中班教案好吃的食物（通用22篇）

中班教案是中班教學管理中的重要組成部分，對教學工作起著重要的指導作用。在這里，小編為大家整理了一些中班教案的實際案例，希望能夠給教師們提供一些有效的教學思路。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇一

1、 認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養。

2、 初步學會歌曲《好吃的食物》

牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆漿圖片各一張。

粘貼紙五角星人手一個。

1、 人手一個五角星貼于幼兒

的手背上。在磁性白板上展示圖片。

今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認識嗎？

認識！

那一起來說說它們各叫什么名字。

啊！原來你們都認識啊！真了不起！那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。

2、 游戲結束后一起來數星星。

讓我們一起來數數它們都得了第幾名。

（叫小朋友一起開口數）

原來第一名是牛奶啊！你們喜不喜歡吃啊？

喜歡！

冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快！（逐個認識、介紹）

3、 初步認識歌曲，以兒歌的方式進入。

老師有一個新發現，聽好啦！

牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆漿！像不像一首好玩的兒歌？

像！

那讓我們一起來學學！（念一句，跟一句）

4、 在熟悉兒歌的基礎上配上音樂，進行歌曲學習。

它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！

牛 奶 三 明 治 汽 水 冰 激 凌 饅 頭 燒 餅 豆 漿

5、 重復演唱多次，初步掌握歌曲。

6、 老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇二

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。” 因此根據本園實際情況，尋找教育時機，開展適宜性的教育活動。讓幼兒體驗到本土文化的深刻內涵和價值，感受到家鄉文化的悠久歷史，使幼兒對家鄉文化產生自豪感，從而進一步培養幼兒愛家鄉的情感。同時又根據小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物感興趣，特別是對吃的食物感興趣，我設計了《好吃的食物》，活動中為了提高幼兒的興趣，我又把幾種食物編進了故事中，讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉的美食。

1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導下激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。

了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

了解每種食物的時令，激發幼兒產生是唐市人的自豪感。

1、故事《好吃的食物》ppt.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、ppt2：誰在一起討論：好吃的食物？

小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節吃。

5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？

6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

四、結束活動。

請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉美食的名稱和時令，產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發作為唐市人的自豪，從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現的機會。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇三

二、圍繞“冷飲”自由交談以小組為單位，讓幼兒與同伴自由交談。講述自己帶來的冷飲包裝的名稱、外包裝的特征（顏色、花紋）以及冷飲的味道等。幼兒交談時，教師傾聽幼兒的交談，可適當發表自己的見解。

三、認識各種各樣的冷飲，拓展談話范圍。

1、鼓勵幼兒將自有交談的內容大方地在集體面前講述。

教師：你買的冷飲叫什么？包裝紙上有什么圖案？吃過冷飲后你有什么感覺？在幼兒談論中，教師及時將好的.語句反饋給全班幼兒，讓其他幼兒模仿并學習用連貫語句表達自己的感受。

2、教師：你還吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪種冷飲？為什么喜歡吃這種冷飲？

3、教師用平時談話的方式為幼兒提供新的談話經驗。如：我最喜歡吃“脆皮”，它的外面包著一層巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激凌，吃到嘴里甜甜的，涼涼的，真舒服。

4、幼兒談論時，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的冷飲，表揚說話聲音響亮的幼兒。

四、組織幼兒談話：夏天吃冷飲時，要注意什么？

展開討論時，教育幼兒不能多吃冷飲，知道多吃冷飲會哦傷害身體。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇四

教材分析：本課主要是引導學生通過觀察、回憶和聯想，表現出不同特點的水果和人物在吃水果時夸張的動作及面部表情，大膽地表達自己個性化的真實感受，體驗美術學習過程的樂趣。

在我國，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊含著深刻的傳統文化內涵，是藝術家樂于表現的題材。有助于學生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達觀念、滲透情感的過程。

