2023年論文排版教程（優秀20篇）

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2023年論文排版教程（優秀20篇）篇一

制表位是指水平標尺上最左端的位置，它指定了文字縮進的距離或一欄文字開始的位置，使用戶能夠向左、向右或居中對齊文本行；或者將文本與小數字符或豎線字符對齊。用戶可以在制表符前自動插入特定字符，如句號或劃線等。默認情況下，按一次tab鍵，word將在文檔中插入一個制表符。

制表位的類型包括：左對齊，居中對齊，右對齊，小數點對齊和豎線對齊等，這些制表位的使用方法大致相同，這里僅根據論文中公式排版的要求和目錄的制作為例說明制表位的使用方法和效果。

論文里的公式要求單獨放在一個段落，公式居中；按章節進行編號，編號用小括號括起來放在右邊行末。

（1）首先輸入公式和編號，公式的版式選擇“嵌入式”，編號用小括號括起來。

（2）然后把光標放在公式所在的段落里，點擊頁面左上角的制表位圖標，切換到居中制表位，用鼠標在水平標尺上大約中間的位置點一下，這樣就在點擊的位置放置了一個居中制表位，如果位置不合適可以用鼠標拖動進行調節。再把左上角的制表位圖標切換到右對齊制表位，用放置居中制表位相同的方法放置一個右對齊制表位在水平標尺行末。

（3）設置好制表位后，把光標放在公式的前面，按一下tab鍵，這樣就在公式的前面插入了一個制表符，此時公式以居中制表位為中心居中對齊；再把光標移到公式和左括號之間，再按tab鍵插入一個制表符，編號就跑到行末了。

頁眉中的標題和頁碼設置和上面的方法一樣。

用制表位的方法來處理公式的排版，很簡單也很方便，不用去敲很多空格去把公式挪到中間，編號推到行末。還有一個好處，若公式或編號的長度發生變化時，word會自動調節以使公式始終在頁面的中間，編號始終在行末，不會因為公式或編號變長而換行。更簡單的作法是把公式段落的設置保存為樣式，所有的公式段落應用此樣式，即簡單又方便，而且可以保持所有的公式段落制表位的一致。

2.頁眉頁腳的制作。

首先介紹一個概念：節。這里的“節”不同于論文里的章節，但概念上是相似的。節是一段連續的文檔塊，同節的頁面擁有同樣的邊距、紙型或方向、打印機紙張來源、頁面邊框、垂直對齊方式、頁眉和頁腳、分欄、頁碼編排、行號及腳注和尾注。如果沒有插入分節符，word默認一個文檔只有一個節，所有頁面都屬于這個節。若想對頁面設置不同的頁眉頁腳，必須將文檔分為多個節。

論文里從正文開始加頁眉，前面的封面、任務書、評閱書、摘要、目錄等都不需要加頁眉，這樣，我們就需要在正文前插入一個分節符，使正文與前面的頁面處于不同節。

（1）首先把光標放到正文前（也可以是目錄的末尾），“插入－分隔符”，分節符類型選“下一頁”。這樣就在光標所在處插入了一個分節符。滾動鼠標滑輪，看看下面的狀態欄里是不是有“×頁2節”。

有時我們插入分節符時會新建一個空白頁，不要緊，我們只要把“分頁符”刪掉。在常用工具欄上單擊“顯示/隱藏編輯標記”按鈕（一般在顯示比例左邊），就可以看到“分頁符”了，直接刪掉，這樣多余的空白頁就沒有了。

（2）把光標移到正文第1頁，單擊“視圖－頁眉和頁腳”出現頁眉頁腳編輯區，在頁眉頁腳工具欄上關閉“鏈接到前一個按鈕”，即按鈕為“彈起”，按照1.中介紹的制表位方法插入居中和右對齊制表位，然后在正文的第1頁輸入頁眉（如“中國礦業大學xx屆本科生畢業設計（論文）第x頁”），按“tab”設置好格式。在插入頁碼前先“設置頁碼格式”，“頁碼編排”中選擇“起始頁碼”，從“1”開始。這樣就從正文第一章開始編頁碼，前面的頁面都沒有頁眉了。

3.目錄的制作。

首先介紹一個概念：大綱級別。word使用層次結構來組織文檔，大綱級別就是段落所處層次的級別編號，word提供9級大綱級別，對一般的文檔來說足夠使用了。word的目錄提取是基于大綱級別和段落樣式的，在normal模板中已經提供了內置的標題樣式，命名為“標題1”、“標題2”，…，“標題9”，分別對應大綱級別的1－9。

（1）準備工作。首先調出大綱工具欄，“視圖－工具欄－大綱”，并在“視圖”中調出“文檔結構圖”。

（2）把光標依次移到標題所在行，在“大綱”工具欄中選擇相應的大綱級別。一般論文分三個級別，如2××為1級，2.1××為2級，2.1.1××為3級。設置好大綱級別后在左邊的“文檔結構圖”中就會顯示相應的標題。依次設置好所有標題的大綱級別。如果正文也跑到左邊的文檔結構圖中，一定要把它的大綱級別改成“正文文本”。

（3）把光標放到欲插目錄的地方，“插入－引用－索引和目錄”，選擇“目錄”標簽，單擊“修改”按鈕，彈出“樣式”對話框，“目錄1”，“目錄2”等分別對應1級目錄，2級目錄…，按照要求修改目錄的樣式。一般要求三級目錄，所以我們只要修改“目錄1－3”。修改完樣式后，設置“制表符前導符”，“確定”，這樣，帶頁碼的目錄就生成了！可能目錄的字體與要求的不一致，直接選中目錄修改即可。此后若有章節標題改變或頁碼發生變化，只需單擊大綱工具欄上的“更新目錄”按鈕。

注：?目錄生成后有時目錄文字會有灰色的底紋，這是word的域底紋，打印時是不會打印出來的（如果你愿意浪費一張紙可以試著打印一下目錄）。在“工具︱選項”的“視圖”選項卡可以設置域底紋的`顯示方式。

4.圖表自動編號。

在論文中，圖表和公式要求按在章節中出現的順序分章編號，例如圖1－1，表2－1，公式3－4等。在插入或刪除圖、表、公式時編號的維護就成為一個大問題，比如若在第二章的第一張圖（圖2－1）前插入一張圖，則原來的圖2－1變為2－2，2－2變為2－3，…，更糟糕的是，文檔中還有很多對這些編號的引用，比如“流程圖見圖2－1”。如果圖很多，引用也很多，想象一下，手工修改這些編號是一件多么費勁的事情，而且還容易遺漏！表格和公式存在同樣的問題。

自動編號可以通過word的“題注”功能來實現。下面詳細說明具體操作。

選中插入的圖片，“插入－引用－題注”，在彈出的“題注”對話框中新建一個標簽，如“圖1－”，位置為“所選項目下方”，確定后word就在圖片下方插入了“圖1－1”，然后在后面鍵入圖片的說明，修改文本的樣式。再次插入圖的題注時添加方法相同，不同之處是不用新建標簽了，標簽中的“圖1－”后面會自動編號，直接插入即可。

注：題注中新建標簽時，word會自動在標簽文字和序號之間加一個空格，看起來不那么舒服，可以在插入題注后將空格刪除。

在正文中引用這些編號時，比如“如圖1－1所示”，分兩步做。插入題注之后，選中題注中的文字“圖1－1”，“插入－書簽”，鍵入書簽名，點“添加”。這樣就把題注文字“圖1－1”做成了一個書簽。在需要引用它的地方，將光標放在插入的地方（上例中是“如”字的后面），“插入－引用－交叉引用”，彈出對話框中引用類型選“書簽”，“引用內容”為“書簽文字”，選擇剛才鍵入的書簽名后點“插入”，word就將文字“圖1－1”插入到光標所在的地方。在其他地方需要再次引用時直接插入相應書簽的交叉引用就可以了，不用再做書簽。

