在寫作文時(shí)，我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對(duì)文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品，更是作者思想和情感的展示。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇一
今天，我去了工藝美術(shù)博物館，看到了很多我國(guó)的民間藝術(shù)。比如：剪紙、微雕、風(fēng)箏……在這其中給我印象最深的就是風(fēng)箏。
我在博物館的宣傳資料里知道了風(fēng)箏在春秋時(shí)期就已經(jīng)發(fā)明了。最早的'風(fēng)箏是用木頭做的，后來改進(jìn)為用竹子做，造紙術(shù)發(fā)明后人們才開始用紙做風(fēng)箏，所以也稱為“紙鳶”。
現(xiàn)場(chǎng)就有一位爺爺在教小朋友做風(fēng)箏。我很感興趣，就湊上前去學(xué)習(xí)。我先拿了一張小蜜蜂的無紡布紙。然后我又拿了一根較長(zhǎng)、兩根較短的竹子。長(zhǎng)的竹子涂上膠水，粘在無紡布的對(duì)角線上。兩根短竹子粘在長(zhǎng)竹子的1/4處，這樣風(fēng)箏的骨架就形成了。接著用牙簽在第一根短竹子上戳兩個(gè)洞，另外兩個(gè)洞戳在長(zhǎng)竹子中心點(diǎn)。再用紗線分別穿過這四個(gè)洞后打一個(gè)死結(jié)。裝上長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶做尾巴，最后給小蜜蜂涂上好看的顏色做衣服，一只美麗的風(fēng)箏就大功告成了！我拿到空地上試飛了一下，風(fēng)箏飛得很高。我心里別提多高興了，還有一種成功的喜悅。
做風(fēng)箏的老爺爺還告訴我們：風(fēng)箏還可以用來求福、慶祝、祝壽，甚至還能用來傳遞軍事情報(bào)，并且風(fēng)箏在被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
風(fēng)箏表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種寶貴的歷史遺產(chǎn)。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇二
幾年前，媽媽帶我去放過龍形風(fēng)箏，那是哥哥回家時(shí)買的。
那天一大早，伴隨著鬧鈴聲的響起，我迎來了新的一天，剛吃了早餐，媽媽就帶我去放風(fēng)箏，風(fēng)箏是紅色和黃色相間的，它的頭似牛，嘴似驢、眼似蝦、角似鹿、耳似象、須似人、鱗似魚、腹似蝦、足似鳳，就像我們課文里所說的一樣，集各種動(dòng)物的特點(diǎn)于一身，看起來非常的威風(fēng)，霸氣十足。
我們開始放風(fēng)箏了，媽媽先看好了方向，“一、二、三，放！”媽媽突然大聲喊到，我來不及反應(yīng)立馬就跑，媽媽在后面一推，我的龍形風(fēng)箏就飛上天。
一瞬間，廣場(chǎng)上所有的人都放下手中的風(fēng)箏，看著我的風(fēng)箏，所有的人都驚呆了，因?yàn)辇埿物L(fēng)箏在天上做了許多高難度的動(dòng)作，有的人都鼓起了掌。看著飛在天上的風(fēng)箏，它像一條翻騰的巨蛇，又像一只小鳥在天空翱翔著，這時(shí)我想：如果龍是一種真實(shí)的動(dòng)物，那該有多好啊！
風(fēng)停了，我的風(fēng)箏掉在地上，我堅(jiān)持不懈終于又一次升起了風(fēng)箏，龍象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求。
通過這次放風(fēng)箏，我懂得了只要堅(jiān)持不懈，不輕易放棄，就能取得成功。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇三
上周末，我們班的老師帶我們?nèi)倮梅棚L(fēng)箏。
我們來到了綠草如茵的公園里，迎來了陣陣春風(fēng)得意，這真是適合放風(fēng)箏的好天氣啊！
