優秀的作文不僅要富有思想深度，還要表達方式獨特，語言流暢。接下來，請大家欣賞一些具有代表性的優秀作文，從中汲取靈感和啟示。
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇一
我是一個既平凡又不令人起眼的易拉罐。我有很多兄弟姐妹。姐姐是礦泉水瓶，哥哥是飲料瓶。我的身子是圓柱體的，肚子里裝著大量飲料，外面包著一層塑料。塑料上涂著精美的圖案。
一個貪吃的小孩在一家大超市買了我和兄弟姐妹們，把我們看成寶貝一樣，放進冰箱里。可是，一把我和兄弟姐妹們喝完了，就隨手扔進了垃圾桶里，再也不管我們了。她們家的女主人見了，把我和兄弟姐妹們裝進了一個塑料帶里。女主人剛走到垃圾站，正準備把我們隨手扔掉，這時，一個少先隊員跑來，氣喘噓噓地說：“阿姨！您好！，請頭號您手上的易拉罐還要嗎？”“不要了，你要你就拿吧！沒關系。”女主人笑瞇瞇地說。新小主人高高興興地把我們提回了家。小主人想，這么多的易拉罐有什么用呢？突然，小主人靈機一動，想出了個好辦法。
他想：如果把這些廢用的易拉罐全部剪成一個個漂亮的小制作，不就可以了嗎？于是，小主人跑到電話機旁，搖了起來。一會兒，好多小伙伴來了，他們忙手忙腳。剪的剪，擦的擦，畫的畫。一會兒，裝飾完了。我們有的.是花瓶，有的是花藍，還有的是酒杯，各種各樣，美麗極了！他們請阿姨看，阿姨說：“你們真是個小藝術家！”
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇二
馬克思說：“奮斗就是幸福”看到這句話，我在生活、學習上戰勝困難的往事便一幕幕出現在我眼前。
那是發生在五年級的一次期末考試。天氣悶熱悶熱的，使人感覺迷迷糊糊的，但我還是滿懷希望地來到考場，試卷發下來了，我的心情不得是有些緊張的。開始答題了，我心想：題目雖然簡單，不過也不可以掉一輕心，不該錯的千萬不要錯。
終于做到最后一題了。就在這時，我想起數學老師曾經對我們說過最后一題是拉分題，也是一道難題。看完題后，我呆住了，這是一道多么復雜的題目啊!我越想越慌，思路也越來越混亂，頭上的冷汗快要落下來了，我把比放進文具盒里，想放棄對這道題作答的機會。
走出考場，我把最后一題的解題思路告訴老師，老師輕輕點了頭(表示對的意思)，此時，我高興的心情簡直難以形容。
這次考試我明白了：在希望沒有破滅時，千萬不要放棄機會，那意味著還有奮斗的.機會，因為奮斗也是一種幸福!想到這些，我高興地笑了。
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇三
每一個家都有屬于自己家的家風、家訓，我的家也不例外，也有家風、家訓。
從我懂事起，我的爸爸媽媽就告訴我們做人的道理，就給我們立下了家訓：“做人要誠信，要誠實，要守信，不能說謊，犯了錯要承認”。爸爸、媽媽常常教育我們，答應了別人的事一定要做到。要是連這做人最基本的原質都做不到的話，是沒有人愿意與你做朋友的。
古人云：民無信不立，又說：“言必信，行必果。”誠信不僅是一種高尚的品行，更是一種責任；誠信不但是一種道義，更是一種準則；不僅是一種崇尚的榮譽，更是一種豐富的資源。如果人人都說老實話，人人都辦老實事，做一個老實人，那么我堅信我們的生活會更美好。誠信之誠是指誠心誠意，忠誠不二，開誠布公；誠信之信是指說話算數，信守承諾，言而有信。在爸爸媽媽的教導下，在社會上、在家里、在學校，我都能做個誠實、守信、乖巧、不說謊的好孩子。在良好家訓的熏陶下，我們家一直樹立了良好的家風。我在學校能養成良好的學習習慣，年年擔任班干部，年年被評為三好學生。在學校堅持做事誠實、守信。
我還清清楚楚的記得有一次，我到外面玩，到處跑來跑去，手也甩得高高的。突然，我聽到了什么東西敲碎的聲音，回頭一看，才知道，我剛才跑來跑去時，一不小心把鄰居奶奶家的花瓶打碎了。這時，我看她已出去買東西了。本來我可以逃之夭夭的，可想了想，這樣不行，爸爸、媽媽教導過我，做人要誠實、要守信、怎么能這樣做呢？于是，我就在奶奶的家門口等著，一直等她回來，承認錯誤。過了好久，奶奶終于回來了，我向她說清了事情的經過，并向她承認錯誤。還表示會賠償一個嶄新的花瓶給她。過了幾天，我就給奶奶買了一個新的花瓶。奶奶夸我是個誠實、守信、的好孩子。還說誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
