合同協(xié)議是一種具有約束力的文書，在法律上具備強(qiáng)制執(zhí)行的效力。在實(shí)際操作中，可以參考合同協(xié)議范文來起草自己的合同。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇一
一.填空題。
1.《弟子規(guī)》原名_________，原作者_(dá)_______是____朝康熙年間的秀才。
2．學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的宗旨是要人懂得“_________”兩個(gè)字。
3.《弟子規(guī)》所講的都是_______等圣人的訓(xùn)導(dǎo)。告訴人們首先要孝敬_______,順從_________；其次做事_______，說話_______，講究______。
4.《弟子規(guī)》總敘為：弟子規(guī)，_______；首孝弟，________。泛愛眾，_______，________，________。
5.“文房四寶”是指______、______、______、________。
6.“讀書法，有三到”，這“三到”是______、_______、_______。
7.“有余力，則學(xué)文。”意思是說平時(shí)有時(shí)間，應(yīng)該多看書多學(xué)習(xí)。你知道歷史上哪些勤奮好學(xué)的人的名字嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)：______、______。
8.我們?cè)谕膺呉⒁庾约旱纳眢w，不要讓自己生病，而且一定不要做違反道德要求的事，因?yàn)椤兜茏右?guī)》中說“______，怡親憂，_______，貽親羞。”
9.平常在家的時(shí)候，如果外出和回家后一定要對(duì)父母做到“_______，________”，不要讓父母擔(dān)心。
10.“謹(jǐn)而信”中講到“說話最要緊的是要誠實(shí)講信用；說謊話，說胡話，都是不可以的`”的句子是“________，________；詐與妄，奚可焉？”
二.選擇題。
1.“冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。”這句話是說（）。
a.要堅(jiān)持鍛煉身體b.要注意天氣的變化。
c.子女要孝敬父母。d.要加緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
2.如果父母有過失，你會(huì)怎么做（）。
a.常悲咽b.諫使更c(diǎn).謹(jǐn)為去d.號(hào)泣隨。
3.張剛與好朋友李杰因?yàn)橐痪淇诮牵詈蟠蟠虺鍪帧Ｈ绻阌谩兜茏右?guī)》中的內(nèi)容勸說他們化解矛盾，你會(huì)用（）。
a.兄弟睦，孝在中。b.言語忍，忿自泯。
c.尊長(zhǎng)前，聲要低。d.兄道友，弟道恭。
4.孔子是我國歷史上著名的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的（）人。
a.宋國b.魯國c.趙國d.楚國。
5.“同是人，類不齊”意思是說（）。
a.同樣在世為人，品行高低各不相同。b.同樣是人，種類不一樣。c.同樣是人，類別不整齊。d.世上品德一般的人太多了。
6.現(xiàn)代教育中提倡的“賞識(shí)教育”是要求我們（）。
a.人有短，切莫揭。b.人有能，勿輕訾。
c.道人善，即是善。d.人不安，勿話擾。
7.“工夫到，滯塞通。”意思是說（）。
a.只要功夫練到了家，體內(nèi)就沒有任何阻塞。
b.只要功夫到了，不懂的地方就自然通達(dá)了。
c.只要功夫練到了家，就能打通關(guān)。
d.只要功夫到了，就沒有不通的地方。
8.“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”這句話告訴我們（）。
a.恩欲報(bào)，怨欲忘。b.善相勸，行皆建。
c.報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。d.己不欲，即速已。
9.汪精衛(wèi)才華出眾，相貌英俊，人稱“江南第一美男子”，但后來卻成為大漢奸，人人唾棄。這說明（）。
a.人有能，勿輕訾。b.勢(shì)服人，心不然。
c.人所重，非貌高。d.行高者，名自高。
10.“勿厭故，勿喜新。”意思是說（）。
a.不要討厭老朋友，不要喜歡新朋友。
b.不要厭棄老朋友，也不要只喜歡新結(jié)交的朋友。
c.不要厭棄老朋友，也不要喜歡新結(jié)交的朋友。
d.新舊都不喜歡。
三.判斷題。
1.按《弟子規(guī)》的要求，一個(gè)人懂得文化知識(shí)越多，證明這個(gè)人人品素質(zhì)越高。
2.二十四孝中“孝感動(dòng)天”講的是關(guān)于堯的故事。
3.“百善孝為先”是為了提倡人們敬孝行善。
4.左“孝”右“文”所組合的是“教”字,意思是教育孩子首先是從孝開始。
5.孔融讓梨的故事告訴我們的道理是兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
6.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是三國里的曹操為了教育其子而說的做人準(zhǔn)則。
7.“父母呼，應(yīng)勿緩”中的“緩”是指緩慢的意思。
8.字不敬，心先病，意思是說如果文章寫得不恭敬，說明你病了。
9.現(xiàn)在，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，我們更應(yīng)珍惜與其他家庭孩子之間的友情，做到對(duì)待朋友要向?qū)Υ约旱男值芙忝靡粯印?/p>
10.《弟子規(guī)》從清朝中晚期以后，就成為廣泛流傳的兒童讀本和啟蒙讀物，幾乎與《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》有同等的影響。
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合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇二
一、選擇題：（在下列選擇項(xiàng)中，有一個(gè)或多個(gè)答案，全答對(duì)者才能得分。每個(gè)2分，共計(jì)60分）。
1、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議于6月29日通過，現(xiàn)予公布，從（c）時(shí)候起正式實(shí)施。
a、7、29b2007、12、31c、1、1d2008、2、1。
2、中華人民共和國勞動(dòng)合同法共分為（c）章。
a六b七c八d九。
3、中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，（abcd）或者終止勞動(dòng)合同，適用本法。
a訂立b履行c變更d解除。
4、訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、（abcd）的原則。
a公平b平等自愿c協(xié)商一致d誠實(shí)信用。
5、用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（d）或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。
a上級(jí)主管部門b單位黨委c單位黨政領(lǐng)導(dǎo)d職工代表大會(huì)。
6、在規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定實(shí)施過程中，工會(huì)或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)模袡?quán)向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者（c）。
a下發(fā)相關(guān)文件b存檔c告知?jiǎng)趧?dòng)者d報(bào)上級(jí)主管部門。
7、（a）以上人民政府勞動(dòng)行政部門會(huì)同工會(huì)和企業(yè)方面代表，建立健全協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系三方機(jī)制，共同研究解決有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系的重大問題。
a縣級(jí)b市級(jí)c省級(jí)d國務(wù)院。
8、工會(huì)應(yīng)當(dāng)（ab）勞動(dòng)者與用人單位依法訂立和履行勞動(dòng)合同，并與用人單位建立集體協(xié)商機(jī)制，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。
a幫助b指導(dǎo)c代替d督促。
9、用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的（b）和其他證件。
a用工合同b居民身份證c暫住證d錢物。
10、用人單位招用勞動(dòng)者，不得要求勞動(dòng)者提供（c）或者以其他名義向勞動(dòng)者收取財(cái)物。
a保證b與工作無關(guān)的證件c擔(dān)保d定金。
11、建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立（d）勞動(dòng)合同。
a要有律師擔(dān)保的b口頭c公證d書面。
12、已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（c）訂立書面勞動(dòng)合同。
a六個(gè)月b一年c一個(gè)月內(nèi)d二個(gè)月。
13、用人單位未在用工的同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同，與勞動(dòng)者約定的勞動(dòng)報(bào)酬不明確的，新招用的勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬按照集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，實(shí)行（b）。
a隨便制定b同工同酬c按照上級(jí)文件執(zhí)行d不用付報(bào)酬。
14、勞動(dòng)合同分為（abc）的勞動(dòng)合同。
a固定期限勞動(dòng)合同b無固定期限勞動(dòng)合同c以完成一定工作任務(wù)為期限d口頭合同。
15、用人單位與勞動(dòng)者約定合同終止時(shí)間的勞動(dòng)合同，是指（a）。
a固定期限勞動(dòng)合同b無固定期限勞動(dòng)合同c以完成一定工作任務(wù)為期限d口頭合同。
16、勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過（d）。
a六個(gè)月b三個(gè)月c一年d一個(gè)月。
17、勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過（b）。
a六個(gè)月b二個(gè)月c一年d三年。
18、三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過（a）。
a六個(gè)月b二個(gè)月c一年d三年。
