合作不僅可以實現個人價值的最大化，也可以帶來團隊整體的提升和發展。綜上所述，合作是一種重要的行為方式，它能夠促進人與人之間的互信與理解，實現共同的目標和價值。如何進行有效的合作需要建立良好的溝通機制，樹立團隊意識，互相信任和尊重，注重協調與合作。通過學習合作范例，我們可以不斷提升自己的合作能力，與他人攜手共進，創造更加美好的未來。以下是小編為大家收集的合作范例，供大家參考。大家一起來看看吧。
我和同桌的合作（通用13篇）篇一
小學的生活多姿多彩，就像是一盒調味料，酸甜苦辣，樣樣俱全。這些味道當然不能缺少同桌的點綴，我和同桌——包曉欽都是一對歡喜冤家，我和他發生了許多好玩，有趣的事。其中有一件事我記憶憂新，到現在還沒有忘。
那是一個春天的上午，我穿著新買的風衣神氣十足地走出了教室。我剛坐到座位上，包曉欽邊低頭寫字邊問我：“這件風衣是新買的嗎？怎么這么難看？”“你真是不懂欣賞，這件衣服是我挑選了好久才選中的.。”我生氣地說，“我怎么沒品位了？”包曉欽抬起了頭，轉過身來，可就在一剎那，他寫字的筆劃到了我的衣服上，風衣上就此留下了一條傷疤。我含著眼淚，指著她說：“你是故意的……我說你沒品位，你就故意把筆芯劃到我身上，對不對？”“才不是呢，本來我還想向你道歉，可是你現在不分青紅皂白就誣陷好人，真是蠻不講理。”我轉過身去瞪了他一眼，心想：就算我蠻不講理，也要說一聲道歉吧。我就再也沒理他。上課時，當老師叫我們同桌討論的時候，不予理睬，當我沒有筆芯的時候，也沒有向他借……中午了，我發現早晨劃的水筆印明顯淡了許多，我又想：早晨的事好象是我不對，雖然他用筆芯劃了我一下，但好象是他不小心的，我卻說他是故意的，我應該向他道歉才對。我剛想對包曉欽道歉，包曉欽就說話了：“對不起，上午我不小心用筆芯劃了你衣服一下。”“其實是我不對，我不應該蠻不講理地說是你故意用筆芯劃我的，對不起。”我羞愧難當地說。我們倆對方看看笑了。
我和包曉欽又和好如初了。我和包曉欽是不是一對歡喜冤家？
我和同桌的合作（通用13篇）篇二
這個學期我和江嘉琦是同桌，他整天都說我怪，上次還寫篇文章，叫《奇怪的同桌》。其實我感覺江嘉琦也挺怪的。
一怪：他怕女生(我感覺是這樣的)，記得有n次溫心騁問他題目，他不教，還把自已的臉藏在課桌下面，說不出一句話。溫心騁拿了他一支筆，他就裝哭!要是溫心騁拿了我一支筆，我就揍她一頓。
二怪：脾氣超級火爆。他的火爆脾氣是針對男生來的。有幾次溫心騁拿了他筆，他沒辦法，就裝哭。我看了，嘿，這家伙挺好欺負的嘛，也拿了他一支筆，這下完了，他大發雷霆，還揍了我一頓。
三怪：分不清是非。他在作文上說我不會踢足球，不會打籃球雖然，我確實是不會打籃球，但是我會踢足球。記得有一次活動課上，我們都在踢足球，可是江嘉琦只是站在旁邊，不敢上來踢足球。如果真是像他說的那樣，我不會打籃球，不會踢足球的話，他也只會打籃球啊！他只不過比我高明一點嘛！他有什么了不起的。
江嘉琦也這么怪，我看上去就感覺江嘉琦怪。說真的！江嘉琦老喜歡打我，但有一次他太過分了，我就在地上撿一支鉛筆，他就按著我的頭在地上敲，我一氣之下，用四根手指把他推倒在地。
總之江嘉琦說我怪，他自己也是這么怪，我們正好是一對怪同桌。
我和同桌的合作（通用13篇）篇三
說起一件讓我感到最高興的事，那可真是數不勝數，成千上萬。這件事，可真是讓我歷歷在目：
