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    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)

    時間:2025-06-10 作者:筆舞

    通過寫讀后感,小學生可以分享自己對書中人物、故事情節以及主題思想的觀點和看法。接下來是一些小學生讀后感的范文,希望對大家寫作有所啟發。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇一

    下個學期的必讀書中,我最喜歡的就是葉永烈寫的《科學家故事100個》。

    我花了九天就把它看了一遍,這本書里的100條各種著名科學家的小故事有些讓我感動地一塌糊涂,有些讓我忍不住哈哈大笑,其中讓我印象最深的科學家分別是阿基米德和布魯諾。

    剛開始我看見《“等一下殺我的頭”》有點想笑,但后來不笑了。當看到“阿基米德毫不懼色,用手推開了劍,十分平靜地說道:“等一下殺我的頭,再給我一會兒工夫,讓我把這條幾何定律證明完畢。可不能給后人留下一道還沒有求解出來的難題啊!”他剛說完,又沉思起來,繼續研究著地上的幾何圖形。殘暴的羅馬士兵不由分說,一劍砍死了這位偉大的科學家”這段文字時,我眼睛里甚至閃動著淚花,阿基米德為了下一代人能減少負擔,在無情的劍刃下竟然毫不畏懼,他真是我學習的好榜樣啊!

    我看見《烈火燒不了真理》這個題目,就知道了故事的大意,我看完了之后,情不自禁地流下了幾滴淚花,布魯諾因為堅持白歌尼的“日心說”而被捕,但是各種懲罰動搖不了他,最終,教會殘忍地將布魯諾扔進了熊熊火海中,后來,真理戰勝了強權,布魯諾的死亡終于有了回報,他贏得了全世界人民的尊敬。

    看完了這本書,我深感萬分,科學家們為了讓人民的生活變得更好,獻出了那寶貴的生命,不過,有了付出就有回報,科學家們的所作所為得到了所有人的懷念。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇二

    這本書我已經讀了一段時間,一本記錄科學家的故事的書并占多十六灰塵,我將它放在最上面,經常閱讀,在那一刻,我的心才能平靜下來!

    今年是20xx年了,記得我最后一次翻開時,正是20xx的三月,我又一次敲響了通往科學的大門,我的心也隨之平靜了下來。

    翻開第一頁,是目錄,上面目錄寫了即將為我們講的故事的名人名字,而研究鐳的居里夫人給我留下了深刻的印象。

    不管是誰,只要有一顆真誠對待的心,我就會相信我們也可以為社會做出偉大的貢獻!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇三

    從《科學家的故事》這本書中,我知道了萬嬰之母林巧稚,目睹了母親病故事痛苦的一幕,便發誓要努力學習,考上北京協和醫院。經過艱苦的努力,終于實現了愿望,她為了自己的事業,終身未婚,接生了五萬多個孩子。

    錢學森是我國的火箭專家,他放棄了國外的優越生活,不懼威脅和各種阻撓,回到新中國,為國家貢獻了自己的畢生精力。

    長大以后,我也要想這些科學家一樣,做個對祖國有用的人。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇四

    今天早上我寫完媽媽給我布置的作業后,看了一本書。書名叫《科學家的故事》。這本書由黑龍江美術出版社出版,它一共寫了4位無人不知的著名人物。分別是:祖沖之、愛迪生、達爾文、李時珍。除了祖沖之以外,愛迪生、達爾文、李時珍這3位,我們都在語文書上學過。那我就介紹一下大家語文書上沒學過的祖沖之吧!

