優秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力，它可以激發讀者的思考和想象力。下面是一些經典名篇中的優秀段落，讓我們一起欣賞并學習如何寫出一篇優秀的作文。
動物小說閱讀范文（15篇）篇一
活動目標：
1、認識田字格，了解它的名稱和各部分所在的位置。
2．養成細心觀察的好習慣。
活動準備：
1．準備大的田字格房子圖，和各種小圖片（如雞、鴨、熊貓、玀、狗、老鼠、牛、羊等），以及幼兒操作材料等。
2．準備幼兒教育掛圖《語言·閱讀活動·小動物找家》、學習包《語言·閱讀活動·小動物找家》。
活動過程：
一．教師出示大圖畫書中田字格的房子圖，引起幼兒活動興趣。
小朋友知道這座房子的名字叫什么？這座房子有幾個房間？每一個房間的名稱是什么？
二．認識田字格及各部分的名稱。
1．告訴幼兒這座樓房的名稱叫“田字格”。
2．認識各部分名稱及所在位置。
左上格右上格。
左下格右下格。
3．田字格樓房有上下兩層，這個房間（手指在左上格）在田字格房的什么位置？這個房間（手指左下格）叫什么？依此類推，認識左上格、左下格、右上格、右下格。
三．游戲《小動物找家》。
1．提出問題：房子蓋好了，小動物約好要搬進新家了（讓幼兒剪下小圖畫書小動物圖片，出示小羊，放入田字格左上格），小山羊住在田字格房的什么地方？（出示熊貓，放入田字格左下格）小熊貓住在田字格房什么地方？其余方法相同。
2．復習鞏固：小山羊住在哪兒？田字格的右下格住的是什么動物？
四．游戲《做客》。
1．到小動物家去做客，要先敲門。對方問：“請問你找誰？”“他住在哪一間？”回答要準確說出“住在田字格樓房的格”后，才能進屋。
2．游戲分成若干小組進行。
動物小說閱讀范文（15篇）篇二
小松鼠生病住院了，小動物們都來探望它。小猴帶大桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝也亮開嗓子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動得流下了淚。
1.這段話共有（）句。
a.三。
b.四。
c.五。
正確答案：c。
2.多選題。
a.小猴。
b.小蜜。
c.小白兔。
d.小牛。
e.百靈鳥。
f.黃鸝。
正確答案：abcdef。
3.第（）句話寫黃鸝送溫暖的。
a.二。
b.三。
c.四。
正確答案：c。
4.小松鼠為什么流下了淚？
a.小松鼠覺得身體不舒服。
b.小松鼠覺得伙伴們對她太好了，很激動。
c.小松鼠覺得被欺負了，很委屈。
正確答案：b。
5.給這篇短文加個題目。
動物小說閱讀范文（15篇）篇三
粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。（打一動物名）狗。
小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）螢火蟲。
一支香，地里鉆。彎身走，不會斷。（打一動物名）蚯蚓。
一樣物，花花綠。撲下臺，跳上屋。（打一動物名）貓。
溝里走，溝里串。背了針，忘了線。（打一動物名）刺猬。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。（打一動物名）鱉。
船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖。（打一動物名）烏龜。
一把刀，順水漂。有眼睛，沒眉毛。（打一動物名）魚。
一星星，一點點。走大路，鉆小洞。（打一動物名）螞蟻。
腳兒小，腿兒高。戴紅帽，穿白袍。（打一動物名）丹頂鶴。
小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。（打一動物名）鵝。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子。（打一動物名）蟹。
進洞像龍，出洞像鳳。鳳生百子，百子成龍。（打一動物名）蠶。
尖尖長嘴，細細小腿。拖條大尾，疑神疑鬼。（打一動物名）狐貍。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血。（打一動物名）蚊子。
無腳也無手，身穿雞皮皺。誰若碰著它，嚇得連忙走。（打一動物名）蛇。
背板過海，滿腹文章。從無偷竊行為，為何賊名遠揚？（打一動物名）烏賊。
日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。（打一動物名）麻雀。
說馬不像馬，路上沒有它。若用它做藥，要到海中抓。（打一動物名）海馬。
海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風暴。（打一動物名）海鷗。
小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。（打一動物名）青蛙。
白天一起玩，夜間一塊眠。到老不分散，人夸好姻緣。（打一動物名）鴛鴦。
姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機聲才停住。（打一動物名）紡織娘。
有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負她，她就戳一槍。（打一動物名）黃蜂。
身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道。（打一動物名）螞蟻。
頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽，不怕大雨落。（打一動物名）蝸牛。
你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（打一動物名）馬。
穿著大紅袍，頭戴鐵甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。（打一動物名）蜈蚣。
沙漠一只船，船上載大山。遠看像筆架，近看一身氈。（打一動物名）駱駝。
身穿綠色衫，頭戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠蓮。（打一動物名）蟈蟈。
頭胖腳掌大，像個大傻瓜。四肢短又粗，愛穿黑大褂。（打一動物名）熊。
兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架。（打一動物名）長頸鹿。
鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（打一動物名）象。
遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動物名）小雞。
兄弟七八千，住在屋檐邊。日日做漿賣，漿汁更值錢。（打一動物名）蜂。
皮白腰兒細，會爬又會飛。木頭當糧食，專把房屋毀。（打一動物名）白蟻。
身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣。（打一動物名）泥鰍。
長得像黃菊，引誘小魚蝦。觸手捕食物，舞爪又張牙。（打一動物名）海葵。
像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼。（打一動物名）鯨。
兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰。（打一動物名）蜻蜓。
動物小說閱讀范文（15篇）篇四
這天是沙灘奶奶的生日，大海托海浪們把一些貝殼送給她。沙灘奶奶看到那么多精美的貝殼高興極了，這些貝殼里幾乎都有一粒或者兩粒珍貴的珍珠，有白的，有黑的，美麗極了。
但只有一枚貝殼例外，她里面沒有珍珠。“小貝殼，你的珍珠呢?”沙灘奶奶問她。
“對啊，你的珍珠不會被海怪偷走了吧?”另一枚貝殼問。
“沒有，我本身不結珍珠。”小貝殼答。
“不結珍珠?不會吧?”