誠信是一切道德的根基和本源。它不僅僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范。誠信是道義的化身，同時也是成功的保證或者是源泉，誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感和尊嚴感。“誠實、守信、誠信”的家訓讓我一生受用！
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇四
我叫熊昱，在砂子塘小學五年級六班讀書，我是一個活潑可愛的孩子。我的愛好是游泳、上網、打藍球、踢足球還喜歡看電視。我的性格開朗大方。我最喜歡和小朋友玩游戲。
我是一個能干的孩子，可以自己上學，幫媽媽丟垃圾。我有一個最大的缺點上課做小動作。所以我的成績不是很好哦！我會加油改正的。我想和你們做好朋友。
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇五
我的名字叫王文琪。我體重均勻，個子挺高。在烏黑亮麗的頭發下面有一對眉毛，眉毛下面藏著兩個炯炯有神的大眼睛。我的高高的鼻梁顯得格外神氣。我在學校里面穿著校服，在校服外面穿著綠色的大衣。
我喜歡體育、電腦和語文。因為我的打字速度很快，非常熟悉電腦，成績也非常優異，所以我是電腦課代表。我的運動神經好，雖然不帶課代表，但是我的成績還是很好的.。幽默的氣氛，學習的知識，則是我上語文課的氛圍，我的語文成績一直保持在八十分。愛玩，勤奮，愛看書，速度快是我的個性。在每個周末，一做完所有的回家作業，則看起我最喜歡的書來，如《哈利波特與密室》、《哈利波特與火焰杯》、《三國演義》……哈利波特是我喜愛的書籍。回顧我以前寫的作文，語言有些不流暢，有些用詞不當，有些因字數而重復，有些次序顛倒……但是這都會勾起我美好的回憶。以前，因我的作業一直忘記帶而被老師責罵。因貪玩而忘記時間。因答案錯誤而輔導我的作業。而讓我回想起了過去的點點滴滴。
我，一個帥氣的小男孩。
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇六
幸福是一個模糊的概念。當人們喝蜂蜜的時候，他們經常說他們是多么的痛苦，他們感到不快樂。
有時候，我會和父母爭論他們不理解我，他們也不理解我。這也不好。他們只關心自己，不了解我。當我“像一個陌生人一樣獨自生活在異國他鄉”時，我會想起我的父母，想起他們為我做飯，問我他們有多溫暖時是多么快樂。
真的很煩人。每天有這么多作業。我們必須在七點鐘或八點鐘做這件事。但是說到假期，我很高興，因為我可以做任何我喜歡的事情，感到快樂。
父母和老人總是喜歡對我們說，“你現在過得很好!”我不知道這比我們年輕的時候好多了。很高興我們現在可以坐在教室里了。回家問問你的父母，他們是否有所有的課桌椅在課堂上。
我們有很多快樂，所以我們應該珍惜我們的家人，朋友和我們現在擁有的快樂時光。
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小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇七
生活中，我們身邊有許多兄弟。但是，有兩兄弟，他們很特殊，看不見，摸不著，他們就是“誠實”和“守信”。
雖然他們看不見也摸不著，但是在生活中可是很重要的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。同桌去上廁所了，哈哈！只是天助我也啊！于是，我趁人不注意，把同桌放在桌上的那支嶄新的筆偷偷的放在我的文具盒里。同桌回來時，看見筆不見了，就問我有沒有看見她的筆，我不敢直視她的眼睛，于是回答道:“沒啊，我沒看見啊！”我說完，我的心就忐忑不安。
于是，同桌找了半天也找不到，就去跟老師說了。老師一上課就問，有沒有看見我同桌的筆，她的筆不見了。這時，我心里很害怕。突然，耳邊想起了一個聲音，誠實跟我說:“你要做一個誠實的孩子，去吧，把筆還給同桌，然后去跟老師承認錯誤吧！”我鼓起勇氣，跟老師說:“她的筆被我拿了，因為我覺得這支筆很好看，所以我想要，就據為己有了，請老師處罰！”老師走了過來，我以為老師會來罵我，但是沒想到，老師把手放在我的頭上，對我說:“沒關系的，只要你勇敢承認錯誤，老師不會怪你的，同桌也會原諒你的，對吧？”老師朝同桌看了看，然后同桌也說:“對呀，對呀，只要你承認了錯誤，我們都會原諒你的。”“嗯！謝謝你們原諒我。”我很感激的說了一句。
