可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）

優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。在這里，小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文的范文，希望大家能夠從中學習和提高自己的寫作水平。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇一

去年，妹妹過生日的時候，爸爸送給她一個泥娃娃，妹妹愛不釋手。

這個泥娃娃圓圓的身子，圓圓的腦袋。還有一雙忽閃忽閃的大眼睛，因此，妹妹給它起名叫：閃閃。有一天，我正在寫作業(yè)，妹妹一會給閃閃梳辮子，一會給閃閃換衣服，忽然發(fā)現(xiàn)閃閃的眼睛不在閃了，妹妹就拿來一個濕抹布，在閃閃的臉上擦來抹去，娃娃的臉漸漸地模糊起來。妹妹有些不高興，但她看到地上的水盆之后，立刻轉悲為喜。只見她將水盆里的臟水倒掉，在水龍頭上接了半盆清水，撅著屁股將水端在泥娃娃的旁邊，蹲下身，邊唱著歌，邊動起手來：“洗刷刷。。。洗刷刷。。。”她手中的泥娃娃漸漸軟化，閃閃的身子越來越小，最后變成了半臉盆泥水。妹妹立刻放聲大哭起來：“泥娃娃化作蝴蝶飛走了，哥哥，快來救救我的'娃娃啊”。。。邊哭邊用泥手將自己的臉，也抹成了“泥娃娃”。我跑過去看到這個場面，又好氣，又好笑地對她說：“你這個小東西，你不知道泥遇到水會軟化嗎？這只能怪你自己的知識淺薄了。”說完，將她拉到水龍頭旁，幫她把臉上的泥洗干凈，把泥水倒在院子里的葡萄樹下。

之后的幾天，她天天望著葡萄樹下倒泥水的地方發(fā)呆，也不知她的腦瓜里在想什么？

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇二

一天早上風娃娃起來，看見媽媽不在家，就偷偷地溜了出去。

它來到了小區(qū)里，看見人們曬得衣裳，它想：我吹一口氣，衣裳不是就干了嗎？風娃娃鼓起腮幫子吹了一口氣，剛才還濕濕的衣裳，馬上就干了。大家都說：“謝謝你，風娃娃！”

它來到森林，看見柳樹媽媽在逗它的柳絮寶寶，風娃娃就吹了一口氣，柳絮寶寶們就紛紛出發(fā)。

風娃娃又來到了校園里，看見紅旗姐姐無精打采的，風娃娃說：“紅旗姐姐，你怎么了？”紅旗姐姐說：“我想讓同學們看到我美麗的紅裙子，可是怎么也飛不起來。”風娃娃說：“讓我來幫助你吧！”于是風娃娃用力的吹了一口氣，紅旗姐姐的紅裙子立馬迎風飛舞，美麗極了！

玩了一天的風娃娃很開心，它很想在多玩一會兒，可又怕媽媽擔心，于是趕緊回家了！

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇三

小制作作文：做珠珠娃娃。

今天，我們去勞技中心做珠珠娃娃。

老師去讓我們欣賞了各種各樣的中國結，然后教了我們編雙線雙平結，就開始做了，我興奮極了！

我先用尺子量了兩條黃色、綠色的線，然后挑出黃色的線，把它對折，打了個結，找了個頭花，把它穿進兩根黃線里。為了有一定的厚度，我還特意挑了一個紅色的扁珠子穿進去。開始穿腦袋了，我選了一個有櫻桃小嘴的“臉”。我想把它穿上去，可是洞太小，穿不進去。我想了想，用小刀刮掉珠子的一層，我終于把它穿進去了。然后，我拿出綠線，在中間打了一個松松的結。我嘴里念叨著口訣：“下面過去放上面，上面過去穿下面。”一會兒，就編好了身體。下面是最重要的一步了，我找出兩個綠色的長珠子穿到它的`“腿”上。為了避免“褲子”掉下來，我在下面系了兩個同樣高度的結。然后我揀出兩個橙黃色的珠子和兩個黃色的珠子穿在“手臂”上，打了一個結。最后，我把鑰匙扣和鑰匙環(huán)綁在娃娃頭上的小環(huán)里，就大功告成了。

