優秀作文既要符合語言規范，又要貼近生活實際，具有一定的藝術性和感染力。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考學習。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇一
希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！
每一個人都有各自的心愿，都期望實現它?？僧斘覀冞@些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！
親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇二
每個人心中都有一把"鎖"每一把“鎖"都有一把"鑰匙"，而我卻尋找到屬于自己的一把"鑰匙"。
"蒼天、大地，你們，你們給了我這么好的機會，我卻沒有珍惜。"。
這時，我的心情一下子失落了下來，我的好朋友周文婷一看就看穿了我的心思，就跑過來對我說："興趣小組沒有就算了，反班里也有許多人跟你一樣，我也是其中一員，我都不傷心，而且你去了成績不就落后了嗎？"。
我說："語文。數學重要，其他也很重要，我不想落在別人后面，我要超過別人，我不愿意沒人要，成文沒人喜歡的小孩，我不想被人瞧不起，我要出名，我要全世界的人都知道我的名字，任他們羨慕我的學習，任他們心里崇拜我。"。
這就是我的開心果"鑰匙"：我開心時，他陪我開心；我苦惱時，她幫我解決問題；我傷心時，他安慰我。我的酸。甜?？?。辣，有了她，都是快樂而美好的。
這就是我的"鑰匙"隱藏在心中的一把"鑰匙"。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇三
一把鎖，鎖住了繽紛的內心世界，一旦解開，變會云開霧散。
—————————題記
成長的歲月中，誰都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個朋友，我們已經同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒得說。
我們兩個在一起玩時，很容易意見不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會跟她抬，但是她的一張能說會道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說成白的，白的說成黑的，每次爭吵到這個環節我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們在課堂上吵了起來，明明那一道題我做對了，她還不相信，而且質疑我的解題能力，她別的說我也就算了，但這是很嚴重的問題，于是我當時像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發，我一拍桌子站了起來，當時全班同學和班主任看著我，我才意識到自己做了什么，下課后，我們兩個被叫到老師辦公室，老師給我們兩個說明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實來說話，不能硬碰硬。
老師的談話讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經過這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時候會給我們帶來煩惱，但是因為這些煩惱才能夠讓我們成長，懂得更多的做人的道理。因此，我們應當有一份屬于自己的友誼。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇四
“一百零三、一百零二、一百零一r22；r22；”我坐在自己房間里正糾結呢！還有一百來天就要中招考試了，我竟還像沒事的大少爺一樣，每周五回到家就忙著給自己找樂子，把學習的事丟得不見蹤影。
