這就是快樂（精選15篇）

優秀作文需要有清晰的結構和邏輯，讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點。接下來，我們一起來欣賞一些經典的優秀作文范文，不妨從中汲取一些寫作的智慧。

這就是快樂（精選15篇）篇一

片片桃花落下，在破舊的灰色墻壁上留下了鮮明的對比，夏天又快到了！

胡同最深處，有個小點面。破舊的木門吱吱作響，紅色的郵箱早已生銹，但不同的是，門上的木牌一塵不染。我就坐在這門口感嘆著。

這里常年無人問津，當時爺爺還在，這里是熱熱鬧鬧的。這個店不是普通的店，爺爺當時還給大家的問題提供意見。爺爺笑著說：“我一個年過花甲的老人，也沒什么可做的。等我走了，這就交給你了。”沒想到，爺爺走后，就只留下了這小店面。

我知道她是來干什么的，但我還是有禮貌地說：“請問您想要什么？”

她四處環顧，確定無人后把手中的信函遞給了我。

我開了信函，隨后對女孩說：“跟我來吧！”。

我打開了一扇華麗的門；里面有一張古老的桌子，一個木頭架子；墻上的壁紙金光閃閃，印著櫻花和松樹。

我隨手抓了魚食喂魚，女孩的臉紅漲漲的，仿佛有一團火在她的肚子里燃燒。

“有什么事，請說吧。”我微笑著問那個女孩。

女孩忍不住了，一下子叫了出來：“我的媽媽很煩，我已經覺得活不下去了！我想當個畫家，可是媽媽覺得畫家是個上不了臺面的職業，媽媽想讓我當個律師，輕輕松松地過一輩子！”她的語氣稍稍平緩了些“所以，請您幫幫我吧！”

我頓住了，手里的魚食全掉進了魚缸里。我曾經也有這樣的困難，我一定要繼承爺爺的財產，但媽媽不同意，她對爺爺的去世一點也不在意，反而覺得自己少了個負擔。一氣之下，就離家出走了。

我清了清嗓子，溫和地對她說，：“你是為自己生活，還是為你媽媽生活？”

女孩毫不猶豫地說：“當然是為自己生活！”

“那就按自己的夢想去做！”

“可是，你不明白，”她著急地說。“我會讓大家失望的！”

她完全沒聽懂我的意思，我又平緩地說：“記住，你是為自己而生活…”

女孩粗魯地打斷了我們的對話：“算了！什么解憂雜貨鋪！你們都不了解我！”說完，便大步流星地走了。

我淡淡地說了句：“歡迎下次光臨…”

片片桃花落下，在春風中舞蹈。夏天快到了，木門還在吱吱作響…。

文檔為doc格式。

這就是快樂（精選15篇）篇二

快樂是什么？快樂是動力，快樂是幫忙，快樂是進步……我覺得，快樂，就是和爸爸媽媽在一起。

小時候，我和爸爸媽媽一起去薰衣草園去玩，還沒到，就聞到了撲鼻而來的一股香味。我嚷著要去，爸爸媽媽異口同聲的說：“我們就要去啊。”“是嗎？太好了。”那時候我高興的不得了。路上很堵車。“爸爸，怎么還不到啊？”爸爸說：“堵車。”“能不能快點啊？我等不及了！”我有點兒著急的說。“好。”到了薰衣草園，我開心的蹦了起來。“嗯，真香啊。”爸爸媽媽異口同聲的說。我一直跑跳，爸爸媽媽一直在追我，讓我停下來。直到我摔倒了。爸爸媽媽沖過來扶我起來。爸爸腳一邁，手一搭，把我抱了起來。我哭著喊疼。爸爸把我送到車上，緊接著媽媽也上了車，我躺在媽媽腿上，媽媽輕輕的拍打著我，安慰著我，我沒一會兒就睡著了。到了醫院拍了片才知道我是腿扭傷了，去不了薰衣草園了，但是我有爸爸媽媽陪著我，我也不會怨爸爸媽媽，畢竟這是我自己闖出來的禍，自己摔倒的。