至此我們就實現了圖的編號的自動維護，當在第一張圖前再插入一張圖后，word會自動把第一張圖的題注“圖1－1”改為“圖1－2”，正文中的“圖1－1”也會自動變為“圖1－2”。

注：圖（表）的編號改變時，文檔中的引用有時不會自動更新，可以鼠標右擊引用文字，在彈出的菜單中選“更新域”。

5.常用技巧。

分頁符（ctrl+enter）。

顧名思義，分頁符是用來分頁的，分頁符后的文字將另起一頁。如參考文獻要另起頁，那么就在前一章的最后放置一個分頁符，這樣這樣不管前一章的版面有什么變化，參考文獻頁面總是出現在新的一頁上。肯定還有人用敲多個回車的方法來把章標題推到新頁！這樣做的缺點是顯而易見的。若前一章的版面發生了變化，比如刪掉了一行，這時后一章的標題就跑到前一章的最后一頁的末尾；若增加一行，則后一章標題前又多了一個空行。快拋棄這種費力不討好的作法吧！

換行符（shift+enter）。

這里又涉及word的一個概念：段落。段落是獨立的信息單位，具有自身的格式特征，如對齊方式、間距和樣式。每個段落的結尾處都有段落標記（一個灰色的拐彎箭頭）。敲enter鍵有兩個作用，一是在光標位置插入一個段落標記，表示一個段落的結束；二是另起一行。換行符和敲enter鍵不同，它只有第二個作用，沒有第一個，即換行符的前一行和后一行仍然屬于同一個段落，共享相同的段落格式。

在說明公式的符號時，我們常常用“其中…”，而且需要頂格寫，按1.的方法把公式排好后，將光標放到在公式序號后，按下“shift+enter”，這下再輸入的“其中…”就頂格了。

頁眉頁腳的刪除。

有時我們在不該加頁眉頁腳的地方加了頁眉頁腳，而把頁眉頁腳里面的文字刪除后關閉頁眉頁腳，頁眉里的水平線仍然存在，那么怎么辦呢？其實很簡單，雙擊要刪除的頁眉中，然后在樣式工具欄中選擇“清除格式”，在頁眉外處雙擊退出頁眉頁腳編輯后，就會發現頁眉里的水平線真的不見了。

雙擊圖標。

以一個例子作為說明。你可能需要在論文里畫一個簡單的流程圖，你先插入了需要的文本框并加入了相應的文字，排好位置，這時你需要用箭頭把這些文本框連起來，其實你大可不必一次一次選擇箭頭工具，只要在箭頭圖標上雙擊，然后在需要的地方畫箭頭，當畫完一個箭頭時，圖標依然保持為嵌入狀態，表示可以連續作圖。當所有箭頭都畫完后，再在嵌入的圖標上點一下，嵌入的圖標彈起，word又回到了文字輸入狀態。

其實連接流程圖中的框可以用繪圖工具欄中的“自選圖形－連接符”（前提是先用繪圖工具中的“對齊與分布”把框對齊），因為連接符能夠自動瞄準流程框的中點，比直接使用箭頭工具更加方便。可以把“連接符”圖形菜單拖拽出來浮動顯示，這樣就可以在箭頭上雙擊，連續連接流程框了。

不只箭頭圖標具有這樣的功能，其他許多圖標都可以如此。格式刷就是一個。當需要把一段特殊的文字格式多次應用時，雙擊格式刷，連續刷需要的文字，很方便。修改圖片格式時，在圖片上雙擊就能進入圖片格式編輯，修改大小版式等。

居中和右對齊。

你還在用插入空格的方法來把章節標題推到頁面中間嗎？太土了吧！用格式工具欄上的居中按鈕吧。右對齊按鈕會從行末開始排列文字。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇二

在這個教程中，我們將學會使用coreldraw怎樣創建一個鋼制手表，在這個教程使用的基本技巧是x、y坐標位置，對于獲得對稱結果x、y坐標位置非常重要，我們也將使用一些漸變創建鋼化效果，我們將用簡單的技巧完成很棒的結果。

平面設計教程步驟1。

在工具欄打開一個新文檔，改變單位為像素，使用橢圓工具(f7)創建一個10001像素的圓，定x、y坐標位置在(0，0)。

確保所有工具工具欄已經被選中。

步驟2。

使用挎貝粘貼復制這個圓，我建議你不要使用ctrl+d(復制操作)，這是因為我們需要對像位置依然在0，0，改變這個圓為941像素，清除輪廓線顏色，現在使用這個彈出填充對話框(f11)用一個線性漸變填充這個對象，改變邊界為22%，在漸變條上添加一個滑塊，現在設置它的顏色和位置，開始點用20%的黑，添加的滑塊為70%的黑，位置在90%，和最后點為10%的黑。

步驟3。

復制這個外框圓，改變尺寸為921像素，然后使用彈出填充對話框(f11)用一個線性漸變填充，改變邊界為22%，在漸變條上添加兩個滑塊，設置顏色和位置，開始的點用白色，第一個滑塊用10%的黑，第二個滑塊用70%的黑，放置在90%，并且最后點為10%的黑。

步驟4。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇三

教程像cdr學習者們介紹cdr段落文字快速排版技巧，教程比較簡單，適合新手，高手請飄過，好了有興趣的一起來學習吧!

首先一個段落文本，他的右邊很多地方沒有對齊，如圖。

我們看第一行08后面就有空，與下面哪一行沒有對齊。

我們如何解決呢?

如圖：

設置了以后就對齊了，但這個方法會讓前面空兩格時，出現首行對不齊，我們可以這樣，如圖：

段落格式化，

縮進量里設置首行縮進，他就可以對齊了!!

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇四

3．在視覺上應給人以美感。

4．在設計上要富于創造性。

5．更復雜的應用。

6．綜合應用：封面設計實例。

文字版面的設計同時也是創意的過程，創意是設計者的思維水準的體現，是評價一件設計作品好壞的重要標準。在現代設計領域，一切制作的程序由電腦代勞，使人類的勞動僅限于思維上，這是好事，可以省卻了許多不必要的工序，為創作提供了更好的條件。但在某些必要的階段上，我們應該記住：人，畢竟才是設計的主體。

[字體如何排版]。

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2023年論文排版教程（優秀20篇）篇五

選擇【引用】—【插入尾注】，插入后，光標會跳轉到“文檔結尾”讓你填寫文獻內容。

選擇【引用】-【交叉引用】選擇尾注，【尾注編號(帶格式)】，選擇要交叉引用的文獻即可。當被引用的尾注刪除、或者編號改變時，交叉引用并不能隨之改變，此時可“ctrl+a”選中全文，按f9更新即可。

打開替換對話框，查找輸入"^e"(注：若為腳注使用"^f"，兩者使用"^2")，替換為輸入"[^&]"，選擇主文檔和尾注，則替換所有的正文中的尾注引用和尾注文本中的編號。

對于交叉引用，先使用alt+f9顯示文檔中的域代碼，打開查找替換對話框，查找中輸入"^dnoteref"，替換中輸入"[^&]"，替換的格式選擇【格式】-【樣式】選擇【尾注引用】，然后全部替換即可。最后按alt+f9隱藏文中的域代碼。

所有文獻都引用完后，你會發現在第一篇參考文獻前面一條短橫線(頁面視圖里才能看到)，如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。

