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    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:薇兒

    通過實(shí)習(xí)心得體會(huì)的書寫,我們可以加深對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解和認(rèn)識(shí),提高工作的效率和質(zhì)量。接下來是一些實(shí)習(xí)生們的實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望能夠?qū)φ趯?shí)習(xí)或即將實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所指導(dǎo)和幫助。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇一

    本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的見習(xí)班主任,在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù),在這個(gè)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

    一、培養(yǎng)良好的班群眾。

    能否構(gòu)成一個(gè)用心向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,只有在良好的班群眾中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班群眾方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

    (一)注重教室文化的建設(shè)。

    開學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育資料,富有教育好處。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)禮貌公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。

    (二)注意班干部的培養(yǎng)。

    高一新生入學(xué)后,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng),有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作潛力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”.另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

    (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

    高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)狀況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

    二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。

    教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,務(wù)必講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”.的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

    剛開始出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,應(yīng)對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

    總之,班主任工作能夠說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ瑐€(gè)性是象我們這樣的青年教師。

    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,在這倆多個(gè)月里,不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受最深的是倆個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì):

    第一天到威縣二中,我被分配到初二年級(jí)部,過了幾天主任告訴我要擔(dān)任17班的小班主任,班主任張偉同老師招呼同學(xué)們過來,簡(jiǎn)單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡(jiǎn)略地自我介紹了一下,同學(xué)們禮貌地鼓掌了,自此我就與他們開始了五味雜陳的實(shí)習(xí)之旅。

    班主任的日常工作是比較繁瑣的。每一天都要跟班,鈴聲一響,總是出此刻教室,看學(xué)生早操早晚讀、課間操,記錄學(xué)生考勤狀況,督促學(xué)生搞好班級(jí)及公共衛(wèi)生區(qū),檢查儀容儀表等。其余時(shí)間都是在辦公室里辦公。從早到晚,日復(fù)一日,不斷重復(fù)這樣的工作。我也會(huì)盡我所能幫老師分擔(dān)工作,平常自習(xí)課、早讀、書法課都會(huì)出此刻教室里督促同學(xué)們,大課間時(shí)督促學(xué)生們跑操做操。雖然辛苦,但是感覺很充實(shí)。為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字,我向?qū)嵙?xí)班主任要了一份名單,盡快熟悉名字。早晚讀時(shí),還不時(shí)地在課室里走動(dòng),一方面督促他們讀書,另一方面是熟悉每一張臉孔,盡快把學(xué)生與名字對(duì)上號(hào)。非上課時(shí)間我會(huì)跑到教室,和學(xué)生閑聊,了解他們的近況。慢慢和同學(xué)們相處下來,才明白其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的,個(gè)性是在他們練習(xí)體操的時(shí)候,幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練,那時(shí)候感覺他們真的好可愛。班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。我與班里的同學(xué)關(guān)系越來越來好,心也越來越近。學(xué)生們把我當(dāng)做她們的大姐姐,無論是生活還是學(xué)習(xí)上的狀況都愿意與我分享。每當(dāng)我走在辦公區(qū)的時(shí)候,看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉,聽到一聲聲禮貌地問好,心中都無比自豪與開心,真正體驗(yàn)到了做老師的幸福感。

    上的隊(duì)員們也都個(gè)個(gè)樂的合不攏嘴了。團(tuán)結(jié)就是力量!這次比賽真讓大家受益匪淺,班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。我也將此次活動(dòng)拍的照片張貼在教室里,成為教室文化的一部分。

    當(dāng)然在工作也有很多的困難存在,自習(xí)課上我都站在教室了,還有很大一部分同學(xué)不進(jìn)班,在外面打打鬧鬧,整個(gè)班像是菜市場(chǎng)一樣,毫無紀(jì)律可言。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來,準(zhǔn)備讀書,但是他們的反應(yīng)不大,依然還是吵吵鬧鬧,科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來到,喊了好就才安靜下來。我當(dāng)時(shí)很有挫敗感,因?yàn)閷W(xué)生根本沒有聽我的話,把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。經(jīng)過不斷的反思我總結(jié)出,我發(fā)現(xiàn)每次班主任去,學(xué)生還是能聽話,而之后我發(fā)現(xiàn),每次班主任講話的時(shí)候,中氣十足,毫不猶疑,這樣顯得很自信,我覺得這就是我所欠缺的,所以我開始調(diào)整自己的心態(tài),而且讓自己說話的時(shí)候文中一些,經(jīng)過這天的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然,我還不能讓每一位同學(xué)都很聽話,但是已經(jīng)有一些學(xué)生開始懂得尊重了,也有很多學(xué)生很聽話,每次都很很快的做好自己。總體上,已經(jīng)有較大的改善。

    實(shí)習(xí)的生活有苦有甜,但經(jīng)過這段日子的磨練,覺得成長(zhǎng)了很多,當(dāng)然在教學(xué)方法以及教學(xué)管理中也收獲了很多,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過半,對(duì)那里的老師和學(xué)生有了很深的感情,我會(huì)好好珍惜與他們?cè)谝积R的每一天。

    在實(shí)習(xí)班主任的過程中,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作,輔助班主任將班級(jí)帶好,同時(shí)也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

    班級(jí)分組,選出小組長(zhǎng),選出班干部,制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo),上課期間進(jìn)行巡堂,檢查上課聽課狀況,如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽課的學(xué)生,下課及時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育,提出警告。空閑時(shí)間幾乎每一天都去班里轉(zhuǎn)幾圈,找班干部了解班級(jí)里的狀況,并及時(shí)采取措施完善班級(jí)規(guī)章制度,每周一都開主題班會(huì),輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,規(guī)范他們的行為,學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開了家長(zhǎng)會(huì),主要把學(xué)生近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí),紀(jì)律,生活狀況匯報(bào)給家長(zhǎng),最后又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生確定目標(biāo),盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段。

    在這個(gè)過程中,我成長(zhǎng)了許多,盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加校園的各項(xiàng)活動(dòng),從中收獲了許多,經(jīng)過不懈的努力,班級(jí)整體有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們?cè)V說心事的大姐姐,我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級(jí),學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生個(gè)別教育,學(xué)會(huì)了如何開主題班會(huì)等。總之,我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),提高了各方面組織管理潛力。

    五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間,教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長(zhǎng),為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁,讓我們深刻體會(huì)到為人師表的自豪和艱辛,第一次體會(huì)到了無私奉獻(xiàn)的高尚和幸福,第一次體會(huì)到了走上講臺(tái)的忐忑和緊張,實(shí)習(xí)真正地鍛煉自己的實(shí)踐潛力,培養(yǎng)了自己的耐心,成長(zhǎng)了很多,收獲了很多。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇二

    實(shí)習(xí)第一天,我很迷茫,見指導(dǎo)班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬,因?yàn)榘嘀魅握f“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任”,當(dāng)時(shí)我體會(huì)到了體育老師被歧視的感覺,因而我認(rèn)為只有通過自己的努力表現(xiàn),或許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象,當(dāng)然這不是我一個(gè)人能完成的,更不是我能徹底改變的局面,但是至少我應(yīng)該努力一下。晚上自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候,我見到了我的第一批學(xué)生,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)橛悬c(diǎn)突然,我甚至不知道該說些什么,我能感覺到自己說話時(shí)的臉紅與羞澀,貌似這不是體育老師應(yīng)該有的舉動(dòng)。當(dāng)跟學(xué)生說我是體育老師之后,學(xué)生笑了……當(dāng)然我知道他們笑什么,于是我也笑了。

    昨天,全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng),作為高一(6)班的實(shí)習(xí)班主任,我參加了活動(dòng)的策劃也到了現(xiàn)場(chǎng),看著自己越來越熟悉的學(xué)生,覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異常可愛。教師是園丁,學(xué)生是花朵,我感受到了作為一個(gè)教師的責(zé)任。晚上的時(shí)候收到了班里學(xué)生送來的一朵玫瑰花,很激動(dòng)。做了老師才知道,原來教師節(jié)是可以這么重要的。

    實(shí)習(xí)老師很辛苦,早上5點(diǎn)半起床看早鍛煉早自習(xí),晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí),結(jié)束了去學(xué)生宿舍查房,要到將近11點(diǎn)的時(shí)候忙完可以睡覺。參加實(shí)習(xí)之后,我沒有一天是睡醒的,但是我覺得很快樂,跟其他實(shí)習(xí)老師在一起的快樂,跟學(xué)生一起生活的快樂,我會(huì)珍惜我實(shí)習(xí)的每一天,珍惜每一個(gè)早上5點(diǎn)半起床的日子。

    第二周。

    同時(shí),每次課后都有原任老師的指導(dǎo),我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn):首先,不能拖堂,任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里,精神根本不能集中,就算我講再多、再重要的話,他們也不愿意聽。所以,我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候,根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間;另一方面,在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整,所以這個(gè)星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。其次,一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如,過渡的語言。記得第一次上課,我自己也感覺到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡很生硬。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程,自己也有些怯場(chǎng)吧。不過,在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后,過渡語已不再是要經(jīng)過自己的消化,整合,才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中,教師用詞。一步接一步地,在5班同學(xué)的積極配合下,我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。

    最后,我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué),以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。

    第三周。

    最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨——班主任這個(gè)星期要出差,班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé);也是辭舊迎新的一周——我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì),而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來;更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周——因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。

    星期二,按照原計(jì)劃,我們要來和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜,并把我們精心準(zhǔn)備地小賀卡送給老師。沒想到一來學(xué)校,就得知江西教育學(xué)院也來了2個(gè)英語實(shí)習(xí)老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的,教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔(dān):王冠杰講試卷,黃樂威講報(bào)紙,而我準(zhǔn)備上新課選修6的unit1.教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成,我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來要上的課了。

    周五是英語早讀,也是由我上第三節(jié)的英語課,也是我們老師和學(xué)生告別的班會(huì)。剛開始早讀時(shí),由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快認(rèn)識(shí)同學(xué)的初衷,逐個(gè)開始點(diǎn)名,花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此,學(xué)生們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子,不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí),雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課,她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了,但學(xué)生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣,我就折中地把之前學(xué)過的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí),有些同學(xué)在認(rèn)真做筆記,有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用,作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無可奈何!

    下午的班會(huì)課,本來我們打算在這臨別之際,讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行,就做個(gè)紀(jì)念。但沒想到一進(jìn)教室,有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們,好一番驚喜和感動(dòng)!最后我們剛上講臺(tái),還沒說完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物——圍巾和帽子,希望我們可以溫暖的過個(gè)冬天!這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及,真是太感謝同學(xué)們了!最后我們也把我們準(zhǔn)備的信和卡片送給了同學(xué)們!臨近下課,我們和學(xué)生說了好一會(huì)兒話,才依依惜別了,看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生,看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后,看著空蕩蕩的教室和講臺(tái),我們也做了最后的道別!再見了,我的實(shí)習(xí),再見了,我們可愛的同學(xué)們!

