幼兒園教案的編寫需要注重培養幼兒的習慣養成和社會行為規范。以下是小編為大家整理的幼兒園教案案例，希望對大家在編寫教案時有所幫助。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇一
2、探索多種玩報紙的方法,培養幼兒的合作能力。?。
3、發展幼兒的想象及創造能力,并提高其解決問題的能力。
二、活動準備?。
收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。?。
三、活動過程?。
（一）、出示舊報紙,展開討論。
1、誰喜歡看報紙？
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
師總結。
（二）、過期的報紙有什么用。
1、幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？
1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙，引導孩子：你們看到了什么？
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡－最簡單的玩。
2、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。
3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？
（四）記錄、總結。
整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑，玩小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內）。
四、延伸活動。
把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇二
1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發展身體的靈敏性。
2、學習與他人配合進行游戲。
1、每人兩三張報紙。
2、《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
（一）熱身運動。
1、引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
2、在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動)；騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。
活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調要神秘、夸張些，以激發幼兒參與活動的興趣。
（二）探索報紙的玩法。
1、引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發現、肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)。
1、介紹游戲玩法：在音樂聲中，小鳥媽媽帶著孩子自由地飛翔。當音樂停止時老鷹就會游出來抓小鳥。但如果小鳥馬上站在報紙上，老鷹就吃不到它了，否則小鳥就有被老鷹抓走的危險。
2、教師扮演小鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，配班教師扮演老鷹，報紙當作安全地，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“小鳥”；
第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“小鳥”；
第三次游戲，再拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站四只“小鳥”。
3、當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
這個游戲是探索環節的延續，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演老鷹的配班教師在表現兇惡形象的同時應有意抓不到“小鳥”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙跳舞等。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)。
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇三
1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。
3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
一、開始部分。
1、談話導入，激發幼兒的學習興趣：
引導語："小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么？"（展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品）。
2、提問："這些精美的物品是用什么做的？"（報紙）"生活中你看見誰喜歡看報紙呢？"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？"（有新聞、廣告、天氣預報）。
3、引導語："小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。""小朋友會用過期的報紙干什么？"（折飛機、做手工、畫畫）"那好，我們來試試吧！"（發報紙）。
二、基本部分。
小結：飛機可以玩投擲、飛機大戰；扇子可以扇風、跳舞；望遠鏡可以望星空。
（二）幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條1、引導語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧！接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心？趕快來試試！(給幼兒發剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)2、幼兒練習剪紙條（音樂《我有一雙萬能的手》）。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。
引導語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。
小結：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規則是：在指定的時間內看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎？好，開始。
引導語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍）。
4、幼兒分組剪紙條。
引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區別并小結:同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關。
三、結束部分：
今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興？但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現在一塊把這些報紙撿起來（師生撿紙條），再變一個魔術，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢？（投球、往上拋）真棒！小朋友都有紙團沒有？舉起來讓我看一看，好，咱們現在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲"百團大戰"吧。（拉橫幅，配音樂《火花》）教師結束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經累了，我們把它們送回家吧。（播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領幼兒退場）。
活動反思：
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。
在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。
在這次活動中，幼兒參與活動的積極性很高，在第一次操作時，幼兒只能剪長的或短的那一邊。經過老師的引導后，把長邊和寬邊連在一起剪，剪得更長，第二次操作時，從里往外一圈一圈地剪，剪得比剛才更長了。在活動中，充分體現了教師是活動的引導者。
讓我重新上這一節課，我會課前豐富孩子的知識面，去了解一些報紙的名字，讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪，剪得最長?從而培養孩子從小喜歡科學，喜歡動手操作，愛探索的好習慣。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇四
隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙，設計了本次活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。
1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。
3、培養幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。
望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。
一、根據幼兒生活經驗導入。
老師："小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？"。
（老師展示了一只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機）。
【利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學效果】。
老師："孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么？
