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    好玩的沙子教案(熱門20篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:影墨

    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行深入了解,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以讓教師更好地了解教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇一

    一、帶幼兒到沙池邊,以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

    二、通過各嘗試活動(dòng),初步感知沙的主要特征。

    a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、堆沙,把水放到手上的沙里,然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng),感知沙的特征。

    b、師生一起歸納沙的特點(diǎn):

    沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

    三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

    師:你們知道了沙有這么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)。

    四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng),感受沙帶來的樂趣。

    師:好,我們來當(dāng)建筑師,把你想建的東西建出來吧!

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇二

    1、 通過幼兒的操作嘗試活動(dòng),感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

    2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的.安全。

    3、 通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

    幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟 、 、耙等)、水、手巾。

    a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里,然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng),感知沙的特征。

    b、師生一起歸納沙的特點(diǎn):

    沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

    師:你們知道了沙有這么多秘密,那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

    師:好,我們來當(dāng)建筑師,把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇三

    1、教師:小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng),還有許許多多的士兵。

    (請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片)。

    2、你們?cè)谶@幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個(gè)古城堡是用什么建成的?

    (讓幼兒進(jìn)行討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn))。

    小結(jié):這個(gè)古城堡是用沙子建成的,我們叫它沙雕,是一種藝術(shù)品,供人們欣賞。

    1、老師也很西化玩沙子,你們喜歡玩沙子嗎?

    帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    教師:今天,我們要和沙子做好玩的游戲,高興嗎?

    2、篩一篩。

    (1)出示玩沙工具,問:這是什么?

    介紹玩沙和泥土的'工具,交代操作目的、要求。

    (2)我們要用籃子去裝沙子,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),請(qǐng)小朋友去試一試,待會(huì)兒告訴大家。

    (提醒幼兒注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。)。

    (3)你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么辦法讓沙子不掉下來嗎?

    (鼓勵(lì)幼兒想辦法,然后實(shí)踐想到的辦法)。

    3、踩一踩。

    (1)請(qǐng)幼兒去踩一踩沙子。

    提問:沙子踩下去有什么變化?為什么會(huì)留下腳印呢?

    (2)引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí),然后再踩上去,看看結(jié)果是什么樣的?

    4、攪一攪。

    (1)瞧!老師拿來了什么?(一桶水)。

    猜一猜,沙子放到水里會(huì)怎么樣?

    (2)我們用細(xì)棍攪一攪,看看有什么變化?

    觀察結(jié)果:沙子沉到水底,泥土混在水中。

    鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí),把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo)1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。

    2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-照片:沙雕。

    2、玩沙工具,沙池。

    活動(dòng)過程。

    一、欣賞:沙雕1、教師:小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng),還有許許多多的士兵。

    (請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片)。

    2、你們?cè)谶@幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個(gè)古城堡是用什么建成的?

    (讓幼兒進(jìn)行討論,發(fā)表自己的`觀點(diǎn))。

    小結(jié):這個(gè)古城堡是用沙子建成的,我們叫它沙雕,是一種藝術(shù)品,供人們欣賞。

    二、組織幼兒玩沙。

    1、老師也很西化玩沙子,你們喜歡玩沙子嗎?

    帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    教師:今天,我們要和沙子做好玩的游戲,高興嗎?

    2、篩一篩。

    (1)出示玩沙工具,問:這是什么?

    介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。

    (2)我們要用籃子去裝沙子,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),請(qǐng)小朋友去試一試,待會(huì)兒告訴大家。

    (提醒幼兒注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。)。

    (3)你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么辦法讓沙子不掉下來嗎?

    (鼓勵(lì)幼兒想辦法,然后實(shí)踐想到的辦法)。

    3、踩一踩。

    (1)請(qǐng)幼兒去踩一踩沙子。

    提問:沙子踩下去有什么變化?為什么會(huì)留下腳印呢?

    (2)引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí),然后再踩上去,看看結(jié)果是什么樣的?

    4、攪一攪。

    (1)瞧!老師拿來了什么?(一桶水)。

    猜一猜,沙子放到水里會(huì)怎么樣?

    (2)我們用細(xì)棍攪一攪,看看有什么變化?