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇三

    有幸在實(shí)習(xí)期間成為副班主任,這使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

    同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。人們常說:"好學(xué)生是夸出來的。"我們應(yīng)當(dāng)多注意學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn),去激勵(lì)他們繼續(xù)向正確的方向發(fā)展,激勵(lì)他們前進(jìn)。要告訴學(xué)生成功的體驗(yàn),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。

    總之,班主任的班級(jí)管理工作是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。在接下來的日子里,我也會(huì)不斷努力,不斷學(xué)習(xí),做好自己的工作。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇四

    在見習(xí)班主任結(jié)束時(shí),我總結(jié)了一下,班主任在日常管理中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

    (一)班級(jí)常規(guī)管理方面。

    高一新生剛從初中升上來,而且部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校中,為使學(xué)生快速適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為班級(jí)首先要制定一個(gè)規(guī)章制度約束他們,因此,在韓老師的建議下,我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)多次修改,最后制定出了班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn),使班級(jí)管理有了明確依據(jù),同時(shí)做到獎(jiǎng)懲分明,讓學(xué)生在班級(jí)制度下能更好地約束自己的行為,為學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境創(chuàng)造條件。

    (二)班級(jí)建設(shè)方面。

    在班級(jí)建設(shè)方面,我意識(shí)到班級(jí)集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng),對(duì)于一個(gè)班級(jí)非常重要。讓學(xué)生意識(shí)到人人都是班集體的一分子,使他們能夠以主人翁精神參與到班級(jí)建設(shè)與管理中。同時(shí)我嘗試建立班委會(huì),并對(duì)班委會(huì)里的班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)他們的能力,使一些工作能力較強(qiáng)的學(xué)生得到施展,為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    (三)學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況。

    現(xiàn)在的高中生大部分都是未滿18周歲,正處于十五六歲的花季年齡,雖已經(jīng)具備自己獨(dú)有的思想觀念和個(gè)性方式,在學(xué)習(xí)方法和對(duì)事物的看法上都會(huì)有自己的獨(dú)到見解,但由于他們接觸的事物有限,看問題不全面,因此多少有些偏激思想,這時(shí)就需要我們及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)與糾正。在課余時(shí)間我經(jīng)常找學(xué)生聊天談心,為的是及時(shí)了解掌握他們最近的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,了解他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的難處,對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)并為他們提供幫助,尤其是對(duì)“學(xué)困生”,首先要排除他們的思想障礙,堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,幫他們查找出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的原因,幫他們樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    總之,這次的實(shí)習(xí)班主任工作讓我成熟了不少,學(xué)到了很多書本之外的東西。當(dāng)然,在實(shí)習(xí)班主任工作中也存在很多問題,比如沒有對(duì)自己的班會(huì)工作做一次調(diào)查問卷以此了解學(xué)生對(duì)主題班會(huì)有何意見和建議,班會(huì)中存在的問題,以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想說的是:感謝文峰中學(xué)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我切實(shí)得到了鍛煉,感謝班主任韓老師的悉心教育指導(dǎo),感謝同學(xué)們的支持與配合。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇五

    4月10號(hào),我平靜地離開我的實(shí)習(xí)學(xué)校——__中學(xué)。這意味著一個(gè)半月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。

    這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

    作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師和其他英語老師的課。

    在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。我們班是文科(藝體)班,學(xué)生普遍基礎(chǔ)不是很好,課堂氣氛不如其他班活躍,原因是他們覺得語法枯燥難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí),我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和例句,盡量使課堂生動(dòng)起來,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),即方便又能吸引學(xué)生。

    在院系老師王老師和指導(dǎo)老師郝老師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對(duì)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),我與其他得英語老師之間互相交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

    我一共上了七節(jié)課,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個(gè)語法知識(shí)點(diǎn),例句準(zhǔn)備得不是很充分,沒有給學(xué)生更多形象的例子。還有時(shí)間的把握不好,造成任務(wù)沒有完成。有時(shí)候課堂任務(wù)之間的銜接做的也不是特別順暢,這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外,我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了三個(gè)班,所以作業(yè)量比較多,但我都會(huì)認(rèn)真批閱,并注評(píng)語,將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給郝老師,協(xié)作老師作分析總結(jié),我覺得做這些事情真的事很快樂了的事情,能夠了解學(xué)生的程度。周末小考試前,我會(huì)幫組里面的老師出卷子,考完試后批改試卷。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感和成就感。

    精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。

    他的一番話,讓我受益匪淺。讓我明白了要想真的能夠教好學(xué)生教會(huì)學(xué)生并不是件容易的事情。

    做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇六

    通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谥薪佑|與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

    老師一個(gè)帶一個(gè),隨時(shí)指導(dǎo)。甘露園小學(xué)的正式班主任上下班時(shí)間都是有要求的,早上7:30之前到校,下午4:30之后走。對(duì)實(shí)習(xí)生相對(duì)較寬一點(diǎn),要求我們8點(diǎn)之前到就可以,但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x,都是以正式老師的時(shí)間要求自己的。

    1、聽課:全天跟聽四年級(jí)的主科課(數(shù)學(xué)、語文、英語),通過聽課認(rèn)識(shí),了解,掌握各科教師的講課過程,方法。上課的大概內(nèi)容,不光是課本上的知識(shí),還有一些根據(jù)課本內(nèi)容引申出來的知識(shí)。再有就是如何有效的控制課堂,不讓學(xué)生因?yàn)榧o(jì)律問題耽誤上課。觀察班主任對(duì)于班級(jí)管理的方法,對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的。

    上整體講解。有時(shí)候我們也會(huì)幫語文老師判,判作文真的是一件很頭痛的事情。四年級(jí)的學(xué)生寫作文,都是腦袋想到哪就寫到哪,而且寫完的作文也不自己讀讀,很多錯(cuò)字,有的字還是就寫了一半。他們寫作文用的經(jīng)常都是病句,少主語的、少賓語的,各式各樣的錯(cuò)誤,我們都要用紅筆一點(diǎn)一點(diǎn)的批改。作文寫得好的,作文本上只有可數(shù)的幾個(gè)紅色標(biāo)注,但是作文寫得不好的,作文本上就是一片紅。

    3、根據(jù)學(xué)生情況,制定英語復(fù)習(xí)方案。主要是通過對(duì)學(xué)生所學(xué)的的聽寫,課文的背誦、默寫三方面入手,按照學(xué)生的接收強(qiáng)度決定內(nèi)容。

    4、從11月9日到11月28日帶一年級(jí)英語課。因?yàn)楦事秷@小學(xué)給一年級(jí)、二年級(jí)上英語課的老師進(jìn)行三個(gè)星期的封閉式集訓(xùn),英語組另外一個(gè)英語老師也無故,教師資源緊缺,臨時(shí)交給我?guī)б荒昙?jí)英語課的任務(wù)。

    5、大概掌握了講課技巧、方法,進(jìn)行試講。倒數(shù)第二周,我們分別試講了數(shù)學(xué)或語文或英語一節(jié),我試講的是四年級(jí)的語文課。根據(jù)老師挑選的語文書上的課文備課,由于語文楊老師把她的課件給我用,所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來備課,相對(duì)容易一些。

    但是由于時(shí)間特別緊,而且我還有英語課的任務(wù),所以備課不是很理想,希望在以后的教學(xué)工作中得到改進(jìn)。

    嚇,而那孩子跑過去后還回頭看著我笑,當(dāng)時(shí)真不知道應(yīng)該用什么方法教育他。在之后的那些日子,我仔細(xì)觀察了其他老師是怎么樣管理學(xué)生的,并學(xué)到了一些要點(diǎn)。在我們的心中,一直覺得老師應(yīng)該愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,這樣才能縮短與學(xué)生的距離,更好的管理他們。但是,我們錯(cuò)了,并不是一上來就想著怎么樣愛學(xué)生、怎么樣關(guān)心學(xué)生,因?yàn)檫@樣,學(xué)生只會(huì)把你當(dāng)成他們的同伴,卻不會(huì)聽從你的命令、你的要求。其實(shí)像我們剛進(jìn)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師,通常都會(huì)想給學(xué)生一些不一樣的、自在的,能夠促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)揮、自主發(fā)現(xiàn)的課堂。可是當(dāng)我真正走進(jìn)課堂,一個(gè)人看管他們的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),不管你付出多少愛心,學(xué)生也不會(huì)聽你的,只管自己隨便說話。所以說要管理好課堂,首先要讓自己嚴(yán)厲起來,控制好學(xué)生的紀(jì)律,這個(gè)是最重要的。只有紀(jì)律控制了,學(xué)生安靜了,你說的話他們才會(huì)聽,這個(gè)時(shí)候你再來說愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生才會(huì)起作用。所以我漸漸的嚴(yán)厲了起來,對(duì)學(xué)生的管理能力也得到了提高。

    2、學(xué)生上課愛說話的問題。

    理就會(huì)有想要學(xué)會(huì)表達(dá)的意愿,又不知道怎么辦,才會(huì)通過說話的形式來鍛煉自己。但是卻是自己沒有意識(shí)到的,所以在老師心中留下了隨便說話的印象。但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),幫助他用正確的方式鍛煉自己,或許孩子亂說話的問題就能改正了。

    3、再你面前表現(xiàn)得問題很多的孩子。

    在我實(shí)習(xí)的這個(gè)班里還有這樣一個(gè)孩子,比那個(gè)愛說話的孩子還要典型。這個(gè)孩子只有班主任在的時(shí)候比較聽話,該寫作業(yè)寫作業(yè),該看書看書。不過只要班主任不在,不管是數(shù)學(xué)老師,英語老師,還是我看著,他都不干事,而且還會(huì)發(fā)出怪聲。有一次,我在班里給學(xué)生判作業(yè),大家都是排隊(duì)過來的,可是這個(gè)學(xué)生過來后沒排隊(duì),而是站在我旁邊,用本在我胳膊上扇來扇去。當(dāng)時(shí)我的做法,就是讓這個(gè)學(xué)生在旁邊先看看別人怎么交作業(yè)的,學(xué)會(huì)了怎么交作業(yè)再過來。后來通過請(qǐng)家長(zhǎng),了解到這個(gè)學(xué)生的家庭背景,家里除了他還有一個(gè)哥哥,哥哥的各方面表現(xiàn)都得到媽媽的認(rèn)可。雖然媽媽對(duì)他的關(guān)注很多,但是更多的在學(xué)習(xí)上,其他方面可能溝通了解都比較少。通過和其他幾位教他的老師交談,我也慢慢了解了他。我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生不會(huì)無緣無故的不學(xué)習(xí),不上課,他之所以有這些表現(xiàn),肯定是有原因的。而這個(gè)學(xué)生的主要問題來源于家庭,從他的各種表現(xiàn),都是為了吸引老師的注意。在他的潛意識(shí)中應(yīng)該是很需要家長(zhǎng)、老師的關(guān)注、關(guān)心,但是因?yàn)榧抑猩厦嬗幸粋€(gè)有成績(jī)的哥哥,所以這個(gè)學(xué)生多少會(huì)覺得家長(zhǎng)對(duì)哥哥的關(guān)注多,而對(duì)自己的關(guān)注少。那我們對(duì)于這個(gè)孩子應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)心,在他體會(huì)到自己也是大人們關(guān)心的對(duì)象的時(shí)候,自然能做得很好。

    4、班主任的重要性。

    小學(xué)生體現(xiàn)得最為明顯的是:班主任才是主導(dǎo)。不止是我實(shí)習(xí)的這個(gè)班,我看過的所有班都給我這樣的印象。只要班主任在,每個(gè)孩子都乖的像小綿羊一樣;但是班主任不在,學(xué)生們就像脫韁的小野馬,很難駕馭。小學(xué)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是進(jìn)入新的班級(jí)第一天,都會(huì)對(duì)班主任有著特別的欽佩,低年級(jí)的學(xué)生有的則是以班主任老師為榜樣來學(xué)習(xí)。所以班主任在學(xué)生中有著特別的領(lǐng)導(dǎo)地位,學(xué)生不聽誰的話,也會(huì)聽班主任的話。學(xué)生的成績(jī)也因?yàn)榘嘀魅谓痰目颇坎煌幸恍﹤?cè)重,語文老師當(dāng)班主任的,班里的語文平均成績(jī)就比數(shù)學(xué)平均成績(jī)高;要是數(shù)學(xué)老師當(dāng)班主任則正好相反。

