優秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達，引起讀者的共鳴和思考。小編為大家找到了一些優秀作文的片段，歡迎大家一起來欣賞和思考。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇一
小學生活已經結束了。
在這七彩斑斕的小學生活中，我們的老師讓我懂得了讀書的重要性。在我還是個天天拿著手機打電動的孩子時，是他把我從“黑洞”里拉出來，傳遞給我許多知識，讓我懂了讀書的重要性，帶著我看清了前行的路，讓我不再迷茫。
她就是我六年級的數學老師——陳老師。她是我校比較資深的老師，她有著渺小的身材，一張嚴肅而慈祥的臉。那雙可以看透我們心思的雙眼，還有她手上那把陪伴她已久的軟尺。
在升入六年級時，我已經無法直視我的成績了。但是我又沒有辦法做出任何改變，而且我在六年級轉班，從繁體班變成簡體班。沒有辦法適應這種生活和環境，讓我很是迷茫。但陳老師經常鼓勵我：“我知道你以前的成績，但你也不差，相反我覺得你很聰明，只要把聰明用在學習上，你就會是最優秀的學生，你也要對自己有信心，不能氣餒，好嗎?”
那時，我發誓一定要進入他建立的好學生隊伍，認真的學習。每天不是中文就是數學，在每天晚上都與數學公式度過，沒有考好就再考一遍。
陳老師也經常找我談心，也慢慢的跟上了班級里的進度。最后在畢業考了一個理想的成績，也慢慢找回了自信。我覺得我很慶幸，我的學校生活也圓滿的畫上了句號。
雖然要離開母校了，可我真誠希望陳老師可以像以前一樣，帶著我們，也希望我自己可以繼續優秀下去。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇二
她長得像兔子；發型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭發的樣子；還有就是她戴的眼鏡，黑黑的框架很可愛；所有這些湊成了這個恬靜，好像還到有一點頑皮的老師。
更多的時候，我感覺她不像老師，甚至還沒有我成熟！她愛笑。一逗就笑，不管是生氣的時候，還是批評人的時候。比如說軍訓的時候，她正在批評一個同學，說：“你平時鬧歸鬧，關鍵時候可別給我掉鏈子！”剛說完，前面那個嘴貧的張磊就說了一句：“你掉鏈子，我給你修！”剛才還一本正經的老師接著哈哈大笑起來，同學一看老師笑了，心里自然就不怕老師了。也許就因為老師很平易近人，才助長了班里那些嘴貧的'同學目無紀錄的壞風氣。不過，老師脾氣好也不是一件壞事，會和同學交流起來更方便，時間長了就會贏得同學的愛戴！電視上經常這么演：一個不罵學生，而耐心開導學生，能和學生成為朋友，和學生沒有代溝的老師，最終才能成為一個真正受學生喜愛的好老師，而這個班的各方面成績都是最好的！我也衷心的希望我們的老師，我們的班級能夠成為最棒的！
我們的老師還會啟用人才，獎罰分明，這點非常好。但老師不要傷害學生的自尊，當然您現在還沒有，也許您以后不經意的一句話就會使學生傷透了心，這是一點我對您的忠告，也是對您的希望。
老師我覺得您應該能夠振得住學生，起碼只要學生看見您，在嚴肅的場合絕對不能出現違反紀錄的情況。
最后，我仍然覺得，只要您保持您的作風，做您認為對的事，那就永遠是對的，是最好的，也是最真實的！望您保持您的純真、可愛！
老師，我說的這些話您一定不會怪我吧！
我的老師概要寫人范文（21篇）篇三
早就在學校的教師宣傳欄上見過楊老師的“尊榮”，胖胖的臉龐，一雙聚光的眼睛，體型微胖，開心地笑著。誰知新學期開學，走進教室的竟然是他？我心中暗暗竊喜，再仔細端詳著楊老師，發現他喜歡把皮帶束得高高的，那種體型有點兒我爸爸的感覺。
前幾天升國旗，學校要求每位老師都要穿上統一的服裝。當我們整齊劃一地站在操場上，楊老師像一位明星，閃亮登場了。只見楊老師身穿筆挺西裝，腳蹬锃光發亮的皮鞋，胸前飄擺黑白相間的領帶，氣派威武，同學們亂哄哄地喊起來：“楊老師好帥呀！”看著精神抖擻的他，我忽然聯想到了馳騁疆場的將軍。
雖然同學們仍然很懷念風趣幽默的趙老師，但是本身就對數學情有獨鐘的我愛上了楊老師的課。他和別的老師有著天壤之別，上課鈴一打響，生龍活虎的同學們立即變成了被霜打的茄子——蔫兒了，愁眉苦臉，沒精打采。誰知楊老師一上課，立即對我們進行狂轟亂炸，我們必須動用所有腦細胞。等我們好不容易摸清了底細，洋洋得意之時，又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息：“你們真明白了？我不信，咱比比看！不信，做習題！”
這下，我們都掉進了題海里，教室里好像掉進了70多只饑腸轆轆的蠶，“刷刷”地工作著。有的皺著眉頭冥思苦想，有的偷偷摸摸地搞點小動作，有的眉開眼笑。一旦大功告成，恨不得把手舉到老師鼻子上，焦急地大喊大叫：“老師，老師，我是第一個！”防不勝防，你要小心老師的“炸彈”！
假若你做對了，老師會故意賣關子：“xx的數學成績很不錯，所以他又是第一個！”這下子，班里好多人都會咬牙切齒，下一次使出渾身解數奪取“擂主”的寶座；假若你做錯了，老師會說：“這道題不簡單，xx沒有做對！”接下來，有好多憤憤不平的同學躍躍欲試，挑戰老師的重重關卡。這樣，班里呼聲四起，人人都試圖在這場戰斗上大顯身手！
楊老師真是文武雙全，不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來，而且把同學們管得心服口服。我們班有位姚同學，以前都被老師“隔離”，對他的學習不管不問。楊老師真是非同尋常，讓他加入我們的“大家庭”。原來我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子，緊跑幾步，如今，同學們一視同仁，漸漸容納了他。姚x上課也好多了，不再逍遙自在，自得其樂，也拿出課本和大家一起學習，有時還會在老師和我們的鼓勵下正確回答幾個問題呢。