19、以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿（b）的，不得約定試用期。
a六個(gè)月b三個(gè)月c一年d一個(gè)月。
（d），并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
a五十b六十c七十d八十。
21、用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同約定和國家規(guī)定，向勞動(dòng)者及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬。用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以依法向當(dāng)?shù)兀╝）申請(qǐng)支付令，（a）應(yīng)當(dāng)依法發(fā)出支付令。
a人民法院人民法院b人民法院人民政府c人民政府人民政府d人民政府人民法院。
22、勞動(dòng)者提前（b）以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前（b）通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。
a三十日五日b三十日三日c七日三日。
d三十日三十日。
23、非全日制用工，是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位一般平均每日工作時(shí)間不超過（c）。
小時(shí)，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過（c）小時(shí)的用工形式。
a八五十六b二十四c四二十四d三二十一。
24、用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付（a）的工資。
a二倍b一倍c三倍d四倍。
25、用人單位違反本法規(guī)定，以擔(dān)保或者其他名義向勞動(dòng)者收取財(cái)物的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令限期退還勞動(dòng)者本人，并以每人（b）以下的標(biāo)準(zhǔn)處以罰款；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
a五百元以上一千元b五百元以上二千元c五百元以上三千元d一千元以上二千元。
26、用人單位對(duì)已經(jīng)解除或者終止的勞動(dòng)合同的文本，至少保存（d）備查。
a一年b三年c五年d二年。
27、本法施行前已建立勞動(dòng)關(guān)系，尚未訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自本法施行之日起（b）內(nèi)訂立。
a六個(gè)月b一個(gè)月c一年d一周。
28、勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)依照公司法的有關(guān)規(guī)定設(shè)立，注冊(cè)資本不得少于（d）。
a二十萬元b三十萬元c四十萬元d五十萬元。
29、集體合同訂立后，應(yīng)當(dāng)報(bào)送勞動(dòng)行政部門；勞動(dòng)行政部門自收到集體合同文本之日起（c）內(nèi)未提出異議的，集體合同即行生效。
a一個(gè)月b七天c十五日d半年。
30、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。六個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算；不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付（d）工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
a一個(gè)月b二個(gè)月c三個(gè)月d半個(gè)月。
二、問答題：（共計(jì)4個(gè)，每個(gè)10分）。
1、勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備哪些條款？
2、用人單位具備什么情形，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同？
3、勞動(dòng)者具備什么情形，用人單位可以解除勞動(dòng)合同？
4、勞動(dòng)合同終止的條件是什么？
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇三
（二）多項(xiàng)選擇題。
2.下列情況，債因混同而消滅（）。
a.互負(fù)債務(wù)的男女結(jié)婚。
b.甲法人（債權(quán)人）與乙法人（債務(wù)人）合并。
c.丙（非法人組織）被丁（非法人組織）吸收合并。
d.戊（非法人組織）乙（非法人組織）新設(shè)合并。
5.依據(jù)《合同法》，出現(xiàn)了下述哪種情況，一方當(dāng)事人有權(quán)解除合同（）？
a.對(duì)方當(dāng)事人有違約行為。
b.發(fā)生不可抗力事件，致使合同不能履行。
c.對(duì)方當(dāng)事人在合同約定的期限內(nèi)沒有履行合同，經(jīng)催告仍未履行。
d.預(yù)期非根本性違約。
第八章其他規(guī)定。
（二）多項(xiàng)選擇題。
2.按照有關(guān)司法解釋：。
d.《合同法》第75條規(guī)定：撤銷權(quán)自債權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道撤銷事由之日起1年內(nèi)行使。自債務(wù)人的行為發(fā)生之日起5年內(nèi)沒有行使撤銷權(quán)的，該撤銷權(quán)消滅。此“5年”為不變期間。
e.《合同法》第104條第2款規(guī)定：債權(quán)人領(lǐng)取提存物的權(quán)利，自提存之日起5年內(nèi)不行使而消滅，提存物扣除提存費(fèi)用后歸國家所有。此五年為不變期間。
（二）多項(xiàng)選擇題。
2.「答案」bcd。
「理由」。
債有兩端，一端是債權(quán)人，一端是債務(wù)人。債權(quán)人與債務(wù)人合為一體，就不存在債權(quán)人和債務(wù)人了，這就是所謂的混同。b項(xiàng)是兩個(gè)法人的合并，產(chǎn)生混同的效果自無疑問。有疑問的兩個(gè)：一是互負(fù)債務(wù)的男女結(jié)婚，是否引起混同的效果；二是非法人組織，是否可以混同。
其一，很多學(xué)者認(rèn)為，互負(fù)債務(wù)的男女結(jié)婚，產(chǎn)生混同的法律后果。按照《婚姻法》第18條第（一）項(xiàng)的規(guī)定，一方的婚前財(cái)產(chǎn)，結(jié)婚后仍為該方的財(cái)產(chǎn)。婚前的財(cái)產(chǎn)，包括債務(wù)。也就是說，夫妻之間，可以是債權(quán)人和債務(wù)人的關(guān)系。
其二，非法人組織之間的合并，也可以產(chǎn)生債權(quán)債務(wù)混同的效果。比如，一個(gè)合伙企業(yè)是另一個(gè)合伙企業(yè)的債權(quán)人，兩個(gè)合伙企業(yè)合并，產(chǎn)生混同的法律效果。一些學(xué)者把混同看成法人的混同，顯然是不符合實(shí)際和法理的。
5.「答案」b、c。
「理由」。
《合同法》第94條規(guī)定：“有下列情形之一的，當(dāng)事人可以解除合同：（一）因不可抗力致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的；（二）在履行期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務(wù)；（三）當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；（四）當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的；（五）法律規(guī)定的其他情形。”據(jù)此，選擇b、c項(xiàng)，排除a、d項(xiàng)。
第八章其他規(guī)定。
（二）多項(xiàng)選擇題。
2.「答案」abcde。
「理由」。
a項(xiàng)是《合同法解釋（一）》第6條的規(guī)定。原《技術(shù)合同法》規(guī)定技術(shù)合同爭(zhēng)議適用訴訟時(shí)效一年的規(guī)定，《合同法》未對(duì)技術(shù)合同爭(zhēng)議單獨(dú)規(guī)定訴訟時(shí)效，因此技術(shù)合同爭(zhēng)議應(yīng)當(dāng)適用2年的普通訴訟時(shí)效的規(guī)定。
b項(xiàng)是《合同法解釋（一）》第7條的規(guī)定。技術(shù)進(jìn)出口合同的訴訟時(shí)效原為2年，《合同法》改為四年。
《合同法解釋（一）》第8條規(guī)定：“合同法第55條規(guī)定的‘一年’、第75條和104條第2款規(guī)定的‘5年’為不變期間，不適用訴訟時(shí)效中止、中斷或者延長(zhǎng)的規(guī)定。”故cde正確。
第九章買賣合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
1.根據(jù)《合同法》規(guī)定，標(biāo)的物在訂立合同之前已為買受人占有的，合同生效的時(shí)間為（）。
a.簽訂合同之時(shí)b.履行時(shí)間c.交付時(shí)間d.占有之時(shí)。
2.李某與王某簽訂買賣一頭耕牛的合同，約定由買受人王某在水田試用3天，根據(jù)已知的條件，下列觀點(diǎn)是正確的（）。
a.試用買賣合同的基本特征是附條件，而不是附期限。
b.試用買賣合同的基本特征是附期限，而不是附條件。
c.試用之后，王某拒絕購買，應(yīng)當(dāng)支付使用費(fèi)。
d.試用之后，王某決定購買，但應(yīng)當(dāng)支付使用費(fèi)。
（二）多項(xiàng)選擇題。
2.張某賣給李某一頭牛，約定3個(gè)月之內(nèi)交清款項(xiàng)，款項(xiàng)交清前所有權(quán)轉(zhuǎn)移。以下各項(xiàng)正確的是（）。
a.至3個(gè)月之前，該牛生一頭小牛，小牛在李某付清款項(xiàng)之前屬于張某。
b.至3個(gè)月之前，該牛生一頭小牛，小牛在李某付清款項(xiàng)之前屬于李某。
c.老牛交付后，尚未付款前，老牛被雷電擊中死亡，風(fēng)險(xiǎn)由張某承擔(dān)。
d.老牛交付后，尚未付款前，老牛被雷電擊中死亡，風(fēng)險(xiǎn)由李某承擔(dān)。
第十章供用電、水、氣、熱力合同二、多項(xiàng)選擇題。
1.供用電合同的履行地點(diǎn)（）。
a.有約定的按約定。
b.沒有約定的在供電人住所。
c.沒有約定的在用電人住所。
d.沒有約定或者約定不明確的，在供電設(shè)施的產(chǎn)權(quán)分界處。
2.《合同法》第182條規(guī)定：“用電人應(yīng)當(dāng)按國家有關(guān)規(guī)定和當(dāng)事人的約定及時(shí)交付電費(fèi)。用電人逾期不交付電費(fèi)的，應(yīng)當(dāng)按照約定支付違約金。經(jīng)催告用電人在合理期限內(nèi)仍不交付電費(fèi)和違約金的，供電人可以按照國家規(guī)定的程序中止供電”。下列選項(xiàng)正確的是（）。