1)切換到普通視圖，word2019中按“ctrl+alt+d”這時最下方出現了尾注的編輯欄。

2)在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現了，選中它，刪除。

3)再在下拉菜單中選擇“尾注延續分隔符”，這是那條長橫線出現了，選中它，刪除。

4)切換回到頁面視圖。

默認的參考文獻默認的要么顯示在“節的末尾”要么顯示在“文檔結尾”都不符合要求。

可以用書簽的方法來完成。

1)首先刪除尾注文本中所有的編號(我們不需要它，因為它的格式不對)，然后選中所有尾注文本(參考文獻說明文本)，點“插入︱書簽”，命名為“參考文獻文本”，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。

2)在正文后新建一頁，標題為“參考文獻”，并設置好格式。光標移到標題下，選“插入︱引用︱交叉引用”，“引用類型”為“書簽”，點“參考文獻文本”后插入。注意：不要選擇超鏈接，否則打印時會出錯：“錯誤!未找到引用源”。這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號等，并用格式/項目編號和編號進行自動編號。

如果不處理，打印時原來的尾注頁同樣會打印出來，此時可以選中尾注文本，選擇-【字體】，選擇隱藏選項，將尾注文本隱藏起來，然后再按照4中的方法刪除尾注分隔符。此時可以在前一頁按backspace鍵一直將尾注頁縮到前一頁結尾。或者將尾注頁的頁眉頁腳頁碼清除，使尾注頁成為一個空白頁，打印時不受影響。

注意尾注頁要是新的一節。

選擇“頁眉或頁腳”，首先刪除文字;。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇六

摘要：

眾所周知，對于建筑工程來說，最重要的一道工序就是機電工程的實施，機電工程實施效果的好壞直接會影響到整個民用建筑的質量。

在新形勢下的現代機電工程不再是以往簡單的概念，而是包含著專業性、科學性以及跨度較廣的工程。

新形勢下的民用建筑施工需要重視的就是質量問題，為了達到高質量的工程要求就需要施工人員根據工程的實際情況做好相關的各方面管理，在保證了工程質量基礎之上還需要為企業獲取最大化的利益。

所以，文章就新形勢下民用建筑機電工程施工技術管理措施進行簡要的敘述，從幾個方面討論機電工程在整體民用建筑工程中的重要性。

關鍵詞：民用建筑;機電工程;施工技術管理。

城市快速科技化給社會大眾帶來了什么?我們看見一棟棟大樓拔地而起，從中看到了我國民用建筑在新形勢下的迅速發展，建筑的類型也同樣在不停的創新中，在這種局面下，對于民用建筑的質量要求也變得愈加嚴格。

作為民用建筑工程中最為重要的環節，機電工程的作用是在技術方面對民用建筑構成一定的保障，并且對機電設備的正常安全使用具有關鍵作用。

機電工程施工技術管理水平的好壞會直接影響到民用建筑的性能和整體效果，所以經過大量的實踐能夠看出，在民用建筑工程中必須重視機電工程的施工措施，在保證質量的基礎上，爭取企業利益最大化，以此來提高企業在同行業中的競爭力。

1新形勢下民用建筑機電施工技術綜合管理措施。

通過對大量民用建筑工程的整體研究，為了建筑高質量的民用建筑工程，以下幾點是文章總結出來的機電技術管理措施。

1.1質量管理和安全管理措施。

在質量管理和安全管理方面，首先需要建立一個標準化的領導小組，小組的主要任務就是進行質量領導管理，對工程部、物資部、質量審計部、市場商務部、財務部都需要制定一定的管理策略。

在明確管理者主要職責的同時，領導小組需要制定一個對民用建筑的質量保證體系，該體系需要結合機電工程施工的具體實際情況，并且要求合理化、完善化。

領導小組還需要商討一個質保計劃，合理設計科學的質保措施，全面保證機電工程的安全實施，對機電工程進行較為全面的管理。

在領導小組制定這些措施的同時，需要接受業主或者相關部門的建議和監督以及指導。

在明確和落實機電工程施工過程中需要重視的有五大要素，分別是方法、人員、物資、機械、環境方面，這些方面的保證措施必須要做到完善。

在機電工程的施工方法上，必須采用較為科學的先進的施工方法，相關的技術人員需要嚴格按照施工的組織設計以及施工方案進行施工和相互交流經驗。

在機電工程的施工人員方面，需要選用具備相關技術資格的專業人員，持證上崗，并且需要嚴格依照施工的工藝標準進行施工操作，機電工程中的質檢人員必須采用合理恰當的方式對工序操作和成品進行質量檢查和測定。

在機電工程的施工前夕，應當對相關技術人員進行質量、安全方面的培訓，嚴格執行工地考勤制度，提高整體的人員素質。

對于物資和機械方面，需要對機電工程施工過程中的材料進出進行嚴格的材料登記制度，對工程的原料以及半成品和機械設備進行定期的檢查和維修，在材料的發放過程中做好記錄管理。

尤其對于施工過程中施工機具的使用需要嚴格遵守相關規定，加強維護修養，延長機具的使用壽命。

在民用建筑的施工環境方面需要具備一定良好的環境氛圍，這樣能夠使得機具可以更好的發揮效果，并且為機電工程施工創造良好條件。

建立一個新型的綜合管理平臺對于機電工程施工來說是非常必要的，在這個平臺中需要相關的技術人員按照工程有關的規章制度施工，在面對可能存在的特殊情況時，需要按照實際情況合理設計相應的處理計劃或措施，靈活應對。

所以，通過以上的五大要素的介紹，可以充分體現出在實際施工過程中的靈活操作和運用是十分必要的。

1.2施工技術的質量保證措施。

在機電工程的施工過程中，最為重要的就是施工技術的質量保證，所以需要相關的技術人員采用科學、先進、合理有效的質量保證措施，只有具備先進的施工方法和合適的施工組織，才能夠最大程度上保證優質的施工質量。

在施工技術的質量保證措施中，需要相關的領導人員按照一定標準選拔優秀的施工班組，并且對工程相關的技術人員進行專業的技術培訓。

在施工的過程中，最基本的要求就是，相關技術人員要嚴格按照工程的規定標準施工，不能夠脫離施工質量體系的相關要求。

施工技術的質量保證措施需要制定相應的施工質量保證計劃，在制定施工保證計劃的時候，必須綜合考慮到工程的實際情況，不能夠一味的按照書面上的要求制定。

在相關工程的施工前期，就應當對工程的整體情況制定不同的質量保證方案，再根據實際情況選擇其中的最優方案。

2弱電系統的施工技術管理。

弱電系統作為民用建筑機電工程施工中的重要部分，要求在施工時具備嚴格的技術性和工藝性。

正是因為弱電系統的重要位置，所以對弱電系統的安裝也就需要引起施工人員的重視。

在安裝這些系統構成的弱電系統前期，建立與實際情況相符的技術管理數據和檔案，施工時要求高技術性和工藝性，在安裝弱電系統時，不但要考慮到施工方法、線纜的選用、管線敷設間距還要求弱電系統的安裝需要符合整體民用建筑的特點。

舉一個弱電系統的安裝案例，在電梯弱電系統安裝中，各層開門刀與門地坎、開門滾輪與轎廂地坎間的距離要控制在5-8mm，在安裝時需要盡可能的減少誤差;為了防止意外事故的發生，電梯的供電應當單獨設立一條線路，與其他運行設備的電路分離開，這樣還可以提高電梯的運行穩定效率;電纜長度方面要證電梯運行到最高處時電纜不受力，下降到最低處時電纜不拖地。