回到家爸爸媽媽問我：“今天沒有去成薰衣草園，你會不會怪我們啊？”我說：“不會的，畢竟是我自己摔倒的，不會怪你們，你們不會怪我吧？”“傻孩子，我們才不會怪你呢！”我笑了笑，爸爸媽媽也笑了笑，摸了摸我的頭，又去忙這忙那了。這一刻我很快樂。

這就是快樂（精選15篇）篇三

小學同學的名字和模樣，大都早已忘卻，但那些留存下來的，一定是關系最好的'。昨天晚上，一位小學同學發來微信，想讓我和他一起玩會兒，雖然作業繁多，但這種機會又能有幾次呢？今天下午，我帶上各種運動器械，期待著快樂的降臨。

來到戚城公園不過五分鐘，我就遠遠看見王子興在向我招手。幾乎是在同一時刻我們都奔向對方。“好久不見”成了我們見面的第一句話。他還是那個老樣子，只是比以前顯得更親切了。廢話不多說，我們拿出足球，在草坪上開始了大戰。

陽光有些刺眼，一縷縷陽光透過樹葉變得稀稀疏疏的，草地上也有些溫度，一切人和物都顯得靜謐而又親切。足球在草場上滾動，每一下擊球都飽含了友情，我們說著、笑著、玩著、鬧著，享受著這短暫而又親切的時光。

隨著時間的流逝，草坪上的人越來越多，我們只好轉移陣地，在那里，我們遇見了一些同樣熱愛足球的大人，看著他們扎實的腳、法華麗的射門，我不禁為之贊嘆。不經意間看了看表，時間已經不早了，因為有“重任”在身，但又不想就此分別，于是我決定帶上作業去他家寫，這樣做一舉兩得。

現在，我與他相對而坐，各自奮筆疾書，“沙--沙--”的筆尖聲融合著鐘表聲，再配上這靜謐的黑夜，心里不知為何有些道不出的歡喜。

友情似水，清澈而純凈。

友情似花，燦爛但短暫。

友情似你我，渲染了我們的青春！

這就是快樂（精選15篇）篇四

我有一頭黑黑的長發，一雙大眼睛上架著一副黑框眼鏡。我個子中等，臉上總是掛著笑容。我不喜歡穿裙子，喜歡穿一身運動裝，腳蹬一雙運動鞋，看上去有點兒酷酷的。

在學校里，上課時，我總是專心聽課，認真做筆記，不論是寫作業時還是考試時，我都一絲不茍，認真審題。在年級中，我的學習成績名列第四。下課時，我和同學們一起放松、聊天，和每一個同學關系融洽。有時候，老師交給我一些任務，我總能盡力完成。

在家里，我經常幫助爸爸、媽媽做一些家務，例如擦桌子、收拾碗筷、打雞蛋等。

我喜歡看日本動漫，如“名偵探柯南”、“圣斗士星矢”、“網球王子”、“數碼寶貝”等。動漫中人物的名字、必殺技、特點，我都記得一清二楚，可以算是一個日本動漫迷了。

除了日本動漫，我還喜歡游泳、看書、打乒乓球。其中，我最喜歡游泳，因為游泳不僅可以鍛煉身體，還十分有趣。記得一次和朋友旺旺一起去游泳，在搶水球時，旺旺為了搶球，站到了游泳池邊。哪知球沒接到，旺旺一個重心不穩，向后直接栽進了游泳池，濺起好高的水花，大家樂得哈哈大笑。旺旺浮出水面，也跟著大家傻笑。

這就是我，一個活潑開朗的女生——周卓駧。

這就是快樂（精選15篇）篇五

千千萬萬的人都在忙碌著什么,忙工作忙事業奔波不停腳步匆匆,甚至忘了回過頭看看自己這一路走來雖然被簇擁在鮮花與掌聲中,卻一點也不快樂.

身邊的人都在找尋快樂.每個人心中似乎總有一塊巨石壓著,喘不過氣,但他們心里總有一塊凈地,里面裝著最純粹的快樂.只是世間太多紛擾,為了生存,為了超越,為了取得成功,快樂被蒙上了一層清灰,漸漸被生活的種種蒙蔽.

