讀后感是通過文字來表達對所讀內容的理解、觀點和感受的一種方式。通過閱讀下面這些讀后感范文，我們可以從不同角度看待同一本書，拓寬自己的思維。
山雨讀后感（通用18篇）篇一
讀完了《山雨》這篇課文后，我幾乎留下了深深的印象，我幾乎可以想象出來山雨前、山雨中、山雨后的情景。
作者把心情釋放出來，寫在這篇課文上，作者把飄飄灑灑的雨絲，比喻成一雙小手，把山中的每一樣東西比喻成奇妙無比的琴鍵，仿佛一雙小手在彈奏著一首又一首優雅的歌曲，此時此刻，我覺得作者用這種寫法是非常優美的，真是美上加美，奇上加奇，山雨仿佛也是一塊調色板，有墨綠、翠綠、淡青、金黃、還有火一般的紅，到雨后的時候更加優美，只要閉上眼睛，就可以感受到課文上所說的美。
從課文前，到課文尾，邊讀課文，邊聽著音樂，輕輕閉上眼睛，就能體會到大自然獨特無比的美！
山雨讀后感（通用18篇）篇二
突然雨來了，雨聲傳遍整個森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠而近。雨改變了山林的顏色，陽光下，山林的色彩層次多的數不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調色板上是很難調出來的，過了一會兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場多姿多彩的山雨把我們帶進了如夢如幻的童話世界，讓我們在感受它如歌如畫的韻味的同時，領悟到大自然的秀美。其實，大自然的美無處不在，只要你仔細觀察，用心傾聽，就一定能發現。
好詞：輕盈歌謠逐漸飄飄灑灑情誼優雅音符水淋淋清新忘卻。
好句：來得突然――跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來了！
聽見他的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來~。
山雨讀后感（通用18篇）篇三
天我們學習了《山雨》這篇課文，同學們都非常喜歡這篇課文。《山雨》這篇課文。
綠色，在畫家的`調色板上是很難調出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。看似一場。
普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷。
輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，
小學生作文（中國大學網）。
山雨讀后感（通用18篇）篇四
這一幅圖是不是很有感慨，沒錯，毛澤東和他的兒子毛岸英，偉人家的親切感，看一看偉人加的平凡故事。當然，這本書可不止這些，而是更加令人震撼的那段時期。
那段時期怎么說呢，新中國剛剛成立，百業待興，別說那時候的基礎設施，就溫飽都還是個大問題，如何要使這么大的一個國家，盡快在戰爭中恢復過來，又能吃飽飯，過好生活，那一帶領導集體肯定反復做過決策，但為什么后來還是會發生那些事呢，是不是領導決策的失誤，還是國際形勢判斷的問題，我覺得不盡然，一件事情的發生不僅僅是因為權力夠大，而是某些因素的共同促成，這就是那段時期我們必須要摸清的，想必每個讀者都會有自己的看法，這本書作者沒有過多的講觀點或看法，而是需要你自己去品味，細細的品讀。
山雨讀后感（通用18篇）篇五
大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯想，將雨聲化作“無字的歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。
盡情享受大自然的快樂!
今天我們學習了《山雨》這篇課文，同學們都非常喜歡這篇課文。
《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的'感受是本文寄情于景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。
看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。
山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，在山中回蕩。
我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠而近，被雨淋到的各種植物都發出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調優美而又帶著幻想的簡短小曲。
雨，像一個魔術師，它改變了山林的所有色彩。
山林在陽光下分散出無數種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。
然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進每雙眼，流淌在每個人心中。
雨也有停的時候，它會悄悄地停下來，不讓你發覺。
那時，沒有風，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。
但是凝聚在無數樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個游泳池里——那是一坑小水洼。
它們也發出了自己獨有的聲音—丁—冬—丁—冬……組成了一場山雨的余韻。
山雨 是一篇優美的抒情散文。
作者用生動形象的語言描寫了山雨的各個階段的不同韻味，從聽覺到視覺，充分運用想象和聯想，并采用比喻，擬人等修辭手法，把雨中山之景寫得充滿活力與激情，展示了山雨所特有的音韻美和色彩美。
作者清新淡雅的行文風格也為文章增色不少，同時激發了我們對大自然的熱愛之情，更啟示我們要細心觀察自然之景，做生活的有心人。
山雨讀后感（通用18篇）篇六
來得突然――隨著一陣微風拂過，樹頂嫩葉跟風打招呼的“沙沙”聲，跟著清晨小鳥在枝頭讀課文的“嘰嘰喳喳”的聲音，雨，悄悄地來了。
先是從天上開始，“轟隆隆”的打雷聲，似乎是老天爺在咳嗽，再是烏云滾滾，像打翻了硯臺似的。接著，遠處的烏云空隙之間一下閃電過去，把天邊照得通亮――這個調皮的小男孩，一眨眼間又不見了蹤影。最后，千萬滴雨水終于脫離了云媽媽的懷抱，縱身跳入大地之中。
在雨中，山里的一切，都看不清了，像是拉開的紗簾，故意擋著美麗的畫面，不讓我看。但是，這一切都難不倒我。我走近樹身旁，它仿佛在對我說：“哎，真舒服，雨真好，給我洗了一個澡，全身上下涼涼爽爽的，又讓我喝足了水呢!”
