優秀作文是個人文化修養和思辨能力的體現，可以在學術、職場和社交等方面產生積極的影響。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能夠給大家寫作帶來一些幫助。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇一
假日里，媽媽帶我去二姨姥家所住的鄉下玩。
一天，我拿著捕蝶網去捕蝴蝶，我走到小溪邊，看見一只花蝴蝶。我走近它時，發現它色彩斑斕，十分美麗。我心想，嘿嘿，你即將成為我的獵物啦，我立刻向他跑去。當我來到捕蝶網能捕到它的距離時，我首先輕輕地舉起手中的捕蝶網，接著把網慢慢地向蝴蝶靠近，輕輕地，輕輕地……因為捕蝶有個技巧，就是先把網往下放一點，之后再突然加速，讓它在來不及反應時就已變成了甕中之鱉。而我只要再往下一扣，就大功告成了。可它卻發現了我的不懷好意，向木柵欄那邊飛去。木柵欄那里有一小片灌木叢，是許多昆蟲的棲息地，我想，它的家應該也在那里。唉，我只好邊追邊捕了。我也向木柵欄那邊跑去，因為我很喜歡那只花蝴蝶，所以一定要捉住它。它率先飛到了灌木叢旁邊，我聽到了那里有嗡嗡的叫聲，看到它正在和蜜蜂竊竊私語，所以我判斷它正在向蜜蜂求救。它好像在說：“蜂大哥，快幫幫我，看那個壞人拿著捕蝶網正要捉我，快去蟄他呀。”而蜜蜂回答說：“蝶老弟，不要怕，我這就去蟄他。”說完，蜜蜂便猛地朝我沖來。好像要和我搏斗一番。我看情勢不好，便急忙掉頭向二姨姥家跑去。可我跑得太著急了，一不小心，便被小溪邊的鵝卵石絆倒了。蜜蜂抓住了時機，向我猛撲了過來，我害怕極了，差點哭了出來，可它從我眼前掠過，根本沒有一點兒想蟄我的意思，只不過想嚇嚇我而已，便朝著灌木叢飛去。
真是一場驚悚的捕蝶經歷啊！從這件事中，我也明白了一些道理，昆蟲對人類是很友好的，只要我們不侵犯它們，它們就不會來攻擊人類。我們應該愛護昆蟲，保護昆蟲，和大自然和諧共處。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇二
一個周末，陽光明媚，萬里無云。我看著在院子里翩翩起舞的蝴蝶，腦子里情不自禁地冒出了一個念頭：捉蝴蝶！
于是，我拿出一個空罐子，決定用它當放蝴蝶的.容器。一切準備完成后，我就要開始捉蝴蝶了！我看準了一只蝴蝶，嗯，真漂亮！它全身黑白相間，一對黑翅膀上布滿白色的點，就像夜空中的點點繁星。它在一株金黃的油菜花旁飛舞著，好像一位出色的舞蹈演員正在表演，美麗極了！我打定主意要抓它了。可是我一個猛撲，沒有抓住。不過我決定再試一次。正好，那只蝴蝶停在了花朵上。我看準了時機，終于把蝴蝶抓住了！
接著我把蝴蝶拿到屋里，準備慢慢地欣賞著自己的“杰作“。只見那只蝴蝶像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，在罐子里拼命掙扎著，罐子發出了蝴蝶撞擊外壁的聲音……可這些在我聽來，像是為我歌頌的贊曲。
這只遠去的蝴蝶，讓我懂得了生命是多么短暫！又是多么渺小！我們要珍愛生命，不能讓寶貴的生命白白流失！
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇三
上完補習班，回家的路上，我看見一只花蝴蝶停在草地上，它也許飛累了吧？我躡手躡腳地接近它，手慢慢地靠近，以迅雷不及掩耳之勢捏住了它翅膀的頂端，把它帶回了家。
我把這只花蝴蝶放入塑料杯，包上保鮮膜，再扎幾個小洞，讓新鮮空氣可以進去，一個簡陋的家就給它搭起來了。
仔細觀察，它真是漂亮極了！黑色的翅膀上點綴著綠色的小斑點，尾部有幾塊大紅斑。張開翅膀時，你會發現它長有茸毛，有四片翅膀，有一對長長的觸須。這只蝴蝶真是美得無與倫比！
可它卻好像不高興似的，拼命掙扎，直到逃脫不了，才停下了不住扇動的翅膀。我想一想，它曾在天空中自由地飛翔，沒有任何束縛，一會兒鉆入花叢中采蜜，一會兒停在小草上吸露水，多么愜意的生活！可如今被我捉住了，失去了自由，它變得郁郁寡歡，黯然神傷。啊！突然間，我的.憐憫之心油然而生，覺得應該放了它，滿足它的愿望，讓它回到快樂的生活中去。
是啊！如果我是一只蝴蝶，被別人捉住了，雖有錦衣玉食，但我也不會因此而放棄自由！自由是多么寶貴啊！美麗的小蝴蝶，我會讓你實現夢想的，現在，請你展開雙翅，帶上我的祝福，盡情地飛翔吧！外面，是一個陽光明媚的春天。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇四
假如我是一只美麗的蝴蝶，我就會打扮得漂漂亮亮的，在花叢中飛來飛去，自由自在的享受生活。
假如我是一只美麗的蝴蝶，在花叢中只要有菊花姐姐和小蜜蜂弟弟就足夠快樂的了。我剛生下來是一只毛毛蟲，別人都笑話我，但是爸爸媽媽告訴我：你只要按著祖先的要求來做就可以變成美麗的蝴蝶了。從此以后，我就每天吃樹葉，但是不久，我就和你們大家永別了，我要在一個自己吐的絲并編成的一個圓洞里面呆上一個月才能出來。出來的時候，自己就變成美麗的蝴蝶了！
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇五
《蝴蝶的家》是部編版四年級上冊的第二單元的一篇精讀課文。本文是一篇言辭優美的散文，作者以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
一、教學效果。
