英語作為一種全球性語言，為個人及其職業發展提供廣闊的機會。以下是小編為大家整理的英語學習范文，供大家參考和學習。
高考山東卷英語（通用18篇）篇一
閱讀下面的材料,按要求作文。
看了以上材料后,引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度,自定主題,自擬題目,寫一篇作文。
在預測高考作文的時候，一定要結合山東省的歷年的高考作文和今年的考綱，知道每年出的作文題目是什么，幾年的題目方向有哪些，這樣我們的預測才能個更加的準確!
材料作文題目預測及范文：與書交流。
從我上學到現在,書一直陪伴在我身邊,它是一位不吭聲的老師,它總是默默無聞,默默貢獻,它就是我們隨處可見的“書”。(此句顯得有點多余,且也與上文聯系不緊密)。
書是人類的朋友,說起書的來源,那話可就長了。早在3000多年前的殷代后期,就出現了有關占卜吉兇的書。當時紙尚未發明,人們就地取材,以龜甲和獸骨為記錄材料,把占卜的內容刻在龜甲或獸骨上,這就是最早的圖書——甲骨的書。后來又出現了石頭的書,這是因為當時出現了拓印枝術。石面上所刻的字,都是正面凹入,可先將一張薄紙用礬及白芨水浸泡,貼在刻石的表面;以軟刷將紙刷勻,再輕輕捶打,將紙嵌入銘文的筆畫之內,待紙干后,以細布包裹棉花做成的拓包,蘸以墨汁,將它在紙上均勻捶拓,將紙剝下來,便得到相同的復本。
隨著社會的發展和科技的進步,后來又出現簡牘的書。簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。在紙發明以前,簡牘是我國書籍最主要的形式,對后世書籍制度產生了深遠的影響。直到今日,有關圖書的名詞術語、書寫格式及寫作方法,依然承襲了簡牘時期形成的傳統。(材料的主旨是“交流”,本文的標題是“與書交流”,而這兩段卻大寫特寫書的起源和種類,顯然是偏離了中心)。
書是知識的殿堂,習慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧靜的交流,那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會讓你的人生有更大的收獲。(顯而易見,本段與上面的兩段在內容上明顯聯系不上)。
與書交流,如同跟一個摯友無聲交流。書是無私奉獻的導師,教你處世的道理,傳授你無限的知識,能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻給你。
想要寫一篇好的作文范文，我們必須把做題目寫的出奇，讓人一看到這個題目就有想看的欲望，這樣你就算成功了一半，而且在作文中，除了題目最重要的就是作文開頭和結尾，把開頭和結尾寫好了，中間的內容只要不跑題，用一些好詞好句，我們寫的作文就是合格的!
一、不問收獲、但問耕耘。
進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實基礎、揚長補短。
我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。
學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性。
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考。
對于高三來說，考試是一個常態，提醒大家對待考試要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。
高考山東卷英語（通用18篇）篇二
請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：1、自定立意。2、除詩歌外文體不限。3、文體特征鮮明。
山東高考作文是“這世界需要你”，其實每一個高考作文的出爐，都有出題者很深的社會思考，或者說體現一種理念，這些理念不僅是要培養考生一種社會責任，更重要的是在闡釋一種社會需要具備的共性價值，只有這樣的作文才能與新課程標準和培養合格社會個體目標相匹配。應該說今年山東高考作文雖然很平實，但是包含出題者很多的思考;作為考生如果不能很好解讀出，就不可能很好把握這個作文，或者說至少不能做到很切合題意。下面我就山東的高考作文做一點解讀。
命題理念。
高考是一種選拔考試，作文體現的是對考生這個特殊群體思想品質、社會道德等的全面檢查。如果高考作文能夠比較好反映這些要求，就是一個很好的作文題目。山東的作文應該說體現很強的人文情懷。首先從形式和語言的要求上來說，親切動人，很好地拉近了與考生的距離，就像和考生對話、交心，也能夠很好讓考生說出自己的想法，不是那種拒人于千里之外、面目可憎的訓斥，也不是那種故弄玄虛的考試;其次更重要的是這個題目體現一種悲天憫人的意識，充分反映出出題者對社會個體的珍重，沒有過多宣揚個性，或者說是對現今社會上過分張揚個體個性的一種反思，具有很好的社會意識。
題目解讀。
“這世界需要你”這個題目有三個部分構成，“你”是對象，“需要”是行為，“這世界”是范圍。
作為“需要”這個詞而言，它包含的意思有兩層，一是選擇性，強調的是對對象要求的必須性，就是必不可少，不可替代性;二是認可度，說明對“你”的肯定，是不論地位高低和其他方面，說明的是只要“你”是這個自然世界的其中一員就可以。
作為“這世界”這個部分則是說明范圍的廣闊度，不是拘于一個小集體，也不是某一種利益勢力，更多的是眼前的“這個”所有個體的世界，是與我們密切相關的周圍，當然也包括自己。
思路解析和舉隅。
從上面的題目解讀中我們可以得出結論，這個題目的內涵廣，范圍大，涉及面很寬。也正是如此，我們要寫好這個作文，就應該遵循小而精，西而切，微而力，點而深，不能面面俱到，不能泛泛而談，更不能腳踩西瓜，應該有明確的對象，明晰的.思路，明顯的傾向，簡單來說就是“縮范圍，定對象，明態度”。
在“縮范圍”中可以通過增加標點的方式來達到。比如說“這世界需要你”，后面加的是“感嘆號”，那么就是對這個你的肯定，是一種確認，在行文中只需要去證明、去闡釋、去認可就可以。如果加的是“問號”，那么就是對這個“你”的否定和懷疑，這樣的行文就應該是對結論的質疑，也許這樣的文章更有新意，更有張力。如果后面加的是“省略號”，就是要在行文中說明我的認識只是對世界萬物一個方面、一個部分的認知，也就是“以點帶面”。
至于“定對象”，我們在上面的題目解讀中已經有所說明，這里就不再啰嗦，總之對象的確定有兩個方面，就是要么是虛，要么是實。
下面只是提供兩種思路。
一是通常我們都理解“你”就是別人，其實我們也可以理解這個“你”理解為是自己，也就是在行文中表現的是對自己的叩問，當自己對自己有懷疑時，就會問自己“這世界需要你嗎?”而這個“你”就是自己，這樣的行文有新意。
