考試的臨場技巧（匯總17篇）

優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式，能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰捅磉_(dá)能力有所幫助。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇一

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇二

基層政法干警考試包括公共科目考試和專業(yè)科目考試兩部分，第一天的公共科目考試包括行測和申論兩個(gè)部分，這兩科試題的特征就是時(shí)間緊，題量大，相信大家都深有體會，而第二天的專業(yè)科目考試也會體現(xiàn)出題量大、時(shí)間緊、專業(yè)性強(qiáng)的難度特點(diǎn)。

對于這樣緊湊的考試節(jié)奏，考生一定要學(xué)會運(yùn)用合理有效的答題策略，那就是不要和難題、偏題、不會的題糾纏到底。尤其是行測，遇到不會的題就跳過，按照先易后難的順序答題，每道題的時(shí)間千萬不要超過一分鐘，充分保證答對會的題，同樣可以拿高分。

二、調(diào)整答題順序。

對于有過考試經(jīng)驗(yàn)的考生來說，每次考試都是即熟悉又陌生的，熟悉的是考試的內(nèi)容，陌生的是每次考試中新的變化。比如行測中各模塊的順序可能在每次考試中都不同，但是建議考生無論考試如何變化，都不要自亂陣腳，根據(jù)自身情況，依舊按照先易后難的順序，先挑自己有把握的部分入手，把難做的題留到后面。考生在做順手題時(shí)會逐漸培養(yǎng)起信心，待漸入佳境，有助于后面超常發(fā)揮，做出難題偏題。另外，基于對時(shí)間的控制，考生可以把行測部分常識題放在最后去做，因?yàn)槌ＷR題會就是會，不需過多的思考。而到了考試的最后階段，考生一般會越來越緊張，這個(gè)時(shí)候就不適合做數(shù)量關(guān)系和資料分析題。總而言之，建議考生把沒有把握的題統(tǒng)統(tǒng)放到最后做，能夠做完最好，即便放棄了也不可惜。

三、工具要備全。

考場如戰(zhàn)場，考試需要的工具如同你的，一個(gè)都不能少，

備考資料。

對于這些工具還有一些巧用、妙用的方法。比如考場上發(fā)的草稿紙，考場一般只會發(fā)一張，遇到需要大量運(yùn)算題時(shí)候會遇到草紙不夠的情況，但是又不允許考生自帶草紙，怎么辦?其實(shí)考生可以多打印幾張準(zhǔn)考證，如遇到上述情況就可以拿準(zhǔn)考證的背面當(dāng)草稿紙了。如手表、直尺、量角器等工具都可以靈活使用，變成有助于答題的技巧工具。

四、一定要填好答題卡。

曾經(jīng)在公考的考場遇到考生抱怨考試題目都做完了，可是答題卡卻沒有填完，而且這些情景還屢見不鮮。所以在《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試中一定要重視答題卡的填涂。

首先拿到卡后先不要急于填卡，而是要認(rèn)真檢查答題卡有無污損、折痕、字跡不清的現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)問題立刻向監(jiān)考老師要求更換。

為了快速填完答題卡，推薦考生做一部分(30題左右)涂一部分。做題時(shí)候，不要在題目旁邊打勾，可以把答案直接寫在題號前面，這樣更方便涂卡。

五、快刀斬亂麻。

考生在考試中經(jīng)常會遇到這種情況，糾結(jié)于幾個(gè)答案之間，對選項(xiàng)感覺模棱兩可的題猶豫不決，最后膽戰(zhàn)心驚的選了一個(gè)錯(cuò)誤答案!針對這種情況，建議考生們要快刀斬亂麻，第一感覺是什么就選什么，因?yàn)榈谝桓杏X反應(yīng)的可能就是以往的正確經(jīng)驗(yàn)和知識體系，只是記憶并不深刻，一經(jīng)推敲便容易形成模糊的記憶信息，被其他干擾選項(xiàng)所誤導(dǎo)。所以對于這類題，相信第一感覺是比較有效的解決方法。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇三

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇四

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇五

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇六

高考數(shù)學(xué)臨場答題技巧包含了數(shù)學(xué)知識、應(yīng)試心理、時(shí)間管理等多個(gè)因素。那么有哪些高考數(shù)學(xué)臨場答題技巧?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考數(shù)學(xué)考試臨場答題技巧介紹，歡迎大家來閱讀。

一、明確高考數(shù)學(xué)答題思路在高考時(shí)很多同學(xué)往往因?yàn)闀r(shí)間不夠?qū)е聰?shù)學(xué)試卷不能寫完，試卷得分不高，掌握解題思想能夠協(xié)助同學(xué)們快速找到解題思路，節(jié)約思考時(shí)間。以下總結(jié)高考數(shù)學(xué)五大解題思想，協(xié)助同學(xué)們更好地提分。

1、函數(shù)與方程思想。

函數(shù)思想是指使用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系使用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，使用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學(xué)們在解題時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想實(shí)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

2、數(shù)形結(jié)合思想。

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩絕大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方"，所以建議同學(xué)們在解答數(shù)學(xué)題時(shí)，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于準(zhǔn)確地理解題意、快速地解決問題。

3、特殊與一般的思想。

用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這個(gè)點(diǎn)，同學(xué)們能夠直接確定選擇題中的準(zhǔn)確選項(xiàng)。不但如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。

4、極限思想解題步驟。

極限思想解決問題的一般步驟為:一、對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它相關(guān)的變量;二、確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。

5、分類討論思想。

同學(xué)們在解題時(shí)常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)實(shí)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶ο蟀硕喾N情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。

二、熟悉常考答題套路。

1、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

2、如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法。

3、面對含有參數(shù)的初等函數(shù)來說，在研究的時(shí)候應(yīng)該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對稱軸或是.....

