之在無限的少時飛翔。
這是畢業(yè)前的幾個星期，同學(xué)們既期望早日畢業(yè)，又不想與朋友分開，幾個要好的朋友紛紛約定要上同一所中學(xué)，可現(xiàn)在誓言沒有實現(xiàn)，承諾一去不返。在現(xiàn)實中，我們掙扎過，可那掙扎仿佛一朵浪花，頃刻間就被汪洋吞沒，掙扎顯得多么蒼白?；\罩在畢業(yè)的.喜悅下的是一層淡淡的憂傷。
曾幾何時，我們?yōu)榱艘坏李}目和老師大談特談？曾幾何時，我們因一個幼稚的笑話而放肆大笑？曾幾何時，我們?yōu)橐环謨煞值膫穆錅I？這一切的一切已隨我們的長大而逝去，留下的只有一片純純的友誼和炫爛的回憶。
天湛藍似海。
午后的風(fēng)懶洋洋地刮過樹梢，帶起一片“沙沙”聲，宛如天籟，步入我的記憶。
我埋頭于書海之中，隨意之間，看見日歷上的一串鮮紅數(shù)字，哦，我已經(jīng)步過第十三個年頭了。
記得曾經(jīng)的我，愛好玄幻的東西，但隨著年齡的增長，它早已淡出我的視線，但那時的美好，自始至終都銘刻在我的心中。
是誰寫下最初的詩句——沖霄的劍氣、飛揚的霓裳、優(yōu)美的意境、鐫永的意味，是誰踏下最后的步伐——黃沙古道、金戈鐵馬、平湖秋月、塞外霜風(fēng)、大漠孤煙。
勾起了多少年少輕狂的夢想，“四十年來家國，三千里地山河”，喚出了無數(shù)人胸中的家國山河！盡是滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
成長的瞬間，幻化為水滴，似琉璃般晶瑩通透，悄然劃過心田，落入記憶的長河，又似點點螢螢之火，同組成浩月之光！
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇九
冬日的殘花，幽幽的落下著。童話里的夢幻已經(jīng)漸漸褪了色，童話中的玫瑰也在漸漸凋謝。脈脈紅塵里，蕓蕓眾生中，或許有的人你遇見了，就是你的幸福，有的人，遇見了，就是你的劫數(shù)。
曾經(jīng)青春年少的我們，原以為可以永遠的東西，卻其實早已在時光這單行道里漸漸蜷縮，最終淡暗在歲月里。永遠，有多遠？有一輩子嗎？有一輪回嗎？有一光年嗎？如果你做不到一輩子陪伴在她的身邊，就不要對她說永遠，因為越是美好如花的夢，凋謝起來，越是痛澈心脾。
有時候，越是記得，就越是疼痛，或許，遺忘才是最好的解藥。
還記得有人說過，時間帶不走回憶，但可以帶走著那深切的痛。或許吧，只是我還是希望遺忘他，把他放在歲月的角落里，也許會有一天，我突然想起了他，但也不會像如今這般的痛。
可能我和他就是一條相交過后的'兩條線吧，過了那一個點，就會越來越遠。我不敢奢求太多的，只想把曾經(jīng)的美好留下。那些無法言說的傷，就只能一直在眼睛里打轉(zhuǎn)疼痛著。
天邊的星星在跳動，華燈下，是誰的幸福遺落在了冰天雪地里？
一場游戲終結(jié)束，蒼蒼茫茫，原來再美好也經(jīng)不住遺忘，在悲傷也抵不過時間；原來我只不過是在一一個在這戴著美麗落紗的游戲里，投入了自己，演盡了世間的繁華，才發(fā)現(xiàn)，其實這只是一場游戲。
紅塵陌上，輕舞飛揚，盛世里姹紫嫣紅。
沉醉，醉在悠長的疼痛里，淚流在無人問津的角落里，任世間繁華，而我只是過客，在這時光流轉(zhuǎn)間，我遺失了我最真的感情，我悄悄收起時光的底片。
華燈之下，是誰的落寞年華，在跳動……。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十
匆匆的，是流水；無情的，是歲月。時間就這樣悄無聲息地從指縫間滑過，然后靜靜地流走，不再回頭。即使如此，那些為理想奮斗的歲月還是會在心中留下無數(shù)的印跡。
曾幾何時，當(dāng)我揣著那并不令人滿意的中考成績踏入五中時，曾經(jīng)那么迷惘，那么彷徨，不知道這里能否為我的夢想插上翅膀，能否成為我夢想起航的地方。然而就在我還猶豫時，時間已經(jīng)悄悄地將高中生活的序幕拉開，由不得我再徘徊不定。
伴著時間的車輪，我走過了懵懂的高一，這一年里，我從最初的徘徊走向最終的堅定，高一的生活讓我堅定地認識到五中可以成為我實現(xiàn)自我的地方。不緊不慢地我又迎來了高二，大家都說這一年很關(guān)鍵，分了文理科后，我們的目標更明確，日益緊張的學(xué)習(xí)也讓我們漸漸嗅到了高三的味道。到了高三，一切不必多說，努力備戰(zhàn)是我們唯一能做的事。高考如期而至，就象四季更替一般，然而在本該收獲的季節(jié)里，我卻嘗夠了失敗的苦楚，我落榜了。一番沉淪后，我毅然地選擇了補習(xí)。