    觀察結(jié)果:沙子沉到水底,泥土混在水中。

    三、幼兒自由玩沙子。

    鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí),把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇五

    1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng),感知常見的黃沙特性。

    2、通過玩沙活動(dòng),激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

    1、眼藥水一瓶;。

    2、玩沙工具若干;。

    3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)洗腳用的毛巾和溫水。

    一、導(dǎo)入。

    出示玩沙工具。

    小朋友看,這是干什么用的`?(玩沙用的)今天老師就和小朋友一起去玩沙。

    找個(gè)空地坐下來,先脫鞋,放整齊,后脫襪,藏里面,再把袖口褲腿卷一卷。

    二、玩沙,感知沙的特性。

    1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。

    我們先來看看沙子是什么樣的?

    誰能說說踩在上面有什么感覺?踩過后沙地上留下了什么?(腳印)。

    你們覺得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們?cè)俳o它加上一個(gè)手印又像什么呢?(大樹、房子……)。

    我們也來試試,看看誰能印出和別人不一樣的花紋。

    2、利用玩沙工具玩沙。

    老師為小朋友準(zhǔn)備了好多玩沙的工具,已經(jīng)把它藏起來了,看誰能找到它。

    你想堆什么?誰愿意和他一起玩?

    怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實(shí)呢?(用手或工具拍打)。

    三、活動(dòng)小結(jié)。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇六

    幼兒對(duì)玩沙活動(dòng)有著濃厚的興趣,每次在沙地里玩起來都是樂此不疲,于是我便抓住這一契機(jī),生成了此次探索活動(dòng),意在讓幼兒在玩沙的過程中了解沙的特性,通過自己主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,同時(shí)體驗(yàn)成功的快樂,并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

    1、引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)各種感官,運(yùn)用對(duì)比的方法,感知沙子的特性。

    2、幼兒通過玩沙活動(dòng),產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)探索的快樂。

    3、幫助幼兒了解沙和人類的'關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

    材料準(zhǔn)備:各種玩沙工具以及輔助材料,如篩子、干沙、濕沙、泥等;各種顏色的沙子標(biāo)本;各種瓶子;沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料。

    1、細(xì)細(xì)的沙。

    (1)請(qǐng)幼兒隨意玩沙,通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。在教師的引導(dǎo)下,幼兒歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

    (2)兩個(gè)幼兒一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具裝沙子,感知沙子流動(dòng)的特性。

    分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒操作興趣很濃,他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里,一會(huì)兒把沙子放到小篩子上,觀察沙子在不同物品上的變化。

    2、有趣的沙。

    (1)引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,變濕了)。

    (2)請(qǐng)幼兒在兩個(gè)大小相同、底部都有小孔的塑料瓶子里,分別裝上沙子和土,然后倒入同樣的水,觀察有什么現(xiàn)象。(裝土的瓶子里有少量的水流出,大部分被土吸收;裝沙的瓶子里,大部分水流出,只有很少的部分被沙吸收)。

    分析:幼兒有過鹽、糖能溶于水的經(jīng)驗(yàn),以為沙也能溶于水。通過實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了沙子不溶于水,只能吸收很少的水。沙子吸水后,顏色變深了。

    (3)引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的流動(dòng)性及可塑性。(幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn),干沙的顏色淺,能流動(dòng),不可以塑造;濕沙的顏色深,不能流動(dòng),可以塑造)。

    分析:幼兒操作時(shí)很投入,用濕沙做各種自己喜歡的造型,如坦克車、小花、小樹、生日蛋糕等。

    (4)請(qǐng)幼兒將粗沙、細(xì)沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動(dòng),傾聽、比較發(fā)出的聲音。(容器相同,沙的多少不同,聲音不同;容器相同,沙子不同,聲音不同;容器不同,沙子相同,聲音也不同……)。

    分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒的興致很高,他們反復(fù)用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分別裝入不同的沙,搖一搖,聽一聽,再與同伴交流。

    3、會(huì)變的沙。

    (1)教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的欲望。

    (2)請(qǐng)幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙、紫沙等。

    (3)幼兒討論怎樣讓沙子變得五顏六色,之后動(dòng)手在干沙里注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。

    (4)幼兒自主合作制作沙畫。

    (5)沙畫展覽;請(qǐng)幼兒說一說制作沙畫的過程,分享其中的樂趣。

    分析:經(jīng)過以上活動(dòng)環(huán)節(jié),幼兒的情緒進(jìn)一步高漲。幼兒被五顏六色的沙畫深深吸引,然后自己動(dòng)手制作彩沙,再與同伴合作制作沙畫,體驗(yàn)到了成功的喜悅、合作的愉快。