4、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法。

5、求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法。

6、恒成立問題或是它的反面，能夠轉(zhuǎn)化為最值問題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏。

7、圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓維曲線相交問題，若與弦的中點(diǎn)相關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式。

8、求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點(diǎn)、列式、化簡(注意去掉不符合條件的特殊點(diǎn))。

9、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可。

10、三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍。

11、數(shù)列的題目與和相關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜想之后證明;猜想的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時(shí)候注意使用通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式，體會方程的思想。

12、立體幾何第一問如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，能夠從第一問開始就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同。

13、導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前間中找到突破口，必要時(shí)應(yīng)該放棄;重視幾何意義的應(yīng)用，注意點(diǎn)是否在曲線上。

14、概率的題目如果出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少決定解答的詳略;如果有分布列，則概率和為1是檢驗(yàn)準(zhǔn)確與否的重要途徑。

15、遇到復(fù)雜的式子能夠用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來完成。

16、注意概率分布中的二項(xiàng)分布，二項(xiàng)式定理中的通項(xiàng)公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否定寫法，取值范或是不等式的解的端點(diǎn)能否取到需單獨(dú)驗(yàn)證，用點(diǎn)斜式或斜截式方程的時(shí)候考慮斜率是否存有等。

17、絕對值問題優(yōu)先選擇去絕對值，去絕對值優(yōu)先選擇使用定義。

18、與平移相關(guān)的，注意口訣“左加右減，上加下減”只用于函數(shù)，沿向量平移-定要使用平移公式完成。

19、關(guān)于中心對稱問題，只需使用中點(diǎn)坐標(biāo)公式就能夠，關(guān)于軸對稱問題，注意兩個(gè)等式的使用:一是垂直，一是中點(diǎn)在對稱軸上。

面對難題，講究策略，爭取得分。

會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。

1.缺步解答。

對一個(gè)疑難問題，確實(shí)啃不動時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。

2.跳步解答。

解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途;如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來不及得到證實(shí)，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底;另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許后來由于解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。

一、減少失誤。

認(rèn)真審題：認(rèn)真閱讀題目，理解題意，避免因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)誤。

多檢查：完成答題后，留出一定的時(shí)間進(jìn)行檢查。尤其是計(jì)算題，一定要認(rèn)真檢查每個(gè)步驟的計(jì)算結(jié)果是否正確。

多練習(xí)：平時(shí)多做練習(xí)題，熟悉各種常見題型，提高解題能力。

二、掌握實(shí)用的解題技巧。

敏覺捕捉題目中的關(guān)鍵信息：需要特別關(guān)注數(shù)值范圍、對稱性、等比例關(guān)系等關(guān)鍵信息。

利用已知條件簡化問題：在解題時(shí)，可以利用已知條件將問題簡化，從而易于求解。

使用圖像法解題：有些題目可以通過繪制圖像來幫助理解題意，并得出正確的答案。

抓住解題的關(guān)鍵點(diǎn)：通過對題目的分析，明確解題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更快地求解。

使用化歸法：有些復(fù)雜的問題，可以通過化復(fù)雜為簡單的方法，將問題轉(zhuǎn)化為容易解決的形式。

三、合理安排時(shí)間。

了解題目分值：高考數(shù)學(xué)試卷中不同題目的分值不同，需要合理分配時(shí)間。盡量先做分值較高或易于解決的題目。

認(rèn)真審題：僅在完全理解題目后再開始答題。如果答錯(cuò)了一道題目可能會浪費(fèi)很多時(shí)間，同時(shí)還可能影響自己的心情。

避免過度浪費(fèi)時(shí)間：需要注意時(shí)間的流逝。如果一道題目花費(fèi)的時(shí)間太長，可以考慮跳過該題，優(yōu)先完成其他的題目。

留出檢查時(shí)間：在時(shí)間充裕的情況下，應(yīng)留出一定的時(shí)間對答案進(jìn)行完整的檢查和校對。

四、保持冷靜。

高考是一項(xiàng)重要的考試，但也是人生中的一次經(jīng)歷。無論遇到什么樣的問題，都應(yīng)該保持冷靜，不要被緊張和焦慮所左右。有意識地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，這對于取得好成績非常重要。

總之，高考數(shù)學(xué)臨場答題技巧的關(guān)鍵在于熟悉各種常見的題型、掌握基本的解題方法，以及在考試過程中合理安排時(shí)間和保持冷靜的心態(tài)。只要認(rèn)真?zhèn)淇迹⒆⒅貙?shí)踐，相信每個(gè)考生都能在高考數(shù)學(xué)中取得優(yōu)異的成績。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇七

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇八

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇九

2、抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)，相對而言，基礎(chǔ)考試比專業(yè)考試要容易，可以在上面少花點(diǎn)時(shí)間；在專業(yè)考試中環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)比較簡單，而其他的相對重要，要學(xué)會融匯貫通，并且以書為綱，教材是根本，一定要多看幾遍，不要怕麻煩。

3、其實(shí)考試沒有一些人說的那樣難，關(guān)鍵是找到思路，考你的熟練程度，思路正確了，幾步就可解出答案，而熟練是靠平時(shí)多做題訓(xùn)練出來的。作題過程中要結(jié)合書本，及時(shí)反饋?zhàn)约旱恼莆涨闆r，一定要弄清楚了，再往下做；同時(shí)還要適當(dāng)記憶一些東西,增加考試速度。

4、其他一些經(jīng)驗(yàn)：比如報(bào)了輔導(dǎo)班的可以多和老師同學(xué)溝通交流；在考場上不必從前到后一道一道做，遇到不會的暫時(shí)放著，自己拿手什么就先做什么；案例題要字跡清楚，勁量不要有涂改，給閱卷老師一個(gè)好印象。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十