二是也可以把這句話作為一個觀點來評述，說明“這世界需要你”這種提法好，文章需要闡釋好在什么地方，從而說明這樣的觀念是對人的一種關懷、寬容、撫慰，也就是一種愛，這樣應該也會很有創意。
其他的高考作文范文推薦參閱：
河南高考作文題目。
高考山東卷英語（通用18篇）篇三
語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現。2017年高考英語全國卷各套試卷中，所有語篇和材料圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現象、文化活動等，體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文等。試卷內容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現了高考命題的思想性和育人功能。
1.融入中國優秀傳統文化，通過“講好中國故事”引導增強文化自信。
2017年全國一卷寫作部分第二節設置了考生教外國朋友學習漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內容包括學習唐詩和了解唐朝的歷史。全國二卷同一題型要求考生寫封郵件邀請外教參觀中國剪紙藝術展。這些情境設置真實，任務要求符合學生能力水平，又自然融入了我國優秀傳統文化內容，能夠引導學生在使用外語了解世界的同時，注重傳承和發揚中華民族優秀文明成果，運用中國元素講好中國故事，增強文化自信。
2.深度發掘文章思想內涵，引導關注人類命運共同體。
2017年全國一、二、三卷閱讀理解分別選取了野生動物保護、植物科學研究、生態系統平衡維護等話題的文章來設置相關題目，引導考生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上關注中國和世界發展大勢，深入思考人與自然的關系，體悟和諧發展之道。全國二卷一篇閱讀理解文章介紹了中國的國家大劇院和位于“一帶一路”沿線城市多家劇院的演出信息，引導學生在了解中國文化和世界文化的基礎上，正確認識中國特色和國際比較。
3.介紹報道科學知識，引導養成科學精神和人文情懷。
2017年全國一、二、三卷閱讀理解均選取了科普類文章：一卷文章主要介紹如何自制便攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水;二卷的章報道了國外公司研發飛行汽車的最近進展;三卷文章介紹一個研究團隊為保證老年人自信駕車從而能夠獨立自主生活而進行的輔助駕駛系統研發的過程。這些文章和題目不僅能讓學生體會到科學的無限趣味和實際功用，還會促使學生深入思考科技創新在人類生活和發展過程中起到的重要作用，有利于引導學生養成科學精神和人文情懷。
高考山東卷英語（通用18篇）篇四
2012年山東春季高考招生專業主要有種植、養殖、機電、計算機、建筑、財經、商貿、服裝、文秘、餐飲服務、幼教、醫學、護理、化工、煤炭等15個專業類別，招生計劃納入招生院校當年招生總規模。
在考生填報志愿前，招生院校及專業招生計劃將向社會公布，15個專業類別中未涵蓋的專業，考生則需要選報相近的專業類別。
省教育廳表示，春季高考制度是打破目前普通高校單一的考試招生模式，建立以國家統一考試為主、多元評價方式和多樣化錄取模式的有益探索。
春季高考的考試評卷、統分工作將于5月22日至29日，由省教育招生考試院統一管理進行。
所有考試科目實行網上閱卷方式?？陀^答卷由省教育招生考試院負責評閱，主觀答卷評閱由評卷點負責具體實施。
春季高考招生實行網上填報志愿?？忌救艘罁?012年山東省普通高校招生填報志愿指南》公布的院校招生計劃，按在縣（市、區）招生辦公室報名時已填報的專業類別，選擇相應的學校和專業志愿，不能跨類別填報，否則將無法進行投檔，由此造成的后果由考生本人負責。
高考山東卷英語（通用18篇）篇五
2022年山東高考作文其實是個老問題，就是“打好基礎”的問題，“萬丈高樓平地起”，在扎實基礎上再求變化，再求創新，這就是下棋從“本手”到“妙手”的變化?；A打不好，沒抓住事物間的本質聯系，往往會出現大的漏洞，失誤，一局好棋下成臭棋，就是所謂的“俗手”。
上世紀80年代初，大概是1980年，山東中等專業考試作文題目是個讀后感，叫“畫蛋有感”。給的材料大體是，歐洲文藝復興時期的大師達·芬奇年輕學畫畫的時候，他的老師是佛羅基奧?！胺稹崩蠋熃獭斑_”學生開始畫畫，讓他每天畫雞蛋。“達”學生有些不上心?！胺稹崩蠋熼_導他，畫蛋看似簡單，其實有很多可觀察之處，從不同角度看，蛋有很多不同“形象”。后來達·芬奇沉下心來打基礎，果然成了文藝復興時期一代宗師。由此觀之，他的老師佛羅基奧也夠高明的，他的高明在于培養學生先打好基礎。
下棋如此，畫畫如此，人生社會也是如此。紅軍井岡山時期，_就“發明”了“十六字游擊戰”方針，敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。這就是“妙手”，是創新，因為打了勝仗，前四次反“圍剿”都勝利了。第五次反“圍剿”，洋顧問李德就不行，“兩個拳頭打人”，陣地戰，“御敵于國門之外”，結果打了敗仗，紅軍被迫進行戰略大轉移——長征，李德和當時左傾教條主義中央領導就是“俗手”。
曾國藩老先生講過：“打仗不慌不忙，先求穩當，次求變化;辦事無聲無息，既要精到，又要簡捷。”也是講的“基礎”和“創新”的辯證關系問題。被譽為“當代孫武”的_元帥，在_時期，就妙用“戰勝不復”的原則，在同一地點兩次設伏。第一次伏擊了鬼子，日本鬼子的將領也讀過《孫子兵法》，認為八路軍不會在同一地點設伏，結果劉帥就是大膽地在同一地點做了點偽裝，又一次設伏。精銳部隊埋伏好，大部隊公開轉移，鬼子放心了。結果又被伏擊了一次。這就是大軍事家，是軍事絕頂“妙手”。
要成為“妙手”，除了打好基礎，做好“本手”，還要有獨立思考的能力，能把握事物間的本質聯系?？吹搅酥袊锩奶厥庑裕荒苷瞻帷岸韲赂锩?，不能先占領大城市，因為事實證明占領不了，所以，提出了“建立農村根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市，進而奪取全國_”的方針，結果，中國革命勝利了。這就是政治軍事戰略“妙手”。
“貧窮不是社會主義”，“發展才是硬道理”，“計劃和市場都是手段，資本主義也有計劃，社會主義也有市場”，石破天驚!這是在堅持“四項基本原則”基礎上，大膽創新，結果中國改革開放取得了舉世矚目的巨大成就，如今成為世界第二大經濟體。這就是絕頂政治“妙手”。人民和歷史定格了鄧公是中國改革開放的總設計師。
