7.優秀作文的好處不僅僅在于得高分，更能夠提高自己的思維能力和表達能力。以下是一些具有啟示意義的優秀作文范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。
高考預測參考（實用17篇）篇一
閱讀下面材料，根據要求寫作。
教育部基礎教育課程教材發展中心發布了《中小學生閱讀指導目錄(版)》，中小學各推薦100種書目，涵蓋人文、文學、自然、科學，充分體現德智體美勞全面培養目標。除經典圖書外，《射雕英雄傳》、《哈利波特與魔法石》等熱門圖書也入選。
網絡一片熱議，有人認為熱門圖書緊隨時代步伐，對于當代青少年有很大的教育意義，這些熱門圖書能讓人感受到讀書的樂趣;也有人質疑書目中經典古籍少，這類熱門圖書文學性不強沒必要讀，應該加強中小學生傳統文化教育......
對此，你的看法是什么?請談談你的思考，表明你的態度，闡述你的看法。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
高考預測參考（實用17篇）篇二
美國史學巨擘威爾·杜蘭特說過：“終有一天，我們的大腦將趕上我們的工具，我們的智慧將趕上我們的知識，我們的目標會趕上我們的力量。于是最后，我們得以舉止如人類。”
而理性和思考可能是我們永遠需要不停追趕的兩大目標，畢竟許多時候我們是理性被感性壓倒了的動物，而在困難中和黑夜里則尤需理性和思考。
魯迅先生認為人必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。在疫情肆虐的日子里，各種說法、信息和觀點如潮水一般洶涌，有多少人在使小性子耍小聰明，有多少人在閉上眼睛捂起耳朵自言自語;有多少人剖開了現實打開了自己，有多少人直面慘淡正視一切……這些，也許我們一時無法知曉，卻必須認真分辨。而要準確地辨別，就需要理性，需要一個客觀的視角。所謂正視，就是同現實面對面接觸，中間不存在任何障礙，也不需要任何渲染，能真真切切地看到事物本來的樣子。如果連現實都未曾接觸到，那么理性也就無從談起，因為真實是客觀判斷的基礎。所以，你的判斷智慧與否，也許在我們直面事物的那一刻，就已經決定。
每一個問題，在得到一種“真實”的判定后，思考的進程才能夠得以繼續并最后得以完成，而理性便是在這個過程中層現出來并發光發亮的。而在時過境遷之后批評當初應當如何如何的言論，在某種意義上都不屬于在黑夜中發光的理性，而更像中午太陽下點燃的蠟燭。故而在生活中一直都能保持理性的習慣就顯得愈發重要。誠然，我們沒有必要讓生活中的時時刻刻都被理性充滿，然而若沒有那些時時刻刻，理性是無法建立起來的。理性絕不是危急關頭的靈光一現，而是在黑夜里的一盞長明燈，它冷靜地給在暗夜中行走的人們以光亮，讓夜行者憑借這一絲光亮尋覓前行的路徑。
當然我們并非借此否定感性之于人類的意義。人作為一種社會的動物，缺乏感性恐怕是難以在這個世界上長久生存的，更不用說在陷入黑夜時發出光亮照亮自己和他人。所有那些毅力、勇氣和情感，都是由感性賦予，它會使我們在困境中更好地發揮自己的理性。生活黯淡的時刻，我們需要的可能并不是成功學，而是讓理性思考和判斷發揮作用的激情和信心。當然，在缺乏理性思考的情況下，澎湃的激情或豐富的情感可能都無助于問題的解決，只有懷著感性的激情，朝著理性的啟明星執著前行，我們才有穿越黑夜的可能性。
所以我們才需要強調理性之于人類的意義，特別是在遭遇困境的時候，在悲觀情緒的驅使下，自暴自棄是不可取的，依賴虛假的消息來滿足幻想也不過是在麻醉自己。培根說“的諂媚者就是一個人的自我”，便是對這些單純依靠感性的酒來灌醉自己的人的一針見血的批評。所以，在今天這樣一個特殊時期，我們不能滿懷“冷氣”封閉自己踟躕不前，等待世界拋棄自己，而是要觀察，要思考，要做事，在理性、思考和行動的支持下，激發出內心深處正面的、積極的情感和信念，讓它引導我們向上走，向前去。
其實真正在黑夜里發光的，不是理性，而是我們自己——一個個活生生的承載著理性的人。可能人類永遠會有理性上的不足，但當我們理性地看待這些不足，并加以彌補，我們就會不知不覺地擁有在黑夜里發光的能力。
【獨特鑄就精彩】。
題目。
閱讀下面材料，根據要求作文。
讀了以上材料，引起了你怎樣的思考，請寫一篇文章，談談自己的看法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
高考預測參考（實用17篇）篇三
20__年給我們留下永遠的懷念，武俠作家梁羽生，雜文家何滿子，漫畫家丁聰，哲學家任繼愈，古文字學家季羨林，生物學家貝時璋，科學家錢學森，文物專家王世襄，建筑學家馮紀忠等一代大師在這一年先后去世。人們在悼念之余，也在嘆息，感受到大師們離開后的重大損失，無論是學問，還是精神;于是出現了“為后世憂”的議論:我們這個時代能否出現大師，能否承繼大師們的學問，精神，能否肩負起民族，國家的重任等等。
請根據這種“為后世憂”的議論，選擇你的立場、角度，聯系實際，寫一篇文章談談你的看法。
【范文】。
為后世憂。
說到這，不免提到教育，_年大師們的相繼辭世，引發了群眾和唏噓，衍生出了“為后世而憂”的議論。且不談能否的中國出現大師，先說在前蘇聯：“極端科學主義”繁衍出的中國式教育。真正該擔憂的是教育問題，像之前的“素質教育”雷聲大雨點小，不但沒有培養到有理想有素質的人才，還加中了“應試教育”的籌碼。這種心口不一導致教育的畸形，培養出了“奴化”的一代。像是被罰站的山東學生，寧愿凍死也要“誠信”;像是被禽獸老師但唯唯諾諾的的女學生;像是宿舍起火卻不懂正確逃生的上海女大學生。
終其一生為教育事業奮斗的任靖璽先生最終也嘆息;“我敗給了專制、壟斷、丑惡、沒人性的教育制度。”不是嗎?這不正是“錢學森之問”所要控告的丑惡現狀嗎?這不正是中國難以培養出杰出人才的根源之一嗎?我們真正該有的不是“九零后”是否是“腦殘”的一代，而是教育。唯有在教育上實現公平公正，明澈公開，不是簡單的取締“奧數”，這樣我們才有資格去談“中國的脊骨”。教育要培養的是具有獨立人格和自由意志的現代公民，不是高分低能，精神上的殘疾人。而對于個人，則要樹立認真執著的態度，對生活，對學問。只有當社會與個人都自省其身，共同發展，我們，乃至后代才能繼承一個先哲饋贈給我們的豐裕的精神世界。