選擇題存在憑猜答得分的可能性，我們稱為機(jī)遇分。這種機(jī)遇分對每個(gè)考生是均等的，只要正確把握這種機(jī)遇，就不會造成考試的不公平。

(1)單選型選擇題猜答得分的機(jī)遇。

一級建造師考試的單選題基本為四選一題型。回答這種題目，沒有答錯(cuò)倒扣分的規(guī)定，當(dāng)遇到不能肯定選出正確答案的題目時(shí)，千萬不要放棄，應(yīng)該猜答。

(2)多項(xiàng)選擇題的猜答機(jī)遇。

多選型選擇題不易猜答但仍有它的答題基本方法：

(a)分析法：

將四個(gè)選擇項(xiàng)全部置于試題中，縱橫比較，逐個(gè)分析，去誤求正，去偽存真，獲得理想的答案。

(b)消元法：

多選題都是兩個(gè)或兩個(gè)以上答案是正確的，其干擾項(xiàng)(錯(cuò)誤項(xiàng))最多為兩個(gè)，因此，遇到此題運(yùn)用消元法是最普遍的。先將自己認(rèn)為不是正確的選項(xiàng)消除掉，余下的則為選項(xiàng)。

(c)類比法：

四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)選項(xiàng)不屬于同一范疇，那么，余下的三項(xiàng)則為選擇項(xiàng)。如有兩個(gè)選項(xiàng)不能歸類時(shí)，則根據(jù)優(yōu)選法選出其中一組選項(xiàng)作為自己的選擇項(xiàng)。

(d)推測法：

利用上下文推測詞義。有些試題要從句子中的結(jié)構(gòu)及語法知識推測入手，配合自己平時(shí)積累的常識來判斷其義，推測出邏輯的條件和結(jié)論，以期將正確的選項(xiàng)準(zhǔn)確地選出。

(e)語感法：

在答題中因找不到充分的根據(jù)確定正確選項(xiàng)時(shí)，可以將試題默讀幾遍，自己感覺讀起來不別扭，語言流暢、順口，即可確定為答案。

2.案例分析題部分。

案例題要盡量多多寫，書寫要工整，案例是由人工閱卷的，老師一看卷面整潔，書寫工整，形式上條理清晰，幾題都不錯(cuò)，即使某一題你答的不是十分正確，閱卷老師一高興也會給你些個(gè)印象分。

反之，如果你的卷面十分不整潔，那你就比較慘了，人家老師看不清，無從判斷，你的得分就可想而知了。這可不是一兩個(gè)閱卷老師的個(gè)別心里狀態(tài)。希望考生能了解，一定在背書的同時(shí)，把卷面表達(dá)質(zhì)量搞上去。

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考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十一

bec即劍橋商務(wù)英語證書考試，是劍橋大學(xué)考試委員會（ucles）設(shè)立的。很多人誤認(rèn)為bec考試針對是那些學(xué)與商務(wù)有關(guān)的專業(yè)人員的，其實(shí)不然。因?yàn)闊o論你學(xué)的專業(yè)是什么，都要在某個(gè)特定的商務(wù)環(huán)境中運(yùn)用，bec考查的正是這種普遍存在的商務(wù)環(huán)境中應(yīng)具備的通識與能力。劍橋大學(xué)考試委員會設(shè)立bec考試的目的是在全球范圍內(nèi)建立一個(gè)測試商界雇員英語水平的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使bec證書被跨國公司和非英語國家的大公司用作商務(wù)英語測試標(biāo)準(zhǔn)，以評估在真實(shí)商務(wù)環(huán)境下雇員的英語水平，使人力資源部門能準(zhǔn)確評估雇員商務(wù)英語的運(yùn)用技能。因此，與我國的四、六級考試相比較，bec考試更側(cè)重對英語實(shí)際運(yùn)用能力的考查。換句話說，bec中的考查內(nèi)容都是可以馬上拿到實(shí)際工作中去的，不會出現(xiàn)所謂高分低能現(xiàn)象。

在日常生活和工作中，語言信息的傳遞主要是通過聽和說來進(jìn)行的。尤其是對國際商務(wù)活動中的人員來說，外語的聽說能力更為重要。常見的商務(wù)活動如電話聯(lián)系、業(yè)務(wù)洽談、會議交流和發(fā)言，都需要運(yùn)用聽說。但由于我國外語教學(xué)中存在的一些原因，相當(dāng)多的人存在著閱讀能力較強(qiáng)，而聽說能力卻相對較弱的問題。筆者曾經(jīng)多次為武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的外企及合資企業(yè)員工進(jìn)行英語培訓(xùn)，受訓(xùn)者普遍反映工作中與外籍人士交流的最大問題是聽和說，尤其是聽，因?yàn)槁犑窍鄬^被動的一種活動，如果你過多地讓對方pardon，會使對方對你變得不耐煩，并對你的英語能力產(chǎn)生懷疑。bec2（vantage）考試設(shè)計(jì)在指導(dǎo)思想上把聽力放到了相當(dāng)重要的位置。從bec2各部分所占比例來看，閱讀部分答題數(shù)為45，聽力部分答題數(shù)為30，兩者相比3：2，這在各類英語水平考試中所占比例而言其比重之大是少有的。另外，bec2聽力部分題型設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想為考查考生理解在不同場合中，特別是各種環(huán)境中使用的英語口語的能力，尤其是提取其中重要住處和了解、歸納所聽內(nèi)容大意的能力。這些都是實(shí)際商務(wù)活動中所必需的技能。

能否在bec2考試聽力部分取得較高的分?jǐn)?shù)，取決于三個(gè)方面：（1）是否具有良好的英語聽力；（2）對商務(wù)及相關(guān)行業(yè)的基本知識及詞匯是否熟悉；（3）對bec2考試聽力部分的題型及其特點(diǎn)是否了解。良好的英語聽力是最基本的，很多人在訓(xùn)練聽力時(shí)不得法，只是一味地反復(fù)聽，提高很慢。殊不知影響聽力的因素很多，比如說音變現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)習(xí)者朗讀英語的習(xí)慣是把每個(gè)字發(fā)得過于清晰，而聽力材料中的nativespeaker則有很多連讀，失音以及縮讀等現(xiàn)象，由于發(fā)音習(xí)慣不同，因此不適應(yīng)，即使聽幾遍也不知所云。所以要想從實(shí)質(zhì)上提高聽力，應(yīng)該首先改善自己的朗讀和發(fā)音習(xí)慣。