“真奇怪!”其他貝殼都議論紛紛。
“那你會什么呢?”沙灘奶奶溫柔地笑著問她。
“我會唱歌。”小貝殼笑著說。
“那你唱一首歌給我們聽聽。”沙灘奶奶說。
于是，小貝殼就唱起歌來。她一開口世界就馬上安靜下來，這歌聲多美啊，宛如天籟之音，令人感到歡樂而又美好。
“多美的歌聲啊，小貝殼你真棒!”沙灘奶奶夸獎道，其他貝殼也羨慕極了。
第二天早上，人們在沙灘上發現了這些貝殼都非常高興，他們趕緊把貝殼里的珍珠都拿走了，沙灘上只留下一枚枚悲傷的貝殼。會唱歌的小貝殼為了安慰同胞們，就唱起了歌。
“啊!多美的歌聲啊!”這時一位老人被這美妙的歌聲吸引過來，他撿起沙灘上一枚枚貝殼放在耳邊聽，想找到那枚會唱歌的貝殼。終于，那枚會唱歌的貝殼被他找到了。他高興地把她帶回家了，他把小貝殼送給了可愛的小孫女。小孫女非常高興，而小貝殼也很喜歡這位新朋友。晚飯后，小孫女把小貝殼拿出來告訴大家，這枚貝殼會唱歌。大家都感到很驚訝，于是這枚貝殼就唱起歌來，在場的每個人都驚呆了!
“這是一枚神奇的貝殼啊!”爸爸說。
“我們家得到了一個寶物。”媽媽說。
“我們真是太幸運了!”哥哥說。
“這枚貝殼會給我們帶來好運呢!”叔叔說。
小孫女聽了高興極了，晚上她把小貝殼放在枕邊甜甜地睡了。可是第二天當她醒來的時候，發現小貝殼不見了。她怎么都找不到小貝殼，傷心地哭了。此時小貝殼在哪呢?小貝殼在叔叔的手上，原來叔叔趁她睡覺的時候偷偷拿走了小貝殼。叔叔把小貝殼拿去拍賣賺了好大一筆錢，他到國外旅游去了。一位貝殼收藏家把這枚小貝殼買下來，他的收藏館里有幾千枚精美別致的貝殼，這枚會唱歌的小貝殼一出現就引來了大批的記者和游客，還有的游客是從國外千里迢迢來到收藏館里看她的。
“這真是枚神奇的貝殼啊!”
“世間尤物啊!”
“噢!它唱的多動聽啊!”就連世界上最著名的歌唱家都被她美妙的歌聲所折服。
每天很多相機“咔嚓，咔嚓”地拍個不停，全世界各地的媒體記者們紛紛來現場拍攝報道，她成了世間最珍貴的寶物，她的歌聲被全球幾百個國家錄下來;許多詩人寫了詩在她面前朗誦，來贊美她的歌聲;許多舞蹈家在她面前，隨著她優美的歌聲翩翩起舞;還有畫家畫下了她美麗的外貌，而這位貝殼收藏家更是狠狠地賺了一筆，他每天晚上都數錢數到手軟。
突然有一天，小貝殼不唱歌了。她不想唱給這些瘋狂崇拜她的人聽了，她厭惡了面對這些人，并且感到很疲憊，于是她沉沉地睡了。小貝殼不再唱歌了，這個新聞就像導彈爆炸一樣再一次引起大家的廣泛關注。許多人不相信就又一次來到收藏館里，無論大家怎樣敲她、摸她、親吻她、乞求她，她還是一聲也不吭。后來大家接受了這個事實，久而久之她就被世人給遺忘了，收藏家把她放在一個不顯眼的角落里。直到有一天，一位老人出現在收藏館里。
動物小說閱讀范文（15篇）篇五
地心，顧名思義，地底的中心，一個現代人類不敢逾越的地方，據說那兒的溫度高達十萬多度，可能還要高些。但同樣的都是可以毀滅萬物的，令人膽寒的溫度，至今還是一片“圣土”。就因人類對它了解少之又少，所以地心那么神秘，那么令人想有征服的欲望。
我不得不感謝上天賜予了人類一顆智慧的頭腦，而我又不得不佩服人類無窮的天馬行空的想像力。將一個人間煉獄——地心，描繪得如此美倫美奐，富有“生機與活力”。我只能再一次感嘆造物主的神奇!起碼在我看的《地心游記》之后便是如此想的。
這本書的作者是法國的儒勒。凡爾納。《地心游記》主要講述的是一個德國的科學家李登布洛客偶然發現了一封密碼信的內容后便決定帶著侄子阿克賽爾前往地心。在真正進入地心之前，還經人介紹了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路了克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想像的困難后，在一次火山噴發后回到了地上。
在我的理解里，這可不僅僅是一本科普書。它容納了關于各個方面的知識，如生物、地理、物理，作者肯定查閱了許多資料，想必作者也是用心良苦吧!