高考預測參考（實用17篇）篇四
新時代領路人在黨的十九大報告中指出，要“講好中國故事”。正如費孝通先生所言：“美美與共，天下大同。”多年來，中國以華夏之泱泱，一直堅守大國擔當，書寫著精彩華章，力圖與世界各國交相輝映，共添天下風光。
首先，中華人民攜如掾巨筆，書萬卷華章，為故事的講述提供著素材話本、夯實著沃土根基。
講好中國故事從來都不是空洞的，若沒有中國的人、物、事做支撐，缺乏實實在在、令人敬佩的事例，那么無論用多少華麗詞藻修飾，中國故事都是空洞乏味的，旁人甚至不屑聞之，又何談“講好”?因而，講好中國故事的基礎，前提是寫好中國故事、演繹好中國佳話。
“花香蝶自來”，講好一個個引起人類共鳴的故事，聽眾自然愿意捧場。一如港珠澳大橋引來舉世盛譽，一如中國“天眼”讓世界驚嘆，又如“嫦娥四號”聚焦國際目光……我們并未大張旗鼓、四處宣傳，但它們卻如長了翅膀般飛向世界各地，何也?因為這些故事真實而精彩!
當然，趣味盎然的故事只是基礎，而非全部。講好故事，重心自然還應落在“講”上，以生動形象、高超的講述技巧，為中國故事再添一束光，再引一群人。
《周易》中曾記載“云行雨施，品物流形”。四時蘊藉，八極各輝，世間萬物都會因雨水的滋潤而不斷變化，壯大成形;相似又不同、共和而各異，中國與他國，亦復如斯。不同文化的交流就似一個個漣漪的碰撞交匯，相互影響、不斷擴散而成就自我卻又保持各自特色。尊重其個性，以世界所喜聞樂見的方式傳播中國故事，是講好中國故事的關鍵所在。
生動準確的敘述要根據聽眾的特點來安排。不同文明之間，有個性，我們要尊重;有共性，我們要發掘。當《朗讀者》承載著中國價值、中國故事走出國門時，中德雙方各誦《寫給母親》打開了兩國人民的心門，中國故事傳得動人、傳得美妙!
同時，用“一帶一路”的悠悠駝鈴串聯世界各國的共同心聲，用“進博會”琳瑯滿目的商品吸引更多的目光，將高鐵動車的名片撒向萬水千山……講好中國故事，大同之夢定能輝煌。新時代領路人也多次強調：“我們要營建世界人民的后花園。”在萬物互聯的時代，獨善其身日益顯得不切實際，一方面需要我們精心搭建，讓世界人民愿意到此休憩玩樂、共謀發展;一方面需要我們樹立世界眼光，敞開胸懷，一步步走向世界舞臺中央;另一方面還要針對當下仍有一些人不明內里甚至誤解中國的情況，慎重思考如何將一個個精彩的中國故事講好，展現中國愛好和平、互融天下的形象。
新時代，要讓世界人民了解中國、理解中國，需要別人全面客觀地看，更需要我們生動準確地說。講好中國故事，你若盛開，粉蝶自來;講好中國故事，時光不語，靜待花開。
泱泱中華，盛世華章，盼與世界共享!
【立災難沃土，書成長華章】。
題目。
閱讀下面的材料，完成寫作。(60分)。
疫情期間，博雅中學為高三學生舉辦主題為“在災難中成長”的成人禮活動，通過視頻向高三全體師生及家長直播，請你以學生代表身份寫一篇發言稿。
疫情期間，你應《人民日報》(海外版)約稿，代表中國“新一代青年”撰文，給其他發生疫情國家的青年加油鼓勁，表達心聲。
春節，你由大學返回母校，原班主任邀請你以“疫情”為背景，就“追星”話題為高一學弟學妹做一次演講，請寫出演講稿。
要求：結合合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲，不得很露個人信息;不少于800字。
高考預測參考（實用17篇）篇五
《詩經》《論語》等國學著作從圖書館走進家庭書櫥，閱讀場景在變，不變的是對先賢哲思的追求。
先哲前賢，之所以能獨領風騷千百年，原因就在于其在紛繁萬千變化之中，尋求不變之理。譬如孔圣，面對禮崩樂壞、社會失序的巨變，乃于思變中求理，尋求解決之道。不過，孔圣的仁義之道不是無源之水，更非閉門造車、無中生有，而是傳承先賢周公禮樂的哲思。先賢的不懈探求、持續的代際傳承，便是中華文化流傳五千年的根本原因。而先賢，也因此而得以人生不朽。
對于《詩經》《論語》這些國學著作，不管是在圖書館讀，還是在家里讀，我們對先賢哲思的追求不變。讀先賢的書，我們都需思考：先賢哲思的內涵是什么?“江山代有才人出，各領風騷數百年”，中國歷先賢數量之眾，真是名副其實的百花齊放、春光滿園。孔孟之道，致君堯舜，教化社會，己欲立而立人，乃其人世大道;墨子之道，尚簡節用，鄙棄華美之形，口腹之欲，興百姓之利，乃其大愛之道;老莊之道，以自然為道，見素抱樸，少私寡欲，追求無為而治，乃其自然大道。這些先賢雖然主張各異，然而撥開形式變化之迷霧，便會發現其內蘊的不變之理，那就是悲憫世人的胸懷、經世致用的價值追求。
不管是在圖書館讀，還是在家里讀，讀的目的都一樣：學習先賢，探討人生的意義所在。
先賢的悲憫哲思，是后人的一種價值判斷。人生意義何在?就在于興民之利，除民之害。《左傳》有言，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”先賢對人生社會的哲思，對人生價值的設定，也就成了中國人一生的理想和追求。通過個人努力厚德載物、兼濟天下，是先賢哲思的終極目標。雖然有所謂“窮則獨善其身”，但這不正是人生價值不得實現的無奈和落寞嗎?試想一個士子，若能出將入相、茍利國家，誰會漂泊江湖、吟風弄月呢?東坡如是，辛棄疾如是，其余諸人莫不如是。
即使閱讀的大場景有變，我們都要咬定青山不放松，不可改變對先賢哲思的追求。
不知從何時起，風氣漸變，讓先賢之哲思境遇頗為尷尬。關注物質的人多了，追求精神的人少了;關注自我的人多了，關心社會的人少了;丑化英雄的人多了，贊美崇尚的人少了。讀讀《詩經》，便被視為附庸風雅;翻翻《論語》，便被貼上虛偽的標簽。怨天尤人、感慨系之固無不可，然而這不也正是吾輩大有作為之時嗎?任世風囂然，我自巋然不動。去吧，帶著悲憫的情懷去改造社會，人生即不朽!