我想找回最純粹的快樂,最簡單的快樂,最快樂的快樂.快樂是生活中最美妙的一首歌，而由各種不同的旋律編制而成,我們擁有微笑,就擁有了快樂,我們擁有了幸福,就擁有了快樂,我們擁有的那么多,一件一件都是快樂.

快樂是擁有愛.其實我們沒有發現自己擁有很多,中國大地上有許多衣不蔽體,食不果腹,舉目無親的孩子，我們坐在明亮的教室,也就沒有資格難過，還能把快樂寫得源遠流長。我們可以用自己的愛去感染身邊的人快樂.友人曾經向我抱怨生命中的不如意,太多太多的煩惱重重的打在自己的肩上,像是快要累垮,心快累倒的感覺,太難受.我只是在不停地勸慰,一切都會好起來的,再苦再難都要熬過去,我們不能逃避來臨的一切,只能讓它退卻,用自己最強大的快樂把這些障礙都擊潰,昂首闊步向前走.

生命有太多不如意,我們選擇的路只能讓我們走的平坦.快樂.是給我們打好的地基.快樂就是一份友誼,朋友總是在身邊給你最暖心的'幫助的,他們在你身邊,幫你排憂解難,給你不一樣的感動,既然擁有朋友,她就是快樂;快樂就是家人,人生路上的忐忑總會讓自己失意,回到那個避風港,心總會變得無意識的暖和,這些溫暖感動和快樂,都來自家人,來自我們血濃于水的家人;快樂就是困難,如果有一天,發現所有的一切都變得艱難,甚至像處在沼澤地一般寸步難移,你該慶幸的是自己沒有畏懼,而是勇敢的站著,用快樂的光輝融解這些看似能擊潰自己的困難,我該感謝自己,感謝勇氣,感謝生活的愉悅.

如果這就叫做快樂,我們還在找尋什么,快樂就在身邊,我們用盡全力追逐的功名利祿,都不及快樂來的快,當你看著滿天繁星,看見朋友舒心的微笑,看見生活其實很美麗,看到這時間的人情冷暖,是不是覺得會快樂.這就是快樂,這就是我們一直一直渴望的快樂,千金不換的快樂,它就在我們身邊駐扎著,等著你隨時去發現.

把所有的忐忑用快樂化解吧.這樣子最純粹的快樂最單純的快樂,像孩子的笑聲一樣.充滿了童真與美麗.

愛這個世界.愛這個社會.愛這個地球.愛自己的生活,愛自己.

這就是快樂（精選15篇）篇六

我中等身材，圓圓的腦袋，濃濃的眉毛下有一雙會說話的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，大家稱我是小書蟲”。

為什么叫我小書蟲”呢？因為我有一個優點愛看書。每天放學后，我就把書包一扔，拿出一本書，便津津有味地看了起來。記得有一次，爸爸帶回了很好吃的葡萄干和牛肉干，叫我和表弟吃。誰知我正在書的海洋里游弋，根本沒有聽見爸爸媽媽的叫聲。直到爸爸噔噔噔”地跑到我書房里把書沒收了，我才不服氣地站起來，去吃東西。

我不僅愛看書，而且十分愛護書，只要誰弄臟了我的書，那他就大難臨頭”了！一次，表弟剛吃完午飯后沒有洗手，把看完的書往書架一插，隨手就走了。我見了，心里異常氣憤：看書就看書，干嘛把書亂放。可當我把心愛的書翻開時，我差點叫了出來：里面全是油漬。我立馬找到表弟說：以后，看完書后把書歸回原位，而且不許弄臟！”表弟慚愧地低下了頭，支支吾吾地說：下回”我又補了一句：聽著，違者取消看書的資格！”

這就是愛看書，愛護書的我。

這就是快樂（精選15篇）篇七

早晨,睜開了熟睡的眼睛,已經下起了蒙蒙細雨,穿上衣服,就急著去店里,一路上,我一邊靜聽小鳥的歌唱,一邊呼吸早晨的新鮮空氣,下雨的天,我感覺十分舒適,沒有了火熱的太陽,也沒有了干燥的氣溫,只有涼爽的風,新鮮的空氣.到了店里,打開電腦,,先看一下有人看我的帖子沒,在發表一些我的文章之類的東東,看到別人表揚我發表的文章,我高興極了,別人說我寫作文不錯,我又東望望,西望望,,看看別人的'文章,我看了,別人寫的都比我好上一百倍,我知道自己是該上六年級的學生了,作文水平不太好的學生,我會好好的鍛煉自己的作文水平.請大家多多關照!!