穿行于這忙碌的一年，老師是我們學(xué)習(xí)生活的主心軸。我們每一天的“舞臺”，都由他們“開場”和“壓軸”，我不會忘記這些和我們一同奮斗了一年的老師。聽汪偉鳴老師的語文課，我感覺自己像是置身于一所大講堂，不僅僅是接受語文知識的傳授，更讓我們增加了很多書本上沒有的文化知識的積累；胡祥根老師在給我們上數(shù)學(xué)課時總是那么嚴謹，容不得半點錯誤，這讓我也漸漸改掉了粗心的壞毛??；季登堯老師用他獨有的一套方法使我們的成績穩(wěn)步上升，那些原本枯燥的字母在他手里也被譜成了優(yōu)美的樂章；汪平老師上課講解非常詳細，不會放過一點的細枝末節(jié)，讓我在物理習(xí)題時也變得謹小慎微；張新富老師上課時會用很多風(fēng)趣的語言來給我們詮釋生物這門高深的學(xué)科，我也漸漸領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)生物的樂趣，不再覺得那是令我頭疼的一件事；班主任嚴云才老師不僅在化學(xué)學(xué)習(xí)上給了我們莫大幫助，他為我們可謂是臥薪嘗膽，付出了很多時間、很多精力。在這里，我要深深地感謝這些教我們知識，在我們受挫折時給我們鼓勵，在我們氣餒時為我們鼓舞的老師們。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)中絕對的主角還是我們自己，有再好的老師，少了我們自己的努力也是不行的。想要取得成功，就必須一步一個腳印的努力。我記得有人曾說過一句話：世間的事物，最美好的東西總是短暫的，在部分的時間都在為這一瞬間的光輝作陪襯。人也一樣，人的閃光處也僅有一點點，其余所有的時間都在為這一點積蓄能量，當(dāng)光芒照耀之后，又會進入無盡的平凡。高考的成功便是人生一個小小的閃光處，在那輝煌的瞬間綻放前，我們要拼搏，即便已經(jīng)擁有那瞬間的輝煌，我們還是要努力，“路漫漫其修遠兮”，未來等著我們的還有很多，我們在很長時間里都是處于那樣平凡的狀態(tài)，但只要你努力，終有一刻你會是發(fā)光的，那就為那一刻努力吧！
現(xiàn)在，面對學(xué)弟學(xué)妹們，我相信一句話“后生可畏”，你們一定會做得比我好。我真心的希望每一位五中學(xué)子，在為理想奮斗的歲月里，都可以加倍努力，努力創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
最后，我衷心的祝福母校20xx年高考取得更好的成績。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十一
年華似流水，如今，己經(jīng)是一名初中生的我回首往事，不禁感慨萬千。坐下來，閉上眼睛，悠悠地回憶，以前的事便一幕幕展開。
我上幼兒園時，老師就對媽媽說道：“這孩子性格太古怪。”是的，小時候的我與其他小朋友格格不入。其他孩子在一起快活地溜滑梯時，我獨自蕩著秋千，盼著見到奶奶，中午也不喜歡午睡，總會溜出休息室跑到空無一人的場地，享受這短暫的自由。老師也不太喜歡我，有時說：“真不明白她在想什么?”
一到三年級時，我有所轉(zhuǎn)變了。我的身邊出現(xiàn)了許多朋友，還有了知音。與此同時，我也喜歡上了閱讀。跟《童年亂讀書》的作者一樣，我見什么讀什么，有沒營養(yǎng)的校園文學(xué)，有豐富知識的《圖畫版十萬個為什么》，包括那些兒童版的名著經(jīng)典與現(xiàn)代小說，我都看過。黃蓓佳和曹文軒在我看來都是我的伙伴。我也像于漪一樣，把爺爺親手栽的樹林設(shè)想為《湯姆索亞歷險記》里湯姆他們扮演綠林好漢與大盜的場地，叫來我的好朋友在樹林里玩起了“綠林好漢大戰(zhàn)強盜”的游戲，那叫一個快活!滿頭大汗的我們毫不忌諱地躺在柔軟的泥土上舉起木棍哈哈大笑。那時的我好羨慕湯姆，擁有冒險生活可真叫人開心呵!還有一次，學(xué)了《墨梅》一詩，回家后，為了體會這首詩，我把媽媽的硯臺拿來加了水開始磨，不知磨了多久，總算變成墨汁了，而我的臉，手也花了。媽媽笑了好久，連連對我作揖，稱我為“黑手黨”。我還覺得很自豪，不肯洗手呢!
想到這兒，我睜開了眼睛，在書柜里翻找著，呀!找到了，找到了我的回憶!我并沒有翻開，而是鄭重地放在一旁——似水的年華，一去不復(fù)返，我不可能撥開時間的珠簾回到從前。不過，我會將美好的往事化為動力，奔跑在人生的路上!
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十二
當(dāng)我最初遇見你時，就被你的陽光璀璨所震撼。當(dāng)時的你，正代表著全級部的優(yōu)秀學(xué)生上臺領(lǐng)獎。坐在臺下的我清晰完整的看到了你的臉，自信的臉，帥氣的臉，高高的鼻梁，銀灰的眼睛，小小的眼睛透著睿智的光，頗像我想象中狂放自信的李白。那么耀眼，那么強大，那么帥氣。散場后你找到我，說你是我轉(zhuǎn)班后的班長。然后用你的手不停的捏我的臉并笑著對我說：“真的好軟!你告訴我你怎么做到的好不好。”你經(jīng)常在課間拉我到操場飛奔，轉(zhuǎn)圈，把我的世界轉(zhuǎn)的昏天黑地還不罷休。你還愛奔跑。你跑得很快，因而非常愛和我比拼賽跑?？晌颐恳淮味驾?。每當(dāng)你先到達終點，我便在后面一邊追一邊上氣不接下氣的叫嚷：“你太不仗義了!都不等我?！?/p>
中午你搶我飯碗里的雞腿，我責(zé)怪你不是淑女，不夠矜持。不想你認真的拍著胸脯說：“反正你也不吃啊!不吃多可惜。正好我們互補。你不是比較愛吃菜嗎?”然后你就笑盈盈的把你的青菜都加到我的碗里，說：“乖啊，多吃蔬菜很有好處的。”我嘟嘟嘴，“菜多便宜啊。我給你的可是肉。菜這么好，你也多吃點啊?！比缓竽阈Φ酶訝N爛了，“我知道的，你對我最好了，對不對?”