下午，放學了，同學讓我等她，然后一起趕公交，她要掃地。我等了很長時間，她還沒掃好，于是我跟她說我去樓下等她。可我到了校門口，不知不覺地就走出了校門，朝公交車站走去。
到了公交車站，車就來了，我正打算上車時，突然，耳邊又響起那聲音，守信說:“等等，別上車，你忘了你和你朋友的約定嗎？不能上車！”我清醒過來，我要等她！我對公交車司機說，我不上車，然后，司機朝我點點頭，把門關上，開車走了！如果不是守信提醒我，我肯定又要失去一個朋友了！
所以，生活中，誠實守信這兩兄弟與我們不可分離！
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇八
做選擇總是十分艱難的，每一個選擇都意味著一份責任和擔當，同學們在生活中有沒有遇到難以抉擇的時候呢?下面請欣賞五年級作文《一次艱難的選擇》。
還記得那一次，我和媽媽回老家過新年。吃過團圓飯后，大人們都包紅包給我，我也數不清有多少包了，再加上來我家做客的也有十幾個，他們也都給我發了紅包。我馬上把“恭喜你發財，恭喜你精彩”這句歌詞改成了“恭喜你發財，紅包快拿來。”他們聽了，個個笑得合不攏嘴。
九點多，我該上床打呼嚕了。睡覺前，奶奶讓我過年這天的紅包都裝在紅袋子里，放在枕頭下，就可以睡個好覺做個好夢咯。
第二天早上剛起床，媽媽就向我要紅包。“可是這明明是我的呀!”我不肯給她，“休想拿走!”
媽媽也不罷休，說：“這些紅包怎么就是你的了?要不是我有這些交情，你能有這么多紅包嗎?”
“可是，可是……”我在床上大哭起來。都說“桂花香飄十里”，我這是“哭聲直達百里”啊!
奶奶語重心長地對我說：“晉啊，這些錢應該給你媽媽，你媽媽掙錢這么不容易，況且還要照顧你。”
叔叔也湊上前對我說：“你都這么大了，還哭哭啼啼的，還是個男子漢嗎?這樣是不行的。”
我實在是左右為難，最后想想還是他們有道理，我現在吃的、穿的、用的，哪一樣不是媽媽提供的啊!媽媽一個人撐起這個家真的不容易，我也長大了，該為這個家分擔一些!雖然這次的選擇有些艱難，但我還是做出正確的選擇!
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇九
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自我的生存環境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變，改變自我!”
每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應咱們自我。因而，咱們只能去改變，去適應環境，進而取得成功。
也許，咱們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，咱們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，咱們沒有海倫?凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，咱們能夠改變自我，讓自我理解《莊子》的熏陶，讓自我理解《吶喊》《彷徨》的強音，讓自我理解《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自我。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自我。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自我。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自我放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自我。朝廷期望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自我的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自我的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自我，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
