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    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:JQ文豪

    活動總結(jié)可以幫助團(tuán)隊(duì)成員互相了解,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神。小編為大家搜集了一些精選的活動總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家的寫作有所幫助。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

    在當(dāng)今社會,新時(shí)代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

    感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動,讓同學(xué)們在活動中有所認(rèn)識,有所感悟,有所啟迪。

    一、達(dá)到了活動目的。

    通過本次“感恩”系列教育活動,學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心,使學(xué)生對父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛化作博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

    二、內(nèi)容與形式。

    1、從班會入手,開展了感恩父母教育。

    結(jié)合實(shí)際,我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動,同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結(jié)。班會進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見,爭相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。

    2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開展了父母感恩教育。

    從五月開始,我班通過主題班會向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動,公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),從小事做起,開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動,通過讓學(xué)生寫體會、寫信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

    3、從讀書收集資料入手,開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。

    4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運(yùn)用以大見小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。

    我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來,比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

    5、墻報(bào)“感恩的心”

    適逢五月的母親節(jié),我給班里孩子們布置了一個(gè)作業(yè),每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來時(shí),孩子們給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜:他們做的手抄報(bào)特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報(bào),我們在班級內(nèi)部進(jìn)行了評獎。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。

    我們的感恩教育活動就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

    開展感恩教育活動總結(jié)一:近年來,xx學(xué)院全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省市有關(guān)指示精神,努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作,認(rèn)真開展感恩教育活動,取得可喜成績。

    一、廣泛發(fā)動,積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識。

    在實(shí)施感恩教育活動中,我校從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先通過班主任會和家長會,向班主任和家長做宣傳和提出要求,班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視,因此,我校多次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項(xiàng)活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課。

    教學(xué)。

    教育學(xué)生學(xué)會感恩通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

    二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動中加強(qiáng)感恩教育。

    我們認(rèn)為,感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。近年來,我校認(rèn)真組織各種活動,把感恩教育推向深入。

    ——感謝祖國,立志報(bào)效祖國。

    我校堅(jiān)持每周一早晨的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。在重大紀(jì)念日,我校組織學(xué)生進(jìn)行各種紀(jì)念活動,如清明節(jié)組織學(xué)生到大石橋虎石溝萬人坑參觀,這項(xiàng)活動我校堅(jiān)持多年,主題是“勿忘國恥,振興中華”,全體學(xué)生每人寫一份參觀感受材料。通過參觀活動,使學(xué)生了解中國歷史,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。在慶祝國慶節(jié)活動中,我校組織演講或征文比賽,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時(shí)也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

    ——感謝社會,為社會做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    社會是人的社會,人處于社會之中。而當(dāng)今社會,更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。近年來,我校貧困學(xué)生接受社會資助達(dá)幾萬元,社區(qū)在假期組織學(xué)生參加各項(xiàng)有意活動,一些單位熱情接待學(xué)生參觀,一些活動免費(fèi)參加等等,我們從這些大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,我校每年組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,每人每學(xué)期寫一份社會調(diào)查報(bào)告,使學(xué)生在活動中了解社會,認(rèn)識社會。學(xué)校定期組織學(xué)生參加社區(qū)勞動,為貧困家庭送米、送面,送去溫暖,為五保戶打掃衛(wèi)生,為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學(xué)生到社會還有許多應(yīng)該被幫助的人,也教育學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)了學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

    ——感謝父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。

    從20xx年開始,我校每學(xué)期開展一次“家務(wù)勞動周”活動,要求學(xué)生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動,并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。活動時(shí)間雖然只有一周,但我們以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。我們還號召學(xué)生給父母寫一封信的形式,與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動開展以來,得到學(xué)生和家長的高度評價(jià),許多家長在鑒定書中要求學(xué)校繼續(xù)開展類似的活動。

    ——感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。

    近年來,我校狠抓師德建設(shè),教師在社會上的聲望越來越高,但是在學(xué)生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況,針對這種不良現(xiàn)象,我校開展了當(dāng)一日班主任的活動,要求學(xué)生做好一天的班級管理工作,讓學(xué)生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報(bào)。

    ——感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步。

    我校實(shí)施成功教育策略,開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成四個(gè)小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動我校不走形式,各班級都有自己的活動方案,我校還召開了“比學(xué)趕幫”活動經(jīng)驗(yàn)交流會,推動活動深入開展。每學(xué)期學(xué)校評比先進(jìn)小組,表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。因此這項(xiàng)活動得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

    總之,我校在感恩教育活動中注重教育的實(shí)效,得到學(xué)生、家長及社會的認(rèn)可,我們將繼續(xù)加強(qiáng)感恩教育,推動素質(zhì)教育的深入實(shí)施,開創(chuàng)我校德育教育工作的新局面。在本學(xué)期初,我校制定了20xx年感恩教育活動的實(shí)施方案,使這項(xiàng)活動系列化,達(dá)到更好的教育效果。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

    近年來,我校把關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“人人成功,各得其所”為辦學(xué)目標(biāo),以德育教育為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,密切家校聯(lián)系,充分利用教學(xué)資源,積極開展感恩教育系列活動,為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。“感恩”是為人之本,立身之德,開展感恩勵(lì)志教育活動是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過讓學(xué)生關(guān)注和反省自己的現(xiàn)實(shí)生活,培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感,進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)將我校感恩教育活動的開展情況匯報(bào)如下:

    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),把感恩勵(lì)志教育納入學(xué)校德育主要工作系列。

    我校成立了以校長為組長、校辦成員為副組長、中層干部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,保證活動的順利實(shí)施。