a.條文中作了履行抗辯權(quán)的規(guī)定。
b.條文中作了解除權(quán)的規(guī)定。
c.條文中作了遲延履行違約金的規(guī)定。
d.條文中作了不履行違約金的規(guī)定。
第九章買賣合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
1.「答案」c。
「理由」。
《合同法》的140條規(guī)定了簡(jiǎn)易交付：“標(biāo)的物在訂立合同之前已為買受人占有的，合同生效的時(shí)間為交付時(shí)間。”該條規(guī)定對(duì)確定當(dāng)事人的責(zé)任具有重要作用。
2.「答案」a。
「理由」。
按照當(dāng)前通行的理論，試用買賣是附條件的合同，即試用買賣以買受人認(rèn)可標(biāo)的物為生效條件。以一方的意志來使合同的條件成就，這樣的條件成為隨意條件。試用期的約定，不是試用買賣的基本特征。因?yàn)椋贤狡陂g，是用來控制合同效力的，試用期只是條件發(fā)生的期間，是為條件的發(fā)生與否設(shè)定的限制。試用買賣控制效力的閥門主要是條件，因此選擇a項(xiàng)，排除b項(xiàng)。
試用是無償試用，因此cd項(xiàng)錯(cuò)誤。
二、多項(xiàng)選擇題。
2.「答案」a、d。
「理由」。
（1）《合同法》第163條規(guī)定：“標(biāo)的物在交付之前產(chǎn)生的孳息，歸出賣人所有，交付之后產(chǎn)生的孳息，歸買受人所有”。第134條規(guī)定：“當(dāng)事人可以在買賣合同中約定中受人未履行支付價(jià)款或者其他人義務(wù)的，標(biāo)的物的所有權(quán)屬于出賣人”。由于張某與李某約定了所有權(quán)保留，故小牛屬于所有權(quán)保留狀態(tài)，a項(xiàng)正確，b項(xiàng)排除。
（2）《合同法》第142條規(guī)定：“標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)，在標(biāo)的物交付之前由出賣人承擔(dān)，交付之后由買受人承擔(dān)，但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定的除外。”故肯定d項(xiàng)，排除c項(xiàng)。
第十章供用電、水、氣、熱力合同。
二、多項(xiàng)選擇題。
1.「答案」a、d。
「理由」。
《合同法》第178條規(guī)定：“供用電合同的履行地點(diǎn)，按照當(dāng)事人約定；當(dāng)事人沒有約定或者約定不明確的，供電設(shè)施的產(chǎn)權(quán)分界處為履行地點(diǎn)”。
2.「答案」a、c。
「理由」。
（1）“中止”不同于“終止”，因此排除b項(xiàng)，肯定a項(xiàng)。
（2）條文限定了“逾期不交付電費(fèi)”，因此違約金是遲延履行的違約金。選擇c項(xiàng)，排除d項(xiàng)。
第十一章贈(zèng)與合同。
單項(xiàng)選擇題。
1.下列命題是正確的（）。
a.贈(zèng)與合同是實(shí)踐合同。
b.贈(zèng)與合同是諾成合同。
c.贈(zèng)與合同是單方法律行為。
d.贈(zèng)與合同是雙方法律行為。
多項(xiàng)選擇題。
2.張某送給劉某一輛汽車，已經(jīng)輸了手續(xù)，下列錯(cuò)誤的觀點(diǎn)有（）。
a.劉某因緊急避險(xiǎn)使張某受重傷，張某可以撤銷贈(zèng)與。
b.劉某因正當(dāng)防衛(wèi)使張某受重傷，張某可以撤銷贈(zèng)與。
c.劉某揭發(fā)張某的犯罪行為，張某鋃鐺入獄，張某可以撤銷贈(zèng)與。
d.劉某把張某打成植物人，張某可撤銷贈(zèng)與。
第十二章借款合同。
單項(xiàng)選擇題。
1.馮某借給李某5000元（）。
a.二人之間的借款合同為實(shí)踐性合同。
b.二人之間的借款合同未約定利息，法院應(yīng)支持馮某支付利息的請(qǐng)求。
c.馮某起訴李某不還款，舉證責(zé)任在馮某。
d.李某的還款義務(wù)，可以定金、留置、抵押、質(zhì)押、保證等方式擔(dān)保。
第十三章租賃合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
1.甲與乙兩人之間存在房屋租賃合同關(guān)系。租賃合同期滿后，承租人仍然使用該房并按照原合同如數(shù)交納租金，出租人甲照收不誤。在原租賃合同期滿后（）。
a.甲乙之間存在債權(quán)債務(wù)關(guān)系但不存在租賃合同關(guān)系。
b.甲乙雙方都有違約行為。
c.承租人乙侵犯了甲的所有權(quán)。
a.趙有優(yōu)先購買權(quán)，汪沒有優(yōu)先購買權(quán)。
b.汪有優(yōu)先購買權(quán)，趙沒有優(yōu)先購買權(quán)。
c.趙、汪都有優(yōu)先購買權(quán)，兩人處于平等地位。
d.趙、汪都有優(yōu)先購買權(quán)，趙的優(yōu)先購買權(quán)優(yōu)先于汪的優(yōu)先購買權(quán)。
第十一章贈(zèng)與合同。
單項(xiàng)選擇題。
1.「答案」b、d。
「理由」。
（1）《合同法》第186條規(guī)定：“贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可能撤銷贈(zèng)與。具有救災(zāi)、扶貧等社會(huì)公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈(zèng)與合同或者經(jīng)過公證的贈(zèng)與合同，不適用前款規(guī)定”。據(jù)此，贈(zèng)與合同分為附任意撤銷權(quán)的諾成合同和不附任意撤銷權(quán)的諾成合同。故排除a項(xiàng)，肯定b項(xiàng)。
（2）《合同法》第185條規(guī)定：“贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無償給予受贈(zèng)人，受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同”。從條文中可以看出，贈(zèng)與合同是兩個(gè)意思表示的結(jié)合。只要是合同，就不可能是單方法律行為。單方法律行為與單方合同不是一回事。故排除c項(xiàng)，保留d項(xiàng)。
多項(xiàng)選擇題。
2.「答案」a、b、c、d。
「理由」。
（1）《合同法》第192條第1條款規(guī)定：“受贈(zèng)人有下列情形之一的，贈(zèng)與人可以撤銷贈(zèng)與：嚴(yán)重侵害贈(zèng)與人或者贈(zèng)與人的近親屬”。據(jù)此精神，a、b、c均不符合法定撤銷的條件，故排除a、b、c項(xiàng)。
（2）《合同法》第193條規(guī)定：“因受贈(zèng)人的違法行為致使贈(zèng)與人死亡或者喪失民事行為能力的，贈(zèng)與人的繼承人或者法定代理人可以撤銷贈(zèng)與。贈(zèng)與人的繼承人或者法定代理人的撤銷權(quán)，自知道或者應(yīng)當(dāng)知道撤銷原因之日起6個(gè)月內(nèi)行使”。張某已成植物人，無意思能力，由應(yīng)其法定代理人行使撤銷權(quán)，故排除d項(xiàng)。
第十二章借款合同。
單項(xiàng)選擇題。
1.「答案」a。
「理由」。
（1）《合同法》第210條規(guī)定：“自然人之間的借款合同，自貸款人提供借款時(shí)生效”。故a項(xiàng)正確。
（2）《合同法》第211條規(guī)定：“自然人之間的借款合同對(duì)支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。自然人之間的借款合同約定支付利息的，借款的利率不得違反國家有關(guān)限制借款利率的規(guī)定”。故b項(xiàng)錯(cuò)誤。
（3）馮某控訴李某不作為，舉證義務(wù)在李某，故c項(xiàng)錯(cuò)誤。
（4）定金不適用于借款合同，留置不能產(chǎn)生于借款合同，故d項(xiàng)錯(cuò)誤。
第十三章租賃合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
1.「答案」d。
「理由」。
雙方當(dāng)事人存在繼續(xù)租賃房屋的合意，故而排除abc項(xiàng)。《合同法》第236條規(guī)定：“租賃期間屆滿，承租人繼續(xù)使用租賃物，出租人沒有提出異議的，原租賃合同繼續(xù)有效，但租賃期限為不定期。”當(dāng)事人以積極行為為要約和承諾，故肯定d項(xiàng)。
3.「答案」a。
「理由」。
（1）根據(jù)《民法通則》第78條的規(guī)定，按份共有人在同等條件下有優(yōu)先購買權(quán)；根據(jù)《合同法》第230條的規(guī)定，出租人出賣租賃房屋的，應(yīng)當(dāng)在出賣之前的合理期限內(nèi)通知承租人，承租人享有以同等條件優(yōu)先購買的權(quán)利。
（2）共有人的優(yōu)先購買權(quán)是基于物權(quán)；承租人的優(yōu)先購買權(quán)是基于租賃合同（債權(quán)合同），物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)。所以趙的優(yōu)先購買權(quán)優(yōu)先于汪的優(yōu)先購買權(quán)。趙作為共有人與標(biāo)的物的聯(lián)系更為緊密。解題應(yīng)注意的問題：應(yīng)當(dāng)掌握物權(quán)優(yōu)于債權(quán)的原理。
（3）本案的標(biāo)的物是磚窯，而不是房屋，因此不發(fā)生優(yōu)先購買權(quán)的問題，故肯定a項(xiàng)，排除其他各項(xiàng)。
第十四章融資租賃合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
2.對(duì)于融資租賃合同（）。
c.承租人自然對(duì)出賣人有索賠權(quán)。
d.承租人與出賣人有權(quán)約定，出賣人不履行買賣合同義務(wù)的，由承租人行使索賠的權(quán)利。
第十五章承攬合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
2.甲找乙做塑料蛋糕盒，乙將塑料蛋糕盒的拼片（主要工作）印刷工作完成，將拼接工作交丙食品公司完成（）。
a.甲有權(quán)通知乙解除合同。
b.甲無權(quán)通知乙解除合同。
c.乙與丙的合同效力待定。
第十七章運(yùn)輸合同。
（二）多項(xiàng)選擇題。
張某乘坐長(zhǎng)途車（）。
a.從高層臥鋪摔下受傷，承運(yùn)人有盡力救助義務(wù)。
b.錢包丟失，承運(yùn)人有賠償責(zé)任。
c.因急剎車被碰傷，承運(yùn)人有賠償責(zé)任。
d.托運(yùn)的行李丟失，承運(yùn)人應(yīng)當(dāng)賠償。
第十四章融資租賃合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
2.「答案」b。
「理由」。
（1）《合同法》第240條的規(guī)定：“出租人、出賣人、承租人可以約定，出賣人不履行買賣合同義務(wù)的，由承租人行使索賠的權(quán)利。承租人行使索賠權(quán)利的，出租人應(yīng)當(dāng)協(xié)助”。故選擇b項(xiàng)。