    (6)討論:沙子越多越好嗎?教師引導(dǎo)幼兒通過討論,了解沙塵暴現(xiàn)象,以及沙塵暴給人類帶來的危害,使幼兒懂得植樹造林的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

    分析:在這一環(huán)節(jié)中,通過教師引導(dǎo),幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識(shí),對(duì)沙子的探索興趣更加濃厚,為今后進(jìn)一步探索打下了基礎(chǔ)。

    (1)討論:沙子中能種植物嗎?

    (2)讓幼兒嘗試在沙土中種植,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行在沙土、泥土中種植植物的比較實(shí)驗(yàn)。

    (3)幼兒描述種植過程,分享其中的樂趣。

    (4)引導(dǎo)幼兒用記錄的方法比較植物在沙土中種植與在泥土中種植的生長(zhǎng)速度。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.喜歡紙,樂于參與紙的游戲。

    2.看看、說說生活中常見的紙,了解各種紙有不同的用途。

    3.嘗試揉紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙袋等。

    活動(dòng)過程:

    一、出示紙袋導(dǎo)入活動(dòng)。

    t:今天,老師帶來了一個(gè)紙袋,我在紙袋里放了各種各樣的紙,讓我摸摸看有什么紙?

    二、逐一摸出不同的紙,看看、說說。

    1.餐巾紙。

    t:這是什么紙?

    c:餐巾紙。

    t:對(duì)了對(duì)了,餐巾紙是干什么用的呀?

    c:檫鼻涕。

    c:扔到垃圾桶里。

    2.手工紙。

    t:這是手工紙,是什么顏色的?

    c:紅色/黃色/藍(lán)色。

    t:手工紙可以可以折東西,手工紙變變,變架飛機(jī)飛飛,飛到哪里去,飛到***那里去。

    3.超市的廣告紙。

    t:看看廣告紙上有什么?

    c:我看到了……。

    t:寶寶和爸爸媽媽,想到超市買東西,一起先看看廣告紙。

    4.報(bào)紙。

    t:報(bào)紙上寫了什么?我們可以跟爸爸媽媽一起來看新聞、看故事。

    三、玩報(bào)紙。

    1.揉紙球。

    t:老師帶來了許多看過的舊報(bào)紙,看老師來捏一捏,變變變,變成了什么?

    c:球。

    t:小朋友也來捏,捏捏捏,用力捏。誰的球兒最最???比一比誰的球兒最最???

    2.玩紙球。

    t:我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。

    滾――我的報(bào)紙球,滾過來嘍!

    拋――我的報(bào)紙球,飛起來嘍!

    踢――我的報(bào)紙球,踢起來嘍!

    3.打老虎。

    t:我們拿上自己做的紙球去打老虎,力氣要大一點(diǎn),嗨!

    4.小球變大。

    t:報(bào)紙球,快過來,放在一起變一變。許多小球變成一個(gè)大球!

    四、親子游戲。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):。

    能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng),謝謝,對(duì)不起”,奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié),體會(huì)更豐富的感情分化,建立積極和諧的個(gè)性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖片,分組。

    活動(dòng)過程:。

    1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié),如早上到幼兒園問候老師,與幼兒打招呼,道早安,拿東西時(shí)用雙手接,并會(huì)說謝謝,不小心撞到別人時(shí)要說對(duì)不起,拿東西給別人時(shí),要說請(qǐng),放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。

    注意事項(xiàng):。

    除了課程上的教學(xué)外,引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

    失敗的處理:。

    幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語,因此討論時(shí)知道,實(shí)際上不會(huì)使用,因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。

    活動(dòng)結(jié)束:

    小朋友互一起回教室。

    活動(dòng)名稱:四個(gè)好朋友(小班)。

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分。

    向幼兒介紹情境表演的名字“四個(gè)好朋友”

    二、基本部分。

    1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演“四個(gè)好朋友”

    2、今天,天氣非常晴朗,小白兔、小花貓、小黃狗、小公雞四個(gè)好朋友在草地上玩,小白兔和小花貓?jiān)谔?,跳著跳著,小白兔不小心踩了小花貓的腳,小白兔連忙說:“對(duì)不起”,小花貓說:“沒關(guān)系”。它們互相笑笑又繼續(xù)跳舞。小黃狗和小公雞在玩拍球游戲,小黃狗不小心撞了小公雞的頭,小黃狗連忙說:“對(duì)不起”,小公雞說:“沒關(guān)系”。它們又在一起高高興興游戲,玩的可開心了。

    3、討論:

    我們向故事中的誰來學(xué)習(xí)?為什么來學(xué)它?