    二、采取切實(shí)有效的措施,形式多樣地實(shí)施“感恩工程”。

    (一)思想教育先行,典型引路,讓學(xué)生的心靈受到洗禮。

    1、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵(lì)志教育的良好氛圍。

    政教處、團(tuán)委、各年級、各班級充分利用國旗下講話,黑板報(bào)、校園電視、校園廣播、閱報(bào)欄、櫥窗、報(bào)告會等陣地、全方位地進(jìn)行感恩宣傳教育,從而提高學(xué)生參加各項(xiàng)感恩勵(lì)志活動的自覺性、主動性。

    2、邀請校外勵(lì)志報(bào)告團(tuán)及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵(lì)志演講。

    每年學(xué)校都會從校外聘請勵(lì)志報(bào)告團(tuán)來校做感恩勵(lì)志報(bào)告,同時(shí)也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵(lì)志報(bào)告團(tuán)的高級講師黃饒平作報(bào)告,20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵(lì)志報(bào)告;xx年邀請“杭州勵(lì)志報(bào)告團(tuán)”的高級講師劉向明做勵(lì)志報(bào)告,邀請河北燕趙殘疾人藝術(shù)團(tuán)來校做精彩的文藝演出。各班級利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織學(xué)生觀看“感動中國十大人物”的紀(jì)實(shí)視屏,20xx年邀請著名勵(lì)志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報(bào)告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場場報(bào)告,一個(gè)個(gè)感人的故事讓學(xué)生的心靈受到極大的震撼。與此同時(shí)學(xué)校還邀請歷屆名校友返校做報(bào)告,如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明海……他們的成功給學(xué)生予極大的鼓舞和鞭策。“知識改變命運(yùn)”“奮斗成就夢想”成為眾多學(xué)生的共識和座右銘,激勵(lì)著在校學(xué)生樹雄心立壯志。

    (二)、開展形式多樣的感恩勵(lì)志教育活動,把感恩教育具體化、活動化,提高德育實(shí)效。

    1、感謝父母養(yǎng)育之恩。

    主要內(nèi)容:孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢物、幫助勞動。

    活動形式:

    (1)回家時(shí),給父母一句真誠的問候,幫父母做一些力所能及的勞動;。

    (3)記住父母長輩的生日,并表示祝賀;。

    (4)各班召開一次感恩父母的主題班會;。

    (5)學(xué)唱一首感恩父母的歌曲;。

    (6)積極參加“勞動育人,管理育人,服務(wù)育人”為主題的三育人活動;。

    (7)開展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評比活動。

    2、感謝老師教導(dǎo)之恩。

    主要內(nèi)容,尊敬老師,尊重老師的勞動,聽從老師的教導(dǎo),勤奮學(xué)習(xí),不忘師恩。

    活動形式:

    (1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;。

    (2)認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真完成好每一天的作業(yè),虛心接受老師的批評教育;。

    (3)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征聯(lián)、主題班會、寫作競賽等);。

    (4)積極參加“勞動育人,管理育人,服務(wù)育人”活動;。

    (5)學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲,教師節(jié)表示祝賀,自制賀卡等;。

    (6)畢業(yè)后,不忘給老師來信來電,常回母校看看。

    3、感謝他人幫助之恩。

    主要內(nèi)容:團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實(shí)守信。

    活動形式:

    (1)在同學(xué)中開展“心連心,手拉手”活動;。

    (2)在社會上開展青年志愿者服務(wù)活動,成立青年志愿者服務(wù)隊(duì);。

    (3)學(xué)唱歌曲《朋友》;。

    (4)積極參加“勞動育人,管理育人,服務(wù)育人”活動;。

    (5)組織學(xué)生去敬老院陪老人們說說話表演節(jié)目活動;。

    4、感恩家鄉(xiāng),感恩祖國,感恩大自然。

    主要內(nèi)容:了解家鄉(xiāng)的地方人文特色,了解祖國的傳統(tǒng)文化,游歷家鄉(xiāng)的山山水水,增強(qiáng)愛國心,愛祖國河山,愛祖國人民,愛祖國文化。

    活動形式:

    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程,了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng);。

    (2)認(rèn)真參加升旗儀式;。

    (3)關(guān)心國家大事,利用政治課,讀報(bào)課開展一句話“新聞播報(bào)”活動;。

    (4)學(xué)唱一首歌頌家鄉(xiāng),歌唱祖國的歌曲;。

    (5)開展愛國主義演講和手抄報(bào)等系列活動;。

    (6)組織學(xué)生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動;。

    (7)組織學(xué)生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動。

    三、感恩勵(lì)志教育優(yōu)化了“三風(fēng)”,促進(jìn)了學(xué)生的成長和學(xué)校人才的培養(yǎng)。

    一系列感恩勵(lì)志教育活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取,甘于奉獻(xiàn)的精神。也有效地促進(jìn)了校風(fēng)的優(yōu)化,學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)和較為突出的辦學(xué)業(yè)績,在省內(nèi)享有校高的聲譽(yù),被評為省市“德育示范校”,多次被評為“全省文明單位”。

    感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛財(cái)物的良好生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,勤學(xué)好問蔚然成風(fēng),學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。近年我校各年級的成績一直列全市重點(diǎn)中學(xué)前茅,20xx年高考中我校有194位同學(xué)上了一本線,548位同學(xué)上了2本線,其中陳松濤保送進(jìn)入北京大學(xué)。杜京良同學(xué)更以省理科狀元的榮譽(yù)進(jìn)入清華大學(xué)。感恩他人活動的開展和諧了同學(xué)關(guān)系,鄰里關(guān)系,減少了糾紛,吵口、打架等事件明顯減少,互助友愛,誠實(shí)守信深入人心,平安和諧校園建設(shè)有了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ),安遠(yuǎn)一中連續(xù)四年被評為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會、感恩祖國活動的開展,激發(fā)了學(xué)生的愛家、家鄉(xiāng)、愛國之情和報(bào)國之志。名校友的勵(lì)志報(bào)告,以事實(shí)說話,證明山旮旯也能飛出金鳳凰,讓學(xué)生看到了前途和希望。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