我看看小娃娃，它的衣服是綠色的，衣袖是橙黃色和黃色的，頭花是橙紅的，腿是黃色的，褲子是綠色的，真可愛！

我打算把它送給媽媽，讓媽媽更開心。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇四

昨天下了一天一夜的雪，今天早上小兔、小猴、小豬都起床了，他們打開門。“雪停了。”小兔說，“啊！外面白茫茫的，真是漂亮啊！”小豬提議說：“我們去堆雪人吧！”

他們滾了一個大球做身體，又滾了一個小球當雪人的頭，用樹枝做手臂，蘿卜做鼻子，辣椒做嘴巴。突然，雪娃娃說話：“你們好啊！”“哇，太神奇了，雪娃娃我們一起玩吧！”

時間過得真快，轉眼晚上就來了。

過了一夜，太陽出來了，大家有出來找雪娃娃玩，但走過去卻看見她正在哭：“誰欺負你了？”大家關心地問。“太陽出來了，我就要回家了。”雪娃娃輕聲地說。“你的家在哪兒？”“我的家在藍天上，當然明年冬天下雪時我們就又可以見面了。”

說完，雪娃娃就變成一朵云，飄悠悠地飛到了天上。在半空中，她大聲喊：“朋友們，再見！”

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可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇五

在我的童年里，我做了許多幼稚的事。其中，有一件事使我一直忘不了，深深地刻在了我的腦中。

大約六七歲的時候，我做了一件令人苦笑不得的事。當時，我有一個芭比娃娃，那可是我的心肝寶貝！天天放學回家第一件事就是看我的芭比娃娃，給她“化化妝”，讓她“看看書”……要是誰不經(jīng)我的同意動它一下，讓我知道了，肯定得去找動我娃娃的那個人評理去。我不但愛芭比娃娃，還愛看電視，從電視里看到許多廣告。美容方面的.廣告最多了。有了這兩個條件，于是，我萌發(fā)了一個天真的想法。

我先準備一點兒牙膏，把娃娃臉上均勻地涂上牙膏，只留下眼睛和嘴巴，就像給人做美容一樣。然后，把娃娃放在窗臺上，讓它的臉部被風吹著。大約過去三四個小時之后，“面模”變得半濕不干的時候，我先從娃娃的額頭上下手，把這個薄薄的“面模”小心翼翼地揭下來，揭下來之后，由于還遺留著牙膏，所以還要接一盆清水，給娃娃“洗洗臉”。洗完臉，還要用小手帕擦干“臉部”。這樣，給娃娃洗臉就算大功告成了。看著那白白的“皮膚”，聞一聞，還略帶有牙膏的清香。這時，我有一種感覺，感覺給娃娃做了一件大好事，娃娃心里一定會很高興的，很感激我這個小主人的！

童年是快樂的，童年也是回味無窮的。看完了我童年的趣事，你是不是也想起了你小時侯的童年趣事呢？一定在偷偷的笑吧！

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇六

云娃娃是一個調皮的娃娃，他有多動癥。

你瞧瞧他，慢慢悠悠的在空中散步，一點都不著急，他這樣下去，遲早會被雷公公這嚴厲的“老師”批評的。有時，他又會跑得飛快，看樣子是要遲到了。

云娃娃的調皮，在天上無人可敵。他經(jīng)常逃學。一會兒遮住了太陽公公的眉毛，一會兒遮住了月亮阿姨的臉蛋，害得每天都有人到他的爸爸媽媽那里去告狀。

云娃娃還是個任性的娃娃。他一生氣，原來潔白如玉的肌膚就會變黑，然后一番大哭，讓人無可奈何。

云娃娃特別愛上美術課，他最喜歡捏泥土，它會捏獅子、老虎、山峰、獵狗、熊貓等好多東西，天空就是他廣闊的舞臺。老師也表揚了他，你說云娃娃是不是個淘氣的娃娃呀！

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可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇七

