中班教案是教師備課的重要組成部分，具有指導教學、統籌布置課堂和教學評價的作用。接下來，請大家一起來欣賞一些優秀的中班教案，以便更好地理解和應用教學設計。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇一
1、了解元旦中應注意的平安和衛生，增強自我保護的意識.
2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦.
3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力.
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂.
5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動.
『元旦平安知識調查表』、平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒。
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的興趣.
教師總結元旦的.含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思.
2、組織幼兒討論怎樣平安、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力.
〔1〕教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情.培養幼兒的表達能力、想像能力.
〔2〕那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關平安知識的內容.同時也鍛煉幼兒的判斷能力.
3、出示各個家長填寫的『元旦平安知識調查表』，挑選幾個家長所寫的暑假平安知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動.
4、教師總結元旦里要注意的平安事項.
〔1〕如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩.
〔2〕不能玩火、玩電、玩鋒利的物體.
〔3〕冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷.
〔4〕要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康.
〔5〕單獨在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家.
〔6〕出外與家人走散了，要懂得打報警，不要跟陌生人走等.
5、請幼兒看平安圖片操作.每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號.
教學反思：
主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立平安意識，保證幼兒的平安和健康，因為這不僅關系到幼兒的平安和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂.
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇二
孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
１.通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個洗臉盆活動過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：
１.小花貓怎么了？２.它為什么會生病呢？３.我們應該怎么幫助它？
三、學習《洗手歌》。
四、練習洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
１.教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的洗手習慣；
２.表揚能講究衛生的好孩子。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇三
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險.
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人.
3、加強幼兒的平安意識.
4、培養幼兒敏銳的觀察能力.
5、探索、發現生活中的多樣性及特征.
1、多媒體教學資源『危險的小圓珠』.
2、各種小圓珠實物.
一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣.
〔1〕游戲『指五官』.
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕.
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子.
〔2〕教師帶著幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用.
二、講述故事『危險的小圓珠』，引導幼兒感知異物入鼻的危險.
〔1〕播放多媒體教學資源『危險的小圓珠』.
提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
〔2〕小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸.小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險.
三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官防止傷害.
〔1〕哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
〔2〕進餐和吃水果的時候要注意什么？
〔3〕入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
〔5〕小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師.
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇四
1.在游戲情境活動中，進一步感知好習慣的重要性。
2.在自我評價中，逐步引導孩子堅持養成良好的習慣。
3.積極、愉快地參與活動。
4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
1.創設一個“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。
2.評比表1張，紅花若干。
3.磁帶《健康歌》、錄音機、攝象機。
1、邀請“小客人”入場，有禮貌地打招呼。
老師介紹“我家”——書房、游戲房；
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下面的活動哪個孩子表現好，比比哪組的紅花多。”
愿意看書的孩子請到“書房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。
教學建議：這一環節將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進行情緒引導，讓幼兒感受到現場創設的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態，以保證下面環節錄像的真實性。
2、教師實況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書的孩子請到“書房”看書。
教學建議：這一環節的關鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習慣。
3、組織幼兒分段觀看剛才現場拍攝的錄像，并展開討論。
a：（1）第一段“看書”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？
這樣做對不對？為什么？
教師傾聽，參與討論。
（3）幼兒自由發表看法，教師逐步引導，根據幼兒回答以兒歌形式加以總結，并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵。
（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。
（3）幼兒自由表述。教師根據孩子的表現和回答，逐步加以引導，歸納，用兒歌形式總結，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。
教學建議：本環節教師應依據現場孩子的習慣表現、靈活隨機地加以組織引導。參與幼兒討論表揚習慣好的孩子，認識到不良習慣給大家帶來的影響與不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養成良好習慣。
4、數數哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂，跳舞，做運動。
教學建議：本環節雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習慣，如：生活、衛生習慣，寓教于樂。
幼兒角度：
教師角度：
能否適時、適宜、靈活地進行隨機引導，組織幼兒討論，進行現場調控。
幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達自己的想法，我對于孩子的現場反應表現，也能恰當，適宜靈活地給予回應，師幼互動頻率高。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇五
1.使幼兒了解五一假期中應注意的平安和衛生，增強幼兒的自我保護意識.
2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的。
3.參與節日游戲.
4.愿意參加活動，感受節日的快樂.
平安教育掛圖.
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣.
1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題.
2.教師講述五一國際勞動節的來歷，讓幼兒了解.
二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快的過好這三天的假期.
1.教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關平安知識的內容.
3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的平安事項.
〔一〕平安教育1.不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品.
2.注意交通平安，不單獨走出家門.假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西.
3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門.
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍.
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊號碼的用法.
〔二〕衛生保健。
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣.
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲.吃東西以前要洗手.
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲.
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的.一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容.
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動.
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇六
1、了解故事內容及其意義。
2、知道吃飯時要細嚼慢咽。
3、培養良好的用餐習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。
《午餐時間》故事內容;。
午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。
過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我!”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦!我的'肚子好痛哦!”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
(一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形)，以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。
(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。
(三)、教師提問并討論：
1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情?(此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。)。
2、你認為小熊為什么會肚子痛呢?
3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?
(四)教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。
1、定時定量。
2、細嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專心用餐，不邊吃邊玩。
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇七
1、理解故事情節，了解小動物愛吃的食物。
2、能模仿故事中的角色大膽進行問答，提高幼兒的口語表達能力。
3、懂得未經他人允許，不能拿別人的東西。
咬過的蛋糕、小羊、小兔、小狗、小貓、小老鼠圖片及頭飾
一、運用蛋糕，導入主題。
1、教師出示蛋糕，導入主題。
2、打開咬過的.蛋糕，設置懸念，并引導幼兒說出蛋糕怎么了？
二、借助圖片，展開活動。
1、教師出示圖片，讓幼兒觀察討論：
師：“我的屋子里都住著誰呀？可能會是誰咬了我的蛋糕呢？”（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）
2、展開主題，重點引點幼兒理解故事情節，了解小動物愛吃的食物，并學說對話。
（1）這蛋糕會是誰咬的呢？先讓老師來問問小羊好嗎？
（2）小羊是怎么說的？（幼兒模仿小羊的回答，重點引導幼兒學習句式：不是不是，蛋糕不是我咬的，我喜歡吃青草。）
（3）蛋糕不是小羊咬的，我們一起來問問小兔吧。
（4）那誰愿意來問問小狗呢？（提問幼兒）
（5）最后我們一起來問問小貓吧。
（6）蛋糕都不是這些小動物咬的，那會是誰咬的呢？（放老鼠叫聲的錄音）
（7）老鼠：我看蛋糕又香又好看，就忍不住偷吃了一口。
（8）引導幼兒討論小老鼠這樣做對嗎？
教師總結：別人的東西無論有多好，沒經過允許，我們也不能隨便動，不經允許隨便拿別人東西是不禮貌的。
三、運用游戲，提升經驗。
1、分角色練習對話，鞏固所學句式。
2、給小動物喂食，進一步幫助幼兒熟悉不同動物喜歡的食物，并會用學到的句式在游戲過程中運用。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇八
1、初步探索沙子的特征，發展幼兒的感知能力。
2、喜歡聽故事。
3、學習點畫的方法。
玩沙工具、一盆沙子、一瓶水、畫紙、水彩筆。
1、活動重點：探索沙子的特征。
2、活動難點：能說出觸摸沙子的感覺。
3、指導要點：通過演示小實驗的方法讓幼兒探索沙子的特征并能說出來。
1、感官探索沙子的特征。
（1）、師出示一盆干沙子，請幼兒觸摸沙子，并引導他們說出感覺。豐富詞匯“刺刺的”“粗粗的”。
師：“寶貝們，看看這是什么？”“現在請你們輪流摸一摸，感覺怎樣，請你說出來。”
（2）、出示另一盆干沙，把水注入沙中，請幼兒觸摸沙子，引導他們說出感覺，例如“黏黏的”，讓他們感受干沙和濕沙的.區別。
（3）、請幼兒用手抓、戳、壓、捏沙子，看看沙子的變化。
（4）、幫助幼兒清洗雙手。
2、教師分段給幼兒講故事《頑皮的沙》，幼兒理解故事內容。
師：“現在老師給你們講一個關于沙子的故事，叫做《頑皮的沙》，看看沙子為什么頑皮？”
（1）、師講故事第一段。（樂樂脫下鞋子，雙腳踩在沙子上，沙子刺刺的，他有點害怕。媽媽說：“不用怕，你試著在沙子上踩一踩，很好玩。”媽媽拉著樂樂一步一步地在沙子上走，樂樂發現自己在沙子上留下了一行小腳印，媽媽在沙子上留下了一行大腳印，很有趣呢。）
（2）、師講故事第二段。（之后，樂樂用雙手抓起沙子，要把沙子放到小桶里，可是當他張開手一看，沙子不見了。樂樂再用雙手抓起沙子，跑到小桶那邊，沙子又不見了。媽媽笑著說：“沙子真頑皮，會自己溜走呢。你試試用小鏟舀沙子吧。”樂樂按媽媽的話做，終于成功地把沙子運到小桶里了。）
提問：為什么樂樂抓起沙子，沙子不見了？媽媽教樂樂用什么工具舀沙子？
（3）、師講故事第三段。（后來樂樂碰到了好朋友元元，他們一起玩沙子。樂樂堆起一個大沙丘，元元就在沙丘上倒水，他們一起建了一個美麗的水池！）
提問：故事的名字是什么？沙子是怎么樣的？
3、畫沙子。
（1）、師示范畫沙子。
（2）、師講解規則。
（3）、師分發畫紙，請幼兒找出和沙子一樣顏色的水彩筆，在畫紙上點畫沙子。
（4）、幼兒作畫，師巡視指導。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇九
1、培養幼兒相互關心、相互幫助。培養朋友之間的友情。
2、鞏固重點字詞雷公、烏云、轟隆、圍著、將。
掛圖、音帶、頭飾。
1、設置懸念，引起幼兒聽故事的興趣。
2、講故事，導入主題。
3、提問，故事中的小雞、小狗、小貓、小兔，為什么成了好朋友?(碰了對方，他們會道歉，會說對不起。)。
4、小朋友碰了別人會說什么?(引導說對不起)。
5、小朋友有好朋友嗎?說說你的好朋友，。
6、我今天學一下關于朋友的兒歌。
7、出示掛圖、讀圖將兒歌。
8、角色表演(戴著頭飾)。
9、小游戲跳圈圈，把字卡放在圈里。讓幼兒往里跳，以游戲的方式，鞏固重點字詞。
10、互動找你的好朋友抱一抱，以后互相關心、互相幫助。不打架、不罵人。
結束過程教師小結我們要相互關心相互幫助，和睦相處。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇十
通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性，小學綜合實踐活動教案：《養成教育》教案。
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。
請看以下事例：1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答："因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說："不文明行為也是國恥。"不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
現在你們看看你們自己的行為習慣呢?
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室內追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。(2)垃圾桶滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。(5)晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。
請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大家提一些建議呢?
同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經"人之初，性本善。性相近，習相遠。"為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差，成年后個性等都變化的相差大了。
習慣決定命運。
目的：通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的未來的命運，必須養成好習慣。
過程：
一、全體學生起立唱《國歌》。
二、由學生講述偉人、成功人士的好習慣(班會前學生收集)。
三、部分學生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績。
四、部分學生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。
五、全體同學鄭重承諾：為了我們未來的命運改正不良習慣！為了我們未來的命運，培養良好的習慣！
六、唱國歌，主持人宣布班會結束。
小結：通過本次班會，全班同學都受到了教育，認識到習慣對每個人一生的影響，都認識到為了將來要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個學生都有改變。通過網上查找材料，直接通過多媒體播放。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇十一
1、能伴隨歌曲做簡單的律動。
2、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、能膽表現歌曲的內容、情感。
1、幼兒用書（上4）“音樂律動”《小貓》。
2、歌曲《小貓》；歌曲動作說明。
一、出示小貓頭飾，引入活動。
二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內容。
三、伴隨歌曲做相應的動作，激發寶寶游戲的'興趣。
動作可盡量夸張，以助寶寶感受歌曲的內容并激發寶寶參與活動的興趣。
四、配班老師彈琴，老師帶動寶寶伴隨音樂做動作。
可請寶寶自由做動作，再逐漸引導寶寶模仿老師的動作。不必強求寶寶的動作與老師完全一樣，能用動作表現對歌曲的理解即可。
五、重復多遍后，老師引導寶寶模仿貓咪走路的動作，輕輕地回到自己的座位上。
師：現在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了！
歌曲動作說明。
有一只貓咪（雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀）。
蹲在屋檐下呀（雙手叉腰半蹲下）。
翹起了尾巴（雙手扶膝蓋撅屁股）。
學著它媽媽呀（雙手叉腰翹起屁股扭一扭）。
喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚（雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀）。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇十二
1.讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.讓學生為自己制訂起居計劃。
重點：讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點：讓養成按時起居的好習慣。
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內容為。
(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;。
(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺，自制鐘表。
4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
1、引入激趣：故事引趣。
幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。
師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師(出示圖片一)："這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?"。
幼兒進行討論并回答這個問題。
師(出示圖片二)："這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?"。
幼兒進行討論并回答這個問題。
師："你喜歡哪個小朋友?為什么?"。
幼兒進行討論并回答這個問題。
師(小結)：按時起居的好習慣有利于身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時間。
師(出示自制鐘表)："你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?"。
師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
4、幼兒學習制定自己的起居時間表。
師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。)。
5、比一比誰更棒。
師："小朋友們，我們休息的時間表已經制作出來了，那我們從現在開始遵守它，下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"。
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇十三
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”對于小班幼兒來說，培養他們的興趣尤為重要。在數學教學中，為了使幼兒在輕松愉快的學習氣氛中掌握知識，提高幼兒數學方面的能力，教師就要努力激發幼兒對數學活動的興趣。立足于這樣的觀點，我從以下幾個方面進行了嘗試。
幼兒的思維具有擬人的特點。因此具體的模仿、學習比抽象的要求更能引起小班幼兒的興趣。對幼兒來說，形象化的.教育比說教更有說服力。
如在數學活動《認識1和許多》的教學活動中，我先出示糖，并給每一位幼兒發一顆糖。讓幼兒知道許多可以分成一個一個，然后，我讓幼兒把糖再送給娃娃吃。讓幼兒明白一個一個合起來是許多。通過這樣的活動使幼兒明白了1和許多之間的關系。
如在《按大小對應排序》的教學中，我讓幼兒先給小動物們排隊，然后，再請幼兒給小動物送上相應的食物。從而，使幼兒掌握了如何排序的方法。
游戲是幼兒的天性，又是幼兒最自然的活動方式。游戲可以將豐富的教育要求以有趣的形式表現出來，教師就要充分利用這有力的武器使孩子們在玩耍中不知不覺地練習掌握一定的知識和技能，數學游戲能使幼兒積極主動參與，激發幼兒對數學的興趣，;促進思維能力的發展，它是完成幼兒數學教育任務的重要方法。
如在《認識1和許多》的教學中，我還設計了一個拉個圓圈走走的游戲。我先問：“小朋友我們現在來做個游戲，先請小朋友說說一個小朋友能不能做拉個圓圈走走的游戲?那要多少個小朋友才能做這個游戲呢?”從而使幼兒加深了對《1和許多》的理解。
如在《認識里外》的教學活動中，我設計了一個讓幼兒聽口令站圓圈的游戲。使幼兒加深理解了里外的意思。
又如，在《感知5以內的數》的教學活動中，我設計了拍手數數和給小動物找朋友這兩個游戲。我先出示一幅背景圖，讓幼兒看看這圖上有哪些小動物?再問他們分別有幾只?然后用拍手數數的方式手口一致的數出來。最后再請小朋友幫小動物們找和他們一樣多的其它動物做朋友。在不知覺中，達到了我的教學目標。
操作，是數學中活動必不可少的環節，它是為幼兒能達到數學活動目標或為某一數學知識的復習要求而設計的因而，在準備材料時，要考慮到材料的趣味性和可行性。
如我在《比較多少》的教學活動中，我為每位幼兒準備數量不同的碗和調羹。讓幼兒根據一個碗里放一把調羹的方法比較那個多，那個少，還是一樣多。用游戲的形式來進行操作，幼兒更容易掌握和接受。此外，我們還可以通過調整材料、添加輔助材料或變化規則要求等方法，使幼兒獲得反復操作練習的機會。
總之，幼兒的數學興趣不是一下就產生的。這與老師每次的精心設計是分不開的。有了興趣，幼兒才能學得更快，掌握得更牢固。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇十四
在一次午點的時候，我們吃的是面包。突然又一個小朋友跑來對我說：“老師，我送你一樣東西，看看，是什么呀？”旁邊的小朋友也跟著跑來看了：“哇,是戒指哦！”原來，這位小朋友是用扎面包口袋上的金絲條做成了，其他小朋友看了也非常的想玩一玩。我發現我朋友對這金絲條的興趣非常的高，同時，幼兒在這樣玩的過程中也發展了其想象力和創造力。因此我有意識的和小朋友一起收集金絲條，于是產生了本次活動《好玩的金絲條》。
1、在擺弄得過程中，發展幼兒的想象力和創造力。
2、感受操作的快樂，愉悅身心。
活動準備：
金絲條。
1、導入活動，讓幼兒認識金絲條。
t：咦，這是什么呀？
y：小棒……。
t：它是什么顏色的？
y：金黃色。
t：是什么形狀的？
y：細細的，長長的。
t：你們在哪里見過？
t：我們在幼兒園吃面包的時候又沒有發現這呀？它是用來扎緊口袋的，防止面包變壞。它有一個好聽的名字叫金絲條。
3、幼兒自由探索。
t：小小金絲條的本領，請你們拿一根金絲條彎一彎、紐一扭，看看它可以變成什么？
小結：剛才我們用一根金絲條變出了剪刀、小蛇、小人、戒指、蝸牛等很多東西。
t：現在我們用兩根、三根來變一變、看一看，比一比，誰的本領大。
幼兒自由操作，教師巡視指導。
評價幼兒的作品。
請一名幼兒試試是否成功。
5、幼兒集體吹泡泡。
最新中班養成教育教案大全（15篇）篇十五
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
xxxx幼兒園。
全園孩子和家長。
紙盒變變變，創意無極限。
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出創意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)。
中班組制作：動物(羊)。
大班組制作：機器人。
觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
制作獎：外觀美觀、做工精致。
意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。
人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。