讀這本書時，感覺像進入了一片原始森林，儒勒·凡爾納給我們上了一堂豐富的生物課。在我的認知中，在那些動畫片中，魚龍是一個看起來十分溫順、比較可愛的動物。但是，儒勒·凡爾納推翻了我的想像。魚龍長著海蜥蜴的頭，鼠海豚的嘴巴以及鱷魚的牙齒，想起來多么駭人呀!而它和看似海蛇卻有著龜殼的蛇頸龍是天生的死對頭。還知道水杉、柏樹、崖柏、乳齒象這些只存在于三世紀和四世紀的生物等等一些你所想不到的事。我只能感嘆是怎樣的一個作家熱愛他的事業，將所有美好的、令人珍惜的、令人如癡如醉的事物容合在一起，并且如此自然。
動物小說閱讀范文（15篇）篇六
我家的小區里有兩只卷毛狗，它們是一對母子，媽媽叫妞妞，兒子叫寶寶。每次經過樓下的小區，都能聽到他們的狂吠，那聲音著實讓我膽戰心驚。今天為了完成老師交代的觀察動物的.任務，我壯著膽子下樓去接近他們。
看，寶寶和妞妞在那邊的籠子里，我躡手躡腳地向籠子靠近。呀，它們全身披著雪白的毛，梳理地整整齊齊的，看起是那么干凈整潔小動物的作文550字小動物的作文550字。我想如果摸上去的話一定非常柔順，非常舒服！而且那毛詩卷卷的，就像燙過似的，怪可愛！再定睛一看，你就會發現寶寶的眼睛黑亮黑亮，瞪得大大的，像兩顆無花果，看起來十分調皮。而妞妞卻全然不同，滿眼的溫柔，顯得十分友好。妞妞的尾巴一擺一擺的，加上那修長的身子，背影十分優美，真可以稱得上是狗中的模特身材！
雖然它們長得十分逗人喜愛，可是脾氣卻不怎么樣！不知不覺，我向籠子走進。我那輕微的腳步聲引起了他們的警覺。趴在地上的寶寶突然一躍而起，兩只前爪抓住籠子的欄桿；連妞妞也一改剛才的溫柔，把眼睛瞪得像銅鈴，他們朝著我張開那可怕的大嘴，不住地狂吠，似乎在呵斥：“別靠近這里！小心我對你不客氣！”我嚇得直往后退，生怕它們從籠子里跳出來。
這時他們的主人――一位阿姨也被他們的叫聲引過來了小動物的作文550字六年級作文。見狀，阿姨立刻責備道：“人家小孩子是想和你們玩一下，你們卻這樣大叫。兇巴巴的，誰喜歡呀？”寶寶和妞妞似乎聽懂了阿姨的話，立刻安靜下來，眼神不像剛才那么可怕，還朝著我吐舌頭呢！我想應該是向我道歉吧。多聰明的小狗呀！
看著，聽著，我漸漸地，不再害怕它們的狂吠；漸漸地，我把它們當成了我的鄰居！
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動物小說閱讀范文（15篇）篇七
“這個圣誕節，你想收到什么禮物呢？”“哦，這樣啊，我想……最好是能回故鄉吧，我已經很多年沒有回去過了。”“在哪里呢？”“在……”
看來又到圣誕節了呢，這是20xx年的圣誕，也就是21世紀最后一個圣誕，圣誕應該是白色純潔的，而現在的天不再因圣誕的到來而落下潔白的雪花，降下的是那黑色的酸雨，走在潮濕陰冷的`街道上，不時吹過腥氣的冷風，路墻上管道中的水珠不時濺落在我的大衣和鞋面上，裹緊了大衣，看著街道邊破敗卻仍舊在閃爍著的彩虹，想起了20xx年的那個圣誕，那是我作為一個人一個純粹的人，度過的最后一個圣誕，也是我最后一次看到她那讓我永遠也忘記不了的笑容。
因為戰斗中受了重傷，我于20xx年的年初，接受了再造人的改裝，除了大腦和心臟屬于我，身上，已經沒有任何一塊人類的肌膚和骨骼，取而代之的，是核子能量灶和那冷冰冰的金屬復合線路。再造人的時間管理機構通知我，我的運動周期時，還有360多個，換言之，我的生命還剩下6個小時不到的時間，也許不能說是生命快要結束，應該說是回到再生結構：永久關閉能量灶及系統，將我的身體放入回收爐融化，讓我和這個世界說永別，讓組成我身體的零件“再生”到別人的身體中。
回到我那只有幾平米大的集成公寓里，電子保姆告訴我，有我的幾封新郵件。坐到了屏幕前，保姆代我逐個打開了郵件，其實內容很簡單，無非是告訴我在“融化”之前，付清各個機構和系統的欠款。一封封的開啟，一封封的“清欠信”看的我昏昏欲睡。最后一封是“香謝花園”給我寄來的圣誕卡，呵呵，看來，這個世界上，至少還有人給我發賀卡。突然間，我才憶起，之所以給我發賀卡，是因為我是他們咖啡屋的會員，雖然只去過一次，而去那里的原因，則是因為她。
動物小說閱讀范文（15篇）篇八