今天天氣很冷，我本來要做作業(yè)的。菲菲邀請我到她家去玩，媽媽同意了。

我一到她家，就看見吳瀟和她媽媽也在菲菲家玩，我就興致勃勃地走了過去。我看見吳瀟和菲菲在桌子上做一樣東西，就興奮地湊了上去。原來啊，她們在做一個紀念品娃娃。我開心地問：“我能做嗎？”吳瀟媽媽就說：“可以啊！我正好帶了兩個。”

于是，我們就開始做娃娃了。吳瀟曾經(jīng)做過，所以她教我和菲菲：“首先把花材上的永生花剪下來，不留根，其次把娃娃粘在木板上，然后把剪下來的永生花粘在娃娃的身上，最后把玻璃蓋子蓋上，就完成了！”我按照吳瀟說的方法做好了娃娃。

娃娃又可愛又漂亮，濃密的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。它撅著嘴巴，好像在看什么似的`，兩個小臉蛋紅撲撲的，像兩只大蘋果。卷卷的頭發(fā)上斜插著一個金黃色的皇冠。罩著娃娃的玻璃蓋子上有一顆晶瑩剔透的愛心。

我很喜歡這個娃娃，愛不釋手，連做作業(yè)都把它放在書桌邊上。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇八

奶奶家樓下的一位大哥哥送給我一盒無錫產的小泥娃娃。一共5個，每個約有3厘米高，全身五顏六色，令人喜歡。我根據(jù)它們各自的特點給它們起名字。老大戴著一頂藍帽子，穿著一件紅衣服，手里拿著一節(jié)藕，我叫她“脆脆”。老二戴著一頂黃帽子，穿一件藍衣服，抱著一只大公雞，我叫她“喔喔”。老三戴著一頂粉帽子，穿一件綠衣服，抱著一只小白兔，我就叫她“小玉”。老四戴著一頂綠帽子，穿一件粉衣服，抱著一只小花狗，我叫她“汪汪”。小妹戴著一頂紫帽子，穿一件黃衣服，手里拿著一個小足球，我叫她“奧運”，希望我們國家足球隊能參加奧運會。

當我做完暑假作業(yè)，沒有其它事情的時候，我就玩小泥人。我給她們開“春節(jié)晚會”，我用幾本書搭了一個舞臺，又用一本書和一個盒子搭了一個合唱臺。請“脆脆”當主持人，因為她嗓音“脆”。“脆脆”開始報幕：“第一個節(jié)目：歌曲《大雁歌》，由‘汪汪’領唱。”說完，我就把5個小泥娃娃擺在合唱臺上，我開始唱：“大雁飛，大雁飛，遵守紀律排成隊……”我唱完后，把它們拿下來。就這樣，我一會兒“報幕”，一會兒又“表演”。我好像看到它們又蹦又跳，可開心啦！

我也喜歡給她們“上課”。我用橡皮當課桌，用幾片釘好的小紙片做它們的書，再用一根根牙簽做它們的筆。我拿一張較大的紙做黑板，一根牙簽做教鞭。我當老師，它們當學生。“脆脆”和“喔喔”學習最好了，我常表揚它們倆。“奧運”學習最差了，我常批評它。可有一段時間它的學習成績由第5名升到了第3名，我非常高興，就常表揚它。

5個小泥娃娃是我的好朋友，它們給我的生活增添了樂趣。以后，我也要學習捏小泥人，捏出我想象中的泥娃娃，給它們編排出更精彩的節(jié)目。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇九

你看到過會跳舞的小紙屑嗎？今天我就看到了。

今天下午上課的時候，李老師發(fā)給我們每人一些小紙屑，看到這些灰不溜秋、大小不一的小紙片，我心里有些疑惑：這些紙片與上課有什么關系呢？難道真的'像同學們午休時說的那樣讓那些考試沒上九十分的同學吃嗎？當老師發(fā)給我的時候，我心里非常害怕。