國學著作已經從圖書館走進了家庭，這真是天大的幸事!因為，開卷即有益!因為，對先賢哲思的追求不變!場景雖變，幸好，哲思永傳!追慕先賢，傳承不朽!
【《后浪》是一個彌合“代溝”的積極嘗試】。
題目。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。
今年的五四青年節，某站獻給新一代的演講視頻《后浪》走紅網絡。詮釋了年輕人表達自我、擁抱世界的態度，傳遞出青年人面對未來開放、積極、正面的力量;同時也寄寓了上一代人打破偏見、擁抱接納的情懷，傳達出對青年人的欣賞、贊美和誠懇的敬意。演員何冰短短3分多鐘的演講里，金句頻出：
一個國家看的風景，就是這個國家的年輕人。
那些口口聲聲一代不如一代的人，應該看著你們，像我一樣，滿懷羨慕。
弱小的人，才習慣嘲諷與否定;內心強大的人，從不吝嗇贊美與鼓勵。
你們有幸遇見這樣的時代，但時代更有幸遇見這樣的你們。
不用活成我們想象中的樣子，我們這一代的想象力，不足以想象你們的未來。
讀了以上材料，你有什么感想?請談談你的理解和體會，不少于800字。
高考預測參考（實用17篇）篇六
五四青年節之際，某網站發布了一個“獻給新一代的演講”——《后浪》。“所有的知識、見識、智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“年輕的身體，容得下更多元的文化、審美和價值觀”……對年輕人的羨慕、點贊、致敬，引發廣泛討論。
青年“如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發”，是整個社會中最積極、最有生氣的力量。曾幾何時，一些人對年輕人“看不慣”，覺得他們“不著調”，有的甚至給年輕人打上“墮落的一代”“叛逆的一代”等標簽，感慨一代不如一代。實際上，一代人有一代人的青春，一代人會以一代人的方式承擔起屬于他們的責任和使命。
新冠肺炎疫情肆虐，4.2萬多名援鄂醫務人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分是“95后”“00后”。若放在十多年前，一些人恐怕很難料想到，某一天，那些被他們稱作“小皇帝”的一代人竟成為防疫戰場上的“白衣天使”，危難當中的“真心英雄”，成為“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”精神的踐行者。有人感慨說，疫情中發現“90后”“00后”突然長大了。其實，不是他們突然長大了，而是很多人對他們缺乏足夠了解，疫情中的“現場直播”糾正了固有的偏見。
這也說明，不論時代怎樣變化，精忠報國、經世濟民、舍身忘我、九死無悔等根植于中華兒女血脈中的精神基因終將代代賡續;這還說明，青年人個性的舒展，往往并非真正意義上的“離經叛道”，嘟嘴賣萌、搞怪夸張，也并不影響他們于危難時刻挺身而出、英勇向前。
時代的車輪滾滾向前，一代人有一代人的特點。一些年長者對青年一代的思維方式、行為表現“看不慣”，有愛之切責之深的意味，但未必都科學和客觀。反之，一些年輕人習慣于對年長者不耐煩，覺得它們老土、落伍，實際上他們對真善美的追求、對傳統價值觀的固守正是支撐社會滾滾向前的精神元氣，永遠不會過時。這種各自的固執即是“代際沖突”產生的根源。
美國文化人類學家瑪格麗特·米德曾在她的《代溝》一書中擔憂于“年輕人和年老人隔著一條深溝在互相望著……”當今，我們正處于世界百年未有之大變局，“代際沖突”的存在恰恰說明時代正在發生著偉大變革，我們要做的就是揚其長避其短，努力達到和諧發展的新境界。
《后浪》的特點就在于以欣賞的眼光去解讀年輕人的生活方式，以贊美的態度去理解年輕人的精神世界，以誠懇的致敬去嘗試與年輕人談心溝通，以時代的變化為年輕人加油鼓勁!期待這種真誠談心能夠增進兩代人互相理解、互相欣賞、互相尊重，促成“青絲與白發共勉、春華與秋實交輝”，推動前浪、后浪在時代的長河中惺惺相惜、美美與共，共同乘風破浪。
【讓理性在黑夜里發光】。
題目。
閱讀下面的文字，按照要求作文。
新冠肺炎疫情之時，特別需要冷靜的思考。如何借助前輩思想家的資源，思考當下的社會，提振抗疫的信心，和理性對待身邊的人和事，就顯得十分重要。閱讀下面魯迅先生的名句，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。倘使想正視而不敢，此外還能成什么氣候。
戰士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣相關聯，這才是實際上的戰士。
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。
高考預測參考（實用17篇）篇七
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)。
在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內容配有一張慘烈的車禍現場圖片。小王同學就此上書校長，認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動;人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好?同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么?或者對此有什么具體建議?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。
用真相教育最有力。
某高中學校舉辦“交通安全宣傳教育”活動，其內容配有一張慘烈的車禍現場照片，引來個別同學的擔憂，認為照片沖擊力太強，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對小學生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動還是直接放真實的照片為好。絕大多數高中生都已經有了獨立思考的能力，面對看似“慘烈”的車禍現場應該有較強的接受和面對能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現場，何況是照片呢?如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產生興趣，而且會嗤之以鼻，也達不到宣傳的目的。因此，還是用真實的照片為好。
不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構的情景，很難觸動讀者的內心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強大沖擊力。
馬克﹒吐溫曾經慎重地警告世界：真實比虛構更陌生。許多同學交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場面，遑論從內心深處產生真正的交通安全意識呢?也許這些高中生就會成為將來的“中國式過馬路”群體中的一員!高中生對漫畫式的車禍場景的確難以真正產生心理觸動，為何不直接使用真實的車禍場面照片呢?讓學生走近真實場景，加深印象，這樣才能達到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規規矩矩距地按照交通規章制度進行。另一方面，交通安全問題在高中校園進行宣傳背后的反映的事實讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現狀堪憂。
對比國外，瑞典幼兒2周歲時就開始對他們進行交通安全教育，使他們掌握交通法規最初步、最基本的知識;丹麥孩子8歲時，就具備了相當強的安全意識，知曉安全過馬路等常識。然而，中國高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實的車禍照片，就引來個別人的擔憂，難道中國的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎?連高中生都還要進行交通安全教育活動，不正是從一個側面反映我們國家其實處于嚴峻的交通安全形勢嗎?如果不放一張真實的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認識到交通安全意識的重要性，認識到生命的難能可貴，暫時接受一點點刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個更重要?不言而喻。
的確，那張真實的照片已經包含著一個甚至好幾個家庭慘劇了，真實的照片用真實告訴讀者：請驚醒!這是真的!請你注意交通安全!回過頭來看，該校校長肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實的車禍照片，他的內心又多么無奈，對高中生的安全問題又是多么重視!寓言家伊索認為：災難能證明真實。我認為，災難的照片不僅能證明災難的真實，還能驚醒更多忽視災難的人!