楊老師擁有“散光、斜視、遠視、近視”，把班里的情況盡收眼底，他不但在課堂上認真負責，而且在課下也毫不松懈。每天，楊老師都會密切關注我們的學習，課間操時，穿插在隊伍里監督我們，時不時彎下腰，低聲詢問一些人的學習、家庭情況，遇到難題還會輕聲細語地為同學講解。每天臨近放學，他都快馬加鞭、及時趕到，把作業本發給我們，布置新的作業，公布錯題名單，監督我們改錯。我記憶猶新的是第一單元考試，老師拿著卷子，為一些同學苦口婆心地講解習題，毫不厭倦。
楊老師真是一位盡職盡責的好老師，祝愿同學們能在他的帶領下，個個愛上數學，喜歡上數學！
我的老師概要寫人范文（21篇）篇四
九月又是一年的開學季。最令我驚訝的還是老師沒有變，就連藝術和體育老師也沒有變。這有點不尋常。直到周二的音樂課我們才看到一張新面孔。
上課鈴響了，一個老師走進了教室。啊，這老師圓圓的臉，小眼睛，小鼻子，小耳朵，除了肚子什么都小。暑假結束了，肚子已經鼓起來了。我沒想到有人比我大！他肚子里有什么？他們在下面小聲的說道。
音樂老師不僅長得有趣，說話也有趣。他大聲打斷了同學們的嘀咕：“同學們，我姓薛，這學期我教你們音樂，你們有什么要求，我都會盡量滿足你們。”
徐晨豪先說：“老師，教室里的燈能改的亮一點嗎？”
“呃，這個是我管不了，我只管教你們。”薛老師無奈的說。
薛看了看自己的肚子，又看了看瘦得像棍子的張家樹。，攤開雙手，尷尬的說道：“這也是沒辦法，要不，你是來當你說的瘦的老師嗎？”
大家都笑了，我笑了，眼淚都出來了，肚子也笑疼。
小薛有時會做出一些我們沒想到的有趣動作。那天，我們在唱歌，歌聲很美。薛老師陶醉了。他的眼睛瞇成了一條線來，頭微微的晃動著。他輕而易舉地拿起教鞭，手指像吹單簧管一樣對著自己的嘴巴，按著這里那里，仿佛陶醉在自己的“笛子”中。我們都沒法唱歌了，曲子不見了！
薛老師太逗了！我喜歡音樂課，更喜歡薛老師。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇五
我的老師她長著既不長也不短的頭發，一雙會說話的眼睛，一張能引人捧腹大笑的嘴巴，身材有點矮。
你來猜一猜，她，是誰?對了!她就是殷老師。
殷老師不僅是我們的英語老師，還是我們的多功能錄音機。只要你“摁開機”就可以了，如果你不會的話還可以按“倒帶”、“停止”、讀到你會為止，不過只要你讀完了就沒得再讀了。這是為什么呢?因為它“沒電”了，讀不了。
一次公開課上，我們學習第六單元的最后一課。殷老師先在顯示屏里放了幾個單詞和相對應的圖片讓我們讀。譬如：expensive(昂貴的)如果那個同學讀對了，那么，殷老師就會讓我們跟讀一次。如果那個同學讀得不對，那么，殷老師就會把它糾正過來以后再讓我們讀，如果我們讀到也不是很好的話，殷老師就會幫我們糾正，直到我們會讀為止。
讀完(學完)之后我們就翻開書跟著殷老師讀。
在每次就開學的頭一兩節課時，我們不上課，那不上課我們干嘛呢?告訴你吧，我們在聊寒暑假里發生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。
以前，殷老師是我們班的副班主任。她一旦知道我們班有人犯錯以后，—一嚴懲不當。直到同學知錯為止，才放過他(她)。
這就是我們的殷老師，一位慈祥、和藹、搞笑、令人喜愛、令人尊敬的好老師。她給予了我們快樂的童年。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇六
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現在的語文老師封老師。
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長頭發像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。這就是美麗的封老師。
她在校身兼數職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業還是那么的細致認真，我寫作業時有些馬虎，記得有一課學習的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒有注意就寫的沒有出頭，媽媽都沒有檢查出來，可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風趣，因為她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵，獨一無二超級大擁抱，這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。
封老師對我們的學習習慣要求非常嚴格，安排的作業，第二天一早兒，都會逐項檢查，重來沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的封老師。
我們的封老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來…。。
我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們！”。
我要好好學習，長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇七
“三高”，你看到這題目別想歪了，以為這老師患有嚴重的高血壓、高血脂、高血糖吧！其實不然，仲老師身體健康著呢。那這“三高”指的是什么呢？請聽我慢慢道來.....