后來我給你看我畫的葵花，不想你一口水像噴泉一樣四處噴濺。你揮手說對不起，我只是驚異于你所繪奇葩的驚艷而已。我說，“你就是我的葵花，我轉(zhuǎn)學(xué)之后，一度陷入了孤寂和不安。我不敢和同學(xué)說太多話，我總是覺得他們不喜歡我。是你，給了我快樂，給了我自信。其實，你一直是我崇拜和模仿的對象。雖然我知道，自己永遠不可能是你。所以，感謝你，是有了你，才有了現(xiàn)在的我?！蔽业谝淮?，在理智又自信的你的眼睛里，看到了明顯的感動。這之后不久就是小學(xué)畢業(yè)。你依舊保持那爽朗的笑容，對我說：“包子!老天要我去拯救火星，我不得不走了。”我的淚水滑落?！昂昧?。塵歸塵，土歸土。該走的，不該留。這不是我們一起背過的嗎?沒有我，你也要好好的。不要難過了。新學(xué)校是新的開始，祝你好運!”你又安慰我。于是我用濃濃的鼻音輕描淡寫：“也祝你好運。我沒事了?！?/p>
我以為自己快忘了這一切，可小學(xué)的一切，在每個慵懶的午后，某個啃面包的早晨，又或是漫天星光的夜晚，又自動浮現(xiàn)在我的腦海里。如果我的大腦是一臺計算機，那么，我與你之間的所有點滴，都被設(shè)置成了其中一個重要的永久不可刪除文件，并且，每隔一段時間，便會自動運行。于是，你在食堂搶我的午飯，我們的賽跑，我們一起游戲，你眼里的感動，你給我的所有溫暖，連同燦爛的葵花都一起真實的浮現(xiàn)在我的茶杯里。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十三
時光苒苒，我們一起走過的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過，代表我們曾經(jīng)擁有;我們一起走過，代表我們同過去不再是一張空白的紙章;我們一起走過，代表你陪同著我一天天長大。
無可奈何花落去。
三年的時光，我們曾在一起哭過，笑過，感動過，叛逆過。雖然有過爭吵，但也會很快忘掉。雖然快樂的時光已經(jīng)過去，但那份最純真的回憶將會埋在心底。有時候覺得每天只會做兩件事，一是數(shù)著中考來臨的日子，二是數(shù)著離別的日子。無論是哪一個都會讓人害怕?，F(xiàn)在我們走的每一步都將成為過去。無論是快樂的相逢，還是痛苦的離別。我相信，無論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們在一起的每一秒都不會轉(zhuǎn)瞬即逝。
現(xiàn)實讓我們不得不向前走，走過的就成了最美好的回味。
似曾相識燕歸來。
記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績，我們有著我們的驕傲。記得我們曾在樓上樓下追趕，快樂的奔跑，總是那樣樂此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的班級，各種教育接踵而至，老師對我們聞風(fēng)喪膽，雖然總裝作若無其事，但心里還是很介意。記得我們曾一起見證學(xué)校的改變，記得我們曾在一起在軍訓(xùn)中揮灑汗水。。。。。。轉(zhuǎn)眼間我們竟有了這麼多回憶。
現(xiàn)實讓我們不得不向前走，走過的就成了最有價值的經(jīng)歷。
小園香徑獨徘徊。
我們一邊對未來憧憬，一邊對過去眷戀?，F(xiàn)在我們只能選擇一起度過最后一個關(guān)卡。我們是快樂的相逢，我們也要一個快樂的離別或是不要離別。只希望回憶走過的路時會有遺憾，但絕不后悔。追憶似水年華，憧憬美好未來。好像伴隨我們一生就是“回憶”與“希望”。我相信當(dāng)我們許下第一千零一個愿望時，幸福會聽我們的話。
現(xiàn)實讓我們不得不向前走，走過的就成了五彩繽紛的回憶。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十四
一轉(zhuǎn)眼長生長到十三歲了，他似乎發(fā)現(xiàn)自己長大了，嘴唇上邊已經(jīng)長出一絲淡淡的胡須，喉嚨也開始突出一節(jié)，他聽人管這叫喉結(jié)。他發(fā)現(xiàn)自己的聲音變的粗重起來，不再如燕子那樣輕盈。他煩惱這種變化，還沒來得及為這種變化做好準備。他輕聲地問媽，我是不是變丑了？他媽說不是，是變成熟了。他不大的腦袋里還沒有迎接好“成熟”這個詞的概念，他以為長大就意味著變老，變丑。確實，他長的很好看，在男孩子里算是很清秀的那種，他的女玩伴也很多，大家放在一起，甚至看不出他是個男孩。
可是現(xiàn)在不一樣了，他驟然冒出的個頭，說出話嗡嗡聲的聲調(diào)，以及胡須和喉結(jié)都已經(jīng)很明顯地把他和女孩子區(qū)別開來。而且他發(fā)現(xiàn)他的女伙伴們已經(jīng)不喜歡和他玩了。之前很輕易地他就能拉起女孩的手一起玩，現(xiàn)在那些女孩都扭捏的不給他牽手了。他問道為什么啊？女孩子不說話，但是就是不給他牽手，臉上還泛著一絲紅暈，讓他著實摸不著頭腦。他沒有意識到是女孩子的問題，還以為是自己惹人家不高興了。就還像小時候哄小瓶一樣哄她，好了，都是我的不對啦，對不起啊，我該死，你打我出氣吧。