本課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：
1.激趣導入，激發學生學習的興趣。
通過出示美麗的蝴蝶的圖片，讓學生們認識蝴蝶，并說一說看到蝴蝶圖片后的反應，緊接著向學生提出問題，“這么漂亮的蝴蝶，它的家會在哪兒呢”引導學生思考，并發揮想象，說一說，引起學生閱讀下去的興趣。
2.引導學生品讀讀課文，提煉重點。
老師配樂泛讀課文，讓學生發揮想象，感受一下作者所描寫的情景，后出示問題“你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的，讀的過程中，你又產生了怎樣的感受呢？”引導學生帶著問題細讀課文尋找答案，讀的時候勾勾、畫畫、寫寫，小組分享并完善問題的答案。
3.引導學生深化理解課文，體悟文中蘊涵的感情。
我在教學中，運用大屏幕出示重點的語句，引導學生進行分析、歸納、理解。例如第一自然段對于惡劣的自然環境的描寫更加突出蝴蝶的家的重要性，蝴蝶在這樣的環境下必須要有家，不然會使蝴蝶的生存受到威脅，這樣的環境描寫讓我們的心提起來開始為蝴蝶擔憂，為下一步的描寫做了鋪墊。
二、成功之處。
在教學這一課的時候，我覺得自己還是比較成功的，現在把成功的幾方面總結如下：
1.以學生的多樣的朗讀為主，以老師配樂泛讀為輔。
在教授本課時，我泛讀一遍之后，讓學生們充分的理解詞語，例如“喧嚷”“震撼”等詞語，我再讓學生通過集體讀、個人讀、男生女生分讀等多種形式，讓學生充分地理解文章的內容，體會文章蘊涵的情感。
2.品讀文章內容，引導學生掌握文章中各種修辭及寫作手法。
本文的寫作中，作者運用了擬人、反問、比喻等多種修辭手法，語言清新，優美，讓學生們畫出有關句子，并當堂進行仿寫，效果和突出，學生們收獲很大。
3.我在教學中適當地指導朗讀的語氣，從中體會作者的感情。
“我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。”這段話在讀的時候語氣要急促，讀出心急如焚的語氣，從中體會作者對幼小的蝴蝶的關愛之情。
三、不足之處。
本課的不足之處是課上講解的有點兒多，對于一篇自讀課文來說，自讀自悟是學習方法，但我卻有些越俎代庖，大包大攬，沒有給學生活動的主動性。
四、改進措施。
如果重上這節課的話，我會重新安排課堂內容，把學生作為課堂的“主人”，讓學生自主自悟，自己提出問題，小組合作解決，想來效果會更好。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇六
教學目標：
知識與技能:。
1、認識“撼、盈、玷”3個生字，掌握多音字“雀”，會寫“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會作者對弱小動物的關愛之情。過程與方法：
1、運用查字典、聯系上下文等多種形式理解重點詞語。
2、讀與品詞相結合，讀與想象相結合，感受文章的語言美、意境美，在讀中加深對詞句和課文內容的理解，在讀中升華情感。
情感態度價值觀：激發學生對蝴蝶的憐惜，激發學生關愛弱小生命的情感。
一、創設導入1:。
同學們看，花叢中、陽光下，小動物們在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中電閃雷鳴下起了大雨，青鳥、麻雀都回家躲避起來了，此時你想到了什么?這節課，就讓我們跟隨作者一起去探尋蝴蝶的家，看老師板書課題，齊讀課題。
二、自讀課文，認讀生詞。
1請同學們打開書130頁，自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。并把生字詞勾畫出來多讀幾遍。
2、剛才同學們讀課文都很認真，我們先來檢查一下生詞。
好，先來看第一組詞語(出示第一組詞語)吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑壓壓、水淋淋指名讀。齊讀。
“撼”是個生字，什么意思呢?預習時不理解的生字詞查字典是非常好的學習習慣。“震撼”什么意思?學生先說。(震動、搖動)課文中把什么都震動、搖動起來了?預設：
這些詞中你有不理解的嗎?
“喧嚷”什么意思?學生先說(好些人大聲地叫或說)你是從字面上來理解的。在課文中喧嚷什么意思。你聯系了文章來理解，真會讀書。
如果學生不能說出，就讓學生找到文中的這句話，讀一讀，體會意思。
“雨幕”什么意思?
讀了這些詞語，你感覺天氣怎么樣?(風雨太大了)。
好，帶著你的.感受再讀讀這些詞。
3、第二組(出示：輕盈、素潔、玷污、柔弱)誰想讀讀這幾個詞?
這幾個詞語都是描寫誰的?(蝴蝶)你有不理解的詞嗎?
“輕盈”就說到身體輕、動作輕快。
“素潔”理解到特別干凈、圣潔無暇。出示圖片，你們看，蝴蝶身上的彩粉怎么樣?有一點污痕沒有?(沒有)是那么地干凈，這就是-(素潔)。
這么素潔的彩粉，一點水都不能(玷污)上的，你怎么理解玷污?(弄臟)。
柔弱的意思學生說一說。(柔軟)。
讀了這幾個詞語，你覺得蝴蝶怎么樣?
好，帶著對蝴蝶的喜愛之情再來讀一遍這幾個詞語。(去掉玷污)。
4、第三組。
同學們還有不理解的詞語嗎?
學生自由提出解答。(也未可知、翻轉不定、家雀)。
老師直接說也未可知就是說也不知道、也不能確定。
翻轉不定什么意思?如果學生說不出，就出示句子。
讀一遍句子，什么被風吹得翻轉不定?