（老師慢慢把紙飛機打開，請小朋友集體回答問題）。
二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。
老師："孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等）
{利用日常生活經驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響?！?。
這張報紙是10日16日，是昨天的報紙，今天是10月17日說明這張報紙怎么了？這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）
小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機、做手工、畫畫）。
三、做做玩玩。
（1）出示望遠鏡的圖片。
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）。
（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？（提示幼兒用剪刀時，注意安全。）。
（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）。
提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）。
你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？（如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪）。
教師和幼兒一起小結：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
（2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較那根長）。
讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。
教師和幼兒一起小結：同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。
五、整理。
今天，我們玩過期報紙的游戲就要結束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。現在，我們一起去外面玩投球去嘍！
【讓孩子養成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。】。
延伸活動：在科探區投放過期的報紙，繼續讓幼兒探索報紙的其他玩法。
在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。
在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長約好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇五
1、利用報紙一物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
報紙若干張報紙球
1、音樂導入做熱身運動。
2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。
3、發報紙讓幼兒自由探索。
4、引導幼兒拿報紙當球，可以拿來投球。
5、換球跟教師玩游戲。
6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。
7、音樂介紹。幼兒跟教師做放松動作
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇六
1、通過撕、揉、捏、團報紙，發展幼兒的小肌肉動作。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、進一步體驗游戲活動的快樂。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、發展幼兒的.動手能力。
通過報紙游戲加強幼兒們的環保意識。
廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
(一)開始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來”。
(二)撕報紙：
教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
(三)團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
(四)玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發幼兒用多種方法玩紙球。
(五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結束本節課。
1、應該對幼兒們進行分組游戲。
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇七
報紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識。根據新“綱要”的要求，指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學習為指導思想，設計大班科學活動——好玩的報紙，讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。
活動通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發現剪更長紙條的關鍵因素?；顒油ㄟ^親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學”，從而學會學習，學會生活。
1、大膽探索發現報紙紙條的多種剪法。
2、在玩玩剪剪中，體驗游戲活動的快樂。
活動重點：
引導幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。
報紙、剪刀。
一、我們的報紙。
1、出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？
2、為什么很多人喜歡看報紙，報紙里有些什么？
3、教師小結：人們通過報紙及時了解新聞和信息。
二、過期的報紙。
教師出示一張過期的報紙，提問：
1、過期的報紙還有用嗎？有什么用？
2、過期的報紙可以玩嗎？怎么玩？
3、教師小結：過期的`報紙能和我們玩。
（一）嘗試玩“望遠鏡”
1、出示單筒望遠鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。
2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。
（二）嘗試如何剪更長紙條。
第一次嘗試：
1、提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。
2、幼兒嘗試。
3、比較結果。
（1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。
（2）結論：報紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。
第二次嘗試：
1、提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”
2、幼兒討論。
3、教師小結討論結果：“如果把紙條長邊和短邊一根一。
根一根連著剪，你的紙條會更長嗎？”
4、幼兒嘗試。
5、比較結果：
（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發現用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。
（2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些？”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。
6、教師總結：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們去發現。
四、整理廢報紙：紙團游戲。
教師小結：過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（投、拋……）。
那現在我們一起去外面玩球去嘍！
通過談話，引起幼兒對報紙的一些記憶，加深幼兒對報紙的了解。
通過談論，引起幼兒玩報紙的興趣。
簡單的卷報紙能玩出“望遠鏡”，激發幼兒探索的欲望。
第一次嘗試，使幼兒知道，報紙有長邊和短邊之分，剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。
通過第二次嘗試，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。
在教師的啟發，幼兒的討論中，明白在一方報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。
給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索。
將活動后的整理一游戲的形式進行，讓幼兒感興趣，并能更好的養成好習慣。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇八
1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、探索多種玩報紙的方法,培養幼兒的合作能力。
3、發展幼兒的想象及創造能力,并提高其解決問題的能力。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受手工活動的樂趣.
教學重點、難點。
活動重點：發展幼兒運動能力。
活動難點：培養幼兒創造思維能力。
1、家園共同收集廢舊報紙。
2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
3、參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
1、教師為訂《青少年報》的幼兒發放報紙,導入課題。
(1)人們為什么要訂報紙?
