作文是一種藝術(shù)，通過優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，給大家分享一些寫作的技巧和特點(diǎn)。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇一
誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，“一諾千金”、“童叟無欺”、“君子一言，駟馬難追”等誠信方面的古訓(xùn)一直流傳到現(xiàn)在。
“君子一諾，重于泰山”，從自我做起，塑造誠信人生，從現(xiàn)在做起，做誠實(shí)守信的小公民。讓我們一起努力，弘揚(yáng)誠信美德，塑造誠信人生，把誠信的旗幟永遠(yuǎn)樹立在我們心中。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇二
一天，森林商場里開了一家摸獎活動，中獎的動物可以弄到一輛汽車！大家紛紛把那句話將給了動物們，就這樣一傳十十傳百的傳開了。這句話到了狐貍的耳朵里，狐貍夢寐以求想拿到汽車，可是他非常的沒有時間，于是他又去干好事了。他來到了老母雞的家里，老母雞說：“你可以幫我拿一張獎嗎？如果你可以幫我的話，我真是太高興了！”
第二天，開獎了，狐貍摸了兩張出來……。
第三天，森林商場的廣播一次有一次的叫著狐貍的名字。過了一會，狐貍開著汽車出了人群，狐貍說：“中獎的號碼是什么？”有人說：“是0203758！”“那是我?guī)屠夏鸽u抽的！”狐貍說。接著狐貍把汽車開到了母雞的家里。
到了母雞的家里后，老母雞語重心長的對狐貍說：“謝謝你這幾天幫了我這么的忙，我不知道該怎么感謝你，我這么老了，又不會開車，這汽車就送給你吧！”狐貍聽了，很驚訝，母雞又對狐貍說。
“你真是一個誠實(shí)守信的`狐貍呀！”
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇三
什么是誠信?大家都知道列寧小時候打碎花瓶的故事吧。一天，列寧到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當(dāng)姑姑問起來的時候，他的兄弟姐妹們都忙著推卸責(zé)任，都說不是自己打破的。列寧猶豫了一會兒，最終承認(rèn)了錯誤。這就是一個簡單的誠信故事。誠信，就是要誠實(shí)守信，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。比如言行一致，說到做到，不撒謊，與朋友聚會都守時守約。一個懂得誠信的人，在生活中，在事業(yè)上，往往能夠比較成功。
誠信，是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)。一個人，如果做到了“誠信”二字，就一定會得到人們的尊重。它是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是人與人交往應(yīng)該遵守的原則。記得有一次，我與好朋友約定星期天早上九點(diǎn)鐘在商場門口見面，把一本書借給她。誰知那天早上下起了傾盤大雨，眼看約定的時間快到了，我打電話給她，可與她聯(lián)系不上，怎么辦呢?這時媽媽對我說，你答應(yīng)別人的事就要辦到，不能失信于別人。我只好冒雨前往。雖然那天我淋濕了衣服，但我遵守了諾言，也獲得了友情。
因?yàn)檎\信，我們的世界會變得更加美好。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇四
“言必信，行必果。”這句話的意思是說出來的話必須守信，行動必須有結(jié)果，沒錯，我們必須要誠實(shí)守信，做一個守信用的、不欺騙人的好少年。
“佩妮，你同學(xué)打電話來了！”聽到媽媽的叫喊，我馬上跑過去接電話。“喂！佩妮，明天下午你來我家一起做作業(yè)，好嗎？”當(dāng)我看到媽媽用一個眼神示意我“可以”時，我回答道：“好的，沒問題，明天見哦！”說完，我就和妹妹玩了起來。
第二天很早，我就醒來了，我梳妝打扮好后，卻聽到爸爸說：“今天下午，我要去王叔叔家，誰要和我一起去呀？”“我要，我要！”我和妹妹爭先恐后地喊著。王叔叔家有五只雪白的鴿子，十分好看，也十分溫順。王叔叔上次還說要送給我一只呢！猛然間，我突然想起了對朋友的約定。
我十分猶豫，到底該不該去王叔叔家呢？媽媽仿佛看透了我的心，對我說道：“佩妮，你要知道‘言必信，行必果。’你答應(yīng)了朋友，就不應(yīng)該不去。鴿子下次再去拿也不遲。你好好想一下吧！”我陷入了沉思，我的腦海有著兩個精靈，一個對我說：“我們要守信！”另一個對我說：“王叔叔說不定會把鴿子送給別人呢！”我那時真希望我會分身，這樣我就可以兩邊都去了。