我走近小草面前，小草那干干的綠色變得水淋淋.清新的了。嫩綠的葉苞里，雨珠滴在上面，，晶瑩剔透的水珠又從葉苞里流出來，非常透明。我又走近小花面前，只見剛才還垂頭喪氣的化兒，現在竟開放了它那燦爛的笑臉，彎著腰，迎接著雨的到來。小河里，水也唱起了歌，還跳著舞。青蛙高興得手舞足蹈，好像在說：“哦，下雨嘍，下雨嘍！”
不知什么時候，雨姑娘連聲招呼不打，就悄悄的走了，風小伙子也屏住了呼吸。山中一下子變得非常幽靜，山谷里傳來幾聲犬吠，溫暖的陽光照耀著大地，彩虹就像織女織的'七彩絲綢一樣掛在天邊，若隱若現。遠處，停在樹上的布谷鳥唱著清脆的歌：
一場山雨就這樣停了下來。
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山雨讀后感（通用18篇）篇七
下午，這注定是一個不平靜的下午。風呼呼地吹著，呼呼。站在窗邊，我仰起頭望著天空，它是多么的無瑕，讓人不敢去侵犯他，甚至覺得形容得不恰當，也是對他的一種不敬。風就這樣吹著，吹著，通過窗戶，吹了進來，呼呼，我感受到了絲絲涼意。雨下了起來，這是牛毛細雨吧，不是很大，可地面上卻也是濕漉漉的，望向窗外，偶爾有幾輛車開過，風吹起了他們的發梢，吹起了他們的雨衣，吹起了他們的所有。
幾陣強烈的大風真震的窗戶吱吱作響，一聲巨響，把我從這聲音中帶了出來，追尋他的足跡，這才發現，原來還是風在作怪，大風吹動那些原本開著的門，是他們關閉了，這才發出那聲巨響。
我伸出手去感受那風的路過，那種感覺，不是文字所能描述出來的，我也不知道那是一種什么感覺，涼涼的，好似有一種沖擊力，又或是什么別的，我也不知道。風中夾雜著雨，是如細毛般的雨，落在手上，有一種說不出的感覺，很舒服，似乎風和雨是天生的一對。他們的組合完美得讓人找不出一絲暇眥，打雷了，這一聲雷突如其來，沒有任何預兆，來得那么突然，那么的讓人驚恐。雷聲是雨的前奏吧，暴雨就要來臨了吧，山雨欲來風滿樓，大概就是這樣的情形吧。
山雨讀后感（通用18篇）篇八
今天我們學習了《山雨》這篇課文，同學們都非常喜歡這篇課文。《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，在山中回蕩。
10.關于《邊城》的讀后感800字。
山雨讀后感（通用18篇）篇九
文章山雨的讀后感怎么寫呢?看看下面的文章山雨的讀后感范文吧.
大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯想，將雨聲化作“無字的歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的.雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。
盡情享受大自然的快樂!
今天我們學習了《山雨》這篇課文，同學們都非常喜歡這篇課文。
《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。
看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。
山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，在山中回蕩。
大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。
這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯想，將雨聲化作“無字的歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。
盡情享受大自然的快樂!