在二零零八年的九月六日這天下午，學校廣播叫所有合唱隊的同學到音樂室里集中。當時身為合唱隊隊員的我，當然是義不容辭，馬上二話不說就收拾好書包，風一般地沖到了音樂室。
去到那的時候，指導我們合唱隊的何老師已經早早地到了。何老師先給我們每個人都發了一張通知，并告訴我們明天就要去文化藝術中心表演，而且會有許多老師來觀看，連我們柏苑小學的老師也會去的。聽完這個消息以后，我既十分高興，但同時卻又十分緊張。
接著，我把目光轉到了通知上，只見通知上寫著：為了迎接一年一度的教師節，您的小孩將要參加東區慶教師節晚會的演出，由于這次的晚會在文化藝術中心，全市的領導都要參加，學校為了演出成功，請家長們配合好以下的工作安排：
1、接送時間：九月七日早上8：00，晚上10：00接。
2、接送地點：市文化藝術中心（東門）。
當時看完了這張通知以后，心里想：那不是說九月七日這天要整天在藝術中心里嗎？不會吧。隨后我轉念又想：不過，有一個這么好的機會表現自己，再辛苦一點，也是值得的。
話不多說，到了九月七日這天，我在8：00之前就來到了文化藝術中心的東門。我當時的心里有一種說不出的滋味兒。我將在這個文化藝術中心里呆上整整的一天，因為，今天我就要登上這里的大舞臺，在臺上展現我們學校合唱隊的風采，同時，也在展現自己。
在藝術中心的這半天里，讓我找到了許多快樂、許多朋友，許多同學、隊友之間最需要的合作、關心和友愛。雖然在彩排的時候狠辛苦，但我仍然覺得非常高興、開心。
終于被我盼到了晚上，我們合唱隊的同學在化妝室里化好了妝后，便來到后場參加表演。第一個節目時，何老師說我和幾個同學因為太高了，所以先不要參加第一個節目，還有三個領唱的服裝和我們的服裝不相同，也被何老師留在了化妝室里，等著我們那個合唱隊節目的到來。
我和那幾個同學一起在化妝室里面也不知玩得有多么開心了，我們用歡樂、悅耳的笑聲迎接著我們的節目。
過了一個又一個，一個又一個的節目后，我們的節目——合唱“每當我走過老師窗前”終于到來了。
上了舞臺后，我的心開始“砰”“砰”“砰”的跳了起來。
歌聲慢慢地傳到們的耳邊，我們隨著音樂，唱起了動聽的歌曲……。
我和同桌的合作（通用13篇）篇四
今天，我早早起床來到了學校，一進班里我高興地和同學們打招呼。我慢慢地走到自己的座位上，咦，我發現同桌心情好像不大好，我便問他：“你怎么了？被父母罵了嗎？”他居然說：“關你屁事啊，多管閑事的老太婆。”我生氣地站了起來，說：“我好心好意問你，你不領情也不用罵人吧。”他笑著說；“就罵人了，我愛罵誰就罵誰。”我也不想說什么了，這時，老師來了，我坐下了。老師專心的為我們講課，“鈴鈴鈴”下課鈴響了。同學們都高興地去操場上玩了，可我卻沒心情去，想起同桌說的話，我氣得要命。這時，語文老師叫我去辦公室一下，我不小心踩到了同桌的書包，他推了我一下說：“老太婆，你沒長眼睛的啊！”我跟他說了聲對不起，他說：“對不起是什么，我要你幫我擦掉。”我只好忍氣吞聲幫他擦掉了。放學了，體育老師來了，問我同桌說：“我叫你寫的檢討呢？怎么到現在還沒交？”他紅著臉說：“沒寫。”體育老師便罰他到操場上跑8圈，我正好今天掃地，所以邊掃邊看他跑著，他累得滿頭大汗，他跑完了，我走過去拿了瓶水給他，我說：“喝點水吧。”沒想到他說：“謝謝你。我是惡人有惡報啊，被罰了，早上是我不好，不該那樣說你的，對不起。”我微笑著說：“沒關系，我們是好同桌嘛。”就這樣，我們又和好如初了。