個子高。
大家也許認為四五十年代的人因為營養不良，長不高，可我那位姓“仲”的老師恰恰是個特例。他至今已經達到“我發（58）高齡”，個子依然保持在一米八左右。大概對于過去來說，這應該是個“天文數字”吧！
學問高。
在那個年代，當“先生”可不是件容易的事情。而仲老師不僅是一位老師，還是個“神童”教師。
據我所知，他只上到小學五年級，后來靠自學、深造之后就去初中教課。他曾擔任小學校長，初中教導，看來，這個“中國人”功夫不淺啊！
品德高。
一次偶然間，看見仲老師在修改我的作文，批閱完之后，他先把那些橡皮渣抖掉，有把邊邊角角抹平，壓在教科書的底下。這“一抹”、“一抖”、“一放”，我恰好看到仲老師那一顆金子般的心--------對工作的孜孜不倦，對學生的拳拳愛心。
誰言寸草心，報得三春暉。仲老師，他詼諧、嚴厲、認真、細心，這幾個詞語，大概是“恩師”所富有的內涵吧！
我的老師概要寫人范文（21篇）篇八
我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。
初中時，我的初三班主任是一位化學老師，她是一位女老師，很漂亮。大大的眼睛，皮膚很白，人對美好的事物都是有好感的，我也不例外。我很喜歡她，她的行為讓我更喜歡她了。她說她對所有的學生一視同仁，從不會有什么偏心的事情，每項東西都平均分配，我以為我很幸福，那時的我不知道人的話不能全信。我跟朋友，父母，親戚都在夸我的老師，老師就像是我夢里的女神一樣。
但，夢總會做完的，夢與現實也總是相反的。漸漸她，我發現她不是那樣的。她會在班里的助學金名額里加上沒參加競選的家庭富裕的同學，她上課叫起來回答問題的都是好學生亦或是補習的同學。她變了，最起碼在我的認知里她變了，然后一步步的，我發現，補習的`同學犯了錯誤可以原諒，總去她家的同學逃課也可以不告訴家長，總有壓死駱駝的最后一根稻草，因為我有一學期沒去補習，她給我父母打了電話……她的印象，在我這里徹底崩塌了。我好后悔，好懊惱，我怎么會喜歡這樣的老師。后悔自己曾經對她的夸獎。
一步步的，由于對她的不喜歡，由于自己心智的不成熟，她的這門學科我也失去了興趣，不想學習，甚至不想看到她。我的化學成績一點點下降，最后，中考的時候，化學成績少的可憐。
但是，我沒有辦法去怨老師，因為這一些都是我自己做的。當我中學畢業時，我要離開她時，我感覺到從沒有過的輕松，就像鳥兒飛出籠子一樣。
有的老師帶給我好成績，有的老師帶給我做人的道理，有的老師教我如何為人，我覺得她應該是帶給我了沉重的一擊，她終結了我的夢，讓我在現實中痛苦。
在我從小學到初中，她是我遇到的第一個如此特別的老師。畢業后，我從未回去看過她，因為我不想再回憶起，回憶起過去的夢，自己夢被摧毀的全程。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇九
如今我已經是一名初中生，然而我卻無法忘記我小學時五、六年級的班主任侯老師。
說實話，侯老師長得并不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很溫暖的感覺。
五年級新學期，我和其他同學一樣寫作業。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側了下身，用手半掩著嘴，關切地問：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點點頭。恰巧，我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評起來。我看見別的同學都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業本。
第二天，我交上作業本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天k我的傷害力，就沖我寫的作業，我今天就更慘了。“分尸”就算是最好的了。作業本發下來了，我小心地翻開了作業本。作業本的評語里先是三個端端正正的字“對不起”。我的心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風，能把知識淙淙地教給了我；侯老師就像一個朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業時，我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：
六年時間。
如一日般短暫。
我卻忘不了您的音容笑顏。
如果我是條小船。
您則是指引方向的風帆。
雖不起眼。
卻讓我拼平安。
再過不久我就要開帆。
獨自航船。
心中雖不愿。
但也只能祝愿帆。
一路平安。
我用這首小詩表達我對侯老師的感謝我已經踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶!
