優秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎上，以簡潔明了的語言進行表述和闡釋的產物。以下是一些備受矚目的優秀作文范文，這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經驗。
秋天的果子大全（19篇）篇一
2.認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節。
1.盤子一個。
2.各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份。
4.膠水。
1.聽秋天的音樂，如活動室。
2.提問：現在是什么季節（秋天）。
3.教師總結
其實秋天就是一只大盤子呢？
現在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。現在我們就來聽聽吧！
4.幼兒學念詩歌
a.第一遍：教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。
b.第二遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；
d.幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
5.幼兒制作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。
6.教師說：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）
小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！
秋天像只大盤子
盛滿各種甜果子
綠蘋果 紅柿子
黃澄澄的大梨子
串串葡萄賽珠子
像燈籠的是橘子
秋天是只果盤子
人人喜歡吃果子
秋天的果子大全（19篇）篇二
3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。
1.盤子一個，各種水果。
2.圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份。
一、欣賞秋天的音樂。
二、知道秋天是豐收的季節。
1.提問：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）。
教師：秋天是一個豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來了許多秋天的水果，
小朋友們看一看有什么水果？
三、學習兒歌。
1.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
2.幼兒學說詩歌。
3.幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊說詩歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。
教師：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，現在我們就把盤子送給你的好朋友吧，
小朋友們送的時候要記得說詩歌。
秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，
綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，
串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，
秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。
中班語言活動：三只蝴蝶。
設計者：上海市曹王幼兒園張麗芳。
1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內容，學習講述故事中反復出現的對話和短句。
2、體會好朋友之間相互關心的美好情感。
大圖書、三只蝴蝶頭飾。
一、故事討論：理解故事，練習句式，體驗情感，培養閱讀。
1、看三只蝴蝶書名，猜猜會是一個怎樣的故事？
2、春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。
3、看圖發生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”
4、它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）紅花姐姐說什么？
5、這下它們怎么辦啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。”
6、為什么不分開？（好朋友）可是會把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）。
8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會分開嗎？（不會）（不能分開）。
9、猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說？三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”
10、雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”
11、白花姐姐會答應嗎？白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！”12、算了，分開吧？白花都快飛不動了？（不能分開）如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”
12、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。
13、這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。
二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習翻書，練習句式，體驗情感。
1、多么令人感動啊，你最喜歡哪一頁上面的故事畫面？（……）請你把它翻出來。為什么喜歡這張？（……）三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動？（……）讓人感動的話再來體驗一下。動作、表情做得也讓人感動。
三、角色扮演：完整故事，會說句式，表達情感，學會翻書。
1、教師引導一個孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，教師引導其他孩子選擇扮演蝴蝶。
文檔為doc格式。
秋天的果子大全（19篇）篇三
1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節。
2、初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。
教具：
1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2、袋子一個、盤子一個。
3、一張紙條。
學具：
1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
2、膠水。
一、出示裝有果子的袋子
a、今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的水果，小朋友們想不想知道都有些什么水果呀？（想）
二、欣賞詩歌
a、最后教師摸出一張紙條：
b、教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。
教師小結：其實秋天就像一只大盤子！
三、幼兒學詩歌
a、第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。
b、第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；
c、第三遍：幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
四、活動延伸：幼兒制作水果盤：
師：這么多水果豐收了，我們做一個水果盤怎么樣啊？
老師有一個要求：邊說兒歌邊做水果拼盤。
教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）
秋天果子多（詩歌）
秋天像只大盤子
盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子
黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子
像燈籠的是橘子秋天是只果盤子
人人喜歡吃果子
秋天的果子大全（19篇）篇四
3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。
用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。
注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。
1.盤子一個
2.各種水果
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片 大盤子圖片 幼兒人手一份
4.膠水，紙巾
5.秋天的音樂
1.聽秋天的音樂入活動室
2提問現在是什么季節（秋天），
3.教師總結：其實秋天就像是一只大盤子
4.幼兒學說詩歌
5.把手中的水果圖片按照詩歌內容，變說詩歌，邊貼到大盤子圖片上（這個步驟由幼兒來完成）
這個過程注意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的膠水。
秋天果子多（詩歌）秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果 紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜歡吃果子。
秋天的果子大全（19篇）篇五
在這秋高氣爽的.季節里，我們都很高興，因為梁老師能帶我們去果園里摘果子!我們整裝待發向果園前行。
到了果園，我看見里面是一大片果林，紅通通的蘋果壓彎了枝頭，蘋果在樹上你爭我搶，爭著要我們去摘呢!