并且在線路等方面安裝過后，需要進行一定的線路測試，對可能發生的漏洞進行改正。

3電氣系統的施工技術管理。

在民用建筑機電工程建設中電氣系統的施工技術管理也是需要重視的一方面，通過大量的數據可以得出，在安裝電氣系統前，需要具備完整合理的圖紙、場地、勞動力、機械等的準備。

由于在民用建筑機電工程建設中電氣系統的施工具有一定的復雜性，所以需要進行較為細致的分工，整理總結一份較為完備的技術文件，為整個電氣工程的實施提供重要的依據。

其中，技術文件應當包含相關技術標準、產品說明、設計說明、有關子系統的調試說明、驗收規則和標準等。

4結束語。

總而言之，在民用建筑工程中，機電工程的施工時非常重要的，為了保證整體工程的質量，就需要相關的機電設備能夠正常安全并且很好的運行，所以對機電工程的重視是必不可少的。

通過文章對民用建筑工程建設中機電工程的簡要介紹不難看出，在綜合管理以及弱電系統和電氣系統方面，需要相關的技術人員加倍重視，只有把機電工程的基礎打牢固了，后期整體工程的效果才能夠更好的發揮出來。

參考文獻。

[1]時波濤，石磊磊，王黎明，等.民用建筑機電工程施工技術管理研究[j].黑龍江科技信息，2013.

[2]孫玉飛.對民用建筑機電工程施工技術管理的探究[j].建筑?建材?裝飾，(12).

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇七

題目應當簡明、具體、確切地反映出本文的特定內容，一般不宜超過20字，如果題目語意未盡，用副題補充說明。

署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻，并了解論文報告的全部內容，能對全部內容負責解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇八

在使用word過程中，對于排版格式，發現如下問題：

1)頁碼：按本模板設置要求排版，總頁數不超過6頁。

如何插入頁碼?

2)圖、表：按照在文中出現的先后順序依次排號;有中英文對照的標題;圖表中的變量用中文或變量符號表示，單位使用國際制單位;圖面中坐標刻度設置為在坐標軸內側，多條曲線者用不同圖例的黑色線表示;曲線圖盡量使用excell或origin軟件做圖，照片或截圖要保證圖片的分辨率在300以上;最好插入能在word文檔中打開編輯的圖;表格使用三線式表格。

如何保證圖表的格式規范?

章參考文獻不超過15條，綜述性文章不超過35條，需有半數以上對譯為英文。

具體書寫格式參見我刊《投稿須知》。

5)如何保證word在黏貼文字時，不自動在各行首添加數字編號?如共有10篇參考文獻，若要在參考文獻后黏貼文字，則黏貼后的文字的'每行首自動添加了數字編號。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇九

第一節……大標題(一級)。

1.1……小標題(二級)。

1.1.1—……小標題下的小標題(三級)。

……。

第n節……大標題(一級)。

n.1……小標題(二級)。

n.1.1—……小標題下的小標題(三級)。

自動生成文章目錄的操作：

一、設置標題格式。

1.選中文章中的所有一級標題;。

2.在“格式”工具欄的左端，“樣式”列表中單擊“標題1”。

仿照步驟1、2設置二、三級標題格式為標題2、標題3。

二、自動生成目錄。

1.把光標定位到文章第1頁的首行第1個字符左側(目錄應在文章的前面);。

2.執行菜單命令“插入/引用/索引和目錄”打開“索引的目錄”對話框;。

3.在對話框中單擊“目錄”選項卡，進行相關設置后，單擊“確定”按鈕，文章的目錄自動生成完成。

相關閱讀。

論文排版格式要求。

一、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版，a4版面，單倍行距，頁邊距上下各2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認值，插入頁碼居中。

文題和正文中的數字及西文字母用timesnewroman字體。

全文字數不超過5000字，版面不超過5頁。

二、文章結構。

論文應依次包含論文題目、作者姓名、作者單位及通訊地址、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等。

其中，論文題目、作者姓名、作者單位、通訊地址、郵編、摘要、關鍵詞分別用中英文表示。

論文應完整且簡明扼要，需包括必要的研究背景、研究方法、研究結果與分析等;應保留涉及主要觀點的圖片、曲線和表格，并注明數據來源。

根據論文集出版需要，編輯有權對稿件進行刪改。

1.正文以前部分。

論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。

作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區分。

作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內容置于括號之中。

作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。

作者單位多于一個在作者姓名處用上角標注。

摘要：“摘要”二字小五號黑體;內容小五號宋體，不少于200字。

關鍵詞：需列出3～5個。

“關鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關鍵詞應為二級學科名稱，學科分類標準執行國家標準(gb/t13745-92)，中文關鍵詞之間用分號。

英文字體均使用timesnewroman字體。

摘要，“abstract”一詞五號加粗，內容五號字體，不少于200個詞，用過去時態敘述作者工作，用現在時態敘述作者結論;關鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內容五號字體。

英文關鍵詞之間用逗號。

作者單位與摘要之間、關鍵詞與正文之間分別空一行。

(3)正文之前的所有內容左右各縮進2字符。

2.正文。

五號宋體通排;文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。

文中圖、表應有自明性，且隨文出現。

圖以10幅為限。

盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。

圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。

圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值須寫清。

標目應使用符合國家標準的物理量和單位符號。

表的內容切忌與插圖和文字內容重復。

正文中的各級標題、圖、表體例見表1、表2：

表1標題體例。

表2圖、表、注釋及參考文獻體例。

計量單位格式同上圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點。

3.參考文獻。

文章必須有參考文獻，請列主要的參考文獻，在文中對應位置以右上角標的`形式標注;。

“參考文獻”四字作為標題，五號黑體，居中，段前段后各空0.5行;參考文獻內容用小五號宋體;參考文獻按文中出現的先后順序編號，文獻著錄格式如下。

連續出版物：[序號]作者.文題[j].刊名，年，卷(期)：起始頁碼-終止頁碼.

專著：[序號]作者.書名[m].出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.

譯著：[序號]作者.書名[m].譯者.出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.

論文集：[序號]作者.文題[a].編者.文集[c].出版地：出版者，出版年.起始-終止頁碼.

學位論文：[序號]作者.文題[d].所在城市：保存單位，年份.起始頁碼-終止頁碼.

專利：[序號]申請者.專利名[p].國名及專利號，發布日期.

技術標準：[序號]技術標準代號.技術標準名稱[s].

技術報告：[序號]作者.文題[r].報告代碼及編號，地名：責任單位，年份.

報紙文章：[序號]作者.文題[n].報紙名，出版日期(版次).

在線文獻(電子公告)：[序號]作者.文題[eb/ol].…，日期.

光盤文獻(數據庫)：[序號]作者.[db/cd].出版地：出版者，出版日期.