帶著這些疑問，我回到家問媽媽。媽媽告訴我：“不是小紙屑有生命，也不是老師施了魔力，而是米尺在頭上摩擦后產生了靜電，所以小紙屑才被吸了起來。”我恍然大悟，我明白了科學就像我們身邊的空氣一樣無處不在。我們只有多讀書，才能懂得更多的科學知識。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十

我的洋娃娃是我最好的好朋友。她有著一頭長長的金黃色的頭發(fā)，一雙像月亮一樣彎彎的眉毛，圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，一張不大也不小的嘴總是笑瞇瞇的，我的洋娃娃是不是很可愛。

我的洋娃娃對我的幫助可大了呢？有一次，我考試沒考好，回到家就走進了自己的房間，重頭喪氣的坐在了床上。我想：我這一次沒有考好，媽媽會不會打我呢？這時，洋娃娃睜著圓溜溜的大眼睛望著我，仿佛在對我說“小主人，怎么了。”我說：“我這次考試粗心了，沒有考好，我害怕媽媽會打我。”洋娃娃對我說：“小主人一次沒有考好沒關系。看一看哪一題錯了，下一次如果還有這一題你就會了呀！”我眼睛一轉說：“對呀！與其在這自暴自棄，不如好好學習，下次考個好成績。于是，我去找了媽媽，我對媽媽說：“媽媽這一次因為粗心，我考試沒考好，請您原諒我。下次我一定不再犯同樣的錯誤。”媽媽笑著對我說：“好孩子，知錯就改你還是最棒的。”

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十一

“大家好，我是洋娃娃婷西。”我出生在一家玩具廠里，她們把我打扮的很漂亮，我的兄弟姐妹很多在中間，我是四大美女呢！我在里面生活的很開心。可是好景不長期，我被一家玩商店主給買下了，要把我運到那家商店，我就要離開了，我很傷心，我的兄弟姐都紛紛來安慰我，還把我逗笑了，過了幾天，我要出發(fā)了，我只好戀戀不舍的向兄弟姐妹們告別。

我來到玩具店這個陌生的家庭，一看見這里的'人，覺得他們都兇吧吧的，所以我在一個窄小的地方孤伶伶的坐下，我很想我的兄弟姐妹們，也想我的家，又過了幾天，來了一個小女孩她看中了我，把我給買回了家，她就成了我的小主人，我又來到了一個新的家庭，她來到一個小房間，里面有許多洋洋娃娃，她把我放在他們中間，我又結認的許多的新朋友，趁小主人不在，我問了她們小主人對洋洋娃娃好不好，他們都異口同聲的說“好！”小主人天天都會給我們洗澡，換衣服，還帶我們出去玩。我聽了很高興，事實得到了驗證同，小主人對我比對別的娃娃還要好。

聽了我的講解你一定很羨慕吧，那也來做一個洋娃娃吧！

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十二

我家養(yǎng)了一條長約9cm，寬約1cm的小娃娃魚。

娃娃魚扁扁的頭上長著一雙圓圓的眼睛，全身黑溜溜的，肚子下面通紅通紅的，還有許多黑色的斑點。它有四只腳，前腳有四個指頭，后腳有五個指頭，還拖著一條長長的尾巴。它游泳時是把腳縮起來，像蛇一樣扭動著身子往前游。

我每隔五六天給它換一次水，每隔一周用小鋤頭在花壇里捉幾條蚯蚓，一次喂一條。我用小樹枝挑出一條蚯蚓，輕輕地放在娃娃魚旁邊的鵝卵石上。娃娃魚一見到美食，就立刻走近它，好像我們吃面條一樣吸了兩三下，蚯蚓就落肚了。看它吃得津津有味，我感覺非常開心。

我想把娃娃魚養(yǎng)大，養(yǎng)大以后，就把它放回，讓它過自由自在的生活。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十三