進了果園，梁老師一聲令下：“解散!”，我們在旁邊各自拿了一個籃子，就像小鳥一樣鉆到果園的每一個角落。
你看，身穿橙色上衣和藍色牛仔褲的小明，他一手提著籃子，一手摘蘋果。興高采烈地叫道：“大家快看啊，我摘的蘋果有多大!”果園里一片繁忙的景象，老師和同學們都干得很起勁，采摘下來地蘋果堆得像一座小山。
旁邊的小蘭正專心地撿著一片片美麗的樹葉，把它夾進書里做標本。
看!后面的小張急急忙忙地跑過來說：“看我采的多漂亮!”
秋天，意味著成熟，秋天，意味著收獲!在這黃金般美麗的季節里去果園摘果子、撿樹葉，該是多么快樂的事啊!
秋天的果子大全（19篇）篇六
1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節。
2、初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的`意境美。
教具：
1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2、袋子一個、盤子一個。
3、一張紙條。
學具：
1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
2、膠水。
a、今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的水果，小朋友們想不想知道都有些什么水果呀？（想）。
二、欣賞詩歌。
a、最后教師摸出一張紙條：
b、教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。
教師小結：其實秋天就像一只大盤子！
三、幼兒學詩歌。
a、第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。
b、第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；
c、第三遍：幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
四、活動延伸：幼兒制作水果盤：
師：這么多水果豐收了，我們做一個水果盤怎么樣啊？
老師有一個要求：邊說兒歌邊做水果拼盤。
教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）。
盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子。
黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子。
像燈籠的是橘子秋天是只果盤子。
人人喜歡吃果子。
秋天的果子大全（19篇）篇七
設計意圖：
小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官———手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫———《小刺猬背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標：
1、掌握手指點畫的'方法，以點的形式讓小刺猬背果子。
2、用顏料時，能保持衣服的整潔。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、藍顏料。
2、畫有刺猬的紙。
活動過程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領？到底小刺猬有什么本領呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）。
2、老師示范。
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）。
3、幼兒作畫。
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。
4、欣賞作品。
請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。
秋天的果子大全（19篇）篇八
1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節。
2、初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。
3、萌發對文學作品的興趣。
4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教具：
1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2、袋子一個、盤子一個。
3、一張紙條。
學具：
1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
2、膠水。
1、聽秋天的音樂。
2、提問：
a、小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）
b、秋天是一個怎么樣的季節呢？（秋天是一個收獲的季節）
3、出示裝有果子的袋子