我和三位同學(xué)組成了一支風(fēng)箏隊(duì)伍。我先拿著風(fēng)箏，一人放著風(fēng)箏線，另一人拿著線圈耙。我借著風(fēng)的方向和速度，往上一扔，可是風(fēng)箏像位初學(xué)游泳一樣害怕水，看樣子有的怯場(chǎng)。我連續(xù)放飛了幾次，風(fēng)箏就是不敢飛。看著別人的風(fēng)箏都已飛上高空了，自己的心像長(zhǎng)了荒草似的一一枯了。
“你這么這么沒用啊！”我忍不住性子，向風(fēng)箏發(fā)起了牢騷。此時(shí)，風(fēng)箏似乎聽懂了我的話，一股勁地起飛了，而且越風(fēng)越高。“風(fēng)箏起風(fēng)了，這可是烏云密布后的晴空萬里啊！”我手舞足蹈地對(duì)同伴說。
天空中，風(fēng)箏像一只任性的老鷹，自由自在地展翅翱翔。這時(shí)，風(fēng)箏發(fā)現(xiàn)上方還有比她飛得更高更遠(yuǎn)的“伴友”，不服氣地拼命向上沖。結(jié)果，風(fēng)箏飛行的途中，偏離了”軌道”，倉皇地往右邊降落。我趕緊用力拉住線，人的身體往左邊靠，左側(cè)的風(fēng)箏經(jīng)過幾次收拉，終于平衡了飛行。
”真是有驚無險(xiǎn)啊！”我成功出手相救后，自言自語地道。
在同學(xué)們的提議下，我們的風(fēng)箏在天空中變出各種姿態(tài)。一會(huì)兒，我們手牽著手，三線連一線，像獵人的槍睢準(zhǔn)角度一樣，把天空飛行的風(fēng)箏擺成“三角形”，一會(huì)兒又?jǐn)[成“雁字形”，更精彩的是，擺成了“應(yīng)字形”，把應(yīng)老師的姓都擺成了。
風(fēng)箏還想在天空中翱翔，可時(shí)間不等她。收風(fēng)箏的過程中，我感受到了第一次放風(fēng)箏的“滋味”。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇四
我不由得停住了腳步。眼前是一大片輝煌的金色，在飄浮，在游蕩，在流動(dòng)，在歡笑。在我的生命中，竟然為這闖入眼簾的一抹金輝而驚嘆。“我在開花!”它們?cè)谛Α！拔以陂_花!”它們?cè)谌隆；ǘ鋫冑N著、挨著、擠著，一如初春鵝黃的陽光，似乎是一場(chǎng)金色的盛宴，絢爛地在我眼前翻滾，紛飛，可那失敗的悵然卻憑空地從心底蔓延開來，蕩漾在這春意中。
中考逼近，數(shù)學(xué)儼然成為我越不過的一座大山，無端且生硬地將我劫持。一次次慘烈的敗績(jī)困擾于心，久久拂之不去。但在此刻，目光觸及這一片花海，我心中震顫了一下，仿佛某種東西“咔嚓”一下從我心頭脫落。經(jīng)過了一個(gè)寒冬的折磨，油菜花在陽光下大放光彩。醞釀了一個(gè)冬天，油菜花綻放給世人多么大的驚喜!我又何苦自尋煩惱，嚴(yán)冬過后不正是復(fù)蘇的季節(jié)。平靜而認(rèn)真地走好每一步吧，隨時(shí)準(zhǔn)備失敗，也隨時(shí)可以重新爬起，只為不辜負(fù)無限春光。中考這場(chǎng)賽跑，不管輸贏，我都要瘋狂地奔跑。
每天晚睡早起，爭(zhēng)分奪秒，我成了典型的熬夜族。每天不斷地自我暗示——數(shù)學(xué)君也許不是我的敵人，而是我最親的死黨。堅(jiān)持下來，就是贏家。曾為難題雙腳亂跺，費(fèi)盡心機(jī)，絞盡腦汁，“為伊消得人憔悴”。曾回想這窗外的油菜花也曾在嚴(yán)寒中煎熬，便越發(fā)堅(jiān)定心中那個(gè)清晰的遠(yuǎn)方。于是，我不再畏懼難題，正襟危坐，抖擻精神，一次又一次地苦苦思索，一遍又一遍地反復(fù)演算。
提高數(shù)學(xué)成績(jī)的道路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但隨著作業(yè)中錯(cuò)題的減少，我相信付出總有回報(bào)。在這無限美好的春光中，我會(huì)義無反顧地奔跑，不管等待我的是陽光明媚還是烏云滿天，我都要闖一闖。田野上，油菜花大片大片地綻開笑顏，懷著美好的企盼與祝愿，開在了我的心田。在春光中追逐那個(gè)希望。但愿生命中那足夠多的云翳，造就人生中一個(gè)美麗的黃昏。