我認識一支小蠟筆，它身穿一件紅白條紋的衣服，一雙黃色的小皮靴，頭戴一頂白色的小皮帽。

昨天，我看見它在城市里亂涂亂畫，它從公路畫到公園，從大廈畫到樓房，從衣服畫到褲子，幾乎每個東西上都有它的杰作。我想問問它在干什么，就跑了過去，可是它也在往前走，而它那小巧的身體使它走的很快。于是，我跟了一會兒便跟丟了。我只好一邊往前走，一邊尋找小蠟筆的足跡和身影。我路過一家電影院和成千上萬家小吃店，來到了十字路口，直到現(xiàn)在我還是沒有找到小蠟筆，我便打算放棄對小蠟筆的尋找。可就在這時，我忽然眼睛一亮，那個斑馬線上嬌小的身軀不正是小蠟筆嗎?我急忙跑過去，當我追上它時我已經(jīng)很累了，但我顧不上疲勞，連忙帶著充滿疑惑的思維問小蠟筆那個問題，小蠟筆回答道：“昨天，老師說長大后要當個有用的人，我想既然我們蠟筆天生就是用來畫畫的，那我不如讓全城市的人都知道我畫的畫，那該多好啊!所以我就這么做了。”

我聽完真是又氣又急啊!氣是因為這樣破壞了城市公物，急的是小蠟筆的智商實在是太低了。但有一點很讓我感動、開心和欣慰，是因為我把這些道理講給小蠟筆的時候，它立馬改正了自己的想法和做法，而且還發(fā)誓以后要努力學習做一支對社會、對祖國有用的蠟筆。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十四

一個布娃娃在一次偶然中，我無意找到了自己幼年時的好伙伴——小豬“樂樂”也許是時間的變化吧。

如今我的房間里到處都是?那寫精致的玩具和我最喜歡書，而自己幼時的“好伙伴”卻已不知去向。但今天我卻又找到了它，真是太驚喜了。這個學期結束了，迎來的是漫長的暑假。有一天，媽媽把一大箱東西放在我前面，用輕松而又溫和的語氣說“看，這就是你從1—5歲的玩具，你自己好好清一清，不要的先放一邊”。“天啊，麻煩的事又來了，”我長嘆了一口氣，把玩具拖回了自己房間，然后好好清里面的玩具，正在我一件一件玩具進行仔細的清理時時候，突然我看見在許多玩具中小組它拿起來一看。哈，原來時我的好伙伴——“小豬樂樂”。雖然，它躺在這里已滿身是灰塵很臟，但我還是能清楚認得它。于是，我馬上來到衛(wèi)生間把小豬樂樂徹徹底底地洗了個澡，原來那可愛有趣又干凈的漂亮的小豬重新出現(xiàn)在我眼前，它有一張足足占了自己整體身體的二分之一的大臉，圓圓的使人一見就生愛慕之心。

臉上鑲者著兩顆還珍珠一般大小的眼睛，兩個眼睛之間的距離很短，下面是小豬門都有粉紅色的橢圓的鼻子。鼻子下面就是一張夸張的小嘴，剩下來的就是小豬樂樂的四肢了，短短的小手和小腳胖胖的很軟，摸起來很舒服，就像四個小肉包子一樣。另外在它的耳朵、手、腳上的粉紅色的小花，在它穿的衣服中間還有一條很精致的小花邊，是它看上去有一種更加可愛的感覺。更可愛的還要算它那365天，天天不變的表情，像微笑，又像做鬼臉。我的小豬“樂樂”雖然從質量上根本不能與其它娃娃相比，可帶給我的快樂是無盡的。我有和它見面了，還真有點老朋友見面的感覺。阿！小豬我愛你——我幼年是的伙伴。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十五

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十六

我是楓樹媽媽的孩子，小學生關于風的作文。我和許多許多的兄弟姐妹們生活在一起，每天隨著風兒舞蹈、歌唱，我是快樂的小天使。

有一天，我被一陣秋風給吹到了天空中，呵!我飛起來了，我飛起來了!我好開心，我真的變成了天使。飛著、飛著，我看見了白云，它們好像一顆顆棉花糖。啊!好想在上面睡一覺。可是，不可以呢，云隨時都在動，我會去哪里呢?我不要這種沒有目標的生活。

我繼續(xù)向前飄。這時，我看見了一個很大的院子，院子里面有許多的小孩子在開“生日派對”，我真想下去和他們聯(lián)歡。不過，他們隨時都會把我掃進垃圾堆里，這種生活我不想要!