a、今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）
4、欣賞詩歌
a、最后教師摸出一張紙條：
咦！（很驚訝的說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么。”
哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽？
b、教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。
小結：其實秋天就像一只大盤子！
5、幼兒學詩歌
a、第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。
b、第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；
6、幼兒制作水果盤：
a、這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣啊？
b、幼兒制作水果盤。
7、教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）
“水果游戲”
在本次活動中，我首先采用提問的教學方式，讓幼兒感知現在正是秋季，為幼兒創設一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導幼兒來學習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。
秋天的果子大全（19篇）篇九
2.認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節。二活動準備：
1.盤子一個。
2.各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
1.聽秋天的音樂，如活動室。
3.教師總結：其實秋天就是一只大盤子呢？現在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的.詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。現在我們就來聽聽吧！
4.幼兒學念詩歌
a.第一遍：教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。
b.第二遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；
d.幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
5.幼兒制作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。6.教師說：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！
其實秋天就是一只大盤子呢？
在提問的過程中相當于已經讓孩子對詩歌有了一個初步的認識，理解了詩歌的內容。還可以玩摸水果的游戲，把水果放到一個口袋里，讓孩子上來摸，摸到了說：我摸到什么，老師可以提問他，你摸到的水果象什么？這樣也是一個鞏固詩歌的方法，孩子在游戲的過程中就不知不覺地加深了對詩歌的印象，不必要反復念那么多次，而且我認為，詩歌教學不一定要這個活動一定要學會，只要孩子理解了內容，在以后的日常活動中都可以復習，比如說散步時，吃飯前或離園前等等。
秋天的果子大全（19篇）篇十
在這次高級教師培訓班的教學研討活動中，我設計并執教了詩歌《秋天果子多》的活動。在這個教學活動中，我考慮比較多的是對詩歌的分析，包括詩歌的內容，詩歌語句的結構特點，適合的幼兒年齡階段，以及幼兒在活動中會如何學習詩歌的語句等等。經過深思熟慮之后，我準備了相應的教具，并通過巧妙地方法，讓幼兒來突破這些詩句的學習。
在活動中，確實也達到了預想中的效果，孩子們對詩歌的學習比較好。當然，在執教的過程中也發現了一些問題，雖然聽課的是年輕教師，但是他們有他們的優點，這也是我們老教師可以取長補短的地方。年輕教師給我也提出了一些很好的建議，值得我去反思，并且改正。
比如，在詩歌的記憶環節中，我沒有發揮好圖片的作用，后來反思一下，其實可以把圖片做成圖譜的樣式，把圖片按照詩句出現的前后順序進行排列，讓小朋友看著圖譜就能自己讀出詩句來，這樣的.方式就很好，這也說明，我對圖譜的運用還不是很熟練，在今后的教學中可以借鑒。另外，在梨子的發音上，因為南方人很少用到“梨子”的說法，所以在發音上有錯誤，下次再碰到這樣的事情，還是要仔細地分辨一下，稿清楚了再念，更好。還有比如“黃澄澄”和“黃橙橙”，這兩個詞語怎么用，也需要進一步搞清楚，這樣才會避免在教學活動中的細小環節的差錯。這也是我們作為一名老教師在教學活動中精益求精需要做好的地方。
秋天的果子大全（19篇）篇十一
星期天，風和日麗，萬里無云人，在這秋高氣爽的日子里，我們和老師一起去果園摘果子。一路上，楊樹向我們招手，小草向我們點頭，它們好像都很歡迎我們。