教學目標：

1、知識與技能：了解水果不同的顏色、外形特點以及被賦予的傳統吉祥寓意。能夠運用夸張的手法，大膽表現出學生吃水果時的動態和表情，并創作出有情趣的畫面。

2、過程與方法：通過游戲、表演、探究等活動，啟發學生觀察和表現水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導學生發現和體會吃水果時的夸張動作與表情。

3、情感、態度與價值觀：引導學生感受生活的情趣，體驗創作的樂趣。

教學重點：運用夸張的手法通過動作、表情，大膽的表現吃水果時的樣子。

教學難點：引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發學生的發散思維，展開創作。

教學準備：課件、各種水果實物

教學活動：

生：橘子。

【設計意圖】以擬人化的方式，賦予水果生命感，激發學生的學習興趣，了解不同種類的水果。

（一）、感受特征，了解水果

師：（邊看水果圖片邊說名稱，師補充葡萄還有什么顏色的??)你們喜歡這些水果嗎？還有誰能說出這上面沒有的水果？或者生活中你最喜歡吃什么水果？用你的方式來介紹一下它吧。顏色、外形、味道、像什么??（根據學生的回答，教師出示水果實物）

【設計意圖】引導學生關注水果在形、色方面的特點，培養學生對生活的觀察、記憶。

（二）、細致觀察，逐層探究

水果家族還有難題來考考你們

2、（出示圖片，檸檬和橙子進行對比）

提問：你發現這兩種水果有什么相同和不同的地方？

師：哇，你們真厲害，這個問題一點都難不住你們，老師要想想辦法了。

3、（先出示局部圖片，菠蘿和草莓的對比）

提問：這兩種水果的花紋有什么不同？你能用什么線條來表現一下？猜一猜是哪種水果？

【設計意圖】關注細節，多角度的了解不同水果的外形特點。培養學生細致入微觀察生活的習慣。

（三）、親身體驗，感受情趣

1、（展示課件，播放蘋果被吃掉的畫面和聲音）

師：咦？蘋果怎么了？

生：被吃掉了??

師：呀，吃掉了這么一個又大又紅的蘋果，該是什么心情，什么感覺呢？

2、演一演

提問：哪位小朋友愿意和老師來比賽，看看誰能表演出好吃的感覺？

（請學生上講臺來表演）

歸納總結：夸張的表情、有趣的動作就能表現出水果得好吃。

【設計意圖】培養學生關注生活、捕捉瞬間畫面的能力，感受生活的趣味。

（四）、學習夸張的表現手法

表情：

有哪些夸張的表情可以表現出水果更好吃？（師將表情畫于黑板）

動作：

欣賞吃水果有趣的動作。

【設計意圖】了解夸張的表現手法，培養學生運用夸張進行造型表現的能力。

利用多媒體展示作畫步驟，注意畫面中人物表情、動作；前后遮擋關系；細節處理等。

美味的水果，大大的嘴巴藏在了后面，圓圓的臉，有趣的動作，當然更不能少了我們今天的主角——好吃的水果。

【設計意圖】拓寬創新思路，通過聯想進行夸張的表現，同時引導學生發現，細節的表現會使畫面更加生動有趣。

作業要求：

1、構圖飽滿，色彩豐富。

2、抓住水果的特點畫出好吃的水果。

3、運用夸張的手法表現吃水果的表情和動作，富有想象力。

【設計意圖】自由的運用美術語言表達自己的情感。

誰把人物的表情畫的最生動？誰的畫面最有想法？誰的色彩多種多樣，最豐富？

1、教師評價

2、學生自評

3、學生互評

（教師針對不同情況進行具體的鼓勵、贊揚，同時指出存在的問題。）

【設計意圖】培養學生的欣賞能力和自由表達情感的能力。

師：水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡的內容，就像齊白石老爺爺的這張畫《百世多吉》，畫面中的水果還有特殊的含義。讓我們一起來看看吧!