（2）出租人與承租人的約定，屬于索賠權(quán)的轉(zhuǎn)讓，是否發(fā)生效力，在我國尚無定論，故在單選題中應(yīng)當(dāng)排除a項(xiàng)。
（3）c、d項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合合同法的相對(duì)性原則。
第十五章承攬合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
2.「答案」b。
「理由」。
《合同法》第254條的規(guī)定：“承攬人可以將其承攬的輔助工作交由第三人完成。承攬人將其承攬的輔助工作交由第三人完成的，應(yīng)當(dāng)就該第三人完成的工作成果向定作人負(fù)責(zé)”。故乙與丙的合同有效，甲無權(quán)通知乙解除合同。
第十七章運(yùn)輸合同。
（二）多項(xiàng)選擇題。
「答案」a、c、d。
「理由」。
（1）《合同法》第301條規(guī)定：“承運(yùn)人在運(yùn)輸過程中，應(yīng)當(dāng)盡力救助患有的急病、分娩、遇險(xiǎn)的'旅客”，故a項(xiàng)正確。
（2）《合同法》第303條規(guī)定：“在運(yùn)輸過程中旅客自帶物品毀損、滅失，承運(yùn)人有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。旅客托運(yùn)的行李毀損、滅失的，適用貨物運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)規(guī)定”。第311條規(guī)定：“承運(yùn)人對(duì)運(yùn)輸過程中貨物的毀損、滅失承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但承運(yùn)人證明貨物的毀損、滅失是因不可抗力、貨物本身的自然性質(zhì)或者合理損耗以及托運(yùn)人、收貨人的過錯(cuò)造成的，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任”。故排除b項(xiàng)，d項(xiàng)正確。
（3）《合同法》第302條規(guī)定：“承運(yùn)人應(yīng)當(dāng)對(duì)運(yùn)輸過程中旅客的傷亡承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運(yùn)人證明傷亡是旅客故意、重大過失造成的除外。前款規(guī)定適用于按照規(guī)定免票、持優(yōu)待票或者經(jīng)承運(yùn)人許可搭乘的無票旅客”。故c項(xiàng)正確。
第十八章技術(shù)合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
3.根據(jù)新頒布的《合同法》，在技術(shù)咨詢合同、技術(shù)服務(wù)合同履行過程中，受托人利用委托人提供的技術(shù)資料和工作條件完成的新的技術(shù)成果，屬于（）。
a.受托人b.委托人。
c.受托人和委托人按份共有d.受托人與委托人共同共有。
第十九章保管合同。
（一）多項(xiàng)選擇題。
2.張某春節(jié)期間到北京去探親，將10只母雞送到同村李某家保管，該十只母雞在李某家中陸續(xù)下了100只蛋。正確的選項(xiàng)是（）。
a.張某與李某未約定報(bào)酬，該100只雞蛋應(yīng)抵作報(bào)酬。
b.張某李某未約定報(bào)酬，該保管合同是無償?shù)摹?/p>
d.張某回村后，可以隨時(shí)領(lǐng)取保管物，比如在回村一個(gè)月以后將雞登拿走。
第二十章倉儲(chǔ)合同。
（二）多項(xiàng)選擇題。
1.保管合同與倉儲(chǔ)合同的區(qū)別有（）。
a.保管合同是實(shí)踐合同，倉儲(chǔ)合同是諾成合同。
b.保管合同是無償合同，倉儲(chǔ)合同是有償合同。
c.保管合同寄存人可以提前領(lǐng)取保管物，倉儲(chǔ)合同儲(chǔ)存人不能提前領(lǐng)取倉儲(chǔ)物。
d.保管合同的保管人輕過失可以免責(zé)，倉儲(chǔ)合同保管人輕過失不免責(zé)。
第二十一章委托合同。
多項(xiàng)選擇題。
1.下列命題是正確的（）。
a.無償?shù)奈泻贤芡腥溯p過失免責(zé)。
b.承攬合同，承攬人輕過失免責(zé)。
c.兩個(gè)以上的受托人共同處理委托事務(wù)的，對(duì)委托人承擔(dān)連帶責(zé)任。
d.共同承攬人對(duì)定作人承擔(dān)連帶責(zé)任，但當(dāng)事人另有約定的除外。
第二十二章行紀(jì)合同。
多項(xiàng)選擇題。
對(duì)于行紀(jì)合同，下列觀點(diǎn)是正確的（）。
a.行紀(jì)合同可以適用委托合同的規(guī)定。
b.行紀(jì)人行使介入權(quán)，仍有權(quán)獲得報(bào)酬。
c.行紀(jì)人可以享有留置權(quán)。
d.行紀(jì)合同原則上既可以是無償?shù)模部梢允怯袃數(shù)摹?/p>
第十八章技術(shù)合同。
（一）單項(xiàng)選擇題。
3.「答案」a。
「理由」。
《合同法》第363條規(guī)定：“在技術(shù)咨詢合同、技術(shù)服務(wù)合同履行過程中，受托人利用委托人提供的技術(shù)資料和工作條件完成的新的技術(shù)成果，屬于受托人。當(dāng)事人另有約定的，依照其規(guī)定。”故肯定a項(xiàng)，排除其他各項(xiàng)。
第十九章保管合同。
（一）多項(xiàng)選擇題。
2.「答案」b、c。
「理由」。
（1）《合同法》第377條規(guī)定：“保管期間屆滿或者寄存人提前領(lǐng)取保管物的，保管人應(yīng)當(dāng)將原物及其孳息歸還寄存人”。故a項(xiàng)錯(cuò)誤。
（2）《合同法》第366條規(guī)定：“寄存人應(yīng)當(dāng)按照約定向保管人支付保管費(fèi)。當(dāng)事人對(duì)保管費(fèi)沒有約定或者約定不明確，依照本法第六十一條的規(guī)定仍不能確定的，保管是無償?shù)摹薄０凑?1條規(guī)定的按習(xí)慣解釋，農(nóng)村保管家禽未約定報(bào)酬的，屬于無償保管，肯定b項(xiàng)，按上述規(guī)定的分析也可排除a項(xiàng)。
（3）無償保管人一般只是無償提供保管勞務(wù)，而保管成本應(yīng)由寄存人承擔(dān)，這并不影響保管合同的無償性質(zhì)，因此李某有權(quán)要求張某償還20元的飼料費(fèi)。
（4）《合同法》第367條規(guī)定：“保管合同自保管物交付時(shí)成立，但當(dāng)事人另有約定的除外”。據(jù)此張某可以在任何時(shí)間領(lǐng)取。此規(guī)則應(yīng)當(dāng)在誠信原則指導(dǎo)下運(yùn)用，張某應(yīng)當(dāng)在回村后合理的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取，因張某和李某的合同是無償?shù)模淙我庋娱L(zhǎng)時(shí)間等于無端加重李某的負(fù)擔(dān)，故排除d項(xiàng)，如果張某拒絕受領(lǐng)，李某有權(quán)利提存。
第二十章倉儲(chǔ)合同。
多項(xiàng)選擇題。
1.「答案」a、d。
「理由」。
（1）依據(jù)《合同法》第367條、382條的規(guī)定，a項(xiàng)正確。
（2）保管合同原則上是無償合同，但也可以是有償合同，故b項(xiàng)排除。
（3）《合同法》第376條第1款規(guī)定：“寄存人可以隨時(shí)領(lǐng)取保管物”、391條規(guī)定：“當(dāng)事人對(duì)儲(chǔ)存期間沒有約定或者約定不明確的，存貨人或者倉單持有人可以隨時(shí)提取倉儲(chǔ)物，保管人也可以隨時(shí)要求存貨人或者倉單持有人提取倉儲(chǔ)物，但應(yīng)當(dāng)給予必要的準(zhǔn)備時(shí)間”。故排除c項(xiàng)。
（4）依據(jù)《合同法》第374條，無償保管合同受托人輕過失免責(zé)，而倉儲(chǔ)合同是有償合同，輕過失不免責(zé)。故肯定d項(xiàng)。
第二十一章委托合同。
多項(xiàng)選擇題。
1.「答案」a、c、d。
「理由」。
（1）《合同法》第406條規(guī)定：“有償?shù)奈泻贤蚴芡腥说倪^錯(cuò)給委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失。無償?shù)奈泻贤蚴芡腥说墓室饣蛘咧卮筮^失給委托人造成損失的，委托人可以要求賠償損失。受托人超越權(quán)限給委托人造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失”。故a項(xiàng)正確。
（2）《合同法》第251條規(guī)定：“承攬合同是承攬人按照定作人的要求完成工作，交付工作成果，定作人給付報(bào)酬的合同。承攬包括加工、定作、修理、復(fù)制、測(cè)試、檢驗(yàn)等工作”。承攬合同是有償合同，承攬人輕過失不免除責(zé)任，b項(xiàng)應(yīng)排除。
（3）b項(xiàng)出自《合同法》第409條。
d項(xiàng)出自《合同法》第267第。
第二十二章行紀(jì)合同。
多項(xiàng)選擇題。
「答案」a、b、c。
「理由」。
（1）《合同法》第423條規(guī)定：“本章沒有規(guī)定的，適用委托合同的有關(guān)規(guī)定。”故a項(xiàng)正確。
（2）《合同法》第419條規(guī)定：“行紀(jì)人賣出或者買入具有市場(chǎng)定價(jià)的商品，除委托人有相反的意思表示的以外，行紀(jì)人自己可以作為買受人或者出賣人”，故b項(xiàng)正確。
（3）《合同法》第422條規(guī)定：“行紀(jì)人完成或者部分完成委托事務(wù)的，委托人應(yīng)當(dāng)向其支付相應(yīng)的報(bào)酬。委托人逾期不支付報(bào)酬的，行紀(jì)人對(duì)委托物享有留置權(quán)，但當(dāng)事人另有約定的除外”。故c項(xiàng)正確。
（4）行紀(jì)人是營業(yè)人，故d項(xiàng)錯(cuò)誤。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇四
一、填空題：
1、a的立方根是，-a的立方根是;若x3=a,則x=。
2、每一個(gè)數(shù)a都只有個(gè)立方根;即正數(shù)只有個(gè)立方根;負(fù)數(shù)只有個(gè)立方根;零只有個(gè)立方根，就是本身。
3、2的立方等于，8的立方根是;(-3)3=，-27的立方根是.。
4、0.064的立方根是;的立方根是-4;的立方根是。
5、計(jì)算：
6、25的平方根是，0.04的算術(shù)平方根是，的算術(shù)平方根是，的平方根是，的立方根是。
7、n為正整數(shù)，則，
二、選擇題。
(1)下列說法正確的是.
(a)-64的立方根是-4(b)-64的立方根是-8。
(c)8的立方根是(d)的立方根是-3。
(2)下列各式正確的是().
(a)(b)(c)(d)。
(3)下列說法錯(cuò)誤的是().
(a)任何一個(gè)有理數(shù)都有立方根，而且只有一個(gè)立方根。
(b)開立方與立方互為逆運(yùn)算。
(c)不一定是負(fù)數(shù)。
(d)一定是負(fù)數(shù)。
(4)下列說法正確的是().
