讀后感不僅可以加深對作品的理解，也可以培養語言表達和思維能力。這里收集了一些經典的讀后感范文，希望能為大家的寫作提供參考和借鑒。
古詩文讀后感（優質16篇）篇一
現在的我們，處于一個新時代，雖不曾有那么多動蕩不安，但充滿了人世險惡。社會是現實的，是殘酷的，是美好的，是需要我們慢慢適應的。我們不能逃避，只能無理由的選擇面對，與其整天面無表情的度過自己的一生，還不如每天對自己微笑，對他人微笑，開心的面對生活，面對不開心，面對困境。
山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的推移而加大，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。
在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關(山海關)，而心卻在關內，在故園。“夜深千帳燈”，這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。
李白，字太白，盛唐時期的詩人，著名的浪漫主義詩人，人稱“詩仙”。
我來談談我看到的李白：
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”
我看到的，是一個不媚權貴，不涉足于官場之人，一個高潔，一個孤傲的李白。命令高力士拖鞋，讓楊運忠為其磨墨，除了他，誰還可以這樣?不肯屈服于人，心直口快，面對不平敢于出手相助，這注定了他的一生與官場無緣。
“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”。
我看到的，是一個灑脫，放蕩不羈的人，一個仗劍走天涯，一個濁酒行千里的人。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，自命不凡，孤芳自賞。難道他沒有理想，沒有抱負嗎?不!“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”是他的理想，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是他的政治抱負。他之所以不去追求，是因為他潔身自好，不想同流合污，想過那種“世人皆醉我獨醒”的生活。
唐朝興起的科舉制成就了李白的名氣，但自古的封建官僚扼殺了李白的未來。這樣一個放蕩不羈，一個豪情壯志的人，就是古代思想的犧牲品。不過，李白終究是成功了，他名字會超過所有的`帝王，永載史冊。
這就是我讀到的李白。
我一直很喜歡《唐詩三百首》，我喜歡詩仙李白，記得李白小的時候有一次，學習不用功，缺乏毅力，有一天，他讀書讀到一半，就不耐煩，干脆把書一扔，溜出門玩去，他連蹦帶跳地跑著，突然聽到“嚓，嚓，嚓”的聲音，看見一位老奶奶正用力地磨著一根鐵棒，李白很奇怪，問老奶奶為什么在磨鐵棒，老奶奶告訴他自己在磨繡花針，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的。李白聽后，心想：“對，只有要恒心，再難的事情也能做成功，”他轉身就往家跑，拾起扔在地上的書本，專心致志地讀起來。經過長期刻苦的學習，他打下扎扎實實的基礎。后來，李白成為了中國歷史上一位偉大的詩人，被后人們譽為“詩仙”。
李白的性格豪邁，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，如《早發白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等。尤其是他和“詩圣”杜甫是好朋友，兩人縱談天下大勢，都為國家的隱患而擔憂。
我們現代的小學生，要學習李白等先輩們的不斷進取、鍥而不舍的精神，為以后的學習打下扎實的基礎;還要學習他們熱愛祖國，為國為民的偉大胸懷，將來才可以為人民、為祖國獻出一份力量，做出應有的貢獻。
我愛讀古詩，我愛在古詩的意境之中暢游。這次，我暢游在唐代大詩人李白的詩中。
“小時不識月，呼作白玉盤”，讓我形象地感覺到了月亮，讓我看到了兒時天真爛漫的李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，讓我看到了祖國山河的壯觀美麗，讓我看到寄托情懷于山水之中的李白。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我感覺到朋友分別時的離情別緒，讓我看到了注重友情的李白。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讓我感受到深深的思鄉情懷，讓我看到了思念故土的李白。
雖然上面這幾首詩寫得很生動，但是我最喜歡的還是李白寫的那首《行路難》，我被詩人所表現的豪情壯志吸引了。這首詩的內容是：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
坐在書桌前，我的心情久久不能平靜。腦海當中不斷回味著《行路難》這首詩中描寫的景象，我不由得被李白那詩人的靈感和豐富的想象所折服。在我眼前，一個志向遠大、胸懷磊落的人物形象越來越清晰。我相信今后，在我前行的道路上，也許會遇到障礙重重，但我會象李白所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，一直到達理想的彼岸!
“誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩中可以看出孟郊的媽媽非常的愛他，就連衣服破了也要把衣服密密的縫起來，他的媽媽怕孟郊來家很晚，他的媽媽不敢把衣服的縫留的太大。
因為他的媽媽很愛孟郊。
我的媽媽也很愛我，記的我上一年級的時候，我的筆忘記帶了，正當我焦極萬分的時候，我的媽媽把我的筆送來了還給我帶來了一件棉襖，因為那是一個寒冷的冬天。
還給我好多好吃的東西，然后媽媽就回家了，等我放學回家的之后，媽媽端來一碗熱乎乎的湯讓我喝，我一口氣就把給喝光了。
媽媽又給我盛了一碗說：“孩子，來多喝點熱的，對心里舒服。
”我喝完了，寫完了作業媽說：“寶貝，冷不冷呀?”我說：“有一點冷。
”媽媽讓我坐在被窩里，放了電視給我看。
媽媽，你太好了，您的母愛讓我想起游子吟的詩，我會用學習來報答您的。
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本《唐詩三百首》，拿回家后，我愛不釋手，讀得津津有味。
其中有一篇是葉紹翁寫的“夜書所見”，我非常的喜歡。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩寫的是蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。
古詩韻律優美，詞句流暢，讀起來朗朗上口。我喜歡讀古詩，它給我帶來了無限的樂趣。通過讀古詩，讓我了解到了許多人文地理知識，陶冶了情操……我以后將會更加喜歡讀古詩。
千里鶯啼綠映紅，水樹山郭酒旗風·····。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩，在我小時候朗誦大賽還獲過獎呢，所以這首詩我還記憶猶新。
正在背的時候，突然媽媽打斷了我。問：你說這首詩好，你知道她好在哪里嗎?描寫了什么呢?我一下被這個突然來的問題問的啞口無言。我急忙翻閱書籍，哈哈終于明白了，這首詩一開始就展現了江南大自然風光。“千里”是對廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗風”寫了江南獨特的地形風貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊!一二句寫的是晴景，三四句寫的是雨景。“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”
在春天的微雨中，則另有一番風光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數以百計的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。
今天，我讀了杜甫寫的《春夜喜雨》和孟浩然寫的《春曉》這兩首古詩都是描寫春雨的，因為春節剛過去。但是，我讀好后發現這兩首古詩的意思不一樣，杜甫寫的是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”是寫春雨下的好，滋潤了萬物，表達了詩人對春雨的喜愛，正需要雨。它就下起來了。詩人用擬人手法稱贊春雨善解人意，似乎知道人們的心愿一般。而孟浩然是“夜來風雨聲，花落知多少，”描寫花被春雨打，落紅遍地的景象，表達了詩人惜春的情感。同樣是一場春雨，兩位詩人對它的感受截然不同。
由此，我發現同樣一個事物對不同的人來說感受是不一樣的。正如：同樣一杯茶，我喝起來覺得很苦，而爸爸喝了卻覺得很好喝，我在看動畫片覺得好看，爸爸覺得不好看，再比如輪滑吧!我覺得一點兒也不難，對爸爸來說他覺得很難!所以，我們遇到困難時一定要用積極的態度去面對它，不要害怕，如果這樣的話，爸爸也可以把輪滑學會了!
我愛讀古詩，因為它詩句優美高雅，富有哲理;我愛讀古詩，因為它意境深邃，無處不閃耀著中華文化的博大精深;我愛讀古詩，因為它是中國燦爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產。
”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩句呀!每當我讀到這句感人肺腑的詩句時，就會想起小時候讀幼兒園時，老師教我們讀，背古詩的情景。
隨著年齡的增長，我背誦了越來越多的古詩，我開始學會去領悟古詩的意境。”鋤禾日當午，汗滴禾下土“讓我聯想到農民伯伯在強烈的陽光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵著我們要懂得珍惜時間;”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。
從此，我和古詩成了不分不離的好朋友，因為我愛古詩，更愛讀古詩。同學們，讓我們一起去感受古詩的魅力吧!