最終，我還是選擇了誠信，去朋友家一起做作業(yè)了。爸爸把這件事告訴了王叔叔，王叔叔很感動，就讓爸爸給我?guī)Щ亓藘芍圾澴印?/p>
“言必信，行必果！”這句話讓我懂得了人必須要守信。從那以后，這句話就成為了我的座右銘。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇五
誠信對于一個民族、一個國家、一個人都非常重要。一個人，如果不遵守誠信，會讓朋友以為你是一個出爾反爾的人，不遵守誠信，會導(dǎo)致周圍的人對你失去信任。
有一次，我答應(yīng)了一位朋友的挑戰(zhàn)賽，可是那天下起了鵝毛大雪，剛想出門，就會感到寒風(fēng)刺骨。走在路上稍不小心就會栽倒。我想這樣的鬼天氣，不去算了吧!可是轉(zhuǎn)念一想，人是要講誠信的。名言說得好：“與朋友交，言而有信。”朋友如果在預(yù)定的地點(diǎn)等我那可怎么辦?想到這里，我毅然走出了家門，一路上，看著美麗的雪景，一顆顆梅花樹在寒風(fēng)中挺立著，像一位位保護(hù)冬天的使者。
來到了預(yù)定的地點(diǎn)，朋友看到了我，很驚訝。他說：“這樣的天氣，我以為你不回來了呢?”我說：“怎么會呢?答應(yīng)別人的事情一定會做到的，為了朋友，不怕冷，不怕苦嘛!”
這件事讓我知道了誠信的重要性，我一定會做一個誠實(shí)守信的人。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇六
誠信與道德乃人立身之本，丟了誠信與道德，就不知怎么做人了。在我們的校園里有許許多多誠信的人，也有不誠信的人!
老師知道了這件事，很生氣，老師問是誰第一個把門打開的，我們都知道是誰，那個同學(xué)被老師叫去問話，那同學(xué)走出辦公室后，滿臉的傷心，眼眶紅紅的，可能是老師誤會了她，也可能就是她做的，誰都不知道真相。
上課了，有一位同學(xué)突然站起來，說道：“我知道是誰把門弄壞的。”他堅定地說。老師聽了后，趕緊讓那個同學(xué)說是誰干的，那同學(xué)望了望她身邊的那位學(xué)生，便說：“是我同桌干的，他是我好朋友，我不想揭發(fā)他，可是我一看到那位被冤枉的同學(xué)被老師罵得那么慘，我實(shí)在是忍不住了。”老師問了問那位被告的同學(xué)是不是真的，他紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
古人說：“人無信不立”，意思說，一個沒有誠信的`人，難以立足于世。這說明我們祖先有重視信用的傳統(tǒng)。其實(shí)，重視誠信的力量古今中外是一樣的。因此，我們不能不重視信用，在信用的天平擱上重重的砝碼。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇七
言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾。若是則可謂小人矣。
——題記。
孟子云：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”
中華民族歷來以誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。誠信之人，擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬，商鞅變法?殺豬事小，可若沒有小事也應(yīng)講誠信的品質(zhì)，曾子，還會是那個縱橫諸子百家的曾子嗎?若沒有商鞅“移木者賞百斤”的誠信許諾，變法還能成功，秦朝還能一統(tǒng)天下嗎?當(dāng)然是否定的。古人尚能如此明白，而現(xiàn)代人卻有點(diǎn)迷失自我。比如，在金錢和利益的誘惑下，一些自以為很聰明的人，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的漏洞進(jìn)行詐騙。最終還是無法逃開法律的懲罰。誠信沒有標(biāo)價，卻可以讓一個人的靈魂價值連城，也可以讓一個人的價值一文不值。
康德言：“誠實(shí)比一切智謀更好，而它是智謀的基本條件。”