聽力中還有一個(gè)誤區(qū)，那就是聽者試圖一個(gè)字一個(gè)字去聽，其結(jié)果往往是什么都沒聽著。其實(shí)正確有效的方式應(yīng)該是聽語調(diào)，也就是每個(gè)句子中的重讀詞，因?yàn)楸蛔x得重的詞往往是說話者要傳達(dá)給聽者的重點(diǎn)信息。這樣不但可以迅速地抓住所聽內(nèi)容的大意，并且能節(jié)省大量的'精力和時(shí)間。這一技巧對bec2聽力的第二部分尤為重要。bec2考試的內(nèi)容適用于中層商務(wù)人員的工作范圍。中層商務(wù)人員需要有很強(qiáng)的對大量信息做出快速識別、反應(yīng)的能力。在與各色人等打交道的時(shí)候，能否從他們的三言兩語中迅速判斷他們的職業(yè)或他們所在公司的業(yè)務(wù)，從而提高工作的效率和質(zhì)量。

對商務(wù)及相關(guān)行業(yè)的基本知識及詞匯是否熟悉也是在bec聽力考試中取得高分的重要因素。與普通英語有所不同，商務(wù)場合中的用語一般都有比較正式，單詞的含意也與普通生活詞匯不同，如order一詞，在日常生活中表示“命令”，而在商務(wù)中則表示“訂貨”；又如日常生活中的“吃住”一詞在商務(wù)中有一個(gè)專用詞“accommodation”，而不是“l(fā)ivingandeating”。如果對這些專用詞匯不熟悉，會大大影響聽力考試中的反應(yīng)力，這也正是為什么很多過了四、六級的同學(xué)面對實(shí)際工作的英語束手無策的原因之一。通過準(zhǔn)備bec考試，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些基本商務(wù)詞匯，了解常規(guī)的商務(wù)背景知識，從而為順利地走上工作崗位掃清障礙。

應(yīng)對任何考試都必須熟悉其題型。bec聽力考試有它不同于其他考試的地方，尤其是上面提到的第二部分。針對每個(gè)部分都有一些專門的小技巧，由于篇幅的限制，這里無法一一敘述。

總之，bec是一項(xiàng)側(cè)重能力并且實(shí)用性較強(qiáng)的考試，它能真正實(shí)現(xiàn)英語的學(xué)以致用。因此，建議那些已通過四級并且希望畢業(yè)后在外企或合資企業(yè)就業(yè)的同學(xué)嘗試一下。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十二

應(yīng)聘過程中的筆試往往只有短短的幾小時(shí)，是對你的綜合知識、基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)能力等的綜合實(shí)力大檢閱，如果臨場發(fā)揮不理想，沒考出你的真實(shí)水平，那實(shí)在是非常遺憾的事。因此，掌握一些小策略和技巧將有助于你心理穩(wěn)定、正常發(fā)揮，甚至能夠超水平發(fā)揮。以下是碧塔傳媒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總結(jié)出的策略和技巧：

(1)擺好心態(tài)：筆試是你通向職場的第一關(guān)，就像“開心辭典”中實(shí)現(xiàn)家庭夢想的一道道關(guān)一樣。萬一沒能考好，也沒什么可懊悔的，因?yàn)楹竺孢€有面試關(guān)。通過了筆試，你也不一定就能成功應(yīng)聘;考好了，也沒必要欣喜若狂，因?yàn)槟侵灰馕吨阍谕ㄍ晒Φ穆飞线~出了第一步。抱著重在參與、全力以赴的態(tài)度應(yīng)考可能更容易發(fā)揮出水平。

(2)沉著應(yīng)對：拿到試卷后，建議先不要著急答題，而應(yīng)快速游覽題目，對題型、題量有一個(gè)底，以便安排自己的答題時(shí)間。這樣做還有一個(gè)好處，就是能讓思考時(shí)間前置。對一些需要?jiǎng)幽X筋發(fā)揮的題目，先看一下心中有譜，這樣，在答前面的題時(shí)，潛意識就已經(jīng)開始對它進(jìn)行思考了，等做到這道題目時(shí)往往就能文思泉涌，一揮而就。

題目要求“根據(jù)材料一寫不同角度的導(dǎo)語”，但被他看成“根據(jù)材料二寫不同角度的導(dǎo)語”，用錯(cuò)了材料。雖然他寫的導(dǎo)語非常出色，其它方面表現(xiàn)也很好，但仍然沒能入圍。原因很簡單：新聞工作是一個(gè)精細(xì)活兒。

(4)一道題都不能落：有時(shí)考試題目會很難，好多題你都不會做，但千萬不要空著。有位人事主管說，會不會是能力問題，做不做是態(tài)度問題。你能做到什么程度就做到什么程度，絕不要放棄。有的時(shí)候，這是用人單位故意設(shè)置的陷阱，看看你在困難面前會怎么應(yīng)對。交空白試卷顯然是不足取的。

(5)注意書寫。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，一張整潔的試卷往往能為你贏得更高的評價(jià)。在電腦時(shí)代，打印出來的簡歷把人的個(gè)性淹沒了，而筆試的'手寫體通常會不經(jīng)意地流露你的性格。一些媒體人力資源主管認(rèn)為，一般來說，整潔書寫的人通常會有更高的工作效率和自我約束能力。在同等條件下，用人單位往往會傾向于選擇書寫整潔的人，尤其是編輯的職位。