這就是快樂（精選15篇）篇八

快樂，什么是快樂？快樂是幫助別人，讓人身心愉悅；快樂是充實自己，讓自己在人生的長河中健步向前，不偏離主航道；快樂是一道門檻，讓所有的人都能順利地進進出出；快樂還是人間的真善美；快樂更是我們小朋友能幫家人做力所能及的家務勞動。

記得在八歲的時候，有一天奶奶出門去買菜了。我獨自在家里閑著沒事兒做，看見家里亂糟糟的，我想：要不幫奶奶打掃打掃衛生吧！

說干就干。首先，我走到奶奶的房間，給奶奶把床上的被子疊好，把床單拉整齊，并把枕頭放好。用掃把把地上的灰塵掃干凈，再用拖把把地上拖干凈。

然后，走到我的房間。把我的玩具撿起來，放到玩具箱里。把被子和衣服都疊好，再把地掃干凈拖干凈。

最后，我走到客廳。把茶幾上的瓜子殼、花生殼、果皮……都從茶幾上清理干凈。再用抹布把茶幾抹干凈。然后用抹布把電視柜擦干凈。最后用掃把把地掃干凈，用拖把把地拖干凈。

一會兒功夫，奶奶回到家后，看到家里干干凈凈的。奶奶喊著道：“奧涵，你真棒！把家里打掃的這么干凈呀！”我走過來開心地笑了。

這就是快樂（精選15篇）篇九

這就是快樂（精選15篇）篇十

記憶就像一個五彩繽紛的大花園，花園里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我記憶的大花園中，有這樣一朵小花，它既使我難忘，又讓我感到可笑！

我六七歲時剛上小學一年級，但我卻愛不懂裝懂，還經常讀別字，于是媽媽送我一個外號“別字小姐”！“課”字我會讀成“果”，“件”字我會讀成“牛”，我都只會讀一半，經常惹人發笑！

我姥姥家在河南駐馬店，那天，媽媽帶我回去看姥姥！我卻出了一次丑！

下了火車后，我高興得像一只小鳥！我和媽媽坐在椅子上休息，我可閑不住！我一會兒看看這里，一會兒看看那里，對什么都充滿了好奇！

我突然看到一個牌子，上面寫著“駐站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的對媽媽大叫：“媽媽，快看，我知道那兩個字是什么！”媽媽笑瞇瞇地說：“那是什么字呀？”我背著手，像學者一樣踱來踱去！我說：“媽媽，你不懂了吧！讓我來教教你！那念‘馬站’！”媽媽哈哈大笑起來，我感到不解，就說：“媽媽，你怎么了？”媽媽眼淚都流出來了，我又說：“媽媽，你明白了嗎？”媽媽終于不笑了！她說：“傻孩子，那不念‘馬站’，那應該念‘駐站’！”媽媽說完又笑了起來！我撓了撓頭，疑惑不解地說：“不對呀！那明明念‘馬站’呀！怎么會念‘豬站’呢？”媽媽笑得更厲害了！

我自己呆呆地坐在椅子上，看著那兩個字，嘴里還嘟囔著：“不應該念‘豬站’呀！真是太奇怪了！肯定是媽媽念錯了！那個字有一個馬字，一定念馬！”

媽媽終于笑夠了，她對我說：“別字小姐，那是駐站，姥姥家不是在駐馬店嗎？駐站就是簡稱，懂了嗎？”我還是不明白：“媽媽，什么是簡稱呢？”媽媽笑著說：“簡稱就是把詞縮短了寫！”我似懂非懂地點點頭：“哦，我終于知道了！不過，豬站沒有馬站好聽！”媽媽又在笑話我了！