    這四位名人,是不同時間,不同地點,不同職業的人(祖沖之是“全職”),但是有一點是相同,都有恒心,都有堅持不懈的精神,都有永不放棄的.精神,都注意觀察身邊的事物,都從身邊的事物上得到發明另一個東西的靈感、啟發。都取得了驚人的成就,都做出了杰出的貢獻,都刻苦鉆研取得了豐碩的成果,都是他們祖國的驕傲,他們都超越了前人。

    有一天,愛因斯坦走在紐約的大街上。他最好的朋友遇見了他。并對他說:“愛因斯坦,你該買件新衣服了。看看你的衣服多舊啊!”但是愛因斯坦卻回答說:“沒關系的,這里沒有人認識我。”

    幾年以后,愛因斯坦成為世界著名的科學家,但是他仍然穿著那件衣服。那位朋友再次遇見他,告訴他去買件新衣服。但是愛因斯坦說:“我不需要買新衣服了,這里每個人都認識我。”

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇五

    讀了這本《科學家故事100個》,我了解到許多科學家的身世:“發明大王”愛迪生。誰不知道愛迪生啊!對呀,他一生的發明有1000多項專利呢。但令人驚訝的是,愛迪生一生只上過3個月學!他先后在火車上當報童,在車站當報務員。但這都因為他做實驗引起爆炸而被開除。發明電燈時,他試驗了1600多種材料,才試驗出適合做電燈燈芯的材料。不愧是“發明大王”啊!

    還有“炸不死的人”諾貝爾。他一生都在研究炸藥,不止一次,而是幾十次差點被炸死。諾貝爾為什么不怕炸死,而要冒著生命危險去研究炸藥呢?這是因為他曾到過礦山,到過修筑道路的地方,看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著,堅硬的巖石一點也不肯示弱,累得工人們滿頭大汗,也只能刨下一點點......于是,諾貝爾決心從事炸藥研究工作。和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的.魔掌,但他毫不退縮。終于,在偶然之中,諾貝爾不小心把一種烈性炸藥誤放入泥土中,制出了炸藥。諾貝爾死后,他把所有遺產每年分設物理、化學、醫學、文學、和平獎金,這就是諾貝爾獎金的由來。

    讀了這本書,我發現科學家都有一個共同點:為了科學不怕犧牲。只要為人類未來事業貢獻點什么,讓我們共同努力,攜手建造美好的明天!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇六

    在愉快的寒假中,我讀了一本由吳領輝主編的《科學家的故事》,其中,牛頓的故事給我的印象最深。

    短文主要寫的是:牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中,他讀小學時,除了數學還好外,其他幾門功課都不太好。但是,牛頓缺愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次,他捧著一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎達嘎達直響,不一會兒就轉了起來。這時,有一個成績好的學生向他走了過來,對牛頓說:“你知道為什么水車回轉嗎?”牛頓愣住了,臉漲得通紅,不知說什么。那個男孩得意的說:“不懂就不要瞎干,笨木匠!”從這以后,牛頓并沒有氣餒,反而對一些自然愛現象產生了興趣,開始努力學習,最后成為了歷史的巨人。

    從這個故事中讓我懂得了:只要一心一意,認真去做了,就一定能成功。

    記得有一次,我們全家一起去度假村釣魚,我們坐著小汽車來到了九溪,剛下車我就迫不及待的跑進了度假村里,一進門,一個大魚缸就展現在,我的眼前,里面還養著九條可愛的小金魚。我們又來到了魚塘,那里的水仿佛是一塊無暇的翡翠。我拿起一條魚桿,在魚鉤上加一些面粉團把魚線拋入水中,等呀等,等呀等。

    水面上依然風平浪靜,看不出有什么動靜,我便對身旁的爸爸說:“爸爸,我們回去吧!釣魚一點也不好玩!"爸爸走到我身邊,說:“青青,釣魚就是考驗你的毅力。你一定要戰勝它!”經過我一次又一次的失敗,我終于釣到了一條魚,我開心的仿佛像一朵美麗的鮮花。

    以后,我做任何事情都要耐心,有始有終,才能成功。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇七

    今天,媽媽給我買了《科學家故事100個》這本書,一拿到這本書,我便迫不及待的打開書本,津津有味地看了起來。

    愛迪生生于1847年2月11日,死于1931年10月18日,享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮,創造了20xx多種發明,也就是平均15天就有一種。正是這些發明,給當今世界增添了異彩,使我們享受到了它的智慧和福音。