(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性?
2幼兒動手、動腦,分組小實驗。
a組做報紙吸水實驗,b組做報紙可燃性實驗。
3、幼兒互相談論,分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
4、幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、幼兒一起閱讀《青少年報》。
1、師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:。
把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:。
1、教師激發幼兒制作時裝的興趣。
2、教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創意的幼兒。
4、教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇九
1、幼兒在游戲中學習單腳跳的動作。
2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
活動重、難點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
1、活動身體，為活動做好準備。
播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發觀察，激發興趣。
（１）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
（２）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度。
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優勝者。
4、重點指導，自由練習。
（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。
（２）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
小朋友們表現的真棒，報紙除了可以用來做成紙球玩游戲，還可以折成什么呢？
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。
3、培養孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。
一、導入活動
1、帶孩子進入場地
師：今天我給大家帶來了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、游戲活動：玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開
2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？
師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。
5、孩子自由玩報紙
6、請個別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲
（1）師：你們覺得好玩嗎？現在我們一起來玩把。
（2）鋪成小路走著玩
（3）變成小河跳著玩
（4）做成紙球踢著玩
8、小結評價活動
9、紙球印畫
（1）將孩子集中
（2）老師引導
小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。
（3）講印畫要求以及方法
（4）孩子印畫
三、活動結束，收拾場地
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十一
1.學習跑的動作，發展幼兒的協調性和靈活性。
2.培養幼兒的環保意識。
舊報紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個）活動過程：
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2.熱身運動：齊唱"walkingjumprunning"（唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱running時跑回自己的點上站好。）。
二、基本部分。
1.出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。（跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等），請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學習玩。
2.師："剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？"。
3.老師示范："手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續向前快速跑。"（請個別幼兒示范）。
4.幼兒自由練習，師說："小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。"。
5.教師小結：為什么有的'小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》。
（1）師說："現在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協調。
（2）小結活動情況。
（3）復習游戲《大皮球、小皮球》。
三、結束部分。
1.幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。