    強(qiáng)化中學(xué)生思想行為責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、懂感恩的良好習(xí)慣,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì),為學(xué)生的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    一、內(nèi)容豐富。

    責(zé)任感教育包括崗位目標(biāo)教育、惜時(shí)教育、激勵(lì)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育四大部分。以崗位目標(biāo)教育為“責(zé)任感教育”的切入點(diǎn),以惜時(shí)教育為“責(zé)任感教育”的保障,以“激勵(lì)教育”為“責(zé)任感教育”的主要方式,以習(xí)慣養(yǎng)成為“責(zé)任感教育”的落腳點(diǎn)。

    二、措施得力。

    1、政治處重拳出擊。

    政治處召開班主任會議,部署班級責(zé)任感教育工作。召開學(xué)生干部會,強(qiáng)化工作責(zé)任感。召開學(xué)生會,指出責(zé)任感缺失的表現(xiàn)及規(guī)范努力的方向。分期公布班級考評分,時(shí)效性強(qiáng),透明度高。對學(xué)生紀(jì)律要求嚴(yán)格,對幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段作出特別規(guī)定:每天上第一節(jié)晚自習(xí)提前5分鐘進(jìn)入教室;每天午睡和晚就寢提前5分鐘進(jìn)入寢室。對下列情況跟蹤督查和突襲檢查:翻墻上網(wǎng);早自習(xí)下午第一節(jié)上課遲到;晚自習(xí)第一節(jié)遲到;不經(jīng)請假出校門、通學(xué)生違規(guī);午就寢遲到;晚就寢遲到;就寢吵鬧或缺席等。

    2、班主任嚴(yán)格管理:

    班主任對本班學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感教育,班主任手冊送檢及時(shí)。班主任制定切實(shí)可行的班級奮斗目標(biāo)及強(qiáng)化措施,利用有利時(shí)機(jī)進(jìn)行惜時(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守作息時(shí)間,班主任每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話,每天找一名學(xué)生談心。對學(xué)生既鼓勵(lì)又提醒,防止情緒不穩(wěn)定。對學(xué)生多找長處,多表揚(yáng),鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    3、學(xué)生自我教育積極性高。

    團(tuán)委會學(xué)生會干部分解制定周工作安排,檢查各班情況,收集整理資料,日常工作井然有序,開辦了一期《目標(biāo)與責(zé)任專刊》。各班團(tuán)支部班委會積極調(diào)動學(xué)生,制定本班班訓(xùn)和班級誓言,歸納條理出了本班特色班風(fēng),涌現(xiàn)出了遵紀(jì)守規(guī)好習(xí)慣標(biāo)兵,其優(yōu)秀事跡在校園廣播站廣泛宣傳。各班每天在黑板上寫上自我激勵(lì)語一條。同時(shí),各班也對違紀(jì)違規(guī)等不良現(xiàn)象及時(shí)記載,及時(shí)改正。

    三、優(yōu)勢突出。

    1、政治處與教務(wù)處管理形成合力,注重學(xué)生的奮斗過程。

    2、改被動為主動,改救火為引導(dǎo),不讓學(xué)生牽著鼻子走。

    3、正面教育與常規(guī)管理相結(jié)合,全方位調(diào)動學(xué)生積極性。

    4、政治處統(tǒng)一意志,加強(qiáng)宏觀管理,強(qiáng)化評價(jià)機(jī)制。

    四、效果顯著。

    校紀(jì)校風(fēng)優(yōu)化,涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班集體。

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    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

    二、班會:結(jié)合期中考試的情況,談學(xué)習(xí)、感恩、責(zé)任。形式:寫周記記下自己的認(rèn)識與感想,班會課上進(jìn)行交流。許多同學(xué)通過這項(xiàng)活動認(rèn)識到了,要對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對集體負(fù)責(zé)。認(rèn)識到責(zé)任是人與生俱來的責(zé)任,更有同學(xué)有了更深層次的認(rèn)識———對生命負(fù)責(zé)(施敏聰)。

    三、利用雙休日回家的時(shí)間,為父母至少做一件力所能及的事。

    四、給自己的任課教課寫一封信。

    注:我班共有學(xué)生41人,有2位同學(xué)(徐銘和陸英杰同時(shí)給兩位任課教師寫了信)。

    范文二。

    “感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣坐我自己。”

    今年x月,學(xué)校在操場上舉辦了一場“學(xué)會感恩,成就精彩人生”大型激情演講報(bào)告會。

    本次活動特邀了感恩勵(lì)志教育全國巡回演講報(bào)告講師團(tuán)的孫云老師給全校師生和家長代表做了長達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的感恩勵(lì)志教育報(bào)告。孫老師通過大量鮮活的勵(lì)志故事,配以感人的背景音樂,加上動情的演講語調(diào),以及生動感人的真情互動環(huán)節(jié),從感恩祖國、感恩父母、感恩老師、改變自己等方面,給所有與會人員上了一堂感人至深的感恩教育課。

    下面從以下幾個(gè)方面作具體總結(jié):