    5、教的班里最好不要有自己的親人。

    我跟的班里,班主任楊老師和一個(gè)學(xué)生就是姨和外甥的關(guān)系。雖然在楊老師口中我得知,她也覺得在一個(gè)班里不好,不過她會(huì)平等地對(duì)待所有學(xué)生。但是,楊老師對(duì)他外甥的不一樣卻被我發(fā)現(xiàn)了。表面上看,楊老師好像對(duì)其他人都一樣,但是在回答問題上,他比較多次的叫自己的外甥回答,這也是潛意識(shí)里為了多鍛煉他吧,但是楊老師自己卻沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。所以最好管的班里不要有自己的親人,無形中,你對(duì)他的關(guān)注就會(huì)增加。

    6、語文,是讓學(xué)生在文字中體會(huì)的意思、體會(huì)人物的特點(diǎn)、體會(huì)動(dòng)物的可愛、體會(huì)景物的壯觀,而不是在老師的話中,不是在老師給出的圖片中。在語文的教學(xué)中,老師主要是通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)文章中的好句子,為什么好。通過讀課文,學(xué)生很快就能發(fā)現(xiàn)課文的主要內(nèi)容,主要人物,講了一件什么事或介紹了什么,表達(dá)了作者什么感情,所以老師在語文課上的作用更多的就是引導(dǎo)。

    7、一年級(jí)的英語課不難,就是簡(jiǎn)單的兩句對(duì)話,兩個(gè)單詞,但是要讓學(xué)生都記住了卻不容易。小學(xué)一年級(jí),正處在形象記憶思維,他們更多的是借助圖片來記憶。在教授對(duì)話的時(shí)候,我們必須給孩子們一個(gè)場(chǎng)景,有了這個(gè)場(chǎng)景就相當(dāng)于給了一幅圖片。單詞也是一樣,每張單詞都有一張對(duì)應(yīng)的圖片,比如moon這個(gè)詞,就要給學(xué)生看月亮的圖片。課堂上這樣傳授知識(shí),學(xué)生們很快的接收了。但是考試的時(shí)候,由于有的題沒有圖片,只有單詞,有的學(xué)生就不認(rèn)識(shí)了。所以對(duì)于英語課的教學(xué),應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾記]有圖片的復(fù)習(xí)課,從而是學(xué)生真正記住這個(gè)單詞,而不是這張圖片。

    從10月9日進(jìn)入甘露園小學(xué)開始,我就按照班主任的時(shí)間要求,要求自己,堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)半之前到校,下午4點(diǎn)半后才離校。因?yàn)榧译x學(xué)校實(shí)在太遠(yuǎn)了,每天很早就要起來,一天的精力在早上就用掉了好多,所以深深體驗(yàn)到家近的好處。離學(xué)校近的老師,每天晚上都有很多時(shí)間用在個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生、備課、判作業(yè)上,而這樣的`老師收獲也大。

    西。每天的前兩節(jié)都是楊老師的課,楊老師就是這樣從早自習(xí)一直上到兩節(jié)課后,還要抓緊一切能利用的時(shí)間給學(xué)生講知識(shí)。有人會(huì)說,那還有下課呢。下課,學(xué)生是休息了,但是老師還要處理另外一件事,就是判作業(yè)。每個(gè)學(xué)生,每學(xué)科都有兩本練習(xí)冊(cè),語文還要有練字本、預(yù)習(xí)本、大小作文本,數(shù)學(xué)也有口算本、計(jì)算本、課堂本等等。每天就這樣的作業(yè)都不知道得判了多少本。當(dāng)時(shí)我們實(shí)習(xí)生去了,主動(dòng)提出幫老師判作業(yè)的時(shí)候,帶我們的老師都是特別高興,因?yàn)橛腥四軒退麄兎謸?dān)一下了。就這樣,帶我的楊老師都沒有那么多休息時(shí)間。我看到的最印象深刻的事,就是楊老師和四年級(jí)辦公室的其他班主任,都會(huì)向科任課老師要時(shí)間,來給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文。從他們口中我聽到這樣一句話:"語文數(shù)學(xué)是給多少時(shí)間都不嫌多,盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)。"也就是這句話讓我體會(huì)到老師的責(zé)任感和他們對(duì)學(xué)生的愛。在實(shí)習(xí)中間的那個(gè)星期,因?yàn)榘l(fā)燒請(qǐng)了假。那周正好是甘露園小學(xué)期中考試的一周,可我卻不能在學(xué)校幫助學(xué)生復(fù)習(xí),不能幫老師分擔(dān)作業(yè),心里真的很著急。后來知道,帶我的楊老師那周也發(fā)燒,但是卻沒有請(qǐng)假。"班主任是班里最重要的人,要是我都不來了,那學(xué)生肯定就亂了。"楊老師的這句話,更深一層的讓我體會(huì)了"責(zé)任"這兩個(gè)字的重要性。

    剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候,聽過他們幾次英語課,我發(fā)現(xiàn)英語老師在講課的時(shí)候一點(diǎn)不關(guān)心所有學(xué)生是否跟著她走,而只是帶著那幾個(gè)聽課的學(xué)生學(xué)。后來才知道,英語老師就是想英語課能向國(guó)外那樣讓學(xué)生自由的學(xué)習(xí),不那么多約束。可是這種在我們國(guó)家根本不適用,很多學(xué)生都不能從中學(xué)到東西。剛到甘露園小學(xué)的第二個(gè)星期就有一次百詞測(cè)驗(yàn),就在那次百詞測(cè)驗(yàn)之后,我們班就成了全年級(jí)英語最差的班。簡(jiǎn)單的不到50個(gè)單詞,全班只有一個(gè)全對(duì)的。我在那實(shí)習(xí)的最后兩周,班里的英語老師換了,換了一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師,每節(jié)課都給孩子們聽寫這個(gè)默寫那個(gè)的。就在第二次百詞測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,我們班竟然有一半人都拿到了100分,一下子沖到了年級(jí)第一,所以說英語基礎(chǔ)的東西一定要背,要記。

    課,于是我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生就和主任一起去聽課,主要是讓我們掌握講英語課的方法。第四節(jié)課的時(shí)候我們又聽了優(yōu)秀老師們對(duì)于課堂的分析和需要改善的地方,從上午這四節(jié)課我們對(duì)英語課的教學(xué)有了大概的了解。下午第一節(jié)就是一年級(jí)的課,我就借著中午飯后的時(shí)間,趕快分析課本的內(nèi)容,根據(jù)上午聽課學(xué)到的東西,臨陣上場(chǎng)。只有短短一個(gè)小時(shí)的備課時(shí)間的時(shí)候,我才真正覺得老師這么職業(yè)不容易。為了把學(xué)生教好,我們必須有充足的備課;為了回答學(xué)生的問題,我們還必須有充分的知識(shí)底子。

    實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二周了,終于接到了試講的要求,心里一直都很期待講課的那天。但是當(dāng)真正走進(jìn)講堂的時(shí)候,卻又是另外一種感覺,心里就會(huì)很緊張,甚至忘掉了備課的內(nèi)容。這也就是新老師普遍特點(diǎn)吧,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而緊張。小學(xué)的課堂是很靈活的,小學(xué)生對(duì)于知識(shí)的領(lǐng)悟有時(shí)候會(huì)和我們大人不一樣,隨時(shí)都可能提出各種你想不到的問題。所以在講課前要做好一切準(zhǔn)備,注意隨機(jī)應(yīng)變。就像語文,我們更多的是跟著學(xué)生走,從他們的角度去學(xué)課文,這樣學(xué)生能更快的掌握一篇課文。

    通過在甘露園小學(xué)的兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我對(duì)小學(xué)教育有了深層的了解。不管在科目教學(xué)方面、班級(jí)管理方面還是與老師和學(xué)生的相處方面,我都學(xué)到了很多東西,而且還有更深層的東西需要我去學(xué)習(xí)。期待著更上一層樓的一天,能學(xué)到更多的一天。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇七

    春意濃濃,萬物復(fù)蘇,到處都是一片勃勃生機(jī)的景象,在短短的一周實(shí)習(xí)班主任期間,看到同學(xué)么在不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),而我自己也從中有所收獲。

    班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚。在這一周中,大部分同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的行為,這點(diǎn)我們班一直以來都做得很好,希望同學(xué)們今后能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己。

    1、同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們08思政的優(yōu)良傳統(tǒng),抓緊每一分每一秒,勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏。為了迎接即將到來的普通話測(cè)試和英語四級(jí)考試,同學(xué)們都能夠每天早早就來到教室早讀,練習(xí)發(fā)音、記單詞等。期間,我注意到我們班同學(xué)利用課外時(shí)間自覺到桃花林讀書,特別是女生,很勤奮,希望同學(xué)們把這種好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去,也希望更多的同學(xué)也能夠參與到其中。我相信經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力,同學(xué)們?cè)诳荚囍幸欢軌蝽樌ㄟ^。

    2、在“三筆字”的訓(xùn)練上,同學(xué)們都能夠按照要求來加強(qiáng)訓(xùn)練,有指導(dǎo)任務(wù)的同學(xué)都能夠耐心的指導(dǎo)其他同學(xué)練習(xí)。而且很多同學(xué)每天都練到很晚才回去。雖然,我們現(xiàn)在還寫得不是很好,但是只要我們今后繼續(xù)努力加強(qiáng)練習(xí)、團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、互相學(xué)習(xí),我們一定能夠共同進(jìn)步。

    3、還有很多同學(xué)報(bào)名參加各種等級(jí)和各類證書的考試,利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí),給自己充電,這是個(gè)好現(xiàn)象。多一門技能,就多一條出路,多別人一項(xiàng)優(yōu)勢(shì),為將來就業(yè)做好充分的.準(zhǔn)備。

    同學(xué)們都能夠自覺搞好宿舍衛(wèi)生,創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,本周,我們迎來了系里的一次定期宿舍衛(wèi)生檢查和一次院里的不定期宿舍內(nèi)務(wù)檢查。在這兩次檢查中,我們班的所有宿舍都表現(xiàn)得很好。在定期檢查中,男生宿舍獲得優(yōu)秀,在不定期檢查中也取得優(yōu)秀,且整棟宿舍樓也就兩個(gè)宿舍達(dá)到優(yōu)秀。說明同學(xué)們的自覺性都很高,女生宿舍最令人放心,每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。

    1、雖然取消了早讀,考勤時(shí)間也相應(yīng)推到八點(diǎn)鐘,但是還收有個(gè)別同學(xué)遲到,這實(shí)在不應(yīng)該,希望同學(xué)們能夠按時(shí)到教室。對(duì)遲到的同學(xué),值周班干和紀(jì)檢委員要及時(shí)給予提醒,并且公平公正的切實(shí)履行職責(zé),對(duì)每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記,以備期末作參考。

    2、在某些課堂上,存在一些同學(xué)逃課或不及時(shí)請(qǐng)假等不良現(xiàn)象,特別是下午的課程最為嚴(yán)重,針對(duì)這一現(xiàn)象,要規(guī)范同學(xué)們的請(qǐng)假程序,有事需要做的,要按程序請(qǐng)假,同時(shí),紀(jì)檢委員要作好課堂考勤記錄,對(duì)逃課的同學(xué)作好登記。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇八

    時(shí)間如白駒過隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得__中學(xué)這里可愛的孩子,讓我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè),并從一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間,從聽課,備課,寫教案,上課到課后總結(jié),我深刻體會(huì)了當(dāng)老師的不容易,也體會(huì)到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后,更加深了我對(duì)教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗(yàn);從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗(yàn)。

    教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重,我在__中學(xué)的教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容。在老師的`悉心指導(dǎo)下,我從知之不多逐漸地熟悉,也做得越來越好。

    聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀、寫的技能。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn),課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。

    在聽課之余,我也抓緊時(shí)間進(jìn)行備課。陳老師說,“備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了”。上課內(nèi)容要豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)要自然,講課要生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,在備課的時(shí)候我格外關(guān)注細(xì)節(jié),能動(dòng)手制作的教具,我總是會(huì)提前準(zhǔn)備。這對(duì)一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

    寫教案,教案也是教學(xué)前的重頭戲。陳老師先讓我們參考她教案,看了他以前寫的教案,一個(gè)章節(jié),最簡(jiǎn)單的教案就有12頁,看得我有點(diǎn)傻眼,而且寫的時(shí)候要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時(shí)候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,我接連奮斗了幾個(gè)晚上,總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講臺(tái)前要有充足的準(zhǔn)備。

    接著就是我正式的上課時(shí)間。清楚地記得第一次上課的情景,由于緊張,剛開始說話有些結(jié)巴,但是逐漸地是適應(yīng)了。上完第一節(jié)課,自我感覺很差,自己都有點(diǎn)像放棄了。但是陳老師鼓勵(lì)我說,新老師一開始上課有點(diǎn)問題的存在是正常的,多注意,多鍛煉,多反思,慢慢地就會(huì)有進(jìn)步了。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀察,課后老師都幫我分析存在的問題,指導(dǎo)我去糾正。開始,我對(duì)上課的步驟不是很熟悉,一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的。后來上課,我基本運(yùn)用的都是五步教學(xué)法。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡英語,覺得英語的難度很大,上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此,老師要求我要努力活躍課堂氣氛,緊緊地吸引住學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。因此,在不是很活躍的班里上課時(shí),為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我盡量會(huì)把warmup弄得很有意思。課中還經(jīng)常運(yùn)用游戲教學(xué),寓教于樂。而在活躍的課堂上用的是鼓勵(lì)教學(xué)法,對(duì)學(xué)生的發(fā)言給以肯定,引導(dǎo)他們多參與課堂活動(dòng)。

    在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)中,從最初的聽課,到后來的備課、寫教案、正式上課、課后作業(yè)的批改和自己的反思,我一直都在觀察和思考,不斷地從老師的上課和自己的實(shí)踐中反思,努力地去上好每一節(jié)課,不斷提升自己的教學(xué)能力,朝著成為一個(gè)出色的老師而不斷努力。而在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中,__老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)效的教學(xué)理念,對(duì)教材的分析和把握,教學(xué)中的設(shè)計(jì)等等都令我獲益匪淺。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇九

    班主任工作是一項(xiàng)精細(xì)活,要把這活干得輕松且有效,把班里學(xué)生組成一個(gè)積極向上,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體,使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到發(fā)揮,以適應(yīng)新時(shí)期現(xiàn)代化教育要求,班主任工作應(yīng)細(xì)心加耐心,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),循循善誘,以愛貫穿于整個(gè)教育過程中,讓學(xué)生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

    張陽,課上經(jīng)常隨便說話,課下還動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打同學(xué)。幾次提醒都不見效,怎么回事呢?我把更多的`關(guān)注投向他。很快的,我發(fā)現(xiàn)他很希望和同學(xué)們交往,下課時(shí)不是在同學(xué)背后推一把嚇人家一跳,就是猛拍別人一下就跑遠(yuǎn)了,然后裝出怪相逗引同學(xué)追他,害得同學(xué)們都不愿跟他玩。但是他自己并沒有意識(shí)到這樣的方式不受歡迎,連續(xù)幾天招惹同學(xué),孩子們紛紛狀告張陽打人。
    鑒于前幾次對(duì)他對(duì)教師批評(píng)的反映,我決定淡化他與同學(xué)的矛盾,http:///一方面指導(dǎo)他用更好的方式與同學(xué)交往,另一方面鼓勵(lì)他為班級(jí)做好事,樹立他的威信。當(dāng)他下犯錯(cuò)誤時(shí),我并沒有粗暴地批語他,而是和他進(jìn)行個(gè)別談心,幫他分析問題告訴他怎樣會(huì)更好。張陽是個(gè)愛潔凈的孩子,作業(yè)整潔還愛勞動(dòng)。于是,他成為老師的衛(wèi)生助手。他打掃衛(wèi)生可認(rèn)真了,我看在眼里喜在心頭,并以此來表揚(yáng)激勵(lì)他。并及時(shí)把他的進(jìn)步反饋給家長(zhǎng),取得了家長(zhǎng)的支持與配合。張陽漸漸地合群了,臉上洋溢著快樂的漣漪。

    俗話說:“知已知彼,百戰(zhàn)百殆。”教師只有較全面的了解學(xué)生,才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學(xué)生交流,尊重學(xué)生,理解學(xué)生犯錯(cuò)誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇十

    作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長(zhǎng),通過實(shí)習(xí)關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)注學(xué)生的未來,只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)的心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的班主任。

    歡迎大家閱讀。

    我曾經(jīng)在**小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)月.那緊張、美好的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了,在那短短的一個(gè)月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實(shí)有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會(huì)有很多次。

    第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得非常早,因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)從學(xué)生進(jìn)入教師的角色感到很新鮮的.于是,有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)教師滋味的沖動(dòng).

    來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,因?yàn)檫@是我們第一次實(shí)習(xí),這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

    真正的工作是從第二天開始的,10月6日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),看早自習(xí),晚上也要等學(xué)生做完值日,一切都打點(diǎn)完畢才能離開。就這樣,我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。

    我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實(shí)習(xí)老師,都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任,而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生,說來也算是校友了。

    前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

    我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作,最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合,我的講課也很受學(xué)生歡迎。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后,全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師,我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看,授課效果還是非常不錯(cuò)的。

    比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公正,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

    作為實(shí)習(xí)班主任,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是:“對(duì)待學(xué)生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班里有一個(gè)同學(xué)上課玩小動(dòng)作,放學(xué)后我留下他談了將近一個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他,讓他知道上課不認(rèn)真聽講是不對(duì)的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到,這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解,對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。因?yàn)榱私饬藢W(xué)生的實(shí)際情況之后,我再對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育和實(shí)施管理就能做到對(duì)癥下藥了.

    在這次教育實(shí)習(xí)中,我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了一個(gè)大型的活動(dòng),就是冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在兩個(gè)星期的訓(xùn)練時(shí)間里,,我?guī)ьI(lǐng)我實(shí)習(xí)的班級(jí)在午休時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間刻苦訓(xùn)練,我班級(jí)的學(xué)生在我的積極帶動(dòng)下,也非常配合,非常努力..在這次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班有多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入了前三名,并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎(jiǎng).,這種大型活動(dòng)對(duì)全校師生都是品質(zhì)的陶冶,身體的鍛煉和能力的培養(yǎng)。在這這次大型活動(dòng)中,我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉,得到了提高。

    在我們實(shí)習(xí)期間,學(xué)校召還開了一次家長(zhǎng)會(huì),我作為實(shí)習(xí)老師在家長(zhǎng)會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的情況做了總結(jié),會(huì)后也和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了談話,培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力。

    在那次實(shí)習(xí)中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也對(duì)我后來的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了讓社會(huì)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意,,從教這么多年,我其實(shí)一直都在努力.

    常聽老師們說:當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。回首這些年的班主任工作,的確感到當(dāng)一名班主任的辛苦,這其中有苦也有甜,沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,在此和大家交流一下:

    總之,作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)注學(xué)生的未來,只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)。

    我于x年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。自x年從教以來,一直擔(dān)任班主任工作,人們常說,教師是辛勤的園丁,那我們就應(yīng)該用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉,在每一片綠葉上都撒滿陽光。在二十幾年的教育教學(xué)工作中,我曾多次獲市、鎮(zhèn)“勞動(dòng)模范”,“十佳班主任”,“師德標(biāo)兵”,“優(yōu)秀園丁”等稱號(hào),目前是學(xué)校一年級(jí)的語文老師兼班主任。從事教育工作的20xx年中,我一直站在教育工作的前沿,“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我在教育事業(yè)中追求的目標(biāo)。

    一、愛崗敬業(yè),忠于本職工作。

    我從事教育教學(xué)工作以來,熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,熱愛班主任工作,教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),從不遲到早退。熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教育教學(xué)水平;適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,我積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)活動(dòng),積極參加骨干教師的培訓(xùn),向優(yōu)秀的教師,先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生要熱愛祖國(guó),尊敬老師,孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直,學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤儉節(jié)約,做一名合格的小學(xué)生。

    二、關(guān)注細(xì)節(jié),愛心感染。

    作為班主任,我關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。我校是一所中心小學(xué),學(xué)生來源廣,留守學(xué)生多,班上大部分學(xué)生早上乘車到校,下午放學(xué)才能回家。學(xué)生在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都得操心。早上,我總是很早到校,看看學(xué)生們的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全,衣服是不是干凈整潔;手臉都洗干凈了沒有;吃飯的碗、勺子帶了沒有,忘帶的,我會(huì)及時(shí)想辦法解決;遇到氣溫變化的時(shí)候,及時(shí)提醒學(xué)生增減衣服。班上的李汪洋同學(xué)身體較差,一運(yùn)動(dòng)就容易出汗,常生病,不管是天涼還是天熱,我總不忘在課間休息時(shí)摸摸他的后背,出汗了,趕緊用毛巾幫他擦拭。學(xué)生生病時(shí),我?guī)麄內(nèi)タ床。缓蟠螂娫捦ㄖ议L(zhǎng),回校后按時(shí)讓學(xué)生服藥,有時(shí)工作忙怕忘了,我就把沖藥時(shí)間寫在黑板的一角上,讓值日干部提醒我。班上父母離異家庭的孩子有兩個(gè),在我的關(guān)心下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有班上的“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響,為此,我給學(xué)生分組,通過電話家訪等方式,讓學(xué)生每星期三的課外活動(dòng)時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(zhǎng)的信任,學(xué)生也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了,我所帶的班級(jí)也很快成為了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

    三、言傳身教,潛移默化。

    常言道,身教重于言傳,作為班主任,我對(duì)這一點(diǎn)深信不疑。我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。

    座右銘。

    小學(xué)階段,是學(xué)生走進(jìn)集體,走向社會(huì)的第一步,必須培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,一年級(jí)學(xué)生年齡小,明辨是非能力較弱,我總是正面引導(dǎo)教育課堂上學(xué)生坐不住,我會(huì)立正站好,兩手平放,對(duì)他們說:“請(qǐng)你像我這樣做”作業(yè)時(shí),我一筆一畫教他們寫字的同時(shí),會(huì)說:“請(qǐng)你像我這樣寫,你們都是最棒的”地上有紙片,我隨手撿起每天放學(xué),我教他們整理書包,邊說邊示范漸漸地,他們學(xué)會(huì)了課前做好準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品擺放有序,學(xué)會(huì)了關(guān)心班集體、關(guān)心同學(xué)、講究衛(wèi)生了兩年內(nèi),我做了兩次手術(shù),站上十分鐘,腰痛得都坐不下去為了讓調(diào)皮好動(dòng)的孩子們上課坐得住,集合時(shí)站得好,我在班上以游戲的形式訓(xùn)練他們,和孩子們比誰站的時(shí)間最長(zhǎng),站得規(guī)范端正,從兩分鐘到五分鐘,再到十分鐘二十分鐘在學(xué)校開展的幾次大型活動(dòng)中,小小的他們也能像高年級(jí)的同學(xué)一樣,接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,并得到好評(píng)。