以前只要小瓶聽到這些，就會又高興的和他玩起來，可現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)不管用了。任他怎么說，女孩子都帶著猶豫，然后遠離他了。他又回家問媽，媽說傻孩子，人家長大啦，當(dāng)然就不能給你拉手了。他想不明白為什么長大了就不能拉手了，以前不是拉的好好的嗎？于是他越發(fā)地恨起長大這個詞。他常常念叨著小花，說只有小花還和他好，小花是他家的狗，一身的雪白，只有脖頸處有一塊烏黑的胎記。他對著小花叫兩聲，小花就搖搖小尾巴跑到他身上來了，伸出紅紅的舌頭舔他的腿，他被舔的癢癢的，于是就喊了聲去去，小花就像離弦之劍一樣跑出去，像是追趕著壞人。
當(dāng)然這是長生長期訓(xùn)練的結(jié)果，就像他們之間約定的暗號，只要說聲去，小花就變的兇惡起來，隨時準備去追咬惡人?，F(xiàn)在長生只有和小花玩這個游戲才能稍微紓解郁悶的心情。小花也樂此不疲地順著主人，即使他明白外面沒有惡人，但也快速地跑到外面嚎叫幾聲才又搖起尾巴來到長生身邊。長生說好小花，我一定把你好好養(yǎng)，給你最好吃的。小花象聽懂了似的，嗚嗚地回應(yīng)著，還把頭伸進長生的兩腿間不停揉搓著。
后來小花被路上的汽車軋死了，他抱著小花的尸體哭了一夜。他媽媽看著心疼，說道別哭了，小花死了身上臟。他大聲叫道：它才不臟，我才給它洗過澡。他媽媽于是不再作聲，只是吩咐說要找個好地方把小花埋了。于是長生第二天天剛亮就起床去了一處小山丘，挖了一個大坑埋葬了小花。臨了還囑咐著說小花你放心，我每年都來給你掃墓，你好好地在這呆著吧。
沒有小花的日子，長生煩躁了幾天，就又找鄰居家的二手玩了，二手是男孩，以前長生只顧著和女孩玩忽略了二手，如今女孩們不理長生了，他只好去找二手。二手也是獨孩，沒有伙伴，于是他們在一起也就玩的熱火朝天了。只是二手比長生大兩歲，就要長生管他叫哥哥，長生不答應(yīng)，長生不想有個哥哥，以前長生是那群女孩子們的哥哥，現(xiàn)在一下子比人矮上一截，顯得很不舒服。二手說你不喊，那我就不帶你玩了，長生憋了半天說不玩就不玩，我還不稀罕了呢。
于是他和二手就疏遠了幾天?？墒菍嵲谟终也坏狡渌耐姘?，隔了幾天，兩人又莫名奇妙地好了起來。誰也不提當(dāng)哥哥的事了。長生問二手長大了做什么，二手說去當(dāng)兵，長生說當(dāng)兵會死的哦，二手說你懂啥，現(xiàn)在當(dāng)兵不會死了，現(xiàn)在是和平年代，長生吐了口痰說道：當(dāng)兵不打仗那還當(dāng)兵干什么？我以后要當(dāng)商人，就是那種拉板車賣貨的，這樣就能見到各種各樣的人了。二手嗤笑道：就你的小身板，能拉車出了鎮(zhèn)子就不錯了，還想遨游世界去，真是笑死我了！長生罵道：就讓你瞧著去，我以后一定拉車賣東西去。
長生后來不跟二手玩了，因為二手又找到一群伙伴了，那群人據(jù)二手的說法是比長生更有見識的，他不愿跟長生這個屁孩子玩了。長生啐了一口說道：讓你瞧不起人，我以后會玩的比你更帶勁，讓你跟著我屁股后面追著讓我?guī)阃?。不久長生就找到個好玩法，他把自家腌的肉帶著到鎮(zhèn)西北的沙灘上烤著吃，還鼓動了一批人跟著一塊去。當(dāng)然都是比他小的小孩，他終于找到了當(dāng)老大的感覺。那群小孩惟他的吩咐是從，他心里對著二手說：讓你看看我現(xiàn)在混的比你好多少倍，讓你當(dāng)初看不起我。他的這番嘀咕二手是聽不到了，二手在一次和人打賭時丟了性命，二手說他能在水里憋氣憋一小時，別人不信，于是二手就在自家的水桶里練憋氣，終于有一次他喝了太多水，沒緩過勁來就躺下了。這事在那不大的鎮(zhèn)里傳開了，人家都說二手是個犟種，非要去驗證自己吹的牛干嘛。可是長生卻不這樣看，他認為二手是個真男人，他跑到二手的墳頭上，豎起自己的大拇指喊道：二手我認你當(dāng)大哥了。
長生后來長到二十歲的時候，還想起二手的事，他心里還暗自為二手的英雄往事而慨嘆，只是他變的越來越沉默，他認為他自己變了，他終于認識到了長大的感覺。長大就是越來越不喜歡說話，越來越變的喜歡思考了，思考那些曾經(jīng)不會想到的事，娶媳婦生孩子賺錢蓋房子，長生發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，體會到“成熟”那兩個字的含義了。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十五
往昔的時光總是迷人而多姿的，在童年這卷潔白無瑕的漫漫長布上，有的只是那抹清澈的藍。記憶里的童年世界是蔚藍的，那時候，我們不知煩惱憂郁，離愁別緒為何物，我們不曉人情世故，家長里短有幾多，我們知曉的僅是手握一根棕褐色的竹竿，系上棉線，墜上餌料，在平整光潔的青石板上，用靜坐度過一個安謐的午后，看天際的浮云悠悠，看郊野的炊煙裊裊。童年當(dāng)然也有喧鬧的時候，幾個知心的孩子手拉手走在青草細密的鄉(xiāng)間小道上，唱起悅耳的歌謠，帶著微微海水氣息的清風(fēng)拂過面頰，在濃郁的樹蔭下偎依著，沉沉的睡去，迷離的夢交疊著，純凈的臉上掛著甜絲絲的微笑……恍惚間，童年的種種幻若一面銅邊的鏡片，落在地上，一陣清脆的碎裂聲之后，那一抹藍也混沌起來了，透過它，看不到那個世界了。