    1、了解學(xué)生在家中的感恩活動。

    這項(xiàng)活動與家庭教育是有著必然的聯(lián)系的,通過讓家長寫孩子在家表現(xiàn)紙條、表揚(yáng)稿等,我了解了多數(shù)孩子在家中的表現(xiàn),也看到了家長對孩子的評價(jià)。但是要想捕捉到現(xiàn)場第一手信息,家訪是最好的辦法。利用下午下班時(shí)間或晚上,我抽空到一部分同學(xué)家中去家訪,真的看到了很多孩子用自己的實(shí)際行動來報(bào)答父母的恩情。比如宋建超同學(xué),在家中吃完晚飯后主動幫助媽媽洗碗,主動拖地,尤其是感恩活動開展以來,表現(xiàn)更出色:家庭作業(yè)不用爸爸督促,按時(shí)完成,媽媽生病了還主動關(guān)心。為此,她的媽媽還親自到班中為他送來表揚(yáng)信。很多孩子都是這樣,自己的事情盡量自己去做,還幫助家長做力所能及的家務(wù)。家長們都非常支持我們的活動,建議學(xué)校多搞這樣的活動。

    2、發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的感恩行動。

    很多孩子不僅在家中表現(xiàn)很好,在學(xué)校里也很出色。我發(fā)現(xiàn)我們班上很多孩子真的學(xué)會了感恩,知道了什么是感恩,怎樣做就是感恩。如我們班的袁玉莉、張凱鑫、馬曉鵬等同學(xué)看到我的手被釘子劃了一個(gè)口子,下課主動跑到我身邊問我:“老師,您的手還疼嗎?用不用去上藥?”聽了他們的話,我特別高興,對于現(xiàn)在的孩子來說,能夠心中有他人,真不簡單,居然會主動關(guān)心我了!還有的孩子,聽到我最近嗓子不太好,課間主動為我?guī)砹私鹕ぷ雍砥?/p>

    3、感恩主題隊(duì)會收獲頗多。

    開展了一段時(shí)間的感恩活動以來,孩子們記錄、搜集了不少感恩方面的內(nèi)容。我們召開了“和感恩共同成長”的主題隊(duì)會,隊(duì)會上,孩子們講出了發(fā)生在自己身上的令人感動的事、閱讀了自己的感恩日記,說出了自己的心里話,盡管我們二年級學(xué)生入隊(duì)時(shí)間不長,但是孩子們能夠成功地完成這樣一次隊(duì)會,真的很了不起。也說明了我校所開展的這項(xiàng)活動取得了各方面的收獲。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

    “恐懼時(shí),父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。”

    孝為人生之根,值父親節(jié)來臨之際,為培養(yǎng)少先隊(duì)員知恩、感恩父母的思想感情,小少先大隊(duì)組織各中隊(duì)開展了“父愛如山,感恩告白”主題系列感恩教育活動。

    一、國旗下的講話。

    利用國旗下講話,首先先由四中隊(duì)的少先隊(duì)員代表王怡婷向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,要求每個(gè)隊(duì)員用自己的實(shí)際行動為自己的父親做一件貼心事;然后由政教處李主任給各個(gè)中隊(duì)布置了不同的感恩內(nèi)容:一年級隊(duì)員送給父親一首贊美父親的詩歌或歌曲;二年級隊(duì)員手工制作感恩賀卡;三年級安排隊(duì)員為父親捶捶背、倒杯茶,講一個(gè)孝敬父母的故事;四年級制作一份感恩父母的手抄報(bào),體會父母對自己的愛;五年級安排隊(duì)員為父母做一頓可口的飯菜,幫父母打掃一天衛(wèi)生;六年級安排隊(duì)員寫一封書信《爸爸,我想對您說》,通過說心里話表達(dá)對父親的愛。

    二、主題隊(duì)會。

    各中隊(duì)進(jìn)行了“父愛如山,感恩永遠(yuǎn)”主題隊(duì)會,隊(duì)會課上,小隊(duì)隊(duì)員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四(1)中隊(duì)隊(duì)員沈芯羽說:“親愛的爸爸,您每天接送我上學(xué),輔導(dǎo)我作業(yè),您辛苦了!我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您!”一(2)中隊(duì)隊(duì)員王昱晴說:“父親節(jié)我還想對敬愛的習(xí)爺爺說一聲:習(xí)爺爺,您辛苦了!您是我們?nèi)珖嗣竦母赣H,您國事繁忙、日理萬機(jī),一定要注意休息”。

    三、紅領(lǐng)巾廣播站。

    充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來及意義,使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力,父親對家庭和社會的貢獻(xiàn),感念父親養(yǎng)育之恩。

    四、手抄報(bào)、黑板報(bào)、自制感恩卡。

    通過“爸爸,我愛您”主題手抄報(bào),感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出。通過“父愛如山”黑板報(bào),創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍,感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出;開展“自制感恩卡”活動,感謝父母養(yǎng)育之恩。

    五、實(shí)際行動。

    開展“每天一件家務(wù)事”活動,如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背,洗洗腳,給父親做一頓飯”等,體驗(yàn)父母的艱辛,表達(dá)對父親的感恩之情,用敬愛之心和實(shí)際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。

    此次活動的開展,架起了孩子與父母溝通的橋梁,通過實(shí)踐教育活動,隊(duì)員們不但懂得了感激自己的父母,還懂得了去感激國家、社會、感激教給自己知識的老師,對感恩有了更高層次的認(rèn)識,期待隊(duì)員們從孝敬父母開始,做一個(gè)知恩、感恩,心中有愛的好少年。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

    感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓學(xué)生們心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我們學(xué)校組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動,讓同學(xué)們在活動中有所認(rèn)識,有所感悟,有所啟迪。

    一、達(dá)到了活動目的。

    通過本次“感恩”系列教育活動,學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心,使學(xué)生對父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛化作博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