    四、自主管理,耐心引導(dǎo)。

    作為班主任,必須善于組織和管理學(xué)生。只有建立一個(gè)良好的班集體,各項(xiàng)工作才能有條不紊地開展下去。我每帶一個(gè)班,新學(xué)期報(bào)名時(shí),都會(huì)把學(xué)生的信息記錄清楚,摸清學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng),花很大的心思培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。讓學(xué)生自己管理自己,這樣,不僅減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿我現(xiàn)在帶的一年級(jí)來說吧,學(xué)生多,年齡小,自控能力差。在我的耐心引導(dǎo)下,現(xiàn)在班上的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),每天四名值日干部協(xié)助,早讀,書聲瑯瑯,晨會(huì)集合快、靜、齊,班上的衛(wèi)生學(xué)生每天各司其職,門、窗、飲水機(jī)干干凈凈,課桌擺放整齊,勞動(dòng)工具擺放有序。班上的工作形成了程序化、制度化。

    五、春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。

    在教育教學(xué)中,我把班主任工作分為三個(gè)方面:第一,是尖子生的培養(yǎng)。第二,是中等生的促進(jìn)。第三,是學(xué)困生的輔導(dǎo)。平時(shí)的工作中,我注重了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和行為習(xí)慣,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,注重培優(yōu)輔差的工作,尤其是學(xué)困生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,并時(shí)時(shí)進(jìn)行家訪跟蹤。樹立他們的信心和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫。

    日記。

    寫身邊事寫心里話寫出自己的真情實(shí)感在日記中我得到了學(xué)生的信任了解學(xué)生的精神世界及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助做到“春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲”使他們健康成長(zhǎng)。我相信沒有一種草是不會(huì)開花的而每一朵花原來也都只是一種草學(xué)困生也是祖國(guó)的花朵我是“園丁”有責(zé)任幫助他們順利成長(zhǎng)讓每一棵小草開出燦爛的生命之花。

    作為班主任,我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的創(chuàng)作強(qiáng)項(xiàng),每一個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、各種知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生的精神生活,促進(jìn)看學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

    一份耕耘,一份收獲。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱忱一腔愛,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一陽光底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這貧瘠的土地上,讓嬌嫩之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇十一

    作為一名小學(xué)班主任的我,內(nèi)心最大的感受就是:班主任不好當(dāng)!新時(shí)期下的小學(xué)生,由于大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家里被父母,親人寵愛慣了,容易形成強(qiáng)烈的自我意識(shí),比較孤僻。他們觀察事物往往只注意整體,比較籠統(tǒng),不夠精確,以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn),很少顧及到他人的感受。另一方面,他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱,愛撫的需要迫切。作為班主任,根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn),既給予學(xué)生充足的關(guān)懷和愛,又讓學(xué)生在集體中感受朋友的快樂,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向是最需要研究的。

    1、作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作,忠誠(chéng)黨的教育方針,只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。

    2、必須以身作則,為人師表,從我做起。小學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀、價(jià)值觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,作為老師,特別是班主任,你的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),更要真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說:“對(duì)不起,這件事是我沒查清楚,錯(cuò)怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動(dòng)地找到跟你認(rèn)錯(cuò)。

    首先書上說:學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

    其次每個(gè)學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種。種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)男生,他平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,基本老師都不會(huì)注意他,但他的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到他,說他的字寫得挺好,讓他試試,結(jié)果他寫得不錯(cuò)。通過這件事他也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,在剛剛結(jié)束的期中考試中,他進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美。這樣,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

    在學(xué)校里,對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,眾人拾柴火焰高。各科老師和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

    與此同時(shí),家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長(zhǎng),對(duì)癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

    要培養(yǎng)班風(fēng),首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,靠的就是目標(biāo),經(jīng)常開展活動(dòng),創(chuàng)造良好的氛圍,給學(xué)生以榮譽(yù)感,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

    本學(xué)期我們學(xué)校開展了一次第九套廣播體操比賽。我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,思維敏捷聰明,但做廣播操總是不認(rèn)真對(duì)待。雖然我早有準(zhǔn)備,并且嘗試了許多方法,如對(duì)不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較懶散。有時(shí)真想體罰體罰他們,但是一看到學(xué)生們燦爛的笑臉,就心軟了。經(jīng)過認(rèn)真思考,我調(diào)整了一下方法,給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后,在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。每次操做完我都要同學(xué)們整隊(duì)留下進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié),肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,同時(shí)提出不足及下次的期望。如此幾次下來,學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著孩子,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲!

    班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,使集體有一個(gè)“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動(dòng)解決糾紛,化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì),交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

    教育是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng),開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng),無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚(yáng),差的批評(píng),這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,對(duì)全班學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有很大的促進(jìn)作用。

    第斯多惠說過:"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒鼓舞。"在教學(xué)中善于合理適當(dāng)?shù)貞?yīng)用激勵(lì)手段,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感,而且可活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,溝通師生情感交流,促進(jìn)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的信任就是一種鼓舞,教師的期望就是激勵(lì)學(xué)生的一種動(dòng)力。

    有一次,我們班有個(gè)學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支鋼筆,幾天都沒歸還。放學(xué)的時(shí)候,我叫他留下,等到同學(xué)們都走了以后,關(guān)切地對(duì)他說:“xx同學(xué),你沒筆寫作業(yè)吧?”他沒作聲。我拿出一支新筆遞給他,“知道你沒筆寫作業(yè),這支筆是我送給你。”他沒有接過筆,卻傷心地哭了,懺悔地說:“老師,我錯(cuò)了。我偷了同學(xué)一支筆,明天一定還到他書包里。”我趁勢(shì)鼓勵(lì)他說:“一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的,你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。老師相信,你一定能成為一個(gè)好孩子,班上的好學(xué)生。”從此,這個(gè)學(xué)生像換了一個(gè)人,學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,敬師愛友,助人為樂,學(xué)期末還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。

    面對(duì)學(xué)生,教師多一點(diǎn)信任的態(tài)度,多一些微笑和期待,讓學(xué)生感覺老師對(duì)他們的熱愛與尊重,期待與信任。實(shí)踐證明:用信任鼓勵(lì)的方法教育學(xué)生,是做好班主任工作的重要途徑。

    小學(xué)生是嫩苗,老師是園丁。嫩苗需要園丁松土、施肥、除草、澆水,才能開出鮮艷的花朵。班主任要善于接近學(xué)生,體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,讓他們真正感受到老師的愛,幸福成長(zhǎng)。

    主體,班主任工作的載體。班主任希望全班學(xué)生品德好、學(xué)習(xí)好、身體好,人人優(yōu)秀,個(gè)個(gè)都能為爭(zhēng)取班榮譽(yù)出力,這是一種自然的愛;更重要的是對(duì)班上的“差生”、“頑劣生”、“貧困生”、“殘疾生”、“單親生”、“留守孩”學(xué)生、“弱勢(shì)群體”學(xué)生等,非但不能歧視,還要加倍的呵護(hù)。

    這些孩子缺少溫暖、缺少關(guān)愛、缺少幫助,班主任要像對(duì)待自己的孩子一樣,加強(qiáng)輔導(dǎo)、加強(qiáng)關(guān)心、加強(qiáng)幫助,讓他們感受到愛的溫暖,愿意和老師交朋友,認(rèn)真學(xué)習(xí),誠(chéng)懇接受教育,這是一種無私的愛、崇高的愛、偉大的愛。以前,我班有個(gè)學(xué)生,父母親常年在外打工,把他丟在家里,和爺爺奶奶一起生活,由于長(zhǎng)期得不到父愛和母愛,心靈扭曲,性格孤僻,態(tài)度野蠻。開口罵別人,動(dòng)手打同學(xué)。上課不聽講,回家不做作業(yè)。就在期末考試前夕他患了重感冒,于是,我?guī)ьI(lǐng)班干部去看他,他當(dāng)時(shí)就感動(dòng)地流下了眼淚,說:“老師,我錯(cuò)了,今后一定遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),不打架罵人,做您的好學(xué)生。”一個(gè)好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生,知學(xué)生所想,幫學(xué)生所需,解學(xué)生所惑。做到了這些,就能把班上的每一個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)在自己的周圍,形成一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的班級(jí)集體。實(shí)踐證明:用愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,是做好班主任工作的有效方法。

    小學(xué)生年齡小,自我管理能力差,紀(jì)律渙散。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。首先要組織學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上制定適合本班學(xué)生實(shí)際、好操作、便于督促檢查的《班級(jí)公約》,用制度約束學(xué)生,管理學(xué)生。小學(xué)生守則貫徹好了,小學(xué)生日常行為規(guī)范了,人人遵守紀(jì)律,人人執(zhí)行制度,班風(fēng)會(huì)自然好起來。在督促、檢查、處理各項(xiàng)違規(guī)問題時(shí),班主任應(yīng)維持公正、平等,不能因?qū)W生成績(jī)的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差,具體問題具體對(duì)待、妥善處理。實(shí)踐證明:用制度規(guī)范學(xué)生行為,是做好班主任工作的最好手段。

    燭光閃爍照耀未來,和風(fēng)喜雨潤(rùn)澤后代。班主任工作是做人的工作,是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、艱巨細(xì)致、千變?nèi)f化的工作,需要愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心,讓我們點(diǎn)燃生命之火,發(fā)出光和熱,盡心盡責(zé),加倍努力,把班主任工作做得更好,為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇十二

    在學(xué)校的安排下,我?guī)椭壑魅喂芾砀咭弧⑺陌唷?duì)于管理班級(jí)我是毫無經(jīng)驗(yàn),更別提有什么高招了,回想自己在學(xué)校里學(xué)習(xí)的“以人為本,以學(xué)生發(fā)展為中心”的育人思想,我嘗試著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)時(shí),運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法,將德育與心育相結(jié)合。我不斷地向邵主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),自己也在不斷地探索研究。以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

    在情感方面,要啟發(fā)學(xué)生,自我體驗(yàn),自我激勵(lì),達(dá)到自我感悟,自我調(diào)整的目的。對(duì)“對(duì)抗型”學(xué)生,班主任要放下架子,與他們交朋友,以誠(chéng)懇地談心代替粗暴逆耳的訓(xùn)斥。在尊重與信任的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。激發(fā)他們內(nèi)心從善向上的愿望。而對(duì)于“主動(dòng)型”的學(xué)生,則引導(dǎo)他們關(guān)心集體,多幫助同學(xué),開拓創(chuàng)新。在行動(dòng)上,要學(xué)生養(yǎng)成自我檢查,自我訓(xùn)練,自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。對(duì)學(xué)生中常見的問題要通過民主討論的方式制訂公約,還可以通過各種興趣小組,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

    看著學(xué)生慢慢地進(jìn)步,我有很深的感觸:學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體,是需要人性關(guān)懷的成長(zhǎng)者,青少年處于身心發(fā)育由未成熟到成熟的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)也處于心理成長(zhǎng)過程的“斷乳期”,哪怕是“可憐天下父母心”這樣樸素的情愫,他們?nèi)詻]有完全度過心理幼稚期,他們同樣是需要被引導(dǎo)的一個(gè)群體,班主任就是學(xué)生情緒的調(diào)控者,所以要科學(xué)適時(shí)地調(diào)控每一位學(xué)生成長(zhǎng)著的心靈,引導(dǎo)他們走正確的路。

    另外,班主任在與學(xué)生進(jìn)行“對(duì)話”時(shí),要以親切、自然、耐心、不厭其煩的態(tài)度接待學(xué)生,多給他們機(jī)會(huì)講話,以促進(jìn)學(xué)生愿意在你面前敞開心扉,并以此幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,改變自己。盡量給受導(dǎo)學(xué)生提供各種成功的機(jī)會(huì),使其對(duì)自己的努力有成功感。對(duì)于行為習(xí)慣不好的學(xué)生,更應(yīng)多花氣力,一步步緊跟著,幫助學(xué)生慢慢擺脫壞習(xí)慣。除此之外,還必須要充分尊重學(xué)生的人格和情感,應(yīng)多用商量式的語氣、建議式的口吻。不能不顧學(xué)生的意愿、情感,強(qiáng)迫學(xué)生接受自己的意見,把自己凌駕于學(xué)生之上,最終學(xué)生才有可能“聽其聲,曉之理,方可使之親其師、信其道”。