這個周末的晚上，我收拾好書包準備明天的上學時，才慢慢有所醒悟。我這兩天里，中考復習的事什么都沒干呢！開學五天的時間，轉眼工夫就過去了。到了周末，依然我行我素，所訂的中考信息卷也未動一下。
聽別人說，同桌雙休日都在家加班。我心想，自己這樣下去可不是辦法。于是我決定把這把“棘手”鎖給打開。要開鎖就得準備好鑰匙，于是，我先制作了第一把“鑰匙”。在周五放學給自己多次提醒，回家后先把資料多少做一做再去玩。但是當放學鈴響后，我便中了邪似的計劃著到家后玩點什么。先登qq呢？還是先去我的小花園看看草莓長大了多少？還是帶著我的小狗去田野轉轉？這些思想一下闖進我的大腦。就這樣，兩天的時間，我又渾渾噩噩地過去了。
可是，我又怎能就這樣繼續下去呢？我趕忙又制作了一把“鑰匙”，把“回家努力寫資料”幾個大字寫在手上，吃飯時一定能看見，這樣來提醒自己。周五下午放學后，我回到了家，去廚房洗手。當我看到了自己留的標記時，心里很是抵觸，怎么辦呢？靈機一動，我立刻給自己開了綠燈：吃過飯后再去寫?？僧斘页赃^飯，卻開始犯起了困，我便“順理成章”地去睡了覺，又“理說當然”的沒學什么。到了周日晚上，我又開始習慣性的反思自己，悔恨這兩天的所作所為。
眼看中考一天天逼近，我又怎能這樣屈服于自己呢？忽然，又想出了一個好辦法，我便立即找到一張紙，將不好好學習的后果通通列在上面，想多可怕就有多可怕，要多嚇人就有多嚇人，然后小心地放在自己的桌兜里，又用手機定了一個下周五的鬧鐘，名字叫做“不好好學習的下場”。很快，下周五下午放學的鈴聲響了，我高興地回到了家，鬧鐘鈴準時響起。我急忙掏出那張紙默念了一遍，就拿起筆開始學習。盡管那周我只做一少部分資料，但至少我可以控制自己的行為了。
現在，我打開了心中的那把鎖，頓時信心大增。我想，金色六月的中考，我一定能行！
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇五
鎖，并不罕見，家家都有，家家都用，所以并不是什么稀世珍寶。大家看了這個題目，肯定會想，鎖有什么稀奇的呢？現在，我就告訴你，我心中這把“鎖”。
記得那一次，我上三年紀，在家寫完了作業，便出去玩。我看見有許多的人在河邊釣魚，我看著好玩。只見別人一拎魚竿就是一條大魚，我便回家，也叫媽媽拿魚竿給我釣魚，媽媽不給，我便賴在家里。于是，媽媽只好拿出爸爸才買的魚竿給我去釣魚。我高心得又蹦又跳的來到河邊。我叫別人幫我放好魚食，便把魚竿放到了水里釣了起來。我也像別人那樣，有時拉拉魚竿。我等得很不耐煩，這時有只蜻蜓從我眼前飛過，我的目光便隨著它移動起來，早就忘了釣魚這件事。等我想起來的時候，魚食已經沒有了，看著在太陽照射下閃閃發光的魚鉤，我氣得又是跺腳，又是跳高的，太氣憤了。
別人看到我這樣，又幫我上好了魚食，并叫我要聚精會神地釣?？墒?，我改不了煩躁的毛病，又是關注蝴蝶，又觀察蜜蜂。結果，一事無成，我拎著魚竿生氣地回家了。媽媽見了，問我怎么啦？我把事情的'原由都告訴了媽媽，媽媽說：“人不能一心二用，你就是愛貪玩！”
唉！我什么時候才能找到解開這把鎖的鑰匙呢？
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇六
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的打開心中的那把鎖中考作文，希望對大家有所幫助。
每個人都有心結，都有心中那把鎖。
記得剛上初三時，學習的緊張氣氛漸漸濃郁了，大家都在你追我趕，廢寢忘食的學習。班級里真是高手如云，壓得我喘不過氣來。糟糕的是，令人頭痛的考試如期而至。
考場上，每一道題都讓我的心"砰砰"直跳，即便是簡單的題也在挑戰我的智商，慢慢地我的頭上、臉上掛滿汗珠，用腳趾頭想，都會知道這次我會考得咋樣。果不其然，成績下來了，比我預想的還要低，晴天霹靂，我的心在顫，我不知道如何去面對這殘酷的現實，也不知怎么去面對父母和老師，此時的我，情郁于中而不得發泄，如一把無形的大鎖，所有的快樂、美好的暢想都被封住。
在以后的日子，我每天心里都像有什么東西墜著，非常難受。聽課不能全神貫注，老師提問時候哆哆嗦嗦，不敢面對同學投來的目光，作業不能按時完成，回家在電視前戀戀不舍，直到一聲聲吼聲響起......