(a)一個(gè)數(shù)的立方根一定比這個(gè)數(shù)小。
(b)一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根一定是正數(shù)。
(c)一個(gè)正數(shù)的立方根有兩個(gè)。
(d)一個(gè)負(fù)數(shù)的立方根只有一個(gè)，且為負(fù)數(shù)。
(5)的平方根和立方根分別是().
(a)(b)，(c)2，(d)，
(6)如果-b是a的立方根，則下列結(jié)論正確的是().
(a)(b)(c)(d)。
(7)的立方根是().
(a)(b)(c)(d)。
(8)要使成立，則a的取值范圍是().
(a)(b)(c)(d)一切實(shí)數(shù)。
(9)平方根和立方根相同的數(shù)為a，立方根和算術(shù)平方根相同的數(shù)為b，則a+b的立方根為().
(a)0(b)1(c)0或1(d)。
(10)已知：那么下列各式中正確的是().
(a)(b)。
(c)(d)。
111、若有意義，則的取值范圍是()。
a.b.c.d.
14、若，則的取值范圍是()。
a.3b.9c.d.
12、的值是()。
a.b.1c.d.
13、若，則a的.值為()。
a.20b.c.200d.20000。
14、若有意義，則能取的最小整數(shù)是()。
a.b.0c.1d.2。
15、下列等式正確的是()。
a.b.c.d.
16、若一個(gè)數(shù)的算數(shù)平方根與它的立方根的值相同，則這個(gè)數(shù)是()。
a.1b.0c.0或1d.非負(fù)數(shù)。
17、的平方根是()。
a.9b.3c.d.
三、判斷下列說法是否正確：
1、5是125的立方根。()。
2、±4是64的立方根。()。
3、-2.5是-15.625的立方根。()。
4、(-4)3的立方根是-4。()。
四、解答題。
1.求下列各數(shù)的立方根：
(1)27;(2)-38;(3)1;(4)0.
2.求下列各式的值：
(1)(2);;(3);(4);。
3、計(jì)算：(1)(2)。
4、求下列各式的值。
(1)(2)(3)。
5、計(jì)算。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇五
坦，我們的周圍聚集的是所有的海歐，會(huì)場(chǎng)一片肅靜。
這時(shí)，我群落中的法官，走到巖石最前端，面對(duì)著全體海歐，大聲宣布：“。
喬那坦，到巖石前面來！”只見喬那坦在原地一動(dòng)不動(dòng)，臉有著淡淡的笑。突然，
喬那坦用優(yōu)美的飛翔資態(tài)飛到，巖石前的那一塊空地上，揚(yáng)起頭，一副高興的勁，
等我宣判。
“喬那坦，你對(duì)你最近幾個(gè)月的所作所為（教小海歐們飛翔的技巧），有什。
么想法。”
“我認(rèn)為很不錯(cuò)，我教它們飛行，教它們追求理想，和那混亂嘈咋比起來，
這里的一切都顯得井井有條，快樂而和平。”
“講得不錯(cuò)，有一副當(dāng)老師的口才，我們經(jīng)過商準(zhǔn)備，讓你成為飛行老師，怎樣？
“ok，我百分之百做得讓你們放心。”只見他雙手做拳頭壯道謝，似大俠。
“你ok了，我也就ok了，你的任務(wù)就是：不會(huì)飛行的小海歐全由你負(fù)責(zé)，而且還要教捕食的哦，你試試！！不過你放心，工資是少不了的啦！”
美麗的清晨，海灘依然喧鬧，然而另一邊，喬那坦正從幾十米外的海面上從空中向下疾飛，接近海面的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)身，揚(yáng)起頭又沖上天，小海歐們贊嘆不覺，這時(shí)海歐喬那坦正教小海歐們：“翅膀要舒展，保持平衡！”“不要怕風(fēng)，睜開你的眼睛，仰起頭來！”“注意收腿的動(dòng)作，不要太急促，要自然的順乎你身體的需要。”
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇六
現(xiàn)在的人們，要么累死累活不顧身體的工作，要么毫無追求，在生活里成了命運(yùn)的傀儡，成了命運(yùn)的奴隸。
這樣的生活有什么意義？不，我要主宰我的時(shí)間，我的生命，不能由時(shí)間這樣流逝，讓自己來之不易的生命白白浪費(fèi)掉。我應(yīng)該有追求！
海鷗喬那坦認(rèn)識(shí)到了生活的意義，對(duì)翱翔的雄鷹有了追求。他追求的不僅僅是那對(duì)強(qiáng)健的翅膀，還追求著有樂趣有價(jià)值的生活。想讓自己柔弱單薄的力量改變除了食欲而毫無追求的海鷗世界。
盡管力量微薄，挫折不斷，但是堅(jiān)強(qiáng)的信念讓他堅(jiān)持了下來。并且產(chǎn)生了一個(gè)新一代，有追求，有理想的“喬那坦”。
我們都是手中有一根特殊畫筆的畫家，描繪著生活。若滿足于現(xiàn)狀，習(xí)慣于陳舊的生活模式，那么將描繪出黑白單調(diào)的生活。追求自己的理想、信念，欲改變傳統(tǒng)的思想觀念，有著自己的目標(biāo)，那么將描繪出多姿多彩、五彩繽紛的生活。
一個(gè)人在追求自己的理想時(shí)，總會(huì)遇到困難與挫折，但我們不能悲觀，不能放棄，應(yīng)以自己的力量努力去爭(zhēng)取、拼搏，跨過一道道障礙，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己所追求的理想！
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇七
a.絕大多數(shù)是發(fā)達(dá)國家。
b.絕大多數(shù)是發(fā)展中國家。
c.都是發(fā)達(dá)國家。
d.都是發(fā)展中國家。
2.下列敘述正確的是()。
a.發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)落后，生活艱難。“南”諧音“難”，故把發(fā)展中國家稱為“南”
b.發(fā)達(dá)國家多位于北半球，稱之為“北”，發(fā)展中國家多位于南半球和北半球的南部，稱之為“南”
c.發(fā)達(dá)國家都是北大西洋公約組織的成員，所以稱發(fā)達(dá)國家為“北”
d.南美洲、非洲南部、南亞的國家多貧窮，所以稱發(fā)展中國家為“南”
3.印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以美、歐、日為重點(diǎn)，積極拓展同發(fā)達(dá)國家的全面合作。同時(shí)，它也十分重視同發(fā)展中國家的.經(jīng)濟(jì)合作，成為世界經(jīng)濟(jì)中“南北對(duì)接”的一個(gè)“焊點(diǎn)”。由此你認(rèn)為下列敘述中，正確的是()。
a.印度與中國的關(guān)系屬于“南北對(duì)話”b.印度與中國的關(guān)系屬于“南南合作”
c.印度與美國的關(guān)系屬于“南南合作”d.法國與日本的關(guān)系屬于“南北對(duì)話”
美國蘋果手機(jī)設(shè)計(jì)和操作軟件來自美國總部，芯片來自韓國，產(chǎn)品組裝在中國完成，然后銷往國際市場(chǎng)。中國在組裝中僅獲取產(chǎn)品價(jià)值的7%。據(jù)此回答第4題。
4.蘋果手機(jī)產(chǎn)銷過程說明了()。
a.美國缺少組裝生產(chǎn)的技術(shù)b.中國占據(jù)國際市場(chǎng)有利地位。
c.各國經(jīng)濟(jì)互相依賴，相互融合d.國家與國家之間經(jīng)濟(jì)依然封閉。
5.“南北對(duì)話”是指()。
a.中國與美國之間的商談b.南美洲國家與北美洲國家之間的商談。
c.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的商談d.南半球國家與北半球國家之間的商談。
6.中蒙、中緬政府間的商談合作屬于()。
a.南北對(duì)話b.南南合作。
c.國際組織間的合作d.經(jīng)濟(jì)全球化。
7.下列大洲中經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高和最低的一組是()?
a.亞洲歐洲b.非洲北美洲?
c.南美洲歐洲d.歐洲非洲?
8.下列說法錯(cuò)誤的是()。
a.發(fā)達(dá)國家主要銷售技術(shù)含量高的工業(yè)品。
b.發(fā)展中國家生產(chǎn)品種多樣，經(jīng)濟(jì)落后。
c.發(fā)達(dá)國家從發(fā)展中國家購買廉價(jià)的原料。
d.發(fā)展中國家歷史上大量資源被掠奪，生產(chǎn)效率不高。
9.比較下面兩幅圖，反映了這兩個(gè)國家在哪個(gè)方面的差異?()?
a.生活水平b.醫(yī)療水平?