欣賞齊白石的作品《百世多吉》，介紹水果的吉祥寓意。

《百世多吉》中表現了九個柿子，紅喻老，綠喻新，九則表示多的意思，意為“百世”，畫中借柿子與橘子的諧音與形意，取意“百世多吉”。

【設計意圖】感受繪畫是傳達觀念、抒發情感的手段。

今天我們共同分享了好吃的水果，同學們也用手中可愛的畫筆把我們生活中開心快樂的事情畫了下來，希望在以后的生活中，繼續用你們的雙眼發現美好的事情，用畫筆記錄愉快的心情，熱愛身邊的家人、朋友，熱愛美好的生活!

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇五

1、知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。

2、學習有感情地朗讀古詩。

3、理解古詩的大意，能用繪畫的形式表現。

課件、兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈）。

——小結：我們要像第二幅圖的幼兒學習，不要浪費食物，因為食物是農民伯伯辛苦種出來的。

1、學習古詩。

——教師播放課件《憫農》。

——理解古詩大意。（農民中午的時候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。）

——教師帶領幼兒有感情地朗讀。

——教師小結：古詩告訴我們天天吃的飯菜來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要會珍惜每一粒米飯、每一份菜。

2、開心朗讀。

——多種形式朗讀：教師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個人朗讀；逐句輪流讀；邊做動作邊朗讀等。

——引導幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。

——引導幼兒為古詩配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。

——張貼分享，進行宣傳“我會珍惜糧食”。

本次活動可以分兩次進行：第一次學習古詩，第二次進行繪畫。

進行“珍惜糧食，文明進餐”評比活動。

美工區：投放繪畫工具，鼓勵幼兒為古詩配圖。

主題墻展示區：將古詩《憫農》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。

1、復習古詩《憫農》。

2、日常和孩子一起進行愛惜糧食的行動。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。

吃飯前和幼兒復習《憫農》，并請幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。

在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，占全世界人口的四分之一，如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇六

活動背景：

幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環節,老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現的這種情況,有必要對幼兒進行健康教育,對他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,有著重要的影響。

活動目標：

1、認識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的作用。

2、知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。

3、養成每天吃蔬菜不挑食的好習慣。

活動重點：初步了解各種蔬菜吃的部位。

活動難點：知道各種蔬菜的不同營養。

活動準備：

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

2、豐富詞匯:維生素。

活動過程：

一、開始部分:。

1、談話。

教師引導幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認識它們嗎?,吃過它嗎?”

2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。

二、基本部分:。

1、找一找。

分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

3、認識各種蔬菜,啟發幼兒討論蔬菜對人體的作用:。

“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現哪些不好的現象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。)。

“蔬菜有哪些營養”?”引導幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營養.

師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經常口腔潰瘍,那是因為身體里缺少了維生素,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養,象vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

4、蔬菜與衛生:。

“怎樣吃蔬菜才健康?”引導幼兒交流。

教師小結:因為蔬菜生長在農田里,需要農藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農民們用了先進的方法種植的蔬菜,不用對人體有害的農藥,也不讓蔬菜環境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

三、結束部分：幼兒給各種蔬菜涂色。

活動反思：

1、活動中引導啟發孩子對問題的理解,注意到讓孩子進行體驗,感受、交流。

2、幼兒通過參與活動,知道了蔬菜的.種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養成多吃蔬菜的習慣,不過在活動中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說不好原因,可能因為孩子還小,但多數幼兒能大膽地說、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養他們的口語表達能力,通過這次活動培養了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會起到更好的效果。

文檔為doc格式。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇七

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇八

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、ppt2：誰在一起討論：好吃的食物?

小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節吃。

5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?