不是為了商業(yè)而談判，不是為了擺闊，更不是為了出名，只因?yàn)橐粋€承諾。再由于航班延誤難以按時趕回來的情況下，馬云決定從印度包機(jī)回國，只為履行一個公益責(zé)任。在馬云看來，一個成功的企業(yè)家最重要的社會責(zé)任就是講信用。他在十多年的創(chuàng)業(yè)歷程中兌現(xiàn)了一個又一個的承諾，成為人們心中說話算話的人。他說：“只要信用不丟，就是有一天公司突然跌倒了，也會很快站起來，因?yàn)槲覀冊诔汕先f的中小創(chuàng)業(yè)者中積累了信用，信用才是阿里巴巴所積累起來的最寶貴的財富。”但有些企業(yè)卻不以為然，他們選擇了利益而放棄了信用。企業(yè)失去誠信，必將面臨破產(chǎn)。三聚氰胺使龐大的三鹿集團(tuán)轟然倒下，冠生源的過期月餅餡，讓中秋的明月黯然無光。膨大劑、增甜劑、瘦肉精讓一系列的公司倒閉。這種失去信用的社會還會和諧美好嗎?誠信沒有重量，卻可以有泰山之重，也可以有鴻毛之輕。
孔子曾說：“人而無信，不知其可也。”
“尾生與女子有約，女子三日不至，遇大水，尾聲抱柱而死。”尾聲為的是什么?還不是一個誠信。誠信是做人的底線，既然許下了承諾，既然做好了約定，即使失去生命，也要去踐約。在中國流傳的佳話中，正是因?yàn)橛辛恕耙恢Z千金”的豪情，才有了易水悲壯之歌;正是因?yàn)橛辛恕昂Ｊ纳矫恕钡膱?zhí)著，才有了化蝶共舞之美;正是因?yàn)橛辛恕盀樘斓亓⒚瑸榘傩罩\福”的諾言，才彈奏了一去清官之歌。因?yàn)檎\信，時間創(chuàng)造了太多太多的美。但也不乏失信的故事。周幽王“烽火戲諸侯”使他送上了自己的生命，《狼來了》中的小孩，因?yàn)楹闷嫘亩鴣G了生命。正如池田大作所說：“信用是難得易失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由一時的言行而失掉。”誠信沒有體積，卻可以顯示出一個人的心胸開闊，也可以顯示出一個人的心胸狹窄。
做人就要做一個有誠信的人，我們中學(xué)生更應(yīng)做一個誠信的人。誠信待人，社會必將以誠信反哺。誠信對一個人來說至關(guān)重要，對一個民族，對一個國家，對一個世界同等重要。一個沒有誠信的國家是可怕的，也是可悲的。在這個經(jīng)濟(jì)全球化的時代，若是一個國家失去了誠信，那么就等同于失去了所有的外交關(guān)系，最終無法立足于世界之林。
盧照鄰說：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。”人生路上，我們應(yīng)與誠信并行。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇八
2、了解社會生活中誠實(shí)的復(fù)雜性。
3、培養(yǎng)和提高做一個誠實(shí)的人、過誠實(shí)的生活的能力。
4、使學(xué)生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情操。
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系。
一、導(dǎo)入新課，學(xué)生誠信調(diào)查。
二、講授新課。
1、謊言的根源及危害。
教師提問：為什么有的人要說謊？
因?yàn)樵谀承┣闆r下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。
提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點(diǎn)小謊沒關(guān)系；或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關(guān)系。
這種想法正確嗎？為什么？
教師講解：如果說謊成了習(xí)慣，改起來就難了。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補(bǔ)也不容易。一個人要培養(yǎng)自己誠實(shí)的品德，說謊的口子是開不得的。
那么，講承諾有什么重要性呢？
誠實(shí)就要講究信用。“人無信則不立”，誠實(shí)也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實(shí)踐的重要開端。
2、誠實(shí)、隱私與“善意的謊言”
誠實(shí)要求一個人說話應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當(dāng)?shù)卣f真實(shí)的話。這就意味著做人既需要老實(shí)，還需要智慧。
教師歸納：
誠實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，同時也應(yīng)尊重他人的隱私，我們每個人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。