    4、請(qǐng)小朋友再次表演“四個(gè)好朋友”

    5、教師小結(jié):當(dāng)你不小心撞了、碰了或踩了別人時(shí)應(yīng)該賠禮道歉并說“對(duì)不起”,別人向你賠禮道歉時(shí),你要原諒他并說“沒關(guān)系”。

    三、結(jié)束部分。

    表揚(yáng)幼兒會(huì)使用禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

    2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂磁帶。

    活動(dòng)過程:

    (一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂小司機(jī)。

    師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜?dòng):模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)。

    師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

    (二)情景游戲:彩綢變變變。

    1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。

    師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)。

    2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀。

    師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的.方法過小河。)。

    3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀。

    師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)。

    (三)自由探索:彩綢真好玩。

    (自由探索彩綢的多種玩法。)。

    2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)。

    3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)。

    師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)。

    師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

    (四)放松整理。

    師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@)。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十

    1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

    2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

    積木或紙盒、皮球。

    1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門,告訴寶寶:"把球滾進(jìn)球門里去!"。

    2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十一

    二.目標(biāo):

    1. 在看看玩玩中產(chǎn)生對(duì)事物的探究興趣,有一定觀察能力。

    2. 通過嘗試玩紙魔術(shù),發(fā)展動(dòng)手能力,享受魔術(shù)帶來的歡樂。

    1. 每人四條長(zhǎng)紙條(畫好中線)

    2. 每人兩張正方形便簽紙

    3. 人手一把剪刀

    1. 能仔細(xì)看老師表演魔術(shù),在老師的指導(dǎo)下抓住魔術(shù)的竅門。

    魔術(shù)師表演

    t: 小朋友們有沒有見過魔術(shù)表演?你們看到的是什么魔術(shù)表演?

    ——請(qǐng)三四個(gè)幼兒來說說看過的魔術(shù)表演。

    t: 我也會(huì)魔術(shù),你信嗎?

    ——教師表演魔術(shù)。(餐巾紙還原魔術(shù))

    t: 你們想不想學(xué)魔術(shù)

    t: 好,那我們今天先從簡(jiǎn)單的魔術(shù)學(xué)起來好嗎?

    教師表演

    ——會(huì)動(dòng)的紙兔

    t: 看,我手上有一張正方形的紙,看我是怎么把它變成一只會(huì)動(dòng)的兔子的。看,小兔子的耳朵動(dòng)起來啦!洞洞左邊,再動(dòng)動(dòng)右邊!

    t: 小朋友們想學(xué)嗎?好,請(qǐng)小朋友拿出你的小簍子里的正方形紙,跟著我一起做,先撕一條縫,載在旁邊撕一條一樣長(zhǎng)的縫。把中間這塊翻到后面。好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試,怎么讓小兔子的耳朵動(dòng)起來的。

    ——請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)魔術(shù),撕紙,并嘗試用手指控制小兔子的耳朵。

    請(qǐng)一個(gè)小朋友說說怎么讓兔子耳朵動(dòng)起來的。

    t:原來,秘密在兔子后面的大拇指上,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們舉起你的小兔子,轉(zhuǎn)向后面,動(dòng)動(dòng)兔子耳朵,給我們的客人老師看看吧!

    t: 看來你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù),所以,再難的魔術(shù)都是有小秘密的,只有仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)這小秘密。