我和同桌的合作（通用13篇）篇五
我有一個同桌冤家，她留著一頭黑發，夾著兩個夾子。她的個子比我高些，非常樸素！她就是胡瑤！我和她天生就是冤家，俗話說：不是冤家不碰頭！真沒錯！
冤家路窄。
我天生就喜歡清靜，可卻當上了背書組長，怎么也賴不掉聽組員背書的責任，而偏偏我的組員是她。所以一到背書時間，我就希望我的耳朵聾了，聽不到任何聲音！
又到了背書時間了，我便扯著嗓子開始喊：“我們組的胡瑤背書了！”我拼命喊了十幾聲，胡瑤這個“背書癡呆患者”也沒反應過來。
我跑過去，把她揪了出來讓她背。胡瑤慢吞吞地打開書本，開始背：“燕子去了，又再來……”剛背到這兒，我就指出了她的兩處錯誤！讓她背一段話，簡直比登天還難！
冤家路窄。
是，我一狠心，一腳下去，這才趕走了她！這算小的了。有時她更“猖狂”了！把腳掛在我的衣服上，我怒氣沖沖，但畢竟在上課，所以，我饒了她！
冤家路窄。
我和她的事情數也數不清，有機會，我一定花上一個月給你們講！
雖然我們是同桌冤家，但我們平時關系很不錯！這會是我們一輩子的回憶！
我和同桌的合作（通用13篇）篇六
啊，一劍殺了我吧！我怎么攤上了這么個傻同桌啊！都怪老師非要實施“一幫一對紅”的計劃，讓我幫助他這個學困生。
我的同桌是一個又笨又傻的男生，他很內向，對人總是很冷淡。他有著雞窩似的頭發，一雙暗淡無光的`大眼睛，對了。他叫李哲。因為我和李哲一桌，所以麻煩也就接踵而來，就拿那天下午的事來說吧！
“張哲，去教李哲改錯題！”一聽準是羅老師的聲音。我心想：誰樂意幫助這個學困生！可是師命難違，我只好回答：“好的，老師。”轉過身，我說道：“李哲，我教你啊，1.32噸等于多少千克？”他算了算，說道：“等于1230千克。”“什么？1.32噸，居然能讓你變成1.23噸。你也太笨了吧……”
有一次，英語早自習，要晨讀英語課文，我東翻翻西摸摸，可怎么也沒找到英語書，居然忘帶了！這時李哲看到了，主動說：“我的借給你吧！”“謝謝你！”我感激地說。過了一會，英語老師發現了我們在看一本書，便問道：“張哲，你倆誰沒帶英語書？”“我沒帶。”李哲站起來。他挨了老師一頓批評后，坐了下來。我心懷鬼胎地對他說：“對不起，我再也不說你了，我真沒想到你會這么熱心。”他笑了笑，沒有說什么。
如果說，我們的小學時光是一首難忘的歌，那么我和我同桌的故事，就是歌曲中跳動的音符……看起來聽起來都別有一番滋味。
我和同桌的合作（通用13篇）篇七
經常發生一些小矛盾，但有兩件事最讓我印象深刻，接下來就讓我給你們講一講吧。
我在寫作業的時候，我的同桌突然超界，跑到我的“國家”來了。因為是突然“襲擊”，把我嚇了一跳。但我馬上反應過來，反擊了她一下。我倆就開始了一場“驚天地，泣鬼神”的激烈戰斗。我以迅雷不及掩耳之勢的速度把我同桌“撞”了回去。但我同桌卻不服輸，等我注意力沒有集中在這的時候，她突然用力一踢我的椅子。因為她格外用力，所以椅子被她踢到了一邊去了，而我卻摔了一個四腳朝天。她看了哈哈大笑，而我卻怒火中燒，吃了啞巴虧。