在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實(shí)加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。
3、堅守誠信的綠洲。
通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講解，教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠實(shí)行為，并且以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
三、小結(jié)。
四、練習(xí)。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇九
在我三年級的時候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要誠實(shí)守信。我從課堂學(xué)到了很多關(guān)于誠實(shí)守信的道理，這些道理深深地烙印在了我的心里。通過實(shí)踐與感悟，我逐漸體會到了誠實(shí)守信的重要性。在日常生活中，我們要守信誠實(shí)，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠贏得他人的信任與尊重。誠實(shí)守信豐富了我們的人生，讓我們成為更好的人。
第一，誠實(shí)守信是做人的起點(diǎn)。在學(xué)校中，我們經(jīng)常參與各種活動，與老師和同學(xué)們互動。如果我們總是說假話、踐約而行或者不兌現(xiàn)承諾，老師和同學(xué)們就不會信任我們，這將導(dǎo)致我們在學(xué)習(xí)和社交中處處受挫。相反，如果我們始終保持誠實(shí)守信，言而有信的話，我們會贏得別人的尊敬和喜歡。
第二，誠實(shí)守信是樹立良好信譽(yù)的關(guān)鍵。在家庭中，父母對我們有種種期望，他們希望我們能做誠實(shí)守信的孩子。如果我們經(jīng)常說謊或者不誠實(shí)，父母就會失望，喪失信任。而一旦我們在家庭中樹立起誠實(shí)守信的良好形象，父母就會更加放心，給予我們更多的自由和責(zé)任。
第三，誠實(shí)守信是走向成功的堅持。成功需要一個良好的品德基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作中，如果我們以假亂真，欺騙別人，那么別人質(zhì)疑我們的誠信，我們的努力也將化為烏有。只有堅持誠實(shí)守信，勇于承認(rèn)自己的錯誤，并努力改正，我們才能夠在學(xué)習(xí)和事業(yè)上獲得更多的機(jī)會和成就。
第四，誠實(shí)守信是關(guān)系維護(hù)的保障。真誠對待朋友，講真話，保持自己的承諾，是維護(hù)友誼的基本原則。如果我們對朋友或同學(xué)說謊、不守信用，那么這個人際關(guān)系將會受到傷害，甚至可能破裂。相反，如果我們真心實(shí)意地對待別人，守信用，就能夠建立起穩(wěn)固的友誼和合作關(guān)系。
第五，誠實(shí)守信是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵。誠實(shí)守信的品德需要長期的培養(yǎng)和堅持。作為小學(xué)生，我們可以從小事做起，譬如誠實(shí)地交作業(yè)，守時到校，尊重老師和同學(xué)等等。這些細(xì)微的舉動會慢慢地累積成為我們的習(xí)慣和品格。只有不斷地強(qiáng)化誠實(shí)守信的意識，我們才能穩(wěn)步發(fā)展成為真正誠實(shí)守信的人。
總而言之，誠實(shí)守信是我們成長中的一座重要里程碑。作為三年級的學(xué)生，我深感誠實(shí)守信的重要性。無論是學(xué)校還是家庭，誠實(shí)守信都是我們?nèi)〉贸晒Α②A得信任的基石。只有我們誠實(shí)守信，才能夠成為品學(xué)兼優(yōu)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ覍⒄湎н@一誠實(shí)守信的理念，踐行在日常生活的方方面面，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的未來。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇十
爸爸是我的第一任老師，他教我怎樣做人。他每天都會講故事給我聽‘用生動的故事教育我。其中有個故事讓我深有感觸。相信你們聽完也會深有感觸。