(6)重在思路，點(diǎn)到為止。應(yīng)聘筆試往往不需要長篇大論。簡潔、清楚，思路明晰，邏輯順暢即可。尤其在做策劃方案、給媒體、版面提改進(jìn)建議時(shí)，點(diǎn)到為止、有強(qiáng)烈針對性比拉拉雜雜說很多要好一些。要明白，“精煉”也是新聞寫作的一大要求。

(7)無論出于何種動機(jī)，千萬不要作弊。要記住：真實(shí)是新聞的第一生命，記者編輯不能說謊，這是新聞職業(yè)的紅線。

臨場發(fā)揮就像足球比賽的臨門一腳，也有很多不可控的因素。良好的發(fā)揮通常需要強(qiáng)的實(shí)力做后盾。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十三

1用以前的教材可不可以?通常問這個(gè)問題的，不適合考注冊會計(jì)師，因?yàn)榻滩哪昴旮模阆脒^，必須用新教材，不想過的話，用的教材都可以的。但是預(yù)習(xí)的話，最好用本年度考試教材，等到報(bào)考后，一定要用新教材，而用本年教材預(yù)習(xí)，不要一次買全了，因?yàn)槟悴恢滥隳懿荒軠?zhǔn)備好，你一次買6本教材，也不知道你能不能看完，到了報(bào)考你沒看完，就要買新的，建議你一次買一到兩本，花半年時(shí)間來看。

2用電子版的教材可以不可以?

說句老實(shí)話吧，電子教材合適零散時(shí)間，加強(qiáng)記憶。紙質(zhì)教材適用于大段時(shí)間，可以標(biāo)記重難點(diǎn)，注會本來難度夠大，你要不停的打記，標(biāo)記。

3關(guān)于是否需要報(bào)班的問題。

我發(fā)現(xiàn)在報(bào)考后，很多考生就喜歡在群里問，報(bào)班不報(bào)班可不可以，我個(gè)人覺得問這個(gè)問題多余的，因?yàn)樽盍私庾约簩W(xué)習(xí)能力是你自己，而非他人。我覺得對于牛人來說沒什么，但對于普通考生來說，還是有本質(zhì)區(qū)別的，要明確自己的目的，自己的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的時(shí)間和環(huán)境，如果你很忙，每天工作辛苦，報(bào)班是為了讓你節(jié)約更多的時(shí)間，直接攻下難點(diǎn)，事半功倍。

4選擇什么樣的學(xué)習(xí)形式。

選擇學(xué)習(xí)的形式有很多種，面授，視頻，直播授課。如果要報(bào)班就一定要找到合適自己的。你想，就算你報(bào)個(gè)班上視頻，還有很多不懂，必須要問，只是看視頻，還不如光看書。一定要與老師有個(gè)交流，與同期參加考試的人有個(gè)交流。面授課程，我們會因?yàn)楦鞣N突發(fā)事件改變原有的計(jì)劃，曠課久了自己也會失去學(xué)習(xí)的信心。直播是近幾年興起的形式，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，將面授、網(wǎng)課相結(jié)合。上課不在拘泥與實(shí)體課堂，確保了學(xué)員的上課的時(shí)間靈活安排，也不會落下課程，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與老師，與同期報(bào)名參考的同學(xué)之間有深入的討論，確保學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)人脈累計(jì)。注會報(bào)班最好的時(shí)機(jī)在9月份，就是當(dāng)年度考完后一個(gè)禮拜報(bào)第2年的，其次就是年初報(bào)名的時(shí)間，因?yàn)槲覀円A(yù)習(xí)，新課，一定要在8月份前都上完。

5做一套習(xí)題能不能過，模擬題70分能不能過?

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，會計(jì)審計(jì)能做70分的人，通常就在50分左右，為什么?作為注冊會計(jì)師的出題老師來說，出的題目太精彩，小題大出，難點(diǎn)小出?以今年會計(jì)為例，書上不過5行字，一個(gè)積分獎(jiǎng)勵(lì)，就一段話，就出了個(gè)大題，價(jià)值16分。所以說出題老師的水準(zhǔn)，太厲害了，所以要經(jīng)常做題，這種各樣的范圍的題目都要去做，溫故知新，“題海戰(zhàn)術(shù)”是不會錯(cuò)的。就跟高考一樣，正題就是重復(fù)做題做題做題。

6不要拿模擬題作為參考分?jǐn)?shù)。

注協(xié)是要控制通過率的，哪年難了，第二年會適當(dāng)調(diào)容易點(diǎn)，所以不要掉以輕心，不要抱有僥幸心理。

7難點(diǎn)和重點(diǎn)不能混淆。

難點(diǎn)是我們理解有問題的內(nèi)容，以會計(jì)為例，你總會覺得長期股權(quán)投資，合并報(bào)表，企業(yè)合并是難點(diǎn)，會出大題，實(shí)際上并非如此。什么是重點(diǎn)?重點(diǎn)就是一本書。知識點(diǎn)各個(gè)擊破，現(xiàn)在的注冊會計(jì)師考試，你不要看考試大綱給你的層度是3，就覺得出大題，給你層度是1，一樣的出大題。(稅法除外，稅法是6科里面重點(diǎn)最鮮明的，3個(gè)流轉(zhuǎn)稅，2個(gè)所得稅，與房子，煙、以及酒有關(guān)的稅通常是大題)。

8考試必須一氣呵成。

不能在答題的時(shí)候?qū)懼鴮懼职l(fā)抖的不在少數(shù)了，也就是說，緊張是無法避免的。千萬不要在一道題上邊猶豫，你只要一道題思考時(shí)間超過30秒，通常無法做完。而一氣呵成的，往往都是考高分。

9考60分和考59分的區(qū)別。

考60分和考59分，在水平上沒有多大的區(qū)別，而考59分和考0分，在本質(zhì)上沒有任何區(qū)別。

10加注會學(xué)習(xí)群的目的。

通常你會加很多注冊會計(jì)師的群，在群里不要問別人考的如何，通過了幾門，考了幾年，這樣的廢話問題，對你毫無意義來說其實(shí)沒有任何幫助，真正對你有幫助的，你要去問人家做題有什么經(jīng)驗(yàn)，最重要的是解你不懂的題目。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十四