一節英語課上，老師要抽查大家背英語課文的情況。等抽到我同桌時，她卻啞口無言，驚慌失措。一看就沒有好好背誦，但她慢慢鎮定下來，向老師報告說：“老師，是萬和俊沒有讓我背書，所以不怪我。”這一句話，讓老師教訓起我來了。因為我是班長，沒有抽查別人背書，我肯定也有一定的'錯。但最后，老師把我批評了一頓，而我同桌卻安然無恙，氣得我不得在心里面為自己喊冤。
這就是我和我同桌的故事，雖然已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。雖然我們經常發生矛盾，但沒過一會兒，我們就把不愉快拋到九霄云外了，我們的關系又和好如初了。
我和同桌的合作（通用13篇）篇八
我有一個好同桌，也是我的好朋友。她的名字叫：謝欣怡。她扎著長長的馬尾辮，辮上還別著個大大的粉xx結，看起來很漂亮；她嫣然一笑，兩個深深的酒窩便出現了；只要她不高興，撅起的櫻桃小嘴可以掛上一個茶壺了。她不僅能歌善舞，而且對琴棋書畫也很有研究。
記得有一次，語文老師站在講臺上鄭重其事地告訴同學們第四單元的成績：“第一名：李燁，99分；第二名：葉婉儀，97.5分；第三名……”當我聽到自己竟然第一名的時候，我開心的差不多快要飛上云彩里了。啊！我第一名！老師叫組長發下試卷，我看了一眼好朋友同桌謝欣怡的試卷。呵，原來她才83分。不知道為什么，我本來要安慰她的，可是我卻帶著譏諷的口氣說道：“喲，你一尖子生才考了個83分啊？真是太垃圾了！”她本來臉色就不太好看的了，加上我這么一句話，她就不高興的反駁：“哼！有什么了不起的？絕交！”我聽了，心中有一點兒對不起她的感覺，可是我又不想服輸。切，絕交就絕交！放學回家了，我本來應該和謝欣怡一起回家的。但是謝欣怡拉親親熱熱地拉著別人的手一起回家了。我氣咻咻的咕噥了一句：“哼，告訴你謝欣怡，我也和你絕交！”說完，我也拉著別人的手一起回家了。
一天下午放學回家，外面下起了暴風雨，我連忙向同學借傘。可是他們個個都搖頭晃腦，可惡啊可惡！無奈，我只好在校門口等媽媽。一分鐘、兩分鐘、十分鐘……啊！媽媽你怎么還不來啊！現在同學都走光光了，只剩我和謝欣怡了。我有一點兒尷尬和一點兒想乘這個機會向她道歉，可是我又還是不服輸，唉……突然，高跟鞋的腳步聲傳來了，我也不顧是誰，就大喊起來：“媽咪，我等你等了好久啊！”可是，走過來的不是媽媽，而是謝欣怡的媽媽。“啊，李燁你也在啊！”謝欣怡的媽媽驚訝的叫了出來。我不好意思的點了點頭。她又問：“你媽媽沒來接你嗎？”我再次點了點頭。“我和你一起回家吧！我送你回家。”我以為這是謝欣怡的媽媽說的。沒想到是謝欣怡她自己說的！我沒有說什么，只是笑著點了點頭……之后，我們又和好如初了！
我和同桌的合作（通用13篇）篇九
看著他轉學離去的背景，與他做同學的時光重臨于心中，分別了才知道自己的幼稚，才倍感同桌時光的珍貴。他叫朱啟鴻，有名的'“飛毛腳”，我們班的運動會，只要他上陣，一定反敗為勝。可是他在我眼中的分數極為低，懶、弱、丑，樣樣占有。我們雖是同桌，冷戰卻是家常便飯。
我們的“三八線”戰爭在一堂數學課上打響了。正做作業呢，他突然用手捅了我一下，作業本上立馬出現了他的杰作——一道丑丑的劃痕。“好啊，朱啟鴻，你膽肥了，老娘可不是吃素的。”我憤憤地想，開始了復仇。我故意踢了他一腳，腦子里立馬出現了一副有關他的景象：扶著疼痛的腳，甘敗下風的樣子。隨知，他卻不吃這一招，用響亮而輕視的語氣大叫：“你干什么？”頓時，我的血液凝固了，臉紅了起來，大家都看著我們。我瞪了他一眼，決心從此做一對怨家。朱啟鴻，我真的恨死你了！