一次，老師把我叫到辦公室，告訴我，不要因為一次考試就一蹶不振，要打開你心中的那把鎖，調整自己的心態，正確對待考試、對待成績，等下次考試，一定會取得好的成績，讓同學刮目相看。
老師的話，如同好風好雨，鼓起了我奮進的風帆，讓我明白人生的正確的航向在哪里。心里的積淤已久的東西如遇及時雨，漸漸化開，封閉已久的那扇求知之門緩緩敞開。我于是心平氣和地坐在書桌前，打開久違的書本，一縷書香撲面而來，我陶醉其中。
第二次考試終于來了，筆尖在紙上快速的劃過，我答得得心應手，成績出來后，我喜極而泣，比我預想的高很多，我終于打開了心中的那把鎖，敞開心扉，開開心心的走下去。
謝謝老師，是你讓我明白，遇到困難不可怕，可怕的是沒有正確的心態，缺少面對的勇氣；謝謝老師，是你幫助我打開心中的.那把鎖，讓我放下包袱，輕裝上陣，天上太陽正好，一路伴隨春風。
打開心中的那把鎖
每個人心中都有一把"鎖"每一把“鎖"都有一把"鑰匙"，而我卻尋找到屬于自己的一把"鑰匙"。
那一天，我又聽到了我們班的幾位同學要去參加科技小組，而有第二個興趣小組了，可比上我，我一個都沒有。以前，我得老師選去籃球興趣小組，可就因要開展運動會，每天早晨要訓練，籃球跟不上了，老師不得不把我的工作"辭”去了。另一個是集體舞，老師千挑萬選選中了我，可是就因我沒跳好最終被淘汰了，我夢寐以求的舞蹈沒了，說起這兩件事，又使我想起了另兩件事，在班級我數學成績還算可以，于是，老師就讓我去參加奧數比賽，可是沒能成功，另一件是我們班班主任選中了我去參加知識競賽，我又輸了......
"蒼天、大地，你們，你們給了我這么好的機會，我卻沒有珍惜。"
這時，我的心情一下子失落了下來，我的好朋友周文婷一看就看穿了我的心思，就跑過來對我說："興趣小組沒有就算了，反班里也有許多人跟你一樣，我也是其中一員，我都不傷心，而且你去了成績不就落后了嗎？"
我說："語文。數學重要，其他也很重要，我不想落在別人后面，我要超過別人，我不愿意沒人要，成文沒人喜歡的小孩，我不想被人瞧不起，我要出名，我要全世界的人都知道我的名字，任他們羨慕我的學習，任他們心里崇拜我。"
她接著說："那你也不要灰心，總會有時機出現的，你現在最重要的是學習，不是出名不出名的問題，你這樣心情煩反而了學習，如果你真的很想參加興趣小組，就先看看自己的綜和素質再考慮參加，但首先要把自己的成績搞好。你沒看過嗎？有部電視劇叫《微笑百事達》，里面有句俗話叫"只要笑一笑，沒什么大不了，"說著，用手指頭在我嘴角弄著，再把手指頭一蹺，把我擺出了一副笑臉，我笑了......
這就是我的開心果"鑰匙"：我開心時，他陪我開心；我苦惱時，她幫我解決問題；我傷心時，他安慰我。我的酸。甜?？?。辣，有了她，都是快樂而美好的。
這就是我的"鑰匙"隱藏在心中的一把"鑰匙"。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇七
一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰性的目標：要在60分鐘之內，從任何鎖中（a.掙脫、b.掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮的居民決定向偉大的'胡汀尼挑戰，有意考驗他。他們特別打制了一個（a.堅固、b.結實）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關了起來，大家遵守規則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（a.精疲力竭、b.竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果那門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁?？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，（a.果然、b.竟然）越過了。
其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
1.選詞填空【a】。
（）出來。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
（）的鐵牢。
a.結實。
b.堅固。
3.選詞填空【a】。
（）地將身體靠在門上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
（）越過了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據意思選擇詞語【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據意思選擇詞語【a】。
小鎮居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語句【a】。