考生操作內(nèi)容。

提示信息。

其他說明。

8：40。

考生入場。

1.出示準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。

2.手機(jī)嚴(yán)禁帶入考場。

3.入座后請調(diào)試耳機(jī)試聽。

1.證件不齊者嚴(yán)禁入場，不能參加考試。

2.核對好聽力頻率，開考后不再試聽。

9:00。

1.檢查試題冊、條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量。

2.閱讀試題冊正面“敬告考生”內(nèi)容。

3.粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。

1.非聽力考試期間不得佩戴耳機(jī)且不得提前翻閱試題冊，否則按違規(guī)處理。

2.作文題目在試題冊背面，使用黑色簽字筆在答題卡1上作答。

3.作文題考試時(shí)間為30分鐘，之后將立即進(jìn)行聽力考試。

9：10。

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考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十五

目標(biāo)學(xué)習(xí)法。

掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。

教學(xué)內(nèi)容是由許多知識點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對獨(dú)立的知識體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識點(diǎn)在知識網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。

可見，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題，是必須形成自我測驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測題，對自己進(jìn)行檢測，并及時(shí)地反饋評價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會避免一些無效勞動的發(fā)生。

問題學(xué)習(xí)法。

帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，主動地對一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

問題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考；同時(shí)，它還要求我們在預(yù)習(xí)時(shí)去尋找問題，以便在聽課時(shí)在老師講解該問題時(shí)集中注意力聽講；最后，在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。

矛盾學(xué)習(xí)法。

矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：(1)對比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識記更多的內(nèi)容。(2)對比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。(3)對比學(xué)習(xí)要求我們把知識按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利于知識的再現(xiàn)與提取，也有利于知識的靈活運(yùn)用。

綜觀中學(xué)課本，可比知識比比皆是，如政治內(nèi)容中，權(quán)利與義務(wù)、民主與法制、物質(zhì)與意識、和平與發(fā)展等等；如語文學(xué)習(xí)中，復(fù)句與單句、設(shè)問與反問、比喻與借代、記敘與議論、實(shí)詞與虛詞等等；如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小數(shù)與分?jǐn)?shù)、指數(shù)與對數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等；如化學(xué)學(xué)習(xí)中，金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。對比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較，如學(xué)習(xí)政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念，如在學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史中的民族解放運(yùn)動時(shí)，又可以利用政治有關(guān)民族的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然學(xué)時(shí)，可回憶一下有關(guān)語文課本中的有關(guān)科學(xué)家的傳記文章，也可結(jié)合唯物辯證法的有關(guān)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

聯(lián)系學(xué)習(xí)法。

唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系。科學(xué)知識是對客觀事物的正確反映，因此，知識之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，我們把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會有助于對科學(xué)知識的理解，會起到事半功倍的效果。

根據(jù)心理學(xué)遷移理論，知識的相似性有利于遷移的產(chǎn)生，遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn)，而聯(lián)系學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發(fā)的，而運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺的，是發(fā)揮主觀能動性的充分體現(xiàn)，它以堅(jiān)信知識點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)然，原來對知識掌握的廣度與深度直接影響到建立知識間聯(lián)系的數(shù)量多少，但我們可以通過辯證思維，通過翻書、查閱、甚至是新的學(xué)習(xí)，去構(gòu)建新的知識聯(lián)系，并使之貯存在我們的大腦之中，使知識網(wǎng)日益擴(kuò)大。這一點(diǎn)是遷移所不能做到的。

學(xué)習(xí)新知識就要想到舊知識，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢思維。把抽象的知識具體化，發(fā)揮右大腦的作用。如辛亥革命發(fā)生在19，二次革命發(fā)生在19，護(hù)國戰(zhàn)爭發(fā)生在19，護(hù)法戰(zhàn)爭發(fā)生在19，這四個(gè)歷史事件依次間隔二年，只要記住這兩個(gè)歷史事件的邏輯順序，知道其中任何一個(gè)事件的年代，就可以聯(lián)想，推算出其它三個(gè)事件的年代。這是聯(lián)想記憶法。

讀書之法，既先識得他外面一個(gè)皮殼，又須識得他里面骨髓方好。——朱熹。

歸納學(xué)習(xí)法。

所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對知識的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。

可見，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進(jìn)行識記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。

研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系。——馬克思。

縮記學(xué)習(xí)法。

所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)。可見，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。

思考學(xué)習(xí)法。

孔子提倡學(xué)習(xí)知識面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”如果只是讀書記誦一些知識，而不通過思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。

明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強(qiáng)烈好奇心，對于自然方面的知識一定要問個(gè)清清楚楚，一次徐光啟看到一個(gè)老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根問底”學(xué)了個(gè)清楚，還說服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法，取得了豐收。長大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神，寫出了《農(nóng)政全書》這樣的科學(xué)巨著。

《中庸》中提出為學(xué)的五個(gè)階段：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。慎思就是要把外在的知識和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行認(rèn)真思考，既用自己的經(jīng)驗(yàn)來思考知識與事件，又用知識與事件來思考自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地交換位置和方向，達(dá)到理解和重新理解知識、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的，促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的`桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

合作學(xué)習(xí)法。

同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長處；同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西；同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說“教學(xué)相長”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡單相加。

美國明尼蘇達(dá)大學(xué)“合作學(xué)習(xí)中心”的約翰遜兄弟認(rèn)為，有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素是：

(1)積極互賴，指的是學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

(2)面對面的促進(jìn)性相互作用。

(3)個(gè)人責(zé)任，指的是每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(4)社交技能。