6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

四、結束活動。

請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇九

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。”因此根據本園實際情況，尋找教育時機，開展適宜性的教育活動。讓幼兒體驗到本土文化的深刻內涵和價值，感受到家鄉文化的悠久歷史，使幼兒對家鄉文化產生自豪感，從而進一步培養幼兒愛家鄉的情感。同時又根據小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物感興趣，特別是對吃的食物感興趣，我設計了《好吃的食物》，活動中為了提高幼兒的興趣，我又把幾種食物編進了故事中，讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉的美食。

1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導下激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。

了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

了解每種食物的時令，激發幼兒產生是唐市人的自豪感。

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節吃。

5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？

6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

四、結束活動。

請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉美食的名稱和時令，產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發作為唐市人的自豪，從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現的機會。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十

我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。

1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。

1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。

2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。

糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。

1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。

2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。

荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。

制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。

玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。

漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。

1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。

2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。

玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。

蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。

1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。

2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。

3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。

4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。

5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。

玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。

熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。

1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。

2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。

3.把黃色包裝繩呈s型縫在熱狗上。

玩法:直接在游戲時使用。

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉美食的名稱和時令，產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發作為唐市人的自豪，從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現的機會。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十一

1、通過認識食物的種類和營養，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和游戲的樂趣，從而產生對食物探究的興趣。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

煮毛豆、各種豆制品。

一、講講嘗嘗，交流經驗：

1、引起興趣：(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。

2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。

3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上)。

二、幼兒品嘗：

1、教師個別問問：(每組孩子都交流)。

(1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?

(2)你最喜歡吃哪一樣?

2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆漿等)。

3、這樣東西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)。

4、總結：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。

三、自助品嘗豆制品：

1、豆媽媽還準備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎?(幼兒自助品嘗)。

2、到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。

《好吃的食物》主題產生后，幼兒自發地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜，為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發他們更大的探索欲望，我們為幼兒創設了游戲化的'環境，鼓勵幼兒把更多的有關信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經驗。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市，去菜場，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時，也發展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。

在活動中，也存在許多的不足，例如：

1、教師調控活動的能力需要加強。

2、幼兒之間的互動交流還欠缺。

3、這些都是我們在今后的教學活動中需要努力的。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十二

2.了解食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。

3.能說出其他可以替代冷飲的消暑食品。

若干雪糕道具，醫生帽，聽診器。

:

2.能說說你最想吃的是什么嗎？為什么喜歡吃呢？

3.哇！很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎？

1.小朋友很喜歡吃雪糕，一連吃好幾個，你覺得他這樣做對嗎？

2.后來這個小朋友怎么了呢？為什么會這樣呢？

小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？(涼開水、綠豆湯)。

情景表演：《東東肚子疼》，引導幼兒參與表演情景劇，鞏固本活動內容。夏天到了，東東可開心了，他最喜歡夏天，因為夏天可以吃各種冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮飲料，還吃了幾塊冰西瓜。

東東:今天天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒發現我要多吃點。（吃完沒一會兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼呀!媽媽快來救救我！

媽媽：東東你怎么了呀，我打120叫醫生來。喂，醫生，我家孩子的肚子疼，您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫生很快就來了，用聽診器給東東做了檢查。

醫生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。

東東：我以后再也不敢吃那么多冷飲了！

1.幼兒的腸胃比較弱，不能吃過多生冷食品，家長可以幫幼兒準備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。

2.回家后，請家長與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十三

新學期剛開始，我看到有的幼兒的飲食習慣不好，為了讓幼兒形成良好的飲食衛生習慣，我們對幼兒進行了飲食衛生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時細嚼慢咽，另外，我們還教給了他們正確的刷牙方法，以及用餐時不敲擊餐具；不隨意走動；不大聲說話；飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會到只有均衡的飲食，身體才能健康。我有了一個大膽的想法，何不試試用剪紙的形式激發幼兒對良好的飲食衛生習慣的養成呢？讓幼兒在享受剪紙樂趣的同時，自覺地遵守各種規則，養成好的習慣呢，況且：我們班有幼兒很喜歡嘗試使用剪刀，于是我們班就開展了主題活動“好吃的食物”。