    好的,那就請(qǐng)小朋友們也拿出一張紙條試一下。把紙條兩端連起來,拿剪刀沿中間的黑線剪開。有的小朋友說沒地方下剪刀,可以先將圈重疊起來剪一個(gè)口子,再把剪刀伸進(jìn)去沿黑線剪。

    t: 小朋友做得很好,現(xiàn)在看老師變一個(gè)更神奇的魔術(shù), 還是一條紙,圍成了一個(gè)紙圈,還是沿中間的黑線往下剪,看看這次發(fā)生了什么?(一個(gè)大紙圈)

    t: 這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了~我們?cè)趪Φ臅r(shí)候,將紙條的白色和紫色的一面粘了起來,然后剪出來就變成了一個(gè)大圈了。現(xiàn)在我們?cè)賮碓囈幌拢纯茨銈兡懿荒艹晒Α#ㄓ變翰僮鬟^程中教師指導(dǎo))

    t: 這個(gè)魔術(shù)是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)明的,所以這個(gè)環(huán)就叫做莫比烏斯環(huán)。老師手上還有一張紙條,看一下這張紙條會(huì)變成什么?(轉(zhuǎn)兩圈,變成兩個(gè)連著的小環(huán))

    t:這又是怎么變出來的?老師想先保守這個(gè)小秘密,請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試,然后明天來告訴我們有沒有成功,好嗎?。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十二

    1、讓幼兒知道廢紙也可以用來做游戲。學(xué)會(huì)廢舊利用。

    2、通過游戲讓幼兒學(xué)會(huì)合作,在游戲中得到鍛煉。

    每人一根紙棒

    1、幼兒熱身準(zhǔn)備,集體做紙棒操。

    2、師幼做炒黃豆的游戲。

    教師講游戲規(guī)則 :每相鄰的兩組幼兒面對(duì)面的站好,兩人雙手握住棒尖,邊念兒歌邊做炒黃豆的游戲,教師和一名幼兒在前面做示范。

    3、幼兒按要求做游戲。教師將沒做成功的幼兒請(qǐng)到前面再做一次,大家?guī)退麄冋覜]做成功的原因。得出結(jié)論 : 炒黃豆是要方向一致,否則黃豆就跑到鍋外面去了。

    4、小兔看見小雞在幫忙運(yùn)黃豆,小兔也來幫忙,你們知道小兔是怎么走路的 啟發(fā)幼兒,并學(xué)小兔走路,蹦蹦跳跳。幼兒把紙棒當(dāng)做一口袋黃豆扛在肩上,分組蹦蹦跳跳的運(yùn)回家。

    今天我們炒了黃豆,小雞,小兔都來幫忙,運(yùn)了好多好多的黃豆。我們有好多的伙伴,你們高興嗎?因此我們把他們請(qǐng)到家里來做客,幼兒唱找朋友歌曲結(jié)束活動(dòng)。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十三

    《綱要》里指出重視和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),而在冷的冬天幼兒小手都不愿意伸出來,有的幼兒不愿意參加運(yùn)動(dòng)。在日常活動(dòng)觀察中,我發(fā)現(xiàn)玩紙卻是幼兒喜歡參加的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),以小兔子去外婆家的故事引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動(dòng),小羊要到外婆家遇到大灰狼。并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來激發(fā)幼兒的興趣。通過“好玩紙球”這一堂課,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織讓這個(gè)體育活動(dòng)、生動(dòng)有趣、形式多樣、吸引幼兒主動(dòng)參與。

    1、學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作,能上下肢協(xié)調(diào)用力。

    2、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,樂于參與體育活動(dòng)

    3、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

    重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作。

    難點(diǎn):掌握正確的投擲動(dòng)作

    小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個(gè)、音樂《健康歌》、《讓愛我住我家》等。

    (一)教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂《健康歌》有力度的做著熱身運(yùn)動(dòng)。

    (二)出示紙球,引導(dǎo)幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。

    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

    2、教師示范,正確的投擲動(dòng)作。

    (三)幼兒練習(xí)

    1、幼兒學(xué)習(xí)投擲紙球。

    2、組織幼兒分組練習(xí)走路線,教師在一邊觀察練習(xí)情況。

    小結(jié):剛剛小朋友練習(xí)的真棒。

    今天小羊請(qǐng)小朋友幫忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請(qǐng)小朋友幫忙想一個(gè)辦法,趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經(jīng)過、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。

    (四)提出游戲要求

    1、游戲玩法:在起點(diǎn)線開始走過草地、小橋、森林的在終點(diǎn)線停止前進(jìn)。不能靠近大灰狼的家哦!不然他會(huì)把你們吃掉了。

    2、游戲規(guī)則:提醒幼兒在走路線的時(shí)候注意安全,原路返回,不能把紙球打同伴的身上。

    (五)兩組幼兒進(jìn)行比賽

    看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。

    小結(jié):小羊謝謝小朋友們幫助了他,你們真聰明。

    (六)放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

    播放《讓愛我住我家》大家一起聽著音樂放松一下吧!