結下深仇大恨后，我們冷戰了數日。沒想到，我們在體育課上分到一組跑步，“沒事，把它當空氣。”我心里想著，安慰自己不平的心。一開始，我就飛快地跑完了，正好把接力棒傳給別人，卻一腳摔倒在地上，膝蓋上血肉模糊。“哈哈——”全班哄堂大笑，那笑聲是多么刺耳。快了，快了，快到崩潰的地步了，突然，一只手拍了拍我，把我扶了起來，原來是同桌！我還生他的氣呢，掙脫出他的手。他不生氣，用醫務室的紗布幫我包扎了一下，并要求和好。
那一刻，我感到了溫暖。同桌雖已離開三年了，他對我的關心卻仍銘記在我的心中。
我和同桌的合作（通用13篇）篇十
我是個女孩，我的同桌是賈玄，看他穿的整整齊齊，以為他是個干凈人，沒想到，他一點兒也不愛干凈。他一上課就把鞋脫了，那濃濃的腳汗味兒熏的我真惡心。我實在忍無可忍就命令他：“趕快把鞋穿上臭死人啦。”他趕緊穿上鞋對我說：“我哪脫鞋了？您眼睛有問題，還是鼻子有問題？”我氣的說不上話：“你……你”“你什么你，生病了就要醫生難道還要愛心捐獻才能看的起醫生？”他神氣的說道。我被他氣的臉滾燙滾燙的，他說完。我就舉起了手，想把這件事報告給老師。他連忙求饒：“呀呀呀，格格，奴才錯了，您大人不計小人過，饒了奴才吧﹗”看他那可憐樣，我只好放下手來。
有一次，老師讓我們交換批改試卷，賈玄忘帶紅筆了，我只好把唯一的紅筆給了他。他感激的說：“啊﹗格格，您不計前嫌的把唯一的紅筆給了我，但不知該如何感激您﹗”“給了你，還不快去批改，煩不煩啊你﹗”我假裝不耐煩的說。他說：“喳。”這時，我心想：我把紅筆給了你，是因為你拿的是我的卷，那么紅筆給了你，嘻嘻﹗我只能用藍筆給你批改了。你可別怪我﹗我心里暗自得意。可剛批改了幾道題，老師看見了說：“劉思堯，你的紅筆呢？怎么用藍筆批改？”大家聽見了，目光都投向了我，真想找個洞鉆進去。唉，這樣的同桌給我碰上了，我真是倒了三輩子大霉了.
我和同桌的合作（通用13篇）篇十一
我有兩個同桌，一個很好，另一個也很好。有這兩個同桌是我的一種幸運。這兩個同桌分別是宋亞軒和潘雨田。
先說潘雨田，她堅持認為自己是個美女，事實上也真是如此。但這并非重點，內在比外貌更重要。潘雨田的隨筆寫的很好，最開始，我的印象只是一個“加油”重復寫上五行的不正經，但隨著時間的推移，我才漸漸發現，在這不正經的背后，是一顆樂觀，豁達的心。是一種樂觀的生活態度。
更令我印象深刻的是她對我問過最多的一個迷之問題，這道數學題怎么寫？也難怪我回答，自己思考。因為如果我每道題都細細解答，那我可就成了一個講題機器了。雖然這樣可能會有一點點的“得罪人”，但也無傷大雅，因為那些題并不算太難，認真思考一下也就會迎刃而解（至少我是這么認為的）。
或許每一個樂觀的人都會這樣——時有“瘋癲”，明明一個簡單的動作非得做出好幾個花式出來才行，還會莫名其妙的做一些奇怪的動作，讓人摸不著頭腦。
總體來看，她還是一個德，智，體，美，勞全面發展的美女子（潘雨田本人口述）。
而我的另外一個同桌——宋亞軒給我留下最深的印象是三個字，修正帶。這已經成了他的口頭禪了，一天起碼要說上五六次。這三個字的意思是，寇冠宇，幫我借一下，潘雨田的修正帶，我要用。真不知道他什么時候才能有一個屬于自己的修正帶。