九月份初，多數幼兒不會使用剪刀，少數幼兒會使用剪刀剪短直線，于是，我們開展了“小剪刀大智慧的活動”。

一、好吃的東西。

幼兒在剪紙時進行了自由探索，教師觀察到剪紙初期多數幼兒是隨意剪，他們剪出了各種不規則的形狀，多數幼兒處在涂鴉剪的情況下，到了九月底有5名幼兒剪出了長直線，有10名幼兒剪出了短直線，有15名幼兒無目的地剪，在這期間我們班進行了“好吃的面條”“香香的比薩餅”“五顏六色的炒花飯”“甜甜的糖三角”等活動。幼兒在活動中非常感興趣，多數幼兒不僅學會了使用剪刀，同時也知道了各種食物都是有營養的，不能偏食挑食，要注意飲食衛生，培養了幼兒的動手動腦能力，增強了幼兒的健康意識。

教師分析：

十月初每個幼兒都能使用剪刀了，結合“國慶節”我們圍繞著“節日的食物來進行活動。

我們我給幼兒準備了大量的圖片、圖書、食物。并帶領幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣，還紛紛讓家長帶他們到超市里參觀，孩子們的眼界放寬了。同時對剪紙的興趣更濃了，孩子們迫不及待的要把自己看到的剪下來，于是他們剪出了“香噴噴的餃子”“好吃的糖醋魚”“好看的金銀卷”“漂亮的佛手”“黃燦燦油條”“好吃的面包”等……。

這個階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚，每個幼兒都積極參與，在活動中幼兒不僅知道了各種事物的特征和營養價值，而且。知道只有均衡的飲食，身體才能健康。幼兒還了解了一些對自己的身體有益和無益的食物。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十四

1.認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養。

2.初步學會歌曲《好吃的食物》

牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆漿圖片各一張。

粘貼紙五角星人手一個。

1.人手一個五角星貼于幼兒的手背上。在磁性白板上展示圖片。

——今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧!哎!這些食物你們都認識嗎?

——認識!

——那一起來說說它們各叫什么名字。

——啊!原來你們都認識啊!真了不起!那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。

2.游戲結束后一起來數星星。

——讓我們一起來數數它們都得了第幾名。

(叫小朋友一起開口數)

——原來第一名是牛奶啊!你們喜不喜歡吃啊?

——喜歡!

——冰激凌得了第二名哦!它會讓我們感覺涼快!(逐個認識、介紹)

3.初步認識歌曲，以兒歌的方式進入。

——老師有一個新發現，聽好啦!

——牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆漿!像不像一首好玩的兒歌?

——像!

——那讓我們一起來學學!(念一句，跟一句)

4.在熟悉兒歌的基礎上配上音樂，進行歌曲學習。

——它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢!讓我們一起來聽聽!

536553|536553|32123212|5-1-||

牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆漿

5.重復演唱多次，初步掌握歌曲。

6.老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發揮想象力。模仿各種食物。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十五

1.能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

2.學習用多種顏色涂色，感受色彩的美。

3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、貼貼等技能大膽地表現”好吃的魚"。

1.出示大背景圖，創設情境。

2.觀察、欣賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導幼兒觀察不同形狀組合而成的魚）。

燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢？請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?（幼兒自由回答，教師可根據幼兒的回答出示圖片）。

1.教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：

（1）首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）。

（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）。

（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規則的黃顏色）。

（5）還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據幼兒的回答用手工紙進行適當的裝飾。）。

（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）。

2.幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

（1）提出要求：

小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

（2）幼兒作畫，教師巡回指導。

3.評價活動。

（1）請幼兒將各自畫好的'魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評價作品。

哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去最好吃？為什么？（師幼共同評價，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。）。

小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

《好吃的魚》是一節美術課，其中內容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節課的主要目標是：

1通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

3、繼續學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

本節課一開始就以一只小貓導入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發現，在幼兒操作的時候。

文檔為doc格式。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十六

1。初步知道食物變質的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的發展過程。

2。豐富幼兒想像，鍛煉其批判性思維能力。

1。經驗準備。

（1）在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉，過幾天后觀察其變化，了解食物變質的原因。

（2）了解家中的食物是如何保存的。

（3）觀察小區居民是如何曬菜干、做臘肉的。

（4）請家長帶幼兒到超市購一種食品。

2。物質準備。

（1）幼兒自帶一種食品。

（2）情景：自選商店。

（3）標志圖。

（4）食物保存發展圖片。

1。請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。

2。如果食物保存不好會有什么結果？（變質）分析食物變質的原因。

3。讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，學習正確購買食物的方法。

4。向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進行保存的。

5。創設自選商店的情景，請幼兒根據標志，將食品按各種保存方法（低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等）進行分類。