媽媽說：“以后不準再讀錯別字了！你如果不會，可以問別人！不能不懂裝懂，你要改掉這個壞毛病！知道了嗎？”我說：“如果我改了，那么我就不是別字小姐了嗎？”媽媽笑著說：“是呀！”

每當想起這件可笑的事我就忍不住想笑，那時的我太天真，幼稚了！

我真是一個傻瓜！

這就是快樂（精選15篇）篇十一

寫作?口語交際?綜合性學習。

教學目的：

3.在各種情境中，學會調適自己的角色，包括言語舉止，學習在各種社會活動情境中發展自己，得體地推薦自己。

4.鍛煉學生的口語交際能力和寫作能力。

教學重點：　用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。

教學難點：?提高口語交際能力和文字表達能力。

課時安排：??一課時。

課前準備：　1、讓學生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價值在哪里？”

2、準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料。

教學過程：

一.?創設情境　。

讓學生齊讀《童年》，教師導入：“同學們，在每個人的印象里，童年都是美好的，但已成為永遠的記憶，現在我們已經成為一名中學生了，大家走進了新的集體，渴望新的同學認識你，你也希望交上新的朋友。現在，就讓我們亮出自己這道風景線，讓新同學認識自己吧！”

1、以學習小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對其他同學。）。

2、選出代表上臺向全班作自我介紹，展示自我風采。可以說說自己的血型、星座、名字的由來、已有的成績、喜歡的名言、愛讀的書籍、崇拜的偶像等內容，由學生自己定。（可帶實物：小玩具、小照片、個人作品；也可用power—point課件。）。

要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現自我風采。

3、快樂在線，請為我鼓掌：

如：（1）唱一首自己喜歡的歌。

（2）介紹貝多芬及其作品。

（3）跳街舞。

（4）配樂朗誦自創詩歌。

（5）學電臺播音員，播報時事新聞。

（6）打拳。

（7）即席揮毫：愛拼才會贏。

（本活動的目的在于讓同學們盡快認識自己、了解自己，因此，介紹要突出自己的個性特點。綜合性活動是學生的一次自主性活動，教師應放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性、增強學生的參與意識。）。

4、老師評議：“不看不知道，你們比老師強多了。知道嗎，當你們在臺上揮灑自己風采的時候，你們已經進入了一段嶄新的成長歷程——向成熟邁進。無論是思想、個性、知識，還是風度，都有了一個飛躍。祝賀你們，你們長大了！”

三、深入了解，記者采訪：

1、假如你是一位小記者，現在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時5分鐘。

小組討論擬定方案，然后派代表采訪。（目的是通過教師的參與，激發同學主動參與活動的意識）。

2、全班分成四人學習小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你會做什么？”b.“你最想成為哪種人？”c.“你最滿意自己的是什么時候？”）。

3、請兩位同學到前臺“答記者問”，學生簡評。（要注意文明得體的應答）。

四、自我推薦：如果讓我當小記者、文學社社員……進行自我推薦，競爭上崗。

1、每人擬一份發言提綱。（要求同學根據自己個性特點、興趣愛好、能力水平有針對性的發言。）。

2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發言人，全班交流。

五、來自心海的消息（欣賞別人）。

要求：留心觀察身邊的一位同學，發現他（她）身上不易被人發覺的閃光點，真誠地加以贊揚。

目的：懂得欣賞自己，學會欣賞別人，團結互助，營造班級和諧、友愛的氛圍。

同學們紛紛上臺，熱情贊揚身邊同學的閃光點。都是一些平時不易被察覺的細小之處，贊揚的同學為自己的發現而自豪，被贊揚的同學會不好意思地低下頭，但流露出抑制不住的感動和興奮。相信，無論是發言的同學還是被贊揚的同學，他們對這一堂課的印象會特別深，而且同樣的優點將會在他們兩個人的身上閃光。