    在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)我也在慢慢的成長(zhǎng),并開始懂得如何去處理一系列的問題。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,作為一名新老師,我要學(xué)習(xí)的還很多,但,我相信懷著一顆關(guān)愛學(xué)生的心,虛心求教,努力工作,最終是會(huì)獲得成功的。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇十三

    當(dāng)班主任的老師經(jīng)常是兩眼一睜,忙到熄燈,但期望值與收獲相去甚遠(yuǎn)。做老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片,建立一種正常的、友好的甚至是親密融洽的師生一年的實(shí)習(xí)班主任工作在不知不覺中過去了,轉(zhuǎn)眼間,又是一個(gè)學(xué)期的班主任工作,回首這半年來走過的路,有太多的感觸和體會(huì)。概括性地說有以下幾點(diǎn):

    xx圖形圖像班共有45位同學(xué),在這本學(xué)期里,有36位同學(xué)走上了實(shí)習(xí)工作崗位。原以為終于將學(xué)生送出校園,可以省點(diǎn)心了,至少眼不見心不煩,但事實(shí)卻并非如此。開學(xué)初,校實(shí)訓(xùn)處提出的“四個(gè)一”,即一天一考勤,一周一走訪,一月一總結(jié),一學(xué)期一返校。在我班同學(xué)的積極配合,組長(zhǎng)的有效組織下,基本做到了天天考勤,就連法定的節(jié)假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作,看著工作中的他們,心里無比的驕傲,他們終于長(zhǎng)大了;看著他們每月上交的總結(jié),回復(fù)郵件成為我最開心的事情,在這里可以與他們交流,了解他們的心理動(dòng)態(tài)和工作狀態(tài)。在學(xué)年即將結(jié)束的時(shí)候,全班同學(xué)再次回到校園,自發(fā)組織的班會(huì)課:《重溫校園,暢談理想》,讓許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。

    作為實(shí)習(xí)生的班主任,如今,不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會(huì),服務(wù)于社會(huì);如何處理人際關(guān)系;利用課余時(shí)間堅(jiān)持做到每周走訪實(shí)習(xí)學(xué)生,并利用節(jié)假日,到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲,學(xué)生對(duì)老師的信任,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識(shí)了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè),不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的,為了家庭,默默的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨(dú)立一人在外,江蘇、福建、更有東北沈陽,為了事業(yè),他們堅(jiān)持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù),不計(jì)報(bào)酬,拋開所謂的面子,替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步,并期待著更好的發(fā)展。

    實(shí)習(xí)生,現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意,前途是否光明。作為班主任,為了學(xué)生的發(fā)展,我總是積極收集一切招聘信息并及時(shí)聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下,許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位,并在相應(yīng)的崗位上努力著。現(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助,能不能幫他們介紹工作,我總是不厭其煩的幫助。現(xiàn)在的我最開心的不是學(xué)生考試成績(jī)能得高分,而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展,或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。

    總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,為學(xué)生的成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作會(huì)在不繼的磨練中得到提升,經(jīng)過一年的努力,我的學(xué)生們會(huì)順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇十四

    實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不僅是一項(xiàng)工作,更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

    來xx中學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了,并在高一九班作見習(xí)班主任,在這一個(gè)半月的時(shí)間里我和學(xué)生們朝夕相處,也跟著潘老師學(xué)到了很多班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就這一段時(shí)間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié):

    只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,我認(rèn)為主要從以下幾方面入手:

    (一)注意班干部的培養(yǎng)。

    對(duì)待班干部,要積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

    (二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

    一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

    教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

    俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”高一九班班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的.教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

    教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。

    總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

    實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)多月了,隨著與學(xué)生越來越熟悉,各種教學(xué)和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。作為一名教師,尤其作為一個(gè)班主任,工作和教學(xué)中總是難免存在著許許多多的小錯(cuò)誤,在那里,我就自己在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學(xué)和管理問題進(jìn)行一下自我分析。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇十五

    20xx年4月,我在__小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)星期的時(shí)間。在這兩個(gè)星期里的實(shí)習(xí)令我感受頗多。我很榮幸的擔(dān)任了其中一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作。

    一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。

    要做到在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。

    我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回答,而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。

    在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。

    比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。

    而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等應(yīng)有盡有,每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

    這次實(shí)習(xí)是我受益匪淺,我終于理解到,要做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,不但要有廣闊的知識(shí),更要有一顆善良的心,要能夠耐心的把握每一位學(xué)生的心理,這樣才會(huì)使學(xué)生樂于去學(xué)習(xí),也才算是一位成功的老師。而且,也將更加努力的朝著這個(gè)方向前進(jìn)。

    實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì)(熱門16篇)篇十六

    有了一些收獲以后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家收集的實(shí)習(xí)班主任心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    9月18日下午,校方為我們召開了導(dǎo)師與實(shí)習(xí)生的見面會(huì)。在會(huì)上我見到了我的指導(dǎo)老師——龔老師。龔老師是個(gè)很隨和的人,她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會(huì)后,龔老師就把我領(lǐng)到了她的辦公室。在辦公室里,她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級(jí)也就是我將要接觸的班級(jí)高一(2)班的基本情況。從老師口中,我了解到2班是個(gè)美術(shù)班,學(xué)生都是很有個(gè)性,而且班上還有幾個(gè)十分突出的問題學(xué)生。突然,我感覺我的班主任工作肯定是個(gè)很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深入學(xué)生,好好觀察,不要因?yàn)樗目捶ǘo學(xué)生定型。我想這也是很有道理,我不能給學(xué)生定型,他們每一個(gè)人對(duì)于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級(jí)的花名冊(cè)。晚上沒什么事,我就拿起花名冊(cè)來背,發(fā)現(xiàn)熟悉名字也不容易。第二天,龔老師就把我介紹給學(xué)生,我在作自我介紹時(shí),只是簡(jiǎn)單的說了名字,之前準(zhǔn)備的臺(tái)詞幾乎沒用上。接下來的日子,我積極巡班,盡可能的多找機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸。所以,我很快地熟悉和掌握本班的情況。

    二、班級(jí)常規(guī)管理方面

    班級(jí)常規(guī)管理,是班主任工作的一項(xiàng)最基本的職責(zé),這是所有的班主任都必須完成的基本任務(wù),又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級(jí)日常管理方面,我更多的是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g(shù)班,學(xué)生的文化課成績(jī)不好,學(xué)習(xí)氛圍也不濃,平常早晚讀很少人讀書,讀書聲音又小,尤其是都英語。我私下了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生英語早晚讀聲音小的原因有幾個(gè),一是英語課代表的領(lǐng)讀聲音太小,很多同學(xué)都不知道讀書的內(nèi)容;二是很多同學(xué)都不懂英語,不會(huì)讀;三是同學(xué)們自尊心很強(qiáng),不敢讀大聲,怕讀錯(cuò)了給同學(xué)笑話;四是部分同學(xué)很想大聲讀書,大全班的整體讀書聲很小,所以也壓抑著自己的讀書聲。為了解決問題,我找來課代表和其他班干討論這問題,在討論問題的過程中讓他們發(fā)現(xiàn)方法。最后,課代表示在以后的領(lǐng)讀中一定做到大聲領(lǐng)讀,如果沒做到的話,就可以撤銷她的職務(wù)。同時(shí),領(lǐng)讀前,要明確告訴同學(xué)是要讀的內(nèi)容的具體位置,對(duì)于新課的英語單詞,課代表會(huì)播放音頻讓學(xué)生跟著mp3讀。此外,班干部也表示在讀書當(dāng)中要起模仿作用。后來,經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生的讀書聲比以前響亮很多。本來,我看到學(xué)生不讀書就很不開心,暗自抱怨課代表沒起表率作用,我原打算換一個(gè)課代表的。我將我的想法和龔老師說了,她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對(duì)班干,班干為班里做事,盡管他們存在很多問題,但也不能一下子把他們撤了,而是應(yīng)該給他們改進(jìn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,找學(xué)生談話一定要注意藝術(shù)。

    實(shí)習(xí)期間,我們高一召開了一次全年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì),我也學(xué)到了些關(guān)于班主任如何召開家長(zhǎng)會(huì)注意的事項(xiàng)。家長(zhǎng)都希望在家長(zhǎng)會(huì)上聽到自己的孩子被肯定,被表揚(yáng)的,那么班主任最好盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),可在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)下學(xué)生,讓家長(zhǎng)也能肯定孩子,這樣是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的。雖然,班上有很多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正,大膽,不能表現(xiàn)出畏懼權(quán)貴。只有這樣家長(zhǎng)才會(huì)信服班主任。還有,龔老師教會(huì)我,每逢放假,放假前一定要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題。這安全包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、食物安全等等。這工作一方面是提醒學(xué)生要主義安全,盡可能降低事故的發(fā)生率;另一方面,這也是班主任工作自我保護(hù)的一個(gè)做法。當(dāng)班主任一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,如果因?yàn)榉绞讲粚?duì)或步盡責(zé)而使自己陷于困境,那就不好了。

    在實(shí)習(xí)期間內(nèi),在龔老師的指導(dǎo)下,我和另一個(gè)實(shí)習(xí)班主任林波一起成功搞了兩次主題班會(huì)和兩次第二課堂。第一次主題班會(huì)由學(xué)生主持,方案是很好的,但由于過于信賴學(xué)生,弱化了老師的指導(dǎo)作用,對(duì)于第一次班會(huì),個(gè)人覺得不是很滿意。第二次主題班會(huì)主要是林波主持,效果比較好,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都被此次班會(huì)觸動(dòng)了。第二課堂是給他們觀看國(guó)際大專辯論會(huì)大決賽《金錢是不是萬惡之源》,讓學(xué)生領(lǐng)略辯論的魅力,思維得到鍛煉,同時(shí)在對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)上,這場(chǎng)辯論賽具有思想教育的功效,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的金錢觀。三、班級(jí)特殊管理在一個(gè)班集體里,最讓班主任傷透腦筋費(fèi)盡精力的不是大多數(shù)普通學(xué)生,而是極少數(shù)特殊學(xué)生、問題學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生,班級(jí)常規(guī)管理是不奏效的,只有采取班級(jí)特殊管理辦法才會(huì)有教育效果。

    我們班很多女生都過于在乎自己的形象,表現(xiàn)在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非,但這也要分場(chǎng)合。還有,班上有部分同學(xué)有早戀傾向。針對(duì)這現(xiàn)象,龔老師召開了2班的女生會(huì)議,我也去旁聽了。龔老師開女生會(huì)議是以一種聊天的方式進(jìn)行,也沒有明確要求學(xué)生一定不能早戀,但卻讓同學(xué)明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來當(dāng)觀點(diǎn)的佐證,學(xué)生也非常愛聽。我覺得以后也可以采用這樣的形式和學(xué)生談話。