為此，我不禁放開手腳，在油菜花叢中，狂奔起來……。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇五
（一）。
在一座山上，住著小熊和松鼠，松鼠住山頂，小熊住山腳，紙船和風(fēng)箏作文。山上的小溪往下流，正好經(jīng)過小熊家門口。
春天，松鼠很寂寞，就拿了一張白紙，折了一只紙船，把它放進(jìn)小溪里。小船漂呀漂，漂到小熊家門口。小熊看見了，一把抓住紙船，一看，紙船上有一個(gè)小松果，小松果上有張紙條，上面寫著“祝你快樂！”小熊樂壞了。
（二）。
小熊也想折一只紙船，可是水不能倒著流呀，怎么辦呢？
小熊眼前一亮，想到了好辦法。他拿來彩紙做了一只風(fēng)箏。小熊放起風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄呀飄，飄到了松鼠家。
松鼠看見了，一把抓住風(fēng)箏線，一看，高興地說：“我終于有朋友了！”她再看看風(fēng)箏，上面掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏翅膀上寫著“祝你幸福”，松鼠更高興了。
紙船和風(fēng)箏讓他們成了最好的朋友。
（三）。
可是有一天，不幸的.事發(fā)生了。他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架了，天空再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不見紙船。
小熊非常傷心，他還是每天做一只風(fēng)箏，可不好意思放起來。
松鼠也很傷心，她還是每天折一只紙船，可不好意思放進(jìn)小溪。
過了幾天，松鼠實(shí)在忍不住了，就在一只小船上放了一張紙條，上面寫著“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”她把這只紙船放進(jìn)小溪。
下午，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏，她高興地向屋子跑去，把紙船一只只地放進(jìn)小溪。
他們又也了好朋友。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇六
編者按：奔跑在路上，追著蝴蝶，踏著希望，我們堅(jiān)持下去，就能夠看到成功的堡壘。
天邊的夕陽如熊熊大火般燃燒，染紅了天空。同樣被染紅的，還有我手中那份試卷和我脆弱的心。
步入小學(xué)后很少品嘗失敗的滋味，可這一次失敗的到來讓我措手不及，將我此前如火般的熱情全都撲滅，只余下零星的火苗散發(fā)著微弱的火光。
回到家后，媽媽笑著安慰我，孩子下次努力就可以了，可考試的陰影還是在我心中揮之不去。在那之后，我不再上進(jìn)，學(xué)習(xí)也學(xué)得漫不經(jīng)心，但是有一日我忽然記起小時(shí)候媽媽溫柔的叮嚀。那一日與玩伴跑鬧著，腳下猛然一滑摔得不輕，滿臉是淚的我委屈兮兮地看向媽媽，她卻對(duì)我說：“試試自己站起來，然后繼續(xù)在遠(yuǎn)方的路上奔跑。”我好幾次小心翼翼地支撐著身體試圖站起，卻都徒勞無功。可我不肯放棄，一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試著。終于，我站起來了!那時(shí)的我，嘗盡了成功的喜悅，卻不曾理解媽媽話中之意，直到經(jīng)歷了失敗，才深有體會(huì)。
于是，我全心全意地投入學(xué)海之中，上課認(rèn)真聽講，不懂就問，認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)。想放棄時(shí)，就回憶回憶失敗的滋味，即使后來我面對(duì)了一次又一次的失敗，我都不曾輕易放棄。我不停地奔跑著，向前沖刺著，即使將要面對(duì)的是無數(shù)的困難，即使前方危險(xiǎn)重重，即使我早已氣喘吁吁，我依舊向前，奔跑在成長(zhǎng)的路上。
考場(chǎng)上，筆在卷子上飛快地寫下一個(gè)又一個(gè)自信的答案，我的嘴角露出了自信的笑容。我望向窗外看向遠(yuǎn)方，我對(duì)自己說：“不管結(jié)果如何，至少我努力奔跑過!”