飛呀，飛呀，我看到了商店，法院，飯館……可我認為這些都不適合我。

過了一會，風停了，我打著圈圈兒慢慢的下降。我會落在哪兒呢?

我一落在地上便迫不及待的四下張望，哈哈!這不是楓樹嗎?這里、那里、近處、遠處，到處都是我熟悉的面孔，這里正是我盼望的故鄉(xiāng)“楓樹”林。

生活就像那秋風，它富于變化，琢磨不定。你就是那片楓葉，可以隨便選擇自己的住處，生活。愚昧的人會為了一時的快樂選擇短暫的歡愉;智慧的人會有自己的信仰、自己的觀點、自己的奮斗，它們更懂得適合的才是最好的道理。

可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十七

秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預設了“娃娃玩秋”的主題活動。在“娃娃玩秋”的主題活動中，通過各種動手操作、外出參觀、感性操作、音樂表演等活動讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種植物的變化。了解秋季人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅；豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

【設計思路】。

根據(jù)孩子們的需要和實際情況，組織了本次主題活動“娃娃玩秋”。結合《綱要》，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和幼兒的實際發(fā)展水平，我確定本次活動的目標是：

1、通過自身感受、觀察、鍛煉、及各種游戲活動，讓幼兒知道秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2、體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感。

3、學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創(chuàng)造作品，感受用樹葉做游戲的樂趣。

4、組織幼兒邊唱邊做相應的動作，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

活動一：水稻豐收（綜合）。

活動目標：

1、了解水稻的生長過程及水稻各部分的名稱用處。

2、體驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感。

活動準備：參觀前的準備工作。

活動過程：

1、組織幼兒到戶外參觀水稻，了解其生長過程。

提問：

（1）這是什么？

（2）水稻小時候是怎么樣的？現(xiàn)在又變成什么樣了呢？

（3）秋天到了，農民伯伯在稻田里忙什么？

2、出示一撮完整的水稻，向幼兒介紹水稻各部分的名稱和用處。

稻谷進行加工變成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食，稻草除了做燃料，還可以做手工、做草玩具等等，草根留在田里還能當肥料。

3、幫農民伯伯扎稻草，撿稻穗。讓幼兒體驗勞動的快樂。

活動二：秋天的落葉（歌表演）。

活動目標：

1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

活動重難點：

幼兒能自己創(chuàng)編動作。

活動準備：

落葉頭飾人手一個，落葉等。

活動過程：

1、引入師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？

（1）看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）。

（2）樹葉怎么都地上啊？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）。

（3）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽--。

2、錄音機范唱《秋天》。

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）。

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）。

5、挑選動作好的幼兒做示范。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

7、小結：

師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

延伸活動：

把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

活動三：秋天的孩子愛唱歌（音樂）。

活動目標：

1、在感受歌曲的歡快節(jié)奏的基礎上，通過情緒、聲音的變化學習有感情地、連貫地演唱。

2、能夠在歌曲的感染下情緒愉快的參加活動。能夠在原有的節(jié)奏基礎上對歌曲進行簡單的局部的創(chuàng)編。

活動準備：

1、會根據(jù)音樂《慶豐收》進行韻律活動。

2、各種動物勞作的場景的圖片。

活動過程：

一、開始部分。

1、播放音樂《慶豐收》，進行韻律活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、師：你們知道秋天的時候，動物、植物有什么變化嗎？我們可以干些什么事情嗎？