總之，無論人生社會，國家政治，都要先打好基礎，先求穩當，次求變化，先當好“本手”，再努力創新，爭當“妙手”。
用好課本。
包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視?？梢园凑丈⑽?、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。
開門見山。
“開門見山”是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當切入主題的寫法?？忌谝婚_頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以直接點題;既可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明論點。這種寫法干脆利落，入題快捷，所以是考場作文開頭的首選方法。
制造沖突。
作文體裁一般以記敘文為主。寫作時，考生在文章開頭要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。寫作時，考生如果跳出常規“順敘”思維，制造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評卷老師讀下去。另外，在文章開頭即向讀者展現事件的矛盾焦點，利于增強文章的曲折性和可讀性。
環境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節的發展。在文章開頭先寫一段場景、情節描寫，能為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。
如何提高作文成績。
“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的結構、材料的安排。開頭、結尾雖說所占的地盤不大，卻肩負著吸引讀者、給人回味的任務。一般來說，要盡快入題，在讀者還對它保持新鮮感時，你得讓他知道你在寫什么。這里，老師給大家介紹三種常用的開頭結尾法。
高考作文高分技巧。
1.考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到;。
2.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;。
3.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;。
4.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;。
5.開頭第一段一定要全力以赴，成功的開頭占據全文得分的50%。
高考山東卷英語（通用18篇）篇六
理科。
554。
注：1、本科一批線下30分為本科軍檢資格分數線，本科軍檢資格分數線下40分為專科(高職)軍檢資格分數線。
2、體育專業文化分數線：本科369分。
3、藝術類本科文化分數線：藝術文300分，藝術理300分。
高考山東卷英語（通用18篇）篇七
《2015年普通高等學校招生全國統一考試(夏季高考)山東卷考試說明》3月11日正式發布，今年山東高考英語科目將使用全國卷，其他科目仍將沿用山東卷。據業內人士分析，山東省今年將使用英語全國卷的新課標卷1，由于卷1的聽力分數不計入總分，而山東省的聽力分數將計入總分，因此試卷的計分方式將借鑒新課標卷2。除了英語啟用全國卷，今年高考各科考點內容還有哪些?這些變化意味著什么?考生應如何面對?山東省實驗中學、山師附中的9位一線教師，第一時間對“山東高考說明”進行了解讀。
解讀人：山東省實驗中學高三英語備課組組長 韓梅
根據《英語考試說明》可以看出，2015年高考英語方面主要有四點變化。首先，2015年高考恢復對聽力的考查。英語作為一門語言，聽力是一種必不可少的語言能力?；謴蛯β犃Φ目疾榫鸵罄蠋熢谌粘５慕虒W中加入對聽力的訓練，營造良好的語言氛圍，增強學生對語言的熟悉程度，對于學生們來說，也要加強聽力的練習。
其次，閱讀理解篇目減少，應加入“7選5”篇目。比起傳統的閱讀理解篇目，“7選5”更注重對文章的整體把握以及對上下文連貫性的'考查，要求學生們要具有整體把握文章的能力，并在選擇時需要反復斟酌，選擇最恰當的選項。
第三，取消閱讀表達，改為短文填空和短文改錯。相較閱讀表達對學生的理解力和語言表達能力的綜合考查來說，短文填空和短文改錯則更具針對性。短文填空主要考查學生的語法知識、固定搭配、對上下文的連貫性的把握，而短文改錯則主要考查學生們學習中的易錯點，對學生們的學習也起到警示作用。
第四，作文分數降低。作為高考的拉分項目，作文的分值由30分降到25分，但命題思路總體不變，考查與學生生活相關的一些話題。
高考山東卷英語（通用18篇）篇八
今年的短文改錯可以稱得上是近幾年新課標1卷的中最簡單的一篇，難度一星，全部都考查的是詞法部分?？键c分別為：動詞時態、語態，冠詞、連詞、介詞、形容詞和副詞、名詞、情態動詞、代詞。而這些考點的出題角度也都是我們在整個三輪復習當中一直給考生們強調的，比如名詞的單復數，代詞的人稱一致性，形容詞和副詞的變形等。這道題考查的主要是考生的細心和仔細程度。
2.語法填空：沒有意外，基礎為主。
語法填空的文章詞匯量并不大，難度二星，主要考點也是從動詞，名詞，介詞，代詞，形容詞和副詞，詞法的角度來出題，還包括一個定語從句的關系詞選擇。在這些語法填空中，對于動詞中非謂語動詞的考查是一個重點，也算是這些空格中的難題，比如68應填conducted，是過去分詞作定語的用法，而此重點知識我們在第三輪倒數第三次課時又反復強調過。
3.七選五：高中詞匯為基礎，前瞻后顧求線索。
今年的七選五難度大約三星，沒有生詞，但是需要對于高中學過的詞匯意思相當熟悉，比如victim,betray,circumstance等詞。這篇文章中的信號詞和邏輯詞給的比較充分和明顯，比如38后的“havingconfidenceinyourself”,與選項中的“reallytrustyourself”是同義替換，如果按照我們在二輪復習中的同詞法來做題的話會比較輕松。
除了以上三個新題型外，其它常規題目中閱讀理解和完形填空部分選項難度偏大，而寫作部分的書信實屬最令考生自信的部分。
4.閱讀理解：難易結合，區分度大。
a篇廣告閱讀，沿襲全國1卷常規，難度基本為一星。
題型分布：3個細節題，全部可以通過定位技巧做答。