迎著陽光，聞著花香，追著蝴蝶，踏著希望，我奔跑在成長(zhǎng)的路上。
作者：陰沫璇。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇七
“喂！你的風(fēng)箏呢？”
“干嘛？去放風(fēng)箏嗎？”
“對(duì)！去哪放？”
“啊！到田地那片空地放吧！”
“走吧！”
今天正好是個(gè)大晴天，我和表哥一起去放風(fēng)箏，又有風(fēng)兒姐姐的幫忙，真是天隨人愿。
我是第一次放風(fēng)箏，是一位新手。表哥不像我，是一位中等手，挺會(huì)放風(fēng)箏的。
我也像表哥那樣，果然，風(fēng)箏真的飛起來了！我快樂地玩著風(fēng)箏，突然來了一陣強(qiáng)風(fēng)，表哥大叫：“喂，快收線！”可是，我還沒來得及收，風(fēng)箏就被吹走了。
雖然風(fēng)箏吹走了，但是我至少會(huì)放風(fēng)箏了。我想，那個(gè)風(fēng)箏應(yīng)該被吹得很高很高！
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇八
春天來了！春天來了！春姑娘就仿佛童話中的仙子，衣袂飄然、步履姍姍地來到人間。
瞧！活潑機(jī)靈的小燕子從南方飛回來了，像一把春天的剪刀。柳樹像少女羞澀地低著頭，在光輝中舒展著柔美的身姿。小花展開燦爛的笑臉，小草像春天的舞蹈者。小鴨子呱呱呱地叫著，仿佛在說：“春江水暖鴨先知”。
我也按奈不住喜悅的心情，加入了這激動(dòng)人心的放風(fēng)箏比賽！我像一匹脫韁的野馬向前跑去，趁著風(fēng)越來越大，我才慢慢地放線，風(fēng)箏越飛越高，最后穿過了白云。
我激動(dòng)地歡呼起來，我的歡叫聲似乎驚動(dòng)了這美麗的春天！
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇九
小時(shí)候，外公常常帶我和哥哥去新四軍紀(jì)念館放風(fēng)箏。
外公是個(gè)放風(fēng)箏的好手，他每次都能將風(fēng)箏放得好高好高，就像只鳥兒在空中飛翔，人們只能見個(gè)小黑點(diǎn)兒。
“哇，那只鳥飛得太高了！”一位女游客驚訝地說。
旁邊的人瞧了瞧天空中的風(fēng)箏，對(duì)她說：“那是個(gè)風(fēng)箏，就那老爺子放的，看清楚了沒？”
游客們都停住了腳步，對(duì)外公嘖嘖贊嘆：“老爺爺放得不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
這時(shí)，外公朝我們兄妹倆招了下手，示意我們過去。外公拿起風(fēng)箏手把手地教我們，“來，這手放著，那只手……，最后還要記住放時(shí)要逆著風(fēng)放，當(dāng)風(fēng)箏飛上天的.時(shí)候，線要往外抽。桐桐先看哥哥放，呆會(huì)兒外公教你。”
輪到我了，可我又不專心聽，朝著順風(fēng)的方向跑。“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”外公在我身后追，我沒聽清楚外公講什么，以為他在夸我，還一個(gè)勁地往前跑。
突然風(fēng)大了，我沒拉好風(fēng)箏線，風(fēng)箏“嗖”地掉進(jìn)了小河里，外公只是搖搖頭，并沒有怪我，還是回家重新做一個(gè)。
外公做風(fēng)箏也很棒。他屬龍，便給我們做了一個(gè)龍的風(fēng)箏。他先照著美術(shù)上的樣子畫了一條大龍，然后給龍上色，最后用兩層紗布把“龍”裹起來，這樣我們又有了一個(gè)新風(fēng)箏。我和哥哥又有的玩了，心里很是高興，對(duì)這個(gè)新風(fēng)箏很是愛不釋手。