那些不能改變的人，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自我，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自我的鞋鋪中。改變自我，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇十
晚飯過后，火燒云上來了。霞光把我們的臉照得紅通通的。可愛的小白狗變成紅狗狗了。紅紅的大公雞變得金燦燦的了。正在下蛋的黑溜溜的黑母雞變成紫檀色的了。放牛娃的牛，從棕色變成淡紫色的了，放牛娃變成金色的了。
天空里的云變化極多，一會兒大海般的藍色，一會兒金子般金燦燦的金色，一會兒半紫半百合色，一會兒半黃半。柿子紅、梨黃、玫瑰紅，這些顏色天空都有。有些顏色連大人都說不出來。
一會兒天空中出現了一只兔媽媽在尋找食物，找呀找呀，找到了一根紅彤彤的胡蘿卜，又出現了一只毛茸茸的、粉粉的、可愛到了極點的兔寶寶，正蹦蹦跳跳地往兔媽媽懷里跑，一把拿起胡蘿卜，看了一下滿頭大汗的兔媽媽，臉上一下子變得紅通通的，用力一掰，分成兩半，一半給兔媽媽，一半自己吃。吃著吃著，小兔子不知哪一去了，兔媽媽也消失的無隱無蹤了。
忽然，來了一只小羊，在綠油油的草原上快樂的吃草，可愛極了。又來了一只張牙舞爪、兇巴巴的狼，要吃羊，突然后面跑來一大群小羊，一起“咩咩”地叫著，把狼嚇跑了。慢慢地，小羊全不見了。
最后又來了一只小貓和一只正在生病的大貓，大貓躺在地上，小貓在河邊辛苦地抓魚，抓了好一會兒，才抓到了一條大魚，小貓跑到大貓身邊，給大貓吃魚。吃著吃著，大貓和小貓全不見了。
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇十一
父母的愛是無私的，永遠不求回報，正如一句。
名言。
所說：“父母對我們的愛像路一樣長，兒女對父母的愛卻像筷子一樣短，父母的愛。”爸爸媽媽是我們成長過程中的好朋友。接著，我就來講講父母與我發生的故事吧！
媽媽是我灰心時的好幫手，當我數學考試考得不好時，我在心里想：回家肯定要被媽媽訓斥一頓了。可是，當我把那張試卷給媽媽簽名時，我低下了頭，生怕被媽媽罵，可是，事情不像我想象得那么糟，媽媽只說了一句：“沒關系，這次考不好下次繼續努力，下次再盡自己最大的能力去考吧！”我聽了媽媽的鼓勵，心里又充滿了一股巨大的力量，好像要涌出來似的。真是“功夫不負有心人”呀，下次數學考試就拿了一個九十分以上，這次考試媽媽占了一大半的功勞啊生活中必不可少媽媽的鼓勵，有了鼓勵才有信心。
爸爸是我驕傲時的治療藥水。今年，我訂了《金華晚報小記者》，我把一篇。
作文。
發到了陳老師的郵箱，陳老師幫我投稿了，沒想到，我的作文竟在報紙上刊登了，真是出乎意料啊！我把這件喜事告訴了爸爸，爸爸卻說：“不要驕傲，下次繼續努力。”我知道這是爸爸對我的嚴厲的愛。
爸爸媽媽，謝謝你們，為我付出了這么多，我以后一定會好好報答你們的，為我付出了這么多，我以后一定會好好報答你們。
說起父母，第一個想到的詞就是“無人能代替”。它似一股“魔力風”令人無法抗拒。然而父母就是那位魔法師。但是我也有一些建議和一些話要對父母說。
在我上興趣班的時候，有時我會微微走心，導致我沒學好新知識，媽媽就會生氣。這時我多想對媽媽說：“媽媽，請不要覺得我一次沒學好就生氣。請再給我一次機會好嗎？”每一次，只要我沒有考到理想成績爸爸就會在一旁數落我：“怎么回事？才考那么一點分數？”這時我真的好想說：“爸爸不要因為我一次的失利就數落我。請在給我一次機會好嗎？”
可是我也有不理解父母的時候。比如有一次，我和媽媽去肯德基吃飯，但是媽媽沒有帶夠錢。就刪掉了一些東西。當時我很不高興，所以就對媽媽翻了臉。媽媽卻沒有生氣，溫柔的對我說：“媽媽下次帶你來大吃一頓，好不好。”后來我想想媽媽并不是不讓我吃。所以就原諒了媽媽。
我想對媽媽訴說一些心里話：“媽媽雖然我有時會不理解你，會跟你翻臉，但我還是愛你的。也希望你不要老是生氣，讓我們成為無話不談的好友吧！”我也想對爸爸說：“爸爸，你對我很好，很溫柔。但我有時會不理你，希望你不要生氣我很愛你，爸爸！”
父母的愛，不一樣。表達的方式也不一樣。媽媽就是直接的，不掩蓋的愛。爸爸就像含羞草一樣，用實際行動而不用語言然而我們也接到了訊息。準備好好學習用實際行動報答你們！
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇十二
善良的人必善待他人，善良的人必真誠，善良的人必寬容，善良的人必同情弱小。善良的人不會歧貧愛富，他會把愛擴展到無限大，對一切生靈無不表現出悲天閔人的廣闊心懷!