    俗話說,夢想是現實之母。每一個成就了偉大事業的人,都是一個夢想家。而他們所完成的工作,又是與他們的想像力、能力、毅力,與他們對理想的執著程度和他們所付出的努力密切相關的,愛迪生就是這樣一個人。他用了畢生的時間尋求機遇,把他的每一個想法付諸實踐,他抓住了大部分的機遇。在他身上,直覺和決斷能力得到了極好的發揮。

    愛迪生為了人們能用上價廉物美的好燈泡,廢寢忘食地尋找各種燈絲。他算算他用過的耐熱材料,一、二、三、四、五……竟足足有1600多種。后來,他發現竹絲燈絲能燃1200多個小時,最后熄滅了。

    熄滅了嗎?不,愛迪生的精神將永遠照耀著世界的每一個角落。

    像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多,我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗,但是他們仍然從失敗中總結經驗,繼續……因為,天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。

    讀了這本書,讓我深有感觸,我應該向那些廢寢忘食的科學家們學習。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇八

    我很喜歡讀課外書,《十萬個為什么》、《千姿百態的植物》……我最喜歡的的書是《科學家的故事》。書中介紹了愛迪生、達爾文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛頓等著名科學家的事跡。他們熱愛科學,謙虛謹慎,刻苦鉆研,不怕困難;他們在科學上都取得了偉大的成就,對人類科學的發展起了巨大的作用。其中,最使我感動的就是愛迪生的故事。

    愛迪生對人類的貢獻可大啦!他是世界有名的“發明大王”。他一生發明的東西大約有兩千種,像留聲機、電燈、電影、蓄電池……。

    愛迪生從小家里很窮,只上過三個月的學。十多歲,他就開始賣報謀生。他很愛科學,常常省吃儉用,把節省下來的錢,買來科學書報和實驗用的化學藥品。他實驗用的瓶瓶罐罐也是從垃圾堆里揀來的。為了試制電燈用的燈絲,他常常在實驗室里一工作就是十幾個小時,累了就在實驗臺上睡一會兒。經過不懈的努力,他終于獲得了成功。

    在愛迪生一生發明的東西當中,除了電燈,最費心血的要算是蓄電池了。他花費了十年,經過了幾萬次的試驗,才發明了蓄電池。無數次的失敗,連他的助手都忍受不住了。有的朋友勸他不要再做實驗了,而愛迪生卻堅持繼續試驗。經歷了無數個日日夜夜,攻破了千千萬萬個難關,愛迪生終于發明了經久耐久的蓄電池。

    我要好好向愛迪生學習。學習他那熱愛科學、頑強拼搏的精神,學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣。用這種精神時時激勵和鞭策自己,使自己成長為一個有所作為的人。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇九

    今天,媽媽給我買了《科學家故事》這本書,一拿到這本書,我便迫不及待的打開書本,津津有味地看了起來。

    愛迪生生于1847年2月11日,死于1931年10月18日,享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮,創造了2000多種發明,也就是平均15天就有一種。正是這些發明,給當今世界增添了異彩,使我們享受到了它的智慧和福音。

    俗話說,夢想是現實之母。每一個成就了偉大事業的人,都是一個夢想家。而他們所完成的工作,又是與他們的想像力、能力、毅力,與他們對理想的執著程度和他們所付出的努力密切相關的,愛迪生就是這樣一個人。他用了畢生的時間尋求機遇,把他的每一個想法付諸實踐,他抓住了大部分的機遇。在他身上,直覺和決斷能力得到了極好的發揮。

    愛迪生為了人們能用上價廉物美的好燈泡,廢寢忘食地尋找各種燈絲。他算算他用過的耐熱材料,一、二、三、四、五……竟足足有1600多種。后來,他發現竹絲燈絲能燃1200多個小時,最后熄滅了。

    熄滅了嗎?不,愛迪生的精神將永遠照耀著世界的每一個角落。

    像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多,我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗,但是他們仍然從失敗中總結經驗,繼續……因為,天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。

    讀了這本書,讓我深有感觸,我應該向那些廢寢忘食的科學家們學習。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十