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十
我的數學老師，洪老師，她與我們不是家人，卻勝似家人。她會像我們的父母一樣，跟我們生氣，發火；也會像天上派來的天使一般與我們玩游戲，開玩笑。她，就是一個兩面派。
什么？瞧，要強的洪老師開始要“竹板炒肉片”了。只從洪老師在任，我們的數學成績必定年段第一。一旦考了第二，就是現在這個后果。不幸的事，終于發生了，期末模擬考（四），我們考了年段第二。噓，洪老師開始開啟她的河東獅吼模式了。
“期末，剛開始復習的時候，五個班的孩子都站在同一起跑線上。我們班的孩子經過努力，先站到了最高點，也就是在第二次模擬考，全班35人上90分，平均分89。4分。不出我所料，到了第三次，你們開始往下掉了，但是還是年段第一，所以我不太在意。因為我的一個不在意，導致你們第四次考試以降落傘的速度下降，平均分才78。4分，而且不再是年段第一名了。期末考又會怎么樣呢？你們是上升還是下降呢？自己好好反思吧！……她都忘記自己剛剛上完兩節課，又占著第三節課不放。臉拉得好長好長，漂亮的鵝蛋臉都拉變形了。犀利的語言如同雷霆閃電打在我們身上。比起我們的父母批評我們時的樣子是有過之而不及。
唉！她已經聲音發啞了，可仍然滔滔不盡，絲毫沒有感到疲倦。要強的洪老師把追求完美進行到底了。
可是，別看她在我們沒有考好時一副兇巴巴，惡狠狠的樣子。事實上，在她迷人的外表下，有著一顆溫柔的小女人的心。跟她相處多了，你就覺得她不是家人，勝似家人。
“明天記得哦，要帶上l型文件夾。記住，要買紅色的。你們知道為什么要買紅色的嗎？“同學們一聲不吭，眼睛直勾勾地盯著她。”因為我姓‘紅’啊！“”撲哧“一下，全部笑翻了天，笑聲溢滿了整個教室。她自己也不亦悅乎地笑起來，嘴角露出了白得發亮的牙齒，一雙圓溜溜的大眼睛彎成月牙形，她的笑容最燦爛，最明媚了。
更難忘記因為她和班主任禁止我們帶零食來學校。，放學后知道我們餓了，她請我們幾個女生吃煎包。席間，見到她溫柔的笑臉，如同媽媽般一直讓我們多吃幾個。難忘那天洪老師那慈母般的笑。
不知不覺，一個學期快過去了。我們都已經和這位兩面派的老師相處得像一家人一樣。相信即使畢業后，我們都難忘這位有著冷酷而又燦爛面孔的老師。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十一
我的語文老師姓劉，中等個兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時語言特別準確、生動，聲音洪亮，所以我現在非常喜歡上語文課。
劉老師既嚴厲又細心，教育我們時特別用心。
記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥和牽牛花》講課文的時候，我沒專心聽講，不料被老師發現了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過神兒來。老師過來批評了我，我很難過，一直低著頭不敢看老師。
還有一次，我下樓梯的時候，因為人太多，差點兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點兒心臟都跳了出來！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。
和劉老師相處的日子里，讓我印象最深的是那次和同學們去操場玩兒，我撞倒了一位男同學，卻沒有搭理他，扭頭便走了。沒想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當我和同學興高采烈的回來的時候，老師生氣地指著我說：“你們出去先，我不是告訴過你們嗎？到操場，不要亂跑。明知故犯，惹禍后還不賠禮道歉！”劉老師越說越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過后，劉老師和藹地對我說：“你犯了錯，就應該道歉，接受批評。做得好就會受表揚，知道了嗎？”我哽咽著說：“知道了。”劉老師教育我的話，至今仍然在我的耳邊回蕩著，提醒著我要做一個懂禮貌的好孩子。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十二
這位老師喜歡這樣說；他喜歡這樣寫；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......