    二、內(nèi)容與形式。

    1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開展了父母感恩教育。

    從假期開始,放假時(shí)學(xué)校做了“致家長的一封信”在信中除要求家長督促孩子完成假期的作業(yè)、注意假期安全等外,還特別要求家長對學(xué)生的思想品德教育,教育孩子要感恩社會感恩父母,做有良知的人。學(xué)校就要求各班利用班會向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動,公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),從小事做起,開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動,通過讓學(xué)生填寫表格等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

    2、從班會入手,開展了感恩父母教育。

    結(jié)合班級實(shí)際,召開了主題班會。如《感謝我的父母》,《孝敬父母心存感恩》。開展了一些活動,用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。

    3、從讀書收集資料入手,開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。

    4、結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),用不同的形式了解父母的生日,向父母老師表達(dá)了自己的祝福。

    5、結(jié)合學(xué)校的活動我們班在3月底選出4名學(xué)生為感恩勵(lì)志小明星,并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為4名學(xué)生頒獎。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

    根據(jù)縣教育局69號文件精神,結(jié)合學(xué)校學(xué)生教師實(shí)際情況,馭虹小學(xué)開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、廣泛動員宣傳,明確目的和意義。

    開學(xué)初,學(xué)校通過教師會議、開學(xué)典禮、學(xué)生集會、升旗儀式,向廣大師生宣傳抗震救災(zāi)感恩專題,引導(dǎo)教師學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)一方有難、八方支援,守望相助、無私奉獻(xiàn)的偉大民族精神,萬眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的抗震救災(zāi)精神,堅(jiān)定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學(xué)、奉獻(xiàn)社會的決心和信心,全面加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè),增強(qiáng)感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氛圍,首先在意識領(lǐng)域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮!

    二、高度重視、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

    為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展,學(xué)校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導(dǎo)主任曾桂華、大隊(duì)輔導(dǎo)員何大艷和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃,制定了感恩教育系列活動具體方案和實(shí)施步驟,確保了有計(jì)劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

    三、感恩教育豐富多彩。

    學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種紀(jì)念日,采取多種有效形式,開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

    (一)開學(xué)典禮上,校長肖玉茹作了題為“抗震救災(zāi)感恩社會”的主題講話,啟動了學(xué)校抗救災(zāi)感恩教育活動。她結(jié)合上學(xué)期放假前夕學(xué)校開展的學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)少年英雄先進(jìn)事跡”活動,更多地了解了“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”,激發(fā)起了學(xué)生老師的感恩情懷,并發(fā)出倡議:用實(shí)際行動回報(bào)社會,用真誠的心感恩他人!

    (二)教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動。

    教師節(jié)來臨之際,學(xué)校大隊(duì)部布置各中隊(duì)開展了以“感恩老師,用真愛回報(bào)師愛”主題中隊(duì)活動,隊(duì)員們用認(rèn)真地學(xué)習(xí)、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達(dá)了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天,整個(gè)校園成了歡樂的海洋、愛的海洋,節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個(gè)角落,撒滿了每個(gè)老師和同學(xué)的心田,真是比過年還熱鬧還開心哪!幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上,整個(gè)校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

    (三)國慶前開展了“感恩祖國,珍惜生活”主題活動。

    (四)九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人,感恩長輩”主題活動。

    九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校大隊(duì)部組織隊(duì)員開展了“九九重陽感恩行”主題活動。活動分兩部分:一是感恩家里的老人和長輩,為他們做一件好事,感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時(shí)節(jié)約下來的零花錢,買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等,重陽節(jié)下午送到鶴山鎮(zhèn)敬老院,看望慰問敬老院的老人,并去敬老院打掃衛(wèi)生,和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。

    (五)少先隊(duì)建隊(duì)日(10.13)舉行“感恩航天英雄”大隊(duì)主題活動。

    9月25日至27日,是每個(gè)中國人都難以忘懷的日子,“神州七號”飛船發(fā)射并成功返回,這凝結(jié)著民族智慧與光榮的宇宙飛船,在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是,10月13日這天,學(xué)校舉行了“感恩航天英雄”大隊(duì)主題活動,在活動中,輔導(dǎo)員和隊(duì)員一起重溫了神州一號到神州七號的探索發(fā)射歷程,心中激蕩起了對航天英雄航天科學(xué)家的無限敬意與感激!豪邁和激情充蕩著每個(gè)隊(duì)員心靈,最后,全體少先隊(duì)員將神圣的莊嚴(yán)的隊(duì)禮獻(xiàn)給祖國、敬獻(xiàn)航天英雄,感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻(xiàn)。

    感恩專題教育活動告一段落,但感恩教育并沒有結(jié)束,感恩行動更是才剛剛開始!通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展,學(xué)校師生感恩的情懷逐漸增強(qiáng),感恩行動在悄悄地進(jìn)行。我們相信,在長期堅(jiān)持不懈的感恩教育下,感恩不僅是一種情懷,更是一種生活!

    文檔為doc格式。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

    強(qiáng)化中學(xué)生思想行為責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、懂感恩的良好習(xí)慣,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì),為學(xué)生的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    責(zé)任感教育包括崗位目標(biāo)教育、惜時(shí)教育、激勵(lì)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育四大部分。以崗位目標(biāo)教育為“責(zé)任感教育”的切入點(diǎn),以惜時(shí)教育為“責(zé)任感教育”的保障,以“激勵(lì)教育”為“責(zé)任感教育” 的.主要方式,以習(xí)慣養(yǎng)成為“責(zé)任感教育”的落腳點(diǎn)。