“家雀”的雀還讀什么?que,組詞。
讀qiao是口語。
5、指名讀課文。
三、再讀課文，整體感知。
1、詞語理解完了，讓我們再次走進文章的字里行間，默讀課文，想一想課文都寫了什么內容?同桌同學試著說一說。說得時候還可以用上這些老師提示給你們的詞語。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇七
蜜蜂奇怪地問：“這么好的日子你都不采蜜，那你什么時候勞動？你看，今天又開了那么多花，你不采，冬天要餓死的！”
蝴蝶懶洋洋地說：“你看，現在還是春天，離冬天還遠著呢。今天陽光明媚，我不玩耍就等于浪費了今天。明天再采蜜嘛！”
這時，一只小猴子正好路過，聽到了這番話，就跑過來湊個熱鬧：“蜜蜂說得對，你有沒有聽過這樣一句詩‘明日復明日，明日何其多。’意思是把事情推到明天，明天還有明天，所以，這件事永遠都完不成。如果你每天都這樣，那么，冬天很快就要來臨了。”蝴蝶聽了這番話，啞口無言，但心里很不服氣，又回到花叢中玩耍了。
冬天來了！蝴蝶躲在樹葉中瑟瑟發抖，說：“早知道我就聽蜜蜂的話了。”蝴蝶又饑又冷，最后，在一陣寒風中凍死了。
第二年的春天，蜜蜂在叫她的鄰居蝴蝶，可蝴蝶家的門卻還是緊閉著，這時，蜜蜂才知道蝴蝶已經死了。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇八
我有一個小玩具，是一部手機，雖然是假的，卻非常逼真、漂亮。
我的蝴蝶手機穿著漂亮的粉色“外衣”，10厘米長，3厘米寬，而且到處布滿可愛的蝴蝶：在手機的'屏幕上，有個色彩鮮艷的大蝴蝶在翩翩起舞，在屏幕上方，有兩塊小音響，被設計者巧妙的設計成了兩個小愛心的形狀，非常可愛。屏幕下方，有三個大按鍵，被做成了蝴蝶結的形狀，在他的下面，還有一個柔軟的蝴蝶結圖案。在手機背面，居然還有攝像頭，它和旁邊的兩塊大音響，又組成了一個美麗的蝴蝶結。攝像頭下面，是一朵隨風舞動的鮮花，旁邊襯著兩只翩翩起舞的小蝴蝶，像仙境一般。
每次出去玩，我都會隨身帶著小巧的蝴蝶手機。一次，我拿出手機，向我的好朋友炫耀說：“我有一部自己的手機，你有嗎？”伙伴們非常羨慕，爭著向我要手機看，我爭不過他們，只好給了他們。伙伴們知道了我的“陰謀”后，沒有責備我，而是說：“這手機真漂亮！”“我也想要。”被他們一說，我得意極了。
這部手機不僅漂亮，還對我起到監督作用。我只要帶著它出去玩，每次都會按時回家。因為我只要看到蝴蝶手機，就會想起：現在是不是太晚了？媽媽會擔心我嗎？我是不是該回家了？他就像真的手機一樣，時刻提醒著我。
我喜歡我的蝴蝶手機！
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇九
藍蝴蝶有幾個孩子在追一只藍蝴蝶。藍蝴蝶飛進了竹籬笆。竹籬笆里，有紅的花、黃的花、白的花。它們正圍著一朵藍色的花兒哭著。.原來藍色的`花兒病了。他低垂著頭，好像快死了。紅的花像大姐姐一樣，用肩膀抵著蘭花軟弱無力的身體。
黃花探過身子，用自己的葉子輕輕地撫愛著它。白花把自己花蕊里的一滴晶瑩的露水，灑在它逐漸枯萎的花瓣上。藍蝴蝶飛到它跟前，輕聲的說：“藍色的花，是我來了。我是藍蝴蝶呀，你睜開眼看看我啊！”藍色的花很費力的睜開了一下眼睛，就又閉上了。它衰弱得連睜眼的力氣都沒有了。慢慢的，他的身體癱軟下來。藍色的花死了。大家哭起來。紅花說：“我們這里再沒有蘭色的花兒了。”黃花也說：“著小花園里，缺了藍色的花兒，也就不那么美麗了。”白花很著急的說：“種花的老爺爺要是知道了，他會多么傷心啊！”藍蝴蝶圍著它們飛來飛去，最后停下來說：“讓我變成一朵藍色的花兒吧！”花兒們都說：“你是一只會飛的蝴蝶呀，難道你再也不想飛嗎？”蝴蝶說：“我愿永遠和你們在一起。我愿做一朵藍色的花。我想讓老爺爺永遠快樂。”說著，它飛到一支花梗上，變成一朵藍色的花兒。那群追蝴蝶的孩子們知道了這件事還編了一首歌搖：追、追，蝴蝶飛，飛遠啦，不見啦，飛過竹籬笆，變成一朵花。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十
假如我是一只在空中翩翩飛舞的蝴蝶，那該是一件多么好的事情。
有一次，我和其他蝴蝶一起去采蜂蜜喝，突然有一個蝴蝶暈倒在花瓣上，我們馬上就去找了小鳥醫生，小鳥醫生說：“只能有蝴蝶的血才能救活它，你們考慮一下。”它們都不愿意，只有我愿意，我可以為了朋友，而犧牲自己。我把我全身的血給了它，我就趴在了地上死了，后來我的善良又讓我復活了，我們又過上了幸福快樂的生活。
希望我想變成蝴蝶的愿望可以實現。
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最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十一