高考預測參考（實用17篇）篇八
一本線以上130分。
北大、清華。
一本線以上110分。
復旦、上海交大、中科大、浙大、南大、人大。
一本線以上100分。
北航、南開、同濟、哈工大、西安交大。
一本線以上80分。
中央財大、上海財大、天大、華中科技、對外經貿、武大、中山大學、廈大。
一本線以上70分。
一本線以上60分。
一本線以上50分。
一本線以上45分。
一本線以上40分。
一本線以上35分。
一本線以上25分。
一本線以上20分。
一本線以上10分。
一本線。
以下是二本批次：
二本線以上90分。
上海海關學院、西南交大、上海金融、
二本線以上80分。
北京信息科技大、大連外國語、河北醫科大。
二本線以上70分。
二本線以上60分。
二本線以上50分。
高考志愿填報步驟。
第一步熟悉政策。
考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關，重要政策當年是否有變化。像常識、動態、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業等等。
第二步收集信息。
信息和渠道的來源至關重要。一般來說，考生家長可以選擇的權威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當地考試院及高校官網、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節目等。還可以參考一些與高考相關的博客、論壇、家長圈，相互交流獲得專業知識。
第三步準確定位。
定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區甚至整個省市所處的位置。
第四步知己知彼。
俗話說：“知己知彼，百戰不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過程就是除了政策法規之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業線、師資力量、專業設置、學科特長、就業及深造情況等等。
第五步初選志愿。
“初選志愿”是結合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業的招生人數、錄取分數等數據，選擇和自己興趣、分數、批次相符合的院校。
第六步模擬填報。
“模擬填報”就是根據本省、市的志愿設置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現出來，做一遍真實的模擬。前高考都是在網上填報志愿，在規定時間內完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網絡系統繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。
高考預測參考（實用17篇）篇九
為了讓高考更好地選拔出人才，其實每年高考都會做出調整，而英語科目的調整一直都是全民熱議的話題，甚至已經有學者提出將英語”踢出“高考主科地位，而這一觀點也得到不少網友的支持。
客觀來看，英語作為一門國際語言，特別是在國家發展階段，英語的重要性也不言而喻。而學習好英語，對于孩子們走入社會是非常有幫助的，有利于孩子們的前途發展。
而英語在高考中一直占據很大比重，對于很多寒門學子來說是相對不公平的，英語科目的調整是必然的，但是英語科目一旦調整，會帶來一系列的嚴峻問題，這也是需要考慮的。
針對網上的熱議，教育部門正式做出了回應：短時間內，英語不會出現變動，但未來的英語分數在高考中的占比會逐漸降低。而這樣的做法既解決了英語學習的困難，又能讓孩子們繼續學習好英語。
而這一回應出來，還是有很多考生和家長擔憂，有些英語好的學生擔心自己的高考成績會因此下降，家長則擔心自己的孩子失去了競爭力，就業壓力會更加嚴峻。無論高考怎么變動調整，都會讓不少考生家長頭疼。
因為很多人認為：無論是調整哪個科目，將會對孩子的成績帶來很大影響，包括他們認為自家的孩子學習成績不好，跟很多客觀因素有關，比如：教育資源等。
影響高考錄取分數線的因素有哪些。
一、全省高考分數的高低因素。
大家都知道，由于每年的高考試題難度有差異，高考分數也有差異，所以每年的全省高考各批次錄取分線是不一樣的，例如今年一批次錄取線就比去年略低一點，這是宏觀上造成各學校的錄取分數線會有上下波動的因素。但是并不是說每個分數都與前一年的分數相對應，要看你高考的分數在全省分數段的位置。比如，前年理科570分以上的有83995人，去年570分以上的有82640人，今年就有61008人，你可以將你自己的成績所在位次與前兩年的分數段位置對比一下，關注一下自己的分數在全省分數段的位置。
二、各學校的招生計劃的增減因素。
招生學校的招生計劃與往年相比會有增減的情況，這也會造成錄取分數線會有上下的波動。我們日照職業技術學院每年都比前一年的招生計劃有所增加，在山東省增加的普通專科(高職)計劃是320人，其中文科增加120人，理科增加180人，藝術增加20人。
高考志愿填報步驟。
第一步熟悉政策。
考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關，重要政策當年是否有變化。像常識、動態、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業等等。
第二步收集信息。
信息和渠道的來源至關重要。一般來說，考生家長可以選擇的權威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當地考試院及高校官網、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節目等。還可以參考一些與高考相關的博客、論壇、家長圈，相互交流獲得專業知識。
第三步準確定位。
定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區甚至整個省市所處的位置。
第四步知己知彼。
俗話說：“知己知彼，百戰不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過程就是除了政策法規之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業線、師資力量、專業設置、學科特長、就業及深造情況等等。
第五步初選志愿。
“初選志愿”是結合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業的招生人數、錄取分數等數據，選擇和自己興趣、分數、批次相符合的院校。
第六步模擬填報。
“模擬填報”就是根據本省、市的志愿設置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現出來，做一遍真實的模擬。前高考都是在網上填報志愿，在規定時間內完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網絡系統繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。
高考預測參考（實用17篇）篇十
最低分。
省控線。
安徽省（本一）。
理科。
577。
496。
文科。
599。
550。
江蘇省（本一）。
理科。
372。
345。
文科。
367。
339。
北京市（本科）。
理科。
587。
423。
文科。
600。
480。
甘肅省（本一）。
理科。
552。
470。
文科。
579。
519。
廣東省（本科）。
理科。
546。
390。
文科。
573。
455。
廣西省（本一）。
理科。
587。
509。
文科。
577。
521。
河北省（本一）。
理科。
609。
502。
文科。
621。
549。
河南省（本一）。
理科。
592。
502。
文科。
596。
536。
黑龍江省（本一a）。
理科。
591。
477。
文科。
582。
500。
湖北省（本一）。
理科。
578。
505。
文科。
588。
542。
吉林省（本一a）。
理科。
587。
530。
文科。
570。
544。
內蒙古（本一b）。
理科。
533。
477。
文科。
553。
522。
寧夏（本一）。
理科。
552。
457。
文科。
591。
538。
山東省（本科）。
理科。
597。
443。
文科。
594。
503。
山西省（本一a）。
理科。
568。
507。
文科。
579。
542。
陜西省（本一）。
理科。
571。
468。
文科。
589。
518。
上海市（本科）。
綜合類。
505。
403。
天津市（本科a）。
理科。
606。
400。
文科。
538。
428。
浙江省（1段）。
綜合類。
629。
595。
高考填報志愿流程。
(一)登錄指定網頁。
網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址。指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公電話咨詢。
(二)輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。