不久，我上小學(xué)了，而哥哥早已步入初中的學(xué)堂，再也沒有多少時(shí)間陪外公放風(fēng)箏，更不要說看外公外婆了。
再后來，我的大姨奶奶邀請(qǐng)外公外婆去上海玩，可是外公一下子就拒絕了，對(duì)大姨奶奶說：“現(xiàn)在我還不能離家呢，我放不下他們兄妹倆啊。他倆說今兒來看我呢，就這樣了，我有空還要照顧他們呢，教他們放風(fēng)箏呢！”。
這時(shí)，我和哥哥站在門外，眼睛緊盯著那個(gè)大龍風(fēng)箏，哽咽地說：“外公，今天我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧……”。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十
春天到了，五彩輕盈的風(fēng)箏飛進(jìn)了我們的天空。
實(shí)驗(yàn)室里，我們科學(xué)興趣小組的同學(xué)正在興奮的制作著風(fēng)箏。做風(fēng)箏對(duì)我們來說是件陌生的事，因此使我們非常好奇。
我們準(zhǔn)備好材料，諸老師邊講解邊在黑板上畫圖。我們開始制作風(fēng)箏的骨架，是“千”型的，因?yàn)椤笆弊值牟惶米觥?/p>
我們先找到三根竹條相同的中心點(diǎn)，做上記號(hào)，然后用棉線交叉繞了幾圈，直到每個(gè)關(guān)節(jié)都牢固了。接著我們又把幾張宣紙粘在一起，把骨架放平，貼上紙，之后再修理一下。費(fèi)盡周折，終于完工了。最后，諸老師說還要穿線。我們找來一根很長(zhǎng)的棉線，諸老師幫我們完成的最后一步。
我們拿著剛做好的風(fēng)箏飛快地跑了出去，操場(chǎng)上已經(jīng)飛著幾只風(fēng)箏了。我們不知道怎樣放風(fēng)箏，便怎么也放飛不起來，在諸老師的指導(dǎo)下，風(fēng)~竟飛了起來，頃刻間，我的心里洋溢著幸福的感覺，我們動(dòng)手做的第一只風(fēng)箏，沒有商店的美觀、牢固、精致，但卻是最令我們喜愛的。風(fēng)箏線太短，飛不高，只能在低空中飛行。這沒有關(guān)系，因?yàn)樵谖业哪瞧邓{(lán)的天空中，這只風(fēng)箏飛得最高、顏色最艷麗的，它是無拘無束，自由自在的。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十一
春天來了，藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，小鳥在與風(fēng)箏玩游戲。
小明、小剛和小紅去公園里放風(fēng)箏。草綠油油的，像一塊軟軟的地毯，小剛和小b拿出了一個(gè)小燕子風(fēng)箏，小明舉起風(fēng)箏對(duì)小剛說：“小剛快跑!”小剛牽著線，邁開腿，大步流星。
哇，風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏越飛越高，飛在白云里。看啊，整個(gè)天空飛滿了風(fēng)箏，有老鷹、有小燕子、有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣。小燕子風(fēng)箏在天空翱翔，翅膀好像在飄動(dòng)，尾巴好像在一張一合地裁剪。突然，小燕子一轉(zhuǎn)圈，伴隨著“咚”的一聲，小燕子風(fēng)箏跌在了地上。
小明說：“小剛你知道風(fēng)箏為什么不飛了嗎?”小剛說：“可能是我發(fā)現(xiàn)太快了，我們?cè)僭囈淮伟?”
小明舉起風(fēng)箏，小剛跑，小剛越跑越快，小燕子風(fēng)箏越飛越高，好像一只真的燕子在空中飛舞。小明一抬頭發(fā)現(xiàn)滿天的風(fēng)箏在“一決高下。”
放風(fēng)箏可真好玩!