當然亞軒跟我坐同桌更多的還是相互促進。兩個人互相比著學習，比著寫作業，效率明顯很高，比一個人單打獨斗不知道要。
宋亞軒也經常問我同樣的一個迷之問題，這道數學題怎么寫？我的回答本來仍然是，自己思考。但他經常會以某些十分“和平”的'方法使我不得不給他講題。
我跟亞軒還有一個約定，去萬達看電影，吃自助牛排。它的時間已經從上周六推到這周天了，希望千萬不要再往后延遲了，不然不知要排到猴年馬月了。
總的來說，亞軒也是一個德，智，體，美，勞全面發展的好學生。
總的總的來說，我的同桌和同桌都是好同桌。我欣賞我的這兩個同桌。
我和同桌的合作（通用13篇）篇十二
唉，自從換了同桌以來呀，我就獨得老師恩寵，世間學子千千萬，老師就偏偏寵我一人。不過，這可不是什么好差事，這“恩寵”卻偏偏得益于我那讓人頭大的同桌。每次老師走到我跟前，總是要“關懷備至”地親切地問：“你同桌最近表現怎么樣？別讓他落下了，好好看著。”
唉，要說起我這同桌，可就說來話長了。
他有著一個“鍋蓋”頭，留著長長的指甲，一邊上課擺弄各種玩意兒，還頂著一雙大大的“熊貓眼”，仿佛每天都睡不醒一般。
他的`“套路”可謂應有盡有，但是，憑我多年的同桌經驗，早已煉就了一身“反套路”的本領。
他上課總是喜歡撓頭皮，每當我一發現，他便裝作為一個題不懂而疑惑不解的樣子，但每當我問：“這么半天，你看懂了嗎？”他便像被人將了軍一樣，窘態百出。有一次，語文課上，同桌交換訂正《基礎訓練》，我見他的答案和老師說的一樣，便問：“你該不會是從網上抄的吧？”他便裝作高深莫測的樣子，道：“怎么可能，我不是那種人，當然是自己做的，低調，低調……”我半信半疑往下看，一看不知道，他答案的后半部分又完全是答非所問，前言不搭后語。我頓時發現了端倪，話鋒一轉，問：“那你為什么后半部分答案和之前完全不一樣？該不會是為了避人耳目，先抄了前半部分，又自己寫了后半部分吧？”被我這么一問，他頓時沒有了剛才的威風，如同吃了苦瓜般，尷尬地干笑了幾聲，別過頭去，不再理我。我得意地笑道：“就你這點伎倆就別班門弄斧了，你這些花花腸子，我以前早就玩剩下了的！還想糊弄我，門都沒有！”
這就是我那個叫人頭大的同桌，這就是的那些事兒！
我和同桌的合作（通用13篇）篇十三
我換過許許多多的同桌，現在我的同桌是小明，我的同桌和我發生過許許多多的事情，又令我開心的，有令我生氣的，有令我傷心的，有令我高興的。
我同桌的嘴像是一個導彈，每天嘰嘰喳喳的說個不停，有一次我在寫語文練習冊，寫的興致勃勃的，我的同桌就說你超線了，然后就擠了我。
還有一次，我同桌看完了一本書，就一直跟我說，這本書的名字叫什么，這本書的作者是誰，這本書講了什么故事？這本書一共有多少頁，這本書的作者是干什么的？我聽煩了，我就說：你再問，我就跟金老師說。我跟小花發生過許許多多的事情，第一件事是我每一次做完題的時候，我就看見小明在折紙飛機，飛鏢呢。我就跟小明說：你別折紙了，老師發現了就會懲罰我們的。小明靜靜的坐在那里默不作聲，我就個他說：求求你了不要折紙飛機了。可是小明卻說：我就要折紙飛機，你別管，你又不是我的家長。我說：服了，我不管你了。這時老師看見了，說道：小明不要折紙了，快點做你的作業。這時小明就是沒有這了，我在一旁呵呵大笑。
這我的同桌，你們說氣不氣人。