    人們一提起奧林匹克,就會十分自然地聯想起一幅幅充滿希望、活力四射的圖景:圣火熊熊燃燒,五環旗迎風招展,和平鴿騰空而起,健兒們龍騰虎躍。奧林匹克意味著自強不息,剛健有為,敢于行動,勇奪勝利;奧林匹克是變化而不是停滯,是運動而不是靜止。奧林匹克象征著生命、青春和美麗。奧林匹克運動更是一個內容豐富的知識寶庫,從古代神話到現代科技,從體育運動到社會發展,它要告訴我們的東西實在太多;奧林匹克運動也是一本難得的人生教科書,一個個有血有肉的奧運英雄,用自己活生生的榜樣在告訴我們應該怎樣在逆境中奮起,怎樣光明磊落地拼搏,怎樣善待他人,怎樣健康愉快地生活。

    古往今來,人們總是熱血沸騰的迎接每一局奧運會。xx年,是令所有中國人最激動的一年—奧運會將在北京舉行!人們用各種各樣的形式對奧運做出了貢獻。

    作為一個中國人,我也想干點兒什么事,表示我心中的喜悅。大事干不了,那,我就鍛煉鍛煉身體吧!于是,我和媽媽,妹妹約定好了,從峨眉騎車到樂山,看誰能堅持下來。

    似乎是剎那間,騎車的日子已經到了,我們準備了一些面包,上路咯!剛開始,我們都很帶勁,精神煥發,神采高揚,邊唱歌邊悠閑的看著兩旁的景物。可是我們沒想到,困難在后頭等著呢。漸漸的,我們已經過了符溪鎮,收費站仿佛觸手可及。只要過了收費站,離樂山感覺近多了。我不覺得意起來,心想:真是小樣,有什么好騎的呀!便像離弦的箭似的,迅速的向前賣力的騎去。

    這時,我突然剎住了車,原來,一條望不到邊際的斜坡展示在我們面前。它好似一條龍向空中飛翔。我眼睛要看花了,渾身像散了架似的,真想放棄了,媽媽趕上來,她面對這個斜坡,沒有露出躲避困難的思想。她對我說:“雙雙,你要克服這個困難,困難并不可怕,重要的是學會如何面對困難,不要去逃避它,要勇敢的`去戰勝它,也不能氣餒,不然,這次來騎車,有什么意義呢,對不對?假如你是一個奧運選手,正在參加馬拉松,你是放棄還是堅持?”媽媽說完了。這時,我腦海里有一個輕而有力的聲音說:“真的要放棄嗎?那么,奧運選手們面對比這大得多的困難,他們又是怎么克服的呢,加油吧!戰勝這個小小的困難!”我又突然想到我們國家的女子排球隊,她們不也是經歷一次次失敗,克服種種困難,但從不氣壘,仍奮斗不息,才有了今日的光輝嗎?我現在面對這樣一件小事卻退縮了,真是不應該!于是,我奮力向前騎去。將媽媽與妹妹遠遠的甩在后面。不一會兒,我的腳漸漸酸痛起來,車輪也轉動得越來越慢,雙腳好象不聽我使喚似的,沉重得抬不起來。呼吸變得急促,眼看車就要停下,我幾乎要崩潰了。但我心中,一個堅定信念站了出來,那就是—戰勝困難很不容易,但如果沒有困難,就沒有明日的光輝!事情仿佛明朗了許多,我在心中不停的鼓勵著,奧運精神是我唯一的支撐點。每一想到它,我就不會在累了。漸漸的,我的速度又快起來,幾次想休息都忍住了。只顧著向前沖。再美的風景也無心欣賞。

    突然,我看到收費站了!整個世界的陽光仿佛都照耀在我的心頭,腳充滿了活力,急于發出下一次的進攻。這就是奧運魅力所在吧!經過三小時的努力,我們終于到達樂山了!享受著柔和的春風,我深切感受到奧運在人們心中的地位。

    它仿佛是一種精神,支撐著人們克服困難。現在,我只想說一句話,那就是:奧運,在我心燃燒!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十一