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十二
隨著陳楚生的問鼎全國(guó)總冠軍，歷時(shí)兩個(gè)多月的選秀節(jié)目“快樂男聲”終于落下的帷幕。四個(gè)月前的一個(gè)個(gè)默默無聞的鄰家男孩，在短短的時(shí)間內(nèi)都成了萬眾矚目的明星，舉手投足都散發(fā)著青春的魅力。
我從小就愛唱歌，做著天真的明星夢(mèng)，常常流露出這樣的羨慕：“如果我也能像他們一樣，一夜成名，那該多好。”然而仔細(xì)想想，他們哪是天生的舞臺(tái)精靈？他們哪是天生的人氣王？哪一朵成功的花背后沒有淚水和汗水的澆灌？人們只看到他們縮放光彩的一面，可又有誰注意到鮮花、掌聲背后他們辛酸的一面呢？pk臺(tái)上，他們必須保持鎮(zhèn)定，唱歌拉選票排練時(shí)，他們必須不怕苦，不怕累，跌倒了再爬起來；淘汰時(shí)，他們又必須強(qiáng)忍眼淚，帶著微笑離開舞臺(tái)，把最美的一面呈現(xiàn)給觀眾……他們知道，他們不是一個(gè)在戰(zhàn)斗，他們的肩上負(fù)著無數(shù)被淘汰的好兄弟未完成的夢(mèng)想，他們必有載著無數(shù)人的夢(mèng)想與期盼不斷向前飛。
在這個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)上，有他們的歡笑，有他們的淚水，只有咬緊牙關(guān)堅(jiān)持不懈奮斗的，才會(huì)達(dá)到勝利的頂峰。
我喜歡“快樂男生”的純樸，喜歡“快樂男生”動(dòng)聽的歌聲，但我更喜歡“快樂男生”持之以恒勇往直前的精神，有了它的鞭策，我相信在學(xué)習(xí)上，我也絲毫不會(huì)放松，我要用我百分百的熱情和努力投入到初三的學(xué)習(xí)中去，這樣，即便輸了，我也不后悔，畢竟，我為了夢(mèng)想奮斗過了。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十三
春暖花開的日子又到了，上課時(shí)，程老師宣布下個(gè)星期六帶大家一起去放風(fēng)箏，我們高興極了！等啊盼啊，星期六終于到了，太陽公公象跟我們約好似的，早早地帶著白云妹妹來等著觀看我們放風(fēng)箏。
我們帶著風(fēng)箏興高采烈地來到防洪堤，寬闊平坦的防洪堤真是放風(fēng)箏的好地方，已經(jīng)有許多小朋友在歡快地做游戲和放風(fēng)箏了。同學(xué)們迫不及待地拿出風(fēng)箏，在地上準(zhǔn)備開了。裝好“小零件”，整理好“翅膀”和線軸，我們就一手舉著風(fēng)箏，一手拿著線軸飛快地往前跑。跑啊跑啊，風(fēng)箏象飛機(jī)起飛一樣慢慢地、慢慢地升高了，我們有點(diǎn)兒手忙腳亂地趕快放線。我們不停地往前跑，不時(shí)地回頭看，后來干脆就轉(zhuǎn)過身一邊仰著頭看著風(fēng)箏一邊倒跑，臉上的汗珠兒越來越多，手中的線圈兒越來越小，心愛的風(fēng)箏越來越高。終于，風(fēng)箏可以在空中自由自在地飛翔了，我的手仍然緊緊地握著已放完線的線軸，心里在輕輕地對(duì)我的風(fēng)箏說：我多想放手讓你完全自由地飛翔啊，但我一放手，你這個(gè)調(diào)皮的小孩兒就不知道回家了。這時(shí)候，空中的風(fēng)箏越來越多，有“米老鼠”、“有老鷹”、“有小燕子”、“有大恐龍”、“有圣誕老人”，等等，五顏六色，形態(tài)各異，好象在比美呢！帶著照相機(jī)的同學(xué)忘了拍人，一個(gè)勁地往空中拍風(fēng)箏。
看著看著，我仿佛也變成了一只調(diào)皮的“小猴”風(fēng)箏飛上天空，翻著跟斗，自由地飛翔……。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十四
廣場(chǎng)上的人可真多啊！有大人，小朋友，還有許多中學(xué)生！他們都帶著風(fēng)箏，五顏六色的。我買的風(fēng)箏是一條大“蜈蚣”，可神氣了！
開始放風(fēng)箏了，我學(xué)著大人的樣子把風(fēng)箏往天上一扔，拉著線使勁跑，我以為風(fēng)箏飛上了天，就停了下來，可我回頭一看，那條大“蜈蚣”根本就沒飛起來。爸爸和媽媽看著我一個(gè)勁地笑。我納悶極了。咦？為何我跑了這么長(zhǎng)的路，而這條大“蜈蚣”卻一直不會(huì)升上天呢？爸爸來到我的身邊對(duì)我說：“放風(fēng)箏要迎著風(fēng)跑，風(fēng)箏線放一點(diǎn)，再往回收一點(diǎn)，不能太松也不能太緊。”