教學目的：通過縮寫小說訓練，培養學生的歸納概括能力；2把握“縮寫”的方法，原則；3學會運用精練簡潔的語言。教學重點：通過縮寫小說訓練，培養學生的歸納概括能力；2把握“縮寫”的方法，原則。
教學難點：把握“縮寫”的方法，原則教學過程：一導入。
用簡練的語言去概括原文的意思。記敘文，細致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細的對話可以改為簡略的對話等。說明文，可概括那些對特征、本質解釋的文字。議論文，可將理論論據由具體引用壓縮成概括引用，事實論據可由具體詳細敘述變成概括略述，有的論據還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結合使用，務必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結構完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發揮，添枝加葉。
（二）分項練習。
1人物：圍繞人物讓學生從原文中概括出相關的內容，例如人物特點，事件等；情節發展：小組內分工，分別縮寫情節發展的各個階段，老師到小組內進行指導；念學生的范文，互相交流。
四談體會。
學生通過一節課的訓練，談談自己的體會或收獲。五作業：讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單地介紹給別人，你可以用縮寫的形式。縮寫，就是把內容較多、篇幅較長的文章按一定的要求，在不改變基本內容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。從我們學過的文章中選擇一篇進行縮寫，篇幅不超過500字。
動物小說閱讀范文（15篇）篇九
15歲的花季，每個正在成長中的少女的腦中充滿的都是各種奇妙的幻想。在她們不愿向別人透露的心中不乏有情竇初開的悸動和遇見心上人的抨抨心跳，這是每個少女共有的秘密。中國京派小說代表人物沈從文先生筆下的《邊城》就描寫了一位15歲妙齡少女和她善良祖父的故事。
《邊城》著部小說共有4位主要人物。任性，嬌氣，孝順的翠翠;閱盡人事，飽經風霜的苗族老船夫;豪爽，正直，與人搏斗時敢于挺身而出，吃苦，出力時從不退縮的天保，儺送兄弟。這四個人的行為，感情便成了《邊城》的線索。《邊城》作為一部中國的鄉土抒情的經典之作，也就是作為一部“牧歌”的經典之作，集中體現了湘西的人性之善，人性之美。這部小說的主要內容是：在風光秀麗的湘西峒水流域的一個小城市中，與世無爭的70歲擺渡老人和15歲外孫女翠翠相依為命。美麗純潔的翠翠在一次端午與船總的二兒子儺送邂逅，并對他一見鐘情。
沒想到船總的大兒子天保也喜歡翠翠。更嚴重的是，一座新碾坊又加入了這場競爭——團總將它作為虐人的陪嫁，正托人向順順放口風，要儺送作女婿!為了翠翠的幸福，老船夫竭力奔走，為翠翠的事操碎了心;另一方面，儺送兄弟也約好以唱山歌的方式來贏得翠翠的心。結果，天保不敵儺送，不幸敗北，又在一場意外中喪生。儺送和船總順順都誤以為是老船夫的錯。儺送被逼賭氣下行，老船夫因為不被人所理解，心力交瘁，終于在一個雷雨交加的夜晚去世，只留下翠翠一人獨自守在渡口，等待儺送的歸來。
《邊城》的結局是一個悲劇，末尾不禁令人傷感。回頭想想，在這里面有很多構成悲劇的因素。從現實來講，碾坊和渡船是不可忽略的因素。碾坊代表了一種實用的，功利的一金錢地位為標準的婚戀觀;渡船所代表的是一種自由的，出于心靈相互吸引的傳統古樸的愛情觀。這兩種愛情觀發生了沖突。在作品里邊，事實上是以碾坊為代表的這種力量，這種勢力取得了勝利。爺爺之死，兩個人沒有最終結合，都跟現實層面的這兩種力量沖突有著密切的關系。
在這部小說里，人性之善展現的是十分充分的。就渡船老人來說，他的職責就是管理那個渡船。他勤勞，善良，本分，敦厚。凡是一切的傳統美德，他都不缺少。他管理渡船不論風吹雨淋，寒暑春秋，都非常的忠于自己的職責。他因為是食公家的糧祿，所以過渡人看他忠實，有時候給他一些錢物，而他一概極力退還。在不得已的情況下所得來的一些錢物，他總是想方設法的超量去報答。老船夫身上的閃光點另人折服，人性的光輝不可泯滅!
動物小說閱讀范文（15篇）篇十
這周，去圖書館一查，果真還有好多《蝴蝶季》的書，幾乎整個周末都奉獻了出來，看了《守候瞬間的永恒》《試離婚》《愛在阿拉斯加冰川下》《紙婚》《這麼遠那么近》《指末的幸福》，有時候我也蠻佩服自己的閱讀速度，24小時不到，精讀了三本半小說，泛讀了兩本多，我如果看英文看日語能有此速度的一半，我就謝天謝地了，看守候時，觸動也不小，但是感覺他前面寫的有些唯美，有些韓劇范，總之有些超現實，覺得不是很妥當。后面還不錯，這就是為什么我感覺金龜記更勝一籌，至少少了一份理想化，多了一些現實性，守候里面有兩段出自張愛玲的引用。
于千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：哦，你也在這里嗎？也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是窗前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
看了前一句就情不自禁的想到了奶茶的那首《原來你也在這里》，雖然早知道那里面的歌詞化用了張的話，但是在小說的背景襯托下，越發使人悲從中來。
另一本筆調惆悵的書就是《愛在阿拉斯加冰川下》。女主人公一出場就是心事重重，憂不勝猶，雖然穿插全文的關于酈小橋和付越明中學時代的敘述讓我笑翻了好幾回，但是我還是在一片沉重之中讀完了小說，我在想，如果小橋不是因為那場變故，應該和《檸檬色琴聲》里的桑檸有的一比，我喜歡那種陽光的性格，縱使我沒有，其實我一直覺得倘若不是那次該死的轉學經歷，我應該會一直開朗下去，如果不是我對自己的顧忌，我也應該會有這種性格，但是少年時代終究一去不復還，我的性格終究還是這樣無情的定了性。
我喜歡付越明那種默默地喜歡，喜歡小喬與都督的諢名，喜歡沈瑤佳對咸魚施以淫威，終歸我還是喜歡他們那青蔥的歲月，但人總要長大，不是嗎？去面對不想面對的，去工作，去為了那個虛無縹緲的所謂的錦繡前程拼搏，我很早前就發現我已經不太能看悲劇作品了，都說悲劇比喜劇有更強的震懾人心的力量，但是我的確很認同《守候》作者的一句話：生活中已經有了太多的不如意，何必在小說里制造更多的不愉快，因此，無論電影還是電視，還是小說，我堅信我要一個明亮的結局。
《這么遠那么近》是我最佩服的一部作品，不是因為情節有多末吸引人，而真是作者只寫了肖穎和葉昊寧平淡的分居生活，卻有一種魔力，吸引我迫不及待的看到最后，合上書，感覺作者沒有寫多么狗血的情節，沒有多么激烈的沖突（小說本來就是由一個個沖突組成），但是我被征服了，我被吸引了，說實在，一開始還真有些接受不了作者不溫不火的筆調，但是這也是一種風格，就像我弄不懂葉昊寧究竟愛不愛肖影。不過豆瓣上的對此書的吐槽倒是蠻嚴重的，批評這兩個人就是一對，我笑了老大半天，再次審視這不小說，不得不承認，確實如此。
今天說了很多，只因為看了太多，明天我又該奮斗了，應該快聚會了，說實在我很期待，因為我想驚艷一下，后來又想，期望和失望是對等的，不抱太大期望，也許才不會有失望，萬一他來不了，或者我去不了怎么辦？萬一沒有達到我想要的效果怎么辦？因此我只能老老實實承認，我是一個悲觀的人。算了，聚會后再說。
動物小說閱讀范文（15篇）篇十一
小說以賈、史、薛、王四大家族為背景，寶黛釵三人的感情杯具為明顯，廣泛的寫了賈家榮、寧二府由盛轉衰的過程。小說刻畫了一個個血肉豐滿、栩栩如生的人物形象，大到府中夫人，小到不起眼的丫鬟，我想書中的每個人無不給讀者留下深刻的印象。
林黛玉，她給我最深的印象便是她的才華。她如那一池帶著靈動而流過沁芳閘的活水，提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。正是因為你又如水的嬌弱，最終還是在真愛與他人的良辰之時淚盡而逝。“木石前盟”伴著如雨般的淚水，化為永久的遺憾。
薛寶釵，這個二百年來飽受讀者指責厭惡的任務，她又何嘗從這段感情糾葛和婚姻中獲得過歡樂。寶釵是一個早熟的女孩，可憐的她要為自我研究更需要為整個家族著想。寶釵聰明睿智，大方得體，但她卻杯具性的始終沒有明白一場毫無感情的婚姻對自我來說意味著什么。
“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”
動物小說閱讀范文（15篇）篇十二
王熙鳳是一個集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現人物，闡發主題的需要，對眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個輔助人物不但具有自身的好處，而且能體現出多方面的好處和作用來。劉姥姥三進大觀園就是這方面的一個范例。
段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個地位懸殊的老太太作了巧妙的比較。賈母趁此機會極大的滿足了自我的優越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進大觀園時，賈府大勢已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說說它的藝術成就，魯迅以前指出：“總之自有《紅樓夢》出來以后，傳統的思想和寫法都打破了。”魯迅所謂的“都打破了”指的是“敢于如實描述，并無諱飾，和以前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”。
《紅樓夢》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當作說教的工具。作者以細膩的筆墨展現了生活本身所固有的生動性、豐富性和復雜性。《紅樓夢》打破了傳統小說的單線結構。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關系為中心線索，同時展開貴族大家庭的其他人物、事件的描述。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻杯具的同時，展開廣闊的社會環境描述，從而寫出了產生這一杯具的社會根源。
其實，關于紅樓夢中可論的東西還有很多很多，我才剛究出些皮毛而已。譬如今年《讀者》第七期的丫鬟問題，還值得再好好深挖，但礙于自我閱歷淺薄，知識貧乏，無奈只得就此擱筆。再不贅述，還恭請學姐在將來的學習生活中，循循善誘，多多指教，吳達自當感激不盡。
動物小說閱讀范文（15篇）篇十三
前一段時間閱讀了譯林出版社出版的《卡爾維諾文集》，包括了卡爾維諾的絕大部分作品。本來閱讀卡爾維諾是為了寫篇論文的，后來發現自己水平太低，寫不出來，但讀過他的作品后對卡氏還是不由得喜歡上了。
總體來講，閱讀卡爾維諾是一種很新奇的體驗，好像在一個陌生的國度徒步探險，一路上迎接你的都是奇譎瑰麗的畫面，令人目不暇接。不像讀很多其他作家的全集，讀著讀著就覺得乏味厭倦，因為作者總是難免在不同的作品里重復自己，尤其是在寫作風格上。卡爾維諾雖然也是一個風格鮮明的作家，但他的小說就題材內容和表現形式來講可以說是相當豐富多彩。他在探索小說寫作的無限可能中不斷地挑戰自我，也給讀者留下了寶貴的文學財富。卡氏的小說像一塊晶瑩剔透而又堅不可破的水晶，其結構完整嚴謹，增一分則太肥，減一分則太瘦，如水晶般渾然天成，無需裝飾。卡爾維諾的語言也是恰到好處，流暢自然，在閱讀中能夠感覺到作者思維的迅捷敏銳，寫作也仿佛一氣呵成，不磕絆，不拖沓。
卡爾維諾的作品中我最先讀到是他早期的幾部短篇小說，當時只是因為其篇幅短小，比較利于在睡前隨便翻開讀一讀才看的。出乎意料的是我一讀起來就被卡氏豐富大膽的想象力以及小說幽默風趣的故事情節所吸引，我覺得《馬科瓦爾多逛超級市場》、《糕點店的盜竊案》、《弄錯了的車站》等故事既妙趣橫生又發人深思。可以說是這些小說滋潤了我呆板枯竭的思維，向我敞開了一扇通向奇異的藝術花園的大門。
要說卡爾維諾的作品中我最樂意讀的還是《我們的祖先》三步曲，包括《分成兩半的子爵》、《樹上的男爵》和《不存在的騎士》。可能很多讀者跟我一樣也喜歡這三部小說吧，我認為其中一個重要原因是《我們的祖先》采用了比較傳統的寫作方法，更易被大眾讀者所接受，但這決不意味著這部作品平庸，相反，這三部小說卻極富張力。表面上看小說講述的是過去發生的事情，或者說作者把故事發生的時間安排在了過去，使得作品看起來像歷史小說。而對于歷史故事，普通讀者都或多或少地熟悉并樂于接受；小說情節跌宕起伏，引人入勝，這一點也類似于以情節取勝的傳統小說；此外，作者高超的文學造詣也是讓讀者為之傾心的最重要因素。凡此種種構成了《我們的祖先》大眾化的原因。然而它決不是通俗小說，細心的讀者能夠從中讀出豐富的哲學內涵。在小說的字里行間經常能夠找到閃爍著智慧光芒的語句，而小說背后的哲學思想更是若隱若現，發人深省。尤其是《樹上的男爵》，它看似平淡無奇，講述的是一個人一生的故事，唯一獨特之處是這個人不像普通人一樣，他生活在樹上。然而卡爾維諾正是利用了這看似荒誕不經的設計，為讀者提供了一個全新的視角來審視人類的生存狀態。總之，《我們的祖先》讀后既令人拍案叫絕又讓人掩卷沉思，是值得一讀再讀的好作品。非但如此，為了更好地理解書中提出的問題，勤思好學的讀者很有可能還會因此找來其它的相關書籍深入閱讀，從而豐富自己的知識，我想這也是好書的一個長處所在吧。
卡爾維諾的代表作要數后現代作品《寒冬夜行人》了。讀這部小說確實是一種與眾不同的體驗。小說不同與傳統的小說，不采用線性的敘事方式，據評論說體現了作者時間零的創作理論。對于這個理論我并沒有搞清楚，而小說新穎的形式確實是一種不錯的嘗試，也是對傳統小說的挑戰。它顛覆了作者與讀者的傳統關系，給讀者一種全新的閱讀體驗。雖然談不上對這部小說有多么喜歡，但對其探索精神我還是不由得心悅誠服。
另一部帶有鮮明實驗性質的小說是《命運交叉的城堡》，它是作者運用了符號學理論，歷經數年嘔心瀝血創作完成的。小說選擇了塔羅牌作為一個符號系統，利用牌上的圖畫（符號）杜撰故事。小說的最大成功就是將符號學與文學較好地結合起來，因此很多符號學專家對這部小說贊賞有佳。從小說的內容等方面看，作者為了能夠將符號學運用到作品中，確實發揮了極大的想象力。但就文學性而言，這部小說顯得滯重枯燥，并不耐看。
卡爾維諾的其它重要小說還包括《看不見的城市》、《宇宙奇趣》以及早期作品《通向蜘蛛巢的小路》、《煙云》、《阿根廷螞蟻》等。《看不見的城市》故事發生的時間是過去，但卻體現了對現實問題的思考。《宇宙奇趣》充滿了奇思妙想，讀起來非常有趣。
除了小說以外，卡爾維諾的另一部重要作品就是在他死后由他妻子整理的《美國講稿》。這部講稿本來是卡爾維諾應邀去哈佛講學的演講稿，但因其猝然死亡，演講未能成行。《美國講稿》是卡爾維諾的小說創作觀的集中體現，他為20xx年以后的小說創作開了一劑良方，其理論價值不可忽視。
卡爾維諾是個嚴肅而勤奮的作家，他有強烈的作家使命感和對文學的熾烈的熱愛，在他并不算長的一生中一直堅持思索和開拓小說創作的無限可能，他的作品也成為文學寶庫的奇葩，綻放異彩。
動物小說閱讀范文（15篇）篇十四
小獵人的家就在森林里，打獵很方便，只要每天早上醒來一穿上衣服，扛著槍就出門了。
這天早晨，小獵人偷偷潛到狐貍窩旁，他看到狐貍母子從洞里鉆出來，手上還拿著一塊什么東西。他看到狐貍媽媽念了念咒語，轉眼間它們就變成了一對衣衫襤褸，一臉菜色的人類母子。
“媽媽，咱們今天又有錢買好吃的了。”那狐貍變的人類小孩高興地說。
“是啊!這些人類的錢可真好騙啊!兒子，咱們走吧!”狐貍媽媽說著就拉著兒子走了。
小獵人覺得這事情蹊蹺，于是就偷偷跟在那母子倆的后面去看一看究竟。他跟著狐貍母子來到不遠處的小城里，只見這對母子找了個空地就把一張寫滿字的大紙張鋪在地上，然后跪在這張紙的后面，還在紙的前面放了一個陶瓷碗。它們裝著可憐的摸樣看著過往的行人。一個媽媽帶著女兒走過來，小女孩在碗里放了一元錢，她媽媽對她贊許地笑笑就牽著她走了。來來往往的人，有的視而不見，有的放了小數額的錢。
“原來它們裝成乞丐騙錢，不行，不能讓它們這樣。不過，現在不能打草驚蛇，我得再等等。”小獵人心想。
小獵人在附近的一家茶館里坐下來等，他等啊等，一直等到傍晚這對母子才“收攤”。他立馬走出茶館跟了上去，只見它們到一個蛋糕店買了一些美味的蛋糕，來到公園里坐在長椅上吃。
“狐貍精，你們該現原形了。”小獵人走過去大喊道。
“小獵人，你怎么來了?”狐貍媽媽嚇了一跳，但它們沒有變回原形。
“你們為什么這樣做?”小獵人生氣地問。
“因為山里沒什么吃的了，我們也要活命啊!”狐貍媽媽說。
“為了活命就要去騙人嗎?你們太可惡了!”小獵人氣呼呼地說。
“可不光是我們在騙呢，還有其他的動物也在騙。”
“真的?還是你在說謊?”
“不信你跟我來。”
于是，狐貍母子帶著小獵人來到一家服裝店里，這里面賣高級的皮草，有熊皮、狐皮、貂皮大衣等等。“熊大嬸，我們來了。”狐貍媽媽一進門就大喊。
“歡迎觀臨。”從柜臺走出一個胖胖的阿姨微笑地說，“小獵人也來啦。”
“你是熊大嬸?”小獵人問。
“對啊，不信你跟我來。”熊大嬸趕緊關上店門拉著他們來到服裝店的二樓。
二樓是熊大嬸溫馨的小家，三個可愛的熊寶寶在地毯上玩耍。
“媽媽。”三個熊寶寶都朝熊大嬸跑來，這時熊大嬸和狐貍母子不知何時變回了原形。小獵人看到這一切驚呆了。熊大嬸邀請他們坐下來喝茶、吃點心。
“你們得到了什么法寶竟然可以變成人類?”小獵人好奇地問。
“我們在森林里撿到了一本魔法書，學習了里面的魔法。”熊大嬸說。
“那本書在哪呢?”小獵人問。
“那本書在森林里那些還不會魔法的小動物的手里，它們學會了就會送給其他不會魔法的動物。”狐貍大嬸回答。
“這本書原先是誰撿到的呢?”
“不知道。”熊大嬸說。
“你們為什么要這樣做?”小獵人把最后的疑問問出來。
“人類把我們的皮毛剝下來做冬天的大衣，把我們的殼做成藥材，還要吃我們的肉，我們只有變成人類才是最安全的，才不會受傷害。”熊大嬸的眼神異常悲傷緩緩地說，“我賣的這些皮草大衣都是用魔法變的，只有這樣我們才不會滅絕。”
動物小說閱讀范文（15篇）篇十五
女人們孩提時的記憶散布在四季，男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于，我們兒時的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒，它們都是夏日生活的主角，每種昆蟲都給我們帶來無窮的快樂。甚至我對家人和朋友們記憶最深刻的細節，也都與昆蟲有關。比如妹妹一見到壁虎就發出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個斜眼的男孩子專門捕捉蜻蜓，比如同班一個最好看的女生頭上花形的發卡，總招來蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子——這不可思議的事使我感到父親的無比強大。后來父親挨斗，挨整，寫檢查；我勸慰和寬解他，怕他自殺，替他寫檢查——那是我最初寫作的內容之一；這時候父親那種強大感便不復存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都發生了變化。
于是我懂得了這苦夏——它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅忍的苦斗的本身。人生的力量全是對手給的，那就是要把對手的壓力吸入自己的骨頭里。強者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才會感到自己屬于強者。也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結果？我卻每每進入炎熱的夏季，反而寫作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個反常的性格習慣。我太熟悉那種寫作久了，汗濕的胳膊粘在書桌玻璃上的美妙無比的感覺。
在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章。它使我激動，勝過春之蓬發、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說“夏”的一章，極盡華麗之美。我說我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點兒悲壯。友人說，我在這音樂情境里已經放進去太多自己的故事。我點點頭。
年年夏日，我都會這樣體驗一次夏的意義，從而激情迸發，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。
于是，我充滿了夏之崇拜！我要一連跨過眼前的遼闊的秋，悠長的冬和遙遠的春，再一次邂逅你，我精神的無上境界——苦夏！
14．第一段中的畫線句在文中有什么作用？（6分）。
15．結合原文，完成（1）（2）題。（6分）。
（1）作者在第二段結尾處寫道：“生活中的一切事物，包括夏天的意味全都發生了變化。”請結合原文，指出“夏天的意味”發生了怎樣的變化。（3分）。
（2）請解釋第三段畫線句“苦，原是生活中的蜜”在文中的含意。（3分）。
16?文章第五段寫作者欣賞音樂《四季》中“夏”的樂章的感受，有什么用意？（4分）。
17．在文章的結尾段，作者說自己“充滿了夏之崇拜”。結合全文，分兩點概述作者產。
生“夏之崇拜”的原因。（6分）。
14．（6分）（從結構、內容兩方面作答。）。
（1）承上啟下（1分），前文將自然四季與生命四季巧妙聯系起來，此句在此基礎上進一步突出夏季的作用（1分），引出下文對夏的感悟（1分）。
（2）兩個“最”的反復和反問句式的運用（1分），突出了對夏天的贊美之情（1分），奠定了文章的情感基調（1分）。
15．（6分）。
難熬的夏天象征了人生的苦難（2分）。
（2）（3分。）苦難從根本上說（1分）能磨礪人的意志，讓人成為生活中的強者（2分）。
16．（4分。）突出了作者對夏天的獨特感受（或喜愛）（1分），強調（襯托、或呼應了上文）對夏天的深刻認識（2分），豐富（或充實）了文章的內容（1分）。
17．（6分，每點3分。大意對即可。）。
（1）夏天酷熱難耐，象征人生的苦難（1分）；但苦難能使人堅韌苦斗，成為生活中的。
強者（2分）。
（2）夏天用自焚的形式創造出火一樣輝煌的頂點（1分），啟發人們迸發昂揚的斗志和激情，充分發揮才干，創造人生的輝煌（2分）。