今天，我發現一直放在客廳窗臺的蝴蝶蘭開花了，我要好好觀察一下這盆花。蝴蝶蘭的葉子是深綠色的，厚厚的.葉片，正面凹下去，表面很粗糙，反面凸上來，表面很光滑。葉子三五成群地長在一起，像在說什么秘密似的。蝴蝶蘭有“蘭中皇后”之美譽。蝴蝶蘭的顏色有很多，最常見的有紫色，還有粉色、白色、藍色、紅色。我家的是比較少見的黃色。蝴蝶蘭的花長在長長的棕綠色的枝干上。奇特的是，一枝上就長著四、五朵，像約好了似的。蝴蝶蘭的花有五個花瓣，就象一只只的蝴蝶停在枝頭上，黃色的翅膀，紫色的身子。它的花蕊非常小，不仔細看是看不到的。蝴蝶蘭代表忠誠、智慧、理性、美德。所以，我喜歡蝴蝶蘭！
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最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十二
一天中午，我家的院子里飛來一只花蝴蝶，在開滿紅花的花盆上空飛舞。它一會兒扇動著雙翅輕輕地上升，一會兒收合著雙翅慢慢地下降，一會兒平展開雙翅飄飄地滑翔。它的舞姿輕盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。
蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上。它收攏雙翅，用前面的兩只腳扒開花蕊，又用另外四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進花蕊里去吸取花蜜。身上沾滿了黃色的花粉。我覺得很有趣，就躡手躡腳的靠近蝴蝶，一把抓住了它。
我輕輕的捏住蝴蝶，仔細的看著。
蝴蝶的頭很像蜻蜓的頭，長著兩只大眼睛。在兩只大眼睛的中間，向上斜伸著兩根細線，這就是它的觸角，觸角的頂端比較粗，而且有點彎。蝴蝶的嘴長長的，盤成一圈。記得一本書上說，蝴蝶只在吸取花蜜的時候，它的嘴才伸直。
蝴蝶的胸部又大又結實，而腹部卻軟乎乎的，中間鼓起，豎著排列三條白線，兩邊各有一排斑點。
在蝴蝶胸部的兩側，長著兩對翅膀。前邊的一對翅膀像鳥翅膀，蓋在后邊一對翅膀上。后邊的翅膀，像羊的一瓣蹄子。前邊的翅膀是黑色的，黑黑的翅膀上散落著無數的白色斑點，好像夜空上無數顆小星星，美麗的翅膀薄得像輕紗。
我看著蝴蝶，越看越愛看，愛不釋手。我準備進屋制作蝴蝶標本，不料它趁我換手的時候，忽地飛走了，我的手上留下了無數的黑粉。我抬頭一看蝴蝶，它又展開那美麗的翅膀，在花盆的上中，時上時下，翩翩起舞。好像在向我賣弄動人的舞姿，又好像在故意逗我、氣我。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十三
今天我放學后，在路上發現有蝴蝶，于是，我便開始觀察起來。小編收集了觀察蝴蝶。
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在那漂亮的花朵上，有許多翩翩飛舞的蝴蝶，吸食著香甜的花蜜，它的美麗，是無人可比的。
當我在觀察它們時，我發現每只蝴蝶的翅膀上的紋路都不一樣，有的有斑點、有的有條紋、有的卻有假眼睛，而且翅膀上還有粉狀鱗片，可是如果鱗片掉了，翅膀就會剩下一個透明無色的翅膜，而讓這只蝴蝶失去光彩。
蝴蝶們都吃些甚么呢?大部分的蝴蝶都吸花蜜，但也有些是吸乳汁，而在花朵上吸食花蜜的蝴蝶，當它飛走時，腳上所沾到的花粉，可以在幫花朵繁殖下一代喔!
在晴空萬里的天空下，我的觀察結束了，而且也讓我知道了許多有關蝴蝶的生活方式。
春天來了，百花盛開，鳥語花香，蝴蝶在空中翩翩起舞，給春天增添了許多生機。
我來到了一塊綠油油的草地上，上面有許多五顏六色的小花。一陣微風吹過，小花在風隨風飄蕩。這時突然從空中飛來了幾十只蝴蝶，五顏六色的。它們漸漸的逼近花兒。幾十只蝴蝶在花上隨風舞蹈，它們的舞姿是那樣的美麗，那樣的整齊，還那樣的引人注意。
我仔細觀察了一只蝴蝶，蝴蝶用又細又短的手和腳擺動舞姿。它的手向前伸，然后又向左右伸開。腳不停的跳動叉開，再用后邊的翅膀張開又合攏。它一邊跳，一邊采花粉。那只蝴蝶在花上跳了一兩分鐘又到處飛。我找來一個透明的塑料瓶子，里面放了一些土和花，然后再戳了幾個小洞。我把它捉住后放在里面，只見它在花上停了一會兒，然后就撲楞楞的扇動著翅膀到處飛撞。我想此刻的它大概想飛出去，在湛藍的天空中自由的舞蹈吧!于是就打開瓶蓋讓它飛了出去，它在自由的空間里自由的舞蹈，跳出了一曲優雅的華爾茲。在空瓶壁上留下一些金黃色的粉末、粉末紅色粉末……那是蝴蝶留下的花粉。
這時我明白了蝴蝶不僅是一個勤勞的傳粉者，更是一個優秀的舞蹈家。
今天我放學后，在路上發現有蝴蝶，于是，我便開始觀察起來。
蝴蝶的聽力非常好，一點點的動靜它也可以感覺出來。我看見蝴蝶非常美麗，就想捉一只回來研究，可是，無論我走的多輕它也會發覺。
以前，我只知道他們非常靈敏，可不知道它的耳朵很小，為什么那么靈?今天，我注意了，原來，它們是用翅膀感應的。
當它停在花朵上時，翅膀會動來動去，張開合上。這種細微的聲波可以讓它們感應到5米之內任何動靜。蝴蝶就是這樣感受周圍動靜的。
靈敏的蝴蝶會逃跑，可是遲鈍的就會落網，你可不要小看這個本能，這可是蝴蝶的自保能力呀!