善良可以從一個人的表情。一言一行中折射出迷人的光彩，因此也就賦予了這個人的獨特迷人氣質。
一個善良的人，不會只盯著別人的缺點。他能從細微之處發現別人的優點和長處，并不失時機地給予鼓勵和贊美。因為他相信：任何鼓勵和贊美都比譏諷和斥責更有利與樹立一個人的信心和自信。他會細致入微地體貼別人的難處，并誠懇地樂與為別人分憂。因此他能贏得別人的尊重。
一個善良的人，不會因為別人衣著破舊，散發難聞的汗臭，就冷眼相看，嗤之以鼻，也不會因為對方是是個打掃廁所的人，就心存鄙視，相反他會根據自己的能力，適時表示出自己的友善，施以援手。要么端一杯熱茶，要么遞上一塊毛巾讓他擦擦汗。他懷著巨大的悲憫，用一顆包容苦難的心，看待所有的世人。因為在這個世界上，有時并不單純的需要金錢!事實上，每個人都會遇到這樣或那樣不如意的事情。都渴望得到幫助，理解，同情與愛護，而心地善良的人，決不會吝惜地給予這些。他覺得能為別人做點什么事是他的快樂，而他給予別人的同時，自己也在享受，享受著奉獻的幸福。
善良的人本身就像一個會發光發熱的太陽，無論走到哪里，都會把光明和溫暖帶到哪里。他在燃燒自己的同時，也用愛的光芒照耀著他人。
善良的人會把別人的幸福當作自己的幸福，他把鮮花奉獻給他人，把謹刺留給自己。這就是善良的魅力!
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇十三
不，當一切都不是我們所想的時，我們更要改變自己，去接受眼前的處境。
改變自己，是為了減少損失。年輕的我們，總是受環境的影響，時不時影響自己做事的效率。如果說我們是初春已經開了花，正待授粉的果樹，當一場大雪突然降臨在我們頭上時，我們該如何?真正的果樹會被果農保護，以免不能結果，但我們這些“果樹”呢，難道要等到別人來保護自己嗎?如果我們有思想，我們應該學會保護自己。保護自己就是要自己做出某些改變，以適應環境，以減少損失。
改變自己，是為了讓我們更成熟，身邊的環境總是那樣復雜多變，讓我們像初試鋒芒的雛鷹一樣四周碰壁，受傷不少。為了生存，我們必須適應環境，必須改變自己。讓自己柔弱的雙翅不知疲憊地拍打，用自己的胸肌去撞擊巖壁，在這個過程中，我們變得堅強，變得機敏，也慢慢長大，成熟了。雄鷹的自由，雄鷹的英勇是他改掉了軟弱，膽怯的性格而逼出的，想要像它一樣，就要像它一樣學會改變、學會成熟。
改變自己，是為了得到我們想要的。不要認為改變自己的某些東西后，會讓自己離目標更遠。我們所想的總是達成目的最適合的路徑，但事與愿違，有些情況總逼迫我們去改變，當看到目標遠了時，不要讓目光黯淡，不要讓心冷卻，告訴自己，目前的路徑走不通，我們所做的改變只是轉了個彎，或許會有“柳暗花明又一村”的一刻。改變自己，只有沖出困境，去得到想要的。
月的陰晴圓缺，世事的滄海桑田，每天發生在我們身邊的事都是不能預測的，在它們改變時，我們也要改變自己，不要讓自己陷入泥潭無法逃脫。
無論今夜是月圓之夜，還是會有一場狂風暴雨，我都要告訴自己：我要好好享受發生在今晚的每一個意外。
社會是一個變化萬千的群體，要想跟上社會的腳步，需要進行適當的改變，以便更好的和社會融合在一起。
改變環境不如改變自己。社會是個包羅萬象、千奇百怪的群體。周圍的環境一旦形成就很難用自己的力量去變改。所以我們應該去試著改變自己。一位老者曾對自己的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自己過來，于是他當著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但是山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧。”環境不會因一個人而改變，所以你要努力適應。托爾斯泰說過：“世界上有兩種人，一種是行動者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過改變自己。”可見，改變自己，才能與環境更好融合。