c.教育水平d.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
10.“冰凍三尺，非一日之寒”，發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)落后，人民生活貧困，也是有歷史根源的，它們大多是()。
a.從古到今文化不如發(fā)達(dá)國家，久而久之，就形成了今天落后的面貌。
b.古代文明很發(fā)達(dá)，舍己為人，把自己的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕碣Y助別國，讓其成為發(fā)達(dá)國家。
c.長(zhǎng)期受殖民者的侵略和剝削，大量資源被掠奪。
d.長(zhǎng)期閉關(guān)自守，居功自傲，逆水行舟，不進(jìn)則退。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇八
1、認(rèn)識(shí)“聰、話”等11個(gè)生字。會(huì)寫“以、后”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個(gè)童話。
3、初步感受回報(bào)自然、植樹造林的重要，愿意參加植樹、認(rèn)養(yǎng)樹木等活動(dòng)。
教學(xué)時(shí)間。
2課時(shí)。
教學(xué)用具。
媒體資源：動(dòng)畫《松鼠和松果》，動(dòng)畫課件《松鼠和松果：綜合生字》。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡小松鼠嗎？
你們了解小松鼠嗎？誰來說一說？
板書課題：松鼠與松果。
生齊讀課題。
播放動(dòng)畫《松鼠和松果》，學(xué)生整體感知課文。
二、初讀課文。
1、喜歡這只小松鼠嗎？喜歡這個(gè)童話故事嗎？想不想和老師一樣把故事講給大家聽？
自己認(rèn)真地讀讀課文。有什么困難，你可以舉手或等會(huì)兒提出來。
2、你讀懂了什么？還有哪些疑問？
三、學(xué)習(xí)生字新詞。
1、（出示詞語）：
聰明活潑忽然眨眼睛。
如果總有以后主意。
自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。
2、指名讀。
3、交流識(shí)記生字的方法。
4、“開火車”讀詞語。（去掉拼音）。
5、讀句子：
（1）松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。
（2）忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！
（3）松樹有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。以后，這里就會(huì)長(zhǎng)出一片松樹林的。
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，摘吃松果，心里會(huì)怎么想？
3、評(píng)議、朗讀。
重點(diǎn)：每個(gè)松果都那么香，那么可口。
怎么讀才能讓人覺得：啊，真香，真可口，真高興！自己試試吧！
指名朗讀，感受。
在生活中，小朋友們也一定遇到過這么開心的事情吧！能像小松鼠一樣地說說嗎？
交流。（可以用上“那么……那么……”，也可以鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語句式：如“真”、“特別”、“很”……）。
4、齊讀第一段。
五、指導(dǎo)寫字。
2、范寫。（師邊范寫邊講解要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“以”的末筆是點(diǎn)；“后”的第一、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來；“更”最后兩筆交叉的位置。）。
3、仿寫、比較。
寫完一個(gè)字，把這個(gè)字與范字比較，找到要注意的地方，再寫下一個(gè)。
4、練習(xí)寫字，教師巡視。
5、展示評(píng)議。
以上教學(xué)過程結(jié)合動(dòng)畫課件《松鼠和松果：：綜合生字》輔助完成。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、簡(jiǎn)介第一段內(nèi)容。
2、（出示松鼠邊摘邊吃松果圖）小朋友們，摘松果開心嗎？把這份快樂帶給我吧！（學(xué)生朗讀第一段。）。
二、朗讀感悟。
1、小松鼠一直這么快樂的嗎？
為什么擔(dān)心呢？請(qǐng)你讀讀課文告訴我，好嗎？
2、光摘松果，不栽松樹，總有一天一棵松樹也沒有了！你們說這句話時(shí)，想到了什么？
你能把你們松鼠的'擔(dān)心、著急讀出來嗎？（引導(dǎo)學(xué)生注意感嘆號(hào)。）。
指名讀，評(píng)議，男生女生賽讀。
3、你們臉上的表情好像越來越著急了，想到什么了？把你們想的大膽地說出來。
指導(dǎo)朗讀第三自然段。
學(xué)生加上動(dòng)作、表情表演讀這段。
4、聰明的小松鼠想出辦法來了嗎？有好主意了嗎？
指名讀句子說說為什么要這么做？
5、（課件：春雨綿綿，一片挺拔的小松樹林。小松書高興地在樹林里玩。）朗讀第五自然段。
6、別的小松鼠還有好主意嗎？
再次朗讀第五自然段，欣喜的。
三、想象升華。
1、日子一天天過去，將來這片小松樹林會(huì)怎么樣？朗讀最后一句。
“更茂密”那是怎么樣的？哪只松鼠見過茂密的樹林，給大家說說。
想象說話。
3、今天回到家，把故事講給爸爸媽媽聽，還要畫畫將來的這片茂密的松樹林。小動(dòng)物們?cè)谶@里快活地生活著。
四、指導(dǎo)寫字。
1、觀察“主”、“意”、“總”在田字格里的位置，筆畫間的相對(duì)位置。
2、范寫，講解。
3、仿寫，比較。
4、練習(xí)書寫。
5、展示評(píng)議。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇九
學(xué)們更好的識(shí)記生字呢？我們?cè)陂_展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，注意由字到詞，由詞到句，再由句到段，層層推動(dòng)，不斷復(fù)現(xiàn)本課規(guī)定認(rèn)識(shí)的生字，以此幫助學(xué)生更好的讀準(zhǔn)字音。并且鼓勵(lì)學(xué)生在生活中、在課外閱讀中主動(dòng)識(shí)字，根據(jù)記憶說說你還在哪里見過本課的生字。學(xué)生分析由于以往的教學(xué)把識(shí)字和朗讀放在重點(diǎn)，所以本班學(xué)生對(duì)朗讀和識(shí)字掌握得比較好。學(xué)生能夠利用以前學(xué)過的字識(shí)記新生字，在朗讀中也能夠開展知識(shí)的遷移。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)新奇的事物有很大的好奇心，也很喜歡小動(dòng)物，所以本課的.內(nèi)容很適合學(xué)生。設(shè)計(jì)思路根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀上。識(shí)字目標(biāo)明確、辦法多樣，朗讀有目的、有步驟地開展。讓學(xué)生主動(dòng)探究地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，增強(qiáng)合作意識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力和在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力、收集資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑的能力和創(chuàng)新意識(shí)。課堂40分鐘應(yīng)該集中高效的教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的辦法。在本課中，我引導(dǎo)學(xué)生采用多種手段理解重點(diǎn)詞語，“高高興興”“可口”“光禿禿”“一棵棵”“挺拔”“茂密”等，讓學(xué)生在朗讀中理解感悟。朗讀是語文課堂重要的組成部分，朗讀教學(xué)如何能做到扎實(shí)有效呢？而且課文較長(zhǎng)，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)抓住了重點(diǎn)句子開展朗讀感悟。如“松果那么香，那么可口”。“沒有了松樹，沒有了森林……他們吃什么呢？到哪兒去住嗎？”“春天，幾場(chǎng)……挺拔的小松樹。”最后總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí)，抓住問題“以后會(huì)是什么樣子呢？咱們把它畫出來”為了節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生事先畫好松樹，上臺(tái)貼一貼，通過這樣的形式、把一片茂密的松樹林展現(xiàn)在孩子們面前，讓孩子們直觀地感受小松鼠的聰明。
松鼠，小小小松鼠生活在這樣的森林里的幸福和快樂。從而領(lǐng)悟到：在向大自然索取的同時(shí)，一定不要忘記回報(bào)大自然。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十
赤壁賦（節(jié)選）。
蘇軾。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
姚鼐。
泰山之陽，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者古謂之天門溪水余所不至也今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒呤澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。
戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?/p>
山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。
桐城姚鼐記。
10．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是。
a．蘇子愀然愀然：容色改變的樣子。
b．托遺響于悲風(fēng)遺響：余音，指簫聲。
c．越長(zhǎng)城之限限：限制。
d．其遠(yuǎn)古刻盡漫失漫失：模糊或缺失。
11．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）。
a．況吾與子漁樵于江渚之上而雪與人膝齊。
b．挾飛仙以遨游余以乾隆三十九年十二月。
c．惟江上之清風(fēng)泰山之陽。
d．此非孟德之困于周郎者乎當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。
12．下列對(duì)文中語句的理解，正確的一項(xiàng)是（）。
a．盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。
（月亮）像那樣時(shí)圓時(shí)缺，卻終究沒有消失。
b．是造物者之無盡藏也。
是大自然恩賜的無窮無盡的寶藏。
c．陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。
北面山谷的水都流入汶水，南面山谷的水都流入濟(jì)水。
d．蒼山負(fù)雪，明燭天南。
青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。
13．根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（）。
a．蘇軾夜游黃州赤壁，借“赤壁”之游抒發(fā)自己被貶謫后內(nèi)心的苦悶和對(duì)人生的思考。
b．姚鼐記述與友人登泰山的經(jīng)過，抓住典型細(xì)節(jié)描寫泰山之景，給讀者身臨其境之感。
c．《赤壁賦》作為文賦，有清真雅正之妙；《登泰山記》作為游記，有整飭典雅之美。
d．蘇軾和姚鼐將自我精神投射于自然山水之中，在“樂水”“樂山”中找尋精神慰藉。
14．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。
15．姚鼐登泰山后，他的老師劉大櫆在《朱子穎詩集序》中對(duì)此事做了評(píng)價(jià)：
乙未之春，姬傳（姚鼐）以壯年自刑部高歸田里，道過泰安，與子穎同上泰山，登日觀，慨然想見隱君子之高風(fēng)。
根據(jù)選文，概括姚鼐“隱君子之高風(fēng)”的另兩個(gè)具體表現(xiàn)。
（1）登山時(shí)間：除夕佳節(jié)寄情山水，脫俗超凡。
（2）登山路線：_________。
（3）登山所見：_________。
答
10．c。
11．c。
12．d。
13．c。
14．d。
15．登山路線：不循古人不走常路，不畏艱險(xiǎn)。登山所見：雪霽觀日景致奇絕，灑脫坦蕩。
【分析】。
10．。
本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。
c.限：界限。句意：跨過長(zhǎng)城的界限。
故選c。
11．。
本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
a.連詞，和；介詞，跟。
b.相當(dāng)于“而”，表修飾；介詞，在。
c.助詞，的。
d.代詞，……的地方；助詞，表判斷。
故選c。
12．。
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。
a.正確的理解是：（月亮）像那樣時(shí)圓時(shí)缺，卻終究沒有增減的變化。
b.正確的理解是：這是大自然恩賜的無窮無盡的寶藏。
c.正確的理解是：南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入濟(jì)水。
故選d。
13．。
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。
c.《赤壁賦》有整飭典雅之美；《登泰山記》有清真雅正之妙。
故選c。
14．。
本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