曾經(jīng)的摯友在悄然中到來，各自的靦腆擋不住兩顆相融的心靈，于是，陌生的兩個孩子成為了摯友。車水馬龍，熙熙攘攘，馬路旁的`我們談笑著永不固定的話題。落寞的、孤寂時、哀傷時、悲慟時，總會有一只暖暖的臂膀搭在自己的肩頭，無須回首，只消緊閉雙眼，一切的情愫便會在兩顆心房間蕩漾開來，輕柔的漣漪緩緩撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷，直到雨霽云開，朝陽的光暉在頭頂發(fā)散開來……那時的我們有著同一種表情，或喜或悲，或樂或愁，那時的我們有著同一副腔調(diào)，或高或低，或僵或馳，那時的我們是同一……或許距離不能夠帶來絲毫的美感，反倒會在不覺間磨卻人際間的聯(lián)系，我們打到照面的機遇隨著歲月的加長消減了，不知從何時開始，我竟有些畏怯起來，偶然的邂逅不是欣喜而是萌生逃避的念頭，心靈的聯(lián)結(jié)在一躲一閃之間消逝了，當(dāng)我重新勇敢正面走過昔日的摯友時，我們重新成為了兩個互不相識的陌生孩子。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十六
記得上高三的時候?qū)W業(yè)緊張，每天都是三點一線的宿舍食堂教室來回奔走。往往是在教室里的時間最多，那時每天追著《萌芽》，每本都去書店買來，然后珍惜的翻看一遍又一遍，就是為了看這篇《謀殺似水年華》的連載。后來追完之后又有書出版，索性又買了來珍藏。
初看完這本書，第一反應(yīng)便是覺得無趣。無非就是一個女孩失憶后找回記憶徘徊在回憶與現(xiàn)實之間嘛。根本和懸疑沒多大關(guān)系嘛。甚至可以說，這只是一個凄慘的愛情故事，只不過帶了些懸疑的味道。而破案，也沒有讓人眼前一亮，沖破重重迷霧后的酣汰淋漓之感。和初對這本書的期待與認知大相徑庭。
惋惜。這是我對故事里每一個人的感覺，唯一的感覺。
男主角的委曲求全到逃離回避，女主角的情起一往而深直至遺忘再記起。錢靈極端的愛和追悔莫及，盛家的愛恨離愁。人生本就苦短，何必再平添那些惆悵。如果秋收能放下心結(jié)何嘗不是一種謀殺。若是小麥能把摯愛銘記在心何苦不是一種折磨。而錢靈，假使能想開一點哪里談不上奢侈。而悲劇的釀成――那份單純到絕望的愛戀的失散――故事里誰又能事不關(guān)己呢，時代廣場上誰都是蕓蕓眾生。在我們戴著有色眼鏡看別人的時候，他人不也是一副隨意的樣子打量著我們。
“有的人是人上人，有的人就是人下人！”身份地位。在那個所謂保守的時代應(yīng)該是大家的心照不宣吧。上海的高中生和外地的農(nóng)民工，上下班豪車接送的富庶人家和拉著黃包車以謀生計的基層人民。在上帝的角度看來他是我們的兄弟姐妹，在世俗的方面認為他們卻有千差萬別！夜幕降臨，夕陽斂盡最后一抹溫柔，十年后嫁為人婦的女孩在逆光之下看著不久后步入監(jiān)獄的少年厲聲質(zhì)問我們?yōu)槭裁床荒茉谝黄稹?/p>
似水年華。聽起來很美很值得珍藏的時光。初聽書名時便覺文藝，看時覺得索然無味，看后卻脊背發(fā)涼。我也不知道這種幻覺從何而來，就像是剛逾過一道從前未曾想過去跨越的鴻溝。跨過后才發(fā)覺此舉之險。無獨有偶，看完后我一直――本以為幾個小時便可以過去――感到壓抑無所適從以致手足無措。這也是一種悲傷吧，雖然沒有那么濃烈但確實是縈繞在心頭，潛伏少許，在不經(jīng)意間又蹦出來騷動我的心尖兒。
我想，哪怕是忘記了也不會是真正的遺忘，而是更好。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十七
看不見飄飄落葉，看不見那些逝去的純真笑顏。世界仿佛將我遺忘，而我卻將我自己遺棄在那《似水年華》的書本間。
慢慢的，腦中隱約浮現(xiàn)出了逢源雙橋，兩排窄窄的石欄隔出男女。于是，男生在左行，女生在右行。這仿佛是一則不成文的規(guī)矩。嗯，世上說：人們中希望美好如意之事，可是世事無奈，人一輩子總不可能左右逢源，一帆風(fēng)順。也許是這樣的，因為《似水年華》告訴我：生活是一種選擇。
清風(fēng)吹過，幾絲酒香仿佛飄入了我的鼻中，頓然間，一家酒坊跳入我的大腦里面，而酒坊里那區(qū)區(qū)幾兩的白酒，葉不知多少次醉傷了那些愁人的心。而那種心醉的感覺，仿佛只有我自己才能體會的真真切切。也許是這樣的，因為《似水年華》告訴我：生活是一種沉醉候的享受。
不知何時，目光落在了藍色床單上，這令我一下子聯(lián)想到了烏鎮(zhèn)的臘雜，藍看的步，白白的'花，那種花，雖然樣子美麗，但做工卻很復(fù)雜，雖然復(fù)雜但卻很簡單，雖然簡單，卻包容了端莊、精致、大方和典雅，而這種簡單也確實很復(fù)雜。也許是這樣的，因為《似水年華》告訴我：生活是那復(fù)雜背后的簡單。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十八
今天下午，姐姐、哥哥帶著我的小侄子來到了我家。我的小侄子很少來，有點認生，只敢待在門口，不敢進來。過了一會兒，侄子對我姐姐說：“媽媽，回家?！苯憬阌H切地說：“那你叫爸爸?！敝蹲勇犃耍舐暯械溃骸鞍职?，回家！”哥哥聽了說：“再玩一會兒?！?/p>
我看侄子在我家待不住，便說：“姐姐，既然韜韜不愿在這兒，不如你帶他去滑滑梯吧！”侄子一聽，說：“滑梯，我要去滑滑梯！”姐姐說：“好啊，靈穎，你帶我們?nèi)グ桑 蔽夷蒙翔€匙，走到門口換鞋子。侄子大聲叫道：“姑姑，滑滑梯！”我說：“好，帶韜韜去滑滑梯?！?/p>
