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    魔方五年級(熱門19篇)

    時間:2025-06-11 作者:曼珠

    優秀作文能夠激發讀者的思考和想象力,給人以啟發和啟示。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優秀作品,讓我們共同學習和提高寫作水平吧。

    魔方五年級(熱門19篇)篇一

    我早就羨慕電視上那些“魔方快速修復者”。前不久,我們班的才女黃在父親的帶領下,打破了我們班的魔方歷史,成為我們班第一個也是唯一一個追回六面魔方的人。看著她手里自由運轉的魔方,那一個好貪心!于是我給魔方寫了戰書:魔方,我要和你pk!

    暑假一到,我媽就給我買了一個《功夫秘笈》的魔方。打開一看,真的有一張兩巴掌大的畫,心里很開心。我看到圖紙上密密麻麻地寫著復原魔方的七個步驟。看了很久,頭都暈了,就像手里的魔方,拿不到前后的分數。真的是秘密,大概是只有高層才懂的秘密吧!

    好像秘密是靠不住的,于是想到了網絡視頻教學。很快,我在網上找到了一個叫“魔方站”的視頻。點開后我輸入了介紹:“魔方很好玩,很簡單。從一個三歲的孩子到一個八十歲的老先生,一兩天就能找到六個面……”牛皮不吹,火車不推,喜馬拉雅不堆。如果學習恢復這么簡單,為什么還有那么多人不恢復?我繼續帶著懷疑聽著。沒想到,只花了我兩個中午,但總共也就兩個小時,我就學會了轉前四步,也就是在我周圍的二樓和頂層轉出“十”字。經過幾次練習,兩分鐘就能搞定。但是第五步,——,轉到頂樓卡住了。雖然視頻看了一遍又一遍,但還是很迷茫。如果頂樓沒轉好,總是把兩層改良層破壞的面目全非。漸漸地,我失去了信心,好幾天沒碰魔方了。但就在這幾天,我媽居然一邊跟著視頻教學一邊聽著,做著筆記,成為我們家第一個還原魔方六面的人。看著媽媽手里的魔方一步一步恢復到六面,心里極度不平衡,決定再次挑戰魔方。媽媽讓我看她的筆記,看視頻。我可以學得更快。我不想要他們!我要對抗魔方。我連續三次午休都在用視頻研究魔方。終于,第三天中午,魔方在我手里放棄了。

    當某項技能似乎很難學的時候,只要你開始學,堅持下去,你就會發現,障礙最害怕的是你的毅力。

    魔方五年級(熱門19篇)篇二

    從在電視上看到玩魔方的高手在一分鐘內把魔方的六面復原,我就羨慕不已,暗暗下決心,也要把這項本領學會。

    暑假里,我們一家三口一起對照圖紙,學習轉魔方。要把六面復原,第一步是:轉出同色的十字,再拼好四個角,這樣魔方的一層九拼好了。然后,是拼第二層,拼這一層的時候不能把第一層弄亂,所以要用上公式。接著,第三步是拼頂層十字,同樣不能破壞拼好的前兩層。最后是把頂層復原。

    別看我寫的步驟這么簡單,真正要拼好,還是很不容易的。判斷不準或者公式記錯,那可都是要重新開始的。所以我剛開始學的時候,是把一步練熟了,再學下一步的。記得我第一次把魔方的六面復原,可是花了好幾天的工夫呢!看著六面整整齊齊地出現在我眼前,我激動得又蹦又跳,嘴里喊著“我成功啦!我成功啦!”拿著復原的魔方四處炫耀。

    從此,我更勤奮地練習,想用更短的時間復原魔方。我整天捧著魔方練習,走路時也不放過,邊走邊練習。睡覺時也在想,無時無刻不牽掛著怎么才能把魔方玩得又快又好。

    有一次,我正在津津有味地練習魔方。爸爸走過來說:“我來和你比賽好嗎?看誰快!”

    我自信地答應了,并請媽媽做裁判。媽媽說“開始!”我和爸爸便埋頭快速地擺弄魔方。一秒一秒,時間慢慢消逝,只聽見魔方轉動的“咔咔”聲,好緊張啊!我對自己說:“倪瑞玥加油啊!加油啊!你一定能行!……已經到最后一步了,加油,快!”

    “我好了!”我興奮地叫了起來,抬頭看爸爸,他還在奮戰。我開心地恨不得讓全世界都知道我超過了我的“天才”老爸。媽媽笑瞇瞇地看著我贊嘆說:“玥玥,你真棒!才用了三分鐘,你是我的驕傲呀!”

    我聽了心里像吃了蜜一樣甜!