2."小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好。"。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十二
隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源，而花錢去給。
孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，設計開展有關的活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。
1．讓幼兒了解報紙的'制作、用途和可回收性。
2．探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的合作能力。
3．發展幼兒的想像及創造能力，并提高其解決問題的能力。
1．家園共同收集廢舊報紙。
2．水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
3．參觀報紙的制作程序錄像。
一、科學活動：
報紙從哪里來。
1．教師為訂《青少年報》的幼兒發放報紙，導入課題。
(1)人們為什么要訂報紙?
-(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性？
2．幼兒動手、動腦，分組小實驗。
a組做報紙吸水實驗；b組做報紙可燃性實驗。
3．幼兒互相談論，分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。
4．幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5．幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動：
1．師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2．幼兒自由探索。
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法，教師觀察記錄：
把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀察記錄：
把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身后當作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報紙揉成紙球互相一接…”
三、美術活動：制作報紙時裝。
1．教師激發幼兒制作報紙時裝的興趣。
師：這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報紙時裝)。
2．教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3．幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝，教師表揚大膽想像、有創意的幼兒。
4．教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別，進行報紙時裝制作。(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中。)。
5．幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
本活動所選擇的報紙常見易找，是很好的動手動腦操作材料。通過活動，幼兒的環保意識增強了，并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。
在活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想像力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發展。
(深圳市南山區大新幼兒園陳秀利)。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十三
1、鼓勵幼兒嘗試利用報紙進行多種活動，發展幼兒走、跑跳、平衡等基本動作，鍛煉綜合運動能力。
2、發展幼兒的想象力，創造力以及與人合作、分享的意識。
足夠數量的報紙
一、活動導入
1、將報紙卷成紙棍做“開汽車”游戲
2、將報紙頂在頭上練習向前、向后、向左、向右走
3、游戲“飛機場”
二、活動組織
1、引導幼兒想一想，試一試，探索新的報紙游戲，并讓有創新的幼兒來表演，相互啟發。
2、將幼兒分成4個小隊，引導幼兒合作探索報紙的多種玩法，并讓各小隊表演一下與別的小隊不同的玩法。
3、引導幼兒用身體得不同部位進行“送報紙”游戲。
4、給各小隊獎一面小旗，鼓勵幼兒繼續嘗試、發現報紙的多種玩法。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十四
1初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
一、開始部分。
1、談話導入，激發幼兒的學興趣：
引導語："小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么?"(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)。
2、提問："這些精美的物品是用什么做的?"(報紙)"生活中你看見誰喜歡看報紙呢?"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?"(有新聞、廣告、天氣預報)。