(5)小組自加工，小組必須定期地評價(jià)共同活動的情況，保持小組活動的有效性。

合作學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會有效地表達(dá)自我。在學(xué)習(xí)交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責(zé)任意識和義務(wù)感。

循序漸進(jìn)法。

我們在學(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績必然進(jìn)步。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會引起質(zhì)變。試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時(shí)間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢？這就是一個(gè)效率問題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說企業(yè)要發(fā)展，必須要采用集約型增長方式。學(xué)習(xí)也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習(xí)就做。

比如，有的人連中學(xué)教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的唐詩宋詞，理由是課外讀物很重要；有的人連書本的數(shù)學(xué)題也沒有過關(guān)，大量去做高考模擬題，理由是只做課文題應(yīng)付不了高考；有的人連簡單的英語對話都不行，就去看許多經(jīng)貿(mào)口語，理由是中國入世了，經(jīng)貿(mào)英語更顯重要。從理由上看并不錯(cuò)，但針對自己的實(shí)際情況，你采取的方法是錯(cuò)了，因?yàn)槟氵`背了循序漸進(jìn)的認(rèn)識規(guī)律。

持續(xù)發(fā)展法。

可持續(xù)發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要戰(zhàn)略。要成為社會主義建設(shè)人才，必須具備發(fā)展的觀點(diǎn)，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題，也就是我們所提倡的持續(xù)發(fā)展法。它要求我們學(xué)習(xí)上不能偏科，力求全面發(fā)展。中小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要文理兼顧，還要重視勞動技能、體育技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思想道德素養(yǎng)、審美情趣等等。當(dāng)然，全面發(fā)展并不等于平均發(fā)展，對自己的興趣、特長應(yīng)該發(fā)展，為此，應(yīng)圍繞其中心不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，向縱深發(fā)展，培養(yǎng)自己研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自己科學(xué)獻(xiàn)身精神，使自己持續(xù)發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求，只有這樣的學(xué)習(xí)觀，才會有這樣的學(xué)習(xí)方法。有了這樣的學(xué)習(xí)方法，才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向，重視其他科學(xué)的有效方法。

一、難題先跳過手熱好得分。

周潔嫻，畢業(yè)于華師一附中理科班，去年高考664分。

說到去年高考數(shù)學(xué)和理科綜合，周潔嫻仍心有余悸。數(shù)學(xué)開考時(shí)不順，她幾道選擇題拿不準(zhǔn)，十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做，沒想到思路打開了，答題很順利，之前拿不準(zhǔn)的題也好上手了。“我感覺腦袋也像機(jī)器，需要預(yù)熱!”

二、開頭最易錯(cuò)回頭可救分。

“基礎(chǔ)題得分和丟分都很容易。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬陳野介紹，越容易的題越要仔細(xì)。

陳野說，自己能超常發(fā)揮，很大程度因?yàn)榭荚嚂r(shí)基礎(chǔ)題得分高，特別是理科綜合和數(shù)學(xué)兩門。做選填題時(shí)，無論題目多簡單，都會保證做完后再檢查一遍，確保能做的題目不出錯(cuò)。“既然得不到難題分，一定要保證簡單題不錯(cuò)。”

周潔嫻回憶，考數(shù)學(xué)時(shí)，離交卷還剩10分鐘，她開始回頭檢查。結(jié)果重新算了算看上去不對勁的答案，發(fā)現(xiàn)真有錯(cuò)誤，救回10多分。

三、時(shí)間很寶貴掐表做綜合。

對于綜合考試的時(shí)間，受訪學(xué)生均認(rèn)為，一定要學(xué)會合理分配時(shí)間。

周潔嫻回憶，做綜合試卷的物理部分時(shí)，最后一題有點(diǎn)難。當(dāng)時(shí)她做前面部分花的時(shí)間已超出預(yù)算，結(jié)果越做越急，無奈之下只得放棄物理最后一題。好在自己做化學(xué)時(shí)擠出了一些時(shí)間，最后回頭才完成物理這道壓軸題。

畢業(yè)于武漢一中的黑馬梁巾認(rèn)為，綜合科目的答題沒必要刻意按照統(tǒng)一的答題模式，但最好分科進(jìn)行，不交叉答題。答題時(shí)，應(yīng)先做自己最拿手的科目。

四、審題別偷懶用時(shí)別吝嗇。

“不集中精力仔細(xì)審題，一不留神就丟分。”去年全市理科狀元，武漢三中學(xué)生徐懋祺以685分考入北大。他建議考生，不要小看題干中的每個(gè)隱含條件和細(xì)節(jié)，審題一定要非常仔細(xì)。

“要留意題目的所有條件。”畢業(yè)于武漢四中的黑馬劉戀念說，物理題有時(shí)會給出很多物理量。這時(shí)不妨把已知的物理量都圈起來，做題時(shí)如發(fā)現(xiàn)所給物理量沒用，肯定是答題思路有問題，一定要重新思考。

“文科綜合更是重在審題。”畢業(yè)于武漢十二中的黑馬佘曄介紹，文科綜合里的選擇題干擾項(xiàng)特別多。高三階段做了太多訓(xùn)練，高考時(shí)會遇到似曾相識的題，如不仔細(xì)看題就會按往日做過題的答案填寫。高考答題就算遇到再熟悉的題目，也要把題目審?fù)辍?/p>

五、相信第一感改動需謹(jǐn)慎。

畢業(yè)于武鋼三中的田鈺笙，去年高考以667分考入清華大學(xué)。“做聽力的第一感覺很重要。”田鈺笙說，英語聽力一般是一步到位，很難有機(jī)會檢查，除非是自己完全瞎猜，否則不要輕易改動第一感覺選出的答案。

現(xiàn)已是北大數(shù)學(xué)學(xué)院大一學(xué)生的xxx也認(rèn)為，第一感覺答卷確實(shí)很重要，尤其是語文、英語兩科。沒有十足的把握，不要輕易改動。作文寫作時(shí)，應(yīng)該打草稿，一旦確定了基本框架和思路，就一路寫下去，不要做大段修改。