b篇記敘文，描寫和對比了美國紐約和南部小鎮西紅柿的質量，情節簡單，三大類實詞均是生活常用詞，但是文章出現倒裝，虛擬，夸張等寫作手法，增加了文章理解的難度。好在題目設置較為簡單。
題型分布：3個細節題，1個理解題。應用細節定位和關鍵句理解技巧可得分。
c篇是藝術家及其作品展介紹，本篇詞匯較難，句式結構較復雜，對學生詞匯和語法的要求較高。
題型分布：2個細節題，2個理解題，需熟記高中高頻單詞和句法，且結合閱讀技巧方可順利做答。
d篇借新興主題餐廳介紹，導入社會性話題的討論。文章涉及高中較難語法-虛擬語氣，會對學生理解造成一定的障礙。
題型分布：2個細節題，2個理解題。需要理解透全篇才能順利作答。
閱讀總體效度較高，能夠有效區分英語基礎較高和偏弱的學生。
5.完形填空：詞匯量+方法=成功。
今年的完形填空對于山東考生來說做起來會很順利，因為選用的文章體裁與原來山東卷的類似，都是記敘文，故事加最后感悟的形式。另外文章和選項的詞匯量都不大，主要以考查動詞，名詞和形容詞/副詞為主。做題時仍然需要根據“上下求索”的方法來判斷選項。
6.寫作：李華回歸，書信當家。
去年在經歷了山東卷的。
諺語。
類文章后，新課標卷的寫作最終仍以“yours,lihua”結尾，完全沒有出乎大家的預料，也使考生在考試中多了一份自信與淡定，因為在高考整個三輪復習中書信一直作為重點體裁反復練習。本篇文章是邀請信的其中一種形式，需要考生介紹清楚約稿的各個細節，內容要點很清晰，但是對于某些考生來說可能會在一些細節上出現問題，比如時間介詞的選擇等。
總之，今年的新課標1卷題目雖然整體難度不大，但是從閱讀理解和完形填空這兩個題型上仍然可以有效區分出考生的英語水平。
高考山東卷英語（通用18篇）篇九
打開同一扇窗，心態好的人，就會看到一些美麗的景物，比如高樓、小樹小花等等，可是有些人，看到的卻是骯臟、丑陋的一處，比如地下的一灘污水，或一只死鳥等等。這就是心態不同，看到的景物就不同。
我聽過一個故事。有一個小男孩因為他的鼻子大，所以同學都笑話他，他就很自卑，對自己失望。
有一天，他在窗戶邊上，看窗外的景物，一個老師走了過來，說：“你怎么了?”小男孩說：“我看到了一條死狗，在被人們埋葬，它好慘啊!”老師知道了，領著小男孩到了另一扇窗戶，窗戶外面是鮮花，小男孩的眼睛馬上就亮了，老師又問：“這回你又看到了什么?”小男孩說：“我看到了美麗的鮮花。”老師問小男孩：“你有什么事情不高興了?”小男孩說：“我的鼻子很大，同學們都笑話我。”老師又說：“但是你很可愛，很好笑，也很滑稽，我們班里正缺這樣滑稽的同學。”之后小男孩就開始表演搞笑節目。
幾年以后，小男孩成為了滑稽明星。
打開窗子，心態好與不好，看到的是不同的景物。我們的世界中有很多的問題與事情，可是從不同的角度看，看到的是不同的情況。
撞了車，撞車者會認為自己不是故意的，
高考山東卷英語（通用18篇）篇十
叔本華說過：“從青年人的角度看，生活是一曲歡快的協奏曲；從老年人的角度看，生活是一汪寂靜的死水?！苯嵌炔煌?，心態不同，我們所看到的也不同。
窗子是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫，這圖畫是虛幻的現實。內心云白山青的人在喧鬧中看到的也是寂寞的美好，內心烏云密布的人在文雅中看到的都是低俗的趣味。要從畫框中望這個世界，首先收拾好自己的心態，用冷酷的`哲思與美好的遐想，還現實這幅畫本來的美好。
近代學者金岳霖先生，一生鐘情于林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。旁人可能看到的是金岳霖一生的孤單寂寞，是林徽因的不識才子，其實從金岳霖的眼中去望，沒有比這更加美好的了，他抵住了誘惑穩穩站在屬于自己的角落，這才讓美得以持久。守住自己的的本心，你從窗子里望見的圖畫，一定被涂上了最美麗的色彩。
在這個萬般千態的浮世繪中，在錯亂復雜的名利場里，我們容易在無端狂熱中迷失方向，在無畏競爭中迷失自己，其實人生如夢，年華似雪，夢醒了雪停了我們將一無所有，我們看到的窗子外的圖畫，不是眼中所見而是心中所感悟的。只有守住我們的本心，用澄澈的心去看現實的畫卷，才能感悟生活的美好色彩，踏破這冷酷夢境，走出這無涯雪場，回到正確的道路上。
任世事無端變幻，我心自有云白山青。守住內心，弘一法師方能發出“華枝春滿，天心月圓”的感悟，三毛能在丈夫死后仍擁抱寂寞。菜根譚有言“世人動曰‘塵世苦?！?，殊不知世間花迎鳥笑，世亦不塵，海亦不苦，彼自苦其自心爾?！弊屛覀冇梅e極的心態面對這個現實，用心靈的畫筆遮住現實中不完美的畫面。
我心自有云白山青。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十一
(一)2017年起，山東省夏季高考合并本科一批、二批錄取批次。原來的本科一批、二批合并為“本科普通批”，另將?？?高職)提前批調整到本科普通批后、專科(高職)普通批前。整個夏季高考錄取工作分為五個批次：本科提前批、自主招生批、本科普通批、?？?高職)提前批、專科(高職)普通批。本科批次合并后，在院校志愿設置、志愿填報時間和次數、錄取控制線劃定等方面均要進行相應調整。
(二)在文理類實行平行志愿的批次推行多輪投檔的辦法。第一輪投檔錄取結束后，如果學校仍有計劃缺額，則采取多輪投檔的辦法補充投檔。
(三)啟動免費教育醫學生招生。2017年在4所省屬醫學高等院校實施訂單定向醫學生免費教育，重點為鄉鎮衛生院培養從事全科醫療的衛生人才，安排招生計劃600人?？忌募靖呖汲煽儾坏陀谖沂∈状蝿澏ǖ谋究破胀ㄅ浫∽畹涂刂凭€，并自愿承諾簽訂并履行免費醫學生協議，保證畢業后在定向就業鄉鎮衛生院工作不少于6年(不含住院醫師規范化培訓時間)。
(四)實施退役士兵單招招生。2017年我省在具備高職院校單獨招生資格的部分高校中，選擇技能性、應用性強的特色專業，采取單列計劃、單獨劃線的方式面向退役士兵單獨招生，幫助退役士兵通過接受優質職業教育掌握一定的專業技能。退役士兵就讀高職院校實行免費教育。符合山東省2017年普通高校招生統一考試(含春季高考、夏季高考)報名資格的山東戶籍退役士兵均有資格報考單獨招生。招生試點院校通過文化素質測試和職業適應性測試等對學生進行科學評價和考核，按照考生綜合成績擇優錄取。
(五)調整和規范高考加分項目。
根據《山東省招生考試委員會關于調整我省高考加分項目的通知》(魯招考委〔2015〕5號)，2017年取消少數民族考生加分項目。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十二
光與影的變化，似乎注定了人生就像一部電影，一段膠片。只是電影的結局你無法知曉，生命的結局卻注定了是死亡。但是人生的過程也是我們無法預知的。正是有了這種無法預知，我們的人生才變得更加精彩。