星期六，我和爸爸去青少年宮藝術樓觀看蝴蝶展。
通過觀察，我知道了光明女神蝶是世界上最漂亮的蝴蝶，鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍色的亮光，美妙絕倫。當你置身于此，眼前突然閃現出這幻影迷離的色彩，你不覺得自己仿佛到了一個童話般的世界嗎?那枯葉蝶的產地是峨眉山，整個輪廓似一片枯葉，翅膀上雜有黑色和灰斑，很像是葉片上的病斑，與尋常枯葉上所見到的生菌和霉菌無異，真乃絕妙之至!當它停在樹上，很難與枯葉分開，連鳥類也難分辨。
我還知道金斑緣鳳蝶是中國名蝶，身上有黃色大斑，世界保存不到十只。小天使鳳蝶據說是是傳說中的小天使，也很漂亮!還有那七彩鳳蝶、愛神鳥蝶、飛龍粉蝶、巴黎翠鳳蝶、愛情鳥蝶、歡樂女神蝶……你知道嗎?世界上的蝴蝶一共有一萬四千多只，十七種。
原來，蝴蝶也有這么多的奧秘。以后，我要在生活中做一個有心人，去探索大自然中更多的秘密。
看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲，不知為什么現在開始特別注意它，想知道它的一切。看!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風一吹，一對觸角隨風擺動。可又有多少人知道它的美麗并不是天生所賦有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來的。看著眼前的這兩個小東西。心里也生出一種說不出的喜愛。
我以前抓過兩只做過觀察。它們先是裝死，見不起效，就慢慢起身，看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著站了起來。兩只小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著別我弄傷了，一瘸一拐的并沒有因身體的情況而呆在籠中不動。仿佛像一個年過六旬的老頭兒。但誰都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道，它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠處飛去。飛的很輕快，飛的很高。好像怕我又要把它們抓區似的。
能看的出它們顯然比在我家時快樂的多。看著美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎時一種喜悅涌上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠美麗，希望它們永遠幸福，希望它們每個夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠幸福。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十四
在一個萬里無云的晴朗的日子里，站在草地上的我和一群小伙伴歡呼著，因為我們學會了捉蝴蝶。
那時，是上午，我們來到了這片綠地，打算捉蝴蝶。因為這兒的蝴蝶真的是太多了!你看在那紫色的小花上，這只蝴蝶靜靜的吸收著花兒那甜甜的枝葉，時而還會有幾只過來以它打招呼。這些蝴蝶大部分都是白色鑲淺銀色花紋的，還有幾只黃黑相間的蝴蝶飛來飛去，我們的捕蝶高手佳怡告訴我們：“這兒的蝴蝶大家只可捉白色的，不可捉黃色的，因為黃色的蝴蝶有毒喲!”“哦~”大家異口同聲的說。我心里想：唉~真是知人知面不知心呀!算了，捉蝴蝶吧!
于是，我們開始捉蝴蝶了，但是我卻沒有捉。，一方面因為我怕把蝴蝶捏死：一方面因為我怕這些蝴蝶咬我，抓我，使我心慌。于是我足能慢慢領悟捉蝴蝶的技巧，也就是人能紙上談兵了，正當我思考時，然然突然歡呼的大叫：”太好了!我捉到了蝴蝶。好好玩兒!“我又開始觀察來，觀察了良久，我終于觀察出了一些東西。例如：蝴蝶半張著翅膀是因為它即刻將要飛走，要捉就捉翅膀閉上的，它是正全神貫注的采蜜呢!這時候你先把它一扣，一加，這蝴蝶可就捉到了。但是，我可以說紙上談兵，因為我從未實踐過。
不遠處的張兆然大聲對我說：鑫淼，沒事，蝴蝶在你手上掙扎是真的特別舒服，他也不會咬人，很有意思的。”我再次陷入了沉思，這時不遠處的聲音打斷了我的沉思。只見張雨欣哇哇大叫：“呀!太好了!太好了!”這時，我心里想：連平時膽小如鼠的張雨欣都敢捉蝴蝶，我一定要克服我的心理障礙。
于是，我運用了我那套捉蝴蝶大法。首先我盯準了一只蝴蝶，一下子將手扣上去，一夾，蝴蝶便抓住了。
這使我真是樂不可支。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十五
初夏的下午，我放學回家，經過一片草地，看見許多蝴蝶停在花朵上認真地采蜜，它們嘴上有根針管，插在花蕊中采蜜。
我悄悄地走到它們跟前，輕輕地捏住它的翅膀，它們就成立了我的俘虜。我把它們放進塑料袋，回家后再放進一個大塑料罐里，還放了一些小花朵在里面，這是蝴蝶最愛采的花朵，用紗布蓋在瓶口，以防止它們逃跑。
后來我又捉了幾只放在一起，它們“釘”在瓶壁上。有一天，我發現死了兩只蝴蝶，我想它們的親人要是找不到它們會不會很著急，如果再養下去，它們準會全死掉。我看它們實在很可憐，就把瓶子放在窗口，把紗布拿掉，有幾只蝴蝶馬上飛走了，還有幾只“釘”在瓶子里，好像對我戀戀不舍的樣子。最后，我使勁敲打瓶子，那幾只蝴蝶終于飛了出去，當然它們還給我留了紀念品——便便。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十六
一個秋風習習的上午，我和媽媽到小區里玩小汽車和跳繩，走到花壇發現了一只黑黃相間的蝴蝶。
我非常高興，媽媽就讓我去捉它。我躡手躡腳地靠近那只蝴蝶。那蝴蝶抖了一下翅膀，可是沒有飛走。我先拿起小汽車撥動樹枝，看它有沒有反映。我觀察了一會兒，它好像紋絲不動。我然后又拿起跳繩當“響尾蛇”嚇唬它，可是它仍然一點也不害怕。我卻有些膽怯害怕了，因為我從來沒見過這么大膽的蝴蝶。