到了果園以后，“哇”，這里到處都是清得四溢，“咦”，那紅通通的東西是什么呀？李明指著遠方問，我也很奇怪，所以就飛快地奔向那里，到了那一看，哦，原來是蘋果啊。我們都跑去摘蘋果，王軍跑在我前面比我先搶到了凳子，馬上就爬了上去摘蘋果，因為他個子太矮了，夠了半天才夠一個蘋果，他馬上把蘋果放進自己的籃子里，由于下得太快，所以摔了一跤，引來大家一陣大笑。我也摘了不少蘋果。
還有幾個同學利用休息的時間撿起了一片片形狀各異的樹葉，小心翼翼地放在筆記本里，等水分風干了再做成標本集。直到“時間姑娘”告訴我們天色不早了，爸爸媽媽還在家等著呢，我們才依依不舍地走了。
秋天的果園真美麗，有機會我一定還要去，呵，今天的收獲還真不少咧！
秋天的果子大全（19篇）篇十二
1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節。
2、初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。
3、體驗邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。
教具：
1、各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。
2、箱子一個、盤子一個。
學具：
3、梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4、膠棒。
1、提問：
（1）小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）
（2）田地里有哪些東西成熟了？（稻子、棉花、玉米）
2、出示裝有果子的`箱子。
（1）教師：“前兩天老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給老師一箱好東西，小朋友們想不想看？”（想）
（3）提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色，像什么？”（幼兒回答，教師出示實物水果）
（4）教師小結：秋天里，不但田地里的農作物成熟了，還有這么多的果子也成熟了，秋天可真是個收獲的季節啊！
3、朗讀詩歌。
教師：“老師知道一首好聽的詩歌《秋天果子多》，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。
（1）教師邊念詩歌邊出示相應的實物水果。
（2）教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題：你們在詩歌里聽到了什么。（幼兒回答，教師在黑板上貼出相應的水果圖片，并同時重復詩歌里的詩句）
（3）教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。
4、幼兒粘貼水果盤。
教師：這么多水果豐收了，我們小朋友把水果裝進秋天的這只大盤子里吧
（1）幼兒粘貼水果盤 。
（2）幼兒看著自己粘貼好的水果盤朗誦詩歌。
教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，你們可以帶回去送給爸爸媽媽。
品嘗水果。
秋天的果子大全（19篇）篇十三
秋天到了，美麗的秋姑娘邁著匆匆的的步子來到我們周圍。
果園五彩繽紛，果香四溢，芬芳撲鼻，鮮艷的蘋果，像一盞，一盞的紅燈籠，秋姑娘四處傳遞好消息：“今年的水果又豐收了。”
一群小朋友拿著一些竹筐和梯子來到果園摘蘋果，兩個男孩一個站在梯子上摘蘋果，一個站在樹墩子上摘蘋果，還有一個男孩子把已經接滿蘋果的竹筐往地頭抱。有兩個女孩子，她們把摘好的蘋果一個一個的放在筐子里。瞧!他們累的臉蛋紅撲撲的，就跟樹上的蘋果一樣紅!他們很高興臉上笑開了花!
摘完蘋果后，小伙伴們高高興興地回家了。
秋天的果子大全（19篇）篇十四
在一個陽光明媚、秋高氣爽的日子里，小華、小明、小李、小文、小紅約定一起去果園里摘蘋果。一大早他們都興高采烈、興致勃勃的一起來到果園里集合。果園里的蘋果熟了，紅彤彤的掛滿樹枝，感覺把樹都壓彎了。
當他們看到紅紅大大的蘋果時都很垂涎欲滴、按耐不住急忙動起手來。就在這時小華對大家說：“別著急，我們分工配合一下，我的個子高，我來負責摘，小明、小文負責往筐里放，小李負責把掉下來的蘋果撿到框里，小紅來負責安全，幫我們照看著”。于是大家分工開始摘蘋果，就這樣他們配合的很好，很快就摘到了兩大框子蘋果。這時候，連小刺猬也過來幫忙了，它就在地上一滾，就在身上粘滿了蘋果。大家都干的很開心，終于忙完了，大家坐下來分享自己親手摘的蘋果，覺得格外的甜。
秋天的果子大全（19篇）篇十五
秋天到了，天氣涼了，樹葉變黃了，有幾片葉子慢慢地落了。小蘭、小紅和小明一起來到果園里采果子。
秋天真是一個豐收的季節啊!果園里的果子都熟了!有黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，還有柿子掛滿枝頭。
小明手里提著一個籃子，來到棗樹旁，看到樹上又大又紅的棗子，心想：我要把棗子摘回家給爸爸媽媽吃!小紅手里拿著一個塑料袋，對小明說：“我也來幫你摘吧!”小明高興地說：“好吧!”他們摘了一會兒，小軍跑過來說：“你們別只在這摘，那邊還有很多紅紅的蘋果，黃黃的柿子呢!于是，他們一起去果園的另一邊，又摘了許多果子。
在回家的路上，小明說：“咱們把這些果子分一些給同學們吃吧!”小軍和小紅說：“好吧!”三個人高興極了!