每一個人的生命在自己看來都是跌宕起伏，歷盡艱辛的?；蛟S沒有波瀾壯闊的豪邁，或許沒有驚天動地的氣概，只要我們經歷過，努力過，堅強過無論成功或失敗，都無愧心中的靈魂。我們要看到成功背后的心血與淚水，還要看到失敗背后的堅持與不屈。是的！這就是光明與陰影的存在，但它們同樣令人敬佩。
光與影的交織是一個無法改變的事實。道家的：“陰中有陽，陽中有陰”闡釋了生命是一個自然的“完美”產物。無論是自然、神靈、佛祖還是上帝都想告訴我們：“當我們面對陽光時，總有一段影子在我們的背后，不要忽視它的存在，雖然我們看不見，但有心的人能感覺到。當我們面對陰影暫時從無法看到陽光時，我們要時刻提醒自己，在自己的背后是永恒的光明，一時的不幸擋不住心靈的陽光。”如此我們的世界便是美好的。這就是一種人生勝不驕，敗不餒的經驗。
人生本就是一段“出生入死”的歷程。從出生開始，我們便一步一步走向死亡，死亡并不可怕，重要的是當我們面臨死亡時能否勇敢的說一聲：“我不后悔！”不是奧斯托洛夫斯基一樣的偉大，不是為了偉大的革命事業，只是為了自己的理想，只是為了生活。于是生命的過程變得尤為重要。
我是向往蝴蝶的。蝴蝶的'生命在文人墨客的筆下變得熠熠生輝，這不是我向往的。我向往的是蝴蝶在破繭之前的經歷，那是一段陰暗的歷程，在漫無邊際的黑暗中獨自堅持著自己化蝶的理想才；這是一段凄美的幽夢，在莊周的精神中徜徉于自己的天地逍遙一生。作繭自縛，是為了生命的美麗。在幽暗陰影中一點一滴的積蓄力量，于是終有一天破繭而出迎著光明，飛向大地。誰說繭中的日子不美麗？我相信即使在出殼的那一霎那便死去了，蝴蝶也會無悔今生，她的心中始終向往著光明。
高考的失利應該說是我今生最大的陰影，在失落、傷心、壓抑中走到今天。一年里讀了很多的書，盡量不讓自己去想那些傷感的事情，慢慢的我感覺到即使此刻死去也無怨恨了。在楊絳的《走到人生邊上》她說道：“人是有靈魂的，這是人與動物的最大區別，于是我們不應該因為一時的失敗而悔恨……”我不能只停留在升學的道路上，我還能做很多的事情，只要自己去做了，自己看到了那便是好的。直到此刻我才明白陽光總在風雨后。托爾斯泰的這句話我是第一次讀，或許早讀一天我便早覺醒一天，還好現在不晚。
“人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而斗爭。”引用上這一段話希望能夠同托爾斯泰說的那句一樣激勵更多的人，那樣我就一生無悔了。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十三
6月24日下午3點30分，山東省教育廳舉行2017年山東高考第二場新聞發布會。山東省教育招生考試院在發布會上公布了山東今年高招各批次錄取控制分數線。本科一二批合并為一個批次，錄取控制分數線文科為483分、理科為433分。
公安類專科錄取控制分數線為本科線：文科463理科413分。
山東20藝術類本科文化分數線：藝術文313分，藝術理281分。
高水平運動員：文科483分，理科433分。
根據工作安排，填報志愿將從6月28日正式開始。今年本科首次志愿可以填報12所（每所高校填報6個專業和一個服從調制專業，共84個選項），較去年6個高校志愿翻了一倍。第一次征集志愿可以填報12所（每所高校填報6個專業和一個服從調制專業，共84個選項）。第二次征集志愿可以填報10所（每所高校填報6個專業和一個服從調制專業，共70個選項）。
記者梳理了近兩年山東高考的錄取分數情況，其中本科一批分數線為分別為文科568分，理科562分；本科二批錄取控制分數線為：文科510分，理科490分。
20普通高校招生共錄取考生552824人（含春季高考錄取67052人）。其中,本科錄取253621人，本科錄取率達到36.43%；?？其浫?99203人，本?？其浫÷蔬_到79.41%。
年的分數線比年有所降低，其中本科一批分數線分別為文科530分，理科537分；本科二批錄取控制分數線為：文科474分，理科451分。
2016年普通高校招生共錄取考生536967人（含春季高考錄取50901人）。其中,夏季高考錄取人數486066人。本科錄取266482人，本科錄取率達到46.92%；?？其浫?19584人，本?？其浫÷蔬_到85.58%。春夏高考整體本科錄取率39.24%，本?？其浫÷?5.64%。
從過去兩年的錄取情況來看，本科錄取率處于上升狀態。而今年教育部高考指導說明中明確各高校招生人數不少于去年，本科錄取率還會有較大增長，本科錄取率有望達到50%以上，成為高考恢復40年以來的最高水平。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十四
“反彈琵琶”指逆向思維在寫作中的運用。所謂逆向思維，就是為了實現某項目標，以背逆常規現象或常規方法為前提，通過反向思考來發現或解決問題的思維過程或方法。“反彈”就是從某論點的對立角度去確立新觀點，去闡發新見解。
運用這種技法要注意以下三個方面：
一、學會逆向思維，敢于提出與眾不同的見解，敢于破除習慣的思維方式和舊的傳統觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規的老框框，大膽設想。發前人之未發，化腐朽為神奇，標新立異。
二、立論要經得起推敲。逆向求異應在一定的語言環境或特定的社會背景中進行，只有嚴格遵循客觀規律，準確把握事物的本質，才能避免從一個極端走向另一個極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會畫虎不成反類犬，貽笑大方。
三、“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點都能逆向求異。那些違反科學道理，有悖于人們共識和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂擋車”，貶抑螳螂已成共識，你若想褒揚它，想借此改變人們的傳統觀念，人們將難以贊同。
山東卷高考作文在命題上一直是以穩為主，穩中求變。從的“春來草自青”，到的“見證”的“光與影”，再到的“這世界需要你”的“孫中山箴言”充分體現這一變化軌跡。從這種變化趨勢來看，命題作文，材料作文或者是二者的結合體依然將是2013年乃至此后一段時間的主打作文題型，命題從形式上仍然會回避對社會熱點的直接呈現，但是回避不等于不體現，在作文審題立意的指向性上，將仍然著眼于考生核心價值體系的建立，引導考生追求真善美，摒棄假丑惡;樹立正確的情感態度價值觀。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十五