我們來到滑梯旁，我在上面扶韜韜，姐姐在下面接。我平時很少來這兒，因為我大了，不好意思。韜韜滑下去后，滿面笑容，韜韜站起來后，看了看我，說：“姑姑，下來！”我說：“我還好滑啊？”姐姐說：“不要緊躺下來就好了?！蔽乙宦?，躺了下去，一下子滑到了底。我十分開心，我又扶著韜韜上去了，我們倆輪流滑下去。我在滑時，想到了以前的事情。我也曾擁有童年美好的回憶，以前爸爸媽媽、爺爺奶奶都曾帶我去滑過滑梯，那時我也像韜韜一樣，整天無憂無慮，十分快樂。時間像流水，一去不復(fù)返，但是它給人們留下了回憶。
曾記得，在幼兒園時，同學(xué)們課間總是愉快地滑滑梯上，那時我們是多么的快樂??！在公園里，我與妹妹一上一下地滑來滑去，滿面笑容，是多么無憂無慮啊！
年華似水，時間不等人，我真的好懷念以前?。〉?，我更會珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒！人生在世，利用我們有限的.時間去做有意義的事吧！
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇十九
近一段時間，讀普魯斯特的《》。粗粗讀過(洋洋240萬字，夠累的)，嘆為觀止。若有時間和閑心細讀，玩味之際可能快樂更多。這是一部奇妙的心靈獨白史。沒有緊湊的故事情節(jié)，只有滔滔不絕的文字奔涌至眼底，看了上句若不看下句，你猜不出作者會講些什么;看了上段，下段的內(nèi)涵你根本就推測不出來。幾乎每句話、每段文字都是美的閃光、都是智慧的標題、都是真知灼見。
許多地方的文字，并不比人類歷史上那些大哲學(xué)家、大思想家的話遜色。這是一部散文式的`巨著。它好象撒滿了五光十色的寶石的草原;草原上有花在開放，有草在生長，有蟲兒在鳴唱，有蝴蝶在起舞，還有陽光雨露，電閃雷鳴，月輝彩虹。細看，在陽光下在草叢中隨處可見寶石的閃閃爍爍。那是真的寶石，可他們象小石子一樣多、一樣不起眼。若沒有陽光的映照，則看不見他們的閃光，還真不把它們當(dāng)人間瑰寶看待。這陽光不是別的東西，而是讀者的會心一笑或拍案一嘆。而這些寶石也不是別的東西，而是作者隨筆寫的一個詞或幾句話。這詞之精彩、這話之絕妙，不看想象不出來。
普魯斯特對文學(xué)、美術(shù)、雕塑、音樂、建筑、美食、時裝等高雅之物的欣賞知識達到專業(yè)人士的高度。普氏尤會描繪大自然的美麗和上流社會的男女心理活動。他筆下的少女和鮮花一樣，自然而生動，敏感而嬌美。他對人類的友情、親情、愛情之體驗之細膩，描述之細致達到空前之高度。他筆下的天空、大海、山坡、田野、教堂等美妙絕倫，變化莫測。我尤其喜歡他在乘車旅行時，透過車窗對沿途看到的風(fēng)景之美的描寫。
現(xiàn)實中，我也喜歡在乘火車時欣賞沿途的大好河山?？晌业奈墓P之笨拙，難再現(xiàn)真實的風(fēng)景之美的萬分之一。普氏一代大家，那文筆就不同了。他能為大自然增色添彩。他對旭日和落日的描寫我也贊嘆不絕。紅日初升的天空與落日的時分的晚霞被他的筆描寫成天堂的景色。有趣的是，他很少描寫滿天繁星和月光皎潔的文字——我猜想這是因他身體不好，夜晚不大出門有關(guān)吧。普氏的文筆非常優(yōu)美。
有的地方則是不露聲色的幽默，語句或辛辣或俏皮。作者對上流社會那種無聊空洞而奢華的生活隨時隨地加以冷嘲熱諷。他常常將某個實物東西當(dāng)成有知覺、有思想的生命之活物來寫，這頗符合佛家的萬物平等之原則。他筆下的對話能非常逼真地再現(xiàn)書中當(dāng)時當(dāng)事的氣氛和人物的背境。這些由書中人物說出來的原話是作者隨心所欲地插進來的。由此可見作者的記憶力之強!有些地方，對于社會、人性的哲學(xué)議論有盧梭的風(fēng)格。對于大自然風(fēng)光的描寫則有《瓦爾登湖》的影子——亦或反之;與《獵人筆記》迥異。
普氏筆下的少女都是一些天真爛漫而又不乏任性的精靈。他們的一舉一動，一嗔一笑都展現(xiàn)出其純潔心靈之海的波光艷影。有些女孩還喜歡惡作劇——淘氣而又不失節(jié)制。他們都是天堂的使者，所以她們臉上都洋溢著陽光。她們也是海的女兒，因此她們在蔚藍的海灘邊追逐浪花，那么投入、那么快樂。我能從這些女孩身上看到郝斯佳的影子亦或林黛玉的遺風(fēng)。我想每個少女——哪怕最平凡、最鄉(xiāng)氣——也能成為作家或畫家筆下的藝術(shù)女神。如果能真實地再現(xiàn)這個女孩的肉體和精神之美，我們會發(fā)現(xiàn)這種美中的率真與隨心所欲。
小女孩的美隨時隨地靈光—現(xiàn)又轉(zhuǎn)瞬即逝——連她自己也意識不到適才美神親吻了她。一旦她意識到這種美對人的誘惑，而想通過各種手段固定下來，保存起來時，少女已墮落成交際花了。但凡自然之美是不能參有人之意志的刻意。自然就是自然，如同生命、如同日月星辰、青山綠水。普氏深得其趣——他以高出女孩們的智慧與敏感與她們一塊游戲，以便欣賞之、享受之、影響之。他以此為樂、亦以此為業(yè)。若不是寫出這部驚世之作，他的生活，我們可以認為是曲型的紈绔子弟的空虛無聊的人生游戲。女孩們老了，但其妙齡年華卻在普氏的筆下復(fù)活，這于人類之精神文化多么有意義!