(三)閱讀考生須知。
進入網上填報志愿系統后，計算機屏幕上會出現“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項。考生應仔細閱讀，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。
(四)修改初始密碼。
考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。(修改的密碼一定要牢記，是平常用的，錄取聯系方式一定要寫正確，要是經常可以聯系到你的，保持不會停機)。
(五)選擇批次填報志愿。
先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。
(六)檢查核對。
院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業是不是自己想要填報的，如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。(這是高考網上填報志愿非常重要的步驟之一)。
(七)保存志愿信息。
檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統中;不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。
高考填報志愿的方法與步驟。
1、確認志愿填報信息。
考生會接收到省招辦發放的《招生計劃》以及各高校的招生資料，也可以通過各高校官網查詢自己所感興趣的專業信息。值得注意的是，一定要確認這些資料來源要屬于官方消息，而不是小道消息，避免上當受騙。
2、初選志愿制作成表格。
初選志愿，通常會有模擬志愿的表格，大家可以根據自己的所選學校，進行填寫。填寫時一定要注意根據分數排名，在一定范圍內選擇，以及確認好自己的專業。再根據沖穩保的原則，進行高校的排序，這樣才能確保自己想要上的大學。
3、正式填寫志愿。
填寫志愿需要登錄省招辦官網，考生在規定時間內登錄后，再進行志愿填寫。根據自己的模擬志愿進行輸入，最后提交自己的志愿表格即可。
高考預測參考（實用17篇）篇十一
山東：高職專科錄取最低控制分數線預計180分;。
福建：高職專科錄取最低控制分數線預計220分;。
河南：高職專科錄取最低控制分數線預計200分;。
安徽：高職專科錄取最低控制分數線預計180分;。
湖北：高職專科錄取最低控制分數線預計200分;。
高考前沖刺建議。
一，穩心態。一定要有一個良好的心態，這是你高考沖刺成功的關鍵。首先要有必勝的信念，非我莫屬，舍我其誰，精神飽滿，斗志昂揚，你的學習效率就會高，學習效果就會好，事半功倍。其次，要力避各種干擾，保持情緒穩定，既不因偶爾的成績不如意而灰心，也不因趕不完學習任務而喪氣，更不能憂心忡忡，焦慮不安。這樣會嚴重影響你的學習效率，不進則退。要把壓力變為動力，砥礪前行，劈荊斬棘，迎接你的就是鮮花與掌聲。
二，穩體質。良好的體質是你高考沖刺成功的重要保證。隨著天氣越來越熱，壓力越來越大，各種考試緊鑼密鼓。如果沒有良好的體質你就會沖不上去。每年都有因體質下降而學習落伍的考生。除了注意營養、保障能量供給外，每天都要堅持鍛煉身體，或跑步，或打球。鍛煉時間40分鐘左右。
三，穩成績。學習成績的穩定是你高考沖刺成功的前提條件。到目前來講，第一輪課本基礎知識的復習已經結束，模塊綜合復習訓練正在進行。該掌握的知識應該系統化、模塊化、網狀化了。成績也應該穩定下來了。成績的大起大落，很可能會導致高考沖刺不成功。
怎樣報志愿錄取率高。
第一，自己的成績和排名。
志愿服務的第一原則是從自己的分數和排名開始。參考往年高校錄取分數和考生排名，避免填報志愿導致撤檔。
第二，選擇自己感興趣的專業。
考生要根據自己分數的位置，明確自己可以選擇的學校，然后整理自己的興趣、愛好、城市喜好、就業趨勢等。并選擇與其分數和選擇方向相匹配的學校。考生和家長要認真閱讀目標學校的《招生章程》和計劃數，了解自己在科目上的要求，是否存在專業水平差異，調整政策，是否存在單科要求等。并再次匹配。
三是認真填寫，規避風險。
你可以填寫6個志愿者。所以志愿者之間一定要有一個合適的梯度，不能把所有高校的志愿者都填成熱門大學。要按照“沖-沖”“穩-穩”“保-保”“墊-墊”來設計，冷熱結合，增加換擋成功的概率。
高考預測參考（實用17篇）篇十二
生活，或悲傷，或惆悵;人生，或悲歡，或離合;生命，或長久，或短暫。一切看起來都是那么的可望而不可及。正所謂“茍非吾之所有，隨一毫莫取。”世間萬物終究會有逝世的那一天，無論那一天是與自己鄰近亦或是遙遠，我們都要積極樂觀，及時行樂。
雖然我們不能像蘇軾一樣欣賞到“。
白露。
橫江，水光接天”如此雄渾壯闊的景象，但我們可以仔細觀望身邊點點滴滴的事物;雖然我們不能像岑參一樣體會到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的巨大變化，但我們可以架一扁舟，自由的淋浴在溫暖的陽光下;雖然我們做不到“不以物喜，不以己悲”，但是我們足以理解到“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的遺憾……生活中有如此多的不甘與挫折，我們該怎樣的眼光去審視、面對它呢?很簡單，唯有積極樂觀，懂得找樂子了。
從古至今，一此文人雅士便清楚如何在亂世當中生存，如何才能達到生命的境界。他們大多數在遭到貶謫的情況下，難以抒發自己胸中的憤懣，從而鑄成一篇篇扣人心弦的賦與一首首催人淚下的詩。
文人蘇東坡于“烏臺詩案”獲釋后，瞅著黃州城外的赤壁，心中的所思所感一時迸發，由此才成就了《赤壁賦》。“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”正式映射出蘇軾人格魅力的偉大。從“不以物喜，不以己悲”到“一衰煙雨任平生”，這個逝世了一千年的人物仿佛在向我們徐徐走來，他在用精神熏陶著我們的靈魂;用圣水洗滌的土地，還我們一片凈土;用思想點燃了我們前進的導火線。蘇軾這位文人大師，倒兩千年而不朽，朽一千年而不化。
莫傷悲，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。莫惆悵，“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。莫希翼，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”。
人生無絕境，生活不悲觀，天天都精彩。所有的苦難交錯縱橫地排布在我們的面前，只要我們有勇氣去超越一切，勝利的曙光將降臨于你。苦難是人生中的一筆寶貴的財富，讓你在苦難中鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜與美好。
讓一切挫折都成為幻影，讓心中的信念付諸行動。有了積極樂觀的心態，你便可以在人生這場長久的體力消耗戰中成為最出色的winner!
高考預測參考（實用17篇）篇十三
年份。
錄取批次。
選科/專業組。
分數線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
650。
4001。
515。
安徽。
理科。
2020。
國家專項計劃本科一批。
-/-。
650。
4040。
515。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
601。
1818。
541。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
398。
4902。
347。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
638。
3004。
402。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（03）。
641。
3502。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
640。
3621。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（02）。
633。
4467。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
599。
2258。
458。
甘肅。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
598。
-
-
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
634。
6912。
524。
廣東。
理科。
2020。
本科提前批（非軍檢）。
-/-。
625。
9565。
-
廣西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
628。
2905。
496。
貴州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
627。
2284。
480。
貴州。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