4.作者簡介。

參加的全國學會名稱、中國科協個人會員登記號(相當于中國科學技術工作者個人的學術號，如您目前尚無，可通過加入相應的學會得到，已是會員的，可向學會索要。

學會的聯系方法請登錄中國科協網站查詢、聯系電話(手機)、e-mail等。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十

在網上大家可以看到不少用不同設計軟件制作齒輪效果的文章，筆者也用coreldraw繪制了類似的齒輪，通過使用不同的工具實現類似的效果，能夠幫助大家加深對不同設計工具的認識。

許多初學者總不是不知道學習哪種軟件好，面對多種類似的平面軟件，初學者很難選擇合適的軟件。在許多設計論壇，不同的網友喜歡使用的軟件也不盡相同，所以也有許多關于各于各種軟件優劣“論戰”，這使初學者一頭霧水。

其實，使用什么軟件并不重要，對于設計來說最重要的是設計思想和創意，以及設計者的審美能力，當然不同的軟件在功能和使用技巧上也有一些差別，大家可以在使用中仔細體會，選擇最適合自己需要的。使用coreldraw繪制簡單齒輪效果其實很輕松愉快，下面我們用coreldraw11為例介紹幾種齒輪效果的制作方法，其他版本方法類似，文件供大家下載參考。。

基本齒輪造型平面設計教程。

用coreldraw11建立一個新文件。用手繪工具繪制一條水平線。我們只需按住鼠標左鍵在水平方向拖動，即可繪制出水平的直線。在默認時，軟件自動修正軌跡，即使我們手有點抖，也可以輕松的畫出直線。下面從菜單中的窗口-泊塢窗-變換-旋轉，打開變換泊塢窗(如圖2)。

用箭頭工具選中剛才畫好的直線。比如我們計劃畫有二十個角的齒輪，那么360°除以20就是18°，我們在旋轉角度下設角度為18度。中心，按默認設置。相對中心選正中心，及中間的單選框，用鼠標單擊選中(如圖3)。

所以，我們再次單擊“應用到再制”按鈕，雙會復制出一條新的直線，這是第三條線。它相對于第二條直線又是旋轉了18度。連續單擊“應用到再制”按鈕，直線被不斷的復制。你也可以用快捷鍵“ctrl+d”。復制出九條直線后，一個星型就做好了。大家只要不斷的點擊應用到再制按鈕，直到繪制出星形既可。

用箭頭工具框選所有直線，點擊輪廓工具按鈕在彈出菜單中點擊“輪廓筆對話框”按鈕，或按快捷鍵f12，彈出“輪廓筆”對話框。在此我們設置一個適當的線寬。在寬度后的單位列表中設定一個單位，比如像素。在前面的列表中直接輸入一個數值，確定線寬的像素值。因為，筆者在制作web圖形，為了便于觀察把單位設成了像素，一般用于平面印刷或噴繪時一般使用的單位是毫米。還可以在此設定線的顏色，不過更多人習慣通過右擊色盤來確定線色，這要比在此設定要方便許多。最后確定設好線寬(如圖4)。

使星形保持在選中狀態下。點擊菜單“排列”下的“結合”，或直接按快捷鍵“ctrl+l”，把這些線條結合為一個對象。齒輪中間有一個孔，下面我們給齒輪中心挖一個孔。使用橢圓工具畫一個適當的圓。選中所有圖形，按住alt鍵，再按三次a鍵(按鈕alt鍵是用來激活菜單，按一次a鍵展開排列菜單，再按一次a展開對齊與分布菜單，第三次按a鍵，執行其下的對齊和屬性，打開對齊與分布對話框，由于一步步的有鼠標展開菜單比較麻煩，一般常用的命令都使用快捷鍵，在cd9上面只需按兩次a鍵即可)。打開“對齊與分布”對話框。選中水平中心和豎直中心，點應用按鈕，對齊圖形(如圖5)。

先選中小圓，在菜單-窗口-泊塢窗-造形，打開造形泊塢窗。在列表中選中修剪項。點“修剪”按鈕，這時光標會發生變化。點擊，齒輪圖形，完成修剪。這時你看到效果，你可以把兩個圖形移動，就能夠看到修剪后的效果(如圖6)。

選中修剪好的齒輪，點菜單排列下的裝輪廓轉化為對像，或直接按ctrl+shift+q,把輪廓轉化為對象。轉化前圖形是一些比較寬的直線組成的齒輪。轉化后，齒輪的外輪廓變成了新的圖形。現在如果你不想添加透視效果，你就可以不必進行轉化。不過你不能夠使用立體化工具。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十一

編寫論文，一定要使用樣式，除了word原先所提供的標題、正文等樣式外，還可以自定義樣式。

只需一次性修改相關樣式即可。使用樣式的另一個好處是可以由word自動生成各種目錄和索引。

一般情況下，不論撰寫學術論文或者學位論文，相應的雜志社或學位授予機構都會根據其具體要求，給論文撰寫者一個清楚的格式要求。比如，要求宋體、小四，行間距17磅等等。這樣，論文的撰寫者就可以在撰寫論文前對樣式進行一番設定，這樣就會很方便的編寫論文了。

2、使用交叉引用設置編號。

應使用交叉引用。這樣做以后，當插入或刪除新的內容時，所有的編號和引用都將自動更新，無需人力維護。并且可以自動生成圖、表目錄。

3、對齊。

一定不要用手動敲空格來達到對齊的目的。只有英文單詞間才會有空格，中文文檔沒有空格。所有的對齊都應該利用標尺、制表位、對齊方式和段落的縮進等來進行。如果發現自己手動打了空格，一定要謹慎，想想是否可以通過其他方法來避免。同理，一定不要通過敲回車來調整段落的間距。

4、繪圖技巧。

論文中會用到很多圖表，筆者強烈建議論文撰寫者分清論文中的圖形和表格，表格可以使用word提供的工具進行編寫，很簡單，這里就不再贅述了。

框圖和流程圖的編輯，筆者強烈建議使用office中綁定的microsoftofficevisioprofessional2003畫。如果不能忍受visio對象復制到word的速度，還可以試試smarddraw，功能不比visio弱，使用不比visio難，速度卻快多了。

5、編輯數學公式。

在論文中編輯數學公式，個人建議使用mathtype5.0，其實word集成的公式編輯器就是它的3.0版。安裝mathtype后，word會增加一個菜單項，其功能一目了然。推薦使用mathtype的自動編號和引用功能，這樣首先有良好的對齊效果，還可以自動更新編號。

word正文中插入公式的一個常見問題是把上下行距都撐大了，很不美觀，這部分可以通過固定行距來修正。但是要提醒論文撰寫者，如果你計算機上安裝了mathtype5.0后，撰寫公式的速度非常快，占用少量的cpu。但是，當你準備打印論文的時候，要記得找個按照了mathtype5.0的計算機打印，不然，我們的公式就“不翼而飛”了。

6、參考文獻的編輯和管理。

如果你在寫論文時才想到要整理參考文獻，就已經太遲了，但總比論文寫到參考文獻那一頁時才去整理要好。應該養成看文章的同時就整理參考文獻的習慣。手工整理參考文獻是很痛苦的，而且很容易出錯。word沒有提供管理參考文獻的功能，用插入尾注的方法也很不地道。

并且對參考文獻的引用編號也是自動生成和更新的。這除了可以保持格式上的一致、規范，減少出錯機會外，更可以避免正文中對參考文獻的引用和參考文獻列表之間的不匹配。并且從長遠來說，本次輸入的參考文獻信息可以在今后重復利用，從而一勞永逸。

7、使用分節符。

如果希望在一篇文檔里得到不同的頁眉、頁腳、頁碼格式，可以插入分節符，并給每一節設置不同的格式。

上述七點都是關于排版的建議，還是要強調一遍，作者關心的重點是文章的內容，文章的表現就交給word去處理。如果你發現自己正在做與文章內容無關的繁瑣的排版工作，一定要停下來學一下word的幫助，因為word早已提供了足夠強大的功能。

8、使用子文檔。

學位論文至少要幾十頁，且包括大量的圖片、公式、表格，比較龐大。如果所有的內容都保存在一個文件里，打開、保存、關閉都需要很長的時間，且不保險。

建議論文的每一章保存到一個子文檔，而在主控文檔中設置樣式。這樣每個文件小了，編輯速度快，而且就算文檔損壞，也只有一章的損失，不至于全軍覆滅。建議先建主控文檔，從主控文檔中創建子文檔，個人感覺比先寫子文檔再插入到主控文檔要好。