3、引導語："小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。""小朋友會用過期的報紙干什么?"(折飛機、做手工、畫畫)"那好，我們來試試吧!"(發報紙)。
二、基本部分。
小結：飛機可以玩投擲、飛機大戰;扇子可以扇風、跳舞;望遠鏡可以望星空。
(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
1、引導語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧!接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)。
2、幼兒練剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長?提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。
引導語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。
小結：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導語：下面我們來比賽剪紙條，我們的.比賽規則是：在指定的時間內看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好，開始。
引導語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍)。
4、幼兒分組剪紙條。
引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區別并小結:同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關。
三、結束部分：
今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條)，再變一個魔術，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看，好，咱們現在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲"百團大戰"吧。(拉橫幅，配音樂《火花》)教師結束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經累了，我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領幼兒退場)。
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。
在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十五
紙的作用，進一步提高幼兒的合理消費意識，特設計了此次活動。
1、對報紙制作產生興趣，能用報紙表現出簡單的作品。
2、教育幼兒廢物利用，減少浪費，增強幼兒的合理消費意識。
1、報紙服裝三套服裝2、紙球、紙棒、紙辮子3、舊報紙若干、漿糊、釘書機、剪刀、蛋
一、時裝表演引入：
2、（模特定格）提問：
（1）“看出是用什么做的嗎？”
（2）“能猜出是怎么做出來的嗎？”（如：將紙揉成紙球、將紙卷成紙棒等）
（3）“如果你有一張報紙，你會用它做什么呢？”（幼兒討論報紙的多種用途）
（4）“再回想一下，你有沒看到家里人用舊報紙做些什么事呢？”（講述報紙的生活用途：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等）
3、小結：“原來報紙看完以后還能做出這么多有趣的東西。”
二、教育幼兒廢物利用，減少浪費，增強幼兒合理消費意識
1、“那以后看見有人看完了報紙就把它扔掉，我們該告訴他們什么呢？”
2、小結：報紙的作用很大，如果我們合理地利用報紙，做出很多好玩的玩具，幫助解決生活上的小麻煩，這樣就能夠減少垃圾，廢物利用，這還算是節約了錢呢。
三、幼兒分區操作，用報紙制成各種所需的物品或玩具，強化幼兒的消費行為。
1、提出活動要求：“我已經給你們準備了一些舊報紙和其它材料，現在我們就一起動腦動手，將它廢物利用吧?！?/p>
2、（每一桌六個小朋友）大體分成體育器械組、美工組、生活組
3、主講老師巡回指導、配班老師分別指導三大組
4、集中小結：“誰能把自己的玩法告訴給大家?！保ㄗ寕€別幼兒介紹自創作品的名稱、演示怎么玩）
5、繼續操作探索：“現在小朋友還可以去嘗試剛才沒有做過的方法，然后把你的方法告訴給其他小朋友。”（在延伸探索操作中自然結束）
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十六
1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產生彈力。
2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。
3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
各種紙張；輕便的水果玩具；報紙人手一至兩張。
1、誰把它彈起來？
師（手持一張報紙)：這是一張報紙，它的力氣特別大，你們信不信？
幼兒回答
師:老師要來做個小實驗,看仔細了。（師演示將報紙對折七至八次以后，上面放一個玩具水果，壓住，猛得松手。此時，玩具水果會瞬時彈起。）
師：看到沒有，玩具水果怎們樣了？
幼兒：彈起來了。
師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？
幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。
師小結：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。
2、報紙的彈性折出來