六、趣味游戲：猜猜我是誰？

寫一個自畫像。盡量抓住自己最突出的外部特征及性格特點，但不能透露姓名、學號、在班級擔任的職務（如班長、組長等）。然后由組長統一上交講臺。

老師從每組各抽出兩份朗讀出來，其它同學猜猜作者是誰，如猜對則該組+10分。

（目的在于提高學生的趣味性，學會抓住重點描寫的方法，同時提高學生的文字表達能力）。

附：板書設計。

寫作?口語交際?綜合性學習。

自我展示?????????????????快樂在線??。

了解采訪??????????????????????????自我推薦。

學會欣賞???????????????趣味游戲。

這就是快樂（精選15篇）篇十二

姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。

性別：跟媽媽一樣。

年齡：現以度過（一）（二）個“六一”兒童節。

模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。

優點：能干的我。

飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。

煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。

一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有（四）個人，我用盛米的量杯盛了滿滿（三）杯米，因為弟弟才（六）歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。

看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以啊！”“你們現在才發現我這顆埋在土里的金子啊！”

媽媽又讓我連續讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”

缺點：馬虎的我。

世上沒有完美的人，每個人都有缺點。可別看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！

星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視。看得正入迷，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天啊！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了。“你說你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。

做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！！

這就是快樂（精選15篇）篇十三

每當我坐在鏡子前時，就會看見一個小男孩。他長的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發不長也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。

我知道，他很愛哭，每當他做錯題，老師說他幾句時，他回到家，便會哭個沒完沒了。每當他看電視看到感人的畫面時，他便也會哭個不停。每當這時，媽媽見了便會風趣地說他像個演員。

他有兩個愛好。一個是彈琴，一個是畫畫。每當他遇到高興的事時，就會彈上一曲。每當他外出看到一些好的景物時，回到家，就會畫一畫。每當他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時，他也會把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧!

然而，他也有缺點，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業時，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點標點符號了。老師批他的。

作文。

時，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了。”他寫數學時，也是這樣，不是把加號看成減號，就是把乘號看成了除號。再不就是忘進位了。為此事，考試時，沒少被扣分。不過，現在他已經知道認真的重要性了，他會改掉這些缺點的。

這就是快樂（精選15篇）篇十四

1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。

他學習很好，經常受到老師表揚，在小學里學習也保持在前5名，上課也認真聽講，積極發言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學習也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦啊！

他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽啊！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經潰不成軍。當然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風。真是“強中自有強中手，一山更比一山高”啊！

他有很多榮譽證書：學期末，他評上了學習小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發區寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！

他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學是他就經常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業，三天以后收上來，他才發覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業，，被老師批評了一頓。

這就是快樂（精選15篇）篇十五

鏡中的我白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點，雖若隱若現，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的`眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇幾整天像涂了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看小臻那雙眼睛，什么事都懂，好像是個大孩子。”

在家里，我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚。爸爸媽媽一說什么，我馬上參與進去跟著評論，發表自己的看法。例如：媽媽說工作太忙，讓鄉親把給爺爺奶奶的錢捎回去，星期天要帶我去大海邊玩。我一聽，馬上急了，大聲喊：“我不去大海，我愿去奶奶家。”而且一本正經地走到父母面前，一個“立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個隊禮，文繪繪地說：‘爾雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘撫慰。”然后大聲唱起“常回家看看……生活的煩惱，向媽媽說說，工作的事惰給爸爸談談??二…”于是爸爸媽媽一塊笑了，異口同聲地說：‘啊！星期天一起回家。”我如愿以償。

但在學校里，我的性格又表現為內向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那愛唱、愛跳的同學。看著他們勇敢地表演，我真羨慕！這是為什么？主要的是怕自己不如別人唱得好。跳得好，讓人家笑話，想練好后再上場來個一鳴驚人！媽媽說這是缺乏自信心的表現，還說我不勇敢。爸爸說：“讓她慢慢想吧，終有一天她會勇敢地參與進去的，我相信良己的女兒。只要邁出了第一步，她的進步會變得一發而不可收拾。”

這第一步多難呀！好幾次我都躍躍欲試，但總沒成功！