a.其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
b.原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
c.小鎮居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。
8.認真讀短文，完成填空。
b.束手無策沒有那個本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇八
在沉重的課業及乏味的斗爭之下，眉毛似乎被鎖住了，嘴角也往下彎了，心也跟著封閉了。大家都在等一把鑰匙及密碼，將這多年揪在一起的眉毛及越筑越高也越來越堅固的心墻解開。
有時候大家在肩上總是背著許多壓力，也有許多不順利的事情，我也不例外。曾經有一次我苦練了很久，就是為了初中美術班的考試，如此用功，就連老師也對我十分有把握。但人生不如意的事十之八九，名落孫山的我，雖然對沒考上這一件事情不痛不癢，但沒有想到，最令我害怕的，是將考試結果告訴每一個辛苦教學，對我諄諄教誨的老師。因為免不了會看到那種失落的表情，如同"中了樂透卻發現那張樂透不是自己的"。還記得那一天是風雨交加的夜晚，我鼓起勇氣打電話給指導我的老師，告訴她"沒考上"三個字。掛上電話，彷彿天掉下來了，我的心被壓得悶悶的，只想找一座山，爬上去吶喊。我真的盡了自己所能了！但此時窗外的風雨卻更加狂風肆虐，好像映出了我當時的心情呢！好想結束這場傾盆大雨。
我在想，如果當初沒有將窗戶打開，又怎么能悟得天氣及心會因挫折更美麗的這個道理呢？心是你自己的，臉也是屬于你的。將這美麗的風景當作鑰匙，把眉解開。將"失敗為成功之母"及"人生因挫折的洗滌更加美麗"的想法當坐密碼。自然而然的，嘴角就會不自覺地上揚，展現彎成一條線的眼眸及迷人的酒窩和笑容，這一刻的自己比考上了更加快樂。
每一個人心中都有一道鎖，而鑰匙就在你手上，權力也在你手中。沒有任何人可以影響你，也沒有任何事可以打擊你，因為再牢固的家所都可用一把鑰匙打開，而別忘了，它就在你手中！
"你不能左右人生，但你可以改變心情"。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇九
匆匆走過校園的拐角，尋見那株爬山虎。春，已經到來，爬山虎褪去了暗紅色的外衣，又是一番別樣的生機。心中，卻猶如萬丈冰窟，寒冷刺骨。
開學以來，頻頻失意。無論是大考小考，都未曾令自己滿意。心中的迷惘，似乎無處可解。
抬頭，望向那株茂盛的爬山虎。它似乎沒有經歷過冬天，充滿了生機與活力。它的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，好不熱鬧。葉脈對稱而清晰地分布在手掌狀的葉子上，葉尖一順兒往下，在墻上鋪得那么均勻。沒有重疊，也沒有一點兒空隙，郁郁蔥蔥的一片，一陣輕風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，又宛如綠色孔雀的羽毛，掩飾不住那源于自然的華麗。
心中忽又涌上一股悲涼?；叵肭锒畷r，幾陣寒風一吹，爬山虎的葉便應聲而落，僅留的幾片也是暗紅色的，懸掛在同樣暗紅的樹莖上，好像隨時都會飄落，毫無生機可言。我相信，當最后一片葉飄落時，它的心中有多少的無奈和不甘，但是它沒有辦法，時至今日，它已無力再讓這片葉生長下去了。
于是，它不得不放棄。
我重重嘆了口氣。一陣風吹過，爬山虎發出“嘩嘩”的聲響，仿佛在宣告自己的層層綠意。我恍然大悟——哦，它的“放棄”，是為了來年春天又一次的綻放??！它不知道再站起來需要多大的勇氣，它只知道，寒冷并非沒有盡頭，春天終會到來。它在等待時機，等待溫暖到來，等待再一次綻放華麗！
那么，我呢？
失意固然令人悲傷，但這并不是我一蹶不振的理由。我應該做的，正是爬山虎所做的。
不懼風雨，擁抱春天。
是的，它打開了我心中塵封以久的'那把鎖，并用希望的火把，照亮了我前進的道路。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十
上了初中之后，因為不能適應初中的快節奏，我的學習成績下降很快。原本在班上前五名的我，下滑到了十八名。我常常感覺學習壓力太大，記事本常常弄丟，經常忘記作業，因此班主任懲罰作業沒寫完的人中每次都有我，對我也管得一天比一天嚴厲了。
我心里因此而對班主任產生了不滿，總認為她故意針對我，找我的茬兒，整我。我的心門上就像上了一把重重的鎖，將她鎖在了心門之外。每次遇到班主任，我都不會向她問好，還把頭偏向另一邊，裝著沒看見。班主任似乎已經知道了我的心思，可她每次也只是笑而不語。
有一天，我正在家寫作業，聽到媽媽在與班主任通電話，媽媽開著免提，但距離比較遠，兩個人的對話我聽得不是很清楚，唯一能聽清就是這幾句：
“老師，我不懂事的女兒說對您有看法?！?/p>
“這個我知道，沒事，只要她的成績上升，怎么怨我都行。”
聽了這段話，我心里不免有些感動，可一想到班主任對我的種。種懲罰，這種感動就消失了，怨恨再次填滿心頭。