師：趙老師想請小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作
師：為什么報紙會把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）
幼兒回答
師小結：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多，彈力大
師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？
師：請小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠。
師：你發現哪一次能讓水果彈得又高又遠？
幼兒回答
師小結：原來，紙折的次數越多，彈力越大，水果就彈得越遠。
4、讓其它紙也來做大力士
師：趙老師還為你們準備了其他的紙，我們一起來動動手：看看哪種紙最先讓水果彈起來？
幼兒講述自己的實驗經過。
師小結：
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十七
1.理解故事內容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。
理解故事內容，了解報紙有再次利用的價值。
想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
學具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙。
知識經驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。
一、報紙ppt圖片導入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內容呢？
2.教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞ppt《報紙的煩惱》，猜想故事內容。
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發現的？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發現的？
4.現在報紙會在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
（1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
（6）教師小結：大家說得很好，報紙的本領真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十八
生活中，我們經常看到這樣的情景：公交車上、地鐵站上，認真讀報的人絲毫不介意周圍的喧囂；悠閑愜意的午后，泡一杯咖啡，品一份自己喜歡的報紙，一臉的享受與滿足……然而，隨著新報紙的逐日更新，每天都會產生很多舊報紙，人們不是把它隨手扔掉，就是堆積在角落當廢品賣掉。一次偶然的機會，我將家中的舊報紙投放到活動區中，孩子們愛不釋手：美工區的孩子用報紙折了帽子，體育區的孩子們將它團成了足球，而表演區的孩子們更是把它撕成了一條一條的，做成了極富個性的裙子……這引起了我的思考：舊報紙到底有沒有用？可以怎么用？于是，一節以美術活動為主的綜合活動“報紙大變身”就這樣生成了，旨在讓幼兒知道報紙的種類及用途，激發幼兒看報讀報的欲望，引導其探究報紙的更多秘密，并利用廢舊報紙進行合理想象和創造，增強其變廢為寶的意識。
1、了解報紙與我們的關系，增強愛惜報紙、保護環境的意識。
2、剪一剪、撕一撕、貼一貼，感受廢舊報紙再利用帶來的快樂。
1、自制“苦惱娃娃”一個，斜挎書包一個（內裝各類報紙），自制“坦克”（即多張30厘米寬的報紙粘貼成環狀，“坦克”大小為內可站3—4名幼兒即可）。
2、幼兒操作材料：各類廢舊報紙、顏料、膠水、排筆、剪刀、雙面膠等。
3、關于舊報紙的ppt。
1、扮演“郵遞員”，創設活動情境。
師：小朋友們好?。ń處熒駳獾匮莩┪沂且幻]遞員，每天送報忙，如果你想看報紙，我就來幫忙。
評析：教師以“郵遞員”的身份出場，激發了幼兒強烈的好奇心和認知興趣，為下一環節的順利進行做好鋪墊。
2、聊聊舊報紙，了解種類用途。
師：（出示幼兒園園報）看，這是什么報紙？叫什么名字？
師：（出示許多報紙）誰來找出你認識的報紙，告訴大家報紙的名字。
師：你們家有報紙嗎？什么報紙？誰喜歡看？
師：除了剛才認識的，你還知道哪些報紙呢？
師：為什么人們喜歡看報紙？報紙有什么用呢？
教師小結：報紙的種類很多，內容也非常豐富，上面有新聞、廣告、天氣預報、尋人啟事、生活小常識，還有我們小朋友喜歡的故事、圖畫和手工。所以，報紙能給我們帶來信息，讓我們的生活更方便。
評析：教師考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意先出示幼兒園園報，再引導幼兒來找找他認識的報紙，然后集體討論、交流人們為什么喜歡報紙，報紙到底有什么用，形成了積極有效的師生互動、生生互動。教師最后再進行總結概括，進一步幫助幼兒了解報紙的用途。
3、講述小故事，感知不同情緒。
教師鼓勵幼兒大膽猜測，發揮想象，充分表達自己的想法。
師：到底發生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。
教師有表情地講故事《報紙的煩惱》，并請幼兒猜猜今天誰會來取報紙。
師：如果是小孫子園園取報紙的話報紙會怎樣呢？（嘆氣）為什么會傷心難過呢？
師：如果你來取報紙，你會怎么做呢？
評析：為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，本環節教師特意設計了“苦惱娃娃”這一生動的形象，給幼兒一種直觀的視覺印象?！翱鄲劳尥蕖钡某霈F，讓幼兒大膽猜測，學習興趣被大大激發。與此同時，師生討論激烈，讓幼兒懂得了該怎樣對待陵舊報紙，從而更好地引出下一環節。