    在這次活動(dòng)中,本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡(jiǎn)單,但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性,幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì)了扔的方法后,讓幼兒分組玩游戲,輪流休息以調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小,活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習(xí)上,游戲規(guī)則則是課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時(shí),我都要重申規(guī)則,然后繼續(xù)游戲。

    整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,需要進(jìn)一步完善的。上一節(jié)體育課不難,但上好一節(jié)體育課就不那么容易了。體育課如此,其它領(lǐng)域的課也如此。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,新的學(xué)期正悄悄向我們走來,我一定繼續(xù)努力,虛心向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的專業(yè)水平,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十四

    1、樂意大膽探索,了解一個(gè)紙筒的多種玩法。

    2、練習(xí)雙腳同時(shí)向前跳、交替跳著走、投擲基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。

    3、喜歡參加體育游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的快樂。

    2、幼兒自由探索紙筒的玩法。

    3、組織幼兒討論紙筒的玩法。

    1、以要去小兔家作客激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    寶貝們把一個(gè)紙筒玩出了多種方法,你們好聰明喲。看到你們這么聰明,住在森林那邊的姥姥很喜歡你們,很想念你們,想請(qǐng)你們?nèi)ツ兀銈兿肴幔咳ダ牙鸭业穆房刹缓米甙。覀兛梢⒁饬伺丁?/p>

    2、幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的基本身體動(dòng)作。

    (1)教師講解、示范過路的要求。

    (2)幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的基本身體動(dòng)作。

    3、幼兒練習(xí)雙腳交替跳著走的基本身體動(dòng)作。

    (1)教師講解、示范過森林的要求。

    (2)幼兒練習(xí)雙腳交替跳著走的基本身體動(dòng)作。

    4、幼兒練習(xí)投擲的基本身體動(dòng)作。

    呀,大灰狼來了,我們?cè)趺崔k呀?

    三、幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)所帶來的快樂,結(jié)束活動(dòng)。

    今天紙筒的多種玩法,給小朋友帶來了游戲的快樂?;顒?dòng)延伸: 還可以將紙筒進(jìn)行裝飾,拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十五

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

    玩沙是幼兒非常喜愛的活動(dòng),他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕,并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝,在玩沙中體驗(yàn)著快樂。但卻對(duì)沙的特性認(rèn)識(shí)不夠,為此,我設(shè)計(jì)了《好玩的沙子》,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的形式開展本次活動(dòng)。讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng),進(jìn)一步感知沙的特性。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、讓幼兒在玩沙的過程中,感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

    2、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂趣。

    3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    活動(dòng)重點(diǎn):

    感知沙子的特性。體驗(yàn)玩沙的快樂,

    活動(dòng)難點(diǎn):

    對(duì)沙子特性的感知

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報(bào)紙遮?。?/p>

    活動(dòng)過程

    1、 教師出示一小盆,讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友來看。

    2、 教師:小朋友都很愛玩河沙,那么你平時(shí)是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?

    1、教師:今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具,請(qǐng)小朋友自己選擇玩沙工具,玩沙的時(shí)候請(qǐng)小朋友記住以下幾點(diǎn):

    (1)不能把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

    (2)不能摘樹葉、花枝來玩沙,因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥?,幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的,還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

    (3)玩了以后,整理好工具。

    2、現(xiàn)在開始玩沙,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友告訴老師你是怎么玩沙的,你發(fā)現(xiàn)了什么?

    3、讓幼兒自由分組玩沙,玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

    (1)、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式,運(yùn)用各種感官感知沙的特性,發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的'、一粒一粒的。

    (2)、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯,用攪拌棒攪一攪,發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。

    (3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型,發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。

    4、教師小結(jié):幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

    1、教師評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的變現(xiàn)。

    2、整理玩沙工具。

    幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。

    教學(xué)反思

    這節(jié)活動(dòng)課,效果還不錯(cuò),不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:茫谟螒蚧顒?dòng)中讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng),進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動(dòng),使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

    如果重新上這節(jié)課,我會(huì)注意幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),以糾正幼兒在回答問題時(shí)夾雜一些方言習(xí)慣。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十六

    1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。

    2、讓幼兒在利用報(bào)紙的游戲中,感受紙的特性,體驗(yàn)玩紙的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

    4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

    廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

    1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

    今天,老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡,你們想不想去???