    1、政治處重拳出擊

    政治處召開班主任會議,部署班級責(zé)任感教育工作。召開學(xué)生干部會,強(qiáng)化工作責(zé)任感。召開學(xué)生會,指出責(zé)任感缺失的表現(xiàn)及規(guī)范努力的方向。分期公布班級考評分,時(shí)效性強(qiáng),透明度高。對學(xué)生紀(jì)律要求嚴(yán)格,對幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段作出特別規(guī)定:每天上第一節(jié)晚自習(xí)提前5分鐘進(jìn)入教室;每天午睡和晚就寢提前5分鐘進(jìn)入寢室。對下列情況跟蹤督查和突襲檢查:翻墻上網(wǎng);早自習(xí)下午第一節(jié)上課遲到;晚自習(xí)第一節(jié)遲到;不經(jīng)請假出校門、通學(xué)生違規(guī);午就寢遲到;晚就寢遲到;就寢吵鬧或缺席等。

    2、班主任嚴(yán)格管理:

    班主任對本班學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感教育,班主任手冊送檢及時(shí)。班主任制定切實(shí)可行的班級奮斗目標(biāo)及強(qiáng)化措施,利用有利時(shí)機(jī)進(jìn)行惜時(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守作息時(shí)間,班主任每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話,每天找一名學(xué)生談心。對學(xué)生既鼓勵(lì)又提醒,防止情緒不穩(wěn)定。對學(xué)生多找長處,多表揚(yáng),鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    3、學(xué)生自我教育積極性高

    團(tuán)委會學(xué)生會干部分解制定周工作安排,檢查各班情況,收集整理資料,日常工作井然有序,開辦了一期《目標(biāo)與責(zé)任專刊》。各班團(tuán)支部班委會積極調(diào)動學(xué)生,制定本班班訓(xùn)和班級誓言,歸納條理出了本班特色班風(fēng),涌現(xiàn)出了遵紀(jì)守規(guī)好習(xí)慣標(biāo)兵,其優(yōu)秀事跡在校園廣播站廣泛宣傳。各班每天在黑板上寫上自我激勵(lì)語一條。同時(shí),各班也對違紀(jì)違規(guī)等不良現(xiàn)象及時(shí)記載,及時(shí)改正。

    1、政治處與教務(wù)處管理形成合力,注重學(xué)生的奮斗過程

    2、改被動為主動,改救火為引導(dǎo),不讓學(xué)生牽著鼻子走

    3、正面教育與常規(guī)管理相結(jié)合,全方位調(diào)動學(xué)生積極性

    4、政治處統(tǒng)一意志,加強(qiáng)宏觀管理,強(qiáng)化評價(jià)機(jī)制

    校紀(jì)校風(fēng)優(yōu)化,涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班集體。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

    根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,結(jié)合我部感恩教育活動實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

    三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

    (1)感激父母養(yǎng)育恩;

    (2)感謝老師培育情;

    (3)感恩社會關(guān)愛情;

    (4)感激同學(xué)幫助情。

    (一)是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

    (二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會,讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。(三)是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對生活的熱愛,對親情的眷戀。

    (四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

    好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國的心更迫切了。

    對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發(fā)表在我部師生心語黑板上。我們也經(jīng)常利用班會、晨會、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動,開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動,讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特別是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

    報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人,懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界,你才會真正幸福。

    為深化學(xué)校德育工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,突出德育特色,我校在11月份,開展了以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題的感恩教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下:在活動月中,各學(xué)校認(rèn)真開展了以下活動:舉行了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的升旗儀式;以班級為單位,召開了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的班會;學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的心》;學(xué)校組織學(xué)生開展了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的征文比賽;以班級為單位,制作一期以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的宣傳板報(bào);學(xué)生幫助父母做一次家務(wù);學(xué)生給父母寫一封信;組織學(xué)生在附近村屯進(jìn)行了一次公益勞動。

    在實(shí)踐活動中,學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參與活動,是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考,所以要求各班舉行征文比賽,給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面,語文老師個(gè)個(gè)投入,為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個(gè)優(yōu)秀班會班級、四個(gè)感恩教育活動優(yōu)秀組織獎。更為重要的是,語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中,深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動畫上了一個(gè)圓滿的句號。

    我們學(xué)校對此次活動高度重視,學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中,納入思想品德課、歷史課教學(xué)范疇。通過課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育。加大了宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學(xué)生。學(xué)校政教處為促進(jìn)活動的開展,通過開展感恩教育系列活動,使學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會了識恩、知恩、感恩、報(bào)恩。同時(shí),把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,并付之與服務(wù)社會的實(shí)際行動,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

    感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母,老師、同學(xué)、開始。因此,我們以班級為單位開展一系列活動:

    1、“對父母的五個(gè)一”感恩活動,各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會,各班在班主任的組織下,讓同學(xué)們暢想如何表達(dá)兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。

    2、以“感恩老師”為主題,課間播放感恩歌曲,結(jié)合音樂課,學(xué)唱《長大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲,做到人人會唱;班級出一期感恩老師教育專題板報(bào),推薦名人感恩老師名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

    4、“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。

    5、“對社會與自然的感恩教育活動”等。除了他人外,還有社會、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人,才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信,并結(jié)合上述活動和平時(shí)表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

    要求各班舉行征文比賽,并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級的征文大賽。從而深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動畫上了一個(gè)圓滿的句號。

    開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

    針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題,根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神,我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日,有組織有計(jì)劃地開展了“五感恩”教育活動,透過“活動育人”,使全校學(xué)生學(xué)會感謝大自然的饋贈之恩、學(xué)會感謝父母養(yǎng)育之恩,學(xué)會感謝老師教誨之恩,學(xué)會感謝同學(xué)互助之恩,學(xué)會感謝黨和社會關(guān)愛之恩。自感恩活動開展以來,我校學(xué)生對家長更體貼了、對老師更尊敬了,對社會更懂得回報(bào)了。我校“五感恩”教育活動切實(shí)取得了比較明顯的效果,現(xiàn)將其中的特色活動狀況總結(jié)如下:

    一、大力宣傳,廣泛動員,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍。

    1、特色感恩教育活動一:組織學(xué)生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動。

    20xx年x月x日,我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式,向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》,學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。

    20xx年x月x日下午,我校三個(gè)年級24個(gè)班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬,感知父母恩”、“感恩學(xué)校,感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個(gè)一”等資料召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會活動的方案和步驟,學(xué)校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中。透過活動,不但培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力,還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識。

    3、特色感恩教育活動三:組織學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)和手抄報(bào)傳遞感恩的心聲。

    20xx年x月中旬是我校“五感恩”教育活動宣傳發(fā)動階段,我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報(bào)和24個(gè)教室后面的黑板報(bào)充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料,并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時(shí)校團(tuán)委以“感恩”為主題,組織了一次全校性的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽,并將獲獎手抄報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。

    4、特色感恩教育活動四:廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

    20xx年x月x日至20xx年x月x日期間,我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn),仔細(xì)挖掘教學(xué)中的資料,創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

    5、特色感恩教育活動五:作國旗下的講話吹響感恩活動的號角。

    在每周的升旗儀式上,我校隔周定一個(gè)感恩教育的資料,由校團(tuán)委王春祥書記、學(xué)生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。

    文檔為doc格式。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

    根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)助學(xué)中心《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國學(xué)生資助管理中心關(guān)于大力開展20xx年高校學(xué)生資助誠信教育主題活動的通知的通知》(內(nèi)助學(xué)中心〔20xx〕7號)要求,集寧師范學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),結(jié)合“三全育人”綜合改革工作,突出價(jià)值引領(lǐng),堅(jiān)持把促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才作為學(xué)生資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把資助育人融入到學(xué)生教育、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié),扎實(shí)開展形式多樣的主題教育,不斷加強(qiáng)對受資助學(xué)生的誠信教育、感恩教育、勵(lì)志教育,切實(shí)提高了大學(xué)生誠信意識、風(fēng)險(xiǎn)意識和感恩意識。

    (一)開展誠信教育主題班會

    組織開展了線上誠信教育主題班會30余場,圍繞“誠信育人”,“資助育人成長,誠信伴我同行”,“誠信感恩、資助育人”等主題開展相關(guān)班會,學(xué)習(xí)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠信教育。

    (二)開展誠信教育網(wǎng)絡(luò)宣傳

    為了進(jìn)一步完善學(xué)生誠信體系建設(shè),提高學(xué)生金融安全領(lǐng)域的信用意識,加快在學(xué)生中營造“知信、用信、守信”的良好網(wǎng)絡(luò)誠信意識宣傳,我校學(xué)生工作部(學(xué)生處)和各二級學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號等宣傳載體,共發(fā)布誠信教育宣傳材料40余篇,宣傳內(nèi)容包括金融知識、征信知識、金融防騙知識、助學(xué)貸款還款辦法等,引導(dǎo)在校學(xué)生樹立良好征信觀念,引導(dǎo)畢業(yè)生誠信離校。

    (三)組織開展20xx屆畢業(yè)生助學(xué)貸款確認(rèn)工作

    為進(jìn)一步加強(qiáng)生源地信用助學(xué)貸款貸后管理工作,根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神,我校高度重視生源地信用助學(xué)貸款畢業(yè)生確認(rèn)工作,開展誠信和金融知識教育,講解還款流程,確定借款學(xué)生畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人聯(lián)系方式,并要求學(xué)生及時(shí)將新的聯(lián)系方式在系統(tǒng)進(jìn)行更新,按要求完成相關(guān)事宜。我校生源地助學(xué)貸款畢業(yè)生共有856人,學(xué)生工作部(學(xué)生處)資助管理中心給每位貸款畢業(yè)生發(fā)放《國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款畢業(yè)生確認(rèn)表》電子版材料,二級學(xué)院逐一通知,督促生源地貸款畢業(yè)生完成網(wǎng)上畢業(yè)確認(rèn)工作,確保每一名貸款畢業(yè)生知曉還款事項(xiàng)。同時(shí),二級學(xué)院給每位貸款畢業(yè)生建立誠信檔案,請貸款學(xué)生寫下按時(shí)還款承諾書并統(tǒng)計(jì)學(xué)生的就業(yè)去向、家庭聯(lián)系電話等,便于后期的還款提醒。

    (一)開展增強(qiáng)社會責(zé)任感實(shí)踐活動

    為更好地提升大學(xué)生的感恩責(zé)任意識,學(xué)校將資助教育融入“三全育人”大格局,結(jié)合“心理育人”和“勞動育人”體系,積極營造良好的家庭勞動教育氛圍。各二級學(xué)院通過電話、微信等多種形式,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流,組織開展“疫情宅家趣事多,我和父母的那些事兒”主題勞動實(shí)踐活動,號召學(xué)生積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、養(yǎng)殖及家務(wù)勞動,強(qiáng)化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和模范作用,家校共同教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉、學(xué)會感恩、學(xué)會助人,激發(fā)學(xué)生愛勞動、愛人民、愛祖國的.情懷。

    (二)組織召開“心懷感恩、勵(lì)志成才”主題座談會

    為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生資助工作,提高資助育人工作水平,我校學(xué)生工作部(學(xué)生處)資助管理中心于20xx年12月22日組織召開“心懷感恩、勵(lì)志成才”主題座談會,助學(xué)管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)人及25名師生代表參加座談會。與會師生踴躍發(fā)言,暢談自己對誠信、感恩、勵(lì)志等內(nèi)容的認(rèn)識感悟,提出了對學(xué)校助學(xué)管理工作的一些意見、建議。