古詩文讀后感（優質16篇）篇二
相比較于古詩和古文而言，本文語言明白曉暢，在形式上不存在理解的困難。需要收集的資料幫助理解的地方，主要集中在文本內容的理解：如課文中提到的圓明園被毀滅前的建筑宏偉和珍貴藏品。這也是在語文園地所提出的“我們還可以關注更多的資料來豐富對課文內容的認識。”而對課文內容的深入了解所形成的對于圓明園舉世無雙的和毀滅慘狀的具體印象，又為抽象的自豪，痛惜交雜的復雜情感的萌發奠基。
本文在寫法上也有很多特殊之處，如前后的對比，如描寫建筑時的大量對舉，在教學中，可以嘗試讓學生利用搜集的資料對其仿寫，提高資料的使用效率，加深情感的體驗。
教學的設計：
一。資料展示，初識圓明園的美。
自由展示。
二。關鍵提問，梳理圓明園的美。
聚焦兩個”損失“提問，為什么?
三結合資料，深諳圓明園的美。
(1)自由分組，聚焦布局，建筑與藝術的美。
(2)篩選資料，合作表格，小導游展示圓明園的美。
(3)聚焦對舉寫法，結合資料，導游詞創造圓明園的美。
四，聚焦毀滅，惋惜圓滿園的美。
(1)自主結合資料，通過朗讀，感知毀滅的慘狀。
(2)結合美的感受，讀出惋惜之情。
(3)結合資料，調換毀滅和輝煌的篇幅，感受寫法的好處。
五，自主朗讀，讀出文本的復雜情感。
古詩文讀后感（優質16篇）篇三
一個風和日麗的周末，爸爸媽媽帶著我和弟弟去肇慶紫云谷游玩。
走進紫云谷，沿著溪水向上走，很快就看到了一個大水潭。這個大水潭面積很大，水清澈見底，靠著岸邊的地方水并不深，可以清楚地看到水下面的沙石，很多人都脫下鞋，挽起褲腳踩了下去，我們也不例外。
我站在水深到我小腿的位置，拿起一塊石頭往深水處投，只見石頭落水的地方立馬激起一個水花，那圓圓的水波汶慢慢地一圈一圈地蕩漾開來，可好看了!正在這時，我看見爸爸撿起一塊石頭扔向遠處，只見爸爸扔的那石頭不像我扔的石頭那樣馬上沉下水里，而是仿佛有生命一樣在水面上跳躍了好幾下才沉下去，仿佛是蜻蜓在點水，好有趣啊!爸爸告訴我，這叫打水漂。
好有趣的打水漂啊!我也要試試!于是我虛心請教爸爸如何打水漂，爸爸拿起一塊石頭說：“打水漂時要半蹲著，像扎馬步一樣，扔出去不是向高處扔，而是橫著用力扔，要挑像這樣扁扁的石頭。”爸爸邊說邊給我演示，只見石頭從爸爸手中橫飛出去，在水面上跳出了好幾個漂亮的舞步才沉入水中。
這時，爸爸仿佛感受到了我的失落，他笑了笑說：“萬事開頭難，哪有一學就會的?你多試試，一定會打成的，爸爸當年也是嘗試了很多次才成功的。”聽了爸爸的話，我想：爸爸也是嘗試了很多次才成功的，我才第一次打，不成功也很正常啊!想到這些，失落感也消失了。我又拿起一塊石頭，繼續努力，兩次、三次、四次……經歷了幾次努力后，終于成功了!只見小石頭在水面上輕快地跳躍了兩下，然后才沉入水中，水面濺起一個個小酒窩在水中回旋，我高興得手舞足蹈!我成功了!我終于學會打水漂了!
這天，我不僅學會了打水漂，還深刻地感受到：多嘗試，一定會成功的!