引導幼兒說出秋天的變化，秋天人們在忙些什么？

二、學習歌曲。

1、教師有表情地彈唱歌曲，幼兒欣賞。

師：今天老師教你們唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子愛唱歌》。

教師彈唱歌曲，幼兒欣賞。

2、通過提問，幫助幼兒記憶歌詞內容。

3、教師教幼兒按照音樂的節(jié)奏念出歌詞。

4、教師再次彈唱歌曲，幼兒跟唱。

師：現(xiàn)在再來聽老師唱一遍，請會唱的小朋友跟著老師一起來輕輕遍。

5、教師彈奏歌曲，幼兒學唱歌曲。

開始教師予以范唱，后根據(jù)幼兒學習情況逐步減弱音量直至退出。請個別幼兒上來演唱。

師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起用很好聽的聲音唱。

師：現(xiàn)在老師想請唱的好聽的小朋友上來唱給大家聽。

三、給歌曲的前三小節(jié)進行簡單的創(chuàng)編。

1、提供幼兒創(chuàng)編的對象，進行單句歌詞的創(chuàng)編。

師：秋天到了，大地發(fā)生了變化，小動物們在干什么呢？（教師出示幾種常見動物在勞作的圖片給幼兒）幼兒根據(jù)圖片回答老師提問：

例如有秋天的什么？秋天的孔雀愛干什么？秋天的小猴愛干什么？秋天的松鼠愛干什么？等等。

2、教師示范演唱創(chuàng)編內容。

師；秋天，這些小動物們忙得這么辛苦，我們就把它們放到歌詞里，好不好？先聽老師把什么動物放到歌曲里了。

教師示范創(chuàng)編內容，幼兒欣賞。

3、教師彈奏，幼兒自己試著加入自己創(chuàng)編的內容。

4、請個別幼兒上來表演自己創(chuàng)編的歌曲。

四、結束部分師：今天你們快樂嗎？（幼兒回答）讓我們來用一種快樂的方式唱歌吧，請你們圍成圓圈，手拉著手來演唱歌曲。

五、活動的延伸在平時的區(qū)角游戲和音樂游戲的時間，可以提供幼兒更多的創(chuàng)編歌曲的素材，給幼兒更多發(fā)揮的空間。

活動四：有趣的樹葉裝飾（美術）。

活動目標：

1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2、發(fā)展動手操作能力。

活動準備：

1、學過用雙面膠粘貼的技能。

2、樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子。

3、歡快的音樂。

活動過程：

1、欣賞樹葉裝飾物。

（1）欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

（2）討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾手腳裝飾等)2、嘗試用樹葉打扮自己。

（1）你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

（2）幼兒挑選自己喜歡的樹葉（粘在自己身上，自己夠不到的部位部等)可請同伴幫助。

（3）引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

（4）教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3、集體欣賞和舞蹈。

（1）引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

（2）音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

活動五：秋天的落葉（綜合活動）。

活動目標:。

1、認識常見的落葉植物,讓幼兒對樹葉感興趣。

2、激發(fā)幼兒想象力,進行制作活動。

3、學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創(chuàng)造作品，感受用樹葉做游戲的樂趣。

活動準備：

幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

活動過程：

認一認,這是什么樹葉。

1、說一說:請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家,這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

2、你們知道你喜歡的樹葉,是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)。

3、采訪幼兒,請幼兒說說,你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰,你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子,冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)。

4、游戲“秋天樹葉飛”:你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽到梧桐樹葉飛,手執(zhí)梧桐樹葉的孩子,將樹葉使頸網(wǎng)上拋,其他樹葉玩法相同)。

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可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十八

白兔小姐有一張圓圓的白里透紅的臉，兩只大大的眼睛，上面長著彎彎的眉毛，一張櫻桃小嘴，抹了一層亮晶晶的口紅，金色的頭發(fā)梳成了一條小辮子，身上穿了一件泡泡裙，粉紅色的領子，藍色花紋，看上去格外清秀，非常漂亮。一雙紅色的高跟鞋組成了一個趕時髦的美國小姐。

現(xiàn)在再來看看小老鼠弟弟喲！他可是一個小帥哥！一張迷人而又帥氣十足的臉，兩只閃著光亮的眼睛，一只高高翹起的鼻子，顯得十分驕傲，八根胡須豎得直直的。一套白色衣服穿在身上，想讓人多多注意他，腳上穿著一雙牛皮鞋。哦，我忘了說一樣特征了。他還做了一個超酷的發(fā)型。他是一個中國人。你們想跟這一位中國帥哥一樣嗎？那就請你趕快像他一樣打扮起來吧！