山雨 是一篇優美的抒情散文。
作者用生動形象的語言描寫了山雨的各個階段的不同韻味，從聽覺到視覺，充分運用想象和聯想，并采用比喻，擬人等修辭手法，把雨中山之景寫得充滿活力與激情，展示了山雨所特有的音韻美和色彩美。
作者清新淡雅的行文風格也為文章增色不少，同時激發了我們對大自然的熱愛之情，更啟示我們要細心觀察自然之景，做生活的有心人。
山雨讀后感（通用18篇）篇十
風，在山間呼嘯著，咆哮著擠過屋后的竹林;樹，在風中搖晃著，狼狽得不知所措。這樣勢不可擋的風，不禁讓人望而生畏，但它也預示著一場秋雨即將澆灑大地。
干巴巴的秋天有時會讓人煩躁，所以渴望一場秋雨來解悶。人們都說，已經干涸了兩個多月了，雨該要來了。
我就這樣倚著門框，凝視著暮色中的山野。山上的樹木一叢叢、一叢叢，都好像活了起來，在閃電的映照和雷聲的節奏中仿佛在盡情舞蹈，就好像舉著雙手在高呼，“我要喝水”“我要喝水”。但它們也和我一樣，只能靜靜的等待，這樣的場景很容易讓人聯想起一個詞“望穿秋水”，誰知道當初創造這個詞的人，是不是也和現在的我一樣，是在這樣的情景下創作的。
忽然間，我清晰的聽到了一種別致的聲音;滴滴答答的節奏很快，像是老式座鐘猛然間加快了腳步。我瞪大眼睛，發現一陣小雨點從對面的山林中一路奔襲而來，仿佛爭先恐后要來到我的面前向我報告。它們經過的地方，樹木都漸漸地停止了舞蹈，開始暢飲這醇香的“美酒”，雷聲也漸漸退去，仿佛在說，“喝吧，喝吧，我就不打擾了”。這一曲秋雨中的交響是那樣動聽，讓我陶醉其中，竟然忘記了時間。
這初秋的山雨，為大地增添了勃勃的生機，它呼喚人們，“忙碌吧，冬種可以開始了”;它為秋天增加了一抹別致的情趣，除了多彩的落葉，還有雨的記憶;它更為我帶來了無限的希冀，新的生活剛剛開始，明天一定更加美麗!
山雨讀后感（通用18篇）篇十一
天氣如此潮濕，又是如此悶熱。熱得讓人不能夠自由通暢地呼吸，熱得讓人煩悶窒息。天空昏黃陰暗，密云低垂，仿佛觸手可及。忽然有風刮過。急急忙忙，像是一個有緊要事去辦的過客。在這樣的風里行走，別有一番情趣。風又急又涼，翻動你的秀發，拂亂你的裙裳。趕走了剛才的悶熱，讓心變得不再沉重，而是輕盈，躍動。山雨欲來風滿樓。這樣的描寫，真是形象，真是貼切。風象一個調皮的孩子，到處亂竄。它充滿了好奇，每樣東西都要翻一翻。于是，塵土飛揚，紙屑亂舞，樹搖草動。到處是風的足跡，風的聲音，嘩嘩作響。
悶雷聲聲，從天際滾過。山區地雷，真是又多又響，直剌人的耳膜。仿佛每一個響雷，都在你的耳邊炸開。讓你膽戰心驚，下意識地去捂耳朵。盡管口口聲聲地說不怕，其實心里怕得緊。還真不好意思說，連放鞭炮的聲音，我都怕呢。記得在平原的老家，就沒有這么多這么響的雷。每逢有雷雨的夜晚，自己被雷驚醒后，總能看見坐在床前，陪伴著我凝視著我的母親。心里覺得又溫暖又安全，于是又迷迷糊糊地睡著了。
一道道閃電，如蛟龍，一閃而過；一聲聲響雷，如霹靂，緊隨閃電之后。風越來越急，終于挾來了絲絲細雨。起初的`雨，斑斑點點，細細如絲。織成一幅巨大而精美的雨簾，在天空緩緩飄蕩。風輕輕地吹動，雨簾左傾右斜。如飄渺的細紗，又如煙似霧，在你面前慢慢舞動。雨，終于不耐煩了。在風的帶動下，變得又急又亂。一改之前的溫文爾雅的淑女模樣，變身為急躁冒進的小伙子，急切地想達到目的。豆大的雨點，就這么急速地砸落下來。在空中交融成一道道水柱，落到了地面。
山雨讀后感（通用18篇）篇十二
今天，我們的學了語文課本第二課《山雨》。
我相信大家八成都不喜歡下雨，因為下雨麻煩，路面都是水，搞得人們的鞋子都濕了，而且下雨時雨聲很大，很吵。
可《山雨》這篇課文，卻是寫了作者對下雨的喜愛，這篇課文，是按順序來寫了山雨來，山雨中，山雨后。
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段，這里把巖石、樹葉、綠草比作奇妙無比的琴鍵，把雨絲比作輕捷柔軟的手指，彈奏出優雅的小曲。
在第九自然段的四個字，表現出了雨珠滴在小水洼中，發出的聲音多么好聽，就像風鈴一樣動聽。
山雨讀后感（通用18篇）篇十三
伴隨著一陣陣濕潤的空氣，伴隨著一縷縷輕盈的霧，雨悄悄地來了。
“沙啦啦--沙啦啦”，看，那雨像牛毛，像花針，像細絲。密密的交織著。春天的雨是溫柔的。一群人急忙跑出去，有人問：“出去干嗎?”答說：“淋雨唄!”人們貪婪的享受著大自然給予他們的恩禮。有一群年輕人甚至變的瘋狂起來，打開音響，放起音樂。好象把這里當做一個露天的舞臺。越跳越起勁。
雨后，去后山瞧一瞧。忽然，停了下來。眼前出現了一種綠色。一種水淋淋的綠色，融化在了霧中，仿佛在流動，流進了我的眼睛，我的心底。這是一種在畫家的調色板上難以調出來的。揭開一層面紗，你會看見翠竹在春雨的.洗禮后變的更加綠，更加耀眼。仿佛是一塊碧綠的翡翠。這一座山就是一塊綠寶石。
山雨，真的很美。
山雨讀后感（通用18篇）篇十四
大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。
《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯想，將雨聲化作無字的'歌謠，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優雅的小曲……為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。
大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！
山雨讀后感（通用18篇）篇十五
今天我們學習了《山雨》這篇課文，同學們都非常喜歡這篇課文。《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠；然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的；最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。
讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我帶進了如詩如畫般的夢境。看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉優美的樂曲，在山中回蕩。
大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發現。
山雨讀后感（通用18篇）篇十六
我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠而近，被雨淋到的各種植物都發出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調優美而又帶著幻想的簡短小曲。
雨，像一個魔術師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進每雙眼，流淌在每個人心中。
丁——。
冬——丁——冬——……。
組成了一場山雨的余韻。
山雨讀后感（通用18篇）篇十七
今天，我們學完了《山雨》這一篇課文。這一篇課文講述了山雨和山雨中的山——山雨，山里面的雨，就像輕柔而細膩的手，用來彈奏山這一面大鋼琴。而山，它的色彩層次多，在山雨的反應下就顯得更多了。它這一面大鋼琴，一直苦沒有人來彈，山雨的出現改變了這一個困境。
讀完了《山雨》這一篇課文，我不禁感嘆到：“山雨真的是太美了，它同時也是一位畫家和歌唱家。”確實，作者描寫的山雨實在是太美了。讓我也感覺到了雨的那一種美。美的耀眼，美的自然，美得讓人心動。這一種美，不是用我們的點滴筆墨就可以寫出來的。這種美，是只有大自然這一枝“神筆”才能刻畫出來的。
然而，山雨本身也是一位畫家，它把山林的顏色調得比原來更加絢麗多彩。就例如說“雨改變了山林的顏色”“山林的色彩層次多得幾乎難以辨認”。而這“在畫家的調色板上是很難調出來的”的顏色，山雨卻輕易的調了出來。
山雨還是一位歌唱家，每一次，它都是唱著它自編的無字的歌謠——“沙啦啦，沙啦啦”，從“很遠的山林里，很高的山坡上”緩緩走過來的。
山雨啊山雨，你可真是一個全能的人啊！
山雨讀后感（通用18篇）篇十八
突然雨來了，雨聲傳遍整個森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠而近。雨改變了山林的顏色，陽光下，山林的色彩層次多的數不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調色板上是很難調出來的，過了一會兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。
一場多姿多彩的山雨把我們帶進了如夢如幻的童話世界，讓我們在感受它如歌如畫的韻味的同時，領悟到大自然的秀美。其實，大自然的美無處不在，只要你仔細觀察，用心傾聽，就一定能發現。
好句：來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來了！
聽見他的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來~。