古詩文讀后感（優質16篇）篇四
《詩經》，那一份典雅，那一份清新，那一份美麗。
淡淡的書香，古樸的氣質，隨著手中的頁數緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩經，沒有波瀾壯闊；也沒有萬分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。
“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們再也熟悉不過的詩音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛牽。“淡彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。”轉眼，又是那堅貞的女子在捍衛愛情。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。
硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱咤風云的背后，卻是深深的無奈，深深的思念。“執子之手，與子偕老。”百年前，千年前，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。
輕輕翻著這一張張的頁碼，轉眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時事的評價，對人的贊美，以及那處于統治者壓榨下的哀嘆——“勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重，愛惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會，在那只會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責，無奈！
詩經，一本不滅的書，她似動聽的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美；她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌！
古詩文讀后感（優質16篇）篇五
古詩，是我國古代流傳至今的詩歌形式，作者們用押韻的字或詞表達當時的心情，從而抒發自己的感情。
首先讓我們，來欣賞清代作家鄭燮寫的《竹石》，表達了詩人堅定頑強、不畏艱難、剛正不阿的精神品質，在詩句：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”中充分的表明了作者頑強不屈的精神品質。
接著讓我們，來閱讀詩圣杜甫的《聞官軍收河南河北》，表達詩人但是聽到消息以后的欣喜和作者的愛國情懷，在詩句中：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”中充分的表達作者聽說后的激動心情。
后來我們接著閱讀了，清代作家龔自珍寫的《己亥雜詩》中的第二百二十首，表達了詩人希望社會變革，期待人才輩出的強烈愿望，在詩中：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”中充分表達了詩人對社會的強烈愿望。
接著我們欣賞了，宋代詩人蘇軾寫的《浣溪沙》描述了清泉寺的環境，表達了詩人老當益壯，自強不息的精神，從詞中的下闋可以看出作者老當益壯的精神面貌。
最后我們閱讀了宋代詩人王觀寫的《卜算子？送鮑浩然之浙東》本詩表達了詩人對送別好友時的情感，從詩中：“才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”中充分表達的詩人的情感。
讀古詩可以增加內涵，所已從現在開始我會了解更多古代詩人的情操，希望大家不要把古詩忘卻。
古詩文讀后感（優質16篇）篇六
何處可為別，長安青綺門。胡姬招素手，延客醉金樽。臨當上馬時，我獨與君言。風吹芳蘭折，日沒鳥雀喧。舉手指飛鴻，此情難具論。同歸無早晚，潁水有清源。君思潁水綠，忽復歸嵩岑。歸時莫洗耳，為我洗其心。洗心得真情，洗耳徒買名。謝公終一起，相與濟蒼生。
古詩文讀后感（優質16篇）篇七
馬克思曾經這么評價過林肯：他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優良品質的罕有的人物。
《林肯傳》讀后感作文。
6月26日，畢業3年了，頭一次回母校看看。本來是想去游泳，再次享受一下物美價廉的游泳館的，可誰料到，本來因為游泳館下午2：30開門而想在圖書館打發些時間，卻因為一本《林肯傳》而將計劃打亂了。
林肯原來是妻管嚴!而且，他是在明知道自己不愛她的情況下，卻還順從地娶了那個瘋子一樣的婆子!他的仁愛之心比起那些背信棄義拋妻棄子的男人們來，簡直是天堂距地獄之遙!
即使他當了總統，他的屬下也公然違抗他的命令，甚至謾罵他。他并沒有因此采取革職、恐嚇、公報私仇、甚至暗殺等一般大官所采取的行動。他忍耐!而且他還繼續重用那些輕狂的下屬，因為他認為從國家的利益來講，他們還是有相應的才能的。我簡直不敢想，在中國是否有這樣的政府大官。
有軍人或軍官在戰場上逃走了，妻子或親人居然可以親自來找他——堂堂的美國總統——求情。而他，居然也就不顧軍隊的反對和厭惡，赦免他們的死罪。并且，他說：也許換做是我們，我們也會犯這樣的錯誤。這樣的慈悲，用西方的宗教思維來想，恐怕就是耶穌基督的胸懷吧!