9、及時保存、多做備份。

設置自動保存，還有一有空就ctrl+s。

不但word不可靠，windows也不可靠，每天的工作都要有備份才好。word提供了版本管理的功能，將一個文檔的各個版本保存到一個文件里，并提供比較合并等功能。不過保存幾個版本后文件就大得不得了，而且一個文件損壞后所有的版本都沒了，個人感覺不實用。還是多處備份吧。

另外提醒一下，插入的圖片、和公式最好單獨保存到文件里另做備份。否則，哪天打文檔時發現自己辛辛苦苦的編輯的圖片和公式都變成了大紅叉，哭都來不及了。

10、大綱視圖與文檔結構圖。

使用大綱視圖寫文章的提綱，調整章節順序比較方便。

使用文檔結構圖讓你方便地定位章節。

有人說，碩士寫畢業論文就像干一個月苦力搬運工一樣，累死累活，寫不了多少東西;博士寫畢業論文就像生孩子，挑燈夜戰也得一個春秋。上面的建議并不全面，但相信比較管用，希望各位論文撰寫者能從中有所收獲。如果還有疑問，自己花些時間研究一下word的幫助，相信會有事半功倍的效果。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十二

為進一步提高我校教育碩士學位論文質量，做到學位論文在內容、結構和格式上規范化和統一化，現將有關事宜統一要求如下，詳細內容請看下文。

1、碩士學位論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

2、學位論文一般應用中文撰寫(學科教學(英語)除外)，字數一般在10000字左右。

(一)題目：能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目;嚴格控制在20字以內。

(二)、摘要(中外文)：論文第一頁為中文摘要(800字左右)，應說明本論文的目的、研究方法、成果或結論，要突出論文的創造性成果和新見解，語言力求精煉。為便于文獻檢索，在摘要的最后另起一行，相應注明本文的關鍵詞3至8個。外文摘要另起一頁打印。

(1)等數字依次標出。所標頁碼應與正文一致。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十三

星期一上午上班時，正在我同事商量事情，有另一同事過來問：為什么在wps文字中插入的表格里內容不能進行居中調整？不會吧！我說你先選中單元格，右擊鼠標，指向“單元格對齊方式”，選擇“居中”試試，同事說不行，都試過幾次了，于是讓同事發一張表格過來，一試還真不行（如圖01），這可是大姑娘上轎頭一回呀！

圖1wps中單元格無法居中。

于是打開表格再次琢磨起來，就單元格內容來說，有的單元格內容是一行，有的則是兩行，還有的是三行內容，問題是不是出在行距上呢？于是，用鼠標選中所有單元格，發現不能居中的單元格內容字號與其它單元格內容有的大小不同，單元格內容上方行距也不一樣，問題可能就出在這行距上。

于是選中單元格，在菜單欄中點擊格式—段落，打開“段落”窗口，在行距框右側，點擊下拉三角，選擇“固定行距”，在“設置值”中選擇18倍（合適為止），確定。再次選中單元格，右擊鼠標，用鼠標指向“單元格對齊方式”，選擇“居中”，這次單元格內容全部居中（如圖02）。

圖2wps表格居中后的效果。

圖3wps設置文本對齊方式。

在以后的單元格對齊方式調整時，不論單元格中內容是單行還是多行，只是選中單元格或整個表格，在菜單欄中點擊“格式—段落”，在打開的“段落”窗口中點擊“換行或分頁”標簽，之后在“文本對齊方式”右側框的下拉三角中，選擇“居中對齊”，確定即可，也可以對單元格或整個表格進行對齊方式調整。

二、修改錯誤的段落縮進。

不知大家有沒有遇到過這樣的事，就是當我們從網上下載一個表格，或是從其它地方傳過來的表格，有的個別單元格在輸入內容時，總是靠向右側自動換行（如圖04），并且單元格內容只能是做上下對齊調整，不能進行左對齊調整，甚至有時不能居中對齊。

圖4wps中錯誤的段落縮進。

在上述現象中,每當查看單元格屬性都顯示正常,真是讓人百思不得其解,后經過多方請教，終于找到了問題的產生原因和解決辦法，上述兩種現象原因相同,都是由于單元格內容受到了段落縮進的限制，解決辦法其實也很簡單,就是先用鼠標點擊不能對齊調整（或不能插入光標）的單元格，然后在菜單欄中點擊“格式—段落”，在打開的“段落”窗口中的“縮進和間距”標簽下，將“左縮進”的數值改為“0”（如圖05），這樣，當我們再對單元格時行對齊操作時，將變得易如翻掌。對于不輸入內容的單元格，我們再用鼠標點擊該單元格時，光標也變得聽話了，插入光標輸入內容也就變得順理成章的事了。

圖5wps中修改縮進值。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十四

是大學生四年學習當中的最后一課,也是非常重要的一課。它是學生對四年學習情況的一個總結,同時也是檢驗學習效果的一種有效途徑。今天本站小編給大家找來了對畢業論文排版的總結，希望能夠幫助到大家。

201x年5月30日上午，我們的畢業論文答辯圓滿結束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養我大學四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學啊，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生不過一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加美好的征程。

畢業論文的完成給我大學四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示著我的人生開始了新的里程。然而，畢業論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經歷了一個長期的、復雜的、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實的，讓人引以自豪的。

201x年1月初，我們開始了論文題目和導師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學嚴謹，學術功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與賀老師的治學嚴謹是分不開的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經過反復的探討之后，結論是：我的論文重點是個人學習環境設計，即就是如何圍繞博客來構建自己的個人學習環境。賀老師還給我提供了一些國內外對個人學習環境研究的比較好的專家和學者的網站，指導我如何利用校園網中的數據庫的數字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網站中的相關資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀，并根據論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫。

開題報告。

201x年3月，我因找工作的緣故，沒能和賀老師碰面，寒假期間的。

讀書筆記。

論文提綱開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱開題報告和文獻綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改，最后完成論文提綱開題報告和文獻綜述的撰寫。

3月對我來說是一個非常關鍵又非常艱難的一個月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關系到畢業后的去向，而論文關系到能否順利畢業的問題，二者對我來說都是至關重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文。

201x年4月，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿。從賀老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內容，真正融入個人的理解很少;論文結構有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環境之間的邏輯關系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節上的問題太多，另外，對我所設計的基于博客文化的個人學習環境設計框架圖提出了一些建設性的意見，比如個人學習環境設計的構成要素、理論依據及技術性、實用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關懷。

201x年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰，也感覺到整個人輕松了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設計的有關個人學習環境的框架圖時，很自豪，很滿足。

5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校，準備論文答辯，時間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文內容，做了答辯時所必須的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意。

這就是我大學四年畢業論文的整個過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。

在這里我要感謝我的老師、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵。尤其是我的導師賀平老師對我無微不至的關懷和細心的指導。

經過一段時間努力，畢業設計總體功能總算完成了，雖然上個學期交了一稿，但系統的有些功能還是沒有完成，這個學期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學校以后總算有時間來完成它了。

論壇架構基于三層架構，什么是三層架構，三層架構：底層的數據操作層，中間的業務層操作和呈現給用戶的界面(表示\ui)層。表示層的作用是和用戶的操作產生可見的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip,比如呈現數據，比如收集數據。業務層從數據操作層中獲取并組織表現層要呈現的數據，處理表現層收集過來的數據并傳遞給數據操作層持久化，這些問題的解決都在業務層。

數據操作層把業務層處理后的數據保存到一個持久地數據庫中和從數據庫中取出數據紿業務層。層間數據的傳遞運用業務實體類，業務實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數據的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數據。在分層的架構中，使用業務實體類來傳遞數據更加的有意義。表現層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件達到用戶換膚的目的。業務層中在客戶端使用javascript配合正則表達式和在服務器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。數據操作層負責和sqlserver20xx交互。數據操作層主要是調用sqlserver20xx中的存儲過程來實現對數據的操作。

運用三層架構，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發的時候用的是access的數據庫，但用戶中途說改換sqlserver20xx的數據庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是odbc連接數據庫的，這樣修改起來非常麻煩，運用三層架構，配置直接對數據提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數據提供類就可以了!