雅利安公司是一家外資公司。因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要，雅利安公司正準(zhǔn)備招聘四名中國高級職員，擔(dān)任業(yè)務(wù)發(fā)展部主任助理。競爭是激烈，小陳榮幸地成為10名復(fù)試者中的一員。考試是單獨(dú)面試。小陳一走進(jìn)小客廳，坐在正中上的一個老外邊站了起來，小陳認(rèn)了出來正是貝克先生。“是你，你是……”貝殼先生用流利的中文說出了小陳的名字，并且快步走到小陳的面前，緊緊握住了小陳的手。“原來是你，我找了你很久了。”貝克先生一臉的驚喜，激動地轉(zhuǎn)過身向另外的老外嚷道：“向你們介紹這位就是救我女兒的那位年輕人。”小陳竭力按住心跳說：“很抱歉，貝克先生我從來都沒有見過你，更沒有救過你的女兒。”小陳說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)。你免試了。”幾天后，小陳幸運(yùn)地成為了雅利安公司的一員。有一次，小陳和戴維先生閑聊，小陳問戴維先生：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”“貝克先生的女兒?”戴維先生一時沒反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“有九個人因?yàn)樗呐畠罕惶蕴恕Ｆ鋵?shí)，貝克先生根本沒有女兒。”
還有一件發(fā)生在我自己身上的事：一天，我們做了一張試卷。試卷一發(fā)下來，我不禁欣喜若狂，因?yàn)槲铱剂?00分。咦，我這道題目怎么不和我同桌張晨的一樣?我心中冒出了一個大大的問號。再一看周圍同學(xué)的試卷，哦，原來是我錯了。我一邊自言自語地說著，一邊在想是否要去和老師說。我看著100分在向我做拜拜的姿勢，心里難過極了。心想不如改了算了，反正也沒有人知道我這道題目寫錯了。又再一想，不行，老師教過我們要做一個誠實(shí)的小學(xué)生。所以，我鼓起勇氣，去和老師說，老師還夸我是一個誠實(shí)的小學(xué)生呢。我聽后心里喜滋滋地。今天我不僅收獲了快樂，還收獲了怎么做一個誠實(shí)的小學(xué)生呢。
誠實(shí)守信是每一個人應(yīng)有的品質(zhì)，我們小學(xué)生更應(yīng)該講誠實(shí)。讓這誠實(shí)守信的天使飛翔在美麗廣闊的藍(lán)天中，讓誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)傳承下去。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇十一
誠信是做事的根本原則，是生活之美!然而每個人總在揣測著別人的誠信和自已的誠信，心里總是帶著隱隱的懷疑!
近期發(fā)生的小悅悅事件就是當(dāng)中最突出的了。有時救人反而被人當(dāng)作是肇事者。從小父母的教導(dǎo)也是“當(dāng)你看到哪里有什么事故發(fā)生了，你可千萬別過去湊熱鬧，走遠(yuǎn)一點(diǎn)安全一點(diǎn)”。漸漸地，我們就連這種“挺身而出”的勇氣也沒有了。
這是社會的信任危機(jī)，是誠信的危機(jī)，也是現(xiàn)今社會的悲哀!因?yàn)榕卤蝗苏`解為一個不誠信的人而造成的更大的不誠。
是我們把“誠信”二字復(fù)雜化了，還是給“誠信”上了一道沉重的枷鎖。真誠和信用，還有對待別人的信任皆為誠信，而我們只看到表面產(chǎn)生的麻煩或貪圖某種利益，從而使得誠信成了一種負(fù)擔(dān)，無法以誠待人了。
報紙上也經(jīng)常會報道許多關(guān)于黑心商人的新聞，現(xiàn)在最多的應(yīng)該是豆腐坊了，那骯臟的環(huán)境，冒著白色泡沫的黑水，泛著惡臭的氣味，很難想像他們做得是白花花的豆腐。看著這樣真實(shí)的鏡頭想起曾經(jīng)吃過的豆腐都讓人有種想作嘔的感覺。
中午吃飯時，爸爸還講起了最近肯德基漲價的事情：“竟然還是按地區(qū)來漲價，哪里地段好人流量高營業(yè)好哪里就越貴，”爸爸停頓了一會，又語氣沉重的說：“現(xiàn)在連地溝油都流入餐桌了，有些商人真是昧著良心賺錢，缺德到極點(diǎn)了。”
這些人的良知在哪?我想誠信在人們心中是越來越淡化了，這難道不是一種道德淪喪嗎?難道不需要人們的警剔和反省嗎?生活的壓迫和誠市里快節(jié)奏的方式，強(qiáng)大的競爭力，早讓人們失去了樸實(shí)與簡單，各種各樣的手段、漠視和怕麻煩則成了人們回避責(zé)任的借口。
老子云：不失其所者，久也。即不離失根基的才能持久。這便是對那些黑心，靠手段掙錢的商人們最好的忠告了。
誠信能使我們的生活更為美好，它不是上天額外賦予我們的職責(zé)，而是人之根本!