原來，林肯雖然是世界聞名的美國大總統，卻是一個親切得如同鄰居家的大叔一樣：有個小氣嫉妒不講理沒有慈悲心亂花錢物質欲強的老婆，幾十年過著沒吃過一頓老婆做得香噴噴的飯菜、因為老婆惹事招人煩而要不停地為她向人道歉平事、家庭沒有溫暖事業上又受人欺負擠兌不服從一切壓力痛苦都自己扛的日子。甚至被無聊荒誕地小人暗殺后，墓地還幾次遭到偷盜!這是個怎樣的人生啊!雖然他得到了美國總統的頭銜，可是除此之外，恐怕世界上相當多數普通人的人生也比他的幸運一些吧!
童年時期，他連衣服都沒有，在寒冷的山區睡在雜草和獸皮中……似乎從出生開始他就是默默地承受著苦難，他這一輩子就是到人間受苦的。
下面是我抄錄的該書的首頁介紹。
林肯是美國第16任總統，著名的演說家、律師……。
外面天已經黑了。我合上書，緩緩地走向書架。我的眼睛是疲憊的，腦子里也是轟轟地重低音。我靠在書架邊，閉上眼睛，深深地從鼻孔出了一口氣：“whatalife!跟林肯的一生相比，我的小挫折小困難算什么?”
《林肯傳》有感。
林肯固然有有時說話過于直率、憂郁、神經脆弱，過度忍讓，這些負面的特點。可他更有一連串成功者的性格優點：寬容、博愛、親和、謙虛、睿智、冷靜，慧眼識人，最重要的，是他有一顆正義的心，這些優秀的品質才能為他所用。他在紐蘭薩姆當店伙計時，就非常喜歡與人們交談，常常在店里沒有人的時候去外邊遛彎，與許多人打招呼并聊天。他這一生都堅持著這個好習慣。我認為這是他成功的根源，與人民親近，這個習慣很可貴。
林肯也是一名智慧的演說家，他會用各種說明方法擊敗對手，他的演說也同時為他贏得許多寶貴的選票，連有些民主黨人士也投了他的票。他也沒有辜負那些投了他票的人們，在南北戰爭的時候，林肯發揮了重要的作用，為美國作出了最大的貢獻。
我要學習林肯的精神，努力將他的好習慣移植到我身上，為祖國將來中國夢的實現，作出屬于自己的一番貢獻。
亞伯拉罕林肯傳讀后感。
如果你知道美國，那么你就不得不知道一位偉大的人物，他就是亞伯拉罕·林肯。
他從一個拓居地的貧困兒童成長為一名律師，再到內閣成員，最后當上了美國總統的，很多人會認為這不可思議，但這是真的，林肯靠他的勤勞和努力一步步地登上了美國歷史的舞臺，并干下了許多驚天動地的壯舉。
182月12日，一個小生命誕生了，這個小孩的母親給他取名叫亞伯拉罕·林肯。這個小孩成長得很好，很快他就成為了一個小伙子，并且能干許多事。時間流逝過去，很快，林肯當上了國家要員，并在之前親眼目睹了黑奴被買賣和^v^的場面，于是便有一股強烈的愛國情感涌入他心中。經過他的努力，愿望實現了，而且還給美國帶來和諧。
我深深地領悟到，林肯就是這么一個正義且愛國的人，是一個不會被困難嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓地邁向自己偉大的目標，而且從不倒退。總之，他是一位已經到達了偉大境界還仍然保持自己優秀品質的人，是一位已經到達最高財富境界還仍然不為金錢與權利所迷惑的人。
值得敬佩的是，林肯的孝順，勇敢，渴望讀書以及他的清廉。林肯小時家里很窮，但他很勤勞，在五歲時就能幫家里干一些力所能及的活，說起來是力所能及的活，但要我們這些12歲的少年來干，恐怕就不是力所能及的活了。如射殺火雞。林肯為了解決吃飯問題，“違背”了自己愛護動物的想法，舉起了槍，上膛后朝火雞射過去;如伐木，林肯每天都要砍10根圓木，并把其修整好，這些活放在現在現不說干了，看看都會頭暈。在林肯18，19歲時，為了能得到衣服，砍了四百根橫木給人家。再想想我們，我們處在良好的環境里，不是更應該幫家里做點家務，哪怕每天幫家里掃一次地，拖一次地板。
林肯最優秀的地方就是愛國，他為了解放黑奴，贏得南北戰爭的勝利，一步一步努力地成長為內閣成員，最后當上了總統，因為這種地位才能夠領導人民，奮起作戰，與黑暗勢力抗衡。最終，全國四百萬黑奴被解放了，國家也從分裂的邊緣被拉了回來，這不僅使林肯興奮，而且還使整個^v^共和國的人民高興，歡呼，并得到了自由。相比較林肯，在想想現在我們中國的一些官員，他們偷稅，漏稅，而且還不惜任何手段來做一些與國家利益相違背的事。