    假期時,我讀了一本書,名叫《科學家的故事》。這本書不光我愛看,我的爸爸媽媽也喜歡看。

    《科學家的故事》講了許多科學家從小到大的故事和經歷。其中有許多我國近代科學家,如:袁隆平、華羅庚等。他們都為我國科學做出了不可磨滅的貢獻。

    袁隆平是一名水稻雜交專家。他生長于大城市,為什么會選擇農業呢?原來這里也有一個故事:小學時,老師領同學們參觀一個資本家的園藝場。園藝場里鮮花盛開,袁隆平想:如果長大后能在這樣的地方工作該多好。這件事使袁隆平最終選擇了農業。

    華羅庚是著名的數學家。小時候,父親讓華羅庚學算命,可他七算八算,看出了其中的破綻。于是,又專攻數學。他自小愛解難題,有一次他居然發現大學教授蘇家駒解錯了題。他就寫了一篇論文,在上海《科學》雜志上發表了。后來,清華大學數學系主任發現了這個奇才,就把他請到清華大學來,在以后的半個世紀中,華羅庚寫了不少著作,成了一名享有盛譽的科學家。

    這些科學家小時候雖然買不起書,上不起學,甚至被別人恥笑,但是他們并沒有因此而放棄對知識的渴求,而是靠著堅忍不拔的毅力,頑強拼搏的精神攀登科學高峰,最終為社會、為國家、為人民做出了自己應有的貢獻。他們真是太了不起了!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十二

    這個暑假我讀了《科學家故事100個》這本書,讓我了解到了一些科學家的身世,更加被他們的不達目的不罷休、不怕困難的精神而感動。

    我們家里面那一些懸掛的電燈是誰發明的?用炸東西的火藥是誰發明的?那么我們寫字的紙是誰發明的?發明這一些東西的人們就是一生都為科學奮斗的人們―科學家!其中我最喜歡愛迪生。“發明大王”愛迪生。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮,創造了20xx多種發明。給當今世界增添了異彩,使我們享受到了它的智慧和福音。愛迪生為了尋找合適電燈燈絲材料,廢寢忘食地尋找,試驗過1600多種材料,雖然有時會失敗做實驗不成功,但是愛迪生都不會放棄、不會灰心。但令人驚訝的'是,愛迪生一生只上過3個月學!他現后在火車上當報童,在車站當報務員,在電報公司當報務員。但這都因為他做實驗引起爆炸而被開除。發明電燈時,他試驗了1600多種材料,才試驗出適合做電燈燈芯的材料。最后,他發現竹絲燈絲能燃1200多個小時,最后熄滅了。愛迪生熄滅了嗎?不,并沒有,愛迪生這一種精神永不熄滅,他將照耀世界每一個角落!

    讀了這本書,我發現科學家都有一個共同點:為了科學不怕犧牲。為人民造福。那些像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多,我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗,但是他們仍然從失敗中總結經驗,繼續奮斗。讓我們一起學習科學家們的種種優秀品質吧!讓我們一起向科學的高峰進軍吧!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十三