句子的翻譯是：這東邊的山谷，古時(shí)候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的。現(xiàn)在我經(jīng)過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”。
“天門溪水”是一個(gè)名詞稱謂，中間不能斷開，排除ac；“當(dāng)?shù)勒摺笔恰把孪蕖钡暮笾枚ㄕZ，中間不能斷開，排除b。
故選d。
參考譯文：
（一）。
我的神色也愁慘起來，整好衣襟坐端正，向客人問道：“簫聲為什么這樣哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹公孟德的詩么？這里向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？當(dāng)初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長(zhǎng)江順流東下，麾下的`戰(zhàn)船首尾相連延綿千里，旗子將天空全都蔽住，面對(duì)大江斟酒，橫執(zhí)長(zhǎng)矛吟詩，本來是當(dāng)世的一位英雄人物，然而現(xiàn)在又在哪里呢？何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友，在江上駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒，如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。唉，哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長(zhǎng)江的沒有窮盡。想要攜同仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。知道這些終究不能實(shí)現(xiàn)，只得將憾恨化為簫音，托寄在悲涼的秋風(fēng)中罷了。”
我問道：“你可也知道這水與月？時(shí)間流逝就像這水，其實(shí)并沒有真正逝去；時(shí)圓時(shí)缺的就像這月，終究沒有增減。可見，從事物易變的一面看來，那么天地間萬事萬物時(shí)刻在變動(dòng)，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，若不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風(fēng)，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進(jìn)入眼簾便繪出形色，取得這些不會(huì)有人禁止，感受這些也不會(huì)有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受。”
客人高興地笑了，洗凈酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經(jīng)露出白色的曙光。
（二）。
泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，濟(jì)水向東流去。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入濟(jì)水。處在那陽谷和陰谷南北分界處的，是古代春秋時(shí)期齊國所筑長(zhǎng)城的遺址。最高的日觀峰，在古長(zhǎng)城以南十五里。
我在乾隆三十九年十二月從京城里出發(fā)，冒著風(fēng)雪啟程，經(jīng)過齊河縣、長(zhǎng)清縣，穿過泰山西北面的山谷，跨過長(zhǎng)城的城墻，到達(dá)泰安。這月28日，我和泰安知府朱孝純從南邊的山腳登山。攀行四十五里遠(yuǎn)，道路都是石板砌成的石級(jí)，那些臺(tái)階共有七千多級(jí)。泰山正南面有三條水道，其中中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進(jìn)去。沿著小路走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂。古時(shí)候登泰山，沿著東邊的水道進(jìn)入，道路中有座天門。這東邊的山谷，古時(shí)候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的。現(xiàn)在我經(jīng)過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。
戊申這一天是月底，五更的時(shí)候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時(shí)大風(fēng)揚(yáng)起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個(gè)白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線呈現(xiàn)出奇異的顏色，一會(huì)兒又變成五顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動(dòng)搖蕩著托著它。有人說，這是東海。回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或白，顏色錯(cuò)雜，都像彎腰曲背鞠躬致敬的樣子。
日觀亭西面有一座東岳大帝廟，又有一座碧霞元君廟。皇帝出外巡行時(shí)居住的處所就在碧霞元君廟的東面。這一天，還觀看了路上的石刻，都是從唐朝顯慶年間以來的，那些更古老的石碑都已經(jīng)模糊或缺失了。那些偏僻不對(duì)著道路的石刻，都趕不上去看了。
山上石頭多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圓形的。雜樹很少，多是松樹，松樹都生長(zhǎng)在石頭的縫隙里，樹頂是平的。冰天雪地，沒有瀑布，沒有飛鳥走獸的聲音和蹤跡。日觀峰附近幾里以內(nèi)沒有樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣平齊。
桐城姚鼐記述。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十一
1.這家書是傅雷寄給誰的?(b)。
a.妻子b.兒子c.女兒d.朋友。
2.傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：(傅聰)著名鋼琴大師;(傅敏)英語特級(jí)教師。
3.這封家書的開頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼?
答：這封家書的開頭稱呼是聰，親愛的孩子，因?yàn)楦德敭?dāng)時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，這樣溫情的稱呼，會(huì)給傅聰帶去父母的愛。
4.在兒子面對(duì)挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷在信中是如何勸解的?
答：首先是寬慰，不必為父母擔(dān)心。其次肯定兩點(diǎn)：一是父母永遠(yuǎn)都是孩子傾訴苦悶的對(duì)象;二是人的一生就是在情緒的起伏中渡過。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對(duì)情緒跌宕的建議。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十二
為了幫大家提高物理成績(jī)，小編在這里為大家整理了初三物理同步練習(xí)電與磁測(cè)試題，希望大家可以用心去看，去學(xué)習(xí)。
一、選擇題。
1.如圖81所示為電磁選礦機(jī)的示意圖，a為電磁鐵，m、n槽內(nèi)的物質(zhì)為()。
a.m內(nèi)是鐵礦物質(zhì)b.n內(nèi)是鐵礦物質(zhì)。
c.m、n內(nèi)都是非鐵礦物質(zhì)d.n內(nèi)是非鐵礦物質(zhì)。
2.有甲、乙兩根外形完全一樣的鋼棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，現(xiàn)用甲鋼棒的一端接觸乙鋼棒的中部，發(fā)現(xiàn)沒有吸引現(xiàn)象，由此可知()。
a.甲鋼棒有磁性，乙鋼棒沒有磁性b.乙鋼棒有磁性，甲鋼棒沒有磁性。
c.甲、乙鋼棒都沒有磁性d..無法判斷哪根鋼棒有磁性。
3.如圖82所示，甲車上放一條形磁鐵，乙車上放一鋼棒，當(dāng)兩車靠近時(shí)，相互吸引，由此可知原來()。
a.鋼棒一定有磁性b.鋼棒一定沒有磁性。
c.鋼棒可能有磁性，也可能沒有磁性d.無法判斷。
4.如圖83所示的四個(gè)圖是幾種磁體周圍的磁感線及其方向，其中畫得正確的是()。
6.如圖84所示的通電螺線管，其中正確的是()。
把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()。
a.通電螺線管仍保持原位置靜止b.通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至a指向南，b指向北。
c.通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至a指向北，b指向南d.通電螺線管能在任意位置靜止。
8.如圖86所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個(gè)帶鐵心的螺線管，r是滑動(dòng)變阻器，如果將滑片p向右端移動(dòng)或者抽出鐵心，則彈簧長(zhǎng)度的變化應(yīng)分別是()。
a.伸長(zhǎng)、伸長(zhǎng)b.縮短、縮短c.伸長(zhǎng)、縮短d-縮短、伸長(zhǎng)。
9.如圖87所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩通電螺線管會(huì)()。
a.相吸b.相斥c.先吸引，后排斥d.先排斥，后吸引。
10.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中()。
a.導(dǎo)體自身產(chǎn)生了電能，不需消耗其他的能量。
b.消耗了機(jī)械能，得到了電能，但不遵循能量守恒。
c.消耗了電能，得到了機(jī)械能，但不遵循能量守恒。
d.消耗了機(jī)械能，得到了電能，且實(shí)際中獲得的電能小于消耗的機(jī)械能。
11.如圖89所示，兩個(gè)電磁鐵的鐵芯正對(duì).如果共用一個(gè)電源，要使它們相斥，以下連接方法中不正確的是()。
a.用導(dǎo)線連接a、c、b接電源正極，d接電源負(fù)極。
b.用導(dǎo)線連接b、d、a接電源正極，c接電源負(fù)極。
c.b、c連在一起接電源正極，a、d連在一起接電池負(fù)極。
d.a、d連接在一起，b接電源正極，c接電源負(fù)極。
12.下列辦法中能改變通電螺線管磁性強(qiáng)弱的是()。
a.改變通過螺線管電流的強(qiáng)弱b.改變螺線管的匝數(shù)。
c.調(diào)換通電螺線管兩端的極性d.調(diào)節(jié)鐵心在通電螺線管中的深淺。
二、填空題。
13實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，電磁鐵通電時(shí)才_(tái)_______磁性;通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越______;在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越_______.
14.物體能夠吸引鐵等物質(zhì)的性質(zhì)叫做，具有的物體叫做磁體.懸掛且靜止的磁針，它的指南的磁極叫;利用磁體的指向性制成的廣泛使用的儀器是.
15.地球本身是一個(gè)巨大的磁體，地磁的北極在地理地磁的南極在地理，在地球周圍的空間存在著，叫地磁場(chǎng)的磁感線是從地磁極出來，回到地磁地磁兩極跟地理兩極并不重合，我國代是世界上最早準(zhǔn)確地記述這一現(xiàn)象的學(xué)者。
16.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明，通電導(dǎo)線周圍存在，證明了電和磁之間是相互的.
18.通過實(shí)驗(yàn)可知，決定通電螺線臂磁性強(qiáng)弱的三因素是、和電磁繼電器是利用電流的效應(yīng)來工作的.
19.利用電磁繼電器，可以用控制電路的通斷間接控制電路，還可以利用電磁繼電器進(jìn)行操縱和自動(dòng)控制.
a)(填變大、變小或不變).
22.發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)之后，法拉第發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，進(jìn)一步揭示了電和磁的聯(lián)系，導(dǎo)致了的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了能轉(zhuǎn)化為能.
23.閉合電路的一部分在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，外力移動(dòng)導(dǎo)線做，消耗了能，獲得了能.
24.直流電動(dòng)機(jī)是利用制成的.它是將能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)器.直流電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，線圈轉(zhuǎn)到位置的瞬間，線圈中的電流斷開，但由于線圈的，線圈還可以繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)過此位置后，線圈中電流方向靠的作用而發(fā)生改變.
25.直流電動(dòng)機(jī)里，換向器的作用是：每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過，就能自動(dòng)改變線圈中的從而使得線圈受到的磁場(chǎng)力總與轉(zhuǎn)動(dòng)方向(填相同或相反)使線圈能在磁場(chǎng)中持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去.