幾次嘗試后，媽媽問我怎么還沒有下手逮它，我說：“我心里有些害怕，還是你來吧。”媽媽笑著說：“好吧，你仔細看著哦！”媽媽一伸手，眼疾手快、輕而易舉地就抓住蝴蝶的翅膀了。我一看這只蝴蝶不光是黃黑相間，還點綴著紅色！
通過這次捉蝴蝶，我發現原來蝴蝶也分膽大和膽小的呢。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十七
在大自然中，植物綻放出萬紫千紅的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，生機盎然，因此蝴蝶被稱為會飛的花朵。
蝴蝶不僅給人們帶來美的享受，更重要的是，它還給予科學家以有益的啟示，解決了航天上的一大難題。
這件事說起來十分有趣。人類發射的人造衛星，在太空飛行時會受到太陽光的`強烈輻射，面向太陽的一面溫度往往高達２００℃，而背著太陽的一面溫度卻會降到－２００℃。這樣，衛星上裝置的各種精密儀器、儀表就很容易被烤裂或凍裂，對此，科學家們傷透了腦筋。后來，他們發現了蝴蝶的鱗片具有調節體溫的作用：當太陽光直射時，鱗片會自動張開，以減小太陽光的輻射角度，從而可以少吸收太陽光的熱能；當外界氣溫下降時，鱗片又會自動閉合，緊貼體表，使太陽光直射到身上，以便吸收到更多的太陽光的熱能，因而它能使自己的體溫始終控制在正常的范圍內。就這樣，科學家模仿蝴蝶的鱗片，為人造地球衛星設計出一種控制系統，從而圓滿地解決了這一難題。
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十八
捉蝴蝶是童年里最快樂的事情了。下面，就由yuwenmi小編給大家提供捉蝴蝶四年級作文，希望對各位同學能有所幫助。
今天，天氣晴朗，萬里無云，天氣炎熱，微風吹拂，我和爸爸一起去城墻玩。
我來到操場旁邊，看見操場旁邊有許多蝴蝶，有白色的、有黑白相間的、有黃色的、有紫色的、還有綠色的，五顏六色，美麗極了!它們在操場旁邊飛來飛去，好像在做游戲似的，又好像在追逐打鬧，玩的非常開心，根本沒有注意到我正想捕它們呢!我悄悄地走過去，一下撲出去，蝴蝶被嚇了一大跳，就趕緊躲開了，但我卻摔了個大跟頭。我不死心，繼續撲出去，還是沒捕到。蝴蝶好像知道我要捕它，東逃西竄，我一會兒跑到東，一會兒跑到西，弄得我筋疲力盡，滿頭大汗，還是一無所獲。這是，爸爸走了過來，說：“好了，休息一下再捉吧!”我想：要是有個捕蝴蝶的工具那該多好呀!那樣的話，我就可以輕松地捕到蝴蝶了。爸爸說：“不用，用手就可以了。”我說：“那就捉給我看看。”果然，爸爸一下子就捉到了一只蝴蝶。我捉來一看，大吃一驚，蝴蝶竟然全身都是粉!我問：“為什么你能捉到而我卻捉不到?爸爸說：“你捉不到是因為你三心二意，你一會兒捉蝴蝶，一會兒看癩蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢?”我聽了爸爸的話，恍然大悟。在爸爸的提示下，一會兒，我也捉到了一只蝴蝶。
捉完蝴蝶后，我很高興。因為我懂得了一個道理，做事情不能三心二意。
暑假里，我和姐姐一起到外婆家捉蝴蝶，因為鄉下的野花特別的多，蝴蝶自然也就多了。我們來到花叢中，哇!好多蝴蝶呀!有的停在花瓣上歇腳，有的蝴蝶在翩翩起舞，正當我沉浸在這一美好的景色時，傳來了姐姐的呼喊聲：妹妹，你過來快來抓蝴蝶呀!不然蝴蝶就要我們嚇跑了。
一開始，我看見了一只停在花瓣上的白蝴蝶，它的色澤純真，小巧玲瓏，絕對是做標本的好料材。我輕輕地走過去，雙手悄悄的靠近，并且在花瓣的周圍，理論上這只蝴蝶已經是甕中之鱉插翅難逃可天有不測風云，一陣風吹過，狡猾的'蝴蝶竟然從我的指縫間溜走了。
很快，我又重整旗鼓，繼續戰斗。一只藍白相間的蝴蝶進入了我的眼簾。為了讓上次的悲劇不再重演，這一次，我制訂了周密的捕捉計劃。開始仍然是悄悄走過去，然后，用樹枝來個突然襲擊，當然不能太用力，否則我只能為蝴蝶收尸了。只需在蝴蝶的翅膀上擦出一個小缺口就行，這樣它就不能自由飛翔，在它搖搖晃晃“墜機”時，就是我大功告成之時。一開始，計劃進行得很順利，靠近、襲擊、墜機都萬無一失，大概是我用力過猛，蝴蝶有點腦震蕩了，暈頭轉向的它竟自殺身亡。
就在我懊悔不已時，一只黃蝴蝶從我身邊飛過，像是在嘲笑我的無能。事不過三，這次我一定要把這只黃蝴蝶拿下。我找來一個大樹葉，慢慢地把蝴蝶逼進了雜草里，蝴蝶在雜草里拼命掙扎，可天羅地網般的雜草讓它身不由己。在它筋疲力盡，停下喘息時，我輕而易舉地把它抓住了。捉蝴蝶真好玩。
在一片綠茵茵的草地上，開滿了各種各樣，千姿百態的鮮花。有的散發著濃郁的香味;有的綻開了美麗的笑臉;有的還是花骨朵，飽脹得像要破了似的。花兒的美麗，花兒的香味，引來一只又一只五彩繽紛的蝴蝶。正在玩耍的我無意中看見一只紅艷艷的蝴蝶，心中冒出一個念頭：把它捉住。
我抿著嘴，弓起背輕手輕腳地慢慢走近蝴蝶。每走一步心中又加了一份緊張，連大氣都不敢出，生怕這只蝴蝶飛了。蝴蝶貪婪地吸著蜜，根本沒有發現它身旁站著一個龐然大物。我小心翼翼地伸出拇指和中指，輕輕地一夾，“太好了，捉住了”我抑制不住心中的喜悅，高聲叫道。
今天是個晴空萬里的好日子，我很早就醒來了，纏著媽媽帶我出去玩，沒想到媽媽不但沒反對，還提議說：“我們到玄武湖去捉昆蟲做標本。”我開心地一蹦三尺高，我以從未有過的快速度吃完了早餐，做好了氧氣瓶、扛著捕蟲網，連蹦帶跳地來到玄武湖。
玄武湖的景色真美啊!嫩綠的小草襯托著美麗的鮮花，清澈的湖水倒映著青蔥的大樹……我看夠了景色，這才想起我的任務是來捉昆蟲的，趕緊拿起捕蟲網，到草叢中去尋找昆蟲。突然我發現前方草叢里有動靜，就向前走，也許是我的腳步太重了，一只螞蚱“嗵”地一聲跳了出來，把我嚇了一大跳。我只好繼續尋找“獵物”，“啊!”我看到了一只蝴蝶，這次我吸取了教訓，放輕腳步，兩手抓住捕蟲網，打開氧氣瓶，輕輕地一步一步靠近它……“啊!我捉到它了”，我迅速從網里拿出蝴蝶放進氧氣瓶里。
今天的經歷真有趣!