    我們班上還有幾個(gè)較為突出的問題學(xué)生,針對(duì)問題學(xué)生,我采取的是重點(diǎn)輔導(dǎo)的措施。現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面比較廣,也很有個(gè)性,傳統(tǒng)的權(quán)力管理和泛道德主義對(duì)問題學(xué)生是不湊效的。而我是在幾個(gè)方面做好重點(diǎn)輔導(dǎo)的:尊重學(xué)生,給予足夠的關(guān)心和愛護(hù);了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況;講究智慧與科學(xué),談話注重藝術(shù)。雖然這工作取得的成效不是很明顯,但是那幾個(gè)問題學(xué)生的確有進(jìn)步的,這是需要肯定的。我認(rèn)為對(duì)于問題學(xué)生的輔導(dǎo)不能急于求成,首先,輔導(dǎo)的時(shí)間本來就不夠長(zhǎng);其次,學(xué)生的完全轉(zhuǎn)變是需要時(shí)間的。

    除了對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特殊管理外,對(duì)整個(gè)集體的一些情況,我們也需要采取一些有針對(duì)性的措施。2班的美術(shù)班,隔壁3班也是美術(shù)班。但我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班同樣是美術(shù)班,3班的相對(duì)來說內(nèi)斂一點(diǎn),我們2班就更有個(gè)性點(diǎn),這本來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好,譬如說,3班可以拿到三星級(jí)的流動(dòng)紅旗,我們2班不僅連一星級(jí)的流動(dòng)紅旗都拿不到,而且還是倒數(shù)。作為實(shí)習(xí)班主任,我覺得我有責(zé)任讓2班稱為一個(gè)凝聚力強(qiáng)的上進(jìn)的班級(jí)。首先,我找來長(zhǎng)班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)就班里存在的問題展開討論。我發(fā)現(xiàn)班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng),團(tuán)隊(duì)意識(shí)也不夠強(qiáng),責(zé)任意識(shí)也是不夠的。我深知道要有一個(gè)好的班級(jí)就必須要有個(gè)強(qiáng)的班級(jí)管理團(tuán)體,也就是強(qiáng)的班委。所以,我決定完善我們的班委建設(shè)。后來,我召開了班委會(huì)議。我重點(diǎn)給他們灌輸四個(gè)意識(shí):團(tuán)隊(duì)意識(shí)——班集體就像一個(gè)家庭,全體同學(xué)和老師要共同維護(hù)家庭的形象和利益,有了團(tuán)隊(duì)意識(shí),班集體就會(huì)產(chǎn)生凝聚力。班干部就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心力量,所以班委們一定要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),班干部之間要溝通好,和做好;責(zé)任意識(shí)——學(xué)生在學(xué)校,學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,做人也是一種責(zé)任,當(dāng)班干部也是一種責(zé)任,有了責(zé)任意識(shí),學(xué)生自然會(huì)遵守規(guī)范。每個(gè)班干都應(yīng)負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任,都有責(zé)任把本班建設(shè)好,在應(yīng)負(fù)責(zé)任的地方不要推卻責(zé)任;競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有進(jìn)步,有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就有了班集體進(jìn)步的動(dòng)力。一定要和3班競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)然這是良性競(jìng)爭(zhēng)。班委會(huì)上,同學(xué)重獲信心,表決一定要努力把2班建設(shè)好。班干部會(huì)議的內(nèi)容還包括關(guān)于班歌事情的商討,和班委制度的完善。鑒于班委職責(zé)分工不是很明確,我決定把班干部職責(zé)分工條文化,還建議班長(zhǎng)每?jī)蓚€(gè)星期召開一次班委會(huì),就班上存在問題進(jìn)行探討和解決。我認(rèn)為一個(gè)好的集體它的凝聚力必定是非常強(qiáng)大的,那么對(duì)一個(gè)班集體可以起到凝聚的作用的東西有很多,譬如班歌。我們班本來是沒有班歌的,后來通過號(hào)召學(xué)生擬定班歌,學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出很大的熱情,最終班歌確定為《奔跑》。這首歌確實(shí)很適合當(dāng)班歌,旋律比較輕快,歌詞又很激勵(lì)性,很適合學(xué)生唱。

    在前面,我說過2班是沒有拿過流動(dòng)紅旗的。后來龔老師鼓勵(lì)大家一定要團(tuán)結(jié)起來,爭(zhēng)取在下次拿到文明班級(jí)的流動(dòng)紅旗。而我們做實(shí)習(xí)班主任的也找班干部談話,給他們灌輸幾個(gè)意識(shí),并且對(duì)他們給予信任和期待。后來,真是功夫不負(fù)有心人,我們2班確實(shí)拿到了流動(dòng)紅旗。其實(shí),拿不拿到流動(dòng)紅旗,這不重要,重要的是班級(jí)在不斷的一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。

    四、收獲與反思

    兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我從指導(dǎo)老師身上和我自身的觀察摸索中收獲了很多。要當(dāng)一個(gè)好的老師,就必須:

    1.要尊重學(xué)生,老師和學(xué)生在人格上是平等的。不管學(xué)生犯什么錯(cuò)誤,我們都要尊重學(xué)生,而且對(duì)學(xué)生一視同仁,那么學(xué)生就會(huì)尊重你。

    2.在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,要注意技巧和藝術(shù),要尋循序漸進(jìn),譬如先肯定一下學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然這不能盲目肯定,待學(xué)生接受了再給學(xué)生提出批評(píng)。還在有找學(xué)生談話前,一定要做足功夫,免得學(xué)生回你兩句就無話可說了。

    3.班級(jí)管理需要愛心和智慧。要愛學(xué)生,但不能泛道德主義。不要以為給學(xué)生足夠的愛,學(xué)生就一定會(huì)很聽話。

    4.在班級(jí)管理中,要注重分析現(xiàn)象的原因,別想當(dāng)然地給現(xiàn)象定下原因。譬如,今天,班上某個(gè)學(xué)生上課睡覺了,我們不能想當(dāng)然地認(rèn)為那學(xué)生就是不好學(xué),不愛學(xué)習(xí)的。因?yàn)閷?dǎo)致他上課睡覺的原因有很多,這個(gè)一定要調(diào)查清楚才能解決問題。如果不調(diào)查就興師問罪,很容易造成師生之間的誤會(huì),這是不利于班級(jí)管理,也不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

    5.當(dāng)老師要保護(hù)好自己,老師愛學(xué)生沒錯(cuò),但也要愛自己。愛自己就必須懂得保護(hù)自己。我們知道,一種米養(yǎng)百種人,森林大了什么鳥都有,所以,我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內(nèi)的。所以在班級(jí)管理中,我們言行舉止都要非常慎重,不要因?yàn)橐痪湓捑徒o學(xué)生或?qū)W生的家長(zhǎng)告上法庭。

    6.要重視班干部的作用,不用事事親歷所為,要適當(dāng)放權(quán),既可鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,又可以減輕工作負(fù)擔(dān)。一個(gè)好的班主任不會(huì)把自己弄得好累。

    其實(shí)班主任工作很考一個(gè)人的急才,在和學(xué)生"周璇"時(shí)思維一定要快,有時(shí)候甚至可以說是思維需要高速運(yùn)轉(zhuǎn)。但我在這方面的能力有待提高。因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生可能的反應(yīng)所作的預(yù)想不夠。此外,在剛開始管理班級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常拿我?guī)У陌嗉?jí)和我以前的班級(jí)對(duì)比,這自然有很大落差,所以這明顯影響了我的心情,也影響了我和學(xué)生的交流。不過幸好我在隊(duì)友的關(guān)心和鼓勵(lì)下,我積極調(diào)整了心態(tài),這樣才使得我的班主任工作順利進(jìn)行,我也慢慢喜歡在我們班的學(xué)生了。所以,在班級(jí)管理中,不要抱怨我們的學(xué)生不好,我們的學(xué)生有時(shí)候就這水平,我們必須得接受。我們需要做的是接受他們和提高他們的水平。