    “可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節(jié)目,現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好!”

    2、利用課件,請(qǐng)小朋友們觀察城堡里都住著誰。

    “剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈,也許城堡的主人該為我們開門了,我們一起敲敲門吧?!?/p>

    提問:城堡里都有住著誰?它們?yōu)槭裁磿?huì)住在一起?(全都是紙制品)。

    1、請(qǐng)小朋。

    友們說一說自己都見過什么紙?

    2、出示“魔術(shù)箱”(里面裝有各種紙:皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等)。

    請(qǐng)小朋友們把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?(教師利用實(shí)物展臺(tái)示范一兩種紙的用途)。

    3、出示報(bào)紙:集體游戲《魔毯變變變》。

    “最后一位出場(chǎng)的是‘報(bào)紙先生’,報(bào)紙有什么用呢?”“現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲……”

    請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上,然后站立在報(bào)紙中間,播放音樂,跟老師一起做動(dòng)作,音樂停,誰若跳出報(bào)紙外即算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折后站在報(bào)紙中間,播放音樂,繼續(xù)表演,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,難度越來越大,看誰能成為最后的優(yōu)勝者。

    4、請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什么其他的游戲呢?先請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的辦法。

    引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的玩法。

    5、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法:

    (1)、“頂一頂”:把報(bào)紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;

    (2)、“貼紙跑”:把報(bào)紙放在胸前奔跑,盡量不讓報(bào)紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。

    6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。

    “小朋友想一想,如果把報(bào)紙變一變,比如改變形狀,能跟我們做什么游戲呢?”

    (1)、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙球。

    游戲一:紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對(duì)面的盒子中,看誰能夠投準(zhǔn)。

    (2)、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙棒。

    游戲二:打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。

    1、放松整理游戲:《假如我是一張紙》。

    (1)、教師拿一張報(bào)紙左右搖動(dòng)、折疊等,請(qǐng)。

    幼兒根據(jù)紙的變化,用肢體模仿表現(xiàn)出來。

    (2)、教師把報(bào)紙揉成一團(tuán),請(qǐng)全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。

    2、“‘報(bào)紙先生’都沒想到小朋友會(huì)利用它做這么多好玩的游戲,我們一起來看一看?!薄?qǐng)小朋友看上課做游戲的照片。

    (用數(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場(chǎng)面)。

    有個(gè)小朋友還會(huì)用‘報(bào)紙先生’折出很多有趣的東西呢,你們會(huì)折嗎?”發(fā)給每個(gè)小朋友一張報(bào)紙,讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十七

    1、感知冰的各種特性。

    2、初步了解冰遇熱會(huì)化成水,水預(yù)冷會(huì)結(jié)成冰。

    3、學(xué)習(xí)制作冰花,體驗(yàn)探索的樂趣。

    1、每組一盒冰,一杯溫水。

    2、提前制作的冰花,彩紙或顏料,各種形狀的透明杯子,水、線等。

    3、課件。

    1、幼兒自由探索,感知冰的特征。

    (1)請(qǐng)幼兒看一看冰是什么顏色的?摸一摸,捏一捏有什么感覺?

    (2)將小塊冰放到手心里,看看冰有什么變化,手上的水是從哪里來的?

    (3)觀看冰塊在溫水里慢慢融化的過程,冰是怎樣形成的呢?

    小結(jié):冰是透明的、涼涼的、硬硬的、滑滑的,遇到熱會(huì)化成水,水預(yù)冷會(huì)結(jié)成冰。

    2、學(xué)習(xí)制作冰花。

    (1)觀看各種冰雕圖片,引起幼兒興趣。

    (3)教師示范并介紹冰花制作過程:在不同形狀的透明杯子里,倒入水,將彩紙或顏料放入水中,放上一根繩(一半在杯內(nèi),一半在杯外),然后將杯子放入冰箱冷凍一段時(shí)間取出即可。

    (4)幼兒嘗試制作冰花。

    與幼兒一起欣賞自制冰花。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十八

    2、懂得愛護(hù)玩具,感受一起分享玩具的樂趣.