曾記否？小城老師常說：“豆豆的語言水平提升了！”他鼓勵的話像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點點春雨灑在我的心中，滋潤著我的心田。如果說校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那么他就是一位父親，讓我們在作文的天地城茁壯成長。這個新學期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家里留下了足跡。老師說：“掌握了科學的學習方法，你就插上了開心學習的翅膀！”聽了他的話，我的心中有一股暖流緩緩流動，小城老師就是這么關心孩子們。小城老師還說：“教自己的孩子是人，教別人的孩子是神。”他把教別人的孩子看成一種偉大的事業，他有著崇高的精神。他喜歡對別人說有意義的話，這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風潛入夜，潤物細無聲。
曾記否？小城老師寫作文最好。“五段式”就是他提倡的，他寫道：“一篇正規的文章，自然分段至少要五段。”這句話對我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫院里堅持寫作文，讓“曾經有夢老師”代發，博友們都深深感動于其中。每次登上博客，看到小城老師博文后面幾個顯眼的大字：“曾經有夢代發”，心中都會有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作，他值得我們去尊重、去愛：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
每過一段時間，小城老師都會舉行一個作文論壇，解決我們作文上的難題。當他住院時，他也堅持這樣做，我望著論壇，仿佛看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識卻越來越多：“知否、知否？應是綠肥紅瘦......”
這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽光，照耀著我、溫暖著我、伴隨著我茁壯成長......
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十三
她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發，說話聲音非常鏗鏘有力。
萬老師是一位對工作極為認真負責的.人。每天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業交上去，她則一個一個認真仔細的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學都明白為止。
萬老師對同學們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們全部的42個孩子吃。
盡管，我有時也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實，我也知道她是愛我們的，把我們當成自己的孩子一般的疼愛。
我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發火時的嚴苛……你們呢？
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十四
許多人路過我的生活，只有你，步入我的生命。
——題記。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，這句古詩用來形容您再合適不過。
記得初見你時，一頭烏黑的長發如瀑布般垂下，一張微胖的臉上架著一副圓框眼鏡。你優雅的站立在講臺一側，單手抱著一本大紅的語文書，用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視著我們，隨即，朱唇輕啟：“我姓周，是你們的語文老師。”那便是我們的.相遇。
您的課堂總是很嚴肅，但只要下課鈴一響，您就如親近的朋友一般與我們說笑。您傳授著數不盡的知識，帶領我們一步步踏進文學的路途，感受著中華文化的美麗與魅力。
記得您曾經叫我去辦公室，那幾天，我因為月考的成績太差，幾天都沒有認真聽講，您什么也沒說，遞給我一本書，讓我回去仔細的讀，說罷，您又給我仔細的分析月考卷子，告訴我錯在哪，應該怎樣做……那是世界上最溫柔的話語與叮嚀，可我看來，那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉，怕自己辜負了您的希望，又害怕自己仍舊是一落千丈。
后來，我回家輕輕翻開那本書得書頁，它掉下來一頁書簽，寫道“加油！”，我不由得濕潤了眼眶，一遍又一遍回想著您的囑咐。
您總是那樣溫柔，不論何時，都時常鼓勵著我們。記得那次，您向家長夸贊我的作文，告訴我要繼續努力。也是，我總在您的愛護下一步步成長。
我總想著，您會陪伴著我門邁入高中的大門。可沒想到，您因為身體原因，在初二就與我們分別。你說那不是最后的相見，每一次告別，都是為了下一次更好的遇見。