我按照爸爸說的去做了。我來到一塊地方，把風(fēng)箏舉在頭頂上，左手拿好了風(fēng)箏線的轉(zhuǎn)軸，一直逆著風(fēng)向前面跑，當(dāng)我的爸爸說：“放”的時(shí)候，我立刻向聽了命令一樣，把風(fēng)箏往上一拋，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，把風(fēng)箏線放長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，它在藍(lán)色的天空中搖頭擺尾。我看著自己的風(fēng)箏飛上了高高的天空中，心里面無比的快樂，我奔跑著——?dú)g呼著。天空中放飛的風(fēng)箏越來越多，它們顫顫悠悠互比高低，都向著藍(lán)天，都向著白云，向著未來展翅高飛。過了一回兒，一只大“蜻蜓”飛了過來，我立刻把我的“蜈蚣”牽走，生怕它們纏在一起。
大“蜈蚣”帶著我的希望和我的童年夢(mèng)想，向天空中飛去。我開心極了，仿佛自己也成了風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十五
今天陽光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我拿了一只漂亮的風(fēng)箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風(fēng)箏的人也很多。天上的風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚……天上的許多風(fēng)箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看啊！
我迫不及待地系好風(fēng)箏線，就開始放了。起初，風(fēng)箏放得很底，也許我還沒有掌握好放風(fēng)箏的竅門，風(fēng)箏一下子就掉下來了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來回奔跑著。真是功夫不負(fù)有心人，過了一會(huì)兒，風(fēng)箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的'風(fēng)箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時(shí)候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，高過了公園里的所有風(fēng)箏，那時(shí)，我高興得跳了起來。
在空中翩翩起舞的風(fēng)箏就仿佛老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，仿佛要掙脫我手中的線，再向藍(lán)天飛去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來，放在教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣泶┤ィ窃摱嗪冒。?/p>
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的。“啊！下一次再帶你來這里玩吧！”我自言自語地對(duì)風(fēng)箏說。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十六
四月的春雨淅淅瀝瀝打濕了夢(mèng)的衣裳，春天到了，它腳步輕盈，身姿曼妙。春，活潑的像個(gè)孩子，紅撲著臉蛋在淡綠的野地奔跑，牽著小伙伴的手，像風(fēng)箏的另一端——翻飛著五顏六色的夢(mèng)。
卷起褲腿邁進(jìn)春的云霧繚繞。露水濕漉漉，濕了鞋幫，濕了腳丫，滋潤(rùn)了一淺一深的腳印歪歪扭扭。同學(xué)們的笑聲一串串又一串串，像風(fēng)中搖拽的鈴鐺。
四月的綠色仿佛春的裙裾，在淡淡暖風(fēng)中輕輕擺東，伸手就可以觸摸得到。柳絮飄搖是她的柔發(fā)，絲絲縷縷；野地淺綠是她的衣裳，單單薄薄。春，安靜地來，在河流的波光里柔柔地蕩漾，流淌著淡淡的和煦。燕子來了，在入夢(mèng)的時(shí)候偷偷飛到屋檐下，那黑白色的精靈是春的使者，乖巧伶俐。
萬物都被春天喚醒了。奔跑在春天，那是春帶給我們的活力。
奔跑吧風(fēng)箏小學(xué)生（專業(yè)17篇）篇十七
狂天，我和哥哥一起去江邊放鳳凰風(fēng)箏。
哥哥叫我先把把手拿著，哥哥自己吧風(fēng)箏拿著，然后，哥哥又說：“我數(shù)1。2。3，你跑起來好不好？”我說：“好的。”哥哥說，哥哥把風(fēng)箏放開，風(fēng)箏真的飛了起來，就像真的鳳凰在飛一樣。
原來，放風(fēng)箏這么好玩呀！