6。鼓勵幼兒大膽想像，發明更好的方法保存食物。

7。向幼兒介紹食物保存的發展過程：熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。

健康：變質的食物能吃嗎？

初步了解食物保存的方法，食物變質的原因，以及如何購買食物。

讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。

1。家中的食物是如何保存的。

2。帶幼兒購物，教幼兒如何購物。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十七

1、了解幾種檢查食物變質的簡單方法。

2、認識生產日期和保質期，知道它們是檢驗食品衛生合格的標準之一。

1、變味的綠豆餅、食物包裝袋。

2、教學掛圖。

一、出示教學掛圖中的幾幅事物變質后的圖片，讓幼兒猜猜這是什么?

1、教師：小朋友猜猜這些圖片上都是些什么呢?

2、出示面包、橘子變質前的圖片進行對照。

教師：這些橘子和面包有什么不同呢?你們仔細的看看。

3、出示一個有怪味的綠豆餅讓幼兒看看。

4、小結：有怪味的或看起來和原先不一樣的、發霉的食物都不能吃。

二、集體討論食物變壞的原因。

1、教師：你們見過哪些變壞的食物?為什么這些食物會變成這樣?

2、小結：因為食物存放的時間長了，食物中的原料發生了變化。就會使食物發霉或者是有怪味。

三、了解檢查食物變壞的幾種方法。

1、引導幼兒從食物的顏色、氣味、軟硬幾方面要鑒別。

教師：怎么樣辨別食物是否變質?

讓幼兒也可以根據自己的生活經驗來說說、去看看。

2、出示一個食品包裝袋，引導幼兒觀察上面的數字，介紹食品的生產日期和保質期的含義，教育幼兒過了保質期的食物不能服用。

教師：我們能在每個包裝袋上看到一些數字和漢字，它是向人們介紹這個食品是什么時間生產的，這個是生產日期。還有一行數字和文字代表這個物品能放多長時間，這個是保質期。

四、結合幼兒用書。

讓幼兒知道新鮮食物與變質食物的區別，知道在保質期內服用。效果分析:。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十八

1、體驗與同伴一起游戲的快樂。

2、能有節奏的大膽嘗試歌曲創編。

1、知識經驗準備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。

2、物質準備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節奏圖譜，電子琴。

一、 情境導入

師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎？老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎？聽聽這首歌你就知道了？（播放音樂）

二、 仿編歌曲

1、改編歌曲

師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經賣完了。那我們應該怎么唱呢？（引導幼兒填充歌詞）

2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞”

師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那現在又怎么唱呢、請小朋友來幫忙想想辦法。

師：小朋友唱得太好了。引來了一個好吃鬼，這個好吃鬼一來不僅會把食物吃掉，而且會把小老板也吃掉。那現在我就是好吃鬼，我一來，小老板就都得藏起來哦！好吃鬼來啦！

師：現在燒餅也賣完了。誰來給我想想辦法。（讓小朋友自己填充）

三、嘗試創編

師：哎呀，生意太好啦！因為有小老板們大聲的一邊唱一邊叫賣。所以很快就賣完了，現在我又做了一些早點，來看看是什么？我有一個提議，我們把這些小吃也編進歌譜里和剛才一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行？那行。我們現在就把這些早點放進歌譜里（幼兒自由填歌譜）

師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦！（試唱一邊打節奏一邊唱）

師：小朋友唱得好大聲好！你看，好吃鬼又來了。

師：小老板們真機靈，好吃鬼一個都沒抓到。

師 ：小老板們表現得太棒了！那老師也來用這個歌譜編一首歌曲（播放課件一起玩游戲）

師：小朋友們快快來，圍成一個大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。

四、小結。

師：音樂太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌曲。那我們現在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以編進歌譜里。