分層也更加有益于團隊開發，在團隊開發的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設計，有些人擅長開發邏輯業務，有些人對數據庫操作和存儲過程非常了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發人員對其它層的工作不用擔心其實現，調用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發出高質量的軟件。

其實分層就是用到了設計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設計模式單看書很難理解而且是枯燥的!

在整個開發過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統設計，編碼和實現來的，因為沒有分析和設計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場!

讓web程序員比以前輕松的實現更加復雜的功能，紿客戶端呈現的元素都可以在服務器端通過編程來控制，甚至http請求也封裝好了一個類供我們調用，在以前這是辦不到的，我們可以通過實現ihttpmodule來對程序級的事件和數據進行控制。也可以實現ihttphandler來處理httprequest。

在的ui呈現模型中，所有標有runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件，我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產生的控件樹。的ui呈現模型一改以前web程序員開發web應用程序的模式，web程序員可以自己開發自定義控件或復合控件來呈現更加豐富的ui元素，來達到更加豐富的用戶體驗。

讀取自定義的節點來配置應用程序，比如數據連接字符串，或數據提供類。

還有可以通過身份認證，角色認證，來對不同權限的用戶的ui和操作進行控制。

還有會話，狀態機制，讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗。

緩存機制讓web應用程序具有良好的性能。

而現在的最新版本2.0包含許多體系結構升級，其設計是為了提高開發人員的工作效率。不但改進了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署web應用程序提供更廣泛的選項。框架的擴展性再次通過新的httpmodules和httphandlers顯示，它們支持建立在中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點。緩存已經改進以允許數據庫依賴項和緩存后替代。從內部來看，2.0包含了對它以前版本的顯著改進;這些新實現結合了許多開發人員驅動的實現，同時沿用了業界的最佳做法。2.0提供一種世界一流的web開發平臺，該平臺是為處理復雜的企業web應用程序開發而構建的。而新增的'atlas'技術將使應用程序紿用戶帶來像桌面應用程序一樣的ui體驗。

通過在學校的最后一段時間的編程開發，及其相關技術，讓我更加對microsoft技術有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差，呵呵!

在畢業設計開發過程中，感謝指導老師和同學對我的幫助和支持!

20xx屆本科畢業論文(設計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結經驗，進一步完善畢設相關管理制度和工作環節監控，現對20xx屆本科畢業論文(設計)工作開展情況總結如下：

一、基本情況。

(一)啟動階段。

20xx年10月25日，教務處制發了《關于20xx年畢業教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業論文(設計)工作正式啟動。要求各專業本學期內完成選題和開題工作，規定畢業論文(設計)時間不少于9周。同時，文件對畢業實踐環節從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業畢業實踐教學工作安排交至教務處備查。

實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業論文(設計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發到每位指導教師手中。

上述文件的制發，進一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向，規范了管理環節，保證了工作質量，為畢設工作順利開展奠定了良好的基礎。

(二)選題、開題階段。

各學院成立了畢業論文(設計)工作領導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環節提出具體要求。

選題、開題環節12個專業都能按照規范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

(三)前期指導檢查階段。

寒假期間，各專業本科畢業生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業論文(設計)所需的相關資料，構思整體框架，開始畢業論文(設計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網絡等多種方式，定期和學生聯系，指導論文寫作。

(四)中期指導檢查和整改階段。

20xx年3月21日，教務處下發《關于開展20xx年本科畢業論文(設計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點是工作進度、論文質量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調研、論文(設計)完成過程、進度、工作態度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數是否達到學校要求，工作進度和質量是否實現任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態度和論文完成質量評價打分，學院對整體工作進行總結。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質詢等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價。

從檢查結果看，20xx屆12個本科專業均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據統計，全校20xx屆本科畢業生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人。總體優良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學生總數的89%。87.9%的學生態度認真或較認真。

7個工科專業畢業設計在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經管類專業中工業工程、人力資源管理專業達標，財務管理、漢語言文學和英語專業整改后能基本達到要求。

專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業畢業論文(設計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業論文(設計)為重點檢查內容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。

(五)論文答辯階段。

20xx年4月30日，教務處下發《關于20xx屆本科畢業論文(設計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業論文(設計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

各院成立由專業負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業論文(設計)質量，審定學生答辯資格，統一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。

為端正學風、規范學術行為，保證畢業論文(設計)的原創性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統一利用維普通達論文檢測系統對自己的論文(設計)進行復寫率檢測，并根據比對結果進行整改，規定學生最終提交的論文(設計)復寫率不得高于30%，優秀論文不得高于20%。

(七)評優選優階段。

5月8日，教務處制發了《西安思源學院優秀畢業論文(設計)優秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優秀論文(設計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經管類優秀論文(設計)的評選標準。

經二級學院評選，有88篇論文(設計)被推薦參評校級優秀。這些論文經教務處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業共評選出優秀畢業論文(設計)76篇，推選出優秀論文指導教師40名。經校專家組評審后，將正式頒發文件給予表彰和獎勵。

(八)資料歸檔階段。

目前，20xx年畢設工作已基本順利完成，為做好畢業論文(設計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務處下發了《關于20xx屆本科畢業論文(設計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學生論文(設計)資料統一按照10項內容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業實習和畢業設計2個教學環節收集整理歸檔資料。

二、畢設工作中發現和存在的問題。

(一)學生層面。

3.學生論文研究課題的獨創性不夠，有的設計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內容，學生在畢設中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調查中完成的比例有待進一步提高。

4.近一半的應屆畢業生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質保量完成畢設工作。極個別學生對畢設工作采取消極的態度，土木工程、建筑學、漢語言文學專業各有一名學生因為沒有及時提交論文(設計)，成績不及格。

(二)教師層面。

1.部分青年教師沒有指導畢設的經驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內容的要求，需要別的老師協助完成。

2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設;部分專業幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質量。

(三)二級學院層面。

1.機電學院在畢設寫作階段對學生監督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。

2.交通運輸專業提供給學生的選題中，分析類課題占50%多，設計類課題不到50%。學生論文內容敘述性文字多，專業知識含量和綜合技能的展示不足。

3.檢查發現，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統一，準確性不高。

(四)學校層面。

1.大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業論文(設計)時間有限，建議學校能給應屆畢業生提供專門作畢業論文(設計)的教室、場所。

2.電信、機電、能源等學院都有部分學生結合畢業論文(設計)，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經費，建議學校能提供一定的經費支持。

三、改進意見和建議。

讓學生到企業、工廠進行畢業實習，在實踐中完成畢業論文(設計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁。總結20xx屆本科畢設工作，經過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問題是如何將畢業實習和畢業論文、設計兩個環節緊密結合起來，使更多的課題來自于企業生產一線，解決社會現實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調查中完成自己的畢業論文(設計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十五

編寫論文，一定要使用樣式，除了word原先所提供的標題、正文等樣式外，還可以自定義樣式。

如果你發現自己是用選中文字然后用格式欄來設定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的話，最好就自定義一個樣式。對于相同排版表現的內容一定要堅持使用統一的樣式，這樣做能大大減少工作量和出錯機會。如果要對排版格式(文檔表現)做調整，只需一次性修改相關樣式即可。使用樣式的另一個好處是可以由word自動生成各種目錄和索引。