4、欣賞“報紙秀”，嘗試多種玩法。
幼兒自由表達后，教師出示舊報紙做成的各種作品，調動幼兒嘗試和學習的積極性。
師：這幅畫上的樹干是用什么做的？（報紙。）在樹干上添點彩色的樹葉，就變成了小樹林。
師：這是什么？（蝴蝶。）用什么變的？猜猜老師是怎么變的？
師：這是個漂亮的筆筒，看看老師用舊報紙怎么變的？
師：小朋友想不想試試？選一種你最喜歡的，去試一試、玩一玩吧！
評析：教師先和幼兒一起討論舊報紙司以做些什么，然后再讓幼兒欣賞舊報紙還司以如何利用，最后引導幼兒選擇剪、撕、貼等表現手法來親自嘗試?；顒又?，教師鼓勵幼兒人人動手，大膽嘗試，幼兒的自信心和動手能力在做做玩玩中得到了極大的提高。
5、播放ppt，體驗合作快樂。
師：剛才我們和報紙玩的是剪、貼、畫的游戲，那報紙還可以怎么玩呢？
教師播放ppt，師生共同欣賞。
師：看，這些人在玩什么？
師：仔細看看，這些坦克是用什么做的？想玩嗎？
教師出示報紙做成的“坦克”，請幼兒四人一組同方向站在“坦克”（內側）里，雙手輕輕托好頭頂上的報紙，聽口令一同慢慢向前走動，開“坦克”玩，活動結束。
評析：生動形象的作品讓幼兒對舊報紙的玩法有更多的了解，拓寬了幼兒的視野，幼兒的思維和劍造能力大大被激發?；顒幼詈蟆疤箍恕钡某霈F，更是調動了幼兒參與游戲的積極性，讓幼兒充分體驗到合作游戲的樂趣，將本次活動推向最高潮。
1、題材選擇上——學做生活的有心人
報紙是我們生活中常見的，幼兒幾乎每天都能看得到、用得著，于是我結合大班主題活動“環保小衛士”，以報紙為載體設計了此活動，讓幼兒了解報紙的多種用途，感受到報紙給我們的生活帶來的`方便和快樂，以及我們如何再次利用報紙。課題貼近幼兒生活，幼兒容易接受、掌握，有利于提升幼兒的已有經驗，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
2、情境創設上——爭當環保的參與者
針對幼兒的年齡特點，活動中我運用了“郵遞員”送報的方式，激發了幼兒參與活動的積極性，然后又出示“苦惱娃娃”，與幼兒進行有效互動，讓幼兒了解報紙與人們生活的關系以及報紙的再利用價值，讓人們都參與環境保護。合理適宜的教學情境，引導幼兒愉悅地感知并輕松地接受了新知識。
3、操作過程上——成為活動的多面手
《綱要》中強調：“教師應提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?！被顒又?，給幼兒提供各種各樣的報紙、展示舊報紙的作品、欣賞報紙作品的ppt、合作游戲“報紙坦克”，使幼兒成為活動的“多面手”。根據自己的需要調動多種感官，有目的地運用剪、貼、撕、折等多種方法創造性地探索舊報紙的玩法，積極參與豐富有趣的操作活動，充分體驗舊報紙再利用帶來的快樂，激發幼兒對報紙的濃厚興趣和探索欲望，拓展了視野。
我的名字叫報紙。每一天，郵遞員叔叔都要把我送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里。今天是誰來領我走呢？要是那位老奶奶來領我就好了。老奶奶可喜歡我了，總是把我的內容仔仔細細地都看過，然后再把一些重要的新聞剪下來，把漂亮的插圖作成剪貼畫。剩下的呢，就折得整整齊齊，最后賣到廢品收購站。工人叔叔又把我變成了一張張雪白的紙，這樣我又可以為大家做事了。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇十九
1．引導幼兒體驗報紙的多種玩法。
2．促進幼兒大小肌肉的發展。
準備。
教師在活動區投放廢報紙若干張。
玩法。
1．教師邊撕出各種形狀的報紙，邊以游戲的口吻啟發：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎？還像什么？”引起幼兒的.興趣。幼兒可根據自己的意愿隨意撕，并邊撕邊與同伴說一說：“我撕的是餅干?！?/p>
“我撕的是小草?！?/p>
“我撕的是巧克力。”
2．為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣，我將這種材料引到戶外游戲中，請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。
*有的孩子撕下一塊紙，放在地上說：“我撕的像小荷葉，可以學習小青蛙跳上跳下?！?/p>
*有的孩子把報紙揉成團說：“我的是皮球，可以仍得遠遠的?！?/p>
*有的孩子把報紙舉在頭上說：“老師，我在放風箏！”
*教師引導幼兒把報紙貼在身上向前跑。
建議。
幼兒撕報紙時，不要求撕得很整齊。玩后將廢報紙收到筐里。
點評。
教師根據幼兒撕紙的興趣，利用身邊的廢舊報紙，讓幼兒任意擺弄。挖掘游戲材料的多種玩法，促進幼兒大小肌肉的協調發展，促進幼兒聯想、想像能力的發展。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇二十
1.老師出示一張報紙，提問：這是什么？（報紙）
2.教師：這張報紙是*月*日是昨天的報紙，我們叫它舊報紙。今天我們要用舊報紙來玩游戲。
1.出示望遠鏡的圖片
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）
2.請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）
1.幼兒第一次剪紙條。
(1)“現在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”
(2)幼兒剪師巡視。
(3)比較：誰的面條最長？
2.幼兒第二次剪紙條。
(1)我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）
(2)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
(3)師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