秋天的果子大全（19篇）篇十六
晴朗的上午，一只小刺猬開開心心的在森林里散步。
走著走著，小刺猬看到一大片草莓地。一顆顆草莓是那么的紅呀！讓小刺猬饞得直流口水，小刺猬把肚子吃得像皮球那么圓，它心想:草莓那么好吃，在家也可以。它直往地上打滾，果子刺猬就好了。
在路上，小刺猬看見一棵茂盛的蘋果樹，蘋果像一個個小皮球，它心想:“草莓都掉了，還是在蘋果吧！可是，蘋果樹太高了，我夠不著怎么辦呢？長頸鹿來了，小刺猬說：“長頸鹿婆婆，你能幫我摘蘋果嗎？”長頸鹿婆婆說：“可以呀，你爬到我脖子上來。”小刺猬爬到長頸婆婆的脖子上。小刺猬摘到了蘋果說：“謝謝長頸鹿婆婆。”長頸鹿笑了，于是它們成了好朋友。
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秋天的果子大全（19篇）篇十七
秋日的天空，像大海一樣湛藍，如果經過秋雨的洗滌，更讓人想徜徉在那一片蔚藍之中，朵朵白云慢悠悠地飄蕩著，一副秋高氣爽的景象。
一天早晨，我們一家興高采烈地去果園摘果子。果園在小山坡上，山路彎彎曲曲，我們一路顛簸，好不容易來到了目的地。農民伯伯給我們一把大剪子，又大又重又鋒利，我拿起剪子向果園里跑去。
放眼望去，橘樹枝頭果實累累，金黃的橘子像一盞盞小燈籠，十分誘人。我拿起剪子，向一個又大又黃的橘子剪去。咦，怎么剪不動呢？我左手右手一起剪，使出了全身的力氣。“咚”地一聲，橘子掉到了地上。我扔下剪子，直接用手揀起來，剝開皮大口大口地吃起來。爸爸媽媽笑我是只小饞貓。
我抬頭看看大家，有的摘，有的吃，有的邊摘邊吃。“這棵樹上的橘子最甜！”我立即向那棵樹跑去。吃飽的我們拿出早已準備好的袋子，開始打包了。突然耳旁傳來一陣歡笑聲，我回頭一看，原來是小弟弟們開始打橘子仗了！
下山了，大人們每人提了一袋橘子，小孩們每人拿著幾個。有一群鴨子大搖大擺地前來歡送我們。迎著晚風，我們揣著喜悅，滿載而歸！秋天，我愛你！
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秋天的果子大全（19篇）篇十八
今天，秋高氣爽、景色宜人，我和爸爸一起來到果園去摘果子。
走進果園，桂花散發出誘人的香氣，萬壽菊綻開了美麗的笑臉，一個個石榴被秋娃娃親過以后露出了一排排整齊的牙齒，蘋果被秋娃娃親過以后把臉羞紅了……秋天的景色真讓人流連忘返！
開始摘果子了，我跑到葡萄架下，看到晶瑩剔透的葡萄，忍不住吃了一個，啊！真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到籃子里；我們來到銀梨樹下，梨子長的太高了，我們又沒帶梯子，怎么辦呢？忽然，我想到了一個辦法，我踩在爸爸的肩膀上，不就可以摘到銀梨了么？我踩在爸爸身上，不一會兒就摘了滿滿一大籃銀梨，嘗了一個，真甜!我們想：這銀梨皮薄肉脆，的確可以和北京鴨梨媲美；我們來到蘋果樹下，先摘長在最低的蘋果，再踮起腳指摘，然后跳起來摘，爬上樹摘；我們還到桔子園去了，只見那黃黃的桔子猶如無數點燃的燈籠，摘呀摘，我們摘了滿滿兩大籃水果回家。
回到家，吃起自己摘的水果，又高興又有成就感，多好呀！
秋天的果子大全（19篇）篇十九
秋天到了，天氣涼了，樹葉變黃了，有幾片葉子慢慢地落了。小蘭、小紅和小明一起來到果園里采果子。
秋天真是一個豐收的季節啊!果園里的果子都熟了!有黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，還有柿子掛滿枝頭。
小明手里提著一個籃子，來到棗樹旁，看到樹上又大又紅的.棗子，心想：我要把棗子摘回家給爸爸媽媽吃!小紅手里拿著一個塑料袋，對小明說：“我也來幫你摘吧!”小明高興地說：“好吧!”他們摘了一會兒，小軍跑過來說：“你們別只在這摘，那邊還有很多紅紅的蘋果，黃黃的柿子呢!于是，他們一起去果園的另一邊，又摘了許多果子。
在回家的路上，小明說：“咱們把這些果子分一些給同學們吃吧!”小軍和小紅說：“好吧!”三個人高興極了!