我想普氏的創(chuàng)作生活定然不象路遙創(chuàng)作《平凡世界》那樣“苦行僧”吧。普氏下筆萬言，恣意汪洋，隨心信筆，為所欲為。我看起來卻非常累。拿此書當(dāng)小說讀那是笑話，只能當(dāng)散文讀，最好是當(dāng)哲學(xué)著作讀。那種閱讀時的快感全來自閑而又閑、靜而又靜的時候。要想讀的“過癮”，最好找《基都山伯爵》和《紅與黑》之類的快意恩仇的書來讀。說到進入人的內(nèi)心世界去“探險”，“洗滌”人心，則找《追》來讀不錯。我以為梭羅的《瓦爾登湖》與《追》是同一類書。普氏是靠精雕細刻人物的心路歷程，來展現(xiàn)人間真善美和假惡丑的。在普氏所寫的人物中似乎沒有一個是我所傾心欣賞的。勉強說一個，我選安德烈。這個女孩聰明高貴、機智靈活;另外還非常大度和善良。
我向往的是普氏筆下的海洋、小鎮(zhèn)、山坡、田野。我對普氏所描述的教堂尤為感興趣。普氏從建筑美學(xué)的角度來描寫這些教堂，我則更愿去親身感受教堂里的宗教氛圍和《圣經(jīng)》有關(guān)的文化內(nèi)涵。我最想去的不是那些大都市中游人如織的著名教堂，而是安靜肅穆的小鎮(zhèn)教堂。這種教堂最貼近上帝，也最能代表教徒之虔誠。我也想聽聽普氏醉心的那段音樂——看看是如何地動聽迷人。普氏筆下的貢布雷是一個迷人的小鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)的真實名字為伊利耶——系普魯斯特父親的故鄉(xiāng)。浪漫的法國人現(xiàn)在已將此鎮(zhèn)取名為伊利耶——貢布雷了。鎮(zhèn)上有小說中的飯店、點心、餐館、雜貨店等實物招待游客。因此，你根本分不清哪是現(xiàn)實，哪是普氏虛構(gòu)。
有人說，人們的情感中有兩種幸福觀的辯證法：一是贊歌形式，一是挽歌形式。一是現(xiàn)實的前所未有的極樂的高峰;一是永恒的輪回，無盡的追懷回歸太初，回歸最初的幸福。在普魯斯特看來，正是幸福的挽歌觀念——亦可稱之為伊利亞式的——將生活轉(zhuǎn)化成回憶的寶藏。普氏把“沒有要點的故事”寫得“興味盎然”，其實是在普普通通的故事上，通過回憶之手涂上了空靈的五光十色的彩粉。人的回憶是奇妙的魔術(shù)師，能將一件小事，一段小曲，一幅小景憑空變成意味深長的啟迪，美妙無窮的享受，絢爛多姿的天堂花園。有人懷疑這些幻化后的瑰寶是否真實時，普氏理直氣壯地說是真的，我的回憶告訴我就是這個樣子。
再說，哪部偉大的小說不是回憶錄?世間一切都變幻無常、流轉(zhuǎn)不定，惟有人的記憶是永恒的。誠然，一個人若只能在回憶中再現(xiàn)過去的美好時光，那只能是“回光返照”，只能算是月光似的沒有溫度的熱情，只能算是挽歌了。這表明我們得人生開始“往回走”——回到我們來得地方，回到我們本來之所——我們走在思想情感的歸途。這種回憶的滋味雖甘美，必定還夾雜憂傷與哀婉——所謂“夕陽無限好，只是近黃昏”。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇二十
梨花，雨涼，一夜輾轉(zhuǎn)，訴不盡愁腸。
拿起歲月的蠟筆，將揮之不去的記憶譜寫在樂譜中，似水年華，相依相偎的守候換回迷失的曾經(jīng)。陰霾的歲月涂抹這世界，曾經(jīng)的海誓山盟充斥這太多的謊言，逐漸成熟的年紀依舊抹不去憂傷。
看，平靜的天空多了一份陰森，是雨的預(yù)兆還是夜的來臨？那頗具爭議的世界，在諒解下得以永恒。沒有懸念的故事在承諾中上演，人類都是這樣自私的。
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇二十一
戊戌年乙卯月丁巳日，東北大地春已至，草長鶯飛，岳母自魯東歸，攜妻與妻妹，妹夫，為岳父三年祭。凌晨接站，雖有間可小憩，然七時需起程。五時半，即起床備祭祀用品。餐后出發(fā)，觀路邊之樹、草，均有春意，仍抵不過日夜相思。雖已三年期，然妻之思父之情，歷千日而放不下。
車至山下，阡陌縱橫間拾階而上，擺案回望向口處，水汽氤氳間，遠山含黛，似眼前之紙灰飛舞，岳母祈禱間，岳父之音容浮于眼前，不能忘亦不敢忘，遂一紙舊日祭文盈于心間，于生平見性情，不勝唏噓，今現(xiàn)于世人，于似水年華慰長相思：
岳父，姓陳諱來，祖籍山東即墨，于公元一九四三年四月五日（農(nóng)歷三月初一）生于吉林敦化。卒于公元二0一五年三月三十日（農(nóng)歷二月十一）。
祖父陳秉仁，祖母武學(xué)琴，育有四子：長子陳有，次子陳德，三子陳罘，四子陳來。岳父二歲喪母，父繼弦關(guān)文芝，育二女陳桂清、陳桂蓮。
岳父雖幼年失恃致早年艱辛，然未改初心，性情溫良，兄恭弟謙，堅強樂觀，親善家人，和睦鄰里。岳父愛好廣泛，性喜漁獵，亦精通二胡，愛引吭高歌，其嗓音猶具烏蘇里歌者之風(fēng)采，常有掌聲響于不同場合。