    魔方五年級(熱門19篇)篇三

    盼星星,盼月亮,終于盼到了一個快樂的暑假。暑假后的幾天,我和爸爸去唐山水魔方玩水。一到了門口,就看到門票門口有幾條長龍,公園門口人山人海,導致我和爸爸排了很久的隊才進公園。進入公園后,我們立即換上泳裝,開始了一段驚心動魄的挑戰之路。

    我們首先來到最近的兒童游樂池。我帶著父親向大木桶走去,準備感受它的“攻擊”。我們下去的時候,啊,突然我就變成落湯雞了。兒童游戲池項目不是很刺激。突然,我們看到了一個長長的管道,幾根交錯的樹根,不時傳來尖叫和笑聲。于是,我和父親一路小跑來到這個叫“巔峰速度”的項目,看起來真的毛骨悚然。“哇,好高啊!”我忍不住自言自語。因為玩這個項目的人太多,我和爸爸排了很長的隊。經過漫長的等待,它終于來到了我們身邊。我選了一個煙斗,一個大叔,讓我坐在煙斗里面。我看著長長的管子,雙腿有些顫抖,心跳開始加速。然后舅舅說:“好,滑下去。”于是我閉上眼睛,把自己往前推,“哇!”管子里傳來一聲尖叫。我迅速滑了下去,整個人就像失重一樣。突然眼前出現一道白光,是出口。我非常激動,抱住了自己的身體。“啪啪!”一聲巨響,突然濺起水花。我被一雙強壯有力的手舉起來。“是的!終于上岸了。”我開心的哭了。

    “瘋狂海嘯”已經開始了!我和爸爸來到了那個巨大的游泳池。啊,我和父親還沒來得及反應,一場高達2米的巨大“海嘯”向我們撲來。我失去了立足之地,掉進了“狗咬水”。我立刻站了起來,這時又一個大浪向我撲來。這次我已經準備好了。我跳起來,尖叫著逃跑了。接下來我們玩了幾個小項目,體驗了每個游樂項目的樂趣。

    美好的時光總是那么短暫,陽光溫柔地照耀著我們。我和父親帶著疲憊和不情愿結束了這次水魔方之旅。

    魔方五年級(熱門19篇)篇四

    依稀記得第一次接觸魔方是從一位哥哥開始的,自那時起,這精致的小東西便在我腦中留下了深刻的印象。

    一時起興便買了許多魔方開始苦練從開始的找不到塊,到一眼辨別。從開始的手指僵硬到指尖舞蹈,我的技藝在一天天中成熟。時光流逝,我步入初中,高壓的環境與成堆的作業壓得我喘不過氣來。我不得不放下手中魔方為生存而斗爭。魔方漸漸淡出了我的視線。在時間的灰塵下被記憶封存。

    那日下午一個振奮人心的消息傳來,我們可以參加社團了。盡管班主任不太贊同我們去,可我還是下樓看了看。我見一小窩人圍在一起,便去湊了個熱鬧。走進一看是魔方。

    沉睡的記憶被喚醒,魔方的寶盒又要開啟。

    只見學長們個個身懷絕技一位拼三階順滑如絲,在一堆驚異的目光下復原成功,一位拿著奇形怪狀的魔方,在敏銳的目光下,“異獸”歸籠。魔方在他們手里成了一個個靈動的精靈,在指尖舞蹈,在時間中跳躍。我小心地拿起了一個魔方,在模糊的記憶中,尋找正確的方向,一步兩步三步。十字,中層,頂面,小魚,大l,換棱。曾經的熱愛在指尖的靈動下重生,記憶的盒子發出巨大的光芒,我重拾魔方。在那張紙上留下屬于我的名字,新的征途即將開始。

    我打開柜子拿出魔方,翻開寶典,一步一步對著那苦澀的公式,一遍又一遍的重復,一次又一次的失敗,堪比做變態的數學壓軸題。也曾想過放棄那可愛的小東西,可拿起又怎能放下,只能硬著頭皮上。

    每日放學晚歸書包一甩拿起魔方就開始擰,洗漱時手指也未曾停歇。耳機一戴,歌單一放,天地萬物間唯我與魔方存在。那速度與激情的力量,那團燃燒的熱愛,讓我不斷追求更快更好的自己。

    一個三階魔方,一次重逢,讓我遇見無數種可能。在手指的舞蹈中是堅持,是追求,是熱愛。在一旋一轉中是未知,是探索,是未來。

    重拾魔方,擰動魔方,在魔方中遇見未來。呵,魔方,很高興與你再次相逢。

    魔方五年級(熱門19篇)篇五

    有的人的心愛之物是小貓,有的人的心愛之物是布娃娃,有的人的心愛之物是變形金剛,還有的人的心愛之物是書包,而我的心愛之物與眾不同,它就是陪伴我多年的魔方!