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇十二
那是一個細(xì)雨連綿的午后，我和我的朋友小戴相約一起去大眾書局，此刻，我倆正在候車蓬下躲雨，等待公交車把我們載向大眾書局。
“嘿!公車!”小戴上前攔住公車，順帶也把我拉了進(jìn)去。車?yán)锶苏娑啵袷茄b滿了魚的沙丁魚罐頭，我從車尾一直被擠到駕駛員所在位置。我扶住女司機(jī)身后的柱子，招呼道:“到大眾嗎?”沒有回應(yīng)，我也沒有追問。公車一顛一顛地行駛，我們并不知道，公車正朝著大眾書局相反的方向行駛。
下車的人越來越多，我和小戴挑了一個位子坐下來，“看來還早呢，我們先睡會兒吧。”車一搖一晃，睡意朦朧。“喂喂!”隱隱約約聽見一個人在叫我，一看正是那女司機(jī)。此時，車內(nèi)空無一人，“都快到底站了，你們要去哪兒?”我從座椅上站起來，伸了個懶腰，待那哈欠已經(jīng)有了幾秒長才想起正事，“對了，大眾!”女司機(jī)無奈地拍拍頭：“什么?你們坐反了!”說完，把操控桿拉到底，慢慢靠向路邊，把我倆趕下去。“我先到底站，等會兒回頭再帶上你們，等著!”我才反應(yīng)過來，她已經(jīng)開著車消失在我的視線中。
而反問我：“難道我們還能指望她嗎?我看她是想早點(diǎn)收班回家!”我把她拉回座椅，“我答應(yīng)你，就再等一會兒!”
寬敞的道路上，大大小小的車輛從身邊經(jīng)過，濺起陣陣水花。形形色色的人從身邊悄無聲息地走過，卻無人駐足，匆匆離去。甚至都聽不到一點(diǎn)聲音，我此時多渴望某個人說說話，哪怕一句也好，一句不經(jīng)意的歡笑也好，雨水順著車亭雨蓬落到頭發(fā)上，我不去躲，也懶得去躲，我想說一句話打破僵局，但又覺得有歉意總對不住她，此時的她也異常安靜，更讓我感受到那份絕望。
“嘿，你們快上來!”驚喜隨悲傷接踵而至。一上車，小戴便向幾百年沒說過話似的，滔滔不絕向女司機(jī)傾訴，讓我無從插口。“我還以為您不來了呢!”女司機(jī)笑笑：“出了點(diǎn)小事。”
車亭離我越來越遠(yuǎn)，我卻離那個無形之物——誠信，越來越近，越來越近。
誠實(shí)守信六年級（實(shí)用13篇）篇十三
設(shè)計理念：較高質(zhì)量的傳美課堂生活，必須拓展目標(biāo)，不僅要考慮學(xué)生獲得道德認(rèn)識、道德評判方面的收獲，也應(yīng)包括態(tài)度價值觀的改變，豐富與提升學(xué)會合作交流等隱性教學(xué)目標(biāo)的追求，那么傳美課的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該只局限于學(xué)生對道德認(rèn)識的掌握，而應(yīng)體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認(rèn)識自我，評價他人。
每個人都有自己獨(dú)有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認(rèn)識事物的角度不同，因此傳美課教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的多樣化，生活角色的選擇，把時間和空間放手給學(xué)生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生到生活中、社會中、網(wǎng)絡(luò)中去學(xué)習(xí)，再回到課堂中經(jīng)過教師的教學(xué)有機(jī)指導(dǎo)，相信會更加充滿活力。
設(shè)計特色：樂于參與，主動匯報。
教材簡析：“誠實(shí)守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學(xué)高年級組的.一課。本課列舉了古今往來名人們誠實(shí)守信的事例，并且對這一美德進(jìn)行了比較細(xì)致的闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)提供了很好材料。