那位熊先生既不美，也不帥，是一個老老實實的農民。他長著一張黑乎乎的臉，一雙圓溜溜的眼睛，虎頭虎腦的樣子，上身穿著一件汗衫，下身穿著一條西褲，赤著一雙腳，頭上面戴一頂涼帽，好象要去地里干活似的。我最喜歡這樣一位勤勞的農民了。我相信你也一定會喜歡這位非洲農民吧！

就是這幾個洋娃娃陪伴我度過了一個個快樂的日子。我也非常喜歡和他們在一起！

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可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇十九

每個人都有自己心愛的東西和玩具，而我也不例外，我最心愛的東西是洋娃娃。

這個洋娃娃是我上學前班的時候爸爸給我買的，她已經(jīng)陪伴我五年了，是我形影不離的好伙伴，我去哪兒都會把她帶在身邊。

有一次，我要請我的好朋友嘟嘟來我家玩，嘟嘟一到我家，我就把手上的洋娃娃放在了沙發(fā)上，我玩了半天才想起洋娃娃還在沙發(fā)上。洋娃娃正嘟著嘴望著我，仿佛在說：“哼！小主人有了好朋友就不理我了，也不和我玩了，真不夠意思。”我看到她那可憐樣，立刻將她抱在我懷里。這時，她像心情變好了，仿佛在說：“我就知道還是小主人最疼我。”

有一次，我數(shù)學考試考差了，才有78分，我難過極了。回到家我又被媽媽狠狠的罵了一頓，我更傷心了，跑回了房間，把門鎖住。我坐在床上抱著洋娃娃哭，淚水像斷了線的珠子似的。洋娃娃就像有生命一樣，坐在我腿上她眨著大眼睛仿佛在對我說：“沒事的，小主人，每個人都會犯錯，每個人都會有失敗的時候，不是每個人都是完美的。我們現(xiàn)在好好復習，抓緊每分每秒的時間一定會考好的。”我聽了洋娃娃說的話，把淚水擦干，我拿起數(shù)學書坐在椅子上開始復習。

還有一次，我和表弟在玩捉迷藏，我們跑進了爸爸媽媽的房間，我不小心把媽媽的手環(huán)摔壞了，我又傷心又害怕。我呆呆地站在原地發(fā)愣，我不知道下一秒媽媽進來看見了會怎么懲罰我。此時，旁邊的洋娃娃好像在對我說：“別難過了，你勇敢去給你媽媽承認錯誤，她不會批評你的。”我鼓起勇氣去把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽不但沒有生氣，還夸我是個誠實的好孩子，我真的很感激她。

這個洋娃娃陪了我五年，雖然她現(xiàn)在只有一只腳了，不過我還是舍不得把她扔掉。

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可兒娃娃小學生（專業(yè)20篇）篇二十

時間：一年的夏天。

地點：大森林。

人物：風魔王、雷雨魔鬼、紅橙黃綠青藍紫蠟筆。

風魔王：（狂笑著）你們死定了，我要把你們活埋在樹堆中。

雷雨魔王：（瞪著眼睛，張著血盆大口)我要把你們一個個劈死，淹沒在血河之中。

黃、綠、青蠟筆：（哇哇大哭）媽媽，媽媽我們該怎么辦呀？該怎么辦呀？

紫蠟筆：（緊緊地抱著爸爸的大腿）爸爸，我還小，我還沒玩夠呢，我不想死。

橙蠟筆：姐妹們不要害怕，這要大家齊心協(xié)力，開動腦筋，我們一定能戰(zhàn)神這兩個可怕的惡魔的！

紅蠟筆媽媽說：(立刻站了出來,挺起胸膛）沒有關系，我可以在天空畫一個紅彤彤的太陽，讓他們不再囂張。

藍蠟筆爸爸：我可以畫一片萬里無云的藍天來。