    (一)開展獲獎學(xué)生先進(jìn)事跡宣傳活動

    為進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),推動和深化資助育人工作,營造良好的育人氛圍,充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用,我校學(xué)生工作部(學(xué)生處)資助管理中心,特推出獲得國家、自治區(qū)獎學(xué)金學(xué)生風(fēng)采系列宣傳活動。

    (二)開展“榜樣力量青春領(lǐng)航”宣講活動

    宣講活動通過在學(xué)生群體中挖掘鮮活的模范人物和故事,樹立標(biāo)桿,培樹典型,引導(dǎo)同學(xué)們追趕榜樣,激勵(lì)受助學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)、勵(lì)志成才、感恩奉獻(xiàn)。通過勵(lì)志教育,讓同學(xué)們更多地了解國家助學(xué)貨款資助政策,產(chǎn)生深刻的感悟,喚醒同學(xué)們的自我意識,激勵(lì)廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強(qiáng),主動追趕榜樣,效仿標(biāo)桿,不斷提升自身素質(zhì),與榜樣比肩,與夢想同行,樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,讓同學(xué)們更好的釋放青春的激情,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值的統(tǒng)一,不斷創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。

    (三)舉辦優(yōu)秀學(xué)生云端分享會

    組織舉辦了“優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會”線上會議30場,分享優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)歷,激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想信念,樹立職業(yè)信心,營造“勞動創(chuàng)造美好生活”的校園文化氛圍。各二級學(xué)院結(jié)合實(shí)際,邀請近兩屆的優(yōu)秀畢業(yè)生,講述分享他們成功考研、求職應(yīng)聘、走向社會的成長經(jīng)歷。報(bào)告會中,來自各二級學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生們鼓勵(lì)在校生不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,更要積極參加勞動實(shí)踐,在勞動中學(xué)會尊重勞動、懂得勞動最光榮,養(yǎng)成熱愛勞動的良好行為習(xí)慣。

    因疫情影響,學(xué)生未能返校,活動均采用線上形式進(jìn)行。我校通過對受資助學(xué)生的誠信教育、感恩教育、勵(lì)志教育,提高了學(xué)生的誠信意識、風(fēng)險(xiǎn)意識和感恩意識,引導(dǎo)學(xué)生珍愛信用,理性消費(fèi),樹立了正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在二級學(xué)院的大力配合和學(xué)生們的積極參與下,活動取得了預(yù)期效果。

    在今后的工作中,我校將不斷完善工作機(jī)制,不斷強(qiáng)化服務(wù)功能,有效結(jié)合資助和育人工作,切實(shí)發(fā)揮資助育人功能,要進(jìn)一步挖掘日常資助工作中涌現(xiàn)出來的各類優(yōu)秀典型,通過宣傳其優(yōu)秀事跡,更多地用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人。同時(shí)要不斷豐富活動形式,以學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式開展育人教育,不斷提升教育的效果。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

    滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會,新時(shí)代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動,讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動,運(yùn)用理念支撐,活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。

    在實(shí)施感恩教育活動中,我校制定了感恩活動方案,由政教處具體主抓,首先從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作,各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),并且要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過主題班會、升國旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

    感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,把感恩教育推向深入。

    (一)感謝祖國,立志報(bào)效祖國。

    我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。在國慶六十周年之際,我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽,通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的`發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

    (二)感謝社會,為社會做應(yīng)有貢獻(xiàn)。

    我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會調(diào)查,并寫出了一份份社會調(diào)查報(bào)告,特別是改革開放三十年以來的巨大變化,使學(xué)生感受到了社會中濃濃的暖意,覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學(xué)生了解了社會,認(rèn)識了社會,懂得了自己既然是社會的一員,就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

    (三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽。

    我校開展了我陪父母工作一天,給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過生日,贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式,學(xué)生可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

    (四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。

    中學(xué)時(shí)期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此,學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報(bào)。

    (五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步。

    我校在班級內(nèi)部分成若干個(gè)小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動我校不走形式,學(xué)校每學(xué)期將評比先進(jìn)小組,表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),以感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。

    開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感,感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。

    感恩意識不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。

    學(xué)感恩喚責(zé)任感恩教育活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

    滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會,新時(shí)代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。

    針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動,讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動,運(yùn)用理念支撐,活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。

    在實(shí)施感恩教育活動中,我校制定了感恩活動方案,由政教處具體主抓,首先從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作,各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),并且要求家長做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過主題班會、升國旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

    感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,把感恩教育推向深入。

    (一)感謝祖國,立志報(bào)效祖國

    我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。在國慶六十周年之際,我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽,通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

    (二)感謝社會,為社會做應(yīng)有貢獻(xiàn)

    我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會調(diào)查,并寫出了一份份社會調(diào)查報(bào)告,特別是改革開放三十年以來的巨大變化,使學(xué)生感受到了社會中濃濃的暖意,覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學(xué)生了解了社會,認(rèn)識了社會,懂得了自己既然是社會的一員,就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

    (三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽

    我校開展了我陪父母工作一天,給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過生日,贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式,學(xué)生可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

    (四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年

    中學(xué)時(shí)期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此,學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報(bào)。

    (五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步

    我校在班級內(nèi)部分成若干個(gè)小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動我校不走形式,學(xué)校每學(xué)期將評比先進(jìn)小組,表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),以感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。

    開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感,感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。

    在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

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    運(yùn)動會是同學(xué)們展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力與比拼團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的機(jī)會,注定會引發(fā)激烈的競爭。如果你正在為寫運(yùn)動會總結(jié)而煩惱,不妨看看以下的范文,或許能給你一些啟示。尊敬的老師,友愛
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