直到這件事，我才改變了對她的看法。
那天，班里進行了一次數學考試，我考了滿分，班主任知道后，很為我感到高興。她將我帶到她的辦公室，與我語重心長地談了一次話。
“你在老師心目中一直是一個優秀的同學，你能將數學成績提上去，也一定能將語文成績提上去，對吧？”她一手支撐在桌子上，一手搭在我的肩上，語氣緩緩地對我說道。
“我有時對你過于嚴厲，還請你原諒。今后啊，請你改掉一些壞毛病，不給我懲罰的機會，好嗎？”老師拍拍我的肩，滿心期待地說道。
這一刻，我即感動又愧疚：她是這么慈祥，這么地為我好，這么地對我充滿期望，我卻不知感恩，卻一直記著恨她，唉！就在那一刻，我打開了心中門上的那把重重的鎖，如釋重負，一種幸福感蕩漾在心頭……我抬起頭，滿懷信心地笑著對她說：“嗯，我一定努力做到！”老師也笑了，滿心歡喜地說：“好，期待你的表現！回教室去吧！”
我走在回教室的路上，回想起以前我和班主任之間的種。種過往，感覺是那樣的親切：老班，你真好，我有點愛你了！
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十一
1.選詞填空【a】。
()出來。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
()的鐵牢。
a.結實。
b.堅固。
3.選詞填空【a】。
()地將身體靠在門上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
()越過了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據意思選擇詞語【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據意思選擇詞語【a】。
小鎮居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語句【a】。
a.其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
b.原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
c.小鎮居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。
8.認真讀短文，完成填空。
b.束手無策沒有那個本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十二
開學以來，頻頻失意。無論是大考小考，都未曾令自己滿意。心中的迷惘，似乎無處可解。
抬頭，望向那株茂盛的爬山虎。它似乎沒有經歷過冬天，充滿了生機與活力。它的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，好不熱鬧。葉脈對稱而清晰地分布在手掌狀的葉子上，葉尖一順兒往下，在墻上鋪得那么均勻。沒有重疊，也沒有一點兒空隙，郁郁蔥蔥的一片，一陣輕風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，又宛如綠色孔雀的羽毛，掩飾不住那源于自然的華麗。
心中忽又涌上一股悲涼?；叵肭锒畷r，幾陣寒風一吹，爬山虎的葉便應聲而落，僅留的幾片也是暗紅色的，懸掛在同樣暗紅的樹莖上，好像隨時都會飄落，毫無生機可言。我相信，當最后一片葉飄落時，它的心中有多少的無奈和不甘，但是它沒有辦法，時至今日，它已無力再讓這片葉生長下去了。
于是，它不得不放棄。
我重重嘆了口氣。一陣風吹過，爬山虎發出“嘩嘩”的聲響，仿佛在宣告自己的層層綠意。我恍然大悟――哦，它的“放棄”，是為了來年春天又一次的綻放啊！它不知道再站起來需要多大的勇氣，它只知道，寒冷并非沒有盡頭，春天終會到來。它在等待時機，等待溫暖到來，等待再一次綻放華麗！
那么，我呢？
失意固然令人悲傷，但這并不是我一蹶不振的理由。我應該做的，正是爬山虎所做的。
不懼風雨，擁抱春天。
是的，它打開了我心中塵封以久的那把鎖，并用希望的火把，照亮了我前進的道路。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十三
當心靈的風箏飛起，飛上了天空，我們的視野會更加開闊。
——題記。
和煦的春風輕輕吹起，吹起河邊三月的細柳。風輕云淡，正直春色怡人的時候，人們可不愿放棄這大好時光，紛紛走出家門去踏春，當然，我也不例外。
踏青青綠草，嗅滿岸花香。我手提一只蝙蝠狀的大風箏，來到沁河堤旁，自信滿滿地將風箏拉起，想讓風鼓動風箏，將風箏送上天空，卻不曾想手一抖，眼看將要飛上天空的風箏，在空中轉了一圈后就直直地沖進了沁河，浮在水面，靜靜的打著轉。
我拉動風箏線，將風箏拖拽至河岸，拉起已經被浸濕的風箏，將它一圈圈地纏住，放到車上，可我盯著天上別人家的兩三個風箏，心中仍有不甘，可自己的風箏已被浸濕，我也無能為力。
三月春風依舊，只是天上的風箏早已收起，我滿懷失望的推著車，失落地朝家中走去......