620。
2934。
480。
貴州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
590。
6983。
480。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（05）。
713。
982。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（04）。
704。
1236。
463。
海南。
綜合。
2020。
國家專項計劃本科批。
物理必選/（01）。
698。
1414。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
663。
3633。
415。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
622。
1268。
465。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
662。
5463。
544。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
605。
4047。
556。
黑龍江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
633。
2668。
455。
黑龍江。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
588。
865。
483。
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
635。
5245。
521。
湖北。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
620。
9074。
-
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
7662。
521。
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
592。
1976。
531。
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
644。
3654。
507。
湖南。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
637。
4970。
-
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
620。
1663。
550。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
639。
1630。
517。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
633。
3572。
535。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
596。
1343。
547。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
652。
1946。
359。
遼寧。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
629。
912。
472。
內蒙古。
理科。
2020。
本科提前批a段。
-/-。
615。
1937。
-
內蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
609。
2293。
452。
內蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
572。
5512。
-
內蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
562。
6775。
452。
寧夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
592。
726。
434。
寧夏。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
558。
1694。
434。
寧夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
546。
2181。
434。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
561。
617。
352。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
508。
1785。
352。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
636。
8591。
449。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
633。
2732。
537。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
574。
1896。
537。
陜西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
634。
2750。
451。
陜西。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
623。
3731。
451。
陜西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
622。
989。
512。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
555。
4247。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（02）。
547。
5590。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
653。
4332。
529。
四川。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
639。
8166。
-
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
591。
2037。
527。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
670。
2321。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
667。
2635。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
不限/（03）。
661。
3388。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科提前批a段。
物理必選/（04）。
657。
3929。
-
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
613。
-
431。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
654。
2308。
535。
云南。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
644。
3414。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批預科。
-/-。
620。
7168。
535。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
653。
7793。
594。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
641。
2544。
500。
重慶。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
637。
2906。
500。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
608。
6602。
500。
第一志愿如何填報。
分數優選：就是對“進檔”考生按照高考總數從高到低進行排序，再按照考生專業志愿的順序逐個的檢索，滿足了錄取分數即錄取，未滿足錄取分數的則進入下一個專業，以此類推。
專業優先：就是對“進檔”考生按照專業志愿順序從高分到低分進行排序的，錄滿了招生計劃數為止，未被錄取則進入下一個專業志愿，以此類推。不管是分數優先，還是志愿優先，第一個專業志愿最為重要極其重要的。
高考預測參考（實用17篇）篇十四
因為有了這些需要。我們，開始成為社會人。