改變別人不如改變自己。每個人都有自己的優點和缺點，所以才會存在妒忌和看不慣，但是我們無法讓別人改變他的缺點和優點，所以我們要改變自己，讓自己學會欣賞和包容。一位老師總是抱怨班上有很多調皮的孩子上課不聽講，教導之后也屢教不改，很是苦惱，她經常想盡辦法想要改變那些調皮的孩子，這時另一個老師說：“孩子們不聽課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對老師的課興趣不濃。好好改變一下自己吧。”于是老師開始努力改變自己，改變上課的形式，很快孩子們不再調皮了。改變別人不如改變自己，地球不會因一個人而轉，當一根手指指向別人的時候，其他四根手指都指向自己，就算錯的不是自己，那也應該檢討為什么別人會那么對我，從而改變自己，學會包容欣賞。
改變自己。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自己的心情;雖然我們不能改變自己的生命的長短，但是我們能改變自己生命的價值。有些事情無法改變事實，但是我們能改變自己。下定決心改變自己吧，我們將擁有的是改變后的變化。
有人說：“你若覺得生活中有諸多不順心，那你最好先檢查自身的問題，找到問題然后去改變。”我們生活在這個大環境中，自己也要去適應這個環境。
在生活中，我們常常抱怨學習有多么枯燥，工作有多么不順心，別人有諸多的不好管，但殊不知往往你抱怨的其實是你自己。在學習生活中，我們遇到了風雨，常常會去埋怨老師為什么沒有把你教好，會抱怨同學為什么不給你講題，會抱怨別人為什么考的那么好，會抱怨身邊的所有事與人，但卻從沒想過一切的根源，全是在于自身。你是否想過你不順心的根源是上課沒認真做筆記，是課前課后沒有沒有認真復習和預習，你在享受生活時，別人在努力刷題。你大概沒有想過吧?因此時刻檢查自身的問題，才是人生中最重要的習慣。
老鼠向螞蟻訴苦：“我的每一個鄰居都不友好”。螞蟻說：“你若不改變自己愛偷東西這個習慣，沒人會對你友好。”是啊，改變自己是多么重要啊!
生活在這個大環境中，除了你的家人，沒有誰有義務去適應你，只有改正自身的不足，你身邊絕大多數人才會對你笑臉相迎。在生活的旅途中，我們可能會遇到形形色色的人，雖然不是所有人都會去喜歡你，但改變自身的缺點與不足，才會讓大部分人喜歡你，而不是厭惡你。
改變自己，給自己添加一份成熟;改變自己，使人與人之間多一份和諧;改變自己，使自己變得更加美好;改變自己使世間多一份溫暖。改變自己，使自己與親人，與伙伴，與朋友與師長之間多一份和諧與美好吧!
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變自己!”
每個人都是一道靚麗的風景線，世間就只有一個獨一無二的你，世界不會為你而改變。因此，我們要改變自己!環境永遠不會主動去適應我們自己，我們卻可以改變自己，去適應環境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢，但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己，不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當御用文人李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿，即騎訪名山時，他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志，沒想卻只是為朝廷吟風弄月歌功頌德。無法改變官場的他，只得改變自己的志向，寄情于山水，縱覽名山大川。
雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
那些不能改變自己的，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。
改變自己!
當王力宏唱著“改變世界，改變自己”的時候我更傾向于后半句。在這個世界上，沒有人影子。因為，人對于整個世界而言，像塵埃一樣渺小。
臘梅開放在寒冬，并不是因為它堅強，而是為了生存。是寒冬選擇了它，而不是它選擇了寒冬。如果活在夏季，它注定會迅速凋零，消散于空氣。