待我將車子推上了堤岸后，回首看一看，一位年邁的老人坐在坡上，一臉寧靜地望著堤岸楊柳，望著岸旁的那個放風箏的少年......
少年也像是一名初學者，始終無法將風箏放飛到空中，可他卻不甘心，一次次地將風箏放飛，又一次次地掉下來.....
老人默默地看著少年，猛地站起身，將水灑在風箏的尾部，不太多也不太少?！帮L箏太輕，而風卻太猛，風箏容易亂飛，從而掉落，反而浸了水的風箏增加了重量，即使不能將其放的非常高，也可以將其放飛。”老人的話使我驚呆了，好奇地站住腳，望著老人和少年，看他們如何將風箏放飛，反正我是不信濕了水的風箏能飛起來。
老人用枯瘦的手拿起風箏，舉在頭頂，呼啦一聲，風箏被風吹起來，吹向前方，老頭再次用手將風箏線一拉，風箏先是往下一拽，然后隨著老人的放線而成功地飛上天空，越飛越高。
三月春風，溫暖心田，伴耳畔楊柳飛揚，看眼前風箏搖曳。蔚藍天空中的風箏，像一把鑰匙，打開了心中的門。
如果一件事物太過輕松，那么它就會止步于眼前，如果能給其施加適當的壓力，它反而能化壓力為動力，步步高升，正如眼前的風箏，我雖然并未將其放飛，卻不期然地為我打開了一道心靈之門。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十四
每個人都有成功的時侯，也有失敗的時侯。而這些失敗往往是人們的思維定勢引起的。
一次，要進行月考了，我們心每時每刻都跳的非?？臁＝洺Ｏ肴绻疾缓迷趺崔k？好不容易等到了這一天。我們一半留在教室，另一半到學術報告廳去考試。開始發試卷了，我先大略的看了一下數學試卷，不多，可難題也有一些。我看了一會便開始做了起來。當做到填空題的倒數一、二、三題的時侯，想了很長的時間才把兩題寫好，于是我又開始想最后一個填空。當老師告訴我們要快點做時，我又趕快寫別的。直寫到最后一題應用題時，一看到題目我的信心就從百分百降到了百分之八十。
于是又花心思在那研究難題。我就這樣想啊，想啊，不知不覺中，時間過去了五十幾分鐘了，還剩下幾分鐘了。于是我還像往常那樣在研究難題。又過了幾分鐘，時間到了。我只好交卷了，連檢查都忘了。我垂頭喪氣的回到了教室。同學們都在興高采列的討論試卷上的題。這時我已心灰意冷，心想：這次鐵定是考不好了。結果，果然只考了九十分。老師在考試過后，告訴我們有難題你可以放過這幾道難題，但一定要保證前面會做的全對。都怪我的思維定勢力不會轉變，要是我像老師說的那樣的話，就可以考到九十九分了。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十五
一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰性的目標：要在60分鐘之內，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰，有意考驗他。他們特別打制了一個（堅固、結實）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關了起來，大家遵守規則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的'工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果老門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁矗俊彼f：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上'摔'過去，你的身子也一定會跟著過去?！?/p>
他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過。
其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
1、選詞填空。
2、據義寫詞。（從文章中找出有關詞語。）。
（1）、特別打制。（）。
（2）、小鎮居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。（）。
3、用““劃出短文中揭示中心的語句。
4、認真讀短文，完成填空。
胡汀尼是一位____________，他的絕活是____________，然而面對英國某小鎮的居民的挑戰，他____________。你覺得其中的原因是____________。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為____________。