最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇十九
還記得舊時光里周周說過喜歡《灌籃高手》的理由是因為他們永不言敗。對于全職從最初的無感到極致的喜歡，比蝴蝶之前寫的任何一本書都要喜歡。現在想來，理由大抵如是。全職是蝴蝶三本網游小說里唯一一部用了大量筆墨描述網游外主角們現實生活的小說，也許是跳脫出了那個虛幻的世界，全職更真實更殘酷也更有血有肉。
電子競技的殘酷與精彩在于一次次的比賽，有限的青春里，綻放出最美的光彩，與同樣強大的對手，與自己，與時間爭斗。有的人贏了，有的人輸了……可我想說在蝴蝶的全職里沒有失敗者，無論在怎樣的低谷他們都沒有想過放棄，不曾言敗。
在榮耀奮斗十年卻被俱樂部驅逐的葉修、已不復競技選手最好年華的魏琛、三次與冠軍擦肩而過的張佳樂、忍痛負傷的孫哲平、做了很久小透明被微草放棄的小喬、不被嘉世重視的邱非……再多的打擊都不會磨滅他們對榮耀的喜愛與執著。
所以一無所有的葉修依然能夠從榮耀第十區重新開始、魏琛可以用幾年打造出的迎風布陣以及銀武死亡之手、張佳樂在百花粉絲的嘲諷與仇視里選擇了霸圖、即使綁著繃帶還要繼續榮耀的孫哲平、拋開所有選擇從興欣重新開始的小喬、在戰斗法師之路上忠于自我的邱非……不后悔不放棄，為自己的夢想買單，這是何等奢侈又何等讓人羨慕。
只是為了榮耀。
最美不過夕陽紅，在全職里有這么群“老人”。他們被稱為榮耀的開荒一代，從一區到十區他們陪榮耀走過整整十年，走過他們最青蔥的歲月。草根到職業，后期的榮耀職業圈能夠如此輝煌與他們的努力息息相關。當榮耀職業圈越來越商業化、俱樂部變得更有規劃、一代代的新人層出不窮，籠罩在他們周身的光環似乎變得不再那么閃耀。對于很多人而言他們老了，可其實他們不過二十五六歲，普通人群中風華正茂的年齡。
榮耀有二十四個職業，被成為榮耀百科全書做到二十四個職業全精通，難以想象這樣的人該是有多愛著榮耀?從第十區的開荒到神之領域，從孤身一人到戰隊組成，為了終有一日重回那個至高的競技舞臺，葉修對榮耀的堅持早已不是喜歡這兩個字可以涵蓋的。
全明星周末上的龍抬頭。
即使再玩十年都不會膩的榮耀。
無所謂冠軍、無所謂粉絲、無所謂榮耀能夠帶給他什么利益……只要能夠操縱著手上的角色、連同著摯友的夢想繼續的玩著榮耀就好。就如同他自己所說，那么多年的堅持不為冠軍、不為支持他的粉絲，而是為了自己。
輝煌一時的雙花。
被粉絲戲稱為老年戰隊的霸圖，除了張新杰以外三個都臨界退役年紀的選手，這一屆的比賽成了他們瘋狂的最后一搏。張佳樂沒有得過冠軍，百花三進決賽三次落敗，對于他而言是最深的傷。我相信如果可以選擇，張佳樂內心最希望的一定是拿到個屬于百花的冠軍，而非霸圖。
與嘉世的決賽是他們距離冠軍最近的一次，那時候的百花戰隊火力鼎盛，百花繚亂和落花狼藉的雙核心是整個榮耀聯盟最強的組合。第五季度孫哲平的負傷退出讓百花走向了下坡，彈藥師的身邊沒有了那個并肩的狂劍士，不過幾年就連百花的粉絲都漸漸遺忘了百花還有一個曾經是榮耀第一狂劍士的角色落花狼藉。
當張佳樂在粉絲的質疑和不解中先是宣布退役，再是加入霸圖，各種詆毀向他襲來。百花的粉絲曾經有多崇拜他們的大神，在那一刻便有多恨。離開百花不是不愛百花，而是這么多年對冠軍的渴望，肆意謾罵他的百花粉絲不會去回想這個人曾帶給他們多少精彩與熱血，這個人把最好的青春留給了百花卻八年無冠，這個人的身后已經也沒有可以并肩的隊友。
他帶著百花繚亂離開了百花，同一個轉會期狂劍士于峰來到百花繼承落花狼藉這個狂劍士，百花為新人鄒遠打造了另一個彈藥師繁花似景。同樣的彈藥師與狂劍士的組合，卻不再是當年的雙花。最近的新章里蝴蝶花了些筆墨來寫百花的恩怨，新舊一代的傳承以及雙花的重逢。
響，雷鳴，劍起。
彈藥師與狂劍士完美的配合，最后的繁花血景。
張佳樂與孫哲平下一次見面，便是對手。
肩負起整個戰隊的魔術師。
王杰希可以說是職業圈里得到成就僅次于葉修的大神，和葉修不同，一出場便頂著冠的光環。如果說輪回是以周澤凱為中心打造的一人戰隊，那王杰希絕對是整個微草的靈魂。這個男人汲汲營營，所做的都是為了微草。
新賽挑戰賽的那場比試，是王杰希這個魔道學者最至高的魔術。在新秀挑戰賽里為了讓高英杰建立起信心，不惜設計敗北給這個自己一手培養出來的繼承人。為了微草的將來，這個男人似乎將自己擺的很低很低，比起自己更在意微草，他將自己和微草這個戰隊緊緊的綁在一起。
喻文州的身邊有黃少天，張新杰的身邊有韓文清……但他的身邊什么人都沒有，一力承擔著整個微草，卻阻擋不住微草下滑的趨勢。每一次看他出場都會覺得很累，對待每場比賽、每個戰隊、每位新人都那么謹小慎微，認真的扛著微草，將微草視作自己責任。
=========小喬激萌的分割線===================。
作為看著小喬從默默無聞毫無信心的小透明到站在擂臺上接受那么多觀眾鼓掌的旁觀者覺得好欣慰。有種吾家有兒初長成的感覺，站在擂臺上證明自己，小喬終于做到了。
不再以冠微草新星高新杰的朋友身份被人銘記，而是興欣的鬼劍士喬一帆。
當熟讀地圖的小喬如同精明的獵人將對手一步步引入自己的領域，鬼神盛宴釋放的瞬間一錘定音。觀眾如雷的掌聲就是對小喬最大的肯定，從小透明時期的彷徨無助到選擇鬼劍士后的孤注一擲，小喬的付出終于有了收獲。
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最新四年級捉蝴蝶（精選20篇）篇二十
下面是她寫的讀后感，希望多年以后，翻看之時，小洋依稀能記得當時的那份悸動!
陪你一起摘下榮耀。
——《全職高手》讀后感。
如果喜歡，就把這一切當做是榮耀，而不是炫耀。(葉修)——題記。
《全職高手》一部描寫電競、網游的網絡小說，很多人不明白，也不想明白，其魅力究竟在哪里。剛開始還未接觸它的我同樣不明白。讀了之后，我才知道，原來這本書，并不是像其他小說一般，一味地堆砌粉絲喜歡的情節，這里面有的，只不過是一群人在追求他們的榮耀罷了。
榮耀，是小說中游戲的名字，也是小說中人們一直追求的東西。當然，也是最打動我的，可能有人不明白，榮耀究竟是什么?我想，對于故事中的每個人來說，它所代表的東西是一樣的，卻又都是不一樣的!
一樣，是因為榮耀象征著勝利，象征著冠軍，而不一樣，則是因為每一場勝利，每一份榮耀背后，都代表著不同的故事。
對葉修、張佳樂等老將來說，榮耀代表著堅持。
每一個老將都不服輸，也都不愿離開，這些老將，比任何人都熱愛榮耀，比任何人都渴求勝利，比任何人都期待冠軍。
葉修被喻為“榮耀教科書”，是榮耀中絕對的大神，他帶領著嘉世戰隊獲得了三連冠，但由于他對商業活動的抗拒，沒有商業價值的他被迫退役。
強迫退役的葉修并沒有任何表示，而是來到了嘉世對門的欣網吧。從網吧開始，他組建了興欣戰隊，帶著君莫笑，手持千機傘，挑戰賽、常規賽、季后賽、決賽……就這樣，葉修帶著戰隊拿下了第十賽季的冠軍。至此，葉修已是拿到了他的第四個冠軍。
葉修無疑是最耀眼的，在他的光芒之下，另一個老將顯得悲情不少，他就是張佳樂。
張佳樂身上最大的標簽，便是四亞。四入總決賽，四次敗北。張佳樂這個人物在很多讀者心中都是最悲劇的。在第七賽季又一個亞軍之后，張佳樂選擇了退役，離開百花，卻又在第九賽季復出，不顧非議離開百花，選擇那句“為了冠軍”傷了許多粉絲的心，卻也能看出他的決心。
可他終究還是輸了，總決賽上，輪回戰勝霸圖的那一剎那，我好像已經聽到了張佳樂自嘲的一般的話語：“這種事，我不是早已習慣了么。”
但張佳樂沒有停下，他還在努力著，繼續拼搏著。盡管直到小說結束，他都沒有贏得一個冠軍，但在我心中，他已經是無冕之王。
我想我不行，我無法頂住那么多流言蜚語，做不到這么堅決。可他們做到了，堅持著，在榮耀戰場上一如既往地勇往直前。
榮耀屬于葉修，屬于張佳樂，屬于堅持的人們!
而對于喻文州、唐昊等人來說，榮耀意味著努力。
喻文州、唐吳都不是天賦異稟的人。喻文州甚至還天生在手速方面比普通職業選手差上一截。唐昊原本在百花時，也經歷了許多其他大神級選手“享受”不到的待遇——坐冷板凳、遭受冷遇……他們的履歷，比起別人差得太多太多。
但喻文州從最開始的青訓營“吊車尾”變成了可以打敗魏琛的優秀選手，一眨眼成為了藍雨的基石，成為了四大戰術大師之一。唐昊從百花默默無聞的新人，變成了全明星賽上“以下克上”，賬號“唐三打”的持有者。終于，再也沒有人能小瞧他們!
這么大的改變，因為什么?就是努力!
他們就是那群平時默默努力，忍受著所有嘲笑的人。換作是我，或許我會放棄，就此停步。但他們，卻執著地努力著，積攢著能量，終于一飛沖天。
別人可以嘲諷他們是笨鳥先飛，但沒人可以否認，他們飛起來了，高高地，超過許多有天賦卻依然低空盤旋的鳥兒。
榮耀屬于喻文州，屬于唐昊，屬于努力的鳥兒們!
還有一類人，他們是戰隊的隊長，是戰隊的核心，為了戰隊，他們愿意收起鋒芒，就像王杰希。
王杰希，微草戰隊的隊長，因其吊詭的走位和捉摸不透的打法被稱為“魔術師”。在他的帶領下，第五、七賽季的冠軍被微草收入囊中。
聽起來，這很完美，但事實卻比這要艱難許多。
王杰希的魔術師打法令人捉摸不透，但跟不上節奏的永遠不只對手，還有隊友。這樣，王杰希給微草帶來的就不是勝利，而是大問題。
所以他選擇了放棄，放棄了魔術師的打法，主動配合隊友。這對他來說，不是最舒服、最擅長的方式，但卻是團隊最合適的。因為他的改變，微草自然是勢如破竹般沖入總決賽，拿到了冠軍。
對于微草而言，王杰希是最重要的。他把一切都扛在自己肩上，對后輩也是不遺余力地教導。他是一個為團隊而生的人。
榮耀屬于王杰希，屬于甘于付出的人!
小說的最后，世邀賽即將開始，作者并沒有告訴我們賽事結果，但我相信，中國隊一定會授軍!
或許有人不解，小說罷了，怎么會投入如此多的感情呢?但在一個全職粉眼里，他們有血有肉。每一個讀者都愿意與他們一起，共奪勝利、共享榮耀。
全職不敗，榮耀不滅。
心懷榮耀，戰無不勝。