人是社會的產物，真正脫離社會的人是不存在的，可我們不能只知道需要別人，一味地尋求別人的幫助，只會藏匿于別人的羽翼之下。我們需要成長，或者說是成熟。而被需要則是一種不過的媒介。被他人需要是一種善良的成熟。
被需要是一種善念下的行動力，當我們被他人所需要時，也許在我們看來微不足道的行為，卻能在某個瞬間溫暖了他人。
其實，我們都渴望被他人需要，人性本善，我始終相信這個道理。人與人之間總是會存在著一些隔膜，我們能做的是主動打破它。我們被別人需要，我們要做的并不是很大的事，力所能及，也許只是微不足道的小事情。在家里：幫媽媽做做家務，幫爸爸處理一下書房;在公交車上，主動給老人讓座;給饑餓的人遞上一塊面包，給渴的人遞上一瓶水-------這些，我們都可以做到。
在這個繽紛交錯的世界，我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要，然后善良地成熟著。人與人之間更多應該的是關懷，彼此之間互相幫助著。
需要是一種本能，而被他人需要則是一種善良的成熟。
我們因為需要著，并得到我們所需要的，最終學會關于人的基礎能力，也豐富了文化知識。
可是漸漸地，我們似乎把這種需要認為是一種理所當然。但是沒有誰要義務的對你好，包括我們的父母。于是我們開始了解到何為“拒絕，”當別人不想為你的需要貢獻一份力量時，你便會接收到拒絕。在這個世界，沒有誰非要幫你不可，最起碼在法律上沒有這條規定。
正所謂，贈人玫瑰，手留余香。當我們被他人需要時，無疑也是一種美麗。
表姐去倫敦旅游，那天霧很大，在過馬路時，正不知所措時，這時一只大手輕輕地抓住了她。是一位老爺爺，拄著拐杖，他帶著表姐安全地過了馬路。事后，表姐才知道他是一位盲人。當時表姐真的很感動，連忙掏出錢給他，他卻只是擺擺手，微笑著說，我也想被人需要，能幫助到你就好，便離開了。表姐頓時便紅了眼眶，正常人都未必有這樣的覺悟，而一個盲人卻能做到如此。聽到這個。
故事。
我也不禁有了很多感慨。
在這些小事中，我們會發現，我們在慢慢的成長，不僅是身體上，更多的是心靈上的。
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高考預測參考（實用17篇）篇十五
海南659分34672021綜合本科批。
海南650分41412021綜合本科批。
海南648分43022021綜合本科批。
海南642分48172021綜合本科批。
海南640分49942021綜合本科批。
海南637分52952021綜合本科批。
天津630分73352021綜合本科批a段。
天津625分81712021綜合本科批a段。
天津624分83612021綜合本科批a段。
天津622分86892021綜合本科批a段。
天津622分86892021綜合本科批a段。
安徽618分27702021文科本科一批。
天津617分96012021綜合本科批a段。
天津615分99852021綜合本科批a段。
天津615分99852021綜合本科批a段。
貴州614分19672021文科本科一批。
天津614分101452021綜合本科批a段。
云南613分25572021文科國家專項計劃本科批。
河南612分42952021文科本科一批。
云南612分26642021文科本科一批。
江西611分21062021文科本科一批。
云南609分29952021文科地方專項計劃本科批。
四川605分179832021理科本科一批。
湖北603分151682021物理本科批。
廣東599分238682021物理本科批。
河南599分266452021理科本科一批。
湖北599分40112021歷史本科批。
湖北599分40112021歷史本科批。
湖南598分129332021物理本科批。
湖北597分175802021物理本科批。
湖北597分175802021物理本科批。
湖北597分175802021物理本科批。
云南596分47732021文科本科一批預科。
廣東595分269772021物理本科批。
廣東594分278842021物理本科批。
湖北594分189002021物理本科批。
湖北594分189002021物理本科批。
遼寧593分31922021歷史本科批。
廣東592分290892021物理本科批。
湖南592分153132021物理本科批。
湖南592分153132021物理本科批。
福建591分124982021物理本科批。
重慶591分181742021物理本科批。
福建590分128322021物理本科批。
廣西590分19842021文科本科一批。
湖南590分162262021物理本科批。
福建589分131542021物理本科批。
湖南589分166482021物理本科批。
福建588分134742021物理本科批。
湖南588分170902021物理本科批。
四川588分35862021文科本科一批。
北京587分99632021綜合本科批。
江西587分125742021理科本科一批。
云南587分106382021理科地方專項計劃本科批。
福建586分23052021歷史本科批。
安徽584分205942021理科本科一批。
福建584分24882021歷史本科批。
廣東584分63262021歷史本科批。
湖北584分233912021物理本科批。
云南584分70832021文科本科一批。
湖南583分36182021歷史本科批。
山西583分19202021文科本科一批a段。
云南583分117472021理科國家專項計劃本科批。
河北582分50612021歷史本科批。
湖南582分37612021歷史本科批。
福建581分159122021物理本科批。
遼寧580分47432021歷史本科批。
北京579分111622021綜合本科批。
云南579分82142021文科本科一批預科。
河北578分245082021物理本科批。
江蘇577分57132021歷史本科批。
河北577分59902021歷史本科批。
河南577分449252021理科本科一批。
云南576分139842021理科本科一批。
湖南575分48432021歷史本科批。
遼寧575分171872021物理本科批。
四川575分60872021文科本科一批。
四川574分366632021理科本科一批。
山東573分360792021綜合普通類一段。
重慶570分269032021物理本科批。
江蘇566分256312021物理本科批。
內蒙古566分16302021文科本科一批。
陜西566分31042021文科本科一批。
江蘇565分263082021物理本科批。
湖南565分295042021物理本科批。
廣西564分116962021理科本科一批。
寧夏564分7952021文科本科一批。
山東564分443792021綜合普通類一段。
江蘇562分284972021物理本科批。
甘肅562分15342021文科本科一批i段。
江蘇561分291962021物理本科批。
黑龍江561分15622021文科本科一批a段。
河北560分361682021物理本科批。
山西559分133732021理科本科一批a段。
內蒙古557分20882021文科本科提前批a段。
重慶557分92192021歷史本科批。
福建555分265302021物理本科批。
貴州548分105202021理科本科一批。
云南548分247172021理科本科一批預科。
遼寧544分271922021物理本科批。
上海536分80822021綜合本科批。
新疆535分-2021文科本科一批。
陜西534分181252021理科本科一批。
云南532分320682021理科本科一批。
黑龍江530分108812021理科本科一批a段。
云南527分345652021理科本科一批預科。
甘肅522分98382021理科本科一批i段。
青海513分7112021文科本科一段。
上海510分135262021綜合本科批。
上海509分137612021綜合本科批。
上海509分137612021綜合本科批。
內蒙古505分128982021理科本科提前批a段。
上海503分150672021綜合本科批。
寧夏495分35662021理科本科一批。
新疆492分-2021理科本科一批。
內蒙古491分152922021理科本科一批。
陜西486分358792021理科本科一批。
貴州474分383252021理科本科一批。
青海460分36322021理科本科一段。
高考復習方法。
高度重視二輪復習，打好基礎，實際上全部高三一年的時間段里邊，最重要的便是二輪復習，全部二輪復習大約會占有接近一半的時間。為何?由于基本確實十分關鍵，做一切事兒都必須累積，僅有連續不斷的累積才會出現最終的暴發。許多同學感覺一輪復習的內容太基本、太簡易，忽視二輪復習，通常到中后期會追悔莫及。因此，在這兒希望大伙兒汲取教訓，在二輪復習的情況下，一定要跟優秀老師的節奏感，安安穩穩復習，踏踏實實把基本打好。
提升復習高效率，切勿搞疲勞戰，高三的復習是很悲痛的，有很多情況下大家早已十分勤奮了可是不一定考試成績便會有提高。許多同學乃至樹立勤奮好學刻苦，放棄每日的休息時間，夜里乃至在被窩里去看書。高考考試復習，高效率實際上十分重要，一樣全是24鐘頭，高效率的同學更非常容易得高分數。特別是在不要在疲倦的那時候還去拼，事半功倍!