    同學們,你們知道魔方為什么叫魔方嗎?因為它很神奇,除了骨架上有用來固定的螺絲釘,其它地方沒有一顆螺絲釘,竟然能讓整個魔方連在一起,而且可以隨意扭轉。這個魔方是我上一年級時媽媽給我買的,當時我們學校很流行玩魔方,幾乎人人都有,我也不例外。這個魔方有六個面,六種顏色,白色、綠色、黃色、藍色和橙色,每個顏色有九個小面。拆開后一共有二十五個小零件,一個骨架,十二個中心塊,十二個邊角塊。

    我心想可能是忘在學校了吧!于是,等到第二天來到學校在抽屜里找了一遍,可是,還是沒有找到。但是,我沒有放棄,繼續在家里找,又找了兩天還是沒有找到,正當我絕望的時候,我的一本書掉在了沙發底下,當我搬開沙發時,竟然意外地發現了我的魔方,高興極了!

    玩魔方帶給了我很多的樂趣。以前我不會拼魔方,于是,媽媽給我下載的一個視頻,我就跟著視頻里的叔叔自學玩魔方,沒想到自學成功了!現在,我能夠快速的把一個顏色混亂的魔方迅速地拼好,在小伙伴面前炫耀著,成就感爆棚!

    我喜歡魔方,喜歡玩魔方,喜歡玩魔方帶給我的快樂!

    魔方五年級(熱門19篇)篇六

    那是一個星期六上午,我到五一廣場玩,有人在打羽毛球,我看到羽毛球在空中飛來飛去,變成一道道完美的弧線。我看得心動,回家就找老爸說:“爸爸,我想學打羽毛球。”爸爸答應了,給我買了一副紅藍相間的羽毛球拍。

    第二天,我就拖著老爸來到五一廣場。老爸給我做了示范,先把球朝天一扔,然后跳起來,看準了打出去。我也學著老爸的樣,先把球朝天空一扔,然后跳起來,沒想到一失手,把球拍丟了出去,將老爸的頭給打出一個大包。

    吸取了上次的教訓,第二回我抓緊球拍,先將球朝天一扔,然后跳起來,朝球打去,本以為會成功,沒想到老是打不準,球總是像沒頭的蒼蠅,到處亂飛。我有點失落,這時老爸安慰我說:“做什么事都要有耐心,多練練,熟能生巧。”聽了爸爸的鼓勵,我又接著開始練習,這回我將所有心思都放在球上面,牢記爸爸說的技巧,終于可以打出漂亮的弧線。

    這回學習打羽毛球,我不僅學會了運動技巧,還明白了一個道理,面對困難時,要有戰勝困難的決心,心無旁騖地去挑戰它,才能勝利。

    魔方五年級(熱門19篇)篇七

    放寒假前的一天,同學孫愷辰過生日,送給我一個魔方。我以前沒玩過魔方,可是見過別人玩,回家后我就開始拿著它轉來轉去,晚上竟然被我拼好了一面。

    我很想拼出兩面,可是好幾天都沒有拼出來。爸爸看我拼不出來,很想幫幫我,可是他自己也不會拼,就上網學習轉魔方的辦法,然后教我學。原來轉魔方很有趣:先拼朵小花,再拼出十字架,然后還有小魚,倒l形和柱子。拼出第一層再拼第二層,第三層是最難的,要去接應過來,就像接小孩一樣,如果沒接對,小孩就弄丟了。過了兩天,我第一次拼出了六個面,感覺很開心。

    這幾天我每天都轉一次魔方,爸爸看我會拼了,又給我一個四階的魔方玩,我剛拼好了一面,看來爸爸又要上網學習了,哈哈!

    魔方五年級(熱門19篇)篇八

    我們先把火調到大火,媽媽說這叫熱鍋。等到鍋里的水分都蒸發干了以后,我適當地倒了一點油。媽媽說:“我先給你做個示范,你好好看著。”說完,媽媽便開始熟練地打雞蛋、翻雞蛋。不久,一個漂亮的太陽煎蛋就誕生了。接下來輪到我了,我拿著一個雞蛋小心翼翼地在鍋邊上輕輕磕了一下,一看,雞蛋安然無恙;我又磕了一下,雞蛋上只裂了一道小縫;我生氣了,把雞蛋往桌子上使勁兒一磕,雞蛋一下子碎了,我的手上沾滿了蛋液。媽媽實在看不下去了,她讓我去洗手,她來打。正在我洗手的工夫,只見媽媽已經熟練地打好了雞蛋,蛋液一碰到油,立刻“昀”地響起了歡快的響聲,媽媽說:“接下來就看你的了。”

    我拿過鏟子,在尚未成型的煎蛋邊左碰碰右碰碰,過了一會兒,媽媽對我說:“別碰啦,快翻個個吧,底下都快糊了!”我一看,哎呀!真的都快糊了!我連忙用鏟子去翻,可是雞蛋好像粘在鍋上了,怎么也翻不過來。沒辦法,我只好使出了殺手锏——雙手并用大法,拿了兩個鏟子左右開工,最后終于把整個煎蛋翻了過來。等我翻過來一看,不禁傻了眼——這哪是太陽煎蛋,分明就是包公煎蛋!看來我的第一個試驗品以失敗告終。

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    魔方五年級(熱門19篇)篇九

    看到這個話題大家一定很驚訝。魔方無非是一個不可預知的玩物。怎么能和爸爸比?大家都很著急。聽我說。

    父親在我眼里就是一個“魔方”。因為父親對我的態度在不同情況下就像“魔方”,有時候是紅色的;有時黃色;有時幾種顏色混合在一起。

    我記得有一次,我不僅得了滿分,而且所有的附加題都答對了。我興高采烈,差點飛回家。爸爸在家,我馬上給他看卷子。當然,我希望他會微笑著贊美他。果然,他高興得閉上嘴,一邊笑一邊稱贊我:“齊琦,你真棒!”連吃飯都還在笑,直到奶奶瞪著他,爸爸才不笑了。此時的父親是魔方的紅面,充滿喜悅,毫不掩飾。

    記得還有一次,我數學考試只考了70分,看著觸目驚心的分數,想到我爸的“糖炒栗子”和“嘮叨活”,心里直跳。唉!如何度過這糟糕的一天?回到家,我爸第一次和藹的問我成績。我低下頭斷斷續續地說:“分……分?那是數學.啊,那個.那.是.是.是.是……”“多少”“魔方”變色了。“七.十個”我低聲說道。“什么?”爸爸聽到分數后勃然大怒。此時的父親是魔方的黃面,冷酷如鐵,無理取鬧。

    最有意思的是,當時家里的上網本因為感染了病毒而無法操作。爸爸一次又一次的叫我不要玩。他出去后我就玩了。結果我一打開電腦,一個英文對話框出現了。不知所措的時候,隨意點了一個。爸爸回來后,發現我玩電腦了,馬上換了魔方的顏色。爸爸一怒之下打開電腦,卻驚喜地發現病毒已經消失了。“魔方”爸爸又變色了。

    我的父親是如此不可預測和多變。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十

    在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的變形記-五年級-想象-五年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    一天晚上我上完作文課回家,突然。我一跌,暈倒了。

    “喳喳,喳……當清晨的陽光照在了我臉上,我緩緩睜開了眼睛,奇怪我怎么在路上?我顧不了那么多,向家中奔去。平常上三樓很輕松的我,今天卻很吃力。我敲了敲門,媽媽打開了門,她說:“哪來的小狗啊?揚揚,你快過來。一位小男孩走了過來,把門給關了起來。我的心中不禁添了幾個疑問。媽媽怎么叫我小狗?那個小男孩……啊?不!怎么,怎么和我長得一模一樣?我走下樓,突然一拐,我又暈了過去。等我醒來時也是中午,我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢?沒過多久,聰明的我就想通了,我變成了一只狗,我開心極了,因為我終于擺脫作業的`纏繞了。

    我來到大街上,因為我的腿瘸了,所以準備去寵物醫院治療。在大街上,人們都用異樣的目光看著我。突然我看見了我的好朋友李景春。我向他撲去,但沒想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結果又來了一個保安,用棍子把我趕到一個小巷子里。“旺旺……幾只小狗跑到我面前,好像要咬我的樣子。可我是一個六年級的小學生啊!我向它們走過去,抬腳一踹,毛都沒傷一個。它們大笑起來,我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過來咬的咬,踹的踹。此刻,我簡直生不如死。我鼓起勇氣,殺出了一條血路,向馬路上跑去。“嘀……嘀一輛汽車疾馳而來,關鍵的時刻掉鏈子,我的腳一拐,倒在路中央。就在這生死關頭,一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼,全身直冒冷汗,過了幾秒沒感到疼痛,才睜開了眼。

    為了感謝這只哈士奇,我給它在垃圾桶里找了個骨頭,它扭頭走了。想到這些事,突然覺得作為一條狗,真是太不容易了。“咕嚕咕嚕,我的肚子叫了起來。

    我向餐廳走去,大家都離我很遠,并捂著鼻子。我覺得沒有臉面,便靠著墻走過去。現在已是傍晚了,我在餐廳門口叫喚著,他們不但不給我吃,還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子,向家走去。還沒到樓梯口,我眼前一黑,暈了過去。

    醒來也是夜晚,媽媽搖著我,我輕輕地喊了一句“媽,又睡了過去。

    在夢中,我在大街上看到了那只狗,它在角落里縮著,我買了個雞腿,給了那只小狗。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十一

    心中有一片藍天,愜意舒暢,在藍天的映照下,春天帶來的綠色好似一個碩大的球場,鋪滿了青青草。隨時采集,隨時放飛。

    喧鬧的城市,俏麗甜美的姑娘,眼里閃著嫵媚的眸,伴著和諧的舞步一起朝著春天走來,畫框里的景色已融入大自然,顯得格外含蓄。擠擠挨挨,空閑時,站在高處,悠悠思念已周游了四方。

    春天真的來了,青春無華的痕跡已是笑容滿面,在悠悠白云的藍天下,飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花,五顏六色。守住春天,守住青春。春天燦放的花朵,迎面撲鼻的芳香,油然生機,令人神往,期待遠方的姑娘。

    寂靜的屋里,時間滴答在旋轉,陽光透過窗簾照進小屋,坐在書房里,淵默的笑了笑。簡單的沒有理由,但很有味道。在春天的季節里故事很多,凝集著流淌的春天,一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

    無限的向往,天空充滿了渴望,一如既往的付出著我的愛,平靜回憶春天里的每個細節,你的快樂幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛,就這樣平凡幸福生活在一起。

    你來了,只有季節知道,縈繞的思緒無時無刻不在,心與心一次次的碰撞,繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片,絕對是珍藏版,確定。

    愛一個人,用一生去付出!

    愛一個字,用一生去閱讀!

    魔方五年級(熱門19篇)篇十二

    你是一個聰明、文靜的女孩,但你的興趣愛好又很廣泛,彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦,能做到學習與特長發展兩不誤。瞧,每天每科的作業都認真完成,每次作文都寫得生動優美,每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長,你處事還是不夠大膽、主動和果斷,要知道:穩重中帶點潑辣的你,我更喜歡!

    你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩,你又是一個有強烈集體榮譽感的學生,看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情,我被深深地感動了,也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動,熱愛勞動。知道你上課能坐端正了,積極舉手發言,我很開心。如果你能嚴格要求自己,在完成老師布置的`作業外,還堅持看課外書、報刊,增長見識,那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處,與同學真誠交往,那你這個體育委員會有更多人喜歡。

    一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。在上進心的驅使下,你終于能“懸崖勒馬”,認真學習,成績有了進步。如果你能認真書寫,改正上課注意力不集中的壞習慣,做個誠實的孩子,那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現,努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子,令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習、成績優良,看到你這學期做事的速度加快了,老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣,多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己,那么你一定能當“三好”學生。

    最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來,你尊師守紀,熱愛勞動,上課專心聽講,成績良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問題,希望升上二年級后,你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動,思維活躍的你,經過努力,在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習,你的成績一定更好。希望以后做事認真點,不要拖三拉四通,嚴格要求自己,做一個名符其實的“叻仔”。

    一個人,無論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學習上,那么他也只能是一事無成。就如你,要是你一如既往地主動學習,不偷懶,虛心一點,那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點,不再驕傲,嚴格要求自己,做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀,團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務,以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動,成績優良。如果你在書寫方面再下苦功,向爸爸學習,你將更上一層樓。

    這一年來,忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重,尊師守紀,彬彬有禮,做事認真,成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。萍一年來,你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘,在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀,熱心助人,小組長工作負責,學習上自覺主動,成績優良。如果你上課開動腦筋,大膽舉手發言,你將是一個出色的小干部。

    你知錯能改,上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀,學習上自覺刻苦,成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步,還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己,對同學不夠和善,希望以后你能嚴以律己,做一個人人尊重的班長。

    活潑好動的你有一顆上進的心,你愛勞動愛學習,為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺,貪玩,不愛動腦筋,所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,認真寫作業,你一定能取得很好的成績。

    這一學期,老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校,文明有禮,強烈的上進心使你自覺學習,成績進步大。如果你能積極開動腦筋,大膽回答問題,鍛煉自己的口頭表達能力,那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽講,按時完成作業,學習成績就不會一般般。希望你今后,聽從教導遵守紀律,改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

    你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學習上的高峰,強烈的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神,你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點,改正缺點,多參加體育、勞動鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩,你尊師守紀,團結同學,愛勞動。學習上由于欠自覺,上課不夠專心,成績一般,如果你專心聽課,繼續發揚字體端正的優點,改正懶惰的毛病,你的成績會更好。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十三

    我上五年級了!我上五年級了!我既高興又興奮,恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起和我分享,一起和我快樂。

    在五年級里,我要有所改變,以前不會的缺點我要一一改變,在學習上我要好好學習,作業寫清楚,寫認真,爭取更上一層樓,上課時不說話不做小動作,在文明上,見到老師說老師好,見到同學說同學早,我要比以前更有禮貌。

    在家里,幫媽媽分擔一些力所能及的事,做一些家務,作業不讓媽媽督促,不讓媽媽操心。

    課余時間,我要多看些課外書,看一些名著,幫助提高寫作水平,要多寫試卷,幫助我提高成績。

    我告別了芭比娃娃!告別了童年生活!告別了連環畫!我上五年級了!

    時間過的飛快,一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生,心中累積的知識更上一層樓,我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯,一步一步地登上高處。在新的學期里,我有5位新老師,分別是語文老師,數學老師,科學老師,美術老師和體育老師。他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進來。特別是語文老師,長得又漂亮,聲音又好聽;數學老師不差,教我們時,一邊教還一邊跟我們開玩笑,把我們逗得樂樂的;啊!

    太多了,不說了,反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在,我以是五年級的小學生了,做事情應該要比以前認真,工作應該要比負責,書寫要比以前端正,這些我想我能做到,因為我現在是五年級的學生了!

    名師點評:“他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了,也充分體現了你文采,讀你的文章感覺真好!

    路漫漫其修遠兮,好好努力吧!

    我是一名小學五年級的學生,今天我來談一下我在著五年的總結,新學期的計劃和開學的收獲,請看吧!

    我六歲時就入學了,是一個什么都不懂得小丫頭,在這五年中,我認真學習,在老師的幫助下,我學會了,寫字,算數……。這些也讓我下了許多功夫,讓我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奮,勝利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就沒什么事情干不成,千萬不能半途而廢,要勇于挑戰,這樣你會變得越來越優秀的。

    我以前字寫得很漂亮,可是現在寫的太大,太斜,所以我要練字,我相信,世上無難事,只怕有心人。為了加強我的閱讀方面,我特意在睡覺之前看一會兒書,這樣會豐富我的知識,真好!

    剛開學,我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺,原來,以前看書是那么難,原來書那么寶貴,我一定要珍惜它,愛護它。來“品嘗”它的滋味,相信一定會很好的。

    我上五年級了,啊!它又讓我感受到世界時那么美好!

    今年我十歲了,暑假過后,我不再是一個四年級的小學生了,而是一個五年級的的大學生了。

    每升高一個年級,我都非常興奮,并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下:

    一、好好學習,天天向上,爭取做一名老師眼里的好學生,爸爸媽媽眼里的好孩子,同學眼里的老同學、好朋友。

    二、課間不追逐打鬧,遵守學校的.紀律,維護集體的榮譽。

    三、幫助有困難的同學,因為我是集體中的一員,不能讓集體的任何一員掉隊。

    四、課堂上認真聽講,積極回答問題,不懂就問,絕不不懂裝懂,課后認真完成作業,養成良好的學習習慣。

    五、練習朗讀,虛心接受別人的建議,挺高自己的朗讀水平。

    六、堅持閱讀課外書籍,這樣對寫作有幫助,因為我始終相信“讀書破萬卷,下筆如有神”。

    相信自己只要努力,就會克服一切困難,也就會做到上面所說。

    希望老師和同學給我信心和勇氣,為我加油吧!

    我上五年級了,我上五年級了!我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起來分享我的快樂。

    告別了蝴蝶結,告別了娃娃裙,告別了芭比和羽西,告別了秋千上的歲月――童年。五年級,這是一個特殊的年段。

    我需要在題海中沖刺!五年級了,不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜,我需要腳踏實地,在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的,我需要練習。因為五年級了,時間是生命,分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的,都是嚴肅的,我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮,為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆,絕對準。勤奮努力是我五年級標準。

    聽著窗外的嘻嘻哈哈聲,我在題海中抬起了頭,沉思著,喜歡上五年級是不是好笑,我擁有了長大的滋味,卻失去了往日銀鈴般的笑聲。

    “哎,請問一下,這道題該怎么做啊?”我捧著作業本,求助地看著同學,同學雙手接過作業本,看了看題目,思考了一會兒,方才露出笑容。“這道題啊!很簡單的,你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著,我這才大悟。“哦,我明白了,真是謝謝你。”“不用謝,同學嘛!”

    “啊呀,真是對不起,我踩著你了,對不起!”

    “沒事兒,難免的嘛,以后小心些哦!”

    “謝謝,我以后會小心的,你真的沒事嗎?”

    “沒事!”

    一句又一句的話語,一聲聲真誠的感謝,一張張活潑的笑臉,還有男孩子們討論著最新的漫畫,游戲,女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑,樓梯口的謙讓,校門口的問好,花叢間的嬉戲打鬧,善意的玩笑,都有印在了六年級中。

    “女兒!”媽媽來了:“又在做這些了,來把牛奶趁熱喝了,雖然上五年級了,身子也不能太勞累了,休息一會。”媽媽說著,一把奪過了我的筆,遞過一杯熱牛奶,以命令的口吻說:“快喝!”我順從地喝了牛奶,心里笑著。目送媽媽離去,心里想:六年級,其實我也可以擁抱陽光。

    時間過的飛快,我上五年級了,從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥,上五年級了,我非常自豪,長高了,長大了。

    開學頭一天,我早早來到學校教室,找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室,一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和,她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹,知道她姓賀,教語文的,開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書,同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了;終于發到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了,開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式,然后校長講話。開完開學典禮回到教室,繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們,便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。

    下午,第一節是科學課,科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西,給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了,激發我們對科學的熱好。

    到了9月1日,我終于上五年級了!

    我高興地來到學校,聞著那熟悉的味道,看著那熟悉的環境和樓房,我有一種熟悉的感覺,讓人回味不已。

    過了一會兒,老師說要發書了,我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級,我也要有新的改變,以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面,我也要努力,爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好,下課不追逐,不跑鬧,上課不做小動作,不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力,在文明禮儀方面也要爭取做到好,要尊敬師長,為了我能改變,老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛,不能處處斤斤計較,給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。

    在家里,媽媽常對我說,你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成,不能老是依靠別人。別人的意見,應該虛心接受,多接受別人的意見,這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。

    我已經五年級的學生了,我一定要改正以前學習上的缺點,遵照老師的教導,認真學習,刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。

    還有十天就開學了,還有九天,還有八天,還有七天……我天天看日歷,天天算時間,盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了,我也就上五年級了。

    上了五年級,就代表我們的學習負擔和作業量要增加了;上了五年級,我們就是大學生了,不能再向以前一樣總出去玩耍;上了五年級,就表示著我們要離開母校,升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級,它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習,珍惜每一分每一秒的時間。

    上了五年級我一定要嚴格要求自己,改正我以前的種種缺點,我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。

    我上五年級了,我非常自豪,我長高了,知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大,懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十四

    今天是開學的第一天,早上來到學校,又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了,學的知識都變難了,而且這回我們學校又跟陽光學校合了,競爭更激烈了,所以,我一定要努力學習。不過,也不能一直學,也要適當的玩玩,就比如下課,一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全,下課要玩正當的游戲,不要追跑打鬧最后,希望我的學習能有進步。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十五

    尊敬的宇宙居民地球:

    在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

    一、皮膚科。

    這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認,應為人類浪費您身上的水源而造成,人類節約意識貧乏,只注重自己的需要,而導致您的儲水量劇烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水,隨著人口的增長,工農業生產的不斷發展,造成了水資源供需矛盾的日益加劇,水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚!

    二、血液科。

    因為人類大量排放生活和工業廢水,所以您的血液已變得渾濁不清,從漂亮的藍色漸漸變成了灰色,這嚴重危害了您的身體健康,俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常,所以您的血液檢查刻不容緩,再不及早就診,就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異,后果不堪設想。

    三、耳科。

    因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降,這噪音主要來自人類的工業,有些工廠貪圖一己之私,沒日沒夜地進行工作,就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音,何況是您呀!有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象,甚至頭痛,不久前,中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

    四、呼吸科。

    在我們觀察您的呼吸器官時,驚奇地發現,您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明,那是因為人類不斷排放廢氣造成的,而廢氣有些來自人類自己發明的汽車,有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己,都有很大的影響,使您呼出的空氣不再純凈,這非常嚴重!

    希望您盡快就診!

    文檔為doc格式。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十六

    大家一定都會做,也很容易,但是,你能把看到的東西都做出來嗎?怎么樣,沒有把握了吧!而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

    雖然她的學習成績最好,而且也貌不驚人,看起來普普通通,可她身上卻有另一個閃光點,那就是她擁有一雙“巧手”

    一次,學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花,班上誰也做不出來,也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后,主動找我說:“讓我試試吧!”我當時很驚訝,但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了,于是她隨便拿了一張作業本紙,做出了一朵黃荷花,那荷花做地可像了,尤其是花心,做得很巧妙。剛開始,我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天,我也試著做了一朵荷花,哎呀!那個叫“好看”呀,花不像花,草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功,所以,她就又做了許多粉色的荷花,可漂亮了。再拿我做的花一對比,呵呵,太不象樣了,我甘拜下風。

    還有一次,我見他擺弄著一條小紙蛇,做的也很像真的,那么小的蛇,她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是,我充滿贊佩地問它:“你是怎么做的啊,怎么這么精致?”她只是淡淡地一笑,就給我講了起來,而且,滿臉的輕松,仿佛做只蛇輕而易舉似的,而在我看來那可是高難度呢!

    啊!制作小能手,我真的佩服你那一雙巧手啊!

    魔方五年級(熱門19篇)篇十七

    為推動學校體育工作,檢閱一年來學校體育特長生訓練情況,促進學校足球運動的開展,增進學生身心健康,決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現將比賽的競賽規程印發給你們,望認真組隊參加比賽。

    一、比賽時間。

    20xx年10月13日-14日。

    二、比賽地點。

    雞西市第二中學足球場。

    三、參加單位及參加辦法。

    (一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人,男、女隊教練員各1人、運動員18人。

    (二)運動員必須是本學校在籍學生,不準冒名頂替,弄虛作假,如發現違紀,取消比賽資格。

    (三)嚴禁打假球、延誤比賽,一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。

    (四)運動員必須準備深淺兩套比賽服,如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服,比賽服號碼清楚,隊長左臂標志明顯。

    (五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

    (六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

    (七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》,否則不允許參賽。

    四、組別。

    設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

    五、競賽辦法。

    (一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。

    (二)參賽隊不超過5個隊時,進行單循環。超過5個隊時,比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環,第二個階段交叉淘汰賽。

    (三)名次計算。以積分多的隊名次列前,如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等,依下列順序排名:

    1.兩個隊以勝負關系決定名次。

    2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等,按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等,按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等,以紅、黃牌少者名次列前;再相等,抽簽決定名次。

    3.淘汰賽比賽成平局,以點球決勝負。

    (四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金,賽后無違紀全部退還。

    (五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊員停賽兩場,同時處以50元罰款,并對該隊處以100元罰款。

    (六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊員停賽兩場,同時處以100元罰款,并對該隊處以200元罰款。

    (七)小學組使用4號球。

    六、錄取名次。

    根據報名隊數另定,頒發獎狀。

    七、報名與報到。

    (一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科,同時報名截止。

    (二)領隊會于10月10日上午9:00時在市教育局體衛藝科召開。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十八

    一、指導思想:

    以培養小學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養他們的好奇心和探究欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。

    二、教材分析:

    五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

    在“沉和浮”單元里,學生從物體的沉浮現象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象,二是從密度的層面解釋沉浮現象。

    在“時間的測量”單元里,學生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發展史,及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響,感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

    在“熱”單元里,學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上,將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象,觀察熱量在物體中傳遞的現象,探索熱量傳遞的規律,發現物體的導熱性能是不同的,在生活中的應用也是不同的。

    在“地球的運動”單元里,讓學生經歷人類對地球運動的探究過程,學習基于可觀察到的現象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

    學生情況分析:

    五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業,能關心、留意生活中的一些有趣的現象,并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高,但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度,大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣,影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣,但學習的主動性仍舊不夠,自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。

    四、提高教學質量的主要措施:

    1.提高課堂效率措施:

    (1)根據教材及學生的實際認真備好課,準備好活動材料,做到吃透教材,設計好科學活動、問題和作業。

    (2)在教學過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學生進行教學,努力調整每位學生積極性,把握教學過程中學生的學習心態,并適時調整。

    (3)進一步確立學生的主體意識,對學生的回答和作業及時準確反饋,貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

    (4)在科學知識的教學過程中,有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養學生的邏輯思維能力。

    2.其它措施:

    (1)利用學校設施優勢,采用現代教育技術進行課堂教學,既激發學生的學習的興趣,又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

    (2)重視活動的,注重課后交流、單元總結。

    (3)科學課堂教學要兼顧實與活。

    魔方五年級(熱門19篇)篇十九

    幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中,能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說,就是能溫暖全世界,幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭,取得優秀的成績。

    呼吸大自然的新鮮空氣,我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

    幸福是養一只小動物,看著它每天吃食、喝水,與它玩樂,你就會從心里感到快樂!

    幸福是每天能看好書。看著這些文字,這些人類優秀作家的作品,你會從書中體會到閱讀的樂趣,這就是幸福。

    幸福就是健康,健康就是幸福。擁有強壯的身體,或者是廋但健康的身體,不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病,他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人,就沒有這些煩惱。

    讓我們擁有積極樂觀的心理,對著天空說:”我們很幸福”

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