巨額貪污案：上海社保案，是一個震驚全國的事。這個案子共有六人受賄，祝均一，吳明烈，韓國璋，李松堅，張榮坤和王成明，他們全部都是國家要員。但更可恨的是，他們光是貪污的錢就足足有3億之多，雖然人的欲望是無止境的，但到了一定的境界，必須控制自己。賺錢的途徑固然很多，但為什么一定要用貪污這種違背國家利益且很卑鄙無恥的手段來獲得錢?這些風氣敗壞的出現在我們中國這個被稱道德之邦的國家令我感到十分可恥————他們在自己的利益和國家的利益中選擇了無視國家法律制度，為自己積攬不義之財。
亞伯拉罕·林肯，一個沒有假日的總統，一個沒有天晴的水手，林肯的歷史就是那個時代的人民的生活史，他的步伐快，人們的步伐也快，他慢，人們的步伐也就隨之慢下來，是將全部身心奉獻給社會的人。
他是人類的驕傲，他才是這個大陸真正的代表!
古詩文讀后感（優質16篇）篇八
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
這首詩贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。
詩中講述了蜂采花配蜜不是為了自己，而是為了人們。歌頌和贊揚了蜜蜂默默奉獻，不求回報的高尚情操。蜜蜂為采蜜終日忙碌，走遍山野田地，從來沒有偷懶過，而配制出誘人的、又香又甜的蜜卻不是留給自己享用，而是留給人們享用的。詩人用詩句寄托自己對蜜蜂無私奉獻的精神所贊嘆。
讀著讀著，不禁想起我的英語老師吳老老師。在我心里吳老師總是嚴厲的，也是和藹的，可親可敬的。勤勤懇懇，無微不至地愛護我們，對教學認真負責。她就像一只蜜蜂，為我們釀出知識的蜜糖，她就像一棵樹，為我們這些小苗遮風擋雨；她就像一盞燈，點亮我們的人生道路。
上學期期末，五年級了成績依然平平的我，一聽到“考試”我就像一只可憐巴巴的小羊羔聽到虎嘯般的害怕。我開始為自己擔憂。
就在我無助，像迷失在寒冷的黑夜的森林里找不到出口的小羊一般時，他——吳老師出現在我面前。吳老師好像看穿了我的心事，直截了當地說：“你的基礎不差，英語就是要多讀、多聽，細心，再仔細。不過補補課完全可以趕上去，考個好成績不成問題，這些天有空我給你補補課。”我不敢奢望。“怎么，還有問題嗎？”老師和言悅色。我鼻子酸酸的，除了學習，我還能說什么呢。在吳老題的用心輔導下，我集中全部的注意力去聆聽吳老師每一句話，每一句教誨。接下來每一天，我都是滿懷信心努力去學習。終于，我進步了。是老師點亮了在寒冷黑夜的路燈，使我找到了路標。
吳老師就像默默無聞的蜜蜂一樣，總是辛勤地工作，無私地奉獻，從來不求回報。總是把自己的知識無私地傳遞給我們，愛護關懷著我們。
我喜歡蜜蜂，也喜歡這首詩，這首詩讓我深刻感受到了：小小的蜜蜂，人們給予它們多少贊美都不過份，樸實無華，默默無聞地奉獻自己，給人們以啟發和啟迪，人類多么需要這種精神啊！
古詩文讀后感（優質16篇）篇九
今天，我學習了《游子吟》這首古詩，我深深地被這首詩所感動。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
古詩敘述了母親為即將出門遠游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的母親。
這首詩讓我想起了我的媽媽，她就像蠟燭一樣，總是燃燒自己，為我照亮前面的`路，使我能安全地向前走；她就像那紅彤彤的太陽，賜予我溫暖。
小時候，我還正在學走路，站都站不穩，去哪里都要媽媽跟著，再說我又不聽話，到處亂跑，害得媽媽心“砰砰”跳，生怕我會跌倒，在我哇哇大哭時，媽媽就會千方百計地逗我笑。