這天，媽媽帶我到妗妗家去，到家后我要妗妗帶我去摘棗。
我們來到果園，我看見果園里有梨樹、蘋果樹、棗樹等。我來到一棵棗樹下，拿了一根竹竿。準備摘了，我心里想：“要是能摘了滿滿一筐就好了，既能得到表揚，又能好好地吃上一頓，那可多好啊。”我拿著竹竿在大樹上打了好幾下也沒有掉下一顆棗來，掉下來的全都是樹葉。我想了想，就拿竹竿打棗上面的根，我使勁一打，嘿，一個棗掉到了地上，我立刻把棗撿起來，放在筐子里。再照剛才的方法已經打了十好幾個了，我高興的不得了。又打了一會兒，終于夠滿一筐了。我喜出望外，非常高興。
回到家，我高高興興地吃起棗來。秋天是豐收的季節，我喜歡秋天。
秋天，是個碩果累累的季節。國慶假期的一天，我最開心的事就是我跟爺爺去摘果子了!
吃好早餐，我和爺爺七手八腳地拿起了籃子、網兜，就準備出發了。
汽車開了半個的多小時，總算到了果園。我們進了果園。哇!你瞧，沉甸甸的蘋果掛滿頭;又大又紅的柿子，像一個鼓鼓的“氣球”。
摘什么呢?哈哈，我最哎吃柿子，就摘柿子吧!我們選中了一棵柿子樹，抬頭一看，柿子又紅又大，像一盞盞小燈籠，我饞涎欲滴，趕快叫爺爺給我打幾個下來。“要吃你自己打!”爺爺狡猾地說。“好吧!”我仔細觀察爺爺的動作，我先拿起竹竿，腳踩凳子，可神奇了!我用網兜整個套住柿子，一擰，柿子就安全地落到網兜里了。我又試了一下，結果打了個“全中”。我打得不亦樂乎。
經過努力，我打了一大籃柿子呢。拿起一個，我大口地吃著柿子，“啊!真甜呀!”這次摘柿子的活動對我來說真快樂啊!
今天，秋高氣爽、景色宜人，我和爸爸一起來到果園去摘果子。
走進果園，桂花散發出誘人的香氣，萬壽菊綻開了美麗的笑臉，一個個石榴被秋娃娃親過以后露出了一排排整齊的牙齒，蘋果被秋娃娃親過以后把臉羞紅了……秋天的景色真讓人流連忘返!
開始摘果子了，我跑到葡萄架下，看到晶瑩剔透的葡萄，忍不住吃了一個，啊!真甜!我和爸爸踩在凳子上一串一串地放到籃子里;我們來到銀梨樹下，梨子長的太高了，我們又沒帶梯子，怎么辦呢?忽然，我想到了一個辦法，我踩在爸爸的肩膀上，不就可以摘到銀梨了么?我踩在爸爸身上，不一會兒就摘了滿滿一大籃銀梨，嘗了一個，真甜!我們想：這銀梨皮薄肉脆，的確可以和北京鴨梨媲美;我們來到蘋果樹下，先摘長在最低的蘋果，再踮起腳指摘，然后跳起來摘，爬上樹摘;我們還到桔子園去了，只見那黃黃的桔子猶如無數點燃的燈籠，摘呀摘，我們摘了滿滿兩大籃水果回家。
回到家，吃起自己摘的水果，又高興又有成就感，多好呀!