大班音樂活動在本次活動中遵循了以下原則：

1、 情境與游戲**融

2、層次性和挑戰性

對于苗苗班小朋友來說創編歌曲是有挑戰性的（3——6）歲兒童學習發展指南中指出（4——5）歲幼兒藝術方面需達到的目的之一是能通過即興哼唱即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。本次活動中，我通過一個階段性目標的實現，采用層層遞進的策略。讓幼兒根據自己的生活經驗進行大膽想象，進行藝術創造和表達，具有挑戰性的環節設計將幼兒的學習一步步推向**。

3、 自主性和有效性

每一個幼兒心里都有一顆美麗的種子，幼兒稚嫩的動作和表情往往蘊含著豐富的想象和情感。整個活動都鼓勵幼兒用不同形式大膽表達自己的想法和情感，肯定和接納他們獨特的審美感和表現形式，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培養。有以前的被動學唱改為我想唱、我敢唱，充分體現了幼兒自主學習的理念，讓幼兒在有限的時間里獲得最大的發展。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇十九

1、通過觀察、感受體驗，區分音的強弱、輕重，創編鼓聲的不同節奏型。

2、在反復聽賞的基礎上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣。并有感情地進行表達表現。

音樂錄音，鼓、彩色米粒

一、聽鼓聲進行節奏練習，并創編鼓聲的節奏型。

1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱。”、x x x xx x

(1) 小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我們一起學學。(拍打節奏)

(2) 聽小鼓又唱了什么？x.x xx x小鼓唱了什么？一起來說一說。

2、創編節奏型。小鼓還會怎樣唱呢？請個別小朋友來敲鼓，大家一起學

二、欣賞音樂，感受歡快的情緒

2、出示小米粒，引導幼兒觀察，區分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低變化。

師：“瞧，你們動聽的音樂把可愛的米粒也吸引來了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？ 仔細看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲）

師：“你發現米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學學。

小結：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。

師：“我們完整的把米粒跳舞的'樣子來說一說。”（注意強弱）

三、感受歌曲，理解歌曲內容，并能區分音的強弱。

師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。

師：“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽。”（聽音樂范唱）

四、幼兒學唱歌曲。

1、師：“嗯，聽的真仔細，下面我們跟著音樂一起來唱一唱吧。請小鼓聽聽我們唱的怎么樣。”

2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？

3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友用腿做鼓面，手做米粒，邊唱邊表演。

師：“剛才發現有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次。”

五、分析、處理歌曲。

1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學學。那敲的輕呢應該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。

2、師：“經過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧。”

3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”

4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米粒》，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米粒》唱一唱吧。

六、拓展練習，進一步體驗歌曲中小米粒的樂趣。

師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？想不想來學一學、跳一跳啊，那我們把這里當成一個大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？”

七、游戲：鼓和米粒

老師敲鼓，小朋友做米粒，請幼兒排好隊，聽鼓聲的快慢、高低走路，最后隨鼓聲出活動室。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇二十

1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。

2、知道均衡飲食對身體的重要。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的'想法。

5、初步了解健康的小常識。

ppt、食物圖片、肉類、蛋類，豆類等小零食、一次性盤子、牙簽。

提問：你覺得什么樣的便便才是健康的便便?

小結：健康的便便黃黃的，長得像香蕉。

1、黃色精靈提問：壯壯能拉出香蕉大便嗎?

小結：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈提問：綠色精靈很調皮，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來嗎?

小結：我的家族成員可以保護人類不生病，幫助排便更通暢。

3、紅色精靈提問：紅色精靈家族都有些什么成員呀?

小結：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強壯!