    董蘇德人們一提起奧林匹克,就會十分自然地聯想起一幅幅充滿希望、活力四射的圖景:圣火熊熊燃燒,五環旗迎風招展,和平鴿騰空而起,健兒們龍騰虎躍。奧林匹克意味著自強不息,剛健有為,敢于行動,勇奪勝利;奧林匹克是變化而不是停滯,是運動而不是靜止。奧林匹克象征著生命、青春和美麗。奧林匹克運動更是一個內容豐富的知識寶庫,從古代神話到現代科技,從體育運動到社會發展,它要告訴我們的東西實在太多;奧林匹克運動也是一本難得的人生教科書,一個個有血有肉的奧運英雄,用自己活生生的榜樣在告訴我們應該怎樣在逆境中奮起,怎樣光明磊落地拼搏,怎樣善待他人,怎樣健康愉快地生活。古往今來,人們總是熱血沸騰的迎接每一局奧運會。2019年,是令所有中國人最激動的一年—奧運會將在北京舉行!人們用各種各樣的形式對奧運做出了貢獻。作為一個中國人,我也想干點兒什么事,表示我心中的喜悅。大事干不了,那,我就鍛煉鍛煉身體吧!于是,我和媽媽,妹妹約定好了,從峨眉騎車到樂山,看誰能堅持下來。似乎是剎那間,騎車的日子已經到了,我們準備了一些面包,上路咯!剛開始,我們都很帶勁,精神煥發,神采高揚,邊唱歌邊悠閑的看著兩旁的景物。可是我們沒想到,困難在后頭等著呢。漸漸的,我們已經過了符溪鎮,收費站仿佛觸手可及。只要過了收費站,離樂山感覺近多了。我不覺得意起來,心想:真是小樣,有什么好騎的呀!便像離弦的箭似的,迅速的向前賣力的騎去。這時,我突然剎住了車,原來,一條望不到邊際的斜坡展示在我們面前。它好似一條龍向空中飛翔。我眼睛要看花了,渾身像散了架似的,真想放棄了,媽媽趕上來,她面對這個斜坡,沒有露出躲避困難的思想。她對我說:“雙雙,你要克服這個困難,困難并不可怕,重要的是學會如何面對困難,不要去逃避它,要勇敢的去戰勝它,也不能氣餒,不然,這次來騎車,有什么意義呢,對不對?假如你是一個奧運選手,正在參加馬拉松,你是放棄還是堅持?”媽媽說完了。這時,我腦海里有一個輕而有力的聲音說:

    “真的要放棄嗎?那么,奧運選手們面對比這大得多的困難,他們又是怎么克服的呢,加油吧!戰勝這個小小的困難!”我又突然想到我們國家的女子排球隊,她們不也是經歷一次次失敗,克服種種困難,但從不氣壘,仍奮斗不息,才有了今日的光輝嗎?我現在面對這樣一件小事卻退縮了,真是不應該!于是,我奮力向前騎去。將媽媽與妹妹遠遠的甩在后面。不一會兒,我的腳漸漸酸痛起來,車輪也轉動得越來越慢,雙腳好象不聽我使喚似的,沉重得抬不起來。呼吸變得急促,眼看車就要停下,我幾乎要崩潰了。但我心中,一個堅定信念站了出來,那就是—戰勝困難很不容易,但如果沒有困難,就沒有明日的光輝!事情仿佛明朗了許多,我在心中不停的鼓勵著,奧運精神是我唯一的支撐點。每一想到它,我就不會在累了。漸漸的,我的速度又快起來,幾次想休息都忍住了。只顧著向前沖。再美的風景也無心欣賞。突然,我看到收費站了!整個世界的陽光仿佛都照耀在我的心頭,腳充滿了活力,急于發出下一次的進攻。這就是奧運魅力所在吧!經過三小時的努力,我們終于到達樂山了!享受著柔和的春風,我深切感受到奧運在人們心中的地位。它仿佛是一種精神,支撐著人們克服困難。現在,我只想說一句話,那就是:奧運,在我心燃燒!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十四

    寒假里,我讀了《科學家故事》這本書,了解了著名的古希臘哲學家、數學家、物理學家阿基米德的生平故事,他真是個了不起的人!

    阿基米德是偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數學家、物理學家、力學家,靜態力學和流體靜力學的奠基人,并且享有“力學之父”的美稱,與高斯、牛頓并列為世界三大數學家。阿基米德曾說過:給我一個支點,我就能撬起整個地球。這就是著名的杠桿原理。

    這位傳奇老人直到去世都在埋頭于作幾何圖形,只可惜他還沒有解完就被闖入的羅馬士兵殺害了,享年75歲!羅馬軍隊的統帥將殺死阿基米德的士兵當作殺人犯予以處決,并為阿基米德舉行了隆重的葬禮。

    縱觀阿基米德的一生,真是傳奇的一生,簡直就是理論天才與實踐天才的完美結合體,是一位不折不扣的傳奇人物,猶如浩瀚星空里一顆璀璨的明珠,讓人仰望,心懷敬意!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十五

    我最喜歡的是亞里士多德。

    亞里士多德曾經很詳細的觀察了雞蛋孵成小雞時的發育過程:“心好像一塊紅血在蛋白中間。這一點紅的在跳著,然后伸出兩條充滿血的血管,成漩渦的形狀。還有一層布滿血管的薄皮包圍著蛋黃雖然后肢體才伸張出來,最初是很小的白色的。”這樣詳細如實的記錄在2300年前是多么的難得可貴啊!