您曾追過這樣一句話：“許多人路過我的生活，只有你，步入我的生命”。現在，我想將它轉贈予恁，那本大紅的語文書，那樣清澈如水得眼眸，都將永遠留存于我的心底，揮之不去。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十五
從幼兒園到現在，已經有許多老師給我留下了深刻的印象，但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語文老師—黃老師。
黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黃色的卷發，當然老師最重要的還是有一個才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴。可是現在教書忙，忙著背書、備課，估計她家那架鋼琴上已經積滿灰塵。
黃老師是一位教育有方的老師，也是一位負責任的老師。在期末復習時，我做回家作業經常要做到十點多鐘。后來爸爸媽媽實在看不下去了，就向黃老師匯報。黃老師幫我想了一個辦法：每天做作業做到九點鐘就不能再做了，如果沒做完，第二天就要到老師辦公室去補作業。老師深知：辦公室是學生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補作業，難免會受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業速度。經過兩個多月的努力，現在我已經能在八點半前做完作業了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業拖拉的壞毛病。
黃老師每次上課從不帶水，連聲音都沙啞了。她和學生一樣上課時就是專心致志，下課了才能休息片刻，喝一點水。一般來說，語文老師是教語文的，但她卻因為班主任的身份什么都管。
有一次數學老師陸老師正在讓同學們訂正作業，黃老師也在布置作業。寫著寫著，一句話突然從她的口中冒了出來：“快點訂正，要一次性過關，不要重復多次，認真一點……。”還有一次，袁老師在上課，一個同學在開小差，黃老師剛好路過，黃老師對他說：“認真一點，快，要寫中文意思了。”
……。
雖然現在黃老師已經不再教我們了，但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠不會被遺忘。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十六
在我的學習生活中，有許多平易近人，和藹可親的老師，但我最喜歡作文老師——金老師。（開門見山開頭直接引出下文，有同學問為什么不用抒情啊？寫人以樸實為佳。參照魏巍《我的老師》，所以開門見山在寫人物文章和議論文時，還是很不錯的！）。
金老師今年四十來歲，身材高大魁梧，有著一個大大的將軍肚，總愛穿一件深藍色的西服。一張圓臉面頰微紅，我想是因為老師從小生活在青海，所以他的臉上才會有兩朵（兩朵必須刪去，我又不是扭秧歌的，呵呵！）高原紅吧！兩道劍眉，不高的鼻梁上架著一副黑邊近視鏡，頭發微微打著卷向后梳理著。（寫的非常像，可以給警察叔叔模擬畫像了！人物肖像描寫就是要抓住與眾不同的真實特征，如果每個認識不認識的人，各行各業的人都能寫得如此逼真，你就是高手了！）。
金老師博學多才。（中心句。）他最大的愛好就是看書和收藏碟子，老師收藏的書和碟幾乎裝滿了他十道街的房子，真稱得上藏書萬卷。
金老師講課風趣幽默，常常把同學們笑得前俯后仰。（中心句）他常說好的詩歌和歌曲中都有著豐富的情感和知識，所以情到深處他會聲情并茂的朗誦上一段，有時還會唱上幾句！我們認為很難的題經老師一講都通俗易懂，在愉快的學習氛圍中我們學到了知識。
金老師雖說是我的作文老師，可他也很注重我們的基礎。記得我上次期末考試沒考好，假期老師利用他講課的空隙給我輔導基礎知識，忙時連飯都顧不上吃就給我講題，老師的這份情，這份愛我會深深的記在心上，我會更加努力，不能給自己抹黑，更不能讓老師失望！
金老師很嚴厲。有一次上課時，活潑好動的劉禹池用手拽我外衣上的帽子，我邊躲邊用手往回拉，這時被老師發現了，老師頓時勃然大怒，臉比往常更紅了，大聲喝道：“你們倆認真聽，別亂動！”說著用書給了我倆一人一下，我心里有那么一點點兒委屈，但我深知道老師是為我們好，我們那么做是不對的。
金老師身上有很多精神值得我們學習。前幾年老師自行研制了“海陸空大戰棋”，可每一個棋子都包含著老師的心血，因為這每一副棋都是老師親手制作的，如果請玩具廠做棋費用驚人的高，所以老師買回很多副棋，棋都是空心的，老師用剪刀一個一個把帶字的面摳出來，再把棋子上的字打在塑料板上，小心地切割成棋子的大小，最后一個一個的安進去，就這樣經過老師夜以繼日、堅持不懈地努力，棋子完成了，我想這棋更像是他的孩子，因為棋里面傾注了老師所有的愛。老師常常教我下棋，在下棋過程中教我很多道理，老師說：“人生就像一盤棋，要努力，要堅持，跌倒要站起來，不可以輕易認輸，更要做到勝不驕，敗不餒！”