高考預測參考（實用17篇）篇十六
四川。
天津。
江蘇。
浙江。
湖北。
云南。
貴州。
陜西。
福建。
吉林。
黑龍江。
高考志愿填報技巧。
1、不要被大學校名“誤導”
在了解一所大學時，很多同學特別是家長，很容易被學校的名字所誤導，有些“野雞”大學，可能也有著非常霸氣的名字。
我們現在看到的大學校名，可能都是經過若干次改名以后的名字，而一次次改名只為了能夠更向“綜合類”大學靠，這樣可以更能吸引考生報考。
比如，有一所位于上海的非常不錯的211大學--“東華大學”。查看百度百科，就會發現這所大學的改名歷史是：“華東紡織工學院”--“上海紡織工學院”--“華東紡織工學院”--“中國紡織大學”--“東華大學”。
2、成績“不高不低”，選擇大學以專業為主。
除了通過學校的改名歷史去了解一所大學的特色專業外，對于成績不高不低的這些同學來說，選擇大學還有一個小建議，那就是“以專業為主”。
因為，說一句實話，大家不要不愛聽，因為，我們成績不高，選擇不了特別好的大學。可能我們辛辛苦苦誤以為選擇的“好大學”，什么省重點大學、市重點大學，畢業以后，在用人單位hr眼中，都屬于“雙非”大學，非985、非211大學。
與其這樣，倒不如選擇一個自己喜歡的專業，選擇一個不愁就業的專業，可能比什么都要強。所以說，對于成績不高的同學來說，選擇大學時還是以專業為導向比較好。
3、省內大學性價比可能會比省外大學更高一些。
因為我們去看本省大學在每一個省份的高校錄取分數線，就會發現要比外省要低一些，主要是在本省大學會在本省投入更多的招生計劃。
舉個例子：
蘭州交通大學面向全國招收本專科生共6450名。面向31個省(市、區)招收本科生5650名。
其中在甘肅省本省招生人數為：招收本專科生3837名。其中本科生3419名，占總招生人數的60.51%。所以，招生人數多，直接導致的結果就是分數線低，對學生來說就是性價比高。
往年高考一本分數線是多少。
河北：本科文史類465分理工類415分。
安徽：一本文科541分理科515分。
重慶：一本文科536分理科500分。
江西：一本文科547分理科535分。
湖北：一本文科531分理科521分。
廣西：一本文科500分理科496分。
遼寧：本科文史472分理工359分。
云南：一本文科555分理科535分。
寧夏：一本文科523分理科434分。
內蒙古：一本文科520分理科452分。
湖南：一本文科550分理科507分。
甘肅：一本文科520分理科458分。
廣東：本科文史類430分，理工類410分。
上海：本科控制分數線400分。
四川：一本文科527分一本理科529分。
江蘇：一本文科343分一本理科347分。
貴州：一本理工類480分，文史類548分。
北京：本科線436分。
海南：本科線463。
河南：一本文科556分一本理科554分。
山西：一本文科542分一本理科537分。
福建：本科文科465分理科402分。
黑龍江：一本文科483分理科455分。
陜西：一本文科512分理科451分。
西藏：重點本科文科460分理科480分。
青海：一本文科普通班439分民族預科429分一本理科352分。
吉林：一本文科534分一本理科517分。
新疆：文科一本482文科二本370。
天津：普通本科分數線476。
浙江：第一段594第二段495第三段279。
山東：一段線449二段線150。
高考預測參考（實用17篇）篇十七
高考本科合并錄取的優勢和劣勢。
將本科二批和三批合并錄取，可以讓一些二本和三本的院校有機會發揮優勢選到好學生。
取消本科三批最明顯的效果，就是本科二批的錄取控制線相比往年大大下降，這將給了很多原本是三本的分數，但是想上二本的學生一個大大的希望，考生可選擇填報院校、專業志愿的空間更大了。
錄取批次合并消除了對三本學生的歧視，使考生可以不用再糾結于錄取批次的劃分，而是更好結合自身的興趣、特長、志向和優勢以及家庭條件，選擇自己比較心儀和向往的專業。既利于大學的專業建設，也可以給予考生更多自由選擇的空間。
填報高考志愿的竅門。
志愿填報別心急，拉開“梯度”是關鍵。
咨詢會現場，河南商報記者發現多數家長對于志愿填報仍處于“一頭霧水”階段。如何利用一分一段表也沒有完整的概念。
高考是“七分考，三分報”，填報志愿是對考生來說是非常重要的。
“建議考生和家長在選擇學校時，拉開梯度，合理利用起孩子們考出的每一分。”
善用手頭“工具”，摸清情況再填報。
除去填報原則，羅煜建議家長和考生，要善用手頭的“工具”，摸清楚情況再進行志愿填報。
在填報志愿時，考生首先應通過一分一段表查看自己在全省的排名。