26.能夠把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器是;能夠把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器是。
小編為大家整理的初三物理同步練習(xí)電與磁測(cè)試題就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十三
1、投資環(huán)境障礙分析法中對(duì)外國投資者實(shí)行歧視政策是指(abce)。
a.禁止外資進(jìn)入某些行業(yè)。
b.對(duì)當(dāng)?shù)氐墓蓹?quán)比例要求過高。
c.要求有當(dāng)?shù)厝藚⒓庸芾怼?/p>
d.實(shí)行物價(jià)管制。
e.要求雇用當(dāng)?shù)厝藛T，限制外籍人員數(shù)量。
2、國外獨(dú)資子公司是指由母公司投入全部股份資本，依法在東道國設(shè)立的獨(dú)立企業(yè)，其特點(diǎn)是(abc)。
a.它是獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體b.它有自己的公司章程。
c.它有自己的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)和資產(chǎn)負(fù)債表d.它以母公司為法人代表。
e.它在東道國的審批比設(shè)立分公司簡(jiǎn)單并容易獲得批準(zhǔn)。
3、中外合資企業(yè)中雙方可以采用多種形式投資，這些形式可以是(abcde)。
4、結(jié)合我國對(duì)外投資的具體情況，企業(yè)在選擇對(duì)外投資機(jī)會(huì)時(shí)，一般應(yīng)堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則(abc)。
a.充分考慮本企業(yè)經(jīng)營優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上選擇投資方向及方案。
b.以東道國規(guī)定的'優(yōu)先發(fā)展項(xiàng)目和領(lǐng)域?yàn)槭滓x擇投資對(duì)象，以享受優(yōu)惠。
c.優(yōu)先選擇能帶動(dòng)技術(shù)、設(shè)備、勞務(wù)出口，具有綜合投資效應(yīng)的投資機(jī)會(huì)。
d.基礎(chǔ)性與中長(zhǎng)期投資項(xiàng)目e.應(yīng)選擇技術(shù)很成熟的投資領(lǐng)域。
5.國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓中提成費(fèi)的支付一般有以下幾種方式(abce)。
a.按產(chǎn)品的單位或數(shù)量計(jì)算提成費(fèi)b.按銷售價(jià)格或銷售利潤(rùn)計(jì)算提成費(fèi)。
c.規(guī)定最低或最高提成費(fèi)法。
d.遞增提成費(fèi)法，即隨著銷售量增加受方利潤(rùn)增加，提成費(fèi)亦增加。
e.滑動(dòng)提成法，即防止技術(shù)受方通貨膨脹調(diào)整提成費(fèi)確保供方利益。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十四
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫“更，主”兩個(gè)生字。
2.理解文章內(nèi)容，有感情的朗讀課文。
3.練習(xí)復(fù)述課文。
教學(xué)重點(diǎn)。
識(shí)字、寫字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)。
理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備。
多媒體課件。
教學(xué)模式。
自主、合作、探究。
執(zhí)教日期
五周二。
教學(xué)過程。
一.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1.猜謎語：腦袋圓圓，眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。同學(xué)們你們知道是什么嗎？
2.前面我們學(xué)習(xí)了一篇課文，提到了松鼠的尾巴，課文中是怎么說的呢？（全班齊說）。
3.下面我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇有關(guān)松鼠的課文，大屏幕展示課題，學(xué)生說課題，老師板書：松鼠和松果。
二.學(xué)習(xí)新課。
4.大家想不想喝小松鼠做好朋友啊？（想）那我們就一起來幫助小松鼠學(xué)習(xí)這篇課文中的生字吧！
5.自由讀課文。a.標(biāo)出自然段。
b.用“o標(biāo)出文中的生字。”
6.小老師帶讀文中的生字。
7.找出文中生字連帶的詞語。
8.交流記字方法。（1）熟字加偏旁。（2）熟字換偏旁。（3）編兒歌記憶。9.齊讀生字并組詞。
三.指導(dǎo)書寫。
更
主
1.指導(dǎo)寫更、主兩個(gè)字。
2.觀察生字占格.
3.教師指導(dǎo)兩個(gè)字的筆順。
4.指導(dǎo)學(xué)生組詞。
5.教師范寫。
6.教師書空筆順。
7.學(xué)生描紅并寫兩個(gè).四.布置作業(yè)。
課下把課文讀通順，讀熟練。
課后記：
這是一篇很可愛的文章，字里行間都洋溢著一種濃濃的童趣。字詞教學(xué)是低段教學(xué)的重點(diǎn)，也是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)字，由句子到詞語及單個(gè)生字，逐漸增強(qiáng)難度，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的識(shí)字基礎(chǔ)、識(shí)字能力是不同的，因此我屏棄常用的反復(fù)齊讀的方法，而是讓學(xué)生領(lǐng)讀，使學(xué)生有了學(xué)習(xí)主人的意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。又用自由識(shí)記、同桌互相交流各自的.識(shí)字方法，給學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了以上優(yōu)點(diǎn)外，本堂課也有一些不足之處，那就是：生字寫得少，指導(dǎo)得不夠細(xì)致；教學(xué)過程設(shè)計(jì)的還不很精，有待進(jìn)一步研究；課堂紀(jì)律不是很好；沒有充分體現(xiàn)學(xué)生的合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式。以上的不足，本人會(huì)在以后的教學(xué)中慢慢地改正，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十五
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前看的，不愿意回憶的；我們哆里哆嗦地抖出你的尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的.不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，____________________________。
孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程學(xué)到了忍耐，學(xué)得了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的！
1、第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)。）。
2、從本文語言特色考慮，填人第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說明理由。
（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。
（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。
3、家書反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。
（1）傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度。
（2）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？
4、讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說的一句話。
參考答案：
1、你二三歲到六七歲間的小故事。
2、應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。
3、（1）青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見。
（2）建立和諧融洽，沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。
4、應(yīng)圍繞兩代人的相處來表述，結(jié)合主旨回答。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十六
一、寫出下列漢字的筆畫。
1、“以”的第二筆是()，第四筆是()。
2、“后”的第三筆是()。
3、“更”的`第六筆是()。
二、看誰組的詞多。
總()()()活()()()后()()()。
主()()()聰()()()更()()()。
三、填上合適的詞語。
一()松樹一()松鼠一()大雨一()樹林。
一()松果一()襪子一()字典一()珍珠。
四、排列句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、他大森林走進(jìn)高高興興地。
————————————————。
2、什么她們呢吃。
————————————————。
合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十七
1.如果+5c表示比零度高+5c，那么比零度低7c記作_______c.
2.如果-60元表示支出60元，那么+100元表示______________.
3.下列各數(shù)-0.05-+120-4.10-8。
5.－(+6)是_______的相反數(shù)，－（－7）是_______的相反數(shù).
6.按規(guī)律填數(shù)1，-2，3，-4，5,____，_____，．．．。
二、選擇題。
7.把向東記作“-”，向西記作“+”，下列說法正確的是（）.
a．-10米表示向西10米b.+10米表示向東10米。
c．向西行10米表示向東行-10米d.向東行10米也可以記作+10米。
8.溫度上升6c，再上升-3c的意義是（）.
a．溫度先上升6c，再上升3cb.溫度先上升-6c，再上升-3c。
c．溫度先上升6c，再下降3cd．無法確定。
9.不具有相反意義的量是（）.
a.媽媽的月工資收入是1000元，每月生活所用500元。
b.5000個(gè)產(chǎn)品中有20個(gè)不合格產(chǎn)品。
c.新疆白天氣溫零上25c，晚上的氣溫零下2c。
d.商場(chǎng)運(yùn)進(jìn)雪碧100箱，賣出80箱。
10.下列說法正確的是（）.
a．任何數(shù)的相反數(shù)都是負(fù)數(shù)。
b．一對(duì)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和等于其中一個(gè)數(shù)的兩倍。
c．符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)都是互為相反數(shù)d．任何數(shù)都有相反數(shù)。
11.下面兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)的是（）.
a．和0.2b．和-0.333c．-2.75和d．9和－(－9)。
12.－不是負(fù)數(shù)，那么（）.
a．是正數(shù)b．不是負(fù)數(shù)c．是負(fù)數(shù)d．不是正數(shù)。
綜合訓(xùn)練。
三、解答題。
13.下列是非典時(shí)期10個(gè)同學(xué)的`體溫測(cè)量結(jié)果，以36.9為標(biāo)準(zhǔn)體溫，請(qǐng)用正負(fù)數(shù)的形式表示這些同學(xué)的體溫與標(biāo)準(zhǔn)體溫之間的關(guān)系。（高出標(biāo)準(zhǔn)體溫的部分用正數(shù)表示，低于標(biāo)準(zhǔn)體溫的部分用負(fù)數(shù)表示。）。
李明36.5張華36.8李麗37.3劉芳38.5魏紅36。
張力37.2張偉36.7楊明37肖燕38孫芳36.6。
姓名李明張華李麗劉芳魏紅張力張偉楊明肖燕孫芳。
是否標(biāo)準(zhǔn)-0.4。
14.下面是光明小學(xué)和紅光小學(xué)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽得分情況。（答對(duì)了加分，答錯(cuò)了扣分。）。
得分情況題目。
學(xué)校第一題（20分）第二題（20分）第三題（30分）第四題（15分）第五題（15分）。
（1）．-20表示________________；+15表示______________。
（2）．從上表中，你能得到哪些信息？
拓展與探究訓(xùn)練。
17.觀察下面一列數(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
－1－－．．．．．．．。
(1)填寫第7，8，9三個(gè)數(shù)。
(2)第2004個(gè)數(shù)是多少?如果這一列數(shù)無限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來越接近?
參考答案。
1.-7。
2.收入100元。
3.
5.6；-7；
6.-6；7；
14.（1）光明小學(xué)第二題答錯(cuò)了；.光明小學(xué)第五題答對(duì)了，紅光小學(xué)第四題答錯(cuò)了。
（2）略。
15.答案不唯一。
16.948085918284。
17.（1）（2）。
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合同法同步測(cè)試題范文（18篇）篇十八
聰，親愛的孩子：
收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒有為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦，還能向誰去訴苦?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了跟頭爬不起來的人。我預(yù)料在國外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人生也有很大的幫助。這次來信所說的.痛苦，我都理會(huì)得;我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過去的事：________一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，有理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。