土改年間，陳家被定成份為富農(nóng)。然祖父重視教育，令岳父念書，期間囿于經(jīng)濟之窘、成份之困及中國社會之現(xiàn)狀，失去深造之遇，于一九六三年畢業(yè)于敦化市一中高中部。歸故里官地南村務(wù)農(nóng)，兼任電工，末已，因其學(xué)歷符合需求，被官地小學(xué)聘為代課老師，教幼童之體育，其教育生涯伊始。
公元一九六五年，因岳父工作能力突出，被教育機構(gòu)派出任四道溝大隊小學(xué)代課老師，一人單打獨斗二年有余，期間有四道溝大隊支持，將瀕于倒塌之校舍重新改建，是為四道溝小學(xué)之雛形。四道溝任教二年，正值后世謂之“社教”期間，多才多藝多面手之“陳老師”形象已深入村民之心。
公元一九六八年，時官地鄉(xiāng)籌建官地農(nóng)業(yè)中學(xué)，岳父調(diào)至該校任初中物理老師，二年后，該校并入敦化縣三中（現(xiàn)官地中學(xué)），任高中物理老師。直至一九七0年轉(zhuǎn)為正式老師。其間完成函授大學(xué)本科文憑。三中任教期間，岳父一直擔(dān)任班主任之職，十八年間，桃李滿天下，視學(xué)生如已出，弟子評價陳老師“特護犢子”，是其“學(xué)高為人師，身正為人范”之真實寫照，歷屆弟子相聚，每提及此事具不勝唏噓。
公元一九八八年，上級鑒于岳父教學(xué)優(yōu)秀，擢其為林勝鄉(xiāng)中學(xué)校長。上任伊始，即全面貫徹執(zhí)行國家之教育方針、按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高農(nóng)村中學(xué)教育質(zhì)量。把德育工作放在首位，建設(shè)好德育工作隊伍，堅持以教學(xué)為主，遵循教學(xué)規(guī)律，抓好教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
雖因失察致林勝中學(xué)校舍走水，然能東奔西走，多方籌資，任期內(nèi)重建林勝中學(xué)，棄平房而建教學(xué)樓?？⒐ず?，已是一九九0年，調(diào)至官地鎮(zhèn)政府任組織委員。
任職期內(nèi)，低調(diào)做人，高調(diào)做事。工作中素有：政治清醒、公道正派、勤奮務(wù)實、清正廉潔之美譽。能“壁立千仞、無欲則剛”。卻時刻懷有如臨深淵、如履薄冰之危機感，不為物所累，不為色所誘，不為譽所喜，不為失所悲。當(dāng)?shù)锰依顫M天下，門生遍布鎮(zhèn)內(nèi)四十五村，為新農(nóng)村建設(shè)主力軍。
公元二00三年，岳父光榮退休。
初，岳父娶妻王氏玉梅，花好月圓，然上天不佑，王氏難產(chǎn)，母子皆亡。后繼弦高氏淑珍，育一子二女。曰曉罡、曉飛、曉鳳。幼子待哺，助高氏于教師住宅區(qū)開間小鋪，雖針頭線腦，口挪肚攢，奈何王氏之妹、高氏之弟、岳父之甥侄，因求學(xué)次第而至，即致虧空，亦無怨無悔，王氏之妹多為教師，高氏之弟入京為工程之師，甥侄各有機緣，皆能堂堂正正做人。長子曉罡婚后遠走日本，契婦將雛省親日，即為岳父之幸福時。曉飛，曉鳳學(xué)后入公職，亦能遵父囑堂堂正正做人，干干凈凈處事。
岳父于公元二0一五年三月三十日（農(nóng)歷二月十一）因纏綿病榻二年有余，耗盡最后一滴心血，雖有以上之功德，卻不能挽其生命，于敦化與世長辭。
春去春來自有時，天地蒼茫兩不識；二月初十三年祭，追思父愛淚沾衣。
故人言，離世之人三年后，魂魄才知將遠去，故于岳父三年祭，行文紀念，并作告別。
雖身消道滅，在世之人生活仍將繼續(xù)……。惟祝天堂之上開心快樂，事事如意！
初中年華似水（專業(yè)22篇）篇二十二
上善若水，水利萬物而不爭。說明了水至純至真至善的特性，它告訴了我要學(xué)會包容，謙讓，用一顆感恩的心去回報老師對我們的培育之恩，用一份真摯的情去珍惜同學(xué)之間的同窗之誼；還有父母的養(yǎng)育之恩，更要用我一生去回報。
科技劃時代的革新，還有偉大的科學(xué)家愛迪生，通過數(shù)以萬次的試驗，最終發(fā)明了照亮了整個人類的電燈火泡。
當(dāng)然，水也有它的可怕，惡的一面，如山洪海嘯，就時常給人類帶來滅頂之災(zāi)，這就是物極必反的效果！這也告訴我們做事要有節(jié)制，有分寸，就如同我喜愛玩電腦，看漫畫書一樣，媽媽說，適當(dāng)?shù)耐婺軉l(fā)智力，增加童年的樂趣，但如果沒有節(jié)制，就會玩物喪志，耽誤學(xué)業(yè)。
童年的我，就如一條潺潺的歡流的小溪，無憂無慮而充滿了朝氣和蓬勃活力，隨著歲月的流逝而匯入江河湖海，最終海闊天空，人生風(fēng)景盡收眼底。似水年華，似水美好！
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