5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點的詞語。教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上'摔'過去，你的身子也一定會跟著過去?！盻___________。
6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術大師講講自己的看法或對他提些建議，可以舉個事例談。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十六
時光是一川煙草的荏苒。
那個窗口，一年比一年冷清了。
我記得，從前，每年回家，窗前的桌邊，總圍著一桌人。打開窗戶，菜肴的香味便四溢開來。家的味道也濃了。
窗依舊在烏瓦下的粉墻上靜默不語，只是紅木雕花的窗棱，已不再嶄新。
曾經，那一桌人有說有笑，談天論地。每個人都充滿了幸福，連身后的梧桐樹都笑了。窗口，那個堆滿紅燈籠、金元寶，還有一個酒壇子擺在檐下的窗口，每逢被推開，我總覺得窗外有什么人，用一雙眼，一臉幸福地看著我們團圓。
我用力推了推窗戶，它“吱呀”了一聲，便不再有動靜。我打不開它了。許是太老舊了？也是，這張桌旁的那一群人，現已分散各地，數年不曾回來。雖是親戚，我卻已記不清他們的面容了。
落滿灰塵的桌上靜躺著幾片落葉。抬頭，梧桐已是蒼顏老者，干枯的枝條上，搖著稀疏的黃葉。轉身，我看見，窗口更老了。
窗下堆的紅燈籠，早已積了一層灰，金元寶也黯淡無光了。酒壇子上蓋著的紅布，顯出焦黑的顏色。我知道，再也不會有酒香溢出了。
天色漸暗，夜風漸涼。
我與“他”靜默在窗前，任時光匆匆流去，只剩下一懷愁緒。
仿佛一瞬間，我就是那個在窗后窺視團圓的人，能夠透過窗，看著幾個人變成一桌人，又見證了一桌人分散成幾家，直到最后，只剩下這家主人。
我真想推開那扇窗，再看一遍幸福的團圓。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十七
一把鎖，鎖住了繽紛的內心世界，一旦解開，變會云開霧散。
——題記。
成長的歲月中，誰都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個朋友，我們已經同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒得說。
我們兩個在一起玩時，很容易意見不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會跟她抬，但是她的一張能說會道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說成白的，白的說成黑的，每次爭吵到這個環節我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們在課堂上吵了起來，明明那一道題我做對了，她還不相信，而且質疑我的解題能力，她別的說我也就算了，但這是很嚴重的問題，于是我當時像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發，我一拍桌子站了起來，當時全班同學和班主任看著我，我才意識到自己做了什么，下課后，我們兩個被叫到老師辦公室，老師給我們兩個說明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實來說話，不能硬碰硬。
老師的談話讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經過這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時候會給我們帶來煩惱，但是因為這些煩惱才能夠讓我們成長，懂得更多的做人的道理。因此，我們應當有一份屬于自己的友誼。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十八
今天，我讀了一篇文章，叫《打開心中的那把鎖》。主要講了：魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開任何鎖，從未失手。英國一個小鎮的居民要考驗胡汀尼，他們特制了一個堅固的鐵牢，配上一把看上去很復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵牢中出去。胡汀尼接受了這個挑戰?？墒牵麖蔫F牢中用了足足兩個小時，還沒有打開鎖。胡汀尼累倒在門邊，可牢門卻自己開了。原來牢門并沒有上鎖。雖然牢門沒有上鎖，但是胡汀的心里卻上了一把鎖。