點擊菜單欄格式-)樣式與格式。

點新樣式自定義新樣式，比如我自定義的部份新樣式為。

2、使用交叉引用設置編號。

一定不要自己敲編號，推薦使用交叉引用，否則手動輸入的編號極可能給你文章的修改帶來無窮的后患。標題的編號可以通過設置標題樣式來實現，表格和圖形的編號通過設置題注的編號來完成。在寫“參見第x章、如圖x所示”等字樣時，不要自己敲編號，應使用交叉引用。這樣做以后，當插入或刪除新的內容時，所有的編號和引用都將自動更新，無需人力維護。并且可以自動生成圖、表目錄。

3、使用分節符。

如希望在一篇文檔里得到不同頁眉、頁腳、頁碼格式，可插入分節符，并給每一節設置不同的格式。

正文頁面湎從第一頁起，光標放在目錄后面，插入-分隔符，分節符類型選下一頁。

目錄的頁碼正常插入。正文的頁碼首先取消“鏈接到前一個”，即使“與上一節相同”的字樣消失。

“設置頁碼格式”，“起始頁碼”處輸入1。然后再插入頁碼。

這樣就實現了正文頁碼與目錄頁碼兩處第一頁。

生成的目錄成功于否跟第一點談到的樣式很相關，注意在自定義樣式時將各小節樣式的正確設置。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十六

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十七

設定完論文的標題后就可以生成目錄了！

步驟：插入-引用-索引和目錄，在彈出的對話框中可以修改目錄的各個屬性值。

說明：當在后續的修改中如果文章的內容與頁數發生了位移，以至于之前生成的目錄中頁碼不正確了，可是將鼠標置于生成的目錄單擊右鍵在彈出的'菜單中選擇更新域，在更新域對話框中選擇，更新頁碼單選按鈕。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十八

先看看效果和原圖:。

下面是詳細教程:。

第一步:用photoshop打開原圖,復制一層為圖層1,為了增加圖片的敏感度對比,執行圖形-調整-色階,然后稍微把輸出色階調小一些即可,效果如圖：

第二步:建立曲線調整層,來給人物整體調亮,參數如圖:。

(大家可以看最后的圖層截圖):。

效果：第三步:蓋印圖層得到圖層2,建立可選顏色調整層,參數如圖:。

ps:使用黑色筆刷把在圖層蒙版上面把人物主體擦拭出來.

效果：第四步:再次建立可選顏色調整層,參數如圖:。

和上面一樣記得把人物擦拭出來這次不透明度放低一些,參照最好的圖層截圖。

效果：第五步:建立通道混合器調整層,分別對三個通道進行調整,參數如下:效果：第六步:蓋印圖層得到圖層3,建立色相飽和度調整層,參數如圖:效果：最后蓋印圖層得到圖層4,得到最終效果圖,如果喜歡暗角的在給照片加一個暗角就可以了，

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇十九

然后打開拍攝好的證件照，使用“拖動”工具將照片拖到之前新建的1寸照片中，照片拖進去之后原始尺寸肯定是大于1寸的，此時，需要按下ctrl+t選中原始證件照，然后按住shift鍵不松手(防止照片變形或降低像素)，將鼠標放在選中框一角，然后拉動縮小照片，直至原始照片在1寸照片中擺正位置。

將源文件拖入1寸照片文件中。

縮小源文件尺寸。

知道適合居中位置，然后保存改1寸照片。

照片尺寸調節好，可以經過適當的修圖，然后保存該1寸照片。接下來就是排版了，我們平時多是在6寸照片紙上進行排版，一般情況下一張6寸照片，可以拍下9張1寸照片，再多就會擁擠，打印后會出錯或者不好裁切，所以不建議多余9張的排版。

排版之前我們需要新建一個6寸照片文件，依照第一步僅需將尺寸改為10.2_15.2cm，分辨率依舊是300。然后打開保存好的1寸照片，拖入新建的6寸照片中。

圖新建6寸照片文件。

1寸照片拖入6寸照片中。

同為白底的兩張照片的融合，使得1寸照片邊緣不清晰，有礙裁切。此時，我們需要給1寸照片添加一個邊框，選中1寸照片圖層，右擊會出現一個選框，選擇最上方的“混合選項”，然后雙擊“描邊”，邊框不宜太粗，1像素足以。

圖將1寸照片拖入6寸照片文件中。

對1寸照片進行描邊。

描邊添加完成之后，選中1寸照片圖層，按下ctrl+j可以進行復制，知道復制出9個1寸照片圖層，之后進行排版即可。如下:。

ctrl+j，復制1寸照片，進行排版。

最關鍵一點，為了不在到處奔波找打印機，你的家中需要配備一臺家用噴墨打印機，這樣即便是明天寶貝就要上幼兒園了，也可以在公司悠哉的排好版，晚上回家打印就成。

2023年論文排版教程（優秀20篇）篇二十

某天，我收到了一份來自學院的郵件，通知我參加一場論文排版培訓。帶著好奇心，我懷著期待參加了這場培訓。通過參加培訓，我不僅了解了一些排版技巧，還深刻體會到了論文排版的重要性。在這篇文章中，我將分享我在論文排版培訓中的心得體會。

首先，在培訓中，我學到了很多論文排版的基本規則。一篇好的論文排版不僅要求內容豐富，思路清晰，還要具備良好的排版結構。在培訓中，導師首先強調了論文的標題和摘要的重要性，它們是吸引讀者的第一印象。接下來，導師還詳細講解了正文字號、行間距、段落縮進等基本格式要求。通過這些基本規則的學習，我深刻認識到了論文排版是一門技術活，只有注重細節并遵循規范才能使文章更加完美。

其次，培訓中的實踐環節給我留下了深刻的印象。只有親自動手實踐，才能真正理解和掌握所學內容。在培訓過程中，導師為我們提供了一些排版軟件的使用指導，讓我們實踐論文的排版。通過這些實踐，我學會了視覺調整和排版藝術的一些技巧，如適當添加合適的圖表、插入參考文獻等。通過親手實踐，我真切感受到了論文排版的樂趣和挑戰，同時也提高了自己的操作能力。

此外，培訓中的專家講座是我收獲最多的部分之一。專家們根據自己多年的經驗，分享了他們對于論文排版的理解和心得。其中，一位專家講述了自己在論文排版中的“三不原則”，即不縱橫縮寫、不空行空白、不錯漏指示。通過專家們的分享，我更加清晰地認識到了規范和精細問題在論文排版中的重要性，也激發了我進一步深入學習排版知識的動力。

最后，我在這次培訓中結識了很多志同道合的同學。通過和他們的交流，我了解到了更多關于論文排版的實踐經驗和心得。我們互相分享彼此在論文排版過程中遇到的問題和技巧，共同進步。培訓的結束并沒有結束我們的學習之路，相反，我們決定成立一個小組，定期進行討論和交流，相互借鑒和提高，共同進步。

通過這次論文排版培訓，我不僅掌握了論文排版的基本規則和技巧，更為重要的是，我深刻認識到了論文排版的重要性以及在學術研究中的作用。優秀的論文排版能夠增強論文的可讀性和說服力，更好地傳達研究者的觀點和成果。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠將所學應用到實際中，提高自己的論文排版能力，為我的學術發展和研究做出更大的貢獻。

總結起來，參加論文排版培訓是一次難得的機會。不僅擴展了我的知識面，提升了我的技能，更激發了我對于學術研究的熱情。我將把所學所感體現在我的學術論文中，為學術界的發展和進步做出自己的貢獻。此外，我還將積極參與并推動論文排版的規范化和專業化，為學術交流和傳播提供更好的平臺和方式。