老師精彩的故事太多太多，說也說不完，在我的心里金老師是我的良師，也像我的好朋友，更像一位密不可分的親人，而這份情只能用心去深深的體會。（說心里話孩子，每個人都有一點多多少少的虛榮心，看了你這篇文章，我不知該怎么點評？把它永久的珍藏而不展示于人，肯定是莫大的欣慰了；多想展示了自己的幸福，同時被別人分享，那也是對你，一個多么可愛的孩子的尊重！你眼里有老師，老師眼里更會有你。老師是必須有博愛之心的，但個別的偏愛也是事實。能得到你這樣的評價，我真的有愧！物理學上力的作用是相互的，誰能說愛的力量不是相互的呢？！感謝你孩子，為我寫了一篇小小的普通人的傳記，也借此感謝其他和我有緣的同學們，孫悟空那么好還有缺點呢？況且再普通不過的我了，我愿意做大家喜歡的豬八戒！不是有部動畫片嗎《天上掉下個豬八戒》，我就做同學們可愛搞笑的豬八戒吧，如果能給你們的學習和生活帶來進步和快樂的話，我愿意一直做下去！就像禹池說的：“五一，老師我能來你家嗎？”每一個人都可以，我都歡迎！最后還要謝謝先航，說句心里話，看了你的文章一瞬間自己有些飄飄然了，飄飄然也沒什么不好，因為我們都生活在“快樂的星球”！我們大家在一起敢愛敢恨、敢于表達自己的善惡觀點，真實的生活沒什么不好！這就是最簡單也是最輕松的快樂方式，我們擁有了！愿你和你的伙伴們將來都是社會和人生舞臺上的“圣(sheng)戰斗佛”那是我沒實現的人生價值，通過你們達到了人生之巔——謹以此段長長的感言將特別的愛獻給特別的你還有其他可愛的還不敢或不好意思走進老師的同學們！作為一名民辦老師，我值了！作為給予我財富和快樂的孩子，我有了！真的有了！！）。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十七
離開小學，步入初中，我離開了許多優秀的好老師，同時有認識了許多新老師。在二附中，我遇見了一位風趣的數學老師。他，改變了我對數學的學習態度。
第一節數學課，剛打上課鈴，就看到一個身穿格子襯衫、牛仔褲，打扮十分時尚的老師一臉微笑地走進班里。上了講臺，他扶了一下眼鏡，說：“我姓李，大家叫我李老師就好了。”他的笑看起來很親切。講課的時候，他把身子側過來我才發現，原來李老師還有個大啤酒肚呀！本來看起來不怎么胖的李老師加上一個啤酒肚顯得格外有趣。
李老師不僅時尚，身材有趣，他的課也是那么活躍、有趣。
幾天前學校絕對值時，他先給我們講：“我用1塊錢買了十塊錢的蘋果，絕對值！但我們今天學習絕對值，和買蘋果的絕對值可不一樣。”他這么一說，大家都樂了，學習絕對值的興趣也頓時有了。在講該如何寫絕對值是，他又給我們形象的打比喻“你們看，值日的時候男同學拿拖把一手一個長長的棍子，像不像這個絕對值呀？”大家都樂得哄堂大笑，我們都集中了注意力，正是記憶力好的時候，李老師說“所以我們寫絕對值是要把兩豎寫長，寫短了就和1混了。”他總能想出許多有趣的話來吸引我們，就連有人在說話被他發現了也不例外。一般的老師看到學生上課說話肯定會很生氣，可李老師卻說“你，豎起來。”言下之意就是站起來，但給人的感覺不一樣。大家既開心的笑，同時也知道了不能再隨便說話了。
遇到了李老師，我改變了對數學的學習態度，之前的不感興趣，甚至討厭早已無影無蹤。我每天都會盼著上數學課，盼著李老師的幽默課堂。
很多人認為老師講得快講得深就是講得好，而我卻覺得像李老師這樣一節課講得雖然不多，雖然簡單，但易懂有條理，有順序，并且有自己的方法，幽默有趣，能吸引學生才是真正的好老師。
李老師的風趣，親切讓我對數學課倍加喜愛，也許他不是名師，但卻是我心目中最好的老師！
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十八
他們像辛勤的園丁，養著我們這群嬌嫩的花，他們不需要任何回報，只希望我們燦爛的開放；他們像久違的春雨，落在干涸的大地上，犧牲自己只為了讓大地重現生機；他們像黑暗中微弱的蠟燭，融化自己，只為了照亮我們前進的道路。他們是誰？他們就是我們身邊最美的老師！
咱班的主任。
初三了我們又換了一個新的班主任，他很和藹，容易接近。他有一頭烏黑光亮的頭發，盡管中間有點營養不良，但還是很帥氣的，他的皮膚有點黑，那雙大大的眼睛是他的最好的武器，我和幾個朋友有時跟他請假，他不說話，只是望著我們，一秒，兩秒，我們實在不行了，就乖乖的回到教室讀書。他有點矮，但很是喜歡打籃球，有時操場會有他的身影。他很辛苦，不僅要教我們兩門功課還要管我們，而且他還要教另一個班的物理，為了讓我們上課聽得更清楚，他的聲音總是最嘹亮的。教完我們以后，他還要幫其他同學補課，幾乎每天的時間都花在了我們同學身上。我們卻很調皮，總是跟他找麻煩。我們的成績不好，而他是最擔心我們的，我知道教我們這班很難，當初沒有哪個老師愿意當我們這班的班主任，只有你，所以老師，我懂，這短短的一年中，你為我們操白了多少頭發，歲月在您的臉上留下了多少痕跡，所以老師你放心我們一定會爭氣的！雖然你不高，但你在我心中的形象，很高很高。
您在我眼中最美。
他是我們數學老師，人很高，他每天都帶著笑容給我們上課，有時還會在上課開玩笑，緩減課堂壓力。我們的數學基礎不好，他總是耐心的教我們，重點總是反反復復的跟我們的講，但任性的我們總是不聽，我們上課總是很吵，他有時會煩，跟我們講課堂紀律和做人的道理。而且他在學校常常幫每個班修電，我們班他來得最多了。
可是就在那天，我們永遠再也見不到他了，再也聽不帶他的聲音了。