第一條為了合理開發利用和保護水資源，充分發揮水資源的綜合效益，適應國民經濟發展和人民生活的需要，根據《中華人民共和國水法》(以下簡稱《水法》)，結合本省實際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱水資源，是指地表水和地下水。凡在本省行政區域內開發、利用、保護、管理水資源，必須遵守本條例。
跨省的河流、湖泊水資源的開發、利用、保護、管理，國家有規定的執行國家有關規定。
第三條水資源屬于國家所有，即全民所有。
農業集體經濟組織所有的水塘、水庫中的水，屬于集體所有。
第四條全省對水資源實行統一管理與分級、分部門管理相結合的制度。下級管理服從上級管理，部門管理服從統一管理。
第五條各級人民政府應當鼓勵和支持按統一規劃開發利用水資源的各項事業。依法開發利用水資源的單位和個人的合法權益受法律保護。
第六條開發利用水資源應當全面規劃，統籌兼顧，綜合利用，講求效益，發揮水資源的多種功能。
第七條各級人民政府應當加強水資源保護工作，采取有效措施，保護自然植被，防治水土流失，涵養水源，防治水污染，改善生態環境。
任何單位和個人都有保護水資源的義務，并有權對污染和破壞水體的單位和個人進行監督、檢舉和控告。
第八條實行計劃用水、科學用水、節約用水。
各單位應采用節約用水的先進技術，降低水的消耗量，提高水的重復利用率。
第二章管理機構與職責。
第九條省水利廳是省人民政府的水行政主管部門，負責全省水資源的統一管理工作。
省人民政府其他有關部門協同水行政主管部門負責本部門職責范圍內的水資源管理工作。城建部門負責管理省轄市規劃區范圍內地下水的開發利用和節約用水工作;環保部門負責對水體污染進行調查、監督和評價，對水污染防治進行監督管理;地質礦產部門負責地下水普查勘探和監測，并對地下水的開發利用進行監督。
市(地)、縣(市、區)水利局是同級人民政府的水行政主管部門，負責本行政區域內水資源的統一管理工作;其他有關部門，按照同級人民政府規定的職責分工，負責有關的水資源管理工作。
第十條省人民政府水行政主管部門管理水資源的主要職責是：
(一)實施《水法》及其他有關水資源的法律、法規;。
(三)歸口管理全省節約用水工作;。
(四)負責取水許可制度的組織實施和水資源費的征收、使用、管理;。
(五)統籌城鄉水資源，對水資源進行統一調配，處理用水糾紛;。
(六)負責國家分配給我省的黃河水資源的開發、利用、保護、管理工作;。
(七)負責水資源的保護工作，協同環保部門對水污染防治實施監督管理;。
(八)組織協調重大的水資源科研工作;。
(九)依照法律、法規的規定應當履行的其他職責。
第十一條各級人民政府水行政主管部門應當加強水政監督管理，負責查處違反水法律、法規的行為，調處水事糾紛，保障水法律、法規的實施。
第三章開發利用。
第十二條開發利用水資源必須進行綜合科學考察和調查評價。全省水資源的綜合科學考察和調查評價，由省人民政府水行政主管部門會同有關部門統一進行;市(地)、縣(市、區)水資源的綜合科學考察和調查評價，由同級人民政府水行政主管部門會同有關部門統一進行。
第十三條開發利用水資源和防治水害，應當按流域或者區域進行統一規劃。規劃分為綜合規劃和專業規劃。
全省的綜合規劃和跨市(地)的流域或者區域的綜合規劃，由省人民政府水行政主管部門會同有關部門和有關市(地)人民政府(行署)編制，經省人民政府批準后，報國務院水行政主管部門備案;市(地)的綜合規劃和跨縣(市、區)的區域或者流域綜合規劃，由市(地)人民政府(行署)水行政主管部門會同有關部門和有關縣(市、區)人民政府編制，經同級人民政府批準后，報省人民政府水行政主管部門備案;縣(市、區)的綜合規劃，由縣(市、區)人民政府水行政主管部門會同有關部門編制，經同級人民政府批準后，報市(地)人民政府(行署)水行政主管部門備案。
防洪、治澇、灌溉、航運、城市和工業供水、水力發電、漁業、水質保護、水文測驗、地下水普查勘探和動態監測等專業規劃，由縣級以上人民政府有關部門編制，經同級水行政主管部門綜合平衡后，報同級人民政府批準。
專業規劃應當服從綜合規劃，綜合規劃應與國土規劃相協調，兼顧各地區、各行業需要。
經批準的規劃是開發利用水資源和防治水害活動的基本依據。規劃的修改，必須經原批準機關核準。
第十四條各級人民政府及其水行政主管部門應根據開發利用水資源和防治水害的綜合規劃，制定中長期實施計劃，有步驟地組織實施。
第十五條開發利用水資源，應服從防洪的總體安排，正確處理上下游、左右岸和地區之間的關系，統籌兼顧供水、灌溉、治澇、發電、航運、漁業、水土保持等各方面的需要，充分發揮水資源的綜合效益。
第十六條市(地)、縣(市、區)人民政府應根據水土資源條件，發展灌溉、排水、水產和水土保持事業;應積極采取噴灌、滴灌、管道灌溉等節水灌溉方式，促進農業穩產高產。
第十七條興建引用黃河水工程，應對渠首沉沙、清淤占地等進行科學規劃，防止渠道淤積、土地沙化和引起澇、漬、堿災害，并應妥善安排當地群眾的生產、生活。
興建水工程需要遷占、移民的，應按照受益負擔、分級負責的原則，由地方人民政府負責妥善安排好移民和遷占地區群眾的生產、生活。所需安置經費，列入工程建設投資計劃，并應當在建設階段按計劃完成安置工作。
第十八條開發利用水資源，應當首先滿足城鄉居民生活用水，統籌兼顧農業、工業用水和航運需要，維持生態環境用水。
各級人民政府在制定城市、工業發展規劃時，必須以水資源評價為依據。擴大城市供水規模，須經上一級人民政府水行政主管部門同意。
第十九條鼓勵單位和個人按照統一規劃，合理開發利用水能資源、水運資源、水產資源和旅游資源。
第四章水資源保護。
第二十條各級人民政府應當依照《中華人民共和國水污染防治法》的有關規定，加強對水污染防治的監督管理。
第二十一條向河流、湖泊、水庫、渠道等水利工程內排污的，排污口的設置或擴大，排污單位在向環境保護部門申報之前，須經水行政主管部門同意。在水庫、湖泊周圍和河流兩岸采礦的單位和個人，必須采取有效措施，防止水體受到污染和破壞。
禁止任何單位利用滲井、滲坑、裂隙和溶洞向地下排放、傾倒污廢水。
第二十二條縣級以上人民政府的水行政主管部門，有權對管轄范圍內的排污單位進行現場檢查，被檢查單位必須如實反映情況，提供必要的資料。對超標排污嚴重影響水體用途的，水行政主管部門有權制止。
對造成水資源嚴重污染和破壞的排污單位，應依照《中華人民共和國水污染防治法》的有關規定，限期治理。因水污染直接受到損害的單位和個人，有權要求致害者排除危害、賠償損失。
第二十三條開發利用地下水，應維持采補平衡。對已超采的地區，應當采取回灌補源措施，嚴格控制采水量。