六、步驟寫清楚分分要計(jì)較。

“寫好步驟讓我得了便宜。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬黃超介紹，自己高考結(jié)果好是因?yàn)槲锢泶箢}得了不少步驟分。

黃超說，高考時(shí)理綜物理部分最后兩道大題都很難，他做得并不順利。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去，雖然沒有得出最后結(jié)果，但也得了總分的一半以上。

七、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范。

劉戀念介紹，理科綜合是自己的強(qiáng)項(xiàng)，高考考了260多分。她提醒，理綜科目做物理部分時(shí)一定要注意多選題部分。物理多選題的規(guī)則是錯(cuò)選不得分，選不全得部分分。因此，考生答題時(shí)一定要注意，選擇的每個(gè)選項(xiàng)一定要自己有充分把握，否則寧可保一半的分，也不要強(qiáng)行冒險(xiǎn)。

“打草稿也應(yīng)注意技巧。”秦逸說，特別是理科考生打草稿千萬不要馬虎。最好也排好順序并在草稿邊寫上題號，同時(shí)也要簡單寫下計(jì)算式和計(jì)算結(jié)果。這樣檢查時(shí)，考生能更快速檢查答題思路。

八、字跡要工整。

秦逸說，去年語文的現(xiàn)代文閱讀，文章有點(diǎn)奇特，通讀后不太明白，有點(diǎn)著急。穩(wěn)定情緒后又反復(fù)讀了兩遍，才想出解題眉目。“現(xiàn)代文閱讀再懂也不要急。”特別是文科考生，遇到難題不妨從出題角度去思考，穩(wěn)定情緒仔細(xì)推敲，只要復(fù)習(xí)到位肯定能夠判斷出來。

“因?yàn)闀鴮憗G分最可惜。”佘曄介紹，除了心態(tài)，書寫也是最容易導(dǎo)致非智力失分的因素。特別是文科考生，答題書寫量很大，有時(shí)字跡潦草不清，如果涉及到得分點(diǎn)，很可能因此而扣分。

九、積極暗示多發(fā)揮易超常。

秦逸說，如果考生進(jìn)入考場無法平靜，一定要多做點(diǎn)放松式的心理暗示。高考時(shí)自己擔(dān)心考英語會困，于是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等會一定精神超級好”，結(jié)果考試果然精神抖擻。對于緊張時(shí)愛上廁所的考生，可暗示自己，“其他事都處理好了，惟一的事就是細(xì)心答卷”。

“遇到難題就告訴自己做過。”xxx介紹，考數(shù)學(xué)時(shí)，自己最后一道選擇題做錯(cuò)了。事后她才知道，這題和平時(shí)訓(xùn)練過的一道題很類似。對此她提醒，經(jīng)過平時(shí)的訓(xùn)練，考生已對各種類型的題目做過反復(fù)準(zhǔn)備。碰到難題時(shí)，先深呼吸三秒，可回憶平時(shí)有關(guān)的訓(xùn)練題，會有意想不到的收獲。

十、保持好的心態(tài)平常心對待。

高考前，考生肯定已經(jīng)經(jīng)歷過很多次統(tǒng)考、模考了，臨場不要慌亂，保持好的心態(tài)。用平常心對待最能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十六

按照要求，填寫兩號；字跡端正，莫要潦草。智能批卷，濃墨填飽；速度求快，時(shí)間確保。仔細(xì)審題，取勝之道；由易到難，步步登高。選擇填空，一錘敲牢；撰寫作文，縝密思考。遇到難題，抓大放小；檢查復(fù)驗(yàn)，不可缺少。走出考場，該科丟掉；核對答案，自我干擾。轉(zhuǎn)向新科，復(fù)習(xí)有效；堅(jiān)持到底，眉開眼笑。

考試的臨場技巧（匯總17篇）篇十七

1、已經(jīng)準(zhǔn)備報(bào)名注冊會計(jì)師考試了，但是自己一點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒有，不知道自己每天要學(xué)多少進(jìn)度，每周要掌握到什么程度，這是很可怕的。

2、時(shí)間對于每個(gè)考生是均等的，從報(bào)名到考試就那么幾個(gè)月，有的人有條不紊，有的人每天很忙，但是都在瞎忙，到了快考試的時(shí)候又臨時(shí)抱佛腳，最后失敗告終。所以大家要意識到時(shí)間管理的重要性。

3、注會考試有的人喜歡死記硬背，把知識都背下來，形式主義，到了做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本還是不會，這種學(xué)習(xí)方法是絕對錯(cuò)誤的。

4、注會考試要求考生對知識點(diǎn)有一套完整的結(jié)構(gòu)和思維，所以很多時(shí)候我們學(xué)習(xí)都會有導(dǎo)圖和框架，這樣才能夠把知識融會貫通，很多同學(xué)綜合性差，不能靈活運(yùn)用知識，一昧的單一的掌握知識點(diǎn)，這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。

5、有的同學(xué)不聽課，自己自學(xué)，但是無法抓住考試的重點(diǎn)，即使抓住了重點(diǎn)也不能很好的理解和掌握。而且也不會跟實(shí)際工作相聯(lián)系，現(xiàn)在的考題注重實(shí)踐性，沒有這種發(fā)散思維很難應(yīng)對考題的，所以一定要聽網(wǎng)絡(luò)課程(考試家園提供課程)，跟著名師學(xué)習(xí)才對。聽課的時(shí)候不能只是聽天書，有老師的聲音聽聽就完事，而是要跟著老師的思路，學(xué)習(xí)一定要同步，學(xué)會聽課才行。

6、很多同學(xué)喜歡長時(shí)間的苦戰(zhàn)，其實(shí)大腦也疲憊了，學(xué)習(xí)效率低下。這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。

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