那是我們期中考試，正是考數學，他監考，我看見他拿出一根煙在抽，我很驚訝，因為我是第一次見他抽煙，只見他臉上寫滿了一個字“愁”，后來他出去了換了另一個老師監考，我真不知道那確是我最后一次見他。離我們下課還有一分多鐘突然從教室那頭傳來“砰！”的巨響我們提前出了教室，后來我聽到有人說李老師摔倒了，我連忙跑了過去看，我看到了我最不想見的一幕，他本來在修電，可是他不小心從人字樓梯上摔了下來，樓梯壓在了他的身上，他的后腦勺重重的砸到了地上，流著鮮紅的血，他嘴里還在喃喃的說著什么，我的腿瞬間軟了，后來老師來了把他送去了醫院。
我們很多同學都默默地祈禱，希望老師能平安無事，等他回來我們一定會特別認真，上課在也不說小話了，可是老天爺你不給我們這樣的機會，老師離開了。我們哭了，我當時真的無法相信，就這樣一個鮮活的生命，剛剛還是好好的，可在他摔倒的時候，他嘴里是不是還在想著他的親人，甚至我們這群調皮的學生！雖然老師死了，但永遠活在我們這群學生的心中！
老師，多么平凡而偉大的人！也許他罵過你，他打過你，但比起他為我們付出的這又算得了什么？在老師的眼里我們就是他的孩子，我們學習不好，叫他怎能不著急？所以我們理解老師，做老師眼中，最乖的孩子！
我的老師概要寫人范文（21篇）篇十九
她，解開冰封河面。
她，撫綠遍野荒原。
她，滋潤著凡塵生命的點點滴滴。
——題記
雖然談不上是轟轟烈烈的經歷，但它將隨著那一瞬永遠的'定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽光。
“哎，后面那個男同學，你到黑板上來寫！”同學們的陌生的目光齊刷刷的聚集在我身上。我先是一愣，接踵而至的是臉刷的紅了起來，火辣辣地直爬到耳朵上。“我？我能行？”內心如波濤翻涌著。滿臉的不自信根本掩飾不住。看著老師期待的目光，“我應該會讓她失望吧。在這新學期的第一天，在這么多陌生同學面前，與其上去丟人，還不如直截了當的說不會吧。好，就這樣。”我暗自下著決定。
時間依舊在流淌，正當我鼓足勇氣要說不會的時候，抬起頭的瞬間，我再一次看到了老師那和煦的眼眸，如清泉般清澈見底，隱約的，我感覺到隱藏在那里的期待。嘴角微微上揚，這淺淺的笑，看起來是那么慈祥，如陽光一般自然舒服，包圍這我。我沉浸在這溫暖中，接受著來自老師的觸動，剛要脫口而出的話又被我不自覺的咽下。“我要是就這樣說不會，老師那才會是失望啊。”我提醒著自己。我開始嘗試著拾起信心與勇氣，走上講臺，可是總還是夾雜著那么一絲膽怯，遏制著我的腳步。
兩種力量纏斗著，去還是不去呢。就在這時，僵持許久的我，耳邊傳來了掌聲，先是輕輕幾片，而后如雷鳴一般，響徹整個教室。
一剎那，勇氣就像從地底涌出地最有活力的清泉，迸發著。同學們的眼神，停佇我的身上，和煦的陽光，撫摸著我的臉龐，褪去了那余下的一絲紅熱。不知為什么，這一次，面對著同學們的注視，我覺得是那么舒服自然，親切熟悉。
中途抬頭看一眼老師，依舊佇立，依舊微笑，依舊期待，淺淺的清泉中多的只是一絲欣慰。
陽光似春風，給大地帶來春的信息。
陽光如細雨，讓大地充滿青春活力。
陽光像春雷，驅散人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。
陽光是一首詩，一本書，一支歌，一幅畫，她譜寫的是真善美。
陽光是一個眼神，一次微笑，一片掌聲，她帶來的是載不動的感動。
生命中充斥著感動，一切都因她，她是那么令人向往，那溫柔和煦的一縷陽光。
我的老師概要寫人范文（21篇）篇二十
她，燙著一頭微卷的長發，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫筆下的月亮姐姐；她，講起課來娓娓動聽，時常把我們聽的如癡如醉。猜猜她是誰？告訴你吧，她就是以前教我們語文的周老師。
提起周老師，我們班每個同學都非常喜歡她，她知識非常淵博，每次上語文課都會給我們講很多課外知識，有時還會給我們講一些動聽的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語中總透露著對我們每一個同學無微不至的關懷。
在上二年級時，因得闌尾炎開刀住院了。術后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開始隱隱作痛，我躺在病床上感覺渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無濟于事。
正當我傷心落淚時，一個熟悉的身影出現在了病房門口，她就是周老師。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來。我驚呆了，我怎么也沒想到周老師居然會親自到醫院來看望我。
“王慧，好點沒，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫生，快點康復，老師和同學還等著你回校上課呢。”周老師親切的話語像一股甜甜的溫泉流進了我的心田，我默默的點點頭。
臨走時，周老師還不忘再三囑咐我要好好養傷，注意休息。望著周老師遠去的背影，我又一次落下了眼淚，但這淚是感動的淚，是幸福的.淚......
我的老師概要寫人范文（21篇）篇二十一
我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜歡。
一年級:楊淞熙