4、健康搭配。

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇二十一

每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養成了一些不正確的飲食習慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆漿、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現象，這些不良習慣直接影響幼兒身體發育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據幼兒的需要開設了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區分有困難。于是我們進行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助幼兒了解日常生活中常見的食物，學著不挑食，從而使幼兒養成一些良好的進餐和飲食習慣。

1、了解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。

2、通過認識食物的種類和營養成分，增進幼兒選擇健康食物的能力。

3、通過強調衛生習慣與餐桌禮儀，培養幼兒的飲食習慣與態度。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

1、布置“我最愛吃的食物調查表”鼓勵幼兒說說講講

2、根據食物的分類創設：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區域，各區域中有各種食物和若干可操作的材料。

1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉

2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學習使用剪刀

3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜

4、上超市時引導孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的

5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶

1、收集

2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡

3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市

預設活動

內容

個別活動

集體活動

名稱

材料

方法

買菜

菜籃子

菜籃子若干只

各類蔬菜葷菜若干

1、根據菜籃子的不同顏色選擇相應顏色的菜放入籃子中

2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類

3、扔骰子根據點數將相應數字擺放在菜籃子上，然后根據數字放入相應種類的菜

4、在菜的反面標出提示，讓幼兒找出相應菜的數量

胖阿姨買菜

紅蘿卜綠菠菜

買菜

參觀菜場

菜的種類

彩泥蔬菜

蔬菜實物若干、彩紙、牙簽等

1、用一種蔬菜制作。

2、用兩、三中蔬菜組合進行制作。

我喜歡的食物

蟹殼制作

收集各類蟹殼

彩泥、色紙若干

1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼

2、用紙盒與蟹殼拼裝制作

我喜歡的食物

蔬菜湯

大包子

水果品嘗會

胡桃夾子

葡萄

彩泥、紙條

中班教案好吃的食物（通用22篇）篇二十二

：理解故事內容，初步感知一些動物與食物的關系，學說“xx給你吃”，體驗語言活動的快樂。

自制大書、小動物圖片（小狗、小貓、小兔）、與之匹配的食物圖片若干。

一、談話引出主題。

1、“寶寶，我們跟客人老師打個招呼吧“老師好！”

2、“邵老師想知道寶寶們都喜歡吃什么？”

二、出示大書，理解故事，初步感知動物與食物之間的關系，嘗試說“xx給你吃”

1、“今天邵老師呀拉了一車好吃的，還帶來了一個好聽的故事，我們一起來看一看吧！”

2、第一頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃魚啊？”

教師打開小門“哦，原來是小貓喜歡吃魚，那我們把魚給小貓吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小貓給你吃”。

3、第二頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃胡蘿卜啊？”

教師打開小門“哦，原來是小兔喜歡吃胡蘿卜，那我們把胡蘿卜給小兔吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小兔給你吃”

4、第三頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃肉骨頭啊？”

教師打開小門“哦，原來是小狗喜歡吃肉骨頭，那我們給小狗吃肉骨頭吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小狗給你吃”。

三、游戲“給小動物喂食”

1、“今天我把小動物也請來了，這是誰啊？”

教師出示三個小動物（小貓、小狗、小兔）。

2、（1）“小兔子喜歡吃什么啊？”

教師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”

（2）“那小貓喜歡吃什么啊？”

教師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。

（3）教師用著急的語氣“小狗啊著急啊，它也想吃呢，小狗喜歡吃什么啊？”

教師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。

3、教師分發食物給幼兒。

“老師也給你準備了很多好吃的來喂一喂小動物們。寶寶們先看一看，你拿的是。

什么呀？”（幼兒熟悉食物，為下面的游戲做準備。）“。

4、分好后，教師請幼兒示范喂食“xx給你。”

請一個幼兒示范“xx，你拿到的是什么，給誰吃？你去給它喂好吃的吧，要說。

一句好聽的話哦“xx給你吃。”

再請一個幼兒示范。

5、寶寶們，小動物還想吃呢，寶寶送的時候要說“xx給你吃’。

6、幼兒集體送食。

7、教師檢查，將送錯的食物請能干的寶寶再把它送去。、

四、結束。

“小動物吃飽了，它要休息一會，等下還要和我們做游戲呢，寶寶們可以先去喝點水，也休息一下。”