另一個故事講了：一位撐桿跳的選手，他一直不斷的努力練習，卻對于某一個高度總也跳不過去。他的教練告訴他：你從心里想著，我一定能跳過去，你就肯定能跳過去。那位選手又試了一次，這次果然越過了橫桿。
這兩個故事使我知道了，每個人的心中都有一把鎖。()有的人心中的鎖是怕水，因此他不敢下水；有的'人心中的鎖是膽小，因此他不敢勇于前進。雖然每個人心中都有這把鎖，但是處理的方法卻是不同的，有的人能成功的克服困難，那他就成功的打開了自己的鎖；有的人一生都不去勇敢的克服困難，那么他心中的那把鎖也永遠不會被他打開。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇十九
當你駐立在十字路口徘徊難決的時候，當你受到外界的侵擾心情郁悶的時候，當你看到自己的目標離現實越來越遠而失去自信的時候，你不妨打開你的心房，你便會豁然開朗起來，覺得生活如此美妙。
細細品味身邊的事物，你會豁然開朗起來。眾多螞蟻聚攏抱成黑團，像雪球一樣飛速滾動，逃離水海。
聆聽生活中的小事，也會有另一番啟發。老太婆有兩個兒子，一個兒子賣傘，一個兒子賣扇。不管是晴天還是雨天她總是嘆氣，生活得很不快樂。但經過一個人的慰問，使她換位思考，從此打開心扉快樂生活。
聆聽身邊的事情，仔細揣摩其中的道理?；腥淮笪驎r，會發現原來自己生活在陰影中，只能看見自己的影子。
其實，讓朋友成為你的聆聽者，有了友誼的支撐，朋友的祝福，相信我們的心態一定會更加好！
我記得季羨林與林庚互贈“相期以茶”的一幕。季羨林先生在世的賀信：從我們友誼之久，之篤來看，克家一走，唯兄獨占鰲頭矣。在清華時，你寫過一首詩——破曉時天旁的水聲，深林中老虎的眼睛。你我都是老實人，不喜作驚人之談，弟乙酉春三零一醫院。
這封信語言樸實，有深厚的七十年的情誼，令人感動！季先生雖身在醫院，心里卻充溢著青春的回憶。他們攜手共度七十載春秋，友誼如此寶貴。在生命的盡頭季先生還能樂觀的面對生活，這著實令人欽佩。
打開心中的門樂觀的看待生活，你會擁有一顆寬容的心、不朽的心，你的圈中將會進入很多的朋友，你將會是一個幸福的人。
在我身邊守候著、陪伴著我的一位朋友，她是一位快樂天使，她有何秘決呢？坦然面對生活，以自信溶化生活中的冰冷，以真誠的心對待身邊的每一個人。更重要的是，毫無顧慮地向別人坦誠自己的心。
到這里一定會對生活有所感悟吧！誰不愿意快樂，無憂無慮，輕松的生活呢！這只需為自己打開心中的那一扇門，敞開心扉，暢所欲言，便可擁有有價值的生活。
打開心中的那把鎖初二（專業20篇）篇二十
在我的心中，一直有一把鎖：古仁人之心。于是，乘一葉扁舟，隨一縷清風，我開始踏上了尋找鑰匙的旅程。
朱閣窗前·逢李白。
“舉杯邀明月，對影成三人……”低沉的語音似一襲涼風吹入我的耳中，抬頭一看，果然是人如其詩，詩如其人。
皎潔的月光下，一襲長衫隨風飄動，舉杯邀月，盡顯豪氣灑脫。我不禁好奇，便同他交談起來。
“你遇到過挫折嗎?”
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！?/p>
“你怎樣對待挫折?”
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
無愧世人稱之為“詩仙”，簡短的兩句話，讓我感悟頗深，瀟灑的風范更是道出了遠大的抱負和堅定的信念。
于是，我懂得了如何面對挫折，重拾信心，揚帆起航。
小住京華·思秋瑾。
“身不得男兒列，心卻比男兒烈。”豪邁的言辭振奮人心。原來，我有幸遇到了傳說中的“鑒湖女俠”。
深院中，她獨自哀嘆，痛惜命運。一身豪氣和遠大抱負，卻不幸出身在封建家庭，不慕榮華，卻住進了深院府邸。
她不甘于命運的安排，于是，她毅然離去，東渡日本，加入孫中山的興中會，成為中國歷史上令人敬佩的女革命家。雖然，上帝僅給了她33年的生命，但她卻無怨無悔。雖然，她年紀輕輕就與世長辭，但卻留下了永垂不朽的精神。
不愧為女俠，對榮華的不屑一顧讓我贊嘆，對命運的不甘屈服讓我敬佩，對祖國的熱愛讓我感動。
于是，我懂得了怎樣對待生活，對待命運。從此，我不向命運屈服，奮力拼搏;從此，我心懷祖國，“為中華之崛起而讀書”，為實現中華民族的偉大復興而努力學習。
呵!我終于解開了心中的那把鎖，原來古仁人之心就是“不以物喜，不以己悲”的豁達，就是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷。