有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）

優秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者內心思想和感情的真實表達。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇一

“咚――咚――咚……”花兒朵朵的教室里發出了一陣陣響聲，你想知道我們在干什么嗎？那就快來看看吧！原來花兒朵朵的同學們在玩一個游戲――擊鼓傳花。

這可都是老師的“功勞”，要不是老師嫌我們寫的不好，想讓我們親身體驗一下，我們就玩不成了。同學們一聽要玩游戲，個個變得精神百倍，迫不及待地想開始游戲了。

“咚咚咚……”隨著鼓聲響起，游戲開始了，可沒等花兒傳到我這里，鼓聲就停止了，花就落在了王鵬瑞的手里，他剛想傳給前面的人，但鼓聲戛然而止，沒辦法，他只能表演節目了。可他扭扭捏捏了老半天，才用讀一首詩做為了結束。

“咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起，這次鼓聲還變快了很多，我的心也跟著怦怦跳了起來。這時的花兒在我們眼中，好像變成了一顆定時炸彈，仿佛只要鼓聲一停，炸彈就會爆炸。還好在這千鈞一發之際，我將炸彈傳給了我的同桌，就在這時，“炸彈”炸了，于是輪到他表演節目了，他出了一個腦筋急轉彎――什么東西打死了，卻流著自己的血？我心想：這個太簡單了吧。于是我舉手就要回答，可被一個不講武德的無名之輩搶了先，真是掃興。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇二

“咚咚咚……”一陣陣鼓聲，伴隨著陣陣歡笑聲，不時傳出教室。這是怎么回事呢？原來是班會課上，張老師正在帶我們玩傳統游戲擊鼓傳花。

那天課上，老師先從班里選出二十名同學，手拉手圍成一個圓圈，張老師把鼓花給了我，她背對著同學們進行敲鼓，在鼓聲中參加游戲的同學把鼓花按順時針依次傳遞，鼓聲停下來的一剎那，鼓花落到了誰的手中，誰就上臺表演一個節目。

隨著張老師的鼓聲響起，鼓花在同學們的.手中飛快地傳遞著。同學們屏住呼吸，大氣都不敢喘一下，眼睛死死盯著鼓花，此時，耳朵里那咚咚作響的鼓聲，仿佛讓我們的心跳加快了。我的眼睛隨著鼓花不停地轉動，心里想著：“快了，快到我了……”說時遲，那時快，也不知道誰怎么扔過來的，鼓花飛到了我的手上，來不及多想，我迅速朝旁邊一扔，旁邊的同學伸出雙手，鼓花被他接住了。此時的他，緊張極了，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學，還不忘往回縮下手。

就這樣鼓花在大家屏息凝神地注視下，在同學們的手中依次地傳遞著。我的雙手始終保持著接花的狀態，眼睛瞪得像銅鈴一樣，一眨不眨地盯著鼓花傳來的方向，嘴里不停念叨著：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，鼓花居然又傳到了我，我的心怦怦直跳，猛地抓過鼓花，又飛快地扔給了下一位同學。突然，鼓聲戛然而止，大家都好奇，這一次究竟是花落誰家？原來，鼓花落到了王琨皓手里，只見他“嗖”地一下，把鼓花扔到了地上，臉“刷”地一下子變紅了，就像一個熟透了的大蘋果！他不好意思地撓撓腦袋，無奈地咧嘴笑了笑，“哈哈哈……”全場哄堂大笑。有的笑得捂著肚子；有的笑得喘不過氣來；還有些人不但笑得前仰后合，而且眼淚都流了出來。王琨皓在大家的笑聲中，為我們背了古詩。

第二輪精彩繼續，隨著鼓聲響起，同學們興奮起來了。有了第一輪的經驗，大家似乎有了自己的主見。有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這里?！边@次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳得很慢，然后很不情愿地把鼓花傳給了下一位同學，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了，我就可以在鼓聲停下的一瞬間，把鼓花扔給下一個人。鼓聲停止了，鼓花這次落到了杜睿博的手中，他一下子愣住了，嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中。同學們見到他的表情，爆笑全場。他為我們表演了“編花跳繩”。

“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結束了。這個游戲可真有意思?。∷粌H帶給我們快樂，而且鍛煉了我們的反應能力。在一次次的心跳加速中，我們更沉穩了。原來只要你有充分的準備，就不會感到緊張。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇三

這天的一早，我伴著早晨的晨光，歡歡喜喜地來到了教室。

教室里真吵呀，我踏進去一看，原來擊鼓傳花的游戲馬上就要開始了，如果再晚一步的話，恐怕就要玩不了了，我趕緊回到座位上，同學們看我來了，笑嘻嘻的說：“可以開始了?！崩蠋熣f，就拿桌子當鼓，瓶子當花。

游戲開始了，第一次擊鼓的人是我，我拿著手拼命地拍桌子，忽快忽慢，心里想著：拿到瓶子的會是誰呢？想著想著我的手不由得停了下來，突然我才意識到我停了下來。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑，仔細聽那位同學說自己心里是怎么想的，那位同學站起來，滿臉通紅，像一個成熟了的西紅柿，好不容易才說出來了幾句話，雖然說出來了，可是我從大家的表情上來看，聽得很費勁啊。老師讓她選一個懲罰：有鴨子步，做鬼臉，還有講一個小故事。他猶豫了半天，才選去走鴨子步，她先蹲下來，走到了教師最后面，又走回來。

第二輪游戲開始了，這回輪到那位同學了，他很費勁地擊打著桌子，樣子看起來挺神秘的，這次他擊桌子的時間很長，讓我們許多同學緊張的神經稍微放松了一下。但是他又緊張了起來。她擊得越來越慢了，好像快要停了下來，突然又變快了，一個同學一驚，瓶子竟然掉了，但那位同學還杵在那兒，像極了一個木頭。

老師急得大喊：“快撿起來呀！”鼓聲終于結束了，但是下課的鈴聲響了起來，解救了他。

今天我們在歡聲笑語中度過了一節課，今天太好玩兒了，真想再過一次呀！

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇四

“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從班里傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。

老師首先向我們介紹了游戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急?？墒?，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，仿佛那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。??！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇五

“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級的里傳出來，他們到底在干什么呢？在玩游戲嗎？想知道他們在干什么的，就接著往下看吧！

原來他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷著興奮的心情準備玩游戲了。游戲的規則是：所有同學圍成一圈，鼓聲響起就開始傳花，當鼓聲停止就停止傳花，花在誰那，誰就要上來抽紙條，完成紙條里的任務。

突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這里終于放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學，他“幸運”地成為第一個抽簽的，他猶豫地站了起來，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來，拿了一張紙條，害羞得不敢說出來，老師拿著話筒說：“抽到的字條是懲罰：學小狗“汪汪”地叫。”只見高同學大膽地沖著話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學們逗得捧腹大笑。

“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開始了，同學沉浸在這游戲的歡樂中……。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇六

原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多高興啦！

覃老師宣布游戲規則：擊鼓的那個同學要蒙上眼睛，同學們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節目。

游戲終于開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又興奮又害怕！文件袋傳到我的手上，我既高興又不高興。高興是因為我可以當蒙面鼓手了，而不高興是因為我要表演一個節目。

表演節目的同學最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來，學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一只溫柔的老母雞?！蓖瑢W們都哈哈大笑起來。

這節課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，于是有些同學來教我，他們的動作可滑稽了！這節課我真是太開心了！

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇七

上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，叫‘擊鼓傳花’。游戲的規則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節目?！蔽衣犃?，想：呀！要是傳到我手上，那怎么辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。

第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯著那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越濕。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我松了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節目。

第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。

傳著傳著，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學急忙把花傳給另一個同學。盡管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。

第三輪開始了，大家越傳越快，到了最后一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學干脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手里捧著一個大，逗得全班哈哈大笑。

“擊鼓傳花”這個游戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇八

今天，天氣雖然烏云密布，可我們的`心情格外的好，因為我們玩了一個游戲—————擊鼓傳花。

上課了，老師走進教室，說：“今天我們來玩一個擊鼓傳花的游戲?！笔紫龋蠋熞x出一位鼓手，同學們都爭先恐后地舉起手來。“有哪個人想上臺表演哪？”老師問。于是，我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講臺，一個是牟辰磊，另一個是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級，你是幾級？”李澤源說：“我是五級。”就這樣，李澤源當上了鼓手。

游戲開始了，同學們隨著鼓聲傳著花，這花其實是一條紅領巾，同學們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個扎手的刺猬，又仿佛是一團燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那里。同學們都說：“猜字謎，猜字謎！”于是，他給我們猜了一個字謎，同學們連聲叫好。

鼓聲一慢，我們傳花的節奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節奏就快。后來，幾位同學也“中獎”了，他們有的大大方方地上臺表演節目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺。游戲在一片歡聲笑語中結束了。

歡樂的時光總是短暫的，雖然我沒有“中獎”，可我的心依然很快樂。通過這個游戲，不但鍛煉了我們的反應力，而且還讓我們同學之間更加親近了。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇九

“啪”隨著一聲拍掌聲，同學們哄堂大笑，“這個不用拍！”又一個同學下臺了。咦？他們在玩什么游戲?。孔屛腋嬖V你吧，他們在玩砍“三”游戲。

這個游戲怎么玩呢？其實很簡單，只要個位有三或是三的倍數就必須用拍手表示過，如果說出來就會被淘汰。

比賽開始了，教室里的氣氛驟然緊張起來，旁邊的同學喊完了二十，輪到我了，我猶豫了一下，屏住呼吸，心想，這么簡單，只要拍掌就好了，但是，我的嘴巴還是不聽使喚，“二十一”脫口而出，剛說完，我就羞得臉紅耳赤，像個紅紅的大蘋果，觀眾們笑著說：“又一個被淘汰啦！”我恨不得找個地洞鉆進去。

最后，隨著一陣“啪、啪”著和念出數字的聲音，參賽者們紛紛敗下陣來，現在只剩下兩位同學了，女同學手舉在半空中，怕忘了拍手，男同學腦子靈活，女同學因為數位增多，反應越來越遲鈍，男同學喊出四十一，女同學脫口而出喊出四十二，說完，同學們哄堂大笑，哎呀，她怎么忘了，四十二是3的倍數呢？男同學贏了，他得意洋洋也舉起了雙手，男同學們大叫：“耶，我們贏了！”女同學悻悻地下臺了。

“一、二、拍……”下一場的'砍“三”游戲開始了，我們一起去玩吧。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十一

“唱一首歌，表演一個節目！”這個班不上課在干什么呢？哦，原來他們在玩擊鼓傳花。

音樂聲響起了，同學們心里緊張的不得了。游戲開始了，我的心怦怦亂跳，因為我不會唱歌，不會背詩，更不會跳舞。音樂聲暫停了一下，謝天謝地“花”傳到了班里最調皮的王一飛手里。只見他紅著臉低著頭，害羞的走向講臺，結結巴巴的講述起自己的一個小故事。同學們很驚訝，因為王一飛從來沒有這樣過，這時王一飛由于過度緊張，故事才講了一半就忘了，逗得同學們捧腹大笑，最后他只好又低著頭紅著臉回到座位上。

緊張的第二次擊鼓傳花又開始了。我在心里祈禱，千萬不要傳到我呀！千萬不要！可老師好像和我作對似的，還沒等我傳到別的同學那里，音樂就停止了。我只好硬著頭皮上去唱歌?？沙艘话耄械哪猩驼f“這是歌嗎？還不如不唱！”也有的女生抱怨：“跑調跑成什么樣啦！難聽死了！”在同學們的抱怨之中，我硬的頭皮走下了講臺，剛到座位上。老師走上講臺語重心長的說道：“同學們！我們之所以玩這個游戲是為了鍛煉同學們的膽子，讓大家敢于上臺展現自己。那么，當我們的同學有勇氣上講臺表演時，大家就應該給他們更多的鼓勵和尊重，而不是嘲笑和取樂?！甭犕昀蠋煹脑挘瑢W們都羞愧低下了頭，接下來的游戲大家聽到的是更多的掌聲和喝彩聲，不知不覺下課時間到了，同學們還不愿意結束游戲。這真是一次有趣的擊鼓傳花的游戲?。?/p>

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十二

今天下午，老師組織我們玩一個有趣的游戲——“7的倍數”。游戲規則是這樣的：全班同學7個人一組分成若干小組依次報數，當報到7或是7的倍數時，都要改說“大家好”！報錯的同學將會淘汰，最后哪個小組成員最多即可獲得冠軍。

游戲開始了，當輪到我們小組時，我的心里像揣了十幾只活蹦亂跳的小兔，“嘭嘭嘭”地跳個不停。于是，我不斷提醒自己一定不能著急，不能緊張。終于輪到了我，我從容地站起來，報出了“25”，我長長地呼了口氣。游戲還在繼續進行著，期間，有很多同學因報錯而離開了自己的小組，想到自己仍然堅守在自己的“崗位”上，不禁有點飄飄然起來了。很快，又再次輪到了，由于我放松了警惕，十分自信地報出了“49”這個數字時，結果被無情地淘汰了。最終，我們小組因為我的失誤而沒能得到冠軍，我很自責，但從中我也吸取了教訓，只有不斷總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，才能使自己得到不斷提高。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十三

游戲開始了，“咚咚咚”的鼓聲立刻響了起來，時而快速，時而緩慢，時而響亮，時而低沉……我的心也隨著鼓聲緊張地跳起來。同學們在鼓聲中飛快地傳遞著花巾，好像花巾是一個定時炸彈，稍不留神就會“炸”在自己手里。

鼓聲停了，花巾落在一個女同學的手里，只見她手拿花巾，不情愿地站起來，垂頭喪氣地走到黑板前面。同學們都在喊：“快點兒，快點兒?！逼诖粋€精彩的節目。老師說：“表演個節目吧！唱歌？跳舞？什么節目都行?！蹦俏慌瑢W頭搖得像個波浪鼓，說自己什么節目都不會，最后在老師的啟發和鼓勵下，她的眼睛里露出了一絲小小的得意，低著頭小聲又快速地說了一個謎語：“一點一橫，兩眼一瞪。”話音剛落，我們都興奮地大喊起來：“六，六，六……”老師也忍不住笑了：“唉，看來張盼同學明顯低估了我們的智商，把我們當成幼兒園的小朋友了，這個謎語太容易了，不行不行，再來一個?！笨衫蠋熢僭趺凑f，那位女同學說自己只會這一個謎語，其他的什么都不會，沒辦法，在大家的歡笑聲中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自慶幸，幸虧沒有挑中我，因為我也是個怕當眾表演節目的人?。?/p>

鼓聲又響了起來，這次花巾落在了一個男同學的手里，他滿臉無奈地走上講臺，委屈地看著老師。老師笑瞇瞇地問他要表演什么節目，他搖搖頭，呆呆地站在那里不說話，眼睛里有一層薄薄的水霧，那水霧迅速地凝聚，凝聚……越來越重，越來越重，轉眼間，豆大的淚滴竟然從眼睛里流了出來，我們都看呆了，老師趕緊說：“好啦！這就是小白龍的節目——哭，比真正的演員都棒，咱這可是真眼淚喲！”坐在下面的同學連連拍手叫好，啊，這是我第一次看到這樣的節目??！

鼓聲在繼續響著，同學們多才多藝，陸續表演了唱歌、講故事、腦筋急轉彎、鬼步舞……課堂上笑聲掌聲不斷。

擊鼓傳花太好玩兒了，我們真想再玩一次。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十四

今天，我在家寫完作業后覺得有些無聊。媽媽正在打掃衛生，我抓了抓后腦勺，咦，有了。我對媽媽說：“媽媽，我們來猜腦筋急轉彎游戲好嗎？”媽媽說：“可以呀！”

“猜腦筋急轉彎游戲現在開始?！蔽艺f道。我先問：“大明補考總不過關，那他念完哈佛大學得花多少時間？”只見媽媽眉頭一皺，說：“根本沒上?！蔽夜笮Φ溃骸板e，要不要公布正確答案？”媽媽緊張地說：“等等，容我再想想?！蔽蚁癫门兴频恼f：“給你十秒鐘倒計時?！眿寢尭绷耍瑖@了口氣，說：“唉，你說吧。”“是一秒鐘?！蔽艺f。媽媽“啊”的一聲，我們兩個哈哈大笑起來。

第二道，我說：“大明視力不好，但這次射擊靶子為什么會一次中十環？”話音剛落，只見媽媽又緊鎖眉頭，想了三秒回答道：“他戴眼鏡了？”我搖搖頭說：“不是?！蔽矣謱寢屨f：“你不能按平常思維想，要異想天開的想?！眿寢屄犃它c點頭說：“明白?！苯又^續皺著眉頭，嘴里念著：“他在電腦上玩？”“錯”。媽媽投降似的說：“你公布答案吧！”我開心地說道：“因為靶子就在槍口下前。”媽媽輸了兩局了。

這時，衛生也打掃好了?？粗蓛粽R的房間，我轉身去廚房倒了杯開水，端到媽媽面前說：“媽媽您辛苦了，請喝杯水休息休息吧！”媽媽遞過水杯開心地說：“謝謝寶貝。”

今天的游戲真有趣！

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十五

今天的作文課，我們玩了個擊鼓傳花的游戲。同學們很興奮，全班都沸騰起來，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。

游戲開始了，同學們神經變得異常緊張，一接到花就趕快送出去，動作敏捷的像猴子，而老師的敲鼓聲一陣密過一陣，這時，有一位同學將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著王銘望，他臉色緋紅地走上講臺，等著大家的懲罰。

男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣子，讓后面的人不敢再靠近他，下面的同學有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災樂禍的樣子，真是好玩。

第二次傳的時候，根本不能叫傳，而應該叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學們的眼里就像一顆定時炸彈，隨時都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒有一絲的猶豫，花就落到了一個胖男生的懷里。這個胖男生可沒有王玉娟那么幸運，老師讓他為我們表演一個舞蹈。這個胖男生在我們的強烈要求下極不情愿的走上講臺，只見他雙手叉腰，腳尖點地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。

這個游戲真是有趣，增進了同學們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十六

“咚咚咚”教室里傳來了一陣鼓聲。你知道我們在干什么嗎？對了，我們在玩擊鼓傳花呢！

老師講完游戲規則后，就開始了第一輪。鼓聲響起，就從第一位同學開始傳。突然有個同學拿著花在空中轉了幾圈，似乎想要自己成為幸運觀眾。我心里就像吊著一塊石頭。希望鼓聲趕快停，這樣我就不用上臺表演了。接著又從盧同學傳到了我這里，我趕緊傳給了旁邊的同學。我心里的石頭這才落了下來。突然鼓聲一停，我們幸災樂禍，一邊拍手一邊跳，嘴里還時不時地大喊：“表演！表演！”于是，手里拿著花的同學害羞的上了臺，給大家背了一首古詩。

第一輪結束了，又到了激烈的第二輪。我的心又像抱著一只小兔，“砰砰”地跳個不停。

傳啊傳，終于傳到了最后一位同學。他手里拿著花，我呼了一口氣，心里的波濤終于平靜了下來。那個同學正在拖延時間，等到他要傳給第一個同學的時候，鼓聲戛然而止，他只好上臺大顯身手。

小游戲，大道理。想要避免成為幸運觀眾，就要傳得快。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十七

下午隊會，大伙兒一致決定擊鼓傳花表演節目，而且要王老師當擊鼓手。

哦，到班里的調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起大花，慢悠悠地轉過身，對著后面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心坑人的樣子，把后面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：別急，別急，馬上就到……這個你還沒說出口，鼓聲戛然而止，哈哈哈……教室里哄堂大笑，把后面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的啞劇自然又是笑聲一片。

叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。

有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十八

今天，我在快樂作文培訓班里玩了一個有趣的游戲，叫做：擊鼓傳花。(語文迷)。

游戲開始前，老師先講了一下規則：鼓聲響時，快樂幣依次傳遞，鼓聲停時，快樂幣在誰手里，誰就要表演一個節目。如果誰把快樂幣亂扔，也要表演一個節目。老師講完規則后，有的同學已經開始玩了，有的同學躍躍欲試，還有的同學摩拳擦掌，都想快點開始游戲。

游戲開始了，同學們都快速傳遞給下一個同學，到我了，我像拿著一個定時炸彈一樣小心翼翼的給下一個同學，鼓聲停了，“在陳瑞喆那”只見他張開了大嘴大吃一驚。然后他想方設法不上去表演，最終，還是被我們拉上去了，他講了一個笑話，逗的我肚子疼。

第二局開始了，和上局一樣，同學們依次傳遞給下一個同學，鼓聲停了，“還是陳瑞喆”全班哄堂大笑，陳瑞喆說：“我和他上輩子有什么緣分啊”之后他給我們猜了個字謎“小小的太陽”我們全班都沒猜出來，他才說是隙，我恍然大悟。

游戲還在繼續，歡笑聲斷斷續續地從教室傳向四面八方……。

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有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇十九

今天中午我和一群同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個節目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個節目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續吃，這時奶奶說是用爺爺的洗腳水拖的，頓時同學們哈哈大笑。

老師說：“我們接著傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

接著有的同學講笑話，有的同學背詩，有的同學唱歌。呵，還真看不出同學們都有自己的才藝，一個小小的游戲顯示了同學們的多才多藝，這個游戲真有趣！

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有趣的擊鼓傳花記事范文（20篇）篇二十

下課了，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地跑出教室，來到了操場。我和同學們玩得最多的'是老鷹捉小雞的游戲。

游戲的規則是許多在一起，一個人當老鷹，還有一個人當母雞，剩下的全都當小雞?！袄销棥钡娜蝿帐亲プ　靶‰u”。而“母雞”的任務是保護好“小雞”。游戲開始了，“老鷹”猛地一下往左一撲，“母雞”也往左一跳，擋住了“老鷹”，“小雞”們卻被嚇得瑟瑟發抖；為了捉到“小雞”，“老鷹”又向右一撲，又被“母雞”擋住了，“老鷹”非常生氣。

第二次，“老鷹”靈機一動，想出了一個好辦法?！袄销棥毕确稚ⅰ澳鸽u”的注意力，然后向右一撲，“小雞”們也往右邊跑，等“母雞”清醒過來后，才發現自己被騙了，心里非常氣憤。它更加的提防“老鷹”了，當“老鷹”再想抓住“小雞”時，又被“母雞”擋住了，“小雞”們這才嘆了一口氣。

第三次，“老鷹”又想到了一個辦法。它拼命地追“小雞”，“小雞”也拼命地跑啊跑，突然，“老鷹”猛地跳了起來，一把抓住了最后的那只“小雞”，其他“小雞”看見了，直打哆嗦，“老鷹”這時高興起來了。

時間過得真快，不一會兒，上課鈴響了，我們的游戲結束了，但我們非常開心。