教學(xué)對象分析：現(xiàn)在的小學(xué)生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實(shí)，缺少責(zé)任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠信等。針對這些情況，我選擇了這一課目。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)誠實(shí)守信的基本含義，懂得誠實(shí)守信是一種美德。
2、懂得生活中怎樣做到誠實(shí)守信，做誠實(shí)守信的人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：真正理解“誠實(shí)守信”的含義，引導(dǎo)如何真正做到“誠實(shí)守信”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；
4、收集值得討論的事例，
（誠實(shí)守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）。
5、收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。
注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。
教師準(zhǔn)備：
1、深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理，
2、設(shè)計匯報環(huán)節(jié)。
教學(xué)流程及設(shè)計意圖：
同學(xué)們，上次課結(jié)束的時候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠實(shí)守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。）。
教師：看看書中是怎樣說的？（誠實(shí)守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實(shí)事求是講信用。）。
教師：那么誠實(shí)守信有哪些意義呢？（匯報收集的資料）。
信息交流開始：
信息反饋表一：
信息來源時期人物事件啟發(fā)手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子殺豬。
商鞅變法立竿為信。
捧著空花盆的孩子。
近代羅榮恒。
齊白石幫助民族人士。
以畫像自榮。
現(xiàn)代女記者。
溫總理金利來領(lǐng)帶。
哈佛演講。
信息反饋表二：
調(diào)查對象來源事件啟發(fā)（匯報方式）。
同學(xué)（自己）親身經(jīng)歷與同學(xué)有約等下去錄像。
老師所見。
家長親身經(jīng)歷答應(yīng)的事做到。
鄰里。
商家“老干媽”的真誠。
網(wǎng)友。
信息反饋表三：
事件啟發(fā)匯報方式。
《狼來了》動畫片配音。
《改分》情景再現(xiàn)。
《牛奶公司不守約》。
反饋四：（辦報形式，書簽制作，配圖）。
成語、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。
成語：一諾千金、開誠布公、實(shí)事求是、光明磊落、表里如一、抱誠守真。
格言：
1、言必信、行必果。《論語？子路》。
2、與朋友交，言而有信。《論語》。
3、君子一言，快馬一鞭。《景德傳燈錄？卷六》。
公益廣告：
狼來了并不可怕，可怕的是失去誠信。
中央電視臺廣告部。
教師出示案例：
兩個好朋友，甲犯錯誤，甲對乙說：“千萬別告訴別人。”乙果然沒有說出去。
討論結(jié)果：
誠實(shí)守信很重要的一點(diǎn)是要做到實(shí)事求是，不掩蓋過失，做錯了事要勇于承認(rèn)并認(rèn)真改正。不欺人，不自欺。善于誠懇地指出同學(xué)的缺點(diǎn)，并幫助他改正。
教師小結(jié)：
聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師已經(jīng)感覺到了，通過同學(xué)們的收集和課上的討論，“誠實(shí)守信”的春雨已經(jīng)滋潤了我們的心田，誠實(shí)守信的種子已撥入我們的心中，誠實(shí)守信之花也必將開放而且越開越美。
給學(xué)生悔過的機(jī)會。