在海水入侵地區不準增打深井并限制開采量。
第二十四條開采礦藏或者興建地下工程，因疏干排水導致地下水位下降、水源枯竭或者地面塌陷，影響工農業生產和居民生活用水并造成損失的'，采礦單位或建設單位應當采取補救措施，賠償損失。
第二十五條興建水工程或其他建設項目，對原有灌溉用水、供水水源或者航道水量有不利影響的，由建設單位采取補救措施或給予補償。
第二十六條水工程及堤防、護岸等設施，防汛設施，導航、助航設施，水文和水文地質監測設施以及水文測驗河段受國家法律保護，任何單位和個人不得侵占、毀壞;未經有關主管部門批準，不得拆除或遷移。
第二十七條國家所有的水工程，由縣級以上人民政府依照國家和省的有關規定，劃定管理和保護范圍。
集體所有的水工程，由縣級人民政府劃定保護范圍。
第五章用水管理。
第二十八條全省和跨市(地)的區域的水長期供求計劃，由省人民政府水行政主管部門會同有關部門制定，報省人民政府計劃主管部門審批。市(地)、縣(市、區)的水長期供求計劃由同級人民政府水行政主管部門會同有關部門，依據上一級人民政府水行政主管部門制定的水長期供求計劃和本地的實際情況制定，報同級人民政府計劃主管部門審批，并報上一級人民政府水行政主管部門備案。
第二十九條對直接從河流、湖泊、地下取水的，實行取水許可制度。為農戶生產、家庭生活、畜禽飲用取水和其他少量取水的，不需要申請取水許可。
取水許可制度由水行政主管部門組織實施。具體辦法由省人民政府另行制定。
第三十條使用國家所有的水利工程供應的水，應當依照省人民政府的規定繳納水費;使用其他水工程供應的水，應當依照市(地)或縣(市、區)人民政府的有關規定繳納水費。
第三十一條對直接從地下或者河流、湖泊取水的單位，由水行政主管部門征收水資源費。對農業灌溉取水，可暫不征收水資源費。
省轄市規劃區范圍內的地下水資源費，可以由水行政主管部門委托城建部門征收。
征收的水資源費，繳同級財政部門，納入預算管理，作為水資源管理的專項資金，主要用于水資源的調查評價、規劃、保護、管理、補源以及補助節約用水等，?？顚Ｓ?，不得挪用。
水資源費征收、管理、使用的具體辦法，由省人民政府另行制定。
第三十二條地區之間發生的水事糾紛，應當本著互諒互讓、團結協作的精神協商處理;協商不成的，由上一級人民政府處理。在水事糾紛解決之前，未經各方達成協議或者上一級人民政府批準，在市(地)交界線兩側各五公里，縣(市、區)交界線兩側各三公里的范圍內，任何一方不得修建排水、阻水、引水和蓄水工程，不得單方面改變水的現狀。
第三十三條單位之間、個人之間、單位與個人之間發生的水事糾紛，依照《水法》第三十六條的規定處理。
第三十四條縣級以上人民政府或者其授權的主管部門在處理水事糾紛時，有權采取臨時處置措施，當事人必須服從。
第六章獎勵與懲罰。
第三十五條有下列成績之一的單位和個人，由縣級以上人民政府給予獎勵：
(一)宣傳、實施《水法》及其他有關水資源的法律、法規和方針、政策，事跡突出的;。
(二)保護水資源，防治水污染和水土流失，成績顯著的;。
(三)管理和維護水工程成績顯著的;。
(四)勇于同破壞水資源、破壞水工程行為作斗爭的;。
(五)為開發利用水資源，做出重大貢獻的;。
(六)在水資源科研方面成績顯著的;。
(七)節約用水成績顯著的。
第三十六條違反本條例規定取水、截水、阻水，給他人造成妨礙或損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。
第三十七條違反本條例第二十六條的規定，毀壞水工程及堤防、護岸等有關設施，毀壞防汛設施、水文監測設施和測驗河段、水文地質監測設施和導航、助航設施的，由縣級以上人民政府水行政主管部門或者有關部門責令其停止違法行為，賠償損失，采取補救措施，可以并處一千至一萬元罰款;應當給予治安管理處罰的，依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》規定處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
擅自拆除或遷移前款所列工程設施的，由縣級以上人民政府水行政主管部門或有關部門責令其修復或遷回原址，可以并處一千至五千元罰款。
第三十八條當事人對行政處罰不服的，依照《水法》第四十八條的規定辦理。
第三十九條拒絕、阻礙公安人員、水政監察人員或其他國家工作人員依法執行水事公務的，依照國家有關法律處罰。
水行政主管部門或者其他有關部門以及水工程管理單位的工作人員玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，由其所在單位或者上級主管機關給予行政處分;對公共財產、國家和人民利益造成重大損失的，依法追究刑事責任。
第七章附則。
第四十條本條例具體應用中的問題由省人民政府水行政主管部門負責解釋。
第四十一條本條例自公布之日起施行。1982年10月10日省人民政府發布的《山東省城市水資源暫行管理辦法》同時廢止。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十六
材料：近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能有是削除謬誤的好辦法。
要求：選準角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內容及含意的范圍。
審題：1.找關鍵詞法?？蓮牟牧侠镎业接嘘P核心事件及情感態度的關鍵詞--“確有”“差錯”，“積極回應”，“誠懇地感謝”，“表達”“謝意”。那么整個事件及當事人的態度也就一目了然了：我確實有錯，被別人指了出來，對此表示感謝。
2.由果求因法。鐵凝、莫言都表示感謝，為何？因為他們作品中有錯誤，被別人指了出來；由此他們和讀者都有所收獲。
3.多角度分析法。就本則材料而言，可從三個角度分析：雜志角度--有錯就挑，不管你名氣有多大；名人角度--放下了名人的架子，虛心接受別人指出的錯誤；從兩者的角度--你有錯，我指出，你進步，我發展。
從名人角度：1.放下架子更顯高大；2.虛心聽取別人意見、知錯就改是一種美德；3贊歌只會讓你停止不前；4逆耳之言會讓你更清醒，促使你更進步。
從兩者角度：1.雙贏；2進步發展之道。
注意事項：了解并分析這則材料的.含意對于高中生來說，并不是什么難事，但越是好分析好立意的寫出的文章就越容易流于一般。就本次高考作文而言，要寫出有新意的，高于其他同學的作文，就要揣摩一下高考出題人的意圖了。其實材料和出題人意圖之間就隔一層紙，捅破了這層紙，就會在立意上略勝一籌，這也為寫下高質量的作文打下了堅實的基礎；而這層紙就是材料對現實的映射，即材料的比喻意。