人又何嘗不是呢?一個人，沒有自己的花期，只能去適應，如果終究還是無法融入這個社會，那么只能和花一樣，葬身于塵土。即使活著，也無法避免痛苦。
改變自己，或許很難，而相對于改變世界而言，太簡單了。
武則天，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因為她有改變自己的能力。曾經，她不過是一個徒有美貌毫無才學的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個道理，她努力地改變自己，從一個平凡女子變成一位學者，從一位學者變成一代君王。
她成功，因為她有越人的膽識，更因為她有改變自己的勇氣和毅力。
世界是一個巨大的染缸，什么顏色都有，平凡的我們，只能竭盡全力去融入，去適應。泰戈爾說：“不要因為你的胃口不好，而去責怪你的食物。”那么，不要因為自身素養不好，而去挑剔你所處的環境。
人生是一條有很多荊棘的小路，要去折斷它們，只會傷了自己的手，唯有改變自己的路線，繞過去，才能更快地看見陽光。
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇十四
我是重慶一所中學的一名七年級學生。我的學校環境優美，校外是農舍和田園，校園里干凈整潔，各種建筑物布局錯落有致，同學們一個個朝氣勃勃，四季長青的小葉榕環繞在跑道四周，鳥兒時常站在枝頭上歌唱，清脆的歌聲悅耳動聽，讓我們感到生活無比快樂、幸福！
我今年13歲了，從兩歲到現在，我見證了重慶直轄十年來發生的改天換地的變化：座座高樓尤如雨后的春筍拔地而起，寬闊的高速公路不停地向前延伸，各式各樣的立交橋氣勢宏偉，設計新穎的大橋橫跨大江兩岸，現代化的工廠在忙碌的生產，輕軌列車在城市里穿行，現代化的國際機場縮短了我們與世界的時空距離……整個重慶就好似一朵綻開了笑臉的山茶花，無論是城市還是鄉村，一切都是新的，處處生機盎然，人們的臉上洋溢著幸福的笑容！
我的家鄉也同樣發生了日新月異的變化，連我都不敢相信變化有這么快？重慶直轄的第八年，我還在小學念五年級，當時我們學校是泥土操場，地面凹凸不平，就像一個個“淘氣包”，時常讓同學們摔倒。下雨天，凹處變成一個個大小不一的水坑，凸處變得非常濕滑，一不留神，或踩進水坑里，打濕鞋襪，或腳下一滑，摔倒在地，泥水弄臟衣褲不說，還一副狼狽樣，引來一些同學哄笑，很不好意思；夏天，炙熱的太陽烘烤著大地，處處干燥，處處憋悶，整個操場像燒透的磚窯，使人喘不過氣來，好像腳一磨蹭，也會燃起燎原的大火來；就連一陣勁風吹過，也能將沙塵卷起，猶如“沙塵暴”爆發，讓我們睜不開眼睛，不一會兒，課桌、窗臺、走廊和教室的地板上都蒙上了灰塵，讓我們很懊惱。
可現在已經完全不一樣了，我們學校建成了塑膠操場，干凈、平整、漂亮，給人的感覺就好像學校煥然一新似的，于是，我們給它取了一個好聽的名字——乖乖仔。從此以后，“小水坑”不見了，“沙塵暴”也不再來了。這個“乖乖仔”實在太棒了，我們很快便喜歡上了它，每天一進校園，我們都要在心中默默地跟它說：早上好！乖乖仔。課余時間，同學們在上面趴著、躺著、踢毽子、跳繩、做操、……愜意極了！我們的生活就像是東方冉冉升起的朝陽——無限美好。
隨著科學的`進步，社會的發展，汽車也跟著漸漸普及；因此，廢氣排放量也相對應的增加，對環境造成了不同程度的影響。所以，科學就好比一柄雙刃劍，有利也有害。利，是造福了人類，方便了人類；害，是對環境造成了一定的污染，但我仍堅信在不久的將來，重慶的天還會變得更藍，水也會變得更清，空氣更加的清新，社會將變得更和諧、安寧，人們的生活將會更加美好！
讓我們共同努力，將重慶建設成一個綠色、文明、進步的旅游名城！
在我的家鄉——鹿寨，有許許多多引人入勝的往事，其中，令我印象最深的，要數那踩起來令人費力的人力三輪車了。
媽媽告訴我，以前鹿寨三輪車，適用人力一點點地蹬。既沒有現在的的舒適方便，也沒有現在的速度。那時的三輪車，上面是一個大雨棚，下面就是一張可以坐幾人的座位，前面則是一輛自行車的外形。媽媽說，那時的坐三輪車的話，經常是外面下大雨，里面下小雨。你想，如果踩著這樣的三輪車，在崎嶇的道路上不是寸步難行嗎？有一次，媽媽就經歷過這樣的情況。當時雨下得很大，由于前面是一個大坡，司機騎不上去，他們只好下來推車，當他們把三輪車推上坡時已經汗流浹背、氣喘吁吁地喘氣了，身上根本分不清，是雨水還是汗水了。