以前，我總認為媽媽的愛就是無用的嘮叨。每次都是這樣，一大早，我還在被窩里睡大覺，“起床，六點鐘到了！”我從睡夢中醒來，揉了揉睡眼蒙朧的眼睛耳傳到了媽媽的嘮叨聲，“知道了。”我穿好衣服，“呀，衣服穿反了，快點脫下來換一面。”于是我就順從了媽媽的旨意。在上學時，媽媽給了我兩塊錢，我接過，拎起書包拔腿就跑，后面傳來了媽媽的嘮叨聲，“上課要認真聽，不能做小動作，路上小心……”還沒等媽媽說完，我就直接大聲應一句：“哎呀！別吵了！煩死了！”然后“砰”地把門關起來。讀了這首詩后我知道了，我錯了，媽媽以前對我的嘮叨不是煩，而是出自對我的一片關愛。
古詩文讀后感（優質16篇）篇十
在一個新的學期，我們班主任老師給我們推薦了一本好書，書名叫朵拉的古詩奇幻之旅，這本書又好看又有意思，其中有好多故事深深地吸引著我，現在，我就正式的給大家分享這本書。
作者簡介“姜秋月”作家，國家二級心理咨詢師，中國家庭教育高級指導師，國際注冊禮儀培訓師，20xx年被聘為前沿講座特約專家，20xx年被任命為中國家庭教育聯合會阜新親少年教育工作委員會主任。著有優雅一生的33堂禮儀課完美女孩青春期手冊完美男孩青春期手冊我有超級自控力我能行我很棒等三十多種圖書，深愛讀者喜愛。其中完美女孩青春期手冊完美男孩青春期手冊被中國紡織工業聯合會評為20xx年度優秀圖書獎，并入選20xx年國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦的百種書。曾在國內知名期刊上發表過學術文章多篇。
現在我為大家說我最喜歡的故事“粽子媽媽”朵拉和安迪來到一片竹林里，聽到了一騙幽默的竹琴聲，一看，云中君和土地老在說話，安迪聽到了，云中君說土地老壞話，很生氣，就拿石頭打碎了酒壇，土地老生氣極了，把她們倆變成了粽子，被扔掉，又被一位農夫揀走，過了一天，安迪、朵拉和其他的粽子被扔到了江里，他們快要喘不過氣的時候，土地老的一張大漁網把他們救了上來，土地老又把他們變了回來，朵拉有感情的背了一遍“游子吟”。
好了，就先分享到這里，同學們，再見！
古詩文讀后感（優質16篇）篇十一
旭日漁舟薄霧游。
印月晚鐘騷客醉，
滿江紅遍唱神洲。
注：筆者近日利用帶薪休假的絕佳時機來到“上有天堂，下有蘇杭”的西子湖畔，當年蘇東坡的一首詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦起奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”把西湖形容成中國四大美女之一的西施，不管是晴天還是雨天，不管是淡妝還是濃抹，西湖都是美如仙子。對西湖我向來是心馳神往，但從少年到青年再到中年，為學習、為生計奔波忙碌，一直沒有機會暢游西子湖畔。直到今年夏天才圓啦我多年的美夢。在游歷斷橋殘雪、南屏晚鐘、三潭印月、岳飛墳等著名旅游勝地時，遙望遠處薄霧里的漁舟，吟唱岳飛的《滿江紅》，一時間豪情萬丈、思緒萬千，激動地拿起愚拙的筆，悄然寫下了這首小詩。
古詩文讀后感（優質16篇）篇十二
山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的`推移而增加，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。
在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關(山海關)，而心卻在關內，在故園。“夜深千帳燈”，這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。
古詩文讀后感（優質16篇）篇十三
山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更。聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復疊吟哦中，詞人與家園的.空間阻隔不斷地隨著時間的推移而加大，空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。
在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關（山海關），而心卻在關內，在故園。“夜深千帳燈”，這看起來開闊的意境，壯偉的景觀，實際上則是詞人情心深苦之寫照。
古詩文讀后感（優質16篇）篇十四
古詩在中國上下五千年的歷史中，有著非凡的意義，古詩雖然只有短短的幾行字，但卻情景交融，表達出深刻的意境。
我們在小的時候，都背過這一首詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這是南宋愛國詩人陸游在臨終之前給兒子所寫的《示兒》，陸游畢生從事抗金和收復失地的正義事業。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減，在臨終之前還念念不忘收復祖國的失地。這首詩是陸游的絕筆，更是他愛國衷心的'真實寫照。他在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸占著的中原領土和人民，熱切地盼望著祖國的重新統一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領會到詩人的愛國激情是何等的執著、深沉、熱烈、真摯！無怪乎自南宋以來，包括我凡是讀過這首詩的人無不為之感動，特別是當外敵入侵或祖國分裂的情況下，更引起了無數人的共鳴。
古人的這腔愛國情懷，令我深受感動。作為新中國培養起來的一代新人，我們更要熱愛祖國，為祖國的繁榮與未來，貢獻自己的熱血！
古詩文讀后感（優質16篇）篇十五
最近我讀了陸游的一首詩——《示兒》：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！
詩意是：我知道當我死去后，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我心痛的，就是我沒能親眼看到祖國統一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，來祭祀我，千萬別忘記把這好消息告訴我！
這首詩是陸游在八十九歲，重病在床時寫給兒子的決筆詩。人死之后，本應無牽無掛了，但他偏偏“但悲不見九州同”。自己將離開人世，他不悲；將與家人永別，他也不悲；祖國山河破碎，人民流離失所，才是他心中唯一悲傷的事情。這其中既充滿對侵略者的深仇大恨，又包含對屈辱求和的南宋王朝的不滿和譴責。這種愛國之心，愛民之情，感天動地，令人振奮。陸游一生經歷了北宋的末年和南宋的前半朝。他感受到的都是祖國分裂、女真入侵帶給人民的災難和痛苦。因此，他念念不忘的就是祖國統一。他的一生寫了九千多首詩，都洋溢著強烈的愛國主義精神，愛國成了他的詩歌最顯著的特色。
讀著陸游的.詩，我不禁想到了杜甫、辛棄疾、吉鴻昌，想到了寧愿餓死也不吃美國救濟糧的朱自清，想到了用筆奮斗的魯迅，想到了為祖國的自由而戰斗的黃繼光，想到了為香港回歸做出巨大貢獻的鄧小平爺爺……正是這千千萬萬愛國人士，用他們深沉而熱烈的愛國激情，譜寫了一曲曲愛國的頌歌。
古詩文讀后感（優質16篇）篇十六
上下五千年的華夏文化淵源流傳，特別是中國的古詩詞。我喜愛中國的古詩詞，但特別喜歡古詩。
在諸多的古詩中，我十分喜歡唐朝著名詩人孟郊的一首“游子吟”。每當我吟讀這首“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”時，心中總是有一股暖流在心中流暢。從這首詩中，我感到了一位偉大的母親滿懷著慈愛替兒子縫衣，那一針一線中融入了母親多少的愛和惦念、牽掛呀。
雖然短短的幾句話，卻把一位母親的愛表現的那么完美。這就是中國古詩的'魅力所在，我太愛我國的古文化了。
我現在還是一名小學生，但是中華民族的偉大仁愛精神卻永遠扎根在我心中。今后我一定要努力學習，學好知識，長大了為國家、民族多做貢獻，用實際行動來回報母親對我的愛。