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    活動(dòng)策劃是一個(gè)綜合性的工作,需要考慮各個(gè)方面的因素。下面是一些成功案例的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)分享,讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。為了提高全體教職工的師德修養(yǎng),使教師度過一個(gè)喜慶祥
    演講稿是一種通過言語表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息的正式文本,我們?cè)谀承﹫?chǎng)合都需要運(yùn)用到。通過閱讀這些演講稿范文,我們可以更好地了解演講的技巧和要點(diǎn),提升自己的演講能力。
    通過寫讀后感,小學(xué)生可以分享自己對(duì)書中人物、故事情節(jié)以及主題思想的觀點(diǎn)和看法。接下來是一些小學(xué)生讀后感的范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。下個(gè)學(xué)期的必讀書中,我最喜
    寫一份檢討書可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而達(dá)到更好地自我完善的目的。小編為大家整理了一些有關(guān)檢討書寫作的范文,希望能幫助大家更好地寫出自己的檢討書。
    演講時(shí),發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語言和思路,使我們的演講更加流暢。有沒有一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿范文可以分享給大家呢?下面是一些精選的例子,希望能對(duì)你有所啟發(fā)。
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    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭互動(dòng)的平臺(tái),通過家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)和教師可以建立起緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。以下是小編為大家搜集的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),希望對(duì)大家在家長(zhǎng)會(huì)籌備和參與中有所幫助
    畢業(yè)典禮是一個(gè)見證學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)刻,是向他們未來邁進(jìn)的起點(diǎn)。以下是一些成功的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,供大家欣賞和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!
    貧困申請(qǐng)書的目的是為了得到及時(shí)的救助和幫助,以改善當(dāng)前的困境情況。以下是一些成功申請(qǐng)救助的案例,希望能為你的貧困申請(qǐng)書寫作提供一些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我是--職業(yè)
    在這個(gè)重要的場(chǎng)合上,我感到非常榮幸能夠擔(dān)任主持人,為大家?guī)肀敬位顒?dòng)的順利進(jìn)行。我們收集了一些優(yōu)秀主持人的表演片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和欣賞的樂趣。
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起著約束和保護(hù)各方利益的作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見合同協(xié)議范文,希望能夠?qū)Υ蠹业暮贤鸩萦兴鶐椭<滓译p方就委托貸款事宜,經(jīng)過協(xié)商一致
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)于組織和參與各類活動(dòng)的一種概括和評(píng)估,對(duì)于我們提升自身能力和經(jīng)驗(yàn)非常有幫助。通過閱讀這些活動(dòng)總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解活動(dòng)總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu),提
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員思想建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它能夠推動(dòng)黨員勇于自我剖析和改進(jìn)。小編為大家整理了一批黨員思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典案例,供大家參考學(xué)習(xí)。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況,制定的一份有針對(duì)性和可操作性的工作安排。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望這些范文能
    9.歡迎大家蒞臨,今天我們將一同見證這一重要的時(shí)刻。下面,讓我們一起來欣賞一些精彩的總結(jié)范文,或許能夠給我們帶來一些啟示。黨課培訓(xùn)馬上就要開始,請(qǐng)同學(xué)們保持會(huì)場(chǎng)
    發(fā)言稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,使聽眾能夠容易理解和接受表達(dá)的意思。范文里的發(fā)言稿將會(huì)給大家展示如何運(yùn)用優(yōu)美的語言,準(zhǔn)確地傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同
    安全演講稿可以起到預(yù)防、教育、警示的作用,讓更多的人了解安全知識(shí)并主動(dòng)采取措施保護(hù)自己。在這里,我為大家推薦一些優(yōu)秀的安全演講稿,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
    通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供寶貴的參考。對(duì)于寫作不自信的人來說,參考這些總結(jié)范文可以增加寫作的信心。居民朋友們:“家,是一個(gè)葉落歸根的
    學(xué)期總結(jié)是我向來的習(xí)慣,每個(gè)學(xué)期結(jié)束了我都會(huì)寫一篇總結(jié)。下面是一些值得一讀的學(xué)期總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。兩年的班主任工作,或多或少還是有很多收獲的
    實(shí)習(xí)總結(jié)可以促使我們思考自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。以下是一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)趯?shí)習(xí)后撰寫的實(shí)習(xí)總結(jié),他們分享了自己的實(shí)習(xí)收獲和經(jīng)驗(yàn),讓我們
    在現(xiàn)代社會(huì)中,通知起到了極其重要的作用,它可以迅速有效地傳達(dá)信息,提高工作效率。如果您正在糾結(jié)如何撰寫一份有效的通知,不妨參考一下我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的這些通知范文。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果和個(gè)人體驗(yàn)等方面的總結(jié)和反思。請(qǐng)看以下的一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以為大家的學(xué)習(xí)提供一些參考和啟示。回顧四年的大校園園
    發(fā)言稿可以為演講者提供一個(gè)框架和腳本,使得演講者在演講中更加穩(wěn)定,不至于在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)緊張和失誤。發(fā)言稿是演講時(shí)必備的利器,以下這些范文或許能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧?/div>
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估是持續(xù)的過程,需要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)整。接下來是一些關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用教學(xué)計(jì)劃。五年級(jí)(3)班共有學(xué)生
    在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際,我們?nèi)珡S職工在這里聚會(huì),舉行隆重的升旗儀式。在此,讓我代表廠黨職工團(tuán)向向全廠職工致以節(jié)日的問候,向堅(jiān)守在運(yùn)行等工作崗位上的同志表示
    發(fā)言稿的撰寫可以讓演講者更好地研究和分析演講的主題和相關(guān)資料。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在我們也可以通過互聯(lián)網(wǎng)來搜索一些優(yōu)秀的發(fā)言稿示范,提高自己的寫作水平。
    一個(gè)成功的活動(dòng)策劃離不開充分的準(zhǔn)備工作和精細(xì)的執(zhí)行。以下是一些經(jīng)過精選的活動(dòng)策劃成功案例,供您參考和借鑒。一、活動(dòng)主題:“繽紛五一,五大驚喜大放送”二、活動(dòng)日期
    每次競(jìng)聘都是一個(gè)機(jī)會(huì),無論成敗,都可以從中獲取一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。競(jìng)聘是一個(gè)可以展現(xiàn)個(gè)人才能和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì),通過競(jìng)聘,人們可以向雇主展示自己的能力、資歷和動(dòng)力。在競(jìng)
    講話稿是在特定場(chǎng)合通過口頭表達(dá)方式傳達(dá)思想、感情和信息的一種書面材料,它有助于表達(dá)者與聽眾之間的溝通和互動(dòng)。無論是初學(xué)者還是有一定經(jīng)驗(yàn)的演講者,都可以從這些講話
    優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)業(yè)上取得卓越成績(jī)并具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的學(xué)生。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。每次考試后,我最關(guān)心的就是自己的成績(jī)
    范本能夠增加我們的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。希望大家能夠善用下面的范文范本,掌握寫作的技巧和要領(lǐng)。1、提倡文明祭掃,杜絕上墳燒紙。2、支持森林
    開學(xué)典禮是展示學(xué)生才藝的舞臺(tái),讓他們展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。學(xué)校開學(xué)典禮的經(jīng)驗(yàn)分享,為我們提供了很多有益的指導(dǎo)和思路。各位老師,各位家長(zhǎng),親愛的各位同學(xué):大家下午
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨(dú)特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。
    心得體會(huì)是對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。每一個(gè)同學(xué)都有自己的開學(xué)第一課,比如,語文、數(shù)
    愛國(guó)是國(guó)家強(qiáng)盛和社會(huì)和諧的基礎(chǔ),它鼓舞人們?yōu)閲?guó)家的利益而奮斗。通過閱讀這些范文,我們可以提高對(duì)愛國(guó)主題的認(rèn)識(shí),加深對(duì)愛國(guó)精神的理解。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
    寫入黨申請(qǐng)書有助于個(gè)人建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。以下是一些值得借鑒和學(xué)習(xí)的入黨申請(qǐng)書范例,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。敬愛的黨組織:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)軍事訓(xùn)練中遇到的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)形式。下面是一些學(xué)生們寫的軍訓(xùn)心得體會(huì),其中有些觀點(diǎn)很有深度。軍訓(xùn)使學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上得到提
    良好的作文能夠給讀者留下深刻的印象,傳遞正能量和價(jià)值觀,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。這些范文范本是經(jīng)過精心挑選的,具有一定的參考價(jià)值和啟發(fā)作用。我在三年級(jí)時(shí),期末考試
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙,能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀,領(lǐng)略作文的美妙之處。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們以其優(yōu)美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽(yù)。
    春節(jié)期間,人們還會(huì)進(jìn)行一系列的傳統(tǒng)習(xí)俗,如貼春聯(lián)、放鞭炮,來驅(qū)逐疫病和邪惡。下面是小編為大家收集的一些春節(jié)總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和借鑒。
    公司是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,通過生產(chǎn)、銷售商品或提供服務(wù)來實(shí)現(xiàn)盈利的組織,它是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的基本單位。公司的存在為人們提供了就業(yè)機(jī)會(huì),創(chuàng)造了財(cái)富,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要基于科學(xué)和統(tǒng)籌的原則,充分考慮到各種風(fēng)險(xiǎn)和可能出現(xiàn)的問題。在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),可以參考以下范文,從而更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。為切實(shí)做好新型冠狀病
    通過月工作總結(jié),我們可以檢驗(yàn)和評(píng)估自己的工作能力和專業(yè)水平,以便更好地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。
    在撰寫發(fā)言稿時(shí),我們應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確、語言簡(jiǎn)練,并結(jié)合適當(dāng)?shù)男揶o手法來增強(qiáng)語言的表達(dá)力和感染力。下面是一些著名人士的發(fā)言稿,它們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都取得了很大的成功。
    工作計(jì)劃范文的撰寫需要系統(tǒng)性思考和分析,以確保工作的可行性和有效性。下面是小編為大家收集的一份完美的工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些借鑒。一、指導(dǎo)思想:全面貫
    在社會(huì)實(shí)踐中,我們能夠親身感受到社會(huì)的各種現(xiàn)象和問題,因此撰寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是必要的。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。新的一周已經(jīng)開
    工作計(jì)劃書的編寫是一個(gè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和持續(xù)優(yōu)化的過程,需要及時(shí)反饋和總結(jié),不斷提升自己的工作能力。通過學(xué)習(xí)他人的工作計(jì)劃書,我們可以借鑒他們的思路和經(jīng)驗(yàn),提升自己的工
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)方法的有效總結(jié)與改進(jìn)。接下來是一些經(jīng)典的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)盱`感。本班學(xué)生存在著差異,學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,
    致辭的目的是通過真誠(chéng)、簡(jiǎn)潔、明確的語言表達(dá),傳達(dá)出自己的意愿、情感和觀點(diǎn),引起聽眾的共鳴和共同反應(yīng)。如果您正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的致辭,不妨閱讀以下范文,或許能給您一
    入黨申請(qǐng)書是作為申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的成員所必須遞交的一種書面材料。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)書樣例,希望能為大家提供一些寫作思路和參考。尊敬的黨組織:我
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要積累,它記錄了我們的成長(zhǎng)軌跡和收獲。通過閱讀下面這些心得體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深深的人生智慧。戰(zhàn)術(shù)搜索是一項(xiàng)重要的能力,對(duì)于解
    一個(gè)月的工作,總結(jié)起來,可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考:xx年,是一個(gè)喜慶的年份,在這一學(xué)期中團(tuán)工作主要包
    租賃合同是雙方約定的借口,有利于保護(hù)雙方的合法權(quán)益,維護(hù)秩序和法制穩(wěn)定。以下是一些租賃合同的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家有所幫助。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達(dá)成如下
    居間合同的履行需要雙方的合作和信任,遵守合同約定的各項(xiàng)條款。以下是一些居間合同案例的范文,供大家參考,希望能對(duì)您的合同起到參考作用。甲方(居間人):乙方(委托人
    環(huán)保不僅僅是為了我們當(dāng)前的生活,更是為了我們后代子孫的未來,我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)我們的家園。小編希望通過這些環(huán)保總結(jié)范文的分享,能夠提高大家對(duì)環(huán)保工作的重視程度,
    自我介紹是建立人際關(guān)系的第一步,一篇好的自我介紹可以為自己贏得更多的認(rèn)同和機(jī)會(huì)。自我介紹并不是一件難事,以下范文可以幫助你更好地組織語言,讓自己的自我介紹更有邏
    自我介紹是一個(gè)展示自己個(gè)性魅力和才能的機(jī)會(huì),要善于利用它來吸引他人的注意。在這里,我們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘恍﹥?yōu)秀的自我介紹樣本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位
    代理可以為委托人提供代為辦理業(yè)務(wù)、代為履行義務(wù)的服務(wù)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于代理人的常見問題和解答,供大家參考。聯(lián)系電話:__________________
    自我介紹是一個(gè)人展示自己能力和魅力的時(shí)刻,需要準(zhǔn)備和練習(xí)。我整理了一些精選的自我介紹范文,希望能對(duì)大家了解自我介紹提供幫助。大家好!我是初一(7)班的一員,我的
    思想?yún)R報(bào)是與自己對(duì)話的過程,可以讓自己更加明晰和積極地思考問題。這些思想?yún)R報(bào)范文所蘊(yùn)含的思想力量,或許能夠激發(fā)我們對(duì)于生活和世界的更深層次思考。敬愛的黨組織:八
    做一次成功的致辭,需要充分準(zhǔn)備和熟練的口才,同時(shí)還要注意演講的語言和肢體表達(dá)。以下是小編為大家精選的致辭范文,希望能夠給大家在寫致辭時(shí)提供一些參考和靈感。這些致
    通過思想?yún)R報(bào),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地調(diào)整自己的行為和態(tài)度。這些思想?yún)R報(bào)的范文既有理論性的思考,又有實(shí)踐中的感悟,不妨一起來看看吧。
    借款合同具有一定的法律效力,對(duì)雙方的權(quán)益保護(hù)起到了重要的作用。下面是一份經(jīng)過專業(yè)審核的借款合同樣例,供大家參考借鑒。經(jīng)貸款人、借款人、抵押人充分協(xié)商,根據(jù)國(guó)家有
    規(guī)章制度是為了管理組織內(nèi)部行為,確保工作秩序和員工權(quán)益的一系列規(guī)定和約束。以下是一些規(guī)章制度的精粹,值得每個(gè)組織和個(gè)人認(rèn)真研究和思考。為了加強(qiáng)対服務(wù)中心物資采購(gòu)
    演講稿要注意語言的簡(jiǎn)練和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免冗長(zhǎng)和模糊。這是一份關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的演講稿,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╆P(guān)于如何成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的思考和啟示。入黨同志學(xué)習(xí)理論應(yīng)提
    在施工中,需要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和施工方案進(jìn)行具體操作,確保建筑物的結(jié)構(gòu)和功能的實(shí)現(xiàn)。接下來是一些施工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享,希望能對(duì)大家有所幫助。為切實(shí)落實(shí)政府主管部門對(duì)建
    在教育方面,大班教案是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程和教師授課內(nèi)容的總結(jié)和歸納。下面是一些大班教案的實(shí)例,供教師們參考和借鑒,幫助提升教學(xué)水平。一、活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)小樹葉對(duì)大
    心得體會(huì)是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中形成的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;
    學(xué)期計(jì)劃是在新的學(xué)期開始之前,對(duì)接下來一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行規(guī)劃和安排的一份計(jì)劃,它可以幫助我們合理分配時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率,我覺得我們應(yīng)該開始制定學(xué)
    優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。以下是一些評(píng)選出的優(yōu)秀作文范文,其中每篇作品都有其獨(dú)特之處,給人以啟發(fā)和思考。
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