但那時的情況，現在再也不會發生了。以前的三輪車現在改為機動的了，后面像一個小房子，不僅不會被雨淋，而且還能坐挺多人呢！前面的自行車，變成了機動的摩托車，現在我們無論是坐車還是打車，都十分方便。以前會漏水的的茅草屋，現在換成了結實美麗的別墅，鹿寨的人民又向小康生活奔向了一步。現在的道路上，無論是小巷，還是農村，到處都是成百上千的小汽車從那里走過。現在我們實現了以前先都不敢想的愿望：看見一輛輛汽車開進農村、山區，我們感到開心；看著一個個人的生活變得美好，我們為他們興奮；看著以前破舊不堪的茅草屋，變成一座座大別墅，我們為他們自豪。
現在，鹿寨的明天越來越富有，讓我們一起為自己那充滿希望的明天喝彩！
我的家鄉在柘榮。或許在那些生長在大城市的孩子眼里，柘榮只是一個無名的小縣城，甚至都沒有聽說過它的名字。可在我心里，它的位置卻高不可攀。
家鄉的一年四季都很美。
春天，大街兩旁的梧桐樹開得郁郁蔥蔥。清澈見底的龍溪水里有許多小魚兒快活地嬉戲。岸上，一位年邁的老人攜手他風雨同舟的老伴兒一同在河畔散步。
夏天，知了在樹上叫著。許多老人搬了條小凳子，坐在樹蔭下，談論著如今家鄉的變化。
秋天，田野里一派豐收的景象。麥子脹得欲墜，稻子笑彎了腰。望著這豐收的景象，農民伯伯們笑得合不攏嘴，內心充滿了豐收的喜悅。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。仙嶼公園里，有許多小孩兒在一起堆雪人兒、打雪仗，玩得不亦樂乎，整個公園成了一個雪的世界。
如果說這家鄉四季的景色使你陶醉，那么你要置身于農貿市場，就會使你更加流連忘返了。農貿市場里的蔬菜和雞鴨魚肉樣樣具全。肥碩的象個胖紳士的大冬瓜，活蹦亂跳的鯉魚，香味撲鼻的烤鴨，清香碧綠的韭菜，味道可口的蒜苗……可謂是琳瑯滿目啊！
小學五年級以選擇為題（模板15篇）篇十五
有一次，姐姐放學回家，把腳踏車一“打”，安放在門口，便入門了。過不久，爸爸也回家，一看見姐姐的腳踏車，頓時想起了讓我學腳踏車。當時，我已經十二歲了，還不會騎腳踏車，每次媽媽或姑姑讓我去幫她們送東西，我總是推三阻四，總說：“讓姐姐去吧!路遠，她會騎腳踏車!”唉!就是這樣。如果要是我去送，可能要送上半個小時，回來便滿頭大汗、氣喘吁吁。讓姐姐去送，不到一刻，就回來了。爸爸馬上跑進門，對我說：“快來桂敏!爸爸教你騎腳踏車!”我一聽見學腳踏車，便興奮不已，歡呼大叫。這是我最害怕不讓的媽媽說：“不行，我堅持不行，孩子摔了怎么辦!”“都已經十二歲了還不會騎，你不覺得丟人嗎?我的孩子可不能輸給別人!”爸爸說。終于，媽媽還是壓抑不住我，便放下心來讓我學。我迫不及待地坐上腳踏車，眼睛一閉，享受著會騎腳踏車的感受，太棒了!爸爸上前握住我的手，對我說：“爸爸在你的后面，你不要害怕，眼睛向前望，學著在把腳放在踏板上。”說完，把手放在后車座上，用力的支撐著。我按照爸爸教我的方法把腳放在踏板上，用力的踩。咦!我盡然會踩兩圈，我高興極了!可爸爸說：“只會踩兩圈，真笨!”我當然不服輸，讓爸爸放開手，讓我自己來。爸爸一放開手，我就像一個還不會走路的小孩，踩一步，就摔一步。最后摔得全身淤青。那一刻，我總想要放棄，可爸爸就對我說：“這樣就要放棄，你也太丟你女孩的面子了吧!”當然，我不會。我繼續學，最后就摔成了全身淤青，叫苦不迭。學到了下午兩點，我終于學會了，我跳起來歡呼，而沒有對爸爸說聲謝謝，爸爸自己進去房間，當然她的心里也很為我高興。我反復多次練習，每一次要到馬路上去練，爸爸就說：“不可以，馬路上危險，車多，要是被撞了怎么辦!在小巷里練就行了。”我也只好按照爸爸的話去做。過不久，我就成了騎腳踏車能手，也能在馬路上騎了。
從爸爸的這些話、這些動作我深深的感受到父愛很偉大、無私。在這里我當然也要謝謝爸爸，謝謝你教我學騎腳踏車。
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