    再說說魯班吧:小時候魯班雕刻一只鳳凰,結果雕出來的卻像雞,一點也不好看,人們嘲笑他把鳳凰變成雞。后來,魯班不斷學習雕刻,手藝不斷提高,終于雕出了一只美麗的鳳凰,同時也受到了人們的贊揚。

    這幾個故事告訴我們,天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。做是要有耐心,不能總是半途而廢,不應知難而退,而要知難而進。天才出于勤奮啊!

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十六

    前幾天,我向姐姐借了一本名叫《科學家的故事》的書。這本書里記載了幾位偉大的科學家對人民做出的貢獻,其中,我最喜歡的就是愛因斯坦。

    愛因斯坦是1879年出生在一座位于德國南部古老的烏爾姆小鎮上,他一生活了69歲,于1948去世,他的一生對物理學做出了偉大的貢獻。

    愛因斯坦從小就愛問為什為,有一次,愛因斯坦看見了一個指南針,立刻就產生了強烈的好奇:是什么東西使它總朝著一個方向呢?指南針就這樣讓愛因斯坦對科學產生了極大的興趣。

    愛因斯坦最愛吃魚子醬,在他過生日那天,他的朋友特意訂了一盤魚子醬。當宴會進入高潮的時候,就把魚子醬端了出來,于是愛因斯坦就一邊吃著魚子醬,一邊滔滔不絕得講著“慣性”定律。當他講完的時候,魚子醬也吃完了,這時他的朋友故意問他:“你剛才吃的什么呀?”愛因斯坦滿臉疑惑地問:“是什么呀?”“是魚子醬。”他的朋友哈哈大笑。

    就是憑著對科學的一絲不茍、認真的態度讓愛因斯坦于1921年獲得諾貝爾物理獎。所以我下定決心,長大也要向愛因斯坦一樣做一個對人民有貢獻的人。

    科學家的故事小學生讀后感(實用17篇)篇十七

    每個人都不是完美的。再偉大的人,有時也會犯錯。及時糾正錯誤并將其丟棄是很重要的。只有摒棄錯誤,我們才能在一天之內走上成功之路。

    據說愛因斯坦來到普林斯頓高等研究院的第一天,管理員問他需要什么器皿,他回答說:“我想一張桌子或柜臺,一把椅子,一些紙和筆就可以了。啊,是的,還有一個大廢紙簍。”經理奇怪地問:“為什么要大?”愛因斯坦回答說:“這樣我就可以把我所有的錯誤都扔進去。”世界一直是這樣的。每一個平凡或偉大的人都會犯錯。只有像愛因斯坦這樣的.人,才能通過不斷拋棄錯誤,看到一條向上的道路。

    俗話說“人非圣賢,不能犯錯誤。”我們是一樣的!

    當我們選擇在學習時間看電視和玩電腦時,我們犯了一個錯誤。但只要下次不再犯同樣的錯誤,我們還是好學生。我們又犯了一個錯誤,借口生病沒有出去上課。但只要我們不回避做練習,就會受到老師的表揚;當我們在小考中遇到一道難題,選擇抄的時候,又犯了一個錯誤。但是只要我們停止這種方法,用心去思考這個問題,我們還是無辜的..

    曾子曰:“吾居三省,居己身:求他人是否不忠?交朋友不相信?學不會嗎?”如果我們能做到這一點,每天反思自己,及時發現和摒棄錯誤,總有一天會看到一條向上的道路。

    特別是對于我們這些身心還不成熟,世界觀還沒有定位的人,需要及時發現和改正錯誤,摒棄錯誤,在這個過程中不斷完善自己,讓自己變得更好!

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