3.幼兒第三次剪紙條。
(1)剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）
(2)把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）
(3)師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
2.小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙球，紙球有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。
3.現在我們一起去外面玩球去嘍！
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇二十一
1觀察了解報紙的基本情況，知道報紙向人們提供信息，為生活提供方便。
2通過報紙的二次利用，變廢為寶萌發環保意識。
報紙人手一份.魔術箱一個.報紙剪輯本.磁帶一份。
（幼兒圍坐在老師周圍）
一、激發興趣，引出主題。
師出示魔術箱，并提問：
師：看我給你們帶來了什么？邊說邊揭開魔術箱的布。（幼兒好奇地伸長脖子并出現躁動）
幼：（異口同聲）想
師：好，我們就來做個《你問我答的猜猜看》的游戲，猜猜魔術箱里有什么東西，現在請你們提問我來回答。
幼：它用什么東西做的呢？
師：紙做的
幼：有什么用的？
師：上面有新聞
……
師：好現在你們猜出來是什么東西了嗎？
幼：報紙
師：你們家有報紙嗎？有的請舉手（小朋友都舉手）
師：太好了，你們家都有什么報紙，你能說出報紙的名字嗎？
幼：《錢江晚報》《溫嶺日報》……師逐一出示報紙
師：你家的報紙誰看的？看報紙有什么用？
幼：爸爸不知道的東西看報紙就知道……
小結：原來報紙還有這么多用處，可以學到那么多知識，我們有空也可以和家人一起看報紙。
二、萌發幼兒二次利用報紙的意識。
師：報紙每天都有，看過了放在一起就變舊了，你知道舊報紙有什么用嗎？
幼：包東西……
小結：舊報紙在我們生活中有那么多用處，我們還可以用舊報紙玩些什么游戲？下面我們六人一組，互相商量，想出不同的游戲玩法。
三、探究報紙的二次利用
音樂起幼兒分組操作，有的卷成紙球扇子……教師巡回參與活動。音樂停，師請大家拿上自己的作品圍坐在周圍并用報紙做成話筒成主持人請幼兒分組展示作品和玩法，并和幼兒一起玩再進行評價。
（活動在幼兒愉快的展示和游戲中結束）
反思：此次活動教師將幼兒圍坐在周圍拉進了師幼間的距離，同時又一反常態讓幼兒提問，讓幼兒成了小老師使幼兒很好地融入活動，并通過循序漸進的提問，形成了良好的互動，幼兒在老師的引導下較好地完成了活動目標。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇二十二
1．引導幼兒體驗報紙的多種玩法。
2．促進幼兒大小肌肉的發展。
教師在活動區投放廢報紙若干張。
1．教師邊撕出各種形狀的報紙，邊以游戲的口吻啟發：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎？還像什么？”引起幼兒的興趣。幼兒可根據自己的意愿隨意撕，并邊撕邊與同伴說一說：“我撕的是餅干?！?/p>
“我撕的是小草。”
“我撕的是巧克力。”
2．為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣，我將這種材料引到戶外游戲中，請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。
有的孩子撕下一塊紙，放在地上說：“我撕的像小荷葉，可以學習小青蛙跳上跳下?！?/p>
有的孩子把報紙揉成團說：“我的是皮球，可以仍得遠遠的。”
有的孩子把報紙舉在頭上說：“老師，我在放風箏！”
教師引導幼兒把報紙貼在身上向前跑。
建議
幼兒撕報紙時，不要求撕得很整齊。玩后將廢報紙收到筐里。
教師根據幼兒撕紙的興趣，利用身邊的廢舊報紙，讓幼兒任意擺弄。挖掘游戲材料的多種玩法，促進幼兒大小肌肉的協調發展，促進幼兒聯想、想像能力的發展。
幼兒園教案好玩的報紙（優質23篇）篇二十三
1、通過收集廢舊報紙的活動，知道一個人的環保意識應該從小培養、環保行為應該從小事做起，愿意積極爭做“環保小衛士。”
2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動，通過想、說、做、展示等系列活動，體驗參與的快樂與“廢寶相結合”的意義。
3、能走向社區，為全社會的環保做宣傳。
序號。
課程。
安排。
第一周。
第二周。
1
美術。
小小體育相冊（剪貼）。
報紙娃娃（畫、折）。
報紙碎片想象畫（撕貼）。
報紙服裝秀（手工）。
2
音樂。
報紙上的舞蹈小人（音游）。
賣報歌（歌曲欣賞）。
3
科學。
有用的紙。
吸水的紙。
4
數學。
我來量一量。
5
健康。
我喜歡報紙。
6
體育。
一物多玩——好玩的報紙。
投擲紙球。
7
語言。
讀報娃娃（講述）。
寶寶讀報（繞口令）。
報紙上的字寶寶（早期閱讀）。
我設計的報紙（講述）。
8
社會。
認識報紙。
我會整理報紙。
藝術。
1、能按自己的意愿選擇報紙上關于體育內容的畫面進行剪貼活動，制作《小小體育相冊》。
2、能配對報紙上的色彩，進行小碎片的撕貼活動，提高手部小肌肉的靈活性。
3、學會與同伴合作，大膽想象，通過剪、撕、折等方法，制作出形態各異的報紙服裝，并進行展示活動。
4、能根據音樂的節奏在報紙上做相應的動作，感受報紙舞的快樂。
5、初步學會唱《賣報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。
健康。
1、能大膽想象、創造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動。
2、學習肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。