現實中相似的現象比比皆是：明知自己錯了，也不改，如果別人再在背后或當面提出便惱羞成怒；一些明星如是，一些高官一些部門如是，即便有的普通人亦如是。而可喜的是，有些人面對這些“錯”，勇敢地站了出來，就像龍應臺毫不客氣地說“我很生氣”一樣，勇敢地指出了當局的錯誤；而更可喜的是，被指出的一方已開始不再遮掩了，已然公開承認，已然著力改正了。一些安全生產問題，一些食品質量問題，一些百姓就醫問題，等等，有關部門都在一步步改善。我們欣喜地看到大至國家，小到地方或個人都在一步步改變著，發展著，進步著。
如果從這個角度深入探究，文章就會顯得有厚度、有深度，再加上一些文采，寫出一篇上乘之作便不再是一件難事。（梁山現代高中張繼全2013/6/7）。
張繼全。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十七
首先，對于體育的重視是眾所周知的，他為什么從青年時代就看重體育呢?這篇文章也許為我們在某種程度上揭曉了他的思想：體育是與人的生命歷程和乃至國運的發展融為一體的。
強健的肌肉、剎那的反應、迅捷的速度以及優美的體態等等體育所追尋的價值，雖說表現于競技之中，但絕不只是為了競技。更高、更快、更強，恰恰是人類生命歷程的核心要義。生而為強和生而為弱的先天差別，在體育面前恐怕就是微不足道的事情了。因為無論是強還是弱，我們都要面對身體每天的變化，都必須想方設法讓自己變得更強。領悟了這一點，我們就可以順理成章地避免兩種有害的心理狀態：強而自喜或者弱而自悲。
也許因為對于當時的中國來說，弱而自卑這種心理狀態更普遍一些，所以毛主席特地多加了一句：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”，“ 天之誘我”云云，當然不是順天受命的消極，依我看，這話發表在《新青年》這種先驅雜志上，恐怕正是為了激勵暫時而弱的國民，不要輕賤自己的寶貴生命，一人之弱，乃至于一國之弱，都是暫時的，只要人人發憤圖強，將自己變成一個強者，則國運也可轉弱為強。
其次，它還進一步啟發我們：強弱的轉化自會發生，弱者變強固然美好，但它們并不是無條件的。強的不會輕易就弱了，弱的也不是喊喊口號就能轉強。
“濫用其強”為何就會讓至強者至弱?即使在體育競技中，我們也不會將“強者”的稱號獻給那些只有速度和力量的人，人們往往更看重競技者的體育道德：是否恪守公平公正，是否敢于不恥最后，是否為了國旗的光芒而拼搏，是否愿意將金牌的榮耀分享給同胞?如果他只是為了一己之私，那么全世界都會斥之以“濫用”之名，則肌肉雖未退化，生命的內涵已然轉為至弱了。
相反，如果弱者能夠始終如一地勤自鍛煉，將生而為弱視為上天在苦我心志，勞我筋骨，餓我體膚，空乏我身，行拂亂我所為，動我心而忍我性，一天天地增益我之所不能，則無論是在體育領域，還是在其他方面，乃至整個生命歷程的`抽象意義上，都會成為一位強者。
但生命的由弱轉強，畢竟是痛苦而艱難的，“久之”啊，“久之”，簡簡單單地兩個字，怕是已然道出了毛主席對于當時中國國民與國運的預見——沒有長時間的堅忍和長時間的奮斗，要讓百年自悲的國民，有勇氣希冀強與弱的轉換，敢于去改變自己的生命歷程，讓積貧積弱的中國轉弱為強，就只能是一句口號了。
及至今日，中國的復興雖初見曙光，但我們仍然能從毛主席的《體育之研究》中獲得啟示：發展體育絕不只是為了在奧運會上奪一面金牌，中國也還談不上一枝獨秀。恰恰相反，一次體育盛會正可以讓我們意識到：世界上仍然強者林立，每一個中國人都必須避免看到一點強的方面而自喜;避免看到我們暫時的落后而自悲，以辯證的目光和積極的心態謹記強與弱的矛盾轉換法則，仍將是我們未來很長一段時間內賴以生存和致勝的法寶。
一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化，體現出作者思考的深刻性與獨特性，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。其突出的優勢是能夠提醒讀者對文章論及的問題作進一步思考，啟發人心，有效地延展思想的長度，或拓展思維的深度。
在文章結尾處，用精彩的語言描繪出既有詩仍畫意又有豐富思想的藝術畫面，達到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，達到高考作文“意境高遠”之要求。
此外，也可以用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾.或者是以抒情的方式收束文章.或是運用排比、比喻等修辭，使文章意味深長，發人深省，回味無窮。
高考山東卷英語（通用18篇）篇十八
所謂誠信，就是要誠實守信，這既是我們中華民族的傳統美德，也是建設現代新型社會的基石。但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了，結果許多人的心靈被污染了，行為中的欺騙隱瞞多了，社會上的假冒偽劣泛濫了。身為一名小學，作為祖國的未來，我們應該從小呼喚誠信，尋找誠信，攜起手來在身邊共同種植和培育起誠信的森林，讓這個世界變得更加美好。
尊重。作為華夏民族的后代，新世紀的接班人，我們要長大，要成才，首先就應該努力做到守時，守信。正如孔子所說的那樣：“言必行，行必果。”只有這樣，才能成長為可信、可靠，講信用的人，在祖國的大地上筑就誠信的森林。
雖然我們現在不能像某些偉人那樣做到最好，但我們可以學習他們的精神品質，可以用自己的筆尖抒寫、歌頌他們的光榮事跡。在湖南就有這樣一個值得我們學習和贊頌的人，他就是湖南省委書記鄭培民。他有一句話說得很好也很對：“做官先做人，萬事民為先?！痹卩嵟嗝駮浤窃S許多多值得贊頌的事跡中，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉縣即將發生大潰堤，18萬人的生命和財產都危在旦夕，而鄭書記卻不顧個人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水終于遏止住了，可他卻病倒了！20xx年3月11日，年僅59的鄭培民在赴北京工作期間突然去世，一個人民的好干部，黨的好兒子就這樣與世長辭了！
我想，一個講誠信的人，在人前人后一定會得到很多人的稱贊、尊重、親近和信任，順境時會有人交，逆境中會有人扶。相反，一個不講誠信的人就會在這個世界上慢慢變得孤立無援。
在有的人眼中誠信猶如鉆石般純潔、美好，而在有的人眼中誠信則被視為垃圾，我真心地希望大家都能成為第一類人，都能擁有鉆石般純潔的誠信，在心中筑起一片誠信的森林。