    發(fā)出倡議:“秋天是一個(gè)金色的季節(jié),在這多彩的季節(jié)里,我們開展玩具真好玩活動(dòng),旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標(biāo)簽)來園,并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱外形特征及簡(jiǎn)單的玩法,同時(shí)告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩?!?/p>

    收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動(dòng)資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動(dòng)中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)。

    1、(把幼兒帶來的玩具布置成一個(gè)展會(huì))(播放輕音樂),教師用輕松高興神秘的語言說;,我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會(huì),玩具們說要小朋友們愛護(hù)它們,大家愿意嗎,(教師先說再讓幼兒說要愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請(qǐng)小朋友記住并按自己說的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩;(符合語言目標(biāo):注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語)。

    2、(幼兒一個(gè)一個(gè)自由進(jìn)入)教師讓幼兒運(yùn)用看摸聽玩等方法去感受去認(rèn)識(shí)玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請(qǐng)幼兒記住等一會(huì)將給大家聽,提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請(qǐng)幼兒回座位坐好);(符合社會(huì)目標(biāo):能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心.)。

    3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說并記住);(符合社會(huì)目標(biāo):樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心.)。

    4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請(qǐng)你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車",或請(qǐng)幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等(用幼兒自己的語言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評(píng)價(jià),)鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)(可以模仿也可以想想怎樣說比他更好,如此滾動(dòng)進(jìn)行);(符合社會(huì)目標(biāo):能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。)。

    5、小結(jié):今天大家玩得開心嗎(讓幼兒回答),所以我們說----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說出,教師和幼兒一起歸納一起說:愛護(hù)玩具輕拿輕放一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好收拾得好。(符合語言目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。)。

    讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí),并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價(jià)值。(符合語言目標(biāo):創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。)。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇十九

    讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動(dòng)作,提高其動(dòng)作靈敏性。

    鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

    培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

    大球三個(gè),場(chǎng)地布置(大等邊三角形邊)。

    1、熱身運(yùn)動(dòng);

    2、介紹玩法;

    將全體幼兒分為若干組,每組四人,其中三人各持一個(gè)球分別站在角上的區(qū)域內(nèi),一人為裁判兼候補(bǔ)隊(duì)員,站于中間圓形區(qū)域內(nèi)。裁判員說:“開始!”三人同時(shí)沿逆時(shí)針或順時(shí)針方向用雙手將球滾向前面的人,然后立即轉(zhuǎn)身接住另一個(gè)人滾來的球。如此連續(xù)快速地滾球,直至其中一人來不及接球,此人為失敗者。這時(shí)裁判叫道:“停!”失敗者與裁判交換位置后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

    3、交代規(guī)則,提醒幼兒;

    4、幼兒游戲,教師多做示范,幫助幼兒理解有關(guān)規(guī)則,待幼兒熟悉游戲后,可把場(chǎng)地改為方形,進(jìn)行5人4球的游戲。

    通過這節(jié)活動(dòng)《四人三球真好玩》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

    好玩的沙子教案(熱門20篇)篇二十

    紙球若干。

    1、踢紙球:把紙球當(dāng)做皮球比賽誰踢得遠(yuǎn)。

    2、滾紙球:把紙球放在地上滾來滾去,比一比誰先到達(dá)目的地。

    3、背紙球:兩人合作,背對(duì)背,把紙球放在中間,背球向前走。

    4、砸紙球:兩人合作拿紙球互相砸影子玩。

    5、拋接紙球:兩個(gè)幼兒相對(duì)站立,互相拋接紙球玩。

    6、向上拋紙球:鍛煉幼兒的拋接能力。

    7、夾紙球雙腳向前跳。

    8、投擲紙球:讓孩子站在一定的位置,把投籃架放在距離孩子兩米遠(yuǎn)的位置,讓孩子拿紙球向目標(biāo)投擲。

    9、傳紙球:把傳統(tǒng)的“擊鼓傳花”游戲變成“擊鼓傳紙球”游戲玩。

    10、趕紙球:把紙球當(dāng)做“小豬”,用紙棍或木棒向前趕,玩“趕小豬”游戲。

    11、紙球接力跑:把接力